Когато се използват местоимения, могат да възникнат говорни грешки. Практикум по курса Руски език и култура на речта Бащата извика сина си при себе си
1. Постави ударение.По-красиво, младост, майсторски, лекарства, намерение, улесняване, отчасти, в същото време, партер, обжалване, придобиване, разработен, свикване, означава, утежняване, явление, господари. 2. Обяснете значението на всеки един от паронимите, измислете фрази Експлозивно – експлозивно, забавно – забавно, бавно – бавно, гарантирано – гарантирано. Намерете и поправете лексикални грешки А) Размерът на паметника ни удиви със своето величие Б) На стената имаше маслена живопис В) Положителните радости от живота му се струваха трудно. 4. Обяснете значението на фразеологичните единици. През нощта, гледайки, дръжте камък в пазвата си, запретнете ръкави, дръжте ушите си отворени, тежък във възхода, малък пържен, отидете в коловоз, ударете срещу зърното, без цар в главата си направи каша, заблуди те. 5. Намерете грешки в използването на местоименията и ги поправете: а) Пациентът помоли сестра си да му донесе малко вода Б) В библиотеката имаше рафтове за книги. Бяха само осем. В) Бащата извика сина си Г) Много ми липсваш Д) Всички млади хора дойдоха на този празник. Забавляваха се до сутринта. Е) В коридора имаше огледало, а пред него висеше картина. Ж) Приятели ми помогнаха в работата ми и благодарение на тях успях да стигна до крайния срок. З) В този филм , всички актьори играха добре I) Той събираше на улицата всеки боклук.k) Гледахме представлението в новия театър и ни се стори много необичайно. Насокикъм вкъщи тестова работапо дисциплината "Руски език и култура на речта" 1. При изпълнение на задача номер 1 се предлага самостоятелно поставяне на ударението и за проверка да се използва някой от посочените речници: обяснителни, правописни или правописни. Отбележете дали думата има ударни варианти - двойно ударение (основно и допълнително, например: извара). 2. Използването на един пароним в текста вместо друг е грешка, която обикновено се нарича смесване на пароними. Такива грешки могат да доведат до изкривяване на значението или до нарушаване на лексикалната съвместимост. В случай на съмнение относно избора на значението на думите, използвайте "Речник на паронимите". Обяснете значението на всеки от паронимите и създайте фрази с тях. 3. Когато избирате думи, трябва да обърнете внимание на техните значения, стилистично оцветяване, правилна употреба, съвместимост с други думи. В задача номер 3 намерете и премахнете лексикалните грешки. 4. Фразеологизми - свързани, интегрални, устойчиви изрази, които имат специално значение, което не се допълва от значение отделни думивключени в тези изрази. Обяснете значението на фразеологичните единици самостоятелно или с помощта на фразеологичен речник. 5. В морфологията характеристиките на образуването на форми на различни части на речта и свързаните с тях норми за използване на тези форми, които се наричат морфологични норми... За да завършите задача номер 5, запомнете (или повторете) морфологични признацичастта на речта, посочена в заданието.
Цел:овладеят граматическите норми, които създават трудности за рускоговорящите.
Планирайте
Дайте определение кои са главните членове на изречението, второстепенните членове на изречението, пунктуацията, синтаксисът, фразата.
Попълнете клетките на кръстословицата:
вертикално: 1. Основният член на предложението. 2. Дума (или комбинация от думи), която назовава лицето, към което е отправена речта. 4. Две или повече думи, свързани по значение и граматика.
Разкажете за категорията на пола на съществително:
б) родът на руските несклоняеми съществителни;
в) определяне на лица по професия, длъжност, академично или военно звание.
Обяснете родовата категория на съществителното.
Откажете, когато е възможно, собствени и фамилни имена.
Съставете текста (разказа), като добавите прилагателни в единствено число към предложените съществителни.
Отворете скобите и запишете фразите с дадените думи.
Учи, владей (език). 2. Обърнете внимание, обърнете внимание ( физическо възпитание). 3. База, база, база (ново изследване). 4. Поддържайте увереност, поддържайте вяра (успешен резултат от операцията). 5. Възпрепятствам, предотвратявам (получаване на нелегални доходи).
За следните думи образувайте, където е приложимо, съответните съществителни от женски род:
В следните изречения намерете грешки в използването на съществителни форми и ги поправете:
б) Прозорците бяха покрити с тънък тюл.
в) Той изпусна пенснето си.
г) Тя ми изрази недоволството си.
е) Редакторът коригира текста.
ж) Тя нямаше чорапи или чорапи.
з) Днес нямам абсолютно никакво време.
и) Видяхме необикновено шимпанзе в зоологическата градина.
j) Прозорецът беше затворен с красив жалуз.
к) Видяхме малко колибри.
л) В лагера имаше много цигани.
м) На закачалката имаше няколко кърпи.
о) Баба изпекла много палачинки за закуска.
о) На масата имаше шест чаши и шест чинии.
9. Определете рода на следните съществителни:
Кралски, какао, болница, лебед, царевица, шампоан, дете, съименник, картофи, побойник, фиджър, побойник, кенгуру, Баку, медии, щори, Сочи, дузпа, алиби, тюл, конфитюр, воал, лоби.
10. Изберете опцията, която съвпада синтактична норма(споразумение):
1. Управител на моден салон Ирина Василиевна ... по радиото. \ а) говори, б) говори.
2. В нашата компания работят ... програмист Олга Суботина. \ а) добър, б) добър.
3. Президент на филмовия фестивал Лидия Федосеева-Шукшина ... за артистите от Гран при. \ а) предаден, б) предаден.
4. Москва ... държавният секретар на САЩ Мадлен Олбрайт. \ а) предаден, б) предаден.
6. Тази година ... музей-апартамент на академик Дмитрий Лихачов. \ а) отворен, б) отворен. 7. Учениците бяха поканени на ... вечерна среща с ветерани от войните. \ а) тържествен, б) тържествен. 8. Вестник "Санкт Петербург Ведомости" ... на покачването на курса на рублата. \ а) докладвано, б) докладвано. 9.… Сочи привлича всички туристи. \ а) слънчева, б) слънчева, в) слънчева.
11. Редактирайте тези изречения, като премахнете низа от случаи, които затрудняват разбирането.
1. Авторът не е съгласен с оценката на критиката на неговия роман. 2. С цел по-нататъшно повишаване на квалификацията на училищните учители редовно се провеждат семинари. 3. Филмът получи възторжени отзиви от пресата. 4. Беше невъзможно да бъдем ограничени от взетите решения. 5. Разказът е резултат от трудно търсене от страна на автора на неговия творчески маниер. 6. Във връзка с въпроса за необходимостта от повишаване на производителността на това предприятие бяха планирани специални мерки. 7. Става дума за разбиране на авторските системи на демокрация и нейното догматизиране на политиците.
12. Отхвърлете следните цели числа (следвайки примера):
| 5 до 20 и 30 | 50 до 80 | 500 до 900 | 200 | 300 | 400 | 40 | 90 | 100 |
|
| I. p. | пет | ||||||||
| R. p. | пет | ||||||||
| Д. п. | пет | ||||||||
| V. п. | пет | ||||||||
| и др. | пет | ||||||||
| П. стр. | (о) пет |
13. Какви са характеристиките на числово име? Какви са категориите на числата по значение и състав.
14. Декларирайте следните фрази:
Ябълки и половина, круши и половина, километър и половина, и двамата приятели, и двете приятелки, пет момчета, две пети, 567 километра, 2340 килограма, 20,7 секунди.
15. Разгънете скобите, запишете с думи имената на цифрите, обозначени с цифри, поставете ги в необходимата форма:
а) Те тръгнаха към нас (2 момчета, 3 момичета).
