Tkachenko T توسعه درک درک فانتزی. توسعه درک فانتزی در کودکان پیش دبستانی

tkachenko t.

نوت بوک نوت بوک گفتار. توسعه ادراک فونماتیک و مهارت های تجزیه و تحلیل صدا. - سن پترزبورگ: دوران کودکی-مطبوعات، 2000. - 32 پ.
ورزش شماره 1

بر روی میز در مقابل یک کودک چند اسباب بازی صدایی: یک تامورین، یک هماهنگی توده ای، زنگ، خجالت و مانند آن. بزرگسالان یک کودک را برای گوش دادن و به یاد آوردن صدای هر موضوع ارائه می دهد. سپس کودک فقط برای شایعه نیاز دارد، بدون پشتیبانی بصری (کودک تبدیل می شود، یا اسباب بازی ها با یک صفحه بسته می شود) برای تعیین چه صداها. نام هر موضوع صدایی تلفظ می شود. تعداد اسباب بازی های صدایی به تدریج افزایش می یابد، از سه تا پنج. ورزش تا زمانی که تمایز مقاوم در برابر صداهای با صدای بلند و متضاد انجام می شود انجام شود.
ورزش شماره 2

4-5 مورد قبل از کودک (به عنوان مثال: جعبه فلزی، شیشه شیشه ای، فنجان پلاستیکی، جعبه چوبی، و غیره) نمایش داده می شود، هنگامی که شما در حال ضربه زدن به آن می توانید صداهای مختلف را بشنوید. با کمک یک مداد، یک بالغ باعث می شود صدای هر موضوع، آن را بارها و بارها بازتولید کند تا زمانی که کودک شخصیت صدا را مراقبت کند. تمرین با دو صدای متضاد با پشتیبانی بصری آغاز می شود: گزینه های صدای 3 و 4 بعدی بعدا اضافه می شوند. سپس فقط برای شایعه (کودک به عقب برگرداند) پیشنهاد می شود تا چه صداها را تعیین کند. تمرین تا زمان پاسخ تمایز صدا انجام می شود.
ورزش شماره 3

قبل از کودک، یک آشنایی شناخته شده از اشیاء فناوری اطلاعات: مداد، قیچی، یک فنجان با آب، یک فنجان خالی. بزرگسالان او را توضیح می دهد که تنها شنیدن کودک برای تعیین آنچه که او می شنود، و در مورد اقدامات بزرگسالان امکان پذیر است. سپس کودک بازگشت خود را به اشیاء تبدیل می کند و یا آنها با یک صفحه بسته می شوند. انتقال بالغ از یک فنجان به دیگری، کاغذ را با قیچی کاهش می دهد، او را می شکند، او، نعناع، \u200b\u200bقیچی در مورد فنجان را می کشد، مداد را روی کاغذ می کشد، یک مداد را در مورد یک فنجان قرار می دهد. پس از هر اقدام، کودک به دلیل قابلیت های گفتاری خود باید درباره او درباره او بگوید، اما در دقیق ترین صورت ممکن است. با مشکلات قابل توجه، صدا با پشتیبانی بصری تکرار می شود. تمرین به تمایز صدا انجام می شود.
ورزش شماره 4

در همان شیشه های فلزی (از زیر نوشیدنی ها، کرم و غیره) به صورت عمده محصولات با ذرات اندازه های مختلف قرار می گیرند: سمولینا و گندم سیاه، نخود فرنگی، لوبیا، شن و ماسه شکر، و غیره. برای اولین بار پیشنهاد می شود به دقت گوش دهید و صدا را به یاد داشته باشید از هر محصول در مورد جعبه فلزی هنگام تکان دادن آن. سپس، به نوبه خود، جعبه تکان دادن، بزرگسالان هر بار از کودک می پرسد که در جعبه. از آنجا که تفاوت های صوتی ناچیز است، تعداد قوطی ها در سه سال اول محدود می شود، پس از آن به آرامی با یک مقایسه ثابت از ادراکات صوتی افزایش می یابد.
ورزش شماره 5

این تمرین به منظور بازتولید یک الگوی ریتمیک (ریتم) زمانی است که صدای بلند، سفت و یا خدمت صدا را بر روی هر ابزار (تامورین، تفنگ، پیانو، آکاردئون، و غیره) به دست آورد. با صدای کوتاه، صدای انفجاری، که نمی تواند تمدید شود (پانچ در تامورین، درام، پنبه در دستان خود) نشان داده شود. فاصله بین آیکون ها مربوط به مدت مکث است. نقاشی های ریتمیک در عوارض قرار می گیرند:

و غیره.

اگر صدا را می توان تمدید کرد (پیانو، Doodie، آکاردئون، هارمونیک لب)، تعداد گزینه های الگوی ریتمیک افزایش می یابد. علامت را علامت بزنید - صدای بلند، آشنا + کوتاه (بر روی یک ابزار). گزینه های الگوی ریتمیک که کودک بر روی یک ابزار تکثیر می کند:

+ -
+ - +
++ - +
+ - ++
+ ++ -
- + ++
+++ + - و غیره
در آینده، عوارض ورزش بزرگسالان می تواند توانایی های ابتکاری، ریتمیک و خلاقانه خود را نشان دهد.
ورزش شماره 6

این تمرین با هدف تمایز در Timbre از حداکثر مجتمع صوتی اختصار است. بزرگسالان یک کودک را به دور می اندازد و حدس می زنند که در میان فرزندان (اگر بازی در گروه رخ دهد) یا چه کسی از بستگان (اگر در خانه بازی کند) او را نام برد.

در ابتدا، کودک نام نامیده می شود، سپس (برای عوارض) تلفظ کوتاه Au.
ورزش شماره 7

بزرگسالان یک کودک را به یاد می آورد "سه خرس" پری داستان. سپس، تغییر ارتفاع صدا، می خواهد حدس بزند که می گوید: میخائیل ایوانویچ (صدای کم)، نستازیا پترونا (ارتفاع متوسط) یا Mishutka (صدای بلند). همان ماکت به طور متناوب در سه نسخه به طور متناوب متفاوت است:

چه کسی در مدفوع من نشسته بود؟

چه کسی از فنجان من خورد؟

که در رختخواب من خوابید؟

چه کسی در خانه ما بود؟ و غیره.

با مشکلات نام شخصیت ها، بالغ می تواند یک کودک را برای نشان دادن در یکی از تصاویر - تصاویر از سه خرس مختلف ارائه دهد.

هنگامی که کودک می آموزد که بین کپی ها در ارتفاع صدا متمایز شود، باید از او بخواهید که یکی از عبارات خرس را تلفظ کند، Medveditsa و خرس با صدای تغییر در ارتفاع.
ورزش شماره 8

یک بزرگسال یک کودک را برای تعیین، دور و یا نزدیک به یک هدف صوتی ارائه می دهد، و سپس مجتمع های صوتی را در رای گیری های مختلف بازسازی می کند (با صدای بلند، آرام).

کودکان فریاد می زنند: au (صدای بلند)، au (آرام). علامت های سگ: AB (صدای بلند)، AV-AB (آرام). گربه گربه ها، موش گاو، خواننده خروس، خوردن مرغ، قورباغه ها، تاج کلاغ، کفش بره و غیره.
ورزش شماره 9

نشان می دهد بزرگسالان، و سپس از کودک می پرسد که تغییرات در شخصیت، Timbre و رنگ آمیزی احساسی از همان صدا را بازتولید می کند.

و - گریه، فریاد دختر

و - نشان دادن گلو پزشک

A - خواننده خواننده

و - نوسان عزیزم

یک سوزن رومینگ دختر

آه - مامان شگفت زده شد

آه - مادربزرگ سنگ

اوه خواننده آواز می خواند

O - DAD

O - فریاد شکارچی در جنگل

Y - Steamer Buzzing

Y - کفش برای تلفن های موبایل

Y - گریه پسر
ورزش شماره 10

تغییر یک مجموعه صوتی در ارتفاع و قدرت. بزرگسالان یک کودک را ارائه می دهد، به عنوان مثال، Meow: با صدای بلند (گربه نزدیک است و می پرسد)؛ بی سر و صدا (گربه پشت درب)؛ صدای بالا (بچه گربه کوچک)؛ صدای کم (گربه قدیمی). به طور مشابه، هنگام پخش صداهای زیر باید پارامترهای صدا را تغییر دهید:

IGOGA، MU، GAV، KVA، BE، KU، و غیره
ورزش شماره 11

بزرگسالان به فرزند دو لیوان می دهد - قرمز و سبز - و ارائه می دهد بازی: اگر کودک نام صحیح آنچه که در تصویر نشان داده شده است، باید دایره سبز را افزایش دهد، اگر اشتباه قرمز باشد. سپس تصویر را نشان می دهد و با صدای بلند، به آرامی، به وضوح صدا را بیان می کند:

آلبوم Baman Vavan Alps

پاناماژ درباره Almom آمده است

موز بانوان انبا آلیل

banam van anvb

ویتامین Vitania Cell

Mitanin Mitavin Kitet

فیتاوین سلول فیتاوین

ویتالی ویتی

کودک هر بار دایره متناظر را آسان می کند.
ورزش شماره 12

کودک دعوت شده است تا کلمات مشابه را در ابتدای 2 تکرار کند، سپس 3 به نام:

mAC-TANK-SO موتور اسکیت موتور
tuk-tuk-so baton buton بتن
bOLD TANK-BOCK BOCK BOCK DUMP-DUMP
خانمها خانه دود درخت واتکا شعبه
com-Home-Dwarf Cell-Film-Film-Film

کدو تنبل

توجه داشته باشید. هنگام پخش کلمات، لازم نیست که مفاهیم مفاهیم را بدانیم. ویژگی این و انتخاب بعدی از کلمات این است که آنها در دسترس هستند ترکیب صدا، صداهای سخت افزاری را شامل نمی شود.
ورزش شماره 13

از چهار کلمه، به وضوح توسط یک بزرگسال صحبت می شود، کودک باید آن را که از بقیه متفاوت باشد تماس بگیرد:

canva کاکائو

com-com-kom

rink-Dotnok-Kothenok

غرفه غرفه غرفه غرفه

پیچ پیچ پیچ پیچ

دقیقه دقیقه دقیقه

بوفه بوفه بوفه بوفه بوفه

باله باله باله بلیط

غرفه غرفه Duduk-Booth

ورزش شماره 14

از هر چهار کلمه بالغ، کودک باید یک کلمه را انتخاب کند که به نظر نمی رسد 3:

mac-Tank-SO-BANANA SOM-COM-ترکیه خانه لیمو ماشین - CAT - BUD MAC-TANK-BROOM-CHARE SCOOP-GNOME WRAUM-SKATING RINK HEEL-ROLLING-LEMON-SHART-SOFA-CELL-MESH SCHATION-HOUSE جریان Motok

و غیره.
ورزش شماره 15

یک بزرگسال در عجله نیست، به وضوح سه کلمه را تلفظ می کند، و سپس از کودک می پرسد که کدام یک از سه کلمه ذکر شده بیشتر شبیه 4 است:

شعبه MAK-HOUSE (کلمات برای مقایسه: GRID، COM، TANK، LABEL، CAGE)

scoop Wagon-Gnome (خانه، لیمو، غلتک، بیدون، ضایعات، SOM، PAN، موتور)

gitique-House-Rink (حلزون، کوتوله، دستمال دستمال، برگ، کام)

با مشکلات نگهداری در حافظه سه کلمه منبع، ممکن است به صورت طرح ریزی اشیاء را بر روی یک تکه کاغذ بکشید.
ورزش شماره 16

بزرگسالان 2 خط شاعرانه را می خوانند، آخرین کلمه را در خط اولیه برجسته می کنند. کودک باید یک کلمه را از سه پیشنهاد، به دنبال قافیه ها در آیه انتخاب کند.

زمزمه در شب

داستان ها متفاوت هستند ... (Perina، بالش، پیراهن)

آه بچه ها، ایمان آورده اند، باور ندارند

من از من فرار کردم ... (گربه، درب، دیوار)

او گفت درب: "عزیزم!

من را باز نکنید ... "(شانه، زانو، پا)

حتی کثیف حتی جدول

در اواخر شب ... (فرار، رفت، رانندگی)

دو شانترل، دو خواهر

من جایی پیدا کردم ... (مسابقات، قلم مو، چاقو)

پیاده رو خالی

و چپ ... (اتوبوس، تراموا، تاکسی)

ماوس ماوس ماوس:

من عاشق من هستم ... (پنیر، گوشت، کتاب ها)

نشسته در سگ های وفادار ماشین،

او در جوهر ... (پا، گردن، بینی)

در آخر هفته به جایی رفت

مامان، پدر و ... (بچه ها بچه ها، کودکان و نوجوانان)

کتیا لنا می پرسد

رنگ، مداد ... (قلم، نوت بوک، کتاب)

با مشکلات پیدا کردن کلمه مورد نظر، بزرگسالان دو در پایان را در هر سه گزینه می خوانند، از کودک می پرسد که کودک را گوش می دهد و گزینه صحیح را انتخاب می کند - همان جایی که کلمات بیشتر شبیه هستند.
ورزش شماره 17

بزرگسالان می پرسد کودک برای انتخاب یک کلمه در قافیه:

من نمونه کارها را از دستم نوشیدم، خیلی بزرگ در شاخه ... (سوسک)

شاوست خرس از طریق جنگل راه می رفت، روی آن افتاد ... (دست انداز)

در اینجا در جنگل، جانوران بد وجود دارد، قفل در شب ... (درب ها)

ساکت تر، تانیا، گریه نمی کند، در رودخانه غرق نمی شود ... (توپ)

به نحوی، دو موش از پتیت گرفته شدند ... (کتاب ها)

به صنوبر خوش آمدید، او در دستانش ... (نمونه کارها)

"من کار نمی کنم!" - پاسخ ... (کامیون)

ما گلدان های ذرت را جمع آوری کردیم، روی سر ما ... (تاج گل های)

سگ سگ یک دسته گل به ارمغان آورد، رضایت او را ... (ناهار)

باد، باد، شما توانا، شما گله ها را تعقیب می کنید ... (ابر)

سپس پشت، سپس من می توانم شنا به جلو ... (بخار)

لرزید، خدمت، این ما ... (گربه)
ورزش شماره 18

بزرگسالان شعر را می خوانند کودک باید از کلمات نزدیک به ترکیب صدا، که مطابق با این تعریف مفهوم ضروری است، انتخاب کنید.

من به شما وظیفه خانم ها را می دهم - برای قرار دادن همه چیز در مکان ها:

ما در زمستان رول کردیم؟ ..

با شما چه کار کردی ؟.

در قلاب در رودخانه؟ ..

شاید همه چیز حداقل کوچک باشد؟ ..

(کلمات برای جایگزینی: خانه، کام، گنوم، SOM)

من هنوز به وظیفه خانم ها - برای قرار دادن همه چیز در مکان ها:

در اینجا یک مهر و موم بر روی ورق -...

سبز بر روی پنجره ...

والیبال حلق آویز ...

Canary نشسته در آن -... (مش، سلول، برچسب، شعبه]

مفاهیم برچسب و شبکه قبل از خواندن شعر مشخص شده است.

من دوباره، وظیفه خانم ها - برای قرار دادن همه چیز در مکان ها:

چه گربه بازی کرد؟ ..

بچه ها مامان گریه می کنند ؟.

از کوه ها فرود می آیند، جریان دارد؟

چه نوع لغزنده، یخ صاف؟ .. (ریخته گری، جریان، تاج، حرکتی)

مفاهیم حرکت و جریان قبل از شروع تمرین با کودکان مشخص می شوند.
ورزش شماره 19

شیب را با تغییر هجا تغییر دهید.

ta-ta-ta pa pa pa ca
ta-ta-ta pa pa pa ca
ta-ta-ta pa pa pa ca

f-fa-fa na-on-on

vA-VA-VA BA-BA

ma-ma-ma ha-ha-ha
ورزش شماره 20

بازتولید ترکیبات هجا با یک موافق و صداهای مختلف.

بنابراین، بر روی Bo-Ba-Ba
شما یکسان اما در حال حاضر BU-BO هستید
mu-ma da-dy-to paart
mo-Ma ما DI-YES KO-KA
va-wu-at، و غیره
ورزش شماره 21

بازتولید ترکیبات هجا با صداهای عمومی و صداهای مختلف هماهنگ.

ta-ka pa-ka-ta
ka-na-pa ha-ba-yes
fa ha ka-fa ha
ba daa-ha va-ma-on
mA-VA، و غیره همان با حروف صدادار در مورد، y، s.
ورزش شماره 22

بازی کردن ترکیب هجا با صداهای هماهنگ که از زنگ / ناشنوایی متفاوت است، 2 هجا اول:

pa-ba ta-yes
پسر کااها
پلو
نشین

(همان با واکه O، Y، S)، سپس 3 هجا:

pa-Ba Ta-Daya VA FA
در بیش از Yes-Ta-Yes FA-VA-FA
pu-bu pu ka-ga sa-ca
کمان کیک
ورزش شماره 23

بازی ترکیبی از هجا با صداهای هماهنگ که در نرمی / سختی متفاوت است،
pa-po po pu pu pup pi
mo mo mu mu mu mu
vasha vo-vu vyu شما

ta-te- کسانی که tu-ty

ba-Ba-Boy Bouquet B Bi

dA-DU DU D D D D D D D D D D DI

fA-fa fu fu fu fi fi fi
ورزش شماره 24

بازی Steam لجن با ساخت صداهای هماهنگ:

pA-TPA بر روی پین
tA PTA KA-FKA
fa tfa ka-ta
tA-FTA KA-PKA
ma-kma ta-kta
در FNA ON-KNA
همان با حروف صدادار در مورد، y، s.
ورزش شماره 25

بازتولید ترکیبات هجا با یک نگرش مشترک از دو صدای همخوان و واکه های مختلف:
pTO-PTO-PTU-PTU TMA-TMO-TMU-TMA
kTU-SOUTE-KTU-KTU KNA-KNO-KNU-KNA
fTA FTO FTO FTU FKA-FKO-FKU-FKY
tPA-TPO-TPU-TPS PNA-PNO-PNU-PNU، و غیره
ورزش شماره 26

بازی کردن لجن بخار با تغییر موقعیت صداهای هماهنگ در ساحل خود.

pTA-TPA KTA-TUP FTA-TFA
pka-kpa fka-kfa htua tha
fPA PPA GDA-DGA VBA-BA

توجه داشته باشید. تمرینات برای بازتولید صداهای سازگار، مخصوصا برای کودکان با نقض ساختار هجا پیچیده است، اما اعدام آنها پایه ای برای اصلاح این نقض سخنرانی ایجاد می کند.
ورزش شماره 27.

جداسازی در جریان صدا صدای واضح (A، O، O، و، S، E). تماس های بالغ و تکرار صدای واکه تکرار تکرار تکرار می شود، که کودک باید در میان صداهای دیگر برجسته شود (دستان خود را در هنگام شنیدن، نشستن، یک ژست تعیین شده، نماد بصری، و غیره را افزایش دهید). سپس بزرگسالان به آرامی، به وضوح، با مکث، یک ردیف صدا را تلفظ می کند، به عنوان مثال:

A-U-M-C-S-O-E-R-W-F-L-in-ZD-RY-Y و غیره

تمرین تکرار می شود تا هر صدای واکه دقیقا و با اطمینان مشخص شود.

توجه داشته باشید برای والدین من، E، E، یو - واکه، هر یک از آنها نشان می دهد 2 برای تلفن های موبایل: I \u003d Y + A؛ ё \u003d th + o، و غیره
ورزش شماره 28

تخصیص یکی از صداهای هماهنگ در جریان صدا. تماس های بزرگسالان و تکرار چندین بار، به دنبال فرزند یکی از همسانی ها است. سپس ردیف صدا اشاره می کند که در آن کودک باید یک صدای متناوب خاص را برجسته کند - پنبه، یک جنبش توافق شده یا یک نماد ژست.

توجه داشته باشید. نمادهای پیشنهادی پیشنهاد شده توسط نویسنده مزایا توسعه یافته است. با کمک اتصال آنالایزر بصری و موتور، و همچنین در حضور یک عامل عاطفی، آنها تمایز صداهای هماهنگ را تسهیل می کنند. نمادها به ترتیب اولویت تسلط بر روی کلاس های مربوط به صداهای مرتبط داده می شود.

M - گاو مرطوب (من شاخ ها را با انگشت اشاره نشان می دهم)

H - تلویزیون زمانی که انتقال (انگشت به بینی) وزوز است

در - blizzard، درختان تکان می خورد (دست های ماات بیش از سر خود را)

f - از یک توپ کوچک بر روی هوا (پالم های گرد راست را صاف کنید و یکدیگر را فشار دهید)

به - اسباب بازی اسلحه اسلحه (انگشت اشاره، شست در زوایای راست به شاخص)

T - یک ماشین تحریر کار می کند (انگشتان پایدار را نشان می دهد)

P - فلپ را پشت سر بگذارید (انگشتان دست راست دست راست و شکستن)

x - دست گرم (نفس کشیدن در پشت کف دست)

C - نوسان پمپ (کف دست فشرده کاهش می یابد)

3 - مگس Komarik (انگشتان بزرگ و شاخص فشرده شده، حرکات دایره ای دست)

C - ساکت تر، ساکت تر، سکوت (انگشت به لب)

ردیف صوتی: A-K-T-R-S-P-I-O-Y-Y-A-ZH-S-C-C-

در اوه، و غیره

توجه داشته باشید. همخوانها در یک ردیف باید کوتاه باشد، در مورد نحوه هر صدایی همخوانی در انتهای کلمه شنیده می شود: گربه، موز، دلفی، و غیره صداهای با حروف را اشتباه نگیرید: PE، TE، ER - این است اسامی حروف، صداهای کامل.
ورزش شماره 29.

اولین صدا را در کلمات بنویسید

اردک، گوش، آموزش، هوشمند، خیابان، گوش، ذهن، سبیل، آهن، گوشه، میله ماهیگیری، بیش از حد باریک است، دلفری کوزه در دار، صبح، معلم، ماترنیک، آموزش، دانشمند, توجه، ترک، فرار، فلاش، دور، ردیف، شکستن، نیش، سرکهشجاع بازده، حلزون، دستشویی، راحت، راحت، اشارهگر، درس، الگو، سقوط.

کلمات انتخاب شده را توضیح دهید

به یاد داشته باشید 5 مورد که نام آنها با صدای U.

