Консултация за родители:

"хиперактивно дете"

Скъпи родители, ние сме с вас на страницата на уебсайта на нашата детска градина - MBDOU "Детска градина 3 76 от общоразвиващ тип" в Сиктивкар ( http://ds76.dokomi.ru/vertikalnoe_menju/dlya_roditeley/) вече разгледаха темата за хиперактивността при децата и говориха за факта, че напоследък възрастните често се сблъскват с деца, чиято физическа активност надхвърля концепцията за просто подвижно дете. Както вече говорихме с вас, повечето деца в предучилищна възраст са импулсивни, спонтанни и емоционални, не могат да слушат внимателно възрастен и да следват неговите инструкции. Това са хиперактивни деца, т.е деца, които почти винаги са неспокойни, възбудени, двигателно активни, неспокойни, невнимателни.

отговорност за това състояние и поведение на детето.

Какви са поведенческите особености на дете с хиперактивност:

1) невнимание(Интересите са повърхностни, краткотрайни, трудно задържат вниманието и не обръщат достатъчно внимание на детайлите; Изглежда, че не слуша говорещия, не обръща внимание на състоянието на близките му; Има организационни затруднения и избягва изпълнение на задачата; Губи предмети и се разсейва от външни стимули; Забравя) ...

2. Хиперактивност.(Не мога да седя неподвижно, когато е необходимо; Шумни игри; Прекалено приказлив, бъбрив).

3. Импулс.(Бързо дава отговори на въпроси, понякога без да чака края им; Проявява нетърпение, когато трябва да чакаш реда си; Прекъсва и се намесва в чуждите разговори. Егоистичен, демонстративен, взискателен, конфликтен, агресивен).

Важно е да запомнитече необичайното поведение на такова дете не е резултат от лош характер, инат, лошо възпитание. Това специфична особеност на психикатапричинени както от физиологични (нарушения в определени мозъчни структури, наследственост, патология на бременността и раждането, инфекция, интоксикация през първите години от живота), така и от психосоциални фактори.

Причини за хиперактивност:

V съвременен святдостатъчен брой източници на информация, които ви позволяват да получите пълно разбиране за тази конкретна характеристика на развитието на детето, както и за перспективите късен живот хиперактивно дете; получите онлайн или лична консултация от специалисти по проблема с развитието на дете с признаци на хиперактивност; да се планира начинът на живот на такова дете и т.н. И, разбира се, за конкретни данни можете да видите популярни данни за хиперактивност на сайтове, които са достъпни за всеки родител. Например, социални мрежи, сайтове на плана "Maam.ru", "Infourok", "Doshkolnik.ru" и др.

Бележка за родителите:

1. Научете се да не наблягате прекалено на лошото поведение на детето и останете спокойни. Това не означава, че трябва да следвате неговия пример. Напротив, необходими са ясни изисквания (в рамките на възможностите на детето), които не се променят в зависимост от ситуацията и настроението на възрастните.

броят на забраните трябва да бъде сведен до минимум (те трябва да се отнасят преди всичко до безопасността и здравето на детето).

11. Консултирайте се със специалист (педиатър или невролог), ако детето показва всички признаци на невнимание, хиперактивност, импулсивност.

Материалът е подбран от учител-психолог

МБДОУ „Детска градина номер 76” Заговорич ИМ

Напоследък все повече родители се сблъскват с термина "хиперактивност". Те трябва да чуят тази дума от учители в детски градини, детски невролози, учители, психолози и дори странични наблюдатели, наблюдаващи поведението на детето. Много често такъв "етикет" се окачва безразборно на всяко, просто активно дете. Нека да разгледаме по-отблизо какво точно се има предвид под тази „диагноза“ – хиперактивност.

Повечето психолози идентифицират следните признаци на хиперактивност:

