Neden coğrafyayı öğretmem gerekiyor? Coğrafyanın insan hayatındaki rolü

Madam Sprostova'nın "ucuz" Phonvizin'den ölümsüz ifadesini hatırlıyorum: "ve neden coğrafyayı öğretmek için, sürücü kendisini alacak mı?" Belki de haklıydı, "Cabrot, sipariş ettiğin yer getirecek olan Cabrot" hakkında konuşuyordu? Doğru yere teslim edilecek, dijital form, renkli rehber kitaplar, GPS alıcıları, seyahat acenteleri, rafine edilmemiş birçok coğrafi video filmi de dahil olmak üzere çok sayıda kart, özel olarak eğitilmiş insanlar vardır. Sonunda internet!

Bir turist ve yerel tarih kulübündeki çocukları yaparken, elbette, belirli çocukların belirli bir okulda coğrafyayı nasıl çalıştığını bilemeyiz - sadece sonucu görüyoruz ve en sık konuşlandırılabilir! Bazı okullar, Kaliningrad'ın bulunduğu yerlerin ve Chukotka'nın ve haritaya nasıl baktıkları ya da örneğin, Moskova yakınlarındaki bir kulübeye sahip oldukları yerde, her zaman bilmemektedir, her zaman bilmemektedir.

Kampanyaya gitmek bazen çocukları kursuna katılmak zorunda kalacakları bilgiyle güçlendirmeye gelir. ilkokul "Çevresel eğitim." Kavramsal aparatın oluştuğu ve bugün ne kadar iyi olduğu oradaydı. kelime bilgisi Schoolchildren: "alan" dan farklı "kesme" değil, "orman polyana" ya da "pashnya", "saman", "yol" ı "Seeks", "yoldan" "Yol", "Gölet", "Göl", "Gölet" dan "Rodnik" dan "Dere", herkes "Outut", "Ahududu" ne olduğunu bilmiyor ... - Kavramlar püresi içinde karıştırıldı. Kartı nerede analiz edebilir veya okuyabilirim! Şaşırtıcı: Sonuçta, bu "dar bir uzmanlık bilgisi" değildir "- Hesaplamalar, ne de ekipman, ne de özel yeteneklerin edinmesi gerekmez. Çocukluğundan bu yana, "kendiniz için", kolay ve basit coğrafyayı incelemek gibi görünüyor ki, çocukluk çağından bu yana, macera romanları ve filmlerinde, dünyadaki etkinlikler ve farklı ülkelerden ve şehirlerden diğer sanat gerçeklerinde, kendi başına, Sonunda, geziler herhangi bir çaba gerektirmeyen sağlam bir zevktir. Coğrafya en ilginç okul eşyalarından biri olmalı!

Ancak, farklı okullardan çocuklarla başa çıkmamız gerekiyor: Belediye, özel, spor salonu - ve ne yazık ki, ortak resim aynı. Çocuklar, Everest'in yüksekliğini ya da Titi-Kaka Gölü derinliğinin yüksekliğini hızla adlandırabilir, ancak aynı zamanda, Moskova'dan hangi yönde Tver'a gitmeniz gerektiğine ya da neden dağ yürüyüşünün 2 rakımına gitmesi kolaydır. Bin metrenin balta alması gerekmez! Ve bu yükseklikte, ağaçlar büyümez - onlar için gerçek bir keşif haline gelir! Okulun ötesinde coğrafi bilginin ötesinde, gelgitler kaldı, kuzey bölgelerinde beyaz gecelerin varlığı, Haziran ayında fenerde stoklanmamaya izin veriyor!

Sorun nedir? Schoolchildren'in bu kadar basit şeyler hakkında figüratif bir fikrine sahip değil ve bunun sonucunda ilgi, daha fazla ve daha derin öğrenme arzusu.

Oldukça açık bir şekilde turizm pratik kullanım Coğrafya, çünkü coğrafya turisti bilgisi olmadan mümkün değil! Çocuklarla çalışma şekli, onları sanal bilgiden korur, eylemin ve bilginin anlamını belirler. Gözle görüldüğü gibi, kampanyalarda olduğu gibi, coğrafya ilgisi keskin bir şekilde ve belirli bir bölgeye artar: dünya Oldukça farklı algılandı - Çocuğun gerçek görüntüleri (dağlar, ovalar, bataklıklar, ovalar, vb.) Var! Sadece haritayı inceleyen okul masasından hemen sonra, arazinin gerçek bir resmini hayal edemez!

Neden coğrafyaya ihtiyacınız var?

Ardından, hem insan çevre korumasının hem coğrafya ile de yakından ilişkili olduğunu hem de büyük ve büyüklerin büyük ve büyüklüğüne bağlı olarak, basit fenolojik gözlemlerden çevre eğitimini okurken oluşur. Yalnızca bu veritabanında, bilincinde, bir meteorologun ne yaptığı hakkında, bu da havayı, rüzgarın gücünün nasıl belirleneceğini, bulanıklığın nasıl belirleneceğine dair bir fikir.

Görüşümüzde coğrafyanın cehaletin, mükemmel, rafine cehaletin bir göstergesidir. Ve en ilginç şey nedir - genellikle zaten popüler olacağı her yerde olan insanlarda bulunur. Birçoğu Tayland'da ne kadar iyi dinlendiklerini tartışıyor olsa da, Tayland - haritadaki Avrasya'nın biraz bulamadığı gerçeği değil!

Modern çocuklar çok gider, farklı gelir İlginç yerler: Büyük Ustyug ve Finlandiya'dan Kıbrıs'a ve Mısır'a, ancak gezilerde, orada bir ruh olacağı, günde 3 ya da 4 x öğün olup olmayacağına dair bir ruh olacak. Ne yazık ki, her şeyden önce, bu tam olarak her şeyden önce ve ebeveynler ve ebeveynler: çocuklara yolculuktan sonra sormayacaklar, bu da ilginç olan yolun en çok heyecanlandığınız rota olan ve nasıl uyuduklarını sormadan önce yemek yedi! Bu anlamda ebeveynler çok rahat bir devlete sahip, toplum, daha iyi hizmetin, sizin için daha iyi olduğu gerçeğine alıştı!

Ne yazık ki, çocukların seyahatten çekildiğinden, yeni bilgilerin, bilginin bağımsız gelişimi gerektirmediğinden çok kolaydır. Böylece ortaya çıktı: "Nereldin?" - "Bir tür denizde!" Neden her şey?! Çünkü bu gezilerindeki çocuklar gerçek, bağımsız bir katılım kabul edilmez! Sık sık aynı ilke ve coğrafya bilgisi okulda verilir: öğrenildi - anlatılan, ertelendi - unuttum! Dersin ardından, herhangi bir yere başvurmak için bu bilgiye ihtiyaç duymaz ve kesinlikle talepte olmalı!

Ancak kampanyada, çocuk şudur: "ve ne zaman otoparka geleceğiz?" - "Bir harita al, ölçeğe bak, dün hangi mesafeye gittiğimizi hatırla, karşılaştır, dene - kendimi dene!" Soruya hazır bir cevap vermemek önemlidir, ancak hangi yöne bakmanız gerektiğini istemek için!

Çocuğa çaba gösterme ihtiyacından eskrim, konuya olan ilgisini öldürebilirsin! Resmi coğrafya dersleri, doğanın figüratif bir sunumunu, kabartmanın, bitki örtüsünün özelliklerini veremez ve bunun sonucunda, bunu incelemek için ilgiyi desteklemeyin!

Bir çocuktaki coğrafyaya ilgi, doğanın en basit yollarını yakabilir. Coğrafyanın başarılı gelişmesi için, gösterimlere ihtiyaç duyulur: dağların yüksekliği, rezervuarların derinliği, mesafeler hakkında, kareler hakkında, her şey bir şeyle karşılaştırmak için gereklidir: Örneğin, 10 kilometreyi geçebilirsiniz. Onlarla kampanya, gerçekte 100 km'lik olanı açıklayabilirsiniz. Doğaya aşma, AZART ile harita, topografya alanında oryantasyonunu öğrenmeyi öğrenirler. Buna ek olarak, kampanyanın hazırlanması, ayrılmanın hazırlantığı arazinin çok ciddi bir coğrafi çalışmasıdır: seyahat, meteoroloji alanı hakkında generalografik bilgileri bilmeniz gerekir, tesis ve hayvan dünyası hakkında bilgi almak için - Sonuçta, gerekli ekipmanın tartışılması bile, alanın coğrafyasıyla ilgili olarak onlarla ilgili pratik açıklamalar gerektirir: Sivrisinekler var mı, orada değil, gece ve gündüz boyunca sıcaklıkların genliğinin olsun, sadece hakkında konuşuyoruz. Bir balık olup olmadığını, meyveleri - meyveleri kullanıp kullanmadığınızı taşımak zorunda kalacak gerekli vites. Tüm bunları anlamak için coğrafi bilgiye ihtiyacımız var.

Kampanyada doğası ile birleştiğimiz bir kişi, birisi şöyle dedi: Bu yarışmalarda insanlar, zorlukların üstesinden gelindiği kurallarla ortaya çıkıyor ve doğa kuralları belirler ve bu size ihtiyaç duyacağını, o zaman yerine getirmesi gerekir!

Başka bir insanın coğrafya bilgisini ve coğrafi bilgisini kullanma yeteneğini başka ne verir?

Bir kişiye panik olmadan zor durumdan kurtulma fırsatı verir: örneğin, yabancı bir yerde kayboldum, hayata, çaresizlik değil ve her şeydeki görüşlerin genişliği - dünya görüşü için bir coğrafya üssü Bir insan, dünyada yaşamayı öğretiyor. Şimdi oldukça düzenli olarak kazaları kazalarla ilgili raporlar - öğrenciler, yetişkinler ile. Eskiden, 60'lı yılların yaygın olduğu için, doğa, doğal fenomenler - amatör turizmi, doğa, doğal fenomenler bilgisi tarafından korunmuştur, çünkü 60'ların doğası gereği, özellikle turist kulüplerinde çalışılmamasına rağmen, okulda OBZH öğretmedi. Çocuğun kazalardan aşırı çit güvenliği garanti etmez - insanlar dağlarda, ormanlarda kaybolur ve son zamanlarda banliyölerde bile bir kadının ormandaki bir çocukla kaybolması ve öldüğü bir durum vardı. evden beş kilometredir!

Sadece bir sigorta şekli etkilidir - bu beş coğrafi!

Turist ve Yerel Tarih Kulübü "Başkalaşım" on yıldan fazla çalışıyor, çocuk ortodoks hareketinin "Bülten" yapısının yapısal birimidir. Kaliteli belirtilen zor koşullar göz önüne alındığında okul eğitimi2011 yılında, hareketin pedagogları Geofak MSU'nun bir ortak projeyi uygulamak için bir teklifle liderliğine geldi "Üniversitelerim: Coğrafya her biri ile ilgilidir." Birkaç toplantı geçti, ancak bu toplantılara olan adamların çıkarları büyük.

Bu projenin bu konudaki ana görevi ve okulun başlıca ideolojik konularından birinde yaşayan bir ilgiyi uyandırmaktan ibarettir - Coğrafya! Çocukların yaşayan insanların yaşam izlenimleri gerçekten dokunuyor: Anlaşılabilir ve çocuğa yakın, üniforma olmayan bir uzmanla canlı bir toplantı. Ne de olsa, tüketici ders biçiminde: "Diyorsunuz - dinleyeceğim - dinleyeceğim" ve yetişkinlerin ve çocukların aktif etkileşimi, bu konudaki aktif bir gelişme durumuna girmenizi sağlayan: Bu, örneğin , çocukların soruların cevaplarının araştırmasında olduğu bir sempozyum formatı. Sadece dinlemiyor, ayrıca analiz etmiyor, soruları, problemlerini formüle etmiyorlar, problemler, problemler, bilimsel tartışmaların ve tartışmaların protokolü ile tanışın, diğerini dinlemeyi öğrenin, diğerinin performanslarını analiz etmeyi öğrenirler, belirli bir iç sonucu alıyorlar. Yoksa bu toplantı, çocuklar gerekli olduğunda basın toplantısı şeklinde mi? aktif katılım, konuşmacıya soruların ön hazırlanması, sonuç çıkarma ve hapis cezası.

Öte yandan, bu tür toplantılar, ebeveynleri davet etmek için teşvik verdi.

Bugün, bilgi bilgisi için genel arzuyu aşmak oldukça zordur - neredeyse imkansız, ancak en azından denemelisin coğrafi eğitim Schoolchildren'lerimizi bu vektöre göndereceğiz - ne yaptıklarını ve dağınık bilgiyi dünyanın bütünsel bir fotoğrafıyla bağladıklarını soracak.

Bu tür toplantıların, okullarımızın genel coğrafi bilgisini genişletmelerinin yanı sıra, Moskova Devlet Üniversitesi Coğrafi Fakültesi'ndeki eğitimin talimatları ve özellikleri hakkındaki fikirlerinin yanı sıra, gerçek üniversite için çocuklarla aşılamayı mümkün kılar. Bilim.

Meshcheryakova E. I. Sergievskaya N. P.

Öğrenci 9A Sınıfı

MBOU SOSH № 73 Ulyanovsk

Coğrafya nedir? Yer bilimi? Evet, tabii ki, bu doğru bir tanımdır, ancak ek olarak coğrafya, tam teşekküllü bir yaşam tarzı yapamayacağımız bir bilimdir. İnanma? Herkes, böyle harika bir bilimin coğrafyası olarak varlığını unutmuş olsaydı, herhangi bir ortalama kişinin hayatından bir gün olduğunu düşünün.

Sabahları uyandığınızda, okula, üniversiteye, çalışmak ya da sadece bir tür işler için acele edersiniz, ancak sayının bugün ne kadar süreceğini, ay ve hatta bir yıl olduğunu bilmiyorsunuz ve neden? Çünkü coğrafya olmadan zaman zonları olmazdı. Katılıyorum, korkunç resim! Bu yüzden cehalette yaşadık.

Baktıktan ve kendilerini sırayla yönlendirdikten sonra, kahvaltı yapmamız gerekiyor, ama favori ürünlerimiz nereye gitti? Ve hiç olmadı. Coğrafya olmasaydı, insanlar diğer ülkeleri ve kıtaları keşfetmezlerdi ve bu tür ürünleri çay, kahve, kakao, mango, vanilya ve hatta hepimizin bile tanıdık patatesleri de olmazdı.

Kahvaltıdan sonra, evden çıkacağız, ama hangi kıyafetlerin giyeceğini nasıl bileceğiz, çünkü coğrafyasız bir hava tahmini olmaz ve yağmur, kar veya buzun tahmin edilmeyecek ve ben olmayacak Kasırga, kasırgalar ve seller hakkında konuşun.

Bir şekilde, yine de giyindik ve dışarı çıktığımızı seçtiğimizi düşündüğümüzü hayal edin, ama neyin olduğu, tüm yüksek binalar nerede, bize tanıdıklar. Sıradan bile kayboldu basit binalar. Hatanın hepsi tekrar coğrafyanın yokluğu. Kış yağışlarının sayısını dikkate almamak için bir ev inşa edilemez: Çatı kar ve karın kütlelerine dayanamaz. Muhtemel olarak düşünmeyin doğal afetler - Ayrıca. Coğrafya olmadan, jeopodların bilgisi ve bilgisi olmadan, tasarım ve inşaat genellikle imkansızdır. Bu yüzden yaşayacak hiçbir yerim olurdu.

Biz yürüyerek gitmek istemedik ve arabayla gitmeye karar verdik, ama bunu yapamam, çünkü coğrafyasız farklı bir haritalar olmazdı ve nereye gideceğimi bilemeyiz. Eh, eğer almanız gereken yer yakındıysa, oraya ulaşmak için çok daha kolay olacaksınız, ancak hala arama yaparken çok fazla zaman harcıyorsunuz ve aniden başka bir şehre, ülke ya da hiç girmeleri gerekiyorsa , başka bir anakara için? Bir harita olmadan bir yolculuğa çıkamazsınız.

Şey, oraya gittiğini, nereye gittiğini söyleyelim. Örneğin, bu bir okuldur. Ve ne hakkında? Coğrafya, tarih, biyoloji ve astronomi gibi böyle bir ders yok. Ve hepsi coğrafya olmadan, bu bilimler de kaybolur. Yani hiçbir yürüyüş ya da ekili bitkiler olmazdı, cennetsel bir takımyıldız yok ve kesinlikle bir kişi uzaya uçmayacaktı.

Akşamları, özenle rahatsız edici, dinlenmeye ve eğlence için ayarlandık. Coğrafya olmadan, tüm navigasyon sistemlerinin dayandığı coğrafi bir koordinat yoktur. Navigasyon sistemi yoktur - bu uydu yok demektir, bu da uydu televizyonu veya cep telefonu olmadığı anlamına gelir. Tüm okullar, coğrafyasız "favori oyuncaklar" - cep telefonları çalışmayı bırakacağını biliyor mu? Coğrafya olmadan, hayat kaosa dönüşürdü. Tanıdık ve tanıdık tüm kaybolacaktı ve tekrar ilkel yaşa gireceğiz. Artık, bilimin nasıl coğrafya olduğunu anlıyorsunuz.

Unutma, "Hayatta hala kullanmıyorsam neden buna öğretmelisin" ifadesini söylemiştin mi? Nedir? Öncelikle, çok yönlü bir kişi olmak için ilginç, ikincisi, çok yönlü bir kişi olmak için, tüm insanların senin gibi düşünmeye başlayacağını hayal edeceğini, sonra bilim adamları olmayacağını ve hiç kimse araştırmayı ve yeni bir şeyi keşfetmeyeceğini hayal et. Bilinmeyen. Evet, çok gökkuşağı perspektifi değil. Böylesine hiç olmadı, seni "internetteki çocuklar" blogunu ziyaret etmeye davet ediyorum. Burada, blogu ziyaret ettikten ve görevleri yerine getirdikten sonra, Coğrafya'ya olan tutumunuzu gözden geçirir ve Blog Yazar, Öğretmen Yıllar süren deneyim Borsch Elena Alexandrovna. Orada çok fazla yeni şey bulabilir ve büyüleyici görevler yapabilirsiniz. Buna ek olarak, bu, keyifli bir şekilde, internetteki "oturun" ile birleştirmenin harika bir yoludur ve ufkunuzu coğrafyada genişletin. Bloga daha ayrıntılı olarak bakalım. Her birinde, her birinin, diğer öğrencilere örnekleriyle bir proje yapması için hizmet sunulduğu 10 modülden oluşur ve detaylı talimatlar. Önerilen hizmetlerde, sınav, testler, bulmaca, haritalar ve hatta multimedya çevrimiçi reklamlar oluşturabilirsiniz. Öğrenciler görevleri yerine getirmek ve bunun için almak için mutludur. mükemmel derecelendirmeler. Örneğin 1. modülü düşünün, bir slayt gösterisi ve sınav photoOPEACH.COM'u kullanarak, kayıtlardan ve siteler ve bloglar hakkında bir sunum yapmak için kodu alabildiğiniz bir açıklama ile sonuçlanarak bir açıklama ile sonlandırma ile ayrıntılı talimatlarla bir slayt gösterisi ve sınavı oluşturma hizmeti sunar. Böyle ayrıntılı bir açıklama ile başarılı olacağınızdan emin olun. Ayrıca bu modülde, bu hizmette görevi zaten tamamlayan diğer öğrencilerin eserleridir, böylece örnekleri izleyebilirsiniz! 2-10 modüllerde, talimatlar ve örnekler içeren çeşitli hizmetler de önerilmektedir. Buna ek olarak, görev aynı zamanda bilgiyi birleştirmenin bir yoludur. ingilizce dili, Sonuçta, bu dildeki hizmetlerin çoğu. Oluştururken didaktik Malzemeler Web2.0 hizmetlerinde coğrafyada, bu tür bilimlerin entegrasyonunu görüyoruz: Coğrafya, İngilizce, Bilişim. Artımlı coğrafya uzaktan, yeni internet hizmetleri, ilginç ve heyecan verici! F. Bacon'un dediği gibi: "Bilgi güçtür, güç bilgisidir," becerilerinizi öğrenin ve geliştirin. Sana şans diliyorum!

Tüm beyaz lekeler Dünya Haritasından kaybolduktan sonra, coğrafyacıların asıl görevi, insanların doğası ve toplumunun geliştiği yasaların çalışmasıydı. Ve bugün coğrafyada yeni şaşırtıcı keşifler.

Coğrafi Nesneler ve İşlemler

Coğrafya çalışmaları, dünyada var olan nesneler, süreçler ve fenomenler. Coğrafi nesneler çok çeşitlidir, doğal (dağlar ve ovalar, deniz ve nehirler) ayrılabilir ve erkekler (şehirler ve bitkiler, elektrik santralleri ve sulama kanalları) tarafından yaratılabilir. İnsanların doğasında ve yaşamında, coğrafi fenomenlerin (olayların) ve her gün etrafımızda meydana gelen süreçlerin (zamandaki değişiklikler) rolü harika. Birçok coğrafi fenomen yıkıcıdır: volkanlar ve depremler ve fırtınalar ve. Coğrafyacılar kökenlerini ve yıkıcı güçlerini karakterize eder.

Coğrafyayı incelemek en önemli şey, insan ve doğa etkileşiminin süreçleridir. Sonuçta, her yıl, bir kişi, daha fazla doğal nesneler, mineralleri çıkararak, ormanları keserek, atıklarla kirletme.

Modern coğrafyacıların araziyi nasıl çalıştığını

Doğal nesneleri ve fenomenleri incelemek için coğrafyacılar çeşitli cihazlar tarafından yaygın olarak kullanılmaktadır. Geleneksel (, termometre, rulet) ile birlikte, modern cihazlar (gezginler ve radarlar, elektronik televizyonlar ve derinlikler) ortaya çıktı.

Dünyanın çeşitli köşelerinde, jeolojik seferler bilgi toplar, deniz bilimsel mahkemeleri, balonlar . Uzmanlar B. farklı bölgeler Coğrafya günlük bilgi alır uzay uyduları. Bu çeşitli bilgilere dayanarak, modern elektronik kartlar oluşturulur, tahmin edildi doğal olaylar ve doğal süreçlerin gelişimi.

