Engleski zanimljivi zadaci za djecu. Zanimljive upute na engleskom jeziku za djecu sve o meni (knjiga)
Zadaci za razvoj kognitivna aktivnost Studenti
Vježba 1
Slijedite labirint tako da pokupite cestu od svih slova engleske abecede u redu. Početak i kraj staze označeni su stanicama boja. Možete hodati samo horizontalno i vertikalno, ali ne i dijagonalno.
Zadatak 2.
Pronađite riječi skrivene u drugima. (Na primjer, u marelici možete pronaći
stroj: aprot - automobil). Predlažemo da pronađete:
A) mjeseci, unutar koje su skrivene ...
1) jeleni, 2) boot, 3) bobica.
B) Dani u tjednu u kojem možete pronaći:
1) Star, 2) more, 3) vila.
Dani: 1) Star - subota, četvrtak 2) more - utorak, srijeda 3) petak - vila
Zadatak 3.
Uzmite prvo slovo iz imena svake životinje prikazane na slici i napravite ključnu riječ.
Krava, lav, mrav, vjeverica, zmija, nosorog (ceros), hobotnica, sova, majmun - učionica.
Zadatak 4.
Pročitajte šifriranu zagonetku engleski jezik, Zapišite ga i odgovorite na pitanje.
To je voće, to nije cvijet. To je žuta i istinitost. Što je? (Riječ i zavarivanje).
Zadatak 5.
Koje riječi trebate zamijeniti da se priča ne čini čudnim? Ispravite ih na prikladno.
“Svaki dan idem u šetnju s slonom. Njegovo ime je Jim, a ja ga jako lažem. On je crni i mali. Jim je paperjast i ima dugo oko. Voli se igrati s loptom. On može letjeti vrlo brzo! Vrlo je pametan i treniram ga da mi da glavu. Jim je moj najbolji otac. "
Svaki dan idem u šetnju s psom / štencem. Njegovo ime je Jim, i volim ga jako puno. On je crni i mali. Jim je paperjast i ima dugačak rep / tijelo. Voli se igrati s loptom. Može trčati vrlo brzo! Vrlo je pametan i treniram ga da mi da svoju šapu. Jim Je moj najbolji prijatelj.
Zadatak 6.
1) AH BD AH CD CD
2) CG AG AE BF AD CH BG CD
3) Budite AF CH BG CD
5) CF CD AF AD BG CD
6) BH AG CH ad BG CD
8) AE AE AH CF AG CE CG
Sestra, kći, majka, tetka, brat, otac, sin, suprug.Sumiranje riječi: obitelj.
Zadatak 7.
Odlučite primjere i unesite odgovore u stanice nasuprot znaku "jednako". Od slova u istaknutim ćelijama, napravite ključnu riječ i također ga napišite kao odgovor. Pažnja: Stanice mogu biti veće od slova!
ključna riječ kuća.
Zadatak 8.
Od slova predloženih fraza, napravite odgovore na njih, u svakom odgovoru koristeći sva slova izraza. U prvom slučaju odgovor će biti riječ s člankom, au drugoj - riječ s zamjenicom.
1) oči; 2) Ovo uho.
Zadatak 9.
Odredite koje boje moraju biti napisane u svakom redu. Neka slova su već naznačene. U namjenskim stanicama bit će ključna riječ, čiji je pomoć odrediti koja je od upisanih riječi suvišna.
Crvena, narančasta, ljubičasta, zelena, plava, žuta, smeđa.Ključna riječ - Rainbow. Nepotrebna riječ - smeđa nije boja duge.
Zadatak 10.
Prije tebe - opis dječaka pod nazivom Jack. Vratite redoslijed riječi u svakoj rečenici. Nacrtajte dječaka, ne propustite niti jedan detalj. Riječi podcrtane zajedno bi trebale stajati u blizini.
jack se okrenuo. Kovrčava kosa je njegova tama i. On.blue Big. Ima oči i. nos mali. a. Visoka dizalica je. Nosi ga. košulja zelena. a hlača smeđa. I. crveni a. Cipele njegove crne su. A u drži žuto ručno vrećice.
Jack ima okruglo lice. Kosa mu je tamna i kovrčava. Ima plave oči i mali nos. Jack je visok. Nosi zelenu košulju, smeđe hlače i crvenu kapu. Cipele su crne. Jack drži žutu vrećicu u ruci.
Zadatak 11.
Dođite sa svojom neobičnom zemljom u kojoj svi stanovnici znaju kako učiniti nešto neobično (na primjer, letjeti ili udisati pod vodom). Napišite malu priču o ovoj zemlji na engleskom jeziku: kakve stanovnike znaju kako ga može koristiti, što rade svaki dan, i tako dalje. Volumen priče nije više od 15 rečenica. Neobična i originalnost povijesti će se ocjenjivati, kao i znanje engleskog jezika.
Približno
Želim vam reći o maloj zemlji. Tako je mali da čak i nema imena. Nalazi se na sićušnom otoku usred oceana, daleko od svih ostalih otoka. Ljudi ove zemlje su vrlo mali ljudi. Njihova koža je žuta. Imaju male, ali vrlo jake krila. Krila im pomažu da lete jako daleko. Lete samo kad ih nitko ne promatra. Prekrasno cvijeće raste na ovom sićušnom otoku. Latice ovih cvijeća su različitih boja. Ljudi postaju dvostruko kao ljubazni ako dišu pelud tih cvijeća. Noću malog čovjeka leti nad gradovima našeg planeta i širi ovaj pelud tako da će naš svijet postati malo ljubazno.
Zadatak 12.
Podijelite svaku retku na dvije riječi - imena zanimanja.
Pisma svake riječi su u ispravnom redoslijedu.
Na primjer: učitelj t D.E. O.A. C.C. T.On. O.R. R.Liječnik
4. Bubutchlerderder
5. Polposicetmmann.
1. Vozač, pilot
2. Glumac, pjevač
4. mesar, graditelj
5. Policajac, poštar
Zadatak 13.
Napišite od svakog slijeda slova, koja imena nisu rime od prvog.
1. e, f, b, d, t
2. A, H, J, K, q
5. B, C, D, E, G, J, P, S, T, V.
1. f (jer sva druga predložena slova završavaju na zvuku.
2. H, Q (jer sva druga predložena slova završavaju na zvuku.
3. R \u200b\u200b[ɑ:] (jer sva druga predložena slova završavaju na zvuku.
4. v (jer sva druga ponuđena slova završavaju zvuk.
5. J, s (jer sva druga predložena slova završavaju na zvuku.
Zadatak 14.
Prevedite riječi iz tablice na engleski.
Koja od nastalih riječi ne može biti izrađena od slova na balonima?
Šišmiš
Torta
nemoguće je napraviti lampu riječi, jer loptice s slovom "m" nisu.
Zadatak 15.
Pogodite riječi po opisu. U uglatim zagradama ukazao je na broj slova u riječi.
1. _____ To je mjesto gdje možete kupiti kruh i kolače. (6)
2. _____ to je mjesto gdje možete vidjeti poznate slike i skulpture. (6)
3. _____ to je mjesto gdje ljudi primaju liječenje. (osam)
4. _____ To je mjesto gdje djeca idu u proučavanje novih stvari. (6)
5. _____ To je mjesto gdje možete posuditi ili zadržati novac. (četiri)
6. _____ To je mjesto gdje se događaju sportske utakmice i ljudi ga mogu gledati.(7)
7. _____ To je mjesto gdje možete jesti ukusnu hranu.(10)
1) Pekara, 2) Muzej, 3) bolnica, 4) Škola, 5) Banka, 6) Stadion, 7) Restoran
Zadatak 16.
Jedan rad će ostati bez para, zapiši ime svog Stvoritelja.
1) knjigu džungle
3) pas baskervile
4) Alice "s avanture u zemlji čudesa
5) slika Dorian Gray
6) dar Magi
7) Avanture Tom Sawyer
8) Tri muškarca u čamcu
9) deset malih crnika
10) Gulliver "s putovanja
a) Arthur Conan Doyle
b) Agatha Christie
d) Charles Dickens
f) Jonathan Swift
g) Rudyard Kipling
h) Lewis Carroll
i) Jerome k. Jeronima
Slika Dorian Gray - Oscar Wilde.
Zadatak 17.
Koji broj ne postoji "twin"? Zapišite ovaj broj riječima.
880 80 881 810 818 18 188 81
801 811 180 88 118
Osam stotina i deset, osamdeset i osam, sto osamnaest, osamsto osamnaest, osam stotina osamdeset i jedan, osamnaest, osam stotina i jedanaest, osamdeset i jedan, osam stotina i osamdeset, sto osamdeset i osam, jedan Sto osamdeset, osamdeset.
osam stotina i jedan
Zadatak 18.
Rješavati neobičan anagram s imenima dijelova tijela i dobiti engleski nazivi zanimanja. Na primjer,
Nos + režanje + Tm \u003d nos rika tm \u003d astronom
1. usne + ocean + m \u003d?
2. ARM + Age + n \u003d?
3. UH + Najam + PC \u003d?
4. Rib + kiša + LA \u003d?
5. Glava + uspon + SRR \u003d?
1) policajac, 2) menadžer, 3) Carpenter, 4) knjižničar, 5) frizerski salon
Zadatak 19.
Koristeći riječ "mačić", čine:
1. narativna ponuda;
2. Naslov novina;
3. alternativno pitanje;
4. red;
Približno
1. Želio bih imati mačića kod kuće. 2. "Big mačić". 3. Želite li imati mačići ili štene?
4. Nahranite mačića! "
Primjena igara na nastavi engleskog jezika s predškolcima u vrtiću
Opis: Ovaj razvoj je dizajniran za nastavnike engleskog jezika koji rade s djecom predškolske ustanove. Ovaj materijal se mogu koristiti od strane odgojitelja na engleskom jeziku u vrtiću.
Uvod
Igra, kao što znate, je glavna djelatnost djeteta predškolske dobi. On služi kao vrsta općeg jezika za sve momke. Koristeći igru \u200b\u200bkao jedan od tehnika treninga na stranom jeziku uvelike olakšava obrazovni proces, čini ga bliže i pristupačnijim djeci.
U svakoj minuti nastave se moraju održavati u dječjoj interesu, uzrokovati radost, užitak, divljenje kroz pokretne igre, igračke, magične transformacije.
Igra je pogodna za bilo koju vrstu nastave i vrstu treninga, omogućuje vam da optimizirate proces pamćenja. obrazovni materijal, stvara pravu situaciju komunikacije, doprinosi razvoju komunikativne sposobnosti djece.
Igra nije sama po sebi, ali se koristi u kombinaciji s drugim tehnologijama učenja.
Praksa pokazuje pozitivan učinak na obrazovanje - obrazovni proces Sve vrste igara: didaktički, pokretni, kreativni. Svaka igra obavlja svoju funkciju, doprinoseći akumulaciji jezičnog materijala u djetetu, konsolidirajući prethodno stečeno znanje, formirajući govorne vještine, vještine. Igre su jedna od tehnika tehnologija uštede zdravlja.
Igre se primjenjuju s različitim ciljevima:
s uvođenjem i konsolidacijom znanja vokabulara i modela stranog jezika;
Za formiranje vještina i vještina oralni govor;
Kao oblik djece samoomuniciranja na stranom jeziku.
Praksa pokazuje da formiranje komunikacijskih vještina u predškolcima kroz proučavanje engleskog jezika u obliku igre doprinosi razvoju sposobnosti suradnje jedni s drugima, aktivno slušaju, razvijaju percepciju sluha, poštuju pravila
1. Djelatnost igre kao glavna komponenta engleskih razreda
"Dijete, svira, sve vrijeme nastoji ići naprijed, ne natrag. U igrama, djeca, kao što su bili, radeći troje: njihov podsvijest, njihov um, njihov fantasy" radi sinkrono. "
(A.N. ŠIMONA)
Ja, kao i svaki učitelj, želim da moja djeca uspješno proučavaju engleski, a kamate i želje su sudjelovali u razredima. Roditelji djece su zainteresirani za to.
I postavit ću se cilj - promicati formiranje kognitivnog interesa za predškolske prakse na engleskom razredu prakse korištenjem metoda igre kao sredstvo za aktiviranje kognitivnih aktivnosti u klasi engleskog jezika.
U predškolskoj dobi, vodstvo je aktivnost igre u kojoj će dijete znati svijet oko sebe. Uz pomoć tehnologija igara, nekoliko ciljeva može se postići na engleskom jeziku:
proširiti i učvrstiti proučavani leksičko-gramatički materijal;
razviti govorne vještine djece;
razviti memoriju, pažnju, inteligenciju, maštu djece;
stvoriti atmosferu pretraživanja i kreativnosti u razredu;
razviti kreativnu aktivnost, inicijativu, kreativnost djece;
Podučavati surađivati \u200b\u200bu različitim skupinama skupina;
Uklonite emocionalnu napetost, monotoniju.
Igra čini stalan interes u daljnjem proučavanju engleskog jezika, kao i samopouzdanje u uspješnim ovladavanju. Ali želio bih primijetiti da igra nema samo motivacijske funkcije.
Igra je vrsta društvene prakse, učinkovitu reprodukciju životnih fenomena izvan stvarne praktične instalacije. Djelatnosti igranja na engleskom jeziku ne samo organiziraju komunikacijski proces, već ga i donosi što je moguće bliže prirodnoj komunikaciji. Zadatak nastavnika, prema izjavi Anatol Francuske, probuditi znatiželju djece da se i dalje zadovoljavaju. "
Igre moraju biti u skladu s razinom osposobljavanja djece i biti potrebne za prolaz određenog leksičkog materijala. Uz pomoć utakmice, izgovor je dobro implementiran, leksički materijal je aktiviran, vještine publike se razvijaju, oralni govor. Uz njegovu pomoć, možete ukloniti psihološko umor; Može se koristiti za mobilizaciju mentalnih napora djece, za razvoj organizacijskih sposobnosti, hirovitosti vještina samodiscipline, stvarajući okruženje radosti u nastavi.
Korištenje igraćih trenutaka doprinosi intenziviranju kognitivnih i kreativnih aktivnosti predškolaslavaca, razvija svoje razmišljanje, sjećanje, donosi inicijativu, omogućuje vam da prevlada dosadu u nastavi stranog jezika. Igre razvijaju inteligenciju i pažnju, obogaćuju jezik i popravljaju marginu riječi djece, usredotočite se na nijanse njihovog značenja. Igra može učiniti dijete zapamtiti završeno, napuniti svoje znanje.
Na početku nastave provodim fonetičke igre "towder za šetnju", "proći zvuk", "povjetarac", "posljednji zvuk", "zvuk", "riječi" ili uloga - kada gosti dolaze na nastavu I djeca se upoznaju s njim koristeći ranije proučavani govor promet "Hello! Kako si? ".
