Jak rozpocząć swoją pierwszą lekcję angielskiego. Jak sprawić, by lekcja angielskiego była interesująca i przyjemna?

Anatole France bardzo trafnie zauważył wagę niecodziennej prezentacji materiały naukowe, mówiąc: „Wiedza, którą wchłania apetyt, jest lepiej przyswajana”. Wielu doświadczonych i początkujących nauczycieli zastanawia się, jak przeprowadzić ciekawą lekcję? Tak, że chłopaki bali się na to spóźnić, a po rozmowie nie spieszyli się z opuszczeniem klasy.

Jak rozbudzić apetyt uczniów na nową wiedzę? Jak sprawić, by każda lekcja była ciekawa i niezwykła? Jak umiejętnie wykorzystać znane techniki i metody pedagogiczne, aby zapewnić niezapomniane lekcje? Nasz materiał jest poświęcony temu tematowi.

Tajemnice przygotowania i przeprowadzenia ciekawej lekcji

Tak więc każda lekcja powinna wzbudzać w dziecku zainteresowanie. Tak, wszyscy. Lekcja historii i języka angielskiego powinna być ciekawa, klasa otwarta i tradycyjne. W tym przypadku wyraźnie wzrasta efektywność nauczania szkolnego, a nowy materiał lekkostrawny. Pokażemy Ci, jak przygotować i prowadzić produktywne i zabawne lekcje.

• Zaplanuj lekcję biorąc pod uwagę wiek uczniów, ich usposobienie emocjonalne, predyspozycje do pracy indywidualnej lub zajęć grupowych. Koncepcja każdego ciekawego zajęcia musi być twórcza.
• Postaw się w butach dziecka, nie ograniczaj fantazji – a niestandardowe rozwiązania na pewno się znajdą. A nienaganne opanowanie materiału i improwizacja pedagogiczna sprawi, że przygotowana lekcja będzie ciekawa.
• Zawsze pamiętaj, że dobry początek lekcji jest kluczem do sukcesu! Rozpocznij lekcję aktywnie (możesz - z małą niespodzianką!), Jasno sformułuj jej zadania, sprawdź zadanie domowe za pomocą.

• Ciekawa lekcja jest zawsze podzielona na wyraźne fragmenty z logicznymi mostkami między nimi. Na przykład nie rzucaj uczniom porcją nowej wiedzy, ale płynnie i logicznie przechodź z jednego etapu lekcji na drugi. Każda odrębna część lekcji nie powinna być przedłużana (średnio do 12 minut, z wyjątkiem wyjaśniania nowego materiału).
• Użyj różnych technik, aby uzyskać zabawną lekcję. Za pomocą komputera lub projektora elektronicznego możesz w prosty i łatwy sposób zainteresować zarówno otwartą, jak i lekcja tradycyjna w każdej dyscyplinie. Tak więc prezentacja na dużym ekranie ważnego wydarzenia lub oglądanie wojskowej kroniki filmowej pomoże nauczycielowi poprowadzić ciekawą lekcję historii.
• Bądź elastyczny! Awaria sprzętu, zmęczenie ucznia czy niespodziewane pytania to sytuacje, z których nauczyciel musi umieć szybko i kompetentnie znaleźć wyjście. Na przykład, aby rozładować napięcie, które powstało w klasie, musisz mieć na stanie proste i zabawne zadania na ten temat (najlepiej w zabawny sposób).

• Jak przeprowadzić ciekawe lekcje dla licealistów? Nie bój się łamać stereotypów! Nie bój się eksperymentować i improwizować! Unikaj szablonów! Przecież brak zainteresowania lekcją najczęściej wynika z tego, że uczniowie z wyprzedzeniem znają wszystkie jej etapy. Ten łańcuch, który jest dość nudny dla chłopaków, może i powinien zostać zerwany.
• Nie wykonuj całej pracy za swoich uczniów, aby uniknąć ciszy i pomóc im! Zachęcaj uczniów do konsekwentnej aktywności. Daj dzieciom proste i logiczne instrukcje wykonywania zadań o dowolnej złożoności. Jak najlepiej wykorzystaj każde zadanie.
• Korzystaj z pracy grupowej: takie zajęcia są nie tylko ciekawe, ale także uczą dzieci podejmowania wspólnych decyzji, rozwijają poczucie partnerstwa. Ta forma pracy jest często wykorzystywana do prowadzenia ciekawej lekcji otwartej.
• Aby zapewnić ciekawe lekcje, stale szukaj i znajduj niezwykłe i niesamowite fakty na każdy temat, którego nie ma w samouczku. Zaskocz swoich uczniów i nigdy nie przestawaj się nimi zachwycać!
• Twórz i stale aktualizuj własne metodyczna skarbonka najbardziej udane, ciekawe i ekscytujące zadania i formy pracy, użyj zabawny materiał na każdej lekcji.
• Gry tematyczne sprawią, że lekcja będzie interesująca w każdej klasie. Gra stwarza na lekcji miłą i odprężającą atmosferę, w której dobrze przyswaja się nową wiedzę. Na przykład, przepuszczając małą piłkę przez rzędy, możesz zorganizować aktywną ankietę błyskawiczną. Gry fabularne pomogą Ci przeprowadzić ciekawą lekcję języka angielskiego.

Nacisk kładziony jest na osobowość nauczyciela

Nie jest tajemnicą, że dzieci często rozwijają zainteresowanie przedmiotem ze względu na błyskotliwą osobowość nauczyciela, który go uczy. Czego to wymaga?

• Zmęczenie, zmartwienia, kłopoty zostaw poza szkolnymi drzwiami! Otwórz się na komunikację z uczniami! Dzieci doceniają odpowiedni i przystępny humor na lekcji, dialog na równych prawach.
• Zachowuj się nieszablonowo! Wyjdź poza schematy, bo osobowość i zachowanie nauczyciela na lekcji jest niezwykle ważne. Czy tradycyjnie nosisz garnitur biznesowy? Załóż jasny sweter na następną lekcję! Czy energia jest zawsze w pełnym rozkwicie? Prowadź lekcję w sposób zrelaksowany. Wolisz wyjaśniać nowy materiał stojąc przy tablicy? Spróbuj powiedzieć nowy temat, siedzi przy stole. Dzięki temu dzieci z zainteresowaniem podążą za nauczycielem, podświadomie oczekując od każdej lekcji czegoś nowego i niezwykłego.
• Podaj ciekawsze przykłady z własnego doświadczenia, ponieważ nauczyciel to przede wszystkim osoba kreatywna i niezwykła osobowość. Jasny przykłady z życia są zapamiętywane znacznie lepiej niż fikcyjne.

Mamy nadzieję, że nasze rekomendacje pomogą nauczycielom w przygotowaniu i przeprowadzeniu nowych nudnych lekcji. Pamiętaj, że dążenie do samodoskonalenia osobistego i zawodowego jest podstawą udanego i skutecznego zajęcia dydaktyczne, gwarancja, że ​​każdy nowa lekcja będzie ciekawie.

Rozpoczęcie nowego roku akademickiego lub semestru, poznanie Nowa grupa lub pierwsza lekcja ze starym po dłuższej przerwie - wydarzenia są zarówno ekscytujące, jak i przerażające. Bez względu na to, ile lat uczyłeś, odczuwanie „motylków w brzuchu” przed 1 września jest dobrą i godną pochwały rzeczą, ponieważ oznacza to tylko jedno - tyROBIĆ opieka ☺.

Każde spotkanie z nową grupą poprzedza ogromna ilość pytań: jacy uczniowie będą w mojej klasie, jakie są ich zainteresowania, co im się podoba, dlaczego uczą się angielskiego i oczywiście czy mnie polubi? !

Jestem pewien, że każdy nauczyciel chce nadawać z uczniami na tych samych falach na pierwszej lekcji, żeby ich przekonać i zrobić dobre wrażenie.