б) Музеят разполага (1050 картини).
в) Работихме по проекта (22 дни).
г) (32 ученика) дойдоха в класа.
д) Той избяга разстоянието за (15,7 секунди).
е) Счупихме се едновременно (и двете шейни).
g) Имаме около (1,5 седмици) за почивка.
з) Отпразнувахме (800-годишнината) на Москва.
i) Самолетът пристигна с (345 пътника) на борда.
j) Очакват ви в (стая 320).
16. Намерете грешки в използването на формите на числата и ги поправете.
а) Поканихме и двамата приятели на гости.
б) Три момичета играха на топка.
в) Четири коли бяха паркирани под прозорците.
г) Камионите бяха паркирани на двата портала.
д) Трябват ми две ножици.
е) И на двамата ученици бяха дадени петици.
ж) В института учат около двеста души.
з) Урокът ще бъде в триста и петнадесета аудитория.
i) Влакът дойде за 20,5 секунди.
j) Той пробяга разстояние от два метра.
17. Какви са характеристиките на местоимението като част на речта? Назовете категориите местоимения и опишете всяка от тях (таблица).
18. Намерете грешки в използването на местоимения и ги поправете.
а) Пациентът помолил сестра си да му донесе малко вода.
б) Библиотеката разполагаше с библиотеки. Бяха само осем от тях.
в) Бащата повика сина си при себе си.
г) Липсваш ми толкова много.
д) Всички млади хора дойдоха на този празник. Забавляваха се до сутринта.
е) В коридора имаше огледало, а пред него висеше картина.
ж) Приятели ми помогнаха с работата ми и благодарение на тях успях да стигна до крайния срок.
з) В този филм всички актьори играха добре.
и) Той събираше всеки боклук на улицата.
к) Гледахме представлението в новия театър и ни се стори много необичайно.
к) Отборът им спечели първо място.
м) Този човек, той се държи предизвикателно.
м) Взех този курс без никаква полза за себе си.
н) Всички бяха на мнение, че този бизнес не си струва да се започва.
о) Писмо пристигна на кораба и скоро то тежи котва.
ПОМНЯ: Липсваш ми, липсваш ми, липсваш ми.
Тема 15, 16. Стилистични норми. Практически урок номер 14, 15.
Цел:да учат как да определят стилистичното оцветяване на думите, стилистичното оцветяване на текстовете, да могат да правят стилистично редактиране на текста.
Планирайте
Какво е езиков стил?
Какво има под стилистичното оцветяване?
Намерете в предговора на всеки тълковен речник и анализирайте етикетите, с помощта на които се създават стилистичните (емоционални, оценъчни и функционални) характеристики на речника в тълковния речник.
Дайте примери за думи, в чиито значения е подчертан допълнителен стилистичен компонент. Проверете речника, ако сте избрали правилните думи.
Използване на всеки обяснителен речник на съвременния литературен език, изберете един пример за всеки стилистичен етикет, приет в този речник.
Използвайки който и да е обяснителен речник на съвременния руски литературен език, изберете по един пример за всеки емоционално-оценъчен етикет, приет в този речник.
Определете коя носилка е в съвременната обяснителни речницихарактеризира следните думи.
Определете стилистичната окраска на дадените думи и изберете стилистични синоними за тях.
Намерете синоними на думи на заем. Определете дали има разлики в използването на тези думи?
Определете значението на дадения жаргон. Възможно ли е да се установи произходът им? Кои от тях според вас вече са станали част от разговорната реч?
Определете стилистичната окраска на текстовете.
Проблемите с опазването на околната среда традиционно са свързани с областта на екологията. Биологичният произход на екологията като наука обаче оставя определен отпечатък върху възприемането на този термин от различни специалисти. По-специално, широката общественост и немедицинските специалисти включват в областта проблемите на околната средаи въпроси на опазването на човешкото здраве. И лекарите, говорейки за екология, на първо място имат предвид влиянието на антропогенната дейност върху дивата природа, отделяйки го от медицинските проблеми на опазването на околната среда: тези проблеми в бит медицинска наукатрадиционно се разпределя в специален раздел, наречен хигиена, който се занимава с околната среда на човека, тоест условията на неговата работа, живот и почивка.
Алергията се нарича болест на цивилизацията. В страни с високо нивопромишлено развитие алергични заболявания са социален проблем, засягащи до една четвърт или повече от населението. V заобикаляща средаима различни фактори, които могат да причинят това заболяване. Алергените могат да бъдат като прости вещества под формата на отделни химични елементи(йод, хлор, хром, никел, кобалт) и сложни протеинови комплекси във връзка с химикали... Вируси, микроби, гъбички и техните метаболитни продукти, цветен прашец, акари, слюнка, животински косми, прах, лекарствени и други алергени могат активно да въздействат върху човешкото тяло. Установена е връзка между алергии и нарушения на имунната система.
Авторът има право: да публикува, възпроизвежда и разпространява своето произведение по всички разрешени от закона начини под свое име, под условно име (псевдоним) или без посочване на име (анонимно); неприкосновеност на произведението: да получава възнаграждение за използване на произведението от други лица, освен в случаите, определени в закона. Цените на авторските права се определят със закон.
Вземете фрагменти от текстове, използвайки диалектизми, жаргон, разговорна лексика.
Вземете фрагменти от текстове, използвайки разговорна лексика.
Вземете фрагменти от нехудожествени текстове.
Вземете фрагменти от официални бизнес текстове.
Вземете фрагменти от научни текстове.
Прочетете следните примери от вестниците. Открийте в тях разговорни и жаргонни думи и изрази. Направете стилистично редактиране на текстовете.
Говорителите "пребягаха" към църквата. Очевидно бизнесмените елиминираха конкуренти или "покривите" подреждаха отношенията помежду си. Този път преразпределението е в охранителния бизнес или, както още го наричат, в "пазара на покриви". Според наши източници следващата „мечи разправа“ е заради предстоящите избори за Законодателно събрание. Спътниците се опитаха да "прехвърлят стрелите" на Алексей Маликов, по прякор Медик. 2. Защо на Запад полицията масово не си хваща лапите? 3. Партизански отрядбез нито един изстрел се скита послушно в заграждения за добитък. 4. В продължение на много десетилетия пропагандата се блъска в главите, че 7 ноември е главният празник на страната. 5. Половината от заповедите на президента бяха заглушени в кабинета на правителството. 6. Имаше човек на бял кон, реномирани бизнесмени се справяха с него, петролните магнати поискаха среща и сега ги забиха в дупка за плъх. 7. Хората въздъхнаха тъжно и започнаха да планират къде да напуснат Санкт Петербург за продължителността на юбилейното десетилетие.
Да пишеш красиво, дори твърде красиво, ярко, дори твърде ярко - само мързеливите не могат да направят това сега. Може да се направи". Това, което не може да бъде фалшиво, е съвестта на думите.
С. Аверинцев. Надежди и тревоги.
Какви черти на журналистическия стил се откриват в текста? Кои думи и изрази отразяват позицията на автора? Напишете есе в жанра на рецензия, където можете да илюстрирате идеята на този текст, като анализирате всеки факт на пренебрегване на езика.
НАПОМНЕНИЕ! Преглед- (лат. recensio - разглеждане) - преглед, анализ на произведението, жанр литературна критикаи журналистика за вестници и списания. Прегледът обикновено дава библиографско описание, кратка информациявърху съдържанието, тематиката, стила на произведението, критичната оценка на произведението
По-често грешките се появяват в резултат на нарушение на корелацията на местоимение с лице или обект, изразено от съществително, в резултат на което може да възникне неяснота на твърдението.
