Хладен час "доброто сърце ще се отвори. Клас "Благотворителност и корупция" Благотворителност
Ширина на блока px.
Копирайте този код и поставете себе си на сайта.
Mkou mamontovskaya основно училище на градския окръг Соколски
Нижни Новгород Регион
Час
"Провеждане на ползата"
Учител по математика и информатика Зотов любов Валериевна
През последните години животът на нашите "нови руснаци" със специален вкус е покрит
стандартно поведение като символ успех на живота. Модерната младеж вдъхновява
идеята, че най-важното в този живот е удоволствие и парите са само средство
удовлетворяващи желания. Междувременно за руската православна традиция е характерна
напълно различно отношение към пари, богатство. Най-богати руски търговци
ето защо много от тях бяха оформени, те бяха ангажирани с благотворителност. пред-
сценарий на класа в час въвежда деца с имената на най-известните руснаци
p.m.s.m. Третякова и С.Т., Морозова. В процеса на разговор се охлажда
главата помага на децата да разберат мотивите на техните благотворителни дейности -
православна етика и патриотизъм. Хладният час по тази тема ще бъде подходящ
поведение в коледните дни. Това е времето на благотворителност и милост,
искрено внимание на всички, които се нуждаят от нашето участие, помощ и грижа.
TSE. лий: разширяване на представянето на децата за това каква е благотворителната организация
патронаж; Представете дейността на p.m. Третякова, с.Т. Морозова;
образуват положителна морална оценка на такива човешки качества като
милост, съпричастност, съчувствие; допринася за възпитанието на добротата
безразличие; Преместване на децата да участват в благотворителни промоции.
Подготвителна работа с деца
Изберете творческа група (7 деца), която ще се подготви информационен блок
час. Темата и съдържанието на информационния блок могат да бъдат взети от
сценарий материали.
Оборудване
Портрети p.m. Третякова, с.Т. Морозова, снимка на сградата Третяков
галерии, репродукции на картини от колекцията Третяков, снимката на сградата MKAT.
Регистрация
За промяна преди час Напишете темата на борда, Epigraph: "Бог дава
използване на богатството и ще изисква доклад за това. " (Поговорка)
Част на планка
I. Проблем. - Както Димка се превърна в полинат.
II. Обсъждане на ситуацията.
III. Информационен блок.
1. "Потоплителни, спонсори и благодетели".
2. "подвиг на търговеца Третяков".
3. "" Спонсор "МЯТ".
IV. Интерактивен разговор.
IV. "Модерни Тимура".
В. VI. Обобщаване.
Време за класната стая
I. Проблемна ситуация. "Как Димка е станал полент"
Учител в класната стая. Момчета, погледнете на дъската, темата на нашия час час
записани на борда - "провеждане на ползата". Под още три думи са "спонсор",
"Potna" и "благодетел". Сега ще говорим за смисъла на тези думи.
Слушайте, моля, малка история. Тя ми каза майка
седма грейда.
Нейният син Дима е любител на моделирането на самолети. Буквално всяка седмица лепила
кой нов модел на въздухоплавателното средство. Тези модели в стаята му са навсякъде: на килера,
рафтове, на масата, под леглото. Мама се опита да хвърли бавно тези продукти
някакъв боец. И тогава майка ми отиде на трика. Тя каза това
авиамодел може да направи добро дело. Трябва да ги дадете на съсед близнаци Саша
и грим. В голямото си семейство децата не се отдават на играчки и ако Димка
ще им донесе броя на отличните модели, децата ще имат реално
празник. Тази идея вдъхнови Димка, че той веднага се втурна да събере
подарък за съседните момчета. Намерих голяма кутия, внимателно публикува всичко в него
моделите му и, изчистването, изляха там и детски автомобили. Затворен
кутията и отиде при двора, където Саша и жаргон умират самотни в пясъчника.
Мама видя от балкона, както Димка се приближи до момчетата, като пешеходец
огромна кутия, като децата плахо погледнаха в нея, без да решават да се докоснат
толкова богатство. Мама се отдалечи от прозореца, когато видя, че Димка върви
стартирайте най-големия си самолет. Вече от кухнята чу щастлива
детският смях в двора и осъзнал, че опитите на лайнера са били успешни.
Димка се върна у дома добро, щастливо и уморено, като Дядо Коледа след това
двадесет и пети коледни елхи. Той веднага се обади на приятелката си Нейтън "естествено
той каза: "Поздравете ме, станах полент." Но Наташа, като чух историята си, не
съгласен с него.
II. . Обсъждане на ситуацията
Хладен лидер. Как мислиш, че момчетата защо Наташа не се съгласи
обадете се на Димка от полината?
Приблизителни отговори на деца:
Тя ревнува.
Тя не вярваше, че е способен така.
Тя не знаеше кой е потомството.
Тя искаше Димка да й даде всички самолети.
Охладен лидер. Може би беше необходимо да се обадите на Dima Sponsor деца?
Децата казват, че спонсорът дава пари, предоставя финансова помощ и Дима
даде играчки.
Какво може да се нарече степен на Дима?
Децата казват, че е най-добре да се определи дело на DIMA подходящ
"благотворителност".
В думата "благотворителност" два корена: "добро" и "създаване". Какъв добър дилър
как Дима?
Приблизителни отговори на деца:
Той сподели играчките си, даде това, което Той го е лекувал.
Той даде радостта на децата.
Направих изненада, направи почивка за бедни деца.
Той не само дава модел на въздухоплавателно средство, но също така показа как да трябва
те летяха.
III . Информационен блок
"Потоплителни, спонсори и благодетели"
нуждае се от това. Известни руски търговци Прохоров, Морозов, Ryabushinsky,
Мамут и други активно се занимават с благотворителност. Те дадоха пари
за конструкции, болници, заслони, трапезарии, през нощта:
развитие на културата. Например, търговецът Сава мама онтов и Сава Морозов
покровител на науката и изкуствата. Кой беше първият патрист? В края на 1 век п. д. в
Древен Рим Той е живял Гай Цилна. Той подкрепи виргийските поети
ОТИВАМ кадър. Оттогава всички, които финансират талантливи хора, се наричат \u200b\u200bPatters.
"Подвиг на търговеца Третяков"
Ученик 3. Известен западен свят Галерия Третяков. Тя е в Москва.
руската живопис от. Киевска Рус до наши дни. Този музей е създал за неговия
де нГИ известния патетичен патол Михайлович Третяков.
Преди революцията богатите не бяха много ценно руско изкуство, опитвайки се
купуват и поръчват снимки от чужденци. Много руски художници
красива, дори гладна. Помогнете на националната култура да е взела реална
патриотите, които вярваха в своя народ, вярваха в процъфтяването на неговата култура. Един от
такива патриоти бяха московският търговец Павел Михайлович Третяков.
Ученик 4. Приятели на Павел Михайлович Третяков бяха най-добрите художници. Но
Ефимович Репин и Иван Николаевич Крамская. Третяков беше много скромен
човек, той не обичаше да се представя и да се разкрие. Художник Краян
успях да го хвана по време на болестта, когато Третяков не можеше да устои. От
погледнете портрета на покровителя (Показва илюстрация от книгата).Умни
интелигентен човек, благородство, сдържаност - той не прилича на търговец
предприемач. По-скоро той прилича на художник или художник.
Ученик 5. В младостта на Третяков си постави гол - да създаде галерия
пропусна една изложба, цялата столица, която го е получила от баща си, той завещал
създаване на този музей. "Както можете да дадете на хората толкова, колкото можете да вземете
самият "това беше правилото му. Той купи картини за парите си
Рейн, Краян, Перова, Васнецова, Левитан, Шишкин, други руснаци
изпълнители, които все още не са знаели на никого са доволни от изложбите. Тогава той
Михайлович Третякова.
"Спонсор" МЯТ
Ученик 6. Всеки знае какво е MCAT. Това е театърът, който Stanislavsky създаде
и Немирович-Данчон искаше театърът да бъде достъпен за хората
билетите за изпълнения бяха евтини. Но този театър беше задължително необходим
спонсор, покровител, който непрекъснато ще дава пари на костюми, пейзажи,
заплатени художници, ремонт. И тук известният Московско търговец дойде в спасяването
Сава Морозов.
Сава Морозов обичаше театралното изкуство много, постоянно посещаваше представления
различни театри. Някои театрални трупа помогнаха с пари. Просто попитах
така че тази помощ не се рекламира.
Ученик 7. Станиславски театър наистина харесва Морозов. Вжavivo същата идея
накарайте театъра да не е за богатите, но за хората. Сава Морозов стана един от основателите
изпълнения, даде големи суми пари и дори започнаха преструктурирането на сградата,
Мост самият Роув наблюдаваше строителството, лично да влезе във всички подробности, самият дребл, боядисан,
отбеляза. В чужбина бяха закупени най-новите технически устройства и
оборудване за сцената. Като цяло, Божественият театър Сава Морозов Истрал
около половин милион рубли. Арт театър Станиславски стана известен
всичко мИ.r. Това е заслугата на патронажа на Сава Морозов.
IV. Интерактивен разговор
-Учител в класната стая . Благодаря ви за интересна формация.(Отнася се до К.
Какво мислите, че момчета, които принуждават Третяков, Морозова, други богати търговци
ще харчат парите си за благотворителност?
Приблизителни отговори на деца:
- Те също искаха да станат известни.
- Те обичаха чл.
- Те развалят художниците.
- Те бяха патриоти, искаха да помогнат на руското изкуство.
- Те просто симпатизират на хората.
Учител в класната стая . Кажи ми, моля, възможно ли е да се обадите в час. Третякова I.
S.T. Морозова патриоти?
Приблизителни отговори на деца:
- Разбира се, е възможно, защото те запазиха руското изкуство.
- Беше срам, че руските художници живеят в бедност.
- Те са патриоти, защото обичаха всичките си домашни.
- Те са патриоти, защото искаха хората в Русия не по-зле, отколкото в
Учител в класната стая . Наистина, те бяха патриоти, притеснени
бъдещето на Русия. Павел Михайлович Третяков и Savva Timofeevich Morozov, подобно
възвишен. Тои станали полизиенти не за собствената си слава, но в името на славата
Отечество, в името на опазването на местната култура. Нашите руски търговци, които
ангажирани с благотворителност, действа правило, което взехме
epigraph в час час (чете поговорката, записана на борда):- Бог дава
богатство и трябва да поиска доклад за него. " Какво мислите, какво "доклад"
има ли предвид?
Приблизителни отговори на деца:
- Доклад за парите, където ги похарчиха.
- Доклад за това как е получил богатство.
- Ако Бог е дал богатство и те ще го упражнят на Baubles, тогава Бог ще ги накаже
и вземете богатството.
- Доклад за добрите дела, на които са отишли \u200b\u200bтези пари.
Хладен лидер л.. Много "нови руснаци" сега купуват яхти,
луксозни автомобили и имения в чужбина. Какво мислите, че ще могат
Приблизителни отговори на деца:
- Те няма да имат какво да кажат, защото от богатството им не станаха по-богати на родината си.
- Те нямат право да изпъкват лукса си, ако страната живее толкова зле.
- Казва се, че честните най-трудни пари не са разрешени, така че те ще четат
за нечестно.
Учител в класната стая . И какво биха могли да направят
благотворителност?
Приблизителни отговори на деца:
- Изграждане на училище, ремонт на болницата, стадиона, басейна.
Методическо развитие
класна стая
« Пари в Русия: благотворителност и корупция "
rostov-on-don
Обяснителна бележка
Благотворителност - незаинтересовани и щедри хора, които не са безразлични към страданията на някого. По целия свят благотворителните фондове поддържат сериозно болни и бедни, болници се строят за парични благодетели, образователни заведения и изследователски центрове. Благодарение на безкористния труд на благодетел, този свят става по-добър и по-добър. Русия винаги се гордее с Русия и опаковат. За щастие, и сега в нашата страна има хора, готови да пожертват парите си за добри неща, за да помогнат в нужда. Въпреки това, в съвременната Русия, без това няма добро дело ", но". И това е ", но" - корупцията, която често чуваме от телевизията и медиите. И тъй като и двете концепции са свързани с пари, трябва да се сортират във всеки.
В това отношение, уместност теми в класната стая"Пари в Русия: Благотворителност и корупция" е очевидна и без съмнение.
Целта на класната стая
Цели на събитието:
Образователни задачи:
- разглеждане на знанията за парите и техните имоти;
- получаване на знания за концепцията за корупция и нейния произход;
Получаване на знания за концепцията за благотворителност;
- Разглеждане на дейността на десетте най-големи благотворителни фондове на Русия.
Дидактични задачи:
- създаване на духовна, творческа атмосфера, която насърчава развитието на творческия потенциал на учениците, както и дейностите по памет и четене;
- разширяване на хоризонта на обучение.
Образователни предизвикателства:
- Отговорност за собствено здраве, семейно здраве и общество;
- доказателства за взаимно изпълнение, отговорност за себе си и членове на екипа;
- Образование за усещане за толерантност, способност за спазване на мнението на другите.
За постигане на цели по време на час, интерактивен, вербален метод и метод Проблем. Часът се провежда в час формуляр Група и индивидуална работа.
Местоположение: клас.
Членове: Проучване на групи №3 Специалност "Фризьори".
Оборудване: Компютър, проектор, разпределителен материал.
Софтуер: Microsoftofficepowerpoint, "microsoftofficeword".
Целесъобразността на използването на медиен продукт:
Яснота;
Ефективност;
Повишена мотивация за учебния процес.
Препратки:
1. Историята на благотворителност. Научен библиотек. - Режим на достъп: www.f-mx.ru 2. Деца в интернет: [електронен ресурс]. - Режим на достъп: http://ditionline.com/mts/exhipion. 3. Десет най-големи благотворителни основи в Русия: [електронен ресурс]. - режим на достъп: ria.ru
Клас час план:
1. Организационен етап.
2. уводното слово на учителя. Подготовка на учениците да работят на главния етап.
3. основната част. Изучаване на нов материал.
4. Етапът на проучването на първоначалното изследване на разбирането.
5. Етапът на наблюдение на асимилацията, обсъждане на грешките и тяхната корекция.
6. обобщаване на час час.
7.feflexia.
Час на час:
1. Организационен етап.
На този етап учителят конфигурира учениците съвместна работа. Учителят въвежда момчетата с правилата за работа в групи.
Учениците получават дистрибуторски материали.
2. уводното слово на учителя. Подготовка на учениците да работят на главния етап.
Добър ден! Като част от днешния клас, ще работите индивидуално и групи.
Темата за класната стая: "Пари в Русия: благотворителност и корупция". Моля ви да изразите целта на класната стая.
Така, целта на днешните извънкласни дейности - формиране и изясняване на знанията за концепциите за благотворителност и корупция, произход на развитие и съвременни дестинации.
Момчета преди да говорим за такива концепции като благотворителност и корупция - отговорете на въпроса кой дефиниция свързва две от тези концепции?
Момчета, се опитват да определят термина пари.
Учениците дават своя термин, след това учителят подчертава слайда с правилната дефиниция и моли един от учениците да го прочете.
Пари - средство за плащане на стоки и услуги, средство за измерване на разходите, както и средство за спасяване на разходите.
Защо се нуждаете от пари и какви функции знаете?
Парите изпълняват следните пет функции.
1. Паричните функции като измерване на разходите.Парите като универсална еквивалентна мярка за цената на всички стоки. Обикновено всички стоки правят социално необходимата работа, изразходвана за тяхното производство.
2. Парични функции като средство за обращение.
С директна стока (стоки на стоките) на покупката и продажбата съвпадна с времето и разкъсването между тях не беше. Стомната циркулация включва две независими актове, разделени във времето и пространството. Ролята на посредник, който позволява да се преодолее прекъсването във времето и пространството и да се гарантира непрекъснатостта на производствения процес, да печелят пари.
3. Функция на пари като средство за натрупване и спестявания.Пари, предоставящи на собственика си да получат всеки продукт, да стане универсално въплъщение на общественото богатство. Така че хората имат желание за спестяванията си.
4. Парични функции като платежни инструменти.Парите като средство за плащане имат специфично, което не е свързано с предстоящото движение на стоки на схемата за движение (T-TA): стоки - спешно задължение на дълга - пари.
5. функцията на световните пари.Ролята на световните пари функционира като универсално платежно средство, универсален агент за закупуване и универсална материализация на общественото богатство.
Световните пари бяха злато като средство за регулиране на платежния баланс и кредитните пари на отделните държави, обменяни със злато: предимно щатски долар и английски лири стерлинги.
Ние се занимават с пари и техните функции. Сега нека се обърнем към изследването на концепциите за благотворителност и корупция.
Началото на благотворителните дейности в Русия се счита за 988 - датата на кръщението на Русия. С осиновяването на християнството с една от основните си заповеди - за любовта на съседа - за първи път говореха за благотворителността на бедните, които след това намериха изразяването им в разпределението на милостите на бедните. Принц Владимир, който въвежда християнството в Русия, дълбоко пропита със своите разпоредби, изправени пред душата на човека. Тези разпоредби призоваха хората да се грижат за близкия, да бъдат милостиви. След като е пропитал с тези позиции, принц Владимир заповяда да разпространи храни и вода от княза на хазната и за тези, които не могат да достигнат до княстовия двор, милостите са взети от специални колички.
Големият херцог Ярослав Владимирович, който се присъедини към трона през 1016 г., въведе специални раздели, свързани с благотворителността в църквата и статуса на Земски. "Блестящото и щастливо управление на Ярослав напусна паметник в Русия, достоен за великия монарх. На този принц приписва най-старата среща на нашия граждански устав под името на "руската истина". Първо издаде писмени закони на славянския език, който не счита за разлика между руснаците на Варангското племе и славяните. "
За лични средства той основава училище за сираци. В Ярослав беше разпространена свободното предоставяне на медицински грижи по време на манастирите. Благотворителните традиции на Ярослав продължиха синовете си и Визолд.
Тези тенденции в развитието на обществеността в Kievan Rus бяха прекъснати като цялото движение исторически процес формиране на руска държавност татар-монгол инвазиякоито изглеждаха тежък тест за нейната устойчивост. В условията на срутване на единна държавна система и чуждестранно господство, от гледна точка на опазването и асоциирането на духовните сили на хората, руският е обективно номиниран православна църква, което е и единственото убежище за тези, които се нуждаят от помощ на хора от бедни, възрастни и просяци. Църквата със своята по-скоро обща мрежа от манастири всъщност е поела благотворителни функции, използвайки татарските ханове, особено в първия период на господство над Русия, с уважение, се нарича многократно от руските метрополити на дипломи (етикети), освободени църкви и манастири от Дании и коррги, оставени за духовенството грижа за благотворителността на нуждаещите се. По този начин развитието и укрепването получиха системата за благотворителност на църковната манастир. И в същото време от традициите на ретентебале на принца, както постепенно се формира формите на принцеса държавна система защита на нуждаещите се.
Цар Иван IV (Grozny) предприе редица мерки, насочени към легализиране на благотворителността в рамките на публична политика. В онези дни, изразходването на държавните фондове, което е едновременно на царската хазна, е почти изцяло в поведението на владетеля и при липсата на всякаква социална политика, всякакви разходи, които помагат на бедните в населението да могат да бъдат добре счита за благотворителност. Публикуват се специални закони, насочени към подпомагане на нуждаещите се. За кратко време бяха създадени редица благотворителни институции, финансирани от държавната хазна и за сметка на частни дарения. Милост и благотворителност станаха основните ценности на Православието: Манастири и църковни енории съдържат болници, приюти, училища за сираци, библиотеки, организирани безплатни обяд.
Първият руски цар от Романовския династия Михаил Федорович, инструктирал патриарха да поръча откриването на сираци. През 1635 г. Михаил Федорович жертва земята на бившия "окаян дом" (места, където телата на мъртвите "лоша смърт" са претоварени, тоест, без покаяние), за новия мъжки манастир по Pokroovsky. По-късно, с Цар Алексей Михайлович, бяха създадени специални заповеди в благотворителността на бедните.
В навечерието на Коледа и Великден, в съответствие с военни победи или рождението на наследниците, царят с свит, посещавал затвор и сам, където е разпространил милостиня. Пример за царя последва приблизителния, духовенство, благородни граждани. Алексей Михайлович се занимава с благотворителност, а не от случая: в царистът Палас Магиса, традиция, скитниците постоянно са живели в пълна степен.
1682, в управлението на Фьодор Алексеевич, е издаден указ за откриването на къщи за улични деца, където са били преподавани от диплома, занаяти, науки. През същата година две алисти отвориха в Москва и до края на века имаше десет в столицата.
Много внимание на изграждането на болници, се чудеше от различни видове приюти, голям реформатор на Русия Петър I. През 1706 г. митрополит на работните места в близост от Велики Новгород създаде подслон за незаконни деца. Петър одобри това предприятие и отпусна доходи от няколко манастира, които са били победител на поддръжката на приюта. Скоро и в други градове на Русия бяха отворени приюти за незаконно.
Частната благотворителност е особено широко разпространена през втората половина на XIX век. До 1890 г. 75% от средствата, изразходвани за благотворителни цели, бяха отчетени за частни дарения. Първоначално основните донори и комерсии бяха представители на аристократично раждане. Така, принц D. Голицин финансира изграждането на болници в Москва, броя n.p. Шереметев за средствата си построена странна къща. До края на XIX век. социална помощ В Русия се разграничават разнообразието от форми и нива: градските благотворителни дружества, селски, Zemstvo бяха ангажирани с обществена благотворителност. В селата отвори благотворителното общество и приютите за хранене. Градовете са създали система за настойничество за бедните. В рамките на градското самоуправление бяха създадени специални комитети. Благотворителността е станала толкова мащабна обществена феномена, че през 1892 г. е създадена специална комисия при провеждането на законодателни, финансови и четни аспекти на благотворителността. В края на века, в околната среда, богатите индустриалци и богати търговци стават модерни да инвестират в развитието на културата и изкуството. Музеи, библиотеки, училища, художествени галерии, изложби са спектър от благотворителните дейности на руските покровители, имената на които завинаги са влезли в историята на Русия: Третяков, Мамул, Бахрушин, Морозов, Прохоров, Шукинс, Фондации, Боткин и много други.
Традицията на руската благотворителност е нарушена от революцията от 1917 г. Идеологията на първата революция не позволява никакви форми на благотворителност. Всички средства за публични и частни благотворителни организации бяха национализирани за кратко време, тяхното имущество е прехвърлено на държавата, а самите организации са премахнати със специални постановления. За да се съобразят с "революционната заповед", \u200b\u200bвсяка частна (както, както и публична), благотворителните дейности са били преустановени.
Тогава функциите на благотворителното управление отново поеха държавата, но колективната работа в полза на обществото (общи форми - събота, събирането на отпадъчна хартия и метал скрап, движението на учениците - Timurovtsev, подпомагането на пенсионери) беше приветствано.
Анализ на историята на развитието на благотворителността, може да се заключи, че като обществен феномен, той премина доста труден и дълъг начин да стане в обществото. Проследихме как се наблюдават промените в формите на благотворителни дейности от естествено индивидуално към организирана общественост. Разбира се, такъв богат исторически опит засяга развитието на благотворителността в съвременното общество.
Момчета, нека се опитаме да формулираме определението за концепцията за благотворителност?
Учениците изразяват своите възгледи.
Благотворителност - помощ (безвъзмездна или преференциална термини) тези, които се нуждаят от нея. Основната характеристика на благотворителността е доброволен избор на видове, време и място, както и помощно съдържание.
Кажете на момчетата, участвахте ли в благотворителни промоции или проекти?
Учениците са отговорни за въпроса.
Често често във вестници и списания, по радио и телевизия, ние чуваме за благотворителни средства и проекти. Какви големи благотворителни средства сте познати и какво правят?
Учениците изразяват своите възгледи.
Десет най-големи благотворителни основи в Русия.
