Ciencias Sociales. Examen estatal unificado de estudios sociales: tareas de análisis con un maestro Tarea 5 Examen estatal unificado de estudios sociales

El USE en estudios sociales es el examen electivo más popular después del USE obligatorio en matemáticas y el idioma ruso. Según los datos de años anteriores, más de la mitad de los graduados eligieron estudios sociales, ¡y en 2013 lo aprobaron el 69,3%! Y al mismo tiempo es uno de los más difíciles. En eso USO año en estudios sociales, el 5,3% de los graduados no aprobaron, ¡y esto es alrededor de 25 mil personas! ¿Cuál es la razón de este fracaso?

Los cinco peligros de las ciencias sociales

Existe un concepto erróneo común entre los ex alumnos de que estudios sociales es una de las materias más fáciles. Muchos de ellos están seguros de que es realmente posible "culparle de algo". Esta es la primera trampa de las ciencias sociales. Los estudiantes confían en su experiencia de respuestas orales en el aula, donde realmente se puede decir mucho, y el propio profesor aislará la respuesta correcta de lo dicho. En el Examen estatal unificado, donde incluso las respuestas detalladas de la Parte C constan de solo unas pocas oraciones, es imposible "en blanco", pero debe dar respuestas claras.

Y aquí tenemos la segunda trampa de las ciencias sociales: conocimiento de la terminología y la capacidad de operar con ella. Si la terminología se puede aprender, entonces la capacidad de operar con ella requiere habilidades. pensamiento lógico: capacidad de comparar y analizar. Y esto significa que el Examen de Estado Unificado en ciencias sociales, en mayor medida que cualquier otro examen, implica no simplemente reproducir el material memorizado, sino su "preparación", que es mucho más difícil.

El Examen Estatal Unificado de Estudios Sociales es un verdadero examen integral: incluye cinco temas relacionados con diferentes ciencias Palabras clave: economía, derecho, filosofía, sociología y ciencia política. Cada ciencia tiene su propio aparato conceptual: terminología, enfoques de evaluación y análisis. Esta es la tercera trampa: el estudiante debe dominar toda la terminología y la lógica de cada una de las cinco ciencias. La complejidad del examen. en ciencias sociales es que, a diferencia, por ejemplo, de las matemáticas, donde problemas geométricos ocupan un lugar claro en la estructura del examen, la pregunta de comparación puede ser tanto en el tema de la economía como en la sociología. En consecuencia, el estudiante debe, en primer lugar, determinar de qué disciplina se trata, y luego "encender" el aparato conceptual necesario.

El Examen Estatal Unificado de estudios sociales se toma para muchas especialidades: economía, jurisprudencia, administración Pública, arquitectura, aduanas, logística y otras especialidades del perfil humanitario y socioeconómico.

Al prepararse para el examen de estudios sociales, es difícil evitar la cuarta trampa: numerosos libros de texto y manuales. Algunos de ellos, desafortunadamente, no siempre son concienzudos y pueden hacer un flaco favor. Lo mejor es tomar como base dos libros de texto básicos: Kravchenko y Bogolyubov, que se utilizan en la mayoría de las escuelas. Sin embargo, hay que tener en cuenta que las escuelas pueden utilizar libros de texto de diferentes años, y FIPI se basa en las últimas ediciones en su desarrollo del Examen Estatal Unificado.

Quinto UTILIZAR trampa — no hay suficientes horas asignado a esta materia en la escuela. Esto se debe, en primer lugar, a las paradojas del desarrollo educación rusa. A medida que mejora el USE en ciencias sociales, se vuelve más difícil, y en la escuela en este momento hay un alejamiento del perfil de estudio de esta materia. Y esto a pesar de que tiene demanda en más del 30% universidades humanitarias. Hoy, las ciencias sociales currículum escolar existe sólo como asignatura básica, que se imparte sólo una hora a la semana.

Entonces, ¿cómo evitar las trampas y convertirlas en aspectos positivos en la preparación?

Aquí hay cinco consejos específicos dado a los estudiantes de undécimo grado por Maxim Sigal, Jefe del Departamento de Enseñanza de centro de entrenamiento MÁXIMA preparación para el examen:

"No subestimes este examen. Muchos estudiantes tratan los estudios sociales como algo muy simple, en lo que difícilmente puedes prepararte, sino que simplemente dan respuestas de acuerdo con la lógica. ¡Esto definitivamente está mal!"

Primera trampa: Al elegir este tema, evalúe su conocimiento objetivamente. Tratar las ciencias sociales como una ciencia exacta.

Segunda trampa: aprender terminología y practicar el pensamiento lógico. Todos los tipos de tareas se describen en los materiales FIPI. Busque respuestas a preguntas, descubra qué se requiere exactamente en una respuesta dada y cómo se califica cada respuesta. En tareas detalladas, especifique cuánto necesita escribir para responder cada pregunta.

Tercera trampa: aprender a distinguir la terminología de cada una de las cinco disciplinas incluidas en el examen de estudios sociales. Al responder, lo primero que se debe hacer es determinar la disciplina a tratar.

Cuarta trampa: tenga cuidado al elegir libros de texto para prepararse para el examen de estudios sociales: varios de ellos utilizan terminología y conceptos que no se utilizan. Considere los cambios que se han realizado en el USE-2014 en comparación con 2013, a saber:

1. La tarea B5 es más difícil. El número total de juicios emitidos en la condición de asignación aumenta de 4 a 5. Es necesario distribuirlos en tres, en lugar de los dos anteriores, grupos de juicios: hechos, estimaciones, declaraciones teóricas. Aquí es muy fácil confundirse en estimaciones y declaraciones teóricas. Cabe recordar que la teoría es conocimiento memorizado y la evaluación es la opinión propia.
2. Los temas propuestos para escribir un ensayo se agrupan en cinco bloques en lugar de los seis anteriores. Temas divulgados teniendo en cuenta lo dispuesto por la sociología y Psicología Social, ahora se incluyen en una dirección general. Esto facilita la redacción de una tarea sobre un tema dado, ya que la línea entre la terminología de estas dos disciplinas no siempre es distinguible.
3. Para un ensayo, puede obtener un máximo de 5 puntos. Es importante recordar aquí que si el significado de la declaración no se revela, entonces el trabajo simplemente no se verifica. Puntos extra dado por traer justificación teórica, y el más alto - para la argumentación fáctica.

Quinta trampa: número insuficiente de horas puede ser compensado por sólo uno - entrenamiento adicional al Examen Estatal Unificado en estudios sociales en los cursos elegidos correctos y oportunos.

Muchos padres se horrorizarán al leer este material. ¡Es tan difícil y toma tiempo y diligencia prepararse! Pero, ¿vale la pena tener miedo, porque todos queremos enseñar a nuestros hijos la capacidad de razonar de forma independiente y pensar lógicamente? A menudo se hacen acusaciones contra el Examen de Estado Unificado: este formato del examen, dicen, "estupidece" a los niños, obliga a los maestros a participar en la "capacitación" para el examen en lugar de transferir conocimientos. No nos gusta, ¿verdad? Por lo tanto, deberíamos alegrarnos de que suceda lo contrario con el Examen estatal unificado de estudios sociales: en el proceso de preparación, los niños aprenden a pensar y a utilizar el conocimiento que han recibido. ¿No es eso lo que la mayoría de los padres quieren?

Tarea B5

El cumplimiento de las tareas del grupo B requiere que los graduados no solo tengan conocimientos teóricos, sino también la capacidad de transformarlos, de usar correctamente los conceptos en un determinado contexto semántico, de clasificar conceptos, de correlacionarlos entre sí. Pasemos a las tareas más características desde este punto de vista.

La tarea B5 contiene como condición un pequeño complejo de juicios interrelacionados. Los graduados son evaluados por la capacidad de distinguir entre declaraciones objetivas y componentes subjetivo-evaluativos en cualquier mensaje de orientación social.
La ejecución correcta de esta tarea se evalúa de la siguiente manera: ejecución correcta completa de la tarea - 2 puntos; finalización de la tarea con un error (un símbolo indicado incorrectamente) o finalización incompleta de la tarea (ausencia de un símbolo con otros símbolos correctamente indicados) - 1 punto; realización incorrecta de la tarea (al especificar dos o más caracteres erróneos) - 0 puntos. Cada tarea de la parte 2 se considera completada correctamente si la respuesta correcta está escrita en la forma indicada en las instrucciones para completar la tarea.

¿Cuál es la especificidad de las tareas para determinar los juicios evaluativos y fácticos y la naturaleza de los enunciados teóricos?

Lea el texto a continuación, cada una de las cuales se indica con una letra específica.
(A) Un bien normal es un bien cuya demanda aumenta a medida que aumenta el ingreso de los compradores. (B) Es bastante natural que la población busque adquirir más alimentos, ropa, electrodomésticos, automóviles de alta calidad. (C) Los bienes inferiores se compran más cuando los ingresos caen, y la gente se niega a comprarlos cuando aumentan los ingresos. (D) Por lo tanto, con el crecimiento de los ingresos de los consumidores, reparan ropa y zapatos con menos frecuencia, prefieren comprar nuevos, rechazan productos alimenticios baratos y de no muy alta calidad. (E) Este patrón fue estudiado por el economista alemán Ernst Engel.

Determine qué posiciones del texto tienen:
1) carácter real;
2) la naturaleza de los juicios de valor;
3) la naturaleza de los enunciados teóricos.

Tratemos de averiguar qué juicios son fácticos, cuáles son evaluativos y qué declaraciones son teóricas.
La palabra "hecho" proviene del latín faktum - "hecho, logrado".
El hecho es conocimiento en forma de declaración, cuya confiabilidad está estrictamente establecida. Formulario de hechos base empírica conocimiento. Arreglos de juicio fáctico hecho real, un fenómeno de la realidad que ya ha tenido lugar, que tuvo lugar en tiempo real. Las sentencias que son de naturaleza fáctica no pueden ser impugnadas.

La ciencia distingue tres tipos de hechos sociales:

Acciones, hechos de personas, individuos o grandes grupos sociales. Productos de la actividad humana (material y espiritual).
Acciones verbales (verbales): opiniones, juicios, valoraciones. Ejemplos de tales hechos sociales pueden ser: el paso de Suvorov a través de los Alpes, la pirámide de Keops, las palabras pronunciadas por Arquímedes: "Dame un punto de apoyo y moveré el globo".

Entonces, aquellos eventos que realmente sucedieron y solo son materiales para un análisis posterior, los juicios de valor posteriores son de naturaleza real. Por ejemplo, el texto establece que “con el aumento de los ingresos de los consumidores, es menos probable que reparen ropa y zapatos, prefiriendo comprar nuevos y rechazar alimentos baratos y de no muy alta calidad”. El puesto no otorga calificaciones. Lo mismo es cierto en la oración - "este patrón fue estudiado por el economista alemán Ernst Engel" - se afirma un hecho.

Por tanto, en nuestro ejemplo, las proposiciones de carácter fáctico serán los juicios (D) y (D).

La explicación científica del hecho está conectada con su evaluación. Una persona que conoce los fenómenos sociales no puede ser indiferente a los hechos que estudia, forma su propia actitud hacia ellos, positiva o negativa, es decir, evalúa los acontecimientos de una forma u otra. Los juicios evaluativos (afirmación, opinión sobre un determinado hecho, objeto, fenómeno) expresan la actitud hacia los hechos, evalúan su significado. Estos juicios pueden incluir tanto un componente puramente valorativo (“malo”, “bueno”, “inmoral”, etc.), como una actitud ante un fenómeno en un sentido más amplio, una explicación de sus causas desde la propia posición o una evaluación de su impacto en otros fenómenos (“se ​​puede explicar”, “es un ejemplo”, etc.). Por regla general, en el texto un juicio de valor contiene los siguientes giros de discurso: “en nuestra opinión”, “en su opinión”, “desde nuestro punto de vista”, “aparentemente”, “se creía”, “parecía”, “como se dijo”, “como dijo”, “como se señaló” etc. Por lo tanto, se debe analizar cuidadosamente las disposiciones del texto presentado en la tarea, correlacionándolas mentalmente con un hecho social o juicio de valor.

Analizando el texto anterior, podemos concluir que la disposición (B) tiene carácter valorativo.

Así, los hechos forman la base empírica del conocimiento. Un hecho científicamente establecido es la base de la ciencia, se reconoce como algo dado, como una verdad indiscutible (uno de los significados de la palabra "hecho" es "conocimiento verdadero"). Mientras que las explicaciones de los hechos, las actitudes hacia ellos, las valoraciones de su papel pueden ser diferentes.

Para realizar tales tareas, muchos libros de referencia recomiendan utilizar las siguientes recomendaciones:

Declaración teórica- esta es una declaración inicial de la teoría universal unificada o tal declaración, derivada en el proceso de razonamiento consistente de declaraciones previamente establecidas de esta teoría, que no contradice todas las declaraciones iniciales y derivativas de la teoría general unificada adyacente a ella .

Ejemplos de tareas B5

№1. Lea el texto a continuación, cada una de las cuales se indica con una letra específica.. (A)B sociedad moderna surgen situaciones cuando una persona participa conscientemente en diversas tradiciones culturales. (B) Obviamente, están relacionados con las migraciones de población, la modernización. (C) La consecuencia puede ser una división psicológica, la formación de un tipo de personalidad "dividida". (D) Los sociólogos llaman marginal a la posición de tal persona. (E) El peligro de ser marginado es el impacto en una persona contradictorio otras normas de valores.

№ 2.
(A) Un grupo de científicos dirigido por A. Peccei organizó el llamado Club de Roma, una organización no gubernamental internacional cuyo objetivo es estudiar los problemas del mundo moderno. (B) Crecimiento demográfico descontrolado, problemas ecológicos, logros modernos la ciencia y la tecnología han planteado el problema de evaluar la dirección de la calidad del progreso social. (C) Agravación Problemas globales testimonia, en nuestra opinión, la crisis civilizacion moderna. (D) Al mismo tiempo, admitimos que los intentos de resolver los problemas globales fortalecen la unidad de los países y pueblos. (E) Expertos de diferentes países participan en los trabajos del Club de Roma.

№ 3. Lea el texto a continuación, cada una de las cuales se indica con una letra específica.
(A) Los sociólogos identifican varios factores de movilidad social. (B) Algunos de ellos son objetivos - el régimen estatal, socioeconómico y Situación política en la sociedad, procesos de modernización. (C) Algunos factores están asociados con la actividad del individuo mismo: el nivel de educación, carrera, etc. (D) Pero no importa cómo se desarrollen las circunstancias externas, la movilidad individual está obviamente determinada por el nivel de demandas y actividad de una persona. . (E) En la sociedad moderna, una persona probablemente tiene todas las posibilidades de realizarse, de alcanzar una alta posición social.

№ 4. Lea el texto a continuación, cada una de las cuales se indica con una letra específica.
(A) Ivan pasó con éxito la entrevista para un trabajo como abogado. (B) Pero el empleador se negó a contratarlo contrato laboral al enterarse que tiene 48 años. (B) En la vacante anunciada, no se especificó específicamente la edad del solicitante. (D) Sería correcto que Iván apelara esta decisión en la corte. (E) Los conflictos laborales son considerados por los tribunales de jurisdicción general en el marco de los procesos civiles.

№ 5.
(A) Los problemas globales del mundo moderno amenazan la supervivencia de la humanidad como especie biológica. (B) Minimizar el peligro de una nueva guerra mundial en condiciones modernas injustificadamente. (B) Según datos oficiales, hay alrededor de 70 mil unidades en la Tierra armas nucleares. (D) Los cálculos realizados muestran que este arsenal es capaz de destruir completamente la vida en el planeta. (E) Creemos que un llamamiento a la comunidad mundial con un llamado al desarme es extremadamente necesario.

№ 6. Lea el texto a continuación, cada una de las cuales se indica con una letra específica.
(A) La familia como institución social asegura la reproducción y socialización primaria de las nuevas generaciones. (B) El estudio involucró a 1503 personas, niños y niñas mayores de 18 años. (C) Se les hicieron varias preguntas: sobre el matrimonio, el divorcio y la crianza de los hijos. (D) Cada segundo encuestado afirmó que los matrimonios tempranos a menudo terminan en divorcio. (E) En nuestra opinión, tales matrimonios desestabilizan la sociedad y exacerban la crisis de los valores familiares.

№ 7. Lea el texto a continuación, cada una de las cuales se indica con una letra específica.
(A) El surgimiento de las relaciones legales familiares está conectado con el registro oficial del matrimonio en la forma prescrita por la ley. (B) Los adultos Ivan y Natalya acudieron a la oficina de registro para solicitar el registro estatal del matrimonio. (C) El funcionario de la oficina de registro se negó a aceptar esta solicitud porque el tribunal declaró a Iván incompetente legalmente. (D) Natalya, que sabía sobre esto y se guió por el deseo de registrarse en el departamento de Ivan, actuó de manera inmoral. (E) Los guardianes de Iván deberían vigilarlo mejor. № 8. Lea el texto a continuación, cada una de las cuales se indica con una letra específica.
(A) La clase media en las sociedades occidentales modernas es la parte más numerosa de la sociedad. (B) Aparentemente, es imposible señalar un criterio único y universal para pertenecer a la clase media. (C) Tanto el nivel de ingresos y los estándares de consumo, y el nivel de educación, y la capacidad para el trabajo calificado se utilizan como criterios. (D) La clase media incluye pequeños empresarios, trabajadores altamente calificados, profesionales de servicios, personal administrativo, intelectuales y otros grupos. (E) La clase media es vista como la base para el desarrollo estable de la sociedad. № 9. Lea el texto a continuación, cada una de las cuales se indica con una letra específica.
(A) El proceso de depreciación del dinero, i.e. inflación, manifestada en aumentos de precios, no justificada por un aumento en la calidad de los bienes y servicios (B) El aumento de precios en el país Z en los meses de invierno resultó ser “más modesto” que las previsiones de la mayoría de los economistas. (C) La inflación fue del 2,1% (3,4% respecto al invierno del año anterior). (D) Lo más probable es que la caída de los precios del petróleo en los parqués mundiales contribuya a la desaceleración del indicador. (E) Quizás la estabilización de los precios de la gasolina en el mercado interno también jugó un papel en las estadísticas.

Existe la opinión entre los escolares de que las ciencias sociales son las más fáciles. USO asunto. Muchos lo eligen por esta misma razón. Pero esto es un engaño que aleja de una preparación seria.

Cambios en KIM USE 2020 en estudios sociales:

• No hay cambios en la estructura y contenido de KIM.
• Se detalló la redacción de las tareas 28, 29 y se realizaron ajustes al sistema de evaluación de las mismas.

¿Cómo empezar a prepararse para el examen de estudios sociales?

1. Aprende teoría.

Para ello, para cada tarea seleccionada material teorico lo que necesita saber y considerar al realizar una tarea. Habrá preguntas con un sesgo filosófico (individuo y sociedad) y sociológico (relaciones en sociedad). Recuerda que solo hay 8 temas: sociedad

• Humano
• conocimiento
• esfera espiritual (cultura)
• esfera social
• economía
• política
• derecho

Indica sobre qué temas será la encuesta en las asignaciones. Dentro de cada tema, hay muchos subtemas más pequeños que deben abordarse a medida que estudia.

Para obtener un resultado alto, el examinado debe operar con confianza con conceptos y términos básicos. Analizar la información proporcionada en forma de gráficos. Trabajar con texto. Razonar competentemente en el marco del problema planteado, expresar por escrito de forma concisa sus pensamientos.

Consejo importante: en preparación, no se deben utilizar materiales y manuales de 2016 y anteriores, ya que han perdido su correspondencia con las asignaciones actualizadas.

2. Estudie bien la estructura de tareas, el sistema de su evaluación.

La hoja de examen se divide en dos partes:

1. Tareas del 1 al 20 que requieren una respuesta corta (palabra, frase o número);
2. Asignaciones del 21 al 29: con una respuesta detallada y mini-ensayos.

La evaluación de las asignaciones de USE en ciencias sociales se distribuyó de la siguiente manera:

• 1 punto - para 1, 2, 3, 10, 12 tareas.
• 2 puntos - 4-9, 11, 13-22.
• 3 puntos - 23, 24, 26, 27.
• 4 puntos - 25, 28.
• 6 puntos - 29.

El máximo que puede obtener es de 65 puntos.
El mínimo debería ser - 43 puntaje total.

Preste especial atención a las tareas del examen con una respuesta detallada en estudios sociales.

3. Resolver las tareas del examen de ciencias sociales.

Cuanto más elementos de prueba cumplirás, más fuerte será tu conocimiento. Las tareas se forman sobre la base

Establecer una correspondencia entre el signo y la rama de la cultura, cuyas obras caracteriza: para cada posición dada en la primera columna, seleccione la posición correspondiente de la segunda columna.

Explicación.

La ciencia es lógica. El arte es una expresión única de emociones y sentimientos.

A) la imaginería es arte.

B) la integridad lógica es una ciencia.

c) el lenguaje artistico es arte.

D) reflejo sensorio-emocional del mundo - art.

D) la validez es una ciencia.

Respuesta: 21221.

Respuesta: 21221

Establezca una correspondencia entre las características de varias sociedades y sus tipos: para cada posición dada en la primera columna, seleccione la posición correspondiente de la segunda columna.

Escriba los números en respuesta, organizándolos en el orden correspondiente a las letras:

Explicación.

A) el predominio de la agricultura de subsistencia rural - tradicional (agraria).

B) el predominio de las tecnologías intensivas - industriales.

B) el predominio de la propiedad comunal - tradicional (agraria).

D) el predominio de las herramientas manuales - tradicionales (agrarias).

e) el desarrollo de la reproducción ampliada - industrial.

Respuesta: 12112.

Respuesta: 12112

Área temática: Hombre y sociedad. Multivarianza del desarrollo social (Tipos de sociedades)

Establecer una correspondencia entre los principales Instituciones sociales y esferas de la vida social: para cada posición dada en la primera columna, seleccione la posición correspondiente de la segunda columna.

Escriba los números en respuesta, organizándolos en el orden correspondiente a las letras:

Explicación.

Una institución social es una forma estable históricamente establecida de organizar las actividades conjuntas de las personas.

La esfera económica está asociada con la producción, el intercambio, el consumo de bienes materiales. Sus instituciones son: dinero, capital, propiedad, producción.

La esfera política incluye la gestión y el liderazgo en la sociedad. Sus instituciones: poder, separación de poderes, tribunal, estado.

La esfera social incluye las relaciones entre varias comunidades y grupos sociales. Sus instituciones: familia, matrimonio, maternidad.

La esfera espiritual abarca las relaciones que se desarrollan en el proceso de creación, distribución, conservación y desarrollo de los valores espirituales. Sus instituciones son la iglesia, la escuela, el teatro, la educación, la religión.

a) el estado es politica.

B) la religión es una cultura espiritual.

c) educación - cultura espiritual.

d) produccion - economia.

D) familia - relaciones sociales.

Respuesta: 23314.

Respuesta: 23314

Área temática: Hombre y sociedad. La estructura sistémica de la sociedad, elementos y subsistemas.

alexei balitsky 28.10.2016 13:58

¿Por qué la educación es un ámbito espiritual y no social?

Valentín Ivánovich Kirichenko

La esfera espiritual de la sociedad incluye la conciencia social en todas sus manifestaciones (ideología, idea, conocimiento, etc.), la ciencia, el arte, la religión, la educación, la moral. tradiciones y costumbres.

Establezca una correspondencia entre los hechos sociales y las formas culturales: para cada posición dada en la primera columna, seleccione la posición correspondiente de la segunda columna.

Escriba los números en respuesta, organizándolos en el orden correspondiente a las letras:

Explicación.

Cultura popular - folklore. Creado por autores desconocidos, guardado como fiestas tradicionales, canciones, muestras de arte popular oral.

Cultura de masas. Está disponible públicamente, es comprensible para la mayoría de las personas, sin pretensiones, sus muestras se producen en grandes cantidades. Creado por profesionales. Productos de cultura de masas: un producto para la venta.

A) la exhibición de una película de televisión de varias partes es masiva.

B) Realización de un festival de grupos folclóricos - folclóricos.

C) la celebración del carnaval es folclórica.

D) finalización de la expedición para grabar cantos rituales - folclóricos.

D) concierto de música popular - misa.

Respuesta: 21112.

Respuesta: 21112

Área temática: Hombre y sociedad. El concepto de cultura. Formas y variedades de cultura.

Establecer una correspondencia entre ejemplos de manifestaciones y características de problemas globales: para cada posición dada en la primera columna, seleccione la posición correspondiente de la segunda columna.

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Subtítulos de las diapositivas:

Preparación para el Examen de Estado Unificado en ciencias sociales Determinación de signos, fenómenos y conceptos en contexto (tarea C 5) Profesor de historia y estudios sociales Escuela secundaria MBOU Umetskaya nombrada en honor al Héroe del Trabajo Socialista P.S. Pleshakova Ponafidina Elena Alexandrovna Umet 2013

¿Cuál es el significado de los científicos sociales en el concepto de "régimen político"? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, haga dos oraciones que contengan información sobre el régimen político. 1) el significado del concepto, por ejemplo: un conjunto de medios y métodos por los cuales el estado tiene un impacto regulatorio en la sociedad. Se puede dar otra definición que tiene un significado cercano. 2) dos frases con información sobre el régimen político, en base al conocimiento del curso, por ejemplo: − “La forma rectora del régimen político en mundo moderno es democracia”; - "Los regímenes políticos pueden ser autoritarios, totalitarios, democráticos".

¿Qué significado le dan los científicos sociales al concepto de “libertad humana”? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, haga dos oraciones que contengan información sobre la libertad humana. 1) el significado del concepto, por ejemplo: "La libertad es la capacidad de actuar sobre la base de la propia elección, dándose cuenta de la responsabilidad por ello". Se puede dar otra definición cercana en significado; 2) dos frases con información sobre la libertad humana, en base al conocimiento del curso, por ejemplo: - "La libertad para una persona es la capacidad de elegir entre el bien y el mal"; “El concepto de “libertad humana” tiene un significado amplio y restringido: ambas son libertades específicas escritas en la Constitución y la oportunidad fundamental de actuar siempre sobre la base de la propia elección”.

¿Cuál es el significado de los científicos sociales en el concepto de "liderazgo político"? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, formule dos oraciones que contengan información sobre el liderazgo político. 1) el significado del concepto, por ejemplo: “El liderazgo político es una influencia constante de una determinada persona en la sociedad, una organización o un grupo en el campo de las relaciones políticas” 2) dos oraciones con información sobre el liderazgo político, por ejemplo: - “La actividad de IV Stalin es un vívido ejemplo de liderazgo político”; - "El liderazgo político tiende a ser polivalente".

¿Cuál es el significado de los científicos sociales en el concepto de "control social"? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, haga dos oraciones que contengan información sobre el control social. 1) el significado del concepto, por ejemplo: "El control social es un sistema de métodos mediante los cuales la sociedad regula el comportamiento de las personas". Se puede dar otra definición cercana en significado; 2) dos oraciones con información sobre el control social, con base en el conocimiento del curso, por ejemplo: - "Un eslabón importante en el control social es el control grupal (control de un grupo, equipo)"; - “Existen dos métodos de control social: la coerción y la persuasión”.

¿Cuál es el significado de los científicos sociales en el concepto de "conocimiento científico"? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, haga dos oraciones que contengan información sobre el conocimiento científico. 1) el significado del concepto, por ejemplo: “El conocimiento científico es el conocimiento establecido y verificado utilizando métodos especiales de la ciencia, incluido en el sistema general de conocimiento justificado”; Se puede dar otra definición que tiene un significado cercano. 2) dos oraciones que contengan información sobre el conocimiento científico, por ejemplo: - “El conocimiento científico, junto con el conocimiento firmemente establecido, también incluye hipótesis”; - “Uno de los métodos para detectar el conocimiento científico es un experimento".

¿Cuál es el significado de los científicos sociales en el concepto de "educación escolar"? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, haga dos oraciones que contengan información sobre la educación escolar. 1) el significado del concepto, por ejemplo: “La educación escolar es una etapa sistema educacional estatal, que abarca a niños y adolescentes, con mayor frecuencia entre 7 y 17 años”; Se puede dar otra definición que tiene un significado cercano. 2) dos oraciones que contengan información sobre la educación escolar, por ejemplo: - "La educación escolar es una etapa importante en la socialización del individuo"; - "Una de las tareas educación escolar- preparar a los jóvenes para el ingreso en las instituciones de educación superior.

¿Qué significado le dan los científicos sociales al concepto de "recursos económicos"? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, haga dos oraciones que contengan información sobre los recursos económicos. 1) el significado del concepto, por ejemplo: “Los recursos económicos de producción son aquellos factores con la ayuda de los cuales se crean bienes y servicios en el proceso de producción”; Se puede dar otra definición que tiene un significado cercano. 2) dos oraciones que contengan información sobre recursos económicos, por ejemplo: - "La mayoría de los recursos económicos son limitados"; “Uno de los recursos económicos más importantes es la mano de obra”.

¿Cuál es el significado de los científicos sociales en el concepto de "comportamiento político"? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, haga dos oraciones que contengan información sobre el comportamiento político. 1) el significado del concepto, por ejemplo: “Comportamiento político son las acciones de una persona que caracterizan su interacción con las instituciones políticas”; Se puede dar otra definición que tiene un significado cercano. 2) dos oraciones que contengan información sobre un partido político, por ejemplo: - "El comportamiento político de una persona está guiado por sus orientaciones de valor"; - “Una de las formas de comportamiento político es la participación en manifestaciones”.

¿Qué significado le dan los científicos al concepto de "costos"? Basándose en el conocimiento del curso, haga dos oraciones que contengan información sobre los costos. 1) el significado del concepto, por ejemplo: - los costos de la empresa - el valor monetario de los costos de todos los factores involucrados en la producción de productos terminados; 2) dos frases con información sobre costos con base en el conocimiento del curso, por ejemplo: - “Los costos variables pueden ser pago de materias primas y materiales, salarios de los trabajadores, pago de electricidad, costos de transporte”; - “El beneficio de la empresa depende de la relación entre los ingresos por la venta de productos y los costes”.

¿Cuál es el significado de los científicos sociales en el concepto de "sociedad"? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, haga dos oraciones que contengan información sobre la sociedad. 1) el significado del concepto, por ejemplo: "la totalidad de todos los tipos de interacción y formas de asociación de personas que se han desarrollado históricamente". Se puede dar otra definición cercana en significado; 2) dos oraciones con información sobre la sociedad, con base en el conocimiento del curso, por ejemplo: - “Una forma históricamente específica puede llamarse sociedad relaciones sociales, por ejemplo, una sociedad feudal"; - La sociedad en el sentido relativamente estrecho de la palabra puede llamarse una asociación de personas en relación con sus intereses comunes (por ejemplo, una sociedad de amantes de los libros).

1) el significado del concepto, por ejemplo: "Memorándum de Asociación - un documento sobre el acuerdo de dos o más partes, que fija el estado legal de la empresa (organización) que se crea, fija el capital autorizado, establece el procedimiento para distribuir los gastos, los derechos y obligaciones de las partes”; 2) dos frases con información sobre cultura política: - "La Escritura de Constitución puede ser firmada tanto por personas físicas como jurídicas"; - "La escritura de constitución es necesaria al crear diferentes tipos sociedades, empresas comerciales. ¿Cuál es el significado de los científicos sociales invertir en el concepto de "memorando de asociación"? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, haga dos oraciones que contengan información sobre la escritura de constitución.

