Cómo resolver la biología 2 parte. Los genes dominantes son conocidos
El examen de biología se aplica a la cantidad de muestras y entregarlo serán aquellos que confían en el conocimiento. El EGE sobre la biología se considera un tema complejo, ya que se verifica el conocimiento acumulado en todos los años de estudio.
Las tareas del EGE. Los diversos son elegidos por la biología, se necesita conocimiento confiado para su solución en los temas principales del curso de la escuela de biología. Sobre la base de los maestros, se desarrollaron más de 10 tareas de prueba en cada tema.
Temas que deben estudiarse al realizar tareas, consulte FII. Para cada tarea, se registra su propio algoritmo de acción, que ayudará al resolver tareas.
Cambios en Kim Ege 2019 por biología:
- El modelo de trabajo se cambia en la línea 2. En lugar de una tarea con varias selecciones en 2 puntos, se incluye una tarea de trabajo con una tabla de 1 punto.
- La puntuación primaria máxima ha disminuido en 1 y ascendió a 58 puntos.
La estructura de las tareas del EGE sobre biología:
- Parte 1 - Estas son tareas de 1 a 21 con una breve respuesta, la ejecución se da hasta unos 5 minutos.
Consejo: lea atentamente la redacción de preguntas.
- Parte 2 - Estas son tareas de 22 a 28 con una respuesta detallada, la ejecución se da por unos 10 a 20 minutos.
Consejo: literario establece sus pensamientos, responde a la pregunta en detalle y, de manera integral, definíamos términos biológicosIncluso si esto no requiere en las tareas. La respuesta debe tener un plan, no escribir con texto sólido y asignar elementos.
¿Qué se requieren del estudiante en el examen?
- La capacidad de trabajar con información gráfica (esquemas, gráficos, tablas): su análisis y su uso;
- Opción multiple;
- Conformidad;
- Configuración de la secuencia.
Puntos para cada tarea en la biología del examen.
Para obtener la puntuación más alta en biología, debe marcar 58 balots primariosque se traducirá en cien en la escala.
- 1 punto - para 1, 2, 3, 6 tareas.
- 2 puntos - 4, 5, 7-22.
- Punto B - 23-28.
Cómo prepararse para las tareas de prueba en biología.
- Repetición de la teoría.
- Distribución adecuada del tiempo para cada tarea.
- Resolviendo tareas prácticas varias veces.
- Compruebe el nivel de conocimiento mediante la resolución de pruebas en línea.
Regístrese, haga y obtenga una puntuación más alta!
Tareas de la Parte C1-C4
1. ¿Qué factores ambientales contribuyen a la regulación del número de lobos en el ecosistema?
Respuesta:
1) Antropogénico: reducción del área forestal, disparos excesivos;
2) BIÓTICA: FAVOR DE ALIMENTACIÓN, COMPETENCIA, DIFÍCIL DE ENFERMEDADES.
2. Determine el tipo y la fase de dividir la célula representada en la figura. ¿Qué procesos ocurren en esta fase?
Respuesta:
1) La figura muestra la metafase de mitosis;
2) los hilos de la separación de la división están unidos a los centros de cromosomas;
3) En esta fase, los cromosomas de dos tamaños se construyen en el plano ecuador.
3. ¿Por qué el arado del suelo mejora las condiciones de vida de las plantas cultivadas?
Respuesta:
1) contribuye a la destrucción de las malezas y debilita la competencia con las plantas culturales;
2) promueve plantas con agua y sustancias minerales;
3) Aumenta el flujo de oxígeno a las raíces.
4. ¿Cómo difiere el ecosistema natural del agroecosistema?
Respuesta:
1) Mayor biodiversidad y diversidad de circuito de alimentos y nutrición;
2) un ciclo equilibrado de sustancias;
3) largos periodos de existencia.
5. Ampliar los mecanismos que aseguran la constancia del número y la forma del cromosoma en todas las células de los organismos de la generación a la generación.
Respuesta:
1) Gracias a la meyosis, se forman los cromosomas geapoids;
2) Con la fertilización en el cigoto, se restaura el conjunto diploide de cromosomas, lo que garantiza la constancia del conjunto cromosómico;
3) El crecimiento del cuerpo ocurre a expensas de la mitosis, lo que garantiza la constancia del número de cromosomas en las células somáticas.
6. ¿Cuál es el papel de las bacterias en el ciclo de sustancias?
Respuesta:
1) bacterias-heterótrofes - se descomponen las roduznuts sustancias orgánicas a los minerales, que son absorbidos por las plantas;
2) Bacterias-Avtotrofia (Foto, Chemotrofas) - Productos de producción sintetizan sustancias orgánicas de inorgánica, proporcionando una circulación de oxígeno, carbono, nitrógeno, etc.
7. ¿Qué características son características de las plantas de musgoide?
Respuesta:
2) MAS se multiplican con tanto sexual como sin sentido con generaciones alternas: sexual (gametofito) y culla (esporofito);
3) plantas adultas MCH - generación sexual (gametofit) y una caja con controversias - un sector (esporofito);
4) La fertilización se produce en presencia de agua.
8. Las proteínas tienden a vivir en un bosque de coníferas y alimentar principalmente semillas de ATE. ¿Qué factores bióticos pueden llevar a una reducción en la población de proteínas?
9. Se sabe que el aparato GOLGI está particularmente bien desarrollado en las células de las glándulas ferruginativas. Explicar por qué.
Respuesta:
1) Las enzimas se sintetizan en las células del páncreas, que se acumulan en las cavidades del aparato GOLGI;
2) En el aparato GOLGI, las enzimas se envasan en forma de burbujas;
3) De la maquinaria, las enzimas se sacan en el conducto pancreático.
10. Los ribosomas de diferentes células se colocan en el tubo de ensayo, todo el conjunto de aminoácidos y las mismas moléculas de tinta y TRNA crearon todas las condiciones para la síntesis de proteínas. ¿Por qué se sintetizarán un tipo de proteína en diferentes ribosomas en el tubo de ensayo?
Respuesta:
1) La estructura de proteínas primaria está determinada por la secuencia de aminoácidos;
2) Las matrices para la síntesis de proteínas son las mismas moléculas de tinta, en las que se codifica la misma estructura de proteínas primaria.
11. ¿Cuáles son las características de la estructura características de las especies como Chordovy?
Respuesta:
1) Esqueleto Axial Interno;
2) el sistema nervioso en forma de un tubo en el lado dorsal del cuerpo;
3) huecos en el tubo digestivo.
12. El trébol crece en el prado, contundente por abejorros. ¿Qué factores bióticos pueden llevar a una reducción en el número de población de trébol?
Respuesta:
1) reducción del número de abejorros;
2) un aumento en el número de animales vegetales;
3) Reproducción de plantas de competidores (cereales, etc.).
13. La masa total de mitocondrias en relación con la masa de las células de varias ratas de la rata es: en el páncreas, 7,9%, en el hígado, 18,4%, en el corazón, 35.8%. ¿Por qué en las células de estos cuerpos un contenido mitocondrial diferente?
Respuesta:
1) Las mitocondrias son estaciones de energía celular, las moléculas ATP se sintetizan y se acumulan en ellas;
2) Para el trabajo intensivo del músculo cardíaco, hay mucha energía, por lo que el contenido de las mitocondrias en sus celdas es el más alto;
3) En el hígado, la cantidad de mitocondrias en comparación con el páncreas más alto, ya que hay un metabolismo más intensivo en ella.
14. Explique por qué la carne de res que no ha pasado el control sanitario, es peligroso comer en la forma deshonra o débilmente tostada.
Respuesta:
1) En la carne de res que puede haber finanzas de una cadena de toros;
2) El gusano adulto se desarrolla en el canal digestivo de Finn, y la persona se convierte en el propietario final.
15. Nombra el organoid de la célula vegetal, que se muestra en la figura, sus estructuras indicadas por los números 1-3 y sus funciones.
Respuesta:
1) representado organoid - cloroplasto;
2) 1 - Tilacoides de los Garnas, participan en la fotosíntesis;
3) 2 - ADN, 3 - Ribosomas, están involucrados en la síntesis de sus propias proteínas de cloroplasto.
16. ¿Por qué las bacterias pueden atribuirse a Eucaryotes?
Respuesta:
1) En sus células, la sustancia nuclear está representada por una molécula anular de ADN y no está separada del citoplasma;
2) No tener mitocondria, el complejo Golgi, EPS;
3) No tienen células genitales especializadas, meyosis faltantes y fertilización.
17. ¿Qué cambios en los factores bióticos pueden llevar a un aumento en la población de una babuja desnuda que habita en el bosque y alimentando principalmente por las plantas?
18. En las hojas de las plantas, el proceso de fotosíntesis procede intensamente. ¿Ocurre en frutas maduras e inmaduras? Responder explica la respuesta.
Respuesta:
1) La fotosíntesis se produce en frutas inmaduras (mientras que son verdes), ya que tienen cloroplastos;
2) A medida que los cloroplastos se convierten en cromoplastos, en los que no se produce la fotosíntesis.
19. ¿Qué etapas de gametogénesis se indican en la figura con letras A, B y IN? ¿Qué tipo de cromosomas tienen células en cada una de estas etapas? ¿Qué tipo de células especializadas lleva a cabo este proceso al desarrollo de cualquier célula especializada?
Respuesta:
1) una etapa (zona) de reproducción (división), células diploides;
2) B - Etapa (zona) de crecimiento, diploide celular;
3) B - Etapa (zona) de la maduración, se desarrolla células de haploides, espermatozoides.
20. ¿Qué difierna en la estructura de las células bacterianas de las células de los organismos de otros reinos de la vida silvestre? Especifique al menos tres diferencias.
Respuesta:
1) Núcleo faltante, cáscara nuclear;
2) No hay número de organoids: mitocondria, eps, complejo de Golgi, etc.;
3) Tener un cromosoma de anillo.
21. ¿Por qué las plantas (productores) consideran el enlace inicial de las sustancias y la energía de torneado en el ecosistema?
Respuesta:
1) Crear sustancias orgánicas de Inorganic;
2) acumular energía solar;
3) Proporcionar sustancias orgánicas y energía de los organismos de otra elevación del ecosistema.
22. ¿Qué procesos proporcionan el movimiento de las sustancias de agua y minerales en la planta?
Respuesta:
1) de la raíz en las hojas, el agua y los minerales se mueven a lo largo de los buques debido a la transpiración, como resultado de lo cual ocurre la fuerza de succión;
2) La presión creciente en la planta contribuye a la presión de la raíz, que surge como resultado del flujo constante de agua a la raíz debido a la diferencia en la concentración de sustancias en las células y el medio ambiente.
23. Considere las imágenes de la célula en la figura. Determinar qué letras son denotectoras y células eucariotas. Dale evidencia de tu punto de vista.
Respuesta:
1) una célula procariótica, b - célula eucariota;
2) la célula en la figura y no tiene un kernel decorado, su material hereditario está representado por un cromosoma de anillo;
3) La celda en la Figura B tiene un núcleo y organoides decorados.
24. ¿Qué aparecen la complicación del sistema circulatorio de los anfibios en comparación con los peces?
Respuesta:
1) El corazón se convierte en tres camas;
2) aparece el segundo círculo de circulación;
3) El corazón contiene sangre venosa y mixta.
25. ¿Por qué el ecosistema de los bosques mixtos se consideran más estable que el ecosistema del Bosque Spruce?
Respuesta:
1) En el bosque mixto más especies que en elOV;
2) En el bosque mixto de la cadena alimentaria son más largos y ramificados que en elOV;
3) En el bosque mixto de niveles más que en Elov.
26. La sección de la molécula de ADN tiene la siguiente composición: gatgathagtgttts. Enumere al menos tres consecuencias a las que el reemplazo aleatorio del séptimo nucleótido tymine en citosina (C) puede conducir.
Respuesta:
1) se producirá la mutación del gen: el codón del tercer aminoácido cambiará;
2) En proteína se puede reemplazar con un aminoácido a otro, como resultado, la estructura de proteínas primaria cambiará;
3) Todas las demás estructuras de proteínas pueden cambiar, lo que implicará la apariencia de una nueva característica del cuerpo.
27. Las algas rojas (errores) viven a grandes profundidades. A pesar de esto, la fotosíntesis se produce en sus células. Explique, debido a que se produce la fotosíntesis, si el grosor del agua absorbe los rayos de la parte roja - naranja del espectro.
Respuesta:
1) Para la fotosíntesis, los rayos son necesarios no solo rojos, sino también la parte azul del espectro;
2) En las células de los insectos, hay un pigmento rojo que absorbe los rayos de la parte azul del espectro, su energía se usa en el proceso de fotosíntesis.
28. Encuentra los errores en el texto. Especifique los números de sugerencias en los que se realizan los errores, corríjalos.
1. El círculo son animales multicelulares de tres capas. 2. Tienen una cavidad gastral o intestinal. 3. PRECAUCIÓN La cavidad incluye células de corte. 4. Pelirrojo tiene un sistema nervioso de malla (difuso). 5. Feliz de expectativas: organismos de colocación libre.
1) 1 - Pastor - Animales de dos capas;
2) las células de corte 3 están contenidas en el ectodermo, y no en la cavidad intestinal;
3) 5 - Entre la felicidad intestinal hay formas adjuntas.
29. ¿Cómo se realiza el intercambio de gas en los pulmones y los tejidos en los mamíferos? ¿Qué causó este proceso?
Respuesta:
1) El intercambio de gas se basa en la difusión, que se debe a la diferencia en la concentración de gases (presión parcial) en el aire de alveol y en la sangre;
2) El oxígeno del área de alta presión en el aire alveolar ingresa a la sangre, y dióxido de carbono desde el campo de alta presión en la sangre entra en los alvéolos;
3) En los tejidos de oxígeno de la región de alta presión en los capilares ingresan a la sustancia intercelular y aún más en células de órganos. El dióxido de carbono del área de alta presión en la sustancia intercelular entra en la sangre.
30. ¿Qué hace la participación de grupos funcionales de organismos en el ciclo de sustancias en la biosfera? Considere el papel de cada uno de ellos en el ciclo de sustancias en la biosfera.
Respuesta:
1) Productos de producción sintetizan sustancias orgánicas de inorgánica (dióxido de carbono, agua, nitrógeno, fósforo y otras sustancias minerales), oxígeno aislado (excepto quimiotrofs);
2) consientes (y otros grupos funcionales) Los organismos se usan y se utilizan y conversan, oxidanlos en el proceso de respiración, absorbiendo el oxígeno y resaltan dióxido de carbono y agua;
3) Las roduznuts descomponen sustancias orgánicas a los compuestos de nitrógeno inorgánicos, fósforo, etc., devolviéndolos al miércoles.
31. La parte de la molécula de ADN que codifica la secuencia de aminoácidos en proteína tiene la siguiente composición: Sr.-T-MR. A-T-A-M-TT-TT-TT-C. Explique a qué consecuencias puede causar una adición aleatoria al nucleótido de guanina (D) entre los nucleótidos séptimo y octavo.
Respuesta:
1) se producirá la mutación del gen: terceros y posteriores los códigos de aminoácidos pueden cambiar;
2) La estructura primaria de la proteína puede cambiar;
3) La mutación puede llevar a la aparición de una nueva característica en el cuerpo.
32. ¿Qué órganos de las plantas dañan los escarabajos mayores en diferentes etapas del desarrollo indio visual?
Respuesta:
1) Las raíces de las plantas dañan las larvas;
2) Hojas de árbol dañar los escarabajos adultos.
33. Encuentra los errores en el texto. Especifique los números de sugerencias en los que se realizan los errores, corríjalos.
1. Gusanos planos - Estos son animales de tres capas. 2. Al tipo de gusanos planos, pertenece a un planario blanco, un ascaris humano y un alcohol hepático. 3. Los gusanos planos tienen un cuerpo plano alargado. 4. Tienen un sistema nervioso bien desarrollado. 5. Gusanos planos - animales separados, ponen huevos.
Se permiten errores en oraciones:
1) 2 - al tipo de gusanos planos no incluye ascarid humano, es un gusano redondo;
2) 4 - En gusanos planos, el sistema nervioso se desarrolla débilmente;
3) 5 - gusanos planos - hermafroditas.
34. ¿Qué es una fruta? ¿Cuál es su valor en la vida de las plantas y el ganado?
Respuesta:
1) El fruto es el órgano generativo de plantas recubiertas;
2) contiene semillas con las que se produce la reproducción y reasentamiento de las plantas;
3) Frutos de plantas - alimentos para animales.
35. La mayoría de las especies de aves vuela para el invierno de las regiones del norte, a pesar de su calma. Indique al menos tres factores que causan los vuelos de estos animales.
Respuesta:
1) Los objetos alimenticios de las aves insectívoras no están disponibles para la minería;
2) cubierta de hielo en reservorios y tapa de nieve en la tierra privada de aves vegetativas;
3) Cambiar la duración de la luz del día.
36. ¿Qué leche, esterilizada o recién dueño, se pondrá en contacto más rápido en las mismas condiciones? Responder explica la respuesta.
Respuesta:
1) La leche de frecuencia se volverá más rápido, ya que tiene bacterias que causaron fermentar el producto;
2) Cuando se esterilizan la leche, las células y las disputas de las bacterias de ácido láctico mueren, y la leche se conserva por más tiempo.
37. Encontrar errores en el texto dado. Especifique el número de ofertas en las que se realizan errores, explíquenlos.
1. Clases básicas como artrópodos - crustáceos, araña e insectos. 2. CRUSTACIOS DE CUERPO Y SPOOFING razas diferentesmembresía en la cabeza, el pecho y el abdomen. 3. El cuerpo de insectos consiste en bombeado y abdomen. 4. El bigote de la araña no lo hace. 5. Los insectos tienen dos pares de bigote, y en crustáceos un par.
Se permiten errores en oraciones:
1) 2 - El cuerpo de crustáceos y spider-tamizado consiste en bombeado y abdomen;
2) 3 - El cuerpo de insectos consiste en cabezas, pecho y abdomen;
3) 5 - en los insectos un par de bigote, y en crustáceos dos pares.
