Хладен час "доброто сърце ще се отвори. Клас "Уроци на благотворителността" Класове час благотворителност

"Уважаеми добро"

Цели и задачи:

формират морални качества, развиват чувство за партньорство при деца;

въвеждане на концепцията за благотворителност, показва ролята му в историята и съвременното общество;

разгънете хоризонта, попълнете речник ученици.
Оборудване : Плакат "цвете на доброта"; Обяснителен речник на Ожегов; Записи на песента YU. Привлечете и М. Аминкова "Път на доброто"; музикален център.

Поток на събития:
Учител:

Днес ще говорим за качество, без което човек не може да бъде наречен човек.

Думата е сериозна
Основното нещо е важно
Това, което означава, е
Много необходим за всички.

Има грижа и ласка,
Топлина и любов.
В него бързо
Да помогне и дойде

Отново и отново.

Това качество
В сърцето много живеят
И за болката други
Забравете не дава.

И това е най-доброто
Каква е красотата на красотата.
Те предполагат, че това е?
Сърца на доброта!

Какъв капацитет ще говорим? Да, днес ще говорим за доброта.

Доброта ... добре ... какво е това? Нека видим в добре познатия речник на Ожегов:

добре - Всички положителни, добри, полезни.

Доброта - Отзивчивост, съчувствие, приятелско място на хората, желанието да се направи добри други.

Това човешко качество е високо ценено по всяко време и е произведено през вековете, така че всичко да е по-лесно да живее, общува помежду си, така че това съобщение да носи радост. Ето няколко изявления за добротата на изключителните хора.(Прочетете учениците)
"Добротата е невероятно нещо. Тя носи себе си като нищо друго. Добротата ни елиминира от самота, духовни рани и неразумно престъпление." (Драматург В. Расов).

"Нищо не ни струва толкова евтино и не оценяваме толкова скъпо като учтивост и доброта". (Мигел слуги)
"Благост, тук е качеството, което искам да закупя най-много други". (Lion Tolstoy)
"Истинската доброта е доброжелателно отношение към хората." (Jean Jacques Rousseau)
Спомнете си поговорите и поговорки за добротата.

(Учениците наричат \u200b\u200bпоговорите и поговорки, които са взели предварително. Някои пословици са написани на борда, учениците обясняват тяхното значение.)

Никакво добро не е добро име.
Животът се дава на добри дела.
Добра дума, къщата ще построи, злата дума ще унищожи.
Не търсете доброта.
Добра дума - половината от щастието.
Погледнете този, който не прави никого.
Добър бизнес повече от богатство.
Красотата Носете години, добротата няма да поеме.

По някаква причина, в наше време, хората са срамежливи да бъдат добри. Наистина ли модерен човек Не се нуждаете от съчувствие, съпричастност, внимание, добра воля?

Ученик: Нека се покланяме на добротата!
Нека живеем за доброта с Дума:
Всички в синя и звездна красота,
Земя на добро. Тя ни дава хляб,
Жива вода и дърво в разцвет.
Под това завинаги неспокойно небе
Нека се борим за доброта!
Поет А. Чепуров

Учител: И колко думи са образовани от думатадобре!

Плакатът показва "цвете на добротата", думите са написани на неговите венчелистчета, децата ги четат и обясняват смисъла. (Пълен, приятелски, добросъвестен, любезен, добродушен, добродетелен, наречен)

Какъв човек може да бъде мил?
(Можете да бъдете само един, който винаги е приятелски настроен към хора, които мислят не само за себе си, но и за другите. Добър човек винаги взема под внимание интересите на други хора.)
- Мислите ли, че е лесно да бъдете наистина добри? Какви правила за доброта трябва да бъдат изпълнени? (Обичайте хора на познати и непознати, призовете заобикалянето на добри отношения, правете добро за близки, приятели, не завиждайте, не вредно, да не бъдете тъжни и т.н.)
- Къде и как показвате доброта? Дайте примери от живота си, когато сте направили нещо добро на друго лице без шейна, а не в името на наградата. Какво добро дело извършихте за живота си, от който вие и хората около вас са станали радостни?(Отговори на децата)
Студент : Поставете на път,
Предотврати пътниците.
Един каза: "Не е добре".
- каза той и знаеше себе си.
Второто погледна, после въздъхна,
И след това логът се засенчва.
И третият пътник мълчеше.
Беше доволен и болен и малък.
Той мълчаливо хвърли козина
И по посока на отстранения дневник.
Учител: - Викайки за добрите ми дела не си струва, защото, както казва поговорката: "Кой е наистина наистина, доброто създава в мълчание."
- Един вид човек помага не само за хората, той помага на всички, които го заобикалят: птици, животни, растения. Научете се да бъдете трудни. Пътят към добротата не е лесен, очаква се да закъсне и пада, зло и добро. Всеки човек, голям и малък, път към добротата.

Сега ще прочета откъси от две истории. Слушайте внимателно.
1. Студентът, който се връща от училище, видя старата жена, поставяйки тежък пакет на пейката, не можеше да поеме дъха си. Той дойде при нея и предложил услугите си. Помогна да се предаде товар, въпреки че не беше на път.
Следващият път, бързане в училище, той видя старец на кръстовището, който не смееше да премести улицата. Момчето дойде при него, взе ръката и преведе улицата на другата страна. Само старецът щеше да му благодари, както не беше момчето близо до него.
2 . Когато старата жена - съсед помоли момчето да я купи в магазина, той се съгласи, но той заяви, че трябва да му благодари.
- Анализирайте тези ситуации и ми кажете защо са направени добри дела? Как бихте направили на сайта на момчетата?

И къде е добре винаги печелите зло? Разбира се в приказките.Много писатели в тяхната работа се обръщат към темата за добротата, добротата.

Кой от тях е по-щастлив защо? Докажи.

Какви думи можете да опишете слънцето? Възможно ли е да му се обадите добре?

Казахте, че ако човек е любезен и щедро споделя с другите, като слънцето в приказка, тогава той често придобива повече, отколкото губи. Затова богатите хора отдавна са ангажирани с благотворителност. Нека погледнем отново в речника.

Благотворителност -предоставяне на материална помощ на бедните от благодатта.
Важна и неразделна част от търговската дейност е благотворителност. Щедри дарения за обществените нужди, развитието на културата и образованието, за нуждите на църквата и здравето, грижите за сираци, хора с увреждания, бездомни, затворници и други категории население в неравностойно положение - всичко това е обичайната част на руските търговци.

Изграждането на сгради за един търговец или всички енориаши са често срещано явление. Например, изграждането на катедралата Троица, което продължило повече от половин век. При проектирането на изграждането и възстановяването на катедралата бяха включени повечето тестови търговци: F.S. Толкачев, стр. Михайлов, Д.И.Ток, Н. Филимонов, а.м. Серебърников, Н.И. Vereshchagin и много други. Но сред тях, разпределени на размера на тяхното дарение към катедралата z.m. Tsibulsky. Неговото дарение възлиза на 150 000 рубли.

Друга причина за благотворителната организация на търговците на Томск е нуждите на общественото образование, грижата за сираците и децата на бедните родители. Търговците са дали пари и колеж пари, строителни материали, сгради, книги. Основният диктатор за нуждите на образованието беше I.A. Йеренев. Построил е предградие в срок, където има кожени растения, два колежи и е почтен съвет в тях, т.е. той взе всичките си разходи за себе си.

Дейностите на търговеца Петър Иванович Макушин, които, заедно с неговия спътник, подкрепиха обществения живот и развитието на просветлението, Михайлов отвори първата книжарница в Сибир на 19 февруари 1873 г. - на годишнината от премахването на крепост в Русия. Впоследствие, p.i. Макушин започна да търгува не само с книги, но и от канцеларски материали, през 1880 г., от клиентите на търговската къща са открити почти всички училища и гимназии на провинция Томск. Макушин се занимаваше с публикуването на "Сибирския вестник", за разлика от "Томс провинциалните изявления", "Сибирска Газета" публикува новини от Сибир и Томск, аналитични, журналистически статии, есета, Fechens. Понякога имаше критици в адреса на властите на Томск, което беше причината за закриването на вестника през 1888 г. Когато вестникът започна да излиза отново, но под новото име "Сибирски живот", тя се интересуваше от Томичам не десет години.

Подобряване на градовете и здравеопазването - друга сфера на благотворителни предприятия. Болниците бяха построени на частни и публични средства, паркове и градини бяха подредени, улиците бяха построени, бяха построени мостове. В Томск златният миньор Иван Дмитриевич Асташев е известен в Томск. От 1844 г. той съдържаше подслон Томск. Ставайки милионер, Асташев изгражда една от първите каменни къщи в Томск, все още е забележителност на Томск (това е сградата на Музея на местната история).

Търговецът Евграф Иванович Королев е известен с построен първата театрална сграда на театъра в Томск и също така е помогнал за изграждането на редица църкви в Томск, открит и съхранява за средствата си детски приют, редовно пожертва пари училищно образование. Беше маркирана благотворителна търговска дейност състояние награди. Когато през 1900 г., Е.И. Королев умря, един списък на неговите действия в полза на града взе цяла колона вестник.

Друго голямо дарение за нуждите на града направи с.С. Valgusov. Той получи разрешение за изграждане на сграда на Томск безплатна библиотека. Дарения с.с. Valgusov беше в един ред с дарения на други сибирски търговци, които, без да имат възможност да се получи добро образование, оценявам и обичахме книгата, те се опитаха да разпространят знанията по-широки, стимулират писането на нови книги.

Томс търговците не минават и минават в Томск в края на 19-ти век "Общество за насърчаване на физическото развитие". В Петховския градина обществото, организирано в зимната пързалка, в лятната платформа за деца и възрастни, е наел инструктор за игри G. Filippiius, целите са положени в градината за велосипедисти и е организирано самостоятелно училище река. Други събития, свързани с големи разходи, бяха проведени от обществото, някои от които бяха получени чрез дарения на търговците на Томск.

Много често в Томск и други градове на пожарите Сибир имаше наводнения и други природни бедствия. Населението остава мълчаливо над главата си и без необходимия имот и търговците помогнаха на хората да се изправят на краката си с даренията си. Например, на 25 април 1882 г. в Томск избухна пожар и три четвърти от къщи в Заозерейър. На следващия ден, 26 април, огънят произхожда от централната част на града, в пясъците. Първото, което бедствие отговори на братята кралица, които представиха в управлението на 500 рубли за разпространение на най-бедните жители на града, засегнати от огъня, и те също дариха 150 рубли върху наемането на кон с барел за вода доставчик. В бъдеще обхватът на жертвите на помощта на жертвите се разшири от този пожар и количествата дарения се увеличават много пъти.

И накрая, те не бяха чужди на сибийци и патриотични дарения. В годините на двете най-трудни войни от 19-ти век (местни 1812 г. и кримската 1853-1855) в Сибир бяха държани средства за борба с вражеската инвазия.

Списъците на донорите и даренията все още могат да бъдат разширени за дълго време и се намират съвсем редки и оригинални инициативи сред тях. Така че, търговецът А. Кефер през 1892 г., оборудван на професор по експедиция Томския университет S.i. Zalessky, за да проучи лечебните свойства на езерото Карачински в района на Кариск, и през следващата година експедицията на един и същ професор, финансиран от Е. Королев.

Докосването е загрижеността на град Дума за търговците, известни с тяхната благотворителност. Според решението на Дума, техните портрети са отложени в сградата на град Дума, в публична банка, в образователните институции, подредени от тях, техните имена бяха наречени образователни заведенияулиците на града.

Ученик: Когато склоновете са вечни шум
Тичайте от неуспехите, които се уморявате от Лус
Вземете стъпки в доброта
И радостта помага да се намери някой.
Сякаш животът не лети - дните му не съжаляват,
Направете добро дело в името на щастието на хората.
Така че сърцето да гори, а не в тъмнината,
Направете добро дело - тези, живеещи на земята.

Днес в Томск, както и в други градове, има различни фондове, които подкрепят традициите на благотворителността. Сватбата на Алиона Петрова, например, през 2011 г. събра повече от 10 милиона рубли, които ще бъдат насочени към закупуване на лекарства, хигиена, играчки, канцеларски материали за болни деца; Организиране на празници и акции; Оборудване, ремонт и поддръжка на рехабилитационния център, както и за подпомагане на всички нуждаещи се деца. През ноември в нашия регион десетилетието на благотворителността се проведе под патронажа на управителя на Виктор Крес. Като част от десетилетието на благотворителност, бяха проведени концерти за ветераните "дават усмивка", акции "от семейството до семейството", за да съберат неща за семейства с ниски доходи и организирани нападения, за да помогнат на самотни и възрастни хора. В седерск преминаха действието "помогне на децата" да събира играчки за деца, от които родителите отказаха. Тук беше началото на действието на войника Нова година- Чрез събиране новогодишни подаръци За войници. Всички училища са преминали тематични отворени уроци, градски правила, състезания на рисунки, писания, плакати за добро и милост. Освен това бяха издадени специални номера на вестници и радиопрограми, бяха проведени спортни игри, национални култури фестивали и изложби бяха организирани в училищните библиотеки.

И искам да завърша разговора си, искам чудесна песен на Y. entin и M. Minkov

"Път на доброто". (Децата пеят песен)
Попитайте стриктния живот:
Какво да се скъсявам
Където в бялата светлина
Отидете сутрин?
Отидете зад слънцето следва
Въпреки че този път е неизвестен,
Отидете, приятелю, винаги отивам
Скъпи добре!

Забрави загрижеността си,
Пада и излитания.
Не се гърчат, когато съдбата води
Себе си не е като сестра.
Но ако сте тънки,
Не се надявайте на чудо ...
Побързайте с него, винаги отидете
Скъпи добре!

А, колко ще бъде различно
Съмнение и изкушения!
Не забравяйте, че този живот
Не е детска игра.
Вие сте изкушението,
Грозното законодателство е незаконно:
Отидете, приятелю, винаги отивам
Скъпи добре!

