Lekcija za učenje slova "svemirsko putovanje. Sažetak komunikacija Proizvodnja Proizvodnja "Let do Cosmos" Svemirsko putovanje potraživanja

Elena Shapovalova
Lekcija za pismenost "svemirsko putovanje na planet abvgdaki"

Svrha: Prepoznavanje razine znanja o djeci, spremnosti za školu.

Obrazovni:

Koncepti za pričvršćivanje "Zvuk, slog, riječ, ponuda"; Poboljšanje vještina zvučne analize riječi, učvršćuje sposobnost djece da daju karakteristike zvukova govora.

Poboljšati sposobnost djece u podjelu riječi na slogove; u izradi sheme prijedloga i analize prijedloga; Vježbanje u izradi prijedloga.

Poboljšati fondovu saslušanje: Učenje kako bi se istaknuo zvuk u Riječi, odredite njegovo mjesto u Riječi.

Trening za čitanje slogova, izradite riječi iz predloženih slogova.

Razvoj:

Razviti neovisnost, inicijativu.

Podizanje:

Obrazovanje sposobnosti pažljivo slušati i obavljati upute učitelja.

Nastavite formirati sposobnost obrane vaše točke gledišta.

Stvoriti osjećaj partnerstva.

Oprema: računalo, TV;

Materijal: samoglasnici, suglasnici; zvijezde s slogovima; Kartice i čips za analizu sloga; Sheme prijedloga; Zvijezde s riječju "ABC";

1. Emocionalno postavljanje.

- Dečki, što je vaše raspoloženje danas?

- Idemo ruke i dati svaki

prijatelju dobro raspoloženje.

Sva se djeca okupila u krug,

Ja sam tvoj prijatelj i ti si moj prijatelj,

Zajedno s rukama

I osmijeh jedni drugima,

Igrat ćemo zajedno

čuje. Moj prostor Brod nije uspio i sa

velika brzina se približava nepoznatom planeta., Ona je

veliki, okrugli, plavi i živahni i koji živi na njemu i kako

zove se, ne znam "

- Dečki i znate što se to zove planeta?

- i tko živi planet Zemlja?

- Earthman.

- Dečki, što mislite, na ono što možemo ići svemirsko putovanje?

Djeca (Chorus): - raketa!

- Tako je, momci, letjet ćemo na raketu. Ali AbvgDeen kažeŠto prostor može ići samo

pripremljena djeca. Možeš? Imamo pisma, morate ih razgraditi na samoglasnicima i suglasnicima, onda ćete pasti na brod.

Što znači slovo? (Ovo je znak, simbol koji označava zvukove na slovu)

Idite na stol, uzmite svako jedno pismo i stavite na širenje, gdje se nalazi plavi potvrdni okvir - suglasnici, gdje crveno-samoglasnici.

1. Igra "Navedite samoglasnike i suglasnice".

(označeno, slova su ispravno postavljena)

Koja je razlika između samoglasnika zvuka iz suglasnika?

Dobro obavljene momke, zauzimaju mjesta na letjelica i na cesti. (Zvukovi svemirska glazbapromijenio sliku)

Pojavio se momci, vidi, svijetle zvijezde, A ovdje je prvi test, morate podijeliti riječi na slogove.

2. Igra "Podijelimo riječi na slogove".

Zem Lia, Ve-Neu-Ra, Mars, Yu-komad, Plo-tone, U-RAS, NED-TUN, Mer-Ku-Rije, San Toura.

Dobro obavljeni momci, nosili smo se s ovim testom i imamo prvo slovo "ALI" .

Dečki, naš brod kašnjenja u crnoj rupi, moramo prevladati privlačnost i dobiti brzinu. Nazvat ću riječi sa zvukom "IZ"i morate reći gdje je zvuk "IZ" Isprva, sredina ili kasno.

3. Igra "Uhvatite zvuk "IZ"».

Sunce, istok, Mars, prostor, kosmonaut, Spa Tarder, astronomer.

Dobili smo brzinu, dobro obavljene momke, pojavila se još jedna zvijezda, imamo drugo slovo "S".

4. Igra "Napravite riječi iz slogova".

Pogledaj, na naš način počinje zvjezdana kiša, S neba padaju zvijezde, ali ne i jednostavne, ali s slogovima (suspendirane zvijezde s slogom), Čitati slogove i smislite riječi s njima početi: Ma, ro, le, ja, ut, Co, ca. (Djeca čitaju slogove i izmislite riječi s njima).

Dobro obavljene momke, još uvijek imamo jedno pismo "B".

Dečki, predlažem se ponovno napuniti svemirska energija.

Fizminutka.

(Zvukovi svemirska glazba)

Bit ćemo vrlo pokušati

Zajedno s sportom: (Djeca čine sanduke na savijenim rukama ispred dojke)

Trčite brzo poput vjetra (trčanje na čarapama)

Plivati \u200b\u200bbolje od svih na svijetu. (Napravite rukama veslanja)

Čučanj i ponovno ustati (SAT)

I podignite bućice. (ispravite se savijene ruke)

Postaju jaki i sutra, svi će nas odvesti kosmonauti! (Ruke na pojasu).

Pa, to, momci i sada uzmemo naša mjesta za obavljanje sljedećeg zadatka.

5. Igra "Šifriranje riječi".

(Zvučne kuće)

Moramo šifrirati riječ "prijateljstvo" i poslati stanovnike Abvgdika, upozoravam vas da smo već blizu.

Uzmi karticu i označite riječ "prijateljstvo" čips.

Provjerimo ispravno ako zadatak ispravno.

Dobro obavljene momke, stanovnici planeti abvgdaki sada će znatida smo već blizu i imamo drugo pismo "U".

6. Igra "Dati ponudu".

Dečki smo dobili poruku, šifriran je - to su sheme.

Što oni znače?

Koliko riječi u rečenici?

Što znači vertikalna linija?

Što znači točka?

I sada idemo s kaznom dvije riječi, od tri riječi, i tko će smisliti ponudu u kojoj više riječi.

Pa, imamo još jednu zvijezdu s pismom "DO".

Dečki, provjerimo, imate li pisma?

Pokušajte napraviti glavnu riječ.

Koje pismo nedostaje? (ALI)

Mislim da ćemo ga pronaći ako čitate čarobne žice.

Dobro obavljene momke, imamo posljednje pismo "ALI"i napravili smo glavnu riječ "ABC".

Momci, vratili su se gusari "ABC" stanovnici planeti abvgdikaVrlo su vam zahvalni za vašu pomoć. Da biste mogli čitati, to je sjajno!

Što ste ga smatrali teško?

Sto volis?

Dobro obavljeni momci, pomogli ste stanovnicima planeti abvgdika.

Zašto smo se nosili s teškim zadacima?

Što nam je pomoglo u ovome?

Publikacije o toj temi:

"Svemirsko putovanje na planet ritmove." Tematska glazbena lekcija za višu predškolsku djecu Putovanja. Voditelj glazbe: Drago mi je što vas vidim u dobrom raspoloženju! Pozdravimo jedni druge s gestama. 4 pamuk +.

Sažetak klase za vodeću raznolikost "Putovanje do zvuka" Tema: Putovanje do zvuka. Svrha: Pokažite rezultat odgojnog rada govornog terapeuta MBDOU-a, koju su djeca naučila na zanimanjima za govornu terapiju.

Sažetak Pripravak Proizvodnja "Putovanje do Tridge-hrana Kraljevstvo" Sažetak završnih razreda za prvo tromjesečje 2016. o razvoju govora i pismenosti učenja u pripremnoj skupini "Putuc u trižidbu.

Općinski proračunski obrazovna ustanova "Dječji vrtić br. 8 kombiniranih vrsta" grada Picalvo kimanje "putovanje u zemlju čarobnog.

Sažetak ODO-a kako bi naučio pismenost "nevjerojatno putovanje s Luntakom" Sažetak ODO za naučiti pismenost "nevjerojatno putovanje s Luntakom na nevjerojatnu zemlju" Software Content: 1. Upoznati s pismom.

Predmet: Svemirsko putovanje
Oblik držanja:Direktno obrazovne aktivnosti.
Mjesto: Skupina.
Svrha: Osigurajte dječje znanje.

Zadaci:
obrazovanje: Pričvrstite sposobnost djece da izrade prijedloge, podijelite riječi na slogove, pročitajte ih, izradite riječi iz slogova, proizvode zvučnu računovodstvenu analizu, odgovorite pune odgovora;

razvoj: razviti fonmematic i govor slušalicu, vizualnu percepciju, pozornost, sjećanje, razmišljanje, fantazija, mašta, razviti znakove čitanja simbola i riječi;

obrazovni: Stvoriti dobro raspoloženje, educirati točnost, sposobnost obavljanja pravila igre, želju i sposobnost rada u timu, poticanje aktivnosti i neovisnosti, sposobnost slušanja odgojitelja i drugova, čine vještine za procjenu vlastitih aktivnosti.

Materijali i oprema:
demonstracije: Svemirska putovanja karta, čip u obliku rakete, kartice s predmeta slika, "magična" torba s slovima; Glazbeni centar i govorni raketni start-up, treasure torba;

distribucija: "Bočne tablete", kartice s riječima da sastavite prijedlog "na dobar način", "zvijezde" s slogovima, omotnice s zadacima za djecu, olovke u boji za zvučnu analizu riječi.

Cjenik obrazovne regije: Kognitivni razvoj, razvoj govora, društveno - komunikacijski razvoj, fizički razvoj.
Metode:
Igra: Putnička igra, igra "pametne ručke", vježbe igara.
Visocija: Svemirska putovanja karta, kartice - ulaznice, Stars Syllables, kartice za zvučnu analizu, kuverte s zadacima.
Praktično: Obavljati zadatke.
Verbalno: Objašnjenje, razgovor, indikacija, odgovori djece.

Preliminarni rad
Regije obrazovanja: Razvoj fizičkog razvoja razvoj razvoja govora

Zajedničke obrazovne aktivnosti s djecom
— Izmišljanje riječi s danim zvukom, zvuk analizom riječi, dijeljenju riječi na slogovima, izrada prijedloga za riječ, grafičko snimanje prijedloga, grafičkih vježbi u bilježnicama,
didaktičke igre: "Slotto", "vješti ručke", "igrajmo, čitamo"; didaktička vježba "Dati ponudu."
- Učenje fizičkih napada, vizualne gimnastike.
- Razgovor s djecom o prostoru, nagađanje zagonetke.

Interakcija s roditeljima
— Razmotrite ilustracije, čitanje dječjih enciklopedija i knjiga na temu.
- preporučiti roditelje da obavljaju individualni rad na poboljšanju zvučnog računovodstva, razvijaju vještinu čitanja riječi.

Putni tečaj:
- Momci, u novogodišnje praznike, preselio sam stvari i pronađeno stara karta , Doveo sam je da ti pokaže.
- Što mislite da je to za kartu.
- Reci mi što vidiš na karti?
- Što mislite, što su blago skrivene?
- Bilo bi zanimljivo otići na ovaj udaljeni planet i saznati što je blago skriveno?
- Kako izmisliti, je li moguće provoditi tako udaljeno putovanje sami?
- Zašto?
- Onda, možda ćemo sve zajedno ići na ovaj udaljeni planet, kao jedan tim?
- Čekamo složene testove i samo tako da se suočavaju s njima, mi ćemo dati blaga. Jeste li spremni za testiranje?
- Onda pomislimo o tome što možete doći do udaljenog planeta?
- Konstruirat ćemo naše vozilo povezivanjem brojeva u redu.
- Izađi, pokazati, koji se ono što se dogodilo.

- Prije nego što Mjesec ne može pratiti
Letjeti i letjeti.
Ali može
Brzo ... (raketa)
- Tako je, momci, letjet ćemo na raketu.

I s onim što raspoloženje obično ide na putovanje?
- Onda uzmite s vama dobro raspoloženje, prikupit ćemo vašu snagu i znanje i otići na cestu. A da bi raspoloženje bilo dobro i veselo, ustanimo u krug, zauzmete ruke, zatvorite oči i dajete jedni drugima, mjed topline i ljubavi koja živi u našem srcu. Osjećam se kao na našim rukama iz dlana na dlanu, ljubaznost se kreće ...

Otvorite oči, osmijeh jedni drugima i na cesti ...
Nosimo Saffere, dođite k meni, postavite sadnje ulaznice, (Distribuiram karte - slike)

1) Kuća, ključ, kišobran, oko, stolica, gljiva.
2) prozor, ručka, šešir, suknja, brava, prsten.
3) kotač, košarica, cipele, raketa, pas, olovka.

U prvom redu, oni putnici, riječi, na slici od kojih se sastoje od 1 sloga;
U drugom Red će sjediti u tim riječima, na slikama koje se sastoje od 2 sloga;
U trećem redu, oni putnici sjede, riječi, na slikama koje se sastoje od 3 sloga;
Provjerite ispravnost zadatka:
Nekoliko djece objašnjava zašto su sjeli u određenom redu.

- Dobro učinjeno, svi su se nosili sa zadatkom, uzeli svoja mjesta, spremni za početak.
Što?
Naša raketa ne može okleteta, lozinka je oštećena. Da biste ga vratili, morate predložiti prijedlog.

Mi preuzimamo svoje tablete na ploči i od tih riječi donosimo ponudu.
Lozinka Pročitajte sve zajedno:
"Sretno".
- Pokušali ste i ispravno ispuniti zadatak.
Space glazba zvuči.

- Izašli smo u vanjski prostor.
Pogledajmo oko sebe:
Izgledamo pravo - ništa
Gledamo lijevo - ništa.
Dolje oči niže
Pa, potražite.
Bliske oči,
Odmor odmora.
Kako otvoriti naše oči
Naprijed ćemo vidjeti, tamo je zvijezda.
Što vidiš?

- Vidim veliku skupinu zvijezda! Ispred zvijezda, put je zatvoren. Ovdje je nekoliko zvijezda pobjeglo do naše rakete. Ovo zvijezde nisu jednostavne, na svakom od njih neka vrsta sloga. Shvatio sam, sugeriraju sljedeći zadatak. Pokriva s njim, moći ćemo letjeti dalje.

- Svaki od vas na stolu u omotnici postoje slogovi, isti kao i na zvijezdama. Pročitajte slogove, preklopite ih kako biste dobili riječi. Na posao. Djeca su presavijena iz simbola riječi: du-rh-hectare, Ra-ke-ta, ... (djeca se okreću pročitajte riječi, recite koliko slogova u Riječi.)Jedna od djece postavlja riječi na ploči.

- Provjerite što ste učinili.
- A s tim zadatkom smo se nosili, zvijezde su prevladale, možete letjeti dalje.
- Vidim komet pravo po stopi. Prilazi, doista smo se okupili s njom? Ne, komet je letio pored naše rakete i donijela nas na rep slova.

Pametna ručka igra
Okupio sam pisma u jednu torbu. Ne možete ih vidjeti. Saznajte koja su slova skrivena samo osjećaj ruke. Možete dobiti samo pismo nakon što saznate i navedite ga, a mi ćemo doći do riječi koje počinju s ovim pismom. Idite na tepih, ustajte u krug. ( Djeca zauzvrat lažući svoju ruku u vrećicu, moć se određuje slovom, a ostatak dolazi do riječi.)

- Pola način na koji već letimo, vrijeme je da malo opustimo.

FizKultMintark na tepihu:
Za astronaute, ovdje se naplaćuje, slijedi u redu.
Brzo se ustanite, smiješite se, iznad, ugasite više.
Pa, ispravite, podignite, niže.
U lijevo skrenite desno, dodirnite pod rukama.
Seli - ustao je, sjeo - ustao. Nadam se da nije umorna?
Morate stajati slobodni i mirno disati.

Nastavljamo putovanje, čekamo sljedeći test.
Sva raketa bila je granatirana,
Sve na nebu osvrnuo se okolo.
Vidi u prostoru Nora -
Ovo je crno ... (rupa).

Možemo ga samo nadvladati slijedeći zadatak.
- Trebat ćemo naše bočne tablete, jednostavne i olovke u boji. Sada ću vam učiniti zagonetke, a vi ćete zapisati u tabletu i provesti zvučnu analizu riječi. Prije nego što nastavite s radom, sjetimo se koje su grupe zvukovi?
- Koje skupine rade konsonantne zvukove?
- Koja boja označavamo zvukove samoglasnika, mekih suglasnika, solidnih suglasnika?

- Slušajte pažljivo zagonetke:
U prostoru kroz debljinu godina
Icelike objekt.
Rep je lagana traka,
I ime je objekt ... (komet)
Što?

Razbacana noću preko žitarica
Izgledali smo ujutro - ne postoji ništa. (Zvijezde)

Provjerite (netko govori, drugi provjeravaju).

Podignite ruku one koji su ispravno učinili. Vi ste sjajni, bili su pažljivi i marljivi, nacrtajte crveno sunce pored posla. Podignite ruku one koji imaju 1 ili 2 bugove. Pokušali ste, ali morate biti bliskiji. Nacrtajte žuti sjaj. Oni koji imaju 3 i više pogrešaka privlače narančasto sunce, morate biti pažljiviji i još uvijek vježbajte.

Pa, došli smo do planeta. I ovdje su prsa. Otvorim ga, dobivam torbu za blago.

Naše blago, moramo se vratiti, dok se ovdje ne stigne kozmički gusari - lovci s blagom.

Zatvorite oči i reci mi Čarobne riječi:
Od povratka leta.
I sletio na zemlju.

Ovdje smo na Zemlji, u našoj rodnoj skupini.

Sumiranje.
Pokazalo se da ste neustrašivi putnici! Zašto si mogao pohvaliti sebe?
- Koje smo prepreke morali prevladati put do blaga?
- Koji vam se činilo najteže?

A sada je vrijeme da pogledate u torbu i razmotrite kozmičko blago.
(glatki prijelaz na zajedničke aktivnosti)


Naslov: Sažetak pismenosti u pripremnoj skupini "Svemirsko putovanje"
Nominacija: vrtić, sažeci nastave, čvorovi, razvoj govora, Pripremna skupina

Položaj: odgojitelj
Mjesto rada: Mbdou Savsky dječji vrtić "Zvono"
Mjesto: r.p. Syava, Shahunsky Distrikta, Nizhny Novgorod Regija

Gu ss № 35

Sažetak potraživanja pismenosti

u predškolskoj klasi
"Putovanje do kozmosa"

Odgojitelj: Rybalchenko.l.

Aktobe 2016.

Tema: Putovanje u svemir.
Svrha: proširiti ideju prostora

Zadaci:

* Nastavite podučavati zvučnu analizu riječi, naučiti djecu da čitaju riječi prema prvim slovima.
* Popravite sposobnost djece da podijele riječi na slogove, odgovoriti na pitanje učitelja s punim odgovorom, vježbanje u mogućnosti izraditi riječi iz slogova, pokupiti srodne riječi; razviti znakove čitanja simbola i riječi, razmišljanje, pozornost, pamćenje;

* Educirati točnost, odaziv, sposobnost slušanja odgojitelja i drugova, želju i sposobnost da rade u timu.

Materijali i oprema : Rakete crvenih, plavih i zelenih boja; Zvijezde s pismima, o, s, m, O, s; zvijezde s slogom; predmeta slike; Kartice s obojenim slovima.
Putni tečaj:

P: - Dečki, što je vaše raspoloženje danas?

D: - Dobro, radosno, zabavno.

P: - Momci, mnogi gosti došli su do okupacije danas.
Recimo zdravo gostima i suncu.
Pozdrav, sunce je zlatno!
Pozdrav, plavo nebo!
Pozdrav moji prijatelji!
Jako mi je drago što vas vidim!
"Ideja"
Koje je pitanje?
Koja je ponuda?
Od čega je riječ?
Koja je razlika između zvukova iz slova?
Koji su zvukovi?
Suglasnici su podijeljeni u ..
P: - Dečki, u koje je doba godine došlo?

D: - Proljeće je došlo.

P: - Kakvu vrstu proljeća?

D. : -, Lijepa, mirisna (kada cvjetaju stabla), dugo očekivani, sunčani.

P: - Kakvu vrstu proljetnih mjeseci znate?

D: - ožujak, travanj, svibanj.

P: - Koji je mjesec sada?

D: - sada mjesec travanj
W-: Koji praznik se slavi u travnju?
D: - Dan kozmonautika

P: - Danas ćemo imati neobičnu lekciju: otići ćemo na putovanje, i gdje, saznajte kada pogodimo zagonetke.
Niti početi, nema kraja,
Ni niti ni lice.
Svega: i mlada i stara,
Da je velika lopta.

Odgovor: zemljište
Zagrijali ste cijeli svijet.
I ne znate umor
Osmijeh u prozoru
I sve vas se zove.
Odgovor: sunce
Čovjek sjedi u raketu.
Hrabro na nebu leti,
I na nas u vašoj sigurnosti
Izgleda iz svemira.
Odgovor: kosmonaut
Nema krila, ali ova ptica
Će letjeti i pasti.
Odgovor: Lunohod
Čudo ptica - Scarlet rep
Odletio je do zvijezde zvijezda.
Odgovor: raketa

Na crno nebo do zore
Svjetiljke su slabo.
Lanterns - svjetiljke
Manje od komaraca.
Odgovor:zvijezde
(Za svaki odgovor na misteriju, djeca dobivaju zvijezdu.)
- Kakvu je riječ uspjela?
D: Cosmos.
Što ćemo otići na let? Pogodite zagonetku:
Prije Mjeseca ne može pratiti
Letjeti i letjeti.
Ali može
Brzo ...

D (chorus): - raketa.
P: - Tako je, momci, letjet ćemo na raketu.
Podjela u skupine (u slovima boja i rakete).
Na stolu, slika rakete od tri boje:
(Plava raketa su čvrsti suglasnici; zelena raketa su mekani suglasnici; crvene rakete - samoglasnici). Dječje kartice s obojenim slovima.
-Guys Da bi daju jasne odgovore, moramo vježbati jezike.
Artikulirajuća gimnastika (izvodi zborova).

Chu - Chu - Chu, želim letjeti u svemir.

Oni - oni - oni, na raketu, lete.

DY - Dye, dijelimo zvijezdu.
Broj zadatka 1 "Pročitajte prva slova."
(za svaki tim daje jednu riječ)
Na ploči slika : 1 riječ: kišobran, aljak, stroj, limun, jabuka. (Zemlja)
2 Riječ:grožđe, jele, škare, smreka, riba, ananas. (Venera)
3 Riječ: Lopta, lubenica, raketa, pas (Mars).
Pročitajte primljene riječi, zapišite ih, napravite zvučnu analizu riječi.
Zadatak broj 2. Došlo je tajanstveno pismo. Potrebno je podijeliti riječi na slogove.
Lopta, kometa, raketa, planeta, lunokhod, Mars.
Zadatak broj 3.
Igra "Board Lream"
Neka svi spavaju, ona ne spava,
Na nebu nas sjaji ... (Mjesec)

Planeta plava,
Omiljeni, rodni,
Ona je tvoja, ona je moja
I nazvan ... (Zemlja)

Do ruku
I sa zvijezdama biti prijatelji
mliječna staza pogledati
Trebate snažan (teleskop)
Fizminutka.
Na nebu jasno sunce sja, (Djeca čine krug ruku)

Kosmonaut leti u raketu. (staze na strane)

I na dnu šume, polja - (naginjanje naprijed)

Zemlja se širi. (Djeca se uzgajaju na strane)

Zadatak broj 4.

Igra "pokupiti obitelj riječi"usput "zvijezda"
1. SEPTALKEK, tko razmatra zvijezde? (Starzet)
2. Svemirski brod koji leti do zvijezda (Starship)
3.Moin, kada zvijezde padaju? (Starfall)
4. Nebo, na kojem mnoge zvijezde? (Star)
5. Cijena velika zvijezdai mala (zvjezdica)
Zadatak broj 5.
Pronađite dvije identične zvijezde i pročitajte riječ.
Na zvijezde zvuči: ne, Bo, u, da, Lu, na,
Zadatak broj 6.
"Spug slika"
Iz dijelova, preklopite sliku i pročitajte ponudu.
Raketa, muha, na Mjesecu.

U: Dobro učinjeno, svi zadaci su završili, a sada je vrijeme da idemo kući. Zatvorite oči i recite čarobnim riječima:

Dječji zbor: Od povratka leta

I sletio na zemlju.

(Lansiranje raketa)

Sumiranje.

U: Tako smo se vratili kući. Što smo danas radili u lekciji?

D: Izmislili su riječi iz pisama, napravili zvučnu analizu riječi, pokupili relativne riječi, određivali broj slogova u Riječi, dali su put do zagonetke.

Odgojitelj: Na to, naše zanimanje je gotova, imate neoprane zvijezde na vašem stolu. Ako vam se volio lekciju, obojite zvjezdicu u zelenoj; ako je teško obojiti u plavu boju; ako se ne svidjelo - vrpčeno kao zvjezdica u Crvena. Voditi brigu o gostima.

Sažetak nastave pismenosti s djecom grupa za govornu terapiju, Tijekom razred, djeca u uzbudljivom obliku poboljšavaju vještine zvučne analize riječi, upoznat će se s konceptom abecede, proučavat će početne vještine u ovladavanju pismenom govoru.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Iz

Metodičan ormar № 59 "Scarlet cvijet"

Pismenost

« Svemirsko putovanje u potrazi za abecedom s razvojem »

kao dio gosta koji dijeli iskustvo nastavnika

Pripremljen

Edukator

viši govorna terapija grupa

E.v. Krasnokutskaya

Sadržaj softvera:

Razvijanje:

Poboljšanje vještina analize zvuka, razvoj fondemectic saslušanje i femoderska percepcija; razvoj logičkog razmišljanja, pozornosti; razvoj individualnih sposobnosti djece u kreativnosti govorna aktivnost, Savršenstvo mali motoriki, konkretna percepcija, logično mišljenje.

Obrazovni:

Upoznati s konceptom abecede. Naučite slova učenja, učinite ih izvan elemenata. Podučavati početne vještine u svladavanju pisanja govora.

Obrazovanje:

Stvaranje pozitivne instalacije za sudjelovanje u lekciji; sposobnost slušanja vršnjaka i odgojitelja; Oslobodite osjećaj suradnje, sposobnost rada u timu, educirati dobre osjećaje, želju pomoći.

Oprema : Jastuci za projektiranje rakete; elektronička prezentacija "Na putovanju s razvojem"; Prezentacija "sunčeve zrake" (kinezioterapija); Scart "nevidljiva slova", izrezati slike elemenata slova; Riječi podijeljene na slogove i odgovarajuće slike; Zvučni slučajevi; slike za sastavljanje zagonetke; Časopis "Razvoj u soledu"; Lanterns s crvenim i zelenim svjetlom

Putni tečaj:

Pozdrav:

Magična djevojka

Djeca sjede na tepihu u krugu. Tutor prenosi loptu niti na dijete, on ubrišu na niti na prstu i istovremeno kaže nježnu riječ, ili dobru želju, ili ljubazno poziva obližnji dijete po imenu ili kaže "magiju" ljubazna riječ"itd.

Zatim prenosi zaplet sljedeće dijeteSve dok okreće ne stigne do učitelja.

Glazbeni zvukovi, u kojem djeca pretpostavljaju da u žurbi požurite s njima.

Na zaslonu se pojavljuje razvoj koji komunicira s djecom kroz Skype sustav.

Razvoj: Bok dečki! Danas sam dobio poruku od prijatelja iz Planeta Venera, došlo je do nesreće. Prostorni gusari oteli su abecedu ako ne pomognemo se dogoditi nevolje. Ali bez pomoći, ne mogu im pomoći. Uostalom, znam da ste već mnogo naučili. Vrlo sam zadovoljan svojim pomoći! "

Razvoj: I znate što je abeceda?

Podržavajući odgovor djeteta: Abeceda je skup slova.

Odgojitelj: Razvoj, shvatili smo vas. Dečki i što mislite, zašto trebamo spasiti abecedu? Kakvu se nevolja dogodi ako ne vratite abecedu?

Vjerojatan stav djece: bez abecede ne možete čitati. U svijetu neće biti škola, djeca i svi odrasli će prestati čitati i učiti.

Odgojitelj: Dečki, možemo li ga naći na drugom planetu, kako?

Odgojitelj: Što mislite da je sigurno letjeti na drugi planet, mi smo nepoznati? Što je važno učiniti prije letenja, što saznati?

Podupiranje odgovora djece: Učite o ovom planetu.

Odgojitelj: Razvoj, pomozi nam, molim te reci mi o ovom planetu.

Razvoj nudi djeci da vide prezentaciju planeta Venera

Odgojitelj: Što ste znali o ovom planetu i kako trebamo prerušiti se kako bismo se zaštitili?