U sredini lekcije, primjenjujem se i izbor igara koji se odnose na temu starosti i dobi i dobi. Mogu postojati igara - i didaktička i uloga, kretanje, posao itd.
Veliko mjesto u piggy banci igara zauzimaju fonetske igre. I prvo mjesto ovdje se daje vježbama bajke na umjetničkoj gimnastici. Svaki u piggy banci ima takav, ili čak jedan. Heroji takvih bajki su jezik, pčela, zmija, povjetačka i samo čarobne zvijeri. Ove bajke su da su sve divne asistente da razrađuju izgovor teških zvukova i nesporne prednosti - sposobnost skladanja bajke na temelju karakteristika grupe u cjelini i uzimajući u obzir pojedinačne karakteristike djece, kao i sposobnost uzimanja u obzir potrebe hitnih učenja. Postupno se uloga priče može prenijeti na ona djeca koja imaju teške zvukove su bolje uključiti element natjecanja.
Igre za višu skupinu
Igra "Ležimo stol" na temu "Hrana. Obroci »Djeca se nude: "Ležimo stol". Prije djece nalazi se stol s plodovima igračaka, povrća, proizvoda itd., Asistent je odabran. Pomoćnik obavlja učiteljske timove:
Uzmi bananu. Stavite bananu na stol.
Uzmi sir. Stavite sir na stol.
Igra "Što možete učiniti?" na temu "životinje. Životinje »
Djeca su pozvana da se zamisliti u bilo kojoj životinji i pitanju "Što možete učiniti?" Oni moraju odgovoriti: "Mogu trčati / skakati / plivati \u200b\u200b/ letjeti"
Igra "Fox" na temu "Životinje. Životinje »
(Rasvjeta)
Pozdrav! Ja sam penis.
Conerel: Ja sam penis! Tko si ti?
Djeca (vičući penis): pobjeći! (Trčanje!)
Krenitelja (bježanje): Zbogom!
(Bunny se pojavljuje na žlijezdi
Bunny: Pozdrav! Ja sam penis.
Djeca (pozdravljajući ga): Pozdrav!
Lisa (šuljajući se na penis): Pozdrav! Tko si ti?
Bunny: Ja sam penis! Tko si ti?
Lisa (lukav glas): Ja sam lisica.
Djeca (vičući penis): pobjeći! (Trčanje!)
Bunny (bježi u strahu): Zbogom!
(Ako lisica će uhvatiti posudu ili zeko, igra se nastavlja s drugim znakovima)
Igra "Hej, gospodine Snjegović "na temu" dijelove tijela. Dijelovi tijela "i" Nova godina u Engleskoj. Nova godina u Engleskoj »
Djeca pod pjesmom skupljaju snjegović.
Otišao sam hodati
Kroz zimsku čudes
I špijuniranog snjegovića
Koji je trebao ruku.
Hej, gospodine Snjegović, što ti treba?
"Treba mi crne oči. Stavi me na mene."
Hej, gospodine Snjegović, što vidiš?
"Vidim narančastu mrkvu. Stavi ga na mene."
"Vidim crni šešir. Stavi ga na mene."
Hej, gospodine Snjegović, sada što vidiš?
"Vidim neke smeđe štapiće. Stavite ih na mene."
Hej, gospodine Snjegović, sada što vidiš?
"Vidim zeleni šal. Stavi ga na mene."
Hej, gospodine Snjegović, sada što vidiš?
"Vidim neke ružičaste rukavice. Stavite ih na mene."
Hej, gospodine Snjegović, sada što vidiš?
"Vidim neke plave gumbe. Stavite ih na mene."
Hej, gospodine Snjegović, sada što vidiš?
"Vidim neke žute čizme. Stavite ih na mene."
Hej, gospodine Snjegović, sada što vidiš?
"Vidim najhladniji snjegović ikad. Ja!"
Igra "Pronađi bebu za mamu i tatu" Na temu "Moja obitelj. Moja obitelj "ili" životinje. Životinje »
Učitelj privlači pozornost djece u automobil, koji je gostirao i govori: jednom tele, mačić, štene i ždrijebe pobjegli od mame i istrošeni; Alarmirane mame otišli su automobilom da ih potraže. Kitten-mačić, bio je najmanji, posrnuo i zaglavio. Kako je skočio? (Zborski i individualni odgovori). Zvučao je njegova mačka i nazvala: "Meow-Meow".
Učitelj poziva nekoga iz djece iz tijela automobila automobila (pronađite među ostalim "mame" i "tata"), zajedno s ovom igračkom dolaze do stola, na koje slike s imidmom mačića, a ždrijebe, tele i štene i odaberite mačka beba. Tijekom zadatka, djeca proučavaju riječi - između (mama), oca (tata)
Slično tome, djeca izvedu tri druge zadatke - odabrati s željene slike.
Igra "perja. Perje "na temu" boje. Boje »
Djeca pridaju obojene perja ptica, pozivajući boju.
"Bijelo pero, bijelo pero, što vidite?" (Stavite bijelo pero na leđa Turske)
"Vidim zlato pero pored mene." (Stavite zlato pero na leđa Turske)
"Zlato pero, zlato pero, što vidite?"
... i odlazi se s kojom biste ikada željeli koristiti perje.
Trčanje, trčanje, trčanje. Trčanje, trčanje, trčanje (trčanje). Sada prestanimo. Sada neka se zaustavi (prihvati bilo koji držanje).
Igra "Varosor"
Učitelj će trebati vlak (ili bilo koji drugi stroj s tijelom). Učitelj - vozač (vozač). Slova - putnici. Na svakoj stanici učitelj najavljuje broj platforme i putnike, koji bi trebali sjediti u automobilu. Dijete stavlja pismo.
Pitajte dijete da se predstavi ovom pismu: "Sada ste slovo z, pokažite što (aya) vas".
Igra "Upoznajte se - žute" na temu "Boje. Boje »
Cilj: Uvesti djecu s bojom. Učite u boji prema uzorku i imenu.
Oprema: papirnati list bijela, veličina 4, žuti predmeti (ravni i volumetrijski), gnome u žutoj odjeći ("žuta"), olovke žute boje.
Igre: Gnome dolazi u posjet. Učitelj uvodi djecu s gnom, kaže da je njegovo ime "žuto". Živi u žutoj zemlji. Gnome donosi samo žute predmete. Djeca postavljaju predmete na bijelim listovima, smatrajte ih i utrljajte olovku žute boje. Učitelj provodi s djecom u igri "naći isto", gdje djeca biraju žute boje predmete.
Vježba "Vrijeme, dva, tri, žuta donesena" - Djeca u okolnom prostoru pronalaze stavke žute u verbalnoj uputama.
Slično tome, poznato je svim glavnim bojama.
Igra "nadajući se patuljki s voćem i povrćem" na temu "boje". Boje »
Svrha: Konsolidirati znanje o spektru boja kod djece.
Oprema: Patuljci - žuta, crvena, zelena, plava, ljubičasta, narančasta.
Skup voća: šljiva, narančasta, limuna, banana, jabuka crvena i zelena, kruška, grožđa:
Skup povrća: patlidžan, crvena, žuta, zelena papra; Mrkva, rajčica, krastavac.
Premještanje igre: Gnomes je došao u posjet. Djeca nude liječenje patuljaka s voćem (povrćem). Što mislite, što voće i povrće poput gnomica? Na primjer, žuti gnoma voli bananu, crvenu crvenu jabuku. Što misliš, zašto? Djeca tretiraju gnomes, nazovite boje na engleskom jeziku.
Igra "Tko živi u kući?" na temu "Boje. Boje »
Svrha: Pričvrstite ime cvijeća na engleskom jeziku; Razviti logično razmišljanje.
Oprema: ružičaste, plave kuće, siv; Gnomima odgovarajuće boje.
Djeca se nude kuće u kojima trebate isprati gnome u šarenoj odjeći.
Pink House - ružičasti gnusi,
Plava kuća - plavi gnomi,
Sivi gnoma - sivi gnomi.
Isporuka gnomica, djeca pozivaju na engleskom jeziku.
Igra "Što se promijenilo?"
Na stolu se nalaze slike na temu ili predmetima, sva djeca izgledaju i zapamtite, a zatim se 1 dijete okreće, a ostatak djece mijenja slike (objekti) na mjestima. Kada nagađanje poziva ono što je promijenio svoju riječ na engleski.
"Što je?"
Slika različitih stavki skrivena je u kutiji. Voditeljica distribuira svaki sudionik u igri na jednoj slici, i skriveno od ostalih. Svaki igrač (pak) mora reći o predmetu (ili životinji) koju je pokazao, a da ga ne zove. Dopušteno je samo karakterizirati svoja svojstva i kvalitetu (boja, veličina gdje se nalazi, gdje se koristi). Pobjeđuje onaj koji potiče najviše svih slika i naziva ih na engleskom jeziku.
Igra "Puzzle"
Prvo, beba pokazuje što bi se trebalo dogoditi na kraju. Nakon toga, detalji zagonetki su nepovezani, pomiješani i ponuđeni djetetu za prikupljanje cijeli broj. Postoje različite vrste takvih zagonetki koje se mogu napraviti i sami. U tom slučaju, svaka razglednica se uzima s prilično kompliciranim uzorkom ili slikom iz magazina (bolje se držati gustog Watmana), smanjuje se kroz slomljene linije do dijelova koji nude dijete da izgradi cijelu sliku. Ako je moguće, možete organizirati istodobno natjecanje između nekoliko djece do najbržeg montaže. Nakon što je dijete prikupilo sliku, on poziva ono što se tamo pokazuje na engleskom jeziku.
Igra "Tko ima medvjed?" Operativne fraze - Imate li ...? Ne, nemam. Ja imam .. "
Svi momci su u krugu čvrsto rame do ramena, svatko iza leđa, oni će početi proći medvjed (ili druge na igračku), sve dok je vodstvo (oči zatvorene) u središtu kruga neće reći "stop". Igračka ostaje u 1 osobi, vodeći od 3 pokušaja da saznamo gdje je.
- Imate li medvjed (loptu)?
- Ne, nemam (da, imam)
"Što nedostaje?"
Na stolu se nalaze slike na temu ili predmetima, sva djeca izgledaju i zapamtite, a zatim se 1 dijete okreće, a ostatak djece uklanjaju 1 stavku da bi se nagađali i preveli na engleski jezik.
Igra "zoološki vrt"
Djeca sjede u krugu, uzimajući oko slike bez da ih pokazuju jedni drugima. Svatko mora opisati njegovu životinju, a da ga ne zove, po ovom planu:
1. Izgled.
2. Što se pokreće.
3. Što može učiniti.
Pretpostavljajući životinju, djeca ga zovu na engleskom jeziku: mačka, pas, miša.
Igra "semafor svjetlo" na temu "Boje. Boje »
Svrha: Pričvrstite imena boja, razviti pozornost.
Potrebno je odrediti mjesto početka, iza linije, na početku se nalaze svi momci, vodeći (semafor) je na kraju. On vrišti "zelenu boju" (zeleno svjetlo) - možete ići, "crvena boja" (crveno svjetlo) - morate zaustaviti tko je uzburkao - lišće, pobjednik postaje vodstvo.
Igra "Saznajte životinju po opisu" na temu "životinje. Životinje »
Materijal: Predmet slike s kućnim ljubimcima.
Učitelj poziva djecu da pronađu životinju koju opisuje.
Učitelj: Ova životinja ima glavu, uši, oštre zube, torzo, noge, rep. Čuvala je kuću, voli kosti.
Dijete izlazi i pronađe sliku s psom, pokazuje njezinu djecu, pozivajući na engleskom jeziku.
Igra "Tri mala piletina" na temu "Životinje. Životinje »
1 mala piletina sa žutim nogama (djeca pokazuju)
1 mala piletina s repom tako uredno (dječja jaja)
1 mala piletina stoji visok (rastegnut)
Mammy kokoš ih sve voli. (Pileći zagrljaji pilići).
(Pjesma se ponavlja s pokretima).
Igra "Snowball" na temu "Životinje. Životinje »
Učitelj baca loptu i naziva riječ na engleskom jeziku.
1) oni prevode
2) prikazati ovu životinju
"Prevoditelj" igra
Učitelj baca loptu na dijete, naziva riječ na engleskom ili ruskom, prevodi ga i baca učitelja natrag loptu.
Snjegovića i Sun igra
Djeca -Snegoviki u maske, učitelj - sunce. U timu - trčanje! - Snegoviki bježi od sunca na stolicama.
Tekst:
Snijeg, snijeg
Snjegović - raste! (Snowmen raste, nepristojno, rastegnut rukama)
Sunce, Sunce.
Snjegović - Run! (Snjegovića pobjegnu).
Igrajte se s loptom "Pozdrav! Doviđenja! " na temu "poznanstva"
Djeca bacaju loptu, recimo jedni drugima - zdravo!
Igra "Prikaži, gdje je nos?" na temu "dijelovi tijela. DIJELOVA TIJELA "
Učitelj zove djecu na igračku, postavlja pitanja. Dijete pokazuje i poziva dio tijela na engleskom jeziku.
- Prebacite me, molim vas, nos.
Igra "Wolf i Hares" na temu "Brojke. Brojevi »
Vuk sjedi u središtu, spava. Hares sjedi: što je vrijeme, gospodinewolf? Vuk poziva broj. Zečeva, brojeći, uklapaju se u vuka. Nakon ispitivanja imena broja na engleskom, vuk skače i počinje uhvatiti zečeve.
Igra "novinar" na temu "poznavanje" ili "figura. Brojevi »
Jedno dijete postaje novinar, uzima intervju s drugom djecom:
-Koliko si star?
-I'm 5.
Labirintska igra
Učitelj izvlači pre-labirint u kojem će se djeca naći obojene životinje, brojeve itd. Djeca voze put olovkom, razmotriti ili nazvati stavke koje su se susreli u labirintu.
Idemo skočiti
Učitelj zove djecu djeci i kaže da bi trebali učiniti. Na primjer:
-Jap 3 puta! (skok 5 puta!)
-It dolje 3 puta! (SAT 3 puta).
Igra "ime znamenke"
Učitelj izvlači nekoliko znamenki na ploči. Tada se zovu na ruskom i engleskom jeziku. Djeca pokrivaju oči, učitelj briše lik, djeca nagađaju i pozivaju na engleskom jeziku.
Igra "slomljena telefon"
Djeca kažu prijatelju prijatelju na engleskoj riječi ranije, koji je nastavnik nazvao.
Igra "Tko je najstariji?" Na temu "Moja obitelj. Moja obitelj
Djeca su ležala na krugovima koji se uzdižu na slike (koje prikazuju članove obitelji). Najveći šalica - djed s bakom, manja mama s tatom, itd. Tada se nazvao engleski.
Igra "Board Words" na temu "Dijelovi tijela. DIJELOVA TIJELA "
Učitelj poziva dio tijela, djeca kažu da čine ovaj dio tijela. Na primjer: ručno pljeskanje, uzmite objekte. Foot-noga, idite, skok itd.
Igre za srednju i staru skupinu
Te se igre mogu koristiti iu sredini iu viša grupa, Učitelj, dodajući dodatno riječi tim igrama, može ga komplicirati za stariju skupinu.
Igra "1,1,1", na temelju tema ". Brojevi »
Jedan jedan jedan -
Mogu trčati - trčati na licu mjesta
Dva, dva, dva -
Mogu skočiti dva skoka
Tri, tri, tri
Pogledaj me - svatko ulazi u smiješno poze.
Igra "Naknade zvijeri" na temu "Životinje. Životinje "i na temu" Hrana. Obroci »
Na košare za papire, životinjski lice je zalijepljen. Djeca bacaju loptice ili plodove igračaka (nazovite hranu na engleski), proizvode i nazovite životinju na engleskom jeziku, koji su hranjeni.
Igra "Emoticons" na temu "Hrana. Obroci »
Na stranici ispisane fotografije voća, u blizini svake fotografije, prazan grafikon, djeca u njezinu privlačenju zadovoljnih ili nezadovoljnih emotikona i kažu da volim ... Ne sviđa mi se ....
Igra pjesme:"Hodanje, hodanje" pogodan je za bilo koju temu
Hodanje, hodanje. Hodanje, hodanje (idite u krug) - hop, hop, hop. Hop, hop, hop (skakanje).
Igra: "Pogodi, wh? "Na temu" životinje. Životinje »
Učitelj demonstrira djeci kuću. Djeca zauzvrat otvorene prozore, nazvane životinje koje će tamo vidjeti. Slično tome, takva se igra može provesti prema bilo kojoj temi nastave, mijenjanje slika u prozorima.
Igra "Ljepilo čudovište" na temu "Dijelovi tijela. Dijelovi tijela "ili" noći. Brojevi »
Učitelj predstavlja djecu puno papira nogu, ruku, glave i torzija, ljepilo čudovište, poziva dijelove tijela, izračunajte količinu udova.
Igrajte s loptom "Dodirnite" na temu "Dijelovi tijela. DIJELOVA TIJELA "
Učitelj poziva dio tijela i baca loptu na dijete, a on mora dotaknuti ovaj dio tijela na loptu.
Igra "Što možete vidjeti?"
Pripremite karticu s malom rupom u sredini. Da biste ovu karticu pokrili sliku slikom raznih predmeta, vodeći rupu na slici, pružiti djeci priliku da odgovore na pitanje: "Što je to?"
"Sound" igra
Učitelj će trebati stolicu ili stolice, ovisno o tome koliko djece igra igru. Učitelj najavljuje glavni zvuk, na primjer S. Djeca počinju hodati oko stolica, a učitelj polako izgovara bilo kakve riječi na engleskom jeziku. Čim učitelj zove riječ počevši od zvuka s, djeca bi trebala sjesti na stolice. Ako je beba sjela posljednja 3 puta, on odlazi.
"Riječi" igra
Učitelj izgovara Rusi i engleske riječi, Djeca Chlo u vašim rukama, čuli su englesku riječ.
Igra u riječi "posljednji zvuk"
Učitelj baca bebu s bilo kojom riječju, na primjer, mačka (mačka). Dijete hvata loptu, poziva posljednji zvuk u ovoj riječi i vraća loptu učitelju.
Igra "prekrasna torbica" "predivno sisanje"
Organiziranjem igre učitelj pokupi objekte poznate djeci. Stavljanje dečki s polukrugom, tako da su svi predmeti bili jasno vidljivi, učitelj provodi kratak razgovor. Zatim pita nekoliko djece da ponove imena predmeta, odgovoriti na ono što im je potrebno.
- Sada ćemo igrati. Ona koju zovem pretpostavljam da ću staviti u torbu. Masha, pažljivo pogledajte na te stvari koje leže na stolu. Sjećam se? Sada se okreni! Stavit ću igračku u torbu, a onda ćete biti pogodak što sam stavio. Stavi ruku u torbu. "Što je?" Što je? (Dječji odgovor: Ovo je ...) Ispravno ste nazvali subjekt.
Tako se mogu nazvati druga djeca.
Kod komplikacija igre postoji još jedno pravilo: nekoliko igračaka stavlja u vrećicu. Nitko od djece ne zna za njih. Uzrok djeteta, spuštajući ruku u vrećicu i vrti jednu od igračaka, govori o tome. Torba će se otvoriti ako djeca prepoznaju igračku po opisu.
Igra "Što je subjekt?"
Cilj: naučiti pozivati \u200b\u200btemu i opisati ga.
U početku, igračka opisuje učitelja: "On je okrugli, plavi, s žutom prugom itd.". Dijete ima prekrasan temu torbe, igračka ga zove (ovo je lopta).
Igra "Shopping" na temu "Hrana. Obroke "ili" igračke. Igračke »
Učitelj nudi djeci da igraju trgovinu: "Igrajmo shop!". Prodavatelj i kupci se smatraju čitanjem. Između njih postoji dijalog:
- Mogu li ući? - Uđi, molim te.
- Dobro jutro! - Dobro jutro!
- Daj mi, molim te, mačka. - Izvoli.
- Hvala vam. Doviđenja. - Doviđenja.
Igra "u zoološkom vrtu" na temu "Životinje. Životinje »
Učitelj poziva djecu da ode u zoološki vrt. Na putu do zoološkog vrta, djeca zajedno s učiteljem pjevaju pjesmu:
Idemo, idemo, idi
U zoološki vrt,
Vidjeti smeđi medvjed
Veliki sivi kenguroo!
U zoološkom vrtu, učitelj, koji ukazuje na životinje, pita djecu:
- Što je to? - Ovo je krokodil.
- Je li to malo krokodil? - Ne, ovo je veliki krokodil.
- Postoje dupini, medvjedi, lavovi.
"Reci mi što?"
Svrha: Naučite djecu da dodijele znakove subjekta.
Učitelj (bilo dijete) izvodi predmete iz kutije, poziva ih i djeca ukazuju na bilo koji znak ove teme.
Ako su djeca teško, učitelj pomaže: "Ovo je lopta. Što je on? "
Igra "Prikupiti snjegović"
Svrha: Razvoj sposobnosti za obavljanje radnji s objektima različite veličine, treninga u plitkim pokretljivosti ruku.
Pomak: Igra koristi kuglice različitih veličina (može se zamijeniti zrakoplovnim slikama). Učitelj poziva dijete da razmotre detalje koji su postavljeni pred njima, dodirnite ih, pritisnite jedni druge. Zatim pokažite dječji Snjegović. Ona skreće pozornost na činjenicu da se snjegović sastoji od lopti različitih veličina: dolje - veliki, onda - sredina, na katu - najmanji. Nudi dijete da prikupi iz kuglice istog snjegovića.
Kid djeluje neovisno, odrasla osoba, ako je potrebno, pomaže Vijeću. Colaray Snjegoviću, dijete ga zove na engleskom snijegu. Možete organizirati natjecanja između nekoliko djece.
"Što nedostaje?"
Na stolu se nalaze slike na temu ili predmetima, sva djeca izgledaju i zapamtite, a zatim se 1 dijete okreće, a ostatak djece ukloni 1 stavku da bi se nagađali i nazovi na engleskom jeziku.
Igra "Wake Cat"
Svrha. Intenzivirajte u govoru djece ime životinje.
Materijal. Elementi odijela za životinje (šešir)
Tečaj igre: Neka djeca dobivaju ulogu mačke. On sjedi, zatvarajući oči, (kao da spava), na stolici u središtu kruga, a ostatak, po želji, odabiru ulogu bilo koje dječje životinje, formira krug. Onaj koji će ukazati na učitelja geste, daje glas (jesti zvučnu rezoluciju koja odgovara karakteru). Takva mačka: ime koji ga je probudio (kokarčić, žaba, itd.). Ako se znak pravilno naziva, izvođači se mijenjaju na mjestima, a igra se nastavlja.
Igra "Breeze"
Svrha. Razvoj femoderskog saslušanja.
Tijek igre. Djeca ustaju u krug. Učitelj izgovara različite zvukove. Ako djeca čuju zvuk, na primjer, y, podignite ruke i polako kružeći.
Zvukovi se izgovaraju, a, a, y, i, u, a. Djeca, čula je zvuk y, napravite odgovarajuće pokrete.
Igra "mala žaba".
Malo žabe, malo žabe (pjeva pjesma)
Juriš! Juriš! HOM! (Žagovi skok oko herone)
Malo žabe, malo žabe,
Stop! Stop! Stop! (Žagovi bježe od herone)
"Owl" igra
Dan-dnevni miševi trčaju na čistini, sova spava.
Noćna sova se budi i hvata miševe.
Pokaži mi, molim te igru
Igra "Što nedostaje?"
Djeca zatvaraju oči na momčadi "zatvorite oči".
"Otvori oči" otvara oči i pogodite što je igračka nestala, nazvala je na engleskom jeziku.
"Da-ne" igra
Učitelj ili dijete pokazuje djeci igračaka ne / pravo na engleskom jeziku. Djeca se ne / ne slažu - da / ne- da / ne.
-ovo je mačka
-Ne! Ovo je pas.
Velika igra
Učitelj zove izraz, djeca ustanu ili sjednu, prikazuju što je ova stavka velika ili mala, izgovara fraze.
-Big slona (djeca ustaju, povucite ruke na strane)
-Llaj miša (djeca se čuvaju)
Nagađati igru
Jedno dijete izlazi, uzima karticu s uzorkom, djeca se traži od strane zbora: što imate? On odgovara: Imam ...
Igra "Tko je došao?" na temu "životinje. Životinje »
Materijal: uže i poziv.
Djeca sjede na stolicama. Na nekoj udaljenosti od njih ispruži konopac, na koje je zvono suspendirano na visini rasta djece. Učitelj poziva na dvije ili troje djece i pregovara: koji će biti.
Prvo dijete radi do užeta, staklenke i zove tri puta.
Djeca. Tko je došao?
Dijete. Woof Woof Woof!
Djeca nagađaju da je došao pas, nazvao je na engleskom jeziku. Dijete koje prikazuje psa na mjestu. Još jedno dijete radi do poziva - igra se nastavlja.
Igra "Moje životinje" na temu "Životinje. Životinje »
Učitelj pokazuje i naziva djecu slikama s životinjama i ponavljaju se. Tada djeca dobivaju jednu sliku i kažu: moja mačka, pas, žaba, itd.).
Igra "u stopama"
Na podu postavljeni tragovi papira. Djeca se javljaju na tragove, smatraju ih na engleskom jeziku od 1 do 5 ili od 1-10.
Grubna box igra "brušena kutija"
Djeca izađu iz kutije životinja slika, nazvane engleski. Ako su djeca teško, kutija počinje "gunđati" i zatvoriti.
Igra "pogodak, tko"
Dijete veže šal o očima, on uzima igračku, poziva na engleskom jeziku. Djeca se ne slažu, da / ne.
Igra "Koliko?" Na temu "Brojke. Brojevi »
Na stolu laže igračke od 1-10 ili 1-5. Djeca pokrivaju oči na momčadi - pretvaraju vaše oči. Čistim igračku. Otkrijte oči otkriveno, razmislite na engleskom jeziku koliko ostaje.
-Koliko?
-Osam!
Igra "Vesela majka"
Učitelj privlači čovjekovu ploču s puno očiju, ruku ili nogama. Djeca se razmatraju na engleskom jeziku, izbrisani dodatni.
Igra "Reci Sound"
Djeca prenose jedni druge loptu i izgovaraju zvuk koji je nastavnik nazvao.
Igra "kroz rijeku"
Djeca okreću izvučenu rijeku u šljunak, smatraju ih engleskiom od 1 do 5 ili 1-10.
Igra "pomoćnici" na temu "Moja obitelj. Moja obitelj
Učitelj distribuira slike slikom članova obitelji. Djeca ih zovu na engleskom i kažu kako im pomažu kod kuće.
"Dodirni" igra
Učitelj poziva dio tijela na engleskom jeziku, djeca se dodiruju.
- to je nos / uši / glava / itd.
Igra "Korozija" na temu "Dijelovi tijela. DIJELOVA TIJELA "
Učitelj pokazuje djecu rukavice Djeda Mraza.
- Ove rukavice Djeda Mraza. Mogu zamrznuti sve kontaktirati. Sada ću nazvati dio tijela na engleskom, a ti se skrivaš, inače, Crocker!
Kažem: Zamrznuo je nos! (Djeca skrivaju izljev). Zamrznuo je uši! (Sakrij uši).
4. Igra za srednju i drugu mlađu grupu
Ove igre su prikladne za nastavu u 2. mlađoj skupini, ali se također mogu koristiti u prosjeku kako bi se osigurao leksički materijal i testiranje fonetike.
IĆI! IĆI! "
IĆI! IĆI! IĆI! (Stepping)
Brzo i sporo (brzo koračati, polako)
Brzo i sporo.
Tip-toe, tip-toe (tiptoe)
Stop! (ne pomicanje, stajati mirno).
Igra "Bug" na temu "Igračke. Igračke »
Na stolu iz igračaka, učitelj polaže krug. U centru se nalazi igračka ladybug. Učitelj ga vrti. On prestaje, kome ukazuje, životinja se zove na engleskom jeziku.
Igra "kocka"
Djeca bacaju kocku na koje su prikazane životinje, brojevi, boje itd. Zove, što je palo.
- Ovo je krava / plava / itd.
Pokaži mi, molim te igru
Djeca pokazuju igračku koju nastavnik poziva na engleskom jeziku, ponovite svoje ime na engleskom jeziku.
- Pomoću mene, molim majmun / mačku / žabu / itd
Mačka i miša igra
Ja sam miš, (miševi glatka mačka)
Ti si mačka,
Jedan dva tri
Uhvati me! (mačka privlači miševe).
Igra "proći igračku"
Djeca prolaze jedni drugima igračke, pozivajući ih na engleski.
Prst igra "Moja obitelj" na temu "Moja obitelj. Moja obitelj
Mama - majka (fucks prste)
Tata
Sestra sestra.
Brat brata
Ovo je -family- obitelj, mama, tata, brat, sestra i ja!
Zaključak
Obrazovni cilj programa "Zabavni engleski" za predškolsku dob - trenirati djecu Osnove engleske fonetike, početne vještine engleskog konverzacijskog govora za rješavanje elementarnih komunikacijskih zadataka na engleskom jeziku u okviru predmeta Programa koji je predložio Program. Igre imaju veliku pomoć u postizanju cilja. Njihova uporaba daje dobre rezultate, povećava interes dečki u lekciju, omogućuje vam da se usredotočite na glavnu stvar - svladavajući vještine govora u procesu prirodne situacije, komunikacije tijekom igre.
Korištenje igraćih trenutaka na nastavima engleskog jezika doprinosi intenziviranju kognitivnih i kreativnih aktivnosti djece, razvija svoje razmišljanje, sjećanje, pokretanje inicijativu, omogućuje vam da prevlada dosadu u učenju stranog jezika. Igre razvijaju pametnost i pažnju, obogaćuju jezik i popravljaju marginu riječi predškolnica, usredotočite se na nijanse njihovog značenja. Igra može učiniti dijete zapamtiti završeno, napuniti svoje znanje.
Igra je svojstvena atmosferi bostovizma i radosti, osjećaj sigurnosti zadataka - sve to pomaže djeci da prevladaju utjecaj koji ih sprječava slobodno u govoru riječi drugog jezika i ima blagotvoran učinak na Rezultati obuke. Lakše je asimilirati jezični materijal - i u isto vrijeme postoji osjećaj zadovoljstva - "ispada, već mogu govoriti na par sa svima."
Za učitelja, glavna stvar je da zapamtite da je igra samo element lekcije, a to bi trebao poslužiti kao postizanje didaktičkog cilja lekcije. Stoga je potrebno točno znati kakve vještine, vještine su obučene u ovoj igri, da dijete nije znalo kako učiniti prije igranja i onoga što je naučio tijekom igre.
Zanimljivi zadaci Na engleskom za djecu - ključ ljubavi strani jezici Dijete ima.
Sve o meni (knjiga) namijenjeni su djeci različitih uzrasta, od oko 5 do 8 godina, ovisno o tome kada je dijete počelo proučavati jezik. S pravim pristupom i poučavanjem, doslovno 2-3 mjeseca nakon početka učenja jezika, dijete će slobodno ispuniti bilo koji od ovih 12 zadataka. Kada radite s djecom 5-6 godina, obično kao osnova, uzimam Oxfordsku sretnu kuću. Takvi pojmovi kao što su brojevi, boje, obitelj - uzimanje doslovno iz prvih lekcija. Istina, uvijek koristim dodatne zadatke iz drugih programa, primjenjuje se kako djeca ne vole monotoniju.
Da bi ispunili gotovo sve zadatke, dijete će trebati razne Školski pribor, osobito takva školska tiskanica, kao što su: brisač, olovke u boji, markeri, kemijsku olovku i jednostavnu olovku. Gotovo sva djeca vole crtati i boje, tako da kombiniraju svoje omiljene klase s učenjem engleskog, postići ćete izvrsne rezultate. Bojanje bilo koje slike, uvijek možete dodatno glasati i zapamtiti. U ovom slučaju, puno ovisi o vama.
Ovih 12 izvrsnih zadataka za djecu koji studiraju engleski mogu se koristiti i jedan po jedan i kompleks. Važno je zapamtiti, ne biste trebali primijeniti školski sustav na mlađe djece. Kontrola, moguća loše tragove - Još uvijek čeka djecu u školi, promijenite taktiku. Hvalite više, pa ćete dobiti dijete koje će pokušati učiniti još bolje. Koristite olovke i oznake boja, čak iu zadacima gdje se boje ne kažu, na primjer, u mojoj kući. Svi zadaci se lako ispisuju na pisaču, datoteka je PDF format.
Dakle, ovo je sve o meni knjiga izvrstan pomoćnik, učitelj i roditelj, čije dijete studiraju engleski. Proces podučavanja engleskog za djecu vrlo je različit od onoga što smo nekad vidjeli u školi. Djeca su mnogo bolje apsorbirana u obliku igre i najvažnije je da se klase slične igri. U tom slučaju, dijete neće biti dosadno i u skladu s tim i umorite se. Drugi važan trenutak - Budite sigurni da izmjenjuju zadatke. Raznolikost je drugi važan ključ uspjeha. To se može činiti teško, ali sve je vrlo jednostavno. Sretno!
.
 |
Članak vam nudi materijal i ideje za organiziranje lekcije na engleskom jeziku u temi "brojevi i brojeve".
Potrebne engleske riječi na teme "brojke, brojevi" za početnike, djeca: popis s transkripcijom i prijevodom
Ova tema je vrlo važna za studij, jer ne znajući brojeve i brojeve, nećete moći napraviti i objasniti bez obzira. Zamislite samo situaciju na ulici (na primjer, potražite kuću) ili u trgovini (kupite nešto). U svakom slučaju, samo trebate znati brojeve.
Tematski vokabular (riječi) je poželjno ne samo pisati u rječnik, nego i pamtiti ponavljanjem nekoliko puta. Korisno je snimiti engleske i ruske ekvivalentne riječi, kao i transkripciju (sustav znakova koji pomaže ispravno čitati zvukove).
Vocabularne teme:
Vježbe i zadaci na engleskom jeziku za djecu na temu "Brojevi, brojevi"
Ispravno odabrano napisano i oralne vježbe To će pomoći ne samo da bi dobili nova znanja, već i osigurati već primljeno. Većina vježbi osmišljena je kako bi se osiguralo da se dijete može sjetiti imena broja i prepoznati ih u zadacima.
Vježbe:
- Broj zadatka 1.: Prodaje križaljku, unos riječi s brojevima (ispod vas upućuje na to da su brojevi okomito i što horizontalno).
- Zadatak broj 2: Prvo, unesite potrebna slova u ime broja, a zatim odlučite primjere, pisanje odgovora (brojčane) riječi na engleskom jeziku.
- Zadatak broj 3: Ovo je zadatak za pažnju. Morate pronaći riječi koje ne odgovaraju slikama brojeva.
- Zadatak broj 4: U prvom dijelu zadatka, trebali biste odabrati brojke koji su skriveni u tablici (samo za krug), a u drugoj za unos potrebne riječi (broj), koji je prikladan.
Dijalog na engleskom jeziku za djecu na temu "Brojevi, brojevi" s prijevodom
Da biste učili upoznati nove riječi u govor (broj), morate naučiti kako napraviti dijaloge s tematskim rječnikom. Dijalozi pomoći će učenicima da razviju ne samo razmišljanje, već i vježbanje u gramatici.
Fraze na engleskom jeziku za djecu na temu "Brojevi, brojevi" s prijevodom
Izrazi i fraze na engleskom jeziku na temu "Numerical" pomoći će vam da lako izvučete ponude, dijaloge i pisanje spisa. Pročitajte predložene fraze i recite im nekoliko puta, pokušavajući se sjetiti i razumjeti značenje izraženog.
| Engleski. | Prijenos |
| Mnogo brojeva | Mnogo znamenki (brojevi) |
| Brojčani. | BROJ |
| Do zemlje | Smatrati |
| Računanje. | Postići |
| Na petom katu | Na petom katu |
| Moj broj telefona je ... | Moj telefonski broj ... |
| Tri razreda ... | Tri razreda ... (tri razine) |
| Prva klasa. | Prva klasa (najviša razina) |
| Pet puta dan. | Pet puta dnevno |
| Devetnaest sto sedamnaest godina | 1917-j. |
| Imam 20 godina. | Imam 20 godina |
| Koliko? | Koliko? |
Pjesme za djecu na engleskom jeziku na "Brojke, brojevi" s prijevodom
Ako se brojevi ne sjećaju brzo i učinkovito, možete zamoliti svoje dijete pjevati zajedno s vama pjesme o numeričkom.
Pjesme:
Karte na engleskom jeziku na temu "Brojevi, brojevi" s prijevodom
Svijetle i šarene kartice s pisanim riječima (oznake brojeva) bit će korisne u lekciji. Pokušajte pripremiti točno jasnoću, a ne napisati brojeve na ploči, jer oni imaju potpuno drugačiji dojam za djecu i uvijek privlače njihovu pozornost.
Kartice:
Igre na engleskom jeziku na temu "Brojevi, brojevi"
Igra je jedan od najučinkovitijih oblika rada koji će pomoći s lakoćom i vrlo brzo zapamtiti sve potrebne materijale.
Što možete igrati:
- Zagonetke.Da biste to učinili, ispričajte nekoliko slika s brojevima unaprijed i izrežite ih na komade. Zatim ih pustite da ih preklopite, a zatim nazovite broj.
- Otopinu primjera.Da biste to učinili, napišite unaprijed na ploči. Jednostavni primjeri, zadatak studenata je rješavanje primjera i glasa (sve brojeve i znakove).
- Računati.Da biste to učinili, obratite pažnju na stavke koje vas okružuju. Zadatak je navesti ih, pokretanje fraze od riječi "mogu vidjeti ... (četiri stolice, dvije stolove)."
Zagonetke i pjesme na engleskom jeziku na temu "Brojevi, brojevi" s prijevodom
Takvi zadaci su sposobni ne samo diversificirati zanimanje, već i pomoći djeci lakše zapamtiti imena brojeva. Pjesme i zagonetke mogu se unaprijed naučiti ili odmah pročitati u lekciji.
Crtići za djecu na temu "Brojevi, brojevi"
Kartice i video lekcije će vam pomoći na engleskom jeziku, kada su važne informacije predstavljene u zanimljivom i neobičnom obliku. Takvi će crtići zasigurno postati zainteresirani za dijete i će "odgoditi svoje pamćenje" važne informacije.
Video: "Engleski: brojevi"
12.06.2015
Danas vam nudim zadaci i vježbe na englesku abecedu za djecu, Pričvršćivanje engleske abecede - slučaj za djecu nije lako, tako da morate obaviti mnoge različite vježbe.
Abecedne vježbe. Zadatke za abecedu.
Vježbe za obuku pisanja engleske abecede.
Predlažem vam da ispere opremu engleske abecede. Kliknite na sliku ispod željenog slova - to će se pokazati u izvornoj vrijednosti. Zatim, kako biste se ispisali, samo kliknite na njega desnom tipkom miša kliknite i odaberite Print.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Vježbe o znanju engleske abecede za djecu.
Trenutni dio predstavlja vježbe za tu djecu koja su već naučila sva pisma. Vježbe su podijeljene u dvije skupine - vježbe na abecedi za ocjenu 2 i zadatke u englesku abecedu za 3. mjesto. Osnovna razlika između 2 skupine vježbi u englesku abecedu je da za ocjenu 2, zadaci se prikazuju isključivo za pisanje pisama. Za 3 klase zadataka teže je i povezan s pisanim riječima. Naravno, ove vježbe se također mogu koristiti za predškolce koji su prethodno počeli proučavati abecedu.
Engleski abeceda vježbe za ocjenu 2.
Zadaci na slovima engleske abecede, koje su djeca često zbunjena.
Vježba 1, Uključite slovo B, naglasite slovo D. Razmotrite broj slova.
b b d b d d d d b d d d d d b d b d b d b d b
Količina: b-\u003e ___, d-\u003e ___.
Vježba 2. Zaokružite slovo P, naglasite slovo Q. Razmotrite broj slova.
q P P q q q q q P Q P q P P Q P Q P q q q q -
Količina: P-\u003e ___, Q-\u003e ___.
Vježba 3., Uključite slovo m, naglasite slovo n. Razmotrite broj slova.
m n m n n m n m m n m n m n m n m n m n m n m
Količina: m-\u003e ___, n-\u003e ___.
Jednostavne vježbe u englesku abecedu.
Vježba 1, Povežite liniju i velika slova.
Vježba 2, Razmijeniti nedostaje slova engleske abecede:
Velika slova abecede.
Opcija 1.
A _ _ d e f _ h _ _ j k _ _ n o p _ r _ t u v _ x y _
Opcija 2.
B _ d _ f g _ _ _ _ l m _ o _ r s _ u _ _ x _ z
Opcija 3.
A b c _ e _ i _ i j k _ m n _ _ _ _ _ _ r s r s _ u _ w _ y z
Mala slova abecede.
Opcija 1.
B c _ e f _ h _ _ _ _ _ n o _ _ r s _ u v _ x y _
Opcija 2.
B _ d e _ g h _ d k _ m _ o _ _ _ s t _ v _ x _ _
Opcija 3.
C _ e f g _ _ r _ l m n _ p _ _ t _ v w _ y y z
Vježba 3., Ekstrakt slova engleske abecede, koja
Vježba 4. Zaokružite sve samoglasnike u prvoj tablici i svi suglasnici su u drugoj.
Krug samoglasnika
Zadatke za popravak engleske abecede.
Vježba 5., Izdvojiti koja pisma idu prije i nakon navedenog slova engleske abecede.
S __, __ h __, __ k __, __ t __, __ u __, __ y __
Vježba 6., Ekstrakt ono što pismo nedostaje u svakom redu.
- __ j k l,
- P __ r s,
- U v __ x
- B c d __
Vježba 7., Napišite ove riječi malim slovima.
- Fox - _____________
- Pas - _____________,
- Torba - _____________,
- Kokoš - ______________,
- Olovkom - ______________.
Pišite ove riječi u velikim slovima:
- lopta - _______________,
- lampa- _______________,
- žaba- ________________,
- Šest- _________________,
- sedam - ______________.
Vježba 8., Napišite cijeli vokabular engleske abecede poznate.
Vježba 9., Napišite sve suglasce engleske abecede poznate za vas.
Vježba 10., Izvršite sljedeće zadatke za ponavljanje engleske abecede.
- Napišite sva mala slova (mala) slova od do h.
- Napišite sva velika slova iz P do U.
- Napišite sva mala slova u obrnutom sekvenci iz K do E.
- Napišite sva velika slova u obrnutom redoslijedu od Z do U.
Engleski abeceda vježbe za 3. stupnja.
Vježba 1, Pišite, s kojim slovom počinju sljedeće riječi.
- ___ __ig, __retty, _iano;
- ___ _nail, _wim, _tay;
- ___ _pple, _nt, _unt;
- ___ _at, _at, _ome;
- ___ _ible, _a, _rain;
- ___ _ion, _amp, _emon.
Vježba 2, Koristite abecedni kod da biste pročitali tajnu poruku.
Koristite ovaj kod kako biste dešifrirali tajnu poruku u kojoj je tajanstvo skriveno. Zapišite zagonetku. Prevedite zagonetku na ruski i riješite ga.
16 1 5 23 _ _ _ _
19 5 14 10 _ _ _ _
1 5 8 6 15 _ _ _ _ _
5 11 20 15 _ _ _ _
17 10 24 15 _ _ _ _
Riddle: Što je lice i dvije ruke, ali bez ruku ili nogu? Odgovor: sat
Vježba 3., Napravite ljestve riječi koje počinju s slovima a, h, i, t i w po uzorku.
Vježba 4. Zapišite riječi u svakom redu po abecednom redu.
- lopta, lutka, lisica, tigar, zec
- apple, limun, naranča, grožđe, rajčice
- zelena, žuta, ružičasta, plava, crna
- sretan, glup, ljut, lud, nesretan
- veliki, mali, kratki, visoki, visoki
Vježba 5., Napišite englesku abecedu. Slijedite pravilo: sve linije za pisanje vokala, a svi suglasnici su kapital.
Nadam se da vježbe i zadatke za englesku abecedu za djecu koju ste voljeli i ispostavilo se da su korisni za vaše bebe.
Učitavam...