Литература:

"Учители на семинара", автори Л. Ха. Кукохова, Н.А. Малескина, Москва "Уако", 2008.
Клас учител, автор n.i. derekleeeva. Москва "Вако", 2009
Използвана информация от интернет:

Приложения:

Джани Родари "Слънце и облак"

Слънцето се забавлява и гордо се търкаляше по небето на огнената си колесница и щедро разпространи лъчите - във всички посоки!

И всичко беше забавно. Само облакът беше ядосан и мърмореше на слънце. И не е изненадващо - тя имаше гръмотевична буря.

- Transira ви! - облакът се намръщи. - Изсушаване на ръцете! Рамо, лайна с лъчите си! Да видим какво ще останеш!

И в лозята всеки зрънце хвана слънчевите лъчи и ги радваше. И нямаше такова острие, паяк или цвете, нямаше дори такава капница вода, която нямаше да се опита да получи своя част от слънцето.

- Е, тавата все още е! - не са имали облак. - Проходете си богатството си! Вижте как те благодаря, когато вече нямате какво да вземете!

Слънцето все още се забавляваше над небето и милиони, милиарди смачкаха лъчите си. Когато ги преброиха да ги влязат, тя се оказа, че всичко е на място - гледайте, всичко е до едно!

След като научих за това, облакът беше толкова изненадан, че веднага се разпаднах в града. И слънцето се забавлява в морето.

2. Стихове и песни, които могат да се използват при провеждане на час час.

"Доброт" (думи Н. Тулува, музика I. Малченок).

Не зависи добър растеж
Не зависи никаква доброта от цвета.
Добротата не е натруфен, а не бонбони.
Припев: просто се нуждаете, трябва да сте добри
И в беда, не се забравяйте.
И земята е по-бърза,
Ако сме добри с вас.
Добре да бъдем напълно, не изобщо,
Не зависи добър растеж
Добротата носи радост на хората
И в замяна не изисква награда.
Добротата през годините не остарее
Отидох от студа ще се затопли.
Добротата, като слънцето, свети.
Възрастните и децата се радват.

L.tejnichene.
Получаване на семена
Щастие на трудните пътища.
Какво направи добре
Какво помогнахте на хората?
Тази мярка се измерва
Всички земни произведения,
Може би селото се издигне
Ile изчистени езера?
Може би изграждането на ракета?
Хидростация? Къща?
Носете планета
Неговият мирен труд?
Ile под снежния прах
Животът спаси на някого?
Прави добро
Добре се.

Не стоят настрана безразлични,
Когато някой има проблеми.
Бързат към нужда от приходи
Всяка минута винаги.

И ако някой ден някой
Ще помогне на усмивката ви
Ти си щастлив този ден
Не живее напразно,
Какви години живеете напразно!

Внимание! Преглед на слайдовете се използват изключително за информационни цели и може да не предоставя идеи за всички възможности за представяне. Ако си заинтересован тази работаМоля, изтеглете пълната версия.

Цели:

Образование в синовете на човечеството, милост, способността да дойдеш в нуждата от това, желанието да бъдеш благороден в живота.
Насърчаване на асимилацията на концепциите: "доброта", "чувствителност", "милост", "човечеството", както и развитието на моралното познание.

Задачи:

Помогнете на учениците да разкрият съдържанието на концепцията за "милост".
Насърчаване на развитието морални качества Ученици.
Учете груповите взаимодействителни умения, умения работят в екип.

Приложни техники:методи за използване на информационни технологии в извънкласното време.

Технологии: Проблемна технология, информационни технологии, групови технологии.

Оборудване: Компютърни, интелигентни руски речници (S.I. Ozhegova), маркери, дръжки и чисти листове хартия.

Подготвителен етап:

1. Класът е разделен на 3 групи, всяка група на масата, дръжки и чисти листове хартия, интелигентни речници.

2. На интерактивна черна дъска снимка с надпис "хладно добро".

3. На изложбата на снимките "нашите добри дела".

Учител. Добри следобедни момчета! Колко красива човекът не живее в света. Всички трябва да го разберат и да се чувстват. Предлагам ви да гледате видео и да слушате песента "Създаване на добро".

Деца! Какви качества оценявате най-много при хората? Обсъдете го във вашите групи и направете списък с качества. (Работа в групи).

Децата четат списъците си с положителни качества. От отговорите на студентите доминират качеството: доброта, грижа, помощ, човечество и др.

И сега нека прочетем поговорите на слайда.

Плъзгач 6. На интерактивната табла на поговорката за добротата:

1) Не се събират дрехи от човек и неговите добри дела.

2) Побързайте за нещо като нещо и тънък може да се побере.

3) злото плаче от завист и мило - от радост.

4) Добрите думи са по-скъпи от богатството.

5) Кой вървеше добре, Бог ще изплати.

6) По-добре познава цената на добрия, който е преживял зло.

Какво ни учат? (доброта, грижа,)

Сега ще ви прочета една история и вие слушате внимателно и познайте каква тема на днешната класна стая.

"Тази къща се намира в покрайнините на града в малко население. Стари хора живеят там, които идват от различни части на страната ни. И причините за тяхното пристигане тук също са, разбира се, съвсем различно: някои никога не са имали деца и следователно, заедно, са намерили убежище тук, в семействата на семейните им деца не можаха да намерят общ език С дъщери или внуци, четвърти ... Въпреки това, си струва да се сортират всички съществуващи причини. Изключително ясно е как един слънчев ден, който никой не е избягал от добрия живот.

Намерете този дом на възрастните хора не е толкова труден. Тесен път води към него от автобусната спирка, минавайки около двеста метра, ще се справите в вратата на сива двуетажна сграда. Прозорците на нея, които, изглежда, че прави студ от къщата. Или дърво, нито един бюст, нито дори цвете цвете, без да расте около него. В двора (ако можете да посочите пространството пред къщата, където няма ограда) сутрин и вечерите са трима - четири чифта стари хора, за нещо, което говори. Те понякога са свързани с бездомни кучета, надявайки се да получат нещо годни за консумация, но скоро изостават.

Въпреки това, старите хора не нараняват нещо и обръщат внимание на тях, кучетата просто се движат на улицата, в търсене на по-приятелско място.

Най-любимото място на стари хора в двора е самата площадка, където асфалтовата пътека е свързана с пътеката, която минава от стоп. Те ще седят на грубите пейки и седят на дълг, замислено фиксирайки очите си по пътя, на които се провеждат автобуси и леки автомобили. Те отчаяно очакват някой, но малко хора се случват тук. Няма време за техните роднини, поне от време на време да изразходват родителите, бабите, приятелите ... и ако някой дойде тук, тогава просто да остави следващата възрастна на грижата за сенибирите и техните домакини на тази къща.

На пътеката се появи млада жена, която води стара жена с голям възел в ръцете му. Тази жена е на 25-30 години, цялото дъх на здравето и неудържимата енергия, така че старата жена едва спи зад нея.

Тя израсна: "Дъще, не можеш да се скриеш, трудно ми е да дишаш" - но в отговор той чу грешното възражение:

Трябва да съм у дома си в продължение на шест часа вечер! Един от приятелите на Алеша е рожден ден днес.

Осъзнавайки, че по-нататъшният разговор е безполезен, старата жена се бореше да се справи с млада жена.

Като стъпвайки на верандата у дома, жената някак си осветява и леката въздишка, изразходвана силно: "Благодаря на Бога, най-накрая, достигнах!" Вярно е, че няма никой, който може да сподели радостта си. Оценена от старата жена: "Ще останеш тук и ще видя дали има режисьор", тя, тя, широка входни входни врати, бърза в сградата. Въпреки това, старата жена не е имала време, премахвайки изходящата носна кърпичка, дори да изглади косата си, която се събори по пътя, като един радостен глас чу:

Хайде, баба, отиде! Директор у дома. Но някъде в бързаме, така че е необходимо бързо с него.

Старата жена набързо взе тежък възел в ръцете си и отиде за жена.

Те срещнаха сиво, малък растеж, наклонен, приятелски човек на около петдесет години.

Минете, моля, седнете - каза той, станал от него, - аз съм собственик на тази къща. Кой ще бъдеш?

Жената извади някакъв сноп от чантата, небрежно увит във вестника и сложи пред директора на бюрото:

Тук, прочетете. Тук, между другото, всичко трябва да бъде написано.

Директорът, да не говорим, не е дума, взе очила от масата, взе кърпите от джоба на носната кърпичка, бавно, усърдно разтриваше чашата от очила. След това развързаха лентата в конволюцията и разгръщайки документи там, без да повдигате очите си, попитах:

Ханум, и кого сте от Martuga Ebi?

Как е кой? Дъщеря, разбира се.

Дъщеря? Съжалявам, така че тя е вашата местна майка?

Да - отвърна жената, а изобщо не се смущаваше, а на свой ред попита: - нещо не е наред с документите? Аз ме уверих в социалбите, че "всичко е в ред".

Разбира се, разбира се, "всичко е в ред" ", каза режисьорът, каза половината и накратко, - само едно нещо не ми е ясно, защото колко време оставяте майка си с нас?

И жената имаше бърз отговор на този въпрос:

Въпросът не е в мен. Искаше тук тук.

Да, да - подкрепи майка й - аз се запитах аз. Исках да живея. Колко ще позволи, толкова много и ще живея.

Обявиха подкрепата на майката, жена, която е била в духа и добави:

Колко пъти в Алеша се третирах, за да остане. Тя не се съгласява с никого. Извършени на собствения си селски бик. И това е! ..

Сега съм разбираем за мен - каза директорът, въздъхна силно и отново слизаше от мястото. - Сега, ханум, може спокойно да си отиде, а ти, баба, да чакаш малко ...

Когато една жена, дори не се сбогува, напусна стаята, режисьорът се приближи до старата жена и е попитал директно:

Кажи ми честно, ако пожелаеш, но дошъл тук?

Да, откъдето желание да вземете, син! Тя отговори с треперещ глас. - След смъртта на съпруга ми дъщеря, заедно със съпруга си, се придвижи при мен. От този ден не знаех мира. Това вече не е в състояние да доведе и да ви помоли да вземете старост за старост. Така че, не обвинявайте старата жена. (Ville Kazyokhov)

Въпроси за обсъждане в групи:

Какво мислите: какво не може да направи тази стара жена? Какво предложи собствената й дъщеря?

Обиди във вашия адрес, неуважителностност, бездушно, безсърдечие и така нататък.

Как мога да наричам всичко това накратко?

Безмилостност, жестокост и др.

Какво мислите: Кой прави повечето от сегашните сега с нас? По-добри или жестоки хора?

Разбира се, милостив, благосклоннен, вид и др.

И така, за какво ще говорим за днешния урок?

За милостива, добра воля при хората.

Темата на нашата класна стая "Милост е огледало на душата на човек".

Учител: Какво е благотворителност? Какво предлага "милосърдността"? (Децата отговарят)

Сергей Ожегов даде такава дефиниция на тази дума: "Милостта е готова да помогне на някого, да прости на някого, човечеството на хората."

(Определение за интерактивна платка, отпечатана от голям шрифт)

Учител: Дайте думи близо до значението на думата "милост" (например: чувствителен, отзивчив, внимателен). Нека да добавим по-малко общи думи към този списък - това е състрадание, уважение, хора, човечеството, алтруизъм. Можете да нарисувате такава схема.

Имате интелигентни речници, трябва да намерите идентифициране на тези думи с помощта на речници. (Работа в групи.)

Отговори 1 Група: (Всяка дефиниция на интерактивна платка)

Състрадание - съжаление, съчувствие, причинено от никого нещастие, скръб.

Добротата е отзивчивост, умственото уговорение на хората, желанието да се направи добри други.

Отговори 2 групи:

Уважение - уважение на отношението въз основа на признаването на благотворителните предимства.

Човечеството е човешко мислене, уважение към хората, на човешкото достойнство, чувствително, добро, отзивчиво отношение към хората.

Отговори 3 Групи:

Звукът е любов към хората, човечеството.

Алтруизм - незаинтересована загриженост за благосъстоянието на други хора.

Учител: Добре направени момчета! Добре се справи с задачата. Като попълните тази задача, вие осъзнахте, че думите от схемата са взаимосвързани.

И сега давам картите си с изявленията за милост и всяка група трябва да коментира полученото изявление.

(Всяко твърдение е показано на интерактивна бяла дъска веднага след това.)

Карта 1.. Всички ние се събуждаме с природата в милост и няма друг вид добра собственост в нашата природа. Милостта идва от любов. Ако нямаме милост и състрадание, нямаме нищо (St. John Zlatoust).

Карта 2.. Милостта е яхтено пристанище за нуждаещите се, а пристанището отнема всички жертви на корабокрушението и спестява от опасностите, злото или доброто (митрополитна филарет).

Децата коментират изявления.

Карта 3.Милостта е любов, която е възможен за всички хора, в това богатство и сила (Н. Бердиев).

Децата коментират изявления.

Учител: Отлични момчета! Благодаря ти!

И сега нека се опитаме да разберем с какво се състои милостта, решавайки кръстословицата.

1. група роднини, живеещи заедно.

2. Най-ценното нещо е, че има човек.

3. Определена, искрена привързаност.

4. Проявление на вниманието към съседа.

5. чувство за отговорност за поведението им пред околните хора.

6. Уважително отношение, основано на признаването на някои видове предимства.

7. Жалко, съчувствие, причинено от нещастния човек.

8. Отзивчивост, психическо уговорка на хората, желанието да се направи добри други.

9. Вера в искреност и съвестност на някого.

10. Местообитанието на всички тези чувства.

Учител: Много добре!

И сега ви предлагам да изразите отношението ми към отношението си към концепцията за "милост".

(Децата в групи обсъждат цвета на "милостта" и рисуват хартиения кръг с капак.)

Обяснете избора на цвят.

От ученици:

"Нашата милост е свързана със зелено, цвета на нежното и внимателно отношение на хората един към друг."
"Милостта е червен цвят, кръвен цвят, сърдечен цвят, който дава сила за добро."
"Милостта" е цвят синьо небе, цвят на чистотата на връзката на хората към света по целия свят.

Учител: "Милостта е активна доброта", казва командирът на батальона, подполковник и герой Руска федерация Николай Николаевич Шелев.

Човек се ражда и живее на земята, за да направи хората добри.