Често се допускат грешки в местоимението техен,замествайки го с народния език техните: Не вземайте техните неща.
Има и разговорни варианти на някои местоимения: всички - всички, ничии– извън кутията, какъв види т.н.
Грешки могат да възникнат при избора на формата на местоименията от 3-то лице в случаите, когато "n" се добавя към личното местоимение на 3-то лице в косвени случаи и когато не.
В съвременния руски език "n" се добавя, ако местоимението идва след някакъв предлог (без, в, преди, за, зад, от, до, на, над, о, на, под, преди, при, около, през, с, в)или след наречени предлози, изискващи генитив (близо, около, отпред, от, срещу, около, след, в средата, в средата).Например: без него, около него.
"N" не се добавя към местоименията след предлози от наречен и глаголен произход, управляващи дателния падеж. Например: въпреки него, благодарение на него.
В комбинации с предлози, състоящи се от прост предлог и съществително, "n" не се поставя след него. Например: от негова страна, с негова помощ.
"N" не се добавя, когато местоимението е след сравнителенприлагателно или наречие. Например: покрай тях,но не покрай тях, зад него,но не зад него.Фрази вътре в тях - вътре в тяхса равни в употреба.
Местоимения тозина руски се считат за остарели, но могат да се използват за създаване на ирония: Е, какво означава това?
В изречение местоименията обикновено означават съществително, използвано в текста преди това, стоящо в същия род, число и падеж. Това не трябва да създава неяснота в разбирането. Например: Магаретата имат дълги уши и могат да носят хора.Оказва се, че местоимението тезаменя съществителното „уши“ и че „ушите могат да носят хора“. За да коригирате това изречение, трябва да изоставите използването на местоимението и да повторите съществителното отново: Магаретата имат дълги уши и могат да носят хора.
Въпроси и задачи
Какви са характеристиките на местоимението като част на речта? Кои са категориите местоимения и опишете всяко от тях.
2. Какви категории местоимения са включени в групите:
а) местоимения-съществителни;
б) прилагателни местоимения;
в) местоимения-числителни.
3. Наклонете следните фрази:
определен човек, определена актриса, някои студенти, толкова много коли, себе си, себе си.
Намерете грешки в употребата на местоимения и ги поправете.
а) Пациентът помолил сестра си да му донесе малко вода.
б) Библиотеката разполагаше с библиотеки. Бяха само осем от тях.
в) Бащата повика сина си при себе си.
г) Липсваш ми толкова много.
д) Всички млади хора дойдоха на този празник. Забавляваха се до сутринта.
е) В коридора имаше огледало, а пред него висеше картина.
ж) Приятели ми помогнаха с работата ми и благодарение на тях успях да стигна до крайния срок.
з) В този филм всички актьори играха добре.
и) Той събираше всеки боклук на улицата.
к) Гледахме представлението в новия театър и ни се стори много необичайно.
к) Отборът им спечели първо място.
м) Този човек, той се държи предизвикателно.
м) Взех този курс без никаква полза за себе си.
н) Всички бяха на мнение, че този бизнес не си струва да се започва.
о) Писмо пристигна на кораба и скоро то тежи котва.
глагол
глагол- това е самостоятелна частреч, която се характеризира със следните особености.
1. Семантична характеристика:обозначава действието на субекта и отговаря на въпроси какво да правя? какво да правя?
От гледна точка лексикално значениеглаголът не винаги означава действие. Например глаголите лягай, спи, смей се, бъди тъженозначават физическо или психическо състояние, което не може да се нарече действие и има много такива примери. Трябва да се помни, че действието е само граматическото значение на глагола, което обозначава процес, който се извършва във времето.
2. Морфологични особености:константи - вид, спрежение, транзитивност - непреходност, повторение - необратимост; непостоянен - настроение, залог, време, число, лице.
3. Синтактичен признак:в изречение глаголът основно действа като сказуемо.