1. Детето е в постоянно движение, изключително трудно му е да се контролира, тоест дори бебето да е уморено, продължава да се движи, а когато е напълно изтощено, плаче и изпада в истерия.
2. Такова бебе се характеризира с резки промени в настроението. Често се втурва на пода, той има така наречената "суха" истерия - само плач, без сълзи. В този момент е почти невъзможно да се успокои детето.
3. Детето говори бързо и много, преглъща думи, прекъсва, не слуша до края. Задава милион въпроси, но рядко слуша отговори, често бяга или се разсейва.
4. Често не отговаря на обръщението на възрастен, въпреки че го чува.
5. За детето е трудно да завърши започнатото дело, дори и да му е интересно.
6. Невъзможно е да сложите детето да спи навреме и ако бебето все пак заспи, то спи на пристъпи и започва неспокойно, често се събужда с крещи по средата на съня.
7. Децата, които са хиперактивни, често имат чревни разстройства (запек или диария). Всички видове алергии не са необичайни.
8. Основното оплакване на родителите на такива деца е, че детето е неконтролируемо, изобщо не реагира на забрани и ограничения. И във всякакви условия (къща, магазин, детска градина, детска площадка) се държи еднакво активно.
9. Хиперактивното дете често провокира конфликти. Не контролира агресията си - бие се, хапе, бута и използва импровизирани средства: пръчки, камъни, други опасни предмети.
10. За хиперактивно дете са характерни следните общи характеристики: невнимание, свръхактивност (вербална, двигателна, умствена) и импулсивност.

Ако на 7-годишна възраст се появят 8 от изброените точки, е необходима консултация със специалист. Първо трябва да се консултирате с психолог и след това да се свържете с невропатолог. Важно е да не бъркате проявата на хиперактивност с различни органични заболявания, както и с темперамента на холерик.

Родителите са склонни да изпитват много трудности, когато общуват с хиперактивни деца.

Някои се опитват да използват строги мерки за борба с „неподчинението“ на детето, засилват дисциплинарните методи на влияние, увеличават натоварванията, строго наказват за най-малкото нарушение и въвеждат строга система от забрани.

Други, уморени от безкрайната борба с детето, се отказват, опитват се да не обръщат внимание на поведението му и го оставят пълна свободадействия, като по този начин се лишава детето от необходимата подкрепа.

Трети, слух и в детската градина, и в училище, и в други на обществени местанепрестанни упреци и забележки към детето си, те започват да се обвиняват, че са такива, до отчаяние и депресия (което от своя страна се отразява негативно на чувствителното дете).

Въпреки това, във всички изброени по-горе случаи родителите не са в състояние да изградят последователна оптимална линия на поведение в отношенията с детето, така че техните действия не са много ефективни.

Основните грешки на възрастните при отглеждането на хиперактивно дете са:

1. Липса на емоционално внимание, заместена от физиологична грижа.
2. Липса на твърдост и родителски контрол.
3. Невъзможност за култивиране на умения за управление на гнева, тъй като най-често самите те нямат това умение.

Какво да правя?

1. С хиперактивно дете трябва да общувате нежно, спокойно. Ако възрастен изпълнява с такова дете учебна задача, препоръчително е да избягвате както викове и заповеди, така и ентусиазирани интонации, емоционално приповдигнат тон.
2. Хиперактивното дете, което е много чувствително и възприемчиво, е по-вероятно бързо да се присъедини към настроението на възрастния.
3. Родителските емоции ще го завладеят и ще се превърнат в пречка за ефективни действия.
4. Поддържането на ясен ежедневен режим у дома е друго от най-важните условия за продуктивно взаимодействие с хиперактивно дете.
5. Храненето, ходенето и завършването на домашните трябва да се извършват по едно и също време, познато на детето.
6. За да се предотврати превъзбуда, детето трябва да си ляга в строго определено време, а продължителността на съня трябва да е достатъчна за възстановяване на силите (във всеки случай родителите определят тази продължителност сами, въз основа на състоянието на детето).
7. Ако е възможно, е необходимо да се предпази хиперактивното дете от продължителни компютърни сесии и от гледане на телевизионни програми, особено тези, които допринасят за емоционална възбуда.
8. За свръхактивно дете са полезни спокойните разходки преди лягане, по време на които родителите имат възможност да говорят откровено с детето насаме, да научат за проблемите му. Свежият въздух и премерената стъпка ще помогнат на детето да се успокои.
9. Родителите на хиперактивните деца трябва преди всичко да се съсредоточат върху това как да изгладят напрежението и да дадат на детето възможност да задоволи своите нужди.

Като правило детето проявява признаци на хиперактивност в много по-малка степен, оставайки насаме с възрастен, особено когато има добър емоционален контакт между тях.

Когато на тези деца им се обърне внимание, бъдат изслушани и започнат да се чувстват взети сериозно, те могат по някакъв начин да сведат до минимум симптомите на хиперактивност.

Неоценима помощ на хиперактивното дете оказват упражненията за релаксация и упражненията за телесен контакт, масажът е много полезен. Те помагат на детето да осъзнае по-добре тялото си, както и да контролира физическата активност.

И най-важното е, че хиперактивните деца се нуждаят особено от увереност в безусловната родителска любов и приемане.

Жизнено важно е детето да знае и чувства, че мама и татко го обичат такова, каквото е, независимо от неговото поведение и действия. Те обичат, просто защото Той е в живота им.

Говорете за това на децата си често!

КОНСУЛТАЦИЯ ЗА РОДИТЕЛИ

« Хиперактивно дете».

Иванова Светлана Валериевна

Хиперактивност представлява съвкупност от симптоми, свързани с прекомерна умствена и двигателна активност. Диагнозата хиперактивност обикновено се поставя, когато родителите се оплакват, че детето е твърде подвижно, неспокойно и неправилно, ръцете и краката му са в постоянно движение, мърда се в стола си, не се успокоява за минута и не може да се концентрира върху едно нещо. Няма обаче точна дефиниция на това състояние или специален тест, което би потвърдило недвусмислено диагнозата хиперактивност(моторно дезинхибиране) ... Началото на заболяването започва в ранна детска възраст или на възраст от две до три години. Това състояние често е придружено от нарушения на съня. Когато детето се умори много, хиперактивността се влошава.

Причини.

При появата на хиперактивност, според повечето експерти, решаваща роляфактори, които влияят на развитието на мозъка по време на бременност, раждане и детска игра. Това могат да бъдат инфекции, травми, преждевременно или тежко раждане. Понякога може да се говори за хиперактивност като наследствена черта. Неблагоприятна бременност. Токсикоза, заболяване вътрешни органимайки по време на бременност, нервен стрес... Липсата на витамини и аминокиселини засяга централната нервна система на плода. Употребата на лекарства от жена по време на бременност, като хапчета за сън, хормонални лекарства, транквиланти, се отразява неблагоприятно на детето. Неблагоприятно раждане. Патология на раждането. Инфекция и токсичност през първите години от живота на детето.

Хиперактивните деца се нуждаят от строг режим и всичките им дейности трябва да бъдат възможно най-редовни. Тези деца се нуждаят от чести похвали, насърчаване и специално внимание, за да са готови да се ангажират и да успеят там, където преди са се провалили. Много е важно да научите членовете на семейството как правилно да се справят с хиперактивно дете.

Задължително трябва да бъде:

Сутрешни упражнения, игри на открито и дълги разходки. Физически упражнениядетските и игрите на открито ще облекчат прекомерната мускулна и нервна дейност. Ако бебето не спи добре, по-добра вечериграят и активни игри.

Активни игри, които едновременно развиват мисленето.

Масаж. Намалява пулса, понижава възбудимостта на нервната система.

Би било хубаво да изпратите детето в спортната секция. Показани са спортове, където детето се научава да спазва правилата, да се контролира, да взаимодейства с други играчи. Това са отборни игри. Като хокей, футбол, баскетбол.

При хиперактивните деца може да се появи изразена способност за определена професия. Например музика, спорт или шах. Това хоби трябва да се развива.

Останалите признаци на хиперактивност и импулсивност трябва да се вземат предвид при професионалното ориентиране. Въпреки това, прогнозата при хиперактивни деца обикновено е добра. Докато растете и зреете, симптомите на хиперактивност намаляват.

Хиперактивното дете често е трудно за общуване. Родителите на такова дете трябва да помнят, че детето не е виновно. Строгото родителство не е подходящо за хиперактивни деца. Не можете да крещите на дете, да наказвате строго, да потискате. Общуването трябва да бъде меко, спокойно, без емоционални изблици, както положителни, така и отрицателни. Не рестартирайте бебе допълнителни дейности... Но не можете да позволите всичко на такова дете, в противен случай то бързо ще започне да манипулира родителите си. Струва си да възнаградите детето дори за малки постижения. Уверете се, че детето не се претоварва.

Полезни съветина родители на хиперактивни деца, предложени от д-р Д. Реншоу.

1. Бъдете последователни в спазването на установените правила и в прилагането на наказания.

2. Гледайте речта си, говорете бавно, със спокоен тон.

Чувството на гняв и негодувание са нормални, но могат да бъдат контролирани и не означава, че не обичате детето си.

3. Опитайте се, ако е възможно, да запазите емоциите си хладни, укрепвайки нервите си, за да издържите на очакваните ексцесии.

