Wczesny egzamin z historii kim. Doświadczenie osobiste: jak poszły wczesne egzaminy z historii i nauk społecznych

Opcja nr 1489759

UŻYTKOWANIE - 2017. Wczesna fala

Wykonując zadania z krótką odpowiedzią, wprowadź w polu odpowiedzi liczbę odpowiadającą numerowi prawidłowej odpowiedzi lub liczbę, słowo, ciąg liter (słów) lub cyfr. Odpowiedź powinna być napisana bez spacji i dodatkowych znaków. Odpowiedzi na zadania 1-19 to ciąg cyfr, cyfra lub słowo (fraza). Nazwiska rosyjskich władców należy pisać tylko literami.

Jeśli opcja jest ustawiona przez nauczyciela, możesz wprowadzić lub wgrać do systemu odpowiedzi na zadania wraz ze szczegółową odpowiedzią. Nauczyciel zobaczy wyniki zadań z krótkimi odpowiedziami i będzie mógł ocenić przesłane odpowiedzi do zadań z długimi odpowiedziami. Punkty przyznane przez nauczyciela pojawią się w Twoich statystykach.

Ułóż w porządku chronologicznym wydarzenia historyczne. Zapisz w tabeli liczby wskazujące na wydarzenia historyczne we właściwej kolejności.

1) powstanie kierowane przez K. A. Bulavin

2) pierwsza wzmianka o Moskwie w Kronice Ipatiewa

3) pokonanie Niezwyciężonej Armady przez Anglię

Odpowiedź:

Ustal powiązanie wydarzeń i lat: dla każdej pozycji w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.

Odpowiedź:

Poniżej znajduje się lista terminów (nazw). Wszystkie, z wyjątkiem dwóch, odnoszą się do wydarzeń (zjawisk) w XVIII-wiecznej historii Rosji.

1) przewrót pałacowy

2) słowianofile

3) chłopi sesyjni

4) faworyzowanie

5) raty odkupienia

6) tablice

Znajdź i zapisz numery seryjne terminów (nazw) związanych z innym okresem historycznym.

Odpowiedź:

Określ kwestionowany termin.

Nazwa wspólnoty terytorialnej w Starożytna Rosja, którego członkowie byli zbiorowo odpowiedzialni za mordy i kradzieże popełnione w granicach gminy; wspomniane w rosyjskiej Prawdzie.

Odpowiedź:

Ustal zgodność między procesami (zjawiskami, zdarzeniami) a faktami związanymi z tymi procesami (zjawiskami, zdarzeniami): dla każdej pozycji z pierwszej kolumny wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.

Odpowiedź:

Ustal korespondencję między fragmentami źródeł historycznych a ich krótka charakterystyka: dla każdego fragmentu, oznaczonego literą, wybierz dwie odpowiednie cechy, oznaczone cyframi.

FRAGMENTY ŹRÓDEŁ

A) „W drugim roku po powrocie ze zwycięstwem księcia… znowu przybyli [wrogowie] z kraj zachodni i zbudował miasto na ziemi księcia. Książę... wkrótce poszedł i zburzył ich miasto do ziemi, a niektórych sam powiesił, innych zabrał ze sobą, a innych, zlitując się, puścił go, bo był niezmiernie miłosierny.

W trzecim roku... przyszli Niemcy Jezioro Pejpus, a książę spotkał się z nimi i przygotował się do bitwy, i poszli przeciwko sobie, a jezioro Peipsi było pokryte mnóstwem tych i innych wojowników ... ”

B) „We wszystkich miastach państwa moskiewskiego słyszano takie krzywdzenie duszy pod Moskwą, a oni opłakiwali to i płakali, a krzyża nie całowali w żadnym mieście i nikt nie mógł pomóc. Ze wszystkich miast w jednym mieście, w Niżny Nowogród, mieszkańcy Niżnego Nowogrodu ... zaczęli myśleć o tym, jak pomóc państwu moskiewskiemu. Jeden z nich, mieszkaniec Niżnego Nowogrodu, który zajmuje się handlem mięsem, polecana przez Sukhoruka Kozma Minin, woła do wszystkich: „będziemy chcieli pomóc państwu moskiewskiemu, inaczej nie życzymy sobie żołądków” .. Ale wszyscy w Niżnym Nowogrodzie polubili jego słowo i postanowili wysłać uderzenie w czoło księciu Dmitrijowi Michajłowiczowi ... z klasztoru Pechersk archimandryty Teodozjusza, ale ze wszystkich szeregów wszystkich najlepsi ludzie».

CHARAKTERYSTYKA

1) Opisane wydarzenia miały miejsce w XVI wieku.

2) Wspomniany we fragmencie książę był członkiem Soborów Zemskich.

3) Książę wymieniony we fragmencie otrzymał przydomek Donskoy.

4) Opisane wydarzenia miały miejsce w XIII wieku.

5) Opisane wydarzenia miały miejsce w XVII wieku.

6) Książę wymieniony we fragmencie otrzymał przydomek Newski.

Odpowiedź:

Które z wymienione wydarzenia wydarzyło się podczas kierownictwa ZSRR N. S. Chruszczowa? Wybierz trzy zdarzenia i zapisz w tabeli numery, pod którymi są wskazane.

1) wkroczenie wojsk sowieckich do Afganistanu”

2) początek kampanii przeciwko kosmopolityzmowi w ZSRR

3) przeprowadzenie demonstracji robotników w Nowoczerkasku

4) likwidacja stacji maszynowo-ciągnikowych

5) liberalizacja cen

6) Kryzys karaibski

Odpowiedź:

Uzupełnij luki w tych zdaniach, korzystając z poniższej listy brakujących elementów: dla każdego zdania oznaczonego literą i zawierającego lukę wybierz numer żądanego elementu.

A) oficer wywiadu sowieckiego, partyzant, który udając niemiecki oficer w Rownie i Lwowie, uzyskał cenne informacje, zniszczył kilku wybitnych nazistów, - ____________.

B) Operacja Armii Czerwonej „Uran” rozpoczęła się w ____________.

B) w okresie Wielkiej Wojna Ojczyźniana Naziści nie zdobyli miasta _____________.

Zaginione przedmioty:

2) Yu.B.Levitan

6) N. I. Kuzniecow

Zapisz liczby w odpowiedzi, układając je w kolejności odpowiadającej literom:

Odpowiedź:

Ustal korespondencję między zdarzeniami (procesami, zjawiskami) a ich uczestnikami: dla każdej pozycji z pierwszej kolumny wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.

Zapisz liczby w odpowiedzi, układając je w kolejności odpowiadającej literom:

Odpowiedź:

Przeczytaj fragment rezolucji przyjętej na konferencji międzynarodowej i podaj nazwisko Przewodniczącego Rządu Radzieckiego w okresie, w którym odbywała się ta konferencja.

„Sprzymierzone państwa wierzycieli… nie mogą zaciągać żadnych zobowiązań dotyczących roszczeń zgłaszanych przez rząd sowiecki.

Jednak ze względu na trudne sytuacja ekonomiczna Państwa-wierzyciele Rosji skłaniają się do redukcji wobec nich długu wojskowego Rosji w ujęciu procentowym, którego wielkość zostanie ustalona później. Narody reprezentowane w Genui skłonne są brać pod uwagę nie tylko kwestię odroczenia płatności bieżących odsetek, ale także odroczenia płatności części odsetek, które wygasły lub są zaległe.

Odpowiedź:

Uzupełnij puste komórki tabeli, korzystając z poniższej listy brakujących elementów: dla każdej luki oznaczonej literą wybierz numer żądanego elementu.

Zaginione przedmioty:

1) początek panowania w Kijowie księcia Włodzimierza Światosławicza

2) początek wypraw krzyżowych

4) powstanie Świętego Cesarstwa Rzymskiego

6) Kampania Chana Tochtamysza przeciwko Moskwie

7) " chwalebna rewolucja" w Anglii

9) przystąpienie do moskiewskiego państwa Tweru

Zapisz liczby w odpowiedzi, układając je w kolejności odpowiadającej literom:

Odpowiedź:

Przeczytaj fragment z kronik.

„W roku 6370. I wypędzili Varangian przez morze i nie dali im haraczu, i zaczęli rządzić sobą, a nie było wśród nich prawdy, a klan stanął przeciwko klanu i pokłócili się i zaczęli walczyć ze sobą. A oni powiedzieli: „Poszukajmy sobie księcia, który by nami rządził i ubierał nas w porządku i zgodnie z prawem”. Udał się za morze do Waregów, do Rosji. Ci Waregowie nazywali się Rusami, inni nazywani są Szwedami, inni to Normanowie i Anglicy, a jeszcze inni to Gotowie, tacy jak ci. Chud Rus, Słowianie, Krivichi i wszyscy powiedzieli: „Nasza ziemia jest wielka i obfita, ale nie ma w niej porządku. Chodź, króluj i panuj nad nami”. I wybrano trzech braci ze swoimi klanami i zabrali ze sobą całą Rosję i przybyli przede wszystkim do Słowian. I umieść miasto Ładoga. A starszy siedział w Ładoga, a drugi - Sineus - nad Białym Jeziorem, a trzeci - Truvor - w Izborsku. A od tych Waregów nadano przydomek rosyjskiej ziemi. Dwa lata później zmarł Sineus i jego brat Truvor. I sam przejął całą władzę ... [książę] i przybył do Ilmen i postawił miasto nad Wołchowem ... i usiadł, aby tu rządzić, i zaczął rozdawać swoim mężom volosts i miasta.

Korzystając z fragmentu i znajomości historii, wybierz z podanej listy trzy prawidłowe sądy.

Wprowadź liczby w kolejności rosnącej.

1) Fragment wspomina o wschodniosłowiańskiej unii plemiennej, która zajmowała tereny wzdłuż środkowego biegu Dniepru, z centrum w Kijowie.

3) We fragmencie wymienione są plemiona ugrofińskie.

4) Fragment podaje nazwę związku plemiennego Słowianie wschodni, który wzniecił powstanie, podczas którego zginął wspomniany w tekście syn księcia.

6) Fragment opisuje wydarzenie datowane na współczesną rachubę na 862 rok.

Odpowiedź:

Uzupełnij lukę w zdaniu: „Zdarzenia wskazane na diagramie miały miejsce w roku tysiąc dziewięćset ____________________”. Zapisz odpowiedź jednym słowem (kombinacją słów).

Odpowiedź:

Wskaż nazwę miasta, oznaczoną na schemacie cyfrą „4”, w okresie, w którym miały miejsce zdarzenia odzwierciedlone na schemacie.

Odpowiedź:

Wskaż nazwę miasta wskazanego na schemacie cyfrą „2”.

Odpowiedź:

Które stwierdzenia dotyczące tego schematu są poprawne? Wybierz trzy zdania z sześciu oferowanych. Zapisz liczby, pod którymi są wskazane w tabeli.

Wprowadź liczby w kolejności rosnącej.

1) Miasto, wskazane na schemacie cyfrą „3”, jest obecnie częścią Rosji.

2) Miasto, wskazane na schemacie cyfrą „5”, zostało wyzwolone jesienią od nazistów.

3) Podczas walk, wskazanych strzałkami na schemacie, Armia Czerwona całkowicie wyzwoliła Czechosłowację.

4) Diagram przedstawia działania Armii Czerwonej podczas Operacji Bagration.

5) Diagram przedstawia działania Armii Czerwonej podczas operacji w Prusach Wschodnich.

6) Miasto, oznaczone na schemacie cyfrą „1”, zostało wyzwolone od nazistów w październiku.

Odpowiedź:

Ustal zgodność między zabytkami kultury i ich krótką charakterystyką: dla każdej pozycji pierwszej kolumny wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.

Zapisz liczby w odpowiedzi, układając je w kolejności odpowiadającej literom:

Odpowiedź:

Jakie sądy na temat tej pamiątkowej monety są prawdziwe? Wybierz dwa zdania z pięciu oferowanych. Zapisz liczby, pod którymi są wskazane w tabeli.

1) Wydarzenie, któremu poświęcona jest ta moneta, miało miejsce niecały rok przed zniesieniem pańszczyzny w Rosji.

2) Wzmianka na monecie Agencja rządowa ustanowiony przez Piotra I.

3) Rosyjski cesarz przedstawiony na monecie otrzymał przydomek Najcichszy.

4) Moneta ta została wyemitowana w roku, w którym D.A. Miedwiediew był prezydentem Rosji.

5) Wysokie stanowiska rządowe za panowania cesarza przedstawione na monecie zajmowali A. Kh. Benkendorf i S. S. Uvarov.

Odpowiedź:

Która z przedstawionych poniżej postaci kultury była rówieśnikami wydarzenia, na pamiątkę którego wyemitowano tę monetę? W swojej odpowiedzi zapisz dwie liczby, które wskazują te postacie kulturowe.

Odpowiedź:

Wskaż z dokładnością do pół wieku okres, do którego odnosi się ten dokument. Sprecyzować dynastia królewska, którego przodkiem był wspomniany w dokumencie władca. Wymień jego następcę.

Od petycji do króla

I doprowadzili, suwerenni, do wyboru w miastach spośród szlachty i ziemstw, i doprowadzili, suwerenni, nas, ich poddanych, do osądzania w miastach zgodnie z ich suwerennym dekretem i zgodnie z ich suwerenem ustanowionym księga sądowa abyś ty, suwerenny, od nas, twoich poddanych, [irytujące prośby] nie był, a my, twoi poddani, nie umarlibyśmy całkowicie z moskiewskiej biurokracji i z wszelkiego rodzaju moskiewskich szeregów silni ludzie i z klasztorów i wszelkich władz nie były na sprzedaż, abyśmy my, twoi poddani, nie zginęli całkowicie od ich sprzedaży i przemocy ... ”

Na następnej stronie zostaniesz poproszony o samodzielne ich sprawdzenie.

Jakie środki, których wnioskodawcy oczekiwali od króla, są wskazane w to przejście? Określ dowolne trzy takty.

Przeczytaj fragment ze źródła historycznego i krótko odpowiedz na pytania 20–22. Odpowiedzi zakładają wykorzystanie informacji ze źródła, a także z aplikacji wiedza historyczna w tempie historii odpowiedniego okresu.

Od petycji do króla

„Miłosierny suweren, car i wielki książę Michajło Fiodorowicz całej Rosji! Być może my, nasi poddani, za naszą dawną służbę i krew za naszą biedę i ruinę, i za nasze suwerenne usługi, nieustannie z naszą wieczną pensją królewską, tak jak to było za poprzednich władców, i suwerennym dekretem: prowadź, suweren, odłóż na bok te ustalone lata przez pięć lat , a nasi zbiegli chłopi i mali ludzie zostali doprowadzeni, suwerenni, do nas, naszych poddanych, aby dawać według skrybów i według oddzielnych ksiąg i według naszych twierdz, aby nasze majątki i dziedzictwo nie stają się puste, a reszta to chłopi i mali ludzie z naszego powodu, twoi poddani, nie wychodzą, i abyśmy my, twoi poddani, służąc nieustanną służbę twojemu suwerenowi i płacąc twojemu suwerenowi wszelkiego rodzaju podatki, nie zginęli całkowicie . I prowadzili, suwerenni, do władz i do klasztorów, i do wszelkiego rodzaju moskiewskich szeregów ludzi w naszych zbiegłych chłopach i małych ludziach i w obelgach, aby nam, ich poddanym, na nich i na ich urzędnikach i chłopskich sądach w te miasta, w których, suwerennie, czas na nas, twoich poddanych, musisz w nie bić suwerena czołem.

Wskaż nazwę kodeksu praw przyjętego za panowania następcy króla wymienionego w dokumencie. Wykorzystując wiedzę historyczną, wskaż co najmniej dwa zapisy tego kodeksu, które określają pozycję zależnych kategorii ludności kraju.

Przeczytaj fragment ze źródła historycznego i krótko odpowiedz na pytania 20–22. Odpowiedzi zakładają wykorzystanie informacji ze źródła, a także zastosowanie wiedzy historycznej w przebiegu dziejów danego okresu.

Od petycji do króla

„Miłosierny suweren, car i wielki książę Michajło Fiodorowicz całej Rosji! Być może my, nasi poddani, za naszą dawną służbę i krew za naszą biedę i ruinę, i za nasze suwerenne usługi, nieustannie z naszą wieczną pensją królewską, tak jak to było za poprzednich władców, i suwerennym dekretem: prowadź, suweren, odłóż na bok te ustalone lata przez pięć lat , a nasi zbiegli chłopi i mali ludzie zostali doprowadzeni, suwerenni, do nas, naszych poddanych, aby dawać według skrybów i według oddzielnych ksiąg i według naszych twierdz, aby nasze majątki i dziedzictwo nie stają się puste, a reszta to chłopi i mali ludzie z naszego powodu, twoi poddani, nie wychodzą, i abyśmy my, twoi poddani, służąc nieustanną służbę twojemu suwerenowi i płacąc twojemu suwerenowi wszelkiego rodzaju podatki, nie zginęli całkowicie . I prowadzili, suwerenni, do władz i do klasztorów, i do wszelkiego rodzaju moskiewskich szeregów ludzi w naszych zbiegłych chłopach i małych ludziach i w obelgach, aby nam, ich poddanym, na nich i na ich urzędnikach i chłopskich sądach w te miasta, w których, suwerennie, czas na nas, twoich poddanych, musisz w nie bić suwerena czołem.

1) 1054-1132;

Esej musi:

Esej musi:

Wskaż co najmniej dwa znaczące wydarzenia (zjawiska, procesy) związane z tym okresem historii;

imię drugie postacie historyczne których działania są związane ze wskazanymi zdarzeniami (zjawiskami, procesami) oraz wykorzystując wiedzę fakt historyczny, aby scharakteryzować role osób wskazanych przez Ciebie w tych zdarzeniach (zjawiska, procesy);

Uwaga!

Charakteryzując rolę każdej wskazanej przez Ciebie osoby należy wskazać konkretne działania tej osoby, które w dużej mierze wpłynęły na przebieg i (lub) skutek wskazanych zdarzeń (procesów, zjawisk).

W trakcie prezentacji konieczne jest poprawne posługiwanie się terminami historycznymi, pojęciami związanymi z tym okresem.

Rozwiązania zadań ze szczegółową odpowiedzią nie są sprawdzane automatycznie.

Ujednolicony egzamin państwowy w historii 2018. Opcja 101. Część 1

Odpowiedzi na zadania 1-19 to ciąg cyfr lub słowo (fraza). Najpierw wskaż odpowiedzi w tekście pracy, a następnie przenieś je do FORMULARZA ODPOWIEDZI nr 1 po prawej stronie numeru odpowiedniego zadania, zaczynając od pierwszej komórki, bez spacji, przecinków i innych dodatkowych znaków. Każdą cyfrę lub literę wpisz w osobnym polu zgodnie z wzorami podanymi w formularzu. Nazwiska rosyjskich władców należy pisać tylko literami
(na przykład: Mikołaj II).

№1 Ułóż wydarzenia historyczne w porządku chronologicznym. Zapisz w tabeli liczby wskazujące na wydarzenia historyczne we właściwej kolejności.

1) Bitwa pod Chesmą
2) utworzenie Karty Włodzimierza Monomacha
3) zabójstwo następcy tronu austro-węgierskiego, arcyksięcia Franciszka Ferdynanda

Odpowiedź: 213

Wyjaśnienia: Utworzenie Karty Włodzimierza Monomacha 1113. Zabójstwo następcy tronu austro-węgierskiego, arcyksięcia Franciszka Ferdynanda, miało miejsce 28 czerwca 1914 roku. Wojna rosyjsko-turecka, podczas której w 1770 r. miała miejsce bitwa czesmska.

№2 Ustal powiązanie wydarzeń i lat: dla każdej pozycji w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.

WYDARZENIA
A) śmierć Fałszywego Dmitrija I
B) początek reformy monetarnej G.Ya. Sokolnikow
C) początek reformy monetarnej E.F. Kancrina
D) chrzest Rosji

1) 988
2) 1036
3) 1606
4) 1839
5) 1922
6) 1961

Odpowiedź: 3541

Wyjaśnienia:Śmierć Fałszywego Dmitrija odnosi się do Czasu Kłopotów w 1606 roku.Początek reformy monetarnej G.Ya. Sokolnikov 1922 Początek reformy monetarnej E.F. Kankrin 1839 Chrzest Rosji 988

№3 Poniżej znajduje się lista terminów (nazw). Wszystkie, z wyjątkiem dwóch, odnoszą się do wydarzeń (zjawisk) w historii Rosji w latach 1985–1991.

1) referendum; 2) „Proces Nowoogarewski”; 3) projekty krajowe;
4) niewykonanie zobowiązania; 5) reklama; 6) wybory na zasadach alternatywnych.

Znajdź i zapisz numery seryjne terminów (nazw) związanych z innym okresem historycznym.

Odpowiedź: 34

Wyjaśnienia: niewypłacalność w Rosji w 1998 r. Projekty narodowe pojawiły się w Rosji na początku XXI wieku.

№4 Zapisz odpowiedni termin historyczny. W państwie rosyjskim w XVI - początku XVIII wieku. ludzie usług kto tworzył stałą armię; piechota uzbrojona w broń palną

Odpowiedź: Łucznicy

Wyjaśnienia: Formacja armii strzeleckiej rozpoczęła się w 1540 r. pod rządami Iwana Groźnego. Łucznicy w XVI wieku - początek XVIII wieku.

№5 Ustal zgodność między procesami (zjawiskami, zdarzeniami) a faktami związanymi z tymi procesami (zjawiskami, zdarzeniami): dla każdej pozycji z pierwszej kolumny wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.

PROCESY (ZJAWISKA, ZDARZENIA)
A) wojna smoleńska
B) Wojna rosyjsko-turecka 1877-1878
C) Inwazja Batu na Rosję
G) Bitwa pod Kurskiem

1) bitwa pod Prochorowką
2) bitwy o Wzgórza Seelow
3) zakończenie świata Polanowskiego
4) oblężenie Plewnów
5) bitwa nad rzeką City
6) zawarcie pokoju brzeskiego”.

Odpowiedź: 3451

Wyjaśnienia: W latach 1632-1634. Wojna rosyjsko-polska lub smoleńska - zawarcie pokoju Polanowskiego w 1634 r. Wojna rosyjsko-turecka 1877-1878 - oblężenie Plewn. Najazd Batu na Rosję - bitwa nad rzeką miejską w 1238 r. Bitwa pod Kurskiem - bitwa pod Prochorowką.

№6 Ustal korespondencję między fragmentami źródeł historycznych i ich krótką charakterystyką: dla każdego fragmentu wskazanego literą wybierz dwie odpowiadające sobie cechy wskazane cyframi.

FRAGMENTY ŹRÓDEŁ

A) „Zachowanie nienaruszalności podstawowego prawa” Imperium Rosyjskie o istocie władzy autokratycznej uznaliśmy za dobre powołanie Dumy Państwowej i zatwierdziliśmy rozporządzenie o wyborach do Dumy, rozszerzające moc tych ustaw na całą przestrzeń Imperium, z tylko tymi zmianami, które zostaną uznane za niezbędne dla niektórych jego obrzeży, które znajdują się w specjalnych warunkach. O kolejności udziału w Dumie Państwowej, wybranej z Wielkiego Księstwa Finlandii w sprawach wspólnych dla Cesarstwa i tego obszaru praw, wskażemy konkretnie. Razem z tym poleciliśmy ministrowi spraw wewnętrznych, aby niezwłocznie przedłożył nam do zatwierdzenia zasady wprowadzenia w życie przepisów o wyborach do Dumy Państwowej, tak aby członkowie z 50 województw i regionu armii dońskiej mogli stawić się w Duma nie później niż w połowie stycznia ... ”

B) „Prawa stanów rdzennych określają skład Rady, istotę i główne formy jej działania.
I. W porządku instytucji państwowych Rada jest instytucją, w której wszystkie działania porządku ustawodawczego, sądowniczego i wykonawczego są zjednoczone i przez nią wznoszą się do władzy suwerennej i wylewają się z niej.
II. Dlatego wszystkie ustawy, statuty i instytucje w swoich pierwszych projektach … są rozpatrywane w Radzie Stanu …
IV. W skład rady wchodzą osoby, które zostały powołane do tego majątku najwyższym pełnomocnictwem.

CHARAKTERYSTYKA

1) Ten dokument został opublikowany za panowania Mikołaja II.
2) Władza wymieniona w tym fragmencie istniała w języku rosyjskim
imperium od ponad 100 lat.
3) Dokument ten został opublikowany za panowania Aleksandra II.
4) Współczesnym publikacji tego dokumentu był P.N. Milukow.
5) Dokument ten został opublikowany za panowania Aleksandra I.
6) Fragment wspomina terytorium, które stało się częścią Rosji w latach dwudziestych XVIII wieku.

Odpowiedź: Fragment A: 1 4 Fragment B: 2 5

Wyjaśnienia: Tekst A W wyniku tego w 1809 r. Finlandia została włączona do Imperium Rosyjskiego Wojna rosyjsko-szwedzka. Duma Państwowa pojawia się na początku XX wieku za Mikołaja II. Współczesnym publikacji tego dokumentu był P.N. Milukow. Tekst B Ustanowienie Rady Państwa Władza wymieniona w tym fragmencie istniała w języku rosyjskim
imperium od ponad 100 lat. Dokument ten został opublikowany za panowania Aleksandra I.

№7 Które z poniższych dotyczy? charakterystyczne cechy rozwój społeczno-gospodarczy Rosji w pierwszej połowie XIX wieku? Wybierz trzy odpowiedzi i zapisz numery, pod którymi są one wskazane w tabeli.

1) masowe wychodzenie chłopów z gminy do cięć i gospodarstw
2) wprowadzenie do obiegu pierwszych banknotów papierowych
3) pojawienie się kategorii chłopów zobowiązanych”
4) początek budowy kolei
5) pojawienie się pierwszych stowarzyszeń monopolistycznych w przemyśle
6) rozpowszechnione otkhodnichestvo

Odpowiedź: 346

Wyjaśnienia: Pojawienie się kategorii chłopów zobowiązanych po podpisaniu dekretu o chłopach zobowiązanych w 1842 r. Powszechne stosowanie otkhodnichestvo sięga pierwszej połowy XIX wieku. Masowy exodus chłopów z gminy do cięć i gospodarstw rolnych to stołypińska reforma rolna.

№8 Uzupełnij luki w tych zdaniach, korzystając z poniższej listy brakujących elementów: dla każdego zdania oznaczonego literą i zawierającego lukę wybierz numer żądanego elementu.

A) W sierpniu 1943 r. rozpoczęła się akcja partyzancka ________.
B) Twórca „latającego czołgu” – najmasywniejszego samolotu ZSRR w latach
Wielka Wojna Ojczyźniana - była _______.
C) Kijów został wyzwolony od nazistów w ________ 1943 r.
Zaginione przedmioty:
1) „Wojna kolejowa”
2) Św. Iljuszyń
3) „Uran”
4) Listopad
5) MI Koskin
6) luty
Wpisz w tabeli wybrane liczby pod odpowiednimi literami.

Odpowiedź: 124

Wyjaśnienia: Radziecki konstruktor MI Koshkin, twórca i pierwszy główny projektant czołgu T-34.

№9 Ustal korespondencję między zdarzeniami (zjawiskami, procesami) a ich uczestnikami: dla każdej pozycji z pierwszej kolumny wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.

ZDARZENIA (ZJAWISKA, PROCESY)
A) wojna domowa w księstwie moskiewskim w drugiej ćwierci XV wieku.
B) Wojna północna
B) ograniczenie miejscowości
D) wzmocnienie kontroli ideologicznej po Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej

UCZESTNICY

1) n.e. Mieńszikow
2) Wasilij Kosoy
3) Iwan IV
4) AA Żdanow
5) Marina Mniszek
6) L.D. Trocki

Wpisz w tabeli wybrane liczby pod odpowiednimi literami.

Odpowiedź: 2134

№10 Przeczytaj fragment wspomnień sowieckiego dowódcy wojskowego i napisz nazwę danego kraju o wyniku konfliktu.
„W marcu 1940 r. odbyło się posiedzenie Biura Politycznego KC WKP(b), które miało bardzo ważne rozwijać nasze siły zbrojne. Na spotkaniu omówiono wyniki wojny...
Jaka była istota żądań, jakie partia i rząd stawiały naszym siłom zbrojnym?
Biorąc pod uwagę skutki… konfliktu, a co najważniejsze, charakter działań wojennych wybuchu wojny światowej, żołnierzom powierzono – ostro i w całości – zadanie nauczania dzisiaj tego, co będzie potrzebne jutro w wojna. Rozpoczęła się reorganizacja wszystkich rodzajów sił zbrojnych i oddziałów
wojsk, podjęto poważne działania w celu wzmocnienia jedności dowodzenia, porządku
i dyscyplina w oddziałach.

Odpowiedź: Finlandia

Wyjaśnienia: W marcu 1940 r. odbyło się posiedzenie Biura Politycznego KC Wszechzwiązkowej Komunistycznej Partii Bolszewików, co miało ogromne znaczenie dla dalszy rozwój nasze siły zbrojne. Na spotkaniu omówiono wyniki wojny z Finlandią.

№11 Uzupełnij puste komórki tabeli, korzystając z poniższej listy brakujących elementów: dla każdej luki oznaczonej literą wybierz numer żądanego elementu.

Zaginione przedmioty:
1) XVII wiek.
2) publikacja „Karty Żelaznej”
3) ogłoszenie doktryny Monroe w Stanach Zjednoczonych;
4) klęska Niezwyciężonej Armady przez Anglię
5) XVIII wiek.
6) aneksja Nowogrodu do państwa moskiewskiego;
7) przyjęcie Deklaracji Praw Człowieka i Obywatela we Francji”
8) „Krwawa niedziela”
9) XVI wiek.
Wpisz w tabeli wybrane liczby pod odpowiednimi literami.

Odpowiedź: 657123

Objaśnienia: P aneksja Nowogrodu do państwa moskiewskiego 15 stycznia 1478 r. Przyjęcie Deklaracji Praw Człowieka i Obywatela we Francji w 1789 r. Wydanie Reguł Żeliwnych z 1826 r. Proklamacja Doktryny Monroe w Stanach Zjednoczonych w dniu 2 grudnia 1823 r.

№12 Przeczytaj fragment manifestu.

"Szef sztabu.

W dniach wielkiej walki z wrogiem zewnętrznym, który od prawie trzech lat usiłował zniewolić naszą Ojczyznę, Pan Bóg zesłał na Rosję nową gehennę. Wybuch wewnętrznych niepokojów społecznych grozi katastrofalnym skutkiem dalszego prowadzenia upartej wojny. Los Rosji, honor naszej bohaterskiej armii, dobro ludu, cała przyszłość naszej drogiej Ojczyzny domagają się zakończenia wojny za wszelką cenę. Okrutny wróg wytęża swoje ostatnie siły i zbliża się godzina, kiedy nasza dzielna armia wraz z naszymi chwalebnymi sojusznikami w końcu zdoła przełamać wroga. W tych decydujących dniach w życiu Rosji uważaliśmy za obowiązek sumienia ułatwienie naszemu narodowi ścisłej jedności i zjednoczenia wszystkich sił ludu w celu jak najszybszego osiągnięcia zwycięstwa i w porozumieniu z Dumie Państwowej uznaliśmy za słuszne zrzeczenie się tronu państwa rosyjskiego i oddanie najwyższej władzy. Nie chcąc rozstać się z naszym ukochanym synem, przekazujemy nasze dziedzictwo naszemu bratu, wielkiemu księciu Michaiłowi Aleksandrowiczowi i błogosławimy go, aby wstąpił na tron ​​państwa rosyjskiego. Nakazujemy naszemu bratu kierować sprawami państwa w pełnej i nienaruszalnej jedności z przedstawicielami narodu w instytucjach ustawodawczych, na tych zasadach, które zostaną przez nich ustanowione, składając nienaruszalną przysięgę, że…”

Korzystając z fragmentu i znajomości historii, wybierz z podanej listy trzy prawidłowe sądy.

Zapisz w tabeli liczby pod którym są wymienione.

1) Wśród sojuszników wymienionych we fragmencie była Anglia.
2) Imię syna wymienionego we fragmencie to Aleksiej.
3) Autor manifestu pisze, że nie wierzy w zwycięstwo Rosji w wojnie.
4) Autor manifestu zauważa, że ​​jego decyzję poparła Duma Państwowa.
5) wielki książę Wspomniany we fragmencie Michaił Aleksandrowicz był cesarzem rosyjskim przez ponad rok.
6) Ten manifest został napisany podczas wojna domowa w Rosji

Odpowiedź: 124

Wyjaśnienia: W podobnych zadaniach konieczne jest znalezienie słów kluczowych, które pozwolą określić okres historyczny.

Spójrz na diagram i wykonaj zadania 13-16.

№13 Uzupełnij lukę w zdaniu: „Miasto wskazane na schemacie
numer „2”, stał się częścią państwo rosyjskie w ____________ wieku.
Napisz odpowiedź słowami.

Odpowiedź: siedemnasty

Wyjaśnienia: Miasto oznaczone na schemacie numerem „2” Kijów.

№14 Wskaż nazwę miasta-twierdzy, oznaczoną na schemacie cyfrą „1”.
Odpowiedź: ___________________________.

Odpowiedź: Azowa

Wyjaśnienia: Zadanie wymaga analizy mapy historycznej.

№15 Uzupełnij lukę w zdaniu: „Dekretem cesarzowej Katarzyny II rzeka oznaczona na schemacie liczbą „5” została przemianowana na _______________”.
Odpowiedź: ___________________________.

Odpowiedź: Ural

Wyjaśnienia: Po stłumieniu powstania kierowanego przez Jemeliana Pugaczowa. Dla całkowitego zapomnienia rzeka Yaik została przemianowana na Ural - od gór, z których pochodzi.

№16 Jakie są wyroki związane z sytuacją historyczną wskazaną na
schemat są poprawne? Wybierz trzy zdania z sześciu oferowanych.
Zapisz liczby, pod którymi są wskazane w tabeli.
1) Obszar produkcji lnu na sprzedaż jest wskazany na mapie poziomej
wylęganie.
2) Główna specjalizacja gospodarcza obszaru wskazanego na schemacie
punktów była produkcja chleba na sprzedaż.
3) Miasto, wskazane na schemacie cyfrą „6”, było ośrodkiem produkcji żelaza.
4) Jedna z przyczyn powstania mnichów klasztoru wskazana na schemacie
numer „4”, było niezadowolenie reforma kościoła Patriarcha Nikon.
5) Miasto jest zaznaczone i podpisane na schemacie, gdzie w koniec XVII w. z inicjatywy
Piotr I, budowa pierwszego w historii Rosji regularnego
marynarka wojenna.
6) Cyfra „3” na schemacie oznacza Targi Irbit.

Odpowiedź: 345

Wyjaśnienia: Miasto oznaczone na schemacie numerem „6” Tuła było ośrodkiem produkcji żelaza. Pod numerem „4” znajduje się Klasztor Sołowiecki, którego mnisi byli niezadowoleni z reformy kościelnej patriarchy Nikona.

№17 Ustal zgodność między zabytkami kultury i ich krótką charakterystyką: dla każdej pozycji pierwszej kolumny wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.

ZABYTKI KULTURY

A) Kościół Dziesięciny w Kijowie
B) pomnik „Wojownik-Wyzwoliciel” w berlińskim parku Treptow
C) Katedra Archanioła Kremla Moskiewskiego
D) pomnik „Tysiąclecie Rosji”

CHARAKTERYSTYKA
1) Autor - E.V. Vuchetich.
2) Autorem jest Aleviz Novy.
3) Początek budowy sięga czasów panowania Włodzimierza Monomacha w Kijowie.
4) Autor - M.O. Mikeshina.
5) Ten zabytek kultury został zniszczony w XIII wieku.
6) Autor - V.I. Muchin.
Wpisz w tabeli wybrane liczby pod odpowiednimi literami.

Odpowiedź: A-5, B-1, C-2, D-4

Wyjaśnienia: Aleiz Nowy włoski architekt, który pracował w Rosji na początku XVI wieku. Autor takich słynnych kościołów jak Katedra Archanioła Kremla Moskiewskiego, Katedra Piotra Metropolity w klasztorze Wysoko-Pietrowski. Pomnik Tysiąclecia Rosji wzniesiony w Nowogrodzie Wielkim w 1862 r. na cześć tysiąclecia legendarnego powołania Waregów do Rosji. Autorami projektu pomnika są rzeźbiarze Michaił Mikeshin, Ivan Shreder i architekt Viktor Hartman.

Spójrz na zdjęcie i wykonaj zadania 18, 19.

№18 Które stwierdzenia dotyczące tego obrazu są prawidłowe? Wybierz dwa
wyroki z pięciu proponowanych. Wpisz w tabeli liczby, pod którymi
są one wskazane.
1) Koperta ta została wydana podczas rządów kraju przez M.S. Gorbaczow.
2) Katedra przedstawiona na kopercie jest grobowcem dynastii
Moskiewscy książęta i carowie.
3) Borys Godunow był uczestnikiem wydarzenia, któremu poświęcony jest obraz na kopercie.
4) Podczas budowy katedry przedstawionej na kopercie zapożyczono cechy architektury Włodzimierza.
5) Przedstawiona na kopercie katedra została zbudowana w XVI wieku.

Odpowiedź: 34

Wyjaśnienia: Podczas budowy katedry Wniebowzięcia, przedstawionej na kopercie, zapożyczono cechy architektury Włodzimierza. Możesz wykonać zadanie metodą wyjątków.

№19 Które z poniższych budynków znajdują się w tym samym mieście co katedra przedstawiona na kopercie? W odpowiedzi zapisz dwie liczby, które wskazują te budynki.

Nie zapomnij przenieść wszystkich odpowiedzi do arkusza odpowiedzi nr 1 zgodnie z instrukcją wykonywania pracy.

Odpowiedź: 13

Wyjaśnienia: Budynek musi znajdować się w tym samym mieście (Moskwa), w którym znajduje się Katedra Wniebowzięcia. Pierwsze zdjęcie przedstawia Kościół Wniebowstąpienia w Kołomienskoje. Na drugim znajduje się Sobór św. Izaaka w Petersburgu. Na trzecim - Katedra św. Bazylego. Na czwartym obrazie znajduje się cerkiew wstawiennicza na Nerl, znajdująca się w pobliżu miasta Włodzimierz.

Część 2

Aby zapisać odpowiedzi na zadania z tej części (20–25), skorzystaj z FORMULARZAODPOWIEDZI nr 2. Najpierw zapisz numer zadania (20, 21 itd.), a następnierozszerzona odpowiedź na to. Napisz swoje odpowiedzi jasno i czytelnie.

Przeczytaj fragment ze źródła historycznego i krótko odpowiedz na pytaniapytania 20–22. Odpowiedzi zakładają wykorzystanie informacji zźródło, a także zastosowanie wiedzy historycznej w toku dziejówodpowiedni okres.

Z przesłania monarchy

„Nasi pełnomocni ambasadorowie… przybyli do Państwa z naszymi referencjami, w których poprosiliśmy o zaufanie ich słowom wypowiadanym w naszym imieniu. Piszesz, że ogłosili ci, że przybyli ze wszystkimi niezbędnymi mocami, aby zawrzeć pokój chrześcijański; ale kiedy pozwoliłeś im negocjować z panami twojej rady, zażądali, abyśmy zachowali dla nas cztery zamki na ziemi inflanckiej: Neuhausen, Neishlos, Neimul i Rugodiva, a nawet dodali do tego miasta, które w zeszłym roku, z pomocą Boga, który przeszedł w Twoje ręce; w tym celu, według Pana, należało ich odesłać bez zakończenia negocjacji. A potem poprosili cię, abyś pozwolił im wysłać do nas władzę w sprawie wszystkich deklarowanych przez ciebie warunków pokoju i przyjaźni, a ty im na to pozwoliłeś ... Ci z twoich kupców, którzy zostali zatrzymani bez żadnej winy w naszej ziemi, prosisz o dobrowolne uwolnienie ich z całym majątkiem i tym samym dajesz dowód naszej skłonności i gotowości do przyjaźni.

Wasze patelnie, jak relacjonują nasi ambasadorowie... powiedzieli im w waszym imieniu, że pogodzicie się z nami tylko wtedy, gdy odstąpimy wam całą inflancką ziemię do ostatniego przęsła, że ​​Wieliż, Uswiat i Ozerische - wszystko to już jest z wami ... i że musimy zniszczyć miasto Sebezh, a nawet zapłacić ci czterysta tysięcy złotych czerwonetów za twoją stratę, w które wyposażyłeś, gdy wyruszałeś walczyć z naszymi ziemiami. Nigdy nie spotkaliśmy się z taką pewnością siebie i jesteśmy zakłopotani: w końcu teraz wy będziecie się poddawać, a wasza Rada stawia takie niezmierzone żądania – czego oni zażądają, przerywając negocjacje pokojowe?

№20 Wymień monarchę, który napisał ten list. Nazwij monarchę - adresata tej wiadomości. Podaj z dokładnością do pół wieku czas powstania tego listu.

Odpowiedź: Iwan IV Groźny, Stefan Batory, 1558-1583.

Wyjaśnienia: Słowa kluczowe: ziemia inflancka (mowa o wojnie inflanckiej), panowie (w tym tekście - apel do Polaków), Wieliż (odstąpiony w wojnie inflanckiej).

№21 Korzystając z tego fragmentu, wskaż warunki zawarcia pokoju zgłoszone przez adresata tego orędzia. (Podaj co najmniej trzy oświadczenia.)

Odpowiedź:

1. „oddamy Ci całą Inflanty do ostatniego przęsła, czyli Wieliż, Uswiat i Ozerisze”

2. „musimy zniszczyć miasto Sebezh”

3. „zapłacić czterysta tysięcy złotych chervonetów”

Objaśnienia: Odpowiedzi w drugim akapicie tekstu.

№22 Wskaż dowolne trzy wyniki wojny, których wydarzenia są wspomniane w tym fragmencie.

Odpowiedź: 1.Rozejm Jam-Zapolski między Imperium Rosyjskim a Rzeczpospolitą w 1582 roku położył kres długiej i niepotrzebnej wojnie. Rosja opuściła Inflanty.

2. Utracono wybrzeże Zatoki Fińskiej. Został zdobyty przez Szwecję, z którą w 1583 r. podpisano Pokój Plus.

3. Ruina Rosji, dewastacja skarbca, znaczny spadek liczby ludności w okręgach centralnym i północnym części zachodnie kraje.

Wyjaśnienia: W tym zadaniu ważne jest wskazanie w odpowiedzi umów zawartych po wojnie inflanckiej.

№23 Podczas wojny domowej bolszewikom sprzeciwiały się znaczne siły Białej Gwardii i interwencjoniści. Jednak bolszewicy ich pokonali. Podaj co najmniej trzy powody tego zwycięstwa. białe błędy
ruch nie jest wymagany.

Odpowiedź:

• Ruch czerwony był zjednoczony: jedno dowództwo, które znajdowało się pod kontrolą centrum (zajmowało dwie stolice i centralny okręg przemysłowy).
• Większość ludności przeszła na stronę bolszewików, tylko oni zaproponowali rozwiązanie problemów chłopskich i robotniczych. Bolszewicy proponowali przeprowadzenie nacjonalizacji ziemi, przekazanie jej z rąk obszarników w ręce gospodarstw chłopskich i przekazanie fabryk robotnikom.
• Bolszewicy mieli potężne podstawy ideologiczne, prezentowali hasła jednoczące ludzi.
• Związek białego ruchu z interwencjonistami bolszewicy interpretowali jako współpracę z obcokrajowcami i sprzedaż ich ojczyzny.

Wyjaśnienia: W tym zadaniu określ silne strony Bolszewicy.

№24 W kwestiach historycznych wyrażane są różne, często sprzeczne, punkty widzenia. Poniżej znajduje się jeden ze sprzecznych punktów widzenia.

„Powstanie dekabrystów w 1825 roku było z góry skazane na porażkę i klęskę”.

Korzystając z wiedzy historycznej, podaj dwa argumenty, które mogą poprzeć dany punkt pogląd i dwa argumenty, za pomocą których można go obalić. Podczas przedstawiania argumentów pamiętaj o wykorzystaniu faktów historycznych.

Napisz odpowiedź w poniższym formularzu.
Argumenty na poparcie:
1) …
2) …

Argumenty obalające:
1) …
2) …

Odpowiedź:

Argumenty na poparcie:

1) Dekabryści działali potajemnie i po ich stronie nie było szerokich kręgów ludności, ludzie nie wiedzieli, o jakie wartości walczyli dekabryści, ludzie zgromadzeni na placu byli w większości gapiami.

2) Powstanie było słabo zorganizowane, ponieważ przywódca powstania Siergiej Trubetskoj nie przyszedł w dniu powstania na plac, dlatego po utracie przywódcy powstanie straciło organizację.

Argumenty obalające:
1) Powstanie mogło się powieść, ponieważ wybrano na nie najbardziej odpowiedni czas (okres między królestwem a kryzysem politycznym i dynastycznym).
2) XVIII wiek był epoką przewroty pałacowe, w których pułki gwardii odgrywały główną rolę, szlachta, dokonywała zamachów stanu i nakładała warunki na monarchów, zatem, bazując na historii, powstanie mogło się powieść.

Wyjaśnienia: W tym zadaniu trzeba przypomnieć okoliczności wydarzeń z 14 grudnia 1825 r.

№25 Musisz napisać esej historyczny o JEDNYM z okresów w historii Rosji:

Esej musi:

- wskazać co najmniej dwa istotne wydarzenia (zjawiska, procesy) związane z danym okresem historii;
- wymień dwie postacie historyczne, których działalność związana jest ze wskazanymi zdarzeniami (zjawiska, procesy) i korzystając ze znajomości faktów historycznych, scharakteryzuj role wskazanych przez Ciebie osób w tych zdarzeniach (zjawiska, procesy);

Uwaga! Charakteryzując rolę każdej wskazanej przez Ciebie osoby należy wskazać konkretne działania tej osoby, które w istotny sposób wpłynęły na przebieg i (lub) wynik tych zdarzeń (procesów,
zjawiska).

- wskazać co najmniej dwa związki przyczynowo-skutkowe charakteryzujące przyczyny występowania zdarzeń (zjawisk, procesów) zaistniałych w danym okresie;
- wykorzystanie znajomości faktów historycznych i (lub) opinii historyków do oceny wpływu wydarzeń (zjawisk, procesów) danego okresu na dalsze dzieje Rosji.
W trakcie prezentacji konieczne jest poprawne posługiwanie się terminami historycznymi, pojęciami związanymi z tym okresem.

Egzamin, o którym mowa w niniejszej publikacji, był oferowany absolwentom na wczesnym etapie Jednolitego Państwowego Egzaminu z Historii w dniu 20 marca 2017 r.

O zawartości KIM można powiedzieć:

W zadaniach 1-2 treść jest normalna, bez niespodzianek, z wyjątkiem wzmianki o Kronika Ipatiewa. Z reguły nie ma takiej specyfikacji.

W zadaniu 3, moim zdaniem, terminy związane z XVIII wiekiem zaczęły pojawiać się bardzo często. Może to subiektywne spojrzenie, ale jakoś wydaje się, że inne okresy są pod tym względem niedoceniane.

Termin w czwartym natomiast jest raczej niebanalny. Warto pamiętać o licznych zakupach, Riadowiczach i innych tiunach ze światłami. Ale nie na długo, bo inaczej będą śnić w nocy razem z jakimś gubernatorem, który pobiera od ciebie virę :)

5-7 zadań to całkiem normalne, nic specjalnego.

Tutaj w ósmym pytaniu o harcerza, być może, zaskoczony. Niezwykła postać do zadań, choć wydaje się, że R. Sorge już gdzieś się natknął.

W 9. nie ma nic skomplikowanego, ale w 10. uważnie przeczytałbym tekst. Nie jest to trudne pytanie, ale wydaje się, że kompilator bardzo się starał sformułować pytanie, aby ukryć nazwę rządu sowieckiego. Uszy jednak nadal odstają :)

11. zadanie jest bez niespodzianek, ale 12. każe pomyśleć po raz drugi, że być może specjalista od historii Rosji przed XIX wiekiem skompilował zadania.

Zadania 13-16 dotyczące Wielkiej Wojny Ojczyźnianej - niestety jest to jedna z najgorszych opcji z mapą, wybaczcie mi wszystkich fanów tego okresu. Gorsze mogą być tylko wydarzenia z czasów wojny domowej/zimnej lub gospodarki.

17. to normalne w kulturze, zwłaszcza jeśli oglądałeś, oglądasz lub będziesz oglądać skarbonki z ilustracjami kota Stepana :)

Ilustracje można pobrać z

18. nie będzie skomplikowany, jak każdy obraz o podobnym obecnie popularnym formacie (znaczki, monety), jeśli dokładnie rozważysz i przeczytasz proponowane opcje. 19. zadanie również nie jest trudne, wszystkie osobowości są więcej niż sławne.

Jeśli chodzi o zadania z drugiej części, 20-21 nie sprawi trudności, ale 22 należy dokładnie przestudiować i nie spieszyć się z odpowiedzią, która jednocześnie jest dosłownie na powierzchni.

Zadanie 23 po raz kolejny dowodzi, że trzeba znać decyzje głównych zjazdów partii bolszewickiej (patrz)

24. zadanie dla argumentów tworzy stałe deja vu, które Aleksander III w zadaniach stało się to po prostu nieprzyzwoicie dużo. I tak na przykład podczas ostatniego szkolenia w Statgradzie w kwietniu (2017 r.) pojawiło się zadanie dotyczące jego polityki wewnętrznej.

Wybór okresów na pisanie rozczarował. Co więcej, pierwsze i ostatnie są międzyczasowe, co samo w sobie czyni je trudnymi. Część okresu panowania Mikołaja II w drugiej wersji również nie poprawia obrazu.

Ogólnie rzecz biorąc, dobrą rzeczą jest to, że ta opcja nikomu nie trafi.

Wczesną wersję można pobrać z

Subskrybuj i bądź na bieżąco z nowymi publikacjami w mojej społeczności Vkontakte ” Historia egzaminu i kot Stepan

Mniej więcej w maju publikowane są opcje WYKORZYSTANIA wczesnego okresu. Celem publikacji jest zapewnienie absolwentom dodatkowej możliwości przygotowania się do egzaminu.

Wczesne wersje egzaminu z historii 2017

Jest on publikowany według jednej wersji KIM używanej do przeprowadzania Ujednoliconego Egzaminu Państwowego z początku 2017 roku.

Zmiany w strukturze KIM wg historii w stosunku do 2016 roku:

Nie ma zmian w strukturze i treści.

Zmieniono maksymalny wynik za wykonanie zadań 3 i 8 (2 punkty zamiast 1). Poprawiono brzmienie zadania 25 i kryteria jego oceny.

Suma zadań (w nawiasach – z uwzględnieniem kryteriów oceny pracy esejowej) – 25 (31);

w tym według rodzaju zadania:

z krótką odpowiedzią - 19;

ze szczegółową odpowiedzią - 6 (12);

według stopnia złożoności (w tym kryteria oceny pracy dyplomowej): B - 16; P - 8; W 7.

Maksymalny podstawowy wynik dla pracy to 55.

Całkowity czas na wykonanie pracy to 235 minut.

Struktura KIM USE 2017 w historii

Każda wersja pracy egzaminacyjnej składa się z dwóch części i zawiera 25 zadań różniących się formą i stopniem skomplikowania.

Część 1 zawiera 19 zadań z krótkimi odpowiedziami. W praca egzaminacyjna Oferowane są następujące rodzaje zadań z krótką odpowiedzią:
- zadania do wyboru i zapisywania poprawnych odpowiedzi z proponowanej listy odpowiedzi;

- zadania określające kolejność lokalizacji tych elementów;

- zadania ustalania zgodności elementów podanych w kilku wierszach informacji;

- zadania do określenia przez wskazane cechy oraz zapis w postaci słowa (frazy) terminu, tytułu, nazwiska, wieku, roku itp.

Odpowiedź na zadania z części 1 daje odpowiedni wpis w postaci ciągu liczb zapisanych bez spacji i innych separatorów; słowa; frazy (również pisane bez spacji i innych separatorów).

Część 2 zawiera 6 zadań ze szczegółową odpowiedzią, identyfikujących i oceniających rozwój różnych złożonych umiejętności przez absolwentów.
Zadania 20-22 to zestaw zadań związanych z analizą źródła historycznego (przeprowadzenie atrybucji źródła; wydobycie
Informacja; przyciąganie wiedzy historycznej do analizy problematyki źródła, pozycji autora).

Zadania 23-25 ​​związane są z wykorzystaniem do badania metod analizy przyczynowo-skutkowej, strukturalno-funkcjonalnej, czasowej i przestrzennej procesy historyczne i zjawiska. Zadanie 23 związane jest z analizą dowolnych problem historyczny, sytuacje. Zadanie 24 - analiza wersji historycznych i ocen, argumentacja różnych punktów widzenia przy zaangażowaniu wiedzy z przedmiotu. Zadanie 25 polega na pisaniu esej historyczny. Zadanie 25 jest alternatywne: absolwent ma możliwość wyboru jednego z trzech okresów w historii Rosji oraz wykazania się wiedzą i umiejętnościami na najbardziej znanym materiale historycznym. Zadanie 25 oceniane jest według systemu kryteriów.

Na egzaminie z historii jest zwykle nieco ponad 5 procent uczniów, którzy zdali punkty wysokie noty. Podwójnych jest około dwa razy więcej.

Należy zauważyć, że nie każdy wie, jak pracować z mapami i materiałem faktograficznym. Uczniowie często popełniają błędy, odpowiadając na pytania dotyczące Wielkiej Wojny Ojczyźnianej. Uczniowie nie zawsze rozumieją różnicę między nią a II wojną światową.

Przed egzaminami zaleca się powtórzenie dat, odświeżenie imion generałów, bohaterów, mężowie stanu. Tak więc na USE w 2016 r. około 20 procent absolwentów napisało, że bohater związek Radziecki to bojowniczka - dywersantka, rozstrzelana przez hitlerowców w 1941 roku, Lidia Ruslanowa, a nie Zoya Kosmodemyanskaya. Byli też tacy, którzy wysłali marszałka Aleksandra Wasilewskiego na bitwę w zatoce Chesme w 1770 r., podczas gdy w czasie Wielkiej Wojny Ojczyźnianej był szefem Sztabu Generalnego, dowodził 3. Frontem Białoruskim i kierował szturmem na Królewca.

niedawno minął wczesne UŻYCIE na jednym z najtrudniejszych, ale jednak popularnych egzaminów - historii i nauk społecznych. Na co zwracać uwagę, a co warto powtórzyć w pozostałym czasie dla tych, którzy przystąpią do egzaminu w maju-czerwcu, podpowiadają chłopaki, którzy już ten test zaliczyli.

Maria Toropcewa

Egzamin z historii zdałem przed terminem, bo postanowiłem przenieść się na inną specjalność. Egzamin odbył się w trybie standardowym, podobnie jak w roku poprzednim. Nic strasznego się nie wydarzyło.

Trafiłem na trudną opcję, na niektóre pytania w ogóle nie znałem odpowiedzi. Zapomniałem wiele dat, które były na egzaminie - prawdopodobnie się martwiłem.

Trudna mapa i druga część. W kolekcjach, na których przygotowałem, ogólnie wszystko jest znacznie prostsze.

Tym, którzy podejmą test, radzę dowiedzieć się więcej o XX wieku i ważne wydarzenia które miały miejsce w innych krajach.

Yana Vetergan

Mogę powiedzieć, że nie czułam, że jest coś trudnego, bo wszystkiego uczyłam. Były zadania, o których musiałem pomyśleć, a mianowicie zadanie z kartami. Atmosfera była dla mnie bardzo forsowna, inspektorzy okazali się surowi. Przede wszystkim nie podobało mi się, że wsadzili nas do więzienia 30 minut wcześniej.

Radziłbym się nie martwić i nie zwracać uwagi na złych inspektorów. Nie myśl o tym, jak zdobyć punktację na progu, ale o maksymalnym wyniku, jaki możesz uzyskać.

I jeszcze jedno: jeśli chcesz odpisać ściągawki, to lepiej zrobić to po godzinie lub dwóch, ponieważ uspokoisz się i zaczniesz myśleć.

Nauki społeczne:

Ksenia Lipinska

Egzamin z nauk społecznych wypadł ogólnie lepiej, niż się spodziewałem. Dostałem dobrą drugą część, w której nie było zbyt wiele polityki i prawa. Spędziłem około 30-35 minut na teście, około 40 minut na esej, a wszystko inne na zadania od 21 do 28.

Trudności spowodowały bloki „proces legislacyjny”, „uprawnienia władz” w części testowej oraz kryteria określania rodzaju inflacji: galopująca, umiarkowana i hiperinflacja.

Nie spodziewałem się, że napiszę esej na temat ekonomii, ale nie było innego wyjścia – reszta tematów nie była zbyt jasna. Obserwatorzy byli bardzo uprzejmi, przyprowadzeni do publiczności, wszystko szczegółowo wyjaśnili.

Przed przystąpieniem do egzaminu chciałbym udzielić kilku rad:

1) Nie myśl, że na pewno napiszesz esej na temat socjologii lub ekonomii, ponieważ mogą natknąć się na różne. A czasami lepiej wybrać inny blok, jeśli masz pewność, że możesz go dobrze otworzyć.

2) Jeśli nie możesz się zdecydować zadania testowe, lepiej zostaw to na później, ponieważ w teście są zadania, które każdy uważa za łatwe, ale możesz długo formułować swoje myśli. Dlatego lepiej poświęcić czas na te przedmioty, które przyniosą więcej punktów.

3) Pracę oddałem na trzy minuty przed końcem egzaminu. Jeśli nie martwisz się i nastawiasz się na to, że nie masz wystarczająco dużo czasu, możesz skupić się na pracy bez paniki. Pamiętaj, aby często patrzeć na godzinę, dzięki czemu będziesz się kontrolować.

I przekaż zadania w kolekcjach - wszystko jest bardzo podobne.

Igor Kopyłow

Wziąłem USE wcześnie, ponieważ w zeszłym roku miałem niskie wyniki z niektórych przedmiotów, więc zdecydowałem się poprawić. Nie wiedziałem, że egzamin został zdany ponownie we wczesnym okresie. Przekonałem się o tym w grudniu, kiedy złożyłem podanie, a potem zacząłem intensywnie powtarzać i studiować materiał do przygotowania. Ostatnie tygodnie przed egzaminem były nerwowe. Prawie cały swój wolny czas poświęcał przygotowaniom.

Kontrola w PES była włączona najwyższy poziom, nie można było podejrzeć, nawet czasami obserwatorzy pozwalali sobie wejść do toalety, gdy byli tam dilerzy (do czego zresztą nie mają prawa). Atmosfera w klasach działała, byli młodzi i nie tak młodzi ludzie, którzy przychodzili tam świadomie, a nie na polecenie rodziców i nauczycieli. Większość chłopaków odeszła zaraz po napisaniu pierwszej części. Zgodnie ze strukturą prac mogę powiedzieć, że wydawały mi się nawet łatwiejsze niż na egzaminach rok temu. Być może tak mi się wydawało, bo byłem lepiej przygotowany, a może po prostu dostałem łatwą opcję, Unified State Examination to wielka loteria.

Kilka wskazówek dla osób, które zdadzą egzamin w okresie głównym:

1) Przygotowuj się systematycznie, zaplanuj czas, który masz i postępuj zgodnie z programem.

2) W przeddzień egzaminu nic nie decyduj, możesz tylko powtórzyć teorię, w przeciwnym razie myśli zostaną pomieszane podczas egzaminu.

3) Nie bój się, że nie zdasz, bo zawsze możesz spróbować ponownie, to nie jest krytyczne.

4) Przydziel czas na sam egzamin. Ponieważ cztery godziny to nie tak długo, kiedy piszesz Nauki społeczne część C.