инфинитив,или неопределената форма на глагола (от лат. infinitivus - "недефиниран"), - първоначална формаглагол, който обозначава действието на обект, без да посочва времето на неговото извършване, лицето и настроението и отговаря на въпроси какво да правя? какво да правя?
Инфинитивът има наставки в края -ty (да кажа), -ti (да водя), -to (да защитавам).
Това е неизменна форма на глагола, която има само постоянни морфологични характеристики: спрежение, вид, повторяемост - необратимост, преходност - непреходност.
В изречение глаголът в неопределена форма може да бъде сказуемо (Ти избираш)предмет (Летата е моята мечта)второстепенен член (Отидох в санаториума за лечение).
Има два вида глаголи: перфектни и несъвършени.
Перфектни глаголиобозначават завършено, завършено действие, посочват резултат или ограничение и отговарят на въпрос какво да правя? (четете, градете, пейте, млъкнете).
Несвършени глаголиобозначават действие, без да посочват неговия резултат, граница, но имат конотация за продължителност или повторяемост и отговарят на въпроса какво да правя? (четене, изграждане, докосване, викане).
Несвършените глаголи имат три времеви форми: сегашно, минало и бъдеще сложно (Чета, чета, ще чета).
Перфектните глаголи имат само две времеви форми: минало и бъдеще просто (четете, четете).
Не всички глаголи имат своя собствена двойка видове, но всеки глагол задължително се отнася до някакъв вид.
Има глаголи, които могат да бъдат както свършени, така и несъвършени; те се наричат двувидови, тяхното значение може да се различи само в контекст (стенография, посочете причини).Например: Винаги аргументира заключенията си.(не сов.). Вчера той напълно аргументира целия си доклад(Сов.).
Преходни и непреходни глаголи
Преходни глаголиобозначава действие, насочено към обект, преминаващо към него: четете книга, гледайте филм.
Такива глаголи могат да имат пряк обект в винителен падеж без предлог (отговаря на въпроса на когото? Какво?),което обозначава обект, върху който се действа (пийте чай, цепете дърва),или обект в резултат на действие (построй къща, шият рокля).
С преходен глагол допълнението може да стои и в родителен падеж, ако действието не отива към целия субект, а само към част от него: Пий мляко(само част от млякото, не цялото мляко като цяло) и ако има отрицание: не е написал писмото.
Непреходни глаголине може да носи пряк обект във винителен падеж без предлог: бягай, стой, говории т.н. (Когато ги използвате, не можете да използвате съществително, което отговаря на въпроси на когото? Какво?Не може да се каже: бягай - кой? Какво?)
Възвратни и невъзвратни глаголи
Рефлексите са глаголи, които имат постфикс -sia, -s: смях, следа.Такива глаголи означават действие, насочено към самия агент (тоест действието, сякаш се „връща“ към своя източник: измивам,тоест измийте се, тъй като постфиксът -сяпо произход предишно възвратно местоимение, обозначаващо същото като съвременното себе си).
Невъзвратните глаголи нямат постфикс -ся.
Глаголът има три наклонения: изявително, подчинително и повелително.
Указателни глаголиозначават действие, което говорещият счита за съвсем реално, действително извършващо се в определено време (настояще, минало, бъдеще). Формите на време са едновременно и формите на изявителното наклонение.
Подлог глаголима две значения: условно и желателно.
Условна стойност субюнктивно настроениепоказва, че действието не е факт, а само предполагаемо, може да се извърши при определено условие: Бих излязъл на разходка, ако спре да вали.
Желаното значение на подчинителното наклонение показва, че говорещият иска действието да се осъществи: "Бих гледал само теб"(С. Есенин).
Подложното наклонение се образува с помощта на частица, която може да стои след глагола и пред него.
Подлоговите глаголи имат форми за род и число: ще чета, чета, чета.
Императивно настроениеизразява мотивация за действие от страна на събеседника (2-ро лице). Характеризира се със специална подбудителна интонация в зависимост от естеството на мотивацията: заповед, молба, молба и др. (Моля, пишете ми! Елате тук!)