Обръщайте внимание и реагирайте на всяко положително поведение на децата, колкото и незначително да е то. Който търси доброто, непременно ще го намери.

4. Избягвайте непрекъснати негативни реакции. Опитайте се да казвате по-рядко: „Не“, „Спри“, „Не можеш“.

5. Разграничавайте поведението, което не ви харесва личностни чертидетето ти. Например, съветвам ви да кажете това: „Обичам те, но не ми харесва, че влачиш мръсотия из цялата къща.“

6. Предложете на детето си много ясен график на ежедневните дейности. Създайте си ежедневна рутина, в която време да се събудите, да ядете, да играете, да гледате телевизия, да учите, да работите вкъщи и да си лягате. Бъдете гъвкави и постоянни, докато следвате този график, тъй като детето ви все пак ще го наруши. Постепенно подобна организация на живота ще му се отрази успокояващо. Той ще придобие увереност и ще може да направи много сам в бъдеще.

7. Научете детето си да прави нови или трудни задачиизползване на комбинация от практически действия с кратко, ясно обяснение със спокоен тон. Повтаряйте тези уроци, докато се научи да ги прави по начина, по който трябва.

На дете с повишена активност е необходимо повече време, за да затвърди различни умения и способности, отколкото здрави деца. Бъдете търпеливи, не се дразнете, повтаряйте тренировката отново и отново.

8. Опитайте се да разпределите стая или част от нея за детето, което ще бъде негова собствена, специална територия. В същото време избягвайте ярки цветове и сложни композиции в дизайна му. Поставете бюрото така, че детето ви да вижда гладка празна стена пред себе си, върху която нищо не го разсейва. Простотата, ясни, спокойни цветове и ред помагат да се фокусира вниманието. Дете с повишена активност не е в състояние да филтрира външни патогени, за да се увери, че нищо чуждо не пречи на работата му.

9. Предлагайте на детето си не повече от едно нещо наведнъж; дайте му само една единствена играчка; преди да започне да рисува, премахнете всичко ненужно от масата; когато детето седне да прави домашни, изключете радиото и телевизията.

10. Определете набор от отговорности за вашето дете, които са от съществено значение за неговото или нейното развитие. Задачите трябва да са в рамките на неговите възможности, а изпълнението на задълженията трябва да се държи под постоянен надзор и контрол. Съветвам ви да празнувате и хвалите усилията на детето си, дори и резултатите да са далеч от перфектните.

11. Опитайте се да дешифрирате сигналите, които предупреждават за възможността от експлозия в поведението на детето. Спокойно се намесете, за да избегнете неприятности. Опитайте се да го разсеете и спокойно да го обсъдите конфликтна ситуация... В тези случаи е полезно да отведете детето от зоната на конфликта за няколко минути в „свещената горичка“ - неговата стая.

12. Ограничете броя на приятелите до едно, най-много две деца наведнъж, защото детето се възбужда твърде лесно. Най-добре е да поканите деца в дома си, тъй като тук можете да осигурите контрол върху ситуацията и да повлияете на посоката на играта или дейността. Обяснете правилата във вашия дом на вашите малки гости.

13. Опитайте се да не проявявате прекомерно състрадание към детето, не го занимавайте с въпроси, не разкривайте страховете си за него, но и не позволявайте прошка. Не забравяйте, че е нервна системае в особено състояние, но подлежи на подобрение и управление.

14. Запомнете имената и дозите на лекарствата, които се предписват на вашето дете. Давайте ги редовно. Наблюдавайте ефекта върху детето и го докладвайте на отговорния лекар.

Често хиперактивните деца са талантливи. При мнозина са наблюдавани признаци на хиперактивност известни хора, например, Томас Едисон, Линкълн, Салвадор Дали, Моцарт, Пикасо, Дисни, Айнщайн, Бърнард Шоу, Нютон, Пушкин, Александър Велики, Достоевски

Коригиращата работа с хиперактивно дете трябва да е насочена към решаване на следните задачи:

1. Стабилизиране на ситуацията в семейството на детето, отношенията му с родителите и други роднини. Важно е да се предотврати появата на нови конфликтни ситуации.

Може би, за да разрешите този труден проблем, ще бъде по-добре да потърсите помощ от специалист. Наистина, често в семейство, в което расте хиперактивно дете, около него възниква прекомерен стрес, образува се порочен кръг, от който всяка година е все по-трудно да се излезе ...

Подобряването на състоянието на дете с хиперактивност зависи не само от специално предписаното лечение, но до голяма степен и от положителното, балансирано и последователно отношение към него. Близките на детето трябва да обяснят проблемите му, така че да разберат: действията му не са умишлени и поради личните си характеристики не е в състояние да контролира възникващите трудни ситуации... Освен това всички членове на семейството, без изключение, трябва да разбират добре какво се случва с детето, за да се придържат към единна тактика на възпитание.

При отглеждането на дете с хиперактивност родителите трябва да избягват крайности: прояви на прекомерна мекота, от една страна, и представяне на повишени изисквания, които то не е в състояние да изпълни, съчетани с педантичност, грубост и наказание, от друга. Честите промени в посоките и промените в настроението на родителите имат много по-дълбок ефект върху детето с хиперактивност с дефицит на вниманието. отрицателно въздействиеотколкото на здравите му връстници.

Необходимо е да се избягва преумората на детето, свързана с прекомерно количество впечатления, прекомерни стимули. Не бива да ходите с дете без спешна нужда на многолюдни места – пазари, хипермаркети, шумни компании; когато играете с връстници, е препоръчително да ограничите бебето само до един партньор.

Свръхактивното дете има нужда от въздух строг режимден, осъществяван ежедневно и неизменно, олицетворяващ постоянството на условията на съществуване.

2. Не пестете усилия за формиране на уменията на детето за послушание, точност, самоорганизация, способност за планиране и завършване на започнатата работа; развивайте у него чувство за отговорност за собствените си действия.

За да се постигне подобрена концентрация на внимание при правене на домашна работа, е необходимо детето да намери тихо място в апартамента с минимум разсейващи и досадни фактори. В подготовка училищни уроциродителят трябва да погледне в стаята на детето, за да се увери, че то продължава да работи. На всеки 15-20 минути позволявайте на детето да стане от масата, да се движи за около 5 минути и след това да се върнете към уроците.

Всеки път на детето трябва да се дават не повече от 1-2 инструкции, които трябва да са конкретни.

Ефективен методнапомняния за деца с нарушено внимание, памет и затруднения в самоорганизацията - това е окачването на специални листове-напомняния. Изберете двете най-важни неща, които детето ви може да прави успешно през деня. След това напишете напомняния за тези дейности в работните листове. Чаршафите се окачват на специално "табло за обяви" в стаята на детето или, като опция, на хладилника. Полезно е да давате информация на листовете за бележки не само в писмена, но и във фигуративна форма, тоест можете да правите чертежи, които съответстват на съдържанието на предстоящите случаи(например "Измийте чиниите" - изображението на чиния) ... След като изпълни съответната задача, детето трябва да направи специална бележка в листа.

Друг начин за развитие на умения за самоорганизиране е използването на цветово кодиране. Например, ако за класове в различни учебни предметиимат тетрадки с определени цветове(зелено за природата, червено за математика, синьо за писане) , тогава е по-лесно да ги намерите в бъдеще. Когато бележникът е готов, можете да го поставите в папка със същия цвят. Ако е необходимо, това ще ви помогне да намерите бележки за по-рано завършен учебен материал без ненужни разходи за време.

За да подредите нещата в стаята, цветното кодиране също може да помогне: задайте цвета на чекмеджетата на бюрото на червено, чекмеджетата за дрехи - синьо, а за играчките - жълто. Значителна по площ и ясно видима цветна маркировка, която се допълва от чертежи или стикери, съответстващи на съдържанието на кутията, ви позволява да решите успешно задачата.

3. Как да научим дете с хиперактивност да зачита правата на хората около тях, вербална комуникация, контрол на собствените си емоции и действия, умения за ефективно социално взаимодействие с хората?

Правилата на поведение, които се предлагат на детето, трябва да бъдат прости, разбираеми и целенасочени, да предвиждат определено време за тяхното прилагане. Обясняват му, че за добро поведение ще получи поощрение и награда. Напротив, неспазването на правилата ще доведе до санкция(временна отмяна на дейности, които са привлекателни за детето: каране на колело, гледане на телевизия, игра на любима игра) ... Говорете с детето си за поведението му и коментирайте спокойно и любезно.

Когато е необходимо да промените поведението на детето, е важно да изберете да преодолеете всеки един проблем за определен период от време.

За развитието на фините двигателни умения и общата организация на движенията е полезно да се включват хиперактивни деца в хореография, танци, тенис, плуване, карате(но не силова борба, бокс - тъй като те са потенциално травматични и директният телесен контакт води до превъзбуда) .

4. Насърчавайте детето да повиши самочувствието, увереността в собствени силичрез усвояване на нови умения, академични постижения и Ежедневието... Определете силни страниличността на детето и висшите психични функции и умения, добре развити у него, за да разчита на тях при преодоляване на съществуващите трудности.

Консултация за родители:
"хиперактивно дете"

Хиперактивността при деца е комбинация от симптоми, свързани с прекомерна умствена и двигателна активност. Трудно е да се очертаят ясни граници на този синдром, но като правило се диагностицира при деца, които са импулсивни и невнимателни. Такива деца често са разсеяни. Лесно е да ги зарадвате или разстройвате. Често са агресивни. Поради тези личностни характеристики хиперактивните деца трудно се концентрират върху конкретни задачи.

Причина за хиперактивност може да бъде и патологията на бременността на майката, трудното раждане и други подобни. Тази диагноза се поставя, когато родителите и учителите се оплакват, че детето е прекалено подвижно, неспокойно и неправилно се държи или учи и не може да се концентрира върху едно нещо за минута. Няма обаче точна дефиниция на това състояние или специфичен тест, който едновременно да потвърди диагнозата хиперактивност. Преобладаващото мнозинство от родителите отбелязват, че началото на подобно поведение се полага в ранна възраст. Това състояние е придружено от нарушение на съня. Когато детето се умори много, хиперактивността се задълбочава.
Най-често, според психолозите, хиперактивността се проявява при децата в преходна възраст... V последните годиниима повече хиперактивни деца.

Често учителите се оплакват на родителите от хиперактивността на детето, позовавайки се на факта, че виждат непокорен ученик само няколко часа на ден, следователно възпитанието му трябва да се извършва у дома, родителите от своя страна вярват, че учителите трябва да отглеждат такова дете .

Какво трябва да направят родителите на хиперактивно дете?

Психолозите съветват да го зареждате сутрин, колкото е възможно повече. Струва си да съставите рутина и в съответствие с нея да дадете на детето ясна и конкретни задачи... Най-добрият изход за допълнителна енергия за такова дете може да бъде физическата активност, по-специално плуването и джогинга. В класната стая на хиперактивното дете трябва да се поставят конкретни задачи, препоръчително е - индивидуални. Също така е необходимо да се изисква детето да изпълни задачата до края.
За безпомощността на децата са виновни родителите. Желанието на родителите да заобиколят детето с повишено внимание, да го защитят дори при липса на реална заплаха, да го задържат при себе си, често води до лишаване на детето от възможността да преодолява трудностите самостоятелно.

В резултат на свръхзащита детето губи способността си да мобилизира енергията си и в трудни ситуации чака помощта на възрастните, особено родителите. Феноменът свръхзакрила най-често се среща в семейства с едно дете. Засиленото попечителство над домакинствата, особено над по-старото поколение, поражда страхове на децата. Те са най-силно изразени в първи клас, особено ако детето не е посещавало детска градина, но е отгледана вкъщи, за разлика от децата, посещаващи детска градина. Децата, отгледани в детската градина, се адаптират по-добре към училищен животи независим животв общи линии.

Проблемът със свръхзакрилата става все по-важен в настоящето, тъй като повечето млади семейства, поради тежкото си финансово положение, могат да си позволят само едно дете. В същото време родителите, като правило, са заети да правят пари и не могат да обърнат достатъчно внимание на детето. Но бабите и дядовците по това време се опитват да настигнат децата си. С появата на второто дете в семейството вниманието на възрастните се разпределя равномерно и върху двете деца, следователно проявите на свръхзащита са по-малко вероятни.

Често, опитвайки се да предпазят детето от претоварване, родителите на по-големи деца в предучилищна възраст и младши ученициопитайте се да изпълнявате вместо тях задачите, получени в детската градина или училище. Резултатът е, че детето не може да се справи самостоятелно със задачата в градината или в училище.
Повишеното внимание от страна на баби и дядовци, родители води до факта, че в екип такова дете изисква постоянно внимание от учител, а в негово отсъствие се чувства нещастно, няма време да изпълнява задачи с другите. Впоследствие сред гимназистите свръхзакрилата се превръща в невъзможност за самостоятелно изпълнение на упражнения и води до инфантилност (детинство).

