Olimpiady z historii 6. Zadania na szkolny etap Olimpiady z historii (klasa 6)

Olimpiada, która przybliży i przybliży historię!

Dla uczniów klas 6-11 oraz uczniów klas I-II szkół ponadgimnazjalnych rozpoczynamy kolejny etap Olimpiady w historii Rosji. Wydarzenie jest niezbędne dla tych, którzy chcą usystematyzować omawiany materiał.

Jak naucza się historii Rosji w Centrum Mega-Talentu: Dla uczniów i studentów przygotowano unikalne zestawy zadań oparte na szkolnym programie nauczania. Zadania mają kilka poziomów trudności. Więc nikt nie będzie się nudził.

Jakie tematy powtarzają się w tym sezonie:

Pojawienie się człowieka na terytorium Rosji, pierwsze plemiona
Formacja państwowa
Imperium Rosyjskie w różnych wiekach
Związek wydarzeń politycznych, społecznych i historycznych
Wydarzenia XX wieku
Najnowsza historia Rosji

Zadania Olimpiady odpowiadają Federalnemu Standardowi Edukacyjnemu i pomagają:

Zdobądź podstawową wiedzę historyczną.
Zdobądź doświadczenie historyczne i kulturowe, cywilizacyjne podejście do oceny zjawisk społecznych, współczesnych procesów globalnych.
Aby stworzyć szacunek dla historycznego dziedzictwa narodów Rosji.

Na organizatora i rodziców czekają osobne nagrody

Wyślemy również specjalne podziękowania
do Twojej instytucji edukacyjnej

Również otrzymasz

Prezenty dla wszystkich uczestników Wszyscy uczestnicy otrzymują specjalną „Tabelę osiągnięć”, w której można wpisać informacje o wynikach uczestnictwa w naszych wydarzeniach i osobistych osiągnięciach.

infografiki Nauczyciele, którzy zgłoszą się na 10 lub więcej uczestników, będą mogli otrzymać spersonalizowany ranking klas w formie infografiki

ogłoszenie plakatu informacyjnego Dzięki plakatowi informacyjnemu możesz łatwo rozpocząć organizację naszego wydarzenia w swojej instytucji edukacyjnej. Pobierz plakat informacyjny

Zarejestruj się na stronie.
Złóż wniosek o udział, wskazując liczbę uczestników.
Potwierdź wniosek płacąc za niego w dogodny dla siebie sposób.
W jednej aplikacji tylko jedno nazwisko kuratora Olimpiady i jedno nazwisko instytucja edukacyjna, co znajdzie odzwierciedlenie w materiałach nagród uczestników i kuratora. W razie potrzeby możesz przesłać wiele wpisów na wydarzenie.
Skorzystaj z otrzymanych materiałów dydaktycznych na Olimpiadę ( wytyczne, zadania dla każdej kategorii uczestników, formularze odpowiedzi).
Prześlij pracę ucznia przed rozpoczęciem odprawy.
Pobierz materiały dotyczące nagród z wypełnionego wniosku po dniu publikacji wyników.

Studenci muszą rozwiązywać wszystkie zadania samodzielnie, bez pomocy z zewnątrz.
Weź odpowiedzialność za wypełnienie tabeli odpowiedzi - od tego może zależeć wynik uczestnika!
Wypełnij poprawnie wszystkie wymagane pola. Czas na zmianę wprowadzonych danych jest ograniczony.
Pamiętaj, że wpisowe nie podlega zwrotowi za prace uczestników, które nie zostały dodane w terminie!

Kto może wygrać igrzyska olimpijskie?

Nasi metodycy wykonują zadania, które odpowiadają program nauczania. Są prostsze niż na olimpiadach regionalnych, ale ciekawsze i bardziej zróżnicowane niż na sprawdzianach szkolnych. Z naszymi zadaniami radzą sobie znakomici studenci oraz studenci, którzy znają materiał na wystarczającym poziomie. Jednak doświadczenie uczestnictwa w olimpiadach jest również interesujące dla uczniów o zadowalającym poziomie wiedzy.

W zeszłym sezonie braliśmy udział w Olimpiadzie. Czy zadania w tej olimpiadzie są takie same?

Nie, na każdy sezon przygotowujemy nowe zadania. Zadania z różnych pór roku oparte są na różnych sekcjach program. Możesz ponownie wziąć udział w Olimpiadzie.

Jak wygląda zestaw zadań na Olimpiadę?

W dniu wystawienia zadań wszyscy nauczyciele, którzy opłacili udział, mogą pobrać zestaw materiałów na Olimpiadę, w skład którego wchodzą:

Zalecenia metodyczne do przeprowadzenia Olimpiady.
List motywacyjny do uczestnika od dyrektora CTC „Mega-Talent”.
Zestaw 15 zadań różnego typu.
Kalendarz nadchodzących wydarzeń.

Jak oceniane są wyniki Olimpiady?

Po wpisaniu odpowiedzi w specjalnej tabeli na stronie zostaną one przekazane do weryfikacji.Za każdą poprawną odpowiedź student otrzymuje 2 punkty. Jeżeli pytanie testowe ma dwie możliwe odpowiedzi, a student ma tylko jedną poprawną odpowiedź, otrzyma 1 punkt.

Jak rozdzielane są nagrody?

Uczestnik olimpiady, który otrzymał 30 punktów, otrzymuje najwyższą nagrodę - dyplom zwycięzcy.
Uczestnicy, którzy uzyskają 26–29 punktów, otrzymują 2 i 3 miejsca oraz dyplomy zwycięzców.
Wszyscy pozostali uczestnicy otrzymują certyfikaty imienne.

Nagrody można pobrać w dniu podsumowania.

Jak zapłacić za udział w Olimpiadzie?

Aby zapłacić, użyj jednej z następujących metod:

Karta bankowa VISA/MasterCard/Maestro
Portfel QIWI
Portfel Yandex.Money
Przelew przez bank lub oddział Poczty Rosyjskiej
Gotówka w terminalach samoobsługowych

Aby nie płacić za każde wydarzenie z osobna i nie wypełniać za każdym razem ponownie wszystkich danych do płatności, możesz uzupełnić swoje saldo osobiste.

Jak zaoszczędzić na uczestnictwie w olimpiadach?

Rekompensujemy koszty Olimpiady. Im więcej uczniów wskazanych we wniosku, tym wyższy procent rekompensaty wydatków na rzecz nauczyciela.

Możesz także zaoszczędzić pieniądze, doładowując saldo na stronie. Uzupełniając saldo, otrzymasz premię w wysokości 7-20%, w zależności od ilości uzupełnienia.

Dlaczego nauczyciele wybierają Olimpiady Mega Talentów?

Prosty formularz wniosku
Wygodny dostęp do materiały dydaktyczne i nagrody
Samodzielne wprowadzanie odpowiedzi i praca nad błędami
Zwrot kosztów prac drukarskich i materiałów z nagrodami
Unikalne i różnorodne zadania

Zdjęcia uczestników

Ponad 1000 referencji od zadowolonych nauczycieli

Wyrażam głęboką wdzięczność dla administracji Mega Talentu MDG, mnie i mojej córce, uczennicy pierwszej klasy, bardzo podobało się wszystko! Wszystko jest szybkie i aktualne!

Lilia Sharifullina

FKU IK-4 GUFSIN Rosji za Obwód czelabiński

Bardzo podobał mi się pierwszy dzień konferencji - dziękuję!!!

Bardzo dziękujemy za możliwość, zostaliśmy uczestnikami Międzynarodowej Olimpiady Sztuk Pięknych. Chłopaki to lubili. Praca w witrynie jest świetna! Powodzenia.

Marina Marisova

Bardzo dziękuję za konkurs. Studenci chętnie uczestniczą. Organizacja zawodów jest bardzo dobra. Usługa wsparcia działa. Czekamy na dalszy udział w Waszych konkursach.

Olga Żukowa

filia gimnazjum nr 2 MBOU Sosnovskaya we wsi. Prawy lamki

W imieniu uczestników dziękujemy za bardzo ciekawe zadania. Zadania odpowiadają kategoria wiekowa. Dzieci są bardzo szczęśliwe. Planujemy nadal aktywnie uczestniczyć w olimpiadach. Przystań Budantseva....

Marina Budantseva

Szkoła średnia MBOU nr 3

Po raz pierwszy uczestniczyłem w konferencji. Studentom się to podobało. Organizacja Olimpiady jest dobra. Bardzo dziękujemy za możliwość wydarzeń online.

Igor Semenichin

Taganrog Wyższa Szkoła Budownictwa i Technologii

Wielkie dzięki za zorganizowanie i przeprowadzenie Olimpiady. Wszystko jest super, szybkie i zorganizowane. Chętnie weźmiemy udział w innych wydarzeniach.

Alexander Sklyar

Dziękuję za możliwość przetestowania tego, czego się nauczyłam w tak jasny, atrakcyjny, prosty sposób. Jeszcze raz dziękuję za niezależną recenzję.

Galina Palajewa

Nasi uczniowie brali udział w olimpiady przedmiotowe, w temacie "Muzyka", naprawdę lubią dosłownie wszystko i zadania i prezenty, dziękujemy organizatorom takich olimpiad, bardzo...

galina poliakowa

Dziękuję, zadania były ciekawe i zrozumiałe dla dzieci. MKOU OOSh s. Kolyanur

Alewtina Kuźminych

MKOU OOSH S. .KOLYANUR

Dziękuję za zorganizowanie igrzysk. Zadania są dobrze napisane, biorąc pod uwagę przejście programu. Powodzenia!

Elena Biełozerowa

MKOU „Szkoła średnia Kremenskaya”

Dziękuję za wydarzenia! Życzymy powodzenia! Nadal będziemy uczestniczyć!

Daria Pyannikova

Bardzo dziękuję za konkurs. Uczniowie byli zadowoleni z pracy. Organizacja zawodów jest bardzo dobra. Usługa wsparcia działa. Mamy nadzieję, że jeszcze nie raz weźmiemy udział w Waszych konkursach.

Natalia Ałowa

MOU „Gimnazjum Łomonosowa”, Pietrozawodsk, Republika Karelii

Często bierzemy udział w bezpłatnych konkursach na Twojej stronie. Bardzo dziękujemy za ich posiadanie i kolorowe dyplomy! Dzieci i rodzice to uwielbiają!

Tatiana Łunegowa

MAOU „Szkoła średnia nr 132 z dogłębne studium tematy o profilu przyrodniczo-ekologicznym»

Wziął udział w Olimpiadzie z uczniami klasy VI. Pytania są ciekawe, spodobało się studentom. Planujemy uczestniczyć w przyszłości. DZIĘKI ORGANIZATOROM!

Tatiana Logaczowa

„Mega talent” - Centrum Edukacji, która prowadzi olimpiady dystansowe na poziomie ogólnorosyjskim i międzynarodowym. Ponad dwa tysiące uczniów klas 6-11 i uczniów kursów I-II średnich szkół zawodowych każdego sezonu staje się uczestnikami olimpiad w historii Rosji. Uczestnicy olimpiad otrzymują od nas certyfikaty lub dyplomy I-III stopni. Nauczycielom, którzy zorganizowali Olimpiadę, wystawiamy certyfikat i podziękowania.

Wyniki naszej pracy za rok:

Rozszerzono listę dyscyplin olimpijskich do 47 przedmioty szkolne i odbyła 400 olimpiad dystansowych.
Pomogliśmy ponad 10 000 uczniów z 12 krajów sprawdzić się w olimpiadach w historii Rosji.
Zapłaciliśmy nauczycielom 2 500 000 rubli, aby zrekompensować koszty przeprowadzenia olimpiady.
Zdobądź zaufanie nauczycieli. Po wzięciu udziału w Olimpiadzie 98% nauczycieli zostaje stałymi organizatorami.

5 kroków do poznania nauczyciela

Staramy się, aby współpraca z każdym nauczycielem była efektywna i komfortowa. Aby to zrobić, kierujemy się 5 punktami.

Otwieramy dostęp do zadań olimpijskich dla wszystkich klas poprzez konto osobiste.
Każdego sezonu zmieniamy wygląd nagród, aby urozmaicić portfolio uczniów i nauczycieli.
Nauczycielom rekompensujemy koszty prac drukarskich, dyplomów i zaświadczeń.
Co miesiąc przekazujemy upominki aktywnym organizatorom Olimpiady.
Szybko odpowiadamy na pytania nauczyciela na czacie online, mailem i przez Skype.

Korzyści z olimpiad dystansowych „Mega-Talent”

Olimpiada na odległość to olimpiada, którą może zorganizować każdy nauczyciel. Sam wybierasz czas i miejsce wydarzenia edukacyjnego. W ten sposób uczniowie biorą udział w olimpiadzie o ogólnorosyjskiej, a nawet międzynarodowej skali, nie opuszczając murów swojej szkoły.

W znajomym środowisku uczestnicy Olimpiady są mniej nerwowi i zmartwieni. Oznacza to, że zwracają większą uwagę na rozwiązywanie problemów i mogą osiągnąć lepszy wynik.

Zadania Olimpiady „Mega-Talent” odpowiadają federalnemu państwowemu standardowi edukacyjnemu i są opracowywane z uwzględnieniem treści programu nauczania dotyczącego historii Rosji.

Zestawy zadań dla każdej klasy składają się z 15 pytania testowe różne rodzaje:

Pytania z jedną poprawną odpowiedzią.
Pytania z wieloma poprawnymi odpowiedziami.
Pytania dotyczące kolejności analitycznej i chronologicznej.
Zadania korelacji dwóch serii danych.
Zadania do pracy ze źródłami ilustracyjnymi.

Koszt udziału w olimpiadach historycznych

Studenci są przyjmowani na Olimpiadę po uiszczeniu opłaty rejestracyjnej. Zwracamy nauczycielowi do 30% każdego wpisowego jako rekompensatę kosztów przeprowadzenia Olimpiady. Końcowa kwota odszkodowanie zależy od liczby uczestników Olimpiady. Szczegółowe warunki odszkodowań dowiesz się później rejestracja.
Wszyscy nauczyciele, którzy zorganizowali i przeprowadzili olimpiadę, wchodzą doocena nauczyciela . Co miesiąc wręczamy upominki liderom rankingu – nauczycielom, którzy przyciągnęli do udziału w Olimpiadzie największa liczba studenci.

Jak często organizujemy olimpiady w historii Rosji?

Do rok szkolny MDG „Mega-Talent” jest gospodarzem 7 zdalnych olimpiad: 3 ogólnorosyjskich, które odbywają się sezonowo, 3 międzynarodowych, które odbywają się pomiędzy ogólnorosyjskimi oraz olimpiadą finałową na koniec roku akademickiego.

Zadania na każdy sezon Olimpiady zmieniają się i są uzupełniane o materiał z części programu nauczania zrealizowanych do czasu Olimpiady.

Jak sprawdzamy odpowiedzi uczestników?

Sprawdzanie odpowiedzi uczestników odbywa się automatycznie. Po wprowadzeniu przez nauczyciela odpowiedzi na stronie są one automatycznie sprawdzane z kluczem dodanym do systemu. W dniu publikacji wyników, dla uczestników i prowadzącego otwarty jest dostęp do materiałów z nagrodami.

Jak zorganizować olimpiadę w historii Rosji?

Zarejestruj się na stronie Mega Talent.
Zgłoś się do udziału, podaj liczbę uczestników.
Wpłać opłatę rejestracyjną, aby potwierdzić swój udział w Olimpiadzie.
Pobierz zadania i rekomendacje metodyczne, zapoznaj się z ich treścią.
Wydrukuj zadania i zorganizuj Olimpiadę.
Zapisz odpowiedzi uczestników na stole w konto osobiste na stronie.
W dniu podsumowania pobierz certyfikaty i dyplomy dla studentów, a także swój certyfikat i podziękowania.

Jak uiścić opłatę rejestracyjną za udział w Olimpiadzie Historii Rosji?

Dostępny dla Ciebie następujące sposoby Zapłata:

Płatność kartą bankową (online);
Płatność za pokwitowaniem, w rosyjskim urzędzie pocztowym;
Płatność za pomocą elektronicznych systemów płatności (online).

Czy w wydarzeniu mogą uczestniczyć uczniowie i studenci spoza Rosji?

Cieszymy się, że nie tylko ci, którzy mieszkają na terenie naszego kraju, są zainteresowani studiowaniem historii Rosji. W Olimpiadach Mega Talentów może wziąć udział każdy, niezależnie od położenia geograficznego. Jedynym warunkiem jest znajomość języka rosyjskiego na poziomie wystarczającym do zrozumienia zadań Olimpiady.

Odpowiedzi na inne często zadawane pytania znajdują się tutaj.

OLIMPIADA HISTORII

WŚRÓD UCZNIÓW KLASY VI

wycieczka szkolna

Zadanie numer 1. Analizować źródło historyczne i odpowiedz na pytanie.

W jakim mieście mieszkał Perykles? Dlaczego nazwał to miasto „szkołą wszystkich Hellad”? Jak mogli się wyrazić mieszkańcy tego miasta? (5 punktów)

Zadanie nr 2. Wybierz poprawną odpowiedź(po 1 punkcie)

Impulsem do Wielkiej Migracji był najazd koczowników z głębi Azji:

A. Wandale B. Ostrogoci C. Wizygoci D. Franks D. Huns.

A. w 780 B. w 910 C. w 800 D. w 810

A. na górze B. na najniższym C. nie wszedł na drabinę feudalną

B. rolnictwo na własne potrzeby D. feudalny ład społeczny

A) przyjęcie chrześcijaństwa przez Franków B) stworzenie Imperium Franków B) upadek imperium frankońskiego

A) Wizygoci B) Ostrogoci C) Frankowie D) Normanowie

7. Skoreluj pojęcia i ich definicje:

3) korvee

Zadanie nr 3.

1. W jakim mieście znajdowała się największa i najpiękniejsza świątynia? wczesnośredniowieczny?

(1 punkt)

3. Czy baron, który złożył przysięgę księciu, może być uważany za wasala króla? (1 punkt)

Zadanie nr 4.

Aleksander Wielki
Ashurbanapal
Konstantin
Oktawian August
Salomona
Hammurabi
Książę Gautama	7. Kampania wojskowa w Indiach
Qin Shi Huang
Juliusz Cezar	9. Założenie imperium

Zadanie nr 5.

(8 punktów)

Prorok Mahomet.

ODPOWIEDZI

DO OLIMPIADY HISTORII

WŚRÓD UCZNIÓW KLASY VI

wycieczka szkolna

Zadanie numer 1. Przeanalizuj źródło historyczne i odpowiedz na pytanie.

Wybitny starożytny polityk grecki Perykles powiedział o swoim mieście: „Nasze państwo jest szkołą wszystkich Hellad i każdy z nas może z łatwością pokazać swoją osobowość w różnych warunkach życia”.

W jakim mieście mieszkał Perykles? Dlaczego nazwał to miasto „szkołą wszystkich Hellad”? Jak mogli się wyrazić mieszkańcy tego miasta? (5 punktów) - Ateny

Zadanie nr 2. Wybierz poprawną odpowiedź.(po 1 punkcie)

1. Impulsem do Wielkiej Migracji była inwazja koczowników z głębi Azji:

A. Wandale B. Ostrogoci C. Wizygoci D. Franks D. Hunów.

2. W którym roku Karol Wielki został ogłoszony cesarzem?

A. w 780 B. w 910 V. w 800 G. w 810

3. Na jakim szczeblu drabiny feudalnej byli chłopi?

A. na górze B. na doleV. nie wszedł na drabinę feudalną

4. Struktura społeczeństwa, w której głównymi grupami są seniorzy i chłopi, a ziemia jest w rękach seniorów, nazywa się…

A. cywilizacja średniowieczna B. cywilizacja rolnicza

B. rolnictwo na własne potrzebyG. feudalny system społeczny

5. Traktat z Verdun (843) ustalił:

A) przyjęcie chrześcijaństwa przez Franków B) utworzenie imperium frankońskiego,B) upadek imperium frankońskiego

6. Które plemię germańskie zamieszkiwało głównie Półwysep Skandynawski:

A) Wizygoci B) Ostrogoci C) Frankowie D) Normanowie

7. Dopasuj pojęcia i ich definicje: 3 punkty

1) składki

2) spór B) praca przymusowa chłopów zależnych w gospodarce pana feudalnego

3) korvee C) zbiórka żywności lub pieniędzy przez pana feudalnego od chłopów zależnych,

1A, 2A, 3B

Zadanie nr 3. Odpowiedz na pytania (po 1 punkcie)

1. W jakim mieście znajdowała się największa i najpiękniejsza świątynia wczesnego średniowiecza? (Paryż)

2. Czym różnili się Waregowie od Normanów i Wikingów? (1 punkt)

3. Czy baron, który złożył przysięgę księciu, może być uważany za wasala króla? (1 punkt) (Nie)

Zadanie nr 4. Dopasuj imię władcy do fakt historyczny. (9 punktów)

Aleksander Wielki -7	1. Organizacja glinianej biblioteki książkowej
Asurbanipal - 1	2. Tworzenie starożytnych praw
Konstantin - 8	3. Budowa najdłuższej ściany
Oktawian sierpień - 6	4. Stworzenie nowej religii - Buddyzm
Salomona - 5	5. Budowa świątyni boga Jahwe w Jerozolimie
Hammurabiego -2	6. Przejęcie wyłącznej władzy w Rzymie
Książę Gautama -4	7. Kampania wojskowa w Indiach
Qin Shi Huang -3	8. Pozwalanie chrześcijanom na otwartą modlitwę
Juliusz Cezar -9	9. Założenie imperium

Zadanie nr 5. Dopasuj pojęcia i ich znaczenia. Napisz swoją odpowiedź w tabeli.

(8 punktów)

1. Gospodarka na własne potrzeby A. Wystąpienie na temat religijno-moralny.

2. Kazanie B. Epoka w dziejach ludzkości między starożytnością a współczesnością

3. Średniowiecze B. Gospodarka, w której wszystko, co niezbędne, jest produkowane na danym obszarze

i jest przeznaczany na własne spożycie ludności tego obszaru.

4. Islam G. Złożony wzór stworzony na podstawie obliczeń matematycznych.

5. Fresk D. Malowidło wykonane na ścianie lub suficie świątyni na mokrym tynku.

6. Klasztor E. Niemcy Północni, Norwegowie, Szwedzi, Duńczycy.

7. Normanowie J. Religia wielu ludów Wschodu, związana z wiarą w Allaha i jego

Prorok Mahomet.

8. Arabeska Z. Rezydencja mnichów, zespół budynków otoczony wysokim murem.

Suma punktów 34

Ogólnorosyjska Olimpiada dla uczniów w historii

scena szkolna

6 klasa

2 punkty

Zadanie 1. Od jakiego roku zwyczajowo liczy się historię średniowiecza? 1. Zaznacz poprawną odpowiedź.

A) 476 p.n.e

B) 1 pne

C) 1 AD

D) 476 AD

2. Jakie wydarzenie, które zakończyło historię starożytnego świata, miało miejsce w tym roku?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

9 punktów

A) Organizacja glinianej biblioteki książkowej

B) Zniesienie niewolnictwa w Atenach

C) Stworzenie nowej religii – islamu

D) kampania wojskowa w Indiach

D) Pierwszy władca państwa Franków

E) Stworzenie jednolitego kodeksu praw dla całego Bizancjum

G) Przejęcie wyłącznej władzy w Rzymie

H) Przeniesienie stolicy Polski do Krakowa

I) Otwarcie „Pałacowej Akademii” w Akwizgranie
zadanie 2. Rozmieść imiona władców i ich działalność w kolumnach zgodnie z epokami, w których żyli - Świat starożytny i średniowiecze.

1. Aleksander Wielki

2. Mahomet

3. Juliusz Cezar

4. Hammurabi

5. Solon

6. Bolesław Chrobrego

7. Justynian

8. Karol Wielki

9. Chlodwig

Historia starożytnego świata

3 punkty

Zadanie 3. W średniowieczu uważano, że osoba wykształcona powinna studiować pewne nauki. Nazywano je „Wolnymi Sztukami”. 1. Ile ich było? _________________________________________________

2. Wybierz z proponowanej listy dodatkowe:

A) retoryka

B) gramatyka

B) dialektyka

D) literatura

D) astronomia

E) muzyka

G) geometria

H) arytmetyka

I) malowanie

6 punktów

Zadanie 4. Stwórz kompetentną definicję ze słów zaproponowanych w prawej kolumnie i znajdź słowo z lewej kolumny, do którego odnosi się ta definicja.

Semestry

Zapisz wyniki w tabeli:

5 punktów

Zadanie 5. W gazecie ukazał się artykuł o następującej treści: „W obwodzie kaliningradzkim ____________ okaleczył pomnik bohatera Wojna Ojczyźniana 1812, do rosyjskiego dowódcy Michaiła Bogdanowicza Barclay de Tolly. Postanowili oddać pomnik na złom, za co rzucali w niego młotami i innymi ciężkimi przedmiotami, przez co pomnik bardzo ucierpiał”.

W miejsce brakującego słowa dziennikarze użyli nazwy jednego z narodów niemieckich.

1. Jakiego słowa brakuje?

2. Dlaczego jest używany w podobne sytuacje?

________________________________________________________________________________________________________________________________________

4 punkty

Zadanie 6. Jakich „kroków” brakuje? schody feudalne?

1. Przywróć utracone: 1_________________________; 2____________________________.

2. Czy pan feudalny 2, który przysiągł wierność feudalnemu 1, może być uważany za wasala króla? Czemu? Jakie średniowieczne zasady obowiązują tutaj?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________

1 2

2 punkty

Zadanie 7. Proponowana mozaika przedstawia jednego z największych i najpotężniejszych władców Bizancjum oraz jego żonę. Połącz kwadraty z literami, aby uzyskać imiona tych postaci historycznych.

Zapisz je: 1.______________________; 2.______________________.

Maksymalna liczba punktów: 31

Czas przygotowania odpowiedzi: 45 minut

Tu są zadania testowe Ogólnorosyjska Olimpiada scena szkolna o historii Rosji dla szóstej klasy z odpowiedziami na nie.

Przedstawione zadania mogą być wykorzystane w klasie 6, dając uczniom możliwość lepszego zrozumienia i aktualizacji wcześniej omówionego materiału, a także określenia stopnia przygotowania uczniów do Olimpiady.

1. Co zrobił ruch głowy Rosjanina? Sobór od Władimira do Moskwy

A) upadek autorytetu księstwa moskiewskiego”
B) powstanie Moskwy
C) zaostrzenie sprzeczności religijnych
D) zjednoczenie ziem rosyjskich

O jakiej podróży książę kijowski Tsargradzie mówi się w to przejście„Opowieść o minionych latach”?

W roku 6415 (907). ____ pojechał do Greków, zostawiając Igora w Kijowie; zabrał ze sobą wielu Waregów, Słowian, Chudów, Krivichi, Meryu, Drevlyan, Radimichi, Polyans, Severian, Vyatichi, Chorwatów, Dulebs i Tivertsy, znanych jako tłumacze: to wszystko nazywani Grekami „Wielką Scytią”. I z tym wszystkim _____ pojechał konno i na statkach; i statków było 2000. I przybył do Konstantynopola: Grecy zamknęli dwór i zamknęli miasto. I _____ zszedł na brzeg i zaczął walczyć, i dokonał wielu mordów w pobliżu miasta Grekom, i rozwalili wiele komnat i spalili kościoły. A tych, którzy zostali schwytani, niektórych odcięto, innych torturowano, innych rozstrzelano, a niektórych wrzucono do morza, a Rosjanie wyrządzili Grekom wiele innych zła, jak to zwykle robią wrogowie ... I rozkazał ______ jego żołnierze do robienia kół i stawiania statków na kołach. A gdy wiał sprzyjający wiatr, podnieśli żagle na polu i poszli do miasta. Grecy, widząc to, byli przerażeni i powiedzieli, wysyłając do _______: „Nie niszcz miasta, damy ci daninę, jaką chcesz” ... I nakazał _______ oddać hołd 2000 statkom: 12 hrywien na osobę, i na każdym statku było 40 mężów ... I zawiesił tarczę na bramach na znak zwycięstwa i wyruszył z Konstantynopola ...

A) Ruryk
B) Oleg
B) Askold
D) Światosław

3. Która praca jest pomnikiem? Literatura XIV w.?

A) „Opowieść o minionych latach”
B) „Życie Borysa i Gleba”
C) „Słowo Prawa i Łaski”
D) „Pieśń o Szczelkanie Dudentiewiczu”

4. W trakcie jakich wydarzeń naturalnych doszło do powstania państwa? Słowianie wschodni?

A) W wyniku upadku systemu feudalnego
B) W wyniku rozkładu systemu plemiennego
C) W wyniku dekompozycji systemu pierwotnego

5. Wyeliminuj dodatkową linijkę.

A) Oleg
B) Jagiełło
B) Światosław
D) Włodzimierz

6. Działania księcia Włodzimierza miały na celu:

A) wzmocnienie władzy książęcej
B) zakaz kontaktów z Bizancjum
C) zrównanie praw pogan i chrześcijan”.
D) prowadzenie kampanii przeciwko Chazarskiemu Kaganatowi

7. Na zjeździe książąt w Lubecz w 1097 podjęto decyzję

A) Poddaj się władzy księcia kijowskiego
B) Samodzielne panowanie na ziemiach odziedziczonych
C) Przenieś część władzy w ziem-wolostach do veche
D) Stwórz radę książąt w celu rozwiązania kontrowersyjnych kwestii

8. Sobory Wniebowzięcia i Archanioła na terenie Moskiewskiego Kremla zostały zbudowane za panowania:

A) Aleksander Newski
B) Jurij Dołgoruky
B) Dmitrij Donskoj
D) Iwan Kalita

9. Które z poniższych wydarzeń miało miejsce w 1433 roku?

A) Bitwa na rzece Klyazma
B) Przystąpienie Pskowa do Księstwa Moskiewskiego
C) Bitwa na polu Kulikowo
D) Zwołanie Soboru Ziemskiego

10. Wprowadzenie Dnia Świętego Jerzego oznaczało ...

A) Ograniczenie wolności osobistej chłopów
B) Ustalenie rocznej zapłaty chłopom za życie na ziemi pana feudalnego
C) Potwierdzenie prawa chłopów do przeniesienia się z jednego właściciela na drugiego w dowolnym momencie
D) Nadanie chłopom prawa do wstąpienia do służby wojskowej

11. Kto stanowił większość ludności Rosji?

A) mieszczanie
B) strażnicy
B) chłopi komunalni
D) rzemieślników

12. Ludzie wspólnie polowali, zbierali się, opiekowali się dziećmi, bronili przed obcymi. Wszystkie z nich zostały wzięte pod uwagę:

Przyjaciele
B) sąsiedzi
B) współobywatele
D) krewni

13. Epoka kamienia miedzi to ...

A) Paleolit
B) mezolitu
B) Neolit
D) Eneolityczny

14. W którym roku książę Oleg przeprowadził kampanię przeciwko Bizancjum?

A) 907
B) 908
B) 910
D) 911

15. Jakie było znaczenie panowania Iwana Kality?

A) zniszczył zależność ziem rosyjskich od Złotej Ordy
B) zakończył proces zjednoczenia ziem rosyjskich
C) zabezpieczył księstwo moskiewskie przed najazdami Hordy
D) zawarł unię z Wielkim Księstwem Litewskim”

16. Które z poniższych wydarzeń miało miejsce w 1240 roku?

A) Zdobycie Batu Kozielska przez wojsko
B) Zdobycie Kijowa przez armię Batu
C) Zdobycie Batu Riazania przez wojsko

17. Kiedy Słowianie osiedlili się na terytorium Europy Wschodniej?

A) 40 tysięcy lat temu
B) w VII - VI wieku. PNE.
C) w VI - VIII wieku.
D) w X wieku.

Odpowiedzi na Ogólnorosyjską Olimpiadę w historii Rosji Klasa 6

Ta tabela pokazuje odpowiedzi na testy z historii Rosji na szkolny etap Olimpiady Wszechrosyjskiej

Numer zadania	Poprawna odpowiedź
1	b
2	b
3	g
4	b
5	b
6	A
7	b
8	g
9	A
10	A
11	V
12	g
13	g
14	A
15	V
16	b
17	V

II scena miejska Ogólnorosyjska Olimpiada dla uczniów z historii roku szkolnego, klasa 6

Maksymalna liczba punktów to 38.

Wykonaj zadania testowe

Wybierać jeden poprawna odpowiedź.

A1. Wskaż, do jakiego okresu należy osadnictwo Niziny Wschodnioeuropejskiej przez Słowian (1 punkt):

A) I-II wieki; B) III-V wieki; C) VI-VIII wieki; D) IX-X wieki.

A2. Jednym z powodów przyjęcia chrześcijaństwa w Rosji było (1 punkt):

A) początek rozdrobnienia ziem rosyjskich;

B) powstania ludowe;

C) potrzeba wzmocnienia władzy księcia kijowskiego;

D) powołanie książąt Waregów przez Nowogrodzian.

A3. Które z wymienione wydarzenia należy do XII wieku. (1 punkt)?

A) bitwa na Kalce;

B) zjednoczenie Kijowa i Nowogrodu pod rządami Olega;

C) pokonanie Chazarskiego Kaganatu przez księcia Światosława;

D) pisanie „Opowieści o minionych latach”.

A4. List chana, dający prawo książętom rosyjskim do panowania w swoich księstwach w okresie dominacji ordy w Rosji, nazywał się (1 punkt):

Etykieta B) wyjście; B) cyfra; d) bas.

A5. Z inwazją Batu na Rosję związane jest następujące wydarzenie (1 punkt):

A) bitwa nad jeziorem Pejpus;

B) ruina Riazania;

C) stojący na rzece Ugra;

D) bitwa pod Newą.

A6. Przeczytaj fragment kroniki i podaj imię księcia, o którym mowa w dokumencie (1 pkt).

„Położone ˂…˃ wielkie miasto (mury miejskie) Kijów, w pobliżu tego samego miasta Złota Brama; założył kościół św. Zofii, Mądrości Bożej.

Kochał książki, a ponieważ napisał ich wiele, umieścił je w stworzonym przez siebie kościele św. Zofii. Przyozdobił go bezcennymi ikonami, złotem, srebrem i naczyniami kościelnymi, a w wyznaczonym czasie podnoszą przepisane pieśni do Boga.

A) Książę Oleg;

B) Władimir Światosławowicz;

C) Jarosław Mądry;

D) Mścisław Wielki.

A7. Podaj jedną z konsekwencji dominacji Hordy w Rosji (1 punkt):

A) początek rozdrobnienia politycznego w Rosji;

B) utrata wielu rzemiosł;

C) całkowita eksterminacja duchowieństwa prawosławnego;

D) ostateczne zniewolenie chłopów.

A8. Republikańska forma rządu na początkuXIIv. utworzony w (1 punkt):

A) Nowogród B) Włodzimierz; B) Kijów; D) Moskwa.

Wybierać kilka poprawne odpowiedzi:

A9. Określ sąsiadów Słowian Wschodnich (2 punkty):

A) Finno-Ugryjczycy;

B) franki;

B) Chazarowie;

D) Wizygoci.

A10. Wybierz z listy i wskaż dzieła kultury związane zXII- XIIIcc (2 punkty):

A) „Kazanie o prawie i łasce” metropolity Hilariona;

B) Kościół Dziesięciny w Kijowie;

C) „Nauczanie dzieci” Władimira Monomacha;

D) Kościół wstawiennictwa na Nerl;

D) Sobór św. Zofii w Kijowie.

B1. "Tak lub nie"? Jeśli zgadzasz się ze stwierdzeniem, napisz „tak”, jeśli się nie zgadzasz, napisz „nie”: (za każde prawidłowe stwierdzenie - 1 punkt)

A. W 980 roku Władimir Światosławowicz przeprowadził pierwszą reformę religijną. ___________

B. Obrazy szklistych wielobarwnych kamieni wciśniętych w wilgotny tynk nazywane są freskami. __________________

V. Moskiewski książę Dmitrij Iwanowicz Donskoj był wnukiem Iwana Kality. __________

D. W bitwie nad Newą książę Aleksander walczył ze Szwedami. __________________________

B2. Ułóż następujące wydarzenia w porządku chronologicznym. Wskaż odpowiedź jako ciąg liter w tabeli (Brak błędów - 2 punkty, 1 błąd - 1 punkt):

A. Bitwa na lodzie

B. Chrzest Rosji

V. Bitwa pod Kulikowem

D. Bitwa na Kalka

D. Lubech Kongres Książąt

B3. Co lub kto jest dodatkowy w rzędzie? Podkreśl to, co zbędne i krótko uzasadnij (co łączy resztę pojęć lub nazw?).

Za każdą poprawną odpowiedź 2 punkty (dodatkowe słowo i uzasadnienie)

A. Polany, Drevlyans, Riadovichi, Dregovichi, Polochans. _____________________________________________________________________________

B. Yarilo, Perun, Stribog, Veles, Sineus.

_____________________________________________________________________________

B4. Ustal zgodność między opisem technologii biżuterii Starożytna Rosja i jego nazwę: (Za każde poprawne dopasowanie - 1 punkt):

	Ozdoba na produkcie jest lutowana w postaci małych złotych lub srebrnych kuleczek.
	Na metalowym tle przylutowany jest wzór złotego lub srebrnego drutu.
	Produkt jest wypalany, po czym na metalowej powierzchni pojawia się szary lub czarny wzór.		emalia cloisonne
	Wzór tworzą cienkie metalowe przegrody i wypełnione emalią

B5. Na jakiej podstawie powstają rzędy? Udziel krótkiej odpowiedzi. (po 2 punkty)

A. 1223, 1240, 1242, 1380, _____________________________________________________________________________

B. Posadnik, tysiąc, arcybiskup, książę _____________________________________________________________________________

V. Zaopatrzenie, poddany, Riadowicz ________________________________________________________________________________

Analiza sytuacji historycznej.

Posłaniec przekazał wiadomość do księcia Światosława Nowogrodo-Siewierskiego od jego sojusznika, księcia Suzdal. W przesłaniu został zaproszony na spotkanie negocjacyjne w małym miasteczku na granicy Księstwa Suzdalskiego: „Przyjedź, bracie, do Moskwy”.

C1. Wskaż imię księcia Suzdal, który wysłał zaproszenie na spotkanie z sojusznikiem w Moskwie. - 2 punkty.

C2. Wskaż wiek lub rok, w którym miało miejsce opisane zdarzenie - 2 punkty

C3. Jak nazywa się okres historii Rosji, kiedy to wydarzenie miało miejsce? – 2 punkty

Odpowiedzi na Zadania olimpijskie w historii szóstej klasy.

Jeden punkt za każdą poprawną odpowiedź.

Łącznie - 12 punktów.

A - "tak"; B - „nie”; B - "tak"; G - tak. - 4 punkty.

B, E, D, A, C. Jeśli nie ma błędów - 2 punkty, jeden błąd - 1 punkt.

A. Riadovichi, inni, związki Słowian Wschodnich - 2 punkty, jeśli tylko słowo - 1 punkt

B. Sineus, inni pogańscy bogowie Słowian - 2 punkty, jeśli tylko słowo - 1 punkt

1B; 2A; 3G; 4B. – 4 punkty

A. Lata walk książąt rosyjskich z najeźdźcami w okresie rozdrobnienia ziem rosyjskich - 2 punkty

B. Pozycje wybrane w Nowogrodzie - 2 pkt;

C. Populacja zależna w starożytnej Rosji - 2 punkty

Razem - 20 punktów

C1. – 2 punkty

C2. - XII wiek lub 1147 - 2 punkty

C3. - Okres rozdrobnienia feudalnego - 2 pkt.

Razem - 6 punktów.

Maksymalna liczba punktów to 38.

Bibliografia:

1. Daniłow od czasów starożytnych do koniec XVI v. Podręcznik do klasy 6. KULE. M., "Oświecenie", 2011.

2. FIPI. Ostateczna certyfikacja państwa. Tematyczne i typowe opcje egzaminacyjne. Wyd. A, M., Edukacja Narodowa, 2012