Формата повелително настроение, като правило, образуван от основата на настоящето или бъдещето просто време чрез добавяне на окончания -i (воде - олово), - и (четене - четене), в множествено числодобавяне на афикс -te (четене - четене).
Някои глаголи императивна формане се използва или изобщо не се образува: да искам, да мога, да чуя.
Глаголно време- това е граматическа категория, която показва кога е извършено действие по отношение на момента на речта.
Сегашно времепоказва, че действието се извършва точно в момента на речта: Сега пиша, чета, говоря.
Минало времепоказва, че действието се е случило преди началото на речта за него: Четох, говорих, играх.
Бъдеще времепоказва, че действието ще се случи след края на речта за него: Ще пиша, ще пиша.
Формите за бъдеще време могат да бъдат прости или сложни. Формите на просто бъдеще време се състоят от една дума, образувани са от перфектни глаголи: Ще пиша и ще говоря.
Формите на бъдещия комплекс се образуват от несъвършени глаголи с помощта на спомагателен глагол ще(форми за бъдеще време на глагола да бъде), променлива по лица и числа и инфинитив: Аз ще чета... Стойността на действието се показва с инфинитив и спомагателенпоказва само настроение, време, лице и число ( Ще пиша, ще говоря).
Бащата в съня ще ви напомни да вземете нечий мъдър съвет и да разрешите възникналите проблеми. Ако не се подчиняваш на баща си, ще се сблъскаш с големи трудности.
Ако сте сънували, че баща ви е мъртъв, правете бизнес по-внимателно, в противен случай ще имате много трудно време.
Млада жена, която е видяла починалия си баща насън, трябва да бъде подготвена за факта, че любимият й мами или скоро ще я измами.
Д. Лоф пише за сънищата, в които виждаме баща: „Бащата е интересна фигура на сънищата. Той се появява насън в различни образи, предизвиквайки противоречиви чувства с присъствието си. Както показват психологически изследвания, възприятието на съществата до голяма степен зависи от това как се отнасяш към баща си, как го възприемаш по-висок редв които вярваш.
В резултат на това сънищата с появата на баща често се отнасят до въпроси за сила, присъствие и любов. По правило силата и властта са понятията, които се свързват преди всичко с бащата. Бащата е всезнаещ и всевиждащ човек, а дисциплината е само следствие от горните качества. Случва се баща ви да се появи в живота ви по необичаен начин. Такива сънища могат да ви накарат да почувствате, че не всичко на този свят е добре оборудвано.
Появата на баща в съня може да символизира топлина, сила или, обратно, отсъствието им по отношение на други герои в съня. В допълнение, болен баща обикновено сънува някои нерешени въпроси (Какво? Други елементи на съня ще помогнат да се отговори на този въпрос.)
Тълкуване на сънища от книгата за психологически сънищаТълкуване на съня - баща
Да го видите да умира насън означава, че ще се срамувате от това, което сте направили.
Да видиш починал баща е знак за болест или наследство. За влюбените такъв сън предвещава новината за предателство.
Ако баща ви мълчи насън, значи скоро ще получите новини за болестта му. Сън, в който сте видели, че баща ви е болен, предвещава скръб.
Ако сънувате, че разговаряте с баща, който е починал отдавна, тогава трябва да си спомните за него. Да се караш с баща си насън е знак за провал. Да го видиш щастлив насън означава да получиш новини от дома.
Да станеш баща насън е знак за щастлив край на някакъв бизнес. кръстникв съня е символ на защита.
След такъв сън трябва да слушате добър съвети ги следвай. Понякога такъв сън ни напомня за отговорността, която лежи върху нас.
За момиче да види майка си и баща си заедно насън е знак за предстоящ брак или голям късмет и щастие.
Тълкуване на сънища от
Зареждане...