مورد نیاز برای مواد زیست شناسی کابینه بر روی زیست شناسی در موضوع. الزامات برای مطالعه دفتر زیست شناسی چه چیزی لازم است برای تجهیزات زیست شناسی کابینه

تئوری و تمرین آموزش شخصی گرا نشان داده شده توسط نام آموزش شخصیت گرا، دارای داستان کم و چندین نام دیگر، برای هر کدام از آنها دیدگاه خاصی از آموزش و پرورش، - آموزش انسانی، نئوپراسیون، آموزش آزاد (ایالات متحده و 70s 70s)، آموزش و پرورش (80s، USERSR) است. همه این دوستان در بسیاری از موارد این مفهوم را می توان با نام آموزش لیبرال ترکیب کرد، مخالفت با آموزش و پرورش اقتدارگرا و تکنوکراتیک. نظریه و عمل تعیین شده توسط عنوان آموزش شخصی گرا، تاریخ طولانی و چندین نام دیگر برای هر یک از آن یک دیدگاه خاص از آموزش و آموزش و پرورش است - آموزش های انسانی، آموزش های غیر انسانی، آموزش رایگان (ایالات متحده آمریکا و اروپا 70s)، آموزش همکاری (80s، USSR). همه این مفاهیم نزدیکترین مفاهیم را می توان با نام آموزش لیبرال ترکیب کرد، مخالفت با اقتدارگرایان و تکنوکراتیک. sh.a.monashvili نوشت: هدف از آموزش فرد گرا، شکل نمی گیرد و حتی افزایش نمی یابد، و پیدا کردن، حمایت، توسعه یک فرد در یک فرد و در آن مکانیزم های خود تحقق، خود توسعه، انطباق، خود تنظیم، دفاع از خود، خودآموزی و دیگر لازم برای تشکیل تصویر شخصی شخصی و ارتباطات دیجیتالی و ایمن با مردم، طبیعت، فرهنگ، تمدن. سعادت سامونشویلی نوشت: هدف از آموزش شخصیت گرا نه به شکل و حتی بالا بردن، و پیدا کردن، حمایت، توسعه یک فرد در انسان و قرار دادن مکانیسم در خود تحقق، خود توسعه، انطباق، خود تنظیم، خود دفاع، خودآموزی و دیگران ضروری برای تشکیل یک تصویر شخصی متمایز و ارتباطات دیجیتالی و ایمن با مردم، طبیعت، فرهنگ، تمدن.

عوامل خطر ابتلا به بیماری های مدرسه تاکتیک های آموزشی استرس. تاکتیک های آموزشی استرس. تشدید فرآیند آموزشی. تشدید فرآیند آموزشی. ذهن روش ها و فن آوری های آموزش با سن و قابلیت های عملکردی دانش آموزان. تکنیک های ملاقات و فن آوری های آموزش توسط سن و امکانات کاربردی دانش آموزان. سازمان اوانی فعالیت های یادگیری. سازماندهی فعالیت های آموزشی بیسوادی عملکردی معلم در زمینه های حفاظت و ارتقاء سلامت. بی سوادی عملکردی معلم در امور حمایت و ارتقاء سلامت. فقدان سیستم کار برای تشکیل ارزش سلامت و شیوه زندگی سالم (از جمله پیشگیری عادت های مضر، آموزش جنسی و آموزش جنسی، استفاده ناکافی از تربیت بدنی و ورزش، و غیره). عدم استفاده از سیستم کار برای تشکیل ارزش سلامت و شیوه زندگی سالم (از جمله پیشگیری از عادت های بد، انتشار و آموزش جنسی، استفاده ناکافی از فیزیکی به معنی آموزش و پرورش و ورزش، و غیره).

فن آوری های آموزشی صرفه جویی سالم. هدف از مدرسه: ایجاد یک محیط یادگیری برای آموزش، توسعه، که به کامل ترین افشای سپرده کودک کمک می کند، او را به شرایط تشکیل علاقه به تعالیم، حداکثر استقلال خلاق، فعالیت، به ارمغان می آورد نمایندگی مجاز و فروش: ایجاد یک محیط یادگیری برای تحصیلات، توسعه، که به بیشترین افشای کامل سپرده کودک کمک می کند، شرایط را برای تشکیل علاقه به آموزه ها، حداکثر استقلال خلاق، فعالیت تضمین می کند.

فن آوری های صرفه جویی سالم واسوملیلین نوشت: "مراقبت از سلامت انسان، به ویژه سلامت کودک - ... این، اول از همه، مراقبت از کامل بودن هماهنگی تمام قدرت فیزیکی و معنوی، و تاج این هماهنگی است شادی خلاقیت. "Dasushellinsky من نوشتم:" مراقبت از سلامت انسان، به ویژه سلامت کودک - ... این، اول از همه، مراقبت از کامل هماهنگی تمام نیروهای فیزیکی و معنوی، و تاج این هماهنگی شادی خلاقیت است. "

جهت استفاده از SST: سازماندهی درست فرایندهای شناختی: برنامه صالح، بهینه سازی بار آموزش، تفریح \u200b\u200bفعال، و غیره. سازمان ریبریک فرایندهای شناختی: برنامه صالح، بهینه سازی بار آموزش، اوقات فراغت فعال، و غیره ارائه بهینه بهینه شرایط: پاکیزگی، سر و صدای سطح، کنترل روشنایی، درجه حرارت، رطوبت هوا در کلاس درس. تامین شرایط بهینه بهینه: پاکیزگی، سطح سر و صدا، کنترل نور، درجه حرارت، رطوبت در کلاس. شخصی سازی فن آوری های آموزشی: به ویژه، تجدید نظر به شخصا گرا آموزش فردی از فن آوری های آموزشی: به ویژه، تجدید نظر به یادگیری شخصی گرا

پتانسیل فکری طبیعی دانش آموزان حساس یا غیرقابل انطباق؛ حساس یا غیرقابل انطباق؛ Extrovert یا Introvert؛ Extrovert یا Introtrot؛ چپ کوتاه یا نوع قوی؛ چپ کوتاه یا نوع قوی؛ Sanguine، Choleric، Melancholic، Glegmatic؛ Sanguine، Choleric، Melancholic، Glegmatic؛ سطح نیاز شناختی او (UPP) چیست؟ سطح نیاز شناختی او (UPP) چیست؟ درجه انگیزه برای یادگیری موضوع خود را از انگیزه برای یادگیری به موضوع شما چیست؟

معیارهای بهداشتی برای یک سازمان سازمان عقلانی (در NK Smirnov): عوامل درس درس های بهداشتی درس منطقی درس های درس منطقی درس حداقل 60٪ و بیش از 80٪ از انواع فعالیت های آموزشی 4-7 میانگین مدت زمان های مختلف فعالیت های آموزشی بیشتر نیست بیش از 10 دقیقه فرکانس تغییر فعالیت های مختلف تغییر نمی کند نه بعد از 7-10 دقیقه. حضور تخلیه های عاطفی 2-3 محل و طول مدت استفاده از TSO مطابق با استانداردهای بهداشتی متناوب موقعیت جایگزین موقعیت جایگزین با توجه به نوع کار. معلم اتصالات Fizkultminutkut را برای درس (سه تمرین 3-5 تکرار) تماشا می کند. آب و هوای روانشناسی احساسات مثبت توسط لحظه ای از شروع خستگی دانش آموزان نه قبل از 40 دقیقه تحت سلطه قرار می گیرند

وظایف من در سه سطح متفاوت است: جابز من در سه سطح متفاوت است: I. پایه، نظارتی، مطابق برآورد رضایت بخش؛ من. پایه، نظارتی، مطابق با ارزیابی رضایت بخش است؛ دوم صالح - مربوط به ارزیابی خوب است؛ دوم. صالح - مربوط به ارزیابی خوب است؛ III خلاقیت - مربوط به ارزیابی عالی است .III. خلاق - منطبق با ارزیابی کاملا. وظایف ابتدایی باید جذب شود مواد آموزشیتشکیل حداقل تحصیلات در زیست شناسی. به عنوان یک قاعده، این وظایف برای تولید مثل و درک این مواد است. برنامه های کاربردی پایه باید اطمینان از جذب مواد آموزشی را تشکیل می دهند که حداقل زیست شناسی آموزشی را تشکیل می دهند. به عنوان یک قاعده، این وظایف برای تولید و درک این مواد است. وظایف سطح صلاحیت به منظور توسعه توانایی خلاصه مطالب مورد مطالعه، تجزیه و تحلیل، اعمال بر اساس الگوریتم، هدف قرار می گیرند. سطوح صالح در حال توسعه توانایی خلاصه کردن مواد مورد مطالعه، تجزیه و تحلیل، اعمال بر اساس الگوریتم است. وظایف سطح خلاقانه با هدف توسعه استقلال، بحرانی تفکر، مهارت های تحقیقاتی، درک خلاقانه از مواد مورد مطالعه، هدف قرار می گیرد. کاربرد سطح خلاقانه به توسعه استقلال، انتقاد تفکر، مهارت های تحقیقاتی، خلاقانه درک مواد مورد مطالعه.

ایجاد وضعیت موفقیت در آموزش و پرورش، به عنوان هر جایی، وضعیت دائما موفق مورد نیاز است. این موتور برای توسعه اطلاعات دانش آموز است. اما بسیار مهم است که موفقیت دانش آموز را با دستاوردهای قبلی خود، و نه با دستاوردهای همکلاسی ها مقایسه کنیم. بنابراین عزت نفس عینی شکل گرفته است، و او کودک را به بهبود خود بهبود می بخشد. پس از همه، هر فرد می تواند همین کار را به شیوه های مختلف انجام دهد. کسی آسان است که به صورت کتبی حضور داشته باشد، برای جلب کردن کسی، یک جدول، یک طرح را بسازید، و کسی فقط می گوید. ما باید همه را به طور کامل بیان کنیم، و از آنجایی که برای او قابل قبول است. این استعدادهای کودکان را توسعه خواهد داد. اگر دانش آموز ارتقاء خود را می بیند، آن را تحریک می کند. به یک کلمه، نظارت بر توسعه توانایی های شناختی دانش آموز ضروری است. و نه تنها برای معلم، بلکه برای دانش آموز نیز ضروری است. در آموزش و پرورش، به عنوان هر جایی، وضعیت دائما موفق مورد نیاز است. این موتور برای توسعه اطلاعات دانش آموز است. اما بسیار مهم است که موفقیت دانش آموز را با دستاوردهای قبلی خود، و نه با دستاوردهای همکلاسی ها مقایسه کنیم. بنابراین عزت نفس عینی شکل گرفته است، و او کودک را به بهبود خود بهبود می بخشد. پس از همه، هر فرد می تواند همین کار را به شیوه های مختلف انجام دهد. کسی آسان است که به صورت کتبی حضور داشته باشد، برای جلب کردن کسی، یک جدول، یک طرح را بسازید، و کسی فقط می گوید. ما باید همه را به طور کامل بیان کنیم، و از آنجایی که برای او قابل قبول است. این استعدادهای کودکان را توسعه خواهد داد. اگر دانش آموز ارتقاء خود را می بیند، آن را تحریک می کند. به یک کلمه، نظارت بر توسعه توانایی های شناختی دانش آموز ضروری است. و نه تنها برای معلم، بلکه برای خود دانش آموز نیز ضروری است. سپس دانش آموز برای یک وظیفه غیر قابل تحمل، غیر قابل تحمل، به صورت یک کار پیشنهاد نخواهد شد. این کار با بهره بر روی سطح قابل دسترسی به آن کار خواهد کرد. غیرممکن است که به این واقعیت که یک فرد نمی تواند انجام دهد، مجبور نیست. زمان دانش آموز برای غیر قابل تحمل، غیر قابل تحمل، به شکل وظیفه پیشنهاد نخواهد شد. این کار با بهره بر روی سطح قابل دسترسی به آن کار خواهد کرد. غیرممکن است که این واقعیت را مجبور کنیم که فرد نمیتواند.

وظایف متمایز بخشی از مواد ساده پیشنهاد شده است که به طور مستقل مورد مطالعه قرار گیرد و به صورت جدول، مدار، انتزاعی مرجع، انتزاعی متنی، پیام ها (به صورت جداگانه یا زوج، در کلاس یا در خانه) مورد بررسی قرار گیرد. برای بچه های ضعیف، کارت ها دستورالعمل هایی را که نشان دهنده منبع و دنباله ای از عملکرد هستند صادر می شود. بعضی از مواد ساده پیشنهاد شده اند که به طور مستقل یاد بگیرند و به شکل یک جدول، طرح، خلاصه مرجع، انتزاعی متنی، پیام ها (انجام شده به صورت جداگانه یا زوج، در کلاس یا در خانه) را ترتیب دهند. برای بچه های ضعیف، کارت ها دستورالعمل هایی را که نشان دهنده منبع و دنباله ای از عملکرد هستند صادر می شود.

کار مستقل در مورد تاشو اطلاعات شناخته شده در Schema، جداول، پشتیبانی، جدول کلمات متقاطع، به عنوان مثال: به عنوان مثال: کلاس 11. موضوع مبانی کلاس های ژنتیک 11. موضوع مبانی کار ژنتیک: "3" نشانه های اصلاح و تغییرات جهش را بنویسید. "4"، "5" مقایسه و نتیجه گیری در مورد تفاوت ها و شباهت های خود را. وضعیت: "3" نشانه های اصلاح و تغییرات جهش را بنویسید. "4"، "5" مقایسه و نتیجه گیری در مورد تفاوت ها و تشابه آنها.

پرسش های جدول تطبیقی \u200b\u200bرا برای مقایسه تغييرات تغييرات تغيير تغييري تحت تاثير عواملي که عواملي اتفاق مي افتد، پر نمودند؟ 2. چه اثر فنوتیپ دارد؟ 3. کدام ژنوتیپ چیست؟ 4. ارثی یا نه؟ 5. معنای بدن چیست؟ 6. معنای تکامل چیست؟

پر کردن "پشتیبانی خالی". آنها به بچه ها کمک می کنند تا چیز اصلی را تخصیص دهند، به درستی مواد آموزشی را ترتیب دهند. چنین پشتیبانی هایی می تواند با پاسخ شفاهی مورد استفاده قرار گیرد، به توسعه تفکر منطقی کمک می کند. آنها به بچه ها کمک می کنند تا چیز اصلی را تخصیص دهند، به درستی مواد آموزشی را ترتیب دهید. چنین پشتیبانی هایی می تواند با پاسخ شفاهی مورد استفاده قرار گیرد، به توسعه تفکر منطقی کمک می کند. به عنوان مثال، هنگام مطالعه موضوع "تجزیه و تحلیل شنوایی" در درجه 8، پشتیبانی از فرم زیر ارائه می شود: به عنوان مثال، هنگام مطالعه موضوع "تجزیه و تحلیل شنوایی" در درجه 8، انواع زیر ارائه می شود: بخش های تجزیه و تحلیل شنوایی: بخش هایی از تجزیه و تحلیل شنوایی: بخشی از بدن شنوایی: - - - گوش در فضای باز: (ساختمان و عملکرد) گوش در فضای باز: (ساختمان و عملکرد) گوش متوسط: (ساختمان و عملکرد) گوشواره متوسط: (ساختمان و عملکرد) گوش داخلی: (ساختمان و عملکرد) گوش داخلی: (ساختمان و توابع)

کار مستقل با مفاهیم. این می تواند به صورت یک بازی لوتو، کامپایل و حل جدول کلمات متقاطع، دیکته ها در نقاشی، دیکته های دهان و دندان، کار فردی با کارت های قلبی و غیره سازماندهی شود. تعدادی از تکرار مفاهیم منجر به حفظ حافظه آنها، به ویژه در کودکان با مقدار کم حافظه می شود. این می تواند به صورت یک بازی لوتو، تهیه پیش نویس و حل جلسات، دیکته ها برای نقاشی، دیکته های شفاهی، کار فردی با قلب سازماندهی شود کارت ها و غیره تقسیم تکرار مفاهیم منجر به حفظ حفظ آنها، به ویژه در کودکان با حافظه کم می شود. پیدا کردن یک اصطلاح یا مفهوم بیولوژیکی رمزگذاری شده در یک ترکیب بی معنی از نامه های نوشته شده در هیئت مدیره. به عنوان مثال، rfoarmomo-aromorphosis. نشان دادن یک اصطلاح یا مفهوم بیولوژیکی رمزگذاری شده در یک ترکیب بی معنی از نامه های نوشته شده در هیئت مدیره. به عنوان مثال، فدراسیون روسیه - آرومورفوز. در نمرات 5-7، چنین کاری قابل قبول است: از حروف برای ایجاد یک کلمه، توضیح آن را در متن پاراگراف پیدا کنید. کار را می توان در هر دو جفت، گروه ها و به صورت جداگانه سازماندهی کرد. در نمرات 5-7، چنین کاری قابل قبول است: از حروف برای ایجاد یک کلمه، توضیح آن را در متن پاراگراف پیدا کنید. کار را می توان هر دو در جفت، گروه ها و به صورت جداگانه سازماندهی کرد.

کار مستقل در توسعه تفکر منطقی. درجه 7 ام. موضوع: کلاس Mushrooms7. موضوع: وظیفه قارچ: قارچ ها در جدول توزیع شده در جدول توزیع شده اند. پاسخ توضیح داده شده است. وضعیت: قارچ ها در جدول توسط گروه ها توزیع شد. پاسخ توضیح دهید Maslenokhenicillinglounds Mulksyzhampignon Blutch خاکستری قالب سیاه و سفید

کارگاه آموزشی کارگاه می تواند به شرح زیر باشد: دوره کارگاه ممکن است به شرح زیر باشد: Son-Tuning (ایجاد یک اتمسفر) - القا کننده در اینجا ممکن است یک داستان، فریم های فیلم، اشعار، موسیقی، و غیره وجود داشته باشد. مزایده (ایجاد یک فضای) - القا کننده در اینجا ممکن است یک داستان، فریم های فیلم، اشعار، موسیقی، و غیره. گروه یا کار فردی با مواد اطلاعاتی؛ گروه یا کار فردی با مواد اطلاعاتی؛ اجتماعی شدن گروه - مقایسه نتایج کار با سایر شرکت کنندگان؛ اجتماعی شدن گروه - مقایسه نتایج کار با سایر شرکت کنندگان؛ Socioconstruction - طراحی مدل گروه؛ جامعه شناختی - طراحی مدل گروه؛ سوسیال کردن بین گروهی: ارائه مدل ها، بیانیه ای از گسترش نظرات اطلاعات؛ اجتماعی شدن بین گروه: ارائه مدل ها، بیانیه ای از نظرات گسترش اطلاعات؛ خودآموزی - کار فردی - کار فردی (ایجاد یک مدل فردی، نوشتن مینی متن، مقاله، و غیره)؛ خودآموزی - کار فردی (ایجاد یک مدل فردی، نوشتن مینی متن، مقاله، و غیره)؛ قرار دادن آثار (بر روی ایستگاه، هیئت مدیره، و غیره)؛ تبلیغات کار (در ایستگاه، تخته سیاه، و غیره)؛ بازتاب، خود کنترل (کار با تکالیف چک). قدرت، خود کنترل (کار با وظایف تأیید).

وظایف خلاقانه General Biology Grade 11 Theme "مبانی سیتولوژی": General Biology Grade 11 موضوع "مبانی سیتولوژی": فرض کنید که سلول به نظر می رسد واحد سطح، به طور کامل عایق محتوای خود را از محیط خارجی به طور کامل عایق. چه مزایا و مشکلات بوجود می آیند؟ چه عواقب برای سلول این رویداد را هدایت خواهد کرد؟ چرا؟ فرض کنید که سلول یک واحد سطح به نظر می رسد، به طور کامل محتوای آن را از محیط خارجی جدا می کند. چه مزایا و مشکلات بوجود می آیند؟ چه عواقب برای سلول این رویداد را هدایت خواهد کرد؟ چرا؟ چگونه می توانم این واقعیت را توضیح دهم که میتوکندریا و پلاست های خود دارای DNA خود هستند و سلول های دیگر آن را ندارند؟ چگونه می توان یک این واقعیت است که میتوکندریا و پلاستیک ها دارای DNA خود هستند و سلول های دیگر آن را ندارند؟ Botany Grade 6 موضوع: "تنفس ریشه": Botany Grade 6 موضوع: "تنفس ریشه ها": Pelargonium (Geranium) گیاه تهاجمی در عرض 10 روز آبیاری شد. این گیاه رشد کرد و درگذشت. توضیح دهید که چرا این اتفاق افتاد؟ گیاه اتاق Pelargonium (Geranium) در عرض 10 روز به شدت آبیاری شد. این گیاه رشد کرد و درگذشت. توضیح دهید که چرا این اتفاق افتاد؟ Anatomy Grade 9 Theme "ساختار استخوان": آناتومی درجه 9 موضوع "استخوان ساختمان": یک استخوان بزرگ یک فرد، یک بار از 1500 کیلوگرم در موقعیت عمودی مقاومت می کند. چه ویژگی هایی در ساختار و ترکیب استخوان ها چنین قدرتی را فراهم می کند؟ استخوان بزرگ فرد، بار 1500 کیلوگرم را در موقعیت عمودی قرار می دهد. چه ویژگی هایی در ساختار و ترکیب استخوان ها چنین قدرتی را فراهم می کند؟

"هر کودک یک هنرمند است. مشکل این است که توسط هنرمند باقی بماند، بیرون می آید سن بچه ها" (پابلو پیکاسو) به عنوان برتری از آسمان و زمین زمین. کمال آسمان و زمین های زمین بهار، جرثقیل رقص بهار، باله درخشان در میان جنگل ها، باله درخشان در میان جنگل ها، پرواز هارمونیک و پرواز. Garmonia و پرواز پرواز. کسی که این معجزه را می بیند، توانست این معجزه را ببیند دیگر فقط یک فرد نیست، اما خدا، دیگر فرد، و خدا، به دست آورد، در دست خود، او یک موضوع برای حفظ هماهنگی در دستان خود دریافت کرد. مهارت فروشگاه هارمونی.

استفاده از فیلم های ویدئویی در درس های زیست شناسی. فیزیولوژیست ها ادعا می کنند: فیزیولوژیست ها استدلال می کنند که: در قلب دانش ما، اوراق قرضه موقت ناشی از قشر مغزی وجود دارد؛ اساس دانش ما، اتصالات موقت ناشی از قشر مغزی است؛ قدرت این اوراق قرضه تا حد زیادی به قدرت فرایندهای تحریک و ترمز در قشر مغزی بستگی دارد؛ قدرت این اوراق قرضه تا حد زیادی بستگی به نیروی فرآیندهای شروع و ترمز در قشر مغزی دارد؛ به نوبه خود (به عنوان استفاده به یادگیری)، فرایندهای شروع و ترمز مربوط به تجربه دانش آموزان، با فعالیت آنها در زمان دریافت دانش است؛ به نوبه خود (به عنوان استفاده به یادگیری)، فرآیندهای تحریک و ترمز مربوط به تجربه دانش آموزان، با فعالیت آنها در زمان دریافت دانش؛ با این حال، پیشنهادات به سرعت به سرعت محو می شوند، اگر آنها ثابت نشوند و نه تقویت شوند. با این حال، اوراق قرضه به سرعت از بین رفته بود، اگر آنها ثابت نشوند و تقویت نشوند.

توابع آموزشی اصلی فیلم های ویدئویی در درس: پیام دانش آموزان دانش جدید برای درک و تثبیت بعدی آنها در درس، و همچنین تقویت بصری از کلمات معلم. ملاقات دانشجویان دانش جدید برای درک بعدی و تثبیت آنها در درس، و همچنین تقویت بصری از کلمات معلم. تعمیم مطالعه مورد مطالعه در موضوع. املاک مورد مطالعه در موضوع. یک رویکرد یکپارچه به اشیاء اشیاء مورد مطالعه. رویکرد پیچیده به اشیاء مورد مطالعه طبیعت. پیوند که کمک می کند تا از دانش عادی حرکت کند جهان خارجی به درک فرآیندهای پنهان از منظر منظم، با کمک یک دوربین. دوربین، که کمک می کند تا از دانش معمولی از دنیای خارج به درک فرآیندهای پنهان شده از نگاه معمول، با کمک یک دوربین کمک کند. توانایی ردیابی تولید و دوره آزمایش بیولوژیکی، برای ساخت TeleExWork. توانایی ردیابی فرمول بندی و دوره آزمایش بیولوژیکی، برای ساخت TeleExWork. نمایش ارزش عملی پدیده مورد مطالعه. روش ارزش عملی پدیده مورد مطالعه. آشنایی با دستاوردهای مدرن و اکتشافات. مصرف با دستاوردهای مدرن و اکتشافات.

وظایف آموزشی اصلی ویدئو در درس های زیست شناسی. غنی سازی دانشجویان با دانش خاصی از زیستگاه، مشاهده گیاهان و حیوانات در طبیعت، در محیط طبیعی خود. پذیرش دانش آموزان با دانش خاصی از زیستگاه، مشاهده گیاهان و حیوانات در طبیعت، در محیط طبیعی خود. آشنایی با منیفولد دنیای ارگانیک، از جمله مناطقی که هرگز با تنوع دنیای ارگانیک، از جمله مناطقی که هرگز نبوده اند، نمی دانند. افزایش فعالیت شناختی، جذب کیفیت مواد. گسترش فعالیت های شناختی، جذب کیفیت مواد. آشنایی با محتوا که فراتر از کتاب درسی است. ملاقات با محتویاتی که فراتر از کتاب درسی است.

حراجی اصل پدربزرگ: "یادگیری این است که انجام شود." در مورد پرسش های هیئت مدیره که دانش آموزان در هنگام مشاهده پاسخ خواهند داد را بنویسید. سوالات در مورد هیئت مدیره سوالاتی که دانش آموزان در طول مشاهده دریافت می کنند، پاسخ می دهند. فعالانه با یک طرح نوشته شده در سمت چپ هیئت مدیره و در نوت بوک کار می کند. در طی مشاهده در سمت راست برای ایجاد سوابق، برای ساخت نمودارها. فعالانه با یک طرح نوشته شده در سمت چپ هیئت مدیره و در دفترچه یادداشت کار می کنند. در طول مشاهده در سمت راست برای ایجاد سوابق، برای رسم طرح ها. قبل از تماشای فیلم، وظایف مشکل را حل کنید. وظایف مشکل قبل از تماشای فیلم تنظیم شده است. تجزیه و تحلیل ضبط ویدئو، آماده سازی کنفرانس در مورد مواد خود، گزارش در مورد مواد مشاهده شده، برای انجام وظایف خلاقانه. تجزیه و تحلیل عبارت ویدئو، آماده سازی کنفرانس در مواد خود، گزارش در مورد مواد مشاهده شده، انجام وظایف خلاقانه.

9 کلاس درس "اصول انتخاب". سوالات برای ویدیو: ارزش عملی ژنتیک چیست؟ ارزش عملی ژنتیک چیست؟ نام دانشمند که ابتدا پایه های علمی کار پرورش را توسعه داد. برای اولین بار، دانشمند که ابتدا پایه های علمی کار پرورش را توسعه داد. چه روش هایی از پرورش دهندگان استفاده می کنند؟ کدام روش از پرورش دهندگان استفاده می کنند؟

کلاس 7 حشرات درس های حشرات، زیستگاه آنها. مادران حشرات، زیستگاه های آنها. علائم عمومی حشرات علائم مشترک حشرات. منشا حشرات پیشرفت حشرات. بازتولید سنجاقک همانطور که آنها حشرات را می بینند. همانطور که حشرات را می بینند. چگونگی صداها و شنیدن چگونگی صداها و شنیدن. راه های برقراری ارتباط حشرات. تبلیغات ارتباطی حشرات. راه های حفاظت حفاظت محافظتی زندگی حشرات عمومی نشانه های حشرات عمومی. انواع وسایل نقلیه خوراکی. پیاده روی دهان. نقش حشرات در طبیعت، اهمیت حشرات انسانی در طبیعت طبیعت، ارزش در زندگی یک فرد

نتیجه گیری: استفاده از انواع ابزار، تکنیک ها و روش های فعال کردن دانش آموزان، متناوب آنها مطابق با الزامات SSP، با استفاده از دانش پتانسیل طبیعی دانش آموز، از جمله تمام کانال های ادراک (قابل شنیدن، بصری، kinesthethetic) ، ما نه تنها سلامت دانش آموزانمان را حفظ می کنیم، بلکه توسعه فرصت های فکری آنها را نیز کمک می کنیم. نزدیک به بودجه های مختلف، تکنیک ها و روش ها برای فعال کردن فعالیت دانشجویان، آنها را با توجه به الزامات SSP، با استفاده از دانش طبیعی، متناوب می کند پتانسیل دانش آموز، از جمله تمام کانال های ادراک (گوشواره، بصری، زیستی)، ما نه تنها سلامت دانش آموزان را حفظ می کنیم، بلکه همچنین به توسعه امکانات فکری آنها کمک می کند. چنین رویکردی به یادگیری کمک می کند تا هر کودک در فرآیند شناخت، آموزش راحت و موفقیت آمیز باشد. این امر به تشکیل یک کودک به عنوان یک فرد به عنوان یک موضوع از فرایند آموزشی قادر به مطالعه خود کمک می کند. کودک نه تنها دانش، بلکه سیستم مهارت ها و مهارت ها را برای استخراج دانش تشکیل می دهد. چنین رویکردی به یادگیری کمک می کند تا هر کودک در فرآیند شناخت، آموزش راحت و موفقیت آمیز باشد. این امر به تشکیل یک کودک به عنوان یک فرد به عنوان یک موضوع از فرایند آموزشی قادر به مطالعه خود کمک می کند. کودک نه تنها دانش، بلکه سیستم مهارت ها و مهارت ها را برای استخراج دانش تشکیل می دهد.