Neden bir insan coğrafyaya ihtiyacı var?

Gezegenimizin yüzeyi son derece çeşitlidir ve Coğrafya bu çeşitliliğin nedenlerini anlamamıza yardımcı olur. Adam her zaman için gizli olanlarla ilgilendi. Ve bugün Coğrafya, dünyayı çeşitliliği boyunca görmemizi sağlar, bizi uzayda öğretir ve rotanızı kurar. Toprak vatandaşları, insanların nerede ve nasıl yaşadığını, şehirleri ve devletleri yarattığını, doğayı dönüştürmeyi, koruduğunu ve koruduğunu bilmelidir. Eski bir bilimin coğrafyasının, hala bizden önce farklı ülkelerin muhteşem dünyasını açmasına rağmen, gümrük ve geleneklerini tanıtıyor.

Modern Coğrafya

Yerli gezegenini keşfeden bir adam, tüm yeni bilgi ufuklarını açıklar. Dünyevi toprak derinliklerine meydana gelen kuyular, yeraltı kilerinin sadece küçük bir bölümünü keşfetti. Denizlerin ve okyanusların dibinde, derin deniz cihazları, okyanus tabanını ve benzersiz bir şekilde keşfedilmesi sualtı Dünyası. İces, bilim adamlarından benzersiz gölleri gizler. Her yıl, bilim adamları, geçilmez ormanlarda yeni hayvan ve bitki türlerini keşfeder. Dünyadaki coğrafyacılar, iklim ısınma ve çevre kirliliği tehdidi nedeniyle araştırmalarını birleştiriyorlar. Geçici coğrafyaya sahip olan temel görevler, gelecekteki nesillerine iletmek için gezegenimizin zenginliğini bilmek, korumak ve çarpmaktır.

Madam Sprostova'nın "ucuz" Phonvizin'den ölümsüz ifadesini hatırlıyorum: "ve neden coğrafyayı öğretmek için, sürücü kendisini alacak mı?" Belki de haklıydı, "Cabrot, sipariş ettiğin yer getirecek olan Cabrot" hakkında konuşuyordu? Doğru yere teslim edilecek, dijital form, renkli rehber kitaplar, GPS alıcıları, seyahat acenteleri, rafine edilmemiş birçok coğrafi video filmi de dahil olmak üzere çok sayıda kart, özel olarak eğitilmiş insanlar vardır. Sonunda internet!

Bir turist ve yerel tarih kulübündeki çocukları yaparken, elbette, belirli çocukların belirli bir okulda coğrafyayı nasıl çalıştığını bilemeyiz - sadece sonucu görüyoruz ve en sık konuşlandırılabilir! Bazı okullar, Kaliningrad'ın bulunduğu yerlerin ve Chukotka'nın ve haritaya nasıl baktıkları ya da örneğin, Moskova yakınlarındaki bir kulübeye sahip oldukları yerde, her zaman bilmemektedir, her zaman bilmemektedir.

Kampanyaya gitmek bazen çocukları, ilkokul "ortamının seyrine" süresine katılmak zorunda kalacakları bilgiyle güçlendirmeye gelir. Kavramsal aygıtın oluştuğu ve okul taşımacılığının bugünkü kelime haznesinin ne kadar olduğu oradaydı: "Field" 'dan "Kesim" ni, "Orman Polyana" ya da "Pashnya", "Hay" "Ostrovka", "yol" dan "Strawka", "yol" dan "Tropicks", "Gölet" dan "Rodnik" dan "Creek", "Outut", "Omut", "Ahududu" .. . - Kavramlar püresi içinde karıştırılır. Kartı nerede analiz edebilir veya okuyabilirim! Bu şaşırtıcı: çünkü bu "dar bir şekilde özel bir bilgi" değil, hesaplamalar, ne de ekipman, ne de özel yeteneklerin onu edinmemesi gerekmez. Çocukluğundan bu yana, "kendiniz için", kolay ve basit coğrafyayı incelemek gibi görünüyor ki, çocukluk çağından bu yana, macera romanları ve filmlerinde, dünyadaki etkinlikler ve farklı ülkelerden ve şehirlerden diğer sanat gerçeklerinde, kendi başına, Sonunda, geziler herhangi bir çaba gerektirmeyen sağlam bir zevktir. Coğrafya en ilginç okul eşyalarından biri olmalı!

Ancak, farklı okullardan çocuklarla başa çıkmamız gerekiyor: Belediye, özel, spor salonu - ve ne yazık ki, ortak resim aynı. Çocuklar, Everest'in yüksekliğini ya da Titi-Kaka Gölü derinliğinin yüksekliğini hızla adlandırabilir, ancak aynı zamanda, Moskova'dan hangi yönde Tver'a gitmeniz gerektiğine ya da neden dağ yürüyüşünün 2 rakımına gitmesi kolaydır. Bin metrenin balta alması gerekmez! Ve bu yükseklikte, ağaçlar büyümez - onlar için gerçek bir keşif haline gelir! Okulun ötesinde coğrafi bilginin ötesinde, gelgitler kaldı, kuzey bölgelerinde beyaz gecelerin varlığı, Haziran ayında fenerde stoklanmamaya izin veriyor!

Sorun nedir? Schoolchildren'in bu kadar basit şeyler hakkında figüratif bir fikrine sahip değil ve bunun sonucunda ilgi, daha fazla ve daha derin öğrenme arzusu.

Oldukça açık, turizm coğrafyanın pratik bir uygulamasıdır, çünkü turistin coğrafyası hakkında bilgi olmadan mümkün olmaz! Çocuklarla çalışma şekli, onları sanal bilgiden korur, eylemin ve bilginin anlamını belirler. Belirginlikle, kampanyalarda olduğu gibi, coğrafya ilgisi keskin bir şekilde ve belirli bir bölgeye artar: Dünya tamamen farklı bir şekilde algılanıyor - çocuğun gerçek görüntüleri (dağlar, ovalar, bataklıklar, ovalar, vb.) Var! Sadece haritayı inceleyen okul masasından hemen sonra, arazinin gerçek bir resmini hayal edemez!

Neden coğrafyaya ihtiyacınız var?

Ardından, hem insan çevre korumasının hem coğrafya ile de yakından ilişkili olduğunu hem de büyük ve büyüklerin büyük ve büyüklüğüne bağlı olarak, basit fenolojik gözlemlerden çevre eğitimini okurken oluşur. Yalnızca bu veritabanında, bilincinde, bir meteorologun ne yaptığı hakkında, bu da havayı, rüzgarın gücünün nasıl belirleneceğini, bulanıklığın nasıl belirleneceğine dair bir fikir.

Görüşümüzde coğrafyanın cehaletin, mükemmel, rafine cehaletin bir göstergesidir. Ve en ilginç şey nedir - genellikle zaten popüler olacağı her yerde olan insanlarda bulunur. Birçoğu Tayland'da ne kadar iyi dinlendiklerini tartışıyor olsa da, Tayland - haritadaki Avrasya'nın biraz bulamadığı gerçeği değil!