38. Demuestre que las plantas de rizoma - un escape modificado.
Respuesta:
1) El rizoma tiene nodos en los que se encuentran las hojas y los riñones rudimentarios;
2) En la parte superior de los rizomas hay un riñón adquirido, lo que determina el crecimiento del escape;
3) Aplicar raíces se apartan de los rizomas;
4) La estructura anatómica interna de la raíz es similar al vástago.
39. Para combatir las plagas de insectos, una persona aplica sustancias químicas. Indique al menos tres cambios en la vida útil del roble en caso de que todos los insectos vegetativos se destruyan en ella. Explica por qué sucederán.
Respuesta:
1) El número de plantas insectopilares disminuirá drásticamente dramáticamente, ya que los insectos vegetales son polinizadores de plantas;
2) El número de organismos insectívoros (consideración del II de la Orden) se reduce considerablemente, o desaparecerán debido a los trastornos de los circuitos de poder;
3) parte sustancias químicasLos insectos destruidos caerán en el suelo, lo que conducirá a una violación de la actividad vital de las plantas, la muerte de la flora y la fauna del suelo, todas las violaciones pueden llevar a la muerte del roble.
40. ¿Por qué el tratamiento con antibióticos puede llevar a una violación de la función intestinal? Nombre al menos dos razones.
Respuesta:
1) Los antibióticos matan las bacterias útiles que viven en los intestinos humanos;
2) Se perturban la división de la fibra, la absorción de agua y otros procesos.
41. ¿Qué parte de la hoja se indica en la figura de la letra A y de qué estructuras que consiste? ¿Qué funciones realizan estas estructuras?
1) La letra A está marcada con una viga fibrosa vascular (vena), el paquete incluye vasos, tubos sitoides, tejido mecánico;
2) Los buques proporcionan transporte de agua en hojas;
3) Los tubos sinólogos proporcionan transporte de sustancias orgánicas de las hojas a otros órganos;
4) Las células de tejido mecánico dan fuerza y \u200b\u200bson un marco de hojas.
42. ¿Qué son? signos característicos Reino de los hongos?
Respuesta:
1) El cuerpo de los hongos consiste en hilos: gifs que forman la fungne;
2) Multiplicar por sexual y CANSO (disputas, fúngicas, asesinatos);
3) crecer a lo largo de la vida;
4) En una jaula: la cáscara contiene una sustancia similar a la quitina, un nutriente de repuesto: glucógeno.
43. En un pequeño depósito formado después del derrame del río, se encontraron los siguientes organismos: infusories-zapatos, dafnia, planos blancos, tira grande, ciclopos, hidra. Explique si este depósito puede ser considerado el ecosistema. Dar al menos tres evidencias.
Respuesta:
El reservorio temporal nombrado no se puede llamar al ecosistema, como en él:
1) No hay productores;
2) No hay relegados;
3) No hay circulación cerrada de sustancias y violada las cadenas de energía.
44. ¿Por qué bajo el arnés, que se impone a detener el sangrado de los vasos sanguíneos grandes, ponga una nota con el tiempo de su superposición?
Respuesta:
1) Leyendo la nota, puede determinar cuánto tiempo ha pasado después de la imposición del arnés;
2) Si después de 1-2 horas no fue posible entregar al paciente al médico, entonces debería aflojarse un arnés por un tiempo. Advertirá al color del tejido.
45. Nombra la estructura de la médula espinal, designada en la figura de 1 y 2 cifras, y describe las características de su estructura y función.
Respuesta:
1) 1 es una sustancia gris formada por cuerpos de neuronas;
2) 2 - Sustancia blanca formada por procesos de neuronas largas;
3) La sustancia gris lleva a cabo una función refleja, sustancia blanca: función de conducción.
46. \u200b\u200b¿Qué papel juegan las glándulas salivales en la digestión en los mamíferos? Especifique al menos tres funciones.
Respuesta:
1) El secreto de las glándulas salivales se detecta y desinfecta los alimentos;
2) Saliva está involucrada en la formación de bultos de alimentos;
3) Las enzimas de saliva contribuyen a la división del almidón.
47. Como resultado de la actividad volcánica en el océano, se formó una isla. Describa la secuencia de formación del ecosistema en el área recientemente formada del sushi. Especifique al menos tres elementos.
Respuesta:
1) el primero en resolver microorganismos y líquenes, que aseguran la formación del suelo;
2) plantas, disputas o semillas de las cuales se someten con viento o agua en el suelo;
3) A medida que los animales aparecen en el ecosistema, los animales aparecen en el ecosistema, principalmente artrópodos y aves.
48. Los jardineros experimentados hacen fertilizantes en las ranuras ubicadas a lo largo de los bordes de los círculos prioritarios de los árboles frutales, y no los distribuyen de manera uniforme. Explicar por qué.
Respuesta:
1) El sistema de raíces crece, el área de succión se mueve más allá de la punta de la raíz;
2) Raíces con una zona de succión desarrollada: pelos de raíz, se encuentran en los bordes de los círculos prioritarios.
49. ¿Qué tipo de escape modificado se presenta en la imagen? Nombra los elementos de la estructura indicada en la figura en las Figuras 1, 2, 3 y las funciones que realizan.
Respuesta:
1) Bulbo;
2) 1 - Una hoja a escala jugosa, en la que se almacenan nutrientes y agua;
3) 2 - raíces aparentes, asegurando la absorción de sustancias de agua y minerales;
4) 3 - Riñón, asegura el crecimiento de la escape.
50. ¿Cuáles son las características de la estructura y la actividad vital del musgo? Especifique al menos tres elementos.
Respuesta:
1) la mayoría de las plantas de musgo, frondosas, algunas de ellas tienen rizoides;
2) MIDES están mal desarrollados por un sistema conductor;
3) Las mezclas se multiplican con métodos tanto sexuales como sin generación, con generaciones alternas: sexual (gametofito) y cruel (esporofito); Las plantas adultas MCH - Generación sexual, y una caja con disputas, un asequible.
51. Como resultado de un incendio forestal, parte del Bosque Spruce quemado. Explica cómo ocurrirá su autocuración. Especifique al menos tres etapas.
Respuesta:
1) el primero en desarrollo de las plantas de cariño ligero de hierba;
2) Luego, los brotes de Abedul, Aspen, Pinos, cuyas semillas vinieron con viento, formaron un bosque fino o pino.
3) Los abetos sombríos se están desarrollando bajo el dosel de las rocas afiliadas a la luz, que posteriormente se inician por completo por otros árboles.
52. Para establecer la causa de la enfermedad hereditaria, se investigaron las células del paciente y se detectó un cambio en la longitud de uno de los cromosomas. ¿Qué método de investigación hizo posible establecer la causa de esta enfermedad? ¿Qué tipo de mutación está conectada?
Respuesta:
1) La causa de la enfermedad se establece con la ayuda del método citogenético;
2) La enfermedad es causada por mutación cromosómica, la pérdida o adición del fragmento de cromosoma.
53. Qué letra de la cifra se indica mediante la forma de bloqueo en el ciclo de desarrollo del lancing. ¿Cuáles son las características de la formación de Blastuly?
Respuesta:
1) Blasty está indicado por la letra R;
2) se forma a la cruz cuando aplasta a la zygota;
3) Las dimensiones de la mayoría no exceden el tamaño de la Zygota.
54. ¿Por qué los hongos se asignan en el Reino Especial del Mundo Orgánico?
Respuesta:
1) El cuerpo de los hongos consiste en hilos de ramificación delgados: gifs, formando micelio o fungne;
2) Las células de micelio están habitadas en carbohidratos en forma de glucógeno;
3) Los hongos no se pueden atribuir a las plantas, ya que no hay clorofila y cloroplastos en sus células; La pared contiene quitin;
4) Los hongos no se pueden atribuir a los animales, ya que chupan los nutrientes con toda la superficie del cuerpo, y no se tragan en forma de bultos de alimentos.
55. En algunas biocenosis forestales para proteger los aves de pollo, se llevó a cabo un tiroteo masivo de aves depredadoras. Explique cómo este evento se refleja en el número de pollo.
Respuesta:
1) Inicialmente, el número de pollo aumentó, ya que sus enemigos fueron destruidos (numeros naturales);
2) Luego, el número de pollo disminuyó debido a la falta de alimento;
3) El número de pacientes y individuos debilitados ha aumentado debido a la propagación de enfermedades y la falta de depredadores, que también afectaron la disminución en el número de pollo.
56. La coloración de lana de bendición de lana se cambia durante todo el año: la liebre de invierno es blanca, y en el verano gris. Explique qué tipo de variabilidad se observa en el animal y cómo se determina la manifestación de esta característica.
Respuesta:
1) la liebre se observa una manifestación de una variabilidad de modificación (fenotípica, no hereditaria);
2) La manifestación de esta característica está determinada por el cambio en las condiciones del hábitat (temperatura, duración del día).
57. Nombra las etapas desarrollo embriónico La lancera, marcada en la figura con letras A y B. Expandir las características de la formación de cada una de estas etapas.
Una B.
Respuesta:
1) A - Gastrol - Etapa de un embrión de dos capas;
2) B - Neuroula, tiene las rutinas de las larvas futuras o un organismo adulto;
3) El gastrol se forma vertiendo la pared de la blastería, y la placa neural se coloca en el neuroral, que sirve como regulador para colocar el resto de los sistemas de órganos.
58. Nombra los principales signos de la estructura y la vida de las bacterias. Especifique al menos cuatro características.
Respuesta:
1) Bacterias - Organismos de ordeño que no tienen un núcleo decorado y muchos organides;
2) Según el método de nutrición de bacterias, heterótrofos y autotrophs;
3) alta tasa de reproducción por división;
4) anaerobes y aerobes;
5) Las condiciones adversas están experimentando en un estado de disputa.
59. ¿Cuál es la diferencia entre el entorno aéreo al aire libre del agua?
Respuesta:
1) Contenido de oxígeno;
2) diferencias en las fluctuaciones de temperatura (una amplia amplitud de oscilaciones en el aire terrestre);
3) Grado de iluminación;
4) Densidad.
Respuesta:
1) Sea Cabbage tiene una propiedad que se acumula elemento químico yodo;
2) El yodo es necesario para función normal glándula tiroides.
61. ¿Por qué la jaula de los zapatos de infusoria consideran un organismo holístico? ¿Qué organidades de los zapatos de infusiones se indican en las figuras 1 y 2 y qué funciones realizan?
Respuesta:
1) La jaula de Infusoria realiza todas las funciones de un organismo independiente: metabolismo, reproducción, irritable, adaptación;
2) 1 - pequeño kernel, participa en la interpretación;
3) 2 - un núcleo grande, regula los procesos de actividad vital.
61. ¿Cuáles son las características de la estructura y la vida de los hongos? Especifique al menos tres signos.
62. Explique qué daño a las plantas son causadas por las lluvias ácidas. Da al menos tres razones.
Respuesta:
1) Órganos de daños directamente y tejidos de plantas;
2) contaminar el suelo, reducir la fertilidad;
3) menor productividad de la planta.
63. ¿Por qué, durante la despegue o el aterrizaje, los pasajeros recomiendan chupar las piruletas?
Respuesta:
1) El cambio rápido en la presión durante el despegue o el aterrizaje de la aeronave causa una sensación desagradable en el oído medio, donde se preserva la presión inicial sobre el tímpano.
2) Los movimientos de brotación mejoran el acceso al aire a la tubería auditiva (Eustachiyeva) a través de la cual la presión en la cavidad del oído medio se alinea con presión en el medio ambiente.
64. ¿Cuál es la diferencia entre el sistema circular de artrópodos del sistema circular circular? Especifique al menos tres signos que prueban estas diferencias.
Respuesta:
1) En artrópodos, el sistema circulatorio está desbloqueado y en los gusanos anillados cerrados;
2) En artrópodos hay un corazón en el lado dorsal;
3) No hay gusanos de corazón corazón, su función se realiza mediante un recipiente de anillo.
65. ¿Qué tipo de animal se muestra en la figura? ¿Qué está indicado por los números 1 y 2? Nombra a otros representantes de este tipo.
Respuesta:
1) al tipo de pastor;
2) 1 - Ektoderma, 2 - cavidad intestinal;
3) Polipos de corales, medusas.
66. ¿Qué son la adaptación morfológica, fisiológica y del comportamiento a la temperatura del medio en animales de sangre caliente?
Respuesta:
1) Morfológico: Cubiertas de aislamiento térmico, capa subcutánea de grasa, cambio en la superficie del cuerpo;
2) fisiológico: mejorar la intensidad de la evaporación del sudor y la humedad durante la respiración; estrechamiento o extensión de buques, cambio en el nivel de metabolismo;
3) Comportamiento: construcción de nidos, agujeros, cambio en la actividad diaria y de temporada dependiendo de la temperatura del medio.
67. ¿Cómo es la admisión de información genética del kernel en Ribosoma?
Respuesta:
1) La síntesis de IRNA se produce en el núcleo de acuerdo con el principio de complementariedad;
2) IRNK: una copia de la sección de ADN que contiene información sobre la estructura de proteínas primaria, se mueve desde el kernel hasta el ribosoma.
68. ¿Qué aparecen la complicación de los helechos en comparación con MKHAMI? Dar al menos tres signos.
Respuesta:
1) los helechos aparecieron raíces;
2) En los helechos, a diferencia de los musgos, se formó un tejido conductor desarrollado;
3) En el ciclo de desarrollo de los helechos, la generación inútil (esporofito) prevalece sobre el sexual (gametofito), que está representado por un accidente cerebrovascular.
69. Nombra los gérmenes del animal espinal, indicado en la figura en la figura 3. Qué tipo de tejido y qué órganos se forman a partir de ella.
Respuesta:
1) un folleto embrionario - entoderma;
2kan epitelial (epitelio intestinal y órganos respiratorios);
3) Órganos: intestinos, glándulas digestivas, órganos respiratorios, algunas glándulas de secreción interna.
70. ¿Qué papel juegan las aves en biocenosis del bosque? Dar al menos tres ejemplos.
Respuesta:
1) regular el número de plantas (distribuir frutas y semillas);
2) Regular el número de insectos, pequeños roedores;
3) Servir alimentos para los depredadores;
4) Fertilizar el suelo.
71. ¿Qué se manifiesta el papel protector de los leucocitos en el cuerpo humano?
Respuesta:
1) Los leucocitos son capaces de fagocitosis: devota y digestión de proteínas, microorganismos, células muertas;
2) Los leucocitos participan en el desarrollo de anticuerpos que neutralizan ciertos antígenos.
72. Encuentra errores en el texto dado. Especifique el número de ofertas en las que se realizan, corríjalos.
Según la teoría cromosómica de la herencia:
1. Los genes están ubicados en cromosomas en orden lineal. 2. Cada uno ocupa un cierto lugar - alelo. 3. Los genes de un cromosoma forman un grupo de embrague. 4. El número de grupos de embrague está determinado por los cromosomas del boro diploide. 5. La perturbación de la adherencia de los genes ocurre durante la conjugación de los cromosomas en el maizo a prueba.
Se permiten errores en oraciones:
1) 2 - la ubicación del gen - locus;
2) 4 - El número de grupos de embrague es igual al conjunto de haploides cromosómicos;
3) 5 - El agarre de los genes ocurre durante el cruce del jinete.
73. ¿Por qué los científicos de Green Evlen pertenecen a las plantas y otras personas? Indica al menos tres razones.
Respuesta:
1) es capaz de una nutrición heterotrófica, como todos los animales;
2) es capaz de un movimiento activo en busca de alimentos, como todos los animales;
3) Contiene clorofila en la célula y es capaz de nutrición autotrófica como las plantas.
74. ¿Qué procesos ocurren en las etapas de intercambio de energía?
Respuesta:
1) En la etapa preparatoria, las sustancias orgánicas complejas se dividen a menos complejos (biopolímeros: los monómeros), la energía se disipa como calor;
2) En el proceso de glicólisis, la glucosa se escinde al ácido piruogrado (o ácido láctico o alcohol) y las moléculas de 2 ATP se sintetizan;
3) En la etapa de oxígeno, se dividen el ácido de grado de pares (piruvato) a dióxido de carbono y agua y las moléculas de 36 ATP se sintetizan.
75. En el cuerpo humano formado en el cuerpo, la herida herida con el tiempo se prolonga, sin embargo, puede ocurrir la supuración. Explique qué propiedades de la sangre se debe.
Respuesta:
1) El sangrado se suspende debido a la coagulación de la sangre y la formación de trombo;
2) La supuración se debe a la acumulación de leucocitos muertos que implementó la fagocitosis.
76. Encuentre errores en el texto dado, corríjalos. Especifique el número de las pre-cláusulas en las que se realizan los errores, explíquenlos.
1. Gran importancia En la estructura y los medios de vida de los organismos tienen proteínas. 2. Estos son biopolímeros cuyos monómeros son bases nitrogenadas. 3. Las proteínas son parte de la membrana plasmática. 4. Muchas proteínas se realizan en una función enzimática celular. 5. En las moléculas de proteínas encriptadas. información hereditaria En signos del cuerpo. 6. Las moléculas de proteínas y ARNT son parte de los ribosomas.
Se permiten errores en oraciones:
1) 2 - Los monómeros de proteínas son aminoácidos;
2) 5 - La información hereditaria sobre los signos del cuerpo está encriptada en las moléculas de ADN;
3) 6- El ribosoma incluye moléculas de RRNA, y no TRNA.
77. ¿Qué es la miopía? ¿En qué parte del ojo se enfoca la imagen cerca de la persona de retrato? ¿Qué distingue las formas congénitas y adquiridas de miopía?
Respuesta:
1) La miopía es una enfermedad de los órganos de la visión, en la que una persona distingue mal los objetos remotos;
2) cerca de la persona retrato, la imagen de los artículos ocurre antes de la retina;
3) con miopía congénita, la forma del globo ocular (se extiende);
4) La miopía adquirida se asocia con un cambio en la curvatura de cristal (creciente).
78. ¿Cuál es la diferencia entre el esqueleto de la cabeza de una persona del esqueleto de la cabeza de los monos similares a los hombres? Especifique al menos cuatro diferencias.
Respuesta:
1) El predominio del departamento del cerebro del cráneo sobre el facial;
2) reducción del aparato de mandíbula;
3) la presencia de una protuberancia de Chiffer en la mandíbula inferior;
4) Reducir los arcos anormales.
79. ¿Por qué el volumen de orina secretado por el cuerpo de una persona por día, no es igual al volumen de líquido borracho durante el mismo tiempo?
Respuesta:
1) La parte del agua es utilizada por el cuerpo o está formada en los procesos de metabolismo;
2) Parte del agua se evapora a través de los órganos respiratorios y las glándulas sudoríparas.
80. Encuentre los errores en el texto dado, corríjalos, ingrese el número de las ofertas en las que se realizan, anote estas propuestas sin errores.
1. Los animales son organismos heterotróficos, se alimentan de sustancias orgánicas preparadas. 2. Distinguir a los animales de una sola célula y multicelular. 3. Todos los animales multicelulares tienen simetría bilateral del cuerpo. 4. La mayoría de ellos han desarrollado varios órganos de vehículos. 5. El sistema circulatorio tiene solo artrópodos y acordes. 6. El desarrollo posterior al vacío en todos los animales multicelulares es directo.
Se permiten errores en oraciones:
1) 3 - La simetría bilateral del cuerpo no tiene todos los animales multicelulares; Por ejemplo, ella tiene un radial (radial);
2) 5 - El sistema circulatorio también está disponible en gusanos anillados y moluscos;
3) 6 - El desarrollo post-emptílico directo no es inherente a todos los animales multicelulares.
81. ¿Cuál es el valor de la sangre en la actividad vital humana?
Respuesta:
1) Realiza la función de transporte: entrega de oxígeno y nutrientes a tejidos y células, eliminación de dióxido de carbono e intercambio de productos;
2) Realiza una función protectora debido a leucocitos y anticuerpos;
3) Participa en la regulación humoral de la actividad de la vida del cuerpo.
82. Use información sobre las primeras etapas de la embriogénesis (Zygote, Blastulyu, Gastrol) para confirmar la secuencia del desarrollo del mundo animal.
Respuesta:
1) La etapa de Zygota corresponde a un organismo de una sola célula;
2) etapa de la mayoría, donde las células no se diferencian, similares a las formas coloniales;
3) El embrión en la etapa de Gasteruly corresponde a la estructura del intestinal (hidra).
83. La introducción de grandes dosis de fármacos en vena está acompañada por su dilución con solución salina (solución de NaCl del 0,9%). Explicar por qué.
Respuesta:
1) La introducción de grandes dosis de fármacos sin dilución puede causar un cambio brusco en la composición sanguínea y los fenómenos irreversibles;
2) La concentración de solución fisiológica (solución de NaCl al 0,9%) corresponde a la concentración de sales en el plasma sanguíneo y no causa la muerte de las células sanguíneas.
84. Encuentre los errores en el texto dado, corríjalos, especifique el número de las pre-cláusulas en las que se realizan, escriba estas ofertas sin errores.
1. El tipo de artrópodos de animales tiene una cubierta tertera quitinosa y extremidades SEGIC. 2. El cuerpo de su mayoría consiste en tres departamentos: cabezas, pecho y abdomen. 3. Todos los artrópodos tienen un par de bigote. 4. Tienen sofisticados (facetas). 5. El sistema de sangre en insectos está cerrado.
Se permiten errores en oraciones:
1) 3 - en un par de bigote, no todos los artrópodos tienen (no hay falsificaciones, sino en crustáceos, dos pares);
2) 4 - No todos los artrópodos tienen ojos complejos (facetas): tienen simples o ausentes, en los insectos, junto con ojos complejos, puede haber simples;
3) 5 - El sistema circulatorio en artrópodos está desbloqueado.
85. ¿Cuáles son las funciones del sistema digestivo humano?
Respuesta:
1) Procesamiento mecánico de los alimentos;
2) Procesamiento químico de los alimentos;
3) movimiento de alimentos y eliminación de residuos sin explotar;
4) Succión de nutrientes, sales minerales y agua en sangre y linfa.
86. ¿Qué se caracteriza por el progreso biológico en las plantas con flores? Especifique al menos tres signos.
Respuesta:
1) una gran variedad de poblaciones y especies;
2) un amplio asentamiento en el globo;
3) Adaptabilidad a la vida en diferentes condiciones ambientales.
87. ¿Por qué debería ser cuidadosamente masticado los alimentos?
Respuesta:
1) Los alimentos bien equipados se impregnan rápidamente con saliva en la cavidad oral y comienza a digerir;
2) Los alimentos que se enfrentan bien se empapan rápidamente con jugos digestivos en el estómago y los intestinos y, por lo tanto, es más fácil digerir.
88. Encontrar errores en el texto dado. Especifique el número de ofertas en las que se realizan, corríjalos.
1. La población es una combinación de los individuos que cruzan libremente de una especie, por mucho tiempo Habitar al territorio general. 3. El genuoud de todas las poblaciones de una especie es el mismo. 4. La población es una unidad elemental de la evolución. 5. Un grupo de ranas de una especie que vive en un charco profundo por un verano es una población.
Se permiten errores en oraciones:
1) 2 - Las poblaciones de una especie están parcialmente aisladas, pero las personas de diferentes poblaciones pueden ser cruzadas;
2) 3 - El grupo de genes de diferentes poblaciones de una especie difiere;
3) 5 - Un grupo de ranas no es una población, ya que un grupo de individuos se considera una población si toma el mismo espacio para una gran cantidad de generaciones.
89. ¿Por qué en verano con sed a largo plazo se recomienda beber agua salada?
Respuesta:
1) En el verano, la persona se intensifica la sudoración;
2) Con las sales minerales se derivan del cuerpo;
3) El agua en rodajas restaura el equilibrio normal de sal de agua entre los tejidos y el medio interno del cuerpo.
90. ¿Qué es probado por la pertenencia de la persona a la clase de mamíferos?
Respuesta:
1) la similitud de la estructura de órganos de órganos;
2) la presencia de la cubierta del cabello;
3) el desarrollo del embrión en el útero;
4) Dedos de descendencia con leche, cuidado de descendencia.
91. ¿Qué procesos apoyan la constancia? composición química ¿Hombre de plasma de sangre?
Respuesta:
1) Los procesos en los sistemas de tampón mantienen la reacción del medio (pH) a un nivel constante;
2) Se lleva a cabo la regulación neurohumoral de la composición química del plasma.
92. Encuentra errores en el texto. Especifique los números de las ofertas en las que se hacen, explíquen.
1. La población es una combinación de individuos que cruzan libremente. especies diferentes, durante mucho tiempo habitando el territorio total. 2. Las características del grupo minero de la población son el número, la densidad, la edad, la estructura sexual y espacial. 3. La combinación de todos los genes de la población se llama Genofond. 4. La población es una unidad estructural de vida silvestre. 5. El número de poblaciones es siempre estable.
Se permiten errores en oraciones:
1) 1 - La población es una combinación de los individuos que cruzan libremente de una especie, durante mucho tiempo habitando el territorio general de la población;
2) 4 - La población es una unidad estructural de la forma;
3) 5 - El número de poblaciones puede variar en diferentes temporadas y años.
93. ¿Cuáles son las estructuras de los cuerpos del cuerpo aseguran la protección del cuerpo humano de los efectos de los factores de temperatura? Explicar su papel.
Respuesta:
1) El tejido graso subcutáneo protege el cuerpo del enfriamiento;
2) Las glándulas sudoras forman sudor, que durante la evaporación protege contra el sobrecalentamiento;
3) El cabello en la cabeza protege el cuerpo de enfriamiento y sobrecalentamiento;
4) Cambiar el lumen de los capilares de la piel regula la transferencia de calor.
94. Dar al menos tres signos biológicos progresivos de la persona, que adquirió en el proceso de evolución a largo plazo.
Respuesta:
1) un aumento en el cerebro y el departamento del cerebro del cráneo;
2) Cambios rectos y apropiados en el esqueleto;
3) Liberación y desarrollo de su mano, oposición al pulgar.
95. ¿Qué división de meiosis es similar a la mitosis? Explique lo que se expresa y a lo que se establece el cromosoma en los cables celulares.
Respuesta:
1) La similitud con la mitosis se observa en la segunda división de la meiosis;
2) todas las fases son similares, los cromosomas hermanos (cromátidos) son divergentes a los polos celulares (cromátidos);
3) Las células resultantes tienen un conjunto haploide de cromosomas.
96. ¿Qué se caracteriza por el sangrado arterial de la venosa?
Respuesta:
1) con escarlata con sangrado arterial;
2) Beats de la herida un chorro fuerte, fuente.
97. El esquema de qué proceso que se produce en el cuerpo humano se muestra en la figura? ¿Cuál es la base de este proceso y cómo cambia la composición de la sangre? Responder explica la respuesta.
capilar
Respuesta:
1) La figura muestra el esquema de intercambio de gas en los pulmones (entre la burbuja de la luz y el capilar de la sangre);
2) La base del intercambio de gases es la difusión: la penetración de los gases del lugar con una gran presión en su lugar con menos presión;
3) Como resultado del intercambio de gases, la sangre está saturada de oxígeno y se vuelve de veneos (a) a arterial (B).
98. ¿Qué impacto es la hipodinámina (baja actividad motora) en el cuerpo humano?
Respuesta:
Tierras de hídodinas:
1) a una disminución en el nivel de metabolismo, un aumento en el tejido adiposo, sobrepeso;
2) debilitar los músculos esqueléticos y cardíacos, un aumento en la carga en el corazón y una disminución en la resistencia del cuerpo;
3) El estancamiento de sangre venosa en las extremidades inferiores, extensión de los vasos sanguíneos, trastornos circulatorios.
(Se permiten otras formulaciones de respuesta, no distorsionar su significado).
99. ¿Qué características tienen plantas que viven en condiciones áridas?
Respuesta:
1) El sistema radicular de plantas penetra profundamente en el suelo, llega a las aguas subterráneas o se encuentra en la capa superficial del suelo;
2) Algunas plantas tienen agua durante la sequía en las hojas, tallos y otros órganos;
3) Las hojas están cubiertas de depilación, publicadas o modificadas en espinas o agujas.
100. ¿Cuál es la necesidad de un iones de iones de hierro en la sangre de un hombre? Responder explica la respuesta.
Respuesta:
2) Los eritrocitos proporcionan transporte de oxígeno y dióxido de carbono.
101. Según lo que los vasos y lo que la sangre entra en las cámaras del corazón designadas en la figura Figuras 3 y 5? ¿Qué circulación está conectada con cada una de estas estructuras cardíacas?
Respuesta:
1) En la cámara, indicada por el número 3, viene sangre venosa de las venas huecas superiores e inferiores;
2) En la cámara, indicada por el número 5, la sangre arterial de las venas pulmonares se alimenta;
3) la cámara del corazón, indicada por el número 3, está asociada con un círculo de circulación grande;
4) La cámara del corazón, indicada por el número 5, está asociada con un pequeño círculo de circulación.
102. ¿Qué son las vitaminas, cuáles son su papel en la actividad vital del organismo humano?
Respuesta:
1) Vitaminas: sustancias orgánicas biológicamente activas necesarias en pequeñas cantidades;
2) son parte de las enzimas, participando en el metabolismo;
3) Aumente la resistencia del cuerpo a los efectos adversos del entorno externo, estimule el crecimiento, el desarrollo del cuerpo, la restauración de tejidos y células.
103. La forma del cuerpo de la mariposa de Kalima se asemeja a una hoja. ¿Cómo fue la forma de cuerpo similar para una mariposa formada?
Respuesta:
1) la aparición de varios cambios hereditarios en individuos;
2) la preservación de la selección natural de individuos con una forma de cuerpo modificada;
3) Reproducción y distribución de individuos con una forma de cuerpo parecido a la hoja.
104. ¿Cuál es la naturaleza de la mayoría de las enzimas y por qué pierden su actividad con elevar el nivel de radiación?
Respuesta:
1) la mayoría de las enzimas - proteínas;
2) La desnaturalización se produce bajo la acción de la radiación, la estructura de los cambios de proteína-enzima.
105. Encontrar errores en el texto dado. Especifique el número de ofertas, en las que se realizan, corríjalos.
1. Las plantas, como todos los organismos vivos, comen, respirar, crecer, crían. 2. Según el método de nutrición, las plantas se refieren a organismos autotróficos. 3. Con el aliento de la planta absorbe el dióxido de carbono y excrete el oxígeno. 4. Todas las plantas multiplican las semillas. 5. Las plantas, como los animales, están creciendo solo en los primeros años de la vida.
Se permiten errores en oraciones:
1) 3 - con el aliento de la planta absorbe el oxígeno y el dióxido de carbono aislado;
2) 4 - Las semillas se multiplican por las semillas solo florecer y vinculadas, y algas, musgos y satélites, disputas;
3) 5: las plantas están creciendo a lo largo de la vida, tienen un crecimiento ilimitado.
106. ¿Cuál es la necesidad de un iones de iones de hierro en la sangre de un hombre? Responder explica la respuesta.
Respuesta:
1) Los iones de hierro son parte de la hemoglobina de los eritrocitos;
2) La hemoglobina de eritrocitos garantiza el transporte de oxígeno y dióxido de carbono, ya que puede unirse a estos gases;
3) El flujo de oxígeno es necesario para el metabolismo energético de la célula, y el dióxido de carbono es su producto final para ser eliminado.
107. Explique por qué las personas de diferentes tasas se mencionan en una. Dar al menos tres evidencias.
Respuesta:
1) Similitud de la estructura, procesos de actividad vital, comportamiento;
2) Unidad genética: el mismo conjunto de cromosomas, su estructura;
3) Los matrimonios interraciales aparecen descendentes capaz de reproducir.
108. En la antigua India, se ofreció un sospechoso en el crimen para tragar el puñado de arroz seco. Si no pudiera tener éxito, la culpa se consideraba probada. Dar la justificación fisiológica de este proceso.
Respuesta:
1) Tragar es un acto reflejo complejo, que está acompañado de salivación e irritación de la raíz de la lengua;
2) Con fuerte entusiasmo, la salivación se inhibe considerablemente, se seca en la boca, y el reflejo de tragar no ocurre.
109. Encontrar errores en el texto dado. Especifique los números de las ofertas en las que se hacen, explíquen.
1. La composición de la cadena alimentaria de biogeocenosis incluye productores, consersiones y relegados. 2. El primer enlace de la cadena alimentaria son los consversiones. 3. Los consumidores en la Luz acumulan la energía aprendida durante la fotosíntesis. 4. El oxígeno se libera en la fase oscura de la fotosíntesis. 5. Se recuerda contribuir a la liberación de la energía acumulada por consultas y productores.
Se permiten errores en oraciones:
1) 2 - El primer enlace son productores;
2) 3 - Los consumos no son capaces de la fotosíntesis;
3) 4 - El oxígeno se asigna en la fase ligera de la fotosíntesis.
110. ¿Cuáles son las causas de Malokrovia en los humanos? Indica al menos tres causas posibles.
Respuesta:
1) Pérdida de sangre grande;
2) nutrición defectuosa (falta de hierro y vitaminas, etc.);
3) Violación de la formación de eritrocitos en los órganos formadores de sangre.
111. La mosca Osovidka es similar a la forma del color y el cuerpo con el hacha. Nombra el tipo de su dispositivo de protección, explique su valor y el carácter relativo de la aptitud.
Respuesta:
1) El tipo de dispositivo - mimetería, imitación del color y la forma del cuerpo de un animal sin protección protegido;
2) La similitud con el eje evita que un posible depredador sobre el peligro se desperdicie;
3) La mosca se convierte en la minería de aves jóvenes, que aún no han desarrollado el reflejo en la avispa.
112. Haz una cadena alimenticia usando todos los objetos mencionados a continuación: Humus, Spider-Crusader, Hawk, Big Tit, Mosca en interiores. Determinar a los consumidores de tercer orden en la cadena compuesta.
Respuesta:
1) Ropa interior -\u003e Vuela de la habitación -\u003e Spider-Cross -\u003e Big Tit -\u003e Hawk;
2) Una consola de tercer orden es un gran tit.
113. Encuentre los errores en el texto. Especifique los números de propuestas en los que se realizan los errores, corríjalos.
1. Gusanos muertos - Estos son el cruce más altamente organizado de otros tipos de gusanos. 2. Los gusanos anillos tienen un sistema de sangre deteriorado. 3. Cuerpo tiña consiste en segmentos idénticos. 4. Falta la cavidad del cuerpo en los gusanos anillados. cinco. Sistema nervioso Los gusanos de anillo están representados por un anillo de registro y una cadena nerviosa espinal.
Se permiten errores en oraciones:
1) 2 - Los gusanos muertos tienen un sistema circulatorio cerrado;
2) Los gusanos anillados tienen cavidad corporal;
3) 5 - La cadena nerviosa se encuentra en el lado abdominal del cuerpo.
114. Nombra al menos tres aromorfoses de las plantas terrestres, lo que les permitió dominar la tierra. Justificar la respuesta.
Respuesta:
1) La ocurrencia de la tela de recubrimiento: epidermis con historias: promover la protección contra la evaporación;
2) la aparición de un sistema conductor que proporciona transporte de sustancias;
3) Desarrollo de tejido mecánico que realiza la función de referencia.
115. Explique lo que está conectado con una gran variedad de mamíferos de muestra en Australia y la ausencia de ellos en otros continentes.
Respuesta:
1) Australia se separó de otros continentes durante el apogeo del silencio ante la aparición de animales placentarios (aislamiento geográfico);
2) Las condiciones naturales de Australia contribuyeron a la divergencia de signos de muestra y especiación activa;
3) En otros continentes, los atajos fueron expulsados \u200b\u200bpor mamíferos placentarios.
116. ¿En qué casos, el cambio en la secuencia de nucleótidos de ADN no afecta la estructura y las funciones de la proteína correspondiente?
Respuesta:
1) Si, como resultado de la sustitución del nucleótido, se produce otro codón, codificando el mismo aminoácido;
2) Si el codón se formó como resultado de la sustitución del nucleótido, codifica otro aminoácido, pero con similar propiedades químicasno cambiar la estructura de la proteína;
3) Si se producirán cambios en los nucleótidos en secciones de ADN intergénicas o no funcionales.
117. ¿Por qué la relación entre el lucio y la caída en el ecosistema del río consideran con-cortinas?
Respuesta:
1) son los depredadores, se alimentan de alimentos similares;
2) Habitar en un depósito, necesita condiciones similares para la vida, mutuamente oprima mutuamente.
118. Encuentra errores en el texto dado. Especifique los números de propuestas en los que se realizan los errores, corríjalos.
1. Clases básicas como artrópodos - crustáceos, araña e insectos. 2. Los insectos tienen cuatro pares de patas, y en forma de araña, tres pares. 3. El cáncer de río tiene ojos simples, y la araña de araña es compleja. 4. Poworkoons en el pantalón son verrugas sin piedad. 5. El crúster de araña y el Beetle de Mayo respiran con la ayuda de bolsas de luz y trachees.
Se permiten errores en oraciones:
1) 2: los insectos tienen tres pares de patas, y Spoofy - Cuatro parejas;
2) 3 - El cáncer de río tiene ojos complejos, y una cruzada de araña, sencilla;
3) 5 - May Beetle no tiene bolsas de luz, y solo hay tráquea.
119. ¿Cuáles son las características de la estructura y la actividad vital de los hongos de heno? Nombre al menos cuatro características.
Respuesta:
1) Tener una fungna y un cuerpo de frutas;
2) reconstruir disputas y fungny;
3) Por el método de nutrición - heterótrofos;
4) La mayoría de las mycorrhiza.
120. Lo que las aromorfoses permitieron al antiguo anfibio dominar la tierra.
Respuesta:Clase maestra
1) la apariencia de la respiración ligera;
2) la formación de extremidades diseccionadas;
3) La aparición de un corazón de tres cámaras y dos círculos de circulación sanguínea.
"Preparación para OGE en Biología"
Análisis de tareas №28; №31; №32 de la segunda parte del OGE sobre biología.
Clase maestra diseñada y dirigida por la categoría de biología del maestro I
Isacova Natalia Vladislavovna
(Mou "Emmaus School" Tver)
Metas y objetivos clase maestra Por biología
1. Sujeto a la especificación de los materiales de control y medición en la biología en OGE 2016-2017
2. Conocer con el codificador de elementos de contenido y requisitos para el nivel de capacitación de graduados de instituciones educativas generales para OGE en biología.
3. Habilidades y habilidades laborales. nivel básico dificultades.
Equipo: Presentación, Develion Oge en Biología 2016-2017; Codificador de elementos del contenido y requisitos para el nivel de capacitación de graduados de instituciones de educación general para OGE 2016-2017 sobre biología (proyecto); Especificación KIM (Proyecto).
Palabra introductoria del maestro
Nos familiarizaremos con las instrucciones para realizar el trabajo:
El trabajo de examen consta de dos partes que incluyen 32 tareas. Parte Isoder 28 Tareas con una breve respuesta, la Parte II contiene 4 tareas con una respuesta ampliada.
La ejecución del trabajo de examen se da 3 horas (180 minutos).
Las respuestas a los trabajos 1-22 se escriben en forma de un dígito, que corresponde al número de la respuesta correcta. Registre este dígito en el campo de respuesta en el texto del trabajo, luego transfiera al Formulario de Respuesta No. 1.
Las respuestas a las tareas 23-28 están escritas como una secuencia de números. Registre esta secuencia de números en el campo de respuesta en el texto del trabajo, luego transfiera el formulario de respuesta No. 1.
Las tareas 29-32 deben recibir una respuesta desplegada. Las tareas se realizan en el formulario de respuesta No. 2.
Al realizar tareas, puede usar el borrador. Los registros en Chernovik no se tienen en cuenta al evaluar el trabajo.
Los puntos que recibió para tareas completadas se resumen. Trate de realizar tantas tareas como sea posible y marque el mayor número Puntos.
Nos familiaricamos con los criterios para estimar el trabajo de examen..
1. Para la correcta ejecución de tareas 1-22 1 punto se establece.
2. La respuesta correcta a cada una de las tareas se muestran 23-27 2 puntos.
3. Para una respuesta a las tareas 23-24 1 punto se establece, si la respuesta muestra dos cifras presentadas en el estándar de respuesta y 0 puntos, si solo un dígito es correcto o no especificado.
4. Si el examinador indica la respuesta más caracteres de lo necesario, entonces, para cada símbolo adicional disminuye 1 punto (hasta 0 puntos).
5. La respuesta correcta completa a la tarea 28 3 puntos se exhiben; 2 puntos se establecen si el símbolo incorrecto está escrito en cualquier posición de respuesta, que se presenta en el estándar de respuesta; 1 Puntuación se establece si no hay esos símbolos que se presentan en el estándar de referencia y se registran 0 puntos en todos los demás casos en cualquier dos posiciones de la respuesta.
Por lo tanto, procederemos al análisis de la tarea número 28 de la segunda parte del OGE sobre biología.
Para que nuestro trabajo sea productivo, recordemos la forma de las hojas, los tipos de hojas (viviendas).
(Diapositivas 3-11).
Comenzamos el análisis de la tarea número 28. opción de modelo №1 2017.
1. Determine el tipo de hoja si la hoja tiene un pecíolo, entonces el tipo de papel es el manguito. Si no hay una hoja de pecíolo, una hoja es sedentaria.
2. Determinar la carcasa de la hoja. Esta hoja es la carcasa de la PERURUCHA (Malla), ya que la hoja se pronuncia por una vena poderosa, ubicada en el medio.
3. Formar la hoja. Para determinar la forma de una hoja, es necesario realizar líneas de puntos en la figura y usar la muestra representada en la tarea para determinar la forma de una hoja (trabajo con una placa interactiva).
4. Determine el tipo de hoja con una regla y un lápiz. Llevamos a cabo líneas punteadas. Si la longitud es igual o excede el ancho de 1 a 2 veces, el tipo de hoja en la longitud y ancho de ovidoides, ovalados o en forma de óvido. Esta hoja es ancho - 3 cm, una longitud de 4.5 CM significa la forma de esta hoja de forma de IO (trabajo con tablero interactivo).
5. Fue posible determinar el borde de la hoja. Considere cuidadosamente las muestras que se ofrecen en Kim, elija una muestra adecuada para nuestra hoja. La hoja es sólida-extrema, ya que no hay dientes alrededor de los bordes. 
Tarea №28 realizada con éxito.
Continuamos con el análisis de la tarea número 31 de la opción Modelo No. 1 2017.
1. Leemos la condición de tareas.
2. Horario en las preguntas de texto en las que debemos responder (lo que tenemos para calcular).
3. Y necesitamos especificar: consumo de energía de entrenamiento de la mañana, platos recomendados, calóricos de almuerzo y el número de proteínas en ella.
4. Tocar el cálculo del consumo de energía del entrenamiento de la mañana. Para hacer esto, utilizaremos costos de energía de la Tabla No. 3 con varios tipos de actividad física ".
A partir de los términos de la tarea, sabemos que Olga se dedica al tenis grande, lo que significa que el valor de la energía será de 7.5 kcal / min.
(El valor se toma de la Tabla No. 3, teniendo en cuenta el deporte, en el que Olga está comprometida). Necesitamos calcular el consumo de energía del entrenamiento de la mañana de dos horas. Así que 120 min. (2 horas de entrenamiento) x 7,5kkal. (Costo energético de la actividad física) y obtendremos el consumo de energía del entrenamiento de la mañana 900 kcal. (120 x 7.5 \u003d 900 kcal.)
Para compilar el menú, usamos la Tabla Nº 2 del "valor de energía".
Menú: Sandwich con chuleta de carne (energía. Valor - 425 kcal.)
Ensalada de verduras (energía. Valor-60 Kcal.)
Helado con relleno de chocolate (energía. Valor - 325 Kcal.)
Té con azúcar (dos cucharaditas) - Energía. Valor - 68 KCAL.
+60 + 325 + 68 \u003d 878 kcal. (calorías del almuerzo recomendado).
39+ 3 + 6 \u003d 48
La tarea es exitosa.
Analizaremos la tarea número 32 de la opción Modelo No. 1 2017.
¿Por qué el entrenador prestaron especial atención a OLGA sobre el contenido de las proteínas en los platos ordenados? Especifique al menos dos argumentos.
Tarea №32 Sigue de la tarea número 31.
1. El toro es el material principal del edificio para el cuerpo. Los músculos, los ligamentos, el cuero y los órganos internos consisten en la proteína.
2. La referencia es la fuente de energía.
La tarea se completa, gracias por el trabajo!
Instrucción
Para resolver tareas genéticas, utilice ciertos tipos de investigación. El método de análisis de hibridología fue desarrollado por G. Mendel. Le permite identificar los patrones de herencia de los síntomas individuales durante la reproducción sexual. La esencia de este método es simple: al analizar ciertas características alternativas, se rastran en la descendencia. También existe una contabilidad precisa de la manifestación de cada característica alternativa y cada descendencia individual.
Las principales leyes de herencia también fueron desarrolladas por Mendel. El científico trajo tres leyes. Posteriormente, son las leyes de Mendel. La primera es la ley de la uniformidad de los híbridos de la primera. Toma dos individuos heterocigotos. Al cruzar, darán dos tipos de pesos. La descendencia de estos aparece en la relación 1: 2: 1.
