Міжнародний день рідної мови в старшій групі. «Міжнародний день рідної мови»
Світлана Сесов
НОД з дітьми старшого дошкільного віку «День рідної мови»
Діти входять в зал і сідають на стільчики.
Вихователь в російській народному сарафані вітає їх: «Ласкаво просимо, добрі молодці і красні дівиці на наше свято. Здивовані, що я вас так назвала? «Червоні дівиці» - це значить, що дівчатка наші пофарбовані в червоний колір? Ні, це означає, що дівчатка наші красиві, добрі. А хлопчики - «добрі молодці» - це наші захисники, помічники. »
А свято наш сьогодні присвячений нашої рідної мови.
Хто мені допоможе, що таке «Рідна мова»?
Відповіді дітей: - це мова якою ми говоримо, це російська мова.
вихователь: Правильно діти. Сьогодні, 21 лютого - в усьому світі відзначається свято - день рідної мови. Ми з вами живемо в самій великій країні світу - в Росії. І російську мову - нашу рідну мову. В різних країнах кажуть на різних мовах. В Англії - а англійською, в Німеччині - німецькою, в Туреччині - на турецькому. У Росії - російська мова не тільки рідної для більшості жителів, він ще є мовою міжнаціонального спілкування. Що це означає? У нашій країні - подивіться на карту яка вона величезна, живуть люди різних національностей, які мають свою рідну мову, але всі вони говорять по-російськи, російська мова нас об'єднує.
Рідна мова, рідна мова - з нею ми зустрічаємо кожен день. Рідною мовою ми говоримо, співаємо пісні, пишемо листи, думаємо.
Відповіді дітей: «Теремок», «Курочка ряба», «Вовк і козенята», «Братик Іванко і сестричка Оленка».
вихователь: А що завжди перемагає в російських казках?
Відповіді дітей: Добро, справедливість, працьовитість.
вихователь: Ви абсолютно праві. Казки завжди нам кажуть про народну мудрість. Ще один з видів усної творчості - це прислів'я і приказки - влучні вислови, створені російським народом. Наприклад: «Добре слово і кішці приємно». Як ви розумієте цю приказку?
Відповіді дітей: всі люблять гарне ставлення, Ласку.
вихователь: Правильно, молодці.
Йшов час, люди навчилися записувати свої думки. До наших днів збереглися берестяні - листи і записи на корі берези. Чорнило на берестяних грамотах не використовувалися. Текст був просто продряпайте на корі і прекрасно читався. Брати Кирило і Мефодій розробили абетку. Цією азбукою ми користуємося дотепер. Її називають «кирилицею». творцем сучасного літературної мови вважається Олександр Сергійович Пушкін, твори якого вважаються вершиною російської літератури. Які казки А. С. Пушкіна ви знаєте?
Відповіді дітей: «Казка про рибака і рибку», «Казка про мертву царівну і сім богатирів», «Казка про царя Салтана»
Вихователь: Добре, ви знаєте багато казок. А хто-небудь хоче почитати нам уривки з них?
Діти за бажанням декламують уривки їх казок Пушкіна.
вихователь: Мені дуже сподобалося ваше виступ. А я хочу ще вам розповісти про цікавий факт, Яким ми можемо по-праву пишається. Чи знаєте ви, що саме російською мовою були вимовлені перші слова в космосі? 12 квітня 1961 року о 9:52 під час перевірки зв'язку під час пілотованого польоту в космічний простір, Ю. А. Гагарін сказав: «Самопочуття відмінне. Чую вас відмінно. Політ проходить добре. » В даний час російська мова неофіційно є мовою міжнародного спілкування при пілотованих польотах на навколоземній орбіті. Розмовну російську мову обов'язково вивчають всі працюючі на МКС космонавти.
На закінчення хочу вам всім побажати любити рідну мову, красиво нею розмовляти, правильно вимовляти слова, писати без помилок.
розділи: Робота з дошкільнятами
Дитина починає спілкуватися і взаємодіяти з самого раннього дитинства. І вже до моменту надходження в школу володіє якимсь набором комунікативних і мовних можливостей, а саме: спілкування з однолітками і дорослими, володіння виразними засобами (Мова, міміка, жести), вміння співпрацювати, слухати, чути і бачити співрозмовника.
Педагоги повинні створити всі умови для формування комунікації по типу "учень-учень" і "учень - вчитель". Це є основою для вирішення навчальних завдань, Для можливості визначення зони найближчого розвитку кожного учня, і побудови своєї роботи з урахуванням цих особливостей. У дошкільнят - гра, у школярів - головним сенсом їхнього життя є вчення, а вміння вчитися повинні сформувати ми - педагоги. Всіх дітей: і великих, і маленьких не можна відокремлювати від гри взагалі, так як завдяки грі відбувається розвиток здібностей емоційно реагувати, моделювати і проживати життєві ситуації, прогнозувати, самовизначатися, а в подальшому закріплювати отримані якісні вміння, знання, навички, які будуть необхідні для виконання професійних, соціальних та інших функцій. Так само в грі відбувається безпосереднє спілкування, а значить, з'являється можливість відчути себе особистістю, проявити і розвинути свою суб'єктивну думку, свою унікальність. Дотримуючись цих умов, у дітей виявляться здатності до самостійного присвоєння нових знань, соціального досвіду, досягнення умінь. Вони зможуть самостійно включатися в підготовку і організацію освітнього процесу. А це, значить, що у них з'явиться нова компетенція - вміння і бажання вчитися, самовдосконалюватися. Отже, діти будуть діяти в умовах комунікації: вибирати, планувати, контролювати партнера і себе, використовувати мову для регуляції почуттів і думок, зуміють домовлятися, приходити до спільного рішення, з огляду на різні думки, навчаться формулювати власне, відстоювати позицію, а це означає, що будуть розвиватися їхні комунікативні компетенції.
Л.С. Виготський писав, що спілкування - це взаємодія двох (або більше) людей, спрямоване на узгодження та об'єднання їх зусиль з метою налагодження відносин і досягнення загального результату. С.Л. Рубінштейн вважав, що спілкування є взаємодія людей, що вступають в нього як суб'єкти. При цьому для спілкування необхідні, принаймні, дві людини, кожен з яких виступає саме як суб'єкт. Спілкування є не просто дія, а саме взаємодія - воно здійснюється між учасниками, кожен з яких дорівнює є носієм активності і передбачає її в своїх партнерах. М.І. Лісіна в своїх роботах називає спілкування взаємодією двох або більше людей, яке направлено на координацію і об'єднання їх зусиль з метою узгодження контактів і ефективного отримання загального результату. Комунікація безпосередньо пов'язана з діяльністю і може розглядатися як особливий вид діяльності. Спілкування - взаємозв'язок людей, в ході якого вони обмінюються різноманітною інформацією з метою налагодження відносин і об'єднання зусиль для досягнення загального результату. Педагоги повинні навчити дітей взаємодіяти, а найпростіше це зробити за допомогою ігрової діяльності, яку необхідно включати в освітню.
Гра - один з інструментів виховання і освіти дітей, який є в руках педагогів. Саме в ній виявляються і розвиваються різні сторони життя дитини, задовольняються багато його інтелектуальні та емоційні потреби, складається характер. Значить, ігрова діяльність є засобом формування комунікативних компетенцій.
В.А. Сухомлинський писав, що "гра для дитини - це найсерйозніша справа. У грі розкривається перед дітьми світ, розкриваються творчі здібності особистості. Без них немає, і не може бути повноцінного розумового розвитку. "Гра - це величезне світле вікно, через яке в духовний світ дитини вливається цілющий потік уявлень, понять про навколишній світ. Гра - це іскра, що запалює вогник допитливості і допитливості ". А також В. О. Сухомлинський вважав, що "духовне життя дитини повноцінна лише тоді, коли він живе в світі гри, казки, музики, фантазії, творчості". А процес навчання і виховання допомагає розвивати гармонійну особистість учнів, здатну до активної пізнавальної та життєвої позиції, творчості, самостійності. Це обов'язкова умова, яке необхідно враховувати вчителям у своїй роботі. Для педагогів гра повинна стати: методом, засобом, формою, дією і правилом проведення освітньо - виховної роботи, як на уроках, так і поза уроком.
завдання:
- закріплювати знання про Міжнародний день рідної мови;
- активізувати і розвивати мова через закріплення антонімів, синонімів, багатозначних слів;
- розвивати творчі здібності;
- виховувати любов до своєї країни, російській мові;
- виховувати вміння домовлятися в процесі виконання колективної роботи.
Області інтегрування:
- художня творчість;
- пізнання;
- комунікація;
- соціалізація
Учасники: Діти старшого віку, вихователь
Попередня робота:бесіди про Батьківщину, про рідну мову, дидактичні ігри: "Слова-друзі", "Скажи навпаки", "Скажи ласкаво", розгляд ілюстрацій російської національного одягу, сувенірів; читання російських народних казок, прислів'їв, приказок про рідну мову, розучування російських народні ігор, слухання російських народних пісень, розучування віршів.
Устаткування та матеріали:фотоматеріали, ілюстрації про рідний край, картинки зі словами, силуети матрьошок, олівці, м'яч.
хід заняття
Як називається країна, в якій ми живемо? Як називається місто? Як називають жителів? Якою мовою розмовляють жителі нашого міста? Свою мову, свій народ, свою Батьківщину треба любити! 21 лютого в країнах світу відзначається Міжнародний день рідної мови.
А що нам допомагає спілкуватися? - Якою мовою розмовляємо ми?
Як ви розумієте, що таке рідна мова?
Російська мова багатий і надзвичайно красивий. У ньому є багато слів, красивих оборотів, крилатих виразів, за допомогою яких ми придумуємо розповіді, складаємо казки, вірші та спілкуємося один з одним.
Вікторина.
Дві команди "Розумники" та "Розумники".
"Розумники" "Розумники"
1. Розминка
Назвіть:
- російська їжа
- російські народні казки
- національна чоловічий одяг
- національна жіночий одяг
- російські народні ігри
- російські народні пісні
Динамічна пауза хоровод "У полі береза \u200b\u200b..."
2. Гра "Слова - друзі" - назвати слова, близькі за змістом:
- Недалеко - близько
- Невисоко - низько
- Сердито - зло
- Тече - ллється
- Шумить - кричить
- Каже - белькоче
3. "Докажи прислів'я"
- Язик до Києва доведе.
- Мова без кісток, що хоче, то і .... белькоче.
- Язик мій ворог мій.
- Язиком не поспішай - поспішай ... справою.
4. "Багатозначні слова" - знайти пару і пояснити свій вибір
коса - зачіска у дівчинки, коса - косити траву, ключ - від двері, ключ-джерело, цибуля-рослина, цибуля-зброю, набір-інструменти, набір - цукерки, втечу-втекти, втечу-молода поросль, норка-тварина, норка - поглиблення в землі, кисть - частина руки, кисть -рісованіе, ласка-ніжність, ласка-звірок.
5. Гра "Скажи навпаки"
Великий - маленький (широкий, товстий, гарячий, довгий, високий, гучний, швидкий, чорний, вузький)
6. Гра хоровод "Покладу в кузов - ОК"
"Покладу я в кузовок: цукор - ОК, гриб - ОК, тісте - ОК, сир-ОК, светр-ОК, колір-ОК, короб-ОК, ..."
7. Гра з м'ячем "Якийсь якась яке" (гра з м'ячем).
- сонце - яскраве,
- річка - швидка,
- вітер - холодний.
8. "Прикраса матрьошки"
загадка:
Яскраво-червоний шовковий хустинку, яскравий сарафан,
Впирається рука в дерев'яні боки,
А всередині секрети є, може 3, а може 6,
Разрумянілісь трошки,
Це російська ... (матрьошка)
Швидко і акуратно прикрасити матрьошку.
Оцінка робіт. Підсумок.
На прогулянці або в другій половині дня проводяться російські народні ігри: "Золоті ворота", "У ведмедя у бору", "Пальники", Перетяжка ", (перетягування палки або каната)," Жмурки ".
Заняття з розвитку мовлення
Конспект заняття з розвитку мовлення
«Міжнародний день рідної мови»
Нізамова Т.Х., вихователь з навчання татарській мові Д / С №5 м Леніногорська РТ
Цілі і завдання: Розвивати прагнення бути терпимим в суспільстві людей; виховувати інтернаціоналізм; сприяти розвитку усного мовлення учнів.
Хід заходу:
Старша група №1 виконує пісню «Як наша Росія прекрасна»
ведучий: Росія - багатонаціональна держава. Кожна нація - це неповторна культура, історія, традиції і, звичайно ж, мова. Понад 130 мов звучать в нашій країні. Які мови ми можемо почути в нашому краї? (Відповіді дітей).
ведучий: Ми можемо почути російська, татарська, чуваська, мордовська, український, вірменський, грузинський і інші мови. У нашій країні всі громадяни можуть користуватися своєю рідною мовою, але засобом міжнаціонального спілкування є російська мова.
Хлопці, а є серед вас татари? А чуваші? А є хто небудь мордовської національності? Я зараз покличу хлопців різних національностей. Скажіть друг-другу фрази на рідній мові. Ви зрозуміли один одного? Напевно ні. А яка мова в нашій країні допомагає людям різних національностей розуміти один - одного? Звичайно ж, російська.
Є слово таке гарне - «наш».
І нехай ти татарин, якут иль чуваш,
Народився чи російським, мордва, осетином,
Будь Батьківщині добрим і люблячим сином!
Якщо хочеш долю переспорити,
Якщо шукаєш відради квітник,
Якщо потребуєш твердої опори,
Вивчи російську мову!
Він твій наставник великий, могутній,
Він - перекладач. Він - провідник.
Якщо штурмуешь пізнання кручі,
Вивчи російську мову.
ведучий: Щорічно з 2000 року 21 січня відзначається міжнародний день рідної мови. Це свято ще дуже молодий. Йому всього лише 13 років. Ми вважаємо. Що це свято дуже важливий і потрібний. Без мови не існував би світ. Як риба не може жити без води, так людина не може існувати без мови. Мовою ми думаємо, спілкуємося, творимо. У міжнародний день рідної мови всі мови визнаються рівними, тому що кожен з них унікальним чином відповідає призначенню людини, і кожен представляє жива спадщина, до якого ми повинні серйозно ставитися і оберігати.
У кожного народу є свої особливості, традиції, культура і мова. Все це відрізняє кожен народ один від одного. Саме це змушує людей гордитися приналежністю до того чи іншого народу. А в мові передаються всі особливості способу життя народу. Тому багато хто з них, навіть малі, намагаються всіма засобами і силами зберегти свою мову, свою гордість, віддаючи данину предкам і своєї унікальності.
У нас в дитячому садку виховуються діти різних національностей. Ми сподіваємося, що кожному свою рідну мову доріг і цікавий. Одне і те ж слово звучить по-різному на різних мовах. А давайте пограємо в перекладачів.
Хто знає. Як вітаються рідною мовою чуваші? (Мелле хелзем?) Люди мордовської національності? (Здоровьте, чумбра) Татари? (Ісенмесез) Англійці? (Хелло)
А як звучить слово «мама»? мордва - Давай, чуваш - Ганні, татари - әні ...
А «тато»? мордва - тіткою, Тятя ...
Ліана Мубаракшіна зі старшої групи № 2 привітає нас з днем \u200b\u200bрідної мови російською мовою.
В день рідної мови
Вам його зберігати бажаю,
Щоб мова була легка,
Лайливих слів не повторюючи,
Говоріть добре -
Слово добре приємно!
Для того мову прийшов,
Щоб на ньому спілкуватися виразно.
ведучий: Кожен народ вихваляв свою мову. Рідною мовою написані вірші, пісні, билини, сказання
А тепер послухаємо вірші різними мовами.
Хузину Камілла з підготовчої групи № 2 розповість вірш «Татар тілі» Нажіпа Мадьярова.
Татар теле-Мінем Туган телем,
Сойлешуе рехет вул телде.
Шул тел белен Койл ...
Шул тел белен Сойл
Міллеттешем Булган херкемге.
Доньялар кін, Анда іллер бик куп.
Туган Ілем Мінем бер гене.
Туган ілемде Де теллер бик куп,
Туган телем Мінем бер гене.
Євдокія Олексіївна прочитає вірш на своєму рідному мордовському мові.
Григор'єва Софія і Кудашев Сергій зі старшої групи №1 теж розкажуть вірші на мордовському мові.
Сестри і Кузьміна Віка і Даша розповість вірш на своєму рідному чуваському мовою.
Асан з кукамай.
Кілт Асан Патна
Перінче еп Ханана
Асан, теп, Асан
Перре вар - ха Машанов.
Меншем вал сану Ялан
Кукамай Тесея Ченет?
Матвєєв Владик прочитає нам вірш на чуваській мові.
Угольникова Надя любить свою рідну мову
У нашому оркестрі всього потроху:
Дзвенить дзвоник, заспівала гармошка.
А зараз для вас у виконанні дитячого оркестру (Подг. Гр. №1) прозвучить татарська народна мелодія.
А зараз прозвучить пісня «Туган тел» з репертуару Зульфії Мінхажевой у виконанні хлопців з підготовчої групи № 2.
У кожного з народів нашого краю є чудові танці, вони пов'язані з його культурою та побутом. Танці -втілення душі народу, його національних традицій.
А зараз російська народний танець з хустками нам подарують діти з підготовчої групи №1.
З народження дитина чує звуки рідної мови. Мати співає колискові, бабуся розповідає казки.
Пропонуємо вірш молдавською мовою, яку читає Раку Настя, з підготовчої групи №1.
Баю бай! Баю бай!
Спи, мій милий, засинай!
В очеретах лебідь згорнувся,
Солодкий сон його торкнувся.
Песик дрімає в будці,
І лисичка спить в норі.
Хрюшенька заснув в хліві
І звідти - ні гу-гу!
Мишка бурий спить в барлозі,
Навіть спящійочень строгий!
Запалюється зірка,
Сни на землю шле місяць.
Спи і ти, мій чемпіон,
Чекає тебе кумедний сон.
Баю бай! Баю бай!
Мамарядом, засинай!
А зараз хлопці зі старшої групи №2 покаже татарську національну хороводную гру «Жирли бію».
Сьогодні до нас прийшла в гості Ніна Єгорівна. Вона нам подарує пісню на своєму рідному чуваському мовою.
На світі багато країн великих,
І багато малих є,
І для народності будь
Мова свойето честь.
Пишатися вправі ти, француз,
Французькою мовою.
Ти говориш завжди індус,
Про мову своєму.
Китаєць, турок, серб иль чех,
Датчанин, грек иль фін, -
Звичайно, вам дорожче всіх рідна мова один.
У Росії російська мова є мовою міжнаціонального спілкування. Але є ще й мову міжнародного спілкування - англійська. У будь-якій країні світу вивчають і знають англійську мову, куди б ви не поїхали в подорож, англійська язикваш головний помічник.
А зараз послухайте пісню на англійською у виконанні хлопців з підготовчої групи № 1.
У російського народу дуже багато прислів'їв і приказок про мову. Давайте ми їх згадаємо. Пограємо в гру «Продовж прислів'я».
Мова гостріше ... (Бритви).
Язик до Києва ... (Доведе).
Слово не горобець ... (Вилетить - не впіймаєш).
Слово - срібло, а мовчання ... (Золото)
Розумні промови і слухати ... (Приємно).
Людина без батьківщини. Що соловей без ... (Пісні).
Вітер гори руйнує, слово народи піднімає. (Прислів'я про мову)
Видно птах по пір'ю, а людина - по словам. (Прислів'я про мову)
Заговорив, так треба договорювати. (Прислів'я про мову)
Коротко та ясно, тому й прекрасно. (Прислів'я про мову)
Зайве слово досаду завдає і до сорому доводить. (Прислів'я про мову)
Чи не кидай слова на вітер. (Прислів'я про мову)
Співати добре разом, а говорити - порізно. (Прислів'я про мову)
Сказати легко, та зробити важко. (Прислів'я про мову)
Слово - не горобець: вилетить - не впіймаєш. (Прислів'я про мову)
Розумні промови приємно і слухати. (Прислів'я про мову)
А зараз давайте послухаємо пісню «Туган тел» у виконанні гостей з 4 школи.
А зараз послухаємо пісню українською мовою у виконанні Бань Вікторії Олександрівни, вихователя нашого дитячого садка.
Свята прийшла пора,
Сміх звучить і пісня.
В гості нас зове гра-
Мета: Ознайомити дітей з «Міжнародним днем \u200b\u200bрідної мови» ..
завдання:
- дати поняття, що таке рідна мова і чому його називають рідною;
- розвивати у дітей допитливість і інтерес до мов;
- виховати повагу і любов до рідної мови, а також до інших мов.
Попередня робота: за 1 тиждень до проведення заняття кожній дитині і його родині роздати по 1 листку кольорового паперу 10x10 см. Запропонувати всією родиною разом подумати про те, які є добрі і гарні слова. Написати ці слова на рідній мові і вивчити їх з дитиною.
хід заняття
Вихователь: Я сьогодні вам принесла дуже важливий і потрібний предмет
Що це?
Діти: Глобус.
Вихователь: А що таке глобус?
Діти: маленька модель земної кулі.
Вихователь: Глобус забарвлений різними кольорами. Який колір що означає?
Діти: блакитний - моря і океани, зелений - ліси і рівнини, жовтий, коричневий - гори і пустелі.
Вихователь: На глобусі ми можемо побачити всі країни.
Хлопці, в якій країні ми живемо ?, в якому місті?
якою мовою ми з вами говоримо?
А якою мовою говорять:
українці - українською.
білоруси - білоруською.
поляки - польською.
німці - німецькою, і т.д.
В цілому світі налічується від 3 до 5 тисяч різних мов. Серед них так звані світові мови - російська, англійська, французька, німецька, іспанська.
Сьогодні ми будемо говорити про Міжнародний день рідної мови мовою. Не випадково, адже 21 лютого - Міжнародний день рідної мови! Зазвичай перша мова, на якому вчиться говорити людина - рідна мова. У світі багато мов у кожного народу - свій. На нього говорять, пишуть листи, вірші, співають пісні. Це - рідна мова. Нас вчили говорити на ньому рідні люди, на ньому ми думаємо. Правильно говорити і писати рідною мовою означає вміти міркувати і висловлювати свої думки. Тому рідна мова треба знати і берегти.
У нашій групі є діти, у який рідна мова
Як він великий і неосяжний,
Язик мій російський! Він рідний,
З усіх боків він мені приємний.
Він такий могутній, такий живий!
О, як дивні його творіння,
Правопис, говоріння!
Я з ним, як з повітрям, живу.
Без мови рідної, мудрого
Ні дня прожити я не можу!
Зі мною він усюди і скрізь,
Допоможе в щастя і в біді.
Мій російський, моя рідна мова,
Ти неосяжний і великий!
Немає на світі Батьківщини красивіше -
Бойовий країни богатирів.
Ось вона, по імені Росія,
Від морів простяглася до морів.
Кремлівські зірки
Над нами горять,
Всюди доходить їх світло!
Хороша Батьківщина є у хлопців,
І краща за ту Батьківщини
загадки:
Вихователь: Хлопці, а загадки ви знаєте?
- Завжди в роті, а не проковтнеш.
- Хоч не капелюх, а з полями,
нЕ квітка, а з корінцем,
розмовляє з нами
всім зрозумілою мовою.
(Книга)
3. Тут народився, живеш,
Їдеш - сумуєш,
Як звуть це місце, знаєш?
гра «Підбери слово»
російський ... (Герб, прапор, будинок, гімн)
російська ... (Народ, мову, холод. Мороз, будинок, дух,)
Антоніми - слова з протилежним значенням. Сьогодні ви навчитеся самі складати пари слів:
гра «Слова навпаки»
холодно - тепло: шірокій- вузький, товстий - худий, гарячий -холодний,
гучний - тихий день-ніч. добре погано.
довгий - короткий і т.д.
Вихователь: Багатий і красивий наш російську мову, скільки в ньому слів, за допомогою яких ми можемо складати розповіді, придумувати казки, складати вірші і просто спілкуватися.
Гра російською мовою: «Зоря»
Діти стають в коло, руки тримають за спиною, а один з гравців - зоря - ходить ззаду зі стрічкою і каже:
Зоря-зірниця,
Червона дівиця,
По полю ходила,
Ключі зронила,
Ключі золоті,
стрічки голубиею
З останніми словами ведучий обережно кладе стрічку на плече одному з гравців, який, помітивши це, швидко бере стрічку, і вони обидва біжать в різні боки по колу. Той, хто залишиться без місця, стає зорею. гра повторюється
"Прислів'я та приказки"
Назвіть прислів'я і приказки, в яких мова йде про мову.
Мова гостріше бритви.
Язик до Києва доведе.
Язиком не поспішай - поспішай справою.
Слухай більше, а говори менше.
Ось і підійшов до кінця наше свято, присвячений міжнародному дню рідної мови. Любіть російську мову! У ньому наше минуле, сьогодення і майбутнє!
Мета: Ознайомити дітей з «Міжнародним днем \u200b\u200bрідної мови» . Виховувати повагу і любов до рідної мови, а також до інших мов.
завдання:
- формувати поняття "рідна мова" , Виховувати у дітей інтерес до мов.
- Тренувати дітей у вигадуванні родинних слів.
- Збагачувати мову дітей прислів'ями, приказками.
- Формувати інтегративні якості: допитливість, активність, самостійність.
Під музику діти входять в зал, сідають на стільчики.
ведуча:
В саду у нас веселе свято,
Ллється музика кругом.
Ми сьогодні це свято
Балом дружби назвемо!
21 лютого - Міжнародний день рідної мови. У кожного народу є своя рідна мова. Рідна мова - це та мова, якою розмовляють наші мами, тата, бабусі й дідусі, на якому говоримо ми.
Планета, на якій ми живемо, називається - Земля (Показ на екрані). На Землі живуть люди різних національностей і говорять вони на різних мовах.
Наприклад, ось тут країна Франція (Показ на екрані). Там живуть французи і говорять вони на французькій мові.
А ось тут країна Китай (Показ на екрані). Живуть там китайці, там кажуть люди на китайській мові.
А це - Росія (Показ на екрані). Росія дуже велика країна.
Тут проживають люди різних національностей і говорять вони на своїй рідній мові.
Рідна мова - народу надбання,
Він з дитинства кожному з нас знаком,
Вірш і проза, казки і перекази,
Все мило нам на рідною мовою.
У Росії живе дуже багато народів і у кожного з них є свої звичаї, пісні, танці та костюми. Давайте подивимося з вами костюми різних національностей.
Який костюм вам більше сподобався? Чому? Яка національність вам більше сподобалася?
Хлопці, а якою мовою ми з вами розмовляємо?
Рідна мова народу кожному з нас знайомий з дитинства. А яке перше слово вимовляє дитина?
Це миле і найдорожче слово на різних мовах звучить по-різному: по-німецьки - «Мутер» , по англійськи - «Мазе» , по французьки - «Мама» .
У російській мові є слова-родичі. Вони схожі за звучанням і за змістом.
Яке слово з'явилося на екрані? Правильно, слово «СНІГ» . Давайте разом придумаємо сім'ю слів до цього слова. Вихователі, допомагайте хлопцям придумувати слова-родичі. Вони схожі за звучанням і за змістом.
Молодці! Ви вгадали слова «СНІГОПАД» і «СНЄЖКА» .
У слова «СНІГ» є ще родичі. Відгадайте загадки і побачите відгадки.
Ліпить дітвора взимку
Чудо з круглою головою:
Ком на кого поставить спритно,
Рот - дуга, і ніс морквина,
А два ока - вуглинки,
Так з гілок дві руки.
Сонце вийшло, він і знітився.
Хто ж це? (Сніговик)
З неба зірки падають,
Ляжуть на поля.
Нехай під ними сховається
Чорна земля.
Багато-багато зірочок
Тонких, як скло;
Зірочки холодні,
А землі тепло! (Сніжинки)
А ось ще загадка.
Чудо-двірник перед нами
загребущими руками
За одну хвилину згріб
ПРЕОГРОМНОЕ замет. (снігоприбиральна техніка)
А це що таке? (Снігохід, снігокати, снежколеп)
Физкультминутка - флешмоб.
Діти сідають на стільчики.
звучить музика "В гостях у казки" , Виходить Дівиця-Прислів'я.
- Здрастуйте, детушки, здрастуйте милі! Привіт, дівчата-красуні! Привіт, добрі молодці! Я до вас прийшла, короб прислів'їв і приказок принесла. А ви мене слухайте, та на вус беріть. Прислів'я, детушки, це мудрість народна. Століттями російський народ складав і збирав прислів'я. Прислів'я, адже недарма мовиться!
Пропоную вам пограти в гру-кричалку «Ми тебе знаємо» . Я кричу початок прислів'я, а ви її продовжуєте. Барині-добродійки, допомагайте своїм детушкам!
- Поспішиш людей насмішиш.
- Що посієш те й пожнеш.
- Без праці ... не виловиш і рибку зі ставка.
- Сім разів відміряй, ... один відріж.
- Очі бояться, ... а руки роблять.
- З ким поведешся ... від того й наберешся.
Молодці, хлопці, ви намагалися, згадували прислів'я та приказки.
Прийміть від мене подаруночки за ваші старання.
Вручає подаруночки дітям.
ведуча:
Підійшов до кінця наше свято. Хлопці, як він називався? (Міжнародний день рідної мови)
Діти різних націй весело живуть,
Один одного дуже люблять, в образу не дають.
Адже, правда, друзі, добре на планеті,
Коли на планеті дружать всі діти?
Давайте за руки один одного візьмемо,
І потанцюємо на кулі земній!
Всі учасники стають в коло і водять хоровод (Змійка) під пісню «Дружать діти всієї землі» (Слова В. Вікторова, музика Д. Львова-компанійців)
Завантаження ...