Atmosfera

1. Muzykałączy ludzi . Przed zajęciami stwórz przyjazną atmosferę z… muzyką!

Dla uczniów spotkanie z nowym nauczycielem jest również stresujące. Przekrocz próg pustej i cichej klasy w oczekiwaniu na nowego, nieznanego nauczyciela (co jeśli okaże się zły i przerażający szary Wilk?:) naprawdęnerwowy... Jeśli tuż przed lekcją włączysz przyjemną, radosną, cichą muzykę w języku angielskim, pomoże to rozładować napięcie i rozładować sytuację.☺

2. Zmień swoją klasę. Byłoby wspaniale udekorować publiczność plakatami, chwytliwymi i inspirującymi cytatami w języku angielskim, śmieszne obrazki- innymi słowy wszystko, co będzie ciekawe i przydatne dla Twoich uczniów. Zapewniamy, że będą oglądać i omawiać te plakaty z dużym zainteresowaniem.

3. Uśmiech i pozytywne nastawienie. Pamiętaj, aby się uśmiechać, być spokojnym i zrelaksowanym. Dzisiaj jest rzadka okazja, kiedy nie musisz wchodzić nowa gramatyka i wyjaśnij różnicę między Prezent idealny i Past Simple.

Właśnie baw się dobrze i poznaj swoich uczniów ☺

Cel pierwszej lekcji

Głównym celem każdej pierwszej lekcji jest wprowadzenie nauczyciela do grupy, nawiązanie tego pierwszego kontaktu, a także zapoznanie uczniów ze sobą.

Opracowując materiały do ​​lekcji 1, pamiętaj o następujących kwestiach:

- zrezygnuj z ćwiczeń gramatycznych - zostaw powtórkę gramatyki na następny raz;

- wybrać czynności o charakterze komunikacyjnym, mające na celu rozmowę, wymianę opinii, komunikację;

- naprzemienne zadania indywidualne, grupowe i w parach.

Początek lekcji

- Witam, mam na imię Nana i będę waszym nauczycielem w tym semestrze. A jak masz na imię?

- Nazywam się ...

-Miło cię poznać,…! Jak się dzisiaj miewasz?

-…

Podejdź do każdego ucznia, uśmiechnij się, pozdrów go/ją i zapytaj o imię, jak się masz. Poświęć każdemu choć trochę uwagi☺

Tagi Name

Oczywiście nie będziesz w stanie od razu zapamiętać, kto się nazywa. Twoi uczniowie też. Dlatego poproś uczniów, aby zapisali swoje nazwiska na przygotowanych wcześniej kartach.

Tagi Name przydasz się nie tylko do zapamiętania, kto jest kim. To świetne narzędzie do tworzenia grup i par.

Pomysły na 1 lekcję w nowej grupie

Ty i Twoi uczniowie musicie się lepiej poznać, prawda? Chciałbym, żeby było ciekawie i kreatywnie, więc złap następujące zadania:

# 1. Znajomość

Przygotuj arkusze papieru z narysowaną wcześniej gwiazdą.

Poproś uczniów, aby napisali swoje imię na środku gwiazdy. Każdy to maStudenci dyplomu gwiazdy powinni napisać o sobie interesujący / nietypowy / zabawny fakt.

Wykonaj to zadanie ze swoimi uczniami - oni będą miło wiedzieć coś o swoim nauczycielu☺

Jeśli pracujesz z dziećmi, daj im zadanie nie pisania, ale rysowania tego, co lubią (temat, hobby itp.)

# 2. Opowiedz nam o sobie

Niech każdy uczeń napisze swoje pełne imię i nazwisko w języku angielskim, następnie dla każdej litery swojego imienia wymyśl słowo, które w jakiś sposób go charakteryzuje.

Na przykład moje pełne imię to Narine:

N - ładnie

A - jabłko (bo to mój najmniej ulubiony owoc)

R - biegacz (lubię biegać)

ja - introwertyk

N - Niżny Nowogród (moje rodzinne miasto)

E - nauczyciel języka angielskiego

# 3. Poznaj się

Podziel klasę na pary. Aby to zrobić, umieść karty z nazwami w jednym miejscu (na przykład w pudełku), potasuj i pociągnij po 2 karty bez patrzenia. Te, które wyciągnąłeś, będą działać razem.

Przez pewien czas każda para będzie musiała dowiedzieć się o sobie jak najwięcej informacji (możesz krótko nakreślić tematy, o których mogą rozmawiać). Następnie każdy uczeń powinien przedstawić swojego partnera nowej grupie.

# 4. Prawda czy kłamstwo

Czas dowiedzieć się, jak spędzili Twoi uczniowie wakacje... Do tego zadania potrzebne będą małe karteczki z napisem „prawda” lub „kłamstwo”. Każdy uczeń rysuje kartkę i krótko opowiada, jak spędził lato - w zależności od tego, co jest napisane na kartce, uczeń mówi prawdę lub fikcję.

Inni zadają dodatkowe pytania, aby odgadnąć, czy mówi prawdę, czy nie.

# 5. Część końcowa

Myślę, że w końcu będzie fajnie, jeśli uczniowie przejmą inicjatywę we własne ręce i wezmą udział w organizacji swojego procesu edukacyjnego.

W tym celu podziel klasę na grupy. Dla każdej grupy zaznacz papier Whatman, ołówki, pisaki, czyli wszystko, co jest potrzebne do kreatywności. Poproś ich, aby wymyślili i napisali zasady w klasie ( na przykład: słuchaj innych), ich obowiązki ( na przykład: posprzątaj przestrzeń po zajęciach), wyznacz sobie cele, które chcieliby osiągnąć ( do końca tego semestru będę...). Następnie poproś ich o zaprezentowanie swojej pracy, a następnie przydziel każdemu z nich honorowe miejsce w klasie.

Na koniec lekcji podziękuj uczniom za ich aktywność, pochwal ich, zapytaj, czy mają jakieś pytania itp. Nie zapomnij pochwalić się i nagrodzić za wspaniałą pierwszą lekcję – zasługujesz na to! I po tak świetnym starcie jestem pewien, że cała edukacyjna minie rok nie mniej udany!

Jesteśmy przyzwyczajeni do myślenia o tym, jak uczynić lekcję użyteczną: jak ją zaplanować, aby wszystko było na czas? Jak jasno wytłumaczyć nowy temat? Jak to skutecznie wypracować? Ale nie mniej uwagi należy zwrócić na to, aby lekcja była interesująca. Ile użyteczny materiał nie przygotowaliśmy, uczeń nauczy się tego znacznie szybciej i lepiej, jeśli będzie zaangażowany.
Oto kilka strategii, których możesz użyć, aby uczynić dowolną lekcję i temat interesującym.

1) Rozgrzej się

Zwykle początek nadaje ton całej lekcji. Dlatego jeśli chcesz, aby Twoja lekcja od razu angażowała ucznia, zacznij od ciekawej rozgrzewki, takiej jak gra.

2) Gry

To jest najbardziej skuteczna metoda zainteresować ucznia, a jednocześnie opracować nowy materiał. Gry na dowolny temat leksykalny lub gramatyczny można znaleźć na stronach ESL oraz w różnych kolekcjach, takich jak Gry i zabawy gramatyczne oraz Gry i zabawy słowne... Nawiasem mówiąc, dorośli studenci kochają gry w stopniu nie mniejszym niż dzieci.
Praktyczne i ciekawe zadanie co nie wymaga Dodatkowe materiały- Gra RPG . To zadanie jest bardziej złożone niż tylko omawianie tematu. Wymaga od ucznia aktywnego uczestnictwa, aktorstwa i kreatywności, a więc pełnej uwagi.

3) Piosenki

Muzyka jest świetna do nauki języków. Słowa nałożone na rytm są szybciej zapamiętywane. Ponadto piosenka zwykle używa tego samego czasu gramatycznego. Zapytaj swojego ucznia, jakie style muzyczne i zespoły lubią. Śpiewając frazy ze swoich ulubionych piosenek, po cichu nauczy się nowego słownictwa i nauczy się niezbędnych form gramatycznych.

4) Historie

Przedstaw uczniowi nową gramatykę lub słownictwo w formie opowiadania. Na przykład, jeśli uczysz się tematu „Past Continuous / Past Simple”, możesz zacząć: „Wczoraj, kiedy szedłem do pracy metrem, do wagonu wszedł mężczyzna i usiadł naprzeciwko mnie. Na kolanach miał małpę. Małpa miała na sobie dżinsy i żółtą kurtkę ”(swoją drogą, to jest prawdziwa historia). Taka prezentacja tematu będzie dla studenta znacznie ciekawsza niż: „Tak, dzisiaj zbadamy różnicę między Past Continuous i Past Simple”.

5) Komunikacja

Uwzględnij element Speaking w każdym zadaniu, ponieważ dla większości uczniów jest to najciekawszy aspekt nauki języka. Nawet jeśli potrzebujesz wykonać ćwiczenie, takie jak wypełnienie luk, przedyskutuj ze swoim uczniem zdjęcie dołączone do ćwiczenia lub najciekawsze zdanie z niego. Każde zadanie zawsze można „rozcieńczyć” za pomocą komunikacji.

6) Zmień zadania

Nigdy nie zmieniaj lekcji w wykład. Nawet uczniom z dobrą koncentracją trudno będzie wysłuchać monologu w języku obcym przez 20 minut. Ponadto współcześni studenci są przyzwyczajeni do szybkiej zmiany jednego rodzaju aktywności na inny oraz do interaktywnej formy edukacji. Dlatego, aby było ciekawie, zmieniaj rodzaj i czas trwania zadań. Ponadto zawsze przygotuj zadanie, które wymaga komunikacji i Aktywny udział student. Ćwiczenia z pisania lepiej wyjść do pracy domowej.

7) Kreatywna praca domowa

Przy okazji, oh zadanie domowe... Oczywiście powinna też być „użyteczna”, ale to nie przeszkadza jej w byciu interesującym. Daj uczniowi kreatywne zadania domowe, które chce wykonać. Na przykład, jeśli w prosty sposób uczysz się przeszłości, poproś go o przygotowanie podsumowania odcinka jego ulubionego programu telewizyjnego. Jeśli jesteś studentem jedzenia, poproś go o stworzenie menu dla własnej restauracji. Można tworzyć kreatywne i ciekawe zadania domowe na dowolny temat gramatyczny lub słownictwo.

8) Elastyczny plan lekcji

Plan jest niezbędną częścią lekcji, a struktura jest kluczem. dobry wynik uczenie się. Jednocześnie lekcja jest o wiele ciekawsza, jeśli nauczyciel wie, jak dostosować plan do swojego kursu. Czasami nadchodzi moment, w którym należy odejść od planu, na przykład, jeśli uczeń naprawdę o to poprosił zainteresowanie Zapytaj o gramatyce lub tekście, z którym pracujesz, poruszony i wymaga dyskusji.

9) Personalizacja

Każdy temat może być interesujący, łącząc się z nim osobiste doświadczenie studenta, jego zdanie lub preferencje. Na przykład, jeśli studiujesz temat Present Perfect, zapytaj ucznia o jego doświadczenie w podróży lub pracy (np. Jakie miasta odwiedziłeś? Gdzie pracowałeś?). To samo można zrobić z dowolnym tematem leksykalnym.

10) Aktualizacja

W tym miejscu porozmawiamy o tym, jak sprawić, by lekcja była interesująca dla nauczyciela. Twoja lekcja może być interesująca dla Twojego ucznia tylko wtedy, gdy jest interesująca dla Ciebie. Dzięki nowym zadaniom, strategiom i metodom za każdym razem ten sam temat może być nauczany inaczej.

Ciekawa lekcja = pełna uwaga ucznia = szybka i efektywna nauka materiału = postęp i radość z nauki języka.

Powodzenia i ciekawe lekcje!

Prawdopodobnie każdą pracę można wykonać bez planu, na chybił trafił. Ale wynik takiej pracy z reguły pozostawia wiele do życzenia ...

Nauczanie angielskiego bez planu jest jak wędrówka po nieznanym mieście bez nawigatora i mapy. Możesz znaleźć właściwy adres, ale stracisz dużo czasu i nerwów. Porozmawiajmy więc o tym, jak prawidłowo zaplanować lekcję. Zrobimy to na przykładzie lekcji ESL (angielski jako drugi język). Istnieje wiele podręczników zawierających plany lekcji ESL/EFL, ale nie zawsze gotowy plan odpowiedni dla tej klasy. Dlatego wielu nauczycieli uważa, że ​​konieczne jest dokonywanie własnych poprawek, a często także całkowite zrewidowanie planu lekcji. Czasami jest to również wymagane przez kierownictwo instytucji edukacyjnej.