La segunda ley de Mendel es la ley de división. Se basa en que el gen dominante no siempre suprime recesivo. En este caso, no todas las personas entre la primera generación reproducen los signos de los padres, el llamado carácter intermedio de herencia. Por ejemplo, al cruzar homocigotos con flores rojas (AA) y flores blancas (AA), la descendencia se obtiene con rosa. El dominio incompleto es bastante común. Se reúne en algunos signos bioquímicos.
La Tercera Ley y este último es la ley de la combinación independiente de signos. Para la manifestación de esta ley, el cumplimiento de varias condiciones: no debe haber genes letales, el dominio debe estar completo, los genes deben estar en diferentes cromosomas.
La mansión son las tareas de la genética del piso. Hay dos tipos de cromosomas genitales: X-cromosoma (hembra) y cromosoma Y (hombres). El piso que tiene dos cromosomas genitales idénticos se llama homogamen. El piso, determinado por varios cromosomas, se llama heterogamous. El piso del futuro individuo se determina en el momento de la fertilización. En los cromosomas sexuales, además de los genes que transportan información sobre el campo también están contenidos por otros que no tienen ninguna actitud hacia esto. Por ejemplo, un gen responsable de la coagulación de la sangre lleva el cromosoma X de las mujeres. Capturado con las señales de piso se transmiten de la madre a hijos e hijas, del Padre, solo a las hijas.
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Fuentes:
- resolviendo tareas en la genética de la biología.
- en cruce dihídrico y herencia.
Todos los desafíos de la genética generalmente se reducen a varios tipos principales: liquidación, para aclarar el genotipo y averiguar cómo se hereda el signo. Tales tareas pueden ser esquemáticas o ilustradas. Sin embargo, para resolver con éxito cualquier problema, incluido genético, es necesario leer cuidadosamente su condición. La decisión en sí se basa en la implementación de una serie de ciertas acciones.
Necesitará
- - computadora portátil;
- - Libro de texto sobre genética;
- - una pluma.
Instrucción
Primero debe determinar el tipo de tarea propuesta. Para hacer esto, deberá averiguar cuántas parejas genéticas para el desarrollo de los signos propuestos, qué características se consideran. Aprender homo o heterocigoto en este caso se cruza entre sí, y también está asociado con la herencia de una cierta característica con los cromosomas sexuales.
Averigüe cuál de los signos propuestos es (débil), y que es dominante (fuerte). Al mismo tiempo, al resolver un problema genético, es necesario repelirse del requisito previo que el signo dominante en los descendientes siempre aparecerá fenotípicamente.
Determine el número y el tipo de peso (sexo). Debe tenerse en cuenta que los gamets solo pueden ser haploides. Por consiguiente, la distribución de los cromosomas durante su división ocurre uniformemente: cada uno de los pesos contendrá solo un cromosoma tomado de la pareja homóloga. Como resultado, la descendencia recibe en el conjunto de cromosomas de "mitad" de cada uno de los suyos.
Haga un registro esquemático de un problema genético en el cuaderno. Al mismo tiempo, las señales dominantes para la combinación homocigótica estudiada AA para heterocigotos - AA. El genotipo indefinido tiene A_. El signo recesivo se registra en forma de una combinación de AA.
Analice los resultados obtenidos y escriba esta relación numérica. Esta será una respuesta a genética. tarea.
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En muchas tareas similares, no se especifica el genotipo de individuos que se ofrecen al cruce. Es por eso que es tan importante poder determinar de forma independiente el genotipo de los padres a lo largo del fenotipo o el genotipo de su descendencia.
Al estudiar genética, se presta gran atención a las tareas, cuya solución debe encontrarse utilizando las leyes de la herencia de los genes. La mayoría de las soluciones de ciencias naturales que resuelven problemas. genética Parece una de las cosas más difíciles de la biología. Sin embargo, se encuentra en un simple algoritmo.
Necesitará
- - Tutorial.
Instrucción
Para empezar, leer cuidadosamente la tarea y escribir una condición esquemática con caracteres especiales. Indique, lo que tienen los genotipos los padres, y qué coincide con un fenotipo. Escribe a los niños en la primera y segunda generación.
Marque qué gen es dominante, y lo que es recesivo si está en la condición. Si la tarea se le da división, también lo especifique en un registro esquemático. Para tareas simples a veces simplemente escribe la condición para entender la decisión. tareas.
Para resolver con éxito el problema, debe entender qué sección: el cruce monohídbrido, dihíbrido o polihíbido, la herencia, el adhesivo con el piso o un signo son genes heredados. Para hacer esto, considere que la escisión del genotipo o fenotipo se observa en la descendencia en la primera generación. La condición puede indicar el número exacto de personas con cada genotipo o un fenotipo, o el porcentaje de cada genotipo (fenotipo) de. Estos datos deben ser presentados a simples.
Tenga en cuenta si la descendencia no distingue los signos dependiendo del piso.
Cada tipo de cruce se caracteriza por su división especial y fenotipo. Todos estos datos están contenidos en el libro de texto, y usted será conveniente escribir estas fórmulas en una hoja separada y usarlas al resolver problemas.
Ahora que ha descubierto una división, de acuerdo con el principio de el cual los signos hereditarios están en marcha en su tarea, puede aprender genotipos y fenotipos de todas las personas en la descendencia, así como genotipos y fenotipos de los padres que participan en el cruce.
Todo tareas por biología están divididos en tareas Por molecular biología y tareas en genética. En molecular biología Hay varios temas en los que hay tareas: Proteínas, ácidos nucleicos, código de ADN y intercambio de energía.
Instrucción
Decidir tareas En el tema "proteínas" utilizando la siguiente fórmula: m (min) \u003d A / B * 100%, donde m (min) es un peso molecular, un peso atómico o molecular del componente, B es el componente porcentual. El peso molecular promedio de un residuo ácido es 120.
Calcule los valores necesarios sobre el tema "Ácidos nucleicos", adherirse a Chargaff: 1. Adenina es igual a la cantidad de timina, y la guanina es una citosina;
2. La tasa de bases de purina es igual al número de bases de pirimidina, es decir, A + R \u003d t + c. Cadenas de la molécula de ADN La distancia entre los nucleótidos es de 0.34 nm. Relativo peso molecular Un nucleótido es 345.
Las tareas en el tema "Código de ADN" deciden con la ayuda de una tabla especial de códigos genéticos. Gracias a ella, aprenderá qué ácido se codifica el código genético.
Calcule la respuesta que necesita para tareas en el tema "Intercambio de energía" por la ecuación de reacción. Uno de los encontrados con frecuencia es: C6H12O6 + 6O2 → 6SO2 + 6N2O.
Encuentra en la genética de acuerdo a un algoritmo especial. Primero, determine qué genes son dominantes (A, B), y qué recesivo (A, B). El dominante se llama el gen, cuyo signo se manifiesta tanto en homocigoto (AA, AA) como en estado heterocigoto (AA, BB). El recesivo se llama el gen, cuyo signo se manifiesta solo en una reunión de los mismos genes, es decir. En un estado homocigoto. Por ejemplo, los guisantes con semillas amarillas cruzadas con guisantes con semillas. Las plantas de guisante resultantes eran todas amarillas. Obviamente, el color amarillo es un signo dominante. Registrar la solución a esto tareas Entonces: A - El gen que es responsable del color amarillo de la semilla, y el gen responsable del color verde de las semillas.: AA x AA
G: a, a
F1: Aasy tareas Este tipo con varias características, luego una característica indican A o A, y la segunda B o B.
El estudio de la genética está acompañado por resolver problemas. Muestran claramente la ley de la herencia de la ley. La mayoría de los estudiantes son la solución de estas tareas parece increíblemente difícil. Pero, al conocer el algoritmo de solución, puede manejarlos fácilmente.
Instrucción
Puede seleccionar dos tipos principales. En el primer tipo de tareas, se conocen genotipos de los padres. Es necesario determinar los genotipos de descendientes. Primero, determina qué alelo es dominante. Encuentra un alelo. Escribe los genotipos de los padres. Escribe todos los tipos de pesos posibles. Conectar. Determinar la división.
En las tareas del segundo tipo, lo contrario es normal. Sabe la división en la descendencia. Se requiere determinar los genotipos de los padres. Encuentra lo mismo que en las tareas del primer tipo, cuál de los alelos es dominante, que es recesivo. Determinar posibles tipos de juegos. Para ellos, determinar los genotipos de los padres.
Para resolver la tarea correctamente, lea con cuidado y analice la condición. Para determinar el tipo de tarea, averigüe cuántos pares de características se consideran en la tarea. Preste atención también a cuántos pares de genes controlan el desarrollo de los signos. Es importante descubrir homocigotos o cruzarlo, cuál es el tipo de cruce. Determine, los genes independientemente o adhesivos, cuántos genotipos se forman en la descendencia y hay una herencia con el piso.
Vamos a empezar a resolver el problema. Hacer una condición de resumen. Registre el genotipo o el fenotipo de individuos involucrados en el cruce. Determine y marque los tipos de los juegos resultantes. Registre los genotipos o fenotipos de descendientes derivados del cruce. Analice los resultados, escríbalos en una proporción numérica. Escribe la respuesta.
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