هنگام استفاده از ضمایر، خطاهای گفتاری ممکن است رخ دهد. کارگاه آموزش زبان روسی و فرهنگ گفتار پدر پسرش را نزد خود فراخواند

1. تأکید کردن.زیباتر، جوانی، استادانه، دوا، نیت، تسکین بخش، در عین حال، پارتر، فراخوان، کسب، توسعه یافته، دعوت، وسیله، تشدید، پدیده، صاحبان. 2. معنی هر یک از مخفف ها را توضیح دهید، عباراتی بسازید انفجاری - انفجاری، سرگرم کننده - سرگرم کننده، کند - کند، تضمینی - تضمینی.3. اشتباهات واژگانی را بیابید و تصحیح کنید الف) بزرگی بنای تاریخی ما را تحت تأثیر عظمت خود قرار داد ب) نقاشی رنگ روغن بر روی دیوار آویزان شده بود. معنی واحدهای عباراتی را توضیح دهید شب نگاه کردن سنگی در آغوشت نگه دار آستین ها را بالا بزن چشمانت را باز نگه دار سنگین در بالا آمدن سرخ کردن کوچک در خراشید سکته بر پشم بی شاه در سرت، فرنی دم کن، سرب بیراهه.5. اشتباهات استفاده از ضمایر را بیابید و آنها را اصلاح کنید: الف) بیمار از خواهرش خواست برایش آب بیاورد ب) در کتابخانه قفسه هایی برای کتاب وجود داشت. فقط هشت نفر بودند ج) پدر پسرش را نزد خود خواند د) دلم برایت خیلی تنگ شده بود ه) همه جوانان به این عید آمدند. آنها تا صبح خوش گذراندند و) در راهرو یک آینه بود و عکسی روبه‌روی آن آویزان بود. g) دوستان در کارم به من کمک کردند و به لطف آنها توانستم ضرب الاجل را رعایت کنم. هر آشغال.k) ما نمایشی را در تئاتر جدید تماشا کردم و برای ما بسیار غیرعادی به نظر می رسید. رهنمودهابه خانه کار کنترلدر رشته "زبان روسی و فرهنگ گفتار" 1. هنگام تکمیل کار شماره 1، پیشنهاد می شود به طور مستقل استرس را قرار دهید، و برای بررسی، از هر یک از فرهنگ لغت های مشخص شده استفاده کنید: توضیحی، ارتوپیک یا املا. علامت گذاری کنید اگر کلمه گزینه های استرس دارد - استرس مضاعف (اصلی و اضافی، به عنوان مثال: پنیر). استفاده از یک کلمه مخفف به جای دیگری در متن یک اشتباه است که معمولاً به آن مخلوطی از مخفف گفته می شود. چنین خطاهایی می تواند منجر به تحریف معنا یا نقض سازگاری واژگانی شود. اگر در انتخاب معنای کلمات شک دارید، از Dictionary of Paronyms استفاده کنید. معنی هر یک از مخفف ها را توضیح دهید و با آنها عبارت بسازید.3. هنگام انتخاب کلمات، باید به معانی آنها، رنگ آمیزی سبک، استفاده صحیح، سازگاری با کلمات دیگر توجه کنید. در کار شماره 3 خطاهای واژگانی را بیابید و حذف کنید.4. عبارت‌شناسی عبارت‌های متصل، یکپارچه و پایدار هستند که معنای خاصی دارند که شامل معنی نیست. کلمات فردیدر این عبارات گنجانده شده است. معنی واحدهای عبارت شناسی را خودتان یا با کمک یک فرهنگ لغت عبارت شناسی توضیح دهید.5. در ریخت شناسی، ویژگی های شکل گیری اشکال بخش های مختلف گفتار و هنجارهای مرتبط با استفاده از این اشکال، که به نام هنجارهای مورفولوژیکی. برای تکمیل کار شماره 5، به خاطر بسپارید (یا تکرار کنید) ویژگی های مورفولوژیکیبخشی از گفتار مشخص شده در کار

مبحث 13، 14. هنجارهای گرامری. درس عملی № 12, 13

هدف:تسلط بر هنجارهای گرامری که باعث ایجاد مشکلات برای گویندگان روسی می شود.

طرح


  1. اعضای اصلی جمله، اعضای ثانویه جمله، علائم نگارشی، نحو، عبارت را مشخص کنید.

  2. جدول کلمات متقاطع رو کامل کنید:
به صورت افقی: 3-عضو اصلی جمله، دلالت بر فعل فاعل. 5. عضو ثانویه جمله، که به سوالات چه پاسخ می دهد؟ کدام کدام چه کسی؟ و دلالت بر صفت موضوع دارد. 6. مکالمه بین دو یا چند نفر. 7. جزء جزئی جمله که نشان دهنده مکان و زمان و نحوه عمل است. 8. بخشی از علم زبان که در آن تنظیم صحیحعلائم نگارشی 9. بخش علم زبان که عبارات و جملات را مطالعه می کند. 10. اگر هر دو عضو اصلی در حالت اسمی با یک اسم بیان شوند چه چیزی بین فاعل و محمول قرار می گیرد؟

عمودی: 1. عضو اصلی پیشنهاد. 2. کلمه ای (یا ترکیبی از کلمات) که نام شخصی را که خطاب به او ارائه می شود، می کند. 4. دو یا چند کلمه مرتبط از نظر معنی و دستور زبان.


  1. دسته بندی جنسیت یک اسم را شرح دهید:
ولی) اسم های غیر قابل تشخیصمنشاء خارجی؛

ب) جنسیت اسامی غیر قابل تشخیص روسی؛

ج) تعیین افراد بر اساس حرفه، سمت، رتبه علمی یا نظامی.

مقوله جنسیت اسمی را شرح دهید.


  1. در صورت امکان، نام و نام خانوادگی را رد کنید.
اریش ماریا رمارک، بوریس پاسترناک، یاسوناری کاواباتا، میری ماتیو، تاراس شوچنکو، الیزابت تیلور.

  1. با افزودن صفت مفرد به اسم های پیشنهادی یک متن (داستان) بنویسید.
دانشگاه دولتی مسکو، برجومی، خیابان، قهوه، سرمه، ایواسی، منو، سرسرا، خانم، تاکسی، شرط بندی.

  1. پرانتزها را باز کنید و عبارات با کلمات داده شده را یادداشت کنید.
نمونه: تحسین کردن، تعظیم کردن، شگفت زده شدن (از شجاعت او) - شجاعت او را تحسین کرد، در مقابل شجاعتش تعظیم کرد، از شجاعتش شگفت زده شد.

  1. بیاموز، استاد (زبان). 2. توجه، توجه ( تربیت بدنی). 3. تکیه، مبنا، استوار (تحقیق جدید). 4. حفظ اعتماد به نفس، حفظ ایمان (نتیجه موفقیت آمیز عملیات). 5. جلوگیری، جلوگیری از (کسب درآمد غیرقانونی).

  1. برای کلمات زیر، در صورت لزوم، اسامی مونث مناسب را تشکیل دهید:
معلم، صندوقدار، آرایشگر، دکتر، دکتر، مدیر، حسابدار، استاد، دانشیار، مهندس.

  1. در جملات زیر اشتباهات استفاده از اسامی را بیابید و آنها را اصلاح کنید:
الف) موهایم را با شامپوی خوب شستم.

ب) پنجره ها با جلیقه نازک پرده بودند.

ج) پینس خود را انداخت.

د) نارضایتی خود را به من ابراز کرد.

و) ویراستاران متن را تصحیح کردند.

ز) نه جوراب داشت و نه جوراب.

ح) امروز مطلقاً وقت ندارم.

ط) شامپانزه ای خارق العاده را در باغ وحش دیدیم.

ی) پنجره با پرده های زیبا پوشیده شده بود.

ل) مرغ مگس خوار کوچکی دیدیم.

ل) کولی های زیادی در کمپ بودند.

م) چند حوله به چوب لباسی آویزان بود.

o) مادربزرگ برای صبحانه پنکیک زیادی پخت.

o) شش فنجان و شش نعلبکی روی میز بود.

9. جنسیت اسم های زیر را مشخص کنید:

پیانو، کاکائو، بیمارستان، قو، ذرت، شامپو، کودک، همنام، سیب زمینی، قلدر، فیجت، قلدر، کانگورو، باکو، رسانه، کرکره، سوچی، پنالتی، الیبی، توری، مربا، حجاب، هشتی.

10. گزینه منطبق را انتخاب کنید هنجار نحوی(رضایت):

1. مدیر سالن مد Irina Vasilievna ... در رادیو. \ الف) صحبت کرد، ب) صحبت کرد.

2. یک برنامه نویس اولگا ساببوتینا در شرکت ما کار می کند. \ الف) خوب، ب) خوب.

3. رئیس جشنواره فیلم لیدیا فدوسیوا-شوکشینا... هنرمندان جایزه بزرگ. \ الف) تسلیم، ب) تسلیم.

4. مسکو ... مادلین آلبرایت وزیر امور خارجه آمریکا. \ الف) تسلیم، ب) تسلیم.

6. امسال… موزه-آپارتمان آکادمیک دیمیتری لیخاچف. \ الف) باز شد، ب) باز شد. 7. دانشجویان به ... جلسه عصرانه با جانبازان دعوت شدند. \ الف) موقر، ب) موقر. 8. روزنامه "Sankt-Peterburgskiye Vedomosti" ... در افزایش روبل. \ الف) گزارش شده، ب) گزارش شده است. 9. … سوچی همه گردشگران را جذب می کند. \ الف) آفتابی، ب) آفتابی، ج) آفتابی.

11. این جملات را ویرایش کنید، رشته مواردی را که درک آن را دشوار می کند حذف کنید.

1. نویسنده با ارزیابی نقد رمان خود موافق نبود. 2. به منظور ارتقای بیشتر صلاحیت معلمان مدارس، سمینارها به طور منظم برگزار می شود. 3. این فیلم توسط مطبوعات با واکنش های مشتاقانه مورد توجه قرار گرفت. 4. محدود کردن خود به تصمیمات گرفته شده غیرممکن بود. 5. داستان حاصل جستجوی پیچیده نویسنده از شیوه خلاقانه خود است. 6. در رابطه با لزوم افزایش بهره وری این بنگاه اقدامات ویژه ای در نظر گرفته شد. 7. در مورد درک نظام های دموکراسی نویسنده و جزم سازی آن توسط سیاستمداران است.
12. اعداد کامل زیر را رد کنید (طبق مدل):


5 تا 20 و 30

50 تا 80

500 تا 900

200

300

400

40

90

100

I.p.

پنج

R.p.

پنج

D.p.

پنج

V.p.

پنج

و غیره.

پنج

P.p.

(o) پنج

13. ویژگی های یک عدد چیست؟ دسته های اعداد را بر اساس مقدار و ترکیب نام ببرید.

14- عبارات زیر را رد کنید:

یک و نیم سیب، یک و نیم گلابی، صد و نیم کیلومتر، هر دو دوست، هر دو دوست دختر، پنج پسر، دو پنجم، 567 کیلومتر، 2340 کیلوگرم، 20.7 ثانیه.

15. پرانتزها را باز کنید، نام اعداد را که با اعداد مشخص شده اند را با کلمات بنویسید، آنها را به شکل دلخواه قرار دهید:

الف) به سمت ما رفتند (2 پسر، 3 دختر).

ب) موزه دارای (1050 نقاشی).

ج) ما روی پروژه (22 روز) کار کردیم.

د) 32 دانش آموز به کلاس ها آمدند.

ه) مسافت را در (15.7 ثانیه) دوید.

و) همزمان خراب شدیم (هر دو سورتمه).

ز) حدود (1.5 هفته) استراحت داریم.

ح) ما (800 سالگی) مسکو را جشن گرفتیم.

ط) هواپیما با (345 مسافر) وارد شد.

j) از شما انتظار می رود در (اتاق 320) باشید.

16. اشتباهات استفاده از اشکال اعداد را بیابید و آنها را اصلاح کنید.

الف) هر دو دوست را به دیدار دعوت کردیم.

ب) سه دختر با توپ بازی می کنند.

ج) چهار ماشین زیر شیشه ها پارک شده بود.

د) کامیون ها در هر دو دروازه پارک شده بودند.

ه) به دو قیچی نیاز دارم.

و) به هر دو دانش آموز پنج عدد داده شد.

ز) حدود دویست نفر در مؤسسه تحصیل می کنند.

ح) درس در اتاق سیصد و پانزدهم خواهد بود.

ط) قطار در 20.5 ثانیه رسید.

ی) مسافت دو متری را دوید.

17. چه ویژگی هایی ضمیر را به عنوان بخشی از گفتار مشخص می کند؟ دسته های ضمایر را نام برده و هر کدام را توضیح دهید (جدول).

18. اشتباهات استفاده از ضمایر را بیابید و آنها را اصلاح کنید.

الف) بیمار از خواهرش خواست که برایش آب بیاورد.

ب) در کتابخانه قفسه های کتاب وجود داشت. فقط هشت نفر بودند.

ج) پدر پسرش را نزد خود خواند.

د) دلم برات خیلی تنگ شده

ه) همه جوانان به این تعطیلات آمدند. تا صبح تفریح ​​کردند.

و) آینه ای در راهرو آویزان بود و عکسی در مقابل آن آویزان بود.

ز) دوستان در کارم به من کمک کردند و به لطف آنها توانستم مهلت مقرر را رعایت کنم.

ح) در این فیلم همه بازیگران خوب بازی کردند.

ط) هر زباله ای را در خیابان جمع آوری کرد.

ی) در تئاتر جدید یک اجرا دیدیم و برایمان خیلی غیرعادی به نظر می رسید.

ک) تیم آنها مقام اول را کسب کرد.

م) این پسر، او دارد تحریک آمیز عمل می کند.

م) این دوره را مطالعه کردم بی فایده بود.

o) همه بر این عقیده بودند که این تجارت حتی ارزش راه اندازی ندارد.

o) نامه ای به کشتی رسید و به زودی لنگر را وزن کرد.

یاد آوردن: دلم برات تنگ شده، دلم برات تنگ شده، دلم برات تنگ شده.

مبحث 15، 16. هنجارهای سبکی. درس عملی شماره 14، 15.

هدف:آموزش تعیین رنگ آمیزی سبکی کلمات، رنگ آمیزی سبکی متون، امکان ویرایش سبک متن.

طرح


  1. سبک زبان چیست؟

  2. زیر رنگ آمیزی سبک چیست؟

  3. در مقدمه هر فرهنگ لغت توضیحی پیدا کنید و یادداشت هایی را که ویژگی سبکی (عاطفی، ارزشی و عملکردی) واژگان موجود در فرهنگ لغت توضیحی را ایجاد می کند، تجزیه و تحلیل کنید.

  4. نمونه هایی از کلماتی را که در معانی آنها یک جزء سبکی اضافی برجسته است، بیاورید. فرهنگ لغت را بررسی کنید تا ببینید آیا کلمات صحیح را انتخاب کرده اید یا خیر.

  5. با استفاده از هر فرهنگ لغت توضیحی مدرن زبان ادبی، برای هر علامت سبک پذیرفته شده در این فرهنگ لغت یک مثال انتخاب کنید.

  6. با استفاده از هر فرهنگ لغت توضیحی زبان ادبی مدرن روسی، یک مثال برای هر علامت عاطفی-ارزیابی پذیرفته شده در این فرهنگ لغت انتخاب کنید.

  7. تعیین کنید کدام بستر در مدرن است لغت نامه های توضیحیکلمات زیر را توصیف می کند.
لجن، خورده، مرد بزرگ، خشمگین، قد بلند، فرنی (گیج، آشفتگی)، گاو (در مورد یک زن چاق و دست و پا چلفتی)، ناله (شکایت).

  1. رنگ سبکی کلمات داده شده را مشخص کنید و مترادف های سبکی برای آنها انتخاب کنید.
بیماری، مبارزه، سرگردانی، کف زدن، هیچ کاری، جنگجو، غلتیدن، اخراج، ترس، تنبلی، پیگیر، بی سواد، محلی.

  1. مترادف کلمات وام گرفته شده را پیدا کنید. مشخص کنید که آیا تفاوت هایی در استفاده از این کلمات وجود دارد؟
تمثیل، عفو، بی تفاوتی، مبادله، کاهش ارزش، نشان دادن، تصویر، مختصر، محلی، مدرن کردن، بهینه، خوش بینانه.

  1. معنی اصطلاحات خاص را مشخص کنید. آیا می توان منشا آنها را مشخص کرد؟ نظر شما چیست، کدام یک از آنها قبلاً بخشی از گفتار محاوره ای شده اند؟
اشکال، مزخرف، بی قانونی، دردسر، وزوز، فشار، مرگ، تاریکی، لباس، چیدمان، جداسازی، اسکوپ، ماشین، مهمانی.

  1. رنگ بندی سبکی متون را تعیین کنید.

  1. مشکلات حفاظت از محیط زیست به طور سنتی به حوزه اکولوژی تعلق دارد. با این حال، منشأ بیولوژیکی بوم شناسی به عنوان یک علم، تأثیر خاصی بر درک این اصطلاح توسط متخصصان مختلف بر جای می گذارد. به طور خاص، عموم مردم و متخصصان غیرپزشکی را شامل می شود مسائل زیست محیطیو مسائل مربوط به سلامت انسان و پزشکان، که در مورد اکولوژی صحبت می کنند، اول از همه به معنای تأثیر فعالیت های انسان زایی بر روی آن هستند حیات وحشتفکیک آن از مشکلات پزشکی حفاظت از محیط زیست: این مشکلات در داخل علوم پزشکیبه طور سنتی به بخش خاصی به نام بهداشت اختصاص داده می شود که به محیط زیست انسان، یعنی شرایط کار، زندگی و استراحت او می پردازد.

  2. آلرژی را بیماری تمدن می نامند. در کشورهای با سطح بالاتوسعه صنعتی بیماری های آلرژیک هستند مشکل اجتماعیتا یک چهارم یا بیشتر از جمعیت را تحت تأثیر قرار می دهد. که در محیطعوامل مختلفی می توانند باعث ایجاد این بیماری شوند. آلرژن ها می توانند هر دو ماده ساده به شکل فردی باشند عناصر شیمیایی(ید، کلر، کروم، نیکل، کبالت) و کمپلکس های پروتئینی پیچیده در ترکیب با مواد شیمیایی. ویروس ها، میکروب ها، قارچ ها و محصولات متابولیکی آنها، گرده گیاهان، کنه ها، بزاق، موی حیوانات، گرد و غبار، داروها و سایر آلرژن ها می توانند به طور فعال بر بدن انسان تأثیر بگذارند. ارتباطی بین آلرژی و اختلالات سیستم ایمنی ایجاد شده است.

  3. نویسنده حق دارد: اثر خود را به هر وسیله ای که قانون اجازه می دهد به نام خود، با نام مشروط (نام مستعار) یا بدون نام (ناشناس) منتشر، تکثیر و توزیع کند. به مصونیت اثر: دریافت حق الزحمه در قبال استفاده افراد دیگر از اثر، به استثنای مواردی که در قانون مقرر شده است. نرخ پاداش نویسنده توسط قانون تعیین می شود.

  1. قطعاتی از متون را با استفاده از گویش ها، اصطلاحات تخصصی، واژگان محاوره ای انتخاب کنید.

  2. قطعاتی از متون را با استفاده از واژگان محاوره ای انتخاب کنید.

  3. تکه هایی از متون روزنامه نگاری را بردارید.

  4. قطعاتی از متون رسمی تجاری را بردارید.

  5. قطعاتی از متون علمی را بردارید.

  6. نمونه های روزنامه زیر را بخوانید. کلمات و عبارات محاوره ای و عامیانه را در آنها بیابید. اصلاحات سبکی در متون انجام دهید.

  1. سخنرانان به کلیسا "دویدند". ظاهراً تاجران رقبا را حذف کردند یا "سقف ها" روابط بین خود را مرتب کردند. این بار، توزیع مجدد در تجارت امنیتی یا، همانطور که به آن می گویند، در "بازار حفاظت" انجام می شود. به گفته منابع ما، "برخورد خرس" بعدی به دلیل انتخابات آتی مجلس قانونگذاری است. همراهان سعی کردند "تیرها" را به الکسی مالیکوف، ملقب به مدیک، "انتقال دهند". 2. چرا افسران پلیس در غرب به صورت دسته جمعی جمع نمی شوند؟ 3. دسته پارتیزانبدون یک گلوله خشک می‌شود و بدون حتی یک گلوله با وظیفه‌شناسی به داخل محل نگهداری گاو می‌رود. 4. برای چندین دهه، تبلیغاتی در سر می‌پرداخت که 16 آبان جشن اصلی کشور است. 5. نیمی از دستورات رئیس جمهور در دفتر دولت پوزه زده شد. 6. مردی سوار بر اسب سفید بود، تاجران معتبر با او برخورد کردند، غول های نفتی وقت خواستند و حالا او را به سوراخ موش انداخته اند. 7. مردم آه غمگینی کشیدند و شروع کردند به برنامه ریزی برای اینکه کجا از سن پترزبورگ در دهه جوبیل دور بمانند.

  1. برای نوشتن زیبا، حتی بیش از حد زیبا، درخشان، حتی خیلی درخشان - اکنون فقط تنبل ها نمی توانند این کار را انجام دهند. این میتونه انجام بشه، این شدنیه، این امکان پذیره". چیزی که نمی توان جعل کرد وجدان کلمات است.
یک علامت بسیار بد آن چیزی است که با زبان روسی انجام می شود، و علاوه بر این، فقط در پس زمینه رشد شناخته شده فرهنگ ادبی. ناشنوایی زبان اغلب در همسایگی پیچیدگی زبانی ظاهر می شود. به روسی طوری می نویسند که انگار هست زبان مرده، که حامل آن قرن ها یا هزاره ها پیش مرده است.

اس. اورینتسف. امیدها و نگرانی ها.

چه ویژگی هایی از سبک روزنامه نگاری در متن یافت می شود؟ چه کلمات و عباراتی بیانگر موضع نویسنده است؟ مقاله ای در ژانر مرور بنویسید، جایی که ایده این متن را با تجزیه و تحلیل برخی واقعیت های نگرش بی دقت به زبان نشان می دهید.

یادآور! مرور- (لات. recensio - ملاحظه) - بررسی، تحلیل اثر، ژانر نقد ادبیو روزنامه نگاری روزنامه و مجله. مرور معمولاً حاوی توضیحات کتابشناختی است، اطلاعات کوتاهدر مورد محتوا، مسائل، سبک کار، ارزیابی انتقادی اثر

بیشتر اوقات ، خطاها در نتیجه نقض همبستگی ضمیر با شخص یا شیء بیان شده توسط اسم ظاهر می شوند ، در نتیجه ممکن است ابهام بیانیه رخ دهد.

اغلب در استفاده از ضمایر اشتباه می شود آنها،جایگزین کردن آن با زبان عامیانه آنها: وسایلشان را نگیرید.

انواع عامیانه برخی از ضمایر نیز وجود دارد: همه - همه، هیچ کسهیچ کس، چه - چهو غیره.

در مواردی که در موارد مایل «ن» به ضمیر شخصی سوم شخص اضافه می شود و در مواردی که اضافه نمی شود، هنگام انتخاب شکل ضمایر سوم شخص ممکن است اشتباهاتی رخ دهد.

در روسی مدرن، اگر ضمیر بعد از هر حرف اضافه باشد، "n" اضافه می شود (بدون، در، قبل، برای، برای، از، به، روی، بیش از، o، توسط، زیر، قبل، با، در مورد، از طریق، با، y)یا بعد از حروف اضافه که مصداق مصداق را می طلبد (نزدیک، اطراف، جلو، گذشته، مقابل، حدود، بعد، در وسط، میان).مثلا: بدون آن، در اطراف آن

پس از حروف اضافه با منشأ قید و فعل که بر مصداق داتیو حاکم است، «ن» اضافه نمی شود. مثلا: با وجود او، از او تشکر می کنم.


در ترکیبات اضافه متشکل از حرف اضافه سادهو اسم «ن» بعد از آن گذاشته نمی شود. مثلا: توسط او، با کمک او.

در مواردی که ضمیر بعد است «ن» اضافه نکنید درجه مقایسه ایصفت یا قید. مثلا: از آنها گذشته استاما نه از پشت سرشان گذشت،اما نه پشت سر اوعبارات درون آنها - درون آنهادر استفاده برابر

ضمایر این یکیدر زبان روسی منسوخ در نظر گرفته می شوند، اما می توان از آنها برای ایجاد کنایه استفاده کرد: خب این یعنی چی؟

در جمله، ضمایر معمولاً به اسمی که قبل از آن در متن استفاده می شود اشاره می کنند که در همان جنسیت، عدد و حالت است. این نباید در فهم ابهام ایجاد کند. مثلا: خرها گوش های بلندی دارند و می توانند انسان ها را حمل کنند.معلوم می شود که ضمیر آنهاجایگزین اسم "گوش" می شود و "گوش می تواند مردم را حمل کند". برای تصحیح این جمله، باید استفاده از ضمیر را متوقف کنید و دوباره اسم را تکرار کنید: خرها گوش های بلندی دارند و این حیوانات می توانند افراد را روی خود حمل کنند.



سوالات و وظایف

ضمیر به عنوان بخشی از گفتار چه ویژگی هایی دارد؟ دسته های ضمایر را نام برده و هر کدام را شرح دهید.

2. چه دسته هایی از ضمایر در گروه ها قرار می گیرند:

الف) ضمایر اسمی؛

ب) ضمایر-صفت;

ج) ضمایر اعداد.

3. عبارات زیر را رد کنید:

یک شخص خاص، یک بازیگر خاص، یک دانش آموز خاص، ماشین های زیادی، خودم، خودش.

اشتباهات در استفاده از ضمایر را بیابید و آنها را اصلاح کنید.

الف) بیمار از خواهرش خواست که برایش آب بیاورد.

ب) در کتابخانه قفسه های کتاب وجود داشت. فقط هشت نفر بودند.

ج) پدر پسرش را نزد خود خواند.

د) دلم برات خیلی تنگ شده

ه) همه جوانان به این تعطیلات آمدند. تا صبح تفریح ​​کردند.

و) در راهرو یک آینه بود و عکسی روبروی آن آویزان بود.

ز) دوستان در کارم به من کمک کردند و به لطف آنها توانستم مهلت مقرر را رعایت کنم.

ح) در این فیلم همه بازیگران خوب بازی کردند.

ط) هر زباله ای را در خیابان جمع آوری کرد.

ی) در تئاتر جدید یک اجرا دیدیم و برایمان خیلی غیرعادی به نظر می رسید.

ک) تیم آنها مقام اول را کسب کرد.

م) این پسر، او دارد تحریک آمیز عمل می کند.

م) این دوره را مطالعه کردم بی فایده بود.

o) همه بر این عقیده بودند که این تجارت حتی ارزش راه اندازی ندارد.

o) نامه ای به کشتی رسید و به زودی لنگر را وزن کرد.

فعل

فعل- این بخش مستقلگفتار که با ویژگی های زیر مشخص می شود.

1. ویژگی معنایی:کنش موضوع را نشان می دهد و به سؤالات پاسخ می دهد چه باید کرد چه باید کرد

از دیدگاه معنای لغویفعل همیشه به معنای عمل نیست. مثلاً افعال دراز بکش، بخواب، بخند، غمگین باشنشان دهنده یک یا فیزیکی است وضعیت ذهنی، که نمی توان آن را عمل نامید و از این قبیل نمونه ها بسیار است. لازم به یادآوری است که عمل فقط معنای دستوری فعل است که بیانگر فرآیندی است که در زمان اتفاق می افتد.

2. ویژگی های مورفولوژیکی:ثابت ها - جنبه، صرف، گذرا - ناگذری، عود - برگشت ناپذیری. ناپایدار - تمایل، تعهد، زمان، تعداد، شخص.

3. نشانه نحوی:در یک جمله، فعل اساساً نقش محمول را بازی می کند.

مصدر،یا شکل مجهول فعل (از لات infinitivus - "نامشخص")، - فرم اولیهفعلي كه اعمال يك شيء را نشان مي دهد، بدون اينكه زمان ارتكاب، صورت و حالت آن را مشخص كند و به سؤالات پاسخ دهد. چه باید کرد چه باید کرد

مصدر در آخر پسوندهایی دارد -t (گفتن)، -ti (رهبری)، -ch (حفاظت کردن).

این یک شکل تغییرناپذیر از فعل است که فقط ویژگی های صرفی ثابت دارد: صرف، جنبه، بازتاب - برگشت ناپذیری، گذرا - غیرقابل انتقال.

در یک جمله، یک فعل به صورت مجهول می تواند یک محمول باشد (شما انتخاب کنید)موضوع (پرواز رویای من است)عضو کوچک (برای معالجه به آسایشگاه رفتم).

دو نوع فعل وجود دارد: کامل و ناقص.

افعال کاملنشان می دهد که عمل انجام شده است، کامل شده است، نتیجه یا حد به دست آمده را مشخص کنید و به سوال پاسخ دهید چه باید کرد (بخوان، بساز، بخوان، خفه شو).

افعال ناقصیک عمل را بدون نشان دادن نتیجه آن مشخص کنید، محدود کنید، اما سایه ای از مدت زمان یا تکرار داشته باشد و به سوال پاسخ دهید. چه باید کرد (خواندن، ساختن، ضربه زدن، فریاد زدن).

افعال ناقص دارای سه حالت مرکب حال، گذشته و آینده هستند (بخوان، بخوان، خواهد خواند).

افعال کامل فقط دو شکل زمان دارند: گذشته و آینده ساده. (بخوان، بخوان).

همه افعال جفت جنبه خاص خود را ندارند، اما هر فعل لزوماً به جنبه ای تعلق دارد.

افعالی هستند که می توانند معانی کامل و ناقص داشته باشند; آنها دو گونه نامیده می شوند، معنای آنها را فقط می توان در زمینه تشخیص داد (خلاصه، استدلال).مثلا: او همیشه نتایج خود را استدلال می کند(غیر نوامبر). دیروز او تمام گزارش خود را کاملاً استدلال کرد(جغد).

افعال متعدی و ناگذر

افعال متعدیبیانگر عملی است که به یک شیء هدایت می شود و به آن منتقل می شود: کتاب بخوان، فیلم ببین

چنین افعالی می توانند مفعول مستقیم را در حالت اتهامی بدون حرف اضافه حمل کنند (به سؤال پاسخ می دهد چه کسی چی؟)،که به شیء مورد عمل اشاره دارد (چای بنوشید، چوب خرد کنید)یا شیء ناشی از یک عمل (خانه بساز، لباس بدوزی).

با یک فعل متعدی، اگر عمل به کل مفعول منتقل نشود، بلکه فقط به بخشی از آن منتقل شود، مفعول می تواند در حالت جنسی نیز باشد: مقداری شیر بخور(فقط قسمتی از شیر نه تمام شیر) و در صورت نفی: نامه ننوشته

افعال ناگذرنمی تواند یک مفعول مستقیم را در حالت اتهامی بدون حرف اضافه حمل کند: بدو، بایست، حرف بزنو غیره. (با آنها، نمی توانید از اسمی استفاده کنید که به سؤالات پاسخ می دهد چه کسی چی؟نمیشه گفت: فرار - کی؟ چی؟)

افعال انعکاسی و غیر انعکاسی

افعال انعکاسی آنهایی هستند که دارای پسوند هستند -sya، -sya: خنده، خنده.چنین افعالی بیانگر عملی است که به سمت خود عامل انجام می شود (یعنی عمل، همانطور که گفته شد، به منبع خود "باز می گردد": صورتت را بشوییعنی خود را بشویید، از پس فیکس -سیادر اصل، یک ضمیر انعکاسی سابق که نشان دهنده همان ضمیر مدرن است خودم).

افعال برگشت ناپذیر پسوند ندارند -سیا

این فعل دارای سه حالت است: دلالت، فاعلی و امری.

افعال در حالت نشانیبیانگر عملی است که گوینده آن را کاملا واقعی می داند و در واقع در زمان خاصی (حال، گذشته، آینده) انجام می شود. صورت‌های زمان در عین حال شکل‌هایی از حالت نشان‌دهنده هستند.

فعل فاعلدو معنا دارد: مشروط و مطلوب.

ارزش مشروط حالت فرعینشان می دهد که عمل یک واقعیت نیست، بلکه فقط فرض می شود که می تواند تحت شرایط خاصی انجام شود: اگر باران متوقف شود، می روم پیاده روی.

معنای مطلوب فاعل نشان می دهد که گوینده می خواهد عمل انجام شود: "من فقط می خواهم به تو نگاه کنم"(S. Yesenin).

حالت فاعل با کمک ذره will شکل می گیرد که می تواند بعد از فعل و قبل از آن بیاید.

افعال فاعل دارای اشکال جنسیت و عدد هستند: می خواند، می خواند، می خواند.

خلق و خوی امریبیانگر انگیزه ای برای عمل است که طرف مقابل (نفر دوم) باید آن را انجام دهد. با یک لحن انگیزشی خاص بسته به ماهیت انگیزه مشخص می شود: سفارش، درخواست، دعا و غیره. (لطفا برایم بنویس! بیا اینجا!)

فرم خلق و خوی امریبه عنوان یک قاعده، از اساس زمان ساده حال یا آینده با افزودن پایان ها تشکیل می شود -and (Lead - lead)، -and (خواندن - خواندن)، در حین جمعبا افزودن یک پسوند -te (خواندن - خواندن).

برای برخی از افعال شکل امریاستفاده نشده یا اصلاً تشکیل نشده است: خواستن، توانستن، شنیدن

فعل زمان- این یک دسته دستوری است که نشان می دهد چه زمانی عمل در رابطه با لحظه گفتار انجام شده است.

زمان حالنشان می دهد که عمل درست در لحظه گفتار انجام می شود: حالا می نویسم، می خوانم، صحبت می کنم.

زمان گذشتهنشان می دهد که عمل قبل از شروع سخنرانی در مورد آن اتفاق افتاده است: خواندم، حرف زدم، بازی کردم.

آیندهنشان می دهد که عمل پس از پایان گفتار در مورد آن انجام می شود: خواهم نوشت، خواهم نوشت.

اشکال زمان آینده می توانند ساده و پیچیده باشند. اشکال زمان آینده ساده از یک کلمه تشکیل شده است، آنها از افعال کامل تشکیل می شوند: بنویس، صحبت کن

اشکال پیچیده آینده از افعال ناقص با کمک یک فعل کمکی تشکیل می شوند من خواهم(اشکال زمان آینده از فعل بودن)، متغیر در افراد و اعداد و مصدر: خواهم خواند. معنی فعل مصدر، و کمکیفقط حالت، زمان، شخص و عدد را نشان می دهد ( می نویسم و ​​حرف می زنم).

پدری که در خواب دیده شده است به شما یادآوری می کند که از نصیحت عاقلانه کسی استفاده کنید و مشکلات پیش آمده را حل کنید. اگر از پدرت اطاعت نکنی با مشکلات بزرگی روبرو می شوی.

اگر خواب دیدید که پدرتان فوت کرده است، تجارت را با دقت بیشتری انجام دهید، در غیر این صورت روزهای بسیار سختی خواهید داشت.

زن جوانی که پدر مرده خود را در خواب می بیند باید برای این واقعیت آماده شود که معشوق او را فریب می دهد یا به زودی او را فریب می دهد.

D. Loff در مورد رویاهایی که پدر را در آنها می بینیم نوشت: «پدر در رویاها شخصیت جالبی است. او در خواب با ظاهرهای مختلف ظاهر می شود و با حضور خود احساسات متناقضی ایجاد می کند. همانطور که نشان می دهد تحقیقات روانشناختی، احساس شما نسبت به پدرتان، نحوه درک او از او، درک موجودات تا حد زیادی بستگی دارد مرتبه بالاترکه به آن اعتقاد دارید

در نتیجه، رویاهایی با ظاهر پدر اغلب به مسائل قدرت، حضور و عشق اشاره دارد. به عنوان یک قاعده، قدرت و اقتدار مفاهیمی هستند که در درجه اول با پدر مرتبط هستند. پدر فردی دانا و بیناست و انضباط تنها نتیجه صفات فوق است. این اتفاق می افتد که یک پدر در زندگی شما به شکل غیرعادی ظاهر می شود. چنین رویاهایی می توانند این احساس را در شما ایجاد کنند که همه چیز در این دنیا به خوبی تنظیم نشده است.

ظاهر شدن پدر در خواب می تواند نمادی از گرما، قدرت یا برعکس عدم حضور آنها در رابطه با شخصیت های دیگر رویا باشد. علاوه بر این، یک پدر بیمار معمولاً در خواب برخی از سؤالات حل نشده را می بیند (چه چیزی؟ سایر عناصر رویا به پاسخ به این سؤال کمک می کنند).

تعبیر خواب از کتاب رویای روانشناسی

تعبیر خواب - پدر

دیدن او در حال مرگ در خواب به این معناست که از کاری که کرده اید شرمنده خواهید شد.

دیدن پدر فوت شده نشانه بیماری یا ارث است. برای عاشقان ، چنین رویایی خبر خیانت را به همراه دارد.

اگر پدرتان در خواب سکوت کند، به زودی خبر بیماری او را خواهید دید. خوابی که در آن دیدید که پدرتان بیمار است ، اندوه را به تصویر می کشد.

اگر خواب دیدید که با پدری صحبت می کنید که مدت ها پیش مرده است، باید او را به یاد آورید. نزاع با پدر در خواب، نشانه شکست است. خوشحال دیدن او در خواب به معنای دریافت خبر از خانه است.

پدر شدن در خواب نشانه پایان خوش برخی از مشاغل است. پدرخواندهدر خواب نمادی از محافظت است.

پس از چنین رویایی، باید به آن گوش دهید نصیحت مفیدو آنها را دنبال کنید. گاهی اوقات چنین رویایی مسئولیتی را که بر دوش ماست را یادآوری می کند.

برای دختری که در خواب مادر و پدر خود را با هم ببیند، نشانه ازدواج قریب الوقوع یا خوش شانسی و خوشبختی است.

تعبیر خواب از
با دوستان به اشتراک بگذارید یا برای خود ذخیره کنید:

بارگذاری...