Нерухомий очерет не тремтить осока глибока тиша. недвижний очерет

Презентація на тему: "Недвижний очерет. Чи не тремтить осока. Глибока тиша. Безглагольнимі спокою. Луга тікають далеко-далеко. У всьому Стомлені, глухе, німе. Зайди на заході, "- Транскрипт:

2 недвижний очерет. Чи не тремтить осока. Глибока тиша. Безглагольнимі спокою. Луга тікають далеко-далеко. У всьому Стомлені, глухе, німе. Зайди на заході, як в свіжі хвилі, В прохолодну глухомань сільського саду, - Дерева так похмуро-дивно-безмовні, І серцю так сумно, і серце не раде. (К. Бальмонт)

3 Односкладні речення - один граматичний член пропозиції Підмет Присудок Залежно від наявності другорядних членів речення поширені непоширені

4 Односкладні речення головний член - присудок головний член - підмет определён- но-приватне невизначеним лённо- приватне обобщённо- приватне безособове називние

5 За кількістю граматичних основ двоскладного односкладні Ласкаві промені сонця посилають на землю тепло. Біля будинку сад. Определенно- особисті Пишу листа. Напишеш лист? Пишемо листи. Пишіть листи частіше! Неопределённо- особисті У коридорі шумлять. Обобщённо- особисті Сльозами горю не допоможеш. Курчат по осені рахують. Ніякі Вечоріє. Градом побило посіви. У кімнаті прибрано. Немає часу. Називние Ранній ранок. Ось він.

7 II I Способи вираження головного члена Дієслово у формі особи Займенник, яке можна вставити в пропозицію я ти ми ви Поспішаю на поїзд. Подзвониш мені? Бачимося рідко. Сідайте!

8 Способи вираження головного члена III дієслово особа мн.ч. Н.вр. Б.вр .; мн.ч. П.вр. Займенник, яке можна вставити ВОНИ Газети приносять вранці. Посилку доставлять додому. До сніданку подавали гарячі пиріжки.

9 Способи вираження головного члена I II III дієслово од. мн. ч. мн. ч. Займенник, яке можна вставити в речення Я ТИ, МИ, ВИ ВОНИ Чужу біду руками розведу, а до своєї розуму не прикладу. Сім разів відмір один раз відріж. Що маємо - не бережемо, втративши - плачемо. Заходьте навесні в ліс і радієте оновленню природи. Після бійки кулаками не махають.

10 Способи вираження головного члена Ніякої дієслово Особистий дієслово в безособовому значенні Інфінітив (невизначена форма дієслова) Короткий пасивні причастя Прислівник Негативні конструкції (слова немає, не було і ін.) Займенник, яке можна вставити в речення можна вставити займенник у називному відмінку. Дихається легко. Темніє. Побродити б по лісі! Як же бути? Друзів у нас хоч греблю гати. Всім наказано покинути приміщення. На вулиці від снігу білим-біло. На березі нікого немає. Не було жодного вдалого відповіді. Не стало страху.

11 Способи вираження головного члена Займенник, яке можна вставити в пропозицію Іменник, займенник в І.П. кількісно-іменне сполучення, числівник Ніч. Ось станція. А ось і ми. 12:00. Дванадцять.

13 1.Определите, чи є пропозиція односкладних. 2. Знайди головний член пропозиції. Підлягає називние Присудок 3) Визнач, ніж виражено присудок. глаг. 1,2 л. Н. Б. вр повів. накл. глаг. 3 л. мн.ч. Н. (Б.) вр. мн.ч. П.вр БЕЗЛІМ. гл. лич. гл. в БЕЗЛІМ. знач. н.ф. гл. (Інф.), Немає, наріччя (катег. Состоян.) Опред.-приватне неопред.-лічн.безлічное Узагальнено-приватне ( «все, кожен»)

14 Ніякі пропозиції / дія відбувається саме по собі / Безумовно-особисті / дієслова 1ліца, 2 особи мн.і однини особа мислиться безумовно / Неопределённо- особисті пропозиції / дієслова 3ліца, мн.ч., дійова особа навмисно усунуто, представляється як невизначений. / Узагальнено-особисті пропозиції / особа мислиться узагальнено / Називние пропозиції. 14

15 На морозному повітрі було важко дихати. Мені не хотілося повертатися. На сході синіло. За вікном виднілося вже зоране поле. Справа словом не заміниш. Звід неба був тихий і чистий. Від листя пахло восени. Мені не можна помилятися. Я не помилився. Прошу повторити питання. Із задоволенням перечитуємо Ваш роман.

16 Складіть і запишіть односкладні пропозиції, які стосуються різним типам односкладних пропозицій

52. Види простих речень

питальні пропозиції висловлюють питання: Хто з нас не хотів би стати особистістю?