1) el significado del concepto, por ejemplo: “El matrimonio civil es una forma de relación entre un hombre y una mujer, cuando viven juntos, tienen un hogar común, su relación está legalizada, pero no en la iglesia”; Se puede dar otra definición que tiene un significado cercano. 2) dos frases que contengan información sobre el matrimonio civil, por ejemplo: - "El matrimonio civil da lugar a relaciones jurídicas entre los cónyuges"; - "Junto con el matrimonio civil, se distinguen los matrimonios eclesiásticos". ¿Qué significado le dan los abogados al concepto de “matrimonio civil”? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, haga dos oraciones que contengan información sobre el matrimonio civil.

1) el significado del concepto, por ejemplo: "La cultura política es uno de los elementos del sistema político"; 2) dos frases con información sobre cultura política: - “Se puede hablar de la cultura política de la sociedad y de la cultura política de un individuo”; - "En la cultura política de una persona, su visión del mundo se refleja claramente". ¿Cuál es el significado de los científicos sociales en el concepto de "cultura política"? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, haga dos oraciones que contengan información sobre la cultura política.

1) el significado del concepto, por ejemplo: “La socialización de una persona es la asimilación de las principales riquezas espirituales acumuladas por la sociedad, así como las normas de la vida social”; Se puede dar otra definición que tiene un significado cercano. 2) dos oraciones que contengan información sobre la socialización del individuo, por ejemplo: - “La familia es la principal institución de socialización”; - "La socialización del individuo le ayuda a adaptarse a las condiciones de la vida social". ¿Qué significado le dan los científicos sociales al concepto de "socialización del individuo"? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, haga dos oraciones que contengan información sobre la socialización del individuo.

1) el significado del concepto, por ejemplo: "Un rol social es un modelo de comportamiento humano, fijado objetivamente por la posición social del individuo en el sistema de relaciones sociales y personales". 2) dos frases con información sobre el rol social, con base en el conocimiento del curso, por ejemplo: - "Los roles sociales están asociados al estatus social, profesión o actividad"; - "En la sociedad moderna, los conflictos de roles que surgen en situaciones en las que se requiere que un individuo desempeñe simultáneamente varios roles sociales con requisitos contradictorios están muy extendidos". ¿Cuál es el significado de los científicos sociales en el concepto de " papel social"? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, haga dos oraciones que contengan información sobre el rol social.

1) el significado del concepto, por ejemplo: el ciclo económico son las fluctuaciones periódicas de la actividad empresarial en el país; 2) dos oraciones con información sobre el ciclo económico, basado en el conocimiento del curso, por ejemplo: - "El ciclo económico incluye los siguientes períodos: alza, auge económico (pico), recesión, crisis (punto más bajo de la recesión)"; - "Según la duración de la acción, hay ciclos centenarios, ciclos de Kondratiev (50 años), ciclos clásicos (10 años) y ciclos de dos a cuatro años". ¿Cuál es el significado del término "ciclo económico"? Basándose en el conocimiento del curso, escriba dos oraciones que contengan información sobre el ciclo económico.

1) el significado del concepto, por ejemplo: el mercado de trabajo es un conjunto de procedimientos económicos y jurídicos que permiten a las personas intercambiar sus servicios laborales por dinero y otros bienes materiales; 2) dos frases con información sobre el mercado laboral, en base a conocimientos del curso, por ejemplo: - “El mercado laboral se caracteriza por la movilidad de los servicios laborales que se ofrecen”. - “El mercado de trabajo refleja la estructura de producción social y Estado general economía de la región y del país en su conjunto. ¿Cuál es el significado de los científicos sociales en el concepto de "mercado laboral"? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, haga dos oraciones que contengan información sobre el mercado laboral.

1) el significado del concepto, por ejemplo: “un grupo social es una colección de personas que tienen algún atributo social significativo común”; Se puede dar otra definición que tiene un significado cercano. 2) dos oraciones con información sobre grupos sociales en base al conocimiento del curso, por ejemplo: - "Los grupos sociales se dividen por tamaño, naturaleza de interacción, método de organización, grado de organización, duración de la existencia, naturaleza, edad y género ." - "En los grupos, una persona realiza su esencia social (pública)". ¿Cuál es el significado de los científicos sociales en el concepto de "grupo social"? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, haga dos oraciones que contengan información sobre los grupos sociales en la sociedad.

1) el significado del concepto, por ejemplo: la ciudadanía es una relación jurídica estable entre una persona y el Estado, expresada en la totalidad de los derechos y obligaciones mutuos; 2) dos oraciones con información sobre ciudadanía, con base en el conocimiento del curso, por ejemplo: - "La ciudadanía puede ser obtenida por una persona por nacimiento o en el orden de ciudadanía". - “La ciudadanía asegura la capacidad jurídica de una persona”. Se pueden hacer otras oraciones que contengan información sobre ciudadanía ¿Cuál es el significado de los científicos sociales en el concepto de "ciudadanía"? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, haga dos oraciones que contengan información sobre ciudadanía.

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