Okrugli stol "biologija i profesija". Zahtjevi za materijal vlade biologije na biologiji o temi koja bi trebala biti u biološkoj kući

Kemija kabineta, Prilikom provjere kabineta za kemiju obratite pozornost na usklađenost sa zahtjevima Sanpina 2.4.2.1178-02 "" "Higijenski zahtjevi za obuku u obrazovnim ustanovama" i dostupnosti čina dopuštenja za provođenje nastave u uredu za kemiju.

Provjeravana je dostupnost radne odjeće i osobne zaštitne opreme: pamučna kampa, pregača gumiranih, zaštitnih naočala, gumene rukavice. Kemijski ormar trebao bi biti opremljen kompletom medicinske pomoći s nizom potrebnih lijekova i zavoja.

Da biste proveli demo eksperimente, Ured za kemiju mora biti opremljen ispušnim kabinetom.

Skladištenje reagensa i kemikalija i otopina. Zabranjeno je pohraniti reagense i otopine u spremniku bez naljepnica, alkalijskih otopina u tikvicama s prikladnim čepovima i zapaljivim i zapaljivim tekućinama u posudama od polimernih materijala. Zabranjeno je pohraniti bilo koju opremu na ormarićima iu neposrednoj blizini reagensa i rješenja.

Prisutnost kontejnera za potrošene reagense.

Poštivanje zahtjeva za zaštitu od požara. U kabinetu kemije mora postojati dijagram požara tijekom požara, znak "odgovoran za vatrogasno stanje". Kabinet mora biti opremljen aparatom za gašenje požara (najmanje 2 aparata za gašenje požara praha tipa OP-4 (s), OP-5 (s) ili drugih vrsta koje omogućuju ugasi električnu opremu pod naponom), kutijom s pijeskom i kašikom, Dvije ognjene izrađene od tkanine za usporavanje plamena., kao i osobnu zaštitnu opremu (OZO) u broju učenika u uredu.

Fizika kabineta.Prilikom provjere kabineta fizike potrebno je skrenuti pozornost na usklađenost s prostorijama Sanpina 2.4.2.1178-02 "Higijenski zahtjevi za obuku u obrazovnim ustanovama" i dostupnosti čina dopuštenja za provođenje nastave.

Provjera dostupnosti:

kombinira i osobna zaštitna oprema (pamučni ogrtač, pokazivač napona, alat s izoliranim ručkama i osobljem s kompletom medicinske pomoći s nizom potrebnih lijekova i zavoja);

individualna zaštita znači pri radu na električnim instalacijama (dielektrične rukavice i dielektrični tepih). Električne instalacije moraju biti uzemljene. Vlasnička mreža mora biti zaštićena zaštitnim uređajem za gašenje (UZO);

uređaji i uređaji zabranjeni za uporabu tijekom eksperimenata. Zabranjeno je koristiti slomljenu ili napuknutu stakla, primijeniti uređaje i uređaje koji ne zadovoljavaju sigurnosne zahtjeve, kao i domaće uređaje. Zabranjeno je koristiti opremu, uređaje, žice i kabele s otvorenim dijelovima struje;

uređaji s otvorenim grijaćim elementima (tamani). Zabranjeno je koristiti instrumente s otvorenom spiralom.

Električni uređaji trebali bi biti pokazivači nazivnog napona i polariteta. Zabranjeno je podnijeti stolnim računalima od studenata preko 42 u varijabli i 110v DC-a.

Poštivanje zahtjeva za zaštitu od požara. Kabinet fizike treba imati dijagram evakuacije tijekom požara, znak "odgovoran za vatrogasno stanje". Mora biti opremljen aparatom za gašenje požara (najmanje 2 aparata za gašenje požara praha tipa OP-4 (s), op-5 (s) ili drugih vrsta koje omogućuju ugasi električnu opremu pod naponom), kutijom s pijeskom i kašikom, i dva kape izrađena od tkanine za usporavanje plamena, kao i osobnu zaštitnu opremu (OZO) u broju učenika u uredu.

2.2.1. Sanitarni i higijenski zahtjevi za vladu biologije.

2.2.1.1. Prirodno i umjetno pokriće kabineta mora se osigurati u skladu sa SOSKIP-23-05-95. Prirodna i umjetna rasvjeta,

2.2.1.2. Orijentacija prozora prostora za obuku treba biti na južnoj, orijentalnoj ili jugoistočnoj strani horizonta.

2.2.1.3. Soba bi trebala imati bočnu lijevu rasvjetu. Uz dvostranu rasvjetu na dubini prostorije sobe, potrebno je više od 6 m za uređaj desne reference, čija visina treba biti najmanje 2,2 m od poda

2.2.1.4. Zabranjeno je raspoređenim otvorima za rasvjetu (s unutarnje i vanjske strane) opreme ili drugih objekata. Ne stavljajte na prozore velikih biljaka ili police s biljkama. Svjetla kabineta moraju biti opremljena podesivom sustavom za kremu za sunčanje, zavjese za tkivo svjetlosnih tonova, u kombinaciji s bojom zidova i namještaja.

2.2.1.5. Za umjetnu rasvjetu treba koristiti fluorescentne svjetiljke: LS002X40, LP028X40, LP002-2x40, LP034-4X36, CSP-5-2x40. Svjetiljke moraju biti instalirane redovima duž laboratorija paralelno s prozorima. Potrebno je osigurati odvojeno (redovima) uključivanje svjetiljki. Hladna ploča treba osvijetliti dva zrcalna svjetiljka paralelno s njom LPO-30-40-122C25) (kosoziver). Svjetiljke moraju biti postavljene iznad gornjeg ruba ploče od 0,3 m i 0,6 m u smjeru klase prije ploče.

2.2.1.6. Razina osvjetljenja radnih mjesta za učitelja i za studente s umjetnom rasvjetom treba biti najmanje 300 LCS, na ploči - 500 LCS.

2.2.1.7. Slika sobe, ovisno o orijentaciji, mora se izvesti u toplim ili hladnim tonovima slabe zasićenosti. Sobe okrenute prema jugu su obojene hladne tonove (gama plave, sive, zelene) i sjeverno - u tople tonove (gama žute, ružičaste boje). Ne preporučuje se bojama u bijelim, tamnim i kontrastnim bojama (smeđa, svijetlo plava, lila, crna, crvena, grimizna).

2.2.1.8. Podovi bi trebali biti bez pukotina i imaju ploču za premazivanje, parket ili linoleum na zagrijanoj osnovi.

2.2.1.9. Zidovi kabineta moraju biti glatki, dopuštajući njihovo čišćenje mokrim putem. Prozor okviri i vrata su obojeni u bijeloj boji. Svjetlo refleksija zidova treba biti u rasponu od 0,5-0,6, strop-0, 7-0, 8, kat - 0,3-0, 5.

2.2.1.10. Laboratorijski i laboratorijski prostori moraju biti opremljeni grijanjem i opskrbnom ispušnom ventilacijom s takvim izračunom, tako da se temperatura u prostorijama održava u rasponu od 18-21 stupnjeva Celzija; Vlažnost zraka mora biti unutar 40-60%.

2.2.1.12. Izvrsna ventilacija treba provesti uz pomoć fraamug ili podmornice koja ima površinu od najmanje 1/50 površine poda i pružaju tri vremenske izmjene zraka. Framuga i podcords moraju biti opremljeni prikladnim za zatvaranje i otvaranje čvora.

2.2.1.13. U uredu treba instalirati najmanje dvije školjke: jedan - u laboratoriju, drugi je u laboratorijskim prostorijama.

2.2.1.14. Kabinet za napajanje mora biti izvedena u skladu sa zahtjevima GOST-a 28139-89 i Paue.

2.2.1.15. Učiteljski demo demo mora biti opremljen 220V utičnicom. Zaseb električna struja Stol bi trebao biti nepokretan i skriven.

2.2.2. Zahtjevi za namještaj u studiju

2.2.2.1. U uredu koristi specijalizirani namještaj: - organizirati radionice studenata i nastavnika; - za ispravnu i racionalnu pohranu i plasman opreme za obuku; - za smještaj živih objekata (biljaka i životinja) koji se koriste u demonstracijskom eksperimentu, opažanja u lekcijama i poslije školski sati; - uređaji za projektiranje unutrašnjosti ormarića; - za smještaj opreme.

2.2.2.2. Namještaj za organiziranje radnog mjesta nastavnika: - jedan dio demonstracijskog stola (GOST 18607-93) i stol za učitelja s stolicom.

2.2.2.3. Namještaj za organiziranje radnih mjesta studenata uključuje dvostruke laboratorijske studentske tablice različitih skupina rasta (N4,5,6) s oznakom u boji zajedno s stolicama istih skupina rasta (prema GOST 18314-93).

2.2.2.1. Za racionalno postavljanje i pravilno skladištenje obrazovne opreme zahtijeva skup odjeljaka razne odredišteOd koje možete kombinirati opcije za kombinirane laboratorijske ormare. Kombinirani laboratorij se stavlja na stražnji zid laboratorija i sastoji se od sljedećih odjeljaka (prema GOST 18666-95).

Odjeljci Broj brojeva bilješki Odjeljak Glazd

5 vrh, s dionicama police s kutijama 1 s podrumom, koriste se kao niže. Vrata gluha dijela s gluhim vratima 2 s podrumom, koristite kao donji dio s ladicom 2 s trešnja. Koristi se kao niže. Vrata gluhe

2.2.2.5. Namještaj za smještaj živih objekata nalazi se u laboratorijskim prostorijama - preparativnom tablici (ili regalima).

2.2.2.6. Laboratorijska soba je instalirana u laboratoriju koja se sastoji od sljedećih odjeljaka: - niže (s podrumom) s gluhim vratima - 2 kom. - niže (s podrum) s ladicama - 2 kom. - vrh s gluhim vratima - 8 kom.

2.2.3. Zahtjevi za opremanje kabineta s tehničkim uređajima, opremom i uređajima 2.2.3.1. U uredu, projektor pelena, graphop projektor, epiprotor, TV (boja, s dijagonalno dijagonalno, dijagonale od najmanje 61 cm), videorekordera, računalo za rad učitelja treba stalno objaviti u ormariću.

2.2.3.2. Za smještaj opreme u uredu mora postojati dva mobilna stajališta. Na jednom, koji se nalazi na stražnjem zidu, nalazi se diaperoctor i epifroctor; S druge strane, nalazi se na prednjem zidu - TV, videorekorderu. Graplicator mora biti instaliran na posebnoj mobilnoj košarici instaliran na udaljenosti od najmanje 1,8 m od ploče (zaslon).

2.2.3.3. Za spajanje projektne opreme i druge tehničke obuke u laboratoriju treba osigurati najmanje 3 utičnice: jedan - kugla, drugi - na suprotnom zidu zida laboratorija, treći - na zidu nasuprot prozora.

2.2.3.4. Za racionalno postavljanje opreme tijekom njegove uporabe u studiju možete odabrati tri od sljedećeg područja plasmana opreme za projekciju: a) u sredini ormarića (dijalenski projektor za demonstriranje dijapozitiva (ako je Škola ima diaprofils), diaperoctor s kratkim fokusom za demonstraciju promjera, epipromora); b) u području radnog mjesta nastavnika (Grafoveor i TV, videorekorder). Zaslon mora biti suspendiran Kada radite s grafikonom, izobličenje se javlja na vertikalnom zaslonu. Zaslon se može ojačati na nosačima na ploči na udaljenosti od oko 40 cm od prednjeg zida (također omogućiti metodu ovjesa zaslona na strop na šipkama, kablovima ili na ploču iznad ploče).

2.2.3.5. Kada demonstriraju dijapozitive slajdova (s širinom zaslona od 1,2 - 1,4 m), udaljenost od prvih tablica učenika na ekranu treba biti najmanje 2,7 m, a od posljednjih tablica - 8,6 m.

2.2.3.6. Kada demonstriraju video filmove, potrebno je osigurati udaljenost od ekrana na studente najmanje - 3-4 m, visina suspenzije donjeg ruba zaslona iznad podij je najmanje 0,9 m.

2.2.3.7. Optimalno područje gledanja telecast i video nalazi se na udaljenosti od najmanje 2,7 m od TV zaslona. Visina televizijske televizije mora biti -1,2 - 1,3 m. Da biste smanjili svjetlosne značajke na zaslonu, televizor treba postaviti tako da je gornji rub sklon studentima na 10 do 15 stupnjeva.

2.2.4. Zahtjevi za prostorije vlade

2.2.4.1. Za biologija vlade Potrebne su dvije susjedne sobe: 66-70 četvornih mjerenja laboratorij. m (s duljinom od 10-11 m, širine 6-7 m) i laboratorij i 15-8 četvornih metara. m. To je prikladnije smjestiti ured na prvom katu s orijentacijom prozora na jugu ili istoku.

2.2.4.2. Biologija vlade može se kombinirati s Uredom za podučavanje integriranog tijeka prirodne znanosti. U malim školama, mogu se organizirati kombinirane sobe: biološka i kemijska, biološka i geografska, kabinet prirodnih znanosti s nastavom biologije, kemije, fizike. Ujedinjeni račun zahtijeva: jednu laboratorijsku sobu i 1-2 laboratorijskog prostora.

2.2.4.3. Područje kabineta trebalo bi omogućiti namještaj u njemu usklađenosti sa sanitarnim i higijenskim standardima. Studentski stolovi moraju biti instalirani u pravilu u tri reda. Dopuštena je dvostruka ili jednokratna instalacija tablica. Konstrukcija između tablica u nizu je 0,6 m, između redova stolova je najmanje 0,6 m, između redaka stolova i uzdužnih zidova o, 5-0,7 m, od mjedi do prednjeg zida oko 2, 6-2,7 m, najveća udaljenost posljednjeg mjesta studenata s ploče je 8,6 m.

2.2.4.4. Na poleđini laboratorija, Odjeljak Ormari za obuku opreme i opreme (pelenski projektor, Epiproctor) su instalirani na štandovima.

2.2.4.5. Na prednjem zidu postavila je ploču i dio stalne izloženosti.

2.2.4.6. Na bočnom zidu, nasuprot prozora, instalirajte showcase ili označava stalnu i vremensku izloženost.

2.2.4.7. U laboratorijskim prostorijama nalazi se zid ormara za skladištenje obrazovne opreme, priprema za neke životne objekte i pripremu najjednostavnijih eksperimenata. Osim toga, radni stol za učitelja je opremljen u laboratoriju, umivaonik je instaliran sa sušilom kemijskih jela.

2.2.5. Zahtjevi za opremanje obrazovne opreme kabineta

2.2.5.1. Organizacija vlade za biologiju osigurava svoju opremu s potpunim skupom obrazovne opreme u skladu s trenutnim popisima opreme za izobrazbu biologije opće obrazovne ustanove Rusija, odobren od strane Reda Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije.

2.2.5.2. Oprema za obuku biologije podijeljena je u skupine: - prirodne objekte (žive biljke i životinje, zbirke, vlažne i osteološke pripravke, herbarij itd.); - aparati, jela, pribor za demonstracije i laboratorij; - Mula., ; - tiskani priručnici (tablica, kartice, udžbenici, didaktički materijal, itd.); - učenje na zaslonu (EZso): video filmovi (filmovi), Diapilms, slajdovi, prozirne folije); ; - sredstva novih informacijskih tehnologija (REDU): Osobni elektronički računalni strojevi (Pevm), paketi primjene; Demonstracijska oprema - skup senzora koji pružaju informacije o podesivom fizičkom parametru ili procesu: - literatura za učitelja i studente (udžbenike, referentne knjige, metodičku literaturu, itd.).

2.2.6. Zahtjevi za organizaciju radnih mjesta i studenata nastavnika

2.2.6.1. Radno mjesto za učitelja biologije uključuje: demonstracijska tablica (jedan dio), stol za učitelja s stolice, cool ploče, zaslon.

2.2.6.2. Električna struja napona 220V, voda trebala bi se isporučiti na dio demonstracijske tablice.

2.2.6.3. Za ured, u pravilu, koristite hladnu ploču s pet radnih površina koje se sastoje od glavnog štita i dva sklopiva. Veličina glavnog štita od 1500x1000 mm, sklopivi štitovi - 750x1000 mm. Ove ploče imaju magnetsku površinu za korištenje Appliqué modela. Na gornjem rubu ploče treba postaviti 6-7 nositelja za epizodne tablice.

2.2.6.4. Racionalna organizacija radnog mjesta za studenta zahtijeva poštivanje sljedećih uvjeta: - dovoljnu radnu površinu za pismo, čitanje, promatranje, itd - prikladan položaj opreme koja se koristi u razredu; - tablica podudaranja i stolica s antropometrijskim podacima za spremanje prikladnog radnog položaja učenika; - potrebna razina osvjetljenja na radnoj površini tablice (300 LCS).

2.2.6.5. Za kabinet biologije potrebno je koristiti studentski laboratorijske tablice (veličina tablice pokriva 600x1200 mm) s plastičnom prevlakom. Da bi se namještaj u skladu s rastom studenata, tablice sljedećih skupina moraju biti smješteni u uredu: 4 - 20%; 5 - 60%; 6 - 20%. Dimenzije stolova i stolica u biološkoj ormarića grupi rasta (u mm) visina stražnjeg ruba stolnog poklopca (u mm) visinu prednjeg ruba sjedala stolice (u mm) Označavanje boje 4 1450-1600 640 380 Red 5 1600-1750 700 420 Zeleni 6 od 1750. 760 460 Blue 2.2.6.6. Studentski namještaj mora biti označen s dna na poklopcu stola treba napisati u skupini tablice (u numeritoru) i rastu studenata (u denominatoru). Na primjer, brand 4 / 140-160 znači da je namještaj grupe 4 namijenjen studentima u 180-160 cm. Izvana, strana stola se nanosi na stol (krug s promjerom 25 mm ili vodoravna traka širine 20 mm). Svaka grupa namještaja označena je svojom bojom.

2.2.1. Zahtjevi za plasman i skladištenje opreme

2.2.7.1. Sustav smještaja i skladištenje obrazovne opreme trebao bi osigurati: - njegovo očuvanje - stalno mjesto, prikladno za vađenje i vraćanje proizvoda, pričvršćivanje mjesta za ovu vrstu opreme za obuku na temelju učestalosti korištenja u lekcijama; - brzo računovodstvo i kontrolu Za zamjenu neuspjelih proizvoda novi posebno načelo plasmana i pohrane obrazovne opreme - na subjekte, vrste obrazovne opreme, uzimajući u obzir učestalost korištenja ove obrazovne opreme. U laboratoriju postoje oprema za laboratorijski rad (optički instrumenti, pladnjevi za brošure, alate za pripremu).

2.2.7.2. Obrazovna oprema mora biti postavljena na takav način da se kapacitet ormara i drugih uređaja maksimalno koristi pri usklađivanju gore navedenih zahtjeva.

2.2.7.3. Za organizaciju neovisnog laboratorija, trebali biste koristiti sustav proklizavanja. U pohranjivanju pohranjenih jela, priprema alati, pladanj za mikroprodrugs itd.

2.2.7.4. Prirodni objekti (herbarij, punjene, entomološke zbirke) moraju biti pohranjeni u ormarići s gluhim vratima daleko od izravnog sunčevog svjetla. Entomološke i druge zbirke pohranjene su u posebnim kutijama, Herbaria - u kutijama ili mapama.

2.2.7.5. Kosturi životinja kralježnjaka pohranjuju se u zatvorenim ormarićima.

2.2.7.6. Mikro-obrada se pohranjuje u tvornički pakiranje tako da se mikro-proces nalazi horizontalno, što ga štiti od krila. Mikro setovi se nalaze u razredima i temama. Na stolovima učenika, mikrokraracije se distribuiraju u posebnim pladvicama s 4-5 gnijezda.

2.2.7.7. Mokri pripreme treba pohraniti u ormaru s gluhim vratima.

2.2.7.8. Moilazzi, modeli zadržavaju u ormarićima dalje od izravne sunčeve svjetlosti i uređaja za grijanje. Moilazzi pohranjuju u kutije, u posebnim kanalima iz mekog papira. Veliki anatomski modeli - pod pokrivači iz guste tvari ili sintetičkog filma.

2.2.7.9. Tablice se pohranjuju u role ili štap (na odabiru nastavnika) do kartona ili tkanine i postavite ih preko stavki u čaljotini ormara u redoslijedu numeriranja svake serije.

2.2.7.10. Filmovi, dijapolitivni, video filmovi u tvornici pakiranje - u kutijama, albumima. Trebaju se razgraditi na dijelovima tečaja biologije.

2.2.7.11. Za optičke uređaje - mikroskopi, alati za pripremu i ručni lope poželjno poštuju poseban ormar. Mikroskopi treba pohraniti pod poklopcem od sintetičkog filma u dijelovima za zatvaranje ormarića. Ručni opseg u posebnom stilu.

2.2.7.12. Pripremni alati (priprema noževi, iglice, škare, pincete) također su smješteni u styling.

2.2.7.13. Postavljanja jela u ured biologije ovisi o učestalosti njegove uporabe. Najčešće se često koriste najčešći pribor malog kapaciteta, materijalnih i premazanih naočala, pa se nalaze u središnjem dijelu ormarića u ladicama. U istom ormariću na gornjoj polici pohranjuju se uređaji koji se koriste u proučavanju biologije. Mali laboratorijski zalihe smješteni su u donjem odjeljku: stativima, staklenim i gumenim cijevima, kortikalnim i gumenim čepovima. Na kraju oznake za slaganje s nazivom postojeće opreme.

2.2.7.14. Skladištenje reagensa u uredu pruža opće zahtjeve za pohranjivanje kemijskih reagensa u školi. Najčešće korišteni reagensi su sljedeći: jod rješenje u yodist Kazat, škrob, glukozu, natrijev bikarbonat, kalijev permananat, vapna voda, etil alkohol, formalin (40%), natrijev klorid (fiziološka otopina, hipertenzije).

2.2.7.15. Rješenja i suhe tvari pohranjene su u staklenim staklenkama s ugrađenim poklopcima. Svaka greda je opremljena oznakom s naslovom, formulom tvari i njegove koncentracije. Zabranjene su tvari bez oznaka u uredu. Organske tvari (alkohol, formalin) moraju se pohraniti u ured za kemiju.

2.2.7.16. U borbi protiv štetočina na školskom području, u kutu divljih životinja, boriti se protiv muzejskih štetočina u kabinetu biologije stječu otrovne tvari. Mnogi od njih su otrovni i za ljude. Na etiketi plovila gdje se te tvari pohranjuju, morate odrediti otrov. Otrovne tvari moraju biti pohranjene u ormaru za zaključavanje ili sigurno.

2.2.7.17. Ekslektarska oprema - mape za prikupljanje biljaka, pritisnite za sušenje, trljanje, kašičice, banke za prikupljanje živih materijala - preklopite u posebnom odvajanju ormarića ili preparativne tablice u laboratorijskom priručniku.

2. 2. 8. Zahtjevi za unutrašnjost vlade

2.2.8.1. Unutrašnjost kabineta trebala bi imati pozitivan emocionalni utjecaj na učitelje i studente. Unutrašnjost ormarića mora biti funkcionalno značajna: dizajn koristi te materijale koji se stalno ili najčešće koriste u lekcijama biologije. Objekti stalne izloženosti kabineta trebaju doprinijeti razvoju osnovnih bioloških koncepata (kao što su razine organizacije življenja, razvoj organskog svijeta, zaštita ambijentalni).

2.2.8.2. Prilikom postavljanja stavki konstantne i vremenske izloženosti, treba imati na umu da je sve ovaj materijal namijenjen za uporabu u lekcijama, što znači tekst, crteži trebaju biti vidljivi studentu s bilo kojeg radnog mjesta.

2.2.8.3. Da bi ilustrirao koncept razvoja organskog svijeta, preporučljivo je koristiti tiskani stol. Drugi element stalne izloženosti je fenološki promatranje kabina koja se koristi u istraživanju svih dijelova tečaja biologije. Za dizajn bočnog zida koriste se materijali razine organizacije divljih životinja, portreti bioloških znanstvenika.

2.2.8.4. Uz stražnje zidove, kabineti trebaju biti postavljeni (dva dijela, gornji dio je ostakljen), ili prikazuje, u kojima postoje predstavnici (u obliku herbarijskog materijala, punjene itd.) Glavnih sustavnih skupina biljke i životinjski svijet, kao i izloženost tipičnih biosoma. Neki epizodni materijali nalaze se izvan ureda, gdje se studenti mogu upoznati s njima na promjenama. U hodnicima i rekreacijama, u blizini biološkog ureda, preporuča se staviti štandove na profesionalno usmjeravanje školskih djece, postolje s literaturom za izvannastavno čitanje, kao i fotomontizira, zidne novine bioloških krugova itd.

2.2.8.5. Prilikom odabira biljaka u ormariću za biologiju, prije svega, trebala bi se nastaviti s onih nekoliko tih objekata može se koristiti u lekcijama iu izvannastavnom radu. Osim toga, potrebno je uzeti u obzir ulogu biljaka u dizajnu unutrašnjosti ormarića i njihovu nepretencioznost u uvjetima pritvora. Biljke su preporučljivo postaviti na police koje su pričvršćene na zalihama na rubu prozora ili na štandovima. Sve pločice opskrbljuju naljepnice gdje je napisan naziv vrste, obitelj, podrijetlo biljke. Naljepnice su pričvršćene na cvjetnu vazu.

Nastava iz biologije - Ovo je posebno opremljena prostorija za organiziranje obrazovnog procesa biologije.

Možete odabrati nekoliko funkcije vlade biologije: Obrazovna, znanstvena i metodološka, \u200b\u200bplasman obrazovne opreme, referenca, računovodstvo.

1. Obrazovna uloga Vlade, U kabinetu biologije održava se učenje, obrazovanje i razvoj učenika. Mora postojati udobne radne stolove i stolice, veliki i dobro osvijetljeni crni akademski odbor, kreda, vlažnu spužvu za brisanje ploče. Učiteljski stol i ploča koriste se za demonstraciju vizualnih pomagala u lekciji. Na zidu postavite zaslon, bočna televizija, projektor.

U uredu mora postojati vodoopskrba s umivaonik. Voda je potrebna stalno za praktični rad, demonstracije, brinuti se za biljke i životinje. U odsutnosti vodoopskrbe, voda se drži u velikim posudama, plastične boce.

Ured, u pravilu, opremljen je malom knjižnicom koja sadrži razne literature za nastavnika i studenata. Ured organizira konstantne i zamjenjive izloženosti, na primjer, stalne izložbe postrojenja "crvene knjige naše regije", "razvoj organskog svijeta na zemlji" i drugi. U uredu bi trebali biti portreti istaknutih znanstvenika: h , Darwin, Oparina ai et al. Kao zamjenjivi izložbe, mogu se prikazati tematske izložbe studentskih radova (plakati, fotografije itd.).

2. Znanstvena i metodička uloga kabineta, Kabinet je mjesto rada učitelja biologije. Stoga bi trebalo biti sve što nastavnik treba pripremiti za lekciju i druge vrste nastave: programe; udžbenici; testovi biologije; Tutoriali Ministarstva obrazovanja; Didaktički materijali itd.

3. Stavljanje obrazovne opreme, U biološkoj kućištu postoji vizualni ručni sustav: prirodni objekti (unutarnje biljke, Herbaria, kosturi itd.); slike prirodnih objekata (tablice, dijagrami, diskete, itd.); Distribucijski materijal i didaktičke kartice; Uređaji za demonstraciju tehničkih sredstava (projektor, TV, računalo itd.); Laboratorijska oprema i alati za laboratorijsku (praktičnu) rad u prirodi iu uredu; kemijski reagensi; Kit za prvu pomoć

Glavni dio obrazovne opreme pohranjuje se u ormari prema vrsti prednosti, dijelova i tema programa, uzimajući u obzir volumen, masu, dimenzije i učestalost uporabe i zahtjeve za skladištenje.

4. Kabinet referentna funkcija. Da biste brzo dobili informacije o dostupnosti u uredu biologije određene opreme, mjesto skladištenja treba biti referentna datoteka za glavne dijelove: literaturu, instrumente, tehničku opremu, katalozi obrazovnih filmova, diskova, tablice, Lijekovi, zbirke, herbarij itd.

5. Funkcija računovodstva i planiranja kabineta, Učitelj biologije kao šef ureda dužan je zadržati knjigu računovodstva i putovnicu kabineta. U knjižni račun Po abecednom redu, odjeljci moraju zabilježiti materijalne vrijednosti (laboratorijska jela, reagensi, vizualne koristi, itd.), Redovito bilježe novo stečenu opremu i materijale, istaknuli su činjenicu pisanja zastarjele opreme. Jednom godišnje u uredu provodi inventar, izvješće se predaje voditelju škole. U kabinet za putovnicu Trebalo bi zabilježiti osnovne informacije o uredu.

Poboljšanje materijalne baze iz biološkog kabineta i njegov rad provode se na temelju obećavajućih i godišnjih planova.

Stjecanje materijalne baze kabineta biologije . Popis obrazovne opreme za nastavnu biologiju uključuje prirodne objekte, modele, sumnje, tiskane prednosti, na zaslonu priručnicima, itd. Obično stječu opremu, uzimajući u obzir stvarno popunjavanje nastave, kao i materijalnu mogućnost škole. Za laboratorij I. praktični trening Potrebno je kupiti najmanje jedan primjer opreme na dva studenta.

Općinsko proračunsko opće obrazovanje Institucija "Chernomorskaya Središnja škola №1" Općinskog obrazovanja Crnog područja Republike Krim

PUTOVNICA

Biologija vlade

Glava ormarića:

ZVGORODNAAY SVETLANA YUREVNA,

učitelj biologije

Općenito O ormariću

Prezime, ime, patronimik glave ureda - Zavgoradya Svetlana YureeVNA

PUNO IME. Nastavnici koji rade u razredu: ZVGORODAYA \u200b\u200bS.YU.

Yakovchuk a.e.

Klasa odgovorna za kabinet - 8-b (voditelj klase - Yakovchuk a.e.)

Kabinet površine - 46, 5 m 2

Broj sjedišta za studente - 26

Cestovni način - prirodan (Framugao)

Temperaturni režim - + 18-21 ° C

Popis glavne opreme biološkog ormara,

namještaj, TSO, dodatna sredstva

		Ime imovine	broj
Stavka		Studentski stolovi
		Studentske stolice
		Učiteljeva klupa
		Učiteljska stolica (polu-chagging)
		Ormarići s staklom
		Uski dokumenti
		Kabineti dokumenata zatvoreni su
		Ormari za odjeću
		Slučaj za dokumente polu-zatvorene
		Tvrdila je zelena ploča (3 dijela)
		Računalo (blok sustava, monitor, tipkovnica, miš)
		Zvučni stupci

Kabinet - akademska građevina škole, opremljena vizualnim prednostima, obrazovnom opremom, namještajem i tehničkim sredstvima, koji osigurava metodički, obrazovni, izborni i izvannastavni rad s učenicima.

Imenovanje kabineta biologije

Kabinet biologije nastao je kao informacija i materijalno obrazovno okruženje i obrazovna jedinica glavne obrazovne škole, opremljena obrazovnim i vizualnim naknadama, obrazovnom opremom, namještajem, uredskom opremom i adaptacije za teorijske i praktične, učionice, izvannastavne aktivnosti na biologiji tečaj.

Ured mora biti u skladu s psihološkim, higijenskim i ergonomskim potrebama, koji uzrokuju ugodno okruženje kako bi se maksimizirala uspješno podučavanje, mentalni razvoj i formiranje studentske kulture, stjecanje čvrstog znanja, vještina i vještina na biologiji s punom odredbom zahtjeva za zaštitu zdravlja i sigurnosti nastavnika i studenata.

Školski ured je osmišljen kako bi osigurao kreativni rad učitelja u svojoj temi, izvannastavnom i akademskom radu, poboljšanju pedagoških vještina, za analizu, sumiranje iskustva metodički rad.

Nastava u biologiji kabineta trebala bi doprinijeti:

Svladati znanje oko biološki sustavi (kavez, tijelo, pogled, ekosustav); Povijest razvoja moderne ideje o divljim životinjama; izvanredna otkrića u biološkoj znanosti; Uloge biološke znanosti u formiranju moderne prirodne znanosti slika svijeta; metode znanstvenog spoznaja.

Svladavanje vještina opravdati mjesto i ulogu biološkog znanja u praktična aktivnost Ljudi, razvoj suvremene tehnologije; provesti opažanja ekosustava kako bi ih opisali i identificirali prirodne i antropogene promjene; Pronađite i analizirajte informacije o živim objektima.

Razvoj kognitivni interesi, intelektualne i kreativne sposobnosti u procesu proučavanja izvanrednih postignuća biologije uključene u univerzalnu kulturu; Kompleksne i kontroverzne putove razvoja suvremenih znanstvenih pogleda, ideja, teorija, koncepata, raznih hipoteza (o suštini i porijeklu života, ljudi) tijekom rada s različitim izvorima informacija.

Obrazovanje uvjerenje u mogućnosti znanja divljih životinja, potrebu za pažljivom stav prema prirodno okruženje, vlastito zdravlje; Poštujte mišljenje protivnika kada se raspravlja o biološkim problemima.

Upotrebom stečenih znanja i vještina u svakodnevnom Procjena načina života posljedica njihovih aktivnosti u odnosu na okoliš, zdravlje drugih ljudi i vlastito zdravlje; Opravdanja i poštivanje prevencije bolesti, pravila ponašanja u prirodi.

Cilj putošavanja obrazovnog ureda:

Analizirajte državu Ured, njezinu spremnost da osigura zahtjeve obrazovnih standarda, odrediti glavne smjerove rada kako bi doveli uredski ured u skladu sa zahtjevima procesa obrade obrazovanja.

Zadaci vlade biologije:

Regulatorno i organizacijska (propaganda odluka i upute Odjela za obrazovanje, priručnici OU i odluka pedagoško vijeće na učenje i obrazovanje).

Didaktico-metodikalno (u organizaciji, pripremi i ponašanju lekcija, događanja na razini društva na temu, organizacija znanstvenog i istraživački rad studenti).

Informacije i problematično (pružanje prikupljanja, pohranjivanja i promicanja literature o pedagogiji, psihologiji, tehnikama obuke i obrazovanja).

Praktično (pomaganje studentima u pripremi i vođenju različite vrste nastave, pružanje sustavnog metodološki razvoj i uzorke kreativnog rada, organizaciju konzultacija za studente koji se slabo govore;

Oprema Školski kabinet:

Štandovi odražavaju organizaciju akademskog rada u uredu.

Fondovi pedagoška literatura, kao i književnost o pedagogiji, psihologiji, tehnikama nastave i obrazovanja (ili u knjižnici).

Uzorci kreativnih radova (spise, prezentacija, praktični rad, laboratorijski rad, itd.).

Informacijski znakovi, ekstrakti i katalozi literature o učenju i obrazovanju.

Katalozi obrazovnih filmova, dijamanata i drugih didaktičkih materijala koji se koriste u nastavničkoj obrazovnoj praksi.

Materijali nastavnika o pitanjima teorije i prakse obuke i obrazovanja u obliku tiskanih materijala.

Referentne reference (enciklopedije, rječnici, referentne knjige itd.).

Tehnička sredstva za gledanje i slušanje dostupnih doedactic materijala.

Pisani stolovi, Coolboard, Odjel za provođenje nastave i sastanaka;

Ured treba osigurati slobodan pristup literaturi, kao i pomoć i savjetovanje od nastavnika o raznim pitanjima obuke i provođenja nastave.

Dostupna oprema i književna sredstva moraju osigurati:

Samostalni rad studenata s dodatnom literaturom.

Konzultacije (pojedinac i grupa) o pripremi za lekciju.

Sljedeće radove provodit će se u biološkoj kabinetu:

Nastava na biologiju i druge obrazovne subjekte koji koriste nova sredstva informacijske tehnologije (Povratak), obrazovne i vizualne koristi.

Metodički, obrazovni, izvannastavni i izvannastavni rad s učenicima s korištenjem smanjenja.

Ekstrakularne sesije će se osloniti.

Glavni smjerovi kabineta

Kabinet kao sredstvo ispunjavanja državnog standarda: Ured je didaktički način koji osigurava uspješnu aktivnost učitelja i studenta u lekciji. Kabinet sadrži informativnu podršku. To su udžbenici, referentne knjige, kartice, obrazovni plakati i slike, dodatna literatura o temama, distribucija materijala, uzorke kreativnih radova.

Kabinet kao sredstvo razvoja studenta: U uredu postoji potreban didaktički materijal različite stupnjeve Poteškoće za diferencirano učenje biologije.

Kabinet kao resurs dodatno obrazovanje izvannastavni rad: Ured ima potreban materijal za organizaciju izvannastavnog rada sa studentima: olimpijski zadaci na biologiji za studente razreda 5-11, metodičku literaturu za izvannastavne aktivnosti na biologiji.

Vlada biologije sadrži dovoljnu količinu sredstava za provedbu glavnih ciljeva srednje škole - pružajući diplomski priliku za kupnju dobrih znanja, vještina i vještina u školskim zidovima.

Stanje zdravlja studenata važan je pokazatelj rada nastavnika u području korištenja načela osposobljavanja za zdravlje. Ured provodi sustav kompetencija koje osiguravaju mogućnost učinkovitog analize i osmišljavanja obrazovnog prostora lekcije o načelima tehnologija uštede zdravlja: dijalog, aktivno saslušanje, rasprava, govor smanjuje intelektualni umor. Budite sigurni da saznajte prisutnost dječjih rizičnih skupina. Posebnu pozornost posvećuju. Temperatura zraka je osigurana +18 o C, relativna vlažnost zraka 55-60%, razina buke na radnom mjestu nije više od 40 dB. Električni brtvi i električni prekidači imaju natpise: "220V".

Dijelovi i stolice u skladu sa sanitarnim zahtjevima.

Pravila za korištenje biološke vlade

Studenti škole imaju pravo:

Koristite vladu biologije u svrhu učenja u lekcijama biologije iu vremenu slobodnog vremena.

Koristite vladu za biologiju kako biste se pripremili za lekcije, stvaranje i uređivanje izvješća, eseja i dizajn rad.

Koristite vladu za biologiju za rad s programima obuke za različite tečajeve.

Dopušteno je koristiti biološki ormar do slobodnog vremena za igre za igre, uz suglasnost nastavnika (u slučaju da vlada nije uključena za provođenje lekcija, izbornika, itd.) Ne više od 30 minuta.

Studenti škole su zabranjeni:

Biti u biološkoj kućištu bez zamjenjivih cipela ili u gornjoj odjeći.

Postoje biologija u uredu.

Trčanje u uredu biologije, ostavite smeće iza sebe.

Koristite biologiju kabineta nije u svrhu (stavak 1).

Odgovornost studenata:

U slučaju kršenja zahtjeva iz stavka 2., nastavnik ima pravo ograničiti upis studenta u kabinetu biologije.

U slučaju grubog kršenja pravila ponašanja u biološkoj kabinetu ili uputama za zaštitu radne snage, školska uprava (koju zastupa nastavnik, olovna lekcija) ima pravo na zabraniti prijem studenta na nastavu održane u biološkoj vladi. U tom slučaju, materijalni student se proučava samostalno i predaje se u obliku kredita.

Studenti škole i njihovi roditelji nose osobnu odgovornost za oštećenje opreme koja se dogodila o krivnji studenta. Popravak se provodi izravno sa studentima ili njegovim roditeljima ili ih plaćaju i ne izuzimaju studenta ili njegove roditelje od plaćanja štete nastale zbog štete zbog neispravnosti opreme.

Sigurnosna pravila za studente u biologiji Kabinet

Potrebna je usklađenost s ovom uputom za sve studente koji se bave ured.

Tiho, ne u žurbi, promatrajući disciplinu i red, ući i napustiti vladu.

Nemojte hvatati prolaze s vrećicama i portfeljima.

Ne uključujte TSO.

Ne pristupate otvorenim prozorima.

Nemojte pomicati učionice i stolice.

Ne dodirujte električne utičnice.

Sigurnost vlaka u uredu:

prilikom zamjene električnog premještanja

prilikom uključivanja TSO uređaja

prilikom nošenja opreme itd.

Nemojte donijeti autsajdere, nepotrebne predmete da ne budu rastreseni i ne ozlijedite njihove drugove.

Sigurnosni zahtjevi prije početka nastave

Uđite u ured je miran, ne u žurbi.

Pripremite svoje radno mjesto, obrazovne zalihe.

Nemojte mijenjati radno mjesto bez dopuštenja učitelja.

Studenti na dužnosti obrišite ploču čistom, vlažnom krpom

Sigurnosni zahtjevi tijekom nastave

Pažljivo slušati objašnjenja i upute učitelja.

Promatrati narudžbu i disciplinu tijekom lekcije.

NEMOJTE UKLJUČITI SAMO TSO uređaje.

Nemojte prenositi opremu i TSO.

Svi akademski rad nakon uputa učitelja.

Održavati čistoću i red na radnom mjestu.

Slijedite upute učitelja pri provođenju praktičnog rada i izleta.

Ako se pojave hitne situacije (vatra, itd.) Ostavite ured kako bi nastavio učitelja na organiziran način, bez panike.

U slučaju ozljede, obratite se svom učitelju za pomoć.

Uz jadnu dobrobit ili iznenadnu bolest, obavijestite učitelja.

Sigurnosni zahtjevi na kraju nastave

Dajte svom radnom mjestu u redu.

Ne ostavljajte na radnom mjestu bez dopuštenja učitelja.

O svim nedostacima pronađenim tijekom nastave, recite učitelju.

Izum se iz ureda, ne guraju, promatrajući disciplinu.

Propisi

2.2.1. Sanitarni i higijenski zahtjevi za vladu biologije

2.2.1.1. Prirodno i umjetno pokriće kabineta mora se osigurati u skladu s SNIP-23-05-95. "Prirodna i umjetna rasvjeta",

2.2.1.2. Orijentacija prozora prostora za obuku treba biti na južnoj, orijentalnoj ili jugoistočnoj strani horizonta.

2.2.1.3. Soba bi trebala imati bočnu lijevu rasvjetu. Uz dvostranu rasvjetu na dubini prostorije sobi, potrebno je više od 6 m pomoću desnog refluksa refluksa, čija je visina trebala biti najmanje 2,2 m od poda.

2.2.1.4. Zabranjeno je raspoređenim otvorima za rasvjetu (s unutarnje i vanjske strane) opreme ili drugih objekata. Ne stavljajte na prozore velikih biljaka ili police s biljkama. Osvjetljenje ormara trebala bi biti opremljena podesivom sustavom za kremu za sunčanje, zavjese tkiva svjetlosnih tonova, u kombinaciji s bojom zidova i namještaja.

2.2.1.5. Za umjetnu rasvjetu treba koristiti fluorescentne tipske svjetiljke: LS002 × 40, LP028X40, LP002-2 × 40, LP034-4X36, CSP-5-2x40. Svjetiljke moraju biti instalirane redovima duž laboratorija paralelno s prozorima. Potrebno je osigurati odvojeno (redovima) uključivanje svjetiljki. Hladna ploča treba biti prekrivena s dva zrcalna svjetiljka ugrađena paralelno s njom LPO-30-40-122C25 ("kosoziver"). Svjetiljke trebaju biti postavljene iznad gornjeg ruba ploča 0,3 m i 0,6 m do klase ispred ploče.

2.2.1.6. Razina osvjetljenja radnih mjesta za učitelja i za studente u umjetnoj rasvjeti trebala bi biti najmanje 300LK, na ploči - 500LK.

2.2.1.7. Slika sobe, ovisno o orijentaciji, mora se izvesti u toplim ili hladnim tonovima slabe zasićenosti. Sobe okrenute prema jugu su obojene hladne tonove (gama plave, sive, zelene) i sjeverno - u tople tonove (gama žute, ružičaste boje). Ne preporučuje se bojama u bijelim, tamnim i kontrastnim bojama (smeđa, svijetlo plava, lila, crna, crvena, grimizna).

2.2.1.8. Podovi bi trebali biti bez pukotina i imaju ploču za premazivanje, parket ili linoleum na zagrijanoj osnovi.

2.2.1.9. Zidovi kabineta moraju biti glatki, dopuštajući njihovo čišćenje mokrim putem. Okviri i vrata bijela boja, Svjetlosni refleksiji koeficijent zidova treba biti unutar 0,5-0,6, strop je 0,7-0,8, pod je 0,3-0,5.

2.2.1.10. Laboratorij i laboratorijski prostori moraju biti opremljeni grijanjem i opskrbnom ispušnom ventilacijom s takvim izračunom, tako da se sobna temperatura održava u rasponu od 18-21 stupnjeva Celzija; Vlažnost zraka mora biti unutar 40-60%.

2.2.1.11. Sadržaj štetnih pare i plinova u zraku navedenih prostora nije dopušten.

2.2.1.12. Prirodna ventilacija treba provesti koristeći fraamug ili podmornice koje imaju površinu od najmanje 1/50 površine poda i pružaju tri vremenske izmjene zraka. Framuga i podcords moraju biti opremljeni prikladnim za zatvaranje i otvaranje čvora.

2.2.1.13. U uredu treba instalirati najmanje dvije školjke: jedan - u laboratoriju, drugi je u laboratorijskim prostorijama.

2.2.1.14. Kabinet za napajanje mora biti izvedena u skladu sa zahtjevima GOST-a 28139-89 i Paue.

2.2.1.15. Učiteljski demo demo mora biti opremljen 220V utičnicom. Napajanje električne struje do tablice mora biti nepomična i skrivena.

2.2.2. Zahtjevi za namještaj u studiju

2.2.2.1. U uredu koristite specijalizirani namještaj:

za organizaciju radnih mjesta studenata i nastavnika;

za ispravnu i racionalnu pohranu i položaj obrazovne opreme;

za smještaj živih objekata (biljaka i životinja) koje se koriste u demonstracijskom eksperimentu, zapažanjima u lekcijama iu izvannastavnom vremenu;

pričvrsni uređaji za ormar za dizajn interijera;

za smještaj opreme.

2.2.2.2. Namještaj za organiziranje radnog mjesta nastavnika: jedan dio tablice demonstracije (GOST 18607-93) i stol za učitelja s stolicom.

2.2.2.3. Namještaj za organiziranje radnih mjesta studenata uključuje dvostruke laboratorijske studentske tablice različitih skupina rasta (N4,5,6) s oznakom u boji zajedno s stolicama istih skupina rasta (prema GOST 18314-93).

2.2.2.1. Za racionalno postavljanje i pravilno skladištenje obrazovne opreme potrebna je skup dijelova različitih namjena, iz kojih možete kombinirati opcije za kombinirane laboratorijske ormare. Kombinirani laboratorij vlade nalazi se na poleđini laboratorija i sastoji se od sljedećih odjeljaka (prema GOST 18666-95).

Naziv odjeljaka		Bilješke
Dio ljepila		Vrh, s police
Odjeljak s ladicama
Odjeljak s gluhim vratima		S podrumom, koristi se kao niža
Dio s ladicama		S podrumom, koristi se kao niže. Vrata gluhe

2.2.2.5. Namještaj za smještaj živih objekata nalazi se u laboratorijskim prostorijama - preparativnom tablici (ili regalima).

2.2.2.6. U laboratorijskim prostorijama se instalira vlada koja se sastoji od sljedećih odjeljaka:

niže (s podrumom) s gluhim vratima - 2 kom.

niže (s podrum) s ladicama - 2 kom.

vrh s gluhim vratima - 8 kom.

2.2.3. Zahtjevi za opremanje kabineta s tehničkim uređajima, opremom i uređajima

2.2.3.1. U uredu, projektor pelena, graphop projektor, epiprotor, TV (boja, s dijagonalno dijagonalno, dijagonale od najmanje 61 cm), videorekordera, računalo za rad učitelja treba stalno objaviti u ormariću.

2.2.3.2. Za smještaj opreme u uredu mora postojati dva mobilna stajališta. Na jednom, koji se nalazi na stražnjem zidu, nalazi se diaperoctor i epifroctor; S druge strane, nalazi se na prednjem zidu - TV, videorekorderu. Graplicator mora biti instaliran na posebnoj mobilnoj košarici instaliran na udaljenosti od najmanje 1,8 m od ploče (zaslon).

2.2.3.3. Za povezivanje projektne opreme i druge tehničke obuke u laboratoriju, u laboratoriju se trebaju osigurati najmanje 3 utičnice: jedan - na ploči, drugo - na suprotnom zidu zida laboratorija, treći - na zidu nasuprot prozora.

2.2.3.4. Za racionalno postavljanje opreme tijekom korištenja u studiju, moguće je razlikovati tri sljedeća područja plasmana opreme za projekciju:

a) u sredini ormarića (pelenski projektor za demonstriranje raspona klizača (ako postoje promjeri u školi), diaperoctor s kratkim fokusom za demonstraciju promjera, epipromora);

b) u području radnog mjesta učitelje (Grafevetor i TV, videorekorder). Zaslon mora biti suspendiran Kada radite s grafikonom, izobličenje se javlja na vertikalnom zaslonu. Zaslon se može ojačati na nosačima na ploči na udaljenosti od oko 40 cm od prednjeg zida (također omogućiti metodu ovjesa zaslona na strop na šipkama, kablovima ili na ploču iznad ploče).

2.2.3.5. Kada demonstriraju dijapozitive slajdova (s širinom zaslona od 1,2 - 1,4 m), udaljenost od prvih tablica učenika na ekranu treba biti najmanje 2,7 m, a od posljednjih tablica - 8,6 m.

2.2.3.6. Kada demonstriraju video filmove, potrebno je osigurati udaljenost od ekrana na studente najmanje - 3-4 m, visina suspenzije donjeg ruba zaslona iznad podij je najmanje 0,9 m.

2.2.3.7. Optimalno područje gledanja telecast i video nalazi se na udaljenosti od najmanje 2,7 m od TV zaslona. Visina smještaja televizora s podija trebala bi biti -1,2 - 1,3 m. Da biste smanjili svjetlu na zaslonu, televizor mora biti instaliran tako da je gornji rub sklon studentima na 10 do 15 stupnjeva.

2.2.4. Zahtjevi za prostorije vlade

2.2.4.1. Za kabinet biologije, potrebne su dvije susjedne sobe: laboratorij s površinom od 66-0 kV. m (s duljinom od 10-11 m, širine 6-7 m) i laboratorij i 15-8 četvornih metara. m. To je prikladnije smjestiti ured na prvom katu s orijentacijom prozora na jugu ili istoku.

2.2.4.2. Biologija vlade može se kombinirati s Uredom za podučavanje integriranog tijeka prirodne znanosti. U malim školama, mogu se organizirati kombinirane sobe: biološka i kemijska, biološka i geografska, kabinet prirodnih znanosti s nastavom biologije, kemije, fizike. Ujedinjeni račun zahtijeva: jednu laboratorijsku sobu i 1-2 laboratorijskog prostora.

2.2.4.3. Područje kabineta trebalo bi omogućiti namještaj u njemu usklađenosti sa sanitarnim i higijenskim standardima. Studentski stolovi moraju biti instalirani u pravilu u tri reda. Dopuštena je dvostruka ili jednokratna tablica.

Udaljenost između tablica u redu je 0,6 m, između redova stolova je najmanje 0,6 m, između redova stolova i uzdužnih zidova O, 5-0,7 m, od prvih stolova na prednji zid oko 2.6-2,7 m Najveća udaljenost posljednjeg mjesta studenata iz razredne ploče je 8,6 m.

2.2.4.4. Na poleđini laboratorija, Odjeljak Ormari za obuku opreme i opreme (pelenski projektor, Epiproctor) su instalirani na štandovima.

2.2.4.5. Na prednjem zidu postavila je ploču i dio stalne izloženosti.

2.2.4.6. Na bočnom zidu, nasuprot prozora, instalirajte showcase ili označava stalnu i vremensku izloženost.

2.2.4.7. U laboratorijskim prostorijama nalazi se zid ormara za skladištenje obrazovne opreme, priprema za neke životne objekte i pripremu najjednostavnijih eksperimenata. Osim toga, radni stol za učitelja je opremljen u laboratoriju, umivaonik je instaliran sa sušilom kemijskih jela.

2.2.5. Zahtjevi za opremanje obrazovne opreme kabineta

2.2.5.1. Organizacija kabineta biologije osigurava svoju opremu kompletnom skupinom obrazovne opreme u skladu s trenutnim "popisom obrazovne opreme na biologiji za opće obrazovne ustanove Rusije, odobren od strane naloga Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije.

2.2.5.2. Obrazovna oprema za biologiju podijeljena je u skupine:

prirodni objekti (žive biljke i životinje, zbirke, vlažne i osteološke pripravke, herbarij itd.);

uređaji, jela, pribor za demonstracije i laboratorij;

moilazzi, modeli, reljefni stolovi;

tiskani priručnici (tablica, kartice, udžbenici, didaktički materijal itd.);

skuteri treninga (EZso): video filmovi (filmovi), dnevni prostori, slajdovi, prozirne folije);

projekcijska oprema za prezentaciju informacija položenih u ESSO-u;

sredstva novih informacijskih tehnologija (REDU): osobna elektronska računala (Pevm), paketi primjene; Demonstracijska oprema - skup senzora i uređaja koji pružaju informacije o podesivom fizičkom parametru ili procesu;

literatura za učitelja i studente (udžbenike, referentne knjige, metodičku literaturu, itd.).

2.2.6. Zahtjevi za organizaciju radnih mjesta i studenata nastavnika

2.2.6.1. Radno mjesto za učitelja biologije uključuje: demonstracijska tablica (jedan dio), stol za učitelja s stolice, cool ploče, zaslon.

2.2.6.2. Električna struja napona 220V, voda trebala bi se isporučiti na dio demonstracijske tablice.

2.2.6.3. Za ured, u pravilu, koristite hladnu ploču s pet radnih površina koje se sastoje od glavnog štita i dva sklopiva. Veličina glavnog štita je 1500 × 1000mm, sklopivi štitovi - 750 × 1000mm. Ove ploče imaju magnetsku površinu za korištenje Appliqué modela. Na gornjem rubu ploče treba postaviti 6-7 nositelja za epizodne tablice.

2.2.6.4. Racionalna organizacija radnog mjesta za studij zahtijeva poštivanje sljedećih uvjeta:

dovoljna radna površina za pisanje, čitanje, promišljanje, itd.;

prikladan položaj opreme koja se koristi u lekciji;

potvrdu tablice i stolice s antropometrijskim podacima za očuvanje prikladnog radnog položaja učenika;

potrebnu razinu osvjetljenja na radnoj površini tablice (300LK).

2.2.6.5. Za kabinet biologije potrebno je koristiti studentske laboratorijske tablice (veličina tablice pokriva 600 × 1200 mm) s plastičnom prevlakom. Da bi se namještaj u skladu s rastom studenata, tablice sljedećih skupina moraju biti smješteni u uredu: 4 - 20%; 5 - 60%; 6 - 20%.

Dimenzije stolova i stolica u biologiji Kabinet:

Grupa namještaja	Grupa rasta (u mm)	Visina stražnjeg ruba poklopca stola (u mm)	Visina prednjeg ruba stolice stolice (u mm)	Boju označavanja

2.2.6.6. Studentski namještaj mora biti označen. Od dna na poklopcu stola, trebali biste napisati skupinu tablice (u numeritoru) i rast učenika (u denominatoru). Na primjer, Mark 4 / 140-160 znači da je namještaj grupe 4 namijenjen studentima u 140-160 cm. Izvana, strana stola se nanosi na stol (krug s promjerom od 25 mm ili horizontalne trake široke). Svaka grupa namještaja označena je svojom bojom.

2.2.1. Zahtjevi za plasman i skladištenje opreme

2.2.7.1. Sustav smještaja i pohranjivanje obrazovne opreme treba pružiti:

njezina sigurnost;

stalno mjesto, prikladno za vađenje i povrat proizvoda, pričvršćivanje mjesta za ovu vrstu opreme za obuku na temelju učestalosti uporabe u lekcijama;

brzo računovodstvo i kontrola za zamjenu neuspjelih proizvoda Novo.

Glavno načelo plasmana i skladištenja obrazovne opreme - na subjekte, vrste obrazovne opreme, uzimajući u obzir učestalost korištenja ove obrazovne opreme. U laboratoriju postoje oprema za laboratorijski rad (optički instrumenti, pladnjevi za brošure, alate za pripremu).

2.2.7.2. Obrazovna oprema mora biti postavljena na takav način da se kapacitet ormara i drugih uređaja maksimalno koristi pri usklađivanju gore navedenih zahtjeva.

2.2.7.3. Za organizaciju neovisnog laboratorija, trebali biste koristiti sustav proklizavanja. U pohranjivanju pohranjenih jela, priprema alati, pladanj za mikroprodrugs itd.

2.2.7.4. Prirodni objekti (herbarij, punjene, entomološke zbirke) moraju biti pohranjeni u ormarići s gluhim vratima daleko od izravnog sunčevog svjetla. Entomološke i druge zbirke pohranjene su u posebnim kutijama, Herbaria - u kutijama ili mapama.

2.2.7.5. Kosturi životinja kralježnjaka pohranjuju se u zatvorenim ormarićima.

2.2.7.6. Mikro-obrada se pohranjuje u tvornički pakiranje tako da se mikro-proces nalazi horizontalno, što ga štiti od krila. Mikro setovi se nalaze u razredima i temama. Na stolovima učenika, mikrokraracije se distribuiraju u posebnim pladvicama s 4-5 gnijezda.

2.2.7.7. Mokri pripreme treba pohraniti u ormaru s gluhim vratima.

2.2.7.8. Moilazzi, modeli zadržavaju u ormarićima dalje od izravne sunčeve svjetlosti i uređaja za grijanje. Moilazzi pohranjuju u kutije, u posebnim kanalima iz mekog papira. Veliki anatomski modeli - pod pokrivači iz guste tvari ili sintetičkog filma.

2.2.7.9. Tablice se pohranjuju u role ili štap (na odabiru nastavnika) do kartona ili tkanine i postavite ih preko stavki u čaljotini ormara u redoslijedu numeriranja svake serije.

2.2.7.10. Filmovi, dijapolitivni, video filmovi u tvornici pakiranje - u kutijama, albumima. Trebaju se razgraditi na dijelovima tečaja biologije.

2.2.7.11. Za optičke uređaje - mikroskopi, alati za pripremu i ručni lope poželjno poštuju poseban ormar. Mikroskopi treba pohraniti pod poklopcem od sintetičkog filma u dijelovima za zatvaranje ormarića. Ručni opseg u posebnom stilu.

2.2.7.12. Pripremni alati (priprema noževi, iglice, škare, pincete) također su smješteni u styling.

2.2.7.13. Postavljanja jela u ured biologije ovisi o učestalosti njegove uporabe. Najčešće se često koriste najčešći pribor malog kapaciteta, materijalnih i premazanih naočala, pa se nalaze u središnjem dijelu ormarića u ladicama. U istom ormariću na gornjoj polici pohranjuju se uređaji koji se koriste u proučavanju biologije. Mali laboratorijski zalihe smješteni su u donjem odjeljku: stativima, staklenim i gumenim cijevima, kortikalnim i gumenim čepovima. Na kraju oznake za slaganje s nazivom postojeće opreme.

2.2.7.14. Skladištenje reagensa u uredu pruža opće zahtjeve za pohranjivanje kemijskih reagensa u školi. Najčešće korišteni reagensi su sljedeći: jod rješenje u yodist Kazat, škrob, glukozu, natrijev bikarbonat, kalijev permananat, vapna voda, etil alkohol, formalin (40%), natrijev klorid (fiziološka otopina, hipertenzije).

2.2.7.15. Rješenja i suhe tvari pohranjene su u staklenim staklenkama s ugrađenim poklopcima. Svaka greda je opremljena oznakom s naslovom, formulom tvari i njegove koncentracije. Zabranjene su tvari bez oznaka u uredu. Organske tvari (alkohol, formalin) moraju se pohraniti u ured za kemiju.

2.2.7.16. U borbi protiv štetočina na školskom području, u kutu divljih životinja, boriti se protiv muzejskih štetočina u kabinetu biologije stječu otrovne tvari. Mnogi od njih su otrovni i za ljude. Na etiketi plovila gdje su te tvari pohranjene, morate odrediti "otrov". Otrovne tvari moraju biti pohranjene u ormaru za zaključavanje ili sigurno.

2.2.7.17. Ekslektarska oprema - mape za prikupljanje biljaka, pritisnite za sušenje, trljanje, kašičice, banke za prikupljanje živih materijala - preklopite u posebnom odvajanju ormarića ili preparativne tablice u laboratorijskom priručniku.

2. 2. 8. Zahtjevi za unutrašnjost vlade

2.2.8.1. Unutrašnjost kabineta trebala bi imati pozitivan emocionalni utjecaj na učitelje i studente. Unutrašnjost ormarića mora biti funkcionalno značajna: dizajn koristi te materijale koji se stalno ili najčešće koriste u lekcijama biologije. Standardi stalne izloženosti kabineta trebaju doprinijeti razvoju osnovnih bioloških koncepata (kao što su razine organizacije življenja, razvoj organskog svijeta, zaštite okoliša).

2.2.8.2. Prilikom postavljanja stavki konstantne i vremenske izloženosti, treba imati na umu da je sve ovaj materijal namijenjen za uporabu u lekcijama, što znači tekst, crteži trebaju biti vidljivi studentu s bilo kojeg radnog mjesta.

2.2.8.3. Da bi ilustrirao koncept razvoja organskog svijeta, preporučljivo je koristiti tiskani stol. Drugi element trajne izloženosti je fenološki promatrački kabina koji se koristi u proučavanju svih dijelova tečaja biologije. Za registraciju bočnog zida, materijali serije "razine organizacije divljih životinja", portreti bioloških znanstvenika.

2.2.8.4. Uz stražnje zidove, kabineti trebaju biti postavljeni (dva dijela, gornji dio je ostakljen), ili prikazuje, u kojima postoje predstavnici (u obliku herbarny materijala, punjene itd.) Glavnih sustavnih skupina biljke i životinjski svijet, kao i izložba "tipična biocenoza".

Glavni dio epizodnih materijala postavljen je izvan ureda, gdje se učenici mogu upoznati s njima na promjenama. U hodnicima i rekreacijama, u blizini biološkog ureda, preporuča se staviti štandove na profesionalno usmjeravanje školskih djece, postolje s literaturom za izvannastavno čitanje, kao i fotomontizira, zidne novine bioloških krugova itd.

2.2.8.5. Prilikom odabira biljaka u ormariću za biologiju, prije svega, trebala bi se nastaviti s onih nekoliko tih objekata može se koristiti u lekcijama iu izvannastavnom radu. Osim toga, potrebno je uzeti u obzir ulogu biljaka u dizajnu unutrašnjosti ormarića i njihovu nepretencioznost u uvjetima pritvora. Biljke su preporučljivo postaviti na police koje su priključene u Pravilniku rubova prozora ili na štandovima.

Sve oznake opskrbe postrojenja na kojima se napišu naziv vrste, obitelj, podrijetlo biljke. Naljepnice su pričvršćene na cvjetnu vazu.

Upute broj 13.

o zaštiti radne snage za učitelja biologije

Opći sigurnosni zahtjevi

Rad su dopustili osobe koje su dostignule 18 godina obrazovanje učiteljakoji su položili liječnički pregled.

Učitelj mora:

Upoznajte svoje odgovornosti i upute od.

Potpuno uvodno brisanje i upute na radnom mjestu.

Vodič u radu internih propisa.

Način rada i rekreacije određuje raspored rada.

Sigurnost vlaka u uredu:

Kada koristite staklene laboratorijske posude.

Kada radite s alatom za šivanje i rezanje.

Pri radu s različitim rješenjima.

Kada se električni uređaji uključe, TSO oprema.

Pri radu s insekticidima.

Ako postoje otrovne biljke u uredu.

Kada sanitarna prerada biljaka, koristite samo soap i duhanska otopina.

O slučajevima ozljeda za prijavu školske uprave.

Odnosi se na električno tehnološko osoblje i mora imati drugu kvalifikacijsku skupinu tolerancije električne sigurnosti.

Promatrajte osobnu higijenu i sigurnosnu opremu.

Prilikom vođenja laboratorijskog i praktičnog rada u kombinezonima (ogrtač, rukavice).

Nemojte rasti u uredu na otrovne biljke.

Nemojte pohranjivati \u200b\u200blaboratorijska jela u uredu, opremi i lijekovima.

Biti odgovoran (administrativni, materijalni, kazneni) za kršenje zahtjeva uputa od.

Provjerite spremnost kabineta i sigurnost radnih mjesta za trening sesija.

Provjerite postoji li prisutnost potrebne laboratorijske opreme i lijekova.

Provjerite zdravlje električnog pomaka, ispušnog ormara.

Kontrolirati ormar.

Razviti upute na TB pri provođenju praktične obuke i izleta.

Promatrajte osobnu higijenu i sigurnost.

Pratiti disciplinu i red u uredu.

Nemojte dopustiti učenicima da omogućuju i nose TSO instrument.

Ne dopuštaju učenicima da nose laboratorijsku opremu i pripreme.

Prolazne studije rade odjeću (ogrtači).

Ne ostavljajte studente bez nadzora tijekom praktične obuke.

Krmovi od stakla, jela očišće očisti četkom i kašičicom.

Pratiti sanitarni i higijenski status ureda i radnih mjesta.

Sigurnosni zahtjevi u izvanrednim situacijama

U slučaju izvanrednih situacija, poduzmite mjere za evakuiranje studenata.

Izvješće o školskoj upravi dogodila se, u slučaju požara obavijestiti 101.

Čine prvu žrtvu pomoći u slučaju ozljede.

U slučaju iznenadne bolesti, student naziva zdravstveni radnik, obavijestiti roditelje.

Onemogućite Oprema TSO iz električne mreže.

Provjerite čišćenje radnih mjesta.

Uzmi radnu odjeću od učenika.

Premjestiti u laboratorijska jela, oprema i lijekove.

Nakon izleta kako bi potvrdio broj prisutnih studenata.

Kontrolirati ormar.

Isključite električnu rasvjetu, zatvorite kućište na tipku.

Na svim nedostacima koji se nalaze tijekom treninga, obavijestite upravu.

Upute broj 14.

na zaštitu rada tijekom demonstracijskih eksperimenata o biologiji

Opći sigurnosni zahtjevi

Pedagoški radnici u dobi od 18 godina dopušteno je provoditi demo eksperimente o biologiji, koji je donio zaštitu radne snage, liječnički pregled, a nemaju kontraindikacije za zdravlje. Učenici u pripremi i ponašanju demonstracijskih eksperimenata na biologiji nisu dopušteni.

Osobe primljene na demonstracijske eksperimente o biologiji moraju biti u skladu s pravilima internih propisa, rasporedom treninga, uspostavljene režime rada i rekreacije.

Prilikom provođenja demonstracijskih eksperimenata na biologiji moguća je utjecaj na rad sljedećih opasnih i štetnih čimbenika proizvodnje:

Trovanje otrovnih biljaka i otrovnih tvari gljiva.

Kabinet, gdje se provode nastava biologije, trebala bi biti opremljena skrom s nizom potrebnih lijekova i zavoja.

Prilikom provedbe demonstracijskih eksperimenata o biologiji, u skladu s pravilima o zaštiti od požara, znaju mjesto primarnog sredstva za gašenje požara.

Na svakoj nesreći ozlijeđeni ili svjedoci nesreće dužni su odmah obavijestiti upravu ustanove. Ako neispravnost opreme, uređaji i alati, prestaju raditi i obavijestiti upravu ustanove.

U procesu rada na osobnim higijenskim pravilima, držite čistoću čistoću.

Osobe koje su dopustile neispunjavanje ili kršenje uputa za zaštitu radne snage uključene su u disciplinsku odgovornost u skladu s pravilima Uredbe o unutarnjem radu i, ako je potrebno, podvrgnute su izvanrednom testu znanja o normima i pravilima o zaštiti radnih mjesta.

Sigurnosni zahtjevi prije rada

Pripremite se za rad potrebnu opremu, alate, pripravke, provjerite njihovu servisiju, provjerite je li integritet laboratorijskih jela i staklenih uređaja.

Pažljivo ventilirati sobu.

Sigurnosni zahtjevi tijekom rada

Kada koristite instrumente rezanja i ubadanja (skalpeli, škare, Igle Igle, itd.), Njega, kako biste izbjegli rezove i injekcije, uzmite alat samo za ručke, nemojte usmjeriti njihove šiljastih dijelova na sebe i na studente.

Briga pri radu s laboratorijskim posuđem i staklenim uređajima. Pažljivo treba ojačati tankoljenu laboratorijska jela u putovanjima stativa, lagano okretanje oko vertikalne osi ili se kretati gore i dolje. Lako je vezati objekte na rubove kako bi se izbjegli rezovi prstiju.

Kada koristite alkohol za zagrijavanje tekućina, štitimo vaše ruke od opeklina. Zagrijavanje tekućina treba izvesti samo u tankim plovilima (epruvete, tikvice, itd.). Rupa testne cijevi ili vrat tikvica kada se zagrijavaju, ne usmjeravaju se na sebe i na studente. Kada se tekućine zagrijavaju, nemojte se sagnuti preko posuda i ne gledati u njih.

Kada se staklene ploče zagrijavaju, prvo morate toploviti cijelu ploču ravnomjerno, a zatim voditi lokalno grijanje.

Zabranjeno je ključanje zapaljivih tekućina na otvorenoj vatri.

Promatrajte skrb pri radu s vlažnim i suhim lijekovima, ne daju učenicima da dodiruju ruke i njuškaju otrovne biljke, gljive i špiljske biljke.

Kada radite s kimreaktima, nemojte ih uzeti s rukama, tvrdim reagensima iz tikvica za biranje s posebnim žlicama, Spatulas.

Održavajte redoslijed na radnom mjestu, a ne da ne ometa stol s neovlaštenim predmetima.

Sigurnosni zahtjevi u izvanrednim situacijama

Kada izlijevanje zapaljive tekućine i upale, odmah uklonite studente iz ureda, prijavite vatru uprave ustanove i do najbliže vatrogasne postaje, prijeđite na gašenje fokusiranja paljenja koristeći objekte za gašenje požara.

Po primitku ozljeda pružiti prvu pomoć žrtvi i obavijestiti upravu institucije, ako je potrebno, poslati žrtvu na najbližu terapijsku ustanovu.

Sigurnosni zahtjevi na kraju rada

Stavite na radno mjesto, uklonite opremu, uređaje, alate, pripravke, kemikalije.

Upute broj 15.

o zaštiti rada tijekom laboratorija i praktičnog rada na biologiji

Opći sigurnosni zahtjevi

Studenti iz 6. razreda dopušteno je voditi laboratorijsku i praktičnu rad na biologiji, koji su izgubili nastavu o zaštiti rada, liječničkom pregledu i ne-kontraindikacijama za zdravlje.

Studenti moraju biti u skladu s pravilima ponašanja, rasporeda treninga, uspostavljenim režimima rada i rekreacije.

U ponašanju laboratorija i praktičnog rada na biologiji moguće je utjecaj na studente sljedećih opasnih i štetnih čimbenika proizvodnje:

Kemijska opekline pri ulasku u kožu i očiju otopina kiselina, alkalija i drugih kaustičnih tvari.

Termalne opekline s netočnim rukovanjem alkoholom.

Rezovi i ruke unjuđuju s nemarnim rukovanjem laboratorijskih jela, rezanjem i peckanje alat.

Ured biologije trebao bi biti opremljen popravkom s nizom potrebnih lijekova i zavoja u skladu s Prilogom 5. Pravilnika za pružanje prve pomoći za ozljede.

Studenti su dužni poštivati \u200b\u200bpravila o sigurnosti od požara, poznaju lokaciju primarnih pogona za gašenje požara. Biologija vlade trebala bi biti opremljena primarnim sredstvima za gašenje požara: aparati za gašenje požara - kemijska pjena i ugljični dioksid, pješčanik.

O svakoj nesreći ozlijeđena ili očiglednost nesreće dužna je odmah obavijestiti učitelja (učitelja), kojim se izvješćuje o upravi ustanove. Ako neispravnost opreme, uređaji i alati, prestanite raditi i prijaviti to učitelju (učitelju).

U procesu rada studenti moraju biti u skladu s postupkom za provođenje laboratorija i praktičnog rada, pravila za osobne higijene, održavaju radno mjesto čisto.

Studenti koji su omogućili neuspjeh ili kršenje uputa za zaštitu rada privlače se odgovornosti i sa svim studentima, provodi se neplanirana namjera o zaštiti radne snage.

Sigurnosni zahtjevi prije rada

Pažljivo istražite sadržaj i postupak obavljanja posla, također sigurno usvajanja.

Pripremite se za radno mjesto, uklonite strane predmete.

Provjerite servisiranje opreme, alat, integritet laboratorijskih jela.

Sigurnosni zahtjevi tijekom rada

Kako bi točno izvršili sve upute učitelja (nastavnika) tijekom rada, bez njegovog dopuštenja, ne ispunjavaju samostalno.

Kada koristite alate za rezanje i šivanje (skalpeli, škare, iglice za pripremu, itd.), Njega, kako biste izbjegli rezove i injekcije, uzmite alat samo za ručke, ne usmjeravaju njihove šiljate dijelove na sebe i na drugovima od strane šiljastih ciljeva.

Kada radite s alkoholom, mi se brinemo o odjeći i kosi od paljenja, ne svijetli jedan alkohol od druge, ne uklanjajte plamenik iz gorućeg alkohola s fityt, nemojte miješati plamen usta usta, Ali očistiti ga, pokrivajući ga posebnom kapom.

Kada se tekućina zagrijava u epruveti ili tikvici, koristite posebne držače (stativs), rupu rupe ili vrat tikvica da se usmjeravaju i na njihovim drugovima, ne savijaju se preko posuda i ne gledaju u njih.

Briga pri rukovanju laboratorijskim posuđem i staklenim uređajima, ne bacajte, nemojte ispuštati i nemojte ih udariti.

Izrada pripreme za pregledavanje pod mikroskopom, pažljivo uzeti naslovnicu s velikim i indeksnim prstima izvan rubova i nježno izostaviti do slajda kako bi je slobodno za lijek.

Kada koristite otopine kiselina i alkalisa, ulijte ih samo u staklene posude, spriječite ih da uđu u kožu, oči i odjeću.

Kada radite s čvrstim kimpjaktima, ne uzimajte ih s nezaštićenim rukama, ni u kojem slučaju ne kušajte, dobivaju posebne žlice za iskustvo (ne metalik).

Kako bi se izbjeglo trovanje i alergijske reakcije, ne za njuškanje biljaka i gljiva, nemojte ih kušati.

Sigurnosni zahtjevi u izvanrednim situacijama

Kada prolijevanje zapaljive tekućine ili organske tvari Odmah otplatite otvorenu vatru alkohola i prijavite to učitelju (učitelju), ne uklanjaju neovisno prolivene tvari.

U slučaju da se laboratorijska posuda ili stakleni uređaji srušili, ne prikupljaju ih fragmente s nezaštićenim rukama, već da koristite četku i kašiku u tu svrhu.

Nakon primitka ozljede, prijavite to učitelju (učitelju), koji će dati prvu pomoć žrtvi, obavijestiti upravu institucije, ako je potrebno, poslati žrtvu na najbližu terapijsku ustanovu.

Sigurnosni zahtjevi na kraju rada

Stavite na radno mjesto, položite opremu, instrumente, alate, lijekove, kemikalije za davanje učitelju (učitelju).

Ispušni vodena otopina Reagensi se spojiju u zatvaranje staklene posude kapacitetom od najmanje 3L s poklopcem za njihov kasniji uništenje.

Provjerite sobu za sobu i temeljito operite rukama sapunom.

Upute broj 16.

na zaštitu rada pri provođenju izleta u biologiji

Opći sigurnosni zahtjevi

Studenti iz 6. razreda dopušteno je provoditi studente iz 6. razreda, koji su prošli zaštitu rada, liječnički pregled i ne-kontraindikacije iz zdravstvenih razloga.

Prilikom provođenja izleta na biologiju, utjecaj na studente sljedećih opasnih i štetnih čimbenika:

Ozljeda nogu kada se kreće bez cipela, kao i bez hlača ili čarapa.

Ugrize otrovnih životinja ili gmazova (zmije, pauk, više ili, itd.).

Infekcija s infektivnim bolestima u zalogaju njihovih nosača (glodavaca, grinja, insekata itd.).

Trovanje otrovnih biljaka, voća i gljiva.

Infekcija gastrointestinalnih bolesti u korištenju vode iz otvorenih nepročitanih spremnika.

Prilikom provođenja obilaska biologije potrebno je imati komplet prve pomoći s nizom potrebnih lijekova i sredstava za preljev za pružanje prve pomoći za ozljede.

Studenti su dužni tijekom izleta na biologiju da se pridržavaju pravila o zaštiti od požara, ne uzgajaju požare i ne koriste otvorenu vatru u šumi.

Prilikom vođenja obilaska biologije, skupina studenata treba pratiti dvije odrasle osobe.

O svakoj nesreći ozlijeđeni ili očiglednost nesreće dužni su odmah obavijestiti šefa izleta, koji je pružiti prvu pomoć žrtvi, ako je potrebno, poslati ga najbližoj medicinskoj ustanovi i obavijestiti upravu ustanove ,

Tijekom obilaska biologije, studenti moraju biti u skladu s pravilima ponašanja, a da ne krše utvrđeni postupak za održavanje turneje, u skladu s pravilima osobne higijene.

Studenti koji su dopustili neispunjavanje ili kršenje sigurnosnih uputa privlače pravdu i sa svim studentima, provodi se neplanirane sigurnosne upute.

Sigurnosni zahtjevi prije izleta

Prije održavanja obilaska biologije, njezina je glava dužna pažljivo ispitati mjesto gdje će studenti biti uzgojeni, odabiru mjesta gdje nema opasnosti za djecu, kao i sigurne putove putovanja.

Pročitajte plakate s lokalnim otrovnim i opasnim životinjama, gmazovima, insektima, biljkama, voćem i gljivama.

Nosite odgovarajuću sezonu i vremenske odjeće i obuće. Da biste spriječili ozljede i ugrize, stavite hlače ili čarape. Da biste izbjegli trljanje nogu, cipele moraju biti odabrane u veličini.

Uvjerite se da se kompleti prvog pomoć i njegovo osoblje s potrebnim lijekovima i sredstva za preljev.

Sigurnosni zahtjevi tijekom izleta

Kada se krećete, nemojte skidati cipele i nemojte hodati bosi kako biste izbjegli ozljede i ugrize gmazovima i insektima.

Kada proučavaju floru i faunu spremnika, izbjegavajte duboka mjesta, ne ulazite u vodu. Da biste se upoznali s živim objektima rezervoara, koristite chucks na dugim ručkama. Korištenje brodova ili medvjeda nije dopušteno.

Kako bi se izbjegli šumski požari i opekline, ne uzgajajte požare.

Zabranjeno je koristiti otrovne tvari (kloroform, sumpor eter, itd.) Za mljevenje insekata.

Da biste izbjegli trovanje, ne kušajte biljke, voće i gljive.

Da biste izbjegli ugrize i ozljede, ne dodirujte ruke otrovnih i opasnih gmazova, životinja, insekata, biljaka i gljiva, kao i špinerski grmlje i biljke.

Nemojte iskopati biljke iz tla s nezaštićenim rukama, koristite oštrice, rippers, itd. U tu svrhu.

Kako bi se izbjegla infekcija s gastrointestinalnim bolestima, nemojte piti vodu iz otvorenih nepročitanih vodnih tijela, da biste to učinili, koristite vodu iz tikvice, koja se mora uzeti s vama.

Sigurnosni zahtjevi u izvanrednim situacijama

U zagrizu otrovnih životinja, gmazovi, insekti odmah šalju žrtvu na najbližu terapijsku ustanovu i prijaviti to upravi ustanove.

Po primitku ozljeda pružiti prvu pomoć žrtvi, ako je potrebno, poslati ga najbližoj terapijskoj ustanovi i obavijestiti upravu ustanove.

Odobriti

Direktor

Mbou "chssh №1"

Planiranje radnog mjesta za 2016./2017 akademska godina

Svrha: stvaranje uvjeta za poboljšanje kvalitete obrazovnog procesa, jačajući praktični fokus nastave biologije.

Glavne zadaće rada Kabineta:

Sistematizacija i ažuriranje didaktičkih i brošura.

Sistematizacija i ažuriranje metodička literatura.

Radite na korištenju u obrazovnom procesu tehničkih sredstava obuke i modernih računalnih tehnologija.

Registracija obrazovnih i informacija.

Estetski dizajn ormarića.

Provođenje pojedinačnih razreda, konzultacije o pripremi za OGE i EGE na subjektu.

Za uspješan rad kabineta potrebno je sustavno provesti rad na usklađenosti s propisima o sigurnosti, sanitarnim i higijenskim standardima, osiguravajući sigurnost metodološke i materijalne i tehničke baze kabineta

	Naziv događaja	Razdoblje izvršenja	Odgovoran
	Organizacijski rad
	Priprema i čišćenje sobe kabineta, materijalno ažuriranje		Glava Kabinet
	Priprema štandova i njihov dizajn		Glava Kabinet
	Provjera zdravlja tehničkih uređaja		Glava Kabinet
	Tematsko planiranje Za razdoblje od 2016./2017.		Glava Kabinet
	Izrada rasporeda kabineta za razdoblje od 2016./2017.		Glava Kabinet
	Registracija kabineta za dokumentaciju		Glava Kabinet
	Analiza rada Kabineta za razdoblje od 2016./2017.		Glava Kabinet
	Radite na ažuriranju obrazovne i metodičke baze za kabinet
	Pripađivanje banke obrazovnih resursa (priprema referentnih sažetaka, obrazovnih i metodoloških materijala na temu)	Tijekom godine	Glava Kabinet
	Nadopunjavanje baze mjernih materijala na subjektu	Tijekom godine	Glava Kabinet
	Stvaranje banke za OGE i EGE (u elektroničkom obliku)	Tijekom godine	Glava Kabinet
	Registracija kabineta metodološkog mapa: "Zaštita rada", "Programa za regulatorni dokumenti", "Programi i planiranje rada učitelja", "Rad na samoobrazovanje učitelja", "Rad s nadarenom djecom"	Tijekom godine	Glava Kabinet
	Događaji baze podataka Kabineta
	Provođenje školske faze svesuske olimpijske igre za ruske biologije		Glava Kabinet
	Priprema studenata K. općinska pozornica Sve-ruska olimpijada biologije		Glava Kabinet
		Tijekom godine	Glava Kabinