Artykuły szkolne projektu w prezentacji DOW. Projekt "z historii dostaw szkolnych

Irina Savchuk.
Projekt "z historii przyborów szkolnych"

Krótki projekt

Przedmiot: «»

grupa przygotowawcza "Malinka"

Madou. "Centrum rozwoju dziecięcych Numer ogrodu dla dzieci 79"

Wychowawcy: Savchuk I. V.

Grupa wiekowa: Przygotowanie

Widok projekt: Informacje i kreatywne

Przedmiot projekt: Historia dostaw szkolnych.

cel, powód projekt: Tworzyć zainteresowanie szkoła. Wybierz dzieci z miejscami docelowymi i funkcjami przybory szkolne zabyć. szkoła Dzieci nie bawiły się nimi, ale były używane do mianowania proces edukacyjny jako narzędzie do wdrażania pewnych celów

Trwanie projekt 10 dni: Od 05/15/18 do 05/20/18.

Stosowność projekt: Nasza przedszkola. Instytucja pracuje nad problemem ciągłości między przedszkolami i szkoła. Zatem kwestia zapoznania przyszłych pierwszych równiarki przybory szkolne to A. część To pytanie.

Analiza doświadczenie pedagogiczne Nauczyciele i wyniki badań wskazują, że dziecko jest przedszkolakiRobiąc B. szkołama niewystarczający pomysł przeznaczenia i funkcji przybory szkolne.

Jeśli in. przedszkola. Wiek wiodącej aktywności jest gra, a następnie szkoła Wiek takiej roli w życiu dziecka nabywa działania edukacyjne.

Do pierwszego przedszkolak i już uczniowie pierwszego równiarki, przybory szkolnePrzede wszystkim działaj w roli zabawek i obu zabawek, musisz uczyć dziecka "grać".

Długo przed szkoły Konieczne jest tworzenie umiejętności podstawowych samoorganizacji działania edukacyjne. Umiejętności te będą kontynuowane dla dziecięcych "asystentów" w działaniach szkoleniowych.

Także w przedszkola. Lata dziecko jest konieczne wchłonąć: Każda aktywność - gra, praca, zajęcia - wymaga pewnego przygotowania. Dlatego ważne jest, aby zapewnić, na przykład, konieczne będzie rysowanie, modelowanie do gry lub pracy, gdzie i jak lepiej siedzieć, czy wszystko, czego potrzebujesz pod ręką, ponieważ lepiej umieścić materiały, ponieważ lepiej umieścić materiały i korzyści potrzebne do zajęć.

Wspólna aktywność dorosłych i dzieci. Wzboganiec interakcji opracowywania środowiska z rodzicami z partnerami społecznymi.

książka wiedzy.

Dlaczego potrzeba przybory szkolne?

Jak pojawiły się pierwsze litery. (Książka papirusowa) Sugerować oglądać encyklopedię i książki historia pisania. Wskazówki dla rodziców w rogu

"Pierwsze książki"

Wiedza, umiejętności

Socjalizacja.

Co wcześniej piszełeś?

- Historia ramion rączki.

Co teraz są używane.

Di. "Pomóż śrubowić zebrać uchwyt"

Proponuje się zebrać jeden uchwyt.

Wystawa "Uchwyty kulowe" Konsultacje dla rodziców i wychowawców na temat "Ołówki"

Jeśli chodzi o kary, ponieważ żadna z istniejących struktur nie może spowodować szkody dla zdrowia dziecka.

Wiedza, umiejętności

Gumka, klipy.

Jakie tematy nadal mogą być w kary?

- historia pochodzenia.

Di. "Szybka Eraser"

Dziecko powinno usunąć niepotrzebne szczegóły rysunku ołówkiem tak szybko, jak to możliwe.

Di. "Pomóż językiem zebrać łańcuch zamykający"

Rozwój małej ruchliwości.

Dzieci są zapraszane do zebrania łańcucha klipów. (Kto szybko)

Dzieci są oferowane pociągnięciami przybory szkolne. Teczka- ruch: "Wymagania dotyczące penali".

Wiedza, umiejętności

Artystyczny

Kreacja. Ołówki (kolorowe i proste, ostrzarka.

Jak pojawiły się ołówki.

Dlaczego potrzebujesz ołówków?

Jak korzystać z temperówki?

Di. "Ołówki ołówków"

Rozwój małej ruchliwości.

Di. "Pomóż zbierać ołówki Malvina"

Naucz rozróżniać kolorowe i proste ołówki.