спонукальні пропозиції висловлюють волевиявлення, спонукання до дії. Такі пропозиції можуть висловлювати:

1) заклик: поспішайте творити добро;

2) прохання: пам'ятайте про тих, хто завоював вам мир;

3) запрошення: давайте зайдемо в будинок;

5) дозвіл: можете висловити свою думку. за емоційному забарвленню пропозиції

оклику називаються пропозиції, в яких вираз основного змісту супроводжується сильним почуттям говорить: Яка чудова картина!

Емоційне забарвлення може мати кожне просте речення. Можуть бути оповідно-оклику ( Гарну професію вибрав!); запитально-оклику (Ч то ти думаєш ?!); побудительно-оклику: ( Підемо в ліс!).

За наявністю головних членів прості речення поділяються на двоскладного і односкладні.

граматична основа двусоставних пропозицій складається з двох головних членів - підмета і присудка: Осінь наближається нечутно стопою (А. Н. Апухтін). У односкладних пропозицій граматична основа складається з одного головного члена - підмета або присудка.

За наявністю або відсутністю необхідних членів речення прості речення поділяються на повні і неповні. повні прості речення мають всі притаманні йому члени: У кожної людини є свої смаки, свої звички.

Прості речення поділяються на види за метою висловлювання, емоційним забарвленням, за складом головних членів, по наявності (відсутності) другорядних членів, за наявністю або відсутністю необхідних членів речення.

За метою висловлювання речення поділяються на розповідні, питальні і спонукальні.

розповідні - це пропозиції, повідомляють про навколишню дійсність: Добрі вчинки формують особистість, а злі справи руйнують її.

4) рада: Краще одягнутися тепліше;

поділяються на оклику і невоскліцательное .

За наявності (відсутності) другорядних членів прості речення бувають поширеними і нерозповсюдження. Поширені пропозиції мають другорядні члени: Мова - тонкий інструмент думки і найдосконаліше засіб спілкування.

неповними є такі пропозиції, в яких необхідні члени відсутні, але зрозумілі з контексту. Ці пропозиції діляться на контекстуальні і ситуативні.

В контекстуальних неповних пропозиціях пропущені члени були названі в попередніх пропозиціях або підказуються пояснювальними словами: Тут стежки розділилися: одна пішла вгору по річці, інша - кудись вправо.

В ситуативних неповних пропозиціях відсутній член ясний без обстановки мови, підказується інтонацією або жестом: Мій будинок там.

учитель. Незнайка вам щось приніс, якісь конвертики. Виберіть собі один з них. (Клас заздалегідь поділений на групи.)

Діти беруть завдання.

Одному учневі дається індивідуальне завдання: «Розкажи все, що знаєш про простому реченні».

Після того як учні виконали завдання, вчитель перевіряє виконане.

Після відповідей - колективне повторення орфограми «вживання ь на кінці іменників після шиплячих ».

(Повторення відбувається за допомогою карток «миттєвої перевірки».)

2. Фонетичний, морфемний, морфологічний розбіри виконуються на дошці, потім перевіряються усіма учнями.

4. учитель. Назвіть вид своїх пропозицій за метою висловлювання.

(1-, 2-, 4-, 6-е - розповідні, 3-, 5-е - спонукальні.)

7. - Прочитайте пропозиції з усіма розділовими знаками.

8. - Назвіть основи ваших пропозицій, чим вони виражені?

Поговоримо про 1-м пропозиції. Незнайка - герой. Який розділовий знак повинен бути поставлений, чому?

12. - Що таке непоширені пропозиції?

14. - Чи є текстом пропозиції, які ви прочитали? Чому? (Ні, тому що пропозиції не пов'язані між собою за змістом.)

Робота над індивідуальним завданням з використанням схеми-таблиці «Півник» (див. Додаток).

Учень розповідає все, що знає про простому реченні.

учитель. Тема уроку: «Синтаксичний розбір простого пропозиції».

(Читання підручника на стор. 85.)

У дошки учень записує перше речення з упр. 257 і виконує синтаксичний розбір пропозиції.

Публікація статті проведена за підтримки бази відпочинку в Плещеево. Відвідавши сторінку бази відпочинку, яка розташовується за адресою http://www.plescheevo.ru, Ви можете легко і без клопоту зняти на вихідні котедж для себе і своїх друзів. Втомилися від відпочинку за кордоном? Або просто виникло бажання виїхати із задушливого міста на пару днів? База відпочинку в Підмосков'ї недорого недорого обійдеться, а відпочинок там залишить після себе тільки приємні спогади. На території бази відпочинку організовано місце для риболовлі, а також спеціально для гостей є можливість відпарити в російській лазні.

прикладна програма

1. Незнайка всіма улюблений 2 герой з казки 3 Миколи Носова.

завдання

3) Виконайте морфологічний розбір (під цифрою 3).

4) Виконайте морфемний розбір (Під цифрою 2).

2. Незнайко н_сіл 3 блакитну 2 капелюх жовті штани помаранчеву руба_ку зелений галстук.

3. Цветик 2 ст_новісь на бочку і читай св_і 1 ст_хі.

3) Виконайте фонетичний розбір (Під цифрою 1).

3) Виконайте морфемний розбір (під цифрою 2). Вставте пропущені букви.

4) Виконайте морфологічний розбір (під цифрою 3).

2) Випишіть словосполучення: присудок + обставина, присудок + додаток, означення + додаток.

4) Розставте пропущені розділові знаки, поясніть їх постановку.

2) Випишіть словосполучення: присудок + обставина, присудок + додаток, означення + підлягає.

3) Виконайте морфемний розбір.

4) Вставте пропущені букви, розкрийте дужки, поясніть орфограми.

Схема може бути виконана в кольорі, питання до членів пропозиції записані повністю.

Картка «миттєвої перевірки» складається з 9 клітинок, вона є у кожного учня і заповнюється під диктовку вчителя. Учень вписує в кожну клітинку ту орфограмму, яку він вважає вірною. Учитель диктує слова, кажучи номера клітинок, в які вписуються слова.

Картка «миттєвої перевірки» може виглядати так:

Сучасна російська літературна мова і мовні норми: фонетичні, морфологічні, лексико-фразеологічні, словотвірні, синтаксичні, стилістичні

^ Види простих речень за наявністю головних членів

За наявністю головних членів прості речення поділяються на двоскладного і односкладні .

Граматична основа двоскладного простих пропозицій складається з двох головних членів - підмета і присудка, наприклад: Біла береза під моїм вікном прінакрилась снігом точно сріблом (С. Єсенін).

У двусоставних простих пропозиціях склад присудка зазвичай знаходиться після складу підмета: ^ Нескінченна дорога спливає стрічкою далечінь (С. Єсенін).

У односкладних простих речень граматична основа складається з одного головного члена - підмета або присудка. Залежно від цього вони бувають називним і дієслівними .

Називние - це такі односкладні пропозиції, у яких головний член - підмет. У цих пропозиціях повідомляється про який-небудь предмет, явище, про яких стверджується, що вони є в сьогоденні, наприклад: зима. Селянин, тріумфуючи, на санях оновлює шлях (О. Пушкін).

Називние пропозиції вимовляються з інтонацією повідомлення.

Називние пропозиції найчастіше вживаються в публіцистичному і художньому стилях, В розмовній мові.

У дієслівних односкладних простих пропозиціях головний член - присудок. Дієслівні односкладні речення поділяються на види залежно від форми присудка.

Безумовно-особистими називаються пропозиції з присудком - дієсловом в формі першого або другого особи: Вітаю тебе, пустельний куточок! (О. Пушкін). У виразно-особистих пропозиціях присудок не може бути виражений дієсловом у формі третьої особи од. ч. і в минулому часі: ця особа не є певним, а минулий час взагалі не вказує на особу.

Безумовно-особисті пропозиції за змістом синонімічні двоскладного пропозицій, тому вони нерідко використовуються для уникнення повторення одного і того ж слова.

В невизначено-особистих пропозиціях дієслово-присудок виражається формами третьої особи мн. ч. в теперішньому і майбутньому часі і в формі мн. ч. в минулому часі: За річкою косили. Звідти несло запахом свіжоскошеної трави.

Узагальнено-особисті пропозиції вказують на узагальнене особа. Їм зазвичай є друга особа. Дія в цих пропозиціях може бути віднесено до будь-якій особі, до групи осіб, тому в формі таких пропозицій виступають частіше прислів'я, наприклад: Що посієш те й пожнеш.

Узагальнене значення може мати і форма третьої особи мн. ч. ^ По одягу простягають ніжки (Прислів'я).

ніякі пропозиції - це односкладні пропозиції з присудком, при яких немає і не може бути підмета, наприклад: Морозить з ранку. Швидко сутеніє.

Присудок в безособових реченнях зазвичай виражається безособовими дієсловами, але нерідко в них використовуються особисті дієслова в значенні безособових: Бурею знесло дах.

В якості присудка можуть виступати дієслова, в невизначеній формі, а також прислівники на -о (-е). наприклад: Чи не наздогнати тобі скаженою трійки! (Н. Некрасов); Весело жити в такій землі! (М. Лермонтов).

^ Види простих речень за наявністю або відсутністю другорядних членів.

За наявністю (чи відсутністю) другорядних членів речення прості речення - двоскладного і односкладні - діляться на поширені і непоширені.

Нерозповсюджені прості речення в своєму складі мають тільки головні члени, наприклад: ^ Котяться ядра, свистять кулі. (О. Пушкін); Вечоріє. Ніч.

поширені прості речення в своєму складі мають другорядні члени: Нудна картина! (А. Плещеєв); Весело сяє місяць над селом (І. Нікітін). Чи не є нерозповсюдження односкладні пропозиції, в яких є другорядні члени.

^ Види простих речень за наявністю або відсутністю необхідних членів речення.

За наявністю або відсутністю необхідних членів речення прості речення поділяються на повні і неповні.

повні прості речення - це такі пропозиції, в яких всі члени речення в наявності: із заходу насувалася дощова хмара. Поступово сутеніло.

неповні прості речення - це такі пропозиції, в яких пропущено якийсь член - головний або другорядний, але легко відновлюється за змістом: Товариш пішов до бібліотеки, а я - в басейн.

Різні способи передачі чужої мови. Цитування.

^ Знаки при передачі чужої мови.

чужа мова - це мова співрозмовника, третьої особи або власна мова говорить, вимовлена \u200b\u200bраніше. Чужою мовою називається також і те, про що людина думає, що він пише. Передається чужа мова різними способами: за допомогою пропозицій з прямою мовою, непрямою мовою, а також простим пропозицією.

^ Пряма мова

прямою мовою називається точно відтворена чужа мова, передана від імені того, хто її вимовив, подумав, написав: Женя помовчала і знову запитала: «Оля, а хто такий Тимур?» (А. Гайдар).

Пропозиція з прямою мовою складається з двох частин: мови чужого особи ( «Оля, а хто такий Тимур?») І слів автора, які супроводжують чужу мову ( Женя помовчала і знову запитала). Ці частини зв'язуються безсполучникового, об'єднуються інтонацією і здоровим глуздом.

Слова автора вказують, кому належить пряма мова: «Ти що тут робиш?» - запитав інший дитячий голос (Б. Полевой), коли мова була виголошена, за яких обставин: «Дивись, плаче!» - пролунало за кущами (Б. Полевой), яка манера говорити у особи, мова якого передається: «Йому ж шкідливо ж хвилюватися, покладіть!» - скоромовкою, пересипаючи свою промову нескінченними «ж», твердила сестра (Б. Полевой).

У супроводжує пряму мову частини вживаються слова і словосполучення, які позначають процеси мови або думки, - дієслова говорити, сказати, запитати, відповісти, прошепотіти, крикнути, наказати, просити, благати, подумати, вирішити, згадати. а також дієслова, що позначають дії, які супроводжують говорінню, думки, почуття.

Пряма мова може складатися з одного слова, одного речення, але може включати і кілька пропозицій.

діалогом називається пряма мова, що є розмова двох або ( полілог ) Кількох осіб. Слова кожної особи, що бере участь в розмові, називаються репліками . Слова автора можуть супроводжувати репліку або відсутні, якщо і без них зрозуміло, кому належить пряма мова.

Для передачі чужої мови від імені автора, а не того, хто насправді її виголосив, служать пропозиції з непрямою мовою . Непряма мова передає тільки основний зміст чужої мови і не може, як пряма мова, зберегти лексичне і інтонаційний своєрідність чужої мови, індивідуальну мовну манеру тієї чи іншої особи. Тому в непрямої мови не використовуються вигуки, звернення, форми наказового способу, Модальні частки.

Пропозиція з непрямою мовою - це складнопідрядне речення. Головне пропозицію в ньому відповідає словами автора в реченні з прямою мовою. У придаткових із'яснітельним міститься непряма мова. Непряма мова, як правило, слід після слів автора. Питання, переданий в непрямій мові, називається непрямим питанням .

^ Заміна прямої мови непрямою

Підрядне речення, що передає чужу мову, приєднується до головного різними спілками, Вибір яких залежить від мети висловлювання, укладеної в прямій мові. Якщо пряма мова - оповідної пропозицію, вживаються союзи що, ніби ; якщо спонукальні, союз щоб. якщо питальне, то роль підрядних союзів виконують питальні займенники, прислівники, частки, які були в прямій мові. особисті і присвійні займенники 1-го і 2-го особи ставляться у формі 3-ї особи однини і множини. Займенники і дієслова вживаються не від імені того, хто вимовляє ці слова, а від особи того, хто передає чужу мову. Звернення, слова-пропозиції да і немає. вступне слово, частки, вигуки при заміні прямої мови непрямою, як правило, опускаються. Зміст прямої мови в непряму може бути передано з більшою або меншою точністю.

Непрямою мовою може бути переданий і діалог. При цьому використовується складне речення з різними видами зв'язку: Вітька боязко натякнув, що непогано б ці пляшки приховати, але Сергійко раптом згадав щось, посуворішав і сказав, що їм обом потрібно негайно йти до військового госпіталю (А. Фадєєв).

^ Передача чужої мови простим пропозицією

Мова чужого обличчя можна передати і простим реченням. При цьому часто вказується лише тема мови, про що була розмова. Зміст чужої мови передається доповненням, вираженим іменником у місцевому відмінку, невизначеною формою дієслова з прямим доповненням: Я почав розпитувати про спосіб життя на водах і про визначні особах (М. Лермонтов); Я був тут; зайшла розмова про коней, і Печорін почав розхвалювати кінь Казбича (М. Лермонтов).

Чужа мова може передаватися простим пропозицією з вступними словами і пропозиціями. У цьому випадку зміст чужої мови передається самим пропозицією, а вступне слово і пропозиції замінюють слова автора: За словами розвідника, головний японський штаб стояв у Яковлівці (А. Фадєєв).

^ Цитати, різні способи цитування

цитатами називаються дослівні (точні) витяги з висловлювань та творів кого-небудь, що наводяться для підтвердження або пояснення своїх думок. Цитати, як правило, супроводжуються вказівками на їх джерело.

Цитування можливо за допомогою непрямої мови . В. Г. Бєлінський писав, що «натура Тетяни нескладна, але глибока і сильна.

Цитата може являти собою закінчену пропозицію або невеликий текст. Цитувати можна і частина пропозиції. При цьому цитата може вводитися в авторську мову вступними словами і пропозиціями або без них: На думку Н. А. Добролюбова, Печоріна «не потрібно підбирати слова і блищати мішурним знанням: і без цього мова у нього як бритва». І треба було мати прозорливістю Бєлінського, щоб побачити в «охолодженому і озлобленим погляді на життя» віру Лермонтова в гідності життя і людини (І. Андроник).

^ Основні випадки постановки розділових знаків у простому реченні.

Розділові знаки пунктуації.

До них відносяться кома, крапка з комою, тире, двокрапка .

Коми між однорідними членами.

Між однорідними членами при відсутності спілок ставляться коми.

коми між однорідними визначеннями ставляться, якщо вони характеризують предмет з одного боку або один однорідний член уточнює інший.

Кома між однорідними членами ставиться, якщо вони з'єднані:

а) протівітельнимі спілками, в тому числі да у значенні але ;

б) складовими розділовими спілками як. так і; не тільки. але і; не те. не те та ін.; або. або; небудь. або ;

в) повторюваним з'єднувальним союзом і .

Кома ставиться між групами однорідним членів, з'єднаних спілками попарно.

б) якщо підмет виражений особовим займенником і на нього падає логічний наголос;

в) перед словами ось це .

Тире при пропуску зв'язки не ставиться, якщо:

а) присудок приєднується спілками ніби ;

б) перед присудком є \u200b\u200bнегативна частка нЕ .

3. У неповному реченні на місці пропуску члена речення ставиться тире.

^ Видільні знаки пунктуації.

Служать для позначення меж тих смислових відрізків, які ускладнюють просте речення (звернень, вступних слів, словосполучень, пропозицій, відокремлених другорядних членів), а також пряму мову.

Видільними знаками пунктуації є кома (дві коми); тире (два тире); знак оклику; дужки подвійні; двокрапка і тире, що вживаються разом; лапки подвійні.

Вибір видільних знаків пунктуації визначається синтаксичними, смисловими та інтонаційними умовами.

Розділові знаки в реченнях з узагальнюючими словами при однорідних членах.

1. Двокрапка ставиться перед однорідними членами, якщо до них відноситься узагальнююче слово.

2. Тире ставиться після однорідних членів, якщо за ними йде узагальнююче слово.

3. Якщо однорідні члени знаходяться всередині пропозиції, а їм передує узагальнююче слово, то перед ними ставиться двокрапка, а після них - тире.

Розділові знаки при звертанні.

1. Звернення на листі виділяється:

а) однієї коми, якщо знаходиться на початку або в кінці речення;

б) двома комами, якщо знаходиться всередині пропозиції;

в) знаком оклику, якщо знаходиться на початку речення і

г) звернення в кінці речення не змінює знака кінця пропозиції;

д) вигук Про перед зверненням комою не виділяється;

е) після звернення, виділеного оклику, наступне першої

Вступні слова та словосполучення виділяються комами:

а) з одного боку, якщо знаходяться на початку або в кінці речення;

б) з двох сторін, якщо знаходяться всередині пропозиції.

2. Вступні пропозиції виділяються наступними знаками:

а) комами з одного боку, якщо знаходяться на початку або в кінці

пропозиції, і з двох сторін, якщо знаходяться всередині пропозиції;

б) двома тире, якщо знаходяться всередині пропозиції і висловлюють

додаткові зауваження, пов'язані безпосередньо зі змістом пропозиції;

в) подвійними дужками, якщо знаходяться всередині пропозиції і мають

характер попутного зауваження.

Розділові знаки при відокремлених другорядних членах речення.

1. Будь-які відокремлені визначення у вигляді словосполучень або окремих

слів виділяються комами з однієї або з двох сторін (всередині пропозиції), якщо:

а) відносяться до особистого займенника;

Презентація на тему: "Синтаксис 8 клас Методичний посібник для вчителів.» - Транскрипт:

1 Синтаксис 8 клас Методичний посібник для вчителів.

2 Даний посібник призначений для учнів 8 класу національних шкіл. Основна мета даного посібника - надати практичну допомогу учням в оволодінні знань за розділом «Синтаксис». теоретичний матеріал представлений у вигляді схем, таблиць, пояснень до них і питань. Дано тренувальні вправи і тестові завдання. Розглянуто на засіданні МО Укладач: вчитель російської Рецензент першої року мови і літератури Мізамбаева Г.К. категорії Агібаева М.М

5 Цілі: Формування вміння розрізняти пропозиції за характером граматичної основи, за способом вираження головних членів; Ознайомлення учнів з ознаками узагальнено-особистих пропозицій; Розвиток синтаксичного слуху, уваги, логічного мислення. Розвиток мови: Складання усного оповідання на лінгвістичну тему. Конструювання пропозицій. Повторити: види другорядних членів; типи присудків; правила оформлення діалогу; знаки пунктуації в складному реченні. Обладнання: таблиця Типи простих речень, пам'ятки, картки з індивідуальним завданням, підручник.

6 розділ науки про мову, що вивчає словосполучення і пропозиція Синтаксис -

7 Просте пропозицію Просте пропозицію - це така пропозиція, в якому є одна граматична основа двоскладного і односкладні

8 За метою висловлювання По емоційному забарвленню За наявністю головних членів За структурою 1 Повествователь- ні (містять повідомлення). З середини неба дивиться місяць (Г.) 1 Воскліцатель- ні (проізносят- ся з особливою інто- нацією воскліца- ня.) Уж постоїмо ми головою за батьківщину свою! (Лерм.) 1 Двоскладні (в реченні основа складається з підмета і присудка). Річка ще не замерзла 1 Поширені (в своєму складі мають другорядні члени.) Настала рання осінь. Нераспространен- верхові (у своєму складі мають тільки головні члени). Котяться ядра, свистять кулі. (П.) Прості пропозиції різняться

9 2Вопросітельние (містять питання). Чи знаєте ви українську ніч? (Г.) 3 Спонукальні (рада, прохання, наказ, заклик) .Отец підемо! (Ч.) 2 Невоскліцатель- ні (вимовляються без особливого восклі- цанія.) Прімечаніе.Воскліцательним може бути кожне просте речення . 2 Односкладні (в реченні граматична основа складається з одного головного члена-підмета або присудка). Зима. Скоро розвидниться. 2 Повні (в реченні всі члени наявності). Із заходу насувалася хмара. Неповні (в реченні пропущено який-небудь член головний або другорядний). Асхат пішов в бібліотеку, а я - в спортзал. 3 Ускладнені (ос ложненіем проис- ходить за рахунок одно- рідних членів речення, відокремлених членів пропозиції, за рахунок слів і сінтак- сических конструк- цій, не пов'язаних з пропозицією) .Він, повинен бути, не знає дороги сюди

10 Односкладні речення В односкладних реченнях граматична основа складається з одного головного члена - підмета або присудка. Залежно від цього вони бувають: Односкладні речення дієслівні іменні головний член - присудок головний член - підмет виражений дієсловом або в поєднанні з іншими словами виражений іменником в називному відмінку

11 тренувальні вправи Спишіть пропозиції. Підкресліть граматичну основу. Скажіть, яким головним членом (підлягає чи присудком) виражена основа пропозиції. Повний місяць світила в холодному небі. Запахло самоварів і теплим хлібом. Жито наливає. Вечорами сонце косими променями лягає на жито. Ранок малоросістое. Дуже тихо. Чути жовна, сойку, дрозда. Горобина дуже червоніє, берізки починають жовтіти.

12 Цікава граматика. Де підлягає? Вік живи вік учись. Душу і серце в роботу вклади, кожною секундою в праці дорожи. Язиком не поспішай, а справою не лінуйся. Признач і виконуй справу в термін. Чи не пишайся званням, а пишайся знанням.

13 Напишіть текст-опис за картиною. Використовуйте в тексті односкладні і двоскладного пропозиції.

14 План розбору односоставного пропозиції 1. Визначити тип односкладних пропозиції. 2. Вказати ті граматичні ознаки головного члена, які дозволяють віднести пропозицію саме до цього типу односкладних пропозицій. Зразок розбору Красія, град Петров (Пушкін). Пропозиція односкладні (виразно-приватне). Присудок красуйся виражено дієсловом у другій особі наказового способу. У кухні запалили вогонь (Шолохов). Пропозиція односкладні (невизначено-особисте). Присудок запалили виражено дієсловом у множині минулого часу. Ласкавим словом і камінь розтопити (прислів'я). Пропозиція односкладні. За формою - виразно-приватне: присудок розтопити виражено дієсловом у другій особі майбутнього часу; за значенням - узагальнено-особисте: дія дієслова-присудка відноситься до будь-якого дійовій особі (Пор. Ласкавим словом і камінь розтопить будь / всякий). Чудово пахло рибою (Купрін). Пропозиція односкладні (безособове). Присудок пахло виражено дієсловом в безособовій формі (минулий час, однина, середній рід). М'який місячне сяйво (Застожний). Пропозиція односкладні (називние). Головний член - підмет світло - виражений іменником в називному відмінку.

15 тестові завдання 1 Знайдіть двоскладного пропозицію А) Це пісня останньої зустрічі. Б) Я глянула на темний будинок. В) Здалося, що багато ступенів ... Г) Читайте вірші Анни Ахматової! 2 Знайдіть односкладні речення з головним членом підлягає А) Марина Цвєтаєва - велика поетеса. Б) А всьому воліла Ніжний повітря садовий В) Вірші ростуть, як зірки і як троянди ... Г) Москва! Який величезний ... 3 Знайдіть односкладні речення з головним членом - присудком А) Недвижний очерет. Чи не тремтить осока. Б) І серце пробачила, але серце застигло. В) Прийди на світанку на схил косогору ... Г) У всьому Стомлені, глухий, німий.

16 4. Визначте тип простого пропозиції Мені холодно А) двоскладного речення В) односкладних виразно - приватне С) односкладних безособове Д) односкладних невизначено - приватне. 5. Безумовно - особиста пропозиція в А) Парк давно закрили. В) Солов'я байками не годують. С) Авось, побачимося коли - небудь. Д) Курчат по осені рахують. Е) Думати про нього колись. 6. Виділіть називние пропозицію А) Ми дуже хотіли вчитися. В) Знову Юрась лежав на пакунку. С) Мені було десять років. Д) Смужка світла. Е) У мене немає часу.

17 ЕТАП ОЦІНКИ ЕМОЦІЙНОГО СТАНУ УЧНІВ на уроці. Щоб оцінити власний психологічний стан на уроці, учні піднімають картку того кольору, з твердженням якого вони згодні: жовтий - на уроці було цікаво, повчально; зелений - було цікаво, але не всі; синій - нудно, тоскно

Є в російській природі втомлена ніжність,
Мовчазна біль прихованою печалі,
Безвихідь горя, безгласність, безмежжя,
Холодна височінь, що йдуть дали.

Прийди на світанку на схил косогору, -
Над студеною рікою димить прохолода,
Чорніє громада застиглого бору,
І серцю так боляче, і серце не раде.

Недвижний очерет. Чи не тремтить осока.
Глибока тиша. Безглагольнимі спокою.
Луга тікають далеко-далеко.
У всьому Стомлені - глухе, німе.

Зайди на заході, як в свіжі хвилі,
У прохолодну глухомань сільського саду, -
Дерева так похмуро-дивно-безмовні,
І серцю так сумно, і серце не раде.

Наче душа про бажаний просила,
І зробили їй незаслужено боляче.
І серце пробачила, але серце застигло,
І плаче, і плаче, і плаче мимоволі.

Аналіз вірша «безглагольнимі» Бальмонта

Письменники і поети в усі часи зверталися до образу російської природи. Перш за все, для того щоб краще висловити стан душі, в якому творить автор. Якщо він щасливий і спокійний, то природа зображується як щось гармонійне, прекрасне, заспокійливо. Але якщо поет тужить, якщо йому важко і боляче, то і в навколишньому світі він бачить тільки печаль і горе. «Безглагольнимі» Костянтина Бальмонта - одне з таких творів.

Саме слово «безглагольнимі» позначає відсутність «дієслова», дії. Російська природа зображується Бальмонт якраз такий: бездіяльною, нерухомої, стомленої. Застигла вона від горя, яке не можна висловити нічим - ні словом, ні жестом. Світ навколо ліричного героя наче втомився, він не в силах поворухнутися, а може тільки зупинитися, завмерти в своїй печалі.

У цьому автор бачить відмінну рису і характеру російської людини, який переживає горе мовчки, усередині, не прагнучи говорити про нього або просто не в змозі це робити. Все позбавлення і тяготи, всю несправедливість світу російська людина терпить, будучи позбавленим голосу, щоб висловитися. Наскільки широка і багатогранна його душа, настільки ж приховано і терпляча. Соціальний підтекст вірша, таким чином, теж надзвичайно сильний.

У першій строфі твору природа зображується безмежної і нескінченної, але абсолютно мовчазної і безмовної. Начебто саме горе автора не має кордонів і не може бути виражено нічим. Пейзаж, безумовно, сповнений і ніжності, і печалі, але не світлою і піднесеною, а безвихідній і гіркою. Як і душа самого поета сповнена туги.

Наступні чотири строфи розкривають цю думку. Неважливо ні місце, ні час дня. «І серцю так боляче, і серце не раде» вранці, на світанку, над рікою. Але «серцю так сумно, і серце не раде» також і ввечері, на заході, в сільському саду. адже не навколишній світ робить людину нещасною. Навпаки, нещасна людина схильний бачити все навколо темним і похмурим.

Ці переживання, безумовно, пов'язані з особистим життям Бальмонта. Поет пережив важкий розрив з дружиною, зробив спробу самогубства, яка закінчилася тим, що він виявився прикутий до ліжка. Важко залишатися життєрадісною людиною, переживаючи подібне.

У фіналі твору поет говорить про те, що біль, з якою доводиться жити, незаслужено. І навіть простив образи, він продовжує страждати, а серце його застигло і плаче.

Недвижний очерет. Чи не тремтить осока. Глибока тиша. Безглагольнимі спокою. Луга тікають далеко-далеко. У всьому Стомлені, глухе, німе. Зайди на заході, як в свіжі хвилі, В прохолодну глухомань сільського саду, - Дерева так похмуро-дивно-безмовні, І серцю так сумно, і серце не раде. (К. Бальмонт)

За кількістю граматичних основ двоскладного односкладні Ласкаві промені сонця посилають на землю тепло. Біля будинку сад. Определенно- особисті Пишу листа. Напишеш лист? Пишемо листи. Пишіть листи частіше! Неопределённо- особисті У коридорі шумлять. Обобщённо- особисті Сльозами горю не допоможеш. Курчат по осені рахують. Ніякі Вечоріє. Градом побило посіви. У кімнаті прибрано. Немає часу. Називние Ранній ранок. Ось він.

Способи вираження головного члена I II III дієслово од., Мн. ч. мн. ч. Займенник, яке можна вставити в речення Я ТИ, МИ, ВИ ВОНИ Чужу біду руками розведу, а до своєї розуму не прикладу. Сім разів відмір один раз відріж. Що маємо - не бережемо, втративши - плачемо. Заходьте навесні в ліс і радієте оновленню природи. Після бійки кулаками не махають.

Способи вираження головного члена Ніякої дієслово Особистий дієслово в безособовому значенні Інфінітив (невизначена форма дієслова) Короткий пасивні причастя Прислівник Негативні конструкції (слова немає, не було і ін.) Займенник, яке можна вставити в речення можна вставити займенник у називному відмінку! Дихається легко. Темніє. Побродити б по лісі! Як же бути? Друзів у нас хоч греблю гати. Всім наказано покинути приміщення. На вулиці від снігу білим-біло. На березі нікого немає. Не було жодного вдалого відповіді. Не стало страху.

1.Определите, чи є пропозиція односкладних. 2. Знайди головний член пропозиції. Підлягає називние Присудок 3) Визнач, ніж виражено присудок. глаг. 1,2 л. Н., Б. вр повів. накл. глаг. 3 л. мн.ч. Н. (Б.) вр., Мн.ч. П.вр БЕЗЛІМ. гл., лич. гл. в БЕЗЛІМ. знач., н.ф. гл. (Інф.), Немає, наріччя (катег. Состоян.) Опред.-приватне неопред.-лічн.безлічное Узагальнено-приватне ( «все, кожен»)

Ніякі пропозиції / дія відбувається саме по собі / Безумовно-особисті / дієслова 1ліца, 2 особи мн.і однини особа мислиться безумовно / Неопределённо- особисті пропозиції / дієслова 3ліца, мн.ч., дійова особа навмисно усунуто, представляється як невизначений. / Узагальнено-особисті пропозиції / особа мислиться узагальнено / Називние пропозиції. 14

На морозному повітрі було важко дихати. Мені не хотілося повертатися. На сході синіло. За вікном виднілося вже зоране поле. Справа словом не заміниш. Звід неба був тихий і чистий. Від листя пахло восени. Мені не можна помилятися. Я не помилився. Прошу повторити питання. Із задоволенням перечитуємо Ваш роман.