به یاد داشته باشید 4-5 اقدامات، اسامی آن با صدای U.
ورزش شماره 30

اولین صدا را در کلمات بنویسید

هر، لک لک، اوت، اتوماتیک، Alla، Alik، هندوانه، ^ آفریقا، ارتش، آنژین، زردآلو، Alyosha، Anton، آنتن، Akula، Astra، آلبوم، اکواریوم, ابوذر، آوریل، داروخانه، نشانی, پوستر, بزکوهی، aibolit، آندره، آنی، حمله.

کلمات انتخاب شده را توضیح دهید نام 5-8 کلمه با صدای اول A.
ورزش شماره 31.

اولین صدا را در کلمات بنویسید

ایوان، ایگور، inna، سوزن، iVA، IVOLGA، بازی، خاویار، اسباب بازی، ایرکا، ترکیه، یخ زده، inga، ilya، اشمونبازی، جرقه، کشمش، کلبه، داستان، موسسه، هند، ترکیه، ابزار، رفع، جستجو، هضم، ایتالیا، Icazka، کلبه، نام، عنبیه.

کلمات انتخاب شده را توضیح دهید نام 5-6 کلمات با صدای اول I.
ورزش شماره 32.

صدای اولین صدا را در کلمات (a، o،، و، y) تماس بگیرید.

طوفان، اردک، سوزن، صف، سبزیجات، حلزون، صبح، داروخانه، ارتش، آلبوم، جستجو، ترک، بازی، کچ، سوخت، آفریقا، هند، برداشت، جرقه، ترکیه، ماتین، آدرس، aibolit، آکواریوم، آنتیلپ، Washbasin، Island.
ورزش شماره 33.

نام آخرین صدا را در کلمات (a، o،، و، y، s).

سر، بازی، دیوار، پا، کلاه، موضوع، نیمکت، دسته، آبیاری می تواند، پنجره، کت، سینما، بلند، بال، برو، تماس، لباس، چراغ، جریان، کتاب، کیک، خشخاش، بیل، دسته، لیمو ، روبان ها، آب نبات، برو، تماس، آغوش، کاکادا، براش، فریاد زدند، ترک، من می آیم، من خواهم آمد.
ورزش شماره 34.

صداهای اول و آخر را در کلمات تماس بگیرید.

کلبه، سوزن، کشمش، خیابان، حلزون، دانشجو، پوستر، آنژین، اشاره گر، جادوگر، سبزیجات، هوپس، پرچ، Okhriches، Opera، Windows، Wasps، Dakenys.
ورزش شماره 35.

نام برای تلفن های موبایل در ترکیب.

au wai
ua aiu
ai aui
IA IU
IU UI
من می روم

مثال. au: 1st - a، 2nd - y، 3rd - I.
ورزش شماره 36.

اولین صدا را در کلمات بنویسید (برای برجسته کردن آن با صدا، روی «روی آن کلیک کنید).

مالينا، مامان، شستن، خزه، کم اهمیت، سکه، بزرگنمایی، نمره، غرق شدن، پرواز، motok, ماسک، ماسک، خشخاش، دریا، موسیقی، صابون.

کلمات انتخاب شده را توضیح دهید

تعیین کنید، یک صدا وجود دارد یا نه در کلمه.

ماسک، دست، دریا، موسیقی، آرد، زوج ها، موشک، خمیر، زمستان، لیمو، قلعه، پشم، ماشین، گودال، مگس، مرغ، بز.

تعیین جایی که صدای M در ابتدا، در وسط یا در انتهای کلمه شنیده می شود.

سکه، ماسک، خانه، کلاه ایمنی، گنوم، لیمو، اتاق، زمستان، هامک، SOM، توده، فانوس دریایی، صابون، کرم، ضایعات، بند، کیسه، آرد، دریا.

تعیین کنید که کدام یک از دو کلمه صدای M.

Kalina - تمشک، دریا، MoSt، Moss - Pooh، Fluff - خشک، خرچنگ - MAKS، سکه - موشک، آرد - دست، فروشگاه - بنزین، اسم حیوان دست اموز - تی شرت، صابون - Shilo.
ورزش شماره 37.

حمام، پشم، وفل، امواج، موم، گرگ، آتشفشان، مو، جلبک دریایی، گلدان، برج، وازلین، ماشین، آب، دروازه، کلاغ، اسپارو، چکمه.

کلمات انتخاب شده را توضیح دهید

تعیین کنید که کدام یک از دو کلمه صدای V.

مو - نوارها، کرو، تاج، برج - فشار، واگن - پان، وات - کلبه، گرگ - هنگ، گاو - تاج، امواج - کامل، جغد - خودش.

^ mane، جغد، سر، گاو، مبل، دادن، غرغر کردن، راست، چپ، جدید، جدید، آلو، حمام، پشم، وفل، چپ، راست، سرگرم کننده.

کلمات انتخاب شده را توضیح دهید
ورزش شماره 38.

اولین صدا را در کلمات تعیین کنید. صدای صدا را انتخاب کنید، روی آن کلیک کنید.

نادیا، ناتاشا، پاها، پیدا کردنجدید، صفر، توجه داشته باشید، ماسک، تعداد، ناله، ما، چاقو، قیچی، Nastya، پور، سقوط، امید.

کلمات انتخاب شده را توضیح دهید نام 5 کلمه با صدای N.

تعیین، در کلمه صدا h یا نه.

توجه، تابستان، گاو، هیزم، سر، حمام، کشور، یکی، میز، جرثقیل، لامپ، chalters، مبل، گل رز، گودال، چشمه، آب نبات، کلاه.

تعیین کنید که کدام یک از دو کلمه صدای N.

ما - ساشا، تاج - گاو، گاو، رشته - چمن، آب نبات - سلام، مینک - چوب پنبه، ما برویم - ما برو، گوش ما، شاللون ها صداهای، کلمات - فیل ها، سبز - طلایی، گودال - سرگرم کننده، Zanoza - تهدید.
ورزش شماره 39.

"مطبوعات" بر روی صدای F، آن را به کلمات اختصاص دهید.

نام خانوادگی، پرواز، فرم، فوتبال، کارخانه، پیش بند، کف، فوکوس، تمرکز، Hagtop، لوبیا، کف، میوه، آسانسور، Caftan، تخته سه لا، چراغ جلو، عطر، روسری، چشمه، Fortochka، Flack، Frontain، Fortochka، Fork.

تعیین کنید، در کلمه صدا وجود دارد یا نه.

دریا، مشعل، شکل، سکه، خانه، چشمه، Fortochka، Toad، Baton.

تعیین کنید که کدام یک از دو کلمه وجود دارد.

CAT - MOBILE، FANTASY - BOW، FOUNTAIN - TAKHTA، میوه ها - محصولات، دشمن - پرچم، استخوان - Fortochka، Kosy - لوبیا، زوج ها - چراغهای جلو، یادداشت ها - عکس.
^ ورزش شماره 40.

تخصیص در کلمه صدا به، "کلیک" بر روی آن.

خانه، مخزن، لوله، غلتک، آتش، کمان، روسری، قلعه، Kolobok، بوقلمون، پیاز، گله, هامکعنکبوت، قاشق چایخوری، چتر، جریان، غلتک، کبودی، فایل، اردک، چکمه، هامستر، پارک، جارو، فانوس دریایی، سرطان، گودال، سنگ، بند، قهوه، زانو، اتاق، بنه، جوجه ها، کلم، کبرا، شومینه، بانک، نامه، کدو تنبل، دفترچه یادداشت، بطری، نورد، اردک، جوک، specker، راز، آشنایی، پشه، قطره، قطره، توده، کلوکبوش، مشت، قهوه قهوه، Melnik، مرد، توله سگ، جرثقیل.

کلمات انتخاب شده را توضیح دهید تعیین کنید، یک صدا یا نه در کلمه وجود دارد.

مکعب، قاب، مادر، نورا، تاج، مرد، توله سگ، جوراب زنانه ساقه، گره، زتروزا، هامستر، دستکش، بچل، روسری، پارک، توپ، کت خز، رام، حمور.
^ ورزش №41

نگاهی به قافیه نام سبزیجات با صدای K.

اواخر تابستان به باغ به مردم می رود.

تمام برداشت تابستان.

چه جمع آوری شده - حدس بزنید!

جایی که بهار خالی بود

تابستان رشد کرده است ... (کلم)

خورشید به طوری که

روشن تر سبز ... (دلفریب)

ما در Lukshko جمع آوری

بسیار بزرگ ... (سیب زمینی)

از باران زمین یخ زده،

بیرون رفتن، bbw ... (swarm)

از زمین پشت ریشه چی

کشیدن، آبدار ... (هویج)

نیاز به عبادت کم

برای کشیدن ... (قرمز)

نوه پدربزرگ کمک می کند -

جمع آوری با تخت ... (پیاز)

درخواست Grandpa Fedyushka:

جمع آوری بیشتر ... (جعفری)

در اینجا چرب سبز است

بزرگ، صاف ... (کدو سبز)

و غول خوش تیپ

آبی تیره ... (بادمجان)

برای جلب توجه کودکان به قافیه. Slap Vouches کلمات: Namokla - Svetokla، خالی - کلم، Lukoshko - سیب زمینی، و غیره
ورزش شماره 42.

یک بزرگسال توضیح می دهد: "من یک موضوع بزرگ را می نامم، و شما کمی است که صدا به نظر می رسد در این کلمه.

راما - قاب، Pit -... طناب -... وات -... Lapa - ... Penama -... پاناما -... بیل -... عکس -... سبد خرید - ... سکه -... کاه -... Bowl -... طناب -... Lipa -... Nora -...

به وضوح، با صدای بلند، نه عجله برای صحبت اشعار با صدای K.

AK-AK، در اینجا چنین حمور است.

OK-OK-OK، اینجا یک رونق است

بریتانیا انگلستان، در اینجا چنین ترکیه است.

Ka-Ka، Kati آرد.

KO-KO، در مدرسه آسان نیست.

Ku-Ku، من آرد را خریدم. نام کلمات با صدا K.
^ ورزش №43.

برای برجسته کردن صدای T، روی آن کلیک کنید.

پیچ، بوش، چتر، برگ، کمان، بندر، پل، سالاد، سلام، دسته گل، بسته بندی، حمام، دم، اتوماتیک، گوجه فرنگی، بوفه، بلیط، گربه، کیت، آسانسور، پرواز، خلبان، طناب، هواپیما، مارس، اسب ابی، اتش بازی، کدو تنبل، گوجه فرنگی، Tolya، Tanya، مه، مدفوع، توپ، صنوبر، تاکسی، کارگر، کفش، کفش کتانی، اردک، باتوم، شکار، ژاکت، موضوع، پاستا، اجاق گاز، دروازه، دقیقه، سکه، سکه.

کلمات انتخاب شده را توضیح دهید

تعیین کنید که کدام یک از دو کلمه صدای T.

کدو تنبل - نامه، Baton - مبل، گیت - کلاغ، صفحات Slova، گوجه فرنگی - Hammak، Bathrobe - Halva، Tickets - Bananas Razor - ابرو، ورق - شب، شوخی - کلاه، موشک - مراقبت، مراقبت - Zanoza، ضخامت - منحنی ، شر - موضوع شما - یک کاسه.

به وضوح، واضح، با صدای بلند، نه عجله برای صحبت اشعار با صدای T.

در AT-AT، در Toli Scooter.

UT-UT، کودکان اجرا خواهند شد.

این یک کت جدید است.

شما، شما در اتاق گربه هستید.

از - از، آن hippo است.

TA-TA، اجاق گاز جدید.

توو تو، آب نبات گربه را می دهد

نام کلمات با صدای T.
ورزش شماره 44.

تخصیص در کلمات صدا P، "مطبوعات" بر روی آن.

^ شربت، طلسم، دال، آنفولانزا، خروپف، shaf ، توقف، فیلیپ، نخل، کت، طوطی، گرد و خاک، چوب، تسویه حساب، عنکبوت، کلیه، میدان، پارک، رژ لب، پیروزی، خرید، بخار، آرایشگاه، drapp، تلسکوپسوپ دکمه، کلاه، دنباله، حفاری، چسبناک، قوی، لامپ، کلاه، لباس شنا، بیل.

کلمات انتخاب شده را توضیح دهید

تعیین کنید که کدام یک از دو کلمه صدا وجود دارد.

پاناما - Chanva، سوپ - Souk، Cap - Joke، دکمه - توجه داشته باشید، گربه - کلاه، NOD - چرخش، پرنعمت - طوطی، فلاس - پاستا، سوسک - عنکبوت، دختر - کلیه، Kony - Pony، متاسفم - چوب، مول - دلفریب، راکت - پیروزی، Trough - بیل.
ورزش شماره 45.

آخرین صدا را در کلمه (K، T، P، P) تعیین کنید.

نقطه، چکمه، بچه گربه، جارو، اسکیت باز، درس، گاو نر، چاقو، چتر، مکعب، باله، بلیط، گلدان، پل، خلبان، هواپیما، هیپو، برادر، بوش، طناب، دلفر، شربت، تلسکوپ، سوپ، سوپ ، خروپف، آنفلوانزا، نردبان، shaf، پشه، گوجه فرنگی، بازیگر، کوک، توپ، مخزن، کیک، برادر، سوت زدن، رامبل، اسکار.
ورزش شماره 46.

اولین صدای، صدای دوم را در صدایی تعیین کنید.

AK، OK، UK، IR، AT، از، UT، IT، AM، او، ذهن، OH، OK، OK، OP، AR، IN، AP، IP، AR، یا، IR، UR، AF، اگر UV، آه، اوه، آنها، وای، خاکستر، اوش، Ish، Esch، Al، Ol.
ورزش شماره 47.

"مطبوعات" در کلمه در صدا X، آن را اختصاص دهید.

Bathrobe، تنه، نان، هاتا، سرد، از دست دادن وزن، نخود فرنگی، ترس، دم، یخچال و فریزر، میزبان، چوپان، خروس، بوی، خشن، خنده، hooligan، راه رفتن، سوزن، رقص، هنرمند، خکری, شکارموج پیاده روی، مهره، گوش، یک گوش، تاها.

کلمات انتخاب شده را توضیح دهید

دانش آموزان پیاده روی کردند. در کمپین، آنها هات، شکارچیان با اسلحه، هامستر کوچک را دیدند. در شب، بچه ها آتش را طلاق دادند و گوش خود را جوش دادند.

^ از داستان کلمه با صدای X انتخاب کنید.

سرد آمد نان ها از رشته ها حذف شدند. آسمان غم انگیز چمن خشک شده در جنگل، تنها خزه سبز. هیچ برگ در شاخه ها وجود ندارد. یک سوزن در درختان کریسمس و کاج باقی مانده است. اواخر پاییز، به زودی زمستان!

^ کلمات را با صدای X انتخاب کنید.

طناب - Bathrobe - Robrade، گرسنگی - سرد - جوان، سال - سکته مغزی - گلدان، Sor - Choir - دزد، پرواز - آرد - دست، هاتا - وات - نعناع.
ورزش شماره 48.

اولین صدا را در کلمات تعیین کنید.

الیا، حاد، استراحت, سفارش، کفش، تعطیل, از دست دادن, غرق شدن، گوسفند، ویندوز، دریاچه، قلاب، خر، skim، Ozim، بسیار، درباره سبزیجات.

کلمات انتخاب شده را توضیح دهید

از داستان کلمه با صدای O. انتخاب کنید

Olya و Osip به دریاچه رفتند تا ماهی بگیرند. آنها سرچشمه و سینه گرفتند. ابر را شبیه به خر دیده می شود.

از داستان کلمات شروع با O. انتخاب کنید

پاییز آمده است میوه ها و میوه ها را بریزید. در زمینه ها Sow Frime. بر روی دریاچه زرد دریاچه برگ. چراغ نور نور در پنجره ها.
ورزش شماره 49.

تعیین کنید که کدام صدای ما در وسط کلمه (a، y، o) را بکشید.

مخزن، سرطان، آب، آب، سوپ، PAR، VAR، گاز، بینی، شوهر، توپ، دندان، هدف، گرما، خانه، گاو، دوش، سالن، COM، CAT، SCRAP، ELK، COW، خشخاش، خزه، دهان، فرمان، نمک، خواب، عوضی.
ورزش شماره 50

تعیین کنید که چه صدایی (S یا) را در انتهای کلمه تعیین کنید.

باغ ها - مهد کودک ها، چتر - چتر، بوته ها - بوته ها، پل ها - پل ها، بینی ها - اسپری ها، کمان ها - Bows، Moves - Rods، Rafts - Dams، Mastche - Musty، Fish - ماهی، کوه ها - اسلاید، لیندن - لب، پنجه - پنجه، سوراخ - مینک.
ورزش شماره 51.

تعیین کنید کدام صدا (S یا) در وسط کلمه.

بود، ضرب و شتم، صابون، میل، برگ، طاس، برخورد، چنگال، گرد و غبار، نوشیدن، دود، برنج، پایین، تورم.

من در کمپین بودم، درام را ضرب و شتم کردم. من یک طناب برای گرگ در دره دارم.

کودک بسیار خوب بود، او دست با صابون صابون بود.

ویت، ضرب و شتم، ریختن، حفاری، باید، قایقرانی، اصلاح، ناله، ریختن، پودر، نقطه، پوسیدگی.
ورزش شماره 52.

تعیین کنید که کدام صدای ما در وسط کلمه (a، o، y، و، s)

مخزن، خشخاش، سالن، زوج ها، هدیه، GAM، SO، Ball، House، بینی، خواب، بور، گروه کر، فعلی، ELK، پل، تماس، هدف، آب، نمک، سوپ، سوپ، سوسک، سر و صدا، کمان، بلوط، گول، جهان، برگ، پایین، ضرب و شتم، نوشیدنی، جشن، قارچ، نهنگ، دود، پسر، گاو، گرد و غبار، گرد و غبار، ناله، کلوچه، کام.
ورزش شماره 53.

اولین صدا را در کلمات تعیین کنید.

سگ، خورشید، پنیر، هواپیما، سورتمه، نیمکت، sugari، راک، شمع، ورزش، چکمه، سالاد، شکر، پسر، som، خشک کردن، satcher، شیرین، خواب.

کدام کلمات پس از آن با من شنید؟ در باره؟ y؟ s؟ صدا را با "کلیک کنید" بر روی آن برجسته کنید.

باغ، روروک مخصوص بچه ها، هواپیما، فالکون، کشتی، چربی، نیمکت، صابر، روباه، بریده، محورها، برگ، سوت، بوش، بوش، چرخ، شن و ماسه، جوراب، پسر، جنگل، اتوبوس، جو، موش، گلوب، سرباز، Forester، کاج، جارو برقی، قاضی.

به تنهایی به نام 5 کلمه با S. S.
ورزش شماره 54.

نام همه صداها را به ترتیب.

مخزن، سالن، Var، شما، نظرسنجی، بازی ها، گل، گل، دا، دود، خانه، دوش، سوسک، دریا، کمون، گربه، نهنگ، ضایعات، لاک، کمان، مک، صابون، حداکثر، بینی، ما، زوج ها، گرد و غبار، کف، سرطان، دهان، ماهی، رم، خود، آب، عوضی، پسر، خواب، سوپ، سوپ، جریان، بنابراین، Tuk، Choir، Jester، توپ.

یک آلبوم فردی حاوی تعداد مطلوب است. وظایف تست با تصاویر برای شناسایی ویژگی های روانشناختی، فکری و گفتاری اصلی پیش دبستانی های سالم از سه تا شش سال.

در طول نظرسنجی، یک تثبیت بصری از نتایج اجرای هر کار ارائه شده است. این آلبوم می تواند به عنوان یک وسیله، و همچنین یک سند برای گفتار و تشخیص روانشناختی و روانشناختی کودکان پیش دبستانی با مشکلات توسعه، خدمت کند.

کتاب بزرگ وظایف و تمرینات در توسعه یک سخنرانی متصل به کودک نو پا

این کتاب مجموعه ای از 140 تمرین سرگرم کننده برای آموزش پیش دبستانی ها و دانشجویان جوانتر در انواع مختلف گفتن است.

در طول تمرینات، معلمان و والدین قادر خواهند بود بیش از 780 داستان مستقل از طبیعت توصیفی، روایی، توضیحی و خلاقانه را با کودکان کامپایل کنند.

تمرینات در کتاب به 10 بلوک تقسیم می شوند. در هر واحد تمرین، نویسنده 3 سطح پیچیدگی را برجسته می کند. چنین رویکردی به طور قابل توجهی عملکرد کلاس ها را افزایش می دهد، زیرا این اجازه می دهد تا یک بالغ به طور عینی به طور عینی توانایی های گفتاری کودک را ارزیابی کند و تمرینات خود را با حساب خود انتخاب کند، به تدریج پیچیدگی وظایف را انجام دهد.

صداها و نشانه ها

صداها و نشانه ها. واکه

با استفاده از یک پیش دبستانی از نمادهای بصری (شخصیت ها):

- ادراک صداهای گفتار را بهبود می بخشد؛
- کمک به عادی سازی تلفظ؛
- فراهم می کند مهارت های تجزیه و تحلیل صدا مداوم و سنتز؛
- توجه و حافظه را بهبود می بخشد
- بهبود آمادگی برای خواندن و نوشتن را بهبود می بخشد.

صداها و نشانه ها. به راحتی متقاعد کننده ها

به راحتی همخوانهای کامل شامل صداها است که معمولا به درستی توسط بچه ها حتی در سن 2-3 سالگی تلفظ می شود: M، N، B، F، B، P، D، T، G، K، X. بر روی مواد این برای تلفن های موبایل، تمرینات آماده سازی برای خواندن و نوشتن در کتابچه راهنمای پیشنهادی بود.

صداها و نشانه ها. هماهنگی به سختی تلفظ می شود

مرحله سوم در این فرایند - پیدا کردن کلمات صداهای صدا دشوار تلفظ شده (III بخش).

اینها شامل صداها هستند که اغلب توسط کودکان تحریف شده اند: C، 3، C، W، F، L، R. کلمات که ما از این صداها در تمرینات استفاده کردیم، هدف آن توسعه مهارت های تجزیه و تحلیل صدا در کودکان است. بدون آنها، خواندن صالح و نامه امکان پذیر نیست.

تجزیه و تحلیل صدا و سنتز. نوت بوک گفتار درمانی

این کتاب بخشی از "به روز رسانی کیت آموزشی و روش شناسی است که رویکرد نویسنده را به تصحیح تظاهرات مختلف از توسعه کلی از سخنرانی های پیش دبستانی از پیش دبستانی ها تعریف می کند. این در نظر گرفته شده است همکاری بزرگسالان و کودک. "نوت بوک گفتار درمانی" یک ماده سرگرم کننده و رنگارنگ از جهت گیری اصلاحی و آموزشی داده می شود.

با توجه به جادوها، مربیان، فرمانداران و والدین که در کودکان 4-6 سال فعالیت داشتند، پرداخت می شود. می تواند با گروه های یادگیری گروهی و فردی مورد استفاده قرار گیرد.

تصاویر با یک داستان مشکل برای توسعه تفکر و گفتار از پیش دبستانی ها. شماره 1

این کتاب حاوی 8 رنگ نقاشی نقاشی است که داستان ها، تمرینات بازی، سوالات و وظایف را تشکیل می دهند.

طرح های غیر معمول و مشکوک نقاشی، انگیزه ای است که اجازه می دهد تا در فرایند گفتگوها، بازی ها، تمرینات برای گسترش عرضه دانش و اطلاعات، به طور موثر تفکر منطقی و خلاق، فانتزی، ایده های گرامری-گرامر، و همچنین یک درد را بهبود بخشد سخنرانی کودک.

این کتاب به سخنرانان، معلمان، فرمانداران و والدین فرزندان ارشد اشاره دارد قبل از سن مدرسه.

تصاویر با یک داستان مشکل برای توسعه تفکر و گفتار از پیش دبستانی ها. شماره 2

این کتاب حاوی 8 نقاشی رنگ صحنه است، بر اساس مواد هر کدام نویسنده، داستان ها، تمرینات بازی، سوالات و وظایف را تشکیل می دهند.

طرح غیر معمول و مشکوک نقاشی، انگیزه ای است که به مکالمه در این فرآیند اجازه می دهد تا به طور موثر تفکر منطقی و خلاقانه کودک، سهام دانش و اطلاعات، فانتزی، ایده های گرامری-واژگانی، و همچنین یک سخنرانی منسجم بهبود یابد. این کتاب به مربیان، سخنرانان، مددکاران و والدین پیش دبستانی های پیش دبستانی 5 -6 سال داده شده است.

استفاده از نقاشی ها با یک طرح مشکل، انگیزه را به کلاس ها تقویت می کند، باعث ایجاد یک واکنش عاطفی روشن می شود، تفکر خلاقانه و منطقی را تحریک می کند، امکان بهبود سخنرانی منسجم را فراهم می کند، به افزایش دانش و اطلاعات کمک می کند، حفاظت از بزرگسالان و کودک را تضمین می کند .

تصاویر با یک داستان مشکل برای توسعه تفکر و گفتار از پیش دبستانی ها. شماره شماره 3

این کتاب حاوی 8 نقاشی طرح رنگ است، بر اساس مواد هر کدام نویسنده، داستان ها، اشعار، تمرینات، سوالات و وظایف را تشکیل می دهند.

این کتاب به معلمان، سخنرانان و والدین پیش دبستانی ها به مدت 5-6 سال به آن اشاره شده است.

بررسی جامع پیش دبستانی 3-6 سال

نوت بوک فردی شامل تعداد مطلوب وظایف آزمون با تصاویر برای شناسایی ویژگی های اصلی روانشناختی، فکری و گفتار پیش دبستانی های سالم از سه تا شش سال است. در طول نظرسنجی، یک تثبیت بصری از نتایج اجرای هر کار ارائه شده است. این آلبوم می تواند به عنوان یک وسیله، و همچنین یک سند برای گفتار و تشخیص روانشناختی و روانشناختی کودکان پیش دبستانی با مشکلات توسعه، خدمت کند.

این کتاب به مربیان، متدولوژیست ها، اعضای کمیسیون های پزشکی و آموزشی، سخنرانان و والدین کودکان پیش دبستانی مورد توجه قرار گرفته است.

تصاویر رنگی v.V. Sokolova، N.R. Syneva، v.A. Chainlova، R.L. shcherbina، v.A. Toropova، P.A. پیمونووا

تمرینات منطقی برای توسعه سخنرانی

این کتاب شامل تمرینات بازی است که به طور موثر تفکر منطقی و سخنرانی های پیش دبستانی های ارشد را بهبود می بخشد.

روانشناسان، سخنرانان، مربیان، والدین.

دایره المعارف گفتار درمانی

"دانشنامه گفتار گفتار: یک روش منحصر به فرد نویسنده؛ بیش از 1000 اشعار و داستان؛ جهانی "Art Lotto"، و غیره ..

این کتاب سیستم اصلی و موثر 500 تمرین بازی را برای اصلاح ضعف های سنجش صدا از پیش دبستانی ها و دانشجویان جوان ارائه می دهد. وظایف شامل افزایش صاف در پیچیدگی تمرینات، قدرت مهارت های تلفظ، در دسترس بودن، عدم توانایی و بهره وری آموزش بالا است.

این کتاب فرمت آماده به کارهایی را ارائه می دهد که کدام یک از بزرگسالان را به فرزندان دعوت می کند.

مواد متداول، متنی و بصری متداول، متنی و بصری به بزرگسالان اجازه می دهند تا با تلاش برای رفع تلفظ صحیح صداهای سخنرانی اغلب تحریف شده، و بهبود توجه، حافظه، تخیل، منطق، پرداختن به سهام خود را افزایش دهند.

این کتاب به والدین، سخنرانان، مدرسه و موسسات پزشکی توجه دارد.

سخنرانی درمان لوتو در تصاویر

افزایش علاقه به دانش، تفکر منطقی فرم ها، مقاومت در برابر مهارت های گفتاری را تضمین می کند.

لوتو در تصاویر یک ماده چند منظوره برای اشغال گفتار درمانی و کمک به اطمینان از مقاومت در برابر مهارت های گفتار، بهبود تلفظ و هشدار خطاهای معمول خواندن و نوشتن.

آوایی و بانوی واژگانی از سخنرانی (FFNR)

Tkachenko T.A. توسعه ادراک فکری. کودک پیش دبستانی

این کتاب برای اصلاح کار با کودکان با هر سطح در نظر گرفته شده است توسعه سخنرانی: از سخنرانی شجاع و عملا صفر صفر آستانه ادراک فونممیک به سخنرانی با عناصر فونتیک و فونماتیک فقدان فونماتیک.

Tkachenko T.A. ساختار برده کلمه. اصلاح اختلالات نوت بوک نوت بوک گفتار.

مکان پیشرو در کتابچه راهنمای کاربر، غلبه بر تخلفات بازتولید برای تلفن های موبایل بتن (رایج ترین تلفظ نقص کلمات از ساختارهای مختلف هجایی در کودکان). در تمرینات، نمادهای بصری استفاده می شود (نمادهای بصری صداها).

Tkachenko T.A. تجزیه و تحلیل صدا و سنتز. تشکیل مهارت ها. نوت بوک نوت بوک گفتار.

این یک نمادگرایی بصری ویژه ارائه می دهد که اجازه می دهد تا صدای را تحقق بخشید و در نتیجه به شدت بهبود بهره وری یادگیری را بهبود بخشد. تمرینات باعث می شود که به تدریج مهارت های تجزیه و تحلیل صدا را تشکیل دهند و سنتز لازم برای تسلط بر خواندن و نوشتن از پیش دبستانی ها باشد.

صدای سوت زدن، اتوماسیون صدای سوت زدن

v.V. Konovalenko، S.V. Konovalenko. "اتوماسیون سوت زدن برای تلفن های موبایل، لبخند، Z، ZY، C در کودکان".

o.e. Gromov "من به درستی صحبت می کنم C - Z - C."

تور Tkachenko. "داستان های آوایی با تصاویر. صداها S، S"

صدای خنده دار، اتوماسیون صدا را از بین ببرید

v.V. Konovalenko، S.V. Konovalenko. "اتوماسیون صدای زنگ sh، w، h در کودکان".

مواد آموزشی برای درمانگران گفتار.

o.e. Gromov "لوتو LOGOPEDIC. ما صدای J. را آموزش می دهیم"

تور Tkachenko. "داستان های آوایی با تصاویر. برای تلفن های موبایل SH، J."

برای اتوماسیون صداها

Konovalenko V.V.، Konovalenko S.V.

آلبوم 1: اتوماسیون صدای سوت زدن با S، S، S، C در کودکان.

مواد آموزشی برای درمانگران گفتار.

آلبوم 2: اتوماسیون صدای زنگ SH، W، H، U در کودکان

مواد آموزشی برای درمانگران گفتار.

آلبوم 3: اتوماسیون صداهای صوتی L، در کودکان

مواد آموزشی برای درمانگران گفتار.

آلبوم 4: اتوماسیون Sonorny Sounds R، پای در کودکان

مواد آموزشی برای درمانگران گفتار.

Gromova o.e. آماده سازی پیش دبستانی

من به درستی صحبت می کنم: C - Z - C

مواد آموزشی برای کار با کودکان پیش دبستانی و سن مدرسه جوانتر.

من به درستی صحبت می کنم: SH -

مواد آموزشی برای کار با کودکان پیش دبستانی و سن مدرسه جوانتر.

من به درستی صحبت می کنم: R - R '

مواد آموزشی برای کار با کودکان پیش دبستانی و سن مدرسه جوانتر.

من به درستی صحبت می کنم: l - l '

مواد آموزشی برای کار با کودکان پیش دبستانی و سن مدرسه جوانتر.

مواد آموزشی برای کار با کودکان پیش دبستانی و سن مدرسه جوان، با نقض تلفظ صدا طراحی شده است. این آلبوم مواد واژگانی و تصویری را برای اتوماسیون صداها ارائه می دهد و می تواند توسط والدین برای تحکیم در سخنرانی که قبلا توسط صداها تنظیم شده است، مورد استفاده قرار گیرد.

این مواد مربوط به مراحل اصلی کار گفتار درمانی است: به طور مداوم تلفظ صداها را در ابتدا، وسط، پایان کلمات، در کلمات با همسانی، عبارات، جملات، پاک کننده ها را اصلاح کنید. پیش دبستانی ها که نمی دانند چگونه خواندن، برای بزرگسالان تکرار شوند. کودکان که خواندن خود را دارند، به طور مستقل امضا را به نقاشی های کتابچه راهنمای کاربر می خوانند.

مواد تصویری مناسب ایده های مدرن در مورد جهان، کمک به جذب توجه کودکان، فعال کردن و گسترش واژگان کلمات، افزایش حافظه.

tkachenko t.

نوت بوک نوت بوک گفتار. توسعه مهارت های تجزیه و تحلیل صدا و مهارت های تجزیه و تحلیل صدا. - سن پترزبورگ: دوران کودکی-مطبوعات، 2000. - 32 پ.

ورزش شماره 1

ورزش شماره 2

ورزش شماره 3

ورزش شماره 4

ورزش شماره 5

+ +

+ ++

++ +

+ ++ +

و غیره.

+ -
+ - +
++ - +
+ - ++
+ ++ -
- + ++
+++ + - و غیره
در آینده، عوارض ورزش بزرگسالان می تواند توانایی های ابتکاری، ریتمیک و خلاقانه خود را نشان دهد.

ورزش شماره 6

در ابتدا، کودک نام نامیده می شود، سپس (برای عوارض) تلفظ کوتاه Au.

ورزش شماره 7

- چه کسی در مدفوع من نشسته بود؟

- چه کسی از فنجان من خورد؟

- که در رختخواب من خوابید؟

- چه کسی در خانه ما بود؟ و غیره.

هنگامی که کودک می آموزد که بین کپی ها در ارتفاع صدا متمایز شود، باید از او بخواهید که یکی از عبارات خرس را تلفظ کند، Medveditsa و خرس با صدای تغییر در ارتفاع.

ورزش شماره 8

کودکان فریاد می زنند: au (صدای بلند)، au (آرام). علامت های سگ: AB (صدای بلند)، AV-AB (آرام). گربه گربه ها، موش گاو، خواننده خروس، خوردن مرغ، قورباغه ها، تاج کلاغ، کفش بره و غیره.

ورزش شماره 9

و - گریه، فریاد دختر

و - نشان دادن گلو پزشک

A - خواننده خواننده

و - نوسان عزیزم

یک سوزن رومینگ دختر

آه - مامان شگفت زده شد

آه - مادربزرگ سنگ

اوه خواننده آواز می خواند

O - DAD

O - فریاد شکارچی در جنگل

Y - Steamer Buzzing

Y - کفش برای تلفن های موبایل

Y - گریه پسر

ورزش شماره 10

IGOGA، MU، GAV، KVA، BE، KU، و غیره

ورزش شماره 11

آلبوم Baman Vavan Alps

پاناماژ درباره Almom آمده است

موز بانوان انبا آلیل

banam van anvb

ویتامین Vitania Cell

Mitanin Mitavin Kitet

فیتاوین سلول فیتاوین

ویتالی ویتی

کودک هر بار دایره متناظر را آسان می کند.

ورزش شماره 12

کودک دعوت شده است تا کلمات مشابه را در ابتدای 2 تکرار کند، سپس 3 به نام:

کدو تنبل

توجه داشته باشید. هنگام پخش کلمات، لازم نیست که مفاهیم مفاهیم را بدانیم. ویژگی های این و انتخاب بعدی کلمات این است که آنها در ترکیب صدا در دسترس هستند، صداهای سخت افزاری را ندارند.

ورزش شماره 13

از چهار کلمه، به وضوح توسط یک بزرگسال صحبت می شود، کودک باید آن را که از بقیه متفاوت باشد تماس بگیرد:

canva کاکائو

com-com-kom

rink-Dotnok-Kothenok

غرفه غرفه غرفه غرفه

پیچ پیچ پیچ پیچ

دقیقه دقیقه دقیقه

بوفه بوفه بوفه بوفه بوفه

باله باله باله بلیط

غرفه غرفه Duduk-Booth

ورزش شماره 14

از هر چهار کلمه بالغ، کودک باید یک کلمه را انتخاب کند که به نظر نمی رسد 3:

و غیره.

ورزش شماره 15

شعبه MAK-HOUSE (کلمات برای مقایسه: GRID، COM، TANK، LABEL، CAGE)

scoop Wagon-Gnome (خانه، لیمو، غلتک، بیدون، ضایعات، SOM، PAN، موتور)

gitique-House-Rink (حلزون، کوتوله، دستمال دستمال، برگ، کام)

با مشکلات نگهداری در حافظه سه کلمه منبع، ممکن است به صورت طرح ریزی اشیاء را بر روی یک تکه کاغذ بکشید.

ورزش شماره 16

زمزمه در شب

داستان ها متفاوت هستند ... (Perina، بالش، پیراهن)

آه بچه ها، ایمان آورده اند، باور ندارند

من از من فرار کردم ... (گربه، درب، دیوار)

او گفت درب: "عزیزم!

من را باز نکنید ... "(شانه، زانو، پا)

حتی کثیف حتی جدول

در اواخر شب ... (فرار، رفت، رانندگی)

دو شانترل، دو خواهر

من جایی پیدا کردم ... (مسابقات، قلم مو، چاقو)

پیاده رو خالی

و چپ ... (اتوبوس، تراموا، تاکسی)

ماوس ماوس ماوس:

- من عاشق من هستم ... (پنیر، گوشت، کتاب ها)

نشسته در سگ های وفادار ماشین،

او در جوهر ... (پا، گردن، بینی)

در آخر هفته به جایی رفت

مامان، پدر و ... (بچه ها بچه ها، کودکان و نوجوانان)

کتیا لنا می پرسد

رنگ، مداد ... (قلم، نوت بوک، کتاب)

ورزش شماره 17

بزرگسالان می پرسد کودک برای انتخاب یک کلمه در قافیه:

من نمونه کارها را از دستم نوشیدم، خیلی بزرگ در شاخه ... (سوسک)

شاوست خرس از طریق جنگل راه می رفت، روی آن افتاد ... (دست انداز)

در اینجا در جنگل، جانوران بد وجود دارد، قفل در شب ... (درب ها)

ساکت تر، تانیا، گریه نمی کند، در رودخانه غرق نمی شود ... (توپ)

به نحوی، دو موش از پتیت گرفته شدند ... (کتاب ها)

به صنوبر خوش آمدید، او در دستانش ... (نمونه کارها)

"من کار نمی کنم!" - پاسخ ... (کامیون)

ما گلدان های ذرت را جمع آوری کردیم، روی سر ما ... (تاج گل های)

سگ سگ یک دسته گل به ارمغان آورد، رضایت او را ... (ناهار)

باد، باد، شما توانا، شما گله ها را تعقیب می کنید ... (ابر)

سپس پشت، سپس من می توانم شنا به جلو ... (بخار)

لرزید، خدمت، این ما ... (گربه)

ورزش شماره 18

من به شما وظیفه خانم ها را می دهم - برای قرار دادن همه چیز در مکان ها:

ما در زمستان رول کردیم؟ ..

با شما چه کار کردی ؟.

در قلاب در رودخانه؟ ..

شاید همه چیز حداقل کوچک باشد؟ ..

(کلمات برای جایگزینی: خانه، کام، گنوم، SOM)

من هنوز به وظیفه خانم ها - برای قرار دادن همه چیز در مکان ها:

در اینجا یک مهر و موم بر روی ورق -...

سبز بر روی پنجره ...

والیبال حلق آویز ...

Canary نشسته در آن -... (مش، سلول، برچسب، شعبه]

مفاهیم برچسب و شبکه قبل از خواندن شعر مشخص شده است.

من دوباره، وظیفه خانم ها - برای قرار دادن همه چیز در مکان ها:

چه گربه بازی کرد؟ ..

بچه ها مامان گریه می کنند ؟.

از کوه ها فرود می آیند، جریان دارد؟

چه نوع لغزنده، یخ صاف؟ .. (ریخته گری، جریان، تاج، حرکتی)

مفاهیم حرکت و جریان قبل از شروع تمرین با کودکان مشخص می شوند.

ورزش شماره 19

شیب را با تغییر هجا تغییر دهید.

ta-ta-ta pa pa pa ca
ta-ta-ta pa pa pa ca
ta-ta-ta pa pa pa ca

f-fa-fa na-on-on

vA-VA-VA BA-BA

ma-ma-ma ha-ha-ha

ورزش شماره 20

بازتولید ترکیبات هجا با یک موافق و صداهای مختلف.

بنابراین، بر روی Bo-Ba-Ba
شما یکسان اما در حال حاضر BU-BO هستید
mu-ma da-dy-to paart
mo-Ma ما DI-YES KO-KA
va-wu-at، و غیره

ورزش شماره 21

بازتولید ترکیبات هجا با صداهای عمومی و صداهای مختلف هماهنگ.

ta-ka pa-ka-ta
ka-na-pa ha-ba-yes
fa ha ka-fa ha
ba daa-ha va-ma-on
mA-VA، و غیره همان با حروف صدادار در مورد، y، s.

ورزش شماره 22

بازی کردن ترکیب هجا با صداهای هماهنگ که از زنگ / ناشنوایی متفاوت است، 2 هجا اول:

pa-ba ta-yes
پسر کااها
پلو
نشین

sha-zhaz

(همان با واکه O، Y، S)، سپس 3 هجا:

pa-Ba Ta-Daya VA FA
در بیش از Yes-Ta-Yes FA-VA-FA
pu-bu pu ka-ga sa-ca
کمان کیک

ورزش شماره 23

بازی ترکیبی از هجا با صداهای هماهنگ که در نرمی / سختی متفاوت است،
pa-po po pu pu pup pi
mo mo mu mu mu mu
vasha vo-vu vyu شما

ta-te- کسانی که tu-ty

ba-Ba-Boy Bouquet B Bi

dA-DU DU D D D D D D D D D D DI

fA-fa fu fu fu fi fi fi

ورزش شماره 24

بازی Steam لجن با ساخت صداهای هماهنگ:

pA-TPA بر روی پین
tA PTA KA-FKA
fa tfa ka-ta
tA-FTA KA-PKA
ma-kma ta-kta
در FNA ON-KNA
همان با حروف صدادار در مورد، y، s.

ورزش شماره 25

ورزش شماره 26

بازی کردن لجن بخار با تغییر موقعیت صداهای هماهنگ در ساحل خود.

pTA-TPA KTA-TUP FTA-TFA
pka-kpa fka-kfa htua tha
fPA PPA GDA-DGA VBA-BA

توجه داشته باشید. تمرینات برای بازتولید صداهای سازگار، مخصوصا برای کودکان با نقض ساختار هجا پیچیده است، اما اعدام آنها پایه ای برای اصلاح این نقض سخنرانی ایجاد می کند.

ورزش شماره 27.

A-U-M-C-S-O-E-R-W-F-L-in-ZD-RY-Y و غیره

تمرین تکرار می شود تا هر صدای واکه دقیقا و با اطمینان مشخص شود.

توجه داشته باشید برای والدین من، E، E، یو - واکه، هر یک از آنها نشان می دهد 2 برای تلفن های موبایل: I \u003d Y + A؛ ё \u003d th + o، و غیره

ورزش شماره 28

M - گاو مرطوب (من شاخ ها را با انگشت اشاره نشان می دهم)

H - تلویزیون زمانی که انتقال (انگشت به بینی) وزوز است

در - blizzard، درختان تکان می خورد (دست های ماات بیش از سر خود را)

f - از یک توپ کوچک بر روی هوا (پالم های گرد راست را صاف کنید و یکدیگر را فشار دهید)

به - اسباب بازی اسلحه اسلحه (انگشت اشاره، انگشت شست در زوایای راست به شاخص)

T - یک ماشین تحریر کار می کند (انگشتان پایدار را نشان می دهد)

P - فلپ را پشت سر بگذارید (انگشتان دست راست دست راست و شکستن)

x - دست گرم (نفس کشیدن در پشت کف دست)

C - نوسان پمپ (کف دست فشرده کاهش می یابد)

3 - مگس Komarik (انگشتان بزرگ و شاخص فشرده، حرکات دایره ای دست)

C - ساکت تر، ساکت تر، سکوت (انگشت به لب)

ردیف صوتی: A-K-T-R-S-P-I-O-Y-Y-A-ZH-S-C-C-

در اوه، و غیره

ورزش شماره 29.

کلمات انتخاب شده را توضیح دهید

به یاد داشته باشید 5 مورد که نام آنها با صدای U.

به یاد داشته باشید 4-5 اقدامات، اسامی آن با صدای U.

ورزش شماره 30

اولین صدا را در کلمات بنویسید

هر، لک لک، اوت، اتوماتیک، Alla، Alik، هندوانه، افریقا، ارتش، آنژین، زردآلو، Alyosha، Anton، آنتن، Akula، Astra، آلبوم، اکواریوم, ابوذر، آوریل، داروخانه، نشانی, پوستر, بزکوهی، aibolit، آندره، آنی، حمله.

کلمات انتخاب شده را توضیح دهید نام 5-8 کلمه با صدای اول A.

ورزش شماره 31.

اولین صدا را در کلمات بنویسید

کلمات انتخاب شده را توضیح دهید نام 5-6 کلمات با صدای اول I.

ورزش شماره 32.

صدای اولین صدا را در کلمات (a، o،، و، y) تماس بگیرید.

ورزش شماره 33.

نام آخرین صدا را در کلمات (a، o،، و، y، s).

ورزش شماره 34.

صداهای اول و آخر را در کلمات تماس بگیرید.

کلبه، سوزن، کشمش، خیابان، حلزون، دانشجو، پوستر، آنژین، اشاره گر، جادوگر، سبزیجات، هوپس، پرچ، Okhriches، Opera، Windows، Wasps، Dakenys.

ورزش شماره 35.

نام برای تلفن های موبایل در ترکیب.

au wai
ua aiu
ai aui
IA IU
IU UI
من می روم

مثال. au: 1st - a، 2nd - y، 3rd - I.

ورزش شماره 36.

اولین صدا را در کلمات بنویسید (برای برجسته کردن آن با صدا، روی «روی آن کلیک کنید).

کلمات انتخاب شده را توضیح دهید

تعیین کنید، یک صدا وجود دارد یا نه در کلمه.

ماسک، دست، دریا، موسیقی، آرد، زوج ها، موشک، خمیر، زمستان، لیمو، قلعه، پشم، ماشین، گودال، مگس، مرغ، بز.

تعیین جایی که صدای M در ابتدا، در وسط یا در انتهای کلمه شنیده می شود.

تعیین کنید که کدام یک از دو کلمه صدای M.

Kalina - تمشک، دریا، MoSt، Moss - Pooh، Fluff - خشک، خرچنگ - MAKS، سکه - موشک، آرد - دست، فروشگاه - بنزین، اسم حیوان دست اموز - تی شرت، صابون - Shilo.

ورزش شماره 37.

کلمات انتخاب شده را توضیح دهید

تعیین کنید که کدام یک از دو کلمه صدای V.

مو - نوارها، کرو، تاج، برج - فشار، واگن - پان، وات - کلبه، گرگ - هنگ، گاو - تاج، امواج - کامل، جغد - خودش.

منو، جغد، سر، گاو، مبل، دادن، غرغر کردن، راست، چپ، جدید، جدید، آلو، حمام، پشم، وفل، چپ، راست، سرگرم کننده.

کلمات انتخاب شده را توضیح دهید

ورزش شماره 38.

اولین صدا را در کلمات تعیین کنید. صدای صدا را انتخاب کنید، روی آن کلیک کنید.

کلمات انتخاب شده را توضیح دهید نام 5 کلمه با صدای N.

تعیین، در کلمه صدا h یا نه.

تعیین کنید که کدام یک از دو کلمه صدای N.

ما - ساشا، تاج - گاو، گاو، رشته - چمن، آب نبات - سلام، مینک - چوب پنبه، ما برویم - ما برو، گوش ما، شاللون ها صداهای، کلمات - فیل ها، سبز - طلایی، گودال - سرگرم کننده، Zanoza - تهدید.

ورزش شماره 39.

"مطبوعات" بر روی صدای F، آن را به کلمات اختصاص دهید.

تعیین کنید، در کلمه صدا وجود دارد یا نه.

دریا، مشعل، شکل، سکه، خانه، چشمه، Fortochka، Toad، Baton.

تعیین کنید که کدام یک از دو کلمه وجود دارد.

CAT - MOBILE، FANTASY - BOW، FOUNTAIN - TAKHTA، میوه ها - محصولات، دشمن - پرچم، استخوان - Fortochka، Kosy - لوبیا، زوج ها - چراغهای جلو، یادداشت ها - عکس.

ورزش شماره 40

تخصیص در کلمه صدا به، "کلیک" بر روی آن.

کلمات انتخاب شده را توضیح دهید تعیین کنید، یک صدا یا نه در کلمه وجود دارد.

مکعب، قاب، مادر، نورا، تاج، مرد، توله سگ، جوراب زنانه ساقه، گره، زتروزا، هامستر، دستکش، بچل، روسری، پارک، توپ، کت خز، رام، حمور.

ورزش شماره 41.

نگاهی به قافیه نام سبزیجات با صدای K.

اواخر تابستان به باغ به مردم می رود.

تمام برداشت تابستان.

چه جمع آوری شده - حدس بزنید!

جایی که بهار خالی بود

تابستان رشد کرده است ... (کلم)

خورشید به طوری که

روشن تر سبز ... (دلفریب)

ما در Lukshko جمع آوری

بسیار بزرگ ... (سیب زمینی)

از باران زمین یخ زده،

بیرون رفتن، bbw ... (swarm)

از زمین پشت ریشه چی

کشیدن، آبدار ... (هویج)

نیاز به عبادت کم

برای کشیدن ... (قرمز)

نوه پدربزرگ کمک می کند -

جمع آوری با تخت ... (پیاز)

درخواست Grandpa Fedyushka:

- جمع آوری بیشتر ... (جعفری)

در اینجا چرب سبز است

بزرگ، صاف ... (کدو سبز)

و غول خوش تیپ

آبی تیره ... (بادمجان)

برای جلب توجه کودکان به قافیه. Slap Vouches کلمات: Namokla - Svetokla، خالی - کلم، Lukoshko - سیب زمینی، و غیره

ورزش شماره 42.

یک بزرگسال توضیح می دهد: "من یک موضوع بزرگ را می نامم، و شما کمی است که صدا به نظر می رسد در این کلمه.

به وضوح، با صدای بلند، نه عجله برای صحبت اشعار با صدای K.

AK-AK، در اینجا چنین حمور است.

OK-OK-OK، اینجا یک رونق است

بریتانیا انگلستان، در اینجا چنین ترکیه است.

Ka-Ka، Kati آرد.

KO-KO، در مدرسه آسان نیست.

Ku-Ku، من آرد را خریدم. نام کلمات با صدا K.

ورزش شماره 43.

برای برجسته کردن صدای T، روی آن کلیک کنید.

کلمات انتخاب شده را توضیح دهید

تعیین کنید که کدام یک از دو کلمه صدای T.

به وضوح، واضح، با صدای بلند، نه عجله برای صحبت اشعار با صدای T.

در AT-AT، در Toli Scooter.

UT-UT، کودکان اجرا خواهند شد.

این یک کت جدید است.

شما، شما در اتاق گربه هستید.

از - از، آن hippo است.

TA-TA، اجاق گاز جدید.

توو تو، آب نبات گربه را می دهد

نام کلمات با صدای T.

ورزش شماره 44.

تخصیص در کلمات صدا P، "مطبوعات" بر روی آن.

شربت، طلسم، دال، آنفولانزا، خروپف، shaf، توقف، فیلیپ، نخل، کت، طوطی، گرد و خاک، چوب، تسویه حساب، عنکبوت، کلیه، میدان، پارک، رژ لب، پیروزی، خرید، بخار، آرایشگاه، drapp، تلسکوپسوپ دکمه، کلاه، دنباله، حفاری، چسبناک، قوی، لامپ، کلاه، لباس شنا، بیل.

کلمات انتخاب شده را توضیح دهید

تعیین کنید که کدام یک از دو کلمه صدا وجود دارد.

ورزش شماره 45.

آخرین صدا را در کلمه (K، T، P، P) تعیین کنید.

ورزش شماره 46.

اولین صدای، صدای دوم را در صدایی تعیین کنید.

AK، OK، UK، IR، AT، از، UT، IT، AM، او، ذهن، OH، OK، OK، OP، AR، IN، AP، IP، AR، یا، IR، UR، AF، اگر UV، آه، اوه، آنها، وای، خاکستر، اوش، Ish، Esch، Al، Ol.

ورزش شماره 47.

"مطبوعات" در کلمه در صدا X، آن را اختصاص دهید.

کلمات انتخاب شده را توضیح دهید

از داستان کلمه با صدای X انتخاب کنید.

کلمات را با صدا X انتخاب کنید.

طناب - Bathrobe - Robrade، گرسنگی - سرد - جوان، سال - سکته مغزی - گلدان، Sor - Choir - دزد، پرواز - آرد - دست، هاتا - وات - نعناع.

ورزش شماره 48.

اولین صدا را در کلمات تعیین کنید.

کلمات انتخاب شده را توضیح دهید

از داستان کلمه با صدای O. انتخاب کنید

Olya و Osip به دریاچه رفتند تا ماهی بگیرند. آنها سرچشمه و سینه گرفتند. ابر را شبیه به خر دیده می شود.

از داستان کلمات شروع با O. انتخاب کنید

پاییز آمده است میوه ها و میوه ها را بریزید. در زمینه ها Sow Frime. بر روی دریاچه زرد دریاچه برگ. چراغ نور نور در پنجره ها.

ورزش شماره 49.

تعیین کنید که کدام صدای ما در وسط کلمه (a، y، o) را بکشید.

مخزن، سرطان، آب، آب، سوپ، PAR، VAR، گاز، بینی، شوهر، توپ، دندان، هدف، گرما، خانه، گاو، دوش، سالن، COM، CAT، SCRAP، ELK، COW، خشخاش، خزه، دهان، فرمان، نمک، خواب، عوضی.

ورزش شماره 50

تعیین کنید که چه صدایی (S یا) را در انتهای کلمه تعیین کنید.

ورزش شماره 51.

تعیین کنید کدام صدا (S یا) در وسط کلمه.

بود، ضرب و شتم، صابون، میل، برگ، طاس، برخورد، چنگال، گرد و غبار، نوشیدن، دود، برنج، پایین، تورم.

من در کمپین بودم، درام را ضرب و شتم کردم. من یک طناب برای گرگ در دره دارم.

کودک بسیار خوب بود، او دست با صابون صابون بود.

ویت، ضرب و شتم، ریختن، حفاری، باید، قایقرانی، اصلاح، ناله، ریختن، پودر، نقطه، پوسیدگی.

ورزش شماره 52.

تعیین کنید که کدام صدای ما در وسط کلمه (a، o، y، و، s)

ورزش شماره 53.

اولین صدا را در کلمات تعیین کنید.

کدام کلمات پس از آن با من شنید؟ در باره؟ y؟ s؟ صدا را با "کلیک کنید" بر روی آن برجسته کنید.

به تنهایی به نام 5 کلمه با S. S.

ورزش شماره 54.

نام همه صداها را به ترتیب.

مواد برای توسعه درک فونداتیک در کودکان پیش دبستانی، که می تواند مورد استفاده قرار گیرد گروه های گفتار درمانیو در گروه های نظارتی از مهد کودک ها. برای آموزش سواد آموزی بسیار مفید است، برای اصلاح ساختار هجا در کودکان سال پیش دبستانی، اساسی است کمبود توسعه عمومی سخن، گفتار. این مواد شامل تئوری و برنامه می باشد - آلبوم "ادراک فونماتیک (شکل گیری و توسعه)" T.A.Takchenko

دانلود:

پیش نمایش:

پیش دبستانی شهرداری موسسه تحصیلی mdou №18. مهد کودک "بلع" از دیدگاه ترکیبی از منطقه شهرداری Elabuga

سخنرانی در مورد موضوع:

توسعه درک فونداتیک در کودکان

سن پیش دبستانی

محل: سمینار برای مربیان گروه های متوسط \u200b\u200bمتوسط، پیاده روی های تفریحی آموزشی پیش دبستانی

موسسات شهر Elabuga در موضوع: " مشکلات واقعی توسعه سخنرانی یک پیش دبستانی "

تاریخ: 12/19/2013

صرف : معلم لپ تاپ Zilina A.A.

وظیفه اصلی هر کسی موسسه پیش دبستانی آماده سازی یک کودک به مدرسه، از جمله جذب سخنرانی نوشته شده است. یکی از شاخص های آمادگی برای خواندن و نوشتن تمیز، روشن است، در همه جهات درست است. در 4 سال، بسیاری از کودکان همه صداها را تلفظ می کنند زبان مادری بدون مداخله یک درمانگر گفتار، و به نظر می رسد، هیچ مانعی برای جذب دیپلم وجود ندارد. در همان زمان، در فرایند یادگیری خواندن و نوشتن چنین پیشخدمت ها، بزرگسالان می توانند با مشکلات خاصی مواجه شوند. دلایل اصلی این پدیده نقض ادراک فرمانی، نقص های تلفظ، و همچنین عدم شناخت تجزیه و تحلیل صدا و مهارت های سنتز است. به منظور صلاحیت نوشتن، کودک باید ارائه شود که احکام شامل کلمات، کلمات از هجا و صداها، و صداها در کلمه در یک دنباله خاص واقع شده است. مهارت خواندن توسط کودک تنها پس از تسلط بر صداهای ادغام سخنرانی به هجا و کلمات تشکیل شده است. از این رو، یادگیری موفقیت آمیز خواندن و نوشتن به عنوان یک پیش شرط برای تشکیل ادراک فنوراتیک و توسعه مهارت های تجزیه و تحلیل صدا فرض می شود.

نقض شنوایی فندضک جلوگیری از کودکان به استاد نیاز دارد wimpes و به صورت گرامری سخنرانی مناسب، توسعه سخنرانی متصل را مهار می کند. بنابراین، مشکل توسعه در کودکان شنوایی فانتزی یکی از مهمترین در آماده سازی کودکان برای استاد دیپلم است. کودکان توسط phonemes نزدیک می شوند زمانی که آنها بازی می کنند و به ترتیب حروف الفبا جایگزین می شوند. در آینده، عدم تشکیل شنوایی فانتزی در هنگام یادگیری ظاهر می شود زبان خارجی که در دبیرستان: کودکان سخت درک شده اند کلمات خارجی برای شایعه، آنها اشتباه تلفظ می شوند. مطابق با روانشناس معروف d.b. Elkonina، "خواندن - تفریحی از شکل صدا از کلمه در مدل گرافیک (نامه) وجود دارد." k.d. Ushinsky اشاره کرد که "آگاهانه خواندن و نوشتن تنها کسی که ساختار صدا صدا از کلمه را درک کرد."

به این ترتیب، اگر ما می خواهیم کودک یاد بگیرد سخنرانی نوشته شده (خواندن و نوشتن) به سرعت و به آسانی، و همچنین بسیاری از اشتباهات را فرار کرد، شما باید تجزیه و تحلیل صدا و سنتز آن را آموزش دهید.

به نوبه خود، تجزیه و تحلیل صدا و سنتز باید بر اساس درک پایدار فکری از هر صدای زبان مادری باشد. این برای مفهوم که آنها خیلی زیاد می گویند و اخیرا می نویسند؟

ادراک فناوریاقدامات ذهنی ویژه هنگام تمایز پس زمینه و ایجاد ساختار صوتی کلمه.

شنوایی فانتزی -شنوایی سیستماتیک SLIM، که توانایی انجام عملیات تمایز و شناخت تلفن، اجزای پوسته صدا از کلمه را دارد (شایعه فوناماتیک نزدیک به معنای ادراک فانتزی است)

ادراک فونماتیک یا شنوایی فانتزیبه گفته بسیاری از محققان مدرن، همان چیزی است که می توان از توانایی درک و تشخیص بین صداهای گفتار (phonemes) انجام داد.

تمرین ثابت شده است که تلفظ صحیح صداهای زبان مادری در سخنرانی مستقل این همیشه شاخصی از شکل گیری ادراک فانتزی نیست. بنابراین، به عنوان مثال، یک کودک از پنج سال، صرفا سخن گفتن تمام صداهای سخنرانی، هنگام بررسی ادراک فهمکتیک (بارها و بارها بر روی صدای کلمات: مخزن - سمت - گاو نر، کاسه - Mishka - ماوس، ردیف های لجن: PA-BA -Pa، sha sha، کلمات با پیچیده ساختار هجایی: دوچرخه سواری، موتورسیکلت، حمل و نقل، عکسبرداری، این وظایف را با خطاهای متعدد انجام داد.

این نشان می دهد که با یک تصویر مطلوب بیرونی از تلفظ، شکل گیری درک فامیلی از کودک دیر شد و به عادت سنی مطابقت ندارد. آیا چنین تاخیر در تلفظ ظاهر می شود؟ البته که بله. اما فقط در ترکیبات پیچیده فونتی که به ندرت در اظهارات مستقل کودک یافت می شود. به عنوان مثال، زمانی که تلفظ کلمات با متناوب صوتی و تصویری پس زمینه: بزرگراه، کلاهبرداری، معلم، خنده دختر، Ballerina، پیانو، و غیره آیا یک کودک در این مورد می تواند به طور صحیح خواندن و نوشتن بدون آموزش ویژه باشد؟ البته که نه.

d.b. Elconin ادراک فانتزی را به عنوان "صداهای فردی شنوایی در کلمه و توانایی تجزیه و تحلیل فرم صدای کلمات با پیشرفت داخلی خود" تعیین می کند. توانایی شنیدن هر یک صدای جداگانه در کلمه، روشن است که آن را از تعداد به ارزش جدا کنید، بدانید که از چه چیزی به نظر می رسد کلمه است، یعنی توانایی تجزیه و تحلیل صدای کلمه مهمترین پیش نیاز است یادگیری مناسب حرف.

تمرینات برای تشکیل شنوایی و ادراک فانتزی در یک دنباله خاص انجام می شود، آنها را می توان به 6 مرحله تقسیم کرد. هر کدام از آنها جزئیات بیشتری را در نظر بگیرید.

1 مرحله - به رسمیت شناختن صداهای غیر برف.

در این مرحله، در روند بازی های ویژه و تمرینات، کودکان توانایی تشخیص و تشخیص را توسعه می دهند صداهای گفتار. این کلاس ها همچنین به توسعه توجه شنوایی و حافظه کمک می کند (بدون آنکه موفق به موفقیت کودکان برای تفکیک کردن فون ها استفاده کند

2 مرحله متمایز از ارتفاع، قدرت، صدای صدا بر روی مواد صداهای مشابه، ترکیبی از کلمات و عبارات.

در این مرحله، پیش دبستانی ها به منظور تشخیص ارتفاع، قدرت و تمایز صدا، تمرکز بر صداها، صداها و کلمات را متمرکز می کنند. (نگاه کنید به "درک فدونی" Takchenko (نوت بوک گفتار گفتار)، تمرین شماره 6-10 )

3 مرحله - کلمات متمایز نزدیک به ترکیب صدا.

در این مرحله، کودکان باید یاد بگیرند نه تنها برای تشخیص کلمات نزدیک به ترکیب صدا، بلکه همچنین برای پیدا کردن صدای کلمه (قافیه)، و همچنین کلمات نزدیک به متن یا شعر را انتخاب کنید، با توجه به زمینه. (نگاه کنید به apposition- "ادراک فدومکتیک" از t.a.tacchenko (نوت بوک گفتار گفتار)، تمرینات №11-23)

4 مرحله تمایز هجا.

در این مرحله، کودکان آموزش می دهند تا هجا های نرمی و سختی را بر روی زنگ ها و ناشنوایی تشخیص دهند. هجا های تمایز با صداهای اولیه Ontogenesis اولیه، یعنی تلفظ آنها باعث مشکلات در کودکان 5 ساله نمی شود (نگاه کنید به انتصاب، "ادراک فدرال" T.A.Tacchenko (نوت بوک گفتار گفتار)، تمرین شماره 24-31)

تمایز 5 مرحله از طریق تلفن.

در این مرحله، کودکان یاد می گیرند بین فونم های زبان مادری متمایز شوند، و همچنین یک فوندا داده شده را در ردیف های صوتی پیدا کنید. لازم است با تمایز واکه ها شروع شود به نظر می رسد، Y، و. صداهای همخوان باید به طور مختصر تلفظ شوند (به هیچ وجه قبل از من، من، ER، A B، M، P) (نگاه کنید به "ادراک فدام" T.A.Takchenko (نوت بوک گفتار نوت بوک)، تمرینات № 32-34)

6 مرحله توسعه مهارت های تجزیه و تحلیل صدا ابتدایی.

روی این مرحله نهایی برای تشکیل ادراک فونداتیک، کودکان در تجزیه و تحلیل هجا و تجزیه و تحلیل کلمات، که پایه ای برای یادگیری خواندن و نامه ها است، آشنا می شود. با مفاهیم زیر و تعیین آنها آشنا شوید: صداهای گفتار به حروف صدادار و هماهنگ ها تقسیم می شوند؛ همخوانها، به نوبه خود، ناشنوا و زنگ، جامد و نرم هستند؛ کلمات شامل هجا، و هجا از حروف؛ نامه هایی که می بینیم، خواندن و نوشتن، و صدا و صدا را تلفظ می کنیم.

پیش نمایش:

https://accounts.google.com.

پیش نمایش:

برای استفاده از پیش نمایش، یک حساب Google ایجاد کنید و به آن وارد شوید: https://accounts.google.com

پیش نمایش:

برای استفاده از پیش نمایش، یک حساب Google ایجاد کنید و به آن وارد شوید: https://accounts.google.com

پیش نمایش:

برای استفاده از پیش نمایش، یک حساب Google ایجاد کنید و به آن وارد شوید: https://accounts.google.com

پیش نمایش:

برای استفاده از پیش نمایش، یک حساب Google ایجاد کنید و به آن وارد شوید: https://accounts.google.com

پیش نمایش:

برای استفاده از پیش نمایش، یک حساب Google ایجاد کنید و به آن وارد شوید: https://accounts.google.com

پیش نمایش:

برای استفاده از پیش نمایش، یک حساب Google ایجاد کنید و به آن وارد شوید: https://accounts.google.com

پیش نمایش:

برای استفاده از پیش نمایش، یک حساب Google ایجاد کنید و به آن وارد شوید: https://accounts.google.com

پیش نمایش:

برای لذت بردن از پیش نمایش، خود را یک حساب کاربری (حساب) Google ایجاد کنید و به آن وارد شوید: