Как да решават биология 2 част. Доминиращи гени са известни
Изпитът за биология се прилага за броя на пробите и предаването на това ще бъдат тези, които са уверени в знанието. Проверката на ЕГЕ по биология се счита за сложна тема, тъй като се проверява знанията, натрупани през всички години на обучение.
Задачите на EGE Различни са избрани по биология, уверените знания са необходими за тяхното решение по основните теми на курса за биология. Въз основа на учителите повече от 10 тестови задачи бяха разработени на всяка тема.
Теми, които трябва да бъдат изучавани при изпълнение на задачи, вижте ЗФИ. За всяка задача е регистриран алгоритъм за действие, който ще помогне при решаването на задачи.
Промени в Kim EGE 2019 по биология:
- Моделът на заданието се променя в ред 2. Вместо задача с многократна селекция с 2 точки, задачата за работа е включена с 1 точка таблица.
- Максималният първичен резултат е намалял с 1 и възлиза на 58 пункта.
Структурата на задачите на ЕГЕ по биология:
- Част 1 - Това са задачи от 1 до 21 с кратък отговор, изпълнението се дава до около 5 минути.
Съвет: внимателно прочетете формулировката на въпросите.
- Част 2 - Това са задачи от 22 до 28 с подробен отговор, изпълнението се дава с около 10-20 минути.
Съвет: литературните мисли, отговарят на въпроса подробно въпроса и изчерпателно, нека дефинираме биологични условияДори ако това не изисква при задачи. Отговорът трябва да има план, да не пише със солиден текст и да разпределя елементи.
Какво се изисква от ученика на изпита?
- Възможност за работа с графична информация (схеми, графики, таблици) - неговия анализ и употреба;
- Множествен избор;
- Съответствие;
- Настройка на последователността.
Точки за всяка задача за биологията на изпита
За да получите най-висок резултат по биология, трябва да наберете 58 първични бюлетиникоито ще бъдат преведени на сто по скалата.
- 1 точка - за 1, 2, 3, 6 задачи.
- 2 точки - 4, 5, 7-22.
- B Точка - 23-28.
Как да се подготвят за тестови задачи по биология
- Повторение на теорията.
- Подходящо разпределение на времето за всяка задача.
- Решаване на практически задачи няколко пъти.
- Проверете нивото на знанието, като решавате тестове онлайн.
Регистрирайте се, направете и получите висок резултат!
Задачи на част C1-C4
1. Какви екологични фактори допринасят за регулирането на броя на вълците в екосистемата?
Отговор:
1) антропогенна: намаляване на горската площ, прекомерна стрелба;
2) Биотично: недостатък, конкуренция, разпространение на болести.
2. Определете вида и фазата на разделяне на клетката, изобразена на фигурата. Какви процеси се срещат в тази фаза?
Отговор:
1) цифрата показва митоза метафаза;
2) нишките на разделяне на разделянето са прикрепени към централните хромозоми;
3) В тази фаза се изграждат двустранни хромозоми в равнината на екватора.
3. Защо почвената плуг подобрява условията на живот на култивираните растения?
Отговор:
1) допринася за унищожаването на плевелите и отслабва конкуренцията с културни растения;
2) насърчава растенията с вода и минерални вещества;
3) увеличава потока на кислород към корените.
4. Как естествената екосистема се различава от агроекосистемата?
Отговор:
1) по-голямо биоразнообразие и разнообразие от храни и хранителна верига;
2) балансиран цикъл от вещества;
3) дълги периоди на съществуване.
5. Разгънете механизмите, които гарантират постоянството на броя и формата на хромозомата във всички клетки на организмите от поколение до поколение?
Отговор:
1) Благодарение на мейозата се образуват хромозоми за приспособления;
2) с оплождане в зигота, диплоидният набор от хромозоми се възстановява, което осигурява постоянство на хромозомния комплект;
3) Растежът на тялото възниква за сметка на митоза, като се гарантира постоянството на броя на хромозомите в соматични клетки.
6. Каква е ролята на бактериите в цикъла на веществата?
Отговор:
1) бактерии-хетеротрофи - Roduznuts разлагат органични вещества до минерали, които се абсорбират от растенията;
2) Бактерии-автотрофия (снимка, хемотрофас) - производствени продукти синтезират органични вещества от неорганични, осигуряващи циркулация на кислород, въглерод, азот и др.
7. Какви характеристики са характерни за Mossoid растения?
Отговор:
2) МС се умножават както с сексуални, така и с глупости с променливи поколения: сексуален (гаметофит) и cull (sporophyte);
3) възрастни растения MCH - сексуално поколение (Gametofit) и кутия с спорове - Cull (спорофи);
4) Оплождането възниква в присъствието на вода.
8. Протеините живеят в иглолистна гора и се хранят главно семена. Какви биотични фактори могат да доведат до намаляване на популацията на протеини?
9. Известно е, че Golgi апарат е особено добре развит в клетките на ферогинята. Обясни защо.
Отговор:
1) ензимите се синтезират в панкреас клетки, които се натрупват в кухините на апарата Golgi;
2) в апарата Golgi, ензимите са опаковани под формата на мехурчета;
3) от машината, ензимите се изваждат в канала на панкреаса.
10. Рибозомите от различни клетки са поставени в епруветката, целият набор от аминокиселини и едно и също мастило и травчески молекули създават всички условия за протеинов синтез. Защо един вид протеин на различни рибозоми се синтезира в епруветката?
Отговор:
1) първичната протеинова структура се определя от последователността на аминокиселините;
2) Матриците за синтез на протеин са същите молекули с мастило, в които е кодиран същата първична протеинова структура.
11. Какви са характеристиките на структурата на видовете като Chordovy?
Отговор:
1) вътрешен аксиален скелет;
2) нервната система под формата на тръба върху гръдната страна на тялото;
3) пропуски в храносмилателната тръба.
12. Детелината расте на ливадата, опрашваща се от пчела. Какви биотични фактори могат да доведат до намаляване на броя на населението на детелината?
Отговор:
1) намаляване на броя на пчелите;
2) увеличаване на броя на растителните животни;
3) Възпроизвеждане на растения от конкуренти (зърнени култури и др.).
13. Общата маса на митохондриите по отношение на масата на клетките на различни плъхове на плъхове е: в панкреаса - 7.9%, в черния дроб - 18.4%, в сърцето - 35.8%. Защо в клетките на тези тела е различно митохондриално съдържание?
Отговор:
1) митохондриите са клетъчни електроцентрали, аТР молекулите се синтезират и натрупват в тях;
2) за интензивната работа на сърдечния мускул, има много енергия, така че съдържанието на митохондриите в клетките му е най-високо;
3) В черния дроб количеството митохондрии в сравнение с панкреаса по-високо, тъй като в нея има по-интензивен метаболизъм.
14. Обяснете защо говеждото, което не е преминало санитарен контрол, е опасно да се яде в опозорената или слабо печена форма.
Отговор:
1) в говеждо месо може да има финландци на била верига;
2) Възрастният червей се развива в храносмилателния канал от Фин и човекът става последният собственик.
15. Назовете органоида на растителната клетка, показан на фигурата, неговите структури, посочени по номера 1-3, и техните функции.
Отговор:
1) изобразена органоид - хлоропласт;
2) 1 - Тилакоиди на Гарнас, участват в фотосинтеза;
3) 2 - ДНК, 3 - рибозоми, участват в синтеза на собствените си протеини на хлоропласт.
16. Защо бактериите могат да се приписват на еукариоти?
Отговор:
1) в техните клетки ядреното вещество е представено с една ДНК пръстеновидна молекула и не е отделена от цитоплазмата;
2) нямат митохондрии, комплекс Golgi, EPS;
3) Не разполагат със специализирани генитални клетки, липсваща мейоза и оплождане.
17. Какви промени в биотичните фактори могат да доведат до увеличаване на популацията на гол охлюв, обитаващ в гората и хранене главно от растенията?
18. В листата на растенията процесът на фотосинтеза протича интензивно. Той се случва в зрели и незрели плодове? Отговорът обясни отговора.
Отговор:
1) фотосинтезата се среща в незрели плодове (докато са зелени), тъй като имат хлоропласти;
2) Тъй като хлоропластите се превръщат в хромопласти, в които не се случва фотосинтеза.
19. Какви етапи на гаметогенезата са посочени във фигурата с букви a, b и в? Какви хромозоми имат клетки на всеки един от тези етапи? Какви специализирани клетки този процес води до разработването на специализирани клетки?