سازمان و تجهیزات

زیست شناسی کابینه مدرن

کابینه زیست شناسی یک سیستم آموزشی پیچیده است، از جمله تجهیزات آموزشی، محل کار دانش آموزان و معلمان، آموزش فنی، دستگاه های آموزشی. او اسباب بازی است محیط اطلاعاتکه نه تنها درس های زیست شناسی، بلکه کلاس های فوق العاده و انتخابی، کار آموزشی را با دانش آموزان انجام می دهد. با سازمان مستقیم و تجهیزات هر کابینه، مشکلات زیر باید حل شود:

* انتخاب محل؛

* طرح کابینه؛

* برداشتن دفتر توسط تجهیزات آموزشی؛

* سازماندهی محل کار و دانشجویان معلم؛

* سازمان TSO؛

* ایجاد یک سیستم ذخیره سازی منطقی تجهیزات آموزشی؛

* طراحی داخلی کابینه.

انتخاب محل، طرح کابینه، و همچنین سازمان استفاده از آموزش فنی، مطابق با قوانین و مقررات بهداشتی و اپیدمیولوژیک "الزامات بهداشتی برای آموزش در موسسات آموزشی"، که از 09.09 معرفی شده است، انجام می شود .2003 (سان پینگ 2.4.2.11178- 02).

مراحل کابینه تجهیزات

ایجاد یک کابینه جدید شامل چند مرحله است:

1. آشنایی با لیستی از مبلمان تخصصی تولید شده توسط صنعت، و همچنین تجهیزات آموزشی در زیست شناسی. بر اساس این، محل در ساختمان مدرسه انتخاب شده استاین با مکاتبات نورپردازی، تهویه، تامین برق و آب آن توسط استانداردهای بهداشتی و بهداشتی بررسی می شود.

2. طراحی یک طرح برای قرار دادن تجهیزات مبلمان و تجهیزات در کابینت.

3. کسب مبلمان، دستگاه ها، تجهیزات TSOS و تجهیزات آموزشی و هماهنگی آنها.

4. سازماندهی نمایشگاه های دائمی و موقت، و همچنین تجهیز کابینه با اشیاء زنده.

در سال های بعد، کار بر روی دفتر کابینه ادامه دارد و فایل های کارت ایجاد می شوند.

اتاق کابینت و الزامات آن برای آن

منطقه کابینه با نرخ 2.5 کیلو ولت پذیرفته شده است. متر در هر دانش آموز با فرم های پیشانی کلاس ها و 3.5 متر مربع. متر - با اشکال گروهی از کلاس های کاری و کلاس های فردی.

تجزیه و تحلیل تمرین تدریس نشان می دهد که دو اتاق مجاور برای کابینه زیست شناسی مورد نیاز است: یک آزمایشگاه کلاس، مساحت 66-70 متر مربع. متر (با طول 10-11 متر، عرض 6-7 متر) و یک کتابچه راهنمای آزمایشگاهی - 15-18 متر مربع این امر بیشتر برای قرار دادن دفتر در طبقه اول با تقریبی ویندوز جنوب، جنوب شرق یا شرق است.

شاخص های محیط آزمایشگاهی فیزیکی باید با استانداردهای بهداشتی و بهداشتی پذیرفته شوند. دمای خاص، رطوبت، سطح روشنایی باید در اتاق کابینه حفظ شود، درصد ناخالصی های مضر در هوا باید حفظ شود.

روشنایی و تجهیزات الکتریکی. یک نکته مهم در تجهیزات کابینه، نور راست است، زیرا کمبود نور، عملکرد دانش آموزان را کاهش می دهد و منجر به آسیب دیدگی می شود. پنجره ها مجهز به پرده های گوناگون از زنگ های نور یا دستگاه های پرده ای هستند. توصیه نمی شود از پرده از یک فیلم پلی وینیل کلرید استفاده کنید. در شرایط غیر کار، پرده ها باید در ساده سازی بین پنجره ها قرار گیرد. تمیز کردن و شستشو پنجره ها دو بار در سال برگزار می شود - بهار و پاییز.

گیاهان داخل سالن در گل های قابل حمل، در فرنی معلق قرار می گیرند. در پنجره پنجره ممکن است تنها گیاهان کم که نور را دوست ندارند قرار دهید.

برای حداکثر استفاده از نور روز و روشنایی یکنواخت از محل های آموزشی، توصیه نمی شود: شیشه ای نقاشی شده؛ درختان ریخته شده نزدیک تر از 15 متر، درختچه ها - نزدیک تر از 5 متر از ساختمان مدرسه.

با نورپردازی مصنوعی، بهتر است از لامپ های لومینسنت با لامپ های نام تجاری LB استفاده کنید، LCB، اجازه می دهد. مجاز به استفاده از لامپ های رشته ای است. با این حال، در همان اتاق برای قرار دادن لامپ های فلورسنت و لامپ های رشته ای پیروی نمی شود. لامپ های لامپ لومینسنت باید به صورت موازی با دیوار در فاصله 1.2 متر از پنجره ها و 1.5 متر از دیوار داخلی قرار گیرد.

تخته سیاه مجهز به Sofits است و توسط دو لامپ آینه نصب شده به صورت موازی با آن، LPZO-40-122 (125) روشن می شود. لامپ ها در بالای لبه بالایی از هیئت مدیره 0.3 متر و 0.6 متر در جهت کلاس قبل از هیئت مدیره قرار می گیرند. لازم به ارائه جداگانه ای از خطوط لامپ ها است.

سطوح نور باید با استانداردهای زیر مطابقت داشته باشند: در دسکتاپ ها - 300 LCS (سطح نور توسط لوکس اندازه گیری می شود)، بر روی تخته سیاه - 500 LCS. هنگام استفاده از TSO و نیاز به ادراک اطلاعات از صفحه نمایش و به طور همزمان حفظ سوابق در نورپردازی نوت بوک بر روی جداول دانش آموزان باید 300 LCS باشد. در طول کار پروژکتور، روشنایی در جداول دانش آموزان باید 500 LCS باشد. این باید از یک نور محلی استفاده کند یا یک سیستم روشنایی مصنوعی "عملکردی" را با یک راهرو "تاریک" در مقابل صفحه نمایش ایجاد کند. لازم است که تقویت نورپردازی دو بار در سال تمیز شود. برای جذب دانش آموزان به این کار ممنوع است.

جریان الکتریکی در دفتر نه تنها برای روشنایی، بلکه همچنین برای کار تجهیزات طرح ریزی ضروری است، بنابراین سوکت بر روی دیوارها نصب شده و جدول تظاهرات معلم نصب شده است.

نقاشی دیواری و طبقه. راه حل رنگ داخلی زیست شناسی کابینه بر روی سطح کلی روشنایی، بر عملکرد دانش آموزان و معلمان تاثیر می گذارد. برای دکوراسیون محل های آموزشی، مواد و رنگ هایی که سطح مات را ایجاد می کنند استفاده می شود. دیوارها مناسب هستند تا به نور لالایی، آبی روشن، سبز نور، کرم نور یا رنگ های صورتی بژ رنگ شوند. اتاق های روبرو شدن در جنوب، در تن سرد، شمال - گرم است. درها رنگ همان رنگ را به عنوان دیوارها رنگ می کند، اما تن های غنی تر، قاب های پنجره ای - در رنگ های خاکستری سفید یا خاکستری. برای جداول، صندلی ها، کابینت ها توصیه می شود چوب طبیعی یا سبز نور، برای تخته های سرد - سبز تیره و قهوه ای تیره.

طبقه ها مطلوب هستند تا پوشش پلاستیکی را پوشش دهند که باعث تخلیه برق استاتیک نمی شود یا رنگ روغن بژ تیره، قهوه ای، سبز را رنگ می کند، هماهنگ کردن از دیوارهای رنگ آمیزی.

تهویه دمای هوا در دفتر، بسته به شرایط آب و هوایی، باید در دفاتر آموزشی با پوشش های معمولی - 18-20 درجه سانتیگراد، با یک لعاب نوار - 19-21 درجه سانتیگراد باشد.

علاوه بر عرضه و تهویه خروجی اگزوز ارائه شده توسط پروژه مدرسه، لازم است که در تغییرات استفاده شود. بخش باز کردن پنجره ها (زیردریایی ها، fraumuges) در کل منطقه باید حداقل 1/50 منطقه طبقه باشد.

کابینه باید در طول تغییر هواپیما باشد. در روزهای گرم، کلاس ها با دریچه های باز و Fraamugas انجام می شود. قبل از شروع کلاس ها و پس از اتمام آنها، لازم است از طریق تهویه انجام شود. مدت زمان پردازش پایان به پایان کابینه آموزشی بستگی به دمای فضای باز دارد (جدول 1 را ببینید).

میز 1

درجه حرارت در فضای باز (در درجه سانتیگراد)	مدت تهویه هوا (حداقل.)
	در تغییرات کوچک	در تغییر بزرگ و بین تغییرات
از +10 تا +6 از +5 تا 0 از 0 تا -5 از -5 تا -10 زیر -10	4-10 1-1,5	25-35 20-30 15-25 10-15 5-10

1 تامین آب باید به جدول تظاهرات معلم و در آزمایشگاه ذکر شود

طرح کابینه

منطقه کابینه باید به مبلمان مطابق با استانداردهای بهداشتی و بهداشتی اجازه دهد. جداول دانشجویی در سه ردیف قرار می گیرند: فاصله بین جداول در ردیف 0.6-0.7 متر است، بین ردیف جداول و دیوارهای جانبی اتاق - 0.5-0.7 متر، از اولین جداول به کوره - 2.4-2.7 متر؛ از جدول تظاهرات به هیئت مدیره - نه کمتر از 1 متر؛ از آخرین جداول به دیوار عقب - 0.7 متر؛ بزرگترین دور از آخرین بخش دانش آموز از تخته سیاه 8.6 متر است.

لبه پایین هیئت علمی در بالای طبقه در ارتفاع 0.8-0.9 متر قرار دارد. زاویه دید از هیئت مدیره (از لبه هیئت مدیره با طول 3 متر تا وسط محل افراطی دانش آموز پشت میز جلو) باید حداقل 35 باشد؟ برای دانش آموزان.

کابینت های بخش برای تجهیزات آموزشی بر روی دیوار پشت آزمایشگاه کلاس نصب شده اند. در دیوار جلو، هیئت مدیره و بخشی از قرار گرفتن در معرض ثابت قرار گرفت. در دیوار جانبی مقابل پنجره ها، پنجره ها را تنظیم کنید یا مخازن را تنظیم کنید.

در محل آزمایشگاه کابینت برای ذخیره تجهیزات آموزشی، جدول آماده سازی برای برخی از اشیاء زندگی و آماده سازی ساده ترینآزمایش. علاوه بر این، میز کار برای معلم در یک آزمایشگاه مجهز شده است، یک سینک سینک با خشک کن نصب شده است.

دسترسی به کابینه

تجهیزات آموزشی مورد استفاده در آموزش زیست شناسی به گروه ها بر اساس طبقه بندی تقسیم می شود.

1. اشیاء طبیعی: گیاهان زنده و حیوانات، مجموعه ها، آماده سازی های مرطوب و استئولوژیک، هرباریم، مواد تاکسی درم، میکروسکوپ.

2. ابزار، ظروف، لوازم جانبی برای تظاهرات و آزمایشگاه کار.

3. ابزار یادگیری خوب:ظلمی (مدل ها، ساختگی، جداول امداد)؛پلکان (مدل های Appliqués، جداول چاپ، کارت های جغرافیایی، مواد توزیع آموزشی)؛ سنتیصفحه نمایش صدا(فیلم های آموزشی، محدوده اسلاید، شفافات فرمت، جداول Folia، که "شفافیت" از یک فریم هستند و به عنوان جداول استفاده از اپیزودیک، فیلم های ویدئویی استفاده می شود).

4. ابزار فنی یادگیری (TSO): تجهیزات برای تظاهرات اطلاعاتی که در درمان های صفحه نمایش گذاشته شده است.

5. رایانه های شخصی الکترونیکی (PEVM)، بسته های نرم افزاری. در آینده، مجموعه ای از سنسورهای تظاهرات به کامپیوتر معرفی خواهد شد، و همچنین مجموعه ای از سنسورها و دستگاه هایی که اطلاعات مربوط به پارامتر فیزیکی قابل تنظیم یا فرایند را ارائه می دهند.

6. ادبیات برای دانش آموزان: کتاب های درسی، مجموعه ای از وظایف و تمرینات، خوانندگان، کتاب های آموزشی؛ برای معلم: ادبیات متد، ادبیات علمی محبوب، کتاب های مرجع، و غیره

تجهیزات آموزشی با توجه به "فهرست تجهیزات آموزشی" که توسط وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه تصویب شده است، خریداری شده است و توسط مجموعه ای از نوع مزایا تامین می شود.

مناطق زیر تمایز قائل می شوند: منطقه کاری برای دانش آموزان، منطقه کار برای معلم، فضای قرار دادن تجهیزات آموزشی، منطقه محل تجهیزات فنی و منطقه برای فعالیت فردی دانشجویان، که به اجرای یک کمک می کند رویکرد شخصی گرا در یادگیری

جدول 2

ابعاد مبلمان و علامت گذاری آن بر روی ارواح "میزهای دانشجویی" و "صندلی های دانشجویی"

اتاق مبلمان توسط گاستام 11015-93 11016-93	گروه رشد (در میلی متر)	ارتفاع ند جدول لبه کف با توجه به GOST 11016-93 (در میلیمتر)	ارتفاع بالای کف جلو لبه های صندلی برای GOST 1 1016-93 (در میلی متر)
	1450-1600 1600-1750 بیش از 1750

تجهیزات کار دسکتاپ و معلمان

مشاغل باید به معلمان مختلف و دانش آموزان اقتباس شود: آماده سازی، انجام، اصلاح و کنترل.

دانش آموز محل کار. سازمان عقلانی محل کار دانش آموز مستلزم پیروی از شرایط زیر است:

سطح کار کافی برای نوشتن، خواندن، انجام مشاهدات، و غیره؛

اقامت مناسب تجهیزات مورد استفاده در درس؛

انطباق جدول و صندلی با داده های تن سنجی برای صرفه جویی در کار مناسب کارآموز؛

سطح نور مورد نیاز (150 LC).

در دفتر زیست شناسی، راحت ترین استفاده از جداول آزمایشگاه دانشجویی است (اندازه جدول 600x1200 میلیمتر) را با پوشش پلاستیکی پوشش می دهد. برای مطابقت با مبلمان، رشد دانش آموزان در دفتر، توصیه می شود 50٪ از جداول گروه شماره 4، 40٪ از جداول گروه شماره 5 و 10٪ از گروه شماره 6 (جدول 2 را ببینید )

با چنین کامل، مبلمان اندازه مناسب توسط اکثریت دانش آموزان تضمین می شود. جداول و صندلی ها می توانند مورد استفاده قرار گیرند، که در ارتفاع تنظیم می شوند (شکل 1.2). جداول توسط اعداد تنظیم می شوند: کوچکتر - نزدیک به هیئت مدیره، بزرگ - بیشتر. برای کودکان مبتلا به اختلال شنوایی و بینایی جداول، صرف نظر از تعداد آنها، ابتدا قرار می گیرند، و دانش آموزان با فوری کاهش می یابند باید مکان ها را در ردیف اول از پنجره ها اشغال کنند.

کودکان، اغلب دوست داشتنی ORZ، Angns، سرماخوردگی، باید از دیوار بیرونی جستجو شوند.

برای سهولت استفاده، مبلمان دانشجویی مشخص شده است. از خارج، طرف جدول به جدول (دایره با قطر 25 میلیمتر یا نوار افقی 20 میلی متر عرض) اعمال می شود. هر گروه مبلمان با رنگ آن مشخص شده است: 4 - قرمز؛ 5 - سبز؛ 6 - آبی علامت گذاری مشابهی به صندلی های دانشجویی اعمال می شود.

معلم محل کار در طول درس، معلم تجربیات، تجهیزات آموزشی مختلف را نشان می دهد. برای این منظور، محل کار معلم مجهز شده است، که شامل: جدول تظاهرات، تخته سیاه، صفحه نمایش. از تمام جداول تظاهرات تولید شده در حال حاضر، یک جدول دو مرحله ای متشکل از دو بخش (شکل 3) مناسب تر برای کابینه زیست شناسی است. بخش چپ تظاهرات است، معلم ایستاده پشت سر او، نشان دادن دانش آموزان آموزش آزمایش های آموزش دیده، اشیاء. بخش راست (پایین تر)، آماده سازی، برای تهیه تظاهرات خدمت می کند. آب، فاضلاب، جریان الکتریکی باید به جدول گردآوری شود.

تابلوهای سرد تولید روسیه از انجمن Rossmetal (Samara) برای کیفیت به نمونه های خارجی پایین تر نیستند. سطح بیرونی هیئت مدیره از ورق فولادی گالوانیزه شده با مینای دندان ساخته شده است. عمر مفید چنین هیئت مدیره 25 ساله است. پوشش آن به شما اجازه می دهد تا از هر دو گچ و نشانگر استفاده کنید. سطح هیئت مدیره دارای خواص مغناطیسی است و می تواند اعمال شود تا مدل های برنامه های کاربردی، نقاشی ها، نمودارها را ببندد. در صورت لزوم، ممکن است از یک سطح مغناطیسی اضافی به صورت یک هیئت مدیره استفاده شود.

مجموعه ای دارای انواع مختلفی از هیئت مدیره است. هیئت مدیره گچ (میدان سبز)، با اندازه سطح کار 100x150 سانتی متر؛ تخته سیاه برای نشانگر (میدان سفید)، با اندازه سطح کار 100x150 سانتی متر؛ هیئت مدیره سه عنصر. تابلوهای تعویض کرتاسه فلپ هایی را که سطح کار را افزایش می دهند (اندازه سطح اصلی 100x150 سانتی متر، تغییر - 100x75 سانتی متر) نصب شده اند. هیئت مدیره سه پایه دارای اندازه 100x70 سانتی متر است، ارتفاع پاهای آن می تواند تغییر کند. این مجهز به یک طرح ویژه برای اتصال یک نوت بوک بزرگ (90x65 سانتی متر) و یک لیست استاندارد از فرمت A2 است. تمام تخته ها دارای سطح فلز با خواص مغناطیسی هستند.

علاوه بر این، یک هیئت مدیره تبلیغاتی (پس از آن 558) می تواند در دفتر مورد استفاده قرار گیرد، که دارای خواص منحصر به فرد (چسب الکترواستاتیک) است، به لطف کدام ورق کاغذ، کارت پستال، عکس ها بدون کمک چسب یا دکمه ها متصل می شوند. کافی است که ورق را به هیئت مدیره وصل کنید، با دست خود آن را صرف کنید، و در سطح آن باقی خواهد ماند. این خواص هیئت مدیره برای سال ها ذخیره می شود. هیئت مدیره تبلیغات بر اساس مقوا ساخته شده و بیش از 1800 گرم وزن ندارد؛ ابعاد آن 58x46 سانتی متر. این به دیوار یا غرفه ای از یک اسکاچ دو طرفه متصل شده است که در بسته موجود است.

چند تخته موجود در دفتر را می توان به صورت آنلاین نصب کرد، سطوح بزرگ اندازه مورد نظر را تشکیل می داد. آنها را می توان در دیوار جانبی برای نمایش مواد موضوعی، کار دانشجویی قرار داد.

ابزار فنی یادگیری زیست شناسی

تقریبا هر زیست شناسی درس دارای فرصت هایی برای استفاده از آموزش فنی خاص (TSOs) است. به خصوص توصیه می شود از استفاده از آنها در مدارس چند جزء استفاده کنید.

برای کابینه زیست شناسی، شما می توانید زیر را توصیه کنیدمجموعه فنی فنی:رنگ رنگ؛ ضبط ویدئو کاست، که می تواند با یک پخش کننده ویدیویی نوشتار جایگزین شود؛ Grafoveor (بیش از حد پروپرتور)؛ دیاپروپرت برای نشان دادن دیافراگم (اسلاید)؛ کامپیوتر جمع و جور یا شبکه؛ چاپگر برای نمایش تصاویر از دوربین فیلمبرداری و رایانه یا پروژکتور با پانل LSD برای نشان دادن تصویر از کامپیوتر و فیلم بر روی صفحه نمایش؛ پانل های کنترل نسخه ی نمایشی؛ برنامه برای ارائه در کامپیوتر؛ تمیز کردن نوار های صوتی و تصویری.

علاوه بر این، اگر ابزار مادی در مدرسه وجود داشته باشد، می توانید یک دوربین فیلمبرداری را خریداری کنید تا عکس ها را با آموزش، یک دوربین دیجیتال برای معرفی اطلاعات عکس به کامپیوتر و چاپ آن بر روی چاپگر توصیه کنید.

اهمیت استفاده از فیلم های آموزشی در فرآیند یادگیری تردید نیست. متدولوژیست های داخلی فیلم های آموزشی متعدد را ایجاد کرده اند موضوعات مختلف اقلام چرخه علوم طبیعی. با این حال، در حال حاضر، پروژکتورهای فیلم تنها در مدارس انتخاب شده حفظ شده اند. VCR برای جایگزینی VCR آمد، و استودیوهای روسی فیلم های ویدئویی را تولید می کنند که از مواد بهترین فیلم های آموزشی سال های گذشته استفاده می کنند. روش های کار با فیلم ها مشابه است.

برای تطبیق TSO در دفتر، توصیه می شود دو پایه تلفن همراه و یک پایه نصب شده برای تلویزیون داشته باشید.

گرافکتور بر روی بخش آماده سازی جدول تظاهرات یا بر روی یک پایه تلفن همراه نصب شده است.

ارتفاع توصیه شده از طبقه تلویزیون از طبقه 1.2-1.3 متر است. برای کاهش برجسته نور در صفحه تلویزیون، توصیه می شود آن را نصب کنید به طوری که لبه بالایی به دانش آموزان 10-15 درجه تمایل دارد.

کامپیوتر در نزدیکی محل کار معلم قرار دارد، که برای آنها یک جدول تخصصی را به دست می آورند. در حال حاضر برخی از شرکت ها یک محل کار معلم خودکار را ایجاد می کنند که به شما امکان می دهد تمام تجهیزات فنی را با استفاده از یک کامپیوتر مدیریت کنید.

تجهیزات طرح ریزی

دپارتمان ها به رغم ظهور تکنسین جدید در مدارس، به عنوان مثال، کامپیوتر، ابزار فنی لازم در دفتر زیست شناسی، یک ديگر است. پس از همه، داروهای دارای کیفیت تصویر بی نظیر است. به منظور نزدیک شدن به کیفیت عکاسی اسلاید، کامپیوتر باید فایل گرافیکی با وضوح بالا را در ده ها مگابایت نگه دارد.

یکی دیگر از مزایای محدوده، سازگار با محیط زیست است. این تعدادی از عوامل (ترخیص تصویر، فرکانس، اشعه مضر) را ندارد، که کامپیوتر و ویدیو را در ناامن برای سلامت انسان، به ویژه نوجوانان ایجاد می کند. مزیت سوم اقتصاد است. در صفحه نمایش بزرگ با استفاده از یک دستگاه کوچک و ارزان می توان بر روی صفحه نمایش بزرگ نشان داده شود.

توسط ویژگی های سازنده دیالکتیو ها (پروژکتور های اسلاید) را می توان به سه گروه تقسیم کرد: چارچوب، چرخ فلک های اتوماتیک خطی و اتوماتیک.

دیافراگم انتقال دیفرانسیل را به صورت دستی ارائه دهید. این طرح های ارزان قیمت، سبک و ساده است. با این حال، آنها یک جریان نور کوچک را ارائه می دهند، بنابراین لازم است که با آنها یک اتاق تاریک (یا نیمه هواپیما) کار کنید. به عنوان مثال، به طور مناسب برای کار با گروه های کوچک دانش آموزان، به عنوان مثال، در یک مدرسه کوچک استفاده می شود. درمورد این نوع در حال حاضر تولید نمی شود.

رایج ترینپروژکتور خطیدر کدام اسلایدها (20، 36، 40، 50، 100 قطعه) در یک فروشگاه خطی با یکدیگر قرار دارند. چنین پروژکتورها با فشار دادن دکمه یک سیستم ترجمه اتوماتیک اسلاید مجهز شده اند. پروژکتور می تواند پانل کنترل از راه دور داشته باشد. در عمل جهانی، تولید سه نوع اصلی از فروشگاه های خط: LKM، CS، استاندارد. در روسیه، آخرین نوع اعمال شده در "تحمل"، "sweats". یک مثال "بلبرینگ 500A"، "Pereleng 500K"، "Diaphokus 1500E"، "IR Diaphokus" است.

پروژکتور چرخ فلکمتفاوت با سیستم تغذیه و تغییر محدوده ها. یک فروشگاه چرخشی از 80 تا 140 اسلاید قرار می گیرد. این پروژکتورها هزینه بیشتری دارند و از قابلیت اطمینان خطی، کیفیت تصویر و عملیات آسان فراتر می روند. به عنوان مثال، در پروژکتور چرخ فلک، کدهای از یک لامپ 300 وات استفاده می کنند که در یک ماژول اپتیک ویژه قرار می گیرند، که باعث می شود تصویر روشن تر شود.

epiprojectors با استفاده از یک epiprolectrator، یک تصویر از یک شیء مات به صفحه نمایش منتقل می شود: از کتاب ها، کارت پستال ها، سند، بازتولید هنری، که یک راحتی عالی برای معلم است.

در دهه گذشته، Epiproction با Diaprincip در یک دستگاه ترکیب شد -epidiascop. معایب اصلی آن یک شار کوچک نورانی بود، و بنابراین لازم بود که تاریک شدن اتاق را تکمیل کنیم.

Episcopes واردات مدرن به دلیل طراحی کامل، حضور یک لامپ کوارتز-هالوژن قدرتمند و اپتیک روشنایی تصویر عالی، برابر با مواد مخدر بود. هنگامی که آنها استفاده می شود، تنها بخشی از اتاق تاریک می شود، جایی که صفحه نمایش واقع شده است. یک مثال EpipRotector از EPIP A4 است.

پروژکتورهای گرافیکی. پیش از این، گرافکتور Codeoscope نامیده شد، Retroctor، خوش آمدید. در حال حاضر اصطلاح "Overproorcor" نیز استفاده می شود. گرافکتور برای طرح ریزی اسلایدها، شفافیت ها، اشیاء شفاف کوچک استفاده می شود. با استفاده از آن، شما می توانید سایه یا طرح شفاف از اشیاء زندگی را که در یک کت و شلوار شفاف روی صفحه نمایش قرار داده شده، دریافت کنید (به عنوان مثال، حرکت بی مهرگان آبی) بر روی پنجره شفاف پروژکتور گرافیت. از طریق پروژکتور، شما همچنین می توانید پدیده های نوری را با لنز و کریستال نشان دهید.

راحت ترین استفاده در دفتر دارای یک پروژکتور گرافپ با یک پنجره هواپیما حداقل 285x285 میلی متر است که در آن ورق کاغذ A4 می تواند قرار گیرد.

پروژکتور های گرافیکی ZM.سری 1600، 1700. در سال 1991، شرکت ایالات متحده ZM (سه EM)، توسعه پروژکتورها به طور خاص برای موسسات آموزشی، دفتر نمایندگی خود را در روسیه باز کرد.

پروژکتور M-1705 -Basy مدل با یک لامپ، اپتیک تک منطقه و قفسه تاشو. M-1708 از مدل قبلی با حضور یک سیستم جایگزینی سریع لامپ تار شدن متفاوت است. M-1720 دارای سه زبان شناختی بهتر است سیستم نوری. M-1750 - درخشان ترین پروژکتور سری مدرسه - 3800 لومن. M-1605 - توسعه شرکت جدید. با اطلاعات فنی نزدیک به دستگاه های سری 1700، آنها به طور قابل توجهی ارزان تر هستند.

ممکن است از پروژکتور های GRAF سری Quadra (Quadra) تولید شده توسط شرکت اسلوونی Vega استفاده شود. این پروژکتورها با استانداردهای فنی ما تصویب شده (ایمنی، سطح سر و صدا کم، روشنایی تصویر بالا، طراحی مدرن) را مطرح می کنند. مدل پایه Quadra 250X دارای یک لامپ، اپتیک تک منطقه، روشنایی 2200 لومن است.

پروژکتورهای چند رسانه ای.Multim-Diaprosection - تکنولوژی توسعه جدید. این یک نام جمعی برای تمام انواع پروژکتورها از یک سیگنال دیجیتال است. دستگاه های مدرن به حضور یک کارت گرافیک محدود نمی شوند و یک سیگنال نه تنها از VCR و گیرنده ویدئو، بلکه همچنین از کامپیوتر، دیجیتال و دوربین فیلمبرداری آنالوگ، اسکنر دریافت می کنند. این نوع تکنولوژیکی و گران قیمت پروژکتور است.

برای یک دفتر آموزشی، چنین پروژکتورها باید شرایط خاصی را برآورده کنند. اول از همه، روشنایی پروژکتور باید حداقل 600 لومن با توجه به مقیاس استاندارد ANSI باشد. دیجیتال و ویدئو شامل انواع نقاط سازمان یافته - پیکسل ها می شود. تعداد پیکسل ها در دو طرف تصویر پارامتر "رزولوشن" را مشخص می کند - وضوح تصویر دریافت شده است. استانداردهای رزولوشن پایه: VGA - 640X480 پیکسل؛ SVGA - 800x600؛ xga- 1024x768؛ SXGA-1280X1024. استاندارد کیفیت مجاز است - اما رزولوشن XGA می شود. برای یک مخاطب کوچک می توانید از رزولوشن SVGA استفاده کنید. پروژکتورهای VGA از لحاظ اخلاقی منسوخ شده و مضر هستند.

پروژکتورهای مدرن دارای ویژگی های فنی خوب و ویژگی های اضافی مانند، به عنوان مثال، تکنولوژی ماتریس، کنسول مادون قرمز، "پوسته پوسته شدن"، "antitrapment"، "شبیه سازی موش"، "تصویر در تصویر" است. بنابراین، پروژکتور چند رسانه ای Sony VPL-C52 دارای عملکرد زوم دیجیتال در 4x و اصلاح دیجیتال اعوجاج تراپزی در زاویه گرایش به 15 درجه، و همچنین تصاویر ویدئویی با کیفیت بالا است. مبدل اسکن یک رزولوشن از 640x480 تا 1280x1024 را فراهم می کند. کنترل از راه دور مجهز به یک موس کامپیوتر مجازی است، راحت تر از یک اشاره گر لیزری است. کیت دارای یک کیسه حمل و مجموعه ای از کابل است. حداکثر اندازه تصویر 3.7 متر، روشنایی 600 لومن، وزن 2.9 کیلوگرم است.

هر پروژکتور مورد استفاده در شرایط مدرسهباید با شبکه برق 220V / 50HG سازگار باشد و کار را با استانداردهای ویدئویی PAL و SESAM حفظ کند.

صفحه نمایش پروژکتور

برای نشان دادن تصویر با استفاده از پروژکتور، یک صفحه مورد نیاز است. انتخاب فاصله بهینه از پروژکتور به صفحه به اندازه کلاس، روشنایی، قدرت پروژکتور و طول کانونی آن بستگی دارد. اعتقاد بر این است که فاصله از صفحه نمایش به آخرین محل کار در دفتر، به اندازه تصویر بر روی صفحه نمایش به صورت مورب تقسیم شده است، نباید کمتر از 5 باشد.

در حال حاضر تغییرات زیادی از صفحه نمایش وجود دارد.

صفحه نمایش دیوار این در یک لوله فلزی قرار می گیرد که به دیوار با دو براکت برای استفاده دائمی متصل می شود. هنگامی که تظاهرات مزایا را می توان کاهش داد. صفحه نمایش را می توان با یک مکانیزم ثابت برای نصب اتوماتیک در ارتفاع مورد نظر مجهز کرد. نمایشگر تفاوت های مختلف: 125x125 سانتی متر، 150x150 سانتی متر، 180x180 سانتی متر (بدون مکانیسم اصلاح)؛ 155x160 سانتی متر، 180x190 سانتی متر، 200x210 (با مکانیسم ثابت).

صفحه نمایش در سه پایه همچنین در یک لوله قرار دارد که به یک سه پایه فلزی متصل شده است. این صفحه را می توان در هر کجا در کابینه نصب کرد. ارتفاع نسبت به کف تنظیم می شود. اندازه 125x125 سانتی متر، 155x155 سانتی متر، 180x180 سانتی متر.

صفحه نمایش الکتریکی درایو نصب شده ثابت و مجهز به موتور که تاشو و انعطاف پذیری خود را فراهم می کند. علاوه بر این، شما می توانید یک پانل کنترل مادون قرمز را خریداری کنید تا از فاصله 30 متر کار کنید. ابعاد صفحه نمایش: 155x190 سانتی متر؛ 200x210 سانتی متر

صفحه نمایش پوشش ویژه آنها یک سطح درمان شده برای افزایش خواص بازتابنده، که باعث افزایش روشنایی تصویر می شود. با این حال، زاویه دید این صفحه نمایش ها به طور قابل توجهی کمتر است و بنابراین بخش دید قابل توجهی کاهش می یابد، بنابراین آنها می توانند برای اتاق های کوچک با یک طرح بلند استفاده شوند.

صفحه نمایش ضد تراپی به شما اجازه می دهد تا از اثر تراپزی جلوگیری کنید - کشش قسمت بالایی تصویر را از بین ببرید. برای انجام این کار، صفحه نمایش با یک براکت خاص در موقعیت شیب دار ثابت می شود.

استفاده از TSO در درس ها توسط استانداردهای بهداشتی اداره می شود. بنابراین،مدت زمان تظاهرات ابزار یادگیری روی صفحه نمایش برای دانش آموزانv-v1i کلاس ها نباید تجاوز کنند20-25 دقیقه ؛؛ برای دانش آموزان کلاس های VIII-X - 25-30 دقیقه. در طول هفته برای دانش آموزان مدرسه اصلی و بزرگ، TSO توصیه می شود که بیشتر از آن اعمال شود4-6 درس . زمان عمل مداوم به طور مستقیم با ترمینال ویدئو ویدئو (VDT) کامپیوتر باید با توجه به ویژگی های سن دانش آموزان و الزامات بهداشتی مربوطه تعیین شود. پس از کلاس های VDT، لازم است که ژیمناستیک را برای چشم ها انجام دهیم.

تجهیزات آموزشی و طراحی کابینه زیست شناسی

سیستم ذخیره سازی تجهیزات آموزشی

استفاده کارآمد از تجهیزات آموزشی لازم برای مطالعه بخش های مختلف تنوع زیستی مدرسه تنها زمانی امکان پذیر است که جایگاه منطقی و ذخیره سازی مناسب باشد. برای این منظور، توصیه می شود مجموعه ای از بخش ها را بدست آورید مقصد مختلف: لعاب، با درب های ناشنوا و قفسه ها، که می تواند به طور متفاوتی کامل شود. تحت هیئت مدیره کلاس کابینت را برای جداول نصب کنید.

به طور کلی، سیستم برای قرار دادن تجهیزات آموزشی باید ارائه دهد: ایمنی ابزار مواد و قابلیت اطمینان کار آنها؛ مکان دائمی، مناسب برای استخراج و بازگشت مزایای؛ حسابداری سریع و کنترل برای جایگزینی مزایای ناموفق جدید.

این تجهیزات توسط بخش های دوره، انواع مزایا، با توجه به فرکانس استفاده از آن طبقه بندی می شود. در محل آزمایشگاه کلاس درستجهیزات کار مستقل و آزمایشگاهی(ابزار نوری، سینی برای ساخت و ساز، تهیه ابزار، و غیره).

اشیاء طبیعی(هرباریم، پر شده، مجموعه های انتومولوژیک)، از جملهآماده سازی مرطوبجریان از عمل نور مستقیم خورشید، به طوری که آنها در کابینت ها با درب های ناشنوا ذخیره می شوند. به منظور جلوگیری از آسیب به این مزایا، "آفات موزه" دو بار در سال، ضد عفونی آنها. این در طول تعطیلات مدرسه دنبال می شود، پس از آن اتاق باید به طور کامل تهویه شود. دانش آموزان مجاز به پردازش مشابه نیستند. توسط "آفات موزه" بسیار آسیب دیده است، اشیاء طبیعی بلافاصله نوشته شده و نابود می شوند.

اسکلت حیوانات مهره دارانفروشگاه در کابینت های بستهmicropreparats آنها در یک بسته بندی کارخانه ویژه فروخته می شوند، آنها به صورت افقی در کابینت ها به منظور محافظت از آنها از سالن می شوند. مجموعه های میکرو پردازش توسط کلاس ها و موضوعات طبقه بندی می شوند. در جداول دانش آموزان، میکروتوپ ها در تخمگذار ویژه با 4-5 لانه توزیع می شوند.

تمام اشیاء طبیعی به عنوان یک ماده توزیع استفاده می شود، به طوری که آنها توسط یک کتابچه راهنمای کاربر در دسکتاپ به دست می آیند.

مدل M. آنها در گنجه های دور از نور مستقیم خورشید و دستگاه های گرمایش قرار دارند. Moilazzi ذخیره شده در جعبه، در کانال های ویژه کاغذ نرم؛ مدل های آناتومیک بزرگ - تحت پوشش از ماده متراکم یا فیلم مصنوعی.

جداول باید بر روی کارتن یا پارچه منتقل شود و توسط اشیاء در کابینت ها به ترتیب سفارش شماره هر سری بسته بندی می شود.

در درس های زیست شناسی، هنگام مطالعه بخش های مختلف، مقدار زیادی استفاده می شوددیاگرام (اسلایدها)، که در آلبوم ها-klyassers ذخیره شده توسط کلاس ها ذخیره می شود.

برای میکروسکوپ دستگاه های نوری،استاتیک و دستی Luou - توصیه می شود برای گرفتن یک کابینه خاص. میکروسکوپ ها توصیه می شود که تحت پوشش یک فیلم مصنوعی در بخش های بسته شدن کابینه ذخیره شوند. Magnifiers دستی - در تخمگذار ویژه.ابزار آماده سازی(چاقو آماده سازی، سوزن، قیچی، موچین) در یک ظاهر طراحی شده خانگی قرار می گیرد.

در کابینه زیست شناسی از انواع غذاهای آزمایشگاهی استفاده کنید. قرار دادن آن بستگی به فرکانس استفاده دارد. شایع ترین ظروف ظرفیت کوچک، عینک های اساسی و پوشش اغلب استفاده می شود، بنابراین آنها در قسمت وسط کابینه در سینی قرار دارند. در همان گنجه، دستگاه های آزمایشگاهی مختلف در قفسه بالا ذخیره می شوند؛ لوازم آزمایشگاهی کوچک در محفظه پایین قرار می گیرند: سه پایه، لوله های شیشه ای و لاستیک، کورکس. در قسمت انتهایی برچسب های یک ظاهر طراحی شده با لیستی از تجهیزات موجود.

هماهنگی و مرکز تحلیلی برنامه های علمی و فنی وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه (مرکز MNTP "FSUE")، همراه با موسسه عمومی آموزش متوسطه RAO توسعه یافته استتجهیزات برای میکرولپرت های بیولوژیکی،اجازه می دهد تا آزمایشگاه و کار عملی (66 مورد) در تمام بخش های دوره زیست شناسی. با این مجموعه، معلم می تواند مهارت ها و مهارت های لازم برای انجام آزمایش بیولوژیکی و مشاهدات هدف را تشکیل دهد. علاوه بر این، به دست آوردن یک آزمایشگاه میکروبیولوژیک، شرایط ایمن و امکانات عملی را در کار و قرار دادن تجهیزات در دفتر ایجاد می کند. در همان زمان، معلم به راحتی کنترل بصری بر ایمنی تجهیزات را انجام می دهد.

میکرولالابی زیست زیستی شامل دستگاه های نوری، مجموعه ای از 39 میکروسیپراسی آماده شده در تمامی بخش های دوره آموزشی زیست شناسی، یک سینی انتقال و 24 نام تجهیزات آزمایشگاهی (مجموعه ای برای میکروسکوپی، ابزار آماده سازی، ظروف آزمایشگاهی، الکل و غیره است. ) این تجهیزات در یک بسته 420x280x130 میلیمتر در اندازه قرار می گیرد، وزن 4 کیلوگرم (بدون میکروسکوپ). به مجموعه متصل شده است " رهبری برای کار آزمایشگاهی بر روی زیست شناسی "و پشتیبانی روشلی در CD.

در درس های زیست شناسی اغلب استفاده می شودمعرفهای شیمیاییالزامات ذخیره سازی آنها برای مدرسه رایج است. توصیه می شود واکنش های زیر را در دفتر داشته باشید: محلول ید در ید پتاسیم، نشاسته، گلوکز، بی کربنات سدیم، پرمنگنات پتاسیم، آب آهک، الکل اتیل، فرمالین (40٪)، کلرید سدیم (محلول شور، محلول پرفشاری خون).

راه حل ها و مواد خشک در شیشه های شیشه ای با پوشش های نصب شده ذخیره می شوند. هر JAR با یک برچسب با نام، فرمول ماده و غلظت آن عرضه می شود. هیچ واکنشی بدون برچسب در دفتر وجود ندارد. مواد آلی (الکل، فرمالین) بهتر است در شیمی در دفتر ذخیره شود.

برای مبارزه با "آفات موزه"، با آفات در یک منطقه مدرسه، مواد سمی در گوشه ای از حیات وحش بدست می آورند. بسیاری از آنها برای هر دو نفر خطرناک هستند. در برچسب عروق با این مواد، شما باید مشخص کنید: "سم" و ذخیره آنها را در یک گنجه قفل و یا امن.

تجهیزات گشت و گذار:پوشه های خانگی برای جمع آوری گیاهان، مطبوعات برای خشک کردن، مالش، اسلحه، بانک ها برای جمع آوری مواد زنده در یک محفظه ویژه از کابینه یا جدول آماده سازی در کتابچه راهنمای آزمایشگاه بسته بندی شده است.

کابینه دکوراسیون داخلی

داخلی کابینه باید تاثیر مثبت عاطفی بر معلمان و دانش آموزان داشته باشد و در عین حال به طور قابل توجهی قابل توجه باشد. برای ثبت نام توصیه می شود از مواد دائمی یا اغلب در درس ها نشان داده شود. اشیاء قرار گرفتن در معرض ثابت باید به شکل گیری و توسعه مفاهیم بیولوژیکی پایه کمک کنند.

هنگام قرار دادن آیتم های قرار گرفتن در معرض مداوم و موقت، باید در نظر داشته باشید که مواد ارائه شده بر روی آنها - متن، نقاشی ها باید از هر محل کار دانش آموز قابل مشاهده باشد. برای قرار گرفتن در معرض مداوم در کابینه زیست شناسی، جداول موضوعات زیر توصیه می شود: توسعه دنیای ارگانیک، ساختار گیاه و سلول های حیوانی، سطح سازمان حیات وحش (سری "توسط مدرسه تولید می شود مطبوعات "انتشارات خانه)، مشاهدات فنولوژیک، مشکلات زیست محیطی منطقه در نمایشگاه دائمی کابینه، پادشاهی حیات وحش، طبقه بندی گیاهان و حیوانات، تکنیک میکروسکوپی، قوانین رفتار در دفتر زیست شناسی ارائه می شود.

در دیوار جانبی آزمایشگاه کلاس، لازم است چندین پرتره از دانشمندان زیست شناسی، و همچنین یک نقشه حفاظت از طبیعت، که در مطالعه گسترش گیاهان و حیوانات، مسائل مربوط به حفاظت آنها استفاده می شود، قرار دهید.

در کنار دیوارهای جانبی (یا عقب) می توان کابینت ها (دو بخش، قسمت بالای جلدی) یا نمایشگاه ها را قرار داد، که در آن نمایندگان گروه های سیستماتیک اصلی گیاه و دنیای حیوانی (به شکل مواد گیاهی، پر شده است ، و غیره.). نمایشگاه های خانگی با اشیاء قابل تعویض برای فصل سال ممکن است: "Biocenoses معمولی"، به عنوان مثال، بیوسینیوز جنگل های مخلوط، باتلاق، باغ میوه. برای ایجاد آنها، استفاده از مجموعه حشرات، حیوانات پر شده و ساختگی، شاخه های درخت، قارچ، قارچ مغول، میوه ها و غیره استفاده کنید

بخش اصلی مواد اپیزودیک در خارج از دفتر قرار دارد و دانش آموزان می توانند خود را با تغییر آنها آشنا کنند. در راهرو ها و تفریحات مجاور دفتر بیولوژیکی، توصیه می شود که در هدایت حرفه ای دانش آموزان دانش آموزان با ادبیات برای خواندن فوق العاده، و همچنین عکسبرداری از روزنامه های دیجیتال محافل بیولوژیکی و غیره، قرار گیرد.

اشیای زنده کابینه زیست شناسی.

گیاهان داخل سالن و گوشه های حیوانی حیات وحش توصیه می شود برای استفاده در درس و کار اضافی به عنوان یک تظاهرات و توزیع مواد، هنگام انجام مشاهدات و تنظیم ساده ترین آزمایش ها، توصیه می شود. اشیاء زنده باید در محتوا و مراقبت بی تکلف باشند. پرورش آنها با رعایت الزامات بهداشتی و بهداشتی همراه است: هنجارهای نورپردازی (غیر ممکن است که ویندوز را مجبور به برق بر اساس گیاهان بزرگ)، محتوای ترکیب گاز از هوا (متفاوت به دلیل محتوای نادرست حیوانات)، رطوبت (متفاوت است) با تعداد زیادی از گیاهان بزرگ، آکواریوم ها افزایش می یابد). علاوه بر این، هنگام قرار دادن پرندگان و حیوانات باید توجه داشته باشید که آنها سر و صدا می کنند و توجه دانش آموزان را جلب می کند.

محتوای اشیاء زندگی باید نیازهای ایمنی را برآورده کند. گیاهان انتخاب می شوند که واکنش های آلرژیک را ایجاد نمی کنند، حیوانات نایو هستند. دانش آموزان باید با آنها آموزش ببینند. برخی از گیاهان زنده بر روی یک منطقه آموزشی و با تجربه در مدرسه رشد می کنند. آنها به طور عمده به منظور نشان دادن ویژگی های ساختار گروه های مختلف گیاهان گلدهی، و همچنین مطالعه مورفولوژی ارگان های فردی گیاهان بالاتر، به عنوان نمونه هایی از انواع گیاهان فرهنگی و تزئینی، خدمت می کنند. آنها باید برای محل سکونت باشند و شرایط کشت را دفع کنند.

هنگام انتخاب گیاهان در دفتر زیست شناسی، اول از همه، باید از امکان استفاده از آنها در درس و در کار اضافی، با توجه به نقش آنها در طراحی داخلی، از امکان استفاده آنها ادامه یابد. گیاهان توصیه می شود که در قفسه هایی قرار گیرند که در دستورالعمل لبه های پنجره ها یا در پایه ها متصل شوند. تمام گیاهان مجهز به برچسب ها با نام گونه ها هستند که متعلق به یک خانواده خاص هستند، که نشان دهنده رشد رشد است. برچسب ها به گلدان گل ثابت می شوند.

برای اقامت در دفتر مطالعه، گیاهان کوچک توصیه می شود، که در آن شما می توانید ساختار فرار، ورق، موقعیت برگ، فرم برگ، انواع مسکن، و غیره را نشان دهید. دو یا سه گیاه بزرگ یک داخلی منحصر به فرد ایجاد می کنند. بخش اصلی گیاهان در اتاق آزمایشگاهی بر روی میز آماده سازی و قفسه ها، و همچنین در راهرو ها و تفریح \u200b\u200bواقع شده است.

گیاهان دارویی توسط گروه های محیطی انتخاب شده اند، که برای آنها مراقبت می کند. در گروه گیاهان جنگل های مرطوب، ممکن است وجود داشته باشد: Balzam African، Begonias (Eternal، Spotted و سایر انواع)، موم Ivy، Drazen، Koleus هیبریدی، هیولا Laccom، Tradessches (Virgin، Guiangskaya، Zebry، فلفل سفید) Ficus، Cyprerus، Epipilleum. گیاهان زیرمجموعه: مارچوبه (Shperger، Current)، Aspidi-Country، Aucuba ژاپنی، دوربین اسپری، تمیز کردن نجیب، Fern Adiantum، Nefrolypto، Pelargonium familium، Ivy Convinary، Washambarskaya، Fuchsia Bascul، Chlorophyteum Buccotted، Cissor. گیاهان بیابانی: Cacti (انواع مختلف)، درخت آلوئه، Brofilulum، Sansevier Ceylon.

توصیه می شود که شامل موارد زیر باشد: ساده ترین، هیدروژن، کرم های سنگین، مولکول ها (Pondoviki، Slugs)، پوسته پوسته پوسته (Daphnia، Cyclops)، Arthropods آب (مشاعره شناور، عنکبوت نقره ای)، Drosophyll فلاش.

در حضور یک اتاق مناسب از مهره داران، شما می توانید ماهی های آکواریوم، ماهی های مخازن ایستاده محلی، لاک پشت های زمین، Axolotle، طوطی های موجدار، قناری، پرندگان Vranuine و همستر را پرورش دهید.

میزگرد

تاریخ:24.08.2011

زمان:11.00.

محل:شماره 000 عدد

نشانی:ul امور، خانه 6

متدیست مسئول:

1. اجرای شرکت کنندگان:

بخش اوت منطقه

معلمان زیست شناسی و بوم شناسی WAO

موضوع: "ویژگی های آموزش زیست شناسی در زمینه مدرنیزاسیون جامع سیستم آموزش و پرورش شهر مسکو"

تاریخ:26.08.2011

زمان: 10.3- ثبت نام

11.00 - شروع به شروع بخش

محل:موزه دولتی داروین

نشانی:ul Vavilova، خانه 57

مسافرت رفتن:مترو "Academic"

متدیست مسئول:.

شرکت کنندگان: معلمان زیست شناسی و محیط زیست:175 نفر

برنامه کار بخش:

1. باز کردن کلمه:

معاون مدیر کار علمی و آموزشی موزه داروین دولتی.

2. ارائه شرکت کنندگان:

· تحلیل و بررسی همکاری OMS و انجمن روش شناسی منطقه معلمان زیست شناسی و محیط زیست در سال تحصیلی و وظایف سال تحصیلی جدید. ویژگی های آموزش زیست شناسی و محیط زیست در زمینه مدرنیزاسیون پیچیده سیستم آموزشی شهر مسکو به UCH. G.

، متدیست OMC

· مشاهدات Fenological در آموزش زیست شناسی

· ارائه پروژه جدید "آموزش ملی" انتشارات خانه - یک دوره دارایی مدولار به عنوان یک ابزار برای اجرای آموزش جامع دانش آموزان در کلاس های 9 و 11 تا صدور گواهینامه نهایی "

، به P.n.، دانشیار گروه فناوری آموزش زیست شناسی Mio

· استفاده از مواد ویدئویی در درس های زیست شناسی برای تشکیل دانش روش شناختی دانشجویان

، معلم زیست شناسی OU 000، کارمند افتخاری آموزش عمومی

· نقش موزه بیولوژیکی در آموزش زیست شناسی.

، معاون مدیر کار علمی و آموزشی موزه داروین دولت

· ارائه مجله علمی و روش شناختی "زیست شناسی. همه چیز برای معلم "(نوآوری)

، رئیس ارائه روش شناسی انتشارات "پایه"

· خلاصه

، متدیست OMC

توجه داشته باشید.

در طبقه اول موزه سازمان یافته:

این نمایشگاه فروش ادبیات آموزشی و روش شناختی بر زیست شناسی و محیط زیست است.

ارائه مواد در مورد موزه دولتی داروین، موزه بیولوژیکی. ، موزه باغ وحش دانشگاه دولتی مسکو.

مورد نیاز برای حساب آموزشی زیست شناسی

1. حضور گذرنامه کابینه، تزئین شده با نشانه ای از هدف عملکردی تجهیزات موجود در آن، دستگاه ها، وسایل فنی، مزایای بصری، مواد آموزشی، و غیره تزئین شده است.

2. دسترسی به یک برنامه آموزشی برای سال تحصیلی و آینده.

3. انطباق با مقررات ایمنی، استانداردهای بهداشتی و بهداشتی در دفتر مطالعه.

4. انطباق با الزامات زیباییشناسی برای طراحی کابینه آموزشی: حضور دائمی (جدول تناوبی D. I. Mendeleev، جدول حلالیت، تعدادی از تنش های فلزات، نقاشی شاخص ها در محیط های مختلف) و غرفه های آموزشی قابل تعویض و غیره (با توجه به کار دفتر آموزشی).

5. تجهیزات تجهیزات آموزشی کابینت، مجتمع آموزشی و روشنی ابزار یادگیری مورد نیاز برای اعدام برنامه آموزشی مدارس.

6. انطباق مجموعه آموزشی و روش شناختی و مجموعه ای از ابزارهای آموزشی به مشخصات کابینه، الزامات استاندارد آموزش و برنامه های آموزشی.

7. حضور یک مجموعه از مواد آموزشی، وظایف معمول، آزمایشات، مستقل و کار تست و سایر مواد برای تشخیص کیفیت یادگیری و فرایند آموزشی (توسط مشخصات کابینه).

8. ارائه کتاب های درسی، مواد آموزشی، جزوات مطابق با برنامه آموزشی.

9 ارائه باز و بصری دانشجویان حداقل نیاز به آموزش و پرورش و. مورد نیاز برای سطح آماده سازی اجباری (استاندارد آموزشی).

10. ارائه باز و بصری نمونه هایی از نمونه های نمونه از الزامات استاندارد اجباری.

11. امنیت دانش آموزان با مجموعه ای از وظایف معمول، تست ها، آزمایشات تست، و غیره برای تشخیص اجرای الزامات سطح پایه و بالایی از استاندارد آموزشی.

12. حضور یک کلاس طبقه پایه: توصیه هایی برای دانش آموزان در طراحی فعالیت های آموزشی خود، برای اجرای برنامه توسعه مهارت ها و مهارت ها، سازمان ها و پیاده سازی مشق شب، در آماده سازی برای اشکال مختلف فعالیت های آموزشی و شناختی (کارگاه، سمینار، کار آزمایشگاهی، آزمایش، آزمایش، مصاحبه، امتحان، و غیره).

13. حضور عملکرد صفحه نمایش دانش آموز استاندارد آموزشی.

14. در دسترس بودن برنامه کاری دفتر آموزشی در برنامه اجباری، اشتغال اختیاری، برنامه آموزش اضافی, مشاغل فردی با عقب ماندگی، با دانش آموزان باتجربه، مشاوره، و غیره

برای اجرای این الزامات، باید با یک چارچوب قانونی خاص هدایت شود تا مستندات مناسب را در دفتر داشته باشد.

مستندات مورد نیاز دفتر آموزش زیست شناسی

1. گذرنامه دفتر آموزشی.

2. موجودی برای تجهیزات موجود.

3. مجله یا فایل کارت از مزایای بصری، جزوات.

4. مقررات ایمنی برای کار در دفتر مطالعه.

5. ورود به دانش آموزان مختصر در هنگام انجام Extracurrulic و

رویدادها، و همچنین خلاصه ای از یک آزمایشگاه و دانش آموزان دانشجویی.

6. قوانین رفتار دانشجویان در دفتر مطالعه.

7. برنامه دفتر مطالعه.

8. پذیرش دفتر آموزشی توسط اداره مدرسه.

9. طرح کار کابینه برای سال تحصیلی.

10. طرح کار چشم انداز کابینه (طرح بازیافت).

تمام مستندات زیست شناسی کابینه توسط یک معلم (دستیار آزمایشگاهی) به طور منظم و مطابق با تاسیس شده است الزامات روش شناسی و زمان بندی باید سفارش داده شود، پوشه های شماره گذاری شده با نام های مربوطه ذخیره شود.

در پوشه ها (جعبه ها، کشو ها)، یک ماده دیگر مربوط به تدریس این مورد است.

نام پوشه هایی که می توانید در کابینه زیست شناسی داشته باشید:

1. زیست شناسی کابینه.

2. حفاظت از کار.

3. اسناد قانونی

4. برنامه ریزی کار دانشگاهی.

5. کار خودآموزی معلم کار کنید.

6. فن آوری های آموزشی مدرن.

8. اشکال غیر سنتی کلاس های زیست شناسی.

9. زیست شناسی هفته در مدرسه.

10. کار اضافی در زیست شناسی.

11. کار با کودکان با استعداد

12. زیست شناسی و سلامت.

13. محیط زیست

14. اخبار علمی

15. مشکلات زیست شناسی مدرن.

و همکاران در اختیار معلم

مواد آموزشی

مزایای بصری به جذب موفقیت آمیز دانش آموزان از مواد آموزشی کمک می کند، به طور قابل توجهی بخش اطلاعاتی از موضوعات مورد مطالعه را به طور قابل توجهی گسترش می دهد، درک را تسهیل می کند و امکان دستیابی به بهترین نتایج را در روند کار فراهم می کند. دستورالعمل های بصری می تواند دائمی باشد، مانند "جدول دوره ای D. I. Mendeleev"، جدول حلالیت، ردیف الکتروشیمیایی فعالیت های فلزی، شاخص های نقاشی در محیط های مختلف، و برای نمایش موقت و کوتاه مدت استفاده می شود.

1. اشیاء طبیعی (طبیعی): مجموعه ای از مواد معدنی، مواد معدنی و سنگ معدن، فلزات، شیشه، کود معدنی، و غیره

2. مدل های استاتیک و پویا (مدل های ساختار اتم، مولکول ها، شبکه های کریستالی، و غیره).

Z. جداول (با توجه به یک لیست معمول).

4. دستورالعمل های بصری صفحه نمایش: فیلم ها، فیلم ها، فیلم های آموزشی و فیلم ها.

5. مواد توزیع (کارت های آموزنده برای کار عملی، و غیره). مواد رستگاری را می توان از هر دو برای معلم کار پیشانی و فردی و متمایز با دانش آموزان استفاده کرد.

مورد نیاز برای تجهیزات فرایند آموزشی.

هنگام سازماندهی کابینه زیست شناسی در مدرسه راهنمایی ابتدا اتاق را انتخاب کنید و پیش نویس برنامه ریزی منطقی خود را به ترتیب، قوانین و استانداردهای بهداشتی اپیدمیولوژیک (Sanpine 2.4.2، 178-02) را تشکیل می دهند. مطابق با این الزامات، توسط ابزار کابینه برای آموزش سفارشی شده است، مبلمان تخصصی، مجهز به وسایل فنی و ایجاد شرایط برای استفاده موثر آنها است. و همچنین ایجاد یک سیستم ذخیره سازی و قرار دادن تجهیزات آموزشی و یک کارآمدی و قابل توجه داخلی دفتر آموزشی. الزامات مورد نیاز به اشیاء قرار گرفتن در معرض ثابت برای کابینه زیست شناسی.

دستورالعمل دانش آموزان برای مراقبت از گیاهان: Chlorophytum، Zephirantus، Pelargonium، Fuchsia، Nephrolapes.

قوانین عمومی مراقبت از گیاهان
1. گیاهان باید با آب آبیاری شوند که کمتر از یک روز است و به دمای اتاق گرم می شود.
2. آبیاری در زمستان همیشه کمتر از تابستان است.
3. کود خاک توسط آماده سازی سازمان های ارگانیک تنها در دوره مارس تا سپتامبر شامل می شود.
4. اجتناب از پیش نویس در یک اتاق که در آن گیاهان قرار داده شده است.
5. برگ های زرد و خشک شده، فلورانس را از بین بردند، باید به موقع با قیچی تیز برداشته شوند.
6. دو سال در سال (بهار و پاییز)، درمان پیشگیرانه گیاهان توسط قارچ کش ها و حشره کش ها توصیه می شود.

مراقبت نئوفریپتیک در خانه

دمای مطلوب: در زمستان، حاوی 18 0 ثانیه، در تابستان بهترین دما 20 0 ثانیه است، اگر شرایط متفاوت از احتمال ابتلا به اسپری مکرر باشد.
نورپردازی: طبیعی برای نور نافسبزی غیر مستقیم نور، سایه یا نصف.
رطوبت هوا: استفاده از اسپری آب نرم گرم روزانه یا هر روز دیگر، فضای خشک دارای اثر بدی است.
آبیاری: من نیاز به آبیاری فراوان با آب گرم هر 2-3 روز در تابستان و یک بار در هفته در زمستان، اطمینان حاصل کنید که خاک مرطوب است، اما نه بیش از حد.
ترکیب خاک: خاک نرده یا زمین برگ بهترین است.
کود: رشد فیدرهای تولید شده هر 20 روز تحریک می شود.

امید به زندگی: می تواند برای مدت زمان بسیار طولانی زندگی کند.
پیچیدگی توسعه: به راحتی رشد می کند.

ویژگی های Pelargonium.

پلوژنیوم - این در مراقبت بی تکلف است، به سرعت در حال رشد، خوب، خوب و فراوان جریان است (با مراقبت خوب می تواند در تمام طول سال شکوفه شود)، دارای عطر تند دلپذیر است، که به هر حال، گل ها و برگ ها را از بین نمی برد.
Pelargoniums برای توسعه موفقیت آمیز مورد نیاز است:
1. آبیاری خوب و صالح.اما نباید آن را بیش از حد ریختن، می تواند خم و بمیرد.
نشانه های آبیاری بیش از حد، لگن و بارگذاری برگ ها یا برگ های قالب خاکستری یا پایه ساقه (در این مورد، مرگبار) برای pelargonium است).
برای Pelargonium، خشکسالی به عنوان یک آبیاری بیش از حد محروم نخواهد شد، که از آن گردن ریشه شروع به پوسیدگی می کند (محل انتقال ساقه در ریشه ها) و ریشه خود را ریشه می کند. اگر پوسیدگی شروع شود، پس از آن در حال حاضر غیرممکن است که با این کار مبارزه کنیم و گیاه می میرد.
2. اسپری Pelargonium لازم نیست.و این خوب است، زیرا زمان ما هنگام خروج از کارخانه صرفه جویی خواهد کرد.
3. روشنایی خوب.Pelargonium طبیعت گیاه وابسته به نور آن است. او عاشق آفتاب آفتابی است (از طرف جنوب). اگر در تابستان در باغ رشد کرده باشد، محل لازم برای پیدا کردن یک استثنایی خورشیدی است که از باد محافظت می شود. نیم روز آسان او نیز آرام خواهد بود.
در صورت روشنایی ناکافی، Pelargonium شکسته شده است.
4. درجه حرارت کمتر از 12 درجه نیست.در دمای پایین، شکوفه را متوقف می کند.
5. پیرایش و خرج کردن.به عنوان مثال، مانند تمام گیاهان، به عنوان مثال، پس از گودال از زمین (اگر آن را در باغ رشد کرد)، بهتر است پیرایش بهار نیز ممکن است اگر شما گیاه را از گلدان به گلدان یا از گلدان به باغ بهار پیوند دهید.

مجموعه ای از خانه های مدرسه. در شکل گیری مفاهیم بیولوژیکی می توانید از این گیاهان استفاده کنید؟

نام گیاهی و وابستگان سیستماتیک آنها

هنگام تشکیل مفاهیم بیولوژیکی می تواند مورد استفاده قرار گیرد

خانواده آگوا نمایشگاه های درمانی Sanseseria Tri-Poly

خانواده اماریلور هیبرید Hyppeastrum ZEPHIRANTHES PINKClivia Suricocwell

خانواده aralia درخت hextlight جوهر

خانواده Aoid هیولا ظریف singonium eunless phylodendron lazzing Spatilleum Rich-Siberid

خانواده Balmes Balzamin Sultansky

خانواده Bempnaya Begonia Borshevikolovaya Begonia ابدی سلطنتی سلطنتی

خانواده Vinogradov
Roichissus kapsky
zissor rabbist
tetrastigm vuan

خانواده آبشار
مارپیچ والاسناری
elodea

گیاهان تکمیلی. فرار اصلاح شده - ریزوم. بازتوزیع رویشی از فرزندان ریشه، تقسیم بوش، قلمه های برگ. برس گل آذین

گیاهان تکمیلی. فرار اصلاح شده - لامپ. تولید مثل رویی توسط مادر و دختران، فرزندان ریشه (CLIVIA). گل. جنین مسکن ورق.

گیاهان طنز برگ های پالکولت پیچیده. تولید مثل رویشی با قلمه های ساقه. انواع ساقه ها، اصلاح ریشه (ریشه ها).

گیاهان تکمیلی. گل آذین پچ. ورق فعلی لیانا ریشه های هوا انطباق با تبخیر آب توسط برگ، مناسب است. تولید مثل رویشی با قلمه های ساقه، دانه.

گیاهان طنز اندام های گیاهی گیاه. گل. فشار ریشه

گیاهان طنز جدایی موزاییک ورق فلفل بازتولید رویشی ریزوم ها، صفحات ورق، برش برگ، قلمه های ساقه. انواع ساقه ها.

گیاهان طنز لیانا برگ های ساده و پیچیده.
تولید مثل رویشی ساقه. موزاییک ورق

گیاهان تکمیلی. گیاه گلدهی آب. پور سیستم ریشه بازتولید رویشی بخش گیاه. ساختار سلول گیاهی. حرکت سیتوپلاسم. محل نقطه متضاد گیاه Dowomome. بازتولید رویشی شدید ("طاعون آب").

الزامات زیست شناسی کابینه

زیست شناسی کابینه (آزمایشگاه، محل آزمایشگاه)

1. نیازهای بهداشتی و بهداشتی برای کابینه زیست شناسی.

1.1. پوشش طبیعی و مصنوعی کابینه باید مطابق با SNIP-23-05-95 ارائه شود. "نور طبیعی و مصنوعی"،

1.2 جهت گیری پنجره های آموزشی باید در سمت جنوب، شرقی یا جنوب شرقی افق باشد.

1.3. اتاق باید نور چپ سمت چپ داشته باشد. با روشنایی دو طرفه در عمق اتاق اتاق، بیش از 6 متر به دستگاه مرجع دست راست نیاز دارد، ارتفاع آن باید حداقل 2.2 متر از کف باشد

1.4 این ممنوعیت روشنایی روشنایی (از طرف داخلی و بیرونی) یا سایر اشیاء ممنوع است. در پنجره های گیاهان بزرگ یا قفسه ها با گیاهان قرار ندهید. چراغ کابینه باید با نوع کرم ضد آفتاب قابل تنظیم، پرده های بافتی از زنگ های نور، همراه با رنگ دیوارها و مبلمان مجهز شود.

1.5. برای روشنایی مصنوعی، لامپ های فلورسنت باید استفاده شوند: LS002X40، LP028X40، LP002-2X40، LP034-4X36، CSP-5-2X40. لامپ ها باید توسط ردیف ها در امتداد آزمایشگاه موازی با ویندوز نصب شوند. لازم است که جداگانه (توسط ردیف ها) شامل لامپ ها باشد. یک هیئت مدیره خنک باید با دو لامپ آینه نصب شده به صورت موازی با آن LPO-30-40-122C25) ("Cososvet") نصب شود. لامپ ها باید بالای لبه بالایی هیئت مدیره 0.3 متر و 0.6 متر در جهت کلاس قبل از هیئت مدیره قرار داده شود.

1.6 سطح روشنایی شغل برای معلم و برای دانش آموزان با نورپردازی مصنوعی باید حداقل 300 LCS، در تخته سیاه - 500 LCS باشد.

1.7 نقاشی اتاق، بسته به جهت گیری، باید در تن گرم یا سرد اشباع ضعیف انجام شود. اتاق های بالای جنوب، زنگ های رنگی رنگی (Gamma Blue، Gray، Green) و شمال - در زنگ های گرم (Gamma Yellow، Pink Colors) هستند. توصیه نمی شود که رنگ های سفید، تاریک و متضاد (قهوه ای، آبی روشن، لیلاک، سیاه، قرمز، قرمز مایل به قرمز) را رنگ کنید.

1.8. کف باید بدون ترک باشد و هیئت مدیره پوشش، پارکت یا مشمع کف اتاق را بر اساس گرمایی داشته باشد.

1.9. دیوارهای کابینه باید صاف باشد، اجازه می دهد تمیز کردن آنها با یک راه مرطوب. فریم های پنجره و درب ها در سفید رنگ می شوند. ضریب انعکاس نور دیوارها باید در محدوده 0.5-0.6 باشد، سقف -0، 7-0، 8، کف - 0.3-0، 5.

1.10 آزمایشگاه و محل آزمایشگاه باید با تهویه گرمایش و تهویه تامین با چنین محاسبه ای ارائه شود تا درجه حرارت در محل در محدوده 18-21 درجه سانتیگراد حفظ شود؛ رطوبت هوا باید در عرض 40-60٪ باشد.

1.12 تهویه طبیعی باید با استفاده از Fraamug یا زیردریایی ها با استفاده از حداقل 1/50 منطقه طبقه و ارائه سه بار تبادل هوا انجام شود. Framuga و Subcords باید مجهز به مناسب برای بستن و باز کردن وسایل.

1.13. حداقل دو پوسته باید در دفتر نصب شوند: یکی - در آزمایشگاه، دیگری در محل آزمایشگاه است.

1.14 تامین برق کابینه باید مطابق با الزامات GOST 28139-89 و PUE انجام شود.

1.15. میز آزمایشی معلم باید با یک خروجی AC 220V مجهز شود. منبع تغذیه جریان الکتریکی به جدول باید ثابت و پنهان باشد.

2. الزامات مورد نیاز مبلمان در دفتر مطالعه

2.1. در دفتر استفاده از مبلمان تخصصی:

برای سازماندهی محل کار دانشجویان و معلمان؛

برای ذخیره سازی صحیح و منطقی و قرار دادن تجهیزات آموزشی؛

برای جابجایی اشیاء زنده (گیاهان و حیوانات) مورد استفاده در آزمایش تظاهرات، مشاهدات در درس و در زمان اضافی؛

لامپ برای کابینه طراحی داخلی؛

برای جابجایی تجهیزات

2.2. مبلمان سازماندهی محل کار معلم:

یک بخش میز تظاهرات (GOST 18607-93) و یک جدول برای یک معلم با صندلی.

2.3. مبلمان برای سازماندهی محل کار دانشجویان شامل دو جدول آزمایشگاه دانشجویان گروه های مختلف رشد (N4،5،6) با برچسب های رنگی کامل با صندلی های گروه های رشد مشابه (با توجه به GOST 18314-93).

2.4 برای قرار دادن منطقی و ذخیره سازی مناسب تجهیزات آموزشی، مجموعه ای از بخش های مختلف از اهداف مختلف مورد نیاز است، که از آن می توانید گزینه های کابینت های آزمایشگاهی ترکیبی را ترکیب کنید. آزمایشگاه ترکیبی کابینه در پشت آزمایشگاه قرار می گیرد و شامل بخش های زیر می شود (با توجه به GOST 18666-95).

نام بخش ها		یادداشت
بخش چسب		بالا، با قفسه
بخش با کمربند		درب ناشنوا
بخش با درب های ناشنوا		با زیرزمین، به عنوان پایین تر استفاده می شود.
بخش با سینی		با زیرزمین، به عنوان پایین تر استفاده می شود. درب ناشنوا

2.5. مبلمان برای پذیرش اشیاء زندگی در محل آزمایشگاه واقع شده است - جدول آماده سازی (یا قفسه ها).

2.6. در یک آزمایشگاه یک کابینه نصب شده است که شامل بخش های زیر است:

پایین (با زیرزمین) با درب های ناشنوا - 2 عدد.؛

پایین (با زیرزمین) با سینی - 2 عدد.

بالا با درب های ناشنوا - 8 عدد.

3. مورد نیاز برای تجهیز کابینت با دستگاه های فنی، تجهیزات و دستگاه ها

3.1 در دفتر، یک پروژکتور پوشک، یک پروژکتور گرافپ، یک اپاپوتور، تلویزیون (رنگ، \u200b\u200bبا اندازه صفحه نمایش به صورت مورب، قطر حداقل 61 سانتی متر)، یک ضبط ویدئو، یک رایانه برای کار یک معلم باید به طور مداوم ارسال شود در کابینه

3.2. برای قرار دادن تجهیزات در دفتر باید دو مخزن تلفن همراه باشد. بر روی یک، واقع در دیوار عقب، یک ديگر و epiprocttor وجود دارد؛ از سوی دیگر، واقع در دیوار جلو - تلویزیون، VCR. گرافکتور باید بر روی یک سبد خرید خاص نصب شده نصب شده در فاصله حداقل 1.8 متر از هیئت مدیره (صفحه نمایش) نصب شود.

3.3. برای اتصال تجهیزات پروجکشن و سایر آموزش های فنی در آزمایشگاه، حداقل 3 پلاگین سوکت باید در آزمایشگاه ارائه شود: یکی - در تخته سیاه، دیگری - در دیوار مخالف دیوار آزمایشگاه، سوم - بر روی دیوار مقابل ویندوز.

3.4. برای قرار دادن منطقی تجهیزات در طول استفاده از آن در دفتر مطالعه، می توان سه قسمت زیر را از قرار دادن تجهیزات پروجکشن تشخیص داد:

الف) در وسط کابینه (پروژکتور پوشک برای نشان دادن دامنه اسلاید (اگر قطر در مدرسه وجود داشته باشد)، یک متخصص با یک لنز کوتاه تمرکز برای تظاهرات قطر، epiprotor)؛

ب) در منطقه محل کار معلم (Grafoveor و تلویزیون، VCR). صفحه نمایش باید به حالت تعلیق درآمده باشد، زیرا هنگام کار با یک گرافک، اعوجاج بر روی صفحه عمودی رخ می دهد. صفحه را می توان بر روی براکت های بر روی تخته سیاه در فاصله حدود 40 سانتیمتر از دیوار جلو تقویت کرد (همچنین به روش تعلیق روی صفحه نمایش به سقف بر روی میله ها، کابل ها یا پانل بالای هیئت مدیره اجازه می دهد.

3.5. هنگام نشان دادن دیافراگم اسلاید (با عرض صفحه نمایش 1.2 - 1.4 متر)، فاصله از اولین جداول دانش آموزان به صفحه نمایش باید حداقل 2.7 متر و از آخرین جداول - 8.6 متر باشد.

3.6. هنگامی که تظاهرات ویدئویی، لازم است که فاصله از صفحه نمایش به دانش آموزان حداقل 3-4 متر، ارتفاع تعلیق لبه پایین صفحه بالای صفحه بالاتر از پدیوم حداقل 0.9 متر باشد.

3.7. منطقه مشاهده مطلوب Telecast و Video در فاصله حداقل 2.7 متر از صفحه تلویزیون واقع شده است. ارتفاع محل اقامت تلویزیون از پدیوم باید 1.2-1.3 متر باشد. برای کاهش نکات برجسته نور بر روی صفحه نمایش، تلویزیون باید به لبه بالا تنظیم شود تا به 10 تا 15 درجه به دانش آموزان برسد.

4. الزامات مورد نیاز برای محل کابینه

4.1. برای کابینه زیست شناسی، دو اتاق مجاور مورد نیاز است: یک آزمایشگاه با مساحت 66-0 KV. متر (با طول 10-11 متر، عرض 6-7 متر) و یک آزمایشگاه و 15-8 متر مربع. متر این برنامه بیشتر برای اداره دفتر در طبقه اول با جهت گیری پنجره ها به جنوب یا شرق است.

4.2. زیست شناسی کابینه را می توان با دفتر برای تدریس یک دوره یکپارچه از علوم طبیعی ترکیب کرد. در مدارس کوچک، اتاق های ترکیبی را می توان سازماندهی کرد: زیست شناسی و شیمیایی، بیولوژیکی و جغرافیایی، کابینه علوم طبیعی با آموزش زیست شناسی، شیمی، فیزیک. حساب کاربری متحده نیاز دارد: یک اتاق آزمایشگاهی و 1-2 محل آزمایشگاهی.

4.3. منطقه کابینه باید مبلمان را در آن با انطباق با استانداردهای بهداشتی و بهداشتی اجازه دهد. جداول دانشجویی باید به عنوان یک قانون در سه ردیف نصب شوند. یک تنظیم دو ردیف یا تک ردیف مجاز است. فاصله بین جداول در ردیف 0.6 متر است، بین ردیف جداول حداقل 0.6 متر است، بین ردیف جداول و دیواره های طولی 0.5-0.7 متر، از اولین جداول به دیوار جلو حدود 2.6-2.7 متر بزرگترین دور از آخرین جایگاه دانش آموزان از هیئت مدیره کلاس 8.6 متر است.

4.4. در پشت آزمایشگاه، بخش کابینت برای تجهیزات آموزشی و تجهیزات (پروژکتور پوشک، Epiproctor) بر روی مخازن نصب شده است.

4.5. در دیوار جلو، هیئت مدیره و بخشی از قرار گرفتن در معرض ثابت قرار گرفت.

4.6. در دیوار جانبی، در مقابل ویندوز، نصب ویترین را نصب کنید یا برای قرار گرفتن در معرض ثابت و زمانی قرار دهید.

4.7. در محل آزمایشگاه، یک دیوار کمد لباس برای ذخیره سازی تجهیزات آموزشی، آماده سازی برای برخی از اشیاء زندگی و آماده سازی ساده ترین آزمایش ها وجود دارد. علاوه بر این، میز کار برای معلم در یک آزمایشگاه مجهز شده است، یک سینک سینک با یک هیئت مدیره خشک کردن غذاهای شیمیایی نصب شده است.

2.5. مورد نیاز برای تجهیز تجهیزات آموزشی کابینه

5.1. سازمان کابینه زیست شناسی تجهیزات خود را با مجموعه ای کامل از تجهیزات آموزشی مطابق با "لیست های آموزشی تجهیزات آموزشی در زمینه زیست شناسی برای موسسات آموزش عمومی روسیه فراهم می کند، که توسط دستور وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه تایید شده است .

5.2. تجهیزات آموزشی برای زیست شناسی به گروه ها تقسیم می شود:

اشیاء طبیعی (گیاهان زنده و حیوانات، مجموعه ها، آماده سازی های مرطوب و استئولوژیک، هرباریم، و غیره)؛

دستگاه ها، ظروف، لوازم جانبی برای تظاهرات و کار آزمایشگاهی؛

Moilazzzi، مدل ها، جداول برجسته؛

دستورالعمل های چاپی (جدول، کارت، کتاب های درسی، مواد آموزشی، و غیره)؛

اسکوتر آموزش (EZSO): فیلم های ویدئویی (فیلم ها)، دیافراگم، اسلاید، شفافیت ها)؛

تجهیزات طرح ریزی برای ارائه اطلاعات ارائه شده در Esso؛

بودجه فناوری اطلاعات جدید (REDU): رایانه های الکترونیکی شخصی (PEVM)، بسته های برنامه؛ تجهیزات تظاهرات - مجموعه ای از سنسورها و دستگاه هایی که اطلاعات مربوط به پارامتر فیزیکی قابل تنظیم یا فرایند را اطمینان می دهند:

ادبیات معلم و دانش آموزان (کتاب های درسی، کتاب های مرجع، ادبیات متد، و غیره).

6. الزامات سازماندهی کارگران و دانشجویان معلم

6.1 محل کار برای معلم زیست شناسی شامل: یک جدول تظاهرات (یک بخش)، یک جدول برای یک معلم با صندلی، هیئت مدیره سرد، صفحه نمایش.

6.2 جریان الکتریکی ولتاژ 220V، آب باید به بخش جدول تظاهرات عرضه شود.

6.3. برای دفتر، به عنوان یک قاعده، از یک هیئت مدیره سرد با پنج سطح کار متشکل از یک سپر اصلی و دو تاشو استفاده کنید. اندازه سپر اصلی 1500x1000 میلی متر، سپر تاشو - 750x1000 میلی متر. این هیئت مدیره دارای سطح مغناطیسی برای استفاده از مدل های Appliqué است. در لبه بالا تخته سیاه، 6-7 دارندگان برای جداول اپیزودیک باید قرار داده شوند.

6.4. سازمان عقلانی محل کار برای مطالعه نیاز به انطباق با شرایط زیر دارد:

سطح کار کافی برای نوشتن، خواندن، انجام مشاهدات و غیره

قرار دادن مناسب تجهیزات مورد استفاده در درس؛

تایید جدول و صندلی با داده های تن سنجی برای حفظ موقعیت مناسب کار دانش آموز؛

سطح مورد نیاز روشنایی در سطح کار جدول (300 LCS).

6.5. برای کابینه زیست شناسی، لازم است که از جداول آزمایشگاهی دانشجویی استفاده کنید (اندازه جدول 600x1200 میلیمتر را پوشش می دهد) با پوشش پلاستیکی. به منظور مبلمان به رشد دانش آموزان، گروه های زیر باید در دفتر قرار گیرند: 4 تا 20 درصد؛ 5 - 60٪؛ 6 - 20٪.

ابعاد جداول و صندلی در کابینه زیست شناسی

	رشد گروه	ارتفاع لبه عقب پوشش میز (در میلیمتر)	ارتفاع لبه جلو صندلی صندلی (در میلیمتر)	نشانه گذاری

6.6. مبلمان دانشجویی باید مشخص شود از پایین بر روی درب میز، شما باید یک گروه از جدول (در یک عددی) و رشد دانش آموزان (در نامزدی) بنویسید. به عنوان مثال، نام تجاری 4 / 140-160 به این معنی است که مبلمان گروه 4 برای دانش آموزان در 180-160 سانتی متر در نظر گرفته شده است. از خارج، طرف میز به جدول (دایره با قطر 25 MM یا نوار افقی 20 میلی متر عرض). هر گروه مبلمان با رنگ آن مشخص شده است.

7. مورد نیاز برای قرار دادن و ذخیره سازی تجهیزات

7.1 سیستم مسکن و ذخیره سازی تجهیزات آموزشی باید ارائه دهد:

ایمنی او

یک مکان دائمی، مناسب برای استخراج و بازپرداخت محصول، اصلاح محل برای این نوع تجهیزات آموزشی بر اساس فرکانس استفاده در درس؛

حسابداری سریع و کنترل برای جایگزینی محصولات شکست خورده جدید.

اصل اصلی قرار دادن و ذخیره سازی تجهیزات آموزشی - بر روی افراد، انواع تجهیزات آموزشی، با توجه به فراوانی استفاده از این تجهیزات آموزشی. در آزمایشگاه تجهیزات آزمایشگاهی آزمایشگاهی وجود دارد (دستگاه های نوری، سینی برای ساخت و ساز، ابزار آماده سازی).

7.2. تجهیزات آموزشی باید به گونه ای قرار گیرد که ظرفیت کابینت ها و سایر دستگاه ها در هنگام رعایت الزامات فوق مورد استفاده قرار گیرد.

7.3. برای سازمان کار آزمایشگاهی مستقل، شما باید از سیستم کشش استفاده کنید. در ظروف ذخیره شده ذخیره شده، ابزار آماده سازی، سینی برای میکروورگ ها و غیره

7.4 اشیاء طبیعی (هرباریم، پر شده، مجموعه های انتومولوژیک) باید در کابینت ها با درب های ناشنوا از نور مستقیم خورشید ذخیره شوند. مجموعه های انتومولوژیک و دیگر در جعبه های ویژه، Herbaria - در جعبه ها یا پوشه ها ذخیره می شوند.

7.5. اسکلت حیوانات مهره دار در کابینت های بسته ذخیره می شود.

7.6. پردازش میکرو در بسته بندی کارخانه ذخیره می شود به طوری که فرآیند میکرو به صورت افقی واقع شده است، که از آن محافظت می کند. میکرو مجموعه ها در کلاس ها و موضوعات قرار دارند. بر روی جداول دانش آموزان، میکروسکوپارها در سینی های ویژه با 4-5 لانه توزیع می شود.

7.7. آماده سازی مرطوب باید در گنجه با درب های ناشنوا ذخیره شود.

7.8. Moilazzi، مدل ها در کابینت ها دور از نور مستقیم خورشید و دستگاه های گرمایش نگهداری می شوند. Moilazzi ذخیره شده در جعبه، در کانال های ویژه از کاغذ نرم. مدل های آناتومیک بزرگ - تحت پوشش از ماده متراکم یا فیلم مصنوعی.

7.9. جداول در رول ها یا چوب (در انتخاب یک معلم) به مقوا یا پارچه ذخیره می شوند و آنها را بر روی اقلام در Closet Chalches تنظیم می کنند به ترتیب هر سریال.

7.10. فیلم ها، دیافراگم اسلاید، فیلم های ویدئویی در بسته بندی کارخانه - در جعبه ها، آلبوم ها. آنها باید بر روی بخش های دوره زیست شناسی تجزیه شوند.

7.11. برای دستگاه های نوری - میکروسکوپ، ابزار آماده سازی و دستکاری دستی ترجیحا یک کابینت ویژه را مصرف کنید. میکروسکوپ ها باید تحت پوشش یک فیلم مصنوعی در بخش های کابینه بسته بندی شوند. magnifiers دستی در یک ظاهر طراحی شده خاص.

7.12. ابزار آماده سازی (چاقو آماده سازی، سوزن، قیچی، موچین) نیز در یک ظاهر طراحی شده است.

7.13. قرار دادن ظروف در دفتر زیست شناسی بستگی به فرکانس استفاده از آن دارد. شایع ترین ظروف ظرفیت کوچک، عینک های اساسی و پوشش اغلب استفاده می شود، بنابراین آنها در قسمت وسط کابینه در سینی قرار دارند. در همان کابینت در قفسه بالا، دستگاه های مورد استفاده در مطالعه زیست شناسی ذخیره می شوند. لوازم آزمایشگاهی کوچک در محفظه پایین قرار می گیرند: سه پایه، لوله های شیشه ای و لاستیک، شاخه های قشر و لاستیک. در پایان برچسب برچسب های انباشته با نام تجهیزات موجود.

7.14. ذخیره سازی واکنش ها در دفتر، الزامات کلی برای ذخیره سازی معرفهای شیمیایی در مدرسه را فراهم می کند. شایع ترین واکنش های مورد استفاده عبارتند از: راه حل ید در یدیست کاظم، نشاسته، گلوکز، بی کربنات سدیم، پرمنگنات پتاسیم، آب آهک، اتیل الکل، فرمالین (40٪)، کلرید سدیم (شور، محلول پرفشاری خون).

7.15. راه حل ها و مواد خشک در شیشه های شیشه ای با پوشش های نصب شده ذخیره می شوند. هر پرتو با برچسب با عنوان، فرمول ماده و غلظت آن مجهز شده است. مواد ذخیره شده بدون برچسب در دفتر ممنوع است. مواد آلی (الکل، فرمالین) باید در دفتر شیمی ذخیره شوند.

7.16. برای مبارزه با آفات در منطقه مدرسه، در گوشه ای از حیات وحش، مبارزه با موزه آفات در کابینه زیست شناسی به دست آوردن مواد سمی. بسیاری از آنها سمی هستند و برای انسان ها. در برچسب عروق که در آن این مواد ذخیره می شوند، باید "سم" را مشخص کنید. مواد سمی باید در یک گنجه قابل قفل یا امن ذخیره شوند.

7.17. تجهیزات گشت و گذار - پوشه ها برای جمع آوری گیاهان، مطبوعات برای خشک کردن، مالش، چاقو، بانک ها برای جمع آوری مواد زنده - در جداسازی ویژه از یک کابینه یا جدول آماده سازی در یک کتابچه راهنمای آزمایشگاه.

8. الزامات برای طراحی داخلی کابینه

8.1 داخلی کابینه باید تاثیر مثبت عاطفی بر معلمان و دانش آموزان داشته باشد. داخلی کابینه باید به طور قابل توجهی قابل توجه باشد: طراحی از آن دسته از مواد دائمی استفاده می کند یا اغلب در درس های زیست شناسی استفاده می شود. استانداردهای قرار گرفتن در معرض ثابت کابینه باید به توسعه مفاهیم بیولوژیکی پایه (مانند سطوح سازمان زندگی، توسعه دنیای ارگانیک، حفاظت از محیط زیست) کمک کند.

8.2 هنگام قرار دادن اقلام قرار گرفتن در معرض ثابت و زمانی، باید در نظر داشته باشید که تمام این مواد برای استفاده در درس ها در نظر گرفته شده است، به این معنی که متن، نقاشی ها باید از هر محل کار برای دانش آموز قابل مشاهده باشد.

8.3. برای نشان دادن مفهوم توسعه دنیای ارگانیک، توصیه می شود از یک جدول چاپ شده استفاده کنید. یکی دیگر از عناصر قرار گرفتن در معرض دائمی، "مشاهدات فناوری" است که در مطالعه تمام بخش های دوره زیست شناسی استفاده می شود. برای طراحی دیوار جانبی، مواد سری "سطوح سطوح حیات وحش"، پرتره دانشمندان بیولوژیک.

8.4 در کنار دیوارهای عقب، کابینت ها باید قرار داده شوند (دو بخش، بخش بالایی لعاب داده می شوند)، و یا نمایشگاه ها، که نمایندگان (به شکل مواد گیاهی، پر شده، و غیره) از گروه های سیستماتیک اصلی گیاه قرار می گیرند ( دنیای حیوانی، و همچنین نمایش "بیوآنوزهای معمولی".

بخش اصلی مواد اپیزودیک در خارج از دفتر قرار می گیرد، جایی که دانش آموزان می توانند خود را با تغییر آنها آشنا کنند. در راهرو ها و تفریحات، مجاور دفتر بیولوژیکی، توصیه می شود که به راهنمایی های حرفه ای دانش آموزان، موضع گیری با ادبیات برای خواندن اضافی، و همچنین عکسبرداری، روزنامه های دیجیتال دایره های بیولوژیکی، و غیره، قرار گیرد.

8.5. هنگام انتخاب گیاهان در کابینه زیست شناسی، ابتدا باید از آن استفاده شود، باید از آن استفاده شود. این اشیا را می توان در درس ها و در کار اضافی استفاده کرد. علاوه بر این، لازم است که نقش گیاهان را در طراحی داخلی کابینه و بی تکبهایی آنها به شرایط بازداشت در نظر بگیریم. گیاهان توصیه می شود که در قفسه هایی قرار گیرند که در دستورالعمل لبه های پنجره ها یا در پایه ها متصل شوند. تمام گیاهان برچسب ها را عرضه می کنند که نام گونه، خانواده، منشاء گیاه نوشته شده است. برچسب ها به گلدان گل ثابت می شوند.