Zwracamy uwagę na podstawowy szablon, według którego możesz stworzyć twój plan lekcji języka angielskiego.

Ogólny plan lekcji

1. Rozgrzewka
2. Część główna (program): nauka słownictwa, gramatyki, fonetyki itp.
3. Analiza cech przekazanego materiału
4. Praktyka używania w kontekście

Rozgrzewka

Użyj rozgrzewki, aby mózg pracował we właściwym kierunku. Zacznij od prostych pytań i zaproszenia do rozmowy na przykład o tym, jak minął Twój weekend. Używaj prostych konstrukcji gramatycznych, takich jak simple past. Jeśli pracujesz z grupą zaawansowaną, spróbuj omówić wyimaginowaną sytuację za pomocą warunków (powinieneś był przyjść; ja bym to zrobił; itp.). Aby rozwinąć umiejętności opisowe, poproś uczniów, aby opisali, co widzą wokół siebie. Zachęć je do skontaktowania się z sąsiadem i poproś o zrobienie czegoś lub przeprowadzkę.

Na przykład:
• Klaszcz.
• Pstryknij palcami.
• Dotknij łokcia.
• Obróć się.
• Udawaj, że prowadzisz samochód.
• Zrób śmieszną minę.
• Udawaj, że jesteś w szoku.

Wielu nauczycieli chętnie używa go jako podpowiedzi. Jednocześnie przez całą lekcję uczniowie otrzymują dużo pozytywnych emocji i ładunek radości.

Głównym elementem

W tej części skupiamy się na nauce głównego materiału. Tutaj proces jest kontrolowany przez nauczyciela. Uwolnij swoją wyobraźnię bez wychodzenia poza program nauczania (zatwierdzone). Możesz wyjaśnić gramatykę i podać przykłady na tablicy, pokazać krótki film do dalszej dyskusji. Nowe słowa muszą być użyte w szerszym kontekście. Przeczytaj tekst, jeśli coś pozostaje niejasne - powiedz mi, opracuj gramatykę i strukturę zdania. Wyjaśnij uczniom, że zadawanie pytań nie jest krępujące, ale pomocne. Jeśli nie możesz odpowiedzieć na pytanie, odrocz, mówiąc na przykład: do tego tematu wrócimy nieco później (w następnej lekcji)... To da ci czas na znalezienie odpowiedzi i oszczędzi twarz.

Praktyka pod czyimś okiem

Nadzorowana praktyka pozwala określić, jak dobrze studenci zrozumieli materiał kursu. Możesz użyć zdań z pustymi słowami do podstawienia, na przykład czasowników w różnych koniugacjach. Zaproponuj pisanie w celu uzupełnienia niedokończonych zdań przy użyciu określonych szablonów. Sprawdź, czy uczeń rozumie tekst pisany i Mowa ustna... Prowadź krótkie dialogi na określony temat, np. przeprosiny, wdzięczność, rozmowa biznesowa itp.

Bezpłatna praktyka

Swobodna praktyka pozwala Twoim uczniom lub uczniom samodzielnie kontrolować rozwój materiału. Takie działanie powinno zachęcić uczniów do aktywniejszego używania języka angielskiego w komunikacji. Zaproponuj debatę na dowolny interesujący temat... Zorganizuj odgrywanie ról i graj jak małe przedstawienie. Pozytywny wpływ ma również napisanie krótkiego eseju na dowolny temat. W trakcie szkolenie praktyczne, zwróć uwagę na typowe błędy i niedociągnięcia każdego z uczniów. Wskazane jest rejestrowanie wyników takich obserwacji. Użyj tych notatek, aby kierować i pomagać wszystkim uczniom, ale nie skupiaj się na osobowości osoby, która popełniła błąd.

Ten plan lekcji jest przydatny z kilku powodów. Po pierwsze, studenci mają do dyspozycji różnorodne narzędzia do opanowania materiału językowego. Po drugie, mają możliwość zastosowania swojej wiedzy w praktyce. Nauczyciel z kolei może udzielić uczniom bardziej precyzyjnych instrukcji. Plan tworzy strukturę, którą możesz podążać, aby improwizować podczas zajęć. Przedmiot lekcji powinien stopniowo przenosić się z nauczyciela na ucznia. To jest bardzo ważne.

Wariacje na temat ...

Bez względu na to, jak bardzo się starasz, praca nad planem może się w końcu znudzić. Dlatego ważne jest, aby wiedzieć, że każdy plan pozwala na improwizacje, które można wykorzystać na różnych etapach lekcji. To oczywiście wymaga od Ciebie kreatywności i pomysłowości. Na przykład uczniowie mogą przyjść na lekcję z problemami, zmęczeni, a nawet całkowicie spóźnieni. Pozwól im się opamiętać, relaksując się trochę podczas rozgrzewki. Opowiedz historię, zapytaj proste pytania... Pomóż im mówić. Możesz pójść dalej i zamieścić dobrą piosenkę po angielsku i skomentować tekst. Naszkicuj na tablicy lub użyj gotowego obrazka. Zaproponuj omówienie tego. Możesz zacząć od prostego powitania i byłoby miło, ale lepiej połączyć rozgrzewkę z tematem nadchodzących zajęć.

Główna część lekcji może przybierać różne formy. Najważniejsze, aby prezentacja materiału była jasna i zrozumiała. Staraj się, aby treść była zwięzła. Pamiętaj: zwięzłość jest siostrą talentu. Oto kilka przemyśleń, w jaki sposób możesz przekazać klasie nowe informacje. Znajdź temat, który interesuje podopiecznych i zaproponuj po prostu pogawędkę. Znajdź odpowiedni tekst do przeczytania. Posłuchaj podcastu w języku angielskim. Pokaż krótki film.

Przedstaw lekcję prezentację. Powinien zawierać główną esencję lekcji. Weźmy na przykład. Przygotuj mały fragment tekstu dokładnie doprawiony czasownikami nieregularnymi. Sprawdź, jak Twoi odbiorcy byli w stanie je zrozumieć i opanować. Tutaj możesz użyć ćwiczeń i quizów, które pomogą Ci skupić się na głównym temacie lekcji. Na tym etapie bardzo ważne jest przekazanie uczniom informacji zwrotnej, aby umożliwić im wypowiedzenie się na zadany temat. Mogą to być odpowiedzi na pytania nauczyciela lub rozmowa z kolegami z klasy.

Powtórz to, przez co przeszedłeś, używając słownictwo lekcja w praktyce.Ćwiczenia powinny motywować uczniów do samodzielnego używania ukierunkowanych konstrukcji językowych. Można to zrobić poprzez dyskusje w parach lub w małych grupach, pisemne notatki lub eseje, ćwiczenia ze słuchania lub gry. Być może najważniejszą zasadą dobrej lekcji jest chęć włączenia przez uczniów tego, czego się nauczyli, do bardziej złożonych konstrukcji językowych. Będzie to wymagało większej kreatywności w nauce. Pomocne będzie przejrzenie klasy oraz zapisanie i podsumowanie głównych błędów. Mówiąc najprościej, w tej części lekcji wolno się przyznać więcej błędów, ale muszą być zidentyfikowane i poprawione wspólnie z uczniami.

Informacja zwrotna pozwala uczniom sprawdzić się i nauczyciela, aby dowiedzieć się, jak przejrzysty był materiał lekcyjny. Można to zrobić dość szybko, używając pytań słownych na temat lekcji. Przygotuj je wcześniej. Możesz również zaprosić uczniów do rozmowy w grupach, dając im możliwość lepszego zrozumienia tematu, który omówili. Ten format zajęć pomoże uczniom utrzymać zainteresowanie dalszą nauką języka angielskiego. Im więcej możliwości i opcji nauki języka dasz na zajęciach, tym ciekawsza będzie dla Twoich uczniów praca z Tobą i kontynuacja samodzielnej nauki języka.

Co zrobić, aby dzieci same chciały uczyć się angielskiego? Jak prawidłowo prowadzić lekcje języka angielskiego dla dzieci, aby chciały się uczyć?

Odpowiedź jest prosta – nie obciążaj się.

Skoncentruj 80% swoich wysiłków na tym, aby lekcje angielskiego były łatwe i przyjemne dla Twojego dziecka. Nie ma potrzeby, aby próbować prowadzić lekcję ściśle według zasad: najważniejsze jest to, że Ty i Twoje dziecko jesteście zainteresowani.

A jak najłatwiej wzbudzić zainteresowanie i przekuć lekcję w ulubione zajęcie? Musimy wypełnić lekcję radością i śmiechem! Rozśmiesz dziecko.

To jest ważne! Mózg potrzebuje tylko trochę odpoczynku, a śmiech pomoże zarówno zrelaksować się, jak i przyswoić informacje. W końcu informacje, z emocjonalnym podniesieniem, są przyswajane znacznie głębiej.

A ponieważ humor dzieci różni się od humoru dorosłego (żarty i bajki dla dzieci nie wydają nam się już zabawne), pamiętajmy o kilku sposobach na rozśmieszenie dziecka.

9 sposobów, aby Twoje lekcje angielskiego były zabawne i pokochane

1. Używaj rzeczy do innych celów. Na przykład podczas picia twoich zabawek jeden z nich zaczął pić herbatę z buta, a nie kubek czy widelec do jedzenia zupy. Jeśli prowadzisz aktywną grę z badaniem ubrań i części ciała, możesz zasugerować założenie czapki na nogę lub skarpetek na ręce i rękawiczek na stopy.

1. Dodaj nieodpowiednie rzeczy. Na przykład, jeśli bawisz się zabawkami, możesz dodać do nich chochlę lub but. Wyobraź sobie, jakie to zabawne, gdy sklep z zabawkami próbuje sprzedać jeden but.

1. Ubrudzić się. Dzieci zawsze się śmieją, jeśli ktoś się w coś zabrudzi. Na przykład, jeśli króliczek wpadł do mąki lub mama zabrudziła sobie nos.

1. Łaskotanie. Kolejny łatwy sposób na rozweselenie dziecka, gdy fabuła książki lub gry wymaga śmiechu, po prostu go połaskocz. Jak Wam się podoba pomysł prowadzenia lekcji angielskiego, której towarzyszy radosny pisk Waszego ukochanego dziecka?

1. Twarze. Dzieci uwielbiają robić miny, ale jeszcze bardziej bawi je, gdy ich mama robi miny. Używaj śmiesznych twarzy podczas odgrywania ról lub czytania książki.

1. Śmieszne głosy. Zmień głos, gdy mówisz w imieniu różnych postaci, będzie to co najmniej interesujące, a jeśli niedźwiedź nagle przemówi cienkim głosem, jak mysz, to też będzie zabawne.

1. Pomieszaj miejsce. Podczas gry, gdy sortujesz przedmioty według dowolnych znaków, układasz przedmiot w złym stosie, to rozśmieszy dziecko. Jeśli nagle dziecko nie zrozumie, że się mylisz, możesz artystycznie odwrócić głowę (lub nawet chwycić głowę) i powiedzieć „nie, nie, nie, to powinno być właśnie tutaj”. Na przykład podczas sortowania dużych i małych przedmiotów umieść bardzo mały przedmiot obok dużych.

1. Pomieszaj przedmioty. Nie powinieneś używać tej techniki, jeśli dopiero zaczynasz uczyć się tematu. Ale kiedy dziecko już dobrze zna nazwy przedmiotów na dany temat, spróbuj pomylić nazwę, na przykład nazwij niedźwiedzia małpą. Jeśli dziecko nie zauważy pomyłki, zawsze można się szybko poprawić, co też najczęściej powoduje śmiech.

1. Coś niezwykłego, niezwykłego. Na przykład zabawka przeskoczyła im nad głowami lub zaczął padać deszcz od pluszaków. Ryba próbowała wystartować, a samolot zamiast na pociąg wjechał na szyny.

Stopniowo zrozumiesz, które żarty dziecko lubi najbardziej i nie będzie Ci trudno wymyślać nowe w biegu. Improwizacja często działa lepiej niż jakiekolwiek zaplanowane działanie.

Chcę wrócić do gier, które szły łatwo i naturalnie. Wracaj, baw się, żartuj i baw się najlepiej.

A potem lekcje angielskiego dla dzieci staną się kochane i długo wyczekiwane 🙂

Z poważaniem Anastasia Rykova

Podobne posty