Podejdź do egzaminu z historii online. Ege w historii

W 2019 roku w związku z przejściem niektórych szkół na liniowy system studiowania historii powstał drugi plan montażu wariantu KIM (DEMO-2), którego zadania obejmują okres historii od starożytności do 1914 roku. są takie same, dlatego w naszych zadaniach testowych skupiamy się na wariancie KIM DEMO-1 jako najbardziej powszechnym obecnie.
Zadania sprawdzają następujące umiejętności i sposoby działania w ramach dyscypliny historycznej:

Znajomość głównych dat, etapów i kluczowych wydarzeń w historii Rosji i świata od starożytności do współczesności.
Znajomość wybitnych postaci narodowych i Historia świata.
Znajomość najważniejszych osiągnięć kultury i systemu wartości ukształtowanego w toku rozwoju historycznego.
Ustalenie kolejności i czasu trwania główne wydarzenia historia narodowa i światowa.
Wykorzystywanie danych z różnych źródeł historycznych i współczesnych przy odpowiadaniu na pytania, rozwiązywaniu różnych cele nauczania; porównanie dowodów z różnych źródeł.
Pracuj z mapa historyczna.
Wykorzystanie zdobytej wiedzy przy sporządzaniu planu i pisaniu prac twórczych.
Korelacja wspólnego procesy historyczne i indywidualne fakty.
Systematyzacja informacji historycznych.
Wyjaśnienie znaczenia badanych pojęć i terminów historycznych.
Identyfikacja wspólności i różnic porównywanych wydarzenia historyczne i zjawiska.
Ustalenie przyczyn i skutków najważniejszych wydarzeń historycznych

W tym dziale znajdziesz testy online, które pomogą Ci przygotować się do przechodząc przez OGE(GIA) o historii. Życzymy powodzenia!

Standard Test OGE(GIA-9) formatu historii 2019 zawiera dwie części. Pierwsza część zawiera 30 zadań z krótką odpowiedzią, druga część zawiera 5 zadań, na które należy udzielić szczegółowej odpowiedzi. W związku z tym w tym teście przedstawiono tylko pierwszą część (pierwsze 30 zadań). Zgodnie z obecną strukturą egzaminu, spośród tych 30 zadań, odpowiedzi udzielane są w 22 z nich. Jednak dla wygody zdawania testów administracja serwisu postanowiła zaoferować odpowiedzi we wszystkich zadaniach. Do zadań, w których opcje odpowiedzi przez kompilatory realnej kontroli materiały pomiarowe(KIM) nie są podane, zdecydowaliśmy się znacznie zwiększyć liczbę tych opcji odpowiedzi, aby nasz test był jak najbardziej zbliżony do tego, z czym będziesz musiał się zmierzyć pod koniec roku szkolnego.

Standardowy test OGE (GIA-9) formatu 2019 w historii składa się z dwóch części. Pierwsza część zawiera 30 zadań z krótką odpowiedzią, druga część zawiera 5 zadań, na które należy udzielić szczegółowej odpowiedzi. W związku z tym w tym teście przedstawiono tylko pierwszą część (pierwsze 30 zadań). Zgodnie z obecną strukturą egzaminu, spośród tych 30 zadań, odpowiedzi udzielane są w 22 z nich. Jednak dla wygody zdawania testów administracja serwisu postanowiła zaoferować odpowiedzi we wszystkich zadaniach. W przypadku zadań, w których opcje odpowiedzi nie są dostarczane przez kompilatory rzeczywistych materiałów kontrolno-pomiarowych (CMM), zdecydowaliśmy się znacznie zwiększyć liczbę tych opcji odpowiedzi, aby nasz test był jak najbardziej zbliżony do tego, z czym będziesz musiał się zmierzyć pod koniec roku szkolnego.

Standardowy test OGE (GIA-9) formatu 2018 w historii składa się z dwóch części. Pierwsza część zawiera 30 zadań z krótką odpowiedzią, druga część zawiera 5 zadań, na które należy udzielić szczegółowej odpowiedzi. W związku z tym w tym teście przedstawiono tylko pierwszą część (pierwsze 30 zadań). Zgodnie z obecną strukturą egzaminu, spośród tych 30 zadań, odpowiedzi udzielane są w 22 z nich. Jednak dla wygody zdawania testów administracja serwisu postanowiła zaoferować odpowiedzi we wszystkich zadaniach. W przypadku zadań, w których opcje odpowiedzi nie są dostarczane przez kompilatory rzeczywistych materiałów kontrolno-pomiarowych (CMM), zdecydowaliśmy się znacznie zwiększyć liczbę tych opcji odpowiedzi, aby nasz test był jak najbardziej zbliżony do tego, z czym będziesz musiał się zmierzyć pod koniec roku szkolnego.

Standardowy test OGE (GIA-9) formatu 2018 w historii składa się z dwóch części. Pierwsza część zawiera 30 zadań z krótką odpowiedzią, druga część zawiera 5 zadań, na które należy udzielić szczegółowej odpowiedzi. W związku z tym w tym teście przedstawiono tylko pierwszą część (pierwsze 30 zadań). Zgodnie z obecną strukturą egzaminu, spośród tych 30 zadań, odpowiedzi udzielane są w 22 z nich. Jednak dla wygody zdawania testów administracja serwisu postanowiła zaoferować odpowiedzi we wszystkich zadaniach. Jednak w przypadku zadań, w których opcje odpowiedzi nie są dostarczane przez kompilatory rzeczywistych materiałów kontrolno-pomiarowych (KIM), zdecydowaliśmy się znacznie zwiększyć liczbę tych opcji odpowiedzi, aby nasz test był jak najbardziej zbliżony do tego, co będziesz miał do zmierzenia się pod koniec roku szkolnego.

Standardowy test OGE (GIA-9) formatu 2017 w historii składa się z dwóch części. Pierwsza część zawiera 30 zadań z krótką odpowiedzią, druga część zawiera 5 zadań, na które należy udzielić szczegółowej odpowiedzi. W związku z tym w tym teście przedstawiono tylko pierwszą część (pierwsze 30 zadań). Zgodnie z obecną strukturą egzaminu, spośród tych 30 zadań, odpowiedzi udzielane są w 22 z nich. Jednak dla wygody zdawania testów administracja serwisu postanowiła zaoferować odpowiedzi we wszystkich zadaniach. Jednak w przypadku zadań, w których opcje odpowiedzi nie są dostarczane przez kompilatory rzeczywistych materiałów kontrolno-pomiarowych (KIM), zdecydowaliśmy się znacznie zwiększyć liczbę tych opcji odpowiedzi, aby nasz test był jak najbardziej zbliżony do tego, co będziesz miał do zmierzenia się pod koniec roku szkolnego.

Standardowy test OGE (GIA-9) formatu 2016 w historii składa się z dwóch części. Pierwsza część zawiera 30 zadań z krótką odpowiedzią, druga część zawiera 5 zadań, na które należy udzielić szczegółowej odpowiedzi. W związku z tym w tym teście przedstawiono tylko pierwszą część (pierwsze 30 zadań). Zgodnie z obecną strukturą egzaminu, spośród tych 30 zadań, odpowiedzi udzielane są w 22 z nich. Jednak dla wygody zdawania testów administracja serwisu postanowiła zaoferować odpowiedzi we wszystkich zadaniach. Jednak w przypadku zadań, w których opcje odpowiedzi nie są dostarczane przez kompilatory rzeczywistych materiałów kontrolno-pomiarowych (KIM), zdecydowaliśmy się znacznie zwiększyć liczbę tych opcji odpowiedzi, aby nasz test był jak najbardziej zbliżony do tego, co będziesz miał do zmierzenia się pod koniec roku szkolnego.

