В Короленко карахме брега на Лена. Ние карахме брега на Лена на юг и зимата ме настигнаха

Публичен урок На тема "Подготовка за ЕЕО: обучение, писане на есе - разсъждение в 10-ия клас"

Изготвен и проведен учител на руски език и литература на най-високата квалификация Категория на МБУ Гимназия №11 Г. Пятигорск Ставропол Територия Kharathan Elmira Georgievna

Цели:

1. Формирайте езиковата компетентност на студентите, използвайки ИКТ.

2. Актуализиране на знанията и уменията на учениците за създаване на есе.

3. Фезирано изпитване на алгоритъма на писмен състав.

4. задълбочаване на познанията на учениците за особеностите на журналистически стил.

Вид на урока: Урок за генерализация

Урок по оборудване : Текст V. Короленко, Поддръжка, Приложение № 1, №2,работни листове за студенти, представяне на урока, разпространение на материали, лаптоп, мултимедиен проектор.

Методически коментар : Извършва се урок Използване на материал за материали N.A. Shenina, a.g. Насвич "руски. Есе на изпита "(" Legion ", 2015).

Този урок след проучванеструктури за писане. Индивидуална задача е дадена предварително (създаването на презентация за V. Г. Короленко. Историята "Moroz")

По време на класовете

I.Организация на урока

На борда написания предмет на урока

II.. Главна част

- Въз основа на четенето на темата, опитайте да формулирате задачите на урока.

Така че, предмет на урока: "Обучение в писането на есе - разсъждение

(Подготовка за употреба)

Слайд №1.

- Какви цели и цели са изправени пред нас, въз основа на темата на урока?

( Слайд номер 2 - задачи и задачи на урока)

- Право. Задачата на днешния урок е да подобрим уменията за писане на текстартистичен стил . Осъществяване на задача 25 при преминаване на изпита - един от най-трудните етапи. Невъзможно е да се изпълни работата, която не можете да направите. Този урок ще ви помогне да преодолеете психологическата бариера, да придобиете умението на задачата 25, разсъжденията за писане. Работата в групи ще създаде по-удобни условия в урока за писане на есе-разсъждение на текста V. Korolenko (текстовете се разпространяват на всички ученици).

2. Задълбочаване на знанията на учениците за особеностите на журналистически стил.

- Назовете стиловете на речта

– Назовете отличителните черти на журналистическия стил на речта. Слайдове номер 3-12.

1 Група: Лексикална стойност, стил на стил

2 Група: Знаци

3 Група: Езикови характеристики на журналистически стил.

3. Практическа работа В подготовка за писане на есе.

А) Изявлението за писане се отнася до публичен стил, а писането му е подчинено на определен алгоритъм, който ясно отразява всички етапи на работа.

Какъв е съставът на писането? Слайд номер 13.

1. Формулиране на един от проблемите на изходния текст

2. Коментар за избрания проблем

4. Моята позиция

5-6. Аргументи "за" или "против" позицията на автора (един - от литературни източници)

7.Connect.)

– Последователността на етапите непременно се взема предвид при писането на есе и нейната оценка. Обърнете се към текста.

Б)Четене в областта на текста на източника:

В)Текстов анализ.

- Определение за стил и вид на словото.

– Какъв стил на реч е този текст?

– Какъв тип говор преобладава?

(Текстът се отнася до стил на изкуствотоТъй като целта е емоционалнавъздействие С помощта на създадените образи на чувствата и мислите на читателите и слушателите комбинират книгата и говоренето на речника; Преобладаващият тип реч е аргументът с елементите на разказа и описанието.)

- Всичко ли е ясно в съдържанието? Какво знаете за v.g. Короленко?

Проверка на изпълнението на домашна индивидуална задача

- презентация "v.g. Короленко и неговата работа "; информация за него. Слайдове номер 14-17.

Приложение № 1.

(1) карахме брега на Лена на юг, а зимата ни настигна от север.

(2) Въпреки това, реката упорито се бореше с замръзване: по-близо до бреговете, превърната в замразена грозна мръсна бяла маса, а в средата на леда все още мърмореха тежки, случайни шахти, скриващи се от очите на замръзнало легло, Подобно на дивата тълпа скрива мястото на изпълнение.

(3) И веднъж от малка крайбрежна калма, видяхме някаква черен обект сред тихото движещи се ледени блокове, ясно разграничени на бял и жълт фон.

(4) - врана - каза един от Ямчиков.

(5) - Мечка, - другото нещо възрази.

(6) - Къде идва мечката в средата на реката? - попитах го.

(7) - От този бряг. (8) През третата година леглото пресече острова с три лагера. (9) Ноне и звярът от този бряг към нашето. (Ю) може да се види, зимата ще бъде глупава ...

(11) Нашият караван спря в нос, чакайки подхода на заинтересованото нещо от всички обекти.

(12) - Но това, братя, Козули, - най-накрая каза един от Ямчиков.

(13) Наистина, тя се оказа две планински кози. (14) Сега вече са ясно видими тъмните си елегантни фигури сред истинския кошмар за лед. (15) Една от козите беше повече, а другата е по-малка. (16) Предложихме, че това е майка и дъщеря. (17) Освен това най-големият изрично доведе преминаването. (18) около тях безмилостни ледени плувки, изправени, плюят и се разпаднаха; В интервалите нещо беше варено и пръскане и нежни животни, предупреждавайки, стояха на ледено парче, поставяйки тънките си крака на едно място ... (19) Вероятно те се страхуваха, защото животът им можеше да влезе в секунда. (20) Но очевидно беше още по-ужасно да останем на банката, тъй като те, толкова чудовищно рискуват, започнаха това опасно пресичане.

(21) Огромният лед, плаващ пред козите, започна да забавя движението и започна да се разгръща, спирайки движението на задната част. (22) От това около животните, цяла ада на унищожение и скоба се повиши. (23) За миг две нещастни тъмни петна бяха напълно изчезнали в този хаос, но след това ги забелязахме на друг лед. (24) Отново, като събра тънките си треперещи крака, козите стояха за друг скок. (25) Беше повторено няколко пъти и всеки нов скок с желана упоритост ги доведе до нашия бряг.

(26) Когато ледът на козите дойде на фаталното място на сблъсъка с брега, ние бяхме замръзнали по кожата от страх за тяхната съдба: в такава ада от натрупаните ледени маси беше трудно да оцелеят.

(27) Суха пукане, хаос от фрагменти, внезапно се издигаше и плачеше по ръбовете на нос, - и две черни тела са лесни, като изоставен камък, се стреля на брега.

(28) Ние, стоящ на разстройството, несъзнателно закриват козите на треската.

(29) Въпреки това, интелигентно животно, което решава да се бори за живота до края, не се страхуваше от нас, врагове в ежедневието и не мислеше за минута.

(30) Забелязах как изглеждаше кръглата й око, погледна с някакво странно доверие, а после се втурна и изпрати по-млада директно към нас.

(31) От такава смелост и решителност, дори и нашето голямо хищно куче Polcan, вместо да бързаме да плячката, объркана. (32) И по-старата коза, внимателно слънчевите банки, по-младите му се прокараха покрай кучето, безстрашно докосваше своята вълна ...

(33) - Тези бедни животни преодоляват толкова много опасности пред очите ни ... (34) Тук това е желание да живея ", помисли си замислено Соколски, нашия случайник, когато отидохме по пътя.

(35) - Отбелязахте ли каква отдаденост най-възрастните помогнаха на по-младите и как сте затворили по-младите от кучето? (Z6) Тук е - желанието да се спаси ...

(37) Някой ли е направил това при такива обстоятелства?

(38) - Всяка майка, мисля ... - казах аз, усмихвайки се.

(според V. G. Korolenko *)

* Владимир Галатиович Короленко (1853-1921) - руски писател, журналист, публицист.

Такава домашна работа не се случва случайно, защото помага по-точно да разбере съдържанието на текста, според което ще напишем есе.

Преди да дефиниратетекст тема , анализирайте съдържанието на всеки параграф, маркирайте ключовите думи и най-важните мисли на автора.

- Каква е темата на текста?

(Проблемът за посвещението и майката любов)

- Каква е основната идея?

(Всяка майка е готова за саможертва заради спасението на детето му)

Етап 1Намиране на проблема с текста.

– Думата проблема. Запишете го под формата на въпросник или фраза.

(Какво е саможертва? Саможертва ... Какво е това?)

Wordwork: саможертва, безкористност .

Какво е тълкуването на тези думи интелигентни речници? Слайд №18.

Като привлича вниманието на учениците от факта, че като избира проблема, те трябва да спорят за това, да го коментират и да изберат аргументи по този въпрос.Слайд №19.

Без този етап на работа е невъзможно да се направи без това, тъй като това е подкрепа, "скелета" на бъдещото есе. Без правилното определяне на проблема, есето няма да бъде оценено от експерти. За правилно формулирания проблем е даден1 точка.

- Не забравяйте какво може да се оцветява в състава (виж референтното абстрактно)?

Етап 2.Коментар за проблема (текстов) - 3 точки. Слайд номер 20-22.

(Всички групи работят. Според резултатите от работата "Препоръка" е изготвена за коментар)

Обърнете внимание на събитията, които се провеждат в този текст.

Промяна на състоянието на разказвача

Мисли, произтичащи от разказвача: дали човек може ли да помогне за безкористно, когато е свързан с риска за живота си? - Всяка майка ...

Състав на функции.

3 етапаНамиране на позицията на автора - 1 точка. Слайд №23.

(Всички групи работят.)

Ясно го формулират (по-добре със собствените си думи) и напишете отделен параграф със задължителното включване на фразата "позицията на автора". Трябва да се отговори на тези, които формулират проблема под формата на въпроса. Този отговор ще отразява позицията на авторските права.

4 етапаЛично мнение. Слайд № 24.

5 етапАргумент - 3 точки. Слайд №25,26.

Спомнете си как се въвежда аргументът?

Не забравяй! Максималният брой точки се брои от тези студенти, които ще водят най-малко 2 аргумента, една от които се взема от художествена, журналистическа или научна литература. Обръщам специално внимание на това, което аргументът трябва да се състои (вж. Резюмето).

Работата по подбора на аргументи може да се извърши в групи (за по-слаби ученици - консултант) и индивидуално.

Примери за илюстрации за аргументи, дадени от студенти: стихотворение в проза I.S. Тургенев "Спароу", историята на В.АСафиева "гъски в полиенците", историята на D.N. Mamina-Siberiber "Emelya-Hunter", М. Горки "Старецът Izergil", Е.Номов "бяла гъска".

Последния етап.Препоръки за писане на есе - разсъждение:

Не се разсейвайте от формулирания проблем: и коментар, а аргументите трябва да съответстват на този конкретен проблем.

Внимавайте за параграф от текст

Избягвайте обемисти изречения

Не съм сигурен - не пишете! Заменете думите, в които се съмнявате

Не злоупотребявайте с удивителните предложения и формуляр за въпроси за отговор в коментарите

Вижте дали аргументите съответстват на посочения проблем.

Вижте състава: тавтология (повторение на една и съща дума в съседни предложения) - най-често срещаната реч грешка. За да избегнете тавтология, използвайте перифрази. Пример: Автор на статията, името на автора (например, В.Г. Короленко, руски писател, журналист, публицист)

III.Обобщаване на урока .

(Есе е написано в класната стая в следващия урок в същия ден)

– Какво е най-трудно за вас в урока?

– Какво трябва да обърнете внимание на следващите уроци?

Домашна работа: Модифицирайте проекта на текста, създаден в "работните листове", като се имат предвид всички коментари и препоръки.

Есе на ученика

В текста на руския писател v.g. Короленко, даден ни за анализ, е много важно, по мое мнение моралният проблем е проблемът за саможертвата и отдадеността. Какво е саможертва и отдаденост? Мисля, че това е желанието на човек или животно да пожертва в името на създанието близо до тях.

Владимир Галакциович разкрива проблема за примера на живота, като ни разказва за това как един ден разказвачът и неговите пътници са свидетели на опасното преминаване на две планински кози, без до края на замразената река. Беше опасно пътуване, но очевидно беше по-опасно за друга банка. Козата-майка води пресичането, скачайки с ледени плавни. Рискува живота му, тя помогна на неопитна дъщеря. След като са избрали брега, козите бяха пред друга опасност - хората и тяхното куче. Тези бедни животни продължават да се борят за живота си. Майката, покриваща дъщеря си и рискувайки живота й, насочва я. Не е ли посвещение?

В.Г. Короленко смята, че саможертвата и отдадеността е готовността на всяка цена, дори и при цената на живота ви, за да помогнат за затваряне на същества. Всяка майка е готова да рискува собствения си живот за детето си. В опасна ситуация майката приема важни решения и първият е риск. Авторът ни убеждава, че козата е не само чувство за самосъхранение, но не знаейки границите на майчината любов.

Напълно съм съгласен с становището на автора. По мое мнение саможертвата и отдадеността са сред най-важните качества на живото същество. Всяка майка е готова да се жертва, за да защити детето ви.

В доказателството на гореизложеното ще дам примери от измислица. Така например проблемът с посвещението и любовта се повдига в работата на I.S. Тургенев "Спароу". Възрастен врабче, жертвайки себе си, свири на тялото си от малка и беззащитна Спаробушка, която отпадна от гнездото и в опасност, от кучето. Основната сила на врабчето не е във физически способности, а в проявлението му да се затвори в посвещението.

Друг аргумент, потвърждаващ мисълта на автора, може да бъде историята на D.N. Минно-сибирски "Емеля-Хънтър". Авторът искаше да каже, че животът е най-скъп както в човек, така и в животното. Дъщерята на Емели спасява от вълците на сина си Гришутка на цената на живота му. И майката-елен рискува себе си, защитавайки детето, целият ден води ловеца в гората, отвлича вниманието на вниманието му от телето, като разбра, че Емел дойде след него. Тя беше готова да умре за елен.

Така може да се заключи, че посвещението и саможертвата са Истински подвиг, който е готов само Майка, готова да поеме риска в името на спасението на своя чад.

Приложение № 2.

Блок 1. Състав на писането

Блок 2. Изявление за писане

Влизането, както и заключението, са важни съставни части на писанията. Входната кутия

въведете темата на текста

доклад за основния проблем

да бъде причина да обясните основния проблем

Форми на проверки:

Лирично отражение

Дискусия за заглавието

Диалог с въображаем събеседник за темата (идея, проблем) текст

Фиксиран модел, произтичащ от сдружението поради текстови въпроси

Илюстрация на всеки факт на основната мисъл или основен проблем на текста

Описателно изявление

Граматични средства за декорация на стилове:

Предложение за визьор или брой повиквания

Риторичен въпрос

Сделки с въпроси

Въпрос-отговор Единство

Може би комбинация от различни граматични фондове: оферта за повикване + реторичен въпрос, оферта за повикване + риторично възклицание; Цитиране + риторичен въпрос и т.н.

Реч клише:

Когато прочетете този текст, представете си себе си (мислите, че се чувствате, чувствате, разбирате и т.н.) ...

Вероятно всеки от нас веднъж (помисли си, отразено, гледаше, усещаше се) ...

След като прочетете текста, аз отново (представих, си спомних, помислих си и т.н.)

Преди мен размишленията ... (кой?) На горещата тема ...

Блок 3. Как да формулираме проблема с изходния текст?

Теоретична част

Проблем -това е сложен теоретичен или практически въпрос, който изисква решения.

Основни видове проблеми:

Реч клише. Ние формулираме проблема

Опасения ... проблеми.

Обърнете внимание ... проблемът.

В някакъв вид Проблем да се мисли, да работи.

Нещо подобно Проблемът възниква, става, представлява интерес, заслужава внимание, чака решения

Темата, избрана да разговаря с читателя, по мое мнение, е много зловещо ядосан.

Блок 4. Как да коментирате проблема.

Теоретичен материал

Ние карахме брега на Лена на юг, а зимата ни настигна от север. Но изглежда, че тя отива да ни посрещне, слизаща отгоре, от реката.

През септември, под Якутски, все още беше доста топло, нямаше леден плаж на реката. На една от близките станции, ние дори съблазнявахме прекрасна луна през нощта и, за да не спят в запушването на манек, просто замъглено отвън (за зимата) все още топъл тор, - лежеше на брега, като я подреждаше Легла в лодки и подложени на елен кожи. През нощта ми се струваше обаче, че някой ме изгаря със пламтяща буза. Събудих се и видях това лунна нощница Още повече ходеха. В кръга стоеше студ, огнените покриха възглавницата ми и това докосване ми се струваше толкова горещо. Моят приятел, който спаси в една лодка с мен, - мечтаеше, вероятно същото. Луната го продължи точно в лицето и видях ужасни гримаси, които се появиха на него. Сънят му беше силен и вероятно много болезнен. По това време още един спътник стоеше в следващата лодка, вдигайки досите и кожите, с които бе покрит. Всичко беше бяло и пухкаво от замръзване и всичко изглеждаше като бял призрак, внезапно възниква от студения блясък на inea и лунната светлина.

- Бр-ро ... - каза той. - Фрост, братя ...

Лодката се счупи под него и от движението й се чуваше звъненето, сякаш от счупеното стъкло. Те са на места, защитени от бърз ток, първият "шпагат", все още тънки, консервирани следи от дълги кристални игли, посреднички и звънене, като тънък кристал ... реката, сякаш Aelney, усещайки първия удар на замръзване и Скалите по планинското крайбрежие, напротив, стават по-лесни, въздух. Те бяха покрити с непълна, влязоха в неясно, осветено разстояние, пенливо, почти призрак ...

Това беше първата Здравейте от началото на дълъг път ... Здравейте весел, напредък, почти шегуване.

Тъй като ние бавно и с закъснения се движеха напред на юг, зимата беше напълно укрепена. Всички докове вече бяха покрити с филм от тъмен лак-чист лед и камъкът изоставен от брега, тя се претърколи дълго време, плъзгайки се по гладка повърхност и причинявайки странна, всички нарастващи боравене, отразяваха ехо на планинските клисури. Освен това, ледът, плътно грабвайки ръбовете на реката и засиления "справяне", се противопоставиха на бързия поток. Замръзване, всичко продължаваше завоеванията си, петите се разшириха и всяка стъпка в тази борба беше отбелязана от черта на счупени ледени походи, показващи там, където все още имаше жив път, който отново се оттегли към мъдреца - друг до средата ...

После някой на бреговете лежеше вече сняг, рязко разклащайки тъмен, тежък речен поток. Дори и по-нататъшни - малки планински реки се присъединиха към тази борба. Постепенно пристигащи от източниците, те също ходиха в леда си в устата и го хвърлиха в Лена, стискайки свободния поток и затрудняваше собствената си борба срещу замръзване ... Характеристиките на реките стават все по-високи; Ледените плаващи, излъчвани по ръбовете на кисели краставищата, са по-дебели. Те вече са формирали истински шахти, а понякога идвахме от брега, както сред тези дървета започнало движението започнаха ... тази река гневно хвърли в нейния фиксиран лед укрепва свободно все още се движи по нейните щамове, прониза баровете, разпадан лед на парчета , в игли, в снега, но след това отново в импотенцията се оттегли и след известно време се оказа, че бялата черта на закуската напредна още повече, ледената ивица е по-широка, леглото се стеснява ...

Колкото по-далеч, фактът, че тази борба стана упорита и забавна. Реката вече не беше тънка леда по плава, но цели огромни камъни на така наречения Торс, които се молеха един на друг в чудовищно разстройство. Картината стана безвъзвратно. По-близо до бреговете на Торос, той вече беше замръзнал от грозните маси и в средата все още мърмореха с тежки, случайни шахти, скриващи се от очната замразена пътека, като дивата тълпа затваря мястото на екзекуция. Цялата природа изглеждаше пълна с страх и тъжно, почти тържествено очакване. Загубените планински брегове вдигнаха покорно счупено пращене на счупени ледени полета и тежки жлебове на река отработилицата.

След известно време тъмната струя в средата също беше обърната в средата: върху нея, тихо пилинг, облицовка, оцветена, - белите ледени плава на непрекъснато ледено дрейф бяха гъсто плаващи, накрая стискат последователността и изтощен поток.

Веднъж от малко крайбрежие, видяхме някакъв черен обект сред тези тихо преместване на ледените маси, ясно разграничени на бял и жълт фон. В пустинните места всичко привлича вниманието и сред нашия малък караван, започнаха разговори и предположения.

- Врана - каза някой.

- Мечка - възрази другото нещо.

Мненията бяха разделени. Един черен момент не изглеждаше повече, друг - не по-малко мечка: отдалечено монотонност на тези бели подвижни маси, леко плуваше между високите планини ", перфектно извратена перспектива.

- Откъде идва мечката в средата на реката? - попитах ямчик, който изрази предложението за мечката.

- От този бряг. През третата година бе спечелил, от този остров, пресичаше трите малки.

- Нод и звяр от този бряг към нашето. Може да се види, зимата ще бъде настроена ...

- Frost е задвижван, - добави третата.

Цялата ни каравана спря в нос, чакайки подхода на интереса на цялата тема. Междувременно бялата овесена овесена овесена овесена овесена овесена каша беше донякъде успокоява и беше забележимо, че черната точка върху нея променя мястото, сякаш наистина се движеше около пламъците към нашия бряг.

- Но това, братя, Козул - накрая каза един от ямчиков.

- Две - добави друго, посещение.

Наистина се оказаха планински кози и наистина имаше две. Сега вече сме ясно видими тъмните си грациозни фигури сред реалните ледникови реклами. Един от тях беше повече, а другият е по-малък. Може би това беше майка и дъщеря. Около тях по плаващите, изправени, плюят и се разпаднаха; С тези сблъсъци, в интервалите, нещо беше варено и напръсквано, а нежните животни, предупреждения, стояха на голям сравнително леден плаж, поставяйки тънките си крака на едно място ...

- Е, какво ще се случи! - каза млад бум с дълбок интерес.

Огромният лед плаваше пред козите, започна да забавя движението и след това пуснати, спиране на движението на задната част. От това около животните, цяла ада на унищожение и влязо се издига. Леденията по плава стават вертикално, се изкачиха и се счупиха със силни, катастрофа. След време между тях се разкрива и затвори отново тъмните дълбочини. За миг две нещастни тъмни петна бяха напълно изчезнали в този хаос, но след това веднага ги забелязахме на друг лед. Отново, като събра тънките си, треперещи крака, козите стояха на друга лед платформа, готови за нов скок. Той се повтаря няколко пъти и всеки скок с желана упоритост ги доведе до нашия бряг и отстранен от обратното.

Възможно е да се проследи планът на интелигентните животни. Краят на нос, краят на нос говореше с остър ръб в реката, а тук платите, ускорени от потока, се люлееха със силна сила. Но по-далечни, избягвайки линиите на стачката, веднага вдигнаха отразената струя и се проведоха отново в друга речна банка. Най-големият от два кози, очевидно за кръстовището, с всеки скок, очевидно, се насочваше към тази мисъл, а от главата на ледения дрейф ... дали тя ни видя или не, "но тя ясно не прие присъствието ни . Ние също така стояхме на капциле вътрешно, и дори голямото остро и хищническо куче, което идваше при нас, очевидно, се интересуваше от напълно незаинтересован резултат от тези смели и трагично опасни завоя ... доста вече близо до брега, В десетте най-големи хора, козите все още се абсорбират само от сблъсъка на ледените игри и техните скокове. Когато ледът, върху който стояха тихо обикалящи, отидоха на фаталното място, - ние дори завладяхме дъха ... миг ... суха пукане, хаос от фрагменти, които внезапно се издигнаха и пълзеха по краищата на нос, - И две черни тела са лесни като изоставени камъни, да се стрелят на брега, на върха на този хаос.

Кое от изявленията съответстват на съдържанието на текста? Посочете номерата на отговорите в нарастващия ред.

1) Софистица на разказвача, Соколски, съмнения: Всеки има ли човек, който е в състояние да направи безкористна помощ, когато е свързана с риск за живота си?

2) Съгласно наблюденията на местните пръти, такива "пресичания" животни от друг брега на брега много студена зима.

3) Според разказвача животните са спасили не само инстинкта за оцеляване, но и способността да изчисляват стъпките си предварително, ум, смелост и решителност.

4) Фиксирани по-близо до брега, козите се втурнаха към хората с надеждата, че могат да ги спасят в случай на падане във водата.

5) Кучето незабавно реагира на появата на кози и се втурна в по-младата.

Обяснение.

Декларация 1) се потвърждава от предложение № 37.

Декларация 2) се потвърждава от предложения № 9-10.

Декларация 3) се потвърждава от предложения № 31-32.

Декларация 4) противоречи на предложенията №27, 29.

Декларация 5) противоречи на предложение № 31.

Отговор: 123.

Отговор: 123.

Съответствие: 2016-2017.

Трудност: Нормално

Секция за кодител: семантична и композиционна цялост на текста.

Мариам Григорин 25.04.2015 13:00

в кои изречения се потвърждават решението

Татяна Юдина

(25) Беше повторено няколко пъти и всеки нов скок с желана упоритост ги доведе до нашия бряг.

Въпреки това, умно животно, което решава да се бори за живота до края, не се страхуваше от нас, врагове в ежедневието и не мислеше за минута.

гостът 19.01.2016 18:46

Въпрос 3 Неправилен. Няма животно и не може да има ум, смелост, решителност, има само рефлекси и инстинкт.

Татяна Юдина

В текста животното се нарича умен. Нека не оспорим това, което е написано в текста.

Кое от изброените изявления е вярно? Посочете номерата на отговорите във възходящ ред.

1) В предложение 2 съдържа описателен фрагмент.

2) присъдите 19-20 представя разсъждение.

3) Предложение 21 посочва причината, поради която се казва в изречение 22.

4) Изреченията 30-32 представя описание с елементите на дискута.

5) преобладаващият вид текстови разсъждения.

Обяснение.

Изреченията 30-32 съдържат история, а не описание с елементите на разсъжденията.

Повечето от всички в текста на разказа, без разсъждение, затова останалите опции са правилни.

Отговор: 123.

Отговор: 123.

Съответствие: 2016-2017.

Трудност: Нормално

Маша Сафронова (Катав-Ивановск) 13.03.2015 17:01

Защо думата "избяга"?

Татяна Юдина

Да, за да пишат в речници.

Дария Бокон. 09.05.2016 09:02

Грешка също заради "RAN". Възниква въпросът, към коя дума да цитирам?

Татяна Станси

Може би, вероятно, без глагола, да използвате фразеологизма - "Claus по кожата". Пример: Имам от цялата тази слана по кожата (без думата "RAN" общото значение на фразата, запазена, което означава, че е неделимо). Отговорът е коригиран.

Галина Иваненко 21.12.2016 15:27

рЕМОЛОГИЯ - Frost върху кожата се затича. Това е пълна опция. Той е даден в речници. Може да има намален вариант, но той не престава да съществува от това. Думата "RAN" не е в този контекст на свободно лексиема с независима стойност.

Някакъв вид замръзване се присъедини към кожата \u003d някой 1) замръзнал 2) уплашен. FR-M Multiverse. Но "RAN", за да изхвърлите фразеологията е невъзможно.

Татяна Юдина

Всички задачи за търсене на фразеологизма имат този дефицит. И всички различни речници ... В този случай аз съм съгласен с вас. Изглежда, че в изпита отговори на изпита, този факт няма да има решаваща стойност. В отговор се въвежда пълен вариант замръзване върху кожата.

Михаил Александрович 16.10.2017 14:08

Може да бъде фразата "фатално място"?

Татяна Станси

Фразата може да бъде, но това не е фразелог.

От предложения 17-18, напишете думата, образувана от метода на Бесфикс.

Обяснение.

В предложение 17, преминаването на думата (пресичане) се формира от метода на Бесфикс от глагола да се превърне.

Отговор: Crouch | пресичане

Сред предложенията 11-18 намират намиране на такива (и), които са свързани (и) с предишния с помощта на по-силно местоимение. Напишете номера (ите) от тези (и) оферти (и).

Предложението 14 е свързано с предишния с помощта на по-силно местоимение "тях".

Отговор: 14.

Съответствие: Текуща учебна година

Трудност: високо

Секция за кодител: предлагане на комуникационни инструменти в текста

Правило: Задача 25. Комуникационни средства за предложения в текста

Комуникационни средства за предложения в текста

Няколко предложения, свързани с цялата тема и основната идея се наричат \u200b\u200bтекст (от лат. Textum - тъкани, комуникация, връзка).

Очевидно всички оферти, разделени с точка, не са изолирани един от друг. Съществува смислена връзка между две съседни текстови предложения, а не само предложенията, които се намират наблизо, могат да бъдат свързани с едно или повече предложения. Семантичната връзка между предложенията е различна: съдържанието на едно изречение може да се противопостави на съдържанието на друго; Съдържанието на две или повече предложения може да бъде сравнено един с друг; Съдържанието на втората оферта може да разкрие значението на първия или изясняването на един от неговите членове, а третото съдържание е значението на второто и т.н. Целта на задачата 23 е да се определи вида на комуникацията между предложенията.

Формулировката на задачата може да бъде такава:

Сред предложенията 11-18, намират такова (e), което е свързано (и) с предишното с помощта на индекс местоимения, наречия и единични думи. Напишете изречение (и)

Или: Определете вида на комуникацията между офертите 12 и 13.

Не забравяйте, че предишното е едно по-горе. Така, ако пролуката 11-18 е зададена, тогава желаната оферта е в границите, обозначени в задачата, а отговорът може да е правилен, ако това предложение е свързано с 10-та теми, които са посочени в задачата. Отговорите могат да бъдат 1 и повече. Резултат за успешна задача - 1.

Нека се обърнем към теоретичната част.

Най-често използваме такъв модел за изграждане на текст: всяко изречение е свързано, това се нарича верижна връзка. (За връзката успоредно да се каже по-долу). Ние говорим и пишем, свързваме независими оферти към текста по простите правила. Това е точката: в две съседни оферти трябва да вървим същия предмет.

Всички видове комуникации са обичайни за разделяне на лексикални, морфологични и синтактични. По правило, когато могат да се използват свързващи предложения за текст. в същото време няколко вида комуникация. Това значително улеснява търсенето на желано изречение в посочения фрагмент. Нека да живеем на всеки от типовете.

23.1. Комуникация с лексикални средства.

1. думите на една тематична група.

Думите на една тематична група са думи, които имат общ характер на лексикалната значимост и обозначават подобни, но не и същите концепции.

Примери за думи: 1) гора, пътека, дървета; 2) сгради, улици, тротоари, квадрат; 3) вода, риба, вълни; Болница, медицински, рецепция, камара

Вода Беше чист и прозрачен. Вълни Закръглено на брега бавно и мълчаливо.

2. Rodovoid думи.

Rovenovid думите са думите, свързани с връзката - вида: родът е по-широка концепция, видовете са по-тесни.

Примери за думи: Лайка - цвете; Бреза дърво; Автомобил - транспорти т.н.

Примери за предложения: Под прозореца всичко също така нараства бреза. Колко спомени са свързани с мен дърво...

Поле ромашки. стават редки. Но това е непретенциозно цвете.

3 лексикална повторение

Лексическото повторение е останалата част от една и съща дума в една и съща дума.

Най-близкото свързване на предложенията се изразява предимно в повторение. Повторете член на изречението - основна характеристика верига комуникация. Например, в предложения Гората беше зад градината. Гората беше глух, стартира Комуникацията се основава на модела "подлежащ на ползване", т.е. обектът, призован в края на първото изречение, се повтаря в началото на следното; в предложения Физиката е наука. Науката трябва да използва диалектически метод - "Моделът е малко - субект"; В примера Лодката се приковаваше към брега. Брега се накисва в малки камъчета - Моделът "обстоятелството е предмет на" и т.н. Но ако в първите два примера за думата гора и наука стойте във всяка от близките оферти в същия случай, думата брега Има различни форми. Лексикален повторение B. задачи Егер Повторът на думата ще бъде разгледан в една и съща формация на думата, използвана за повишаване на въздействието върху читателя.

В текстовете на художествени и журналистически стилове верижната връзка с лексикална повторение често е изразила, емоционален характер, особено когато повторението е на кръстовището на предложенията:

Тук изчезва от картата на Арал море.

Цял море!

Използването на повторението тук се използва за повишаване на въздействието върху читателя.

Разгледайте примери. Все още не вземат предвид допълнителните средства, изглеждаме само за повторение на лексикал.

(36) Чух как един много смел човек, който е преминал война, каза веднъж: " Беше страшно, много страшно. " (37) Той говори на истината: той беше страшно.

(15) Като учител се случи да се срещна с младите хора, жажда за ясен и ясен отговор на въпроса за най-високите стойностиживот. (16) 0 стойностиПозволявайки да се разграничи доброто от злото и да избере най-доброто и най-достойни.

Забележка: различни форми на думи се отнасят до друг вид комуникация.За подробности относно разликата вж. Точката на думата.

4 единични думи

Единични думи - думи със същия корен и обща стойност.

Примери за думи: Родена, родена, раждане, прът; раздяла

Примери за предложения: Късметлия съм да се родя Здрави и силни. Историята на мина раждане Не е забележително.

Въпреки че разбрах, че отношенията се нуждаят от това пробивНо не можеше да го направя сам. Това пробив Ще бъде много болезнено и за двама ни.

5 синоними

Синоними - думите на една и съща част от речта, близо до значението.

Примери за думи: отегчен, намръщен, тъжен; Забавно, радост, гледане на деца

Примери за предложения: За сбогом тя каза това ще бъдат отегчени. Аз също знаех това ще бъда тъжен На нашите разходки и разговори.

Радост покрива ме, взе и претърпел ... Lyclast.Изглежда, че нямаше граници: Лина отговори: Най-накрая отговори!

Трябва да се отбележи, че синонимите са трудни за работа в текста, ако трябва да търсите комуникация само с помощта на синоними. Но като правило, заедно с този метод на комуникация, други се използват. Така, в Пример 1 има съюз също Тази връзка ще бъде обсъдена по-долу.

6 контекстуални синоними

Контекстните синоними - думите на една и съща част от речта, които се събират само в този контекст, тъй като те се отнасят до един предмет (функция, действие).

Примери за думи: коте, бедни, Шалун; Момиче, студент, красота

Примери за предложения: Кит Тя живее съвсем наскоро. Съпруг loolegu. От дърво, където се изкачваше, бягаше от кучета.

Предположих, че тя студент. Момиче продължи да мълчи, въпреки всички усилия от моя страна да я говоря.

Тези думи в текста откриват още по-трудни: защото авторът е синоними. Но заедно с този метод на комуникация, други се използват, което улеснява търсенето.

7 антоними

Антонимите са думите на една и съща част от речта, противоположна на смисъл.

Примери за думи: смех, сълзи; топло студено

Примери за предложения: Преструвах се, че бях приятна на тази шега и стиснах нещо подобно смях. Но плач Те се изправиха и бързо напуснах стаята.

Думите й бяха горещи и копач. Очи бонбони студ. Обичам да получа под контрастния душ ...

8 контекстни антоними

Контекстуални антоними - думите на една и съща част от речта, противоположна на което означава само в този контекст.

Примери за думи: лъв; Начало - зелена работа - зряла

Примери за предложения: На работа Този човек беше сив мишка. Вкъщи Събудих се в него лъв.

Узрея Плодовете могат да се използват безопасно за готвене на сладко. И тук зелено По-добре е да не се лежите, те обикновено са озадачени и могат да развалят вкуса.

Обърнете внимание на несленото съвпадение на термини (синоними, антоними, включително контекст) в тази задача и задачи 22 и 24: това е същото лексикален феномен, Но се считат за различни ъгли на гледна точка. Лексикалните инструменти могат да служат за съобщаване на две предложения на стойност номер и може да не са връзка. В същото време те винаги ще бъдат средство за изразяване, т.е. те имат всеки шанс да бъдат обект на задачи 22 и 24. Следователно, върхът: чрез изпълнение на задачата 23, обърнете внимание на тези задачи. | Повече ▼ теоретичен материал За лексикални средства ще научите от правилата - помогнете за задача 24.

23.2. Комуникация с морфологични средства

Заедно с лексикални средства за комуникация се използват морфологични продукти.

1. местоимение

Комуникацията с местоименията е връзка, с която една дума или няколко думи от предишното предложение се заменят с местоимение. За да видите такава връзка, трябва да знаете какъв вид местоимение, какви са изхвърлянията на стойност.

Какво трябва да знаете:

Промените са думи, които се използват вместо име (съществително, прилагателно, цифри), се отнасят до хора, посочват обекти, признаци на обекти, броя на обектите, без да ги наричат \u200b\u200bконкретно.

Според I. граматични характеристики Разпределят се девет пролиферации:

1) лични (аз, ние, вие, вие; той, тя, тя; те);

2) връщаем (сам);

3) Натиснете (мина, ваша, наша, своя собствена); Като помощник се използва също така форми на лични: неговата (яке), нейната работа), тях (заслуги).

4) индекс (този, който, такъв, такъв, толкова много);

5) детерминационен (сам, най-много, всеки, всеки друг);

6) роднина (кой, какво, какво, което, колко, чието);

7) Раздразяване (кой? Какво? Какво? Чия? Кой? Кои? Къде? Къде? Къде? Къде? Защо? Защо? Какво?

8) отрицателен (никой, нищо, нищо);

9) Несигурност (някой, нещо, някой, някой, някой, някой).

Не забравяй това местоименията варират в случаитеЗатова "вие", "ме", "за нас", "за тях", "никой", "всички" са формите на местоимение.

Като правило, задачата показва как трябва да се случи отговорност, но не е необходимо, ако няма други местоимения в определения период, който извършва ролята на свързващи елементи. Необходимо е ясно да се осъзнае, че не е местоимение, което се намира в текста, е връзка.

Нека се обърнем към примерите и определим как са свързани предложения 1 и 2; 2 и 3.

1) В нашето училище наскоро направени ремонти. 2) Завърших го преди много години, но понякога отидох, скитах на училищните подове. 3) Сега те са някои други хора, други, а не ми ....

Във второто изречение на местоименията, две, както лични, i. и неяс. Кой е това опъвам, разтягамкоето свързва първото и второто изречение? Ако това е местоимение i.какво е заменен В изречение 1? Нищо. И какво замества местоимението неяс? Дума " училище»От първото изречение. Ние заключаваме: комуникация с лични местоимения неяс.

В третото изречение на местоименията три: те, някои, мои. Само свързва местоимението с второто те са (\u003d Етажи от второто изречение). Почивка по никакъв начин с думите на второто изречение не корелират и не замени нищо. Заключение: Второто изречение с третата свързва местоимението те са.

Какво е практическото значение на разбирането на този метод на комуникация? В което е възможно и трябва да използвате местоимения вместо съществителни, прилагателни и цифри. Да се \u200b\u200bизползва, но не и злоупотреба, тъй като изобилието на думите "той", "неговият", "техните" понякога води до недоразумение и объркване.

2. Институти

Комуникацията с помощта на наречия е връзка, чиито характеристики зависят от стойността на наречия.

За да видите такава връзка, трябва да знаете какво наречието, което има заустване на стойност.

Раздразедините са неизменни думи, които показват знак за действие и принадлежат към глагола.

Като средство за комуникация могат да се използват приключенията на следните стойности:

Време и пространство: по-долу, отляво, в близост, в началото, отдавнаи подобни.

Примери за предложения: Започнахме работа. първо Беше трудно: не можех да работя в екип, нямаше идеи. По късно Те влачат, усещаха силата си и дори влязоха в вълнението.Забележка: Предложенията 2 и 3 са свързани с предложение 1 с помощта на посочените наречия. Този тип комуникация се нарича паралелно вратовръзка.

Изкачихме се до върха на планината. Наоколо Бяхме само върховете на дърветата. Наблизо Облаците плаваха с нас. Подобен пример за паралелни комуникации: 2 и 3 са свързани с 1 с помощта на посочените наречия.

Индикативни наречия. (Те понякога ги наричат локомотивни наречиятъй като те не се обаждат как или къде се случва действието, но само точка към нея): там, там, тогава, оттам, защото и подобни.

Примери за предложения: Миналото лято почивах в един от санаториумите на Беларус. Оттам Беше почти невъзможно да се обади, да не говорим за работа в интернет.Наречието "от там" заменя цялата фраза.

Животът течеше като човек: научих, майка ми работи с баща си, сестра се омъжи и остави съпруга си. Така Преминаха три години. Наречието "така" обобщава цялото съдържание на предишната оферта.

Възможно е да се използва I. други цифри на Adverch, например, отрицателен: в училище и университет Нямах връзка с връстниците. Да аз. нощ не се сгъва; Но аз не страдам от това, имах семейство, имаше братя, замениха ме приятели.

3. Soyuz.

Комуникацията с помощта на синдикатите е най-често срещаният тип комуникация, благодарение на кои различни отношения, свързани със значението на Съюза между предложенията.

Комуникация с синдикатите: но и, но също така или, обаче И други. Задачата може да посочи вида на Съюза и не може да бъде уточнен. Затова трябва да повторим материала за синдикатите.

Подробности O. писане на синдикатите Вкусен в специална секция

Примери за предложения: До края на уикенда сме невероятно уморени. Но Настроението беше страхотно! Комуникация с помощта на противниковия съюз "Но".

Така че винаги е било ... Или Струваше ми се това, Звук с разделяне Съюз "или".

Привличаме вниманието към факта, че много рядко един съюз участва в формирането на комуникация: като правило се използват едновременно лексикални средства за комуникация.

Комуникация с помощта на съюзи за проверка: за това. Много нетипичен случай, тъй като профсъюзните съюзи свързват предложенията в състава на комплекса. Според нас, с такава връзка, се осъществява умишлено разкъсване на структурата на сложно предложение.

Примери за предложения: Бях в пълно отчаяние ... За Не знаех какво да правя къде да отида и, най-важното, на кого да търся помощ.Съюз за въпроси, защото, защото посочва причината за състоянието на героя.

Не съм предавал изпитите, не приех института, не можех да помоля за помощ от родителите си и няма да го направя. Така че Остава: да си намериш работа. Съюзът "така" има смисъла на разследването.

4. частици

Комуникация с частици Винаги придружавайте други видове комуникация.

Частици в края на краищата, и само тук, спечели само, дори Допълнителни нюанси допринасят.

Примери за предложения: Обадете се на родителите си, говорете с тях. След всичко Толкова е просто и в същото време трудно да се обича ...

Всичко в къщата вече е спала. И само Баба тихо промърмори: тя винаги чете молитви преди лягане, оставяйки най-добрите стратегии за нас.

След като напусна съпруга, тя стана празна на душата и пустинята в къщата. Дори Котка, която обикновено се носи от метеор около апартамента, само сънливи и всичко се стреми да стигне до ръцете ми. Тук На чиито ръце ще разчитат на мен ...Моля, обърнете внимание, че свързващите частици са в началото на офертата.

5. Формира Word.

Комуникация с формата на думата е, че една и съща дума се използва в редица предложения

• ако това съществително - номер и случай
• ако прилагателно - яздене, номер и случай
• ако профил - Rode, включително В зависимост от разреждането
• ако глагол в лицето (раждане), номер, време

Глаголите и общуването, глаголите и вербализмът се считат за различни думи.

Примери за предложения: Шум Постепенно се увеличава. От това нарастващо шум Не беше само по себе си.

Аз бях запознат със сина си капитан. Със себе си капитан Съдбата не ме намали, но знаех, че това е само въпрос на време.

Забележка: Задачата може да бъде написана "Форми на думата", а след това е една дума в различни форми;

"Форми на думи" - и това вече са две думи, които се повтарят в съседните предложения.

В разликата във формите на думата и лексикалното повторение има специална сложност.

Информация за учителя.

Помислете за проба изискана задача Real EGGE 2016. Ние даваме напълно фрагмент, публикуван на уебсайта на FIPI. Методически инструкции За учители (2016 г.) "

Трудностите на изследваните при изпълнение на задачата 23 причиниха случаи, когато състоянието на задачата изискваше разликите във формата на думата и лексикалната повторение като средство за комуникация на предложенията в текста. В тези случаи, когато се анализира езиковия материал, той трябва да бъде платен на ученика, че лексикалното повторение включва повтаряне на лексикална единица със специална стилистична задача.

Представяме състоянието на задачата 23 и фрагмента на текста на един от esmer опции 2016:

"Сред офертите 8-18, намерете такова, което е свързано с предишния с помощта на лексикално повторение. Напишете номера на тази оферта. "

По-долу е началото на текста, даден за анализ.

- (7) Кои художници на художника, когато не обичате земята, Eccupas!

(8) Може би следователно Берг и не успя да доведе до пейзажи. (9) Предпочиташе портрет, плакат. (10) Той се опита да намери стила на своето време, но тези опити бяха пълни с неуспехи и неясноти.

(11) След като Berg получи писмо от художника Яртева. (12) Той го повика да дойде в гората Мумом, където прекарваше лятото.

(13) Август стоеше горещ и безветрен. (14) Ярцев живее далеч от пустена станция, в гората, на брега на дълбоко езеро черна вода. (15) Той извади колибата на леса. (16) Вените на Берг на езерото Фестник Ваня Зотов, зашит и срамежливо момче. (17) Лейк Берг е живял около месец. (18) Той нямаше да работи и не е взел с него маслени бои.

Предложението 15 е свързано с предложение 14 лични местоимения "той ли е" (Ярцев).

Предложение 16 е свързано с предложение 15 форми на думи "FORESTER": Глагол, основан на глагол, базиран на случай, и свободно възпрепятстван формуляри, контролирани от имената на имената. Тези думи Express различни стойности: Стойността на обекта и стойността на принадлежността и използването на разглежданата дума, която не е стилистичен товар.

Предложението 17 е свързано с предложение 16 с форми на думи ("На езерото - на езерото"; "Берг - Берг").

Оферта 18 е свързана с предишния с лични местоимения "той" (Berg).

Правият отговор в задачата 23 от тази опция е 10. Това е текстът на текста, който е свързан с предишния (предложение 9) с повторение на лексикал (дума "той").

Трябва да се отбележи, че сред авторите на различни ползи няма консенсус, Какво да обмислим повторение на лексикал - една и съща дума в различни случаи (лица, цифри) или в същия. Автори на книгите на Националната служба за образование, "изпит", "Legion" (автори на Tsybulko i.p., Василиев i.p., Гостев Ю.N., Senina n.a.) не водят един пример, в който се считат различни форми лексикален повторение.

В същото време много трудни случаи, при които думите, стоящи в различни случаи, съвпадат във формата, се разглеждат в ръководствата по различни начини. Авторът на книгите на Сенна Н.А вижда в тази форма на думата. I.p. Tsybulko (въз основа на книгата 2017) вижда повторение на лексикал. Така че, в предложенията на типа Видях морето в сън. Морето ми се обади Думата "море" е различни случаи, но в същото време няма съмнение, че най-стилистичната задача, за която пише i.p. Tsybulko. Без да се задълбочи в езиковото решение на този въпрос, ние обозначаваме позицията на Свежеге и дават препоръки.

1. Всичко очевидно не съвпадащи форми - това са формите на думата, а не лексикално повторение. Моля, обърнете внимание, че говорим за същото езиково явление, както в задачата 24. и в 24 лексикални повторения са много повтарящи се думи, в същите форми.

2. Няма да има съвпадащи формуляри в задачите по решението: ако лингвистичните специалисти не могат да го разберат, тогава завършилите училище не са под власт.

3. Ако задачите със сходни трудности попадат на изпита, ние разглеждаме тези допълнителни средства за комуникация, които ще помогнат да се определи изборът. В края на краищата, компилаторите на Кимов могат да бъдат свои собствени мнения. За съжаление, може би.

23.3 синтаксид.

Уводни думи

Комуникацията с помощта на уводни думи придружава, допълва всяка друга връзка, допълвайки нюансите на стойностите, характерни за въвеждащите думи.

Разбира се, трябва да знаете кои думи са уводни.

Беше нает. за жалостАнтон беше твърде амбициозен. Една странаФирмите се нуждаеха от такива личности, от друга - той не е потърсил никого и нищо, ако нещо беше, както каза, под нивото му.

Даваме примери за определяне на комуникационни инструменти в малък текст.

(1) Се срещнахме с Masha преди няколко месеца. (2) Родителите ми все още не са го виждали, но не настояват за запознаване. (3) Изглежда, че тя също не се стреми към сближаване, че бях малко откраднат.

Ние определяме как предложенията са свързани в този текст.

Предложение 2 е свързано с предложение 1 с лични местоимения неяскоето заменя името Маша В изречение 1.

Предложение 3 е свързано с предложение 2 с помощта на словните форми тя нея: "Тя" е формата на номинативен случай, "тя" е форма на генитив.

В допълнение, предложение 3 има други средства за комуникация: това е съюз също, Уводна дума изглеждаше, редове от синонимни структури не настояваше за запознаване и не се стреми към сближаване.

Никита Петров 02.11.2015 10:19

защо не 11 оферта? Там също притежателно местоимение в началото...

Татяна Станси

но това е по-силно местоимение (нашето) по какъвто и начин с "Lita Winter" от 10 оферти не е свързана.

Раджана Аюпол 30.12.2016 19:45

И в предложение 18, местоимението "от тях" е по-скоро индекс?

Татяна Юдина

Те са лични, форма на местоимението "те".

Юлия Рябова 29.03.2019 12:17

и ако има, например предложения 11-18, и на 11 ще има притежателно местоимение, свързвайки офертата с предишния (10), дали да напишете 11 от офертата? В края на краищата, 10 в предложението, посочено в задачата, не е включено.

Татяна Станси

Няма нужда.

Прочетете фрагмента за преглед. Той разглежда езиковите характеристики на текста. Някои термини, използвани в прегледите, са пропуснати. Поставете номерата на точките на пропуските, съответстващи на срока на номера от списъка.

"В. \\ T Короленко, като истински майстор на историята, в малка сума, успя да прехвърли напълно читателите с характеристиките на епизода, изпитан от разказвача. В синтаксиса, честата употреба (A) _____ (изречения 2, 18, 21, 30) правят разказа за жив, динамичен и използването на такова синтактично средство за изразяване, като (б) _____ (предложения 34, 36) , помага за изразяване на семантични акценти. От своя страна, такива пътеки, като (c) _____ (предложения 2, 27) и ж) _____ ("елегантни цифри" в изречение 14, "безмилостен лед" в изречение 18, "на фаталното място" в изречение 26), \\ t Доволен от текста със специална изразителност, изкуство и обаче, помагайки на отношението на автора към техните герои и какво се случва като цяло. "

Списък на терните:

2) сравнение

3) редица хомогенни членове

4) Разбиращи се предложения

5) синтактичен паралелизъм

6) Епифара

7) реторични въпроси

8) лексикални повторения

9) Equitts.

Напишете номерата в отговор, като ги поставите по ред, съответстващи на буквите:

А.	Б.	В	Г.

Обяснение (вж. Също правило по-долу).

Запълване.

"В. \\ T Короленко, като истински майстор на историята, в малка сума, успя да прехвърли напълно читателите с характеристиките на епизода, изпитан от разказвача. В синтаксиса често използвайте редица хомогенни членове (Предложенията 2, 18, 21, 30) правят разказа за жив, динамик и използването на такова синтактично средство за изразяване като синтактичен паралелизъм (Оферта 34 - "Тук е - желанието да живеем"; предложение 36 - "Тук е - желанието да спаси ..."), помага за поставянето на семантични акценти. От своя страна, такива пътеки като сравнение (Оферта 27 - "Като изоставен камък") и esitts. ("Елегантни цифри" в предложение 14, "безмилостен лед" в изречение 18, "на фаталното място" в изречение 26), удовлетворявайки текста със специална изразителност, изкуство и, като помага на отношението на автора към техните герои и това, което се случва общо взето. "

Отговор: 3529.

Отговор: 3529.

Правило: Задача 26. Езикови средства за изразяване

Анализ на средствата за изразяване.

Целта на задачата е да се определи средствата за изразяване, използвани при прегледа, като установи съответствие между проходите, посочени с писма в текста на прегледа, и цифрите с дефиниции. Трябва да напишете съответствие само в реда, в който буквите отиват в текста. Ако не знаете какво е скрито под дадено писмо, трябва да поставите "0" на мястото на тази фигура. За задачата можете да получите от 1 до 4 точки.

Когато изпълнявате задача 26, трябва да се помни, че попълвате мястото на преминаване в прегледите, т.е. възстановете текста и с него и семантична и граматична комуникация. Ето защо, допълнителен съвет често е анализ на самия преглед: различни прилагателни по един или друг начин, съответстващи на мисиите и др. Това ще улесни изпълнението на задачата и разделянето на списъка на термините в две групи: първото включва термини, основани на думата стойност, втората е структурата на изречението. Това разделение можете да похарчите, знаейки, че всички средства са разделени на две големи групи: лексикански (не-футбол) и пътеки са включени в първия; Във втората фигури на речта (някои от тях се наричат \u200b\u200bсинтаксис).

26.1 Trop-дума или израз, използван при фигуративна стойност за създаване на художествен образ и постигане на по-голяма изразителност. Пътищата включват такива техники като епитет, сравнение, олицетворение, метафора, метонимията, понякога включват хиперболи и литотици.

ЗАБЕЛЕЖКА: В задачата като правило е показано, че това са пътеки.

В прегледа, примерите за пътеки са посочени в скоби като фраза.

1.Епитет (На per. С гръцки. - Приложение, администрация) - това е фигуративна дефиниция, която отбелязва съществена линия за този контекст в изобразеното явление. От просто дефиниция епитетът се отличава с художествена експресивност и образи. Епитетът се основава на скрито сравнение.

Епитетата включват всички "колоритни" определения, които най-често се изразяват. adclusive:

садрийт Земя (F.I. Tychetev), сива мъгла, лимонова светлина, тъмен мир (I. A. Bunin).

Също така могат да бъдат изразени Epitts:

-съществителнидейства като приложения или педал, които дават фигуративна характеристика на темата: wizard-Winter; Майка - сирене земя; Поетът е лира, а не просто една нанова душа (М. Горки);

-на носчаядейства в ролята на обстоятелствата: в северната част на дивата природа сам... (m. y. lermontov); Листата бяха време удължен на вятъра (К. Г. Пушаст);

-tempecisia.: Вълни носят радиа и пенливи;

-местоименияизразяване на отличната степен на едно или друго състояние на човешката душа:

В края на краищата имаше бойни битки, да, казват те какъв вид! (М. Ю. Лермонтов);

-причастие I. включени в завои : Nostinglers of the word промиване Ограничения на проучването (B. L. pasternak); Борзопистчи, които не могат да докажат къде са прекарали нощта вчера и които нямат други думи на езика, с изключение на думите, не помнете родството (M. E. Saltykov-shchedrin).

2. Сравнение - Това е обхващащ прием, въз основа на сравнение на едно явление или концепция с друга. За разлика от метафората, сравнението винаги е усукано: тя се нарича едновременно съвместими елементи (явления, характеристики, действия).

Изгарят, те нямат защита.

Врагът на синовете на отечеството е счупен,

И блясък като вечен метеор,

Играеш в облаците, плаши. (М. Ю. Лермонтов)

Сравненията се изразяват по различни начини:

Форма на охлаждащия случай на съществителни:

Соловия Летящи младежи отлетяха

Вълна В лошо време радостта от измитите (А. В. Колцов)

Формуляр сравнителна степен Прилагателно или наречие: тези очи по-голямана нашите морета и кипарис по-тъмен (А. Ахматова);

Сравнителни завои със съюзи, сякаш, като д-р:

Като хищнически звяр, в скромно жилище

Победителят се разпада с байонети ... (М. Ю. Лермонтов);

С помощта на подобни думи, подобни, това е:

Върху очите на предпазлива котка

Подобен Очите ви (А. Ахматова);

С помощта на сравнителни придатъци:

Квалифицирана листа Златна

В пистоста вода на езерото,

Точно пеперуди

С клане лети на звезда. (P. A. Yesenin)

3.metafora. (На. С гръцки. - прехвърлянето) е дума или израз, която се използва при фигуративна стойност въз основа на приликата на два елемента или явления на всеки знак. За разлика от сравнението, което осигурява нещо, което се сравнява, и за какво се сравнява, метафората съдържа само втората, която създава компактност и образуване на изображения на думата. Метафората може да се основава на сходството на обектите във форма, цвят, обем, назначаване, усещане и др.: водопадни звезди, лавинови букви, стена на огън, бездна на скръб, перла на поезия, искра на любовтаи т.н.

Всички метафори са разделени на две групи:

1) общ език ("Изтрита"): златни ръце, буря в чаша вода, планини, за да чакат, струните на душата, любовта избледня;

2) артистичен (Индивидуално автор, поетичен):

И мига звезди диамантени Treps.

В затопляем студ Зората (М. Волошин);

Празна небесно прозрачно стъкло (А. Ахматова);

И сини очи, бездънни

Цветя в далечния бряг. (А. А. Блок)

Метафората е там не само един: Тя може да се развие в текста, образувайки цели вериги от фигуративни изрази, в много случаи - за покриване, сякаш да проникне целия текст. то разгърнати, сложна метафора, цял артистичен образ.

4. Елиминиране - Това е един вид метафора, основана на прехвърлянето на признаци на живот на явлението на природата, обектите и концепциите. Най-често личностирането се използват в описанието на природата:

Преобръщане през сънливите долини, мъглата са сънливиИ само конекът е, звук, е изгубен. Прогноза, бледа, есен, подвижен ароматни листове, ограден сън без мечти полу-падна цветя. (М. Ю. Лермонтов)

5. Методимия (В лентата. С гръцки - преименуване) е прехвърлянето на името от един елемент на друг въз основа на тяхната съседство. Сидността може да бъде проявление на комуникацията:

Между действието и инструмента за действие: техните села и нива за насилствено нападение Възпрепятстваше мечове и пожари (А. S. pushkin);

Между субекта и материала, от който е направен субектът: ... не на сребро, - използвах злато (А. S. Griboedov);

Между мястото и хората, разположени на това място: Град Нойс, Знамената плячка, мокри рози отлетяха от купите на цветята ... (Ю. К. Олеша)

6. Synekdokha. (в лентата. с гръцки. - изчисление) metonimia сортВъз основа на прехвърлянето на стойността от едно явление на друго въз основа на количествена връзка между тях. Най-често се извършва:

С по-малък до повече: той не лети до него и птицата, а тигърът не е нито ... (А. С. Пушкин);

От частта до уреда: Брад, какво мълчиш? (А. П. ЧЕХХОВ)

7. перифриза или перифазис(На. С гръцки. - описателен израз) - това е оборот, който се използва вместо всяка дума или фраза. Например Петербург в стих

А. С. Пушкин - "Създаване на Питър", "Пълна Краса и Диво", "град Петров"; А. А. Блок в стихове М. И. Цветаева - "рицар без ukrizna", "Синьооки снежна певица", "Снежен лебед", "Всемогъщият ми душа".

8.gypeol. (в лентата. с гръцки. - преувеличение) е фигуративен израз, който съдържа прекомерно преувеличение на всеки знак, явления, действия: Редката птица ще отнеме до средата на Днепър (N. V. GoGol)

И в същата минута улиците куриери, куриери, куриери ... може да си представим тридесет и пет хилядинякои куриери! (N.V. Gogol).

9. Литота(В лентата. С гръцки. - Майор, модериране) е фигуративен израз, който съдържа прекомерно натрупване на всеки знак, явления, действия: какъв вид tinybugs! Има право по-малко щифта.(I. К. Крилов)

И маршируването е важно, в спокойното шибано, конят води селянин в големи ботуши, в обслужваща овча кожа, в големи ръкавици ... и аз с Марголдс! (N.A. Некрасов)

10. Ирония (В лентата. С гръцки. - Преструване) е използването на думи или изявления в смисъла, противоположни на директното. Иронията е вид алегория, в която подигравка е скрита за външно положителна оценка: Отпуснете се, умни, разхождате се главата си? (I. К. Крилов)

26.2 "не-футбол" лексикален фино експресивен език

Забележка: Задачите понякога посочват, че това е лексика. Обикновено в прегледите на задачата 24 Пример лексикални средства Тя се дава в скоби или в една дума или фраза, в която една от думите е в курсив. Моля, обърнете внимание: това са най-често необходимите средства намерете в задачата 22!

11. Синоними, т.е. думите на една част от речта, различни звуци, но същото или близо до лексикално значение и различни един от друг или нюанси на стойност или стилистично оцветяване ( смел устойчив, тичам - прилив, очи (неутрален) - оФ. (Поет)), имат голяма изразителна сила.

Синоними могат да бъдат контекстуални.

12. Антоними, т.е. думите на една и съща част от речта, противоположна на стойността ( истина - лъжа, добро - зло, отвратително - прекрасно), също имат големи изразителни възможности.

Антонимите могат да бъдат контекстуални, т.е. става антоними само в този контекст.

Паднал се случва добро или зло,

Донодол или безмилостна,

Паднал се случва умни и неудобни

Разумно и безразсъдно

Рафиниране и непоправим.

13. фразеология Като език на езиковата експресивност

Фразеолози (фразеологични изрази, идиоми), т.е. възпроизводими в готовата форма на фрази и предложения, в която холистичното значение доминира ценностите на техните компоненти на техните компоненти и не е простото количество такива стойности ( да дойдеш да бъдеш на седмия рай, сътресението на Apple), имат големи изразителни възможности. Изящността на фразеологичните единици се определя от:

1) техните ярки образи, включително митологични ( котката се нарязва като катерица в колелото, нишката на ариадите, Дамослите на меча, Ахил ФИФ);

2) свързани с много от тях: а) до разтоварване на високо ( глас ярък в пустинята, отидете в мухата) или намалени (разговорни, ограничени: като риба във вода, нито спящ в духа, воден зад носа, измийте врата, развеселите ушите си); б) до категорията езикови средства с положително емоционално изразително оцветяване ( да се \u200b\u200bсъхранява като зенит на око.) или с отрицателно емоционално изразително оцветяване (без кралят в главата е разстроен., Малък tshaka - пренебрегване., Groš Цената е съвременна.).

14. Стилист рисуван речник

За да се подобри изразителността в текста, могат да се използват всички изхвърляния на стилистичен рисуван речник:

1) емоционален експресивен (оценен) речник, включително:

а) думи с положителна емоционална изразителна оценка: тържествено, възвишено (включително стари елементи): вдъхновение, идващ, отечество, стремеж, неподатливи, непоклатими; Висока и поетична: спокойна, сияйна, заклинание, лазур; одобряване: благородни, изключителни, невероятни, смели; Продължи: слънце, синьо, дъщеря

б) думи с отрицателна емоционална изразителна оценка: неодобрение: сняг, трансбордиране, оцеходица; Отвратително: гледайки, DellagaШпакловка Круиз: balbes, Zubril, скриптШпакловка Flash /

2) функционален и стилистичен рисуван речник, включително:

а) Книги: научни (термини: алатерация, косинус, смущения); Официален бизнес: по-долу е представено, докладШпакловка Публично: доклад, интервюШпакловка Изкуство и поетично: лазур, очи, шезлонги

б) говори (ежедневно домакинство): татко, момче, бърсалка, здрава

15. Лексика ограничено потребление

За да се подобри изразителността в текста, могат да се използват и всички нива на речник на ограничена употреба, включително:

Диалектически речник (думи, които се използват от жителите на всяка местност: комочет - петел, Vixture - катерица);

Речникът е просторен (думи с изразено намалено стилистично оцветяване: познато, грубо, уволнение, попълване, разположено на границата или извън литературната норма: Холодринец, Забулдига, Слаша, трепач);

Професионален речник (думи, които се използват в професионалната реч и не са включени в системата на надвеслен език: kambuz - В речта на моряците, патица - в речта на журналистите, прозореца - в речта на учителите);

Lexik Zagonnaya (Думи, характерни за жаргон - младежта: tusovka, Frells, CoolШпакловка Компютър: мозъци - компютърна памет, Klava - клавиатураШпакловка Войник: демон, Шпак, ПарфюмШпакловка Jargon престъпници: брат, Малина);

Лексика остареха (историци - думи, които излязоха от употреба поради изчезването на обектите или явленията, обозначени от тях: бояр, Опълхнина, конШпакловка Архизми - остарели думи, призоваване на обекти и концепции, за които на езика се появиха нови имена: чело - чело, платно - платно); - Речникът е нов (неологизми - думи наскоро включени на езика и не са загубили своята новост: блог, лозунг, тийнейджър).

26.3 Фигури (реторични фигури, стилистични фигури, фигури за реч) са стилистични техники, основани на специални комбинации от думи, които се появяват извън обичайната практическа употреба и насочени към укрепване на изразителността и образите на текста. Основните фигури на речта включват: реторичен въпрос, риторично възклицание, риторична привлекателност, повторение, синтактичен паралелизъм, многоконтролен, глупост, елипса, инверсия, парцел, антитеза, градинарство, оксиморон. За разлика от лексикалните средства, това е нивото на предложението или няколко оферти.

Забележка: Няма ясен формат за дефиницията, като се посочват тези инструменти: те се наричат \u200b\u200bи двете синтактични средства, и когато те са просто изразителни, и фигурата.В задача 24, броят на предложенията се посочва на фигурата на речта, това в скоби.

16.Резически въпрос - Това е фигура, в която формата на въпроса съдържа декларация. Реторичният въпрос не изисква отговор, той се използва за засилване на емоционалността, изразяването на речта, привлича вниманието на читателя на един или друг феномен:

Защо той даде на ръката на незначителни, защо вярваше на думите и галееше лъжливо, той, който бе отвърнал хора от млада възраст?.. (М. Ю. Лермонтов);

17.Резически угояване - Това е фигура, в която удивителният формуляр съдържа изявление. Реторичните възклижки повишават изразяването на определени чувства; Те обикновено се различават не само за специална емоционалност, но и тържественост и повишаване:

Беше сутрин на нашите години - За щастието! За сълзите! За гората! За живота! За слънчевата светлина! За пресния брезен дух. (А. К. Толстой);

Уви!преди властта на непознатия, горда страна се наведе. (М. Ю. Лермонтов)

18.Из - Това е стилистична фигура, състояща се в подчертана привлекателност на някого или нещо, което да подобри изразяването на речта. Това не е толкова много за името на адресателя на речта, колко да изразят връзката с това, което се казва в текста. Реторичните жалби могат да създадат тържественост и патета на реч, изразяват радост, съжаление и други нюанси на настроение и емоционално състояние:

Моите приятели! Нашият съюз е красив. Той, като душа, изключителен и вечен (А. С. Пушкин);

О, дълбока нощ! О, студена есен!Осмелявам се! (К. Д. Балмонт)

19.ver (позиционен и лексикален повторно, лексикално преиграване) - Това е стилистична цифра, състояща се в повторение на всеки член на изречението (думите), част от предложението или пълно предложение, няколко предложения, Станзас, за да привлече специално внимание към тях.

Повтарящи се сортове анафор, епифара и пикап.

Анафора(В лентата. С гръцко - катерене, повдигане), или единство, е повторението на думата или групата думи в началото на редовете, съхранението или предложенията:

Мързеливоразпенване на обяд милиш,

Мързеливо Речни ролки.

И в твърда фирма и чист

Лениво топене на облаци (F. I. Tychutev);

Епифонда (на. с гръцки. - Добавката, окончателната оферта на периода) е повторението на думите или група думи в края на редовете, съхранението или предложенията:

Въпреки че няма човек,

Какво е завинаги - Човек.

Какво е денят

Преди безкрайно?

Въпреки че няма човек,

Какво е завинаги - човек (А. А. FET);

Дал им хляб на леки хляб - радост!

Днес филмът е добър в клуба - радост!

Боуст два обем в книжарницата донесе радост! (А. I. Солженицин)

Бране - Това е повторението на всеки сегмент на реч (предложения, поетичен низ) в началото на съответния реч сегмент след него:

Той падна върху студен сняг

Върху студен сняг, сякаш бор

Сякаш бор на сиренето Бор (М. Ю. Лермонтов);

20. Паралелизъм (синтактичен паралелизъм) (В лентата. С гръцки. - следващо) - идентично или подобно изграждане на свързани текстове на текста: близки оферти, поетични линии, инсулт, който корелира, създава едно изображение:

Търся етусията със страх,

Поглеждам миналото с копнеж ... (М. Ю. Лермонтов);

Аз бях звънец,

Бях цъфтящ пролет,

Но вие не искате цветове,

И не чухте думи? (К. Д. Балмонт)

Често използвайки антитеза: Какво търси в страната далеч? Какво го хвърли в ръба на родния си?(М. Лермонтов); Не е страна - за бизнес и бизнес за страната (от вестника).

21. инверсия (на per. с гръцки. - пренареждане, завъртане) е промяна в обичайния ред на думите в изречението, за да се подчертае семантичното значение на всеки елемент от текста (думи, предложения), даване на фраза за специална стилистика Боядисване: тържествено, високо звуково или, напротив, разговорна, донякъде намалена характеристика. Следните комбинации се считат за привързани на руски:

Споразумението определя се след определената дума: седя зад баровете doktnica суров (М. Ю. Лермонтов); Но не бягаше в Циби по това море; Финият въздух не течеше: той беше приготвен голяма гръмотевица (I. S. turgenev);

Добавките и обстоятелствата, изразени от съществителни, са изправени пред думата, на която: Преодоляване на часовете (единични часове);

22.Poxulation.(В лентата. С Franz. - частица) - стилистично приемане, състоящо се от разчленяване на единната синтактична структура на предложение за няколко интонационно-семантични единици - фрази. На мястото на разчленяване на присъдата, може да се използва точката, удивителните и въпросите. Сутрин, светло, като лудок. Страшен. Дълго. Ративам. Пушкият полк беше счупен. Нашите. В битка неравномерно(Р. Коледа); Защо никой не възмущава? Образование и здраве! Най-важните области на живота на обществото! Не се споменава в този документ като цяло(От вестници); Необходимо е държавата да си помни най-важното: гражданите му не са индивиди. И хора. (От вестници)

23.Бейсия и мултисоч - синтактични цифри, основани на умишлено преминаване, или, напротив, съзнателно повторение на синдикатите. В първия случай, при пропускане на съюзиРечът става компресиран, компактен, динамичен. Снимките и събитията тук са бързо разгърнати, заменете помежду си:

Швед, руски - Колтс, rubit, разфасовки.

Борба с барабана, кликвания, шлайфане.

Гръм оръдия, тот, жребец, стон,

И смърт и ада от всички страни. (А.С. Пушкин)

Кога много очиговорим, напротив, забавя, паузи и повтарящият се съюз разпределя думите, които подчертават тяхното семантично значение:

Но и внук, и значително и Praintor.

Растат в мен, докато аз съм самата растичка ... (т.т. антиколин)

24.Teriod.- дълго, полиномно предложение или силно обикновен изречение, което се отличава с пълнотата, единството на темата и интонационната дезинтеграция в две части. В първата част, синтактичното повторение на същия тип очевидни (или членове на изречението) идва с нарастващо увеличаване на интонацията, след това разделящата се значителна пауза и във втората част, където се дава заключението, гласовият тон е значително намалява. Такъв интонационен дизайн формира вид кръг:

Когато животът на домашен кръг исках да огранича, / когато съм бил баща ми, съпругът ми е заповядал на приятен парцал, / когато разгледам една семейна картина, поне един миг, тогава с право, освен теб, аз не търси една булка. (А.С. Пушкин)

25.Андеза или опозиция (В лентата. С гръцки. - Контрол) е оборот, в който противоположни концепции, позиции, изображенията са внезапно противоположни. Обикновено се използват антоними за създаване на антитеза - общ език и контекстно:

Ти си богат, аз съм много беден, ти си проза, аз съм поет(А. S. pushkin);

Вчера погледнах в очите си,

И сега - всичко коси настрани,

Вчера седях пред птиците

Всички чучулига са врани!

Аз съм глупав и ти си умен

Живея и аз съм глупав.

За вика на жените на всички времена:

- Моето сладко, какво те направих? (М. И. Цветаева)

26. \\ t (в транс. с лат. - постепенно увеличаване, укрепване) - приемане, състоящо се от последователното подреждане на думи, изрази, пътеки (епитети, метафора, сравнения) в реда на амплификация (възходящ) или затихване (намаление) на знак . Нарастваща градация Обикновено се използва за подобряване на изображението, емоционална експресивност и влияние върху текста:

Обадих ви се, но не погледнете назад, аз съм постно, но не сте надолу (А. А. Блок);

Светещ, изгорен, блестящогромни сини очи. (V. A. Soloohin)

Граждание за надолу Използва се по-рядко и обикновено се използва за подобряване на семантичното съдържание на текст и създаване на изображения:

Той донесе смъртна смола

Да, клон с избледнели листове. (А. С. Пушкин)

27.OST. (в лентата. С гръцки - устойчивостта) е стилистична фигура, в която са свързани често несъвместими концепции, като правило, противоречащи един на друг ( горчива радост, звънене на мълчаниеи т.н.); Оказва се ново значение и придобива специална експресивност: с този час започна за Иля сладко мъчение, Леко озадачаваща душа (И. С. Шмелев);

има весела ливада в зората на Алости (S. A. Yesenin);

Но красотата им гроздо Скоро ще имам тайнственост. (М. Ю. Лермонтов)

28. Алегория - алегория, прехвърляне на абстрактна концепция чрез конкретен образ: Трябва да победят лисиците и вълците (трик, злоба, алчност).

29.Мул - умишленото разбиване на изявлението, предаване на развълнуваността на речта и предположи, че читателят предполага неизказан: но аз исках ... може би ...

В допълнение към горните синтактични средства за изразяване в тестовете, се намират следното:

-очевидни предложения;

- диалог, скрит диалог;

-образуване на въпрос-отговор Такава форма на представяне, на която се връщат въпроси и отговори на въпроси;

-редове на хомогенни членове;

-цитат;

-въвеждащи думи и дизайни

-Непълни изречения - липсват предложения, в които липсват всеки член, необходим за пълнотата на структурата и ценностите. Липсващите присъди могат да бъдат възстановени и контекст.

26.12.2016 16:02

защо в B отговорете 5, а не 6? Как да ги разграничите

Татяна Юдина

Наистина, труден въпрос. За паралелацията те казват, когато предложенията вървят настрани, един след друг, много на конструкцията в структурата са подобни, така че обикновено в стихове това се случва.

Пишете от текста на метафората. 1. Това е трудно ... SIA у дома на първия зимен ден. 2. Отидохме в горските езера. 3. Горите бяха тържествени ... за светло и тихо. четири.

Ден като (сякаш) мечтае. 5. От облачно високо небе се разпада ... Nokiya снежинки. 6. Ние сме ... рог дишам върху тях и те са ... bp ... самият в чисти капчици вода, след това бъркотия см ... ръждясал и навита надолу към земята като мъниста. 7. Ние (не) бързаме минаваше през горите, преди здрач да заобиколи познатите места. 8. Giri Sat Faohl ... удари на свобода ... със сняг планини. 9. Ние счупихме няколко клана заловени ... о Мороз Раябина. 10. На едно малко езеро, тя нарича ... усмихнати езерце на Марина винаги плаваха много Rox. 11. Тази (час) вода в езерото е ... Право прозрачен всички ред до зимата падна на дъното. 12. В бреговете на Нар ... наклонено стъкло ... aya p ... лед гланц. 13. Ледът е толкова прозрачен, че дори (в) е трудно да го забележи. 14. Ще видя ... л от брега на стадото на язовира и хвърлих малък камък в тях. 15. Камъкът падна върху леда. Рокът се нарежда, че скалите се стреля (в) дълбочината на езерото и на леда, оставена на бяла зърнеста марка от удара. 16. Ние сме отделили индивидуални ледени плавни. 17. Те хрущяха и изток ... изля върху пръстите, смесени от миризмата на сняг и лингонитер. 18. Небето над главата му беше много светло бяло и k ... Ricusete, беше дебел и цветът му с дрямка ... Netz. 19. (от) имаше по-бавни ... и снежни облаци. 20. В горите всичко беше посрещнато всичко по-тихо и накрая ... дебел сняг. 21. Той е ... в Iscin (H ... Rous) Вода ... Kotal Face P ... Roshil сивия дим на гората. 22. Зимен старт ... La Hobble над земята.

Отворете скоби, поставете пропуснатите букви. 1. Бреговете са плувни (за) други срещи

2. Искахме да разберем (в) мистерията около тази къща.

3. (в) стегнато до бреговете на горите на Алдан PR_KAKALI, засягащи тяхната величествена красота.

4.Този град - степ Мираж, затегнат (в) гъста, доста осезаема форма.

5. Експедициите трябваше да се спуснат (от) дъното на наклона (С).

6. (за) горната част се оказа (не) голям тъмен прозорец.

7. (за) края на годината е планирано да проведе конкурс.

8. (за) краят на петте приятели отново се оказа заедно.

Какво изречение не е написано в удар? а) на багажника видях няколко (не) бонбони. б) наред с други находки имаше дървен

ковчег, затворен и (не) повреден.

в) (№) не е разрешено миналия медицински преглед.

г) се доказват вината на обвиняемия (не).

2) В този случай е NN?

Външният вид на начинаещия е леко: няма по-ясни (1) хлабави обувки (2) до половината, като са били подложни (3) тела (4) пуловери окачени безформена торба.

а) 1, 2, 3; в) 2, 3;

3) В каква присъда се изолира специалната дефиниция? (Пунктуационните знаци не са подредени.)

а) Shores Lena ляво и дясно Стръмни и напълно покрити с гора.

б) простите хора тук носят светла бастуна сплетена Шапки.

в) учител руски език и литература Сергей Данилович наскоро дойде в нашето училище.

г) Червена тухлена сграда с масивна порта Оказа се фабрика за тютюн.

4) посочете изречение с граматична грешка.

а) специално място в работата на Пушкин е заета от строителни работи, показващо историческо минало.

б) специално място в работата на Пушкин е заета от произведения, които показват историческото минало.

в) Пушкин има няколко произведения, в които се показва миналото.

г) Пушкин има работи, което показва нашето минало.

5) Какво е сложно от офертата?

Бяхме напълно изгубени, но за щастие срещнахме две сънародници, които ни прекараха до хотела.

но) хомогенни членове и въвеждане на думи;

б) хомогенни членове, отделни обстоятелства и определение;

в) отделно обстоятелство и отделна дефиниция;

г) хомогенни членове, входни думи и отделно определение.

6) На мястото на кои номера трябва да поставите запетая?

Написано от Voltaire (1) "История на Чарлз 12" (2) е част от множество събиране на строителни работи (3), публикувани в Париж (4) в началото на века.

б) 2, 3; г) 3.4.

7) В кое изречение не е написано отделно?

а) стояха на топлината, (не) обичайно за тези места.

б) Собственикът се появи, суспендира и (не) бръснат.

в) (не) свикнали независима работа Деца с трудности при овладяването на училищния курс.

г) Преди това това заболяване се счита за напълно (не) изцеление.

8) В този случай е NN?

Езерото беше точно зад ливадата, засетено (1) от детелина, но беше забранено да се ходи по някакъв вид ливади (2) около, а протопатът (4) о, различни пътеки не бяха близо.

а) 1, 4; в) 3.4;

Юли е гореща и искате да плувате и толкова късметлия ме и сестрите ми поканени да плуват в езерото Аселкулското езеро Аславкул

най-голямата в Башкирия, стигнахме до водата и ни маниларахме на себе си, ние бяхме разградени и решихме да се затоплим на слънце, за да получат още повече да плуват там на езерото, което потънах, се къпех и пръсках сестрите ми плуват на надуваем матрак И много повече езеро може да седне на брега и да гледа като прекрасна красива двойка лебеди плува изпръсква и цъфти на широко езеро, как слънцето седи и един прекрасен залез се отразява във водата и разбира се може просто да дишате да да, да, просто дишам свеж чист въздух. Можете просто да направите това, което можете да направите на езерото. Слушайте пръския вода и радостен смях на децата и помислете колко добре живеете

Необходимо е запетая в отделни членове на предложенията

1. Връщайки се от базара (1) жената се срещна (2) с нещо загрижено (3) син.

2. Гората (1), облечена в сребърна мина (2), заобиколена (3) трепта, покрити с сняг.

3. Предоставяне на бръмча (1) на колата (2), сиво от прах и мръсотия (3) бавно се движеше по магистралата.

4. Сребърна роса (1) листа (2) леко леко изрязани (3) пускат мокър прах (4) и (5) със златен блясък.

5. Вятър (1) Ядосан и студен (2) Двойно (3) постави песента си (4), подобна на Howl (5) гладен вълк.

6. От дърветата (1) на ръкавата светлина (2) и големи пръски са пълни с пачове (3).

7. Зад реката (1) пушенето (2) светещо (3) самотен и тъжен огън.

8. Магистралата отиде на юг (1) заобикаля селата (2) видимата (3) след това отдясно (4) след това наляво на пътя.

9. Данко се втурна напред (1) висока (2), която държи изгаряне (3) и (4) осветява пътя към тях.

10. От лимените алеи (1) въртене (2) и се изпреварват помежду си (3) жълти кръгли листа (4) и (5) промоция (6) лежат на мокър път (7) и на влажната тъмно зелена трева ливада.

11. Ние (1) работим за деня (2) уморен (3) и (4) Ubaucous шум за дъжд (5) бързо заспа.

12. Губчета (1), докоснати от големи (2) в юмрук (3) червени

(4) Цветята (5) са видими в далечината.

13. На езерото (1) сред горите на зелено (2) белите линии (3) като звезди (4) цъфтят.

14. Излесен от слънцето (1) вода блясък (2) като разтопено сребро (3) и (4) зашеметена картина

I.

Ние карахме брега на Лена на юг, а зимата ни настигна от север. Но изглежда, че тя отива да ни посрещне, слизаща отгоре, от реката.

През септември, под Якутски, все още беше доста топло, нямаше леден плаж на реката. На една от близките станции, ние дори съблазнявахме прекрасна луна през нощта и, за да не спят в запушването на манек, просто замъглено отвън (за зимата) все още топъл тор, - лежеше на брега, като я подреждаше Легла в лодки и подложени на елен кожи. През нощта ми се струваше обаче, че някой ме изгаря със пламтяща буза. Събудих се и видях, че Лунната нощ е още повече. В кръга стоеше студ, огнените покриха възглавницата ми и това докосване ми се струваше толкова горещо. Моят приятел, който спаси в една лодка с мен, - мечтаеше, вероятно същото. Луната го продължи точно в лицето и видях ужасни гримаси, които се появиха на него. Сънят му беше силен и вероятно много болезнен. По това време още един спътник стоеше в следващата лодка, вдигайки досите и кожите, с които бе покрит. Всичко беше бяло и пухкаво от замръзване и всичко изглеждаше като бял призрак, внезапно възниква от студения блясък на inea и лунната светлина.

- Бр-ро ... - каза той. - Фрост, братя ...

Лодката се счупи под него и от движението й се чуваше звъненето, сякаш от счупеното стъкло. Те са на места, защитени от бърз ток, първият "шпагат", все още тънки, консервирани следи от дълги кристални игли, посреднички и звънене, като тънък кристал ... реката, сякаш Aelney, усещайки първия удар на замръзване и Скалите по планинското крайбрежие, напротив, стават по-лесни, въздух. Те бяха покрити с непълна, влязоха в неясно, осветено разстояние, пенливо, почти призрак ...

Това беше първата Здравейте от началото на дълъг път ... Здравейте весел, напредък, почти шегуване.

Тъй като ние бавно и с закъснения се движеха напред на юг, зимата беше напълно укрепена. Всички докове вече бяха покрити с филм от тъмен лак-чист лед и камъкът изоставен от брега, тя се претърколи дълго време, плъзгайки се по гладка повърхност и причинявайки странна, всички нарастващи боравене, отразяваха ехо на планинските клисури. Освен това, ледът, плътно грабвайки ръбовете на реката и засиления "справяне", се противопоставиха на бързия поток. Замръзване, всичко продължаваше завоеванията си, петите се разшириха и всяка стъпка в тази борба беше отбелязана от черта на счупени ледени походи, показващи там, където все още имаше жив път, който отново се оттегли към мъдреца - друг до средата ...

После някой на бреговете лежеше вече сняг, рязко разклащайки тъмен, тежък речен поток. Дори и по-нататъшни - малки планински реки се присъединиха към тази борба. Постепенно пристигащи от източниците, те също ходиха в леда си в устата и го хвърлиха в Лена, стискайки свободния поток и затрудняваше собствената си борба срещу замръзване ... Характеристиките на реките стават все по-високи; Ледените плаващи, излъчвани по ръбовете на кисели краставищата, са по-дебели. Те вече са формирали истински шахти, а понякога идвахме от брега, както сред тези дървета започнало движението започнаха ... тази река гневно хвърли в нейния фиксиран лед укрепва свободно все още се движи по нейните щамове, прониза баровете, разпадан лед на парчета , в игли, в снега, но след това отново в импотенцията се оттегли и след известно време се оказа, че бялата черта на закуската напредна още повече, ледената ивица е по-широка, леглото се стеснява ...

Колкото по-далеч, фактът, че тази борба стана упорита и забавна. Реката вече не беше тънка леда по плава, но цели огромни камъни на така наречения Торс, които се молеха един на друг в чудовищно разстройство. Картината стана безвъзвратно. По-близо до бреговете на Торос, той вече беше замръзнал от грозните маси и в средата все още мърмореха с тежки, случайни шахти, скриващи се от очната замразена пътека, като дивата тълпа затваря мястото на екзекуция. Цялата природа изглеждаше пълна с страх и тъжно, почти тържествено очакване. Загубените планински брегове вдигнаха покорно счупено пращене на счупени ледени полета и тежки жлебове на река отработилицата.

След известно време тъмната струя в средата също беше обърната в средата: върху нея, тихо пилинг, облицовка, оцветена, - белите ледени плава на непрекъснато ледено дрейф бяха гъсто плаващи, накрая стискат последователността и изтощен поток.

II.

Веднъж от малко крайбрежие, видяхме някакъв черен обект сред тези тихо преместване на ледените маси, ясно разграничени на бял и жълт фон. В пустинните места всичко привлича вниманието и сред нашия малък караван, започнаха разговори и предположения.

- Врана - каза някой.

- Мечка - възрази другото нещо.

Мненията бяха разделени. Един черен момент не изглеждаше повече, друг - не по-малко мечка: отдалечено монотонност на тези бели подвижни маси, леко плуваше между високите планини ", перфектно извратена перспектива.

- Откъде идва мечката в средата на реката? - попитах ямчик, който изрази предложението за мечката.

- От този бряг. През третата година бе спечелил, от този остров, пресичаше трите малки.

- Нод и звяр от този бряг към нашето. Може да се види, зимата ще бъде настроена ...

- Frost е задвижван, - добави третата.

Цялата ни каравана спря в нос, чакайки подхода на интереса на цялата тема. Междувременно бялата овесена овесена овесена овесена овесена овесена каша беше донякъде успокоява и беше забележимо, че черната точка върху нея променя мястото, сякаш наистина се движеше около пламъците към нашия бряг.

- Но това, братя, Козул - накрая каза един от ямчиков.

- Две - добави друго, посещение.

Наистина се оказаха планински кози и наистина имаше две. Сега вече сме ясно видими тъмните си грациозни фигури сред реалните ледникови реклами. Един от тях беше повече, а другият е по-малък. Може би това беше майка и дъщеря. Около тях по плаващите, изправени, плюят и се разпаднаха; С тези сблъсъци, в интервалите, нещо беше варено и напръсквано, а нежните животни, предупреждения, стояха на голям сравнително леден плаж, поставяйки тънките си крака на едно място ...

- Е, какво ще се случи! - каза млад бум с дълбок интерес.

Огромният лед плаваше пред козите, започна да забавя движението и след това пуснати, спиране на движението на задната част. От това около животните, цяла ада на унищожение и влязо се издига. Леденията по плава стават вертикално, се изкачиха и се счупиха със силни, катастрофа. След време между тях се разкрива и затвори отново тъмните дълбочини. За миг две нещастни тъмни петна бяха напълно изчезнали в този хаос, но след това веднага ги забелязахме на друг лед. Отново, като събра тънките си, треперещи крака, козите стояха на друга лед платформа, готови за нов скок. Той се повтаря няколко пъти и всеки скок с желана упоритост ги доведе до нашия бряг и отстранен от обратното.

Възможно е да се проследи планът на интелигентните животни. Краят на нос, краят на нос говореше с остър ръб в реката, а тук платите, ускорени от потока, се люлееха със силна сила. Но по-далечни, избягвайки линиите на стачката, веднага вдигнаха отразената струя и се проведоха отново в друга речна банка. Най-големият от два кози, очевидно за кръстовището, с всеки скок, очевидно, се насочваше към тази мисъл, а от главата на ледения дрейф ... дали тя ни видя или не, "но тя ясно не прие присъствието ни . Ние също така стояхме на капциле вътрешно, и дори голямото остро и хищническо куче, което идваше при нас, очевидно, се интересуваше от напълно незаинтересован резултат от тези смели и трагично опасни завоя ... доста вече близо до брега, В десетте най-големи хора, козите все още се абсорбират само от сблъсъка на ледените игри и техните скокове. Когато ледът, върху който стояха тихо обикалящи, отидоха на фаталното място, - ние дори завладяхме дъха ... миг ... суха пукане, хаос от фрагменти, които внезапно се издигнаха и пълзеха по краищата на нос, - И две черни тела са лесни като изоставени камъни, да се стрелят на брега, на върха на този хаос.

Вече бяха на брега. Но от другата страна на плюнка беше тъмна ивица вода, а преминаването на купките бяха блокирани. Въпреки това, интелигентното животно не мислеше за минута. Забелязах вида на кръговото й око, гледайки с някакво странно доверие, и след това се втурна и изпрати по-млада към нас. Машинно куче, голямо рошав Полчан, объркано стоял, когато по-старата коза, която блокира по-младата, минаваше покрай нея, почти докосна се от нейната странична стена. Кучето само натисна опашката и внимателно се уповаваше настрана, сякаш озадачан от собствената си щедрост и се страхуваше, че ще го тълкуваме в усещането в неравностойно положение. Но ние одобрихме нейното ограничение и просто наблюдавахме горния етаж, където две тънки тела блестяха върху мухата, оформени над върховете на скалите ...

III

Тази станция заедно мина по случайното стипендия Иван Родионович Соколски, ръководител на изследването на регионалната партия. Някак си една буря го върна към далечния сибир и той вече не се опитваше да излезе оттук, като дърпа живота на родителското разузнаване в един вид впечатления. Беше голям човек, с изветрящо лице, сивокоса коса и, сякаш замръзнал дяволите, не е лесно да се раздават духовни движения. Чувствата му сякаш бяха скрити под неизразима физиономия като хода на реката под леда. В неговия кош (в който аз бях заедно с тази станция) сложих пистолет в случай на кожата на enean, и въпреки че той стоеше наоколо и си заслужаваше само да протегне ръка, за да извади пистолет, той не го направи движение. Неговите твърди сиви очи през цялото време не се откъснаха от животните, а за първи път по време на нашето нещастие обаче, - датирането сякаш беше в тях сиви очи Топи нещо, което не е напълно студено и не е напълно обърнато.

Когато целият този малък епизод завърши добре, всички сме доволни и караванът ни се движеше по-далеч, разтягайки се под каменния бряг. Всички сме конфигурирани по някакъв начин, и всички обсъдиха смел подвиг на животното, който успя да поддържа такъв самоконтрол сред толкова много опасности.

- Но - казах аз, усмихвайки се - нещо трябва да се припише на нашата сметка. Може би си мислите, че Frost има свойство на събуждане на добри чувства.

- Какво заключвате това? - попита сериозно Sokolsky.

- на напълно необичайното поведение на тази поликана, както и, прости картографирането, - собствените си: пистолетът ви остава в случая.

- Да - отвърна отношението. - Вярно е. Тези бедни животни преодоляват толкова много опасности в очите ни, и мисля, че, дори Полкан трябваше да завърши всичко това чрез просто убийство на брега ... забелязахте, какъв вид отдаденост затвори по-младата от кучето ? .. ли човек го прави при такива обстоятелства?

- Всяка майка, мисля ... - казах аз, усмихвайки се. - Като цяло ми се струва, че този малък епизод е постигнал силен ефект.

Лицето на Соколски беше следи от вътрешно вълнение, очите й изглеждаха с мека тъга.

- Да - отвърна той замислено. - Той ми напомни за една история и един човек ... така че казахте за действието на замръзване и добри чувства. Не, замръзване е смърт. Мислили ли сте, че в човек може да замръзне, например ... съвест?

- И дори целият човек може да се превърне в скала, това е, престава да бъде човек - отвърнах аз отново се усмихваше. Моето сателитно настроение ми се струваше повече и по-загадъчно.