خلاصه ای از اشغال فرمول صدا با. خلاصه ای از سخنرانی فردی در موضوع: صدا

یک فرد انتزاعی کلاس های گفتار درمانی در موضوع: فرمول صدا [P]

نویسنده کار:Gracheva Olga Gennadevna، معلم - گفتار درمانگر، MDOU " مهد کودک №193 "، G، Yaroslavl
شرح کار: خلاصه ای از صدای کار گفتار فردی (P) (مرحله مرحله ای). طراحی شده برای معلمان - سخنرانان گفتار، نقص شناسان با کودکان مبتلا به اختلال گفتاری کار می کنند.
محتوای نرم افزار:
1. نیروی: اتوماسیون صدا [P] کلمات.
2. وظایف آموزشی:
- برای گسترش دانش از صداهای زبان؛
- تثبیت دانش در مورد ارگان های دستگاه تفصیلی.
3. وظایف اصلاح:
- توسعه تنفس متمایز از طریق دهان و بینی، با آموزش غالب از استحکام طولانی؛
- توسعه تحرک مفصل؛
- توسعه ادراک فانتزی؛
- تصحیح تصویر شنوایی صدا [p]؛
- توسعه تحرک خوب دست انگشتان دست؛
- توسعه حافظه، تطبیق کلمات در مورد والدین. شماره)؛
- هماهنگی سخنرانی در حال حرکت؛
- ادامه به یادگیری برای هماهنگ کردن عبارات در نوع، تعداد و مورد)؛
- ادامه دادن به صفت های جذاب؛
4. وظایف ارزش:
- مطابق با قوانین رفتار؛
- برای آموزش توانایی گوش دادن به دقت به معلم و انجام
دستورالعمل ها؛
- ایجاد تماس احساسی مثبت.
5. تجهیزات:
تصاویر: چکش، تبر، اره، شاتر، شاتر، پیچ گوشتی، مته، چاقو، مته، بیل، Seer، قلم مو؛
تصاویر نشان دهنده نام تمرینات مفصل;
آینه فردی؛
Gorottz، Ball؛
پروب برای صدای صدا از p؛
6. ادبیات:
Bykov N. M. بازی ها و تمرینات برای توسعه سخنرانی. - S.-Petersburg: فشار دوران کودکی، 2010.
Vorobyova T. A. Kruzrenchuk O. I. تمرینات گفتار درمانی. -
سنت پترزبورگ: لیرا، 2006.
Savelyva E.A. بازی انگشت و ژست در آیه برای مخازن - S.-Petersburg: فشار دوران کودکی، 2010.

شغل ساخت

1.سازماندهی زمان.
امروز من می خواهم شما را به یک توله سگ کوچک معرفی کنم. او یاد می گیرد که رشد کند شما همچنین یاد خواهید گرفت که چگونه به درستی صدای [p] را تلفظ کنید. بنابراین شما می توانید به یکدیگر کمک کنید!
2. بخش خانه
تمرینات تنفسی: "آواز توپ را به دروازه".
توسعه تنفس متمایز از طریق دهان و بینی، با یک آموزش غالب از استحکام طولانی مدت.
برای شروع، ما نشان خواهیم داد که چقدر نیاز به اخراج دارید.
مفصل ژیمناستیک
تمرینات: "یک لبخند"، "لوله"، "میمون - بولداگ"، "دایره"، "خواب - انبوه"، "تمیز کردن دندان های بالا" (از داخل)، "نقاش"، "اسب"، "قارچ" .
همچنین لازم است به خوبی چرخش و زبان را آماده کنید. بیایید توله سگ را نشان دهیم، چه تمریناتی برای این باید انجام شود.
فرمول صدا [P] از صدا [F] با کمک مکانیکی.
بیایید پیاده روی کمی با توله سگ داشته باشیم. نگاه کنید، در راه، تراکتور بر روی جاده و تراکاتیت با صدای بلند با صدای بلند می رود. توله سگ را نشان می دهد، چگونه تراکتور کار می کند، و من به شما کمک می کنم با جادوگری ما.
توسعه شنوایی فندضک، تصحیح تصویر شنوایی صدا [p].
کمی بیشتر راننده خودرو را تعمیر می کند، به دنبال ابزار لازم است. به او کمک کنید، تنها ابزارهایی را که در آن صدا وجود دارد، ارائه دهید. و توله سگ به شما کمک خواهد کرد.
(کودک عکس می گیرد: چکش، تبر، اره، چاقو، پیچ گوشتی، چاقو، مته، بیل، مته، AWL، Brush)، که در آن صدا P. کنار گذاشته شده است.

ماشین راننده را تعمیر کرد و شروع کرد. نشان می دهد توله سگ به عنوان او آن را انجام داد.
D / و "چه چیزی تبدیل نشد" (توسعه حافظه، تصویب کلمات در مورد والدین واحدها. اعداد).
یک توله سگ برای ماشین را در راه خرید ابزار در فروشگاه اجرا کنید. من تصمیم گرفتم نام خود را به یاد داشته باشم. (درمانگر گفتار تصاویر را در یک ردیف قرار می دهد، سپس یکی را حذف می کند).
هماهنگی سخنرانی با حرکت.
fizkultminutka
ما خسته، لباس پوشیدن،
ما می خواستیم گرم شود (یک دست، دیگر، دیگر، به سمت پایین حرکت می کند تا دست ها را تغییر دهند.)
سپس دیوار به دیوار نگاه کرد
سپس پنجره نگاه کرد.
راست، نوبت چپ
و سپس مخالف. (مورد پوشش)
طبیعت شروع،
پا به پایان پایان
بالا و پایین، بالا و پایین
پرستار عجله نکن! (squats.)
و ب آخرین بار نشست
و در حال حاضر در محل نشسته است. (کودک و گفتار درمانگر نشسته اند.)
فرمول صدا [P] با کمک مکانیکی.
توله سگ در طول جاده حرکت کرد و خود را در باغ وحش یافت. صدای بلند و عصبانی می شنود
توسعه کامیون کوچک انگشتان دست
کمک به او برای تعیین اینکه چه کسی از این حیوانات در حال رشد است. نام این حیوان
البته، این شیر رشد می کند، زیرا او نیاز به یک سلول جدید دارد. او را یک سلول جدید، راحت و بزرگ ساخت.
کودک تصویر سلول را از شمارش میله ها قرار می دهد.
فرمول صدا [P] با کمک مکانیکی.
راد یک سلول جدید است و به جای آن رشد می کند.
ادامه یادگیری در زایمان را ادامه دهید.
یک توله سگ در باغ وحش وجود دارد، حیوانات را در نظر می گیرند. هماهنگ شده در مورد ... شیر، نگاه کرد ... فاکس، دیدم ... یک خرگوش متوقف شد در کنار ... یک گوزن، آمد به ... خرس، من فکر کردم ... من به گرگ نگاه کردم .. . tsezyan
بخش نهایی
فرمول صدا [P] با کمک مکانیکی.
توله سگ واقعا در باغ وحش لذت برد و از شادی و لذت دفن کرد. توله سگ کمی خسته و تصمیم به بازگشت به خانه است. و درس ما به پایان رسید. امروز شما دوباره مطالعه کردید تا صدای [p] را مطالعه کنید. بیایید دوباره ببینیم که چگونه معلوم می شود.
برقراری ارتباط مثبت احساسی
چه چیزی بیشتر دوست داری؟

روش ها و تکنیک های موثر تنظیم صداهای مختلف

شروع کار با ویرایش صداها، ابتدا نیاز به تعیین دلیل آنها طرفدار. به عنوان یک قاعده، نقض ممکن است با عوارض، دیسوریتیا، راینولالیا رخ دهد. هر تشخیص دارای ویژگی های خاص خود است. با این حال، مهم نیست که چگونه نوع نقض تشخیص داده شد، مهم است بدانیم که چه صداها مشخص می شوند که مفصل باید باشد، چه تمریناتی بهتر است برای استفاده از صداهای خاص استفاده شود.

ویژگی های صداهای صوتی

کار کردن با ویرایش صدا، شروع به صدا از صداها است که بیشترین دسترسی به کودک را دارد. همه آنالایزر درگیر خواهد شد: ارتعاش، شنوایی، بصری و لمسی. در اولین مشاغل، شما نباید مدل های جدیدی از حرکات مفصل و فونم ها را در ریشه ایجاد کنید تا صدای دلخواه را ایجاد کنید. در ابتدا، کار بر اساس حداکثر استفاده از مدل های موجود در کودک است.

کودکان مبتلا به کینز تزیین کاهش یافته یا اختلال شنوایی فانتزی، توصیه می شود که تفسیر های میانجی را جذب کنند. همان اصطلاحات را می توان با انجام تمرینات به منظور افزایش انعطاف پذیری و فشار جریان هوا لازم بهبود داد. بنابراین، فرمول صداها معمولا در موقعیت دروغین آغاز می شود و تنفس دیافراگم پایین تر را توسعه می دهد. بنابراین کودک یاد می گیرد که هوا را به هوا به بینی متصل کند و توسط دهانش اندازه گیری شود.

انجام کار بر روی تشکیل اصطلاحات Praxis (توانایی تلفظ یک سری از صداها سخنرانی بومی) باید در نظر گرفته شود که چگونه ارتباطات عضلات ارگان های مفصلی قوی است. مفید است که از چنین تکنیک هایی استفاده شود که باید بر اساس کنترل بصری باشد (استفاده از کودک باید در آینه کنترل شود):

• برای حرکت دادن زبان در دهان کمی عمیق تر، گوشه های دهان را به صورت مکانیکی به جلو (به عنوان مثال، با انگشتان) قرار دهید؛
• برای حرکت زبان به جلو، گوشه های دهان به طرف حرکت می کنند.

اصلاح تلفظ صداها که کودک را تحریف می کند، نباید آنها را فراخوانی کنید - این باعث اشتباه اشتباه خواهد شد.

فرمول صدا چنین روش هایی را تولید می کند:

1. با تقلید: به عنوان مثال، کودک را به عنوان یک ببر (R-P-P) رنج می برد یا یک صدای مته را منتشر می کند (DRRR).
2. با حمایت از صداها: به عنوان مثال، ما برای تلفن های موبایل در این جهت - در Z، M-B، Nd، C-SH-Zh، F-B، F-S-SH مطالعه می کنیم.
3. با این حال، از ژیمناستیک زبان صوتی، از حق دیکشنری استفاده کنید
4. روش مکانیکی (با استفاده از اسپاتولا، انگشتان دست، نوک پستان، پروب).

اگر کار بر روی تنظیم تعلیق صدا انجام شود، غیرممکن است که در مورد چنین ویژگی هایی فراموش شود:

1. کار موازی بر صحت تنفس و تفسیر واجب است.
2. کودک باید به طور آگاهانه تلفظ خود را برای شایعه کنترل کند.
3. صداهای مورد مطالعه باید با نشانه های نماد خاص نشان داده شود.
4. برای پیش دبستانی های پیش دبستانی، یک الفبایی برای تلفن های موبایل وجود دارد که به سواد بیشتر کمک می کند.
5. اتوماسیون صداها و استفاده از آنها در شرایط مختلف - در هجا، کلمات و عبارات، جملات.
6. هشدار از دیسگرافی

این نظریه کمی کشف شد، به تمرین ادامه دهید.

ما صداها را [l]، [l ']

برای تنظیم صداها [L]، [l '] استفاده از "سوزن"، "نقاشی"، "ترکیه"، "مراحل"، "koshik"، "شکارچی".

اگر در سخنرانی از کودک، صدا [L] وجود ندارد، آن را در 2 مرحله قرار داده شده است:

1. طرح بین دندانپزشکی، زمانی که کودک پیشنهاد می شود ترکیبی از صداها را "Ya" بگویید. دادن صدای "S"، لازم است که آن را به طور مختصر تلفظ کنید، فشار دادن دستگاه تفصیلی. بعد، تلفظ توسط فشرده سازی زبان بین دندان های مناظر منتقل می شود. تمرین را تا زمانی که وضوح صدا برقرار شود، تکرار کنید - شما باید موقعیت فک را تعیین کنید که در آن معلوم شد که صدای تولید شده است.
2. بمب گذاری صدا - زبان به سمت پشت دندان منتقل می شود، به طور قاطع آن را به آلوئولیس فشار داد، تلفظ "Li-Lies" را فشار دهید.

مهم است که جهت راست جت هوا را توسعه دهیم. اگر یک کودک توسط چندین صداها با تلفظ intersubolic تعریف شود، ارزش توسعه نوک نوک را دارد. شما می توانید با هر روش مکانیکی مناسب کمک کنید.

اگر صدای کودک [L] جایگزین صدای [TH]، آن را به او در بخش وسط سمت زبان، باز کردن دهان، لوله از شکل گرد، و نوک زبان باید باشد برای برش های بالا حذف شده است. مشکل اصلی این است که کودک همچنان به شنیدن صدایی که او پیشتر تولید کرده است، می شنود. بنابراین، مهم است که توجه شنوایی کودک را به صدا متصل کنید که او در طول تولید آن اعلام می کند.

ما صداها را [P]، [R ']

اکثر سوال مکرردر عمل یافت: "چرا او (او)" صدای "R" را نمی گوید، ما تجربه می کنیم؟ " و اجازه دهید کودک فقط 2 سال سن داشته باشد، والدین شروع به نگرانی می کنند، بدون سکوت با ویژگی های تشکیل سری های صوتی در کودکان.

صدای مناسب "P" یک فرآیند وقت گیر است. همانطور که تمرین نشان می دهد، تقریبا غیرممکن است که آن را با تقلید ایجاد کنید. معمولا ظاهر آن در سخنرانی پیش از آن است آماده سازی طولانی تطبیق بدن، توسعه حرکات لازم از زبان، تدریس برای تشخیص صدای وفادار و نادرست.

مناسب ترین طیف وسیعی از تمرینات "مارپیچ سریع"، "Woodpecker"، "Balalaika"، "ترکیه"، "درامر"، "Koshik"، "سوزن" است. وجود دارد، تمرینات کمتر موثر وجود دارد:

"Paintbrush"

"هارمونیک"

لازم است لبخند بزنید و دهان را باز کنید، زبان را به آسمان فشار دهید، به طوری که ما در حال آماده سازی صدای خروجی "NY" هستیم. نگه داشتن زبان در موقعیت مناسب، دهان را به طور گسترده ای باز کنید، سپس آن را ببندید. تکرار تمرین - 15-20 بار.

"Komarik"

دهان را باز کنید، نوک زبان برای دندان های جلو برداشته می شود و سعی کنید صدای "S" را تلفظ کنید. سپس زبان را بردارید، در آسمان بالا در خط رشد دندان های جلو بمانید. دوباره صدا را دوباره تکرار کنید.

چنین تمریناتی به طور کامل در حال توسعه تفسیر، کشش مروارید، تقویت عضلات صورت است. اما برای قرار دادن صدا [P]، تمرینات ویژه نیز استفاده می شود:

1. کودک باید دهان را باز کند، نوک زبان برای فشار دادن به پایه دندان های جلو در آسمان، در حالی که این امر موجب شد تا به سرعت صدای "دکتر" را سریعتر کند. پس از چند ثانیه، از بچه بپرسید که به شدت بر روی نوک زبان ضربه می زند، بدون اینکه متوقف شود، صدای "D" را ناپدید می کند. این تمرین به کودک کمک خواهد کرد که ارتعاش مورد نظر را احساس کند و آن را به یاد داشته باشد.
2. کودک دهان خود را گسترده و روسری صدای "f" را باز می کند، ترویج زبان نزدیک به خط رشد دندان های بالا است. پس از چند ثانیه، یک اسپاتول ویژه را به زبان کودک وارد کنید و ریتمیک آن را به طرف دیگر هدایت کنید، ارتعاش ایجاد کنید. در عین حال، کودک باید با صدای قوی ضربه، احساس ارتعاش و نوسانات که به دست آمده است.
3. از فرزند بخواهید که صدای "Z-Z-for" را تحویل دهد و زبان را به حداکثر برساند. مانند ورزش دوم، به اسپاتولا زیر زبان وارد کنید و آن را به سمت راست و چپ ببرید. با تمرین درست، در نهایت، صدای روشن "P" را می شنوید.
4. به طور مشابه، ورزش شماره 3، از کودک بخواهید صداهای "z-zi" را بدون بسته شدن دهان تلفظ کنید. حرکت مشابهی را قرار دهید. این تمرین به شما این امکان را می دهد که صدای "P" را قرار دهید، اما نرم تر.

