Profesjonalna selekcja psychologiczna
obywatele na początku
rejestracja wojskowa

Organizację zakładania i ustanawiania obywateli do rejestracji wojskowej regulują:

Ustawa federalna z dnia 28 marca 1998 r. nr.
N 53-FZ „W służbie wojskowej i
służba wojskowa"
Dekret Rządu Federacji Rosyjskiej nr.
27 listopada 2006 N 719 „Po zatwierdzeniu
Regulamin rejestracji wojskowej ”
Dekret Rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 25 lutego 2003 r. N 123
„O zatwierdzeniu Regulaminu o wojskowym badaniu lekarskim”
Rozkaz Ministra Obrony Federacji Rosyjskiej N 240 Ministerstwa
opieki zdrowotnej Federacji Rosyjskiej N 168 z dnia 23 maja 2001 r. „O organizacji
pomoc medyczna w przygotowaniu obywateli Federacji Rosyjskiej do wojska
usługa"
Rozporządzenie Ministerstwa Obrony Federacji Rosyjskiej z dnia 2 października 2007 r. N 400 „W sprawie środków do
realizacja dekretu rządowego Federacja Rosyjska
z dnia 11 listopada 2006 r. N 663 "

Profesjonalna selekcja psychologiczna - złożona
działania mające na celu wdrożenie
wysokiej jakości rekrutacja stanowisk wojskowych w
podstawa zapewnienia zgodności z zawodowo ważnymi
indywidualne cechy i zdolności psychologiczne
obywateli przystępujących do służby wojskowej
wojskowa działalność zawodowa.
Zajęcia dla profesjonalnej psychologii
selekcja prowadzona jest metodami społecznościowymi -
studia psychologiczne, psychologiczne i
badanie psychofizjologiczne.

Studium społeczno – psychologiczne – ocena warunków kształcenia i
rozwój osobisty, jego orientacja wojskowo-zawodowa,
umiejętności organizacyjne, cechy komunikacji i zachowania w
gotowość zespołowa, edukacyjna i zawodowa.
Badanie psychologiczne i psychofizjologiczne pozwala
oceniać poznawcze procesy mentalne(uczucie,
percepcja, pamięć, myślenie), uwaga, psychologiczne
cechy osobowości (zdolności, charakter, temperament), właściwości
system nerwowy(siła, ruchliwość, chwiejność, równowaga,
dynamizmu), psychomotoryczną i neuro- stabilność psychiczna.
Badanie społeczno - psychologiczne przeprowadzane jest za pomocą
następujące podstawowe metody: studiowanie dokumentów, obserwacja,
ankieta (rozmowa, zadawanie pytań).

główna metoda
psychologiczny i
psychofizjologiczna
ankieta jest
profesjonalna - psychologiczna
test (testowanie)
przeprowadzone przy użyciu
uniwersalny zestaw siedmiu sztuk
testy psychodiagnostyczne, w tym
numer za pomocą technicznego
profesjonalne narzędzia selekcji.

Badanie psychologiczne i psychofizjologiczne obywateli
prowadzone w celu określenia ich poziomów rozwoju
zawodowo ważne cechy niezbędne do
udane przygotowanie w specjalnościach wojskowych
stowarzyszenia publiczne i szkolenia w zakresie szkolenia wojskowego
zakłady.
Zgodnie z art. 5.1 ustawy federalnej z dnia 28 marca 1998 r. N 53-FZ
„W służbie wojskowej i służbie wojskowej”
obywatele przy rejestracji do rejestracji wojskowej,
poddać się badaniu lekarskiemu
lekarze specjaliści.

Lekarze, zgodnie z wynikami badań lekarskich
badania dają wniosek
o zdatności obywatela do służby wojskowej”
w następujących kategoriach:
A - nadaje się do służby wojskowej;
B - nadaje się do służby wojskowej z
drobne ograniczenia;
B - ograniczone przystosowanie do służby wojskowej;
G - czasowo niezdolny do służby wojskowej;
D - niezdatny do służby wojskowej

Biorąc pod uwagę indywidualne cechy psychologiczne osoby
pozycje wojskowe są podzielone na klasy o podobnych
posterunki wojskowe:
Komenda
sale operatorskie
komunikacja i inwigilacja
napędowy
specjalny cel
techniczny

1. Dowodzenie posterunkami wojskowymi

W celu pomyślnego wykonania
obowiązki na stanowiskach dowódczych
osoba musi opracować serię
niezbędne cechy.
Musisz mieć dobrą, wszechstronną
trening fizyczny. Posiadać
jasna i czytelna mowa, być w stanie
zwięźle i logicznie uzasadnione
ich myśli, w zrozumiały sposób wyznaczają zadanie podwładnym.
Rozwinięty organizacyjnie i (organizacyjny), poznawczy
(zdolności intelektualne. Umiejętność nawigacji
trudne środowisko, podkreśl najważniejsze i skręć w prawo
rozwiązania w krótkim czasie. Inicjatywa, samokontrola,
odpowiedzialność, dokładność, uczciwość,
niezależność.

Musi znać podstawy pedagogiki i podstawowe zasady
szkolenia i edukacja, a także metody formowania
podrzędne cechy niezbędne do służby. on jest winien
znać podstawy kierowania drużyną wojskową,
procedura oceny sytuacji, doprecyzowanie postawionych zadań,
podejmowanie decyzji, organizacja i kontrola wykonania.
Ponadto dowódca musi wykształcić szereg
cechy psychologiczne:
umiejętność świadomego i bezwarunkowego posłuszeństwa
wymagania ustaw, regulaminów wojskowych, rozkazów dowódców;
możliwość szybkiego przejścia z jednej pracy do drugiej oraz
kierują swoje działania na osiągnięcie finału
wynik;
wytrwałość i konsekwencja w pokonywaniu trudności w
wykonywanie zadań;
umiejętność panowania nad sobą w każdej sytuacji i organizowania się
podwładnym do wykonania przydzielonego zadania.

2. Stanowiska wojskowe operatora

W zależności od treści i charakteru
rozróżnia się obowiązki operatora
kilka rodzajów stanowisk operatorskich:
operatorzy-technologowie
operatorzy wysyłek
operatorzy-badacze itp.
Operatorzy potrzebują również szeregu ważnych zawodowo cech:
rozwinięta pamięć operacyjna i długotrwała;
zdolność do długotrwałej koncentracji uwagi;
umiejętność podkreślenia najważniejszej rzeczy w informacjach;
dokładność i szybkość percepcji wzrokowej i słuchowej;
dobra koordynacja ruchów;
stabilność emocjonalna;
dokładność i odpowiedzialność
precyzyjny wskaźnik oka
szybkość myślenia
umiejętność podkreślenia najważniejszej rzeczy w informacjach.

3. Wojskowe stanowiska łączności i obserwacji

Komunikacja jest głównym środkiem kontroli
wojska i broń.
Działania sygnalistów są ze sobą powiązane
ze znacznymi fizycznymi i
stres emocjonalny,
które mogą rosnąć niezmiernie
zwłaszcza w wojnie informacyjnej.
Za pomyślne wykonywanie obowiązków na stanowiskach komunikacyjnych i
Obserwacje są konieczne dla następujących zawodowo ważnych:
cechy:
ostry słuch i wzrok;
dokładność (czuciowa) percepcja słuchowa (wzrokowa);
rozpiętość uwagi; rozwinięta pamięć robocza;
poprawna dykcja i czytelne pismo odręczne;
dobra znajomość języka rosyjskiego;
ruchliwość dłoni i palców;
rozwinięte poczucie rytmu;
wytrzymałość układu nerwowego.

4. Stanowiska wojskowe kierowcy

Wszyscy muszą mieć
następujące cechy:
umiejętność kierowania pojazdem z własnym napędem
sprzęt wojskowy dzień i noc,
o każdej porze roku, w różnych
warunki pogodowe i w walce
ustawienie; zgodność
ustalone zasady ruchu drogowego;
terminowe techniczne
serwis, przegląd,
naprawa i regulacja
część materialna;
zarządzać pewnie
technika
i kontrola
jej praca w warunkach
szybko się zmienia
środowisko.

Dla pomyślnego wykonywania obowiązków związanych z prowadzeniem pojazdu, każdy
kierowca wojskowy musi być zdrowy fizycznie, zahartowany
i wytrzymały.
Zawodowo kierowca musi mieć mocny
znajomość urządzenia, zasad ruchu, obsługi i
utrzymanie pojazdu.
Ponadto każdy kierowca wojskowy musi mieć wysoki
stabilność neuropsychiczna;
rozwinięta pamięć wzrokowa i słuchowa;
ruchliwość układu nerwowego;
szybka reakcja i dobra koordynacja ruchów;
zdolność do utrzymania wydajności;
normalne widzenie kolorów.

5. Pozycje wojskowe do celów specjalnych

Są to stanowiska harcerzy, saperów, strażaków, nurków itp.
Zajęcia na tych stanowiskach prowadzone są w specjalnym
napięte, często w ekstremalnych warunkach i związane z bardzo
wysoki stres emocjonalny i fizyczny.
Wojownicy muszą umiejętnie posługiwać się zwykłą bronią,
sprzęt, wyposażenie specjalne, działaj szybko, zdecydowanie,
wykazać inicjatywę i zaradność.
Dla pomyślnego wykonywania swoich obowiązków personel wojskowy
ta kategoria musi być zdrowa, doskonała
trening fizyczny, wysokie walory moralne i bojowe:
odwaga, bezinteresowność, poczucie odpowiedzialności,
kolektywizm, partnerstwo wojskowe.
Muszą kultywować inteligencję, samokontrolę i
wytrzymałość, obserwacja i dokładne oko, umiejętność szybkiego
przetwarzać dużą ilość informacji i poprawiać
rozwiązania.

6. Techniczne stanowiska wojskowe

Utrzymanie gotowości bojowej i dobrej kondycji
broń i wyposażenie wojskowe personel wojskowy zapewnia
zajmowanie technicznych stanowisk wojskowych. Specjaliści
specjalności techniczne powinien być w stanie zidentyfikować przyczyny
awarie sprzętu i ich eliminacja; przeprowadzać naprawy i
tworzenie mechanizmów; zidentyfikować i naprawić wady i
awarie części, zespołów, bloków w procesie ich regulacji i
operacja.
Muszą znać podstawy mechaniki, Fizyka kwantowa,
elektronika, optyka, czytać plany, rozumieć odczyty
urządzenia; wiedzieć cechy konstrukcyjne serwisowany sprzęt.
Aby skutecznie wypełniać swoje obowiązki, specjaliści ci
powinien mieć blisko cechy zawodowe: rozwinięty
pamięć operacyjna, rozwinięta wizualnie - efektywna i
wizualnie - myślenie figuratywne, normalne postrzeganie kolorów,
skłonność do pracy z urządzeniami technicznymi.

7. Inne pozycje wojskowe

Dla personelu wojskowego służącego na tych stanowiskach,
nie ma konkretnych wymagań, ale wszystkie
muszą mieć takie zawodowo ważne
cechy takie jak:
odwaga,
determinacja,
odwaga,
samokontrola.

Dzisiejsza działalność wojskowa ma wyraźny
zbiorowy charakter. Żołnierz też musi mieć
umiejętność pracy w zespole.
Umiejętność życia bez konfliktów jest jednym z ważnych wymagań
działalność wojskowa, odnosząca się do wszelkich pozycji wojskowych.
Służba wojskowa zawsze była dla człowieka sprawdzianem jego duchowości
i siły fizycznej, to pierwszy krok, w którym sprawdzany jest poziom
przygotowanie osoby do dorosłości, gdzie każdy otrzymuje ocenę
poziom gotowości do życia.

Takie badania pozwalają nie tylko
zróżnicować poborowych w zależności od ich stanu psychicznego
cechy, ale też udowadnia konieczność i wagę
indywidualne podejście do nich, jak przy realizacji obecnych
zadania i, jeśli to konieczne, rozwiązywanie sporów i
rozwiązywanie wszelkich nietypowych sytuacji.
Uwzględnienie tych cech i tworzenie jednostek z ich
rachunkowość jest ważnym czynnikiem zapewniającym
psychologiczny komfort obsługi, zarówno zwykły, jak i
sztab dowodzenia, pozytywna dynamika w umysłach
poborowych i stosunek społeczeństwa do służby wojskowej, tj. w
ostatecznie przyczyniając się do bardziej wydajnego rozwiązania
zadania stojące przed Siłami Zbrojnymi
Siłami Federacji Rosyjskiej jako całości.

Prezentacja na temat: Profesjonalna i psychologiczna selekcja obywateli podczas wstępnej rejestracji wojskowej

1 z 27

Prezentacja na ten temat: Profesjonalna i psychologiczna selekcja obywateli podczas wstępnej rejestracji do rejestracji wojskowej

slajd numer 1

Opis slajdu:

slajd numer 2

Opis slajdu:

Organizację rejestracji i rejestracji obywateli do rejestracji wojskowej reguluje: Ustawa federalna z dnia 28 marca 1998 r. N 53-FZ „O służbie wojskowej i służbie wojskowej” Dekret rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 27 listopada 2006 r. N 719 „O zatwierdzenie Regulaminu w sprawie rejestracji wojskowej” Dekret Rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 25 lutego 2003 r. N 123 „W sprawie zatwierdzenia Regulaminu w zakresie ekspertyzy wojskowej w zakresie medycyny” Rozporządzenie Ministra Obrony Federacji Rosyjskiej N 240 Ministerstwa Zdrowia Federacja Rosyjska N 168 z dnia 23 maja 2001 r. „W sprawie organizacji pomocy medycznej w celu przygotowania obywateli Federacji Rosyjskiej do służby wojskowej” Zarządzenie Ministerstwa Obrony Federacji Rosyjskiej z dnia 2 października 2007 r. N 400 „W sprawie środków realizacji dekret rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 11 listopada 2006 r. N 663"

slajd numer 3

Opis slajdu:

Profesjonalna selekcja psychologiczna – zespół działań mających na celu realizację wysokiej jakości rekrutacji na stanowiska wojskowe w oparciu o zapewnienie, że ważne zawodowo indywidualne cechy psychologiczne i zdolności obywateli przystępujących do służby wojskowej spełniają wymagania wojskowej aktywności zawodowej. Zajęcia na rzecz profesjonalnej selekcji psychologicznej realizowane są metodami studium socjopsychologicznego, badania psychologicznego i psychofizjologicznego.

slajd numer 4

Opis slajdu:

Studium społeczno-psychologiczne – ocena warunków wychowania i rozwoju jednostki, jego orientacji wojskowo-zawodowej, zdolności organizacyjnych, cech komunikowania się i zachowania w zespole, gotowości edukacyjnej i zawodowej. Badanie psychologiczne i psychofizjologiczne pozwala na ocenę poznawczych procesów psychicznych (odczucia, percepcja, pamięć, myślenie), uwagi, cech psychicznych człowieka (zdolności, charakter, temperament), właściwości układu nerwowego (siła, ruchliwość, chwiejność, równowaga, dynamika) , psychoruchowa i nerwowo - psychiczna stabilność. Badanie socjopsychologiczne realizowane jest za pomocą następujących głównych metod: studiowanie dokumentów, obserwacja, ankieta (rozmowa, zadawanie pytań).

slajd numer 5

Opis slajdu:

Podstawową metodą badania psychologicznego i psychofizjologicznego jest test zawodowo – psychologiczny (testowanie) przeprowadza się za pomocą uniwersalnego zestawu siedmiu testów psychodiagnostycznych, w tym z wykorzystaniem technicznych środków doboru zawodowego.

slajd numer 6

Opis slajdu:

Badania psychologiczne i psychofizjologiczne obywateli są przeprowadzane w celu określenia ich poziomu rozwoju cech ważnych zawodowo, niezbędnych do pomyślnego szkolenia w specjalnościach wojskowych w stowarzyszeniach publicznych i szkolenia w wojskowych instytucjach edukacyjnych. Zgodnie z art. 5.1 ustawy federalnej z dnia 28 marca 1998 r. N 53-FZ W sprawie służby wojskowej i służby wojskowej obywatele, rejestrując się do służby wojskowej, przechodzą badanie lekarskie przez lekarzy specjalistów.

slajd numer 7

Opis slajdu:

Lekarze na podstawie wyników badania lekarskiego wydają opinię o zdolności obywatela do służby wojskowej w następujących kategoriach: A – zdolny do służby wojskowej; B - nadaje się do służby wojskowej z niewielkimi ograniczeniami; B - ograniczone przystosowanie do służby wojskowej; G - czasowo niezdolny do służby wojskowej; D - niezdatny do służby wojskowej

slajd numer 8

Opis slajdu:

slajd numer 9

Opis slajdu:

slajd numer 10

Opis slajdu:

slajd numer 11

Opis slajdu:

slajd numer 12

Opis slajdu:

slajd numer 13

Opis slajdu:

slajd numer 14

Opis slajdu:

slajd numer 15

Opis slajdu:

slajd numer 16

Opis slajdu:

1. Dowodzenie pozycjami wojskowymi Aby z powodzeniem wykonywać obowiązki na stanowiskach dowodzenia, osoba musi rozwinąć szereg niezbędnych cech. Musisz mieć dobry, wszechstronny trening fizyczny. Posiadać jasną i czytelną mowę, potrafić krótko i logicznie uzasadniać swoje myśli, w sposób zrozumiały wyznaczać zadania podwładnym. Rozwinięte zdolności organizacyjne i (organizacyjne), poznawcze (intelektualne). Umiejętność poruszania się w trudnym środowisku, podkreślania najważniejszych rzeczy i akceptowania właściwe decyzje w krótkim czasie. Inicjatywa, samokontrola, odpowiedzialność, dokładność, przestrzeganie zasad, niezależność.

numer slajdu 17

Opis slajdu:

Musi znać podstawy pedagogiki oraz podstawowe zasady wychowania i wychowania, a także metody kształtowania u podwładnych cech niezbędnych do służby. Musi znać podstawy kierowania zespołem wojskowym, procedurę oceny sytuacji, wyjaśniania postawionych zadań, podejmowania decyzji, organizowania i monitorowania realizacji. Ponadto dowódca musi kultywować szereg cech psychologicznych: umiejętność świadomego i bezkrytycznego przestrzegania wymagań ustaw, przepisów wojskowych, rozkazów dowódców; umiejętność szybkiego przejścia z jednej pracy do drugiej i ukierunkowania swoich działań na osiągnięcie końcowego rezultatu; wytrwałość i konsekwencja w pokonywaniu trudności w realizacji zadań; umiejętność panowania nad sobą w każdej sytuacji i organizowania podwładnych do wykonania zadania.

slajd numer 18

Opis slajdu:

2. Stanowiska wojskowe operatorów W zależności od treści i charakteru obowiązków operatora, rozróżnia się kilka rodzajów stanowisk operatorskich: operatorzy-technologowie operatorzy-dyspozytorzy operatorzy-badacze itp. pamięć termiczna; zdolność do długotrwałej koncentracji uwagi; umiejętność podkreślenia najważniejszej rzeczy w informacjach; dokładność i szybkość percepcji wzrokowej i słuchowej; dobra koordynacja ruchów; stabilność emocjonalna; dokładność i odpowiedzialność, dokładne oko, szybkie myślenie, umiejętność podkreślenia najważniejszej rzeczy w informacjach.

numer slajdu 19

Opis slajdu:

3. Łączność wojskowa i pozycje obserwacyjne Łączność jest głównym środkiem dowodzenia i kontroli wojsk i broni. Działalność sygnalistów wiąże się ze znacznym stresem fizycznym i emocjonalnym, który może wzrosnąć niepomiernie, zwłaszcza w warunkach wojny informacyjnej. Do skutecznego wykonywania obowiązków na stanowiskach komunikacji i obserwacji niezbędne są następujące profesjonalnie ważne cechy: ostry słuch i wzrok; dokładność (czuciowa) percepcja słuchowa (wzrokowa); rozpiętość uwagi; rozwinięta pamięć robocza; poprawna dykcja i czytelne pismo odręczne; dobra znajomość języka rosyjskiego; ruchliwość dłoni i palców; rozwinięte poczucie rytmu; wytrzymałość układu nerwowego.

Opis slajdu:

Aby skutecznie wykonywać obowiązki związane z prowadzeniem pojazdu, każdy kierowca wojskowy musi być zdrowy fizycznie, zahartowany i wytrzymały. Zawodowo kierowca musi posiadać gruntowną wiedzę na temat urządzenia, przepisów ruchu drogowego, obsługi i konserwacji pojazdu. Ponadto każdy kierowca wojskowy musi mieć wysoką stabilność neuropsychiczną; rozwinięta pamięć wzrokowa i słuchowa; ruchliwość układu nerwowego; szybka reakcja i dobra koordynacja ruchów; zdolność do utrzymania wydajności; normalne widzenie kolorów.

slajd numer 22

Opis slajdu:

5. Stanowiska wojskowe do zadań specjalnych Są to stanowiska harcerzy, saperów, strażaków, nurków itp. Zajęcia na tych stanowiskach prowadzone są w szczególnie stresujących, często ekstremalnych warunkach i wiążą się z bardzo dużym stresem emocjonalnym i fizycznym. Wojownicy muszą umiejętnie posługiwać się zwykłą bronią, ekwipunkiem, specjalnym wyposażeniem, działać szybko, zdecydowanie, wykazywać inicjatywę i zaradność. Aby skutecznie wykonywać swoje obowiązki, żołnierze tej kategorii muszą mieć dobre zdrowie, doskonałą sprawność fizyczną, wysokie morale i cechy bojowe: odwagę, bezinteresowność, poczucie odpowiedzialności, kolektywizm, koleżeństwo wojskowe. Muszą kultywować w sobie inteligencję, samokontrolę i wytrzymałość, spostrzegawczość i celne oko, umiejętność szybkiego przetwarzania dużej ilości informacji i podejmowania właściwych decyzji.

numer slajdu 23

Opis slajdu:

6. Wojskowe stanowiska techniczne Utrzymanie w gotowości bojowej i zdatności do użytku uzbrojenia i sprzętu wojskowego zapewniają żołnierze zajmujący stanowiska techniczne wojska. Specjaliści o specjalnościach technicznych powinni być w stanie zidentyfikować przyczyny wadliwego działania sprzętu i je wyeliminować; przeprowadzać naprawę i regulację mechanizmów; identyfikować i eliminować wady i awarie części, zespołów, bloków w procesie ich regulacji i eksploatacji. Musi znać podstawy mechaniki, fizyki kwantowej, elektroniki, optyki, umieć czytać rysunki, rozumieć odczyty przyrządów; znać cechy konstrukcyjne serwisowanego sprzętu. Aby skutecznie wypełniać swoje obowiązki, specjaliści ci muszą mieć szereg cech zawodowych: rozwiniętą pamięć roboczą, rozwinięte myślenie wzrokowo-efektywne i wizualno-figuratywne, normalne postrzeganie kolorów i skłonność do pracy z urządzeniami technicznymi.

Dzisiejsza działalność wojskowa ma wyraźny kolektywny charakter. Żołnierz musi mieć też umiejętność pracy w zespole. Umiejętność życia bez konfliktu jest jednym z ważnych wymogów działalności wojskowej, związanej z wszelkimi pozycjami wojskowymi. Służba wojskowa zawsze była dla człowieka sprawdzianem jego sił duchowych i fizycznych, jest to pierwszy etap, na którym sprawdzany jest stopień przygotowania człowieka do dorosłego życia, gdzie każdy otrzymuje ocenę stopnia przygotowania do życia.

numer slajdu 26

Opis slajdu:

Przeprowadzenie takiego badania nie tylko pozwala na przeprowadzenie takiego badania, nie tylko pozwala na zróżnicowanie rekrutów według ich cechy psychologiczne, ale także świadczy o konieczności i wadze indywidualnego podejścia do nich, zarówno przy wykonywaniu bieżących zadań, jak i w przypadku konieczności rozwiązywania kontrowersyjnych kwestii i rozwiązywania niestandardowych sytuacji. Uwzględnienie tych cech i tworzenie oddziałów uwzględniających je jest ważnym czynnikiem zapewniającym komfort psychiczny służby, zarówno prywatnej, jak i dowódczej, pozytywną dynamikę w świadomości poborowych oraz stosunek społeczeństwa do służby wojskowej, tj. przyczyniając się ostatecznie do bardziej efektywnego rozwiązania zadań stojących przed Siłami Zbrojnymi Federacji Rosyjskiej jako całości.

numer slajdu 27

Opis slajdu:

PRZEDMIOT:Profesjonalna selekcja psychologiczna w Siły zbrojne RF.

Cele lekcji. Zapoznanie studentów i przestudiowanie zasad profesjonalnej selekcji psychologicznej podczas wstępnej rejestracji wojskowej; zapoznanie się z klasyfikacją psychologiczną stanowisk wojskowych.

Lekcja

Czas: 40 minut

Rodzaj lekcji:łączny

Edukacyjny kompleks wizualny: Podręcznik OBZH klasa 11, PC, projektor

Podczas zajęć

Jedną z głównych czynności wstępnej rejestracji obywatela do rejestracji wojskowej jest profesjonalna selekcja psychologiczna. To on udziela odpowiedzi na główne pytanie dotyczące dalszego wypełniania obowiązków wojskowych przez obywatela - w jakim charakterze iw jakich oddziałach będzie służył obywatel Federacji Rosyjskiej.

Wielu z nich przeszło już wstępną rejestrację wojskową i ma dość jasne pojęcie o tym, czym jest profesjonalna selekcja psychologiczna. W dzisiejszej lekcji szczegółowo rozważymy procedurę zaliczenia profesjonalnej selekcji psychologicznej, a także kilka ważnych zagadnień teoretycznych związanych z tymi wydarzeniami.

Pytania aktywizujące wiedzę.

1. Jaki jest cel przeprowadzania profesjonalnej selekcji psychologicznej podczas wstępnej rejestracji wojskowej?

2. Jak wyniki profesjonalnej selekcji psychologicznej wpływają na sposób, w jaki obywatel będzie wykonywał służbę wojskową?

3. Nauka nowego materiału. Wprowadzenie przez nauczyciela.

Rzeczywiście, nie tylko duchowe i moralne siły wojownika odnoszą zwycięstwo w bitwie. Potrzebujesz także siły fizycznej. I nie tylko siła, ale także zręczność, wytrzymałość i inne cechy fizyczne, bez których nie można sobie wyobrazić prawdziwego wojskowego.

Przejdźmy do przewodnika „O profesjonalnej selekcji psychologicznej w siłach zbrojnych Federacji Rosyjskiej” (fragmenty).

I. Postanowienia ogólne

3. Czynności na rzecz profesjonalnej selekcji psychologicznej prowadzą zwykłe i niekadrowe jednostki profesjonalnej selekcji psychologicznej (zwane dalej jednostkami profesjonalnej selekcji psychologicznej) oraz specjaliści profesjonalnej selekcji psychologicznej.

4. Profesjonalna selekcja psychologiczna w Siłach Zbrojnych jest jednym z typów profesjonalna selekcja i jest zespołem środków mających na celu osiągnięcie wysokiej jakości rekrutacji na stanowiska wojskowe polegającej na zapewnieniu, że ważne zawodowo cechy społeczno-psychologiczne, psychologiczne i psychofizjologiczne obywateli powołanych lub dobrowolnie wchodzących do służby wojskowej oraz personelu wojskowego spełniają wymagania wojska. działalność zawodowa.

5. Do zadań profesjonalnej selekcji psychologicznej należy: orientacja wojskowo-zawodowa obywateli i żołnierzy do opanowania specjalności wojskowo-rejestracyjnych żołnierzy, marynarzy, sierżantów brygadzistów (zwanych dalej specjalnościami wojskowo-rejestrowymi), szkolenie w wojskowych placówkach oświatowych w odpowiednie specjalizacje i wstąpienie do wojskowej służby kontraktowej;

określenie przydatności zawodowej obywateli i personelu wojskowego do szkolenia (kształcenia) w wojskowych specjalnościach rejestracyjnych, służby wojskowej na stanowiskach wojskowych, szkolenia w wojskowych placówkach oświatowych, wstąpienia do służby wojskowej na podstawie umowy oraz opracowania zaleceń dotyczących ich doboru do szkolenia (szkolenia) w wojsku specjalności księgowe i definicje stanowisk wojskowych;

9. Na podstawie wyników profesjonalnej selekcji psychologicznej formułuje się jeden z następujących wniosków dotyczących przydatności zawodowej obywateli i personelu wojskowego do szkolenia (edukacji) w specjalnościach rejestracji wojskowej i służby wojskowej na określonych stanowiskach wojskowych (dalej
określana jako przydatność zawodowa):

a) gorąco polecam- pierwsza kategoria.
Obywatele i żołnierze należący do tej kategorii, pod względem poziomu rozwoju cech ważnych zawodowo, w pełni spełniają wymagania stanowiska wojskowego (stanowiska wojskowe), co pozwala im na terminowe opanowanie specjalności rejestracji wojskowej, posiadanie , na podstawie wyników inspekcji, kontroli końcowych, kontroli oraz Egzaminy Końcowe przeważnie doskonałe oceny, zdobądź kwalifikacje z klasą;

b) zalecane- druga kategoria.
Obywatele i żołnierze należący do tej kategorii, pod względem poziomu rozwoju cech ważnych zawodowo, w zasadzie spełniają wymagania stanowiska wojskowego (stanowiska wojskowe), co pozwala im na terminowe opanowanie specjalności rejestracji wojskowej, przede wszystkim dobre szacunki;

c) warunkowo zalecane- trzecia kategoria.
Zgodnie z poziomem rozwoju cech ważnych zawodowo, obywatele i personel wojskowy zaklasyfikowany do tej kategorii w minimalnym stopniu spełniają wymagania na stanowisko wojskowe (stanowiska wojskowe), z trudem opanowują w odpowiednim czasie specjalność rejestracji wojskowej, a na podstawie wyników badań inspekcyjne, końcowe, kontrolne i egzaminy końcowe, w większości oceny dostateczne. mogą studiować lub prowadzić działalność zawodową w przypadku braku kandydatów;

d) niezalecane- czwarta kategoria.
Obywatele i żołnierze należący do tej kategorii, pod względem rozwoju cech ważnych zawodowo, nie spełniają wymagań stanowiska wojskowego (stanowiska wojskowe).

10. Przy wnioskowaniu o przydatności zawodowej obywateli uwzględnia się również poziom ich stabilności neuropsychicznej.

Ocenę stabilności neuropsychicznej przeprowadza się na czterech poziomach:

Wysoka stabilność neuropsychiczna;

Dobra stabilność neuropsychiczna;

Zadowalająca stabilność neuropsychiczna;

Niezadowalająca stabilność neuropsychiczna lub niestabilność neuropsychiczna.

12. Obywatele i personel wojskowy, którzy mają czwartą kategorię przydatności zawodowej, nie mogą być:

Wysłany na szkolenie w zakresie specjalizacji wojskowych do stowarzyszeń społecznych i szkolących jednostek wojskowych;

Wysłany na studia w wojskowych instytucjach edukacyjnych;

Przyjęty do służby wojskowej na podstawie kontraktu na odpowiednie stanowiska wojskowe.

Obywatele i personel wojskowy, którzy posiadają czwartą kategorię przydatności zawodowej do klas podstawowych podobnych stanowisk wojskowych, są powoływani na stanowiska wojskowe, które nie wymagają szczególnych cech ważnych zawodowo (inne stanowiska wojskowe) ustalone przez Klasyfikację Psychologiczną stanowisk wojskowych obsadzanych przez żołnierzy, marynarzy sierżantów i brygadzistów (Załącznik nr 1 do niniejszego Przewodnika).

14. Uwzględnia się wnioski dotyczące przydatności zawodowej obywateli i personelu wojskowego:

komisarze wojskowi - przy wysyłaniu obywateli na szkolenie w specjalnościach wojskowych w stowarzyszeniach publicznych;

komisje projektowe - przy podejmowaniu decyzji w sprawie kierunku obywateli na dostarczenie konkurencyjnej egzaminy wstępne do szkół wojskowych.

15. Wyniki badania socjopsychologicznego, badania psychologicznego i psychofizjologicznego, wnioski o przydatności zawodowej oraz inne dane dotyczące obywateli i personelu wojskowego wpisuje się do odpowiednich działów psychologicznej karty zawodowej selekcji.

29. Działania na rzecz profesjonalnej selekcji psychologicznej z obywatelami podlegającymi poborowi do służby wojskowej są przeprowadzane etapami: podczas wstępnej rejestracji obywateli do rejestracji wojskowej; w okresie od wstępnej rejestracji obywateli do rejestracji wojskowej do momentu ich pojawienia się na posiedzeniu komisji poborowej.

30. Po sporządzeniu list obywateli podlegających wstępnej rejestracji wojskowej, komisarze wojskowi przesyłają kwestionariusz i prośbę o informacje o cechy osobiste.

31. Podczas wstępnej rejestracji obywateli do rejestracji wojskowej niestandardowa grupa zawodowa komisariatu wojskowego przeprowadza ich wojskową orientację zawodową, studium socjopsychologiczne, badanie psychologiczne i psychofizjologiczne.

Wyniki badania socjopsychologicznego, badania psychologicznego i psychofizjologicznego, wniosek o przydatności zawodowej oraz decyzję o oddelegowaniu wpisuje się do działów I - III, V, VI karty zawodowej selekcji psychologicznej i ewidencji pracy niestandardowej profesjonalnej grupy selekcyjnej komisariatu wojskowego (zgodnie z formularzem, załącznik nr 4 do niniejszego przewodnika). Karta zawodowego wyboru psychologicznego, podpisana przez komisarza wojskowego, wraz z innymi dokumentami obywatela powołanego do służby wojskowej, przesyłana jest do punktu zbiórki podmiotu Federacji Rosyjskiej.

Klasyfikacja psychologiczna stanowisk wojskowych zajmowanych przez sierżantów, brygadzistów, żołnierzy i marynarzy

Główne cechy psychologiczne ważne zawodowo	Przykłady stanowisk wojskowych
Zespół (organizacyjny)
Rozwinięte zdolności organizacyjne i poznawcze (intelektualne). Umiejętność poruszania się w trudnym środowisku, podkreślania tego, co najważniejsze i podejmowania właściwych decyzji w krótkim czasie. Inicjatywa, samokontrola, odpowiedzialność, wymagalność, niezależność. Wyraźna i zrozumiała mowa	Dowódca pojazdu bojowego. dowódca dział Dowódca częściowy. dowódca czołgu Dowódca instalacji. Dowódca posterunku bojowego Lider zespołu. Kierownik warsztatu Kierownik placówki Głowica punktowa Szef rozgłośni radiowej zawiadowca Szef zespołu
Operator (sensoryczno-gnostyczny)
Dokładność i szybkość percepcji wzrokowej (słuchowej), dokładny pomiar oka. Odporność i koncentracja. Pamięć robocza. Szybkość myślenia, umiejętność podkreślenia najważniejszej rzeczy w informacjach. Koordynacja rąk	Operator (radar, systemy obrony przeciwlotniczej, systemy przeciwpancerne, systemy zasilania, stanowiska kontroli, automatyczne systemy sterowania, sprzęt komputerowy itp.). Strzelec (czołg, SAO itp.) Strzelec-operator (BMP, BMD, instalacje do zwalczania okrętów podwodnych itp.) Radiometrysta. Snajper itp.
Połączenia i obserwacje (sensoryczne)
Ostre słyszenie (wzrok). Dokładność percepcji słuchowej (wzrokowej). Trwałość uwagi. Pamięć robocza. Rozwinięte poczucie rytmu, wytrzymałość i ruchomość układu nerwowego. Poprawna dykcja, czytelne pismo odręczne. Mobilność rąk i palców	Radiotelegraf, radiooperator, radiotelefonista. Telegraf. Obserwator. Akustyczna, hydroakustyczna. Sygnalista
Jazda (sensoryczno-motoryczna)
Dystrybucja i stabilność uwagi. Szybka reakcja sensomotoryczna. Mobilność procesów nerwowych. pamięć silnika. Koordynacja rąk i stóp	Kierowca. Kierowca-mechanik (czołg, BMP, BMD, działa samobieżne itp.) Kierowca lokomotywy spalinowej. Sterowniczy. Operator dźwigu itp.
Cel specjalny (motorowo-wolicjonalny)
koordynacja, zwinność, siła fizyczna i wytrzymałość, determinacja, odwaga, samokontrola.	Specjaliści jednostek powietrzno-desantowych, szturmowych, rozpoznawczych, piechoty morskiej itp.
Technologiczny (specjaliści w konserwacji i naprawie sprzętu)
Rozwinął myślenie wizualno-efektywne i wizualno-figuratywne. Kształcenie ogólne i umiejętności techniczne	Akumulator. Dieselista. opiekun. Mechanik. Master (radiomaster, telefon master itp.) Elektryk. elektryk itp.
Inne
Nie są wymagane specjalne zawodowo ważne cechy psychologiczne	Strzelec. Asystent granatów. ładowarka itp.

Podsumowując lekcję.

Pytania utrwalające wiedzę.

1. Jakie akty prawne regulują przebieg profesjonalnej selekcji psychologicznej?

2. Kto przeprowadza profesjonalną selekcję psychologiczną podczas wstępnej rejestracji wojskowej?

3. Jak i gdzie znajdują odzwierciedlenie wyniki profesjonalnej selekcji psychologicznej?

4. Jak wyniki profesjonalnej selekcji psychologicznej wpływają na ustalenie kolejności zdawania? służba wojskowa obywatel?

Zadanie domowe.

1. Zadanie sytuacyjne. Korzystając z psychologicznej klasyfikacji stanowisk wojskowych, określ, na jakie stanowiska może zostać powołany obywatel I., jeśli nie ma on rozwiniętych umiejętności organizacyjnych, ale jego zawodowe cechy psychologiczne wskazują, że jego cechy psychologiczne są następujące: „Dokładność i szybkość wzroku (słuchu) percepcja, dokładny wskaźnik oka. BARAN. Szybkość myślenia, umiejętność podkreślenia najważniejszej rzeczy w informacjach. Koordynacja rąk.

"Gotowość psychologiczna do szkoły" - Emocjonalna - gotowość wolicjonalna Potrafi kontrolować emocje i zachowanie. federalny stan standard edukacyjny podstawowy ogólne wykształcenie. Czy dziecko wie, jak komunikować się z dziećmi? składniki gotowość psychologiczna. Ma trudności w komunikowaniu się z dorosłymi i rówieśnikami w zakresie zadań związanych z nauką.

„Psychologiczne przygotowanie do egzaminu” – Zapobieganie regularnie pojawiającym się błędom; Rozwój samodzielności uczniów w przygotowaniu się do egzaminu; Praca z rodzicami absolwentów. Blok wyznaczający cele. Praca z kadrą dydaktyczną. MODUŁY PROGRAMOWE: Poziom rozwoju i indywidualne cechy samoregulacji działalności edukacyjnej.

„Wsparcie psychologiczne” - Planowana psychodiagnostyka w porozumieniu z rodzicami. Wsparcie psychologiczne projektów. Grupowa i indywidualna praca korekcyjno-rozwojowa z dzieckiem. Poziom ogólny lęk. spotkania rodziców. Towarzyszące dzieci z „grupy ryzyka”. Wytyczne. Wniosek: osobista samoocena jest odpowiednia.

"Trening psychologiczny" - Redundancja realizmu determinacji systemowej. Udzielanie informacji zwrotnej na temat stanu uczestników szkolenia na koniec dnia. Specyficzność adolescencja. Główne rodzaje. Tworzenie środowiska. trening racjonalnej samowiedzy i samorozwoju ( analiza transakcyjna) Eric Byrne. Zasady grupowe. Organizacyjny.

„Służba psychologiczna” - Pakiety podstawowe i specjalistyczne usługi psychologiczne. Różnorodność modeli komplikuje działania koordynacyjne i prognostyczne. System oceny jakości. System dwupoziomowy wykonanie pomoc psychologiczna. Protokoły rozwiązywania problemów zawodowych nauczyciela-psychologa. Algorytm interakcji nauczyciela-psychologa z nauczycielem w ramach działalności zawodowej.

„Monitorowanie psychologiczne” - Za pomocą monitorowania psychologicznego monitorowane są następujące kryteria psychologiczne, wskaźniki wydajności proces edukacyjny w szkole: Przetłumaczone oznacza przypomnienie lub ostrzeżenie. Określ względne miejsce ucznia w klasie i paralele; uszeregować uczniów (klasy) według zadanego parametru; zidentyfikować grupy uczniów o wysokich i niskich wynikach; śledzić dynamikę zmian wyników z roku na rok; porównaj grupy (klasy, paralele) według podanych parametrów.