Vladislav, prawodawstwo mówi, że uczniowie mają prawo do dobrowolnie odwiedzają te wydarzenia, które nie są przewidziane przez obowiązkowy program nauczania. Na podstawie tego możliwe jest stwierdzenie, że praktyki pracy letnich powinny być przeprowadzane tylko na dobrowolnych fundamentach i na wniosek samych studentów. Ponadto zgoda nie wystarcza tylko dla niektórych studentów, konieczne jest również, aby ich rodzice muszą być również zgodą ich rodziców lub uzasadnionych opiekunów. Przyciąganie dzieci, bez ich zgody i ich rodziców, jest prawdziwie przymusową pracą i jest w ścisłym zakazie.

Studenci klas 8-9 w woli, w czasie wolnym od szkoły na własnym pragnieniu mogą pracować w różnych przedsiębiorstwach. Dlatego okazuje się, że uczniowie, którzy mieli 14 lat, mogą być stronami do pewnych stosunków pracy, które nie są związane ze szkołą i otrzymują wynagrodzenie za to. Ponadto, taka praca jest liczona przez studentów jako fragment praktyki letniej, jednak pod warunkiem, że czas pracy nie jest mniej, że ustalono program nauczania szkolnego.

Wszystkie pytania dotyczące organizacji przejścia praktyk letnich i stosowanie pracy dzieci są rozwiązywane przez radę szkolne na podstawie tylko dobrowolnego udziału wszystkich uczniów w godzinach szkolnych. Takie plany przewidują przejście treningowej praktyki letniej jako niektóre przedmioty szkoleniowe obowiązkowe dla przejścia.

Jeśli szkoła używa pracy studenckiej, taka instytucja musi być prowadzona przez specjalne akty ustanawiające pewne rodzaje pracy, a także inne obowiązkowe przepisy w pracy szkolnej.

Podstawową zasadą w zaangażowaniu uczniów do pracy powinny być dobrowolne, ponieważ ich udział może być dobrowolny. Należy pamiętać, że zgoda jedynego ucznia nie wystarcza, konieczne jest również, aby mieć zgodę swoich rodziców lub uzasadnionych opiekunów.

Naruszenie tej zasady jest uważane za pewne naruszenie praw dziecka w celu ochrony przed obowiązkową robotą. Zgodnie z obowiązującym prawem, przyciągając dzieci obowiązkowa praca Bez ich zgody, a ich uzasadnionych opiekunów jest przymusową pracy.

Pomimo faktu, że jest to dość bezbolesne, to znaczy bez użycia przemocy fizycznej.

Jeśli dzieci w szkole są zmuszone przekazać obowiązkową praktykę letnią, to wszyscy urzędnicy, którzy mają winić dla organizacji dzieci, mogą być zaangażowani w odzyskanie dyscyplinarne lub odpowiedzialność karna.

Prowadząc praktykę letnią, najlepiej skonsolidować tę zasadę wolontariatu najlepiej na piśmie. Prawo do szkoły, aby przyciągnąć dziecko do letniej praktyki, jeśli nie jest zabronione przez stan zdrowia i wieku, a także pewne ograniczenia wykonywania niektórych prac w pisemnej umowie między szkołą a rodzicami, lub uzasadnionych przedstawicieli dziecko. Ponadto szkoła może oddzielnie zawrzeć kilka oddzielnych traktatów z rodzicami lub uzasadnionymi przedstawicielami studentów z rodzicami, w których rodzaj i zakres prac, które student może wykonać i przechodzącej do praktyki letniej, musi przestrzegać uzgodnionych warunków pracy .

Według istniejącego prawodawstwa, od 14 lat, takie porozumienia powinny również podpisać uczniów, nie tylko ich rodziców, albo legalnych opiekunów. Będzie to pisemne potwierdzenie pracy dzieci. W którymkolwiek z traktatów procedura musi być bardzo jasno określona oraz warunki pracy dzieci. Na przykład może dotyczyć cła w klasie lub przejście praktyki letniej.

Na podstawie tego wszystkiego możliwe jest dokonanie pewnego wniosku, że praktyka letnia w szkole nie jest obowiązkowa i przyciągająca dzieci do niej można przeprowadzić tylko za zgodą rodziców i osób, ponieważ w przeciwnym razie szkoła musi być odpowiedzialna za przymus uczniów do pracy.

Zasada dobrowolnego przejścia praktyki letniej może zostać naruszona tylko wtedy, gdy praca dzieci jest przewidziana przez obowiązkowy program szkolny edukacyjnego.

Jeśli istnieje specjalne zamówienie na obowiązkową atrakcję studentów do praktyki letniej szkoły, ponieważ jest częścią proces edukacyjnyAdministracja tej szkoły może w pełni uzasadniona podstawy, aby przyciągnąć uczniów do przejścia praktyki letniej. Jednak ta praktyka powinna być utworzona na koszt godzin szkolnych i w czasie praktyki, dzieci są zwolnione z szkolenia szkolnego.

W tym przypadku praktyka letnia, w istocie, będzie ćwiczeniem na temat pracy, która musi być zorganizowana i prowadzona jako program nauczania, podczas gdy pod koniec praktyki wszyscy uczniowie muszą być certyfikowane w postępowaniu określonym przez prawo.

Ponadto szkoła może przyciągnąć studentów do przejścia praktyk letnich podczas wakacji, jednak konieczne jest przedłużenie wakacji, ponieważ ich czas trwania nie można zmniejszyć w wyniku praktyki.

Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej
FGBOU VPO "Udmurt State University"
Instytut Psychologii, pedagogiki i technologii społecznych

Wydział Pedagogiki i Psychologii Pedagogicznej

Sprawozdanie z wyników praktyki pedagogicznej letniej

Tikhonova Natalia Leonidovna.

student c. Ob-050400-35.

Specjalność: psychologiczna i pedagogiczna

edukacja (Bachelor)

Praktyka: Dol "Przyjaźń"

Jak pracował: doradca

Czas ćwiczeń: 31.05-09.06

Izhevsk, 2014.

1. Wprowadzenie
2. Camp Mesh.
3. Cele i zmiany zadań
4. Strona naszej drużyny (nazwa, motto, lista dzieci i rodziców)
5. Codzienna analiza zmiany
6. Autentyczność
7. Charakterystyczny od dyrektora obozu

Wprowadzenie

W czerwcu tego roku minęłam letnią praktykę pedagogiczną w Druzhba Druzhbaus jako doradca. Na zmianę byliśmy 3 osoby (I i 2 moich wyrównania). Mieliśmy 6 oddziałów. Specyfika naszej pracy była to, że nasz oddział polegał na nie tylko dzieci, ale także ich rodziców, ponieważ dzieci były ograniczone funkcje. Również osobliwość To było, że nasza zmiana trwała nie 21 dni, jak wszyscy inni, ale tylko 10 dni. Dlatego nasze ramiona mają wielką odpowiedzialność za taki krótki czas, aby spełnić wszystko, co należy zrobić przez 21 dni, aby zorganizować pracę drużyny, aby nie było wcale gorsze od 21-dniowego pobytu w obozie.

Cele i zmiany zadań

Cele:

1. Organizuj bezpieczne i interesujące wypoczynek dzieci w czasie wakacji.
2. Promuj rozwój tożsamości każdego dziecka
3. Wzrastać dzieciom kompetentny stosunek do ich zdrowia

Zadania:

1. Stworzyć sytuację rozwoju osobowości każdego dziecka
2. Promuj rozwój osobowości
3. Zapewnić możliwość aktywnego odpoczynku
4. Tworzyć umiejętności opieki dla swojego zdrowia

Strona naszego oderwania

Nazwa naszej drużyny:

Nasze motto:W naszym królestwie nie ma nudy,

Nie potrzebujemy Internetu!

Lista dzieci (wiek 6-14 lat):

Chłopcy:

1. Akmarov Artem.
2. Balandin Bogdan.
3. Evgrafs Kirill.
4. Ipatov dima.
5. Klimovich Danil.
6. Corobeinikov Matvey.
7. Ludikikov Mitya.
8. Nikolaev Roma.
9. Petrov Zhenya.
10. Semenow Sasha.
11. Miecze Ruslan.
12. Timofeev dima.

Dziewczyny:

1. Teologiczna Daria.
2. Vachrina Vlad.
3. Vikulova Valery.
4. Golubeva Polina.
5. Davydova Anna.
6. Ivanova Arina.
7. Knianazeva lada.
8. Kochin Alina.
9. SEMENOVA OLESYA.
10. Sterhova Natasha.
11. Salimullina Endja.

Lista rodziców:

1. Dzielenie się khaziev.
2. Elena Klimovich.
3. Rosa Nikolaev.
4. Elvira Korobeynikova.
5. Tatyana Petrov.
6. Natalia Bogoslovskaya.

7) Skorohodova Lyudmila

8) Elena Viculova

9) Wenus Salimillin

10) Galina Ipatova

11) Marina Evgrafova

Dzień 1

1. Cel, powód: Przedstaw dzieci i rodziców z obozem.
2. Zadania:

• Wprowadzić odłączenie terytorium obozu
• Wprowadzić odłączenie z zasadami zachowania w obozie
• Przedstawić dzień
• Przedstawić dzieci ze sobą
• Ujawniaj tych, którzy nie byli wcześniej w obozie i którzy mogą mieć trudności z adaptacją

1. Faceci nie skontaktowali się ze sobą, między chłopcami a dziewczętami relacje są bliżej niż przyjęliśmy. Jest jeden chłopiec, bardzo skromny (w pierwszym obozie), niewiele się kontaktuje i częściej ma mama. Mikro grupy wynikające z oderwania są często mieszane, współdziałają ze sobą.
2. W trakcie przyjazdu faceci byli niepokojące, wielu nie rozumieli chaosu tego, co się dzieje, zgubiona. Rodzice w tym dniu były cięższe. Ale wieczorem sytuacja stała się bardziej spokojna, chłopaki byli zabawni, szczęśliwi, chętnie włączyli się w grach.

Pierwsze światło Minęło dobrze. Faceci mieli pozytywny nastrój. Faceci wyrazili swoją opinię o tym dniu, rodzice wyrazili życzenia zmian.

1. Były gry dla znajomości, spójności, obserwacji. Dzieci reagują na nasze działania z radości, weź udział we wszystkim. Poprzez rozmowy ujawniły dzieci, które są po raz pierwszy w obozie, który będzie musiał pomóc i być bardziej uprzejmy. Zadania i cel dnia są spełnione.

Dzień 2

1. Cel, powód: Uwzględnij działania obozowe.
2. Zadania:

• Zwróć uwagę na perspektywy działania oddziału
• Spróbuj ujawnić przywódcę w odermieniu
• Organizuj dzieci do wyboru nazwy, opracowywanie oddziału.
• Określić interesy i hobby facetów

1. Można powiedzieć, że faceci są spójni, rodzice są aktywni w życiu zmiany obozowej. Dzisiaj dzieci były zaangażowane w tworzenie rogu. Przejrzyj lider w tej aktywności jest trudny. Ale jednocześnie cały proces aktualizują niezależnie. Skomponowane motto. Być może lider nie zostanie wykryty, ponieważ dzieci w tym odcinku są wyjątkowe i z nimi ich rodzice. Rodzice są bardzo aktywni, a zatem dzieci są nadal nieśmiały. Wiedzą, że rodzice pomogą, tworzą. W małych sprawach i zajęcia wewnątrzgrupowe, pozycje przywódcze zmieniają się między dziećmi. Ale jeśli sprawa jest duża, wszystkie dzieci wolą powierzyć wybór rodziców. Wewnątrz oderwania chłopiec stał się, niezależnie usuwa się od innych dzieci. Idzie, gdy ma to na imię wspólny biznes. Według jego matki dziecko uwielbia grać na komputerze, a on nie ma więcej hobby. Trudno jest kontaktować się, zawsze z moją matką lub jedną siedzi w pokoju. Unika wydarzeń, po tym, jak faceci biorą go do gry ze wszystkimi, próbuje uciec.
2. Zaczynając od windy, dzieci były w oczekiwaniu miłego dnia. Skonfigurowany pozytywnie. Gotowy do zabawy. Kiedy zaczęło się zapoznać się z kręgami, dzieci były zachwycone. Wszyscy znaleźli lekcję pod prysznicem. Niektórzy rodzice są zainteresowani kółkami. Szczególnie dzieci cieszyły się, gdy dziewczęta ich drużyny pojawiły się na otwarciu zmiany.

Iskra: Analiza dnia była w formie "wybierz kolor dnia". Przeważnie zwyciężyły kolory żółte, pomarańczowe i czerwone, związane z dziećmi z radością i szczęściem.

1. Gry odbyły się, aby zidentyfikować lidera, monitorowanie facetów w ciągu dnia, aby określić lidera. Dzieci biorą udział z radością, manifestują się w każdej działalności, nie bali się mylić ani trudności. Zadania i cel dnia są spełnione.

Dzień 3.

1. Cel, powód: Przesuń dzieci w oderwaniu. Przejrzyj lidera.
2. Zadania:

• Utwórz grę na spójność i wykrywanie lidera
• Znajdź dla każdego dziecka, co może odpowiedzieć w oderwaniu niż pomóc reszcie.

1. Relacje w odwołaniu są gładkie, silne. Zaczyna się zabawa. Dzieci prowadziły w zespole, praca była skoordynowana. Grupa wsparcia (i była trochę (mama i facet wózek inwalidzkich)) krzycząc głośno, wspierali własne. Po południu poszliśmy do zoo. Tutaj dzieci są podzielone na grupy i poszły na spacer (ci, którzy mogą się poruszać, a same chłopcy postanowili rzucić się i pomóc im) w tym samym czasie na spotkaniu grup, wymieniali emocje i doradzali sobie nawzajem . W wieczorowej rasie doradców i matek dzieci zorganizowały grupę wsparcia, boli całą duszę. Boy Ruslan dziś wziął udział w zabawie, mimo że mama nie była zadowolona, \u200b\u200bże \u200b\u200bto powiem. Zespół został przyjęty ciepło. Kiedy biegał, chłopaki martwili się i boli dla niego. Ale po wydarzeniu wrócił do pokoju z matką. W świetle udało nam się doprowadzić tylko po perswazji. Powiedział, że nie lubił w obozie, a on chce domu. Mówi, że nie lubi czegoś takiego.
2. Dzieci są dostosowane do pracy, grania, wymyślania. Gdy tylko pojawią się wolne minuty, wymagają z nimi gry, sami pokazują inicjatywę, po prostu wyjaśniają im zasady.

Ogonek. Przekazany w formie analizy dnia: ręka (5 palców) na światła była zadowolona z ostatniego dnia. Dużo emocji. Dzieci głównie powiedziało, jak wszyscy lubią wszyscy tutaj, dzielili swoje wrażenia. Do pytania "Co chciałbyś zmienić w tym dniu?" Odpowiedzieli: nic, ani tego dnia trwała dłużej. Rodzice również wspierali opinię dzieci. Wszyscy czuli się komfortowo, otwarcie.

1. Wspólne gry do identyfikacji lidera i spójności, osobistych rozmów, w zależności od sytuacji. Nie mogłem zidentyfikować lidera, więc cel dnia nie został osiągnięty.

Dzień 4.

1. Cel, powód: Stworzyć pozytywną postawę emocjonalną w odermieniu
2. Zadania:

• Organizuj przygotowanie do nadchodzącego ogólnego wieku
• Organizuj wypoczynek, aby za darmo z kręgów i zespołów następnym razem, z korzyścią i rozwojem moralnych cech dzieci

1. Ruslan dzisiaj pokazał pragnienie wejścia do kontaktu. A faceci zabrali go radością. Chłopiec poszedł na zbliżenie. Nasi faceci zaczęli czasami komunikować się i bawić się z facetami innych oddziałów, ale podczas dyskoteki nie chcą widzieć innych facetów w ich kręgu. Przyszła kolejna drużyna. Miała facetów, chętnie próbowała nauczyć się nowych ruchów i nauczyć się tańczyć. Moms studiował obok nich. W grze Sniper snajper pokazał dobrą interakcję. Chłopcy w piłce nożnej grali w remisie, dzień minął dla dzieci jasne, pozostawiając wiele dobrych wrażeń. Zdarzenie oddziałowe odbyło się "prowadzenie uprzejmej płyty"
2. Rano dzieci były zadowoleni, ale powiedzieli, że dziś nie mieli dość snu (spał cicha godzina Wszystko bez wyjątku). Vlad Girl powiedziała, że \u200b\u200brano była smutna, ale potem znowu stała się zabawa, nie mogła wyjaśnić smutku.

Iskra: Analiza dnia była metodą fotografowania. Dzieci zostały zaproponowane wyobrazić sobie, jakie jedno zdjęcie, które zachowują po tym dniu. Dzieci mówią, że lubili imprezę sportową, ale przede wszystkim przypomniali o następnej grupie. Dlatego "zdjęcie" dzieci jest obecne to wydarzenie. Minus wszyscy nazywali Moshkara na dyskotece.

1. Były rozmowy w pracy z dziećmi, gry grupowe. Cel i zadania tego dnia są osiągane, ale możliwe jest ocenianie ich występu dopiero po chwili.

Dzień 5.

1. Cel, powód: Tworzyć dzieci uczucie "my", poczucie jedności.
2. Zadania:

• Organizować dzieci do wspierania ich doradcy
• Zapewnić możliwość ustanowienia siebie jako oddziału.

1. Dziś był wspaniały dzień. Po pierwsze, dziś odbyło się konkurs "Bitwa Adorselors". Dzieci szczęśliwie przygotowały przewodnik po doradcy. Po drugie: Była poważna gra snajperska z facetami starszego drużynu. Dzisiaj jest taki sam wielki dzień (dla doradców), ponieważ Ruslan otworzył. Ogóły się zgłosił, by grał snajper, piłkę nożną. Poszedłem do kręgu, gdzie zrobiłem pocztówkę jako prezent od siostry, który ma ślub. Ale jutro opuszcza mamę. Chłopiec ujawnił, tylko wzrósł i wszedł do smaku, wydaje się, że wziął krok do jego opinii, a nie tylko słuchał mamo. Relacje innych facetów w oderwaniu będą nadal zyskać coraz bardziej silny i przyjazny charakter. Faceci pomagają sobie nawzajem we wszystkim, nawet w małych trudnościach domowych. Przygotowywanie do wydarzenia, chłopaki wyciągnęli wiele różnych plakatów, pomagając Arina, który był głównym artystą.
2. Dzieci cały dzień były zabawne i radosne. Po konkursie "najlepszy podrzędny" nastrój wzrósł do Euforii, ponieważ ich prowadzona Zhenya stała się najlepsza.

Iskra: Analiza dnia - jabłoń. Oderwanie było oferowane do wyboru koloru jabłka, które wisi na drzewie.

• Żółty - wszystko było wspaniałe.
• Czerwony jest niebezpieczeństwem, dzień był straszny.
• Zielony - w tym dniu wszystko było w porządku, ale są wady.

Wszystkie jabłka na drzewie były żółte, tylko jeden zielony. Dzielenie się Khazieva (Matka Vladova) powiedziała, że \u200b\u200bwadę było tak, że snajperuje się na grę.

1. Dziś praca jest głównie zbiorowa, cele i cele dnia zostały osiągnięte.

Dzień 6.

1. Cel, powód: Stwórz pozytywne podejście do pracy w pozostałej połowie zmiany.
2. Zadania:

• Stworzyć dzieci pozytywne nastawienie
• Wspierać obciążenia od początku zmian do końca

1. Dziś przywódcy - Roma i Alina w końcu stanąły. Został objawiony w grze "Escape z zoo". Oderwanie słuchało tego, co mówią i zrobił dokładnie tak, jak powie. Między sympatią Romami a Aliną. Pojawiły się mikro grupy, głównie dziewczyny głuche i głupie, a chłopcy (Roma i Danil). Reszta facetów są przylegająca do tych grup, ale często oddzielona. W grach, które organizują doradców, dzieci wciąż grają razem.
2. Okrąg "zabawny i zaradny" spowodował burzę na początku, ale później faceci nie chcieli odejść. Zwycięska piłka nożna wygrała, raduj się, że oderwanie się w przywódców. Podobał mi się, gdy doradcy przekroczyli twarze Aquagima na różnych zwierzętach. Podczas wydarzenia wszyscy byli przyjaźni, jedyni, którzy poszli do całego oddziału razem przy ręce i nie naruszyły zasad.

Blask. Dziś światło było z gitarą, Sang piosenki. Nastrój dzieci jest pozytywny, tylko 2e z całego oddziału był zdenerwowany przez wieczorny deszcz. Dzieci pamiętały, że skacze wzdłuż kałuż, snajper, piłkę nożną. Wszystkie piosenki Sang, płynnie poszedł spać i natychmiast zasypiał.

1. Metody pracy były rozmowy, pracują w mikro, cel i zadanie dnia zostały osiągnięte.

Dzień 7.

1. Cel, powód: Stwórz korzystną sytuację w odwołaniu, w którym każde dziecko będzie mogło pokazać się w najlepszy sposób.
2. Zadania:

• Przyczynić się do stworzenia sytuacji ujawnienia każdego
• Włącz wszystkich, aby pokazać, co jest zdolne

1. Faceci są coraz bardziej przyzwyczajeni do siebie nawzajem. Zacznij już zdać sobie sprawę, że wkrótce separacja. Ich zmiana się skończy wkrótce. Dziś trzymali zdarzenie "Pan i Miss Ditch", ale problem powstał w tym wydarzeniu. Ci, którzy nie wygrali, byli zdenerwowani, jak i kapryśni. Chłopcy byli po prostu milczym i obrażali zwycięzcą, a dziewczęta obróciły się. Dlatego reszta wieczoru uspokaja facetów, ale rady byli w stanie to zrobić, wygładzając kaprysy ze słodką nagrodami i w szczególności przełączyły działania facetów w kolejnym kanale - w szczególności przygotowanie się do bajek. Faceci otrzymali razem pisząc bajkę, wszyscy wybrali rolę dla swojej duszy.
2. Wkrótce konkurs bajki, dzieci inspirowane są nadchodzącymi osiągi, zrób bajkę z zachwytem. W świetle dzieci były przygnębione, ktoś był zmęczony, ktoś jest zdenerwowany, że nie wygrali, wielu mówi, że koniec zmiany. Dzieci, chociaż cieszą się wszystkim, co widzą, ale w środku są już mniej wypełnione entuzjazmem i zabawą, czują, że wkrótce będzie musiała się rozstać.

Ogonek. To było smutne, wszyscy byli w stanie upadku.

1. Cele i cele dzisiaj nie zostały osiągnięte, wszystko wyszło z dokładnością i odwrotnie. Nie uwzględniliśmy, że w takich dzieciach poziom roszczenia jest znacznie wyższy, a zatem rzucił uczucie wszystkich, ale teraz wiemy, co zmienić i może być wypróbowany w nowym dniu.

Dzień 8.

1. Cel, powód: Przezwyciężyć istniejącą niezgodę w oderwaniu
2. Zadania:

• Zapewnić możliwość interakcji ze sobą
• Włącz, aby wyrazić niezadowolenie.

1. Dzień zaczął pozytywnie, ale dziś wszyscy byli zbyt podekscytowani, zdezorganizowany. Każdy musieli wielokrotnie powtarzać. Chaos Day dla doradców. Na szczęście nie było konfliktu, nawet po wczorajszym wydarzeniu dzieci poruszyły się i przełączyły się na bajkę, ale z trudem. Dzieci na początku nie chciały ćwiczyć bajki, nie poszedł, rozproszony. Po próbie na scenie zdaliśmy sobie sprawę, co było strasznie i poszli do ćwiczenia. Prowadził zdarzenia "rysunek na asfalcie". Zaoferował temat "Pozostaw swoje zdjęcie do pamięci obozu". Tutaj dzieci spryskały wszystkie emocje. Wszystko, co było smutne w środku. Grupy dzieci w tym przypadku zostały podzielone przez doradców, proponując wyciągnąć wielokolorowe kręgi z czapki. Mowa podniosła nastrój dzieci jeszcze wyższa. Podobały nam się, że bajka spowodowała burzę emocji. Na dyskotece nie tańczył, oszukany, pobiegł, grał, nawet gdy spędziliśmy z nimi grę na dyskoteki.
2. Na początku dnia dzieci były wesoły, były podekscytowane, gdy pojawiło się wydarzenie, podniecenie było odczuwane, faceci bali się, że nie mogli się wypracować, zwrócili się do rad. Po przemówieniu cieszyliśmy się, że publiczność ich zabrała i otrzymali dyplom.

Blask. Dzisiaj zaoferował faceci, aby sobie wyobrazić sobie jako prezent. Dzieci dały wolę fantazji, pozwoliły dzieciom trochę się zrelaksować i usunąć napięcie emocjonalne. Utworzono pozytywną atmosferę, każdy może marzyć.

1. W ciągu dnia faceci musieli współpracować ze sobą w innej atmosferze, pomogło im mówić osobiście, nie było konfliktów. Wspólna przyczyna, taka jak bajka, umożliwiła zapomnienie wszystkich obelgów i dał możliwość zjednoczenia wszystkiego. Cel jest osiągnięty i jest wspaniały.

Dzień 9.

1. Cel, powód: Podejmij wynik zmiany.
2. Zadania:

• Przeanalizować swoją pracę na zmianę, wkład każdego w to
• Pomóż dzieciom radzić sobie z emocjami

1. Można powiedzieć, że nasza drużyna na scenie "Magering Lighthouse". Być może trwałoby tę zmianę dłużej, wznoszą się powyżej. Dzisiaj faceci zebrał razem. Jutro, począwszy od rana, chłopaki opuści obóz. Chociaż istnieją niektóre, które pozostaną do końca zmiany. Faceci i matki aktywnie grali w snajperze, nastrój był walki. Rodzice rzucili wyzwanie dzieciom i trzymaliśmy wewnątrz zespołu oddziału snajperskiego zespołu dla dzieci VS MOM Team + doradców.
2. Dzieci są zdenerwowane, że zmiana dla nich się skończyła. Trochę zagubiony. Ci, którzy nie mogli grać snajper (dziewczęta na wózkach i chłopców z porażeniem mózgowym), chociaż rady właśnie grają w piłkę, ale to zrozumieli ostatni raz I byli zdenerwowani.

Blask. Było światło pożegnania, daliśmy każdy członek oddziału brata, pędzą z panie, aby mogli wyrazić siebie nawzajem, które gromadziły się w przesunięciu. Mamy i dzieci zostały całkowicie włączone. To było trudne, ale to ostatnie światło, nigdy nie jest radosny.

1. Wyniki podsumowano, dzieci dzieliły się nawzajem wszystkim, co chcieli powiedzieć, powiedzieli, że wszyscy ich rodzice i doradcy, satysfakcjonuje, że nawet rodzice byli zaangażowani w to wydarzenie, a także rozmawiali ze sobą objawienia, więc Technika była Frank rozmowa. Cel jest osiągnięty, zadania są spełnione.

Dzień 10.

1. Cel, powód: Organizuj dzieci odlotów.
2. Zadania:

• Pomóż dzieciom z wyjazdem
• Stworzyć pozytywne nastawienie do tych, którzy pozostają na drugim strumieniu.

1. Faceci ucieklicie się nawzajem. Pomoc w rzeczach. Rady przekazywane do zmiany dziewczyn, które je zastępują. Kiedy byli chwile organizacyjne, Rady próbowały przynajmniej w jakiś sposób, biorą dzieci, które pozostają, pojechali do kręgów i zorganizowanych gier. Roma i Alina zostały zawarte w oddzielnych działaniach, przygotowując się do konkursu "Prince and Princess Frincesship", która miała iść dzień.
2. Szczerze mówiąc, spodziewaliśmy się, że faceci nadal płaczą i są dziś smutni, że wszyscy podróżują, ale wręcz przeciwnie, w ciągu dnia, w którym nie odrywają łzy. Spędzili wszystkich razem, chłopcy pomogli w rzeczy, dziewczyny pomogły im zbierać je.
3. Główną metodą tego dnia były indywidualne rozmowy, zarówno z dziećmi, jak iz rodzicami. Cele zostały osiągnięte, ci, którzy pozostali na drugim przepływie, byli w stanie poradzić sobie z trudnościami.

Autentyczność

Jako lider w obozie letnim pracowałem po raz pierwszy. Trudności oczywiście były z pewnością. Jest to, po pierwsze, znajomość i ustanowić kontakt nie tylko z dziećmi, ale także rodzicami; Po drugie, konieczne było szybkie znalezienie wyjścia z złożonych sytuacji. Ogólnie rzecz biorąc, lubiłem przywódcę pracować. Nie było trudności z dziećmi. Cieszę się, że same dzieci byli aktywnie zaangażowani w działalność, nie musieli coś zrobić. W wielu konkursach nasza drużyna zajmowała pierwsze miejsca, które byliśmy bardzo zadowoleni.

Nie było szczególnych trudności z rodzicami. Byli aktywni, wesoły, uczestniczyli z wielkim zainteresowaniem konkursami: zaczyna się zabawa, snajper i inne. Odwiedził różne kubki, pomocy winy.

Wcześniej myślałem, że trudno było pracować z dziećmi niepełnosprawnymi. Praktyka pokazała, jak się myliłem. Praca z nimi jest interesująca i informacyjna. W ich oczach, tyle ciepła i światło, które ładują cię przez cały dzień. Musimy wiele się nauczyć. Cieszę się, że nabyłem takie doświadczenie zawodowe.

Ogólnie rzecz biorąc, praca doprowadziła mnie do wielu pozytywnych emocji, nauczyłem się zrozumieć język gestów, znajdź optymalne opcje wyjścia z złożonych sytuacji. Myślę, że celem ustawił się na zmianę, poradziłem sobie.

Plan - Mesh 1st Shift Dobi "Przyjaźń"

1 dzień 31.05. Kraj Poznaj tę krajową przyjaźń! Dyskoteka	Dzień 2 01.06. Vertushka. Otwór koncertowy Disco dating.	3 dzień 02.06. Bitwa pod najbardziej zabawną Bitwa jest najbardziej zabawna Dyskoteka	4 dzień 03.06. Następny (cały dzień) Dyskoteka	5 dzień 04.06. Linia poradnictwa. Bitwa doradców Dyskoteki	Ucieczka z zoo.	7 dzień 06.06. Dzień kąpielowy Centrum zapobiegania uzależnienia od narkotyków Zdarzenia Dyskoteka
8 dzień 07.06. Bitwa bajki Dyskoteka	Dzień 9 08.06. Gieneshow. Bitwa jest najmądrzejsza, obfita (intuicja) Dyskoteka	10 dni 09.06. Dzień bitwy! Nocna bitwa!	11 dni 10.06. Linia poradnictwa. Księżniczka i książę przyjaźni Dyskoteka	12 dzień 11.06. Menotahska zabawa Dyskoteka	13 dzień 12.06. Ona przychodzi! Czarno-biała dyskoteka.	14 dzień 13.06. Dzień kąpielowy Zdarzenia. Dyskoteka
15 dzień 14.06. Piłka na cześć przyjaciela króla i królowej przyjaźni Dyskoteka	Bitwa o chórów! Dyskoteka	17 dzień 16.06. 10:00 łodzi 17:00 Szkoła Policji	18 dni 17.06. Bitwa pod Dance (Dancing Peoples of the World) Etnoskotek.	19 dni 18.06. Dzień przyjaźni. (Targi) Dyskoteka	20 dni 19.06. Zamknięcie linii Zamknięcie koncertu. Dyskoteka	21 dzień 20.06. Opuszczamy kraj przyjaźni

Prawie wszyscy nowoczesne szkoły Schoolchildren jest całkiem aktywnie przyciągany do pracy w formie praktyki szkoły letniej. Wszystko, jeśli nic i wielu zakłady edukacyjne Zagrażaj, aby nie przetłumaczyć ucznia w następnej klasie, jeśli nie działa pewnej liczby godzin. Jak legalna i przydatna letnia praktyka dla dziecka jest? Opowiemy o tym w dzisiejszym artykule.

Jaka jest esencja praktyki letniej szkoły?

Wiele ogólnych instytucji edukacyjnych interpretuje lato praktykę w szkole jako rodzaj sesji szkoleniowych. Jednak rozumiemy, że nie jest. W rzeczywistości wszystko sprowadza się do faktu, że dzieci myją okna i imprezy przez kilka godzin z rzędu, a następnie usunąć dziedziniec szkolny, wykonując pracę technika. W większości przypadków ta praktyka jest inicjatywą administracji szkolnej i nie pojawia się nawet w programie nauczania. Co ona może dać? I nic poza nieocenioną umiejętnością miotły Mahanii. Oczywiście jest teraz tylko szkoły średniePonieważ wyspecjalizowane liceum nie praktykują tego.

Nie ma wątpliwości, że personel techniczny szkoły powinien być zaangażowany w taką pracę.

Prawie trudno znaleźć takiego ucznia, który dumnie stwierdziłby: "Lubię letnią praktykę!" I wszystko, ponieważ uczniowie po prostu tracą dwa, a czasem trzy tygodnie wakacji, które mogły spędzić nad brzegiem morza, w sporcie, obozie zdrowia lub gdzieś indziej, aby mieć czas na relaks i znudzić się w szkole.

Co jest napisane w prawie?

Nie spiesz się do miotły, mopa i biegnij, aby wypracować niezbędny zegar. Okazuje się, że praktyka letnia w szkole nie jest obowiązkowym wydarzeniem. Jest to stwierdzone w prawie federalnym "na edukacji", gdzie w odległym 1992 r. Zwrócił się, wymuszone testowanie w szkole zostało anulowane. Wystarczy przyjrzeć się do art. 50, pkt 14 i 16. Jeśli krótko przekazywasz istotę tego artykułu, sprowadza się do następujących: uczniów, uczniowie ogólne instytucje edukacyjne.Nie mieć prawa do pracy (jeśli nie jest to przewidziane przez program edukacyjny) bez zgody samych uczniów i ich rodziców. W 16. akrach określony jest, że wszystkie instytucje uczniów mogą uczestniczyć w wydarzeniach (które nie są przewidziane przez program nauczania) w wolnej formie.

Jak widać, szkoła nie może po prostu wziąć i sprawić, by dziecko ćwiczy szkołą letnią praktykę. Warto również zauważyć, że same godziny szkolne nie pojawiły się przez długi czas w programie nauczania. Okazuje się, że rozwój powinien być wyłącznie dobrowolnym sprawami, a administracja szkoły nie ma prawa konstytucyjnego, aby zmusić facetów do pracy bez ich zgody.

Dlatego, gdy dyrektor szkoły zaczyna mówić, że nie przełożył ucznia do następnej klasy, jeśli nie będzie uczestniczyć w praktyce, można bezpiecznie zaangażować administrowanie instytucją edukacyjną w celu egzekwowania pracy. I może grozić dużą karę lub zwolnienie.

Vladimir Philippov potwierdził słowa, które praktyka letnia jest nielegalnym wydarzeniem

Fakt, że praktyka letnia szkolna jest nielegalna, powiedziała byłego ministra edukacji Federacji Rosyjskiej Vladimir Philipz. Powiedział ona nauczanie szkoły Bez zgody uczniów i ich rodziców może być ustawiony jako czysty arbitralny administrowanie instytucjami edukacyjnymi. Ponadto, jeśli skonsultujesz się z wykwalifikowanym prawnikiem, potwierdzi powyższe słowa, które takie zobowiązania po prostu sprzeczne z konstytucją Federacji Rosyjskiej. Dlatego absolutnie każdy uczeń może nie martwić się i porzucić taką pracę.

Tak więc lato praktyka szkolna Nie można go zmusić (jeśli nie jest przewidziany przez program edukacyjny) i jest dobrowolną kwestią rodziców i ich dzieci.

Obsługa, znana wszystkim rodzicom dzisiejszych uczniów od dzieciństwa, wciąż istnieje.

W jednej z Szkołach Chelyabinsk oczekiwanie w lecie jest obowiązkowym oficjalnym okupacją. Kiedy się odwróciliśmy wychowawca klasy Z pytaniem, w którym "obowiązek" został przeliterowany w odpowiedzi: "W czarterie szkolnej".

"Poszedłem do naszego nauczyciela i wyjaśniłem, że opuszczamy kraj przez całe lato" - mówi Polina, Mama 14-letnia ucznia Natalia. - Co to odpowiedział: "Wszyscy pracują w czerwcu, a twoja córka, w kolejności wyjątku, w ostatnich dniach sierpnia. Czy przyjeżdża do miasta i chodzi do szkoły? Tak będzie działać. " Nie o okazji do pracy na rzecz szkoły i mowy. Tylko alergie kwiatowe są uważane za przeciwwskazane do pracy, a żadne inne rozpraszacze medyczne są akceptowane ".

Dzieci w szkolnych krzewów przytwórczych stoczni. Zdjęcie: / Kuzmina Nadezhda.

Nie zachwycony i dzieci same z takiej praktyki.

"Rozważam tę pracę z nonsensów i naszej eksploatacji", mówi Karina, student jest teraz 8 klasami Jedna z szkół Chelyabinsk. - Nie pracowałem w zeszłym roku i nie powiedziały do \u200b\u200bmnie żadne słowa. Odnoklassnik chodził dwa tygodnie do szkoły i zwrócił terytorium. Wszyscy byli źli, ponieważ lato i musisz pracować. Nasz nauczyciel powiedział, że nadal pomaga nam zaprzyjaźnić się. Zastanawiam się jak? Uwielbiamy porwać, nawet zamiatanie szkoły, jeśli ze względu na to jest usunięte z lekcji. Ale latem, na wakacjach, nie widzę żadnych zalet. Nie jesteśmy czystszym. "

Ale w jednej ze szkół Yekaterinburg znajduje się oficjalna pożyczka lochrona z obowiązkowej pracy.

"Mamy obóz miejski w szkole w czerwcu", mówi Olga, Mama 13-letnia Cyryl. - Jest w nim zmiana przez dwa tygodnie, jest wypłacana, a te dzieci, które idą do obozu szkolnego, zwolnione z pracy. W podstawowe oceny W jakiś sposób wysłałem mojego syna do tego obozu. Koszt węzła jest mały. Obejmuje jedzenie, a ja zdecydowałem, niech będzie przynajmniej na początku wakacji pod nadzorem. Drugiego dnia zastępstwo dziecka zadał mi 500 rubli. Kazano im zabrać pieniądze, ponieważ miała wędrówkę w parku rozrywki. Następnego dnia - 300 rubli. Zamówiliśmy, aby poprosić rodziców do biletu filmowego, popcornu i picia. I tak każdego dnia. Kiedy byli wzburzone dla obozu szkolnego, nie poszła dodatkowa mowa mowy. Obiecali, że będzie nasycone wydarzenie z zmianą, że dzieci chcieliby. Ale o pieniądzach - nie słowo. A mój mąż i uważamy mnie za grosza - jestem na urlopie macierzyńskim z młodszymi, połowa jego pensji idzie do płacenia hipoteki. Nie możemy sobie pozwolić na takie wydatki. Najwyraźniej nie tylko ja była rozczarowana. Obóz przestał nagrywać i zabrać pieniądze, a przywództwo szkolne postanowił zwabić w ten sposób: idziesz do obozu - nie ćwiczysz. Mamy wypracowanie od 6 klasy, więc jeśli nie chcesz machnąć ubolew, musisz zapłacić. "

W szkołach czerwiec jest bogatym czasem: i egzaminami i wypracowani. Zdjęcie: / Nadezhda Uvarova

Nie chcę pracować - Zapłać!

Jeszcze bardziej radykalna metoda wymiany rozwoju została wymyślona w jednej z gimnazjów Nowosybirska. Studenci są oferowani, według nauczycieli, oficjalna okazja do "spłacenia" od pracy. W jaki sposób? Oczywiście rodzice pieniędzy! "Żaden z nauczycieli, w trakcie walki z cudami, pieniądze w rękach nie będą brać, - ujawnia Diana, mama 15-letniej Iriny. "Ale zadeklarowaliśmy na spotkaniu, że od pracy, jak z licznych obowiązków, możliwe jest oficjalnie spłacić. Koszt wynosi około 400-600 rubli. Kwota wyraźnie nikt cię nie dzwoni, aby nie dać Bogu, że ktoś nie zapłacił. Robimy banknoty przez terminal w banku, z którym szkoła ma umowę o usługę. Musisz wybrać ciąg "dobrowolnych darowizn" lub "do naprawy szkoły". Odbiór płatności minęliśmy nauczyciela. Początkowo wydawało nam się dziko. W końcu jest to prawna łapówka! A potem osobiście zdałem sobie sprawę, że jest jeszcze wygodniejszy. Nie ma potrzeby trawienia, dziecko jest rozwijające się - wszystko to jest upokarzające i obrzydliwe. Dałem pieniądze - i nikt nie powinien. Teraz córka jest już kończy się szkołą, egzaminami egzaminami na 9 klasę, a w tym roku powiedziano im, że nie było perspektyw dla absolwentów. Zapłaciliśmy własne, to znaczy. "

Tylko ci, którzy są w szkolnym obozie, nie działają. Zdjęcie: / Kuzmina Nadezhda.

Kwoty płatności w kasjerze różnią się od kilkuset do kilku tysięcy rubli. W jednym z portale społecznościowe Jest nawet grupa (https://vk.com/otrabotke_net), gdzie opisywane są przykłady, ponieważ nauczyciele wymagają pracy, a rodzice i dzieci opierają się jej. Istnieją również historie o przypadkach zagrożeń od nauczycieli, a na obawach uczniów, które nie będą wydawać dwa razy, "trzymać się" lub nie będą wydawane podręczniki.

"I mamy rodzice pracować dla dzieci" - mówi Veronica, Mama 15-letnia Natalia. - Szkoła jest mała, nie jesteśmy bogaci, mieszkamy w małym miasteczku. Na spotkaniu nauczyciel zidentyfikował problem: Szkoła musi pomóc. Pieniądze, ręce, farba, sadzonki, papier i tak dalej. Rozbiliśmy się w grupy: Ktoś myje strony, drugi - płaci za sprzątanie korytarza, trzeci - przynosi sadzonki, czwarte, czwarte je. Dzieci mogą odpocząć spokojnie, potwierdził nauczyciela. Wybrałem bibliotekę. Nie wierz, było dwa wolne od dnia. Domy są pełne, a ja siedziałem z klejem i szkocką i przyklejając pokrowce na podręczniki, a gumka została usunięta przez złe słowa na stronach. Ale dziecko może się zrelaksować spokojnie.

Nauczyciele bólu głowy

"Rozwój jest kolejnym moim bólem głowy, - ujawnia Nadezhda Gennadievna, Nauczyciel jednego z gimnazjum Chelyabinsk.- Mamy fabułę ze szkoły za każdą klasą. Dyrektor wymaga, aby był czysty i dobrze utrzymany. To te strony, które zamiatamy i zwolniamy z liści, zakładają kwiaty, pole ich, goniąc psy. Lato nadszedł czas, aby dbać o strzele. Tutaj napiszesz teraz - i nikt nie spełnia się. Zostanie powiedziany, nie chcę i nie będę. Co zrobię? Nieważne! Każde spotkanie wzywam do sumienia rodziców i wszystkich godzina klasowa - Uczniowie. Mówię także o obowiązkach, aby pomóc szkołom oraz o edukacji pracy, wielu z ich dzieci nie dbają o pracę, boją się, że recykling. Dyrektor zobaczy, że nasza strona nie jest dobrze utrzymana. Czy tak bardzo do mnie idzie? W radziecki czas Wszystko opracowane. W zbiorowej farmie zaorą się jak niewolnicy. Przynajmniej ktoś był oburzony!

Dzieci i teraz pływają i czyszczyły chwasty. Zdjęcie: / Kuzmina Nadezhda.

Rodzice jednej ze szkół miasta Troitsk dwa lata temu odwołały się do prokuratury z wymogiem rozpoznania nielegalnej pracy w czasie wakacji. Departament Nadzoru spadł po stronie skarżących. Szefowie szkół, w których zorganizowano ich wysiłki bez zgody rodziców i studentów, wykonali pomysły na wyeliminowanie naruszeń i zadeklarowanych ostrzeżeń. Wszystkie instytucje edukacyjne miasta zwróciły uwagę na informacje o niedopuszczalności tworzenia tzw. Brygadów Letnich Pracy. Prokuratura odnosiła się do niedopuszczalności przymusowej pracy w Rosji.

"Szkoła do wymuszenia nie może"

"Klauzula 4 art. 34 ustawy federalnej" na temat edukacji w Federacji Rosyjskiej "powstała zakaz przyciągania studentów bez zgody rodziców (przedstawicieli prawnych) do pracy nie przewidzianej przez program edukacyjny" - mówi k.yu.n., profesor Associate Department of Constytutal and Municipal Law, Volga Oksana Sharno. - W związku z tym, jeśli praca dzieci nie jest przewidziana przez program nauczania, szkoła nie może zmusić dziecka, aby dojść do tak zwanej "lata pracy".

Jednocześnie, pomimo prawnie założonego zakazu przyciągania uczniów do pracy bez ich zgody, w szkołach lokalne akty (Charters, przepisy) obejmują zasady obowiązkowego przepływu studentów 3-4, 5-9.10 gatunków praktyk pracy letnich (przepływ pracy). Są one zorganizowane, aby skutecznie zachować obszar szkolny, łóżko lub ogród, poprawę jakości edukacji pracy, szkolenia, zawodowej orientacji uczniów i organizacji społecznie przydatnych prac.

Te lokalne akty są uzasadnione, w których organizacja pracy dzieci jest wykonana za zgodą. W związku z tym dokumenty regulacyjne szkoły, w których nie ma takich powiązań, nie są uzasadnione, naruszające prawa uczniów ".

Czasami jest przyjemną obsługą. Jak na przykład to jest pomalowanie smutnego ogrodzenia szkolnego. Zdjęcie: / Kuzmina Nadezhda.

Oksana Sharns mówi, że były przykłady lokalnych aktów, w których praktyka pracy została uwzględniona w programie nauczania. Na przykład jako warsztat biologiczny. Jednakże zauważa prawnika, w takich programach nauczania, aby przyciągnąć studentów, na przykład do czyszczenia klas, korytarzy, terytorium szkolne, tj. Tak więc, które nie są związane z badaniem biologii - jest to niemożliwe.

"W każdym razie szkoła powinna zostać zatwierdzona przez harmonogram zajęć i program nauczania i wszystko, co nie są dostarczane, nie mogą być obowiązkowe" - powiedział Oksana Sharno. Warto również zauważyć, że student federalny ustawodawstwo gwarantuje prawo do wakacji zgodnie z programem kalendarzowym. To prawe jest zapisane w art. 34 FZ "na edukacji w Federacji Rosyjskiej". Jednocześnie mają tendencję do "pracy" są mianowane głównie podczas wakacji. I jest już naruszenie prawa ucznia na wakacjach. "

Oksana Shornly podkreśla, że \u200b\u200bnie można zastosować żadnych sankcji do studentów, aby odmówić pracy w lecie na rzecz szkoły. To bezpośrednio rozproszyć się z prawodawstwem federalnym.

"Według pkt 3 sztuki. 43 fz "na edukacji w federacji rosyjskiej" dyscypliny w organizacji zaangażowanej działania edukacyjne, wspierany na podstawie poszanowania ludzkiej godności uczniów. Wykorzystanie przemocy fizycznej lub psychicznej wobec nich nie jest dozwolone. Za naruszenia i wykroczenia, odmowa uczestniczenia w pracy, zorganizowanej w okresie letnich praktyk, nie ma zastosowania. W związku z tym student, który nie wyraził zgody na wykonanie pracy w ramach praktyki letniej, nie może być odpowiedzialny "- mówi Oksana Sharno. - Szkoła może zaoferować uczestniczyć w letnich pracach, które życząc, ale nie ma prawo zagrażać i karać. Jest to bezpośrednie naruszenie prawa i prawa dziecka. "

Co robić?

Sztuka. 45 FZ "na temat edukacji w Federacji Rosyjskiej" reguluje prawo do studentów obronnych, ich rodziców, którzy mogą samodzielnie lub za pośrednictwem swoich przedstawicieli:

1) Wysyłanie do apelu szkoły do \u200b\u200bnauczycieli, którzy naruszają lub naruszają prawa studentów, kar dyscyplinarnych. Takie odwołania podlegają obowiązkowym rozważeniu z zaangażowaniem studentów, ich rodziców;

2) skontaktować się z Komisją do rozwiązywania sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych;

3) Użyj innych sposobów ochrony. Na przykład, możliwe jest narzekanie na Prokuratura, Komitetowi ds. Edukacji lub komisarza do praw dziecka.

"Odwoła się do dyrektora szkolnego w sprawie faktu przymusu do pracy, które wskazane jest stosowanie na piśmie. Konieczne jest, aby wskazać odmowę pracy roboczej, cła ze względu na fakt, że takie wymogi są sprzeczne z normami art. 34 ustawy federalnej "na temat edukacji w Federacji Rosyjskiej" - doradza Oksana Sharno.

Obóz szkolny i zdrowotny "Merry Planeta"

Wakacje letnie Rozważa znaczną część wolnego czasu dzieci. Lato jest czasem gier, rozrywki, wolności wyboru zajęć, usuwając nagromadzony przez rok napięcia, uzupełnianie spożywanych sił, przywrócenie zdrowotne. Jest to okres swobodnej komunikacji dzieci.

Organizacja obozów zdrowia szkolnych jest jedną z najciekawszych i najważniejszych form pracy z uczniami w lecie. Obóz pełni bardzo ważną misję odzyskiwania i wychowania dzieci.

Celem letniej praktyki pedagogicznej jest poprawa szkolenia studentów organizacji i prowadzenie prac edukacyjnych z dziećmi i młodzieży w obozie zdrowia dzieci jako doradców.

Informacje o obozie

Obóz zdrowia dla dzieci z codziennym pobytem i 3-drogami w szkole №165 G. Zelenogorsk.

Czas powrotu do zdrowia wynosi 21 dni:

1 Shift - od 01.06 do 26.06.2009

2 Shift - od 06.07. do 07/31/2009.

Dzieci są w codziennym obozie bądź z. 8,00 do 17.00.

Sobota, niedziela - weekendy.

PEŁNE IMIĘ I NAZWISKO. Kierownik obozu: Akatova Alexander Vladimirovna

Obóz jest finansowany przez: Fundusz Ubezpieczeń Społecznych, budżet administracji lokalnej, opłata rodzicielska (załącznik 1).

Nasz adres: 663690, Zelenogorsk, Terytorium Krasnojarskie, Sholokhov, 7;

Tel. (839169) 4-67-12 4-65-32 4-66-70 E-mail : [Chroniony e-mail]

Główną misją obozu w ciągu dnia jest organizacja wolnego czasu dzieci, ich zdrowie w lecie.

Na terytorium obozu jest: Plac zabaw, Koszykówka Plątkowość, boisko do piłki nożnej, bieżnia, Strefa parku, strefa rekreacyjna z piaskownicą, huśtawkami, zjeżdżalnią.

Główne cele:

1. Przyciąganie uczniów na określony okres wakacji;

2. Promocja zdrowia, promowanie normalnego rozwoju fizycznego;

3. Organizacja pełnoprawnego rekreacji dla dzieci

4. Odzyskiwanie fizyczne i psychiczne

5. Formacja u dzieci potrzebuje w zdrowym stylu życia

6. Rozwój potencjału każdego dziecka

7. Rozwój stosunków kolektywistycznych;

8. Rozwijanie umiejętności zdrowego stylu życia;

9. Tworzenie warunków dla samorealizacji uczniów;

10. Organizacja studenta rekreacyjnego;

11. Formacja i konsolidacja umiejętności pracy.

Raport na temat praktyki pedagogicznej letniej

W pierwszym dniu była konstrukcja na cześć otwarcia obozu.

Każda odłączenie wymyśliło jego imię i wydał tapetę. Oddziały miały ogólne motto, piosenkę i rzekę.

Codziennie odbył się rano linia. Władca podsumował wyniki poprzedniego dnia, zwycięzcy wydarzeń ogólnych i oddziałowych zostały przyznane, każde oderwanie każde oderwanie otrzymało zadanie do mieszaniny i planu przygotowywania się do wspólnego zdarzenia.

Każde odłączenie było w pracy edukacyjnej: rozmowy o zasadach droga, w bezpiecznym sposobie obozu i domu, o zasadach zachowania na ulicy, w w miejscach publicznych, na spacery o zdrowym stylu życia, o odpowiednie odżywianie oraz kultura spożywcza, przyjaźń i wzajemna pomoc. Faceci zapoznali się z planem ewakuacyjnym na ogień i sytuacje awaryjne, przeprowadzono ewakuację treningową.

Podczas pracy obozu jest zorganizowany: wyjście dzieci do występu "Góry Copper Mountain", w MiCex G. Zelenogorsk, park miejski, kino; Zobacz grę "Princess and Swinwa" i kreskówki.

Faceci wzięli udział w Merry Starts, Quiz "z ogniem, aby zadzwonić" 01 ", wykładowca w zakresie przepisów ruchu i konkurencji tajemnic zgodnie z zasadami drogi, KVN" Farma Farmacy ", Game-Journey" Nasza ojczyzna - Rosja "i inni.

W dniu ochrony dzieci odbyły się akcja "zdjęcia na asfalcie".

12 czerwca kampania odbyła się w dniu Rosji w dniu Rosji, w którym dzieci namalowały flagę i emblemat Federacji Rosyjskiej, nauczono hymn Federacji Rosyjskiej.

W Dniu Puszkina, w każdym odłączeniu przeprowadził wybór najlepszych koneserów dzieł A.S. Puszkin (quiz) i konkurs czytelników. Oddziały zostały narysowane fragmenty z dzieł A.S. Puszkin.

W dniach uroczystego otwierania i zamykania obozu koncerty "szukamy talentów" i "lekka twoja gwiazda" odbyła się. Dzieci wykonały piosenki, czytaj wiersze, tańczył, grały instrumenty muzyczne.

Przy zamknięciu obozu odbyło się linijkę, na których przyznano dzieci, wyróżniały się w wydarzeniach odbywających się podczas zmiany. Są przekazywane dosłownie.

Również w obozie zorganizowano wystawę indywidualnych i zbiorowych dzieł dzieci wykonywanych w cieniach interesów.

Wynikiem obozu była prezentacja przez facetów dyplomu, dysków ze zdjęciami i prezentacją z niezapomnianym momentami życia obozu.

Faceci mieli dużo czasu na świeżym powietrzu, większość gier i sportów odbyła się na ulicy, miała okazję się zrelaksować i wzmocnić swoje zdrowie. Dla uczestników w letnim obozie rekreacji zorganizowano pełnoprawny dwukrotny posiłek w szkole kulinarnej.

Dzieci z wielką przyjemnością przyszły codziennie do obozu. Tutaj zostali powitani przez dobrych nauczycieli.

Informacje o dzieciach

	Fi ucznia	Data urodzenia	Stan zdrowia	adres domu	PEŁNE IMIĘ I NAZWISKO. Rodzice
	Vasilyeva alla.		Podstawowa grupa	Złodziej 11 - 206	Vasiliev Z.v. Vasilyev S.S.
	Shcherbin Dmitry.		Podstawowa grupa	Crykovsky na 6 -140	Shcherbina m.v. Shcherbin a.v.
	Maksimov Arthur.		Podstawowa grupa	B. Sovetskaya 18-114.	Maksimova M.yu. Maksimov V.a.
	Rygenko Anton.		Podstawowa grupa	Krykovsky na 27 / 50-8	Ryhenko E.a. Rygeko S.S.
	Duszin Andrey.		Podstawowa grupa	Wschodnia 1 - 17	Duszhin N.a. Soul I.yu.
	KaatSupa Agata.		Specjalna grupa	Liniowy na 6 - 216	Karazupa A.v.
	Tinakova Alina.		Specjalna grupa	Złodziej 21-84.	Tynyakova l.v. Tynyakov I.a.
	Pospelov Aleksey.		Podstawowa grupa	Rzeka 13-1.	Pospelov s.n. POSPELOVA A.V.
	Projekt Victor.		Podstawowa grupa	Top 5 -35.	Dolkova E.v. Dolkovkov O.v.
	Potapov Valery		Specjalna grupa	Robotnicy dróg d. 10	POTAPOVA O.N. POTAPOV V.V.
	Balashov Ruslan.		Specjalna grupa	Radziecki 37/2 - 273	Balashova E.v. Balashov V.n.
	Frolov Sergey.		Podstawowa grupa	Crykovsky na 27 / 50-11	Frolova E.a. Frolov A.S.
	Batalov vitaly.		Specjalna grupa	Vorovsky 27-43.	Sviyatov I.g. opiekun
	Rusanova Zlata.		Podstawowa grupa	Thievesky 21-201.	Rusanov v.i. Rusanova n.n.
	Bolshakov Aleksander.		Podstawowa grupa	Vorovsky 27/5.	Bolshakov S. Bolshakova e.a.

Camp Mesh.

Camp School Health Mou Sosh №165

Zapoznajmy się. Otwarcie zmiany obozu. Wybór składnika aktywów, nazwę oddziału, dziewicy, uczenia się oddziału, rzeki znajomy z programem pracy zmiany. Szczegóły światła	Gra "Rainbow ubrana" Pracować nad planami oddziału.	"W kraju Multi - Remote" Victorina do bajki A.S. Puszkin.	Dzień Neptune. Rozochocona zaczyna Pracować nad planami oddziału.	Merry Road Reguls. Rysunki konkursowe "Niebezpieczne i niezbędne zawody"
Kim jest, a my jesteśmy w filmach! "Muzyczny kalejdoskop" quiz muzyczny	Turkway w lesie Konkurencja "Zgadnij melodię" Świeże gry lotnicze	Nasi pracownicy gościnni. biblioteka dzielnicy. "Na stronach interesujących książek", quiz i konkursy Pracować nad planami oddziału.	Kwiat ABC "- konkurs" Jakie kwiaty "i konkurs rysunków" Moje ulubione kwiaty ". Quiz "życie roślin" Świeże gry lotnicze	słodkie Rosja " Magnizy i Smartnitsa. Malowanie na asfalcie "wesoły pastel"
"Czerwony żółty, zielony" "Zasady drogowe nie mają wakacji" (zaproszenie policjantów drogowych)	Małe Igrzyska Olimpijskie Świeże powietrze. Łyżwiarstwo figurowe "- konkurs rowerzystów pracuje nad planami oddziału.	1. Podróż do kraju Gry Quiz "w świecie zwierząt" 2. Gra "Mammoth Hunt"	Dzień zdrowia. Zawody sportowe. Grając na stacjach "o sporcie, ty - świecie!"	Konkurencja "Miss Summer - 2008 Wakacje "i dobre dziewczyny" (dla dziewczyn)
Śmieszne ruchome gry w świeżym powietrzu "Bunnies and Hunters", "Third End", "Russian Lapta"	Rozochocona zaczyna Turniej Knight (dla chłopców) Pracować nad planami oddziału.	Quiz "Podróżowanie z przysłowsami i powiedzeniem"	Obsługa "komfort" podsumowując. Kalejdoskop wszystkich interesujących dla całej zmiany	Zamykanie obozu Pytający. Księga recenzji.

Plan dnia

2 czerwca - 1 dzień (dzień przybycia)

Znajomy z obozem został zorganizowany w formie gry: chłopaki muszą znaleźć magiczny klucz. Otrzymują notatkę, w której wskazano, gdzie się poruszy, gdzie znaleźć drugą notatkę, z którą musisz się spotkać.

Aby przeprowadzić tę grę, trasa została zaprojektowana z wyprzedzeniem, notatki są ukryte, pracownicy szkół są ostrzegani.

Oderwanie się rodzi, gdy pojawia się "twarz"; kiedy pojawiają się ciała samorządowe; Kiedy faceci są pasjonatami ogólnej działalności, mają ogólne oderwanie środków do zmiany.

Oddziały zostały wymyślone - nazwa, motto, rzeka, piosenka, emblem Dodatek 2.

W pierwszych dniach zmiany ważne jest, aby odsetki, urzekają dzieci z ciekawymi działaniami. To nie jest tajemnicę, że pierwszy etap stworzenia zespołu jest zapoznanie. Im szybciej, że faceci rozpoznają się nawzajem, tym łatwiej jest z nimi pracować. Jedną z najprostszych form randek to gra.

Gry dla znajomości i interakcji są podane w dodatku 3.

Ponadto światło odbyło się - specjalna forma Komunikacja, pozwalająca każdemu uczestnikowi mówić, rozumieć innych, przeanalizować sytuację, aby ujawnić się przed niezwykłą stroną, nauczyć się rozumieć innych ludzi, słuchaj i słyszeć. Zadaniem światła - kształcenie potrzeby komunikowania się ze sobą u dzieci, wspieranie, zainteresowanie oddziałem, aby przyciągnąć wspólne działania.

Analiza organizacyjnego i głównego okresu pracy

Program letnim obozu zdrowia nazywa się "Zdrowie Rosji", ponieważ przyszłość Rosji jest dzisiejszymi dziećmi, zależy od nich, czy nasz kraj rozwija się i rozkwitną.

Cel: tworzenie optymalnych warunków zapewniających pełne wakacje dzieci, ich poprawę i rozwój kreatywny.

Zorganizować system wydarzeń zdrowotnych.

Przyczyniają się do wzmocnienia umiejętności zdrowego stylu życia.

Ujawnić potencjał twórczy dzieci.

Rozwijaj różne formy komunikacji w grupach wieloletnich.

Wsparcie pedagogiczne dziecka w warunkach codziennego obozu pobytu - jest to proces zapewnienia aktualnego pedagogicznego i pomoc psychologiczna W potrzebie jej dzieci i systemu skutków naprawczych opartych na zmianach śledzenia zmian w procesie rozwijania osobowości dziecka.

Cel: Śledź dynamikę zmian w psychicznym i rozwój społeczny Dzieci podczas zmiany obozu z późniejszą korektą warunków pedagogicznych do rozwoju i rekreacji dzieci.

Edukacyjne - zakłada odzyskiwanie pozytywne cechypozwalając dziecku poczuć się komfortowo środowisko;

Wyrównawczy – Leży w tworzeniu pragnienia dziecka do zrekompensowania istniejących niedociągnięć w wzmocnieniu wniosku w formie działań, które kocha, i w którym może odnieść sukces, aby zrealizować swoje możliwości, umiejętności;

Naprawiany - związany z korektą negatywnych cech osobiście, mające na celu dostosowanie orientacji wartości motywacyjnych i instalacji w komunikacji i zachowaniu

Praca edukacyjna W związku

Oddział w obozie Stay Day jest głównym sposobem zorganizowania wspólnych działań dzieci, sposoby włączenia ich w systemie stosunków społecznych i relacji, gromadzenie się doświadczeń tych stosunków. W związku, dziecko może poczuć jego znaczenie, manifestować indywidualność, kreatywność. Sala wypoczynkowa tworzy dość komfortowe warunki do ujawnienia potencjału twórczego dzieci. Zamiast opiekuńczy - Wspólnota nauczycieli i dzieci.

Wymagania dotyczące planu pracy:

Księgowość dla interesów dzieci w oddziałach;

Różnorodność treści, formularzy, metody działań edukacyjnych;

Systematyzacja, sekwencja w wyborze działań;

Plany rzeczywistości;

Spójność planu oddziału z planem ogólnego stopnia. Plan pracy na każdy dzień jest dostosowywany w zależności od pogody i interesów dzieci.

Organizacja działań koła Obóz jest bardzo ważny, ponieważ ten rodzaj aktywności, zaangażowany, w którym dziecko otrzymuje satysfakcję i pozytywne emocje. Włączenie dziecka do aktywności kubka jest bezpłatne.

Lista spraw twórczych.

1. Gry sportowe: koszykówka, piłka nożna, siatkówka.

2. Trzymanie wellness, fizyczne wydarzenia kulturalne.

3. Organizacja wycieczek.

4. Organizacja klas w kółko.

5. Organizacja programów rozrywkowych edukacyjnych.

6. Inteligentne gry.

7. Gry biznesowe.

8. Odwiedź wystawy.

9. Udział w konkursach.

Codzienny reżim

8.00-8.30 Odbiór dzieci

8.30-8.45 Ładowanie

8.45-9.00 LINEE.

9.00-9.30 śniadanie

9.30-11.00 Klasy na plany oddziałów, kubki

11.00-13.30 Nieregularne wydarzenia, wycieczki

13.30-14.00 Przygotowanie do snu, zabiegi wodne

14.00-16.00 Godzina syna

16.00-16.30 popołudniowy

16-30-17-00 Gry na zewnątrz, klasy odsetkowe. Opieka dzieci w domu.

1. B. organizacyjny etap Główną rolą jest przyznawana znajomym, identyfikowaniu i sformułowaniu celów indywidualnego i zbiorowego rozwoju, spójności oddziałów, tworzenie ustawodawstw i warunków współpracaPrzygotuj się na dalsze działania programowe.

W tym okresie jest to ważne:

Zadania:

1. znajomość dzieci ze sobą, z dorosłymi i warunkami życia;

2. Zapewnienie dzieci uczuć bezpieczeństwa, niezależności;

3. Przyjęcie w rówieśnicy zespołu i dorosłych;

4. Definicja miejsca (status) w zespole;

5. Tworzenie zdolności do znalezienia "złotego środka" między zadowoleniem osobistymi potrzebami a wdrażaniem interesów publicznych;

6. Formacja uczucia "my" (rodzina, specjalna, razem), zaufanie do siebie;

7. Tworzenie norm grupowych, wartości i tradycji.

Oferowane formy pracy :

Gry dla znajomego (snowball i idę, cześć, hipodrom, etc.).

Gry do wykrywania lidera (lidera itp.).

Gry do spójności zbiorowej (interakcja itp.).

Sponge randki (opowiedz mi o sobie itp.).

Gry do identyfikacji zdolności twórczych: Pracuj w Microgroup.

Pytający.

Znajomy z obozem.

2. Main. etap Potrzeba większość czasu, jest na tym etapie, że wszystkie indywidualnie osobiste i zbiorowe cele rozwoju są realizowane.

Dla dziecka ważne jest:

Nie kłóci się, tj. Nadal znajomych i kontakt.

Bodro przekracza "Shift Equator".

Uczestnictwo w rzeczach zbiblijnych i kumpli.

Wdrażanie własnych pomysłów.

Współpracować jako osoba.

Nauczyć się czegoś.

Oddychać świeżym powietrzem.

Wpływać na niezwykłe formy wolnego czasu.

Manifestacja niezależności.

Możliwość wyrażania siebie jako lidera.

W pierwszej połowie głównego okresu działalność w obozie ma na celu wdrożenie potrzeb dzieci na wakacjach. Wiodący slogan - "obóz dla Ciebie". Dzieci oferowane są szeroką gamę zajęć: kubki, studia, sekcje sportowe itp.

W drugiej połowie organizatora wiodący slogan zmienia się na slogan "Ty dla obozu". Działalność dzieci staje się praktyczna działalność, twórcza, czyli, która ma na celu odejście po dobrej pamięci w obozie.

Celem głównego etapu jest wdrażanie działań planowanych na zmianę, rozwój samorządu, osiągnięcie sukcesu przez każde dziecko, wspólne działania.

Zadania :

Tworzenie tymczasowego zbioru, jego wzmocnienie;

Utrzymywanie korzystnych klimat psychologiczny w odermieniu;

Wykonanie programu, wypoczynek, facetów rehabilitacyjnych;

Tworzenie warunków indywidualny rozwój;

Możliwość wyboru wyrażania siebie;

Symulacja sytuacji sukcesu;

Zapewnienie wolności wyboru;

Tworzenie pozytywnej postawy emocjonalnej;

Tworzenie warunków aktywności dziecka;

Utrzymywanie pozytywnej postawy emocjonalnej;

Organizacja interakcji;

Utrzymywanie norm grupy

Odbicie i monitorowanie.

Oferowane formy pracy :

1. Różnorodność proponowanych form aktywności z różnymi treściami, skład uczestników.

2. Wspólne planowanie, przeprowadzanie przypadków.

3. Organizacja równego dialogu z dziećmi.

4. Wspólna dyskusja na temat pojawiających się problemów.

Detale:

Pracuj nad grupami kreatywnymi.

Gry sportowe.

Gry interaktywne.

Kreatywne gry.

Gry umysłowe.

Gry w świeżym powietrzu (spacery, wycieczki, wędrówki itp.).

Światła.

Dni tematyczne.

Materiały metodyczne A rozwój jest podany w aplikacjach.

3. Konflikty. Głównym okresem jest czas "kreatywnych" konfliktów, osobistych samodzielnych realizacji, wielofunkcyjnej zmiany pozycji społecznych. W tym okresie ujawniono:

Stopień działalności dzieci;

Zróżnicowanie działalności dzieci;

Liderzy formalnych i nieformalnych;

Stopień utworzonego przez IDC, ustanowienie potencjału komunikacyjnego oddziału;

Utworzone mikroproupy i warunki wdrażania zasady stowarzyszenia dzieci w mikroprzedsiębiorstwach (dla interesów, wspólnie pomieścić "przylegający" do silnego lidera itp.).

Jest to okres i ukryte konflikty wewnętrzne. Primitives tego okresu są nadal w Orgileiod, ponieważ niektórzy byli zadowoleni z życia w zespole, inni - nie. Często istnieje konflikt perspektywy. Jest to wyrażone w obojętności do działań i jego wyników, małych kłótni i odbiorów, naruszenie wymagań i prezentacji roszczeń warunków życia, odżywiania, form zdarzeń.

Aby ułatwić jedność oderwania, konieczne jest:

1. Wycofać prywatne opinie i oceny z wewnętrznej sfery na szerokiej demokratycznej arenie dyskusji.

2. Szukać jedności szacunków i opinii na najbardziej ważne sprawy Życie i relacje w oddziałach.

3. Określić możliwe najbliższe działania zbiorowe, miejscowe w tej sytuacji dla wszystkich i dla wszystkich.

Decyzja sytuacji pedagogicznych

Sytuacja	Opcje rozwiązań
Wrażliwość, zwiększona wrażliwość na niesprawiedliwość.	Uprzejmy, dobry stosunek do dzieci, pragnienie zrozumienia przyczyn zachowania dzieci.
Palenie, karta gier, próbka alkoholu, zużycie lixicon dla dorosłych, korzystanie z kosmetyków, dekoracji.	Aby przeprowadzić prace wyjaśniające z zaangażowaniem wszystkich specjalistów i pokazu odpowiednich filmów. Upoważnienie, aby spełnić rozsądny dzień dnia.
Zamknięta, samotność.	Aby dążyć do zwrócenia uwagi dzieci, aby dać zamówienia związane z potrzebą komunikowania się.
Nieposłuszeństwo, akcja "kąt", stałe spory.	Integet do interesów dzieci, współpracować z nimi.
Wygląd tajemnic, zaciszne narożniki, psoty, psoty.	Poznaj tajemnice dzieci, wspólnie je utrzymywać, rozsądnie używaj. Zorganizuj ciekawe gry z elementami romansu.

4. Komponent diagnostyczny. Przewiduje badanie dziecka jego cech osobistych i indywidualnych cech, identyfikując przyczyny problemów dziecka i trudności z inną naturą, aby zapewnić realizację spersonalizowanej pomocy.

W obozie diagnostyka odbywa się w kilku etapach:

Na etapie początkowym zbiór danych dotyczących kierunku interesów dziecka, motywacji aktywności i poziomu gotowości (testy, kwestionariusze, gry);

Diagnostyka pośrednia pozwoli Ci skorygować proces wdrażania programu i określić pożądany wynik za pomocą analogii i stowarzyszenia.

Ostateczna diagnoza pozwoli Ci ocenić wyników wdrażania programu (badania, testowanie, kwestionariusz).

Pierwsze 3-4 dni zmiany są czasem adaptacji. Zadaniem jest pomóc dziecku ujawnić, pokazać swoje najlepsze cechy, ustanowić odpowiedni związek obozu otoczenia, działalność planu, nawiązania relacji. Ten okres charakteryzuje się:

Niestabilna opinia publiczna;

Dostosowanie dzieci do specyfiki drużyny dziecięcej tymczasowej;

Demonstracja zachowań standardowych dorosłych;

Pomaganie dziecku w ujawnieniu potrzeb i talentów.

Technika "Gdzie spoczywały nasze dzieci?" Odrzuca:

Dzieci, które nie mają doświadczenia pobytu w Dol;

Dzieci, które były w innych obozach (pomagają przeprowadzić ciągłość pracy obozów);

Dzieci, które nie są już pierwszym rokiem przychodzą do twojego obozu. Z nich "Rada" powstaje w okresie organizacyjnym.

Pomiar jest wykonywany dwukrotnie - na początku i na środku zmiany. Cel - identyfikowanie potencjalnych liderów i obcych z zewnątrz, a także utrwalenie dynamiki rozwoju relacje interpersonalne W oderwaniu. Zgodnie z "ochroną" adaptacja dzieci w jego jest ustalona.

W celu wyjaśnienia przedłożenia dzieci o obozie, przechowywane jest "ocena oczekiwań", która pomaga określić kierunek działalności w konkretnym oderwaniu i obozie jako całości, biorąc pod uwagę potrzeby dzieci. Zapobiega wystąpieniu negatywnych reakcji emocjonalnych. Odbywa się zgodnie z metodą "niedokończoną ofertą". Dzieci są zaproszone do kontynuowania oferty "Obóz jest ...".

Podczas wykonywania ankiety, ważne jest, aby dbać o to, aby każde dziecko działało niezależnie, szybko i bez myślenia. Diagnostyka odbywa się na piśmie. Podczas przetwarzania otrzymanych danych dzieci są podzielone przez nominacje: "Odpoczynek", "Pozytywne emocje", " Ciekawa aktywność"," Odpocznij bez rodziców "," komunikacji "," nowych przyjaciół "itp.

Dwukrotnie po okresie organizacyjnym, a na końcu przesunięcia jest przeprowadzana "Jestem w okręgu", co pozwala śledzić skuteczność wejścia dla dzieci do mikrosocemu, stopień przyjęcia zasad i zasad wspólnego miejsca zamieszkania.

Podczas badania każde dziecko wydawane jest arkusz papieru i ołówka. Proponuje się rysować koło. Przeprowadzono równolegle asocjacyjne: Krąg jest odłączeniem; W związku z tym umieść punkt, w którym jesteś. Jednocześnie dzieci nie powinny się podkreślać, zadania są wykonywane niezależnie.

Aby podsumować wyniki, wszystkie rysunki dzieci są gromadzone i podzielone na cztery punkty w lokalizacji punktu. Wyniki są liczone.

Rozwój metodyczny. Kreatywny biznes

Dramatyczny koło.

Cele i cele: Nabycie facetów do kreatywności, rozwój ich umiejętności, wychowanie uczuć kolektywistyki, uczucia pięknego.

1. Lekcja wprowadzająca. Znajomy z kręgami. Identyfikacja swoich możliwości dystrybucji ról (głos, dyktowanie, dane zewnętrzne).

Rozmowa o teatrze. Wartość teatru, różnica z innych rodzajów sztuki. Akcja sceniczna jako podstawa pełnienia kreatywności. Pierwotną rolą aktora.

Rising Funkcja teatralna. Proste ćwiczenia, gry.

2. Czyszczenie materiału. Jego analiza, dyskusja. Ćwiczenia.

Identyfikacja pomysłu, definicja "Ultra-wystarczająca" (w imię, do której należy umieścić tę grę, przejście, inscenizację itp.). Analiza wydarzeń: spotkanie, kolizja, pojednanie itp. Określenie zdarzeń głównych i drugorzędnych. Analiza działań i zachowań osoby działające. Zadania rejestracyjne. Jako lider wyobraża sobie (widzi) scenerii, kostiumy.

3. Pracuj nad tekstem. Rynna rola. Ćwiczenia. Aktywny nastawienie do tekstu. Pragnienie uczynienia tego "jego". Określanie tekstu z proponowanymi okolicznościami, w których stosują się znaki. Analiza relacji podmiotów (która osiąga się od siebie).

4. Pracuj na tekście. Akcja słowna. Ćwiczenia. Wpływ tekstu na partnerów. Każde zdanie jest aktywnym działaniem: przekonanie, obwinianie, winę, uzasadnić, chronić itp.

5. Komunikacja. Interakcja. Improwizacja. Etiudy. Słuchaj partnera, spróbuj go zrozumieć, docenić jego słowa i zachowanie. Wpływać na to w danym kierunku: przekonać, bić, pochwałę, zadzwonić, zapytać, żądać, narażać itp. Aby umożliwić przeniesienie wykonawców, łącząc efekt słownego z fizycznym.

6. Zaznaczanie. Etiudy. Znajomość szkicami scenerii, ich dyskusja. Oznaczanie nadmorskich dekoracji. Próba biorąc pod uwagę przyszły projekt. Szukaj Misaneszen - Lokalizacje osób działających na każdej jednostce, definicja ("Dlaczego, dlaczego to robisz, czy to: stoję, pędząc, ukrywając"). Wszystko to robi w połączeniu z tekstem. Etiude na proponowanych okolicznościach fragmentu, kawałek, sceny.

7. Próba. Pracować z rejestracją. Opanowanie przestrzeni malowniczej. Wyjaśnienie i konsolidacja Misaneszy. Wyjaśnienie korespondencji tekstu i akcji fizycznej. Rozwój elementów projektowych, rekwizytów.

8. Ramans, komentarze. Próba ze wszystkimi gotowymi elementami projektu. Biegnij bez zatrzymywania sztuk, fragmentów (ogólnej próby). Dyskusja, komentarze. Udoskonalenie poszczególnych scen, kawałków.

9. Przygotowanie do wyświetlania. Pokaż widz. Przygotowanie do wyświetlania. Montaż (instalacja) dekoracji, sprawdź dostępność wszystkich elementów: muzyka, światła, kostiumów, rekwizytów. Uruchom przez 15-20 minut.

Zadanie do wyboru

1. Scenariusz konkursu "Turniej Knight's" (dla chłopców)

Wprowadzenie: Dzisiaj spotkaliśmy się, aby obciąć nasze miecze w turnieju Knighet. Teraz pojęcie "Knight" zniknął z naszego codziennego życia. A kto wie, kto w przeszłości był nazywany Rycerzem?

(Słuchaj odpowiedzi dla dzieci)

Knight przetłumaczony z niemieckiego - jeźdźca. W średniowieczu, rycerze zwane pogrubieniami i dzielnymi wojownikami, którzy byli traktowani przyjaźnią, wiedzieli, jak zachować to słowo, ukłonić się przed paniami serca i oddani wiersze.

A teraz zobaczymy prawdziwych rycerzy. Pierwszy obowiązkowy rytuał - przysięga rycerska:

My, Knightowie bez strachu i zarzut, by być szczery i życzliwy, aby być silnym i odważnym, chronić słabych i zachować to słowo! Kley!

Głównym elementem:

1. Prezentacja jury.

2. Rozgrzewka:

Obraz jako rycerz skacze na koniu, trzyma się na mieczach.

Wyjaśnij znaczenie wyrażeń:

Rycerz bez strachu i wyrzutu

Knight Cloak i sztylet

Rycerz na godzinę

3. Konkurs na siłę i wytrwałość: "Combat Roosters". Jeden uczestnik z każdej drużyny znajduje się w kręgu na jednej nodze, ręce za plecami. Ich zadaniem jest popychanie przeciwnika z kręgu lub sprawi, że wstanie na obu nogach.

4. Konkurs na zręczność "krzemionki". Zadaniem uczestników jest uderzenie w piłkę tenisową z różnych stron i rzucić go na terytorium przeciwnika.

5. Konkurs na wytrzymałość: kto szybko pić szklankę gazowanej wody.

6. Zaproszenie panie serca na tańcu: Galano i grzecznie zapraszają dziewczynę do tańca.

7. Umiejętności aukcyjne.

Zreasumowanie:

Jury podsumowuje wyniki, ogłasza wyniki każdego polecenia, wywołuje zwycięski zespół.

Wszyscy uczestnicy otrzymują słodkie nagrody, a następnie ceremonia przyznawania zwycięzców z dyplomami.

Scenariusz konkursu "Dobrze ka, dziewczyny"

Dzisiaj spędzimy konkurs "i dobrze Ka, dziewczyny".

Po pierwsze, uczestnicy muszą iść na scenę i przedstawić się, mówią trochę o sobie. Po tym wszyscy opowiadają pierwszy konkurs "najbardziej uroczy". Dziewczyny przechodzą w kręgu, pokazując ich chód, ubrania w ogólnym wyglądzie.

Drugi konkurs określi najbardziej dbanie o zawodników. Dziewczyny muszą zablokować lalkę.

Trzecia konkurencja dla uwagi. Każdy uczestnik jest wydawany po kawałku kwiatu, patrząc na próbkę przez kilka sekund, powinni zbierać go w pamięci.

Kolejny konkurs określi staranność dziewcząt: Musisz szybko i jakościowo szyć przycisk.

Ostatni konkurs na tytuł "Najlepszej gospodyni" składa się z dwóch części.

Po pierwsze, dziewczęta zgadują zagadki o warzywach, potem potrawy są praktycznie przygotowane, to znaczy wybierać kawałki warzyw, które są na nich napisane, konieczne dla danego dania.

Wyniki ich dzieł dziewczyny dają jury, które określi, kto zasługiwał na to, co tytuł.

Zwycięzcy dziewcząt na szyi wiszącą medale z nominacją i dając prezenty.

wnioski

Letni obóz szkolny z codziennym pobytem jest z jednej strony forma organizowania wolnego czasu dzieci o różnym wieku, płci i poziomie rozwoju, z drugiej strony - przestrzeń do poprawy, rozwoju artystycznego, technicznego, społeczna kreatywność dziecka.

Letni Camp Wellness "Merry Planeta" - to system pedagogicznyprzyczyniając się do rozwoju dziecka jako kreatywna osobowość, Jego duchowy i fizyczny samorozwój, możliwości kształcenia ciężkiej pracy, aktywności, celowości, zdrowego stylu życia.

Ogólnie rzecz biorąc, praktyka poszła dobrze. Wierzę, że radziłem sobie z moim zadaniem: zorganizowałem aktywne wakacje dzieci, z korzyścią spędzając czas. Lubiłem po prostu komunikować się z dziećmi, nauczyłem się znaleźć z nimi wzajemny język, zrozumieć ich. Nauczyłem się również wielu metod i technik, jak kierować działalność dzieci we właściwym kierunku.

Głównymi wskaźnikami wykonania zespołu obozowego dla dzieci są następujące:

Poprawa zdrowia dzieci,

Świadomość ich znaczenia zdrowego stylu życia i fizycznej samodoskonalenia,

Komfort osobowość dziecka,

Zwiększone popyt z uczniów dla nauczycieli, kręgów, stowarzyszeń, podnosząc poziom zadowolenia klientów i ich rodziców z różnych działań kreatywnych i ogólnie pracy obozu,

Rozwój indywidualnych umiejętności twórczych dzieci.

Wierzę, że praktyka była przydatnym i niezbędnym etapem uczenia się i pokazała, że \u200b\u200bprawidłowo wybrałem zawód.