اگر کودک نتواند زبان را در بالای صفحه نگه دارد و صدای خود ناشنوا است، از او بخواهید که صدا را بلند کند - DRN DRN (به عنوان مثال، ماشین).

ما صداها [sh]، [f]، [h] را قرار دادیم

توقف صدا "ش"

برای قرار دادن اجسام مفصل کودک در موقعیت صحیح که در آن می تواند صدای "SH" را از بین ببرد، می توانید از پذیرش مکانیکی استفاده کنید. برای انجام این کار، از فرزند بخواهید صدای بلند "C" یا هجا را "SA" تلفظ کند. در این زمان، شما باید به طور منظم با یک اسپاتولا یا قاشق بلند کردن نوک زبان برای ردیف بالا دندان ها در آلوئول. با تشکر از چنین دستکاری ها، کودک قادر خواهد بود صدای "SH" را فشار دهد. اما در این تمرین به زودی به پایان رسید: مهم است که توجه کودک را به تلفظ این صدا توجه کنید. وظیفه بزرگسالان این است که کمک به درک کودک و به یاد داشته باشید این موقعیت از سازمان های تفصیلی.

هنگامی که کودک موفق به صدای "ش" می شود، آنها شروع به خودکار می کنند. برای انجام این کار، صدا را، ترکیب آن، ترکیب آن با حروف صدادار: شاه شی-شیء عااه-ایشوی Ushu-Osho، و غیره، سپس صدا را به کلمات، اول از همه استفاده از کسانی که جایی که صدا "ش" ایستاده است در ابتدا و تنها کسانی که در آن او در وسط یا پایان قرار می گیرند.

بعد، توسعه صدا در جملات رخ می دهد. برای این، الگوهای و یا چهارگوشه می تواند مورد استفاده قرار گیرد، اکثر آنها صدا "ش" وجود دارد. در مرحله آخر اجرای صدا می تواند یک کودک را به طور مستقل ارائه دهد که به طور مستقل داستان را در مورد کلمات حمایت کند.

تکنیک های زیر برای ایجاد صدا "ش" استفاده می شود:

1. قدم زدن به تقلید از یک کودک بخواهید زبان را به لب بالا بفرستد، با نیروی، اما به طور مساوی، اجازه دهید او را از بین ببرد، کنترل پشت کف نخل جریان هوا. به محض این که هوا گرم احساس، پیشنهاد به ترجمه زبان برای دندان های بالا، دست زدن به آسمان. دهان باید AJAR باشد، اسفنج ها کمی کشش هستند، دندان ها در فاصله ای از یک جفت میلی متر هستند. دعوت از کودک برای خروج از جت هوا - آن را به صدا "sh" تبدیل خواهد شد.
2. راه اندازی در پایگاه داده صدا "t". از کودک بخواهید صدای "T" را با فرکانس 2 ثانیه تلفظ کنید. سپس بخواهید آن را بسازید تا زبان آن روی دندان ها نباشد، بلکه توسط آلوئولوم. به تدریج زنگ زدن "T" به یک صدای شگفت انگیز تبدیل می شود. بعد، از کودک بخواهید تا اسفنج ها را دور بریزید و آنها را به جلو بکشید و زبان را به آسمان بلند کنید (به جلو). بخش های جانبی زبان باید به دندان های بومی فشار داده شود. در حال حاضر، تلفظ صدای "T"، کودک قادر خواهد بود به طور صاف به تلفظ صدا "ش" حرکت کند.
3. بر اساس صدای "C". پیشنهاد برای حذف زبان برای دندان های پایین تر و صدای "C" را تلفظ کنید. در همان زمان، زبان را بالا بردن زبان، اجازه دهید کودک ادامه دهد تا صدای "C" را تلفظ کند. دست انگشتان دست خود را کمی بر روی گونه قرار دهید تا اسفنج ها به جلو حرکت کنند. باید هیز را بشنود برای اطمینان از نتیجه، از کودک بخواهید به "SA" هجا، "SI"، "CO"، "SY"، "SU"، "su"، "به عنوان"، و غیره تلفظ کنید

در کلاس فراموش نکنید که از تمرینات استفاده کنید که تقویت کلی تقویت و توسعه دستگاه های تفسیر را ارتقا می دهند.

بیانیه صدا "f"

صدا "F" با تقلید از صدای "ش" قرار می گیرد. تنها تفاوت در این مورد، صدای صوتی را اضافه کنید. اصطلاحات هنگام تنظیم باید به شرح زیر باشد:

• اسفنج ها گرد می شوند، کمی پیشرفت می کنند؛
• دندان ها نزدیک تر می شوند، اما بسته نشده اند
• نکته گسترده ای از معلم نزدیک به بهشت \u200b\u200bبالایی یا آلوئول است، تشکیل یک شکاف بین آنها؛ وسط زبان با فشار دادن لبه خود را به دندان های جانبی حذف می شود؛ پشت زبان بلند کردن و عقب کشیدن؛
• در وسط زبان باید یک جت گرم از هوا باشد تا کف دست را احساس کند که می تواند کف دست باشد؛
• بهشت نرم، فشار دادن به SIP، به دیوار پشتی آن، بسته شدن عبور در نازوفارنکس، جت هوا از طریق دهان می رود؛
• folds Voice نیاز به فشار دادن و انتشار صدا دارد.

به عنوان یک تمرین، شما می توانید از نقش ها برای تقلید استفاده کنید (به من بگویید، همانطور که زنبور می گوید "،" ... چگونه هواپیما پرواز می کند "،" ... چگونه سوسک Buzzes "، و غیره)، تعلیق، تعریف از صدا در کلمات و دیگران.

بیانیه صدا "H"

هنگامی که "H" تلفظ تلفظ شد، کودک نشان می دهد اسفنج کمی گرد، ساخت لوله، و آنها را کمی به جلو فشار دهید. لازم نیست دندان ها را بشویید، اما آنها باید نزدیک به یکدیگر باشند. پشت و نوک زبان باید با آلوئول یا دندان های بالا متصل شود، یک شکاف را تشکیل می دهد. هنگام تلاش برای صحبت کردن صدای "H"، کودک باید یک جت کوتاه از هوا را احساس کند، در وسط زبان عبور کند. آسمان نرم در همان زمان باقی می ماند و در برابر پشت گلو مطرح می شود. رباط های صوتی نباید فشار نکنند.

صدای "H" بر اساس "T" و "SH" است. بنابراین، گفتار درمانگران از 2 روش روش های "H" استفاده می کنند:

1. از کودک اغلب بپرسید و به سرعت از صدای "t" استفاده کنید (نوک زبان باید به پایه دندان های بالایی مرتبط باشد). سپس کودک باید به تدریج زبان را به عقب برگرداند، آنها را به سمت آلوئل بالا دست زدند. در روند لب ها باید در یک لبخند کشیده شود.
2. ابتدا از کودک بپرسید، و سپس به سرعت صداهای "T" و "S" را به سرعت می گویند، به طوری که به پایان نرسیده است. سازمان دیده بان که در فرآیند تلفظ در کودک، لبخند گسترده ای وجود داشت.

اتوماسیون صدا انجام می شود فرم بازیجالب برای یک کودک اطمینان حاصل کنید که سن کودک را در نظر بگیرید، کلاس ها و تمرینات را انتخاب کنید. مواد بصری روشن را نادیده نگیرید.

ما صداها را [k]، [g]، [x] قرار دادیم

صدای "K" با یک روش مکانیکی با استفاده از یک اسپاتولا تنظیم می شود. مفاهیم به شرح زیر است:

• لب ها باید موقعیت صدای واکه بعدی را بگیرند؛
• دندان ها غیر ممکن نیست
• نوک زبان باید حذف شود و آنها را به شیب دندانه پایین تر لمس کند؛
• قسمت های جانبی زبان در مجاورت دندان های سمت بالا قرار می گیرند؛
• پشت زبان باید یک خلیج با آسمان را تشکیل دهد؛
• بهشت نرم در این زمان برداشته می شود، متناسب با عبور به نازوفارنک؛
• رباط های صوتی نیازی به فشار نیست، آنها باز می شوند؛
• در طول خروج، جت حاصل از هوا باید کمان را منفجر کند، به همین دلیل صدای مشخصی رخ می دهد.