Започнете да създавате добре днес, у дома! Дайте топлината на сърцето си на баба и дядо си, стар съсед или съсед в сайта. Определено ще видите, че светът около вас е станал малко зора и красива!

Ученик 1.

За весели пролетни клони
Корени повече от роднини ...
Погрижете се за старите хора
От обиден,
Студ
Пожар.
Зад гърба им
Гюл атакува
Години на упорита работа
И битките ...
Но старостта няма сила.
Дни на достъпни цени
Mling ... (слайд 15)
Погрижете се за старите хора
Без които няма никой!
(L.tejnicheva)

Учител:

На това урокът стигна до края. Днес изучавахте добре. Момчета, призовавам ви: Побързайте да вършите добро, нека украсявам живота ви и живота на хората около нас с добри дела.

Студент 2:

Желаем ви добро,
Лека нощ до сутринта
Пожелаваме ви всички добри мечти
Добри дела и добри думи.

Студент 3:

Ще ви ли е пътят
От любимия праг,
Нека някой ви каже:
"Добър час и добър начин!"

Студент 4:

Пожелаваме ви с вас
Хората бяха забавни
Към добри очи
Погледнахте към хората.
Благодаря за вниманието!

Използвани ресурси:

Богат Е. "Нищо човешки". - М., 1991
Jafarm TM. "Това, което ни прави хора." - M., 1987
Kazyookhinov V. "Вълнуване на съвестта." - М., 1999
Случайни. V. "Морални уроци." - Издател "Творчество", 1997
Ожегов с.И. Речник Руски език. Всяка публикация.
Caspina v.a. - Да е израснал добър човек. " - M., 1997
Чепуров. "Да се \u200b\u200bпокланяме на добротата". - M., 2003
Вестник "Обучение на учениците" -2006, №6.

http://www.nns.ru.
http://lib.ru.
http://slovary.yandex.ru.
http://kolibry.cyberpalm.com.
http://www.edu.ru.
http://www.pedsovet.alledu.ru.
http://www.youtube.com/watch?v\u003dgdcphwnn4ay.

Тимакова Галина Василевна
МБу Сош №118, Самара
Учител основни класове

Хладен час за учениците основно училище
Благотворителен урок.
Цели:
1. Дайте начална представа за идеите за благотворителност и патронаж.
2. Разкрийте понятията за "добро", "благотворителност", "Metsenger".
3. Да се \u200b\u200bвъведат дейностите на известни благодетели и покровители.
4. Събудете се в децата желанието да се предостави цялата помощ на нуждаещите се.
Оборудване за шкаф:
1. Плакат, изобразяващ венчелистчета от лайка, където изявлението на доброто се отпечатва на всеки венчелистче;
2. портрети на благодетели и покровители;
3. Притчи;
4. Отделни карти с различни качества от хора
По време на класовете:
1. Организиране на времето. Съобщение за теми.
Момчета, днес имаме необичаен урок с вас и какво ще говорим за този урок, сега ще разберем с помощта на намек.
Ученик чете стихотворение
Добре - това си ти!
Добър съм аз!
Добър е целият свят!
Добре е семейна почивка,
Добре - това е песента на потока през пролетта,
Добре е радостта на морето и смях,
Добре - това е красиво като лято!
Когато мама с папие е близо - добре!
И хората отиват, усмихвайки се в метрото,
Добре, като цяло доброто е нещо такова,
Какво да обяснявате понякога в силата!

- Визе, предположили, какво ще бъде речът на нашия урок?
- Момчета днес в урока научаваме каква благотворителност ще се опитаме да разберем какво е значението на благотворителността и какви са целите на благотворителността.
2. Основната част.
- Коя от вас знае каква е благотворителността? (Отговори на децата)
- Кой е бил и ангажиран с благотворителност? (Отговори на децата)
- и ще ни помогнете да се справяме с страхотни жители на горите.
Поставяне на приказки
В гората има зайче и към него дойде таралежът, Chanterelle и мечка, говорят за нещо забавно.
Изненадан зайче: "Чудя се какво се е случило с Баба? Срещнах я по изчистването, лапите бяха разтърсили, добре, всичко, мисля, изчезна! И тя ми даде морков и погали главата ми. Чудесата!
Смях на зверове, претоварване.
Мечка - играем на ръба в солите, внезапно трамвайната опаковка, шумът, ревът, Баба Яга събраха гъби плодове, но се препънаха в корена. Нали се излива всичко от Лукошка.
Таралеж - не може да не може да събере всичко, уморени и кости собат, силно завои. Съжалявам за нея, събрах всички плодове и гъби отново в Лукошко.
Мечка - и аз предавам Лукукчко до хижата на горчивите крака.
Chanterelle - и пропуснах всичко в колибата с опашката си, донесе реда. Тук е маба Яга и аз предполагах.
- Използвайте артисти за приказка. Момчета, как мога да кажа, че сте направили животни за жени Yagi (зверовете са направили добро дело)
- дали някой от вас прави добри дела? (Отговори на децата)
- Какво направи добре и за кого? (Отговори на децата)

Така че нека обобщим каква е милостта?
Благостът е отзивчивост, психическото уговорение на хората, желанието да се направи добри други.
- Възможно ли е да се направи добър?
- Възможно ли е да станеш добро за известно време? Похвала.

- Момчета, нека прочетем поговорите и поговорки, записани на борда и обясняваме тяхното значение.
Не е взел сребро и се изливаше добре.
Добро умира, да, те ги живеят.
Погледнете този, който не е направил никого.
За добри въпроси те плащат добре.
Който обича добри дела, живота на Мила.
Тук искам да си спомня народната мъдрост: "най-лошото е, че има възможност, не искам да правим добро на това кой го има нужда от това"
- в старите дни, се случиха добри дела, наречени "добри", от тук и новата дума "благотворителност"
Благотворителност е действия и действия, насочени към обществена полза, точно така.
- Момчета, мислят и ми казват как може да се нарече човек, който прави добри дела, ангажирани с благотворителни дейности (благодетел).
- И кой може да бъде благодетел? (един човек, родители, клас, предприятие, фабрика и др.)
Историята на учителя
Благотворителните дейности могат да бъдат ангажирани както в един човек, така и в огромно предприятие. Като правило, помощ големи предприятия Тя се изразява в подбора пари За ремонт на детски институции, за закупуване на компютърни класове в училища, за закупуване на играчки и дрехи в сираци, за развитието на детски творчески екипи, спортни участъци. Много често художниците организират големи концерти, представления и всички пари, събрани за билети, се прехвърлят на сираци, в домовете за кърмене, интернат за инвалиди, т.е. свободни да помагат на най-беззащитните хора.
Благотворителността може да бъде насочена към защита на паметниците на културата, защитата атмосфер. Някои хора дават пари научно изследване, Дават книги, картини, антични предмети с библиотеки, художествена галерия, местни музеи, музеи на изкуствата.
Такива богати хора, които насърчават развитието на науката, изкуството, правят всички добри дела и началото - покровители.

- Тази дума е името на една римска гаранция човек Цилна, която е живяла през първия век пр. Хр., Фен на изкуството, покровител на поетите.
(Демонстриране на снимки с обяснение)
Има примери за някои други благодетели и покровители (с демонстрация на портрети)
Павел Михайлович Третяков
Роден в наследствено търговско семейство. Любовта към изкуството го направи страстен колекционер на картини от руски художници. Първоначално колекцията е поставена в жилищни стаи на Павл Михайлович, след което галерията е прикрепена към къщата, която стана свобода да посети. 1892 Третяков премина в Москва своята известна галерия. Все още е музей от световно значение за този ден.
Agnes Gondzha Boyhaldi. известен мир Като майка Тереза
Тази жена се превръща в пример за любов и грижа за близост. Тя все още знаеше момичето си, че служението й ще бъде свързано с министерството на бедните. Подпомагането на болните и умиращите бедни хора, заобиколен от тяхната любов, грижа и удобство. Тя организира първата клиника за заразена със СПИН, създаде приюти за пациенти в Harlem. През 1779 година Нобелова награда Светът, напълно го инвестира в мисията си.
Бил Гейтс
Този човек създаде своя бизнес и направи огромна държава без чуждестранна финансова помощ. Всеки ден повечето жители на планетата се занимават с резултатите от работата му. Според най-скромите изчисления той дава за благотворителни проекти около половината от гигантския му доход.
Според списанието "време", благотворителна фондация, която той организира заедно с жената на Мелиса, пощади около 700 000 живота в бедните страни, включително инвестиране в програмите за ваксинация. Той също така пожертва компютри и осигури безплатен достъп до интернет за 11 000 библиотеки и успешно спонсорира най-голямата образователна фондация в историята.
- Какво обединява тези хора? Всички те бяха ангажирани с благотворителност, т.е. те помогнаха на всички, които се нуждаят от лечение, и също така помогнаха на децата на сираци, които нямат родители.
- Както виждате, хората са били ангажирани с благотворителност за дълго време, но в нашето време, известно в Русия, хората продължават да предоставят помощна помощ в нужда.

Така, съпругата на първия председател на СССР Райс Максимовна Горбачов беше председателят международна асоциация "Мирологични хематолози - деца" лично покровителстваха централната детска клинична болница в Москва. Помогна на децата с кръвно заболяване.
Той е известен със своите благотворителни дейности един изключителен руски музикант Mstislav Rostropovich - председател на благотворителния фонд, който предоставя помощ на детски лечебни заведения на Руската федерация.
В продължение на много години, певецът Anita Tsoi изпълнява програми за подпомагане на децата в трудни живота И деца с увреждания.
- Да разгледаме няколко примера, когато помощта на благодетели спаси живота на хората.
Woline Katyya. След 5 месеца се повишава диагнозата - обструкция на жлъчни пътища. Единственият изход е трансплантацията на чернодробната донор. Парите за операцията бяха събрани от целия свят, който би могъл.
Бяха събрани 50 хиляди евро. Сега операцията е зад себе си, Катя върви на изменението.
Настя Гонтаровская. Когато беше на 15 години, постави ужасна диагноза на злокачествен тумор от меки тъкани на саркома. Необходими са пари за лечение и работа в чужбина. Събрани са 65 хил. Евро. От цялата страна тя е изпратена в подкрепа на писма, след като се появи операция на трансплантация на костен мозък. Сега всичко ще бъде добре.
- Момчета, кажи ми, може ли някой да стане покровител? (Отговори на децата)
Методически коментари.
Обърнете внимание на качествата на хората, написани на борда. Обсъдете и премахнете качествата, които покровителите не могат да бъдат при пациенти.
Mercy Egoism Lena.
Завиждайте правосъдието на правосъдието
Искреност на добротата Хитрост
Алчност
След изпълнението на задачата, учителят трябва да донесе децата на идеята за необходимостта от развитие на качествата, присъщи на филантроп.
Благотворителност намерил размисъл дори на руски народни приказки. Помниш ли приказка на Гуса-лебед, какъв вид лекари направиха героинята на тази приказка, без да разглеждат лични проблеми? (Говорете: Подкрепено ябълково дърво, за да нулират ябълките, извади тортите от пещта, извади реката на камъните)
"Пиле Ryaaba" (утешени ридански възрастни хора - разрушават златното яйце)
- Момчета и можем да предоставим някаква благотворителна помощ? СЗО? Какво? (Например: детска градина. Събирайте книги, дайте на децата играчки, помагат за изчистване на сняг на сайта, популяризиране на песни, показване на сцена на деца детска градина, направете го най-лесно и поръсване на хранилки за птици ...)
- и най-важното, че трябва да помним, че благотворителността е постоянна помощ и не помага в настроение.
Във всеки един от вас има малка част от доброта като малка слънчева светлина.
Един добър човек е този, който обича хората да им помага, с такъв човек, който е удобно навсякъде. Един добър човек обича природата. Любовта на добър човек, помогни му да се затопля като нежно пролетно слънце.
Не стоят настрана безразлични,
Когато някой има проблеми.
Бързат към нужда от приходи
Всяка минута винаги.
И ако някой помага
Вашата доброта и усмивката ви,
Вие сте щастливи, че денят не е напразен, че съм живял,
Кои години живеете, не са напразни!
3. Отражение на учениците
- Какво ново научено за урока?
- Какви нови концепции са запознати?
- Кои са такива слоеве, какво е благотворителност?
- Какви заключения от изслушвания и наблюдавани в урока си направил за себе си?
- Така че, ние декларираме началото на операцията на "Седмица на Прованс". Конкурс у дома с родители, какви книги можете да дадете на детска градина.
- И искам да ви пожелая да не затваряте душата за добри дела и винаги да бъдете готови да помогнете труден момент Всеки, който се нуждае от него в него. Но помощта трябва да бъде незабележима, незаинтересована. Ако правите добро дело, не трябва да викате за това колко благородни сте. Това благородство е тихо, остава в сянка. Бъдете любезни и добри ще се върнат при вас.

- Побързайте да правите добри дела момчета. И нека вашите колеги пътници да станат песен "Ние ходим скъпа доброта", С1. Y. entin, музи. М. Минкова.
Персонал на песента на децата

2018 г. декларира в Руската федерация до годината на доброволеца (доброволец), тя ще стане година "всички граждани на страната, чиято воля, енергия, щедрост са основната сила на Русия."

Тематичен урок (клас час) "Благотворителност, доброволчество, доброволци" представя учениците с историята на доброволчеството в Русия, с такива концепции като доброволчество и благотворителност, с дейности Руското общество Червен кръст (Rockc).

Изпълнение [PDF] [Docx]

Представяне [Pdf] [pptx]

Задачи за студенти (работни листа) [Pdf] [docx]

Цели:формирането на активна гражданска позиция, готовност за социално полезни дейности, основани на доброволчеството, както и на нехортино отношение към хората, които се нуждаят от помощ, участие в дейностите на публичните асоциации.

Задачи:

да образоват интереса на учениците към социално значими социални дейности, а не безразлични към нуждаещите се от помощ;
систематизиране на знанията на учениците за доброволци (доброволци);
мотивирайте учениците да доброволчески.

Упражнение 1.

Отговорете на кръстословица в работния лист.

В съответствие с получените отговори, ние формулираме темата на класа час.

Обект на класната стая "Благотворителност, доброволчество, доброволчество".

Задача 2.

Анализирайте дефинициите на думите: "доброволчество", "благотворителност", "доброволец" и отговаряйте на въпроси.

Какво е сходството на тези дейности? Каква е тяхната специфичност?

Задача 3.

Обяснете значението на изявлението на Василий Осипович Куевски, академик Имперска академия Науки за история и антики са руски.

Задача 4.

Прочети текста. Обяснете думите:

"Къща на благотворителност",

"Алмшаус",

"Укрепване на къщите."

Задача 5.

Проверете текста. Завършете задачата, отговорете на въпроса.

Какво се е променило в благотворителни дейности в сравнение с предходния период (вж. Задача 4).

Аргумент Вашият отговор.

Задача 6.

6.1. Поставете пропуснатите думи в текста, като използвате предлагания.

Думите: лекари, Милост, Александър II, Женева, дарения, руски-японски.

6.2. Какво мислиш защо в късно XIX. - началото на 20-ти век е голямо разпространение, получено санитарни влакове? Съответства на броя на санитарните влакове в двете войни, посочени в текста.

6.3. Можем ли да опишем дейностите на руското общество на Червения кръст като доброволец?

Задача 7.

Прочети текста. Завършете задачата да отговаряте на въпроси.

7.1. Изберете от думите, представени на слайда, които съответстват на вашето разбиране за доброволеца. Обяснете своя избор.

7.2 Защо хората стават доброволци? Какво е значението, което днес е инвестирано в понятието "доброволчество"? Какви нови форми на доброволчески дейности възникват в нашите дни?

Цели: Да се \u200b\u200bразшири представянето на децата за това каква благотворителност, патронаж; Представете дейността на p.m. Третякова, с.Т. Морозова; образуват положителна морална оценка на такива човешки качества като милост, съпричастност, съчувствие; насърчаване на възпитанието на добротата, стадостта; Преместване на децата да участват в благотворителни промоции. Подготвителна работа: поверяване творческа група (7 деца) се подготвят информационен блок Час. Оборудване: портрети p.m. Третякова, с.Т. Морозова, фотография на сградата на галерията на Третяков, възпроизвеждане на снимки от колекцията Третяков, фотография на сградата MHT. Дизайн: Напишете на дъската тема на класа час, епиграф.

cl час.docx.

Снимки

Клас на тема: Благотворителност, 78 Клас Методическо развитие на класов час резюме за 78 класа по темата: Благотворителност, патронаж, добри дела. Бог дава богатство, което да използва и ще изисква доклад за това. Поговорка Б. последните години Животът на нашите "нови руснаци" със специален вкус е покрит с медиите. Закупуване на яхти, футболни отбори, имения и декорации Това се връчва като стандарт на поведение като символ на жизненост. Съвременната младост предполага идеята, че най-важното в този живот е удоволствие и парите са само средство за посрещане на желанията. Междувременно за руската православна традиция, напълно различно отношение към парите, богатството е характерно. Най-богатите руски търговци, предприемачи от XIX век. Смята се, че парите са отговорни за хората, толкова много от тях са били оформени от пациентите, те са били ангажирани с благотворителност. Предложеният сценарий на класа час въвежда деца с имената на най-известните руски фретебенати p.m. Третякова и изкуство. Морозова. В процеса на разговор учител в класната стая Помага на децата да разберат мотивите на тяхната благотворителна дейност православна етика и патриотизъм. Клас час по тази тема ще бъде подходящ в коледните дни. Това е времето на благотворителност, прояви на милост, искрено внимание на всеки, който се нуждае от нашето участие, помощ и грижа. Цели: Да се \u200b\u200bразшири представянето на децата за това каква благотворителност, патронаж; Представете дейността на p.m. Третякова, с.Т. Морозова; образуват положителна морална оценка на такива човешки качества като милост, съпричастност, съчувствие; насърчаване на възпитанието на добротата, стадостта; Преместване на децата да участват в благотворителни промоции. Подготвителна работа: зареждане на творческата група (7 деца), за да подготви информационен блок от класа. Оборудване: портрети p.m. Третякова, с.Т. Морозова, фотография на сградата на галерията на Третяков, възпроизвеждане на снимки от колекцията Третяков, фотография на сградата MHT. Дизайн: Напишете на дъската тема на класа час, епиграф. Клас час план I. Проблемна ситуация - Както Димка се превърна в полинат. II. Обсъждане на ситуацията. III. Информационен блок. 1. Потоплители, спонсори и благодетели. един

2. подвиг на търговеца Третяков. 3. "Спонсор" МХТ. IV. Интерактивен разговор. V. Модерни Тимурас. VI. Обобщаване. Курсът на час I. Проблемната ситуация "Как Димка от покровителя е" хладен лидер. Момчета, погледнете на дъската. Темата на нашата класна стая е записана на дъската "Провеждайте доброто". По-долу са написани и три думи спонсор, патронаж и благодетел. Сега ще говорим за смисъла на тези думи. Слушайте, моля, малка история. Тя ми каза майка на един секлетка. Нейният син Дима е любител на моделирането на самолети. Буквално всяка седмица Дима лепи нов модел на самолета. Тези модели в стаята му са навсякъде: на килера, на рафтовете, на масата, под леглото. Мама се опита бавно да изхвърли тези продукти, но Димка елакулирала, че винаги е забелязала това и подрежда скандали след изчезването на следващия боец. Тогава мама предложи сина си да направи добро дело. Тя каза, че тези модели на въздухоплавателни средства могат да бъдат дадени на съседите и сера на Саша. В голямото им семейство децата не се отдават на играчките и ако Димка ги доведе до такива редица отлични модели, децата ще имат истински празник. Тази идея вдъхнови момчето, че той веднага се втурна да събере подарък на съседните момчета. Намерих голяма кутия, спретнато публикува всичките си модели в него и, изчистване, аз също го върнах там и колите на децата ми. Затворен кутията и отиде в двора, където сакаска и обеци бяха въшки в пясъчника. Мама видя от балкона, когато Димка сложи огромна кутия пред децата, докато децата плахо погледнаха, без да вземат решение да докоснат такова богатство. Мама се отдалечи от прозореца, когато видя, че Димка щеше да управлява най-големия си самолет. Вече от кухнята тя чу щастлив детски смях в двора и осъзна, че опитите на лайнера са били успешни. Димка се върна у дома щастлива и се уморяваше като Дядо Коледа след двадесет и петата коледна елха. Той веднага нарече приятелката си Наташа и тържествено информира: "Поздравете ме, станах полент". Но Наташа, като чуше историята си, не се съгласи с него. II. Обсъждане на учителката на класа на ситуацията. Какво мислите, момчета, защо Наташа не се съгласи да се обади на Димка от покровителя? Примерни отговори на децата: зависена. Тя не вярваше, че е способен така. Тя не знаеше кой е потомството. Тя искаше Димка да й даде всички самолети. 2.

Учител в класната стая. Може би е било необходимо да се обадите на Dima Sponsor деца? (Не е невъзможно да го наречем. Спонсорът дава пари, има финансова помощИ Дима даде на играчки.) Как мога да се обадя на Дима? (Най-добре е да се дефинира дела Дима, подходящ за думата "благотворителност".) В думата "благотворителност" два корени: "Fortune" и "Създаване". Какво добро направи Дима? Примерни отговори на децата: Той сподели играчките си, даваше нещо полезно. Той даде радостта на децата. Направих изненада, направи почивка за бедни деца. Той не само даде модел на въздухоплавателно средство, но и показа как да ги изпълни, за да летят. III. Информационен блок 1. Потоплители, спонсори и ученици Студент 1. Благотворителността е помощ под формата на дарения на тези, които се нуждаят от нея. Известните руски търговци Прохоров, Морозов, Рябушински, мамут и други активно участваха в благотворителност. Те дадоха пари за изграждане на училища, болници, приюти, трапезарии през нощта. Студентски 2. Кабели са такива благодетели, които даряват пари за развитието на културата. Например, търговецът Сава Мамонтов и Сава Морозов подкрепиха руски художници, художници, музиканти. Potna е богат покровител на науката и изкуството. Кой беше първият патрист? В края на век. н. д. в Древен Рим Той е живял Гай Цилна. Той подкрепяше поетите и Хорас на Вирджил. Оттогава всички, които финансират талантливи хора, се наричат \u200b\u200bPatters. 2. подвиг на ученика Третяков 3. Западен свят Галерия Третяков. Тя е в Москва. Това е художественият музей, известен на целия свят, в който от шедьоври на руската живопис Киевска Рус до наши дни. Колекция от живопис, събрана за парите си, известният покровител Павел Михайлович Третяков. Преди революцията богатите не са много ценно руско изкуство, опитвайки се да купуват и да поръчват картини от чужденци. Много руски художници изглеждаха още гладни. Помощ на националната култура взе реални патриоти, които вярваха в хората си, вярваха в процъфтяването на неговата култура. Един от тези патриоти е московският търговец Павел Михайлович Третяков. Ученик 4. Приятели на Павел Михайлович Третяков бяха най-добрите художници. Но само двама от тях успяха да направят цял \u200b\u200bсвят на покровител. Това е репин на Иля Ефимович и Иван Николаевич Крамская. Третяков беше много скромен човек, той не обичаше да се представя и да се разкрие. Художникът Крашски успя да го хване по време на болестта, когато Третяков не можеше да устои. Погледнете портрета на патронажа (показва илюстрация от книгата). Умни, интелигентни лице, благородство, сдържаност, той изобщо не е като търговец, предприемач. По-скоро той прилича на художник или художник. 3.

Ученик 5. В младостта на Третяков постави целта за създаване на галерия от руско художествено изкуство. В продължение на половин век той отиде до тази цел. Той не пропусна никаква изложба, цялата столица, която е получила от баща си, той завещал да създаде този музей. - Както можете да дадете на хората колкото е възможно повече, за да го вземете, - това беше правилото му. Той купи филма на Рейн, Краян, Перова, Васнецов, Левит, Шишкин, други руски художници, които все още бяха известни на никого, уредиха изложбата. После даде галерията си в Москва. Създаване на галерия Това е истински подвиг на Павел Михайлович Третяков. 3. "Спонсор" MHT студент b. Всеки знае какво е MHT. Това е театърът, създаден от Stanislavsky и Nemirovichdanchenko. В този театър постави неговите пиеси от a.p. Чехов. Станиславски и Немировихданченко искаха театърът да бъде достъпен за хората, така че играчите за изпълнения да са евтини. Но този театър задължително се нуждаеше от спонсор, фересен, който непрекъснато ще дава пари за костюми, пейзаж, художници, ремонт. И тук известният Москва търговец Сава Морози дойде в спасяването. Сава Морозов много обичаше театралното изкуство, постоянно посещаваше изпълненията на различни театри. Някаква театрална трупа, която помагаше с пари. Просто поискаха тази помощ да не се рекламира. Ученик 7. Станиславски театър наистина харесва Морозов. Хареса ми идеята да направя театъра не е за богатите, но за хората. И Сава Морозов стана един от основателите на този театър. Той буквално ги е живял: дойде на всички репетиции и изпълнения, даваше големи парични суми и дори започнаха преструктурирането на сградата. Самият Морозов наблюдаваше строителната площадка, лично облекчаваше всички подробности, видя го, рисуваше, отбеляза. В чужбина бяха закупени най-новите технически устройства и оборудване за сцената. Като цяло, на техническия театър Сава Морозов прекарах около половин милион рубли. Арт театър Станиславски стана известен с целия свят. Това е заслугата на патронажа на Сава Морозов. IV. Интерактивен разговор Класен лидер. Благодаря момчета, за интересна информация. (Се отнася до класа.) Мислите ли, че момчета, това, което направи Третяков, Морозова, други богати търговци харчат парите си за благотворителност? Примерни отговори на децата: те също искаха да станат известни. Те обичаха чл. Те развалят художниците. Те бяха патриоти, искаха да помогнат на руското изкуство. Те просто симпатизират на хората. Учител в класната стая. Кажи ми, моля, възможно ли е да се обадите в час. Третякова и с.Т. Морозова патриоти? Примерни отговори на децата: 4

Учител в класната стая. След войната всички момчета и момичета мечтаят да бъдат подобни на Тимур, герой на историята на Аркади Гайдар "Тимур и неговия екип". Пионер на Тимур беше благороден, смел, смел и силен. Той събра отбора от момчетата и момичетата, които защитаваха слабите, помогнаха на семействата на първа линия, направиха много добри и полезни неща. В същото време Тимьоровс наблюдаваше заговор, така че никой не би предположил за добрите им дела. На портата на онези къщи, които те взеха под отбраната си, те нарисуваха пет-заострена звезда. Момчета, всички знаете, че се приближава светлият и радостен празник на Коледа. Коледни дни на благотворителност, проявите на милостта, искрено внимание на всеки, който се нуждае от нашето участие, помощ и грижи. Нека мислим, че можем да направим за други хора. Къде можем да намерим адреси за благотворителност? Приблизителни отговори на децата: Можете да дадете на вашите играчки и детски книги на деца от големи семейства. Можете да си купите продукти за съседна стара жена. Можете да поставите в двора си, спортна земя. Може да се застъпи за слаб, който всеки е обиден. Учител в класната стая. Приближават се зимните празници. В тези неща почивни дни Ще имате много забавления, подаръци. И Ktoto тези дни ще бъдат лишени дори най-необходимите. Огледайте се около себе си и определено ще видите тези, които се нуждаят от помощ. Тези хора живеят до вас, във вашите домове и дворове. Помогнете им, отколкото можете: дали, повярват, лекувайте и този празник ще стане още по-радостен за вас. VI. Обобщаване на класния учител. Какво интересно разбрахте днес? Може би нещо ви принуди да мислиш? Примерни отговори на деца: Научих кой е такива спонсори, модели, благодетели. Той разбра за това кой е създал Галерия Третяков. Чух за Сава Морозов, който помогна на театъра на изкуството. Мислех си за факта, че други търговци съжаляват за толкова големи пари, никой сега ги познава, а Третяков и Морозова, които запомнят с благодарност. Ако имаше Тимвровци, ще стана член на техния екип. 6.