Odgojitelj: Put nije jednostavan, možda ne letjeti?

Djeca: letjeti.

Razvoj: Što ste sjajni, vi ste pravi prijatelji!

Djeca izjavljuju rijeku

Samo hrabar i otporan

Će doći do cilja

I na cesti koju trebate

Znaju tajne trajnog prijateljstva.

Tijekom snimanja, djeca ustaju u krug i stavljaju ruke na ramena drugova. Tada se djeca pridružuju desnim rukama u središtu kruga, preklapaju jednu ruku u drugu, a moto "jedan za sve i sve za jedan" kažu.

Odgojitelj: Pa, dobro. Samo imamo spremnu raketu. Prolazimo na raketu mirno zauzimaju mjesto. (Raketa je izrađena od jastuka)

Imenomim zapovjednika raketa, ... naredbe.

Djeca: spremni.

Space glazba zvuči. Na zaslonu treperi Sunčev sustav, Razvojne komentare, konstelacije koje lete.

Razvoj: Pa, ovdje smo ljepljivi.

Kapetan: Crew to Disembarka spreman.

Djeca: spremni

Odgojitelj: Pa, onda mirno idite na Planet Venera.

Odjednom se čuje signal upozorenja "zaustavljanje".

Kasač: Pažnja, pozornost! Tko si ti! Gdje ste dobili i zašto?

Podupiranje odgovora djece: Mi smo djeca vrtića od soledara. Razvoj nas je zamolio da pomognemo stanovnicima vašeg planeta da vrati abecedu.

Kasetofon: ili možda ste lukavi gusari i nešto drugo što želite oteti. Moramo vas provjeriti. U našoj enciklopediji postoji sažetak vašeg grada. Ako nam sve ispravno recite, onda ćemo vam vjerovati i propustiti naš Planet Venera.

Djeca govore o svom gradu koristeći časopis "Razvoj u soledu"

Djeca nedostaju na planeti i daju im omotnicu s lubanjem i porukama kostiju nacrtane na njemu.

Odgojitelj: Što mislite od koga je ovo poruka? Zašto to misliš? Što ćemo s njim?

To dovodi do potrebe za otvaranje omotnice koja raspravlja o tome kako to učiniti sigurno.

Učitelj čita pismo: Bok Zemlja! Ako čitate ovo pismo, još uvijek imate na naš planet. Znati, abeceda nećemo odmah odustati, ići duž strelica i obaviti sve naše zadatke, i preskočiti će vas biti indikator dopuštenja da ga usmjerite na srebrnom svjetlu i ako ispravno napravite zadatak, zeleno svjetlo će se okrenuti, i pogrešno crveno. Želimo neuspjeh!

Odgojitelj: dečki, što su nas gusari poželili? Je li dobro želio neuspjeh? Ali nećemo se povlačiti, jer takva hrabri, prijateljski, ljubazni i takvi ljudi uvijek čekaju sreću.

Odgojitelj: Pažljivo pogledajte ove strelice, gdje se ponašamo? (Uz djeca instalirajte rutu idite na njega i pronađite omotnicu s zadatkom).

Prvi zadatak: "Razna pisma." Prije nego što obavite ovaj zadatak, sjetimo se što je pismo.

Vjerojatan stav djece: Pismo je ono što vidimo i pišemo.

Razvoj: Dobro napravljeno. Pa, slova zbunjena na ovom plakatu. Pomoći im da otkne.

Djeca na poziv i pokazuju pisma.

Odgojitelj: Dečki, što samoglasnici pretpostavljamo? Što suglasnici? (Dječji odgovori). Dobro napravljeno. Da vidimo gdje pokazuje strijelac? (Djeca pokazuju) pravo. Arrogo nam pokazuje na stolovima. Na tablicama momci leže elemente slova. Molimo prikupite onoliko slova.

Djeca skupljaju slova.

Razvoj: Dečki, kakva ste slova prikupljali?

Djeca naizmjenično kažu koja pisma imaju i ispravljaju svoje pogreške.

Ispravnost odgovora testira se pomoću indikatora.

Djeca idu u središte grupe. Na tepihu se nalaze slike i ispod njih riječi odvojene slogovima.

Odgojitelj: Dečki, što se može prikupiti iz slogova? (Dječji odgovori) ispravno riječi. Prikupite riječ iz slogova koje leže ispred vas. (Raditi u parovima)

Djeca uz pomoć suhog slika se kombiniraju u parove, pronalaze slogove koji odgovaraju slici imena riječi, prikupljaju i čitaju njihove riječi.

Ispravnost odgovora testira se pomoću indikatora.

Razvoj : Pa, dobro učinjeno. S ovim zadatkom. Arrogori nas vode do stala, na kojem se nalazi veliki list papira s zaljepljivim slikama. Prema prvim zvukovima u ime slika morate pogoditi riječi. Recimo zajedno ono što je prikazano na slikama. Ako pogodite riječ, zapamtite ga.

Rad na podskupinama. (str. "Bajke" - prve dvije riječi, n. "Putnici" - sljedeće tri riječi)

Vuk, zvižduk, rakun, hladnjak. (Svi)

Puž, Cheburashka, puž (učenje)

Lubenica

Avion, lubenica, matryoshka, lubenica (sama)

Miš, naočale, stubište, kovčeg, puž (tihi).

Razvoj: Dečki su misterija. Proučavam sve, ali tiho tiho. Što je? (Djeca odgovoriti) ABC je ispravan.

Pod listom papira, riječ je napisana riječ. Napravljena je zvučna analiza riječi.

Odgojitelj: Dečki, sjetimo se što zvuči dolaze.

Podržavajući odgovor djeteta: Suglasnici i samoglasnici. Suglasnici su čvrsti i meki.

Odgojitelj: Dečki gusari su napravili analizu riječi. Gledaj pažljivo. Postoje li pogreške.

Djeca ispravljaju pogreške.

Razvoj: Izvrstan. Suočili ste se s vrlo teškim zadatkom.

Ispravnost odgovora testira se pomoću indikatora.

Slika se pojavljuje na zaslonu, na kojoj je izvučen smiješan mali čovjek.

Odgojitelj: Što mislite da to znači ovaj mali čovjek. Tako je, moramo se opustiti. Igra.

Phys. minutu upotrebom kinematografske kineziterapije

Razvoj: Dečki, napravili smo sve zadatke u kojima je abeceda. Plakamo. Abeceda.

Razvoj: Dečki, doista ste pokušali i niti ni čudo tijekom cijele godine stekao je znanje. Siguran sam da ste sada svi prepreke i spremni ste za školu. Zbogom na nove sastanke.

Odgojitelj: Pa, vrijeme je da se vrati u vrtić. Naredba zapovjednika.

Dijete: posada za početak spremna?

Djeca: spremni.

Baby: Uključite motore. Raketa polijene. Brojanje 54321 otišao.

Odgojitelj: Raketa je postigla visinu i ustala. Pa, ovdje smo letjeli.

Po povratku, djeca otkrivaju omotnicu u kojoj se nalaze nominalne pozivnice.

Ishod. Odraz

Na slikama slikom zvijezde prikazana je - prikazana sam (ono što ste vidjeli), uho (ono što su čuli), mozak (koji je prepoznat).

Djeca biraju sliku iz kutije (uho, oko, mozak). Prema odgovarajućem znaku, djeca se formiraju u tri podskupina. Svaka podskupina obavlja svoj zadatak.

Danas ste dobro radili. Dobro napravljeno.

Oproštaj "Hvala vam na ugodnom zanimanju."

Odgojitelj kaže djeci: "Molimo vas da ustanite u krug. Želim vam ponuditi da sudjelujete u istoj ceremoniji, koja će pomoći izraziti prijateljske osjećaje. Kako bi se to dogodilo? Jedan od vas postaje u središtu kruga, drugi dolazi do njega, trese ruku i kaže: "Hvala vam na ugodnoj lekciji!" Oba ostaju u krugu, držeći se za ruke. Tada se treći sudionik približava svojoj slobodnoj ruci ili prvom ili drugom djetetu i kaže: "Hvala vam na ugodnoj lekciji!" Postupno se skupina u središtu kruga povećava, i svatko drže jedni druge rukama. "

Svrha: Priprema djece u školu.

Odgojni zadaci:

• navedite izgovor zvuka [do]
• razviti fonmematic sluh
• razviti fonematička percepcija (Odredite mjesto zvuka).

Razvoj zadataka:

• oblikuju vještine folnematske analize i sinteze riječi
• pričvrstite sposobnost razlikovanja zvukova: samoglasnici, čvrsti suglasnici, gluhi
• razviti pozornost revizije
• vježba u formiranju imenica višestruke stranice
• razvijte memoriju, vizualnu percepciju, logično mišljenje, Opći pokretljivost, pojačajte rječnik.
• razvijte brzinu i agilnost orijentacije u situacijama igre.
• razviti brzinu motorne reakcije.

Obrazovni izazovi:

• obrazovati želju aktivno raditi u razredu
• oslobodite osjećaj empatije.
• rail u djece da rade zajedno u parovima.

Preliminarni rad:

• Pogledaj crtani film "Misterija trećeg planeta"
• razmislite o ilustracijama u knjigama slikom prostora, kozmonauta i svemirske tehnologije.
• stvaranje mini-muzeja na temu "Prostor" .
• bojanje slika s temama svemirske.
• učenje valjane igre "Cosmonauti"

Oprema:

Demonstracijska oprema: multimedijska oprema, zaslon, stolovi, obruči, zvijezde za ukras hodnika,

Distribucijski materijal za individualni rad: Sheme za zvučnu analizu riječi kapice, ploče, štipića (1 crvena i 2 plava)Rezanje slika (raketa, teleskop, kosmonaut, satelit), zvijezda (crveno i plavo), slike - bojanje za razvoj vizualne percepcije.

I. Organizacijski trenutak.

Govorni terapeut nudi da se dođe do djece u krug:

Bok prijatelju, (Predložite svoju ruku djetetu)
Bok prijatelju! (Predložite svoju ruku djetetu s lijeve strane)
Uglavnom postaju me u krugu!
Smilimo se i kažemo: "Bok!"

Sunce: "Bok!"

Gosti sve: "Bok!"

Stvaranje motivacije.

SOS signal se čuje. (Slide 2)

To su naši prijatelji Alice i njezin tata tražeći pomoć, otišli su na svemirsku ekspediciju na trećem planetu. (Alice u videu). (Slide 3)

Svemirski gusari napali su stanovnike trećeg planeta, zarobili su svoj planet, nismo se mogli nositi s nama. Pomozi im.

Pomoći prijateljima?

Za to možemo letjeti u svemir.

Ii. Stvaranje problema s problemom.

Da otkrijemo što ćemo ići na cestu, pogodimo zagonetku.

Na zračnom objektu
Kozmički, poslušni
Mi, pretjerujući vjetar
Mi smo na ... (raketa)

I kako na drugi način zovemo raketu - svemirski brod.

Navedite prvi zvuk u riječima. (DO)

Što mislite s kojim zvukom ćemo se susresti?

Iii. Nastava tečaja poruka.

Radit ćemo s zvukom, naučit ćemo slušati i pronaći ove zvučne riječi.

Naša letjelica će početi s kozmodrom. Možemo li letjeti u svemir u našim kostimima? Ne, trebamo poseban kostim - žada. Sada smo spremni.

Pažnja, spremite se za let. 5.4, \u200b\u200b3, 2, 1. Počnite! (Slide 4) Letimo s ogromnom brzinom na našem brodu. - Dakle, bili smo na trećem planetu, tko je to? (Slide 5)

Pirat: Ja sam glavni gusar. Što, dobit za pomoć?

Pirat: Za početak, obaviti moje zadatke, oni su vrlo složeni.

Govorski terapeut: Djeca pokušavaju izvršiti zadatke glavnog gusara.

Iv. Razvoj vizualne percepcije. (Slika roaming je satelit, kometa, kozmonaut, letjelica, teleskop.)

1 Zadatak: Odredite koje stavke zarobljene gusare? (Slide 6)

Pogledajte sliku i navedite ono što su gusari zarobili.

Ime sve u jednoj riječi, koja će sve uzeti. (Prostor).

Ako se zadatak ispravno izvodi, gusar će nestati. Provjerite, ispravno smo izvedeni.

2 Zadatak: Odredite što se nalazi jedan zvuk u svakoj riječi. (DO) (Slide 7)

V. Zvučna karakteristika prema shemi.

3 Zadatak: Dajte zvuk karakteristika prema shemi. (Slide 8)

• Pogledajte jedni druge i recite zvuk za K-K.
• Kada izgovorimo zvuk na usne zatvorene ili otvorene (otvorena);
• Jezik se spušta ili raste (spušteno) i stražnji dio leđa jezika se kreće i zatvara se nijansom;
• zračni jet ide mirno ili nešto s njom ometa (jezik ometa, jer se odselio do vrata i zatvorio prolaz zraka)
• zrak jet razbija ovu prepreku ako zrak zadovoljava barijeru, što onda zvuči? (Suglasnost)
• Pokušajmo ga pjevati. Uskoro? (ne)
• Rasteže? (ne)
• Na stražnjoj strani stražnje strane do vrata, odredite, vrat spava ili radi. (spavanje) Ako vrat spava, onda zvuk koji zvoni ili gluhi. (gluh)

ZAKLJUČAK: Zvuk suglasnika, gluh.

Dobro urađeno, s ovim zadatkom.

Vi. Razvoj femoderskog saslušanja.

I sada je teško zadatak.

4 Zadatak: Igra "Signali" , Podignite ruku kad čujete zvuk K. (Slide 9)

A) Zvučni lanci.

B) blablji lanci.

5 Zadatak: Odredite koju subjekt dodatno je. Obratite pozornost na koju riječ nema zvuka K. (Slide 10)

Cosmonaut, komet, teleskop, sunce.

Satelit, svemirski brod, spa tunder, stranac.

VII. Fizminutka. (Slide 11)

Ići ćemo na kozmodrom, (Korak)
Zajedno u nozi, idemo,
Čeka nas brzu raketu (Ruke iznad glave, nastavite hodati)
Za let na planet.

Ići na Mars (Ruke na stranu)
Zvijezde nebo, čekajte nas.
Postati jak i pametan
Počinjemo trenirati: (zaustavljanje i izvođenje pokreta tekstom)

Ruke gore, ruke dolje,
Pravo u obvezu
Okretati se
I noževi su inteligentni.

Desni korak i lijevi korak
I sada skočite ovako.

Viii. Razvoj festovske percepcije.

6 Zadatak: Odredite zvučni prostor m riječi. (Slide 12)

Kuhajte lijevu ruku, početak četke je početak riječi, sredinom četke je sredina riječi, prsti su krajem riječi. Kažiprst desne ruke se kreće do zvuka K. (komet, satelit, teleskop)

7 Zadatak: Napravite zvučnu analizu riječi. (Slide 13)

Vidite, pada kiša, kapi kucanja - kap-kapu. Idite na stol, na pločama svaki leži shema i štipiće plave i crvene, uz njihovu pomoć ćemo biti zvučna analiza riječi kapica.

Ix. Razvoj gramatičkog sustava govora.

Gledaj, ostao je posljednji gusar, nudi vam igru "Odredite što puno" .

8 Zadatak: Nazvat ću jednu temu, a vi definirate što puno. (Slajdovi 14-15)

Svemirski brod - letjelica

Kometa - kometa.
SPA backdrop - Skafandrov
Teleskop - teleskopi
Sateliti sateliti

Gledajte, sa svim zadacima gusara koje smo nosili. S kakvim ste zvukom radili? Vidiš, Alice nam ide. (Slide 16)

(Alice izlazi) Instruktor za fk.

X. Devitalizirana reakcija.

Dečki, što ste sjajni, pomogli ste spasiti treći planet od gusara. Vi ste stvarni kosmonauti i želite letjeti na raketama.

Odgovor Djeci: Da.

Igrajmo igru.

N / igra "Cosmonauti" .

Na rubovima mjesta nalaze se spajalice. Igranje nekoliko ljudi više od raketa. Djeca ustalaze u krug i uzimaju ruke. Idite u krug, izgovaranje teksta:

Brze rakete nas čekaju.
Za let na planet.
Što želi,
Za takvu letu!

Ali u igri jednu tajnu:
Nema mjesta za vas!

Nakon posljednjih riječi, djeca su nestala i zauzimaju rakete u dva.

U par, okrenite leđa jedni drugima, čvrsto se držite leđima i čizmama, uzmite prekrasan stav s pravim držanjem.

A tko je kasnio na raketu, on izvodi zadatak, u parovima prikuplja rezane slike.

Xi. Opuštanje. "Povratak kući" (Izvedeno na mekim prostirima), Koristimo glazbenu pratnju.

Xi. Odraz.

Tko si bio danas?
- Što si danas pomogao?
-Ko zvuk studira?

A sada, uz pomoć zvijezda, definiramo tko je volio lekciju. Ako je okupacija voljela, uzimamo crvenu zvijezdu, ako se ne sviđa - Plava zvijezda. Dobro ste učinili da mi se svidjelo današnje putovanje, vidim vas pravim astronautima.

Da ne zaboravite našeg današnjeg putovanja, dajem vam sliku kako biste ga obojili.

Hvala na lekciji.