Jak obliczyć wartość całkowitą zakładów w edukacji. IV.

Zamówienie Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosyjskiej Federacji w dniach 15 lipca 2013 r. Nr 560 "w sprawie zatwierdzenia procedury prowadzonej konkurencji na koszt przydziałów budżetowych budżetu federalnego"

Zgodnie z ust. 8, zasady ustanowienia organizacji wdrażających działania edukacyjne, kontroluj figury dopuszczenie obywateli przez zawody, specjały i obszary szkolenia w zakresie uczenia się na temat akredytacji państwowych programów edukacyjnych wtórnym zawodowym i wyższa edukacja Ze względu na alokacje budżetowe budżetu federalnego zatwierdzonego przez dekret rządowy Federacja Rosyjska 17 kwietnia 2013 r. Nr 350 (spotkanie ustawodawstwa Federacji Rosyjskiej, 2013, nr 16, art. 1977), Zamawiaj:

1. Aby zatwierdzić załączoną procedurę prowadzenia konkurencji o dystrybucję numerów kontroli dopuszczenia obywateli przez zawody, specjały i obszary szkolenia w zakresie szkolenia w sprawie publicznej akredytacji programów edukacyjnych w średnim zakresie kształcenia zawodowego i wyższego na koszt federalnego Przydziały budżetu budżetowego.

2. Uznać porządek Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej z 7 grudnia 2012 r. Nr 1024 "w sprawie zatwierdzenia procedury prowadzenia konkurencji w zakresie ustanowienia akredytacji państwa do instytucji edukacyjnych wtórnych instytucji szkolnictwa zawodowego i szkolnictwa wyższego kształcenie zawodowe Kontroluj dane obywateli w dziedzinie szkolenia (specjalności) do szkolenia kosztem budżetu federalnego na temat programów edukacyjnych wtórnej edukacji zawodowej i wyższej zgodnie z licencją udzieloną instytucji edukacyjnej "(zarejestrowanej przez Ministerstwo Sprawiedliwości Federacja Rosyjska 11 lutego 2013 r. Rejestracja nr 26961).

3. Kontrola nad wykonaniem niniejszego zamówienia zostanie powierzona wiceministra Klimova A.a.

Minister

D.V. Livanov.

Procedura posiadania konkurencji na rzecz dystrybucji numerów kontroli przyjęcia obywateli przez zawody, specjały i obszary szkolenia w zakresie szkolenia na temat posiadania akredytacji państwowych programów edukacyjnych wtórnym kształcenia zawodowym i szkolnictwa zawodowego na koszt federalnych przydziałów budżetowych budżetowych
(zatwierdzony przez Zakon Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej w lipcu 15 lipca 2013 r. Nr 560)

1. Procedura określa zasady i termin konkurencji w zakresie dystrybucji organizacji zaangażowanych w działalność edukacyjną, kontroli liczby dopuszczenia obywateli przez zawody, specjalności i obszary szkolenia w zakresie szkolenia w zakresie publicznego akredytacji programów edukacyjnych o wtórnym kształceniem zawodowym i szkolnictwie Koszt przydziałów budżetowych budżetu federalnego (zwanego dalej konkurencją, organizacjami edukacyjnymi, numery kontroli odbioru).

2. Konkurs odbywa się przez Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej poprzez dystrybucję i ustanawianie numerów kontroli przyjęcia dla każdego zawodu, specjalności i przygotowań do kierunków w pełnym wymiarze godzin, w niepełnym wymiarze godzin i formularz korespondencji Nauka organizacji zajmujących się działaniami edukacyjnymi na temat akredytacji państwowych programów edukacyjnych wtórnym kształcenia zawodowego i wyższego:

a) przez zawody wtórnej edukacji zawodowej (w celu szkolenia na temat programów szkoleniowych edukacyjnych dla wykwalifikowanych pracowników, pracowników) i specjalności wtórnej edukacji zawodowej (w przypadku programów edukacyjnych do szkolenia specjalistów na poziomie średnich i programów edukacyjnych wtórnej edukacji zawodowej, zintegrowane z Główne programy edukacyjne głównego i medium ogólne wykształcenie) na poziomie federalnym;

b) w dziedzinie szkolenia szkolnictwa wyższego (w celu szkolenia w ramach programów edukacyjnych licencjackich, magistracji, szkolenia personelu naukowego i pedagogicznego w szkole dyplomowej (współach), redeference i asystenta staży) oraz specjalności szkolnictwa wyższego ( Do szkolenia w programach edukacyjnych specjalisty specjalistycznych) na poziomie podmiotów składowych Federacji Rosyjskiej oraz (lub) na szczeblu federalnym.

Wielkość liczby kontroli przyjęcia w specjalnościach i kierunkach do przygotowania szkolnictwa wyższego rozproszone w ramach konkurencji na poziomie podmiotów składowych Federacji Rosyjskiej i na szczeblu federalnym określa się z uwzględnieniem regionalnych i sektorowych potrzeb gospodarki w wykwalifikowanym personelu.

Podczas prowadzenia konkurencji na poziomie podmiotów składowych Federacji Rosyjskiej i na szczeblu federalnym, wielkość liczby kontroli przyjęcia dystrybuowana w trakcie konkurencji dla każdego przedmiotu Federacji Rosyjskiej i wielkości liczby kontroli przyjęcia rozpowszechnione podczas federalnego Konkurencja jest ustalona.

3. Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej Co najmniej 30 dni przed dniem otwarcia kopert z aplikacjami publikuje na swojej oficjalnej stronie internetowej w sprawie ogłoszenia o konkurencji internetowej, co wskazuje:

a) przedmiot konkurencji;

b) wymagania dla uczestników konkursu;

c) wielkość cyfr kontrolnych dopuszczenia do odpowiednich zawodów i specjalności wtórnych zawodowych i (lub) obszarów szkolenia i specjalności szkolnictwa wyższego ustanowionego podczas konkurencji;

d) minimalna liczba otrzymywania numerów kontroli, które można ustalić zgodnie z wynikami konkurencji organizacji edukacyjnej zgodnie z odpowiednimi zawodami, specjalystami i obszarami przygotowania;

e) data i miejsce rozpoczęcia składania wniosków;

e) wymagania dotyczące treści i projektowania wniosku;

g) datę i godzinę zakończenia akceptacji aplikacji i otwarcia kopert z aplikacjami;

h) Procedura rozpatrzenia wniosków;

i) procedura oceny wniosków;

k) Data ogłoszenia wyników konkursu.

4. Prowadzenie konkurencyjnego wyboru jest przeprowadzane przez Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej przez Komisję Konkursową na podstawie wniosków złożonych przez organizacje edukacyjne *.

5. Zastosowanie organizacji edukacyjnej musi zawierać:

a) nazwa organizacji edukacyjnej, informacje o formie organizacyjnej i prawnej, lokalizacji i adresu pocztowego;

b) propozycje organizacji edukacyjnej w celu ustalenia cyfr kontroli przyjęcia. Podczas ubiegania się o uczestnictwo w konkursie o dystrybucję numerów kontroli przyjęcia do obszarów przygotowania i specjalności szkolnictwa wyższego, prowadzone na poziomie podmiotów składowych Federacji Rosyjskiej oraz na szczeblu federalnym, wniosek wskazuje propozycje do ustanowienia kontroli liczby przyjęcia oddzielnie na odpowiednich przedmiotach Federacji Rosyjskiej i na poziomie federalnym;

c) Informacje o dostępności licencji na działania edukacyjne w organizacji edukacyjnej dla odpowiednich zawodów, specjalności i obszarów przygotowań;

d) informacje na temat dostępności akredytacji państwowej w programach edukacyjnych dla odpowiednich zawodów, specjalności i obszarów przygotowania;

e) Wartości wykonania organizacji edukacyjnych ocenianych w procesie prowadzenia wyboru konkurencyjnego.

6. Kontrola danych przyjęcia na podstawie wyników konkurencji są ustalane przez organizacje edukacyjne tylko przez zawody, specjały i obszary przygotowania określone w wniosku o licencję na przeprowadzenie działań edukacyjnych oraz w załączniku do świadectwa akredytującej państwa Organizacja edukacyjna.

W identyfikacji Komisji Konkursu we stosowaniu organizacji edukacyjnej propozycji w celu ustanowienia liczby kontroli przyjęcia przez zawody, specjały i obszary preparatu nie określone w załączniku do licencji na realizację działań edukacyjnych i (lub) w Załącznik do świadectwa akredytacji państwowej organizacji edukacyjnej, taki wniosek nie może uczestniczyć w konkurencji dla odpowiednich zawodów, specjalności i obszarów przygotowania, a numery kontroli odbioru nie są ustalone.

7. Przeprowadzenie konkurencyjnego wyboru w celu ustanowienia numerów kontroli przyjęcia w specjalnościach i obszarów szkolenia szkolnictwa wyższego prowadzi się zgodnie z następującymi wskaźnikami działalności organizacji edukacyjnych za rok poprzedzający rok, w którym konkurencja jest trzymany (z wyjątkiem wskaźników przewidzianych przez akapit "A", B "," G "," D "i" do "obecnej pozycji):

ale) wynik środkowy zjednoczony egzamin państwowy (zwany dalej - EGE) studenci przyjęci na szkolenia pełny etat Szkolenie kosztem przydziałów budżetowych budżetu federalnego na programy edukacyjne studiów studiów studiów studiów edukacyjnych w ramach programów studiów studiów licencjackich i specjalistycznych w roku, w poprzednim roku, na którym ustalono dane kontroli recepcji, a poprzedniego roku, który prowadzony jest przez konkurencję, pomnożone przez liczbę wszystkich uczniów przyjętych do szkolenia w pełnym wymiarze godzin. Szkolenie kosztem przydziałów budżetowych budżetu federalnego dla każdej specjalności i kierunku przygotowania w odpowiednim roku;

b) Środkowy wynik uczniów EGE przyjętych do szkolenia w pełnym wymiarze godzin w umowach edukacyjnych na koszt fizyczny i (lub) osoby prawne Według programów edukacyjnych licencjackich i specjalisty w roku, w poprzednim roku, który ustanawia liczbę kontroli przyjęcia, aw roku poprzedzającego rok, w którym odbywa się konkurencja, pomnożona przez liczbę wszystkich studentów przyjętych do szkolenia na temat edukacji w umowach edukacyjnych fundusze fizycznych i (lub) podmiotów prawnych dla każdej specjalności i kierunku przygotowania w odpowiednim roku;

c) Liczba publikacji w recenzowanych czasopisma naukowe. Świat indeksowany w strefie bibliograficznej bazie naukowym cytatu internetowej nauki na 100 pracowników naukowych i pedagogicznych (zwany dalej NPR) wykazano wskaźniki liczb całkowitych;

d) Liczba cytatów artykułów opublikowanych w ciągu 5 lat poprzedzających rok, w którym prowadzona jest konkurencja, w strefie bibliograficznej bazie cytatu naukowego z siedzibą na podstawie odpowiedniej dziedziny nauki na 100 NPR, podano do stawek całkowitych;

e) Liczba cytatów artykułów opublikowanych w ciągu 5 lat poprzedzających rok, w którym konkurencja odbywa się w bazy bibliograficznej publikacji naukowych rosyjskich naukowców rosyjskiego wskaźnika cytowania naukowego dla odpowiedniej dziedziny nauki na 100 NPR, podane w liczbie całkowitej stawki;

e) wydatki na organizację edukacyjną dla rozwoju naukowego i badawczego zgodnie z odpowiednią dziedziną nauki w obliczeniach na NPR, podane wskaźniki liczb całkowitych;

g) dochód organizacji edukacyjnej z wdrażania prac badawczych i rozwojowych w obliczeniu jednego NPR, podane wskaźnikowi całkowite;

h) proporcja kontyngentu zagraniczni studenciNauka programów edukacyjnych szkolnictwa wyższego;

i) Przychody Organizacji Edukacyjnej ze wszystkich źródeł na NPR, podane wskaźniki liczb całkowitych;

k) stosunek liczby rozprawy dla liczby studentów absolwentów (przywozie) przez dwa lata poprzedzające rok, w którym odbywa się konkurencja;

l) stosunek liczby przyjętych w Graduate School (Adwracture), staż i asystent staży do poprzedniego roku, w którym odbywa się konkurencję, otrzymując dane kontrolne;

m) stosunek średniego wynagrodzenia NPR w organizacji edukacyjnej do średniej płacy w gospodarce odpowiedniego przedmiotu Federacji Rosyjskiej;

n) łączna powierzchnia budynków edukacyjnych i laboratoryjnych (pomieszczeń), które są na własności i (lub) w zarządzaniu operacyjnym, na podstawie jednego ucznia (kontyngent);

och, możliwość organizacji edukacyjnej w celu zapewnienia szkolenia z wyższym wykształceniem dla bezpieczeństwa kraju i przedsiębiorstw kompleksu obronnego i przemysłowego, na terytorium zamkniętych podmiotów administracyjnych i terytorialnych, a także w bezpośredniej bliskość geograficznej do centrów produkcyjnych specjały i obszary przygotowania;

p) Specyfikacje liczby absolwentów organizacji edukacyjnej, którzy studiowali na edukację w pełnym wymiarze godzin, które nie odwołują się w służbach zatrudnienia w celu ułatwienia zatrudnienia w pierwszym roku po ukończeniu studiów w organizacji edukacyjnej, w całkowitej liczbie absolwentów, Poprzedni rok, w którym odbywa się konkurencję.

8. Prowadzenie konkurencyjnego wyboru w celu ustanowienia liczby kontroli przyjęcia do zawodów i specjalności wtórnej edukacji zawodowej prowadzona jest zgodnie z następującymi wskaźnikami działalności organizacji edukacyjnych za rok poprzedzający rok, w którym odbywa się konkurencja. (Z wyjątkiem wskaźników przewidzianych przez akapit "A", "G" i "F" niniejszego ustępu):

a) Czas trwania wdrażania w organizacji edukacyjnej programów edukacyjnych w odpowiednich zawodach i specjalnościach (liczba lat);

b) liczba pracowników pedagogicznych w pełnym wymiarze godzin stopień naukowy i / lub. tytuł naukowy, a także pierwsze i najwyższe kategorie kwalifikacyjne;

c) łączna powierzchnia budynków edukacyjnych i laboratoryjnych (pomieszczeń) i obiektów sportowych na studenta (zmniejszony kontyngent);

d) liczba uczniów, którzy stali się zwycięzcami i nagrodami All-Rosyjska Olympiada umiejętności zawodowe, wszystkie rosyjskie i międzynarodowe konkursy sportowe (dla zawodów i specjalności wychowania fizycznego i układu sportowego) przez dwa lata poprzedzające konkurencję;

e) liczba jednostek literatury edukacyjnej i edukacyjnej na wszystkich dyscyplinach, interdyscyplinarnych kursach i profesjonalnych modułach głównych program edukacyjny na 100 uczniów (zmniejszony kontyngent);

e) odsetek sprzętu edukacyjnego do pracy laboratoryjnej i szkolenie praktyczne Nie więcej niż 10 lat w całkowitej objętości takiego sprzętu;

g) Udział. pieniądzemające na celu opracowanie materiału i bazy technicznej organizacji edukacyjnej, która zapewnia wszystkie rodzaje prac laboratoryjnych i szkolenia praktycznego, w całkowitej ilości środków pochodzących ze wszystkich źródeł przez pięć lat poprzedzającego rok, w którym odbywa się konkurencja;

h) stosunek średniej płacy pracowników pedagogicznych w organizacji edukacyjnej do średniej wynagrodzenia na gospodarkę istotnego przedmiotu Federacji Rosyjskiej.

9. Komisja Konkurencji postanawia ustanowić liczbę kontroli wstępu do organizacji edukacyjnych:

a) w specjalnościach i kierunkach przygotowania szkolnictwa wyższego w zależności od wartości potencjału organizacji edukacyjnych dla każdej specjalności i kierunku szkolenia, obliczane zgodnie z metodologią prowadzenia wyboru konkurencyjnego i kryteriów Decyzja w sprawie ustanowienia numerów kontroli przyjęcia obywateli w specjalnościach i obszarach przygotowań do szkolenia z akredytacji państwowych programów edukacyjnych wyższych na koszt przydziałów budżetowych budżetu federalnego (załącznik nr 1 do tej procedury);

b) Według zawodów i specjalności wtórnej edukacji zawodowej, w zależności od wartości potencjału organizacji edukacyjnych dla każdego zawodu i specjalności, obliczonych zgodnie z metodologią prowadzenia wyboru konkurencyjnego i kryteriów podejmowania decyzji w celu ustanowienia numerów kontroli Obywateli otrzymujących obywateli z zawodu i specjalności do nauki od akredytacji państwowej do programów edukacyjnych wtórnej edukacji zawodowej kosztem przydziałów budżetowych budżetu federalnego (Załącznik nr 2 do tej procedury).

10. Komisja Konkurencji prowadzi następujące protokoły:

a) Protokół otwierania kopert, które muszą zawierać informacje o miejscu, datę, godzinę otwarcia kopert z aplikacjami oraz listę organizacji edukacyjnych, które złożyły wnioski o konkurencję, przypisywanie zastosowań liczb porządkowych na liście edukacyjnych organizacje;

b) protokół z uwzględnieniem wniosków, które powinny zawierać informacje o organizacjach edukacyjnych, których należy wziąć pod uwagę, decyzja o przyjęciu organizacji edukacyjnych do udziału w konkursie lub odmówić przyznania organizacji edukacyjnych do udziału w konkursie z uzasadnieniem takiej decyzji;

c) Protokół oceny i porównanie wniosków, które powinny zawierać informacje o organizacjach edukacyjnych, których wnioski zostały dopuszczone do udziału w konkursie, w rankingu na podstawie wyników oceny i porównania wniosków listę organizacji edukacyjnych Każdy zawód, specjalność i kierunki przygotowawcze, informacje o decyzji i ustanowienia cyfr kontrolnych przyjęcia.

11. Komisja Konkurencji decyduje o zwykłą większością głosów. Z równą liczbą głosów, głos przewodniczącego na posiedzeniu Komisji Konkurencji jest decydujący. Komisja konkurencji jest upoważniona do podjęcia decyzji, jeżeli jest co najmniej połowa członków jego składu na spotkaniu.

Protokół jest podpisany przez wszystkich obecnych członków Komisji Konkurencji.

12. W przypadku odmowy organizacji edukacyjnej z numerów kontroli ustanowionych przez niego Komisja Konkursu na okres trzech dni od daty otrzymania takiego odmowy jest protokół na odmowę ustalonej liczby kontroli przyjęcia. Protokół o odmowie ustalonej liczby kontroli przyjęcia jest podpisany przez Komisję Konkurencji.

Numery sterowania uwalniane w przypadku takiego odmowy podlegają redystrybucji między innymi uczestnikami konkursu do 1 lutego roku, do którego ustalono numery kontroli odbioru. Komisja Konkursowa Redystrybuuje opublikowaną liczbę kontroli przyjęcia między organizacjami edukacyjnymi, które złożyły wniosek o udział w konkursie w odpowiednim zawodzie, specjalistycznym, obszarze przygotowania, proporcjonalnie do wartości wskaźników wskaźników potencjału organizacji edukacyjnych w pełni spełniać swoje aplikacje.

W przypadku, gdy wnioski o organizacje edukacyjne do udziału w konkursie w celu ustanowienia liczby kontroli przyjęcia w specjalnościach i kierunkach do przygotowania szkolnictwa wyższego, prowadzone na temacie podmiotu składowego Federacji Rosyjskiej, zawierają propozycje do ustalenia Sterowanie numery przyjęcia w ilości mniejszej niż objętość cyfr kontrolnych dystrybuowanych na takich przyjęć konkurencji, które nie są rozpowszechniane na podstawie liczby kontroli federacji rosyjskiej recepcji są redystrybuowane na poziomie federalnym.

13. Kontrola danych przyjęcia ustalonego w wyniku konkursu są zatwierdzone przez nakaz Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej w dniu 31 grudnia roku poprzednim odpowiednim rokiem akademickim **.

* Pkt 9 zasad ustanawiania organizacji zaangażowanych w działalność edukacyjną, kontrola liczby dopuszczenia do obywateli przez zawody, specjały i obszary szkolenia szkolenia na temat posiadania akredytacji państwowych programów edukacyjnych wtórnego kształcenia zawodowego i szkolnictwa zawodowego na koszt federalnego budżetu budżetu Przydziały zatwierdzone przez dekret rządu Federacji Rosyjskiej w kwietniu 17 kwietnia 2013 r. Nr 350 (posiedzenie ustawodawstwa Federacji Rosyjskiej, 2013, nr 16, art. 1977).

** Ustęp 10 zasad ustanowienia organizacji prowadzących działalność edukacyjną, kontrola liczby dopuszczenia obywateli przez zawody, specjalności i obszary szkolenia w zakresie szkolenia na temat posiadania akredytacji państwowych programów edukacyjnych wtórnym kształcenia zawodowym i szkolnictwa zawodowego na koszt budżetu federalnego Przydziały budżetowe zatwierdzone przez dekret rządowy Federacji Rosyjskiej z dnia 17 kwietnia 2013 r. Nr 350 (posiedzenie ustawodawstwa Federacji Rosyjskiej, 2013, nr 16, art. 1977).

Dodatek nr 1.
do porządku konkurencji
w sprawie dystrybucji cyfr kontrolnych przyjęcia
obywatele zawodowcy, specjały
i kierunki szkoleniowe do treningu
na temat akredytacji państwa
Środkowe programy edukacyjne
edukacja zawodowa i wyższa
kosztem przydziałów budżetowych
zatwierdzony budżet federalny
zamówienie Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej
15 lipca 2013 r. Nr 560

Metody prowadzenia konkurencyjnego wyboru i kryteriów podejmowania decyzji w sprawie ustanowienia liczby kontroli przyjęcia obywateli w specjalnościach i dziedzinach szkolenia w zakresie szkolenia w zakresie posiadania akredytacji państwowych programów edukacyjnych szkół wyższych kosztem federalnych przydziałów budżetowych budżetowych

I. Postanowienia ogólne

1. Kontroluj dane przyjęcia obywateli w specjalnościach i obszarach przygotowania do szkolenia kosztem przydziałów budżetowych budżetu federalnego na temat programów edukacyjnych szkolnictwa wyższego (zwanego dalej liczbą kontroli przyjęcia) w ramach każdej specjalności i kierunku szkolenia szkolnictwa wyższego ustalane są przez organizacje edukacyjne szkolnictwa wyższego (zwany dalej organizacjami edukacyjnymi) w objętości, który nie przekracza propozycji w celu ustanowienia liczby kontroli przyjęcia określonego w stosowaniu organizacji edukacyjnej.

2. Przy ustaleniu numerów kontroli przyjęcia, w ramach konkurencji prowadzonej na poziomie podmiotów składowych Federacji Rosyjskiej, wskaźniki organizacji edukacyjnej, zlokalizowaną na terytorium odpowiedniego przedmiotu Federacji Rosyjskiej (z wyjątkiem oddziałów zlokalizowanych Na terytorium innych podmiotów Federacji Rosyjskiej) lub gałęzie organizacji edukacyjnych, zlokalizowanych na terytorium odpowiedniego przedmiotu Federacji Rosyjskiej.

Przy ustalaniu numerów kontroli przyjęcia, w ramach konkursu odbywającego się na poziomie federalnym, wykonanie organizacji edukacyjnej są brane pod uwagę bez uwzględnienia jego lokalizacji.

3. Kryterium podejmowania decyzji w sprawie ustanowienia liczby kontroli przyjęcia do programów edukacyjnych licencjackich, specjalistycznych, magistracji, programów do przygotowywania personelu naukowego i pedagogicznego w szkole dyplomowej (admionture) jest wskaźnikiem potencjału edukacyjnego organizacja.

4. Decydując się na ustanowienie numerów kontroli przyjęcia do programów edukacyjnych do przygotowywania personelu naukowego i pedagogicznego w rezydencji i asystent staży odbywa się na podstawie oceny ekspertów zgodnie z sekcją IV tej techniki.

5. Wartość potencjalnego wskaźnika organizacji edukacyjnej jest obliczana według następującej wzoru:

PPV - wskaźnik potencjału organizacji edukacyjnej;

PEV jest znormalizowaną wartość wskaźnika wydajności organizacji edukacyjnej zaangażowanej w konkurencję, prowadzoną na poziomie podmiotów składowych Federacji Rosyjskiej lub na szczeblu federalnym;

T - specyfikacje liczby absolwentów organizacji edukacyjnej, którzy studiowali w edukacji w pełnym wymiarze godzin, które nie odwołali się w służbach zatrudnienia w celu ułatwienia zatrudnienia w pierwszym roku po ukończeniu studiów w organizacji edukacyjnej, w całkowitej liczbie absolwentów, dla rok poprzedzający rok, w którym odbywa się konkurencja.

Wskaźnik ten jest stosowany w obliczeniu potencjalnego wskaźnika organizacji edukacyjnej uczestniczącej w konkurencji w celu ustanowienia numerów kontroli przyjęcia dla programów edukacyjnych licencjackich, specjalisty i magistracji, a obliczany jest o wzorze:

* - całkowita liczba absolwentów;

* - liczba absolwentów, którzy złożyli wniosek do służby zatrudnienia w ciągu roku po wydaniu.

PEP - Wskaźnik wydajności organizacja edukacyjna. Programy edukacyjne licencjackie i specjalisty *, magistray * i programy szkoleniowe dla personelu naukowego i pedagogicznego w szkole dyplomowej (adwokracja) *;

R jest wskaźnikiem charakteryzującym możliwość organizacji edukacyjnej w celu zapewnienia szkolenia z wyższym wykształceniem dla bezpieczeństwa kraju i przedsiębiorstw kompleksu obrony i przemysłowego, na terytorium zamkniętych podmiotów administracyjnych i terytorialnych, a także w bezpośrednich bliskość geograficznej Do ośrodków produkcyjnych w specjalnościach i obszarach przygotowania, które są obliczane jako średnie szacunki arytmetyczne w punktach wszystkich członków Komisji Konkurencji, przyznanej przez eksperta za pośrednictwem tej organizacji edukacyjnej dla tego wskaźnika. Maksymalna wartość tego wskaźnika w punktach jest wskazana w ogłoszeniu konkurencji.

W przypadku stosowania kryteriów tego wskaźnika wyniki przyznawane przyznawaniu stosowania organizacji edukacyjnej w wskazanym wskaźniku są obliczane według wzoru:

* - kwota punktów przyznanych stosowaniu organizacji edukacyjnej na wskaźniku orientacyjnym;

Wskaźnik ten jest stosowany w ustanowieniu cyfr kontrolnych dopuszczenia do programów edukacyjnych licencjackich, specjalisty i magistracji podczas prowadzenia konkurencji na temat podmiotów składowych Federacji Rosyjskiej.

Podczas ustawiania numerów kontroli wstępu do programów szkoleniowych dla ram naukowych i pedagogicznych w szkole magistralijnej (współach), wskaźnik jest używany podczas konkurencji na poziomie federalnym.

Maksymalna wartość tego wskaźnika w punktach jest wskazana w ogłoszeniu konkurencji.

6. Wskaźnik skuteczności działalności organizacji edukacyjnej (PEV) oblicza się zgodnie z sekcją II tej techniki.

7. Wskaźnik skuteczności programu edukacyjnego realizowanego przez Organizację Edukacyjną (PEP) oblicza się zgodnie z sekcją III tej techniki.

8. Wszystkie wskaźniki organizacji edukacyjnej, wskaźniki charakteryzujące programy edukacyjne realizowane przez organizacje edukacyjne są znormalizowane w następującej kolejności:

Normalizacja wartości dla każdego wskaźnika działalności organizacji edukacyjnej I odbywa się poprzez ocenę organizacji edukacyjnych.

Ocena dla każdego wskaźnika wydajności opiera się na unikalnych wartościach odpowiedniego wskaźnika z pełnego zestawu danych na określonym wskaźniku dla wszystkich organizacji edukacyjnych uczestniczących w obliczeniu potencjału organizacji edukacyjnej.

Dla każdego wskaźnika jego integralna wartość jest określana jako suma wartości wskaźników wszystkich organizacji edukacyjnych zgodnie z następującym wzorem:

Organizacje edukacyjne, w zależności od oceny każdego wskaźnika, są podzielone na trzy grupy:

pierwsza grupa jest wykonana instytucje edukacyjneW przypadku których wartości L są mniej lub równe 150. W przypadku tych organizacji edukacyjnych 70% całkowitej integralnej wartości wskaźnika jest proporcjonalne do miejsca organizacji edukacyjnej w rankingu r dla tego wskaźnika:

druga grupa składa się z organizacji edukacyjnych, dla których L jest mniejszy lub równy 850 i ponad 150. W przypadku tych organizacji edukacyjnych 20% całkowitej wartości integralnej wskaźnika jest proporcjonalne do miejsca Organizacji Edukacyjnej w Rating R Dla tego wskaźnika:

trzecia grupa konta organizacji edukacyjnych, dla których L jest ponad 850. W przypadku tych organizacji edukacyjnych 10% całkowitej wartości integralnej wskaźnika jest proporcjonalne do miejsca organizacji edukacyjnej w rankingu R dla tego wskaźnika:

Współczynniki transformacji liniowej są wybierane z ciągłości uzyskanej linii dystrybucyjnej.

9. Wielkość numery kontrolnych przyjęcia w specjalności lub kierunku szkolenia organizacji edukacyjnej zaangażowanej w konkurencję odbywającej się podmiotem podmiotu Federacji Rosyjskiej lub na szczeblu federalnym oblicza się wzorem:

KCP - wielkość liczby kontroli przyjęcia w specjalności lub kierunku szkolenia dla organizacji edukacyjnej zaangażowanej w konkurencję prowadzoną na poziomie jednostki składowej Federacji Rosyjskiej lub na poziomie federalnym;

Z - ilość propozycji ustanowienia cyfr kontrolnych dopuszczenia do odpowiedniej specjalności lub kierunku szkolenia w stosowaniu organizacji edukacyjnej;

PPV - potencjał organizacji edukacyjnej dla odpowiedniej specjalności lub kierunku przygotowania;

b jest współczynnikiem określanym na podstawie warunku * dla KPS\u003e 0, obliczona wartość KCP jest zaokrąglona do najbliższej całości. Sumowanie CCP przeprowadza się na wniosek wszystkich organizacji edukacyjnych, które złożyły wniosek o udział w konkursie na tę specjalność lub kierunek przygotowania;

Q jest objętością cyfr kontrolnych przyjęcia do odpowiedniej specjalności lub kierunku preparatu rozproszonego podczas konkurencji.

II. Obliczanie znormalizowanej wartości skuteczności organizacji edukacyjnej

10. Obliczanie znormalizowanej wartości skuteczności organizacji edukacyjnej przeprowadza się zgodnie z następującym wzorem:

PEV jest znormalizowaną wartością wskaźnika wydajności organizacji edukacyjnej zaangażowanej w konkurencję prowadzoną na poziomie podmiotów składowych Federacji Rosyjskiej lub na szczeblu federalnym.

* (I \u003d O, N, M, F i) - znormalizowane znaczenie dla każdego wskaźnika działalności organizacji edukacyjnej.

O - Wartość wskaźnika organizacji edukacyjnej o średnich wynikach zunifikowanego egzaminu państwowego (zwanego dalej EGE) obliczoną przez wzór:

* - Kwota środkowych wyników EGE studentów przyjęła na edukację w pełnym wymiarze godzin na koszt przydziałów budżetowych budżetu federalnego w ramach programów edukacyjnych licencjackich i specjalisty w roku poprzedzającym rok, w którym konkurencja odbywa się pomnożone przez Liczba wszystkich uczniów przyjętych na szkolenia w pełnym wymiarze godzin. Szkolenie kosztem przydziałów budżetowych budżetu federalnego w ramach programów edukacyjnych licencjackich i specjalistycznych w odpowiednim roku;

* - suma środkowych wyników studentów EGE przyjęła na szkolenia w pełnym wymiarze godzin na podstawie umów edukacyjnych na koszt fizycznych i (lub) podmiotów prawnych dotyczących programów edukacyjnych licencjackich i specjalisty w roku poprzedzającym rok który konkurencja odbywa się pomnożone przez liczbę wszystkich studentów przyjętych do szkolenia w edukacji w pełnym wymiarze godzin na podstawie umów edukacyjnych na koszt fizycznych i (lub) podmiotów prawnych w programach edukacyjnych licencjackich i specjalistycznych w odpowiednim roku;

* - Łączna liczba studentów przyjęła na edukację w pełnym wymiarze czasu na koszt budżetu budżetu federalnego budżetu budżetowego na programy edukacyjne studiów licencjackich i specjalistycznych w roku poprzedzającym rok, w którym odbywa się konkurencja;

* - Całkowita liczba studentów przyjęła na szkolenia w pełnym wymiarze godzin na wykształcenie na podstawie umów edukacyjnych kosztem fizycznych i (lub) podmiotów prawnych w programach edukacyjnych licencjackich i specjalistycznych w roku poprzedzającym rok, w którym odbywa się konkurencja ;

H - wartość wskaźnika charakteryzującego się działania naukowe Organizacja edukacyjna obliczona przez wzór:

* - liczba publikacji w abstrakcyjnej bazie bibliograficznej cytatu naukowego z siedzibą naukową na 100 pracowników naukowych i pedagogicznych (zwanych dalej - HPP) * Dane wskaźniki liczb całkowitych obliczonych jako stosunek liczby publikowanych artykułów w recenzowanej naukowej Czasopisma świata, które są brane pod uwagę przy obliczaniu indeksu cyfrowego w abstrakcyjnej bazie bibliograficznej cytatu naukowego z sieć nauki, do liczby HPP, przyznanych wskaźnikowi całkowitym, pomnożone przez 100;

* - Przychody organizacji edukacyjnej z wdrażania prac badawczych i rozwojowych na HPP, obliczany jako stosunek całkowitych badań badań i rozwoju do liczby NPRS podanych wskaźnikom liczby całkowitej;

M - odsetek kontyngentów zagranicznych studentów, którzy studiują na programach edukacyjnych szkolnictwa wyższego w ogólnym kontyngentom studentów udzielonych w pełnym wymiarze godzin, obliczonym jako relacje kontyngentów zagranicznych, studentów studiujących na programach edukacyjnych szkolnictwo wyższe, do ogólnej formy szkolenia wobec kontyngentów studentów studiujących na temat programów edukacyjnych szkolnictwa wyższego;

F - Wartość wskaźnika charakteryzującego działalność finansową organizacji edukacyjnej obliczonej wzorem:

* - Przychody Organizacji Edukacyjnej ze wszystkich źródeł na NPR, obliczone jako postawa budżetowych i ekstractowych środków uzyskanych przez organizację edukacyjną, do liczby NPRS podanych wskaźnikom całkowitym;

* - stosunek średniego zarobków NPR w organizacji edukacyjnej do średniej wynagrodzenia na gospodarkę istotnego przedmiotu Federacji Rosyjskiej, obliczonej jako postawę naliczonego funduszu, podzielony przez średnią liczbę NPR i Liczba miesięcy rocznie, do średniej płacy w gospodarce regionu, wyrażona w procentach. Średnia liczba NPR jest określana przez podsumowanie średniej liczby NPRS przez wszystkie miesiące okresu sprawozdawczego i dzieląc kwotę uzyskaną przez liczbę miesięcy w okresie sprawozdawczym. Średnia liczba NPRS miesięcznie jest obliczana przez podsumowanie liczby NPR wykazu listy ** dla każdego dnia kalendarzowego miesiąca i dzielenie kwoty otrzymanej dla liczby dni kalendarzowych miesiąca;

Oraz - łączna powierzchnia budynków edukacyjnych i laboratoryjnych (pomieszczeń), które są zgodnie z prawami własności i (lub) w zarządzaniu operacyjnym, w oparciu o jednego ucznia (danego kontyngentu), obliczone jako postawa całkowitego obszaru Budynki edukacyjne i laboratoryjne, które są własnością i (lub) w zarządzaniu operacyjnym, do liczby danego kontyngentu studentów studiujących na programach edukacyjnych szkolnictwa wyższego.

III. Obliczanie skuteczności programu edukacyjnego realizowanego przez organizację edukacyjną

11. W wskaźniku, który charakteryzuje skuteczność programu edukacyjnego studiów licencjackich i specjalisty realizowanych przez organizację edukacyjną programu edukacyjnego programu licencjackiego w sprawie odpowiedniej specjalności lub kierunku przygotowania organizacji edukacyjnej, która jest przekazywana Ujednolicony rodzaj dystrybucji do próbki organizacji edukacyjnych zaangażowanych w konkurencję na temat podmiotu składowego Federacji Rosyjskiej lub na szczeblu federalnym.

Normalizacja znaczenia średniego wyniku egzaminu w odpowiedniej specjalności lub kierunku szkolenia jest prowadzona przez wzór:

* - średnia z próby średniej wielkości punktów EGE w odpowiedniej specjalności lub kierunku szkolenia dla organizacji edukacyjnych uczestniczących w konkursie odbywających się na poziomie podmiotów składowych Federacji Rosyjskiej lub na poziomie federalnym, zgodnie z odpowiednią specjalnością lub kierunek przygotowania;

x - Badany egzamin na specjalność lub kierunek szkolenia organizacji edukacyjnej;

* - Odchylenie Radant na próbce średniej wielkości Punkty EGE dla odpowiedniej specjalności lub kierunku szkolenia organizacji edukacyjnych zaangażowanych w konkurencję prowadzoną na poziomie podmiotów składowych Federacji Rosyjskiej lub na szczeblu federalnym w odpowiedniej specjalności lub kierunek przygotowania;

* - Odchylenia promieniowe na próbce znormalizowanych wartości wykonania organizacji edukacyjnych zaangażowanych w konkurencję odbywają się na poziomie podmiotów składowych Federacji Rosyjskiej lub na poziomie federalnym, zgodnie z odpowiednią specjalnością lub kierunkiem przygotowania.

* - średnia z próbki znormalizowanych wartości wskaźników wydajności dla organizacji edukacyjnych zaangażowanych w konkurencję utrzymywaną na temacie podmiotów składowych Federacji Rosyjskiej lub na poziomie federalnym, zgodnie z odpowiednią specjalnością lub kierunkiem przygotowania;

Średni wynik EGE w celu specjalności lub kierunku szkolenia organizacji edukacyjnej jest obliczana zgodnie z następującym wzorem:

* - środkowy wynik studenta K-TI, obliczony jako stosunek sumy wyników EGE studenta K-TH uznane za wyniki testy wejściowe. Według obiektów edukacji ogólnej, odpowiednią specjalność lub kierunek szkolenia, na których recepcja jest realizowana, do liczby obiektów roku, w poprzednim roku, do którego ustalono numery kontroli odbioru.

Środkowy punkty EGE. Oblicz na podstawie danych dotyczących egzaminów osób zapisanych w pełnym wymiarze godzin szkolenia edukacyjne kosztem federalnych przydziałów budżetowych i na temat traktatów edukacyjnych kosztem fizycznych i (lub) podmiotów prawnych na temat odpowiedniej specjalności lub kierunku Szkolenie wdrożone przez organizację edukacyjną. Punkty środkowe EGE są obliczane przez specjały i obszary przygotowania, na szkolenia, w którym otrzymali co najmniej 10 osób. Jeśli mniej niż 10 osób otrzymało szkolenie w specjalności lub kierunku szkolenia, średnie wyniki EGE są obliczane na skonsolidowanej grupie zawodów, specjalności i obszarów przygotowań, które obejmują odpowiednią specjalność lub kierunek szkolenia. Jeśli otrzymujesz odpowiedni powiększona grupa Zawody, specjały i kierunki przygotowawcze wyniosły mniej niż 10 osób, średnie wyniki EGE są obliczane na organizacji edukacyjnej jako całości.

Obliczanie danych dotyczących wyników EME osób zapisanych do wspólnej konkurencji oraz tych, którzy mają prawo do otrzymania bez testów wejściowych.

Przy obliczaniu średniej wielkości punkty EGE, dane dotyczące wyników EGE osób zapisanych do pierwszej stawki do organizacji edukacyjnej, na ogólnych badanych edukacyjnych, odpowiadających specjalności lub kierunku preparatu, w którym recepcja została przeprowadzona.

Podczas zapisywania się do organizacji edukacyjnej osób uprawnionych do przyjęcia bez egzaminów wstępnych, wyniki takich studentów są uznawane za najwyższe wyniki EGE (100 punktów) w określonych ogólnych przedmiotów kształcenia.

Przy zapisaniu się do Organizacji Edukacyjnej osób, które mają prawo być równoważne osobom, które zyskały maksymalną liczbę wyników na ogólnym temacie edukacyjnym, odpowiedni profil Olympiady Schoinchildren, wyniki takich studentów są uznawane za najwyższe wyniki EGE (100 punktów) na ogólnym obiekcie edukacyjnym odpowiadającym profilowi \u200b\u200bOlympiadra Schoolchildren. Według innych przedmiotów edukacyjnych ogólnych, odpowiednia specjalność i kierunek szkolenia, np. Pliki takich studentów są brane pod uwagę zgodnie z ich dowodami wyników EGE.

Wyniki zwycięzców i zwycięzców finałowy etap All-Rosyjska Olympiada Schoolchildren, członkowie krajowych zespołów Federacji Rosyjskiej, uczestnicząc w międzynarodowych konkursach na temat ogólnych przedmiotów edukacyjnych i utworzonych zgodnie z procedurą ustaloną przez federalny organ wykonawczy, przeprowadzając funkcje do wypracowania polityka publiczna oraz regulacja regulacyjna w dziedzinie edukacji, według specjalistycznych i (lub) obszarów preparatu odpowiadających profilu wszystkich rosyjskiej olimpiadów szkolnych lub międzynarodowej olimpiady, są uznawane jako organizacje edukacyjne jako najwyższe wyniki EGE (100 punktów) Na tych obiektach edukacji ogólnej, gdy przyjęcie w specjalności i kierunku szkolenia, nie odpowiadające profilu olimpiady uczniowej.

- Liczba studentów przyjętych przez wyniki użycia Do szkolenia w odpowiedniej specjalności i kierunku szkolenia.

12. W wskaźniku, który charakteryzuje skuteczność programu edukacyjnego programu edukacyjnego Mistrza, wskaźniki działalności publikacji pracowników naukowych i pedagogicznych organizacji edukacyjnych oraz wydatki organizacji edukacyjnej rozwoju naukowych i badawczych w odpowiednim dziedzinie Science są używane.

Wskaźnik charakteryzujący skuteczność programu edukacyjnego programu edukacyjnego Magistray oblicza się zgodnie z następującym wzorem:

j - obszar nauki;

* - liczba cytowań artykułów opublikowanych w piątym roku poprzednim roku, w którym odbywa się konkurencję, w recenzowanych czasopismach naukowych świata, indeksowany w strefie bibliograficznej bazy internetowej sieć nauki i rosyjskiego cytatu naukowego Indeks (zwany dalej RAT) w odpowiednim dziedzinie nauki w obliczeniu 100 NPRS podanych wskaźnikom całkowitemu obliczonym jako stosunek cytatu publikacji w publikacjach indeksowanych w abstrakcyjnej bibliografii na bazie bibliograficznej naukowej cytatów naukowych i RISC Opublikowane w piątym roku poprzedzającego rok, w którym konkurencja odbywa się na właściwej nauce obszarze, do liczby NIR, pomnożonej przez 100, zgodnie z następującym wzorem:

NPR - NIR numer;

* - wydatki na organizację edukacyjną na temat rozwoju naukowego i badawczego zgodnie z odpowiednią dziedziną nauki na NIR, obliczoną jako stosunek wydatków organizacji edukacyjnej do rozwoju naukowego i badawczego na rzecz odpowiedniej dziedziny nauki do liczby HPP, podane wskaźniki całkowite.

13. Jako wskaźnik charakteryzuje skuteczność instytucji edukacyjnej studiów absolwentów wdrożonych przez organizację edukacyjną, wskaźniki działalności publikacji pracowników naukowych i pedagogicznych organizacji edukacyjnych, wydatki organizacji edukacyjnej rozwoju naukowych i badawczych na temat Odpowiednia dziedzina nauki, a także wskaźnik charakteryzujący wydajność studiów podyplomowych (przywozie).

Wskaźnik, który charakteryzuje skuteczność programu edukacyjnego badań absolwentów realizowanych przez organizację edukacyjną oblicza się zgodnie z następującym wzorem:

wskaźniki * i * są obliczane zgodnie z obliczeniem wskaźnika charakteryzującego skuteczność wdrożenia programu edukacyjnego programu edukacyjnego magistray;

* - Skuteczność funkcjonowania studiów podyplomowych (adiunktów) przez obszary przygotowania obliczonego przez następujący wzór:

* - średnia ochrony rozprawy w okresie przez dwa lata poprzedzająca rok, w którym prowadzona jest konkurencja, obliczona jako stosunek liczby ochrony w okresie przez dwa lata poprzedzającego rok, w którym konkurencja odbywa się, do liczby studentów absolwentów (przygody) za dwa lata, poprzedni rok, w którym odbywa się konkurencję, pomnożone przez 100;

* - wykonanie numerów kontroli przyjęcia obywateli do szkolenia w szkole dyplomowej (współy) ustanowione do roku poprzedzającego rok, w którym konkurencja jest utrzymywana, obliczona jako stosunek liczby przyjętych studiów podyplomowych (admionture) do Poprzedni rok, w którym odbywa się konkurencję, cyfry sterujące pomnożone przez 100.

IV. Metody oceny konkurencyjnych wniosków o podjęcie decyzji w sprawie ustanowienia numerów kontroli przyjęcia do programów edukacyjnych do przygotowywania personelu naukowego i pedagogicznego w rezydencji i asystenta staży

14. Kryterium podejmowania decyzji w sprawie ustanowienia liczby kontroli przyjęcia do programów edukacyjnych do przygotowywania personelu naukowego i pedagogicznego w rezydencji i asystenta staży jest ekspertem ocenę potencjału organizacji edukacyjnej w 100-punktowym skala.

Potencjał organizacji edukacyjnej jest obliczany jako średnie szacunki arytmetyczne w punktach wszystkich członków Komisji Konkursu, przyznanej przez eksperta od organizacji edukacyjnej.

Punkty przyznane z zastosowaniem organizacji edukacyjnej I-Ti są obliczane według wzoru:

* - kwota punktów przyznawanych do stosowania organizacji edukacyjnej ITHI;

* - Wartość w punktach (średnie szacunki arytmetyczne w punktach wszystkich członków Komisji Konkurencji), przyznano Komisji wniosku o organizację Edukacyjną ITHI uczestniczyć w konkurencji na kryterium G-MU, gdzie G jest liczbą ustalone kryteria.

______________________________

* Zgodnie z liczbą pracowników naukowych i pedagogicznych (NPR), a następnie rozumiem liczbę pracowników profesorycznych i dydaktycznych pracowników i naukowców (od 1 października, w poprzednim roku, który organizuje konkurencję), w tym w pracy na warunkach Standardowe partnerstwo (partnerzy zewnętrzni), bez pracy w ramach umów prawa cywilnego.

** Numer NPR Lista obejmuje NPRS, które pracowały w ramach umowy o pracę i którzy wykonali pracę pewnego dnia i więcej, zarówno w rzeczywistości, jak i tych, którzy zaginął z jakiegokolwiek powodu (w rocznym, dodatkowym, urlopem edukacyjnym, w Wycieczki biznesowe serwisowe; nie odwołał się do pracy nad chorobą).

Osoby, które pracowały niekompletne czas pracy zgodnie z umowa o pracę Lub przetłumaczone z pisemnej zgody pracownika do pracy z niekompletnym czasem pracy, przy określaniu średniej liczby, uwzględniono proporcjonalnie spędzony czas.

Pracownicy otrzymujący dwa, jednopełne stawki lub urządzone w jednej organizacji, ponieważ partnerzy wewnętrzni są rejestrowane na liście pracowników jako jednej osoby.

Nie uwzględniono w liście i wtórnej liczbie pracowników: w urlopie macierzyńskim i liściach opieki nad dziećmi; Akceptowane w niepełnym wymiarze godzin pracy z innych organizacji.

Średnia liczba stron zewnętrznych oblicza się proporcjonalnie do rzeczywistego czasu spędzonego.

Dodatek nr 2.
do porządku konkurencji
w sprawie dystrybucji cyfr kontrolnych przyjęcia
obywatele zawodowcy, specjały
i kierunki szkoleniowe do treningu
na temat akredytacji państwa
Środkowe programy edukacyjne
edukacja zawodowa i wyższa
kosztem przydziałów budżetowych federalnych
budżet zatwierdzony przez zamówienie
Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej
15 lipca 2013 r. Nr 560

Metody utrzymywania wyboru konkurencyjnego i kryteriów podejmowania decyzji w sprawie ustanowienia liczby kontroli nad dopuszczenie obywateli przez zawody i specjały na szkolenia na temat posiadania akredytacji państwowych programów edukacyjnych wtórnej edukacji zawodowej na koszt przydziałów budżetowych budżetu federalnego

1. Kontroluj dane przyjęcia obywateli przez zawody i specjały w celu szkolenia kosztem przydziałów budżetowych budżetu federalnego w sprawie programów edukacyjnych wtórnej edukacji zawodowej (zwanej dalej liczbą kontroli przyjęcia) w ramach każdego zawodu i specjalności wtórnych zawodowych Edukacja ustalana jest oddzielnie przez profesjonalne organizacje edukacyjne i instytucje edukacyjne szkolnictwa wyższego. (zwana dalej - organizacje edukacyjne) w ilości nieprzekraczającej propozycji ustanowienia cyfr kontrolnych odbioru określonego w stosowaniu organizacji edukacyjnej.

2. Kryterium podjęcia decyzji o ustaleniu cyfr kontroli przyjęcia jest wskaźnikiem potencjału organizacji edukacyjnej.

3. Obliczenie wskaźników potencjału organizacji edukacyjnych dla odpowiedniego zawodu, a specjalność jest obliczana zgodnie z następującym wzorem:

* - znormalizowana wartość wskaźnika * *;

* - Czas trwania wdrażania w organizacji edukacyjnej programów edukacyjnych w odpowiednich zawodach i specjalnościach (liczba lat);

* - liczba pracowników pedagogicznych w pełnym wymiarze godzin, które mają tytuł dyplomowy i / lub akademicki, a także pierwsze i najwyższe kategorie kwalifikacyjne;

* - łączna powierzchnia budynków edukacyjnych i laboratoryjnych (pomieszczeń) i obiektów sportowych na studenta (zmniejszony kontyngent);

* - Liczba studentów, którzy stali się zwycięzcami i nagrodami wszystkich rosyjskich olimpiad o umiejętnościach zawodowych, wszystkich rosyjskich i międzynarodowych konkursów sportowych (dla zawodów i specjalności edukacji fizycznej i orientacji sportowej) w ciągu dwóch lat poprzedzających rok, w którym Konkurs odbywa się;

* - liczba jednostek literatury edukacyjnej i edukacyjnej i metodologicznej na wszystkich dyscyplinach, kursach interdyscyplinarnych i profesjonalnych modułach głównego profesjonalnego programu edukacyjnego na 100 studentów (prezentowany kontyngent);

* - odsetek sprzętu edukacyjnego do pracy laboratoryjnej i sesji praktycznych nie ponad 10 lat w całkowitej objętości takiego sprzętu;

* - udział gotówki mającej na celu rozwój materiału i bazy technicznej organizacji edukacyjnej, co zapewnia wszystkie rodzaje prac laboratoryjnych i ćwiczeń praktycznych, w całkowitej ilości środków pochodzących ze wszystkich źródeł w ciągu pięciu lat poprzedzających konkurencję;

* - stosunek średniej płacy pracowników pedagogicznych w organizacji edukacyjnej do średniej wynagrodzenia na gospodarkę istotnego tematu Federacji Rosyjskiej.

Normalizacja wartości dla każdego wskaźnika aktywności organizacji edukacyjnej * * odbywa się poprzez ocenę organizacji edukacyjnych.

Ocena dla każdego wskaźnika organizacji edukacyjnej opiera się na unikalnych wartościach odpowiedniego wskaźnika z pełnego zestawu danych na wskaźniku wszystkich organizacji edukacyjnych uczestniczących w obliczeniu potencjału organizacji edukacyjnej.

Jednocześnie wartość wskaźnika organizacji edukacyjnej (-tu), która zajmuje pierwsze stanowisko w rankingu, jest pobierany równy 100; Wartość wskaźnika dla edukacyjnej) organizacji (-ów), zajmująca (ów), ostatnie pozycja w rankingu jest równa zero.

Przegląd dokumentu

Zainstalowany nowe zamówienie Konkurs wśród organizacji wtórnych i wyższych formacji zawodowych w sprawie dystrybucji danych kontroli przyjęcia obywateli do szkolenia kosztem funduszy budżetowych.

Przypomnijmy, że możliwe jest dowiedz się kosztem odpowiednich budżetów nie tylko w stanie i miejskim instytucje edukacyjne, ale także w akredytacji państwowej instytucji edukacyjnych.

Zgodnie z nowymi zasadami konkurencja posiada Ministerstwo Edukacji i Nauki Rosji. Ustanawia kontroli numery wstępu przez zawody i specjały średniego formacji zawodowej na poziomie federalnym, a także na obszarach szkolenia i specjalności szkolnictwa wyższego na szczeblu regionalnym i federalnym.

Wybór konkurencyjny prowadzony jest przez Komisję utworzoną specjalnie w Ministerstwie na podstawie wniosków złożonych z organizacjami edukacyjnymi.

Zmieniono listę wskaźników działań uniwersytetów, oszacowanych podczas procesu selekcji. W szczególności, między innymi stosunek ilości ochrony rozprawy do liczby absolwentów absolwentów szkół, a także liczbę przyjętych w szkole absolwentów (współach), staż i asystenta staży, jest brane pod uwagę.

Nowe techniki wyboru konkurencyjnego i kryteriów podejmowania decyzji w celu określenia cyfr kontroli wstępu są ustalone. Jak poprzednio, kryterium jest potencjałem organizacji edukacyjnej. W związku z zmianą listy szacowanych wskaźników podano nowe wzory jego obliczeń.

PRZYWIĄZANIE

Wykonywanie wskaźników zgodności wsparcia personelu Programy edukacyjne Wymagania GEF w (VPO)

Kod, szyfr UGS, kierunek ____________________________________________________________

Kierunek (Profil): ______________________________________________________________

Tabela 1. Zgodność z wymaganiami GEF w pkt. 7.2.1 i 7.2.4 ***

Dyscypliny *	Dyscyplina	Pozycja	edukacja (Uniwersytet, rok ukończenia, specjalność, kwalifikacje dyplomowe)	edukacja Przekwalifikowanie ** (Uniwersytet, Rok zakończenia uczenia się, Program)	Wychowywanie kwalifikacje przejście na pc, liczba godzin, programu)

* Kod dyscypliny i nazwa jest wskazana zgodnie z zatwierdzonym program

**Profesjonalne przekwalifikowanie wskazany w przypadku jego obecności

*** Tabela wskazuje wszystkie dyscypliny wskazane w programie nauczania. Tabele te mogą wskazywać partnerów.

Tabela 2 . Zgodność z wymaganiami GEF w pkt. 7.2.1 i 7.2.4

* Dyscypliny muszą być zgodne z zatwierdzonym programem nauczania

Przewodnik po programie głównym (zgodność z wymaganiami GEF w str. 7.2.5).

Kod, szyfr UGS, Kierunek przygotowania _____________________________________________________

Kierunek (Program Master) ___________________________________________________

FIO lidera Master of Master _____________________________________________________________

Stopień, tytuł akademicki ________________________________________________________________

Tabela 3. Zgodność z wymaganiami GEF w str. Str.7.2.5.

* Roczne publikacje w wiodących krajowych i (lub) zagranicznych czasopismach naukowych i publikacji; Roczna aprobata wyników badań

Wykonanie wymagań sekcji 7.1.5 GEF

Wymagania te są prezentowane (http: // bazy. Garant. RU / 55170898 /)

7.2. Wymagania dotyczące warunków personalnych do wdrożenia programu licencjackiego.

7.2.1. Realizacja programu licencjackiego jest dostarczana przez kierownictwo i pracowników naukowych i pedagogicznych organizacji, a także osoby zaangażowane w realizację programu licencjackiego w warunkach umowy cywilnej.

7.2.2. Udział pracowników naukowych i pedagogicznych (w tych, którzy podali wskaźnik liczby całkowitych), posiadającą edukację odpowiadającą profilu dyscypliny (moduł), w całkowitej liczbie pracowników naukowych i pedagogicznych wdrażających program licencjacki ( specjalista, Magistra) musi wynosić co najmniej 70 procent.

7.2.3. Udział pracowników naukowych i pedagogicznych (w tych podanych wskaźnikach całkowitych), posiadający dyplom (w tym stopień naukowy przypisany za granicą i uznane w Federacji Rosyjskiej) oraz (lub) tytuł naukowy (w tym naukowy uzyskany za granicą i uznany w Federacja Rosyjska), w całkowitej liczbie pracowników naukowych i pedagogicznych wdrażających program licencjacki, powinien wynosić co najmniej 50 procent ( specjalność ma co najmniej 60%, magistracja wynosi co najmniej 80%).

7.2.4. * Odsetek pracowników (w wartościach całkowitych stawek) spośród menedżerów i pracowników organizacji, których działania są związane z ostrością (profilem) programu licencjata (posiadającego pracowników w tym polu zawodowym przynajmniej przynajmniej) 3 lata) w całkowitej liczbie pracowników wdrażających program licencjacki musi wynosić co najmniej 5 procent ( magistra jest co najmniej 7 procent).

* Wymagania tego elementu muszą weryfikować ze standardem

Wyciąg z GEF (Magistra City)

7.2.5. Ogólne przywództwo treść naukowa Program Magistra w określonej orientacji (profilu) powinien być przeprowadzany przez pełnoetatowy pracownik naukowy i pedagogiczny organizacji, o dyplomie (w tym stopniu naukowym przypisanym za granicą i uznane w Federacji Rosyjskiej), przeprowadzając niezależny Projekty badawcze (kreatywne) (uczestnictwo w realizacji takich projektów) w kierunku szkolenia, które mają roczne publikacje oparte na wynikach określonych badań (twórczych) aktywności w wiodących krajowych i (lub) zagranicznych dziennikach naukowych i publikacji , a także wyniki wskazanych badań (twórczych) działań na konferencjach krajowych i międzynarodowych

7.1.5. Kwalifikacje do zarządzania i pracownikami naukowymi i pedagogicznymi organizacji muszą być zgodne z cechami kwalifikacyjnymi ustanowionymi w zunifikowanym katalogu kwalifikacyjnym stanowiska menedżerów, specjalistów i pracowników, sekcji "Charakterystyki kwalifikacyjne menedżerów i specjalistów wyższych profesjonalnych i dodatkowych edukacji zawodowej" , zatwierdzony przez Zakon Ministerstwa Zdrowia i Rozwoju Społecznego Federacji Rosyjskiej w dniu 11 stycznia 2011 r. N 1N (zarejestrowany przez Ministerstwo Sprawiedliwości Federacji Rosyjskiej w dniu 23 marca 2011 r. Rejestrację N 20237) oraz standardami zawodowymi ( Jeśli w ogóle).

(http: // bazy. Garant. RU / 55170898 /)

N - liczba dyscyplin przewidzianych przez program nauczania (uważamy wszystkie dyscypliny Upop)

C - liczba dyscyplin realizowanych przez nauczycieli podstawowa edukacjaOdpowiadający profilowi czytelna dyscyplina

Udział NPRS mający podstawową formację odpowiadającą profilu dyscypliny czytelnej \u003d N / C * 100 (! Zwykle proporcja ta powinna wynosić co najmniej 70%)

Metodologia identyfikacji zgodności / niezgodności wskaźnika akredytacyjnego jest prezentowana w metodologicznych rekultach ekspertów. Te zalecenia są wysyłane na życzenie.

Zamówienie Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej w wysokości 07/15/2013 N 560 "w sprawie zatwierdzenia procedury prowadzenia konkurencji na rzecz podziału numerów kontroli przyjęcia obywateli przez zawody, specjalności i obszary szkolenia w sprawie akredytacji państwowych programów edukacyjnych w średnim zakresie kształcenia zawodowego i wyższego na koszt federalnych przydziałów budżetowych budżetowych "

II. Obliczanie znormalizowanej wartości skuteczności organizacji edukacyjnej

10. Obliczanie znormalizowanej wartości skuteczności organizacji edukacyjnej przeprowadza się zgodnie z następującym wzorem:

PEV \u003d ((I_O + I_ N + I_M + I_ + I_Y) / 5), gdzie

I_i (I \u003d O, N, M, F i) - znormalizowana wartość dla każdego wskaźnika działalności organizacji edukacyjnej.

O - Wartość wskaźnika organizacji edukacyjnej o średnich wynikach zunifikowanego egzaminu państwowego (zwanego dalej EGE) obliczoną przez wzór:

O \u003d.	O_BS1 + O_BS2.	gdzie
	K_1 + k_2.

O_BS1 - Kwota środkowych wyników uczniów EGE przyjęła w pełnym wymiarze godzin szkolenia edukacyjne kosztem federalnego budżetu budżetowego w programach edukacyjnych studiów edukacyjnych i specjalistycznych w roku poprzedzającym rok, który organizuje konkurencję pomnożoną przez liczbę ze wszystkich uczniów dopuszczonych do szkolenia w pełnym wymiarze godzin. Szkolenie kosztem przydziałów budżetowych budżetu federalnego w ramach programów edukacyjnych licencjackich i wyspecjalizowanych w odpowiednim roku;

O_BS2 - Kwota środkowych wyników studentów EGE przyjęła w pełnym wymiarze godzin szkolenia edukacyjne w traktatach edukacyjnych kosztem fizycznych i (lub) podmiotów prawnych na temat programów licencjackich i specjalistycznych

w poprzednim roku, który organizuje konkurencję pomnożoną przez liczbę wszystkich uczniów przyjętych do umów szkoleniowych naukowych na temat kosztów fizycznych i (lub) podmiotów prawnych w programach edukacyjnych licencjackich i specjalistycznych w odpowiednim roku;

K_1 - Łączna liczba uczniów przyjęła na edukację w pełnym wymiarze godzin kosztem przydziałów budżetowych budżetu federalnego na temat programów edukacyjnych studiów edukacyjnych i specjalistycznych w roku poprzedzającym rok, w którym odbywa się konkurencja;

K_2 - Łączna liczba studentów przyjęła do szkolenia w edukacji w pełnym wymiarze godzin na podstawie umów edukacyjnych kosztem fizycznych i (lub) podmiotów prawnych w programach edukacyjnych licencjackich i specjalistycznych w roku, w poprzednim roku, w którym konkurs odbywa się;

H - Wartość wskaźnika charakteryzującego działalność naukową organizacji edukacyjnej obliczonej wzorem:

N \u003d.	N_1 + N_2.	gdzie
	2

N_1 - liczba publikacji w strefie bibliograficznej bazy bibliograficznej cytatu naukowego sieć nauki na 100 pracowników naukowych i pedagogicznych (dalej - NPR)<1>Dane wskaźnikowi całkowite obliczane jako stosunek liczby opublikowanych artykułów w recenzowanych czasopismach naukowych naukowych na świecie, które są uwzględniane przy obliczaniu wskaźnika cylozdawczego w zasadzie abstrakcyjnej bibliograficznej z cytatów naukowych sieć nauki, do liczby NPRS podanych wskaźnikowi całkowitym, pomnożone przez 100;

<1> Zgodnie z liczbą pracowników naukowych i pedagogicznych (NPR), a następnie rozumiem liczbę pracowników Wydziału i Naukowców (od 1 października, w poprzednim roku, który organizuje konkurencję), w tym pracą nad warunkami personelu (partnerów zewnętrznych ), bez pracowników w ramach umów prawa cywilnego.

N_2 - Przychody organizacji edukacyjnej z wdrażania prac badawczych i rozwojowych na NPR, obliczany jako stosunek całkowitych badań nad badania i rozwój liczby NPRS wskaźnikach całkowitych;

F - Wartość wskaźnika charakteryzującego działalność finansową organizacji edukacyjnej obliczonej wzorem:

F \u003d.	F_1 + F_2.	gdzie
	2

F_1 - Przychody Organizacji Edukacyjnej ze wszystkich źródeł na NPR, obliczone jako stosunek budżetowych i ekstraudgearycznych środków uzyskanych przez organizację edukacyjną, do liczby NPRS podanych wskaźnikom całkowitym;

F_2 - stosunek średniego zarobków NPR w organizacji edukacyjnej do średniej wynagrodzenia na gospodarkę istotnego przedmiotu Federacji Rosyjskiej, obliczonej jako postawa funduszu naliczane wynagrodzenia podzielone przez średnią liczbę NPR i liczby miesięcy rocznie, do średniej płacy na gospodarce regionalnej, wyrażone w procentach. Średnia liczba NPR jest określana przez podsumowanie średniej liczby NPRS przez wszystkie miesiące okresu sprawozdawczego i dzieląc kwotę uzyskaną przez liczbę miesięcy w okresie sprawozdawczym. Średnia liczba NPRS miesięcznie jest obliczana przez podsumowanie liczby NPR listy<2> dla każdego dnia kalendarzowego miesiąca i dzielenie kwoty otrzymanej dla liczby dni kalendarzowych miesiąca;

<2> Numer NPR Numer listy obejmuje NPRS, którzy pracowali w ramach umowy o pracę i którzy przeprowadzili pracę pewnego dnia i więcej, zarówno faktycznie pracował, jak i tych, którzy brakowało z jakiegokolwiek powodu (które były w rocznym, dodatkowym, edukacyjnym urlopie, w oficjalnym biznesie wycieczki; nie pojawił się; pracować nad chorobą).

Osoby, które pracowały na niekompletny czas pracy zgodnie z umową o pracę lub przetłumaczone z pisemnej zgody pracownika do pracy z niekompletnym czasem pracy, przy określaniu średniej liczby, proporcjonalnie spędzony czas jest brany pod uwagę.

Pracownicy otrzymujący dwa, jednopełne stawki lub urządzone w jednej organizacji, ponieważ partnerzy wewnętrzni są rejestrowane na liście pracowników jako jednej osoby.

Nie uwzględniono w liście i wtórnej liczbie pracowników: w urlopie macierzyńskim i liściach opieki nad dziećmi; Akceptowane w niepełnym wymiarze godzin pracy z innych organizacji.

Średnia liczba stron zewnętrznych oblicza się proporcjonalnie do rzeczywistego czasu spędzonego.