Можете да се справите с последствията от свръхзакрилата, като постепенно привикнете детето към самостоятелност. Ако детето има затруднения в общуването, у дома можете да организирате ролеви игри с негово участие, както и да симулирате и играете с нея в различни житейски ситуации. Не пренебрегвайте помощта на детски психолог.

Коя линия на възпитание да избера?

Проблемите с отглеждането на деца в семейството са вечен, но все още нерешен въпрос. Роден в семейство, този въпрос занимава умовете на учени - учители, психолози, предизвиквайки спорове и разногласия. Вътрешните битки се превръщат в научни конференции. Строгост или мекота? Авторитаризъм или съблазън? А децата продължават да се губят в догадки – как да се държат, за да бъдат добри в очите на родителите си, и какво да очакваме в следващия момент от тези неразбираеми възрастни? Нека видим как напредъкът в науката може да помогне за решаването на подобни проблеми. В педагогиката е прието да се разграничават четири типа възпитание на децата: диктат, свръхзакрила, ненамеса и сътрудничество. Всеки от тях има своите резултати, своите последствия, когато става въпрос за формирането на личността на детето.

Консултация за родители

— Хиперактивно дете или не?

Как да разберем дали детето има хиперактивно разстройство с дефицит на внимание или е просто активно?

Първо, нека да разгледаме какво означава всяко от тези понятия.

Активно дете: - По-голямата част от деня е в движение, избира игри на открито, игнорира настолни - печатни, заседнали игри. Но ако се интересува, може да играе игри като пъзели, мозайки, конструктори или да чете книга (с родителите си). - Той говори бързо и много, задава безкрайно много въпроси. - Не е активен навсякъде. Например, неспокоен у дома, но спокоен - в детската градина, посещение на непознати хора. - Сама по себе си рядко предизвиква скандал, но в отговор може да върне. Агресията не е неговата черта на характера.

Хиперактивно дете: - Той е в постоянно движение и просто не може да се овладее, тоест дори и да е уморен продължава да се движи, а напълно изтощен - плаче. Това състояние често завършва с истерици. - Не е съсредоточен, говори бързо и много, преглъща думи, прекъсва, не слуша до края. Задава милион въпроси, но често не слуша отговорите. - Много е трудно да го сложите в леглото, а ако спи, значи е неспокоен. - Детето е неконтролируемо, докато абсолютно не реагира на забрани и ограничения. И при всякакви условия той се държи еднакво активно (дом, магазин, детска градина, гости). - Самият той често провокира конфликти. Не контролира агресията си

Какво трябва да се направи, така че бебето да се отърве от "излишната" активност?

1. Създайте му определени условия за живот.

Слушайте тези съвети:- Не се карайте и не наказвайте хлапето, безполезно е. Детето не е виновно, че е толкова подвижно. Правейки това, ще постигнете само едно - намаляване на самочувствието. - Опитайте се да научите детето си да управлява себе си - това е една от основните задачи. „Агресивните“ игри ще му помогнат да овладее емоциите си. Всеки има отрицателни емоции, включително и вашето дете, помогнете му да се отърве от тях. - При възпитанието е необходимо да се избягват две крайности - проявата на прекомерна мекота и предявяването на повишени изисквания към него. Не трябва да се допуска позволеност, но броят на забраните и ограниченията трябва да бъде сведен до разумен минимум. - Детето трябва да бъде похвалено във всеки случай, когато е успяло да доведе започнатата работа до края. - Необходимо е да се предпазят децата от умора, свързана с прекомерно количество впечатления (телевизор, компютър), да се избягват места с повишен брой хора. - "Движението е живот", липсата на физическа активност може да предизвика повишена възбудимост. Не можете да ограничите естествената нужда на детето да играе шумни игри, да се забавлява, да бяга, да скача. - Когато обмисляте диетата на детето, дайте предпочитание на правилно хранене, в които няма да липсват витамини и минерали. Хиперактивното малко дете, повече от другите деца, трябва да се придържа към златната среда в храненето. Още едно правило: ако детето не иска да яде – не го насилвайте! - Подгответе своето фиджет "поле за маневри": активни видовеспортът за него е просто панацея. - Научете малкото си дете на пасивна игра. Ние четем, а също и рисуваме, извайваме. Дори ако на детето ви е трудно да седи неподвижно, опитайте се да го изпълните докрай. - И разбира се, не забравяйте да кажете на детето си колко много го обичате.