Отговор:
1) А - етап (зона) на възпроизвеждане (разделяне), клетки диплоид;
2) B - етап (зона) на растеж, клетъчен диплоид;
3) B - етап (зона) на зреене, клетки на хаплоида, сперматозоидите се развиват.
20. Какво се различава в структурата бактериални клетки От клетките на организмите на други царства на дивата природа? Посочете най-малко три разлики.
Отговор:
1) липсваща ядра, ядрена обвивка;
2) Няма няколко органоиди: митохондрия, EPS, комплекс Голджи и др.;
3) имат една хромозома на пръстена.
21. Защо растенията (производителите) считат първоначалната връзка на веществата и превръщането на енергия в екосистемата?
Отговор:
1) създаване на органични вещества от неорганични;
2) натрупване на слънчева енергия;
3) Осигуряване на органични вещества и енергия на организмите на друга височина на екосистемата.
22. Какви процеси осигуряват движението на вода и минерални вещества върху растението?
Отговор:
1) от корена в листата вода и минералите се движат по плавателни съдове поради транспирация, в резултат на което се случва смукателната сила;
2) нарастващото налягане в завода допринася за кореновото налягане, което възниква в резултат на постоянния поток на вода към корена поради разликата в концентрацията на вещества в клетките и околната среда.
23. Помислете за клетъчните снимки на фигурата. Определете какви букви са денолетни и еукариотни клетки. Дайте доказателства за вашата гледна точка.
Отговор:
1) а - прокариотна клетка, B - еукариотна клетка;
2) клетката на фигура и няма декорирана ядро, нейният наследствен материал е представен от пръстенна хромозома;
3) Клетката на фигура В има декорирани сърцевини и органоиди.
24. Какво се появява усложнението на кръвоносната система на земноводните в сравнение с рибите?
Отговор:
1) сърцето става трикамер;
2) Появява се вторият кръгъл кръг;
3) Сърцето съдържа венозна и смесена кръв.
25. Защо екосистемата на смесените гори считат по-стабилна от екосистемата на смърчовата гора?
Отговор:
1) в смесената гора повече видове, отколкото в Елов;
2) в смесената гора на хранителната верига са по-дълги и разклонени, отколкото в Елов;
3) в смесената гора на нива повече, отколкото в Елов.
26. Разделът на ДНК молекула има следния състав: gatgathaggtststs. Избройте най-малко три последствия, към които може да доведе произволното заместване на седмия тиминов нуклеотид върху цитозин (с).
Отговор:
1) ще се появи генната мутация - кодонът на третата аминокиселина ще се промени;
2) в протеин може да бъде заменен с една аминокиселина в друга, в резултат на това първичната протеинова структура ще се промени;
3) Всички други протеинови структури могат да се променят, което ще доведе до появата на нова функция от тялото.
27. Червени водорасли (бъгове) живеят на големи дълбочини. Въпреки това, фотосинтезата се случва в техните клетки. Обяснете, поради което се случва фотосинтеза, ако дебелината на водата абсорбира лъчите на червената оранжева част на спектъра.
Отговор:
1) за фотосинтеза, лъчите са необходими не само в червено, но и синята част на спектъра;
2) В клетките на бъговете има червен пигмент, който абсорбира лъчите на синята част на спектъра, тяхната енергия се използва в процеса на фотосинтеза.
28. Намерете грешките в текста. Посочете номера на предложенията, в които са направени грешките, коригирайте ги.
1. Кръгването е трислойни многоклетъчни животни. 2. Те имат стомашна или чревна кухина. 3. ВНИМАНИЕ Кухината включва рязане на клетки. 4.Дококосата има мрежест (дифузна) нервна система. 5. Очаквани щастливи - организми за свободно полагане.
1) 1 - овчар - двуслойни животни;
2) 3 - рязане клетки се съдържат в ектодерм, а не в чревната кухина;
3) 5 - Сред чревното щастие има приложени форми.
29. Как се провежда газовата обмяна в белите дробове и тъканите при бозайници? Какво предизвика този процес?
Отговор:
1) газовата борса се основава на дифузия, която се дължи на разликата в концентрацията на газове (частично налягане) във въздуха на алвеол и в кръвта;
2) кислород от областта с високо налягане в алвеоларния въздух влиза в кръвта и въглероден двуокис от областта на високото налягане в кръвта влиза в алвеолите;
3) В тъканите на кислород от областта на високо налягане в капилярите влизат в междуклетъчно вещество и по-нататък в органични клетки. Въглеродният диоксид от зоната с високо налягане в междуклетъчното вещество влиза в кръвта.
30. Какво прави участието на функционални групи организми в цикъла на веществата в биосферата? Помислете за ролята на всеки от тях в цикъла на веществата в биосферата.
Отговор:
1) производствени продукти синтезират органични вещества от неорганичен (въглероден диоксид, вода, азот, фосфор и други минерални вещества), изолиран кислород (с изключение на хемотрофи);
2) Контакти (и други функционални групи) се използват организми и превръщат органичната материя, окисляват ги в процеса на дишане, абсорбиращ кислород и подчертаващ въглероден диоксид и вода;
3) да се допусне в разлагане на органичната материя неорганични връзки Азот, фосфор и др., Връщайки ги в сряда.
31. Частта от ДНК молекулата, кодираща последователността на аминокиселините в протеина, има следния състав: MR-T-MR. A-T-A-M-TT-TT-TT-C. Обяснете, на което последствията могат да причинят произволно допълнение към нуклеотид на гуанин (D) между седмия и осми нуклеотиди.
Отговор:
1) генната мутация ще настъпи - трети и последващи аминокиселинни кодове могат да се променят;
2) основната структура на протеина може да се промени;
3) мутацията може да доведе до появата на нова функция от тялото.
32. Какви органи на растенията увреждат майските бръмбари на различни етапи на индуално развитие?
Отговор:
1) корените на растенията увреждат ларвите;
2) Дървото листа уврежда възрастни бръмбари.
33. Намерете грешките в текста. Посочете номера на предложенията, в които са направени грешките, коригирайте ги.
1. Плоски червеи - Това са трислойни животни. 2. Към вида на плоските червеи принадлежат към бял планариум, човешки аскарис и чернодробен алкохол. 3. Плоските червеи имат удължено плоско тяло. 4. Те имат добре развита нервна система. 5. плоски червеи - отделни животни, слагайте яйца.
Грешките са разрешени в изречения:
1) 2 - до вида на плоските червеи не включват човешкия аскар, е кръгъл червей;
2) 4 - при плоски червеи, нервната система е развита слабо;
3) 5 - плоски червеи - хермафродитите.
34. Какво е плод? Каква е нейната стойност в живота на растенията и добитъка?
Отговор:
1) плодът е генерален орган на покрити растения;
2) съдържа семена, с които възникват възпроизводството и презаселването на растенията;
3) Плодове на растения - храна за животни.
35. Повечето от птиците лети за зимата от северните райони, въпреки топлокръвността си. Посочете най-малко три фактора, които причиняват полетите на тези животни.
Отговор:
1) хранителни обекти на инсекторни птици не са на разположение за добив;
2) ледено покритие на резервоарите и снежната покривка на земята лишават от вегетативни птици;
3) Промяна на продължителността на дневната светлина.
36. Какво мляко, стерилизирано или прясно Dodient, ще се свърже по-бързо при същите условия? Отговорът обясни отговора.
Отговор:
1) честотното мляко ще се обърне по-бързо, тъй като има бактерии, които причиняват ферментирала продукта;
2) При стерилизиране на млякото, клетките и споровете на млечнокиселите бактерии умират и млякото се запазва по-дълго.
37. Намерете грешки в дадения текст. Посочете броя на офертите, в които се правят грешки, обяснете ги.
1. Основни класове като членестоноги - ракообразни, паяк и насекоми. 2. Ракообразни и подуване на тялото различни състезаниячленство на главата, гърдите и корема. 3. Тялото на насекомите се състои от изпомпване и корем. 4. Мустачът на паяка не го прави. 5. Насекомите имат две чифта мустаци и в ракообразни една двойка.
Грешките са разрешени в изречения:
1) 2 - Тялото на ракообразните и Spider-Sifted се състои от изпомпване и корем;
2) 3 - тялото на насекомите се състои от глави, гърди и корем;
3) 5 - В насекомите една двойка мустаци и в ракообразните две двойки.
38. Докажете, че коренище растенията - модифицирано бягство.
Отговор:
1) Коремът има възли, в които се намират елементарни листа и бъбреци;
2) в горната част на коренищата има похвален бъбрек, който определя растежа на бягство;
3) Прилагането на корените се отклоняват от коренищата;
4) Вътрешната анатомична структура на корена е подобна на стъблото.
39. За борба с вредителите на насекомите, човек прилага химикали. Показват най-малко три промени в живота на дъба в случай на това химичен метод Всички вегетационни насекоми ще бъдат унищожени. Обясни защо те ще се случат.
Отговор:
1) броят на инсектикуларните централи ще намалее драматично, тъй като вегетативните насекоми са опрашители на растенията;
2) броят на инсекторните организми (разглеждане на II на поръчката) е рязко намален, или те ще изчезнат поради нарушения на електрическите схеми;
3) Част от химикалите, които унищожават насекоми, ще попаднат в почвата, което ще доведе до нарушаване на жизнената активност на растенията, смъртта на почвата флората и фауната, всички нарушения могат да доведат до смъртта на дъба.
40. Защо лечението с антибиотици може да доведе до нарушение на чревната функция? Име най-малко две причини.
Отговор:
1) антибиотиците убиват полезни бактерии, живеещи в човешки черва;
2) Разделяне на фибри, абсорбция на вода и други процеси са нарушени.
41. Каква част от листа е посочена във фигурата на буквата А и от кои структури се състои? Какви функции изпълняват тези структури?
1) буквата А е маркирана с васкуларен влакнест лъч (вена), снопът включва съдове, ситроидни тръби, механична тъкан;
2) плавателни съдове осигуряват воден транспорт в листа;
3) синотоидните тръби осигуряват транспорт на органични вещества от листа към други органи;
4) Механичните тъкани клетки осигуряват сила и са рамка на листата.
42. Какво представляват характерни знаци Кралство гъби?
Отговор:
1) Тялото на гъбите се състои от нишки - GIF файлове, образуващи гъбичките;
2) Умножаване чрез сексуално и конно (спорове, гъбични, убийства);
3) растат през целия живот;
4) В клетка: черупката съдържа хитин-подобно вещество, резервен хранителен елемент - гликоген.
43. В малък резервоар, образуван след речния разлив, са открити следните организми: инфузии - обувки, дафнии, бели планеари, голяма ивица, циклоп, хидрата. Обяснете дали този резервоар може да се счита за екосистема. Дават най-малко три доказателства.
Отговор:
Нареденият временно резервоар не може да се нарече екосистемата, както в нея:
1) няма производители;
2) няма резгати;
3) Няма затворена циркулация на веществата и нарушават енергийните вериги.
44. Защо под сбруята, която е наложена да спре кървенето от големи кръвоносни съдове, поставете бележка с времето на нейното наслагване?
Отговор:
1) четене на бележката, можете да определите колко време е преминало след налагането на сбруята;
2) Ако след 1-2 часа не е било възможно да се достави пациента на лекаря, тогава трябва да се разхлаби за известно време. Тя ще предупреди тъканта.
45. Назовете структурата на гръбначния мозък, определена на фигурата от 1 и 2 фигури и описват характеристиките на тяхната структура и функция.
Отговор:
1) 1 е сиво вещество, образувано от невронови тела;
2) 2 - бяло вещество, образувано от дълги неврони процеси;
3) Сивото вещество извършва рефлексна функция, бяло вещество - функция за проводимост.
46. \u200b\u200bКаква роля играят слюнчените жлези в храносмилането при бозайници? Посочете най-малко три функции.
Отговор:
1) тайната на слюнчените жлези строителни и дезинфекцира храна;
2) слюнката участва в образуването на хранителни бучки;
3) Ензимите на слюнката допринасят за разделянето на нишесте.
47. В резултат на вулканична дейност в океана се формира остров. Опишете последователността на образуването на екосистемата върху наскоро формираната зона на суши. Посочете най-малко три елемента.
Отговор:
1) първото за разрешаване на микроорганизми и лишеи, които осигуряват образуването на почвата;
2) растения, спорове или семена от които се подават от вятър или вода върху почвата;
3) Тъй като животните се появяват в екосистемата, животните се появяват в екосистемата, предимно членестоноги и птици.
48. Опитните градинари правят торове в каналите, разположени по ръбовете на приоритетните кръгове на овощните дървета и не ги разпространяват равномерно. Обясни защо.
Отговор:
1) кореновата система растат, всмукателната зона се движи отвъд върха на корена;
2) Корените с разработена смукателна зона - коренни косми - са разположени по краищата на приоритетните кръгове.
49. Какъв модифициран бягство е представен на снимката? Назовете елементите на структурата, посочени във фигурата на фигури 1, 2, 3 и функциите, които изпълняват.
Отговор:
1) крушка;
2) 1 - сочен мащабен лист, в който се съхраняват хранителни вещества и вода;
3) 2 - очевидни корени, осигуряващи усвояването на вода и минерални вещества;
4) 3 - бъбреците, осигурява растежа на бягството.
50. Какви са характеристиките на структурата и жизнената дейност на мъха? Посочете най-малко три елемента.
Отговор:
1) Повечето от мъсите - листни растения, някои от тях имат ризоиди;
2) средните срещи са слабо разработени от проводима система;
3) Смесите се умножават както с методи за полово и неене, с променливи поколения: сексуален (гаметофит) и жесток (спорофи); Възрастни растения MCH - сексуално поколение и кутия с спорове - достъпна.
51. В резултат на горски пожар, част от смърчовата гора изгоряла. Обяснете как ще се случи самоизлекуването му. Посочете най-малко три етапа.
Отговор:
1) първото развитие на тревни светлолюбиви растения;
2) Тогава издънките на бреза, Аспен, борове, чиито семена дойдоха с вятър, образуваха фина или борова гора.
3) Shadowish FIR дървета се развиват под балдахин на леко свързани скали, които впоследствие са напълно начало от други дървета.
52. За да се установи причината за наследственото заболяване, бяха изследвани клетките на пациента и се открива промяна в дължината на един от хромозомите. Кой метод на изследване дава възможност да се установи причината за това заболяване? Какъв вид мутация е свързана?
Отговор:
1) причината за заболяването се установява с помощта на цитогенетичния метод;
2) Заболяването се причинява от хромозомна мутация - загубата или добавянето на хромозомния фрагмент.
53. Какво писмо на фигурата е посочено от блаволето в цикъла на развитие на Lancing. Какви са характеристиките на образуването на бластено?
Отговор:
1) блатно е показан от буквата R;
2) взривно се образува при смачкване на зигота;
3) Blastuly Размерите не надвишават размера на зигота.
54. Защо гъбите разпределят в специалното царство на органичния свят?
Отговор:
1) тялото на гъбите се състои от тънки разклоняващи нишки - GIF, образуващи мицел или гъби;
2) мицелеевите клетки обитават въглехидрати под формата на гликоген;
3) гъбите не могат да се приписват на растенията, тъй като в техните клетки няма хлорофил и хлоропласти; Стената съдържа хитин;
4) Гъбите не могат да се приписват на животни, тъй като те смучат хранителните вещества с цялата повърхност на тялото, а не поглъщат под формата на хранителни бучки.
55. В някои горени биоценози за защита на пилешки птици се извършва масивна стрелба на дневни хищни птици. Обяснете как това събитие е отразено в броя на пилето.
Отговор:
1) първоначално броят на пилето се увеличи, тъй като враговете им бяха унищожени (естествено регулиращи се числа);
2) тогава броят на пилето е намалял поради липсата на фуражи;
3) Броят на пациентите и отслабените индивиди се е увеличил поради разпространението на болести и липсата на хищници, които също са засегнали намаляването на броя на пилето.
56. Вълната-благословия вълнена оцветяване се променя през цялата година: Зимният заек е бял, а през лятото. Обяснете какъв вид вариабилност се наблюдава при животното и как се определя проявлението на тази функция.
Отговор:
1) Зайкът се наблюдава проявление на модификация (фенотипна, немитна) вариабилност;
2) Проявът на тази характеристика се определя от промяната в условията на местообитанието (температура, дължина на деня).
57. Назовете етапите на ембрионалното развитие на Lancing на лицата, предназначени на фигурата с букви А и Б. Разгъване на характеристиките на образуването на всеки от тези етапи.
А Б.
Отговор:
1) А - гастрол - етап на двуслоен ембрион;
2) B - Neuroula, има практиките на бъдещите ларви или възрастен организъм;
3) Гастролът се образува чрез изливане на стената на блаволето и нервната плоча е положена в невролера, която служи като регулатор, за да постави останалите системи на органите.
58. Назовете основните признаци на структурата и живота на бактериите. Посочете най-малко четири функции.
Отговор:
1) бактерии - леене организми, които нямат декорирани ядра и много органиди;
2) Съгласно метода на хранене на бактерии - хетеротрофи и автотрофи;
3) висока скорост на възпроизвеждане чрез разделение;
4) аналоби и аероби;
5) Неблагоприятните условия изпитват в състояние на спор.
59. Каква е разликата между земната среда от водата?
Отговор:
1) съдържание на кислород;
2) разлики във флуктуациите при температура (широка амплитуда на трептенията в наземния въздух);
3) степен на осветяване;
4) Плътност.
Отговор:
1) Морското зеле има имот, натрупващ химичен елемент йод;
2) е необходим йод нормална функция щитовидната жлеза.
61. Защо клетката на инфузория-обувките смятат за цялостен организъм? Какви организации на инфузиращите обувки са посочени на фигурата 1 и 2 и какви функции изпълняват?
Отговор:
1) клетката на Инфусория изпълнява всички функции на независим организъм: метаболизъм, възпроизводство, раздразнение, адаптация;
2) 1 - малко ядро, участва в тълкуването;
3) 2 - голямо ядро, регулира процесите на жизненоважна дейност.
61. Какви са характеристиките на структурата и живота на гъбите? Посочете най-малко три знака.
62. Обяснете каква вреда за растенията се причиняват от киселинни дъждове. Дайте поне три причини.
Отговор:
1) пряко уврежда органите и растителните тъкани;
2) Замърсяване на почвата, намаляване на плодовитостта;
3) по-ниска производителност на растенията.
63. Защо, по време на излитане или кацане, пътниците препоръчват смучене близалки?
Отговор:
1) бързата промяна в налягането по време на излитане или кацане на въздухоплавателното средство причинява неприятно усещане в средното ухо, където първоначалното налягане върху тъпанчето се запазва по-дълго;
2) Глупави движения Подобряване на достъпа на въздуха до аудиторската тръба (Eustachiyeva), през която налягането в средната ушна кухина е подравнено с натиск в околната среда.
64. Каква е разликата между кръговата система на членестоноги от циркулиращата система на кръговите червеи? Посочете най-малко три знака, които доказват тези различия.
Отговор:
1) в членестоноги, кръвоносната система е отключена и в установените червеи затворени;
2) в членестоноги има сърце на гръбната страна;
3) Няма сърдечни червеи, неговата функция се извършва от пръстен съд.
65. Какъв тип животни е показан на фигурата? Какво е посочено от номера 1 и 2? Назовете други представители от този тип.
Отговор:
1) до вида на овчаря;
2) 1 - ектамема, 2 - чревна кухина;
3) коралови полипи, медузи.
66. Какво са морфологична, физиологична и поведенческа адаптация към температурата на средата в топлокръвни животни?
Отговор:
1) Морфологично: топлоизолационни капаци, подкожен слой от мазнини, промяна в повърхността на тялото;
2) Физиологично: повишаване на интензивността на изпарението на пот и влага по време на дишане; стесняване или разширяване на плавателните съдове, промяна в нивото на метаболизма;
3) Поведенчески: изграждане на гнезда, дупки, промяна в ежедневно и сезонна дейност В зависимост от температурата на средата.
67. Как е допускането на генетична информация от ядрото в рибозома?
Отговор:
1) синтез на IRNA възниква в ядрото в съответствие с принципа на взаимно допълване;
2) IRNK - копие на секцията ДНК, съдържаща информация за първичната протеинова структура, се движи от ядрото до рибозома.
68. Какво се появява усложнението на папратите в сравнение с Mkhami? Дайте поне три знака.
Отговор:
1) пачовете се появяват корените;
2) в папрат, за разлика от мъховете, се образува развита проводяща тъкан;
3) В цикъла на развитие на папрат, безполезно поколение (спорофи) преобладава над сексуалния (гаметофит), който е представен от инсулт.
69. Назовете микробите на гръбначното животно, посочени във фигурата на фигурата 3. Какъв тип тъкани и кои органи се образуват от него.
Отговор:
1) ембрионална листовка - ензодерма;
2kan епителни (чревни епител и респираторни органи);
3) Органи: черва, храносмилателни жлези, респираторни органи, някои жлези на вътрешната секреция.
70. Каква роля играят птиците в биоценоза на гората? Дайте най-малко три примера.
Отговор:
1) регулиране на броя на растенията (разпространение на плодове и семена);
2) регулиране на броя на насекомите, малките гризачи;
3) сервирайте храна за хищници;
4) оплодете почвата.
71. Какво се проявява защитната роля на левкоцитите в човешкото тяло?
Отговор:
1) левкоцитите са способни на фагоцитоза - благочестивяване и храносмилане на протеини, микроорганизми, мъртви клетки;
2) левкоцитите участват в развитието на антитела, които неутрализират определени антигени.
72. Намерете грешки в дадения текст. Посочете броя оферти, в които те са направени, коригирайте ги.
Според хромозомалната теория на наследствеността:
1. Гените са разположени в хромозоми в линеен ред. 2. Всеки заема определено място - алел. 3. Гените на една хромозома образуват група на съединителя. 4. Броят на съединителя се определя от диплоидните боронови хромозоми. 5. Нарушаване на адхезията на гените възниква по време на конюгирането на хромозомите в проспектазата на Miizo.
Грешките са разрешени в изречения:
1) 2 - местоположението на гена - локус;
2) 4 - броят на групите на съединителя е равен на хромозомния хаплоиден комплект;
3) 5 - хватката на гените възниква по време на пресичането на ездача.
73. Защо зелените Евгени някои учени принадлежат към растенията, а други - на животните? Показват най-малко три причини.
Отговор:
1) е в състояние на хетеротрофно хранене, като всички животни;
2) е способен на активно движение в търсене на храна, като всички животни;
3) Съдържа хлорофил в клетката и е способен на автотрофно хранене като растения.
74. Какви процеси се срещат на етапите на енергийния обмен?
Отговор:
1) На подготвителния етап сложните органични вещества се разделят на по-малко сложни (биополимери - на мономери), енергията се разсейва като топлина;
2) в процеса на гликолиза, глюкозата се разцепва към пируградирана киселина (или млечна киселина, или алкохол) и се синтезират 2 АТР молекули;
3) На етапа на кислорода, Peer-класната киселина (пируват) е разделена на въглероден диоксид и вода и се синтезират 36 молекули на АТР.
75. В човешкото тяло, образувано по тялото, ранената рана с течение на времето е удължена, обаче, може да възникне ограничението. Обяснете какви свойства на кръвта се дължи.
Отговор:
1) кървене се суспендира поради кръвосъсирването и образуването на тромби;
2) Потвърцията се дължи на натрупването на мъртви левкоцити, които прилагат фагоцитоза.
76. Намерете грешки в дадения текст, коригирайте ги. Посочете номера на предварителните клаузи, в които са направени грешките, обяснете ги.
1. Голямо значение В структурата и поминъка на организмите имат протеини. 2. Това са биополимери, чиито мономери са азотни бази. 3. Протеините са част от плазмената мембрана. 4. Много протеини се извършват в клетъчна ензимна функция. 5. Информацията за наследството за признаците на тялото е криптирана в протеинови молекули. 6. Протеин и тРНК молекулите са част от рибозомите.
Грешките са разрешени в изречения:
1) 2 - протеинови мономери са аминокиселини;
2) 5 - Наследствената информация за признаците на тялото е криптирана в ДНК молекули;
3) 6- Рибозомата включва RRNA молекули, а не три.
77. Какво е миопия? В коя част на окото изображението е фокусирано близо до портретния човек? Какво отличава вродени и придобити форми на миопия?
Отговор:
1) Myopia е заболяване на органите на виждане, в което човек слабо отличава отдалечените обекти;
2) Близо до портретен човек образът на артикулите се появява преди ретината;
3) с вродена миопия, формата на очната ябълка (обхваща);
4) Придобитата миопия е свързана с промяна в (нарастващата) кристална кривина.
78. Каква е разликата между скелета на главата на човек от скелета на главата на мъжко маймуни? Посочете най-малко четири разлики.
Отговор:
1) преобладаването на мозъка на черепа върху лицето;
2) намаляване на апарата на челюстта;
3) наличието на чифферна издатина върху долната челюст;
4) Намаляване на анормалните дъги.
79. Защо обемът на урината се отделя от тялото на човек на ден, не е равен на обема на течността пиян по време на същото време?
Отговор:
1) част от водата се използва от организма или се формира в процесите на метаболизма;
2) Част от водата се изпарява през респираторните органи и потните жлези.
80. Намерете грешките в дадения текст, коригирайте ги, въведете броя на офертите, в които те са направени, запишете тези предложения без грешки.
1. Животните са хетеротрофични организми, те се хранят с готови органични вещества. 2. Разграничаване на едноклетъчни и многоклетъчни животни. 3. Всички многоклетъчни животни имат двустранна симетрия на тялото. 4. Повечето от тях са разработили различни органи на превозното средство. 5. Циркулаторната система има само членестоноги и акорд. 6. Пост-празнично развитие във всички многоклетъчни животни са директни.
Грешките са разрешени в изречения:
1) 3 - двустранната симетрия на организма няма всички многоклетъчни животни; Например, тя има радиална (радиална);
2) 5 - кръвоносната система също е налична в звънене на червеи и мекотели;
3) 6 - директно пост-изправен развитие Присъщи на всички многоклетъчни животни.
81. Каква е стойността на кръвта в човешката жизнена активност?
Отговор:
1) извършва транспортна функция: доставка на кислород и хранителни вещества на тъкани и клетки, отстраняване на въглероден диоксид и обменни продукти;
2) изпълнява защитна функция, дължаща се на левкоцит и антитела;
3) участва в хуморално регулиране на живота на организма.
82. Използвайте информация за ранни стадии Ембриогениза (Zygote, Blastullyu, Gastrol), за да потвърди последователността на развитието на животинския свят.
Отговор:
1) етапът на зигота съответства на едноклетъчен организъм;
2) етап на блато, където клетките не са диференцирани, подобни на колониалните форми;
3) Ембрионът на етапа на газокривно съответства на структурата на чревната (Hydra).
83. Въвеждането на големи дози лекарства във вена е придружено от тяхното разреждане с физиологичен разтвор (0.9% NaCl разтвор). Обясни защо.
Отговор:
1) Въвеждането на големи дози лекарства без разреждане може да причини рязко промяна в кръвния състав и необратими явления;
2) Концентрацията на физиологичен разтвор (0.9% разтвор на NaCl) съответства на концентрацията на соли в кръвната плазма и не причинява смъртта на кръвните клетки.
84. Намерете грешките в дадения текст, коригирайте ги, посочете броя на предварителните клаузи, в които са направени, напишете тези оферти без грешки.
1. животински тип на членестоноги имат външен хитинов капак и серически крайници. 2. Тялото от мнозинството се състои от три отдела: глави, гърдите и корема. 3. Всички членестоноги имат една чифт мустаци. 4. Те са усъвършенствани (аспект). 5. Кръвната система в насекомите е затворена.
Грешките са разрешени в изречения:
1) 3 - В един чифт от мустаците не всички членестоноги имат (няма никакви счупвания, но в ракообразни - две двойки);
2) 4 - Не всички членестоноги имат сложни (аспект) очи: те имат прост или липсващ, в насекомите, заедно със сложни очи, може да има прост;
3) 5 - Циркулаторната система в артроподите е отключена.
85. Какви са функциите на човешката храносмилателна система?
Отговор:
1) механична обработка на храна;
2) химическа обработка на храни;
3) движение на храна и отстраняване на неизползвани остатъци;
4) Всмукване на хранителни вещества, минерални соли и вода в кръв и лимфа.
86. Какво се характеризира с биологичен напредък в цъфтежните растения? Посочете най-малко три знака.
Отговор:
1) голямо разнообразие от популации и видове;
2) широко селище по света;
3) адаптивност към живота в различни условия на околната среда.
87. Защо храната трябва да бъде внимателно дъвчена?
Отговор:
1) добрестирана храна бързо се импрегнира със слюнка в устната кухина и започва да се усвоява;
2) Добре обърната храна бързо се накисва с храносмилателни сокове в стомаха и червата и затова е по-лесно да се смила.
88. Намерете грешки в дадения текст. Посочете броя оферти, в които те са направени, коригирайте ги.
1.Population е комбинация от свободно пресичащи се лица от един вид, за дълго време Обитаващ общата територия.2. Популациите на един и същи видове са относително изолирани един от друг и техните индивиди не се пресичат. 3. Генуфонтът на всички популации на един вид е същото. 4. Населението е елементарна единица на еволюцията. 5. Група жаби на един вид, живеещ в дълбока локва за едно лято, е население.
Грешките са разрешени в изречения:
1) 2 - популациите на един вид са частично изолирани, но индивидите от различни популации могат да бъдат кръст;
2) 3 - генна група от различни популации от един вид се различават;
3) 5 - група жаби не е население, тъй като група от физически лица се считат за популация, ако е така голям номер Поколенията отнемат същото пространство.
89. Защо през лятото с дългосрочна жажда се препоръчва да се пие солена вода?
Отговор:
1) През лятото човекът усилва изпотяването;
2) с тогава минералните соли са получени от тялото;
3) Нарязаната вода възстановява нормалния баланс на водния сол между тъканите и вътрешната среда на тялото.
90. Какво се доказва от принадлежността на човека към класа на бозайници?
Отговор:
1) сходството на структурата на органите на органите;
2) присъствието на козина;
3) развитието на ембриона в матката;
4) Спазване на потомството с мляко, грижа за потомството.
91. Какви процеси поддържат постоянство химичен състав кръвен плазмен човек?
Отговор:
1) процеси в буферните системи поддържат реакцията на средата (рН) на постоянно ниво;
2) се извършва неврохуморално регулиране на химическия състав на плазмата.
92. Намерете грешки в текста. Посочете номерата на офертите, в които те са направени, обяснете ги.
1.Популация е комбинация от свободно пресичащи се лица различни видовеза дълго време обитаващата територия. 2. Характеристиките на минната група на населението са броят, плътността, възрастта, сексуалната и пространствената структура. 3. Комбинацията от всички гени на населението се нарича Генфорнд. 4. Населението е структурно звено на дивата природа. 5. Броят на популациите винаги е стабилен.
Грешките са разрешени в изречения:
1) 1 - населението е комбинация от свободно пресичащи индивиди от един вид, за дълго време, обитаващ общата територия на населението;
2) 4 - населението е структурна единица на формуляра;
3) 5 - Броят на популациите може да варира в различни сезони и години.
93. Какви са структурите на органите на органа гарантират защитата на човешкото тяло от ефектите на температурните фактори? Обясни тяхната роля.
Отговор:
1) подкожна мастна тъкан предпазва тялото от охлаждане;
2) потните жлези образуват пот, които по време на изпарението предпазват от прегряване;
3) косата на главата защитава тялото от охлаждане и прегряване;
4) Промяна на лумена от кожни капиляри регулира преноса на топлина.
94. Дайте най-малко три прогресивни биологични признака на лицето, което той придобива в процеса на дългосрочна еволюция.
Отговор:
1) увеличаване на мозъка и мозъка на черепа;
2) прави и подходящи промени в скелета;
3) Освобождение и развитие на ръката ви, противопоставяне на палеца.
95. Какво разделение на мейозата е подобна на митозата? Обяснете какво е изразено и до което се поставя хромозома в клетките.
Отговор:
1) Приликата с митозата се наблюдава във второто разделение на мейозата;
2) всички фази са сходни, сестрински хромозоми (хроматиди);
3) Получените клетки имат хаплоиден набор от хромозоми.
96. Какво се характеризира с артериално кървене от венозните?
Отговор:
1) с артериална кървене в кръвта;
2) удари от раната силна струя, чешма.
97. Схемата, в която се наблюдава процес в човешкото тяло, е показан на фигурата? Каква е основата на този процес и как съставът на кръвната промяна? Отговорът обясни отговора.
капиляри
Отговор:
1) цифрата показва газообменната схема в белите дробове (между светлинния балон и капиляра на кръвта);
2) основата на газовия обмен е дифузията - проникването на газове от мястото с голямо налягане на място с по-малко налягане;
3) В резултат на газов обмен, кръвта е наситен с кислород и се превръща от венозен (а) до артериален (б).
98. Какво въздействие е хиподинамин (ниска моторна активност) върху човешкото тяло?
Отговор:
Hydodine Lands:
1) до намаляване на нивото на метаболизма, увеличаване на мастната тъкан, наднорменото тегло;
2) отслабване на скелетните и сърдечните мускули, увеличаване на товара върху сърцето и намаляване на издръжливостта на тялото;
3) стагнация на венозна кръв в долните крайници, удължаване на кръвоносните съдове, нарушения на кръвообращението.
(Други състави на отговор, които не нарушават значението му.)
99. Какви характеристики имат растения, живеещи в сурови условия?
Отговор:
1) кореновата система на растенията прониква дълбоко в почвата, попада в подземната вода или се намира в повърхностния слой на почвата;
2) някои растения имат вода по време на суша в листата, стъблата и другите органи;
3) Листата са покрити с кола, публикувани или модифицирани в бодли или игли.
100. Каква е нуждата от железни йони в кръвта на човек? Отговорът обясни отговора.
Отговор:
2) еритроцитите осигуряват кислороден транспорт и въглероден диоксид.
101. Според какви плавателни съдове и каква кръв влиза в сърдечните камери, определени на фигурата 3 и 5? Каква циркулация е свързана с всяка от тези сърдечни структури?
Отговор:
1) в камерата, обозначена с номер 3, идва венозната кръв от горните и долните кухи вени;
2) в камерата, посочена от числото 5, се захранва артериалната кръв от белодробните вени;
3) сърдечната камера, обозначена с номер 3, е свързана с голям кръгъл кръг;
4) Камарата на сърцето, посочена от числото 5, е свързана с малък кръгъл кръг.
102. Какви са витамините, каква е тяхната роля в жизнената дейност на човешкия организъм?
Отговор:
1) витамини - биологично активни органични вещества, необходими в малки количества;
2) те са част от ензими, участващи в метаболизма;
3) Увеличаване на устойчивостта на организма към неблагоприятните ефекти на външната среда, стимулиране на растежа, развитието на тялото, възстановяването на тъканите и клетките.
103. Формата на тялото на пеперудата на Калима прилича на лист. Как се оформя подобна организация за оформена пеперуда?
Отговор:
1) появата на различни наследствени промени в индивидите;
2) спестяване естествен подбор индивиди с модифицирана форма на тялото;
3) Размножаване и разпространение на индивиди с форма на тялото, наподобяваща лист.
104. Каква е естеството на по-голямата част от ензимите и защо те губят своята дейност с повишаване на нивото на радиация?
Отговор:
1) повечето ензими - протеини;
2) Денатурацията се осъществява при действието на радиацията, структурата на протеиновите ензима се променя.
105. Намерете грешки в дадения текст. Посочете броя оферти, в които те са направени, коригирайте ги.
1. Растения, като всички живи организми, ядат, дишат, растат, породи. 2. Съгласно метода на хранене, растенията се отнасят до автотрофични организми. 3. С дишането на растението абсорбира въглероден диоксид и отделят кислород. 4. Всички растения се размножават семена. 5. Растенията, като животни, растат само през първите години от живота.
Грешките са разрешени в изречения:
1) 3 - с дишането на растението абсорбира кислород и изолиран въглероден диоксид;
2) 4 - Семената се умножават по семената само цъфтящи и годни, и водорасли, мъхове и сателити - спорове;
3) 5 - Растенията растат през целия живот, имат неограничен ръст.
106. Каква е нуждата от железни йони в кръвта на човек? Отговорът обясни отговора.
Отговор:
1) железни йони са част от хемоглобин на еритроцитите;
2) хемоглобинът на еритроцитите осигурява транспортирането на кислород и въглероден диоксид, тъй като е в състояние да се свърже с тези газове;
3) Потокът на кислород е необходим за енергийния метаболизъм на клетката и въглеродният диоксид е неговият последен продукт да бъде изтрит.
107. Обяснете защо хората с различни ставки са посочени в едно. Дават най-малко три доказателства.
Отговор:
1) сходство на структурата, процесите на жизненоважна дейност, поведение;
2) генетично единство - един и същ набор от хромозоми, тяхната структура;
3) междурасовите бракове изглеждат потомство, способни да възпроизвеждат.
108. В древна Индия се предлага заподозрян в престъплението да погълне шепата на сухия ориз. Ако не можеше да успее, вината се счита за доказана. Дайте физиологичната обосновка на този процес.
Отговор:
1) Поглъщането е сложен рефлексен акт, който е придружен от слюноотделяне и дразнене на корена на езика;
2) със силно вълнение, слюндението е рязко инхибирано, става сухо в устата, а рефлексът на поглъщане не се случва.
109. Намерете грешки в дадения текст. Посочете номерата на офертите, в които те са направени, обяснете ги.
1. Съставът на хранителната верига на биогеноценозата включва производители, насоки и релегиращи. 2. Първата връзка на хранителната верига е обстоятелства. 3. Потребителите в светлината натрупват енергията, научена по време на фотосинтеза. 4. Кислородът се освобождава в тъмната фаза на фотосинтезата. 5. Показва допринасянето за освобождаването на енергия, натрупано от консултации и производители.
Грешките са разрешени в изречения:
1) 2 - първата връзка е производителите;
2) 3 - не са способни на фотосинтеза;
3) 4 - кислородът се разпределя в светлината на фотосинтезата.
110. Какви са причините за Malokrovia при хора? Показват най-малко три възможни причини.
Отговор:
1) голяма загуба на кръв;
2) дефектно хранене (липса на желязо и витамини и др.);
3) нарушаване на образуването на еритроцити в кръвообращените органи.
111. Osovidka Fly е подобен на цвета и формата на тялото с брадвата. Назовете вида на защитното си устройство, обяснете неговата стойност и относителния характер на годността.
Отговор:
1) вида на устройството - мимикрия, имитация на цвета и формата на тялото на незащитено животно;
2) приликата с оста предотвратява загубата на евентуален хищник за опасността;
3) летят става минно дело на млади птици, които все още не са разработили рефлекса на оса.
112. Направете хранителна верига, използвайки всички предмети, споменати по-долу: хумус, паяк-кръстоносенце, ястреб, голям синигер, закрит муха. Определете потребителите на трети по поръчка в съставата верига.
Отговор:
1) Бельо -\u003e стая за стая -\u003e Spider-Cross -\u003e Big Tit -\u003e Hawk;
2) Конзолата за трета поръчка е голям ситина.
113. Намерете грешките в текста. Посочете номера на предложенията, в които са направени грешки, коригирайте ги.
1. Убити червеи - Това са най-високото организирано преминаване на други видове червеи. 2. Червеите за пръстена имат нарушена кръвна система. 3. Орган пръстен червей се състои от идентични сегменти. 4. Липсва телесната кухина в пръстеновидните червеи. пет. Нервна система Червеите на пръстена са представени от регенерален пръстен и гръбначна нервна верига.
Грешките са разрешени в изречения:
1) 2 - убитите червеи имат затворена кръвоносна система;
2) 4 - ринг червеи имат телесна кухина;
3) 5 - нервната верига се намира на коремната страна на тялото.
114. Назовете най-малко три ароморфози от земя, които им позволиха да овладеят земята. Оправдайте отговора.
Отговор:
1) появата на покритие тъкан - епидермис с истории - насърчаване на защитата срещу изпарение;
2) появата на проводима система, осигуряваща транспортиране на вещества;
3) Разработване на механична тъкан, която извършва референтната функция.
115. Обяснете какво е свързано с голямо разнообразие от примерни бозайници в Австралия и липсата на други континенти.
Отговор:
1) Австралия се отделя от други континенти по време на разцвета на мълчанието преди появата на плацентарни животни (географска изолация);
2) Природните условия на Австралия са допринесли за разликата на признаците на извадка и активна аспект;
3) На други континенти преките пътища бяха извадени от плацентарни бозайници.
116. В кои случаи промяната в ДНК нуклеотидната последователност не влияе върху структурата и функциите на съответния протеин?
Отговор:
1) ако, в резултат на подмяната на нуклеотида, се появява друг кодон, кодиращ същата аминокиселина;
2) ако кодонът се образува в резултат на подмяната на нуклеотида, кодира друга аминокиселина, но с подобна химични свойстване променя структурата на протеина;
3) Ако промените в нуклеотидите ще се появят в интергенни или не функциониращи ДНК секции.
117. Защо връзката между щука и потапянето в екосистемата на реката смятат, че са завеси?
Отговор:
1) са хищници, храна за подобна храна;
2) Дали в един резервоар се нуждаят от подобни условия за живот, взаимно потискат един друг.
118. Намерете грешки в дадения текст. Посочете номера на предложенията, в които са направени грешки, коригирайте ги.
1. Основни класове като членестоноги - ракообразни, паяк и насекоми. 2. Насекомите имат четири чифта крака и паяк - три двойки. 3. Ракът на реката има прости очи, а паякът е сложен. 4. Powerorkoos по панталона са безложни брадавици. 5. Spider-spuster и May Beetle дишат с помощта на леки торби и трахеи.
Грешките са разрешени в изречения:
1) 2 - насекомите имат три чифта крака, а наклона - четири двойки;
2) 3 - Ракът на реката има комплексни очи и паяк-кръстоносен поход - прост;
3) 5 - Малният бръмбар няма леки торби и има само трахея.
119. Какви са характеристиките на структурата и жизнената активност на сено гъби? Името най-малко четири функции.
Отговор:
1) имат гъвкаво и плодово тяло;
2) реконструиране на спорове и гъбички;
3) чрез метода на хранене - хетеротрофи;
4) Повечето от Mycorrhiza.
120. Какви ароморфос позволяват на древния амфибия да овладее земята.
Отговор:Майстор клас
1) появата на леко дишане;
2) образуването на разчленени крайници;
3) появата на трикамерно сърце и два кръга на кръвообращението.
"Подготовка за Оге по биология"
Анализ на задачите №28; №31; №32 на втората част на OGE по биология
Майсторски клас, проектиран и проведен от категория на учителска биология
Исакова Наталия Владиславовна
(MOU "Emmaus School" Tver)
Цели и задачи майстор клас По биология
1. При спазване на спецификацията на контролни и измервателни материали по биология в OGE 2016-2017
2. Да се \u200b\u200bзнае с кодификатора на съдържание и изискванията за нивото на обучение на завършилите общи образователни институции за OGE по биология.
3.Dine умения и умения за работа начално ниво трудности.
Оборудване: Презентация, развитие на теверин на биология 2016-2017; кодификатор на елементи от съдържанието и изискванията за нивото на обучение на висшисти на общите учебни заведения за OGE 2016-2017 по биология (проект); Спецификация KIM (проект).
Уводна дума на учителя
Ще се запознаем с инструкциите за извършване на работа:
Работата по изпитите се състои от две части, които включват 32 задачи. Част Isoder 28 Задачи с кратък отговор, част II съдържа 4 задачи с разширен отговор.
За изпълнение. преглед Отнема 3 часа (180 минути).
Отговорите на работни места 1-22 са написани под формата на една цифра, което съответства на броя на правилния отговор. Запишете тази цифра в полето за отговор в текста на работата, след това прехвърлете към формуляра за отговор № 1.
Отговори на задачи 23-28 са написани като последователност от числа. Запишете тази последователност от номера в полето за отговор в текста на работата, след това прехвърлете формуляра за отговор № 1.
Задачи 29-32 следва да получат разгърнат отговор. Задачите се извършват на формуляр № 2 на отговора.
Когато изпълнявате задачи, можете да използвате проекта. Записите в Черногок не се вземат предвид при оценката на работата.
Точките, които сте получили за завършени задачи, се обобщават. Опитайте се да изпълнявате възможно най-много задачи и да наберете най-голямото число Точки.
Ще се запознаем с критериите за оценка на работата.
1. За правилното изпълнение на задачите 1-22 1 точка е зададена.
2. Показват се правилния отговор на всяка от задачите 23-27 2 точки.
3. За отговор на задачите 23-24 1 се задават точки, ако отговорът показва две цифри, представени в стандарта за отговор и 0 точки, ако само една цифра е правилна или не е посочена.
4. Ако изпитващият показва отговора повече символи, отколкото е необходимо, след това за всеки допълнителен символ намалява 1 точка (до 0 точки).
5. Изложени са пълния правилен отговор на задачата 28 3 точки; 2 точки са зададени, ако грешен символ е написан на всяка позиция за отговор, която е представена в стандарта за отговор; 1 оценка е зададена, ако няма тези символи, които са представени в референтния стандарт и 0 точки във всички останали случаи се записват на две позиции на отговора.
Така че, ние ще пристъпим към анализа на задачата номер 28 от втората част на OGE по биология.
За да бъдем продуктивни продукти, нека си спомним формата на листата, видовете листа (жилища).
(Пързалки 3-11).
Започваме анализа на задачата номер 28 опция за модела №1 2017.
1. Определете вида на листа, ако листът има дръжка, тогава видът на хартия е маншет. Ако няма дръжка, листата е заседнала.
2. Определете корпуса на листа. Този лист е корпусът на перпеността (мрежата), тъй като листът се произнася с една мощна вена, разположена в средата.
3. Лист от формуляра. За да се определи формата на лист, е необходимо да се извършват пунктирани линии на фигурата и да се използва пробата, представена в задачата за определяне на формата на лист (работа с интерактивна платка).
4. Определете вида на листа с помощта на владетел и молив. Извършваме пунктирани линии. Ако дължината е равна или надвишава ширината 1-2 пъти, вида на листа по дължината и ширината на овидоида, овалната или задната яйцеклетка. Този лист е ширина - 3 cm, дължина 4.5 cm означава формата на този лист IO-образен (работа с интерактивна платка).
5. Възможно е да се определи ръба на листа. Внимателно обмислете пробите, предлагани в Ким, изберете подходяща проба за нашия лист. Листът е твърд екстрем, тъй като няма зъби по ръбовете. 
Задача №28 се изпълнява успешно.
Пристъпваме към анализа на номера на задача 31 от Вариант № 1 2017.
1. Четем състоянието на задачата.
2. График в текстовите въпроси, на които трябва да отговорим (какво трябва да изчислим).
3. И ние трябва да посочим: сутрешно обучение потребление на енергия, препоръчителни ястия, калории за обяд и броя на протеините в него
4. Възпроизвеждане на изчисляването на енергийното потребление на сутрешната тренировка. За да направите това, ние ще използваме таблица № 3 "разходи за енергия в различни видове физическа дейност. "
От условията на задачата знаем, че OLGA се занимава с голям тенис, което означава, че енергийната стойност ще бъде 7.5 kcal / min.
(Стойността е взета от таблица № 3, като се вземат предвид спорта, в която е ангажиран OLGA). Трябва да изчислим консумацията на енергия на сутрешното двучасово обучение. SO 120 min. (2 часа обучение) x 7,5kal. (Енергийни разходи за физическа активност) и ние ще получим потребление на енергия на сутрешното обучение 900 ккал. (120 x 7.5 \u003d 900 kcal.)
За да компилирате менюто, ние използваме таблица 2 от броя "енергийна стойност".
Меню: Сандвич с месен котлет (енергия. Стойност - 425 kcal.)
Зеленчукова салата (енергия. Стойност-60 kcal.)
Сладолед с шоколадов пълнител (енергия. Стойност - 325 ккал.)
Чай със захар (две чаени лъжички) - енергия. Стойност - 68 ккал.
+60 + 325 + 68 \u003d 878 kcal. (Калорида на препоръчания обяд).
39+ 3 + 6 \u003d 48
Задачата е успешна.
Ще анализираме номера на задачата 32 от модела Вариант № 1 2017.
Защо треньорът обръща особено внимание на OLGA за съдържанието на протеините в поръчаните ястия? Посочете поне два аргумента.
Задача №32 следва от номера на задача 31.
1. Бикът е основният строителен материал за тялото. Мускулите, лигаментите, кожата и вътрешните органи се състоят от протеина.
2. Позоваването е източник на енергия.
Задачата е завършена, благодаря за работата!
Инструкция
За да разрешите генетични задачи, използват определени видове изследвания. Методът на хибридологичен анализ е разработен от G. Mendel. Тя ви позволява да идентифицирате моделите на наследяване на отделни симптоми по време на сексуално размножаване. Същност този метод Просто: когато анализирате някои алтернативни функции, те могат да бъдат проследени в потомството. Съществува и точна отчитане на проявлението на всяка алтернативна функция и всяко отделно потомство.
Основните закони на наследството бяха разработени и от Мендел. Ученият донесе три закона. Впоследствие те са законите на Мендел. Първият е законът за еднородността на хибридите на първия. Вземете два хетерозиготни индивида. Когато пресичате, те ще дадат два вида тежести. Потомството на те се появява в съотношението 1: 2: 1.
Вторият закон на Мендел е законът за разделяне. Тя се основава на това, че доминиращият ген не винаги потиска рецесивен. В този случай не всички индивиди сред първото поколение възпроизвеждат признаците на родители - се появява така нареченият междинен характер на наследството. Например, когато пресичат хомозиготни с червени цветя (AA) и бели цветя (AA), потомството се получава с розово. Непълно господство е доста често срещано. Той се среща в някои биохимични знаци.
Третият закон и последният е законът за независима комбинация от знаци. За проявлението на този закон спазването на няколко условия: не трябва да има смъртоносни гени, господството трябва да бъде завършено, гените трябва да бъдат в различни хромозоми.
Имението е задачите на генетиката на пода. Има два вида генитални хромозоми: х-хромозома (женски) и Y-хромозома (мъжки). Подът, имащ два идентични генитални хромозоми, се нарича хоогамен. Пол, дефиниран различни хромозоми, наречен хетеробат. Подът на бъдещето се определя по време на оплождането. В секс хромозомите, в допълнение към гените, които носят информация за полето, се съдържат и от други, които нямат никакво отношение към това. Например, ген, който отговаря за кръвосъсирването, носи женско хромозома. Заснетите с подови знаци се предават от майката на синове и дъщери, от Отца - само на дъщери.
Видео по темата
Източници:
- решаване на задачи по биологична генетика
- на дихибрид и наследство
Всички предизвикателства върху генетиката обикновено се свеждат до няколко основни вида: сетълмент, за да се изясни генотипа и да разбере как се наследява знакът. Тези задачи могат да бъдат схематични или илюстрирани. Въпреки това, за успешно решаване на всеки проблем, включително генетичен, е необходимо внимателно да се прочете състоянието му. Самото решение се основава на прилагането на определени действия.
Ще имаш нужда
- - тетрадка;
- - учебник за генетиката;
- - химикалка.
Инструкция
Първо трябва да определите вида на предложената задача. За да направите това, ще трябва да разберете колко генни двойки за разработване на предложените знаци, какви функции се разглеждат. Научете хомо- или хетерозиготни в този случай се пресичат помежду си и също се свързва с наследството на определена характеристика с секс хромозоми.
Разберете кой от предложените знаци е (слаб) и който е доминиращ (силен). В същото време, когато решават генетичен проблем, е необходимо да се отблъсне от предпоставката, че доминиращият знак в потомството винаги ще се появява фенотипно.
Определят броя и вида на теглото (пола). Трябва да се има предвид, че геймите могат да бъдат само хаплоидни. Съответно, разпределението на хромозомите по време на разделянето им се случва равномерно: всеки от теглото ще съдържа само една хромозома, взета от хомоложния двойка. В резултат на това потомството получава в "половината" набор от хромозома от всеки от тях.
Направете схематичен запис на генетичен проблем в тетрадката. В същото време, доминиращи признаци за хомозиготна AA комбинация за хетерозиготна - AA. Неопределеният генотип има A_. Рецесивния знак се записва под формата на комбинация от АА.
Анализирайте получените резултати и напишете това числово съотношение. Това ще бъде отговор на генетичния задача.
Видео по темата
В много подобни задачи генотипът на лицата, предлагани на пресичането, не е посочен. Ето защо е толкова важно да може самостоятелно да определя генотипа на родителите по фенотипа или генотипа на тяхното потомство.
При изучаването на генетиката се обръща голямо внимание на задачите, чийто решение трябва да бъде намерено с помощта на законите на наследството на гените. Най-изучаваните естествени науки Решаване на задачи от генетика Изглежда една от най-трудните неща в биологията. Въпреки това, той се намира на прост алгоритъм.
Ще имаш нужда
- - урок.
Инструкция
За да започнете, внимателно прочетете задачата и напишете схематично състояние, използвайки специални символи. Посочете, какви генотипове са родители, и какъв фенотип съвпада. Запишете децата в първото и второто поколения.
Маркирайте кой ген е доминиращ и какво е рецесивно, ако е в състояние. Ако задачата е дадена разделяне, също го уточнете в схематичен запис. За прости задачи понякога просто записват условието, за да се разбере решението задачи.
За да разрешите успешно проблема, трябва да разберете кой секция: монохибрид, дихибрид или полихибрид пресичане, наследство, лепило с пода или знака се наследява. За да направите това, помислете за това, което разцепването на генотипа или фенотипа се наблюдава при потомството в първото поколение. Състоянието може да означава точния брой на индивидите с всеки генотип или фенотип, или процентът на всеки генотип (фенотип) от. Тези данни трябва да бъдат прости.
Моля, обърнете внимание дали потомството не различава знаците в зависимост от пода.
Всеки вид пресичане се характеризира със специален разделяне и фенотип. Всички тези данни се съдържат в учебника и ще бъдете удобни да напишете тези формули на отделен лист и да ги използвате при решаване на проблеми.
Сега, когато сте открили, според принципа, на който са в ход, в твоята задача, можете да научите генотипове и фенотипове на всички индивиди в потомството, както и генотипи и фенотипове на родителите, участващи в пресичане.
Всичко задачи до биология са разделени на задачи От молекулярни биология и задачи в генетиката. В молекулярни биология Има няколко теми, в които има задачи: Протеини, нуклеинови киселини, ДНК код и енергиен обмен.
Инструкция
Реши задачи На тема "протеини", използвайки следната формула: m (min) \u003d a / b * 100%, където m (min) е молекулно тегло, а-атомно или молекулно тегло на компонента, b е процентният компонент. Средното молекулно тегло на един киселинен остатък е 120.
Изчислете необходимите стойности на тема "нуклеинови киселини", прилепващи към Chargaff: 1. аденинът е равен на количеството на тима и гуанинът е цитозин;
2. Скоростта на пуринови бази е равна на броя на пиримидиновите бази, т.е. A + R \u003d t + c. ДНК молекулни вериги Разстоянието между нуклеотидите е 0.34 nm. Относително молекулно тегло Един нуклеотид е 345.
Задачите по темата "ДНК код" решават с помощта на специална таблица с генетични кодекси. Благодарение на нея ще научите каква киселина кодира една или друга генетичен код.
Изчислете отговора, от който се нуждаете за задачи по тема "Енергиен обмен" от уравнението на реакцията. Един от често срещаните е: C6H12O6 + 6O2 → 6SO2 + 6N2O.
Намерете на генетиката според специален алгоритъм. Първо, определете кои гени са доминиращи (a, b) и които рецесивни (a, b). Доминиращото се нарича ген, чийто знак се проявява както в хомозиготен (AA, AA) и в хетерозиготно състояние (AA, BB). Рецесиращият се нарича ген, чийто знак се проявява само на среща на същите гени, т.е. в хомозиготно състояние. Например, грах с жълти семена, пресичащи се с грах със семена. Получените грахови растения бяха жълти. Очевидно жълт цвят е доминиращ знак. Запишете решението на това задачи Така че: А - генът, който е отговорен за жълтия цвят на семената, и генът, отговорен за зеления цвят на семената.: AA X AA
G: a, a
F1: Aasy. задачи Този тип с няколко функции, след това една функция показва a или a, а вторият b или b.
Изследването на генетиката е придружено от решаване на проблеми. Те ясно показват правото на наследството на закона. Повечето ученици са решението на тези задачи изглежда невероятно трудно. Но, знаейки алгоритъма за решение, лесно можете да се справите с тях.
Инструкция
Можете да изберете два основни вида. В първия вид задачи са известни генотипове на родителите. Необходимо е да се определят генотипите на потомците. Първо, определете кой Allel е доминиращ. Намерете алел. Запишете генотипите на родителите. Напишете всички възможни видове тегла. Свържете. Определя разделянето.
В задачите на втория тип обратното е нормално. Той знае разделянето в потомството. Необходимо е да се определят генотипите на родителите. Намерете същото като при задачите на първия тип, кой от алелите е доминиращ, който е рецесивен. Определят възможните типове игри. За тях определят генотипите на родителите.
За да разрешите задачата правилно, прочетете го внимателно и анализирайте състоянието. За да определите вида на задачата, разберете колко двойки функции се разглеждат в задачата. Обърнете внимание и на колко двойки гени контролират развитието на знаците. Важно е да се открие хомозиготен или да го пресече, какъв е видът на пресичане. Определете, независимо или адхезивни гени, колко генотипове са оформени в потомството и има ли наследяване с пода.
Да започнем да решаваме проблема. Направете обобщение. Запишете генотипа или фенотипа на индивидите, участващи в пресичане. Определят и маркирайте видовете в получените игри. Запишете генотипите или фенотипите на потомството, получени от преминаване. Анализирайте резултатите, запишете ги в цифрово съотношение. Напиши отговора.
Зареждане...