Благотворителна фондация "Изкуство, наука и спорт"основана от руския предприемач Алисър Усманов през 2005 година. Фондацията е специализирана помощ при болни деца, подкрепящи спортни организации, както и театри и музеи. Тази година фондацията е прекарала около 13,75 милиарда рубли за изпълнение на различни проекти. Източници на финансиране - личните средства на Usmanov, както и пари, отпуснати от дружествата под контрол.
Благотворителна фондация "Система" Създаден през 2003 г. за благотворителните дейности на корпорацията на едно и също име и фирмите. Основните области на дейностите на фонда включват наука, култура и изкуство, спорт и социално развитие. Всяка година фондът прекарва около три милиарда рубли в подкрепа на повече от 50 проекта. Средствата към Фонда идват от търговски организации, както и от физически лица.
Фонд за Русия (Русфонд)създаден през 1996 г. от издателската къща "Комерсант", за да подкрепят тези, които се нуждаят от помощ читатели на вестника "Комерсант". Основателят и лидерът на Русфунд е журналистник лъв амибердмес. През първата половина на тази година фондът успя да събере почти 607 милиона рубли през изминалата година - повече от 1,7 милиарда. Rusfond е специализирана в помощ сериозно болни деца, насърчаване на развитието на гражданското общество, въвеждането на високи медицински технологии. Източници на финансиране са физически лица и организации.
Фондация "Volnoe Business"основана от руския предприемач Олег Дерпская през 1998 година. Фондацията се занимава с подкрепящи проекти в областта на науката, образованието, културата, териториалното развитие, здравето и защита на животните. През 2014 г. са разпределени повече от 441,7 милиона рубли за проекти на Фондацията. Според експертното списание Фондацията се финансира от личните средства на Олег Дерипаска и приноса на основната група от дружества.
Благотворителна фондация Михаил ПрохоровКой стана първата благотворителна организация с регионална работна стратегия в Русия, е създадена от бизнесмен Михаил Прохоров през 2004 година. Основната цел е системната подкрепа за културата в руските региони. За 10 години бюджетът на фонда надхвърля два милиарда рубли. Няма точна информация за източниците на финансиране.
Благотворителна фондация Елена и Генадий Тимченко създадена през 2010 година. Основната дейност на фонда е изпълнението на програми: "старши поколение", "семейство и деца", "спорт", "култура". За първите три години бюджетът на фонда възлиза на 330, 2 милиона долара. Основният източник на финансиране на фондове - лични средства на семейството Тимишно
Фондация "Дай живот" Основана през 2006 г. актриси Чълпан Хамаде и Дина Корзун. Областта на дейността на фонда помага на болните деца. За 2015 г. фондацията събира повече от 326 милиона рубли. Източници на финансиране - руски, международни и чуждестранни организации, физически лица в Русия и чужбина, както и "лица без гражданство".
Благотворителна детска фондация "Виктория"основана през 2004 г. от председателя на Корпорация Уралиб Николай Цветков. Фондацията е специализирана в подпомагането на деца, които остават без грижа за родителите и в трудни живота. Разходите за благотворителни програми през 2013 г. възлизат на повече от 184 милиона рубли. По-нови данни не са. Източници на финансиране, също според данните за 2013 г. са личните средства на Николай Цветков, доход от целевия капитал, набиране на средства, средства от Банка Уралиб.
Благотворителна фондация Владимир Потанин Основана от предприемача Владимир Потанин през 1999 година. Фонд - култура и образование. Бюджетът на фонда е повече от 300 милиона рубли годишно. Финансирането на средства се извършва лично от Vladimir Potanin.
Благотворителна фондация "Life Line" Създаден през 2004 година. Дейността на дейността е да помогне на сериозно болни деца, както и формирането на благотворителна култура в обществото. Общо повече от 1,7 милиарда рубли бяха събрани от Фондацията за провеждане на операции с болни деца. Източници на финансиране - средства, отпуснати от физически лица, дарения на руски и чуждестранни компании.
Сега се обръщаме към разглеждането на негативния феномен - корупция.
Според запазените записи на хронистите, подкупите се появиха Древна РусияИ веднага с тях започнаха да се борят решително. И така, митрополит Кирил осъди Мздучими заедно с пиянство и магьосничество, за което настояваше да накаже съответно, че е смъртно наказание (Според записите в руската истина - "Съпруга Зеленица, магьосник, рекордерът - да го изпълни"). Първото "законодателство за борба с корупцията" в Русия е взето в управлението на Иван III. И внукът му Иван IV грозен естествено, постановление, в който вкоренени служители трябва незабавно да се изпълняват незабавно.
В правната терминология на 18-ти век подкупите се наричат \u200b\u200b"обещания" (нарушение на закона за всяка такса). За тях виновните бяха подложени на ефреални наказания. Например, през 1654 г., за люкчимета, обрат на княз Алексей Кропикин и Dyack Ivan Semenov, който взе парите и барел вино от търговци за обещанието да не ги изпрати в Москва, където трябваше да бъдат презаселени Указът на цар Алексей Михайлович.
Под Peter I, Mzdobimtsev Beat с Baotogs, маркови, препратени. Въпреки това жаждата им за печалба е неопитна. Според свидетелството на съвременниците Петър дори заплаши да публикува декрет, за който всеки, който краде парите от държавата, на която можете да си купите въже, ще бъде обесен. Въпреки това, страхувайки се да остане изобщо без субекти (в края на този момент всички държавни служители, главният прокурор на Ягхуждски, вече е бил откраднат), Петър никога не е издал такъв указ, ограничавайки заповедта да висят само големи подкупи.
Истинската борба с подкуп започва под Катрин II.
Катрин разбира, че няма да помогнем с една дума и трябва да действаме повече от повече от повече от предшествениците на руския трон, в противен случай страната ще граби. Тя отново назначи служители заплата, но този път е платил навреме и е много по-висок от първия под Петър.
Алчността на длъжностните лица обаче беше по-силна от аргументите на ума. Така че, когато Катрин II докладва за резултатите от инспекциите в съдилищата провинция Белгород, тя е била толкова възмутена от тях, която пуска специален указ, за \u200b\u200bда моделира съдиите в продажбите: "многократно в хората, отпечатаните измерения са повторени, че подкупите са повторени, че подкупи и глобализмът корумпира правосъдието и имплантира изкривяването. Този Plok, който, в допускането на нашия Плок, ни принуди да погледнем, принудихме ни ... Манифесто да декларира увещанието на нашата майка в народа, така че онези, които са заразени с някаква страст, изпращат съда като въпрос Бог, въздържан от такова зло и в случай на престъпления и за онези, които не биха очаквали повече от нашето помилване. Но за съжаление, беше разкрито, че сега те са открили, че те се развиват по нараняванията на мнозина и в вреда на нашия интерес и които падат всичко, което е запомнящо и задължено да представляват извадка от подчинеността на законите За себе си най-много престъпници бяха водени от същото зло.
С Пол I, ситуацията се влошава само. Хартиените пари (източници), които бяха платени от заплатата на длъжностните лица, започнаха да се обезценяват и служителите отново се обърнаха към вечния източник на доходите си - подкупи. И усърдно извлича от него.
През 19-ти век корупцията всъщност се превърна в механизъм контролирано правителство. Особено тя се стегна под Nicolae I. Така че е известно, че собствениците на собствениците на всички провинции на десния бряг на Украйна са събрали значителна сума за полицията.
Корупцията отново започна да процъфтява в NEP, когато възникна предприемаческата дейност. В същото време подкупът започна да обмисля формата на контрареволюционни дейности и контрареволюционери, както знаете, бяха поставени на стената.
По-късно до края на 20-те години борбата с корупцията придобива характер на масовите наказателни кампании.
И с началото на колектизацията през 1929 г. в селото се разпространява подкуп.
Тъй като корупцията се счита за буржоазна остатък, беше обичайно да се каже в СССР, че като социализмът е строителство, това явление "в нашата млада държава" постепенно изчезва. "Подкуп", написан в брошурата, публикувана през 1957 г., за да помогне на адвокатите, "в съвременните съветски условия става сравнително рядък феномен."
Момчета, нека се опитаме да формулираме определението за концепцията за корупция?
Учениците изразяват своите възгледи.
Корупция - терминът, посочващ обикновено използвайки длъжностното лице на своята власт и на поверените му права, както и свързано служебно положение на органа, възможности, връзки за лична изгода ...
Искам да си спомня думите на Д.А. Медведев: "Корупцията трябва да не е просто незаконна. Тя трябва да стане неприлична. "
Имате разпределителен материал на таблиците. Нека проучим някои от разпоредбите на Конвенцията на ООН срещу корупцията.
Корупцията е глобален проблем, който покрива целия свят, засяга всички от върха до дъното. Не е напразно, Международният ден на борба с корупцията обяви на 9 декември в деня на отваряне на подписването на Конвенцията на ООН срещу корупцията (първи празнуван на 9 декември 2004 г.). Тогава световната конференция, посветена на подписването на Конвенцията на ООН срещу корупцията, бе открита в Мексико.
В рамките на три дни подписът по този нов международен документ е поставен от представители на 100 държави по света. Конвенцията за корупция беше одобрена от общите събрания на ООН на 31 октомври 2003 г.
Целта на Конвенцията е предотвратяването и ликвидирането на корупцията. ООН счита, че подкопава икономическото развитие, отслабва демократичните институции и принципа на правовата държава, нарушава обществения ред и унищожава доверието на обществото, като по този начин дава възможност да се процъфтява организираната престъпност, тероризма и други заплахи за сигурността на човека.
Корупцията е достигнала най-ниските слоеве на обществото. Дори "дъното на обществото" решава проблемите си по паричния начин. Дали е начин да оцелееш официален и понижените бездомни? Кой е виновен за цялото това съучастие?
Най-лошото за сегашното поколение, което е под егидата на родителите. Това основно повтаря възрастните. И изведнъж отлежава .... все още не е в състояние да решава проблемите си с помощта на парите. Днес не е твърде късно, необходимо е да се повлияе на съзнанието на детето, за да помогне да се направи избор в действията си, да разбере: има нещо красиво, добро, вечно. Това е взаимно изпълнение, приятелство, милост.
На 1 февруари 2007 г. Русия официално се присъедини към групата на държавата срещу корупцията (GRECO). На 7 май 2009 г. страната ни подписа допълнителен протокол към Конвенцията на Съвета на Европа за корупция. Без масово осведоменост гражданите на огромна вреда на корупцията не могат да възникнат сериозни положителни промени.
Сега ви моля да разделите две команди и да изпълнявате задачи.
Учителят разделя учениците на две команди и обяснява задачата, която искате да изпълните. Шалборът подчертава проблемните ситуации, на които учениците от всеки отбор предлагат начините си да решават, въз основа на информацията, получена по време на професията.
Екип 1 - "Предложете начините си за борба с корупцията"
Отбор 2 - "Имате възможност да отворите благотворителна основа. Коя област или регион той ще бъде посветен и който може да помогне? "
Студентите се подготвят за изпълнение и след това представляват проекта си.
Трябва да се отбележи, че парите са неразделна част от човешкия живот, което означава такива концепции като корупция и благотворителност ще бъдат тясно свързани с парите.
Момчета, моля, името, моля, е целта на днешния клас? Постигна ли се целта? Благодаря на всички за работа. На нови срещи.
Назад
Внимание! Преглед на слайдовете се използват изключително за информационни цели и може да не предоставя идеи за всички възможности за представяне. Ако си заинтересован тази работаМоля, изтеглете пълната версия.
Цели:
- Образование в синовете на човечеството, милост, способността да дойдеш в нуждата от това, желанието да бъдеш благороден в живота.
- Насърчаване на асимилацията на концепциите: "доброта", "чувствителност", "милост", "човечеството", както и развитието на моралното познание.
Задачи:
- Помогнете на учениците да разкрият съдържанието на концепцията за "милост".
- Насърчаване на развитието морални качества Ученици.
- Учете груповите взаимодействителни умения, умения работят в екип.
Приложни техники:методи за използване на информационни технологии в извънкласното време.
Технологии: Проблемна технология, информационни технологии, групови технологии.
Оборудване: Компютърни, интелигентни руски речници (S.I. Ozhegova), маркери, дръжки и чисти листове хартия.
Подготвителен етап:
1. Класът е разделен на 3 групи, всяка група на масата, дръжки и чисти листове хартия, интелигентни речници.
2. На интерактивна черна дъска снимка с надпис "хладно добро".
3. На изложбата на снимките "нашите добри дела".
Учител. Добри следобедни момчета! Колко красива човекът не живее в света. Всички трябва да го разберат и да се чувстват. Предлагам ви да гледате видео и да слушате песента "Създаване на добро".
Деца! Какви качества оценявате най-много при хората? Обсъдете го във вашите групи и направете списък с качества. (Работа в групи).
Децата четат списъците си с положителни качества. От отговорите на студентите доминират качеството: доброта, грижа, помощ, човечество и др.
И сега нека прочетем поговорите на слайда.
Плъзгач 6. На интерактивната табла на поговорката за добротата:
1) Не се събират дрехи от човек и неговите добри дела.
2) Побързайте за нещо като нещо и тънък може да се побере.
3) злото плаче от завист и мило - от радост.
4) Добрите думи са по-скъпи от богатството.
5) Кой вървеше добре, Бог ще изплати.
6) По-добре познава цената на добрия, който е преживял зло.
Какво ни учат? (доброта, грижа,)
Сега ще ви прочета една история и вие слушате внимателно и познайте каква тема на днешната класна стая.
"Тази къща се намира в покрайнините на града в малко население. Стари хора живеят там, които идват от различни части на страната ни. И причините за тяхното пристигане тук също са, разбира се, съвсем различно: някои никога не са имали деца и следователно, заедно, са намерили убежище тук, в семействата на семейните им деца не можаха да намерят общ език С дъщери или внуци, четвърти ... Въпреки това, си струва да се сортират всички съществуващи причини. Изключително ясно е как един слънчев ден, който никой не е избягал от добрия живот.
Намерете този дом на възрастните хора не е толкова труден. Тесен път води към него от автобусната спирка, минавайки около двеста метра, ще се справите в вратата на сива двуетажна сграда. Прозорците на нея, които, изглежда, че прави студ от къщата. Или дърво, нито един бюст, нито дори цвете цвете, без да расте около него. В двора (ако можете да посочите пространството пред къщата, където няма ограда) сутрин и вечерите са трима - четири чифта стари хора, за нещо, което говори. Те понякога са свързани с бездомни кучета, надявайки се да получат нещо годни за консумация, но скоро изостават.
Въпреки това, старите хора не нараняват нещо и обръщат внимание на тях, кучетата просто се движат на улицата, в търсене на по-приятелско място.
Най-любимото място на стари хора в двора е самата площадка, където асфалтовата пътека е свързана с пътеката, която минава от стоп. Те ще седят на грубите пейки и седят на дълг, замислено фиксирайки очите си по пътя, на които се провеждат автобуси и леки автомобили. Те отчаяно очакват някой, но малко хора се случват тук. Няма време за техните роднини, поне от време на време да изразходват родителите, бабите, приятелите ... и ако някой дойде тук, тогава просто да остави следващата възрастна на грижата за сенибирите и техните домакини на тази къща.
На пътеката се появи млада жена, която води стара жена с голям възел в ръцете му. Тази жена е на 25-30 години, цялото дъх на здравето и неудържимата енергия, така че старата жена едва спи зад нея.
Тя израсна: "Дъще, не можеш да се скриеш, трудно ми е да дишаш" - но в отговор той чу грешното възражение:
Трябва да съм у дома си в продължение на шест часа вечер! Един от приятелите на Алеша е рожден ден днес.
Осъзнавайки, че по-нататъшният разговор е безполезен, старата жена се бореше да се справи с млада жена.
Като стъпвайки на верандата у дома, жената някак си осветява и леката въздишка, изразходвана силно: "Благодаря на Бога, най-накрая, достигнах!" Вярно е, че няма никой, който може да сподели радостта си. Оценена от старата жена: "Ще останеш тук и ще видя дали има режисьор", тя, тя, широка входни входни врати, бърза в сградата. Въпреки това, старата жена не е имала време, премахвайки изходящата носна кърпичка, дори да изглади косата си, която се събори по пътя, като един радостен глас чу:
Хайде, баба, отиде! Директор у дома. Но някъде в бързаме, така че е необходимо бързо с него.
Старата жена набързо взе тежък възел в ръцете си и отиде за жена.
Те срещнаха сиво, малък растеж, наклонен, приятелски човек на около петдесет години.
Минете, моля, седнете - каза той, станал от него, - аз съм собственик на тази къща. Кой ще бъдеш?
Жената извади някакъв сноп от чантата, небрежно увит във вестника и сложи пред директора на бюрото:
Тук, прочетете. Тук, между другото, всичко трябва да бъде написано.
Директорът, да не говорим, не е дума, взе очила от масата, взе кърпите от джоба на носната кърпичка, бавно, усърдно разтриваше чашата от очила. След това развързаха лентата в конволюцията и разгръщайки документи там, без да повдигате очите си, попитах:
Ханум, и кого сте от Martuga Ebi?
Как е кой? Дъщеря, разбира се.
Дъщеря? Съжалявам, така че тя е вашата местна майка?
Да - отвърна жената, а изобщо не се смущаваше, а на свой ред попита: - нещо не е наред с документите? Аз ме уверих в социалбите, че "всичко е в ред".
Разбира се, разбира се, "всичко е в ред" ", каза режисьорът, каза половината и накратко, - само едно нещо не ми е ясно, защото колко време оставяте майка си с нас?
И жената имаше бърз отговор на този въпрос:
Въпросът не е в мен. Искаше тук тук.
Да, да - подкрепи майка й - аз се запитах аз. Исках да живея. Колко ще позволи, толкова много и ще живея.
Обявиха подкрепата на майката, жена, която е била в духа и добави:
Колко пъти в Алеша се третирах, за да остане. Тя не се съгласява с никого. Извършени на собствения си селски бик. И това е! ..
Сега съм разбираем за мен - каза директорът, въздъхна силно и отново слизаше от мястото. - Сега, ханум, може спокойно да си отиде, а ти, баба, да чакаш малко ...
Когато една жена, дори не се сбогува, напусна стаята, режисьорът се приближи до старата жена и е попитал директно:
Кажи ми честно, ако пожелаеш, но дошъл тук?
Да, откъдето желание да вземете, син! Тя отговори с треперещ глас. - След смъртта на съпруга ми дъщеря, заедно със съпруга си, се придвижи при мен. От този ден не знаех мира. Това вече не е в състояние да доведе и да ви помоли да вземете старост за старост. Така че, не обвинявайте старата жена. (Ville Kazyokhov)
Въпроси за обсъждане в групи:
Какво мислите: какво не може да направи тази стара жена? Какво предложи собствената й дъщеря?
Обиди във вашия адрес, неуважителностност, бездушно, безсърдечие и така нататък.
Как мога да наричам всичко това накратко?
Безмилостност, жестокост и др.
Какво мислите: Кой прави повечето от сегашните сега с нас? По-добри или жестоки хора?
Разбира се, милостив, благосклоннен, вид и др.
И така, за какво ще говорим за днешния урок?
За милостива, добра воля при хората.
Темата на нашата класна стая "Милост е огледало на душата на човек".
Учител: Какво е благотворителност? Какво предлага "милосърдността"? (Децата отговарят)
Сергей Ожегов даде такава дефиниция на тази дума: "Милостта е готова да помогне на някого, да прости на някого, човечеството на хората."
(Определение за интерактивна платка, отпечатана от голям шрифт)
Учител: Дайте думи близо до значението на думата "милост" (например: чувствителен, отзивчив, внимателен). Нека да добавим по-малко общи думи към този списък - това е състрадание, уважение, хора, човечеството, алтруизъм. Можете да нарисувате такава схема.
Имате интелигентни речници, трябва да намерите идентифициране на тези думи с помощта на речници. (Работа в групи.)
Отговори 1 Група: (Всяка дефиниция на интерактивна платка)
Състрадание - съжаление, съчувствие, причинено от никого нещастие, скръб.
Добротата е отзивчивост, умственото уговорение на хората, желанието да се направи добри други.
Отговори 2 групи:
Уважение - уважение на отношението въз основа на признаването на благотворителните предимства.
Човечеството е човешко мислене, уважение към хората, на човешкото достойнство, чувствително, добро, отзивчиво отношение към хората.
Отговори 3 Групи:
Звукът е любов към хората, човечеството.
Алтруизм - незаинтересована загриженост за благосъстоянието на други хора.
Учител: Добре направени момчета! Добре се справи с задачата. Като попълните тази задача, вие осъзнахте, че думите от схемата са взаимосвързани.
И сега давам картите си с изявленията за милост и всяка група трябва да коментира полученото изявление.
(Всяко твърдение е показано на интерактивна бяла дъска веднага след това.)
Карта 1.. Всички ние се събуждаме с природата в милост и няма друг вид добра собственост в нашата природа. Милостта идва от любов. Ако нямаме милост и състрадание, нямаме нищо (St. John Zlatoust).
Карта 2.. Милостта е яхтено пристанище за нуждаещите се, а пристанището отнема всички жертви на корабокрушението и спестява от опасностите, злото или доброто (митрополитна филарет).
Децата коментират изявления.
Карта 3.Милостта е любов, която е възможен за всички хора, в това богатство и сила (Н. Бердиев).
Децата коментират изявления.
Учител: Отлични момчета! Благодаря ти!
И сега нека се опитаме да разберем с какво се състои милостта, решавайки кръстословицата.
1. група роднини, живеещи заедно.
2. Най-ценното нещо е, че има човек.
3. Определена, искрена привързаност.
4. Проявление на вниманието към съседа.
5. чувство за отговорност за поведението им пред околните хора.
6. Уважително отношение, основано на признаването на някои видове предимства.
7. Жалко, съчувствие, причинено от нещастния човек.
8. Отзивчивост, психическо уговорка на хората, желанието да се направи добри други.
9. Вера в искреност и съвестност на някого.
10. Местообитанието на всички тези чувства.
Учител: Много добре!
И сега ви предлагам да изразите отношението ми към отношението си към концепцията за "милост".
(Децата в групи обсъждат цвета на "милостта" и рисуват хартиения кръг с капак.)
Обяснете избора на цвят.
От ученици:
- "Нашата милост е свързана със зелено, цвета на нежното и внимателно отношение на хората един към друг."
- "Милостта е червен цвят, кръвен цвят, сърдечен цвят, който дава сила за добро."
- "Милостта" е цвят синьо небе, цвят на чистотата на връзката на хората към света по целия свят.
Учител: "Милостта е активна доброта", казва командирът на батальона, подполковник и герой Руска федерация Николай Николаевич Шелев.
Човек се ражда и живее на земята, за да направи хората добри.
Започнете да създавате добре днес, у дома! Дайте топлината на сърцето си на баба и дядо си, стар съсед или съсед в сайта. Определено ще видите, че светът около вас е станал малко зора и красива!
Ученик 1.
За весели пролетни клони
Корени повече от роднини ...
Погрижете се за старите хора
От обиден,
Студ
Пожар.
Зад гърба им
Гюл атакува
Години на упорита работа
И битките ...
Но старостта няма сила.
Дни на достъпни цени
Mling ... (слайд 15)
Погрижете се за старите хора
Без които няма никой!
(L.tejnicheva)
Учител:
На това урокът стигна до края. Днес изучавахте добре. Момчета, призовавам ви: Побързайте да вършите добро, нека украсявам живота ви и живота на хората около нас с добри дела.
Студент 2:
Желаем ви добро,
Лека нощ до сутринта
Пожелаваме ви всички добри мечти
Добри дела и добри думи.
Студент 3:
Ще ви ли е пътят
От любимия праг,
Нека някой ви каже:
" добър час И по добър начин! "
Студент 4:
Пожелаваме ви с вас
Хората бяха забавни
Към добри очи
Погледнахте към хората.
Благодаря за вниманието!
Използвани ресурси:
- Богат Е. "Нищо човешки". - М., 1991
- Jafarm TM. "Това, което ни прави хора." - M., 1987
- Kazyookhinov V. "Вълнуване на съвестта." - М., 1999
- Случайни. V. "Морални уроци." - Издател "Творчество", 1997
- Ожегов с.И. Речник Руски език. Всяка публикация.
- Caspina v.a. - Да е израснал добър човек. " - M., 1997
- Чепуров. "Да се \u200b\u200bпокланяме на добротата". - M., 2003
- Вестник "Обучение на учениците" -2006, №6.
- http://www.nns.ru.
- http://lib.ru.
- http://slovary.yandex.ru.
- http://kolibry.cyberpalm.com.
- http://www.edu.ru.
- http://www.pedsovet.alledu.ru.
- http://www.youtube.com/watch?v\u003dgdcphwnn4ay.
2018 г. декларира в Руската федерация до годината на доброволеца (доброволец), тя ще стане година "всички граждани на страната, чиято воля, енергия, щедрост са основната сила на Русия."
Тематичен урок (клас час) "Благотворителност, доброволчество, доброволци" представя учениците с историята на доброволчеството в Русия, с такива концепции като доброволчество и благотворителност, с дейности Руското общество Червен кръст (Rockc).
Изпълнение [PDF] [Docx]
Представяне [Pdf] [pptx]
Задачи за студенти (работни листа) [Pdf] [docx]
Цели:формирането на активна гражданска позиция, готовност за социално полезни дейности, основани на доброволчеството, както и на нехортино отношение към хората, които се нуждаят от помощ, участие в дейностите на публичните асоциации.
Задачи:
- да образоват интереса на учениците към социално значими социални дейности, а не безразлични към нуждаещите се от помощ;
- систематизиране на знанията на учениците за доброволци (доброволци);
- мотивирайте учениците да доброволчески.
Упражнение 1.
Отговорете на кръстословица в работния лист.
В съответствие с получените отговори, ние формулираме темата на класа час.
Обект на класната стая "Благотворителност, доброволчество, доброволчество".
Задача 2.
Анализирайте дефинициите на думите: "доброволчество", "благотворителност", "доброволец" и отговаряйте на въпроси.
Какво е сходството на тези дейности? Каква е тяхната специфичност?
Задача 3.
Обяснете значението на изявлението на Василий Осипович Куевски, академик Имперска академия Науки за история и антики са руски.
Задача 4.
Прочети текста. Обяснете думите:
"Къща на благотворителност",
"Алмшаус",
"Укрепване на къщите."
Задача 5.
Проверете текста. Завършете задачата, отговорете на въпроса.
Какво се е променило в благотворителни дейности в сравнение с предходния период (вж. Задача 4).
Аргумент Вашият отговор.
Задача 6.
6.1. Поставете пропуснатите думи в текста, като използвате предлагания.
Думите: лекари, Милост, Александър II, Женева, дарения, руски-японски.
6.2. Какво мислиш защо в късно XIX. - началото на 20-ти век е голямо разпространение, получено санитарни влакове? Съответства на броя на санитарните влакове в двете войни, посочени в текста.
6.3. Можем ли да опишем дейностите на руското общество на Червения кръст като доброволец?
Задача 7.
Прочети текста. Завършете задачата да отговаряте на въпроси.
7.1. Изберете от думите, представени на слайда, които съответстват на вашето разбиране за доброволеца. Обяснете своя избор.
7.2 Защо хората стават доброволци? Какво е значението, което днес е инвестирано в понятието "доброволчество"? Какви нови форми на доброволчески дейности възникват в нашите дни?
Цели: Да се \u200b\u200bразшири представянето на децата за това каква благотворителност, патронаж; Представете дейността на p.m. Третякова, с.Т. Морозова; образуват положителна морална оценка на такива човешки качества като милост, съпричастност, съчувствие; насърчаване на възпитанието на добротата, стадостта; Преместване на децата да участват в благотворителни промоции. Подготвителна работа: поверяване творческа група (7 деца) Подгответе информационния блок отчасния час. Оборудване: портрети p.m. Третякова, с.Т. Морозова, фотография на сградата на галерията на Третяков, възпроизвеждане на снимки от колекцията Третяков, фотография на сградата MHT. Дизайн: Напишете на дъската тема на класа час, епиграф.
cl час.docx.
Снимки
Клас на тема: Благотворителност, 78 Клас Методическо развитие на класов час резюме за 78 класа по темата: Благотворителност, патронаж, добри дела. Бог дава богатство, което да използва и ще изисква доклад за това. Притчи през последните години животът на нашите "нови руснаци" със специален вкус е покрит в медиите. Закупуване на яхти, футболни отбори, имения и декорации Това се връчва като стандарт на поведение като символ на жизненост. Съвременната младост предполага идеята, че най-важното в този живот е удоволствие и парите са само средство за посрещане на желанията. Междувременно за руската православна традиция, напълно различно отношение към парите, богатството е характерно. Най-богатите руски търговци, предприемачи от XIX век. Смята се, че парите са отговорни за хората, толкова много от тях са били оформени от пациентите, те са били ангажирани с благотворителност. Предложеният сценарий на класа час въвежда деца с имената на най-известните руски фретебенати p.m. Третякова и изкуство. Морозова. В процеса на разговор учител в класната стая Помага на децата да разберат мотивите на тяхната благотворителна дейност православна етика и патриотизъм. Клас час по тази тема ще бъде подходящ в коледните дни. Това е времето на благотворителност, прояви на милост, искрено внимание на всеки, който се нуждае от нашето участие, помощ и грижа. Цели: Да се \u200b\u200bразшири представянето на децата за това каква благотворителност, патронаж; Представете дейността на p.m. Третякова, с.Т. Морозова; образуват положителна морална оценка на такива човешки качества като милост, съпричастност, съчувствие; насърчаване на възпитанието на добротата, стадостта; Преместване на децата да участват в благотворителни промоции. Подготвителна работа: зареждане на творческата група (7 деца), за да подготви информационен блок от класа. Оборудване: портрети p.m. Третякова, с.Т. Морозова, фотография на сградата на галерията на Третяков, възпроизвеждане на снимки от колекцията Третяков, фотография на сградата MHT. Дизайн: Напишете на дъската тема на класа час, епиграф. Клас час план I. Проблемната ситуация "както е станала Димка от покровителя." II. Обсъждане на ситуацията. III. Информационен блок. 1. Потоплители, спонсори и благодетели. един
2. подвиг на търговеца Третяков. 3. "Спонсор" МХТ. IV. Интерактивен разговор. V. Модерни Тимурас. VI. Обобщаване. Курсът на час I. Проблемната ситуация "Как Димка от покровителя е" хладен лидер. Момчета, погледнете на дъската. Темата на нашата класна стая е записана на дъската "Провеждайте доброто". По-долу са написани и три думи спонсор, патронаж и благодетел. Сега ще говорим за смисъла на тези думи. Слушайте, моля, малка история. Тя ми каза майка на един секлетка. Нейният син Дима е любител на моделирането на самолети. Буквално всяка седмица Дима лепи нов модел на самолета. Тези модели в стаята му са навсякъде: на килера, на рафтовете, на масата, под леглото. Мама се опита бавно да изхвърли тези продукти, но Димка елакулирала, че винаги е забелязала това и подрежда скандали след изчезването на следващия боец. Тогава мама предложи сина си да направи добро дело. Тя каза, че тези модели на въздухоплавателни средства могат да бъдат дадени на съседите и сера на Саша. В голямото им семейство децата не се отдават на играчките и ако Димка ги доведе до такива редица отлични модели, децата ще имат истински празник. Тази идея вдъхнови момчето, че той веднага се втурна да събере подарък на съседните момчета. Намерих голяма кутия, спретнато публикува всичките си модели в него и, изчистване, аз също го върнах там и колите на децата ми. Затворен кутията и отиде в двора, където сакаска и обеци бяха въшки в пясъчника. Мама видя от балкона, когато Димка сложи огромна кутия пред децата, докато децата плахо погледнаха, без да вземат решение да докоснат такова богатство. Мама се отдалечи от прозореца, когато видя, че Димка щеше да управлява най-големия си самолет. Вече от кухнята тя чу щастлив детски смях в двора и осъзна, че опитите на лайнера са били успешни. Димка се върна у дома щастлива и се уморяваше като Дядо Коледа след двадесет и петата коледна елха. Той веднага нарече приятелката си Наташа и тържествено информира: "Поздравете ме, станах полент". Но Наташа, като чуше историята си, не се съгласи с него. II. Обсъждане на учителката на класа на ситуацията. Какво мислите, момчета, защо Наташа не се съгласи да се обади на Димка от покровителя? Примерни отговори на децата: зависена. Тя не вярваше, че е способен така. Тя не знаеше кой е потомството. Тя искаше Димка да й даде всички самолети. 2.
Учител в класната стая. Може би е било необходимо да се обадите на Dima Sponsor деца? (Не, невъзможно е да го наречем. Спонсорът дава пари, предоставя финансова помощ и Дима даде на играчки.) Как мога да се обадя на Дима? (Най-добре е да се дефинира дела Дима, подходящ за думата "благотворителност".) В думата "благотворителност" два корени: "Fortune" и "Създаване". Какво добро направи Дима? Примерни отговори на децата: Той сподели играчките си, даваше нещо полезно. Той даде радостта на децата. Направих изненада, направи почивка за бедни деца. Той не само даде модел на въздухоплавателно средство, но и показа как да ги изпълни, за да летят. III. Информационен блок 1. Потоплители, спонсори и ученици Студент 1. Благотворителността е помощ под формата на дарения на тези, които се нуждаят от нея. Известните руски търговци Прохоров, Морозов, Рябушински, мамут и други активно участваха в благотворителност. Те дадоха пари за изграждане на училища, болници, приюти, трапезарии през нощта. Студентски 2. Кабели са такива благодетели, които даряват пари за развитието на културата. Например, търговецът Сава Мамонтов и Сава Морозов подкрепиха руски художници, художници, музиканти. Potna е богат покровител на науката и изкуството. Кой беше първият патрист? В края на век. н. д. В древен Рим човек е живял. Той подкрепяше поетите и Хорас на Вирджил. Оттогава всички, които финансират талантливи хора, се наричат \u200b\u200bPatters. 2. подвиг на ученик Третяков 3. Галерия Третяков е известен на целия свят. Тя е в Москва. Това е художественият музей, известен на целия свят, в който се събират шедьоврите на руската живопис от Kievan Rus до този ден. Колекция от живопис, събрана за парите си, известният покровител Павел Михайлович Третяков. Преди революцията богатите не са много ценно руско изкуство, опитвайки се да купуват и да поръчват картини от чужденци. Много руски художници изглеждаха още гладни. Помощ на националната култура взе реални патриоти, които вярваха в хората си, вярваха в процъфтяването на неговата култура. Един от тези патриоти е московският търговец Павел Михайлович Третяков. Ученик 4. Приятели на Павел Михайлович Третяков бяха най-добрите художници. Но само двама от тях успяха да направят цял \u200b\u200bсвят на покровител. Това е репин на Иля Ефимович и Иван Николаевич Крамская. Третяков беше много скромен човек, той не обичаше да се представя и да се разкрие. Художникът Крашски успя да го хване по време на болестта, когато Третяков не можеше да устои. Погледнете портрета на патронажа (показва илюстрация от книгата). Умни, интелигентни лице, благородство, сдържаност, той изобщо не е като търговец, предприемач. По-скоро той прилича на художник или художник. 3.
Ученик 5. В младостта на Третяков постави целта за създаване на галерия от руско художествено изкуство. В продължение на половин век той отиде до тази цел. Той не пропусна никаква изложба, цялата столица, която е получила от баща си, той завещал да създаде този музей. - Както можете да дадете на хората колкото е възможно повече, за да го вземете, - това беше правилото му. Той купи филма на Рейн, Краян, Перова, Васнецов, Левит, Шишкин, други руски художници, които все още бяха известни на никого, уредиха изложбата. После даде галерията си в Москва. Създаване на галерия Това е истински подвиг на Павел Михайлович Третяков. 3. "Спонсор" MHT студент b. Всеки знае какво е MHT. Това е театърът, създаден от Stanislavsky и Nemirovichdanchenko. В този театър постави неговите пиеси от a.p. Чехов. Станиславски и Немировихданченко искаха театърът да бъде достъпен за хората, така че играчите за изпълнения да са евтини. Но този театър задължително се нуждаеше от спонсор, фересен, който непрекъснато ще дава пари за костюми, пейзаж, художници, ремонт. И тук известният Москва търговец Сава Морози дойде в спасяването. Сава Морозов много обичаше театралното изкуство, постоянно посещаваше изпълненията на различни театри. Някаква театрална трупа, която помагаше с пари. Просто поискаха тази помощ да не се рекламира. Ученик 7. Станиславски театър наистина харесва Морозов. Хареса ми идеята да направя театъра не е за богатите, но за хората. И Сава Морозов стана един от основателите на този театър. Той буквално ги е живял: дойде на всички репетиции и изпълнения, даваше големи парични суми и дори започнаха преструктурирането на сградата. Самият Морозов наблюдаваше строителната площадка, лично облекчаваше всички подробности, видя го, рисуваше, отбеляза. В чужбина бяха закупени най-новите технически устройства и оборудване за сцената. Като цяло, на техническия театър Сава Морозов прекарах около половин милион рубли. Арт театър Станиславски стана известен с целия свят. Това е заслугата на патронажа на Сава Морозов. IV. Интерактивен разговор Класен лидер. Благодаря ви, момчета за интересна информация. (Се отнася до класа.) Мислите ли, че момчета, това, което направи Третяков, Морозова, други богати търговци харчат парите си за благотворителност? Примерни отговори на децата: те също искаха да станат известни. Те обичаха чл. Те развалят художниците. Те бяха патриоти, искаха да помогнат на руското изкуство. Те просто симпатизират на хората. Учител в класната стая. Кажи ми, моля те, може да се нарече П. М. Третякова и С.Т. Морозова патриоти? Примерни отговори на децата: 4
Учител в класната стая. След войната всички момчета и момичета мечтаят да бъдат подобни на Тимур, герой на историята на Аркади Гайдар "Тимур и неговия екип". Пионер на Тимур беше благороден, смел, смел и силен. Той събра отбора от момчетата и момичетата, които защитаваха слабите, помогнаха на семействата на първа линия, направиха много добри и полезни неща. В същото време Тимьоровс наблюдаваше заговор, така че никой не би предположил за добрите им дела. На портата на онези къщи, които те взеха под отбраната си, те нарисуваха пет-заострена звезда. Момчета, всички знаете, че се приближава светлият и радостен празник на Коледа. Коледни дни на благотворителност, проявите на милостта, искрено внимание на всеки, който се нуждае от нашето участие, помощ и грижи. Нека мислим, че можем да направим за други хора. Къде можем да намерим адреси за благотворителност? Приблизителни отговори на децата: Можете да дадете на вашите играчки и детски книги на деца от големи семейства. Можете да си купите продукти за съседна стара жена. Можете да поставите в двора си, спортна земя. Може да се застъпи за слаб, който всеки е обиден. Учител в класната стая. Приближават се зимните празници. В тези неща почивни дни Ще имате много забавления, подаръци. И Ktoto тези дни ще бъдат лишени дори най-необходимите. Огледайте се около себе си и определено ще видите тези, които се нуждаят от помощ. Тези хора живеят до вас, във вашите домове и дворове. Помогнете им, отколкото можете: дали, повярват, лекувайте и този празник ще стане още по-радостен за вас. VI. Обобщаване на класния учител. Какво интересно разбрахте днес? Може би нещо ви принуди да мислиш? Примерни отговори на деца: Научих кой е такива спонсори, модели, благодетели. Той разбра за това кой е създал Галерия Третяков. Чух за Сава Морозов, който помогна на театъра на изкуството. Мислех си за факта, че други търговци съжаляват за толкова големи пари, никой сега ги познава, а Третяков и Морозова, които запомнят с благодарност. Ако имаше Тимвровци, ще стана член на техния екип. 6.
Зареждане...