Modern çocuklar çok seyahat ediyor, farklı ilginç yerlerde var: Veliky Ustyug ve Finlandiya'dan Kıbrıs'a ve Mısır'a, ancak günde 3 ya da 4-x öğün olup olmayacağına dair bir ruhun olup olmayacağı geziler hakkında daha fazla endişe duyuyorlar. . Ne yazık ki, her şeyden önce, bu tam olarak her şeyden önce ve ebeveynler ve ebeveynler: çocuklara yolculuktan sonra sormayacaklar, bu da ilginç olan yolun en çok heyecanlandığınız rota olan ve nasıl uyuduklarını sormadan önce yemek yedi! Bu anlamda ebeveynler çok rahat bir devlete sahip, toplum, daha iyi hizmetin, sizin için daha iyi olduğu gerçeğine alıştı!

Ne yazık ki, çocukların seyahatten çekildiğinden, yeni bilgilerin, bilginin bağımsız gelişimi gerektirmediğinden çok kolaydır. Böylece ortaya çıktı: "Nereldin?" - "Bir tür denizde!" Neden her şey?! Çünkü bu gezilerindeki çocuklar gerçek, bağımsız bir katılım kabul edilmez! Sık sık aynı ilke ve coğrafya bilgisi okulda verilir: öğrenildi - anlatılan, ertelendi - unuttum! Dersin ardından, herhangi bir yere başvurmak için bu bilgiye ihtiyaç duymaz ve kesinlikle talepte olmalı!

Ancak kampanyada, çocuk şudur: "ve ne zaman otoparka geleceğiz?" - "Bir harita al, ölçeğe bak, dün hangi mesafeye gittiğimizi hatırla, karşılaştır, dene - kendimi dene!" Soruya hazır bir cevap vermemek önemlidir, ancak hangi yöne bakmanız gerektiğini istemek için!

Çocuğa çaba gösterme ihtiyacından eskrim, konuya olan ilgisini öldürebilirsin! Resmi coğrafya dersleri, doğanın figüratif bir sunumunu, kabartmanın, bitki örtüsünün özelliklerini veremez ve bunun sonucunda, bunu incelemek için ilgiyi desteklemeyin!

Bir çocuktaki coğrafyaya ilgi, doğanın en basit yollarını yakabilir. Coğrafyanın başarılı gelişmesi için, gösterimlere ihtiyaç duyulur: dağların yüksekliği, rezervuarların derinliği, mesafeler hakkında, kareler hakkında, her şey bir şeyle karşılaştırmak için gereklidir: Örneğin, 10 kilometreyi geçebilirsiniz. Onlarla kampanya, gerçekte 100 km'lik olanı açıklayabilirsiniz. Doğaya aşma, AZART ile harita, topografya alanında oryantasyonunu öğrenmeyi öğrenirler. Buna ek olarak, kampanyanın hazırlanması, ayrılmanın hazırlantığı arazinin çok ciddi bir coğrafi çalışmasıdır: seyahat, meteoroloji alanı hakkında generalografik bilgileri bilmeniz gerekir, tesis ve hayvan dünyası hakkında bilgi almak için - Sonuçta, gerekli ekipmanın tartışılması bile, alanın coğrafyasıyla ilgili olarak onlarla ilgili pratik açıklamalar gerektirir: Sivrisinekler var mı, orada değil, gece ve gündüz boyunca sıcaklıkların genliğinin olsun, sadece hakkında konuşuyoruz. Bir balık olup olmadığını, meyveleri - meyveleri kullanıp kullanmadığınızı taşımak zorunda kalacak gerekli vites. Tüm bunları anlamak için coğrafi bilgiye ihtiyacımız var.

Kampanyada doğası ile birleştiğimiz bir kişi, birisi şöyle dedi: Bu yarışmalarda insanlar, zorlukların üstesinden gelindiği kurallarla ortaya çıkıyor ve doğa kuralları belirler ve bu size ihtiyaç duyacağını, o zaman yerine getirmesi gerekir!

Başka bir insanın coğrafya bilgisini ve coğrafi bilgisini kullanma yeteneğini başka ne verir?

Bir kişiye panik olmadan zor durumdan kurtulma fırsatı verir: örneğin, yabancı bir yerde kayboldum, hayata, çaresizlik değil ve her şeydeki görüşlerin genişliği - dünya görüşü için bir coğrafya üssü Bir insan, dünyada yaşamayı öğretiyor. Şimdi oldukça düzenli olarak kazaları kazalarla ilgili raporlar - öğrenciler, yetişkinler ile. Eskiden, 60'lı yılların yaygın olduğu için, doğa, doğal fenomenler - amatör turizmi, doğa, doğal fenomenler bilgisi tarafından korunmuştur, çünkü 60'ların doğası gereği, özellikle turist kulüplerinde çalışılmamasına rağmen, okulda OBZH öğretmedi. Çocuğun kazalardan aşırı çit güvenliği garanti etmez - insanlar dağlarda, ormanlarda kaybolur ve son zamanlarda banliyölerde bile bir kadının ormandaki bir çocukla kaybolması ve öldüğü bir durum vardı. evden beş kilometredir!

Sadece bir sigorta şekli etkilidir - bu beş coğrafi!

Turist ve Yerel Tarih Kulübü "Başkalaşım" on yıldan fazla çalışıyor, çocuk ortodoks hareketinin "Bülten" yapısının yapısal birimidir. Belirlenen zor koşullar göz önüne alındığında, 2011 yılında, hareketin peadagogları, "Üniversitelerim: Coğrafya'nın her biri ile ilgili" bir ortak proje uygulaması için bir teklifle Geofak MSU'nun liderliğine geldi. Birkaç toplantı geçti, ancak bu toplantılara olan adamların çıkarları büyük.

Bu projenin bu konudaki ana görevi ve okulun başlıca ideolojik konularından birinde yaşayan bir ilgiyi uyandırmaktan ibarettir - Coğrafya! Çocukların yaşayan insanların yaşam izlenimleri gerçekten dokunuyor: Anlaşılabilir ve çocuğa yakın, üniforma olmayan bir uzmanla canlı bir toplantı. Ne de olsa, tüketici ders biçiminde: "Diyorsunuz - dinleyeceğim - dinleyeceğim" ve yetişkinlerin ve çocukların aktif etkileşimi, bu konudaki aktif bir gelişme durumuna girmenizi sağlayan: Bu, örneğin , çocukların soruların cevaplarının araştırmasında olduğu bir sempozyum formatı. Sadece dinlemiyor, ayrıca analiz etmiyor, soruları, problemlerini formüle etmiyorlar, problemler, problemler, bilimsel tartışmaların ve tartışmaların protokolü ile tanışın, diğerini dinlemeyi öğrenin, diğerinin performanslarını analiz etmeyi öğrenirler, belirli bir iç sonucu alıyorlar. Ya da bu bir basın toplantısı biçiminde bir toplantıdır, çocuklar aktif bir parçaya ihtiyaç duyduklarında, konuşma için soruların ön hazırlanmasına, sonuç ve sonuç çıkarma yeteneği.

Öte yandan, bu tür toplantılar, ebeveynleri davet etmek için teşvik verdi.

Bugün, bilgi bilgisi için genel arzuyu aşmak oldukça zordur - neredeyse imkansızdır, ancak en azından okullarımızın coğrafi eğitimini bu vecize nişanlıların anlamını sormak için gereklidir. Dağınık bilgiyi dünyanın bütünsel bir resmiyle bağlayın.

Bu tür toplantıların, okullarımızın genel coğrafi bilgisini genişletmelerinin yanı sıra, Moskova Devlet Üniversitesi Coğrafi Fakültesi'ndeki eğitimin talimatları ve özellikleri hakkındaki fikirlerinin yanı sıra, gerçek üniversite için çocuklarla aşılamayı mümkün kılar. Bilim.