Obraz "Tęcza".

Rozwój zdolności twórczych.

Kolorowanie. Informacje o rogu rodzicielskie "Przygotowanie dłoni do listu"

Komunikacja.

Socjalizacja.

O. Riddles. przybory szkolne.

Dowiedz się kilku zagadek.

Gra roli sceny « SZKOŁA» CEL:

Naucz się wybierać atrybuty niezbędne do gry;

Naucz się dystrybuować role i działać zgodnie z zaakceptowana ról;

Nauka prowadzenia działań w zakresie gry na instrukcje mowy;

DYJE DIALOG ROLA MODELOWANIA;

Rozwiń i pogłębić dzieci szkoły i szkolne dostawy.

EKWIPUNEK: przybory szkolne Niezbędne do nauki, wskaźnika, atrybutów, zadań, zadzwoń. Kto wymyślił długopis?

(Informacje dla rogu macierzystego)

Wiedza, umiejętności

nożyczki pracy, papier.

Skąd przyszedł papier.

Wykonywanie papieru.

Uważaj na papier.

Instrukcje dotyczące pracy z nożyczkami.

Aplikacja "Figurki"

Korzystanie z nożyczek i wyciąć papierowe przedmioty przybory szkolne I klej na kartonie w formie portfolio. Wystawa różne gatunki Papier. "Dbanie o dziecko, nie zapomnij o nim ..."

Ideał szorczka.(informacje dla rodziców)

Poznawanie. Zabranie. Zasada, kwadraty.

Di. "Pomóż Pinocio Mease Element"

Bezpieczne umiejętności pomiaru obiektu za pomocą linijki.

Rysunek segmentów określonej długości. Wystawa różnych rodzajów linii i kwadratów, transport, kamień milowy. Zaproponuj rodziców w domu.

Czytanie wiersza "teczki"

V. Danko.

Wiedza, umiejętności

Artystyczny

malować kreatywność, gwasz, frędzle.

Wyświetlenia pyszne.

Spotkanie, stosowanie w życiu ludzi.

Obraz "W szkoła» Wystawa pyszne(do rysowania, do kleju, szczotki do farb, szerokiego wąskiego, cienkiego grubości) "Jak nauczyć dziecko do rysowania", "Rozwijać kreatywna osobowość» (informacje w rogu)

Wiedza, umiejętności

catia. "Tajniki portfolio szkolne» (uogólnienie)

Rebusy, puzzle, krzyżówki o przybory szkolne.

D / i na rozwój "zabawek, szkoła, sport "

Jeśli słyszysz słowo, które odnosi się do zabawek, trzaskając ręce; Jeśli słyszysz słowo związane z przybory szkolne- Umieść ręce na stole jak w szkoła; A jeśli słowo odnosi się do sportu akcesorium - ARROT na bok bok. Cięcie zdjęć z obrazem przybory szkolne.

Zaproponuj rodziców do odwiedzenia szkoła W którym dziecko pójdzie do pierwszej klasy.

Poznawanie.

Komunikacja

"Tajniki portfolio szkolne» (uogólnienie)

Kartkówka « Szkoła. Przybory szkolne» . EKWIPUNEK: przybory szkolne Konieczne do nauki. Wskazówki dla rodziców w rogu "Po prostu zbieraj dziecko szkoła "

Furue. próg szkoły, ostatni przedszkolaki zaczynają nowe, bardzo ważny okres tworzenia osobowości. Jest to nowy styl życia, który sugeruje nowy system relacji z otaczającymi ludźmi, wdrażanie nowych działań, wykonujących nowe zadania, zmieniając reżim w celu dostosowania do szkoła Przekazywany bezboleśnie.

Literatura:

Aizman R. I. Przygotowywanie dziecka szkoła / R.. I. ISMAN. M., 1991.

Arnautova E. P. Pedagog i rodzina. M.: 2001.

E. Arnautov. Komunikacja sterownicza Premiera szkoły i rodzice przyszłych pierwszych równiarki. - M.: Kula. 2006.)

Arkhipova I. A. Przygotowanie dziecka szkoła. - Ekaterinburg, 2004

Basessless M. M. Kroki do szkoła: KN. Dla nauczycieli i rodziców. M.: Drop, 2001.

Wychowując pozytywne nastawienie do szkoła U dzieci przygotowane do szkoła grupy w projekcie; Wkrótce B. szkoła; (Z doświadczenia w dziedzinie pracy Almetyevsky Dow nr 48 października 2006 r.)

Gavrina S. E. i in. Testy przedszkolaki. - m.; 2008.

Gavrina S. E., Kutyavina N. L. I inni. Rozwijaj uwagę. - M., 2003.

Golneva L A. 365 zadania weryfikacyjne i ćwiczenia do przygotowania szkoła / L.. A. Golnev. Petersburg., 2000.

Dubrovina I.v. Gotowość dziecka szkoła / I.. V. DUBROVINA. M., 1995. 80 s.

Kabanova M. N. Przygotowanie szkoła / M.. N. Kabanova. Petersburg., 2001.

Karkacheva N. A. W pudełku z ołówkami. // nasze święta. Nr 1 na rok 2008.

Nefedova E. A. Przygotowanie szkoła / E.. A. Nefedova, O. V. Perezodova. M., 1999.

Działania projektowe w przedszkolu.

Grupa wiekowaprzygotowawczy

Typ projektu: informacje i kreatywność

Temat projektu: Historia dostaw szkolnych.

Cel projektu: Tworzyć zainteresowanie szkołą. Zapoznanie dzieci z celami i funkcjami dostaw szkolnych, aby dzieci nie były borowani w szkole i były przeznaczone w procesie edukacyjnym jako narzędzie do wdrażania niektórych celów.

Czas trwania projektu wynosi 10 dni.

Znaczenie projektu: Nasze instytucja przedszkola. Działa w problemie ciągłości między przedszkolami i szkołą. Tak więc kwestia zapoznania przyszłych pierwszych równiarki z dostawami szkolnymi jest integralną częścią tego problemu.

Analiza doświadczeń pedagogicznych nauczycieli i wyników badań sugeruje, że dziecko jest przedszkolakiem, działającym do szkoły, ma niewystarczającą ideę celu i funkcji przyborów szkolnych.
Jeśli in. przed wiek szkolny Wiodącą aktywnością jest gra, wtedy w wieku szkolnym, działalność edukacyjna nabywa taką rolę w życiu dziecka.
Dla były preschooler. I już uczniowie pierwszego równiarki, przybory szkolne, przede wszystkim, wykonują rolę zabawek i obu zabawki, musisz uczyć dziecka "grać".

Długa przed szkołą konieczna jest tworzenie podstawowych umiejętności samoorganizacji w działaniach szkoleniowych. Umiejętności te będą kontynuowane dla dziecięcych "asystentów" w działaniach szkoleniowych.
Wstecz w latach przedszkolnych, dziecko musi się nauczyć: każda działalność - gra, praca, zajęcia - wymaga pewnego przygotowania. Dlatego ważne jest, aby zapewnić, na przykład, konieczne będzie rysowanie, modelowanie do gry lub pracy, gdzie i jak lepiej siedzieć, czy wszystko, czego potrzebujesz pod ręką, ponieważ lepiej umieścić materiały, ponieważ lepiej umieścić materiały i korzyści potrzebne do zajęć.

Niezwykły próg szkolny, ostatnich przedszkolaków rozpoczynają nowy, bardzo ważny okres tworzenia osoby. Jest to nowy sposób życia, który sugeruje nowy system relacji z otaczającymi ludźmi, wdrażanie nowych działań, wdrażanie nowych zadań, zmieniając reżim, aby zapewnić, że adaptacja szkoły ma miejsce jest bezbolesna.

Literatura:

Aizman R. I. Przygotowanie dziecka do szkoły / r.i. Aizman. M., 1991.

Arnautova E. P. Pedagog i rodzina. M.: 2001.

E. Arnautov. Korzystnie stosunki dou, szkół i rodziców przyszłych pierwszych równiarki. - M.: Kula. 2006.)

Arkhipova I. A. Przygotowanie dziecka do szkoły. - Ekaterinburg, 2004

Bezleses M. M. Schody do szkoły: KN. Dla nauczycieli i rodziców. M.: Drop, 2001.

Wychowanie pozytywnego podejścia do szkoły u dzieci przygotowane do grupy szkolnej w ramach projektu; wkrótce do szkoły; (Z doświadczenia w dziedzinie pracy Almetyevsky Dow nr 48 października 2006 r.)

Gavrina S.e. i inne. Testy przedszkolaków. - m.; 2008.

Gavrina S. E. , Kutyavina N. L. i inni. Rozwijaj uwagę. - M., 2003.

Golneva L A. 365 zadania testowe i ćwiczenia przygotowywane do szkoły / L. A. Golovnev. Petersburg., 2000.

Dubrowina I. V. Gotowość dziecka do szkoły / I.v. Dubrowina. M., 1995. 80 s.

Kabanova M. N. Przygotowanie do szkoły / m.n. Kabanova. Petersburg., 2001.

Karkacheva N. A. W pudełku z ołówkami. // nasze święta. Nr 1 na rok 2008.

Nefedova E. A. Przygotowanie do szkoły / E.a. Nefedova, O.v. Wzór. M., 1999.

Ściągnij:

Zapowiedź:

Aby cieszyć się podglądem, utwórz konto (konto) google i zaloguj się do niego:

Projekt "Historia przyborów szkolnych"

Typ projektu : Informacje i kreatywne.

Uczestnicy projektu : Dzieci grupa przygotowawcza, wychowawcy, rodzice uczniów.

Ostateczny termin: 10 dni.

Prime Pytanie:

Znaczenie projektu : nasza instytucja przedszkola jest dogłębna praca na temat problemu ciągłości między przedszkolami i szkołą. Tak więc kwestia zapoznania przyszłych pierwszych równiarki z dostawami szkolnymi jest integralną częścią tego problemu.

Analiza doświadczeń pedagogicznych nauczycieli i wyników badań sugeruje, że dziecko jest przedszkolakiem, działającym do szkoły, ma niewystarczającą ideę celu i funkcji przyborów szkolnych.
Jeśli w czołowej aktywności wieku w wieku przedszkolnym jest gra, a następnie w wieku szkolnym, działalność edukacyjna nabywa taką rolę w życiu dziecka.
Dla byłego przedszkolaka i uczniów pierwszego graczy, przybory szkolne, przede wszystkim występować w roli zabawek i obu zabawki, musisz uczyć dziecka do zabawy.

Długa przed szkołą konieczna jest tworzenie podstawowych umiejętności samoorganizacji w działaniach szkoleniowych. Umiejętności te będą kontynuowane dla dziecięcych "asystentów" w działaniach szkoleniowych.
Wstecz w latach przedszkolnych, dziecko musi się nauczyć: każda działalność - gra, praca, zajęcia - wymaga pewnego przygotowania. Dlatego ważne jest, aby zapewnić, na przykład, konieczne będzie rysowanie, modelowanie do gry lub pracy, gdzie i jak lepiej siedzieć, czy wszystko, czego potrzebujesz pod ręką, ponieważ lepiej umieścić materiały, ponieważ lepiej umieścić materiały i korzyści potrzebne do zajęć.

Dziecko, działające do szkoły, ma niewystarczający pomysł celu i funkcji przyborów szkolnych oraz zadawać pytanie "Co oni są potrzebne?"

Cel projektu: Tworzyć zainteresowanie szkołą.Zapoznanie dzieci w celu uzyskania celu i funkcji dostaw szkolnych, aby w szkołach dzieci nie były z nimi grać, ale były przeznaczone w procesie edukacyjnym jako narzędzie do wdrażania pewnych celów.

Integracja obszarów edukacyjnych: Rozwój poznawczy, Rozwój społeczno-komunikacyjny, rozwój artystyczny i estetyczny, Rozwój mowy.

Zadania: rozwiń idee o szkole;tworzyć motywację nauk i zainteresowania samym procesem; Usuwanie uczucia niepokoju i wątpliwości przed przedszkolakami przed spotkaniem ze szkołą; promować rozwój wzajemnego zrozumienia i życzliwości; tworzyć podstawowe umiejętności samoorganizujące w działaniach szkoleniowych; Zwiększyć kompetencje rodzicielskie w kwestiach przedszkolnych.

Obszar wiedzy dla dzieci: Podczas rozmowy "Co to jest przybory szkolne", otrzymaliśmy następujące wyniki:

Szacowany wynik: utworzony u dzieci pomysłów dotyczących celu i funkcji przyborów szkolnych.

Etapy pracy nad projektem:

Etap przygotowawczy:

Przygotuj się w grupie niezbędny materiał dla poznawczych i działalność produkcyjna (Rozwój streszczeń bezpośrednio działania edukacyjne, rozmowy, wybór drukowanych ściennych i gry Didaktyczne);

Przygotować zadanie domowe Dla rodziców zbieraj informacje niezbędne i zorganizuj go;

Pomoc od rodziców w wyborze literatury i gier tabeli dla tematów szkolnych;

Podstawowy etap:

Wdrożenie projektu:

1 dzień

Rozwój poznawczy

"School Portfolio Secrets" (rozmowa o historii przyborów szkolnych) książki.

Dlaczego potrzebują dostaw szkolnych?

Jak pojawiły się pierwsze litery (książki Papirus)

Sugeruj oglądanie encyklopedii i książek z historią pisania.

Wskazówki dla rodziców w rogu

“Pierwsze książki "

2 dzień

Rozwój poznawczy

Społecznie komunikatywny

rozwój

"School karne tajemnice"

Co wcześniej piszełeś?

Historia wyglądu uchwytu.

Co teraz są używane.

Di.« Pomóż śrubowić zebrać uchwyt "

Proponuje się zebrać jeden uchwyt.

Wystawa "Uchwyty kulowe"

Konsultacje dla rodziców i wychowawców na temat "Ołówki"

Jeśli chodzi o kary, ponieważ żadna z istniejących struktur nie może spowodować szkody dla zdrowia dziecka.

3 dni

Rozwój poznawczy

"School karne" (ciąg dalszy) gumki, klipy.

Jakie tematy nadal mogą być w kary?

Historia pojawienia się.

Di.« Szybka Eraser "

- dzieckomuszę usunąć niepotrzebne szczegóły rysunku ołówkiem tak szybko, jak to możliwe.

Di. "Pomóż językiem zebrać łańcuch zamykający"

Rozwój małej ruchliwości.

Dzieci są zapraszane do montażu łańcucha klipów. (Kto jest szybszy)

Dzieci oferowane są przybory szkolne.

Folder-Moving: "Wymagania dotyczące kar".

4 dzień

Rozwój poznawczy

Rozwój artystyczny i estetyczny

"School Berens Secrets" (ciągłe) Ołówki (kolorowe i proste), ostrzarka.

Historia pojawienia się.

Dlaczego potrzebujesz ołówków?

Jak korzystać z temperówki?

D / i "ołówki"

Rozwój małej ruchliwości.

RE. / i "Pomoc do zbierania parad Malvina"

Naucz rozróżniać kolorowe i proste ołówki.

Rysunek "tęczy".

Rozwój zdolności twórczych.

Kolorowanie.

Informacje w rogu rodzicielskim "Przygotowanie dłoni do listu"

5 dzień

Rozwój mowy

Zagadki na przybory szkolne. Prezentacja.

Dowiedz się jednego z tajemnic.

Gra odgrywania sceny "Szkoła" Cel:

Naucz się wybierać atrybuty niezbędne do gry;

Naucz się dystrybuować role i działać zgodnie z przypisaną rolą;

Nauka prowadzenia działań w zakresie gry na instrukcje mowy;

DYJE DIALOG ROLA MODELOWANIA;

Rozwiń i pogłębić wiedzę o dzieciach o szkołach i szkolnych materiałach.

Wyposażenie: Dostawy szkolne niezbędne do nauki, wskaźnika, atrybutów, zadań, połączeń.

Kto wymyślił długopis?

( Informacja

dla rogu rodzicielskiego)

6 dni

Rozwój poznawczy

Artystyczny i estetyczny

rozwój

"School Portfolio Secrets" (ciąg dalszy) nożyczki, papier.

Skąd przyszedł papier.

Wykonywanie papieru.

Uważaj na papier.

Instrukcje dotyczące pracy z nożyczkami.

Aplikacja "Figurki"

Korzystanie z nożyczek i papieru wyciąć wszelkie przedmioty ze szkolnych przyborów i kleju na kartonie w formie portfolio.

Wystawa różnych rodzajów papieru.

"Dbanie o dziecko, nie zapomnij o nim ..."

Perfect School School (Informacje o rodzicach)

7 dni

Rozwój społeczno-komunikacyjny

"Sekrety szkolne portfolio"Zasada, kwadraty.

D / i "Pomoc Pinocio Mease Element"

Naucz umiejętności pomiaru obiektu za pomocą linijki.

Rysunek segmentów określonych długości.

Wystawa różnych rodzajów linii i kwadratów, transport, kamień milowy.

Zaproponuj rodziców w domu.

Czytanie wiersza "teczki"

V. Danko.

8 dni

Rozwój poznawczy

Rozwój artystyczny i estetyczny

"Sekrety szkolne" Tajemnice "farby, gwasz, frędzle.

Rodzaje pędzli.

Spotkanie, stosowanie w życiu ludzi.

Rysunek "do szkoły"

Wystawa Tassel (do rysowania, do kleju, pędzli, szerokie, wąskie, cienkie grube)

"Jak uczyć dziecka do rysowania", "Opracuj osobę kreatywną" (informacje w rogu)

9 dni

Rozwój poznawczy

Rozwój artystyczny i estetyczny

Reburs, puzzle, krzyżówki o przyborach szkolnych.

D / oraz na temat rozwoju uwagi "Zabawki, szkoła, sport"

Jeśli słyszysz słowo, które odnosi się do zabawek, trzaskając ręce; Jeśli usłyszysz słowo związane z dostawami szkolnymi - umieść ręce na stole, jak w szkole; A jeśli słowo odnosi się do akcesoriów sportowych - ruffles na bok.

Cięcie zdjęć z wizerunkiem przedmiotów szkolnych.

Zaproponuj rodziców, aby odwiedzić szkołę, w której dziecko pójdzie do pierwszej klasy.

10 dni

Rozwój poznawczy

Społecznie komunikatywny

rozwój

Rozwój mowy

"Sekrety portfolio szkolnych" (uogólnienie)

D / i "Pomoc do zbierania portfela jest wybity"

- nierówna postawa wobec nieruchomości szkolnej i przyborów osobistych.

D / i "Podziel słowa do sylab" (rozwój mowy)

Wyposażenie: przybory szkolne niezbędne do nauki.

Wskazówki dla rodziców w rogu "Po prostu zbieraj dziecko do szkoły"

Ostatni etap:

Prezentacja projektu jest projekt wystawy pracy dzieci.

Tworzenie albumu z dziećmi "Riddles z portfela".

Metodyczne wsparcie Projekt: sprzęt multimedialny. metodyczne podręczniki, Ilustracja na projekcie, encyklopedia i książka z historiami, kolorowanki, dostaw szkolnych niezbędnych do nauki.

Niezwykły próg szkolny, ostatnich przedszkolaków rozpoczynają nowy, bardzo ważny okres tworzenia osoby. Jest to nowy sposób życia, który sugeruje nowy system relacji z otaczającymi ludźmi, wdrażanie nowych działań, wdrażanie nowych zadań, zmieniając reżim, aby zapewnić, że adaptacja szkoły ma miejsce jest bezbolesna.

Opis nowego problemu : Przygotowanie do szkoły - trudny okres w życiu przedszkola. Wstęp do szkoły i początkowego okresu szkolenia powodują restrukturyzację stylu życia i działalności dziecka. Mały człowiek jest w oczekiwania. Cały styl życia dziecka zmienia się radykalnie (tryb, zmiana komunikacji z dorosłymi i rówieśnikami, wzrost obciążenia intelektualnego). Postawa dziecka do szkoły jest utworzona przed wejściem do niego. I oto ważną rolę odgrywania informacji o szkole i sposobu przedłożonego przez rodziców i wychowawców przedszkole. Tak więc wszystko może być odzwierciedlone w projekcie krótkoterminowym "Wkrótce do szkoły". Projekty orientacyjne szkolne przyczyniają się do wzrostu społecznego i aktywność poznawcza Dzieci, celowa tworzenie cech integracyjnych niezbędnych do pomyślnego włączenia dzieci w życiu szkolnym.

Literatura:

Aizman R. I. Przygotowanie dziecka do szkoły / r.i. Aizman. M., 1991.

Arnautova E. P. Pedagog i rodzina. M.: 2001.

E. Arnautov. Korzystnie stosunki dou, szkół i rodziców przyszłych pierwszych równiarki. - M.: Kula. 2006.)

Arkhipova I. A.Przygotowanie dziecka do szkoły. - Ekaterinburg, 2004

Bezleses M. M. Schody do szkoły: KN. Dla nauczycieli i rodziców. M.: Drop, 2001.

Gavrina S.E. i inne. Testy przedszkolaków. - m.; 2008.

Gavrina S. E., Kutyavina N. L. i inni. Rozwijaj uwagę. - M., 2003.

Golneva L A. 365 zadania testowe i ćwiczenia przygotowywane do szkoły / L. A. Golovnev. Petersburg., 2000.

Dubrowina I. V. Gotowość dziecka do szkoły / I.v. Dubrowina. M., 1995.

Kabanova M. N. Przygotowanie do szkoły / m.n. Kabanova. Petersburg., 2001.

Karkacheva N. A. W pudełku z ołówkami. // nasze święta. Nr 1 na rok 2008.

Nefedova E. A.Przygotowanie do szkoły / E.a. Nefedova, O.v. Wzór. M., 2008.

Miejska autonomiczna instytucja edukacyjna przedszkolna
"Kindergarten typowy typ 3"
Projekt "Historia przyborów szkolnych"
4095753152775

Kolpashevo -2016.
Projekt Autor: Educator - Lapina Svetlana Yuryevna
Uczestnicy projektu: Uczniowie grupy przygotowawczej, nauczyciel - Lapina S.yu.
Grupa wiekowa: Przygotowanie
Typ projektu: Informacje i kreatywne
Temat projektu: Historia przyborów szkolnych.
Cel projektu: tworzenie zainteresowania w szkole. Zapoznanie dzieci z celami i funkcjami dostaw szkolnych, aby dzieci nie były borowani w szkole i były przeznaczone w procesie edukacyjnym jako narzędzie do wdrażania niektórych celów.
Zadania:
Rozwój interesów poznawczych - powołanie dostaw szkolnych, ich dekoracji, historii wyglądu, zmiana widok zewnętrzny i funkcje.
Rozwój zdolności twórczych - esej, rysunek, aplikacja, projekt projektowy "Taśma czasowa"
Rozwój umiejętności komunikacyjnych jest dyskusja, oświadczenie o hipotezach, ustanowienie umów.
Czas trwania projektu wynosi 10 dni.
Znaczenie projektu:
Nasza instytucja przedszkola jest dogłębna praca na temat problemu ciągłości między przedszkolami i szkołą. Tak więc kwestia zapoznania przyszłych pierwszych równiarki z dostawami szkolnymi jest integralną częścią tego problemu.
Analiza doświadczeń pedagogicznych nauczycieli i wyników badań sugeruje, że dziecko jest przedszkolakiem, działającym do szkoły, ma niewystarczającą ideę celu i funkcji przyborów szkolnych. Jeśli w czołowej aktywności wieku w wieku przedszkolnym jest gra, a następnie w wieku szkolnym, działalność edukacyjna nabywa taką rolę w życiu dziecka. Dla byłego przedszkolaka i uczniów pierwszego graczy, przybory szkolne, przede wszystkim występować w roli zabawek i obu zabawki, musisz uczyć dziecka do zabawy.
Długa przed szkołą konieczna jest tworzenie podstawowych umiejętności samoorganizacji w działaniach szkoleniowych. Umiejętności te będą kontynuowane dla dziecięcych "asystentów" w działaniach szkoleniowych. Wstecz w latach przedszkolnych, dziecko musi się nauczyć: każda działalność - gra, praca, zajęcia - wymaga pewnego przygotowania. Dlatego ważne jest, aby zapewnić, na przykład, konieczne będzie rysowanie, modelowanie do gry lub pracy, gdzie i jak lepiej siedzieć, czy wszystko, czego potrzebujesz pod ręką, ponieważ lepiej umieścić materiały, ponieważ lepiej umieścić materiały i korzyści potrzebne do zajęć.
Wspólne działania dorosłego i dzieci. Enircy o rozwoju interakcji środowiska z rodzicami z partnerami społecznymi.
1 dzień
Wiedza "School Portfolio Secrets" (rozmowa o historii przyborów szkolnych) książki.
- Dlaczego potrzebują przybory szkolne?
-Jak pojawił się pierwsze litery. (Book-Papirus) sugeruje oglądanie encyklopedii i książek z historią pisania. Wskazówki dla rodziców w rogu
"Pierwsze książki"
2 dzień
Wiedza, umiejętności
Socjalizacja "School karne tajemnice"
- Co wcześniej piszełeś? - Historia uchwytu.
- Co są teraz używane.
D / i "Pomóż Cantico zebrać uchwyt"
- Proponuje się zebrać jeden uchwyt.
Wystawa "Sharic Handles" konsultacja dla rodziców i wychowawców na temat "Ołówki"
Jeśli chodzi o kary, ponieważ żadna z istniejących struktur nie może spowodować szkody dla zdrowia dziecka.
3 dni
Wiedza, umiejętności
Praca
"School karne" (ciąg dalszy) gumki, klipy.
- Jakie tematy nadal mogą być w kary?
- Historia powstania. D / i "szybka gumka"
- Dziecko powinno usunąć niepotrzebne szczegóły ołówkiem tak szybko, jak to możliwe.
D / i "Pomóż językiem zebrać łańcuch zamknięcia"
- Rozwój płytkiej ruchliwości.
- dzieci są zapraszane do zebrania łańcucha klipów. (Kto jest szybszy)
Dzieci oferowane są przybory szkolne. Folder-Moving: "Wymagania dotyczące kar".
4 dzień
Wiedza, umiejętności
Praca
kaptur
Telewizor w szkole sekrety karne (ciągłe) ołówki (kolorowe i proste), ostrzarka.
- historia pojawienia się.
- Dlaczego potrzebujesz ołówków?
- Jak używać ostrzenia?
D / i "ołówki"
- Rozwój płytkiej ruchliwości.
D / i "Pomoc do zbierania ołówków Malvina"
- Porozmawiaj z rozróżnieniem kolorowych i prostych ołówków.
Rysunek "tęczy".
- Rozwój zdolności twórczych.
Kolorowanie. Informacje w rogu rodzicielskim "Przygotowanie dłoni do listu"
5 dzień
Komunikacja dla dostaw szkolnych.
- Dowiedz się jednej z tajemnic.
Gra odgrywania sceny "Szkoła" Cel:
- Naucz się wybierać atrybuty niezbędne do gry;
- uczenie się dystrybucji ról i ustawy zgodnie z przypisaną rolą;
- Ucząc się prowadzić akcję gry w zakresie instrukcji mowy;
- uczyć dialogu do odgrywania modelu;
- Rozwiń i pogłębia wiedzę o dzieciach o szkołach i szkolnych materiałach.
Wyposażenie: Dostawy szkolne niezbędne do nauki, wskaźnika, atrybutów, zadań, połączeń. Kto wymyślił długopis?
(Informacje dla rogu macierzystego)
6 dni
Wiedza, umiejętności
Praca "School Portfolio Secrets" (ciąg dalszy) nożyczki, papier.
- skąd przyszedł papier.
- Produkcja papieru.
- Uważaj stosunku do papieru.
- Instrukcje dotyczące pracy z nożyczkami.
Aplikacja "Figurki"
Korzystanie z nożyczek i papieru wyciąć wszelkie przedmioty ze szkolnych przyborów i kleju na kartonie w formie portfolio. Wystawa różnych rodzajów papieru. "Dbanie o dziecko, nie zapomnij o nim ..."
Perfect School School (Informacje o rodzicach)
7-dniowa linia "School Portfolio Secrets", Rassy.
D / i "Pomoc Pinocio Mease Element"
- Naucz umiejętności do pomiaru przedmiotów za pomocą linijki.
- Rysunek segmentów określonej długości. Wystawa różnych rodzajów linii i kwadratów, transport, kamień milowy. Zaproponuj rodziców w domu.
Czytanie wiersza "teczki"
V. Danko8 dzień
Wiedza, umiejętności
kaptur
TV-in "School Portfolio Secrets" Farby, gwasz, frędzle.
- typy szczotek.
- Spotkanie, stosowanie w życiu ludzi.
Rysunek "do szkoły" Wystawa frędzli (do rysowania, do kleju, szczotki do farb, szeroką, cienką grubą) "Jak nauczyć dziecko do rysowania", "Rozwijaj kreatywną osobę" (informacje w rogu)
9 dni
Wiedza, umiejętności
Komunikacja "School Portfolio Secrets" (uogólnienie)
Reburs, puzzle, krzyżówki o przyborach szkolnych.
D / oraz na temat rozwoju uwagi "Zabawki, szkoła, sport"
Jeśli słyszysz słowo, które odnosi się do zabawek, trzaskając ręce; Jeśli usłyszysz słowo związane z dostawami szkolnymi - umieść ręce na stole, jak w szkole; A jeśli słowo odnosi się do akcesoriów sportowych - ruffles na bok. Cięcie zdjęć z wizerunkiem przedmiotów szkolnych.
Zaproponuj rodziców, aby odwiedzić szkołę, w której dziecko pójdzie do pierwszej klasy.
10 dni
Wiedza, umiejętności
Komunikacja "School Portfolio Secrets" (uogólnienie)
D / i "Pomoc do zbierania portfela jest wybity"
- Bezczelne staranne stosunek do obiektów szkolnych i przyborów osobistych.
D / i "Podzielone słowa do sylab" (rozwój mowy) Wyposażenie: dostawy szkolne niezbędne do nauki. Wskazówki dla rodziców w rogu "Po prostu zbieraj dziecko do szkoły"
Niezwykły próg szkolny, ostatnich przedszkolaków rozpoczynają nowy, bardzo ważny okres tworzenia osoby. Jest to nowy sposób życia, który sugeruje nowy system relacji z otaczającymi ludźmi, wdrażanie nowych działań, wdrażanie nowych zadań, zmieniając reżim, aby zapewnić, że adaptacja szkoły ma miejsce jest bezbolesna.