Standardowy test OGE (GIA-9) formatu 2015 w historii składa się z dwóch części. Pierwsza część zawiera 30 zadań z krótką odpowiedzią, druga część zawiera 5 zadań, na które należy udzielić szczegółowej odpowiedzi. W związku z tym w tym teście przedstawiono tylko pierwszą część (pierwsze 30 zadań). Zgodnie z obecną strukturą egzaminu, spośród tych 30 zadań, odpowiedzi udzielane są w 22 z nich. Jednak dla wygody zdawania testów administracja serwisu postanowiła zaoferować odpowiedzi we wszystkich zadaniach. Jednak w przypadku zadań, w których opcje odpowiedzi nie są dostarczane przez kompilatory rzeczywistych materiałów kontrolno-pomiarowych (KIM), zdecydowaliśmy się znacznie zwiększyć liczbę tych opcji odpowiedzi, aby nasz test był jak najbardziej zbliżony do tego, co będziesz miał do zmierzenia się pod koniec roku szkolnego.

Wykonując zadania A1-A22, wybierz tylko jedna poprawna opcja.

Wykonując zadania A1-A20 wybierz tylko jedną poprawną opcję.

Wykonując zadania A1-A22, wybierz tylko jedną poprawną opcję.

Jest ona przekazywana tylko tym, którzy samodzielnie dokonali takiego wyboru. Pomyślne zdanie Jednolitego Państwowego Egzaminu z Historii jest niezbędne do przyjęcia na tak popularne specjalności jak prawo, językoznawstwo, projektowanie, architektura i wiele innych.

Wymeldować się informacje ogólne o egzaminie przed rozpoczęciem przygotowań. Wariant KIM USE z 2019 roku nie zmienił się w porównaniu z wariantem z poprzedniego roku. Za prawidłowe wykonanie zadań 3 i 8 przyznają teraz nie 1, ale 2 punkty. W przypadku 25 zadań zmieniono sformułowanie i kryteria oceny.

Ocena EGE

Pojawił się już rozkaz Rosobrnadzor, który oficjalnie ustalił zgodność wyników pierwotnych i testowych we wszystkich przedmiotach na 2019 rok.

Zgodnie z rozkazem, aby zdać z historii Jednolity Egzamin Państwowy przynajmniej na trzy, należy uzyskać 9 punktów. punkty podstawowe. Aby je zdobyć wystarczy poprawnie wykonać 6 pierwszych zadań lub napisać dobry esej(nr 25), który przy spełnieniu wszystkich kryteriów da 11 punktów. W pierwszej piątce musisz zdobyć 39-55 punktów podstawowych.

UŻYJ struktury

W 2019 roku test USE w historii składa się z dwóch części, obejmujących 25 zadań.

Część 1: 19 zadań (1-19) do wyboru poprawnej odpowiedzi, ustalenia korespondencji, ustalenia sekwencji lub wpisania poprawnej odpowiedzi (słowo, fraza, imię, nazwisko, wiek, rok itp.);
Część 2: 6 zadań (20–25) ze szczegółową odpowiedzią, w których należy przeanalizować ten fragment źródła historycznego, problem historyczny, oceny historyczne i punkty widzenia; ostatnie zadanie to esej historyczny, który można napisać według jednego z trzech okresów historii Rosji.

Przygotowanie do egzaminu

Podawać USE testy online za darmo bez rejestracji i SMS-ów. Prezentowane testy są identyczne pod względem złożoności i struktury z rzeczywistymi egzaminami przeprowadzanymi w odpowiednich latach.

Pobierać wersje demonstracyjne egzaminu z historii, które pozwolą lepiej przygotować się do egzaminu i ułatwić jego zdanie. Wszystkie proponowane testy są zaprojektowane i zatwierdzone w celu przygotowania do UŻYJ Federalnej Instytut Miar Pedagogicznych (FIPI). W tym samym FIPI, wszystkie oficjalne UŻYJ opcji.

Zadania, które zobaczysz, najprawdopodobniej nie zostaną znalezione na egzaminie, ale będą zadania podobne do tych demonstracyjnych na ten sam temat.

Ogólne numery USE

Rok	Min. USE wynik	Średni wynik	Liczba wnioskodawców	Nie przeszedł, %	Ilość 100 punktów	Czas trwania- długość egzaminu, min.
2009	30
2010	31	49,47	180 900	9	222	210
2011	30	51,2	129 354	9,4	208	210
2012	32	51,1	164 267	12,9	195	210
2013	32	54,8	164 219	11	500	210
2014	32	55,4				210
2015	32	45,3				210
2016	32					210
2017	32					210
2018

Przygotowanie do egzaminu OGE i jednolitego egzaminu państwowego

Średnia ogólne wykształcenie

Linia UMK I. L. Andreev, O. V. Volobuev. Historia (6-10)

Historia ogólna

Historia Rosji

USE w historii: analizujemy zadania z nauczycielem

Sergey Agafonov, współautor , metodolog korporacji „Podręcznik rosyjski” *,nauczyciel najwyższej kategorii:„Moim zdaniem połowa sukcesu (jeśli nie więcej) na egzaminie z historii i nauk społecznych zależy od ilości dokładnie przeanalizowanych typowych zadań. To zdemontowane zadania, a nie tylko ukończone. Ważne jest wprowadzanie zdarzeń, procesów, zjawisk historia narodowa w kontekst historii powszechnej, ustalając powiązania między różnymi zjawiskami i procesami społecznymi.

Evgeny Mikhailovich Polushin, nauczyciel historii i nauk społecznych I kategorii, 5-letnie doświadczenie jako nauczyciel, absolwent Wydziału Historycznego Moskiewskiego Państwowego Uniwersytetu Pedagogicznego. W I. dr Lenina:„Ujednolicony egzamin państwowy z historii składa się z 25 zadań. Odpowiedzi na zadania 1-19 to ciąg liczb lub słów, zadania 20-25 wymagają szczegółowych odpowiedzi. Przyjrzyjmy się tym zadaniom. Pozorna prostota pierwszych 19 zadań jest równoważona brakiem opcji odpowiedzi, więc wymagana jest solidna wiedza i nie można liczyć na szczęście.”

1. W pierwszym zadaniu ma na celu ułożenie w porządku chronologicznym wydarzeń związanych z gospodarstwem domowym i Historia świata:

1) Zwołanie pierwszego Soboru Ziemskiego

2) Proklamacja Karola Wielkiego cesarzem

3) Przystąpienie Krymu do Imperium Rosyjskiego

Tutaj dobrze byłoby dobrze znać daty: 1) - 1549; 2) - 800; 3) - 1783 i problem został rozwiązany, ale takie jasne wydarzenia w historii są dobrze pamiętane przynajmniej w porządku chronologicznym.

2. W drugim zadaniu musisz ustalić korespondencję między wydarzeniami i latami. I znowu, musisz znać daty, przynajmniej wyobraź sobie - o epoce panowania, której dotyczy postać polityczna. Wydarzenia z naszej historii są często skorelowane z władcami kraju, dlaczego nie wykorzystać tego na egzaminie? Zadanie komplikuje fakt, że jest więcej dat niż wydarzeń, czyli metoda wykluczenia tutaj nie zadziała.

Data chrztu Rosji jest dobrze znana każdemu uczniowi, który zdaje egzamin z historii - 988. Dekret "o wolnych hodowcach" jest również podręcznikiem - 1803, zniesienie zaściankowości jest wyraźnie związane z XVII wiekiem - 1682, a 19. konferencja KPZR to Gorbaczow, a więc 1988.

3. Trzecie zadanie polega na wykluczeniu dwóch skrótów niezwiązanych z okresem 1945-1953:

1) CPSU; 2) NATO; 3) CMEA; 4) WNP; 5) SNK; 6) ONZ.

W takim przypadku będziemy musieli wiedzieć, że SNK (council komisarze ludowi) - pierwszy rząd sowiecki. Jego istnienie należy do więcej wczesny okres, a WNP (wspólnota niepodległych państw) toczy się obecnie, co również nie odpowiada wskazanemu okresowi.

4. Napisz kwestionowany termin:

Najwyższy urząd publiczny w Republika Nowogrodzka w XII-XV wieku. został wybrany w veche na rok lub dwa i nadzorował działalność wszystkich urzędników, wraz z księciem zajmował się sprawami administracyjnymi i sądowymi, dowodził armią, przewodniczył zebraniu veche i radzie bojarskiej.

Według pierwszych słów „Najwyższa pozycja państwowa w Republice Nowogrodzkiej…” jasne jest, że mówimy o posadniku. Oprócz posadnika w Nowogrodzie wybrano tysiąc mężczyzn i kierował milicją miejską jako asystent posadnika. Głową kościoła był arcybiskup, a książę pełnił wyłącznie funkcje wojskowe.

5. Ustal korespondencję między wydarzeniami a faktami:

para jeden Wojna światowa- Przełom Brusilovsky'ego jest oczywisty. Bitwa pod Austerlitz i koalicje antyfrancuskie. Książę Igor i jego sławny nieudana podróż Oprócz historii Połowcy w szkole uczą się także na lekcjach muzyki i literatury. Bitwa pod Kłuszynem to nieudana próba zatrzymania polskiej armii przez Wasilija Szujskiego, po której został obalony przez Siedmiu Bojarzy, a Polacy zajęli Moskwę.

6. Ustaw korespondencję między fragmentami źródła historyczne oraz ich krótką charakterystykę: dla każdego fragmentu, oznaczonego literą, wybierz dwie odpowiadające sobie cechy, oznaczone cyframi:

FRAGMENTY ŹRÓDEŁ

ALE)„Udzielamy tego nominalnego dekretu z naszym królewskim i ojcowskim miłosierdziem wszystkim, którzy wcześniej byli w chłopstwie i obywatelstwie obszarników, aby byli lojalnymi niewolnikami naszej własnej koronie, i nagradzamy starożytnym krzyżem i modlitwą, głowami i brodami , wolności i wolności i na zawsze Kozaków, bez konieczności zbierania werbunku, per capita i innych podatków pieniężnych, posiadania gruntów, lasów, pól siana i rybołówstwa oraz słonych jezior bez zakupu i bez składek, a wszystkich sędziów, którzy zostali wcześniej popełnieni, uwalniamy od złoczyńcy szlachty i miejskie łapówki na chłopów i cały lud nakładali podatki i ciężary.

B)„Jeżeli któryś z właścicieli ziemskich chce uwolnić swoich nabytych lub przodków chłopów pojedynczo lub jako całą wioskę do wolności i jednocześnie zatwierdzić dla nich kawałek ziemi lub całą daczę, to po ustaleniu z nimi warunków, które są uznawane za obopólną zgodą, jako najlepszy, musi je przedstawić na prośbę swojego za pośrednictwem prowincjonalnego wodza szlacheckiego Ministrowi Spraw Wewnętrznych do rozpatrzenia i przedstawienia nam; a jeśli od nas nastąpi decyzja zgodnie z jego życzeniem, wówczas warunki te zostaną przedstawione w Izbie Cywilnej i spisane przy aktach pańszczyźnianych wraz z zapłatą należności prawnych. ... Chłopi i wsie, odsunięte na takich warunkach od właścicieli ziemskich z ziemią, jeśli nie chcą wchodzić do innych państw, mogą pozostać rolnikami na własnych ziemiach i same w sobie stanowić szczególny stan wolnych rolników.

CHARAKTERYSTYKA

1) Ten dokument został opublikowany przez Aleksandra 11
2) Wykonanie tego dokumentu uzależnione jest od woli właścicieli ziemskich”.
3) Współczesnym publikacji tego dokumentu był A.D. Mieńszikow
4) Ten dokument został opublikowany przez Aleksandra 1
5) Zgodnie z tym dokumentem niektóre obowiązki wprowadzone przez Piotra 1 są zniesione
6) Dokument ten wystawił przywódca powstania ludowego.

ROZUMOWANIE

Pierwszy fragment nawiązuje do manifestów Emeliana Pugaczowa. Widać to, gdy przyjrzymy się stylowi – jest on podobny do cesarskich manifestów z XVIII wieku, a także treści – obietnicy zniesienia apteczek werbunkowych i powrotu starego krzyża i brody. Dokładnie tak zestawy rekrutacyjne i pogłównego - innowacje Piotra I.

Drugi fragment to fragment dekretu „O wolnych oraczach” z 1803 r., który, jak wiadomo, pozwalał ziemianinom wypuszczać chłopów z ziemią do woli za zgodą cesarza.

Zatem odpowiedź brzmi: A - 5,6; B - 2,4

7. Które trzy z wymienione wydarzenia należą do XVIII wieku.

1) Bitwa pod Borodino
2) Gangut Bitwa morska
3) obrona Shipka
4) bitwa pod Gross-Jägersdorf
5) Bitwa morska Sinop
6) bitwa pod Rymnikiem

Oto dość znane bitwy, pamiętajmy o nich. bitwa pod Borodinoem- jest to wojna 1812 r., bitwa morska - wojna krymska, 1853, bitwa pod Rymnikiem miała miejsce podczas wojny rosyjsko-tureckiej 1787-1791.

Zgodnie z XVIII wiek obejmują: bitwę morską pod Gangutem, bitwę pod Gross-Egersdorf i bitwę pod Rymnikiem.

8. Uzupełnij luki w tych zdaniach, korzystając z poniższej listy brakujących elementów: dla każdego zdania oznaczonego literą i zawierającego lukę wybierz numer żądanego elementu:

A) Dowódca 62 Armii, która szczególnie wyróżniła się w bitwie pod Stalingradem ___
B) Całkowite wydanie Leningrad przed blokadą wroga nastąpił w styczniu ___
C) 30 września 1941 rozpoczął się ___

Zaginione przedmioty:
1) obrona Twierdzy Brzeskiej
2) 1943
3) 1944
4) V.I. Czujkow
5) N.F. Watutin
6) bitwa o Moskwę

Wielka Wojna Ojczyźniana w dziejach Rosji w XX wieku. poświęca się wiele uwagi, podkreślając szczególnie ważne bitwy, które miały znaczący wpływ na przebieg II wojny światowej. Jednym z nich jest bitwa pod Stalingradem, w której 62 Armia pod dowództwem V.I. Czujkow.

Blokada Leningradu została zniesiona podczas jednej z 10 operacji 1944 roku, czyli leningradzko-nowogrodzkiej, a blokada została zerwana już w 1943 roku.

30 września 1941 r. rozpoczęła się oczywiście Bitwa pod Moskwą, czyli jej etap obronny, a kontrofensywa pod Moskwą w dniach 5-6 grudnia 1941 r. stała się pierwszym dużym sukcesem operacja ofensywna Armia Czerwona podczas II wojny światowej.

9. Ustal korespondencję między zdarzeniami (procesami, zjawiskami) a uczestnikami tych zdarzeń: dla każdej pozycji w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję w drugiej kolumnie:

ZDARZENIA (PROCESY, ZJAWISKA)
A) rozwój Syberii przez Rosję i Daleki Wschód
B) wojna domowa w księstwie moskiewskim
B) Wojna północna
D) reformy gospodarcze lat 60. XX wieku. w ZSRR

UCZESTNICY
1) Dmitrij Szemyaka
2) Iwan 111
3) E.P. Księstwo Chabarowskie w drugiej połowie XV wieku.
4) A.N. Kosygin
5) G.A. Potiomkin
6) B.P. Szeremietiew

Rozwój Syberii i Dalekiego Wschodu przez Rosję związany jest z nazwiskiem E.P. Chabarowa. Wojna mordercza w księstwie moskiewskim toczyła się między Wasilijem Ciemnym a jego braćmi Wasilij Kosy i Dmitrij Szemyaka. B.P. Szeremietiew - dowódca wojna północna. JAKIŚ. Kosygin - Prezes Rady Ministrów ZSRR.

10. Przeczytaj fragment dekretu Prezydium Zarządu Związku Pisarzy ZSRR i wskaż w tekście trzykrotnie pominięte nazwisko:

„Przyznanie ___ Nagrody Nobla, w istocie, za powieść Doktor Żywago, pospiesznie zakrywaną wyniosłymi frazami na temat jego tekstów i prozy, w rzeczywistości podkreśla polityczną stronę pozbawionej skrupułów gry reakcyjnych kręgów ... Biorąc pod uwagę polityczność i moralny upadek ___, jego zdrada lud sowiecki, na rzecz socjalizmu, pokoju, postępu, płatne nagroda Nobla w interesie podpałki zimna wojna, - Prezydium Zarządu Związku Literatów ZSRR, Biuro Komitetu Organizacyjnego Związku Pisarzy RSFSR i Prezydium Zarządu Moskiewskiego Oddziału Związku Literatów RSFSR pozbawiają ___ tytułu sowiecki pisarz wykluczają go z członkostwa w SP ZSRR.

W tym zadaniu tytuł powieści poda nazwisko autora. Oczywiście to Pasternak.

11. Uzupełnij puste komórki tabeli, korzystając z poniższej listy brakujących elementów: dla każdej luki oznaczonej literą wybierz numer żądanego elementu:

Zaginione przedmioty:
1) powstanie Świętego Cesarstwa Rzymskiego
2) pierwsze zwołanie Stany Generalne we Francji
3) XIII wiek.
4) Bitwa pod Kulikowem
5) XVII wiek.
6) powstanie państwa Franków
7) Xc.
8) opricznina
9) początek kompilacji Rosyjskiej Prawdy

Złożoność tego zadania polega na tym, że konieczna jest synchronizacja wydarzeń z historii krajowej i zagranicznej, co nie jest łatwe dla dzieci.

11 wiek w historii Rosji jest stworzenie „Rosyjskiej Prawdy”.

Bitwa na lodzie lub bitwa dalej Jezioro Peipsi- 1242, czyli XIII wiek, chrzest Rosji - 988, tj. X wiek, a powstanie Świętego Cesarstwa Rzymskiego w 962 - również X wiek.

Okazuje się, że w XIV wieku. miała miejsce bitwa pod Kulikowem (1380) i pierwsze zwołanie stanów generalnych we Francji (1302).

12. Przeczytaj fragment Konstytucji ZSRR:

„Artykuł 1. Związek Radziecki republiki socjalistyczne istnieje socjalistyczne państwo ogólnonarodowe, które wyraża wolę i interesy robotników, chłopów i inteligencji, ludzi pracy wszystkich narodów i narodowości kraju. Artykuł 2. Cała władza w ZSRR należy do ludu. Lud sprawuje władzę państwową poprzez Rady Deputowanych Ludowych, które stanowią polityczną podstawę ZSRR. Wszystkie inne organy państwowe są kontrolowane i podlegają Radom Deputowanych Ludowych. Artykuł 3. Organizacja i działalność państwa radzieckiego budowane są zgodnie z zasadą centralizmu demokratycznego: wybieranie wszystkich organów władzy państwowej od góry do dołu, odpowiedzialność przed ludem, wiążące decyzje organów wyższych dla niższych. Centralizm demokratyczny łączy jednolite przywództwo z lokalną inicjatywą i twórczą działalnością, z odpowiedzialnością każdego Agencja rządowa oraz urzędnik do przydzielonej pracy. Artykuł 4. Państwo radzieckie, wszystkie jego organy działają w oparciu o praworządność socjalistyczną, zapewniają ochronę porządku publicznego, interesów społeczeństwa oraz praw i wolności obywateli. Organizacje państwowe i publiczne oraz urzędnicy są zobowiązani do przestrzegania Konstytucji ZSRR i praw sowieckich. Artykuł 5. Większość ważne pytania życie publiczne poddawany pod publiczną dyskusję, a także poddawany pod głosowanie powszechne (referendum). Artykuł b. Wiodąca i przewodnia siła społeczeństwa sowieckiego, rdzeń jego systemu politycznego, państwa i organizacje publiczne jest partia komunistyczna związek Radziecki. KPZR istnieje dla ludzi i służy ludziom…”.

Korzystając z fragmentu i znajomości historii, wybierz trzy z poniższej listy. prawidłowy osąd:

1) Niniejsza Konstytucja ZSRR została przyjęta podczas kierownictwa ZSRR I.V. Stalina
2) Z zasady centralizmu demokratycznego wynika, że decyzje organów wyższych są wiążące dla organów niższych
3) Artykuł 5 niniejszej Konstytucji ZSRR w całej historii Związku Radzieckiego nigdy nie został wprowadzony w życie”.
4) Według to przejście w ZSRR jest władza sowiecka
5) Niniejsza Konstytucja ZSRR została przyjęta przez XXV Zjazd KPZR
6) Jeden z artykułów Konstytucji ZSRR przedstawiony we fragmencie został skreślony przed rozpadem ZSRR

W tym fragmencie Konstytucji ZSRR jest kilka „latarni”, na które należy zwrócić uwagę:

1) wzmianka w art. 6 o KPZR jako „kierującej i wiodącej sile” społeczeństwa sowieckiego. To od razu wskazuje, że mamy przed sobą Konstytucję Breżniewa z 1977 roku.
2) odesłanie do referendum.

Musimy wybrać właściwe osądy. 1) - od razu odsuwamy na bok, bo kierowany przez Breżniewa. 2) - odpowiedni, ponieważ w sztuce. 3 jest wystarczająco jasne. 3) - nieodpowiednie, ponieważ referendum w sprawie zachowania ZSRR odbyło się w 1991 r. 4) – pasuje jednoznacznie. 5) - niedobrze, bo Zjazdy partyjne nie uchwalały Konstytucji, a jedynie Zjazdy Rad. 6) - odpowiedni, bo 6 art. została zniesiona w 1990 roku, przed rozpadem ZSRR, który miał miejsce w 1991 roku.

Przejrzyj diagram i wykonaj zadania 13-16:

13. Wymień kraj-przeciwnik Rosji w wojnie, któremu poświęcony jest diagram:

Zadania na mapie historycznej często sprawiają trudności. W tym przypadku mapa Wojna rosyjsko-japońska 1904-1905 wynika to z nazw geograficznych.

14. Jak nazywa się dowódca wojsk rosyjskich w bitwie, wskazany na schemacie liczbą „1”:

Cyfra „1” oznacza bitwę pod Mukdenem w Mandżurii. Generał Kuropatkin dowodził wojskami rosyjskimi.

15. Wskaż nazwę bitwy, obszar, który jest zacieniony i oznaczony na diagramie liczbą „2”:

Cyfra „2” oznacza bitwę morską pod Cuszimą.

16. Jakie sądy związane ze zdarzeniami wskazanymi na schemacie są prawidłowe? Wybierz trzy zdania z sześciu oferowanych. Zapisz liczby, pod którymi są wskazane w tabeli:

1) Miasto wskazane na schemacie cyfrą „3” nie zostało oddane wrogowi
2) Rosyjska eskadra w bitwie, oznaczona na schemacie cyfrą „2”, dowodzona była przez Z.P. Rozhdestvensky
3) W amerykańskim mieście Portsmouth podpisano powojenny traktat pokojowy, którego wydarzenia wskazano na schemacie
4) Jednym z obrońców miasta, oznaczonym na schemacie cyfrą „3”, był R.I. Kondratenko
5) W wyniku wojny, której wydarzenia zaznaczono na schemacie, Rosja utraciła miasto Władywostok
6) W bitwie oznaczonej na schemacie cyfrą „1” zwyciężyły wojska rosyjskie.

Tutaj ponownie wybieramy właściwe osądy. Cyfra 3 wskazuje na miasto-fortecę Port Arthur, które zostało oddane wrogowi przez generała Stessela w 1904 roku. W związku z tym 1) nie nadaje się. 2) - odpowiedni, ponieważ Dywizjonem rosyjskim dowodził Rozhestvensky. 3) - odpowiedni, ponieważ traktat pokojowy rzeczywiście został podpisany w amerykańskim Portsmouth. 4) - odpowiedni, bo Kondratenko jest bohaterem obrony Port Arthur. 5) - nie pasuje, Rosja nie straciła Władywostoku. 6) - nie pasuje, pod Mukdenem armia rosyjska raczej została pokonana, a Mukden został schwytany przez Japończyków.

17. Ustal korespondencję między zabytkami kultury i ich krótką charakterystyką: dla każdej pozycji pierwszej kolumny wybierz odpowiednią pozycję drugiej kolumny:

ZABYTKI KULTURY
A) „Opowieść o minionych latach”
B) Carskie Działo
C) obraz „Bojar Morozowa”
D) rzeźba „Robotnica i kobieta kolektywu”

CHARAKTERYSTYKA
1) zabytek kultury powstały w XVI wieku.
2) zabytek kultury powstały w XVII wieku. autor - I.E. Repin
4) autor - V.I. Muchina
5) autor-mnich klasztoru kijowskich jaskiń Nestor
6) autor - V.I. Surikow

Opowieść o minionych latach, zgodnie z ogólnie przyjętą wersją, napisał mnich Nestor. Carskie Działo zostało odlane przez mistrza Chochowa w XVI wieku. Obraz „Bojar Morozowa” namalował V.I. Surikow. Rzeźba „Robotniczka i kobieta z kołchozów” została stworzona przez V.I. Muchina.

18. Jakie stwierdzenia dotyczące tej monety są poprawne? Wybierz dwa zdania z pięciu oferowanych:

1) Moneta ta została wyemitowana po kryzysie karaibskim
2) Pomnik przedstawiony na monecie został wzniesiony na pamiątkę bitwy pod Stalingradem
3) Do czasu rozpadu ZSRR zmniejszyła się liczba wstążek na herbie ZSRR przedstawionych na monecie
4) Wojna, w której moneta jest dedykowana rocznicy zwycięstwa, rozpoczęła się w pierwszej dekadzie czerwca
5) Pomnik przedstawiony na monecie zaprojektował rzeźbiarz V.I. Muchina.

Pamiątkowa moneta przedstawia rzeźbę „Ojczyzna wzywa”. Powstał do 1967 roku według projektu rzeźbiarza Vucheticha. Ponownie wybieramy właściwe osądy. 1) - racja, kryzys karaibski był w 1962 r. 2) - racja, na pamiątkę bitwy pod Stalingradem i zainstalowany w Wołgogradzie. Tutaj możesz się zatrzymać, pod warunkiem, że trzeba było wybrać dwa poprawne osądy. 3) - nieprawda, liczba taśm nie zmieniła się od 1956 roku. 4) - nieprawda, 22 czerwca rozpoczęła się II wojna światowa, a to już trzecia dekada. 5) - nieprawda, Vuchetich.

19. Podaj zdjęcia przedstawiające budynki, których budowę ukończono w tym samym okresie, w którym wyemitowano tę monetę (za rządów ZSRR przez tego samego męża stanu):

Na początek musimy pamiętać, kto kierował ZSRR w 1967 r., Kiedy otwarto pomnik „Ojczyzna wzywa!”! W Wołgogradzie. To jest LI. Breżniewa (1964-1982). Oznacza to, że budynek pod numerem 2) jest odpowiedni - dom Sowietów, zbudowany pod koniec lat 70., a 3) to księga domowa na Nowym Arbacie, zbudowana za Breżniewa.

ZADANIA 20-25

Z Manifestu Cesarza

„Nieśmiertelna Chwała, Mądry Monarcho, Drogi Władco, Nasz Dziadek, Piotr Wielki, Cesarz Wszechrusi, jaki ciężar i kolosalne trudy musiał znosić wyłącznie dla pomyślności i pożytku swojej ojczyzny, podnosząc Rosję do doskonałej wiedzy spraw wojskowych, cywilnych i politycznych, nie tylko całej Europy; ale większa część świata jest niezachwianym świadkiem. Ale jak to przywrócić, trzeba było przede wszystkim uczyć szlachetnej szlachty i pokazać, jak wielkie są zalety oświeconych sił w pomyślności rodzaju ludzkiego przeciwko niezliczonym narodom pogrążonym w głębinach ignorancji; dlatego w tym czasie skrajność nalegała na rosyjską szlachtę, okazując jej doskonałe oznaki łaski, kazała im wstąpić do służb wojskowych i cywilnych, a ponadto uczyć szlachetną młodzież nie tylko różnych nauk wyzwolonych, ale także wielu sztuki użytkowe ...
Wspomniana placówka, choć na początku nieco przymusowa, ale bardzo pożyteczna, poszli wszyscy, którzy posiadali tron rosyjski od czasów Piotra Wielkiego, a zwłaszcza Nasza Droga Ciotka, błogosławionej pamięci, Cesarzowa Elizaweta Pietrowna , naśladując czyny Swojej Suwerennej Rodzice, szerzyła się i mnożyła wiedza o sprawach politycznych i różnych naukach... Z przyjemnością widzimy, a każdy prawdziwy syn swojej ojczyzny musi przyznać, że z tego wynikały niezliczone korzyści, wytępiono chamstwo w tych, którzy zaniedbują dobro wspólne, ignorancję zamieniono na zdrowy rozsądek, przydatną wiedzę i pracowitość w służbie pomnożyły zręcznych i odważnych generałów w sprawach wojskowych, w sprawach cywilnych i politycznych powołało ludzi kompetentnych i zdatnych do zawodu, m.in. Podsumowując, szlachetne myśli zakorzeniły się w sercach wszystkich prawdziwych rosyjskich patriotów bezgraniczna wierność i miłość do nas, wielka gorliwość i doskonała gorliwość w Naszej służbie, dlatego nie znajdujemy takiej potrzeby i w przymusie do służby, która do tej pory była potrzebna...

1) Wszyscy szlachcice, którzy są w Naszych różnych usługach, mogą je kontynuować tak długo, jak chcą ... ”

20. Wskaż rok, w którym opublikowano ten manifest. Wskaż cesarza, który wydał ten manifest. Podaj nazwę tego manifestu:

Na samym początku dokumentu wskazuje się, że jest to manifest. Tekst dokumentu odnosi się do zwolnienia szlachty z przymusowej służby ustanowionej przez Piotra I. W związku z tym jest to Manifest o wolności szlachty z 1762 roku, a jego autorem jest Piotr III.

21. Co według autora manifestu zmusiło Piotra I do zobowiązania szlachty do służby i nauki? W jaki sposób autor manifestu widzi zasługę Elizawety Pietrownej? Jak autor wyjaśnia powód decyzji wyrażonej w ostatnim zdaniu tego fragmentu?

To zadanie można wykonać wyłącznie na podstawie tekstu dokumentu. 1) Powodem była potrzeba posiadania wykształconej szlachty do służby na rzecz ojczyzny. 2) Elizaveta Petrovna „rozprowadzała i mnożyła różne nauki” (na przykład założył Uniwersytet Moskiewski). 3) Powodem jest to, że szlachta stała się wykształcona i pilna w służbie. I dlatego nie trzeba go do tego zmuszać.

22. Wymień dowolne trzy środki, które nie zostały wymienione w tym manifeście, które autor manifestu podjął podczas swoich rządów:

Piotr III rządził przez krótki czas, około sześciu miesięcy, został zabity przez spiskowców gwardii, którzy wynieśli na tron Katarzynę II, ale udało się coś zrobić. Po pierwsze odwołał prześladowania staroobrzędowców (Pugaczow obiecał starą wiarę, udając Piotr III); po drugie, rozpoczął sekularyzację ziem kościelnych, którą kontynuowała Katarzyna II; po trzecie, wyprowadził Rosję z wojny siedmioletniej, zawierając sojusz z Prusami, co pod wieloma względami ściągnęło na niego gniew strażników.

23. W 1990 roku opracowano program przejścia ZSRR do gospodarki rynkowej, który nazwano „500 dni”. Określ dowolne dwa kierunki reformy gospodarki, które przewidziano do realizacji w ramach realizacji tego programu. Podaj przyczynę odrzucenia tego programu przez Prezydenta ZSRR:

Program 500 Dni zakładał przejście do gospodarki rynkowej, do czego konieczne było: 1) sprywatyzowanie własności państwowej oraz 2) zniesienie scentralizowanego zarządzania gospodarką, tj. planowanie. Gorbaczow odrzucił ten program z obawy przed niepokojami społecznymi.

24. W nauka historyczna istnieją dyskusyjne problemy, na które wyrażane są różne, często sprzeczne punkty widzenia. Poniżej znajduje się jeden z kontrowersyjnych punktów widzenia, które istnieją w nauce historycznej:

„Działalność polityczna księcia Światosława Igorewicza zakończyła się sukcesem”

Korzystając z wiedzy historycznej, podaj dwa argumenty, które mogą poprzeć dany punkt pogląd i dwa argumenty, za pomocą których można go obalić. Podczas przedstawiania argumentów pamiętaj o wykorzystaniu faktów historycznych.

ROZUMOWANIE

Argumenty na poparcie:

1) Światosław pokonał sąsiada Ruś Kijowska- Chazarski Kaganat, któremu Słowianie oddawali kiedyś nawet hołd.

2) Władców poszczególnych ziem mianował nie jak dotychczas przywódcami związków plemiennych, lecz swoich synów, co zmniejszało ryzyko separatyzmu.

Argumenty obalające:

1) Światosław spędzał dużo czasu na kampaniach, pozostawiając Kijów bez osłony dla drużyny, z której Pieczyngowie korzystali więcej niż jeden raz.

2) Światosław został pokonany przez armię bizantyjską, zawierając pokój, który nie był szczególnie korzystny dla Rosji, i został zabity przez Pieczyngów, wracając do domu z tej kampanii.

25. Musisz napisać esej historyczny o jednym z okresów w historii Rosji:

1) 912-945; 2) grudzień 1812 - grudzień 1825; 3) marzec 1921 - październik 1928. Esej musi:

Jewgienij Michajłowicz Połuszin, nauczyciel historii:„Postanowiłem przyjąć okres od grudnia 1812 do grudnia 1825. Jest to czas od wypędzenia Francuzów z terytorium Rosji podczas Wojny Ojczyźnianej 1812 do powstania dekabrystów. W tym burzliwym okresie historycznym, moim zdaniem, szczególnie wyróżniają się dwa – utworzenie Świętego Przymierza w 1815 r. i powstanie dekabrystów w 1825 r.

Inicjatorem powstania Świętego Przymierza był rosyjski cesarz Aleksander I, który od młodości marzył o międzynarodowym sądzie arbitrażowym, niezbędnym do zapobiegania konfliktom zbrojnym. Święte Przymierze zostało utworzone po wojnach napoleońskich w celu zachowania porządku europejskiego, który powstał po zwycięstwie koalicji antyfrancuskiej nad Francją napoleońską i zapobieżeniu rewolucjom.

Związek ten, pierwotnie założony przez Rosję, Prusy i Austrię, stopniowo objął prawie wszystkich europejskich monarchów. Jednak istnienie Świętego Przymierza nie przyniosło owoców, na jakie liczył Aleksander I. Rosja, wierna ideałom Świętego Przymierza, stłumiła powstanie polskie 1830-1831. a nawet wysłał wojska rosyjskie, by stłumiły rewolucję w Austro-Węgrzech. Ta działalność Rosji przeraziła niektórych kraje europejskie i pozwoliło nam podejrzewać nasz kraj o plany ekspansji, na przykład na Bałkanach, które później dotknęły w okresie wojna krymska w którym Rosja nie miała sojuszników. Brak sojuszników i międzynarodowa izolacja były ważnymi przyczynami upokarzającej porażki Rosji w tej wojnie.

N. Muravyov jest jednym z założycieli Północnego Towarzystwa Dekabrystów i autorem "Konstytucji" - programu tego stowarzyszenia. Tajne stowarzyszenia powstały wśród rosyjskich oficerów po zagranicznej kampanii armii rosyjskiej. W Europie poznali sposób życia i sposoby kontrolowane przez rząd które bardzo różniły się od rosyjskich realiów. Brak pańszczyzny, względny dobrobyt ekonomiczny chłopów, o których marzyli oficerowie w Rosji. Na drodze do tego, ich zdaniem, stała autokratyczna władza, twardo strzegąca pańszczyzny i administracyjnej arbitralności. Choć do końca lat 10 XIX wieku jej młodzi oficerowie liczyli na przychylność cesarza i marzyli o pomocy władzom w reformowaniu państwa. Przekonani, że Aleksander stracił zainteresowanie reformami, spiskowcy udali się na zbrojne powstanie. Społeczeństwo północne, stworzone przez N. Muravyova, reprezentowało umiarkowane skrzydło spiskowców, którzy zakładali zachowanie monarchii pod warunkiem, że stanie się ona konstytucyjna. Powstanie dekabrystów, jak ich później nazwano, miało miejsce 14 grudnia 1825 r. i zostało brutalnie stłumione przez oddziały lojalne wobec rządu. Dekabryści wywarli ogromny wpływ na dalszą historię naszego kraju, rozbudzając myślącą część społeczeństwa, stając się przykładem bezinteresownej służby idei dobrobytu kraju. Chociaż istnieje inna opinia sformułowana przez P. Chaadaeva. Nie aprobował powstań dekabrystów. Uważał to za bezsensowne, a nawet szkodliwe, przerażał i rozgoryczał władze, uniemożliwiał liberalne reformy w dającej się przewidzieć przyszłości. Pod wieloma względami miał rację”.

*Od maja 2017 r. wspólna grupa wydawnicza DROFA-VENTANA jest częścią Russian Textbook Corporation. W skład koncernu wchodziło także wydawnictwo Astrel oraz cyfrowa platforma edukacyjna LECTA. Aleksander Bryczkin, absolwent Akademia Finansowa pod rządami Federacji Rosyjskiej kandydat nauki ekonomiczne, szef innowacyjnych projektów wydawnictwa DROFA w zakresie edukacji cyfrowej ( formularze elektroniczne podręczniki, „rosyjski e-szkoła”, cyfrowa platforma edukacyjna LECTA). Przed dołączeniem do wydawnictwa DROFA pełnił funkcję Wiceprezesa ds. Rozwoju Strategicznego i Inwestycji holdingu wydawniczego EKSMO-AST.

Obecnie Russian Textbook Publishing Corporation ma największy portfel podręczników umieszczonych na Liście Federalnej – 485 tytułów (około 40%, wyłączając podręczniki do szkoła poprawcza). Wydawnictwa koncernu są właścicielami najbardziej poszukiwanych przez szkoły rosyjskie podręczników do fizyki, rysunku, biologii, chemii, techniki, geografii, astronomii - dziedzin wiedzy niezbędnych do rozwoju potencjału produkcyjnego kraju. W portfolio korporacji znajdują się podręczniki oraz przewodniki po studiach dla Szkoła Podstawowa otrzymał Nagrodę Prezydenta w dziedzinie Edukacji. To są podręczniki i obszary podlegające, które są niezbędne dla rozwoju naukowego, technicznego i przemysłowego potencjału Rosji.

Egzamin z historii to kolejny dość kontrowersyjny temat. Większość Poro na Zjednoczonym Egzaminacji Państwowej może sprawdzić znajomość pewnych faktów. Ale co oznaczają fakty bez otaczających czynników. Fakt wyrwany z kontekstu nie jest wiedzą historyczną i właśnie to ocenia USE. Z tego powodu USE w historii jest przedmiotem wielu ataków. Ale podczas gdy wiedza absolwentów jest oceniana przez USE, konieczne jest przygotowanie się do niej.

Sposoby przygotowania się do egzaminu z historii

Istnieje wiele sposobów na przygotowanie licealisty do testu z historii. Zajęcia w szkole oczywiście wpłyną pozytywnie na efekt końcowy, więc nie zaniedbuj ich. Ponadto nauczyciele są zainteresowani pozytywnymi wynikami uczniów i robią wszystko, co możliwe, aby szkolić dzieci w celu pomyślnego ukończenia szkoły. Ale nie wszyscy nauczyciele mogą w pełni przygotować swoich podopiecznych do tak trudnego testu, jak ujednolicony egzamin państwowy.

W takich przypadkach warto skorzystać z dodatkowych usług wykwalifikowanych nauczycieli. Jednym z lepszych rozwiązań byłoby wysłanie dziecka do, które pomoże uczniowi przygotować się do trudnego egzaminu i szybko nauczy go radzić sobie z zadaniami USE

Są też tutorzy, którzy będą pracować z dzieckiem w domu i przygotowywać je do egzaminu. Trudno jednak sprawdzić kwalifikacje korepetytora, a ci, których poziom nie ma wątpliwości, kosztują dużo pieniędzy.

Samodzielne przygotowanie za pomocą internetowych testów USE

Jeśli nie masz dużo pieniędzy na przygotowanie dziecka do egzaminu, warto pomyśleć o przygotowaniu własnym. Dziecko może samodzielnie studiować podręczniki historii i encyklopedie. Ale tak duża ilość informacji spowoduje tylko panikę u dziecka. Nie będzie wiedział, czego potrzebuje. Pomóż z tą pomocą kursy online USE w historii. Dziecko będzie wiedziało, jakie pytania będzie mieć na egzaminie, i uporządkuje wiedzę w głowie. Po przeszkoleniu online do egzaminu uczniowi łatwiej jest przygotować się do egzaminu w szkole. Im lepiej będziesz przygotowany do egzaminu, tym mniej stresu będziesz odczuwać. Eksperci zalecają jak najczęściej zdać egzaminy testowe w Internecie, aby zminimalizować niepokój dziecka. Ponadto wł portal edukacyjny Można uzyskać dostęp do Uchistut.ru egzamin próbny nieograniczoną ilość razy bez rejestracji i wysyłania SMS-ów. To sprawia, że testy USE online na naszej stronie są jednymi z najwygodniejszych narzędzi do samodzielnego przygotowania do USE. Skręt samoszkolenie dzięki szkoleniom na specjalistycznych kursach pomoże osiągnąć maksymalne rezultaty w jak najkrótszym czasie.

Wszystko w jednym Egzamin państwowy na historii 25 zadań. Podzielone są na dwie części - część 1 zadań z krótką odpowiedzią (1-19) i część 2 zadań z odpowiedzią szczegółową (20-25). Odpowiedzią na zadania z pierwszej części jest grupa liczb, słowo lub fraza. Odpowiedzią na zadania z drugiej części jest napisany przez Ciebie tekst (lub kilka zdań). Pamiętaj, że odwołanie można wnieść tylko na punkty przypisane do zadań z części drugiej. Pierwsza część jest sprawdzana przez komputer.

Chcielibyśmy zwrócić Państwa uwagę na fakt, że w centrum szkoleniowym Hodograph można się zapisać. Prowadzimy zajęcia indywidualne i zbiorowe dla 3-4 osób, udzielamy rabatów na szkolenia. Nasi uczniowie średnio o 30 punktów więcej!

Okresy historyczne w USE 2018

Zadania Jednolitego Egzaminu Państwowego z Historii 2018 są podzielone w zależności od egzaminowanej kompetencji, a także okresu historycznego. Wyróżniają się ostatnie trzy:

Starożytność i średniowiecze (od VII do końca XVII wieku)
Nowa historia (z koniec XVII do początku XX wieku)
Historia najnowsza (od początku XX do początku XXI wieku) - do tego działu należy około 40% zadań.

Zadania 1-6 egzaminu z historii 2018 roku

Przyjrzyjmy się teraz bliżej zadaniom z pierwszej części.

Zadanie nr 1 na egzaminie z historii 2018 jest zadaniem ustalenia prawidłowego porządek chronologiczny wydarzenia. Odpowiedź na zadanie 1 to ciąg trzech liczb, z których pierwsza to najwcześniejsze z Twojego punktu widzenia zdarzenie, a trzecia najpóźniejsza. Należy pamiętać, że w Zadaniu 1 jedno z przedstawionych wydarzeń zawsze odnosi się do kursu historii świata, więc pobierz tabelę dat historii świata znalezionych na egzaminie i spróbuj się ich nauczyć. Zadanie numer 1 szacuje się na 1 punkt.

Zadanie nr 2 na egzaminie z historii 2018- To jest zadanie ustalenia korespondencji między wydarzeniami i datami. Lewa kolumna pokazuje cztery wydarzenia w historii Rosji, prawa kolumna sześć dat, z których dwie są zbędne. Odpowiedź na zadanie 2 będzie ciągiem czterech cyfr. Poprawnie wykonane zadanie numer 2 ocenia się na 2 punkty. W takim przypadku, jeśli popełnisz jeden błąd, możesz otrzymać 1 punkt. Ponieważ zadanie numer 2 sprawdza znajomość głównych dat w historii Rosji, spróbuj znaleźć lub pobrać taką listę i stopniowo się jej uczyć.

Zadanie nr 3 na egzaminie z historii 2018- zadanie dotyczące znajomości pojęć i terminów historycznych. Zadanie zawiera sześć terminów, z których cztery odnoszą się do jednego okresu historycznego, a dwa do innych. Musisz znaleźć terminy, które wypadają z ogólnej listy i zapisać odpowiedź w postaci dwóch liczb. Zadanie numer 3 szacuje się na 2 punkty. Zadanie wykonane z jednym błędem jest warte 1 punkt.

Zadanie nr 4 na egzaminie z historii 2018- to zadanie również dotyczy znajomości pojęć historycznych, ale w przeciwieństwie do trzeciego, wiąże się z odpowiedzią w postaci słowa lub frazy. Zadanie numer 4 szacuje się na 1 punkt.

Zadanie nr 5 na egzaminie z historii 2018- zadanie ustalenia korespondencji, co do zasady, między procesami, zjawiskami lub zdarzeniami a faktami z nimi związanymi. Zadanie zawiera cztery procesy i sześć faktów, z których dwa są zbędne. Odpowiedź na zadanie numer 5 to ciąg czterech cyfr. Poprawnie wykonane zadanie jest warte 2 punkty, z jednym błędem - 1 punkt.

Zadanie numer 6 na egzaminie z historii 2018- to też jest zadanie ustalenia korespondencji, ale tutaj będą prowadzone prace z tekstem historycznym. Otrzymasz dwa fragmenty tekstów i sześć charakterystyk. Dla każdego z fragmentów należy wybrać dwie poprawne cechy (dwie z sześciu cech, a także w zadaniach 2 i 5 są zbędne). Odpowiedź na zadanie numer 5 to ciąg czterech cyfr, jeśli wszystkie są poprawne - 2 punkty. Zadanie wykonane z jednym błędem jest warte 1 punkt.

Zadania 7-12 egzaminu z historii 2018

Zadanie numer 7 na egzaminie z historii 2018- zadanie wielokrotnego wyboru, w którym należy wybrać trzy (z sześciu proponowanych) poprawne charakterystyki dowolnego okresu, zjawiska, polityki, wojny itp. Odpowiedź to ciąg trzech cyfr, a to zadanie jest warte 2 punkty.

Zadanie numer 8 na egzaminie z historii 2018 w całości poświęcony Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej 1941-1945. W zadaniu tym z reguły sprawdzana jest znajomość dat (do miesiąca), obiektów geograficznych, terminów specjalnych (nazwy operacji, konferencji), a także osobowości (bohaterowie wojenni, dowódcy frontu itp.). Prawidłowa odpowiedź jest warta 2 punkty. Zadanie wykonane z jednym błędem jest warte 1 punkt.

Zadanie numer 9 na egzaminie z historii 2018 w swojej strukturze przypomina zadania 2 i 5. Tylko tutaj sprawdzana jest wiedza postacie historyczne. System punktacji jest taki sam jak w zadaniach 2 i 5.

Zadanie nr 10 na egzaminie z historii 2018- to zadanie do analizy źródła tekstu poświęconego wydarzeniom początku XX - początku XXI wieku. Odpowiedzią na zadanie 10 jest imię postaci, nazwa polisy, okres, termin historyczny itp. Wyceniony na 1 punkt.

Zadanie nr 11 na egzaminie z historii 2018 to tabela, w której należy wpisać brakujące elementy z poniższej listy. Z reguły musisz skorelować datę (wiek, okres) z wydarzeniami z historii Rosji i historii świata. Poprawnie wykonane zadanie 11 oceniane jest na 3 punkty, z jednym błędem - 2 punkty, z dwoma - 1 punkt.

Zadanie numer 12 na egzaminie z historii 2018 zawiera również fragment tekstu historycznego, któremu podano sześć stwierdzeń, z których trzy są prawdziwe. Aby rozwiązać zadanie 12, przeczytaj uważnie tekst kilka razy, ponieważ czasami zawiera on bezpośrednio wskazówki. Poprawnie wykonane zadanie jest warte 2 punkty, z jednym błędem - 1 punkt.

Zadania do pracy z mapą historyczną i obrazami na egzaminie

Zadania 13, 14 i 15 na egzaminie z historii 2018 wykonywane przy użyciu mapy lub diagramu historycznego. W trakcie przygotowań postaraj się zwrócić szczególną uwagę na pracę z mapą, w tym celu pobierz atlasy historii Rosji z Internetu lub wybór map i diagramów specjalnie do egzaminu z historii. W zadaniach tych z reguły pytana jest nazwa postaci związanej ze zdarzeniami na mapie, nazwa geograficzna(miasto, twierdza, rzeka itp.), a czasami okres. Każde z zadań 13-15 oceniane jest na 1 punkt.

Zadanie numer 16 na egzaminie z historii 2018 wiąże się również z mapą historyczną i polega na wyborze z listy sądów związanych z wydarzeniami, którym mapa jest dedykowana. Podobnie jak w przypadku innych zadań wielokrotnego wyboru, odpowiedź musisz zapisać w postaci trzech kolejnych liczb. Poprawnie wykonane zadanie - 2 punkty, z jednym błędem - 1 punkt.

Zadanie nr 17 na egzaminie z historii 2018 testuje wiedzę kultura rosyjska. Tutaj trzeba skorelować zabytek kultury z jego autorem/charakterami/czasem powstania itp. Aby pomyślnie wykonać to zadanie, musisz opanować ogromną warstwę informacji o kulturze Rosji, w tym celu pobierz lub kup specjalne podręczniki o kulturze do jednolitego egzaminu państwowego. Pomoże Ci to nie pomylić się z różnorodnością zabytków kultury. Poprawnie wykonane zadanie - 2 punkty, z jednym błędem - 1 punkt.

Zadania nr 18-19 na egzaminie z historii 2018- pracować ze zdjęciem, marką, fotografią lub innym wizerunkiem. Często zadania 18 i 19 są związane z kulturą Rosji. W celu ich pomyślnego wdrożenia należy dokładnie zbadać każdy obraz, zwracając szczególną uwagę na napisy na zdjęciach, jeśli takie istnieją. Często potrafią odpowiedzieć na zadane pytanie. Każde zadanie jest warte 1 punkt.

Zadania ze szczegółową odpowiedzią na egzaminie 2018

Część 2, zadania 20-25

Przejdźmy teraz do zadań części 2, tj. części ze szczegółową odpowiedzią. Oto kilka pomocnych wskazówek, które, mamy nadzieję, pomogą Ci uzyskać najlepszy wynik za te zadania.

Zadania nr 20, 21, 22 na egzaminie z historii 2018(maksymalnie 2 punkty każdy) są powiązane z tekstem historycznym podanym na początku części 2. Nie bądź leniwy, aby przeczytać tekst kilka razy (najlepiej 3 razy). Za pierwszym razem - zrób ogólne wrażenie z tekstu, próbując określić czas jego powstania. Następnie spójrz na 20-22 zadania. Za drugim razem - czytasz, zwracając szczególną uwagę (a nawet podkreślając długopisem) terminy historyczne, imiona i nazwiska postaci, a także wszelkie inne elementy, które wydawały Ci się ważne w kontekście zadawane pytania. Następnie, przy trzecim czytaniu, zaznacz frazy lub frazy, których użyjesz, odpowiadając na 21 zadań (prawie zawsze jest w tekście).

W zadaniach nr 23 i 24 z egzaminu z historii 2018(maksymalnie 3 i 4 punkty odpowiednio) napisz tak szczegółowo, jak to możliwe. Nie wstydź się swojej wiedzy! Należy tego unikać popularne zwroty. Buduj każdą pozycję według schematu argument / pozycja + fakt potwierdzający ten argument.