© Tüm Hakları Saklıdır

Tüm beyaz lekeler Dünya Haritasından kaybolduktan sonra, coğrafyacıların asıl görevi, insanların doğası ve toplumunun geliştiği yasaların çalışmasıydı. Ve bugün coğrafyada yeni şaşırtıcı keşifler.

Coğrafya çalışmaları, dünyada var olan nesneler, süreçler ve fenomenler. Coğrafi nesneler çok çeşitlidir, doğal (dağlar ve ovalar, deniz ve nehirler) ayrılabilir ve erkekler (şehirler ve bitkiler, elektrik santralleri ve sulama kanalları) tarafından yaratılabilir. İnsanların doğasında ve yaşamında, coğrafi fenomenlerin (olayların) ve her gün etrafımızda meydana gelen süreçlerin (zamandaki değişiklikler) rolü harika. Birçok coğrafi fenomen yıkıcıdır: volkanlar ve depremler, seller ve deniz dalgaları, fırtına ve kasırgalar. Coğrafyacılar kökenlerini ve yıkıcı güçlerini karakterize eder.

Coğrafyayı incelemek en önemli şey, insan ve doğa etkileşiminin süreçleridir. Sonuçta, her yıl, bir kişi, daha fazla ve daha doğal nesneler, mineral üreten, ormanları keserek, atık atmosferi ve dünya okyanusuyla kirletme.

Modern coğrafyacıların araziyi nasıl çalıştığını

Doğal nesneleri ve fenomenleri incelemek için coğrafyacılar çeşitli cihazlar tarafından yaygın olarak kullanılmaktadır. Geleneksel (pusula, termometre, barometre, rulet) ile birlikte, modern cihazlar (gezginler ve radarlar, elektronik televizyonlar ve derinlikler) ortaya çıktı.

Çeşitli taneleri, adım adım, jeolojik seferler, deniz bilimsel mahkemeleri, meteorolojik istasyonların balonlarını toplayın. Coğrafya'nın farklı alanlarındaki uzmanlar Günlük uzay uydularından bilgi alırlar. Bu çeşitli bilgilere dayanarak, modern elektronik kartlar oluşturulur, doğal fenomenler ve doğal süreçlerin gelişimi öngörülmektedir.

Neden bir insan coğrafyaya ihtiyacı var?

Gezegenimizin yüzeyi son derece çeşitlidir ve Coğrafya bu çeşitliliğin nedenlerini anlamamıza yardımcı olur. Adam her zaman ufkun arkasına gizlenmiş olanlarla ilgilendi. Ve bugün, Coğrafya, dünyayı tüm çeşitliliğinde görmemize izin verir, uzayda gezinmemizi ve kendi rotanızı coğrafi harita ile bırakmamızı öğretir. Toprak vatandaşları, insanların nerede ve nasıl yaşadığını, şehirleri ve devletleri yarattığını, doğayı dönüştürmeyi, koruduğunu ve koruduğunu bilmelidir. Eski bir bilimin coğrafyasının, hala bizden önce farklı ülkelerin muhteşem dünyasını açmasına rağmen, gümrük ve geleneklerini tanıtıyor.

Modern Coğrafya

Yerli gezegenini keşfeden bir adam, tüm yeni bilgi ufuklarını açıklar. Dünyevi toprak derinliklerine meydana gelen kuyular, yeraltı kilerinin sadece küçük bir bölümünü keşfetti. Denizlerin ve okyanusların dibinde, okyanus tabanını ve benzersiz sualtı dünyasını keşfederek derin deniz cihazları düşürülür. Antarktika Buz, bilim adamlarından benzersiz gölleri gizler. Her yıl, bilim adamları Amazonia'nın geçilmez ormanlarında yeni tür hayvan ve bitki türlerini keşfeder. Dünyadaki coğrafyacılar, iklim ısınma ve çevre kirliliği tehdidi nedeniyle araştırmalarını birleştiriyorlar. Geçici coğrafyaya sahip olan temel görevler, gelecekteki nesillerine iletmek için gezegenimizin zenginliğini bilmek, korumak ve çarpmaktır.

Coğrafya B. modern dünya Vikipedi
Site Arama:

Aşınma
Aşınma (lat. İblrasiyo kazıma), dalgalar ve denizlerin kıyıları, göller ve rezervuarlar tarafından yıkım süreci.

Vulkanizm
Vulkanizma, magmanın yüzeyindeki derinliklerinden gelen magmanın penetrasyonu nedeniyle bir dizi fenomen.

Goron
Yoğun artanların etkisi altında dağ yapıları oluşturma süreci, güce oluşumu tektonik hareketlerHızı, seviye eşitlemesine yol açan işlemlerin hızını aşıyor ...

Buzul hareketi
Buzulun, visoplastik veya blok (chuck) hareketinin (akışını), yerçekimin yerçekiminin glacier'in sonuna kadar gıda alanından etkisi altında hareketi. Hız, buzun gücüne bağlıdır, eğim ...

Dengeleme
Denudation (Lat. Denudatio - maruz kalma), bir dizi yıkım süreçleri ve kayaların ayrışma ürünlerinin yükselişlerinden çıkarılması, ardından kabartma slaytlarındaki birikimlerini takip eder.

Deflation (Salp, İmha)
Deflasyon (geç geç saatlerde.

deflatio - üfleme) (sallama), rüzgarın etkisi altında gevşek kayaların ve toprakların imha edilmesi; En keskin şekilde kendini çöllerde tezahür eder.

Buz sürüklenme
Buz sürüklenmesi, rüzgarların ve akıntıların neden olduğu denizdeki buzun çevirisi.

Isıtma
Hacklemek

Arabalar (Doğa Fenomen)
Carsman (bu.

Karst) (Karst Phenomena), Doğal su kayalarını çözme (alçı, taş tuzu) çözünen fenomenler. Arabalar bir yeraltı kompleksi ile karakterize edilir (mağaralar, oyuklar, hamleler, ...

Hiçbir şey anlayamıyor musun?

Kriyojenez
Kriyojenez, kriyosferde meydana gelen ve buz oluşumu eşlik eden fiziksel, kimyasal, biyokimyasal ve diğer işlemlerin bir kombinasyonudur.

çığ
Çığ (CP.-yüzyıldan kalma. Lat. Labina - toprak kayması) (kar yakalı), kar kütlesi, dağların dik yamaçlarından düşüyor, çöküşe benzer şekilde.

Ortalama 20-30 m / sn hareket hızı. Çığ Bırak ...

Soğuk kız
Ayaz baudding, buzlanma topraklarının ve suyun kristalleşmesinden ve mineral parçacıkların ayrışmasından kaynaklanan gevşek kayaların düzensiz kaldırılması.

Sel
Su taşkınları, nehirde, göl veya denizde su seviyesine, göl veya denizde su seviyesine tırmanma sonucu, editörlerde, burgerler, vb.

Nivasyon
Nivasyon (en lat. Nix, doğdu. Nivis - kar) (kar erozyonu), kar örtüsünün altta yatan yıkıcı etkisi kaya Koşullarda güçlendirilmiş soğuk havalandırma ile ...

Bataklık
Yüzme, su gevşek çökeltilerle doymuş kütükler ve diğerleri mekanik etkiler Bir sıvı durumuna gidin. Yüzmeye karşı mücadele onların ...

Su baskını
Yeraltı suyunun seviyesini kaldırarak, Rezervuarlar ve barajların inşaatında, su taşkınları, su taşkınları, su tesisatı ve kanalizasyondan su kaybı ...

Toz fırtınası
Toprağın üst katmanlarını üfleme güçlü ve uzun vadeli rüzgarlarla toz fırtınası, toz ve kum transferi. Bozkabalarda, yarı-çöllerde ve Amerika Birleşik Devletleri, Çin'in çöllerinde tipik bir fenomen, ...

Sel.
Sel (Arap'dan. Sil - fırtınalı bir akış), aniden nehir nehir çubuklarında ortaya çıkan çamur ya da mudigan akarsuları, yoğun yağışların, fırtınalı karlı ve ...

Kar erozyonu
Kar erozyonu, nivasyon ile aynı.

Belirleme
Solufluccia (Lat. Solum - toprak ve dalgalanma - son kullanma), toprakların yavaş hareketini ve gevşek toprakların alternatif çekme - donma ve yerçekiminin etkisi altında.

Ana şey olur ...

Deneme Coğrafyası benim en sevdiğim okul konusu sınıfı 5 sınıf gerekçesi

Şaşırtıcı bir şekilde, sevinçle okula gittiğinizde, bugün en sevdiğiniz konu olacağını bilerek. Masada oturmaya ve değişikliği beklemeye gerek yok. Aksine, oturup ağzınızı açıp öğretmeni dinlersiniz.

Böyle bir nesne var ve ben var.

Coğrafyada derhal aşık oldum. Ana eşyalardan coğrafya kökten farklıdır.

Matematikte, rakamlar hakim, harfler Rusça'da hüküm sürüyor ve coğrafya bütün bir dünya. İlginç ve şaşırtıcı, bilinmeyen ve gizemli dünyası dünyası.

Her ülkenin kendi sahibi olduğunu öğrendiğimde duygularınızı hatırlıyorum. doğal bölge, geleneklerin. Bazı sakinler her gün yüzmeye gidiyor, bazıları ise dağları fethetme fırsatı var. Evrenin hemen hemen her köşesinde uzmanlaşmış ve kendi özelliklerine sahiptir.

Dünyam çok büyük ve bu bilgi beni sıkıştırdı.

Gezegenimizin tamamen bizi içerdiğine ve içinde her şeyin akıllıca düzenlendiği ortaya çıktı. Sık sık dünya haritasına bakarım ve hala gerçek bir ölçek sürpriz. Evden ayrılmadan dünyayı görebiliyorum.

Coğrafya ilk önce düşüncelerimi seyahatle, sonra araştırmalara gönderdi ve şimdi ne kadar çok öğrendiğimi anlıyorum ki, daha fazla bilmek istiyorum.

Ekstraksiyonlu edebiyatla ilgilendim, geziler ve müzeler hayatıma girdi.

Modern dünyadaki coğrafyanın rolü hakkında bir rapor yazın

Araziyi bilmek istiyorum, okyanusları gör, çölde kuma dokunun. Bilgiye zhaden oldum.

Coğrafyam doğal sırları açar, bu dünyadaki bir kişiye ne kadar bağlı olduğunuzu anlamayı mümkün kılar. Gözlerim artık çevreleyen bana bakıyor. Umarım insanlar gezegenin benim memleketimiz olduğunu fark ettiğinde zaman gelecek. Daha fazla varoluş, kendisine karşı yaslanmış bir tavıra bağlıdır.
Coğrafya aşkı sayesinde, biri için diğer eşyaların çok ilginç ve önemli olduğunu fark ettim.

Herhangi bir okul konusunun aşkı, bilgi için özlemi teşvik eder ve gelecekte meslek seçimi üzerinde bir etkisi olacaktır.

Birkaç ilginç yazma

• Stepanova Moose resminde yazma destek sözcükleri 2. sınıf.

  "Moose" resmine bakarken, Artist A. Stadeanov'da yazılı olan A. Stadeanov, Orman sakinlerinin aç ailesi için yazık bir duygusu hemen ortaya çıktı. kış orman Yiyecek arayışı içinde kenarda.

• Konu Kötü Alışkanlıkları Üzerindeki Deneme

  Hayatımız kontrastlardan oluşur, hem iyi hem de kötü durumda.

  Ama çoğu zaman ilk bakışta iyiydi aslında kötüleşti. Kötü alışkanlıklardan bahsediyoruz.

• Bir kişinin neden bir dil sınıfına ihtiyacı olduğunu yazıyor

  Her gün diğer insanlarla iletişim kuruyoruz, hayatımızda olan düşünceleri, duyguları ve olayları paylaşıyoruz. Biz başlangıçtan ve günün sonuna kadar kelimeleri neredeyse kesintisiz olarak kullanıyoruz.

• Denemenin en sevdiğim sayfalarımın en sevdiğim sayfalarımızı Lermontov Head Bal

  Bal'ın başı, "bizim kahraman" romanının en sevdiğim kısmı.

  Bu sayfaları yeniden okumaktan memnuniyet duyuyorum! Öyleyse, sahneyi en çok seviyorum

• Turgenev Denemesi'nin şarkıcılarının hikayesinde bir satırın görüntüsü ve özelliği

  "Hunter's Notes" döngüsüne dahil edilen çalışmanın ana karakterlerinden biri, bir şehir esnafının görüntüsündeki bir yazar tarafından temsil edilen bir satırdır, Türk'ün fakir adamının yarışmacısını söyleyen yarışmada konuşan işe alım işçileriyle uğraşan bir işçiye başvurdu. .

Konu üzerine deneme: En sevdiğim konu - Coğrafya

Konu üzerine deneme: En sevdiğim konu - Coğrafya

Okulda okuyoruz çok sayıda çesitli malzemeler. Bazıları hiç şüphesiz hayatta ihtiyaç duyacak, mesleki faaliyetler erdemiyle, diğerlerinin genel gelişimi ve genişletilmesi için bize ihtiyaç duyacaktır. Bu, her insanın okuldan serbest bırakılması için gereklidir, akıllı, yetkin ve kapsamlı bir şekilde geliştirilmiştir.

Kuşkusuz, B. okul programı Birçok farklı disiplin, ancak en sevdiğim ürün coğrafyadır.

Coğrafya şaşırtıcı, çok yönlü ve çok İlginç bilim. En eskiden biri olarak kabul edilir.

Bu farklı bilimin bağlı olmayacağı tek bir insan aktivitesi dalı yoktur. Coğrafya, bu konunun fiziksel, ekonomik, politik, sosyal ve diğer türleridir.

Bu konunun en popüler şubesi elbette fizikseldir.

Her şey burada basit. Bir insan gezegende yaşıyor ve bu gezegen evi. Onunla ilgili her şeyi bilmeli! Bununla birlikte, bir kişinin coğrafyayla doldurulması gereken hala çok fazla "beyaz lekeler" vardır.

Coğrafya olmadan, doğal kaynakları kullanmak, bireysel arazileri tanımak, hangi hayvanlar ve bitkilerin belirli bir yerde yaşadığını tahmin etmek imkansızdır.

Eski zamanlarda, adam arazinin düz olduğunu ve "3 kit" de durduğuna inanıyordu. Bu bilimin yardımı ile, dünyanın yuvarlak olduğu, ekseninin etrafına ve güneşin etrafına inandığı kanıtlandı.

Ve bu hareketin bir saniye durmadığını. Ayrıca, birkaç yüzyıl önce, çoğu, dünyanın gerekçesiyle hiçbir yaşam olmadığından emindi. Bununla birlikte, coğrafya yardımı ile, hem kuzeyi hem de güney kutbunu fethetti.

Coğrafya yardımıyla, insanlık için aşağıdakiler gerekli, deniz ve okyanus altlığı olarak incelenmiştir. Yeni, çok zengin petrol sahaları ve diğer doğal fosiller var.

"Modern dünyadaki coğrafyanın rolü." (5. sınıf)

Birçoğunda, bu bilim farklı zamanlarda taahhüt edilen seferler için zorunludur. Bu, keşifler, birçok kıta, ada, adalar, takımlar açıldı.

Daha az değil, ekonomik bir coğrafya ilginçtir.

Bu, bu bilimin bölgesi nispeten "genç" ve ortaya çıkması zorunludur. Lomonosov. Bugüne kadar, BT, Desenler ve Gelişimi Çalışıyor farklı türler Yapımlar B. farklı ülkeler, onları karşılaştırmalı Özellikler ve daha fazla gelişimi için umutlar.

Bu alanda çok bilinçli bir kişi bile değil, petrolün, pırlantaların en çok olduğu yer neresidir. Hangi ülkede, hangi ülkede yaşama seviyesinin en yüksek olduğu ve en düşük olduğu yerlerde.

Kısacası Coğrafya, her zaman gelişiminin her aşamasında bir kişinin yakınında olacağı bir bilimdir ve okul konusu her zaman hayranlarının çoğunu bulacaktır.

Herkesin bilmesi gereken ilkeler

Bu makalede, modern insanların bilmesi gereken temel şeyleri tartışıyor.

Bir mil için kaç kilometreyi biliyor musun? Evet? Sonra her şey hazır. Ve yapmayanlar için - burada: 1 mil \u003d 1,6 km. Başlangıçta, bu mil Roma'da tanıtıldı ve hala birçok ülkede kullanılıyor ve hala kullanılmıştır.

Ve bir inç içinde kaç inç?

Hollandaca araçlardan çevrilmiş inç - başparmak. Bir adım 2,5 cm için.

Dünyadaki en derin depresyon. Benim görüşüme göre, her öğrenci bilir. En derin depresyon, bulunan Mariana Canva'dır. Pasifik Okyanusu ve 11 bin metreden fazla derinliğe sahip. Adı, mağaranın yakınında olan adadan geliyor.

Dünyada hangisinin en yüksek olduğunu biliyor musun?

Modern dünyadaki coğrafyanın rolü

Evet, dünyadaki en yüksek dağ ve yer - Jomolungma Dağı ya da birçoğu Everest'i çağırıyor. En yüksek nokta kuzeydadır ve 8848 metre yüksekliğe sahiptir. Bu arada, Chomolungma, Çin Himalayalarında yer almaktadır.

Dünyadaki en hızlı hayvan. Tabii ki, bu bir çita. Maksimum hız 115 km / s'dir.

Dünyada kaç ülke var? Bugüne kadar dünyada 258 ülke var. Bunlardan 194 bağımsız ülke.

Dünyadaki en soğuk nehir, Ingigka Nehridir.

Neden soğuk? Soğukta geçer kar tatlıları Yakutia ve Arktik Okyanusu'na akar. Eylül ayından bu yana bu nehir buza ve sadece haziran ayında döndü.

Ve dünyada kaç kıta var? 6 kıtada. En büyük kıta Avrasya. Bu kıta doğu yarımkürede bulunur. Başka bir büyük kıtada - Afrika. İki kıta kuzey ve Güney Amerika Batı yarım küresinde.

En küçük kıta Avustralya'dır. Güney kemerinde bulunur.

Sıcak kanlı ve soğuk kanlı hayvanlar arasındaki farkı biliyor musunuz? Sıcak hayvanlar her zaman ortamdan bağımsız olarak sıcaklıklarını korurlar. Bunların hepsi memeliler ve kuşlardır. Ve soğuk kanın iç sıcaklığı ortam sıcaklığına bağlıdır. Bunların hepsi diğer omurgalılar, sürüngenler ve balıklardır.

Bugün Coğrafya

Bugün Coğrafya

Medeniyetin gelişimi sırasında, defalarca karmaşık problemler, bazen ve gezegensel bir nitelikti. Ama yine de uzak bir arka plan, modern bir tür "inkübasyon süresi" oldu küresel problemler. Tamamen bu sorunlar ikinci yarıda ve özellikle de son çeyrek XX yüzyıl, yani, iki yüzyılın ve hatta binlenniy.

39. Komplikasyonla bağlantılı olarak modern dünyadaki coğrafyanın etkileyici rolü

Bu dönemde açıkça ortaya çıkan bir nedenden ötürü hayata geçirdiler.

Xx yüzyıl - sadece dünyada değil bir dönüm noktası sosyal TarihAynı zamanda insanlığın kaderi de. Önceki hikayeden giden yüzyıl arasındaki asıl fark, insanlığın ölümsüzlüğüne inanmayı kaybetmesidir. Doğası üzerindeki egemenliğinin önemsiz olmadığını ve onun ölümüyle dolu olduğunu anlayabildi.

Aslında, insanlığın kendisi, yalnızca bir neslin kullanım ömrü boyunca 2,5 kat daha fazla artmış, böylece "demografik basın" gücünü arttırır. Bundan önce asla, insanlık bilimsel ve teknolojik devrime hak kazanamadı, sanayi sonrası gelişme aşamasına ulaşmadı, yolda yol açmadı. Geçim kaynakları için asla böyle bir miktar gerektirmedi doğal Kaynaklarve onlara geri döndü çevre Atık da çok iyi değildi.

Küresel ekonominin küreselleşmesi, böyle birleşik bir dünya bilgi sistemi bu kadar küreselleşme ortaya çıkmadı. Sonunda daha önce hiç soğuk Savaş Tüm insanlığın kendini imha sınırlamasına kadar yakın olmasına izin vermedi. Eğer dünyayı önleyebilirsen nükleer savaş, Dünya'daki insanlığın varlığına olan tehdit hala devam ediyor, gezegen için insan aktivitesinin bir sonucu olarak oluşan anormal yüke dayanmaz. Yaratılmasına izin veren bir kişinin varlığının tarihsel şeklinin daha da açıktır. modern medeniyet, hepsi ile, imkansız olanakları ve imkansız olanaklar, kardinal çözümler gerektiren birçok soruna yol açtı - ve hemen.

Bu özetin amacı vermektir. modern fikirler Küresel problemlerin özünde ve ilişkilerinin niteliği, genel olarak bilimin rolü ve görevleri, özellikle de kararları için bir strateji ve metodoloji geliştirmesinde.

Ayrıca bakınız

Çevre
Büyük önem Almanya'da, özellikle eski topraklarda, bağlı Çevresel problem. Üretim atıklarının imhası ve imhası için mükemmel teknolojiler geliştirdi.

Örneğin, zaten taşındı ...

Coğrafi sistemler hakkında öğretim
Coğrafi Sistemlerin Doktrini (Geosystems), temel temel başarılardan biridir. coğrafi bilim. Hala aktif olarak geliştirilmeye ve tartışılmaya devam ediyor. Tarafından …

Yeni Şehirler: Ülkedeki kentsel durumun iyileştirilmesine ve komplikasyonuna gerçek katkıları
Sovyet kentleşmesinin, mevcut aşamada akut problemlerin üreten çelişkileri, yeni şehirlerin farklı düzeyde yerleşim sistemlerinde rolünü analiz ederken açıkça görülebilir.

Bir yandan, bu şehir ...