اولین نسخه فرمول بندی از صدای "T" است. استفاده می شود اگر صدای "T" به وضوح، صرفا، بدون غرور غیر ضروری تلفظ می شود.

کودک را برای تولید صدا "که" آن را ارائه دهید، ارائه دهید. در همان زمان، اسپاتولا را در جلوی پشت زبان به عقب فشار دهید، به عنوان یک نتیجه از آن صدای "TA" شنیده می شود. بعدا شما نیاز به ترویج مالها کمی را پوشش می دهد که آن را تحریک تلفظ صدای "کیا". فشار حتی عمیق تر روی زبان یک تلفظ واضح از صدا "ka" را می دهد. استفاده از روش مکانیکی متوقف می شود زمانی که کودک محل سکونت سازمان های تفسیر صوتی را به یاد می آورد.

صدا "K" را می توان بر روی استنشاق قرار داد. چنین ورزش شبیه یک تقلید خروپف - سکوت یا زمزمه است. کودک را به لذت بردن از خود بپردازید. پس از تمرین، می توانید صدای شبیه "K" را بشنوید. کودک را به "KA" بر روی نفس بچرخانید. پس از آن، اتوماسیون صوتی را به طور سنتی صرف کنید: ka-co-ki-ke-ko.

بیان صدا "G" شبیه به بیان صدا "k" است. با این حال، در این فرایند، صدای شرکت می کند - رباط های صوتی در طول تمرینات باید بسته و ارتعاش باشد.

صدا "G" را می توان از "S" قرار داد. برای انجام این کار، فرزند را به عقب برگردانید تا سر را به عقب برگردانید و بر روی یک exhale قوی به تلفظ "yyyy"، افق پایین تر را در همان زمان، بالا بردن آن و کاهش آن. با تقلید از صدای "k" از "ta"، شما می توانید صدای "G" را از "بله" قرار دهید.

مفصل صدا "X" متفاوت از "به" از این واقعیت است که پشت پشت زبان باید با آسمان شکل نمی گیرد نه یک کمان، بلکه یک شکاف در امتداد خط میانی. صدای "X" را می توان مانند این قرار داد: کودک را برای باز کردن دهان بر روی عرض دو انگشت و پودر بر روی کف هوا گرم کنید. اگر صدا کار نمی کند، می توانید سعی کنید سر را در روند بالا ببرید. صدا "X" را می توان از "C" و "W" تنظیم کرد. از روش مکانیکی استفاده کنید: هنگامی که یک کودک می گوید این صداها، یک اسپاتول نیاز به فشار زبان عمیق به دهان دارد.

صدای [th] را قرار دهید

اغلب، صدای "Y" برای قرار دادن روش تقلید، تکمیل تمرین با نشان دادن به دست می آید مفاهیم مناسب و احساس لمسی از جت انقباض در سخنرانی طولانی YYY.

آنها صدا را از تلفظ صداهای AIA یا "IA" تلفظ می کنند. Exhalation باید زمانی که صدا از "و" تلفظ می شود، و بدون شکستن، شما نیاز به اثبات کوتاه "A" را افزایش دهید. گاهی اوقات صدای "Th" در کلمات که در آن قرار دارد موثر است.

از هجا "zya"، صدا یک روش مکانیکی را قرار داده است: کودک می گوید هجا، و یک بزرگسال، با استفاده از یک اسپاتولا، فشار در جلوی پشت زبان، به تدریج حرکت آن را تا زمانی که صدا مورد نظر به دست آمده است.

صدا را قرار دهید [c]

مفصل به شرح زیر است:

• لب ها در موقعیت خنثی هستند
• دندان ها با 1-2 میلیمتر تقریبی هستند؛
• نوک زبان حذف شده است، برش های پایین تر را لمس می کند؛ در ابتدا، پشت زبان به شدت مستقر شده است، تشکیل یک کمان با برش، سپس قسمت جلو آن به سرعت به موقعیت صدا تبدیل می شود، تشکیل شیار در وسط؛
• جت هوا باید قوی باشد، ناهموار باشد.

فرمول صدا "C" انجام می شود اگر کودک به وضوح صداهای "C" و "T" را نمایش دهد. کودک خواسته شده است به سرعت رای دادن "TC"، به عنوان یک نتیجه از آن صدای مورد نظر رخ می دهد.

استفاده از 3 راه برای انجام صدا "C":

1. استخدام، با استفاده از تکنیک های بازی ("لوکوموتیو، توقف، می گوید - TSSS-C-C"، "ماوس خواب است، اتصال TCC-C-C!").
2. گرفتن صداهای مرجع (در این مورد آن "t" و "c") است.
3. ویژگی های ساختار تفسیر را دریافت کنید. کودک را پیشنهاد دهید تا دهان را باز کنید، نوک زبان را به برش های ردیف پایین دندان ها منتقل کنید، زبان را بلند کنید و آن را بکشید تا قسمت جلوی آن بر روی آسمان فشرده شود. در این موقعیت، زبان باید مربوط به دندانهای بالا باشد. نه از جمله صدای، پیشنهاد کودک را به تلفظ صدای "t"، تکرار نوک فشار زبان جت هوا از دندان های جلو از ردیف پایین را تکرار کنید. لب ها باید در موقعیت لبخند قرار بگیرند. چنین تمرینی کمک می کند تا موقعیت ارگان های مفصلی را به یاد داشته باشید زمانی که صدای "C" تلفظ می شود.

بیانیه صدا [S]

مفاهیم "C" این است:

• لب ها باید در یک لبخند ضعیف قرار گیرند؛
• دندان ها نزدیکتر، اما نه شکنجه؛
• نوک زبان را به دندانهای جلویی ردیف پایین بکشید تا زبان را به دست بیاورید، آن را در دندان های بومی نظارت کنید؛
• یک جت هوای قوی و باریک ایجاد کنید.

قبل از شروع صدا، باید اطمینان حاصل کنید که آمادگی دستگاه تفصیلی کودک را به صداهای سوت زدن کامل کنید. برای آموزش استفاده از مجموعه ویژه تمرین گفتار درمانی در بهبود دستگاه تفصیلی.

صدا "C" به روش های مختلفی تنظیم شده است:

1. با تقلید نشستن با یک کودک در مقابل آینه، نشان می دهد چگونه صدای "C" را تلفظ کنید.
2. تقلید با لحظات بازی. برای این روش، از دید و آیتم های روشن استفاده کنید، که می توانید صدای "C" را تقلید کنید. به عنوان مثال، توپ از بین رفته است - "Cass".
3. با حمایت از صداها برای یادگیری نحوه تلفظ صدا "C"، کودک باید بتواند صداها را ناپدید شود "و" و "F"، که برای او حمایت می کنند.
4. بیانیه مکانیکی Spatula از سخنرانی سخنرانی زبان کودک را به سمت راست تنظیم می کند، به راحتی می پرسد، اما به شدت به هوا ضربه می زند.

نکته اصلی این است که کودک را فرصتی برای به یاد آوردن موقعیت بدن های مفصل در هنگام پخش صدا "C"، تنها پس از آن می توان آن را در هجا، کلمات و پیشنهادات خودکار.

صدای [S] را قرار دهید

تفکر هنگام پخش صدا "S" شبیه به "C" است، تنها صدای "S" بیشتر زنگ می زند، بنابراین وقتی که من آن را تحریک می کنم، شما باید از یک صدا استفاده کنید. صدا پس از اتوماسیون موفق "C" ساخته شده است.

فرمول بندی "S" شبیه به کار با صدا "C" است، فقط شما باید اطمینان حاصل کنید که کودک می تواند صدای را متصل کند، لرزش لیگامان را احساس کرد. بسیار مهم است که بتوانیم به کودک منتقل کنیم که این صداها با صدای آنها مشخص می شوند. برای انجام این کار، کودک را برای قرار دادن دسته در گلو ارائه دهید و هر دو صدای متناوب را به صورت متناوب تلفظ کنید. با لرزش، کودک این تفاوت را درک خواهد کرد. هنگامی که صدای "S" به وضوح شنیده می شود، کودک را پیشنهاد می کند تا آن را بلندتر و واضح تر کند. پس از آن، اتوماسیون صوتی را با تمرینات برای پیشرفت هجا، کلمات، پیشنهادات صرف کنید.

چگونه به درستی صداهای کودک را انجام دهیم: توصیه های عمومی

تلاش های کودک باید طبیعی باشد - در فرمول صداها بسیار مهم است. توالی جریان توسط دوره فیزیولوژیکی شکل گیری تلفظ صداها تعیین می شود. تغییرات و تنظیمات این دنباله را می توان انجام داد اگر ویژگی های فردی کودک مورد توجه قرار گیرد و اعتماد به نفس آنها وجود دارد.

دنباله استاندارد کار بر روی صداها به نظر می رسد این است:

1. اول، آنها سوت زدن "C" و "لبخند"، "c"، "z" و "ze" قرار دادند.
2. قرار دادن "ش" - صدای شگفت انگیز.
3. Sonor "L".
4. جدا کردن "F" - Hissing.
5. Sonora "P" و "پای".
6. پایان دادن به تولید "Hissing" و "ش".

سن مطلوب برای اصلاح صدا ثابت 4-5 سال، برای صدا "P" - سن 6 ساله است. کار معمولا از صداهای شگفت انگیز شروع می شود، زیرا آنها نیازی به تمرکز دقیق جت هوا ندارند.

گذاشتن صداهای جامدبرای یک هجا، واکه "A" استفاده می شود (برای "L" - "S")، برای نرم - "و". اتوماسیون صدا که موفق به تعمیر با تلفظ از هجا های مستقیم و معکوس، تنها پس از آن با نسبت هماهنگی.

به طور کلی، کار بر روی مدولاسیون صداها باید درمانگر سخنرانی را صرف کند. او تعیین خواهد کرد که آیا یک کودک دارای انحراف در آزمایشات صوتی است، کدام روش برای استفاده از صداهای صحبت کردن، همانطور که اغلب انجام می شود، آن را طرح هایی از کلاس هایی که در آن مختلف، موثر ترین در این مورد، پذیرایی قرار می گیرد. به یاد داشته باشید که آماتور در اصلاح اختلالات ضد صدا در کودکان می تواند آسیب برساند. فقط درمانگر گفتار می داند که چگونه به درستی و کارآمد کار می کند.

آموزش، آموزشی، وظایف آموزشی اشغالگر گفتار. توسعه Praxis Articulator، استفاده از صدا جدا شده، توسعه انگشتان حرکتی کم عمق. توسعه ادراک فانتزی، اصلاح صدا در کلمات، هجا.

کار خوب خود را در پایگاه دانش ساده کنید. از فرم زیر استفاده کنید

دانش آموزان، دانشجویان تحصیلات تکمیلی، دانشمندان جوان که از پایگاه دانش خود در مطالعات خود استفاده می کنند، از شما بسیار سپاسگزار خواهند بود.

ارسال شده توسط http://www.allbest.ru/

شغل فردی سخنرانی اشغال صدا [c]

معرفی

هدف: فرمول صدا [C].

وظایف:

· آموزش اصلاحی:

o تفسیر صوتی مشخص و صحیح را ارائه دهید [c]؛

o توانایی به درستی صدا صحیح را تشکیل می دهد [c]، تقلید کردن؛

o tay خاموش تلفظ صدا [c] جدا شده است.

· اصلاح در حال توسعه:

o به طور کلی، کوچک، کوچک، مفصل تفریحی را توسعه دهید؛ جت هوا درست؛ ادراک فناوری;

· آموزش اصلاحی:

o عزت نفس کودک را بهبود بخشید، به بهبود رفاه عاطفی خود کمک کنید.

o حفظ علاقه به کلاس های گفتار درمانی.

مواد:کارت دعوت، Tropick با برگ های پاییز ارائه پاورپوینت،

شغل ساخت

1. لحظه سازمانی

- سلام، من خیلی خوشحالم که شما را می بینم

- به ما نگاه کن، کارت دعوت آمد، آن را بخواند.

کارت پستال را می خواند. اعلام کرد و یکی از دوستانش ما را دعوت می کند تا بازدید کنند، اما ما این دوست را تنها زمانی یاد خواهیم گرفت که ما را به شهر انجام دهیم. بیایید دعوت نامه را به طور صحیح و دوستش بگیریم؟

- اما ضربه خیلی ساده نیست، ما باید از طریق عبور کنیم سحر و جادو غمگین و تمام وظایفی را که آگاهی صوتی ما را ترک می کند، برآورده می کند و تنها پس از آن می تواند به محل برسد. آیا شما موافقت می کنید که به من کمک کنید و تمام وظایف را به شدت انجام دهید؟

- سپس راه! Sound Phonematics Slog

2. آموزش یک جت هوا قوی بلند مدت جهت طولانی مدت

- این باغ است، اما تمام مسیرهای آن با برگ های پاییز سیل می شود. و اولین وظیفه ای از Idoliki این است که مسیرها را پاک کنید، اما نه لمس برگ ها. چه حیله گر، دانش صدا! چطوری انجامش میدیم؟

(اگر کودک متوجه نشود شما می توانید سوالات پیشرو را بپرسید. به عنوان مثال: چگونه نسیم را پاک کنید؟)

لبخند، لبه جلوی گسترده ای از زبان را در لب پایین قرار دهید، لب های بالا را پوشش دهید، یک شکاف کوچک را ترک کنیدضربه زدن به زبان

- عالی شما تمام برگ ها را برداشتید و مسیرها را پاک کنید راه را ادامه دهید!

3. توسعه Praxis Articulator

- اوه، نگاهی به آنچه بوش جالب در این باغ رشد می کند.

- Annotic از ما می خواهد به یاد داشته باشید چه تمریناتی برای زبان این تصاویر را نشان می دهد و آنها را به زیبایی انجام می دهند.

کودک.یک عکس می نامد و یک تمرین انجام می دهد، به دنبال آینه است.

"Spatula"

شرح: دهان باز است، زبان به آرامی روی لب پایین قرار می گیرد، آن را بر روی لب پایین 3-7 ثانیه نگه دارید.

زبان ما به عنوان یک تیغه -

بسیار صاف، بسیار صاف است.

و چنین تیغ

و حفاری دلپذیر

"اطمینان از زبان شیطانی"

شرح: UPR. "بیل"، در زبان لب فوقانی با کلمات "p'-p'-pi" قرار دهید. یک زبان وسیع را در موقعیت آرام نگه دارید با باز کردن RTU باز از 1 تا 10.

زبان را ارائه داد

من نمیتوانستم چیزی بگویم

ما او را ستایش می کنیم

اسفنج ها

"تمیز کردن دندان"

شرح: لبخند، دندان های خود را نشان دهید، دهان را باز کنید و زبان زبان "تمیز" دندان های پایین تر را پاک کنید، و زبان جنبش را از طرف به سمت راست بسازید.

من دندان هایم را صرفا تمیز می کنم، صرفا

و خارج، و داخل؛

من همیشه می خواهم

آنها سفید بودند.

"گورکا"

شرح: به لبخند، دهان را باز کنید، نوک زبان زیر دندان های پایین استراحت می کند، زبان گسترده ای برای بلند کردن "اسلاید". زبان خود را 5-10 ثانیه نگه دارید.

اسلاید طولانی با ما است!

ما اکنون سوار می شویم

شما بر روی تپه بریدید

هموار، به آرامی نورد.

متخصص گفتار درمانی.خوب انجام شده و با این کار شما خوب کار کردید.

4. پیام موضوعات بیانیه صدا

- و تصویر چیست؟ توجه کودک را به تصویر با ساختار مفصل ترسیم می کند. این صدا به ما یک داستان پری را در مورد صدا ترک کرد، اما یک افسانه ساده نیست - با حرکات. من آن را بخوانم، و شما را نشان می دهد؟

توضیح بیان صدا.

متن داستان برای خواندن بزرگسالان کودک
نسیم در غار تاریک و خام. او توسط زبان محافظت می شود، که بر روی کف غار قرار گرفته است، شما هیچ جا نخواهید رفت.	دست کشیدن در بالا پوسیدگی باز زبان ذوب گسترده در پایین حفره دهان قرار داده شده است
ناگهان، زبان پشت خود را به سقف بلند کرد و طرف های من در برابر دندان های فوقانی فشرده شده است. اکنون نسیم حتی سخت تر است	اسلاید زبان را بسازید: لبه های جانبی به دندان های بومی فوقانی فشار می دهند و نوک زبان نسبت به دندانهای پایین تر است.
اما به محض این که زبان جبهه آن به دندان های پایین تر خم می شود، تصمیم می گیرد با آنها کنار بیاید. نسیم بلافاصله بر روی پشت او به عنوان یک تپه رول می شود. این مستقیم به دندان های پایین حرکت می کند.	ترک یک فاصله کوچک بین دندان ها، به مدت طولانی به نوک نوک نوک می زنم، صدای [S] را می گویند.
دندان ها وقت ندارند تا با هم کنار بیایند و مسیر نسیم را روشن کنند، شکاف کوچکی بین آنها وجود دارد.	لبخند، کمی در معرض دندان های خود را باز کردن آنها (فاصله 1-2 میلی متر).
زبان با دندان ها عصبانی است برای این واقعیت که نسیم نگه ندارد. زبان به دندان های پایین تر قسمت جلوی آن کاهش می یابد و پشت به شدت بر روی دندان های بالایی ضربه می زند.	نگه داشتن نوک زبان پشت دندان های پایین، تلفظ صدای [t] را تلفظ کنید.
پس از ضربه نسیم، نسیم رول در امتداد پشت و به شدت به شکاف باریک بین دندان ها می رسد.	به وضوح بارها و بارها صداهای [T] و [C] را تلفظ می کند (به نوبه خود کف دست را به دهان اعمال کنید، احساس سلاح های هوا را احساس کنید.

- به خوبی انجام می شود کاملا ما به یاد می آوریم که با تلفظ سریع به - در چنین موقعیتی زبان، صدا به دست می آید [c].

این داستان صدا [c]. تکرار با هم [c] (هنگامی که تکرار توسط یک کودک، یک کودک یک بار دیگر به صحت تفسیر توجه توجه می کند).

5 . نامزدهای جداگانه، معنی داررمز و راز با نماد بصری او

متخصص گفتار درمانی. در اینجا یک کار جدید از صدا است. به دقت نگاه کنید و به یاد داشته باشید (سخنرانی گفتار تصویری از یک کالسکه کودک را نشان می دهد - نماد بصری صدا)صدای جدید [C] شبیه به آنچه که ما می خواهیم سر و صدا را ایجاد نمی کند. مانند، ساکت تر، کودک خواب! TSTSC! تکرار!!

- خوب انجام می شود شما خوب است

6 . توسعه انگشتان حرکتی کم عمقدست

- و در اینجا از دست دادن ما و دوست او است. کیه؟

- انجام شده، راست، جوجه تیغی. سلام، سلام عزیزم!

- بیایید بازی را برای انگشتان "Hedgehog" بازی کنیم

یک دست (رول پالم، پشم ها گسترش می یابد) - این جوجه تیغی است، انگشتان دست دیگر حیوانات جنگلی هستند.

- عالی

7 . فاضلاب شهریiTI از درک فونماتیک

- جوجه تیغی نشان می دهد که بازی های مورد علاقه خود را "گرفتن صدا" بازی می کند. به محض این که صدای [C] را بشنوید، دستان خود را بچرخانید.

مواد گفتار: W، C، K، C، T، C، C، M، P، C.

8 . رفع صدا در هجا

yats - yats - yats - hare

EC - EC - EC - رقص

AC - AC - AC - ماه

9 . صدا ثابت در کلمات

گوش دادن و حدس زدن معماهای.

او لباس زیر زنانه برای هویج نابالغ است

کلم را خیلی خسته می کند

او اینجا پرش می کند، پس وجود دارد

در زمینه ها و جنگل ها

خاکستری، سفید و مورب،

چه کسی، به من بگو، آیا او است؟

دور خانه، کاخ سفید،

خانه اول کل بود

و چگونه او در نهایت ترک کرد

بنابراین پرش کرد ... ( جوجه)

او در pyroids، سبز است

خوشمزه تازه و شور.

فردا دوست و برادر

با آنها سالاد خوب!

این لاغر به خوبی انجام شده است

پوسته پوسته پوسته پوسته ... ( خیار)

10 . اصلاح صدا در جملات

به تصاویر نگاه کنید و پیشنهاد را به درستی پایان دهید.

سگ یک رویا را برای ...

در یک کاج بالا نشسته کوچک ....

در اسب ها اسبها ...

متخصص گفتار درمانی.خوب انجام شد عالی بازی کرد.

11 . نتیجه، فعالیت های ارزیابیt.

- . این پایان سفر ما است، ما به Gazonoyki رسیدیم، از عجایب دوست خود بازدید کردیم و به یاد داشته باشیم که چه صدایی ما ملاقات کردیم، در یک داستان پری با او بازی کردیم.

- به درستی با صدا [C]، شما به طور کامل کار کردید، تمام وظایف را به درستی انجام داد و برای این SoundMark به شما یک هدیه می دهد.

ارسال شده در allbest.ru.

...

اسناد مشابه

اتوماسیون هر صدای اصلاح شده در هجا، کلمات، جملات. رهبری با توجه به اصلاح طرف آوایی سخنرانی در کودکان شش ساله با رینگالیا. مواد بازی برای اصلاح کار. تجزیه و تحلیل اشغال تمرین گفتار.

گزارش تمرین، اضافه شده 09/12/2010


شرح مفاهیم صحیح صدا (G). مشخصه صدا در محل و روش آموزش و پرورش. انواع و علل نقض. روش های تنظیم و اتوماسیون صدای نرم. مجموعه ای از تمرینات تفصیلی. بازی برای رفع صدا در سخنرانی کودک.

معاینه، 11/18/2014 اضافه شده است


برنامه آموزشی و موضوعی برای موضوعات: ریاضیات، تفریحی، توسعه گفتار، فعالیت شناختی. هدف، وظایف برنامه، بار ساعتی. مطالعات گفتار: "تمایز صداها [d]، [t] در هجا، کلمات، جملات."

روش، 09/06/2009 اضافه شده است


راهنمای بازی های آموزشی روش های راهنمایی برای انواع اولیه فعالیت های موسیقی کودکان. وظایف برای تمایز مدت زمان صدا و صدا. حافظه به عنوان یکی از اجزای موجود در بازی های آموزشی. بازی های آموزشی، اقدامات و قوانین.

خلاصه، اضافه شده 09.09.2010


بررسی ویژگی های توسعه تحرک کم عمق در دانش آموزان جوانتر در ادبیات روانشناختی و آموزشی. کلاسهای LRACK به عنوان وسیله ای برای توسعه یک موتور کوچک کودک. توسعه توصیه های معلمان برای آماده سازی و انجام کلاس ها با مدل سازی.

دوره های آموزشی، اضافه شده 11/02/2014


معایب تلفظ صداهای خلفی. انواع اصلی از ظرفیت پروفیل های تفسیر هنگام تخمگذار صدا. اصلاح چیتیسم و \u200b\u200bچتراکتیک. پیشگیری اولیه از آسیب شناسی گفتاری، اختلالات صوتی در کودکان سن پیش دبستانی.

معاینه، اضافه شده 03.02.2013


ویژگی های روانشناختی و فیزیکی کودکان سن کودک پیش دبستانی. تحرک کوچک دست و سطح توسعه سخنرانی، وابستگی متقابل آنها. توسعه حرکات فعال انگشتان دست. بررسی تأثیر توسعه تحرک کوچک بر توسعه سخنرانی.

پایان نامه، 06/27/2015 اضافه شده است


شغل با کودکان مبتلا به اختلالات روانی توسعه، توسعه اصلاح، آموزش و آموزش اهداف آموزشی. توسعه تجهیزات خواندن، تهیه طرح درآمد، تجزیه و تحلیل گزیده های معنایی متن، توانایی تخصیص فکر اصلی و فرمول آن.

روش شناسی اضافه شده 07/22/2009


تعیین هنجارها و پاتولوژی های سخنرانی کودک. استفاده از روش دستی Praxis برای کامپایل پرتره روانشناسی کودک پیش دبستانی توسعه مجموعه ای از تمرینات برای توسعه حرکتی کم عمق دست در کودکان مبتلا به فقدان فونتیک فونماتیک.

کار دوره، اضافه شده 04/28/2011


انجام تشخیصی و تعیین سطح توسعه تحرک کم عمق در کودکان مبتلا به نقض رایج سخنرانی از گروه تحت مطالعه. انتخاب بازی ها و تمرینات برای توسعه Motoriki در کلاس های دستکاری. توسعه و کارایی برنامه آموزشی.

وزارت آموزش و پرورش اداره شهر ساکی

پیش دبستانی شهرداری شهرداری موسسه تحصیلی

"مهد کودک №2" ستاره "

شهرهای ساکی جمهوری کریمه

توسعه فرد

کلاس های گفتار درمانی

در مورد موضوع: "متوقف کردن صدا" c "

آماده: معلم - سخنران گفتار

Danilchenko I.I.

اشغال فردی

در مورد موضوع: "متوقف کردن صدا [S]".

اهداف:

ادامه کار بر روی توسعه تنفس سخنرانی، قدرت و ارتفاع صدا؛

ادامه کار بر روی توسعه یک دراز مدت هدف در خط میانی جت هوا؛

ادامه کار بر روی توسعه قابلیت تعویض ارگان های تفسیر و هماهنگی کار لب ها و زبان؛

ادامه تقویت و توسعه تحرک عضلات صورت و توده؛

ادامه کار بر روی عادی سازی تن عضلانی عضلات تقلید و تفسیر و ایجاد کینزیت مثبت در عضلات ادامه دهید؛

ادامه دادن مفاهیم مناسب برای صدا [c]؛

شکل بصری، بنیادی و تصویر صوتی صدا [S]؛

تدریس عادی صدا را به تقلید آموزش دهید؛

توجه دقیق و درک فکری را توسعه دهید؛

مبنای جنبشی و جنبشی جنبش های دست را توسعه دهید فرایندهای شناختی، خیال پردازی؛

جهت گیری فرم در زمان و فضا؛

ورزش در استفاده مناسب از اسم ها. اعداد در موارد غیر مستقیم.

تجهیزات:

اسباب بازی: کابینت، اسلاید، طبیعت، توپ، راهنمای سالن های تنفسی "Blows Breeze"، 2 حباب شیشه ای، "نامه از Koski Vasilisk"، کمک های بصری برای تشکیل یک تصویر ذهنی از صدا، موضوع، تصاویر طرح.

دوره سفر:

سازماندهی زمان:

تمرین آرامش

بازی "بیدمشک Vasilisk".

در اینجا من یک درب آرام را باز کردم

و جانور پیام رسان وارد شد

شیرین شیرین از دست رفته (ولتاژ)

و در کابینت نشسته (آرامش).

گربه Vasilisk به اشغال نگاه کرد.

جهت گیری در فضا.

بازی "هیپت".

ملکه می خواهد با شما در پنهان کردن بازی کند و به دنبال آن باشد. بگو لطفا.

بیدمشک کجاست؟ - گربه بر روی تخت نشسته است.

گربه پرش کرد؟ - گربه از تخت خارج شد.

بیدمشک کجا بود؟ - بیدمشک زیر تخت صعود کرد.

vasilisk کجا بود؟ - Vasilisk در پشت تخت پنهان شده است.

گربه کجا بود؟ - گربه در مقابل تخت بود.

ورزش "باد سرد".

Vasilisk ما در این روز پاییز تصمیم به رفتن به راه رفتن، و باد قوی قوی باد در خیابان. نشان دهید که باد یک برگ را چرخانده است.

تایپ کردن به هوا نور، با قدرت دمیدن از طریق لب ها به جلو به حالت تعلیق برگ پاییزیiR. یک جت شدید سرد باید احساس شود. (گفتار درمانگر -1 بار، فرزند 3)

ورزش "یک طوفان افزایش یافت."

آب و هوای پاییز بسیار متغیر است، طوفان به طور غیر منتظره افزایش یافت. گوش دادن به طوفان طوفان.

حباب لب پایین را با یک گردن باریک بگذارید. اگر سر و صدا در حباب ظاهر شود، به این معنی است که جت هوا به درستی هدایت می شود. صدای [Y] را با تغییر در قدرت و ارتفاع صدا امتحان کنید: U-U-U-Y. (2 حباب: سخنرانی گفتار - 1 بار، کودک -3)

تمرینات برای توسعه قدرت و جهت جت هوا در خط میانی تمرینات.

ورزش "نسیم گرم".

طوفان Stych، و دوباره نور نسیم نور حلقه پاییز را حفظ کنید.

ضربه بر روی یک برگ پاییز معلق. (گفتار درمانگر -1، کودک 3)

تمرینات تقلید

ناگهان، جایی که نه، ابر تاریک از آن آمده است، چه گربه ای بسیار شگفت زده شد (ابروهای خود را بالا بردن). بطری تیره تر و تیره تر بود، و زن سبک و جلف ما بسیار ترسناک بود (خسته کننده). و هنگامی که باران افتاد، Vasilisk بسیار ناراحت بود. (گوشه های اتاق پایین تر). اما باران به سرعت به پایان رسید، خورشید دوباره نگاه کرد، و این رویداد با دوست دختر ما بسیار خوشحال بود (لبخند، گوشه های لب).

خود ماساژ "زن سبک و جلف شسته شده است".

گربه ها بسیار دوست داشتنی هستند. چگونه آنها را انجام می دهند؟ (بله.) نمایش، لطفا.

شکل گیری مفصل مناسب.

و اکنون، به گربه تبدیل شوید و تمرینات را انجام دهید که من نام خواهم داشت.

ورزش بر توسعه تحرک فک پایین تر.

ورزش "گربه گله ها": گسترده باز - پوشش دهان خود را (بر روی این لایحه تا 7).

ورزش لب

ورزش "گربه لبخند می زند": لب های بسته را در یک لبخند نگه دارید (در هزینه به 7).

ورزش "گربه عصبانی است": نگه داشتن لب های باز در یک لبخند (بر این لایحه تا 7).

تمرینات برای زبان (ریخته گری و تقویت لبه های جانبی او).

W.پراگ "تیله های گربه": زبان گسترده ای را در لب پایین قرار دهید و تلفظ کنید p'-p'-py-five-five.

ورزش "بیدمشک استراحت": زبان گسترده ای را در پایین لب قرار دهید (تا 7 را نگه دارید).

ورزش برای کاهش نوک زبان برای دندان های پایین تر.

ورزش "شیر لاک شیر": چسبیده به زبان گسترده ای از دهان و پنهان کردن آن به دهان (بر روی این لایحه تا 7).

بازی "من من نیستم."

من نامه ای از بیدمشک Vasiliski دارم بیایید ببینیم چه چیزی در آن است؟ در نامه او، Vasilisk نشانه های پاییز را ذکر کرد. اما به نظر من، او اشتباه کرد. گوش کن، لطفا، و به من بگویید، شما با Vasilsky موافق هستید یا نه. اگر موافقم، به وضوح می گویم "و من"، اگر شما ذهن - "نه من". گربه فکر می کند ...

در پاییز هوای سرد. (و من.)

در سقوط شکوفایی snowdrops. (من نه.)

در پاییز، پرندگان مهاجر به لبه های گرم پرواز می کنند. (و من.)

در پاییز، کودکان در ساحل حمام می کنند. (من نه.)

در پاییز، خرس پس از خواب زمستانی طولانی از خواب بیدار می شود. (من نه.)

در پاییز برگ ها از درختان سقوط می کنند. (و من.) درست است! من تمام اشتباهات Vasiliskins را متوجه شدم!

تشکیل تماشاگر صدا [c].

و اکنون، نگاه کن، لطفا، بر روی من در آینه. لب ها لبخند می زنند، دندان ها نزدیک تر می شوند، زبان در پشت دندان های پایین پنهان می شود (نشان می دهد که درمانگر گفتار). خودت را بسازید (یک کودک را انجام می دهد). آفرین!

تشکیل یک صدای زیست محیطی [از جانب].

نشان دادن موقعیت ارگان های مفصلی با کمک انگشتان دست. انگشتان فشرده دست راست (تقلید از زبان) به پایه نوک انگشتان دست چپ (به نظر می رسد که دندان های پایین است). (اول نشان می دهد که درمانگر گفتار، و سپس - کودک.)

و اکنون، اجازه دهید این تمرین را با کمک دست انجام دهیم. تصور کنید که دست ما دهان است. انگشتان دست چپ به دندانهای پایین تر تبدیل می شود (انگشتان دست نخل عمود بر پایه را خم می کند) و دست راست را به زبان تبدیل می کند، نوک آن در "دندان" باز می شود. خودتان آن را انجام دهید.

تثبیت صوتی شنوایی [از جانب].

ماشین Vasilian چرخ را کاهش داده است. کمک، لطفا آن را با یک پمپ با یک پمپ انتخاب کنید. کودک مستطیل می شود، سلاح های افزایش یافته در سطح قفسه سینه، کف دست CSS ____ دست پایین کاهش می یابد. و ____ CSS _____ (5 بار). من مطمئن هستم که زن سبک و جلف بسیار سپاسگزار است.

تلفظ مستقل صدا [از جانب].

لطفا نشان دهید که چگونه آموخته اید که به صدای S. صدا (نگاه کردن به آینه). (3-4 بار).

Vasilisk تصمیم به سوار شدن از اسلاید. او به سرعت به سر می برد که باد سوت در گوش. اسباب بازی "رول" از یک اسلاید، از ____، اولین سخنرانی سخنرانی، و سپس 3-4 برابر یک کودک است.

توسعه مبتنی بر بنیادی از حرکت دست.

تصاویر، لطفا، بچه گربه اول راست و سپس با دست چپ خود را.

دست در فشار CAM، گربه من نشان خواهم داد.

نشان دهنده طول عمر مادر، کمی خم شدن.

توسعه پایه جنبشی حرکت دست.

بیایید نشان دهیم چه پنجه تیز در گربه.

Vasilsky ما بر روی پنجه خراش

(اول، انگشتان هر دو دست "سلام"، با شروع از انگشت اشاره، سپس پد های انگشتان را به بالای کف دست فشار دهید).

شما آنها را عجله نکنید به عجله، اجازه دهید بچه ها نگاه کنند! (چند بار فشار دهید و انگشتان دست خود را در همان زمان فشار دهید).

توسعه ادراک فکری.

تمایز صدا از صداهای دیگر نزدیک به مفصل و ویژگی های آکوستیک.

بازی "گرفتن صدا".

گوش دادن به صداها که من دست ها را تلفظ می کنم، صدای شنیده ام را شنیدم.

c w s c t c c c c c c c c c c c q با C P با S S، و غیره

توپ بازی. توپ را بگیر و آنها را بکشید، اگر یک هجا با صدای [S] بشنوید.

CA، ZO، CO، Shu، SOUS، SY، CE، CA، CA، SOUS، SEA، ZE، CO، SE، ZI، و غیره

بازی "ایستاده، شنیدن کلمه وفادار».

به تصویر نگاه کن. من کلمه را به درستی و اشتباه تلفظ می کنم. بلند شوید، کلمه درست را شنیدید

سوپ - احمق، FPU، کامپیوتر، سوپ، سوپ؛

سبیل - اوراق قرضه، درشت، USSA، سبیل؛

Sanki - Shankoga، Vanka، Tanks، Tsanka، Sanki.

نتیجه:

تمرین آرامش بازی بیدمشک Vasilisk

که درب را بی سر و صدا بسته بود

جانور شکار شده ما بیرون آمد

با یک زن سبک و جلف بریده شد ( ولتاژ)

و قبل از فردا آنها خداحافظی کردند (کودک با دو دست ژست "در حالی که").

جهت گیری در زمان.

شما تا فردا به Vasilskaya Kisina خداحافظی کردید. چه روزی هفته فردا خواهد بود؟ چه روزی از هفته امروز؟ چه روزی از هفته دیروز بود؟ روزهای باقی مانده هفته را بنویسید.

ارزیابی کار کودک.

امروز در درس ما با گربه Vasilsky در بازی های مختلف بازی کردیم، آموخته ایم که گوش بدهیم و به درستی صدای [S] را تلفظ کنیم. و همه چیز معلوم شد

چکیده کلاس های فردی توسط گفتار درمانی

Baranova Yulia Nikolaevna

موضوع: توقف صدا [s].

موضوع واژگانی: ابزار

هدف: ادامه کار بر شکل گیری تلفظ صحیح صدا [S].

وظایف:

1. کار بیش از [S].

2. توسعه تنفس سخنرانی.

3. توسعه عضلات تفصیلی، عضلات زبان.

4. توسعه تحرک کوچک.

5. توسعه فرآیندهای ذهنی: توجه، حافظه.

6. توسعه مهارت های گرافوموتور: سکته مغزی.

تجهیزات: کلاه از دسته (یا یک بطری با گردن باریک)؛ دندانپزشکی با نوک بی نهایت (یا پروب)؛ پرنده کرکی؛ نشانه ها؛ تصاویر تصویری از ابزارها: (اره، بیل، چکش، ناخن، تبر)، بسته بندی برای سکته مغزی "Domik".

شغل ساخت

i.org.Moment

امروز ما در محل ساختمانی که در آن خانه جدید ساخته شده است، برویم.

و شما فکر می کنید که مردم برای ساخت یک خانه نیاز دارند؟

دوم منبع

1. توسعه تنفس سخنرانی.

بیایید یک سیگنال به آغاز کار بگذاریم. طبخ در لوله سوت (کلاه از دسته)

ژیمناستیک 2.palchic

بیایید به محل ساخت و ساز برویم (انگشتان روی میز).

بیایید نشان دهیم که دیوارها در خانه (لبه کف دست) خواهند بود.

ما نشان می دهیم که سقف چه کار می کند (نوک انگشتان دست چپ به طور متناوب در ارتباط با نوک انگشتان دست راست).

3. مقطع ژیمناستیک

در راه به محل ساخت و ساز، شما باید به مادربزرگ مادربزرگ من بروید. ("در مادربزرگ با پدربزرگ").

4. آماده سازی برای صدا

برای ساخت یک خانه، شما باید یک گودال بزرگ را حفاری کنید. ما چی میخوای؟

خوب، البته تیغه. بیایید زبان را نشان دهیم، چه چیزی ما یک تیغه داریم.

حالا ما "نوسان" را خواهیم ساخت.

نوسان با دوام ما معلوم شد

حالا اجازه دهید یک اسلاید خوب بسازیم.

پیتر و بازی "مجازات زبان شیطانی" (P'-Py-FP زیر ملودی مورد علاقه خود را).

5. صدا

* ماساژ گفتار درمانی.

* تولید مکانیک با استفاده از یک پروب یا دندانپزشکی (دندانپزشکی در قسمت وسط پشت زبان قرار داده شده، فشار دادن، فشرده کردن دندان هایتان، لب ها را در یک لبخند و پور).

6.Igra در توسعه فرآیند ذهنی: حافظه و توجه

درمانگر گفتار تصاویر را نشان می دهد و در یک ردیف (ابزار)

این چیست؟ آیا برای ساخت و ساز نیاز دارید؟ (و بنابراین با هر تصویر).

به یاد داشته باشید که آنها دروغ می گویند چشم نزدیک (تغییر دو عکس در مکان ها)

چشمانتان را باز کنید، چه تغییر کرده است؟ (چند بار)

7. ایجاد در توسعه درک فونداتیک.

"گرفتن صدا" بازی

من کلمات را فراخوانی خواهم کرد، و اگر صدای آن وجود داشته باشد، نشانه ای را افزایش می دهید.

(کامیون کمپرسی، شن و ماسه، هیل، هیئت مدیره، قلعه، ساخت و ساز).

8. کار بر روی توسعه جوامع محرمانه سخنرانی.

ما به محل ساخت و ساز در اینجا چنین پرنده زیبا (کرکی) پرواز کردیم. بیایید او را در دم، Hokholok، بال.

9. توسعه مهارت های گرافوموتور - سکته مغزی.

در حال حاضر من یک خانه را قرعه کشی می کنم که معلوم شد (به دایره در خطوط نقطه نقطه).

iii.itog بخش نهایی

امروز از کجا بازدید کردیم؟

چه چیزی ساخته شد؟

در مورد موضوع: توسعه روش، سخنرانی ها و خلاصه ها

انتزاعی تنظیم صوتی فردی

انتزاعی حاوی مواد با تنظیم صدای شگفت انگیز، مجموعه ای از تمرینات انتخاب شده، با هدف توسعه بالایی از زبان، روش های فرمول های صوتی را توصیف می کند. اشتغال...

خلاصه کلاس های گروهی گفتار در کلاس 1 "تمایز صداهای SCH"

خلاصه ای از کلاس گروه گفتار گروهی در کلاس 1. موضوع: برای تلفن های موبایل Schussel: تمایز صداهای CH-Shchzdachi: آموزشی: - پس از تمایز به صداهای کلاس ها در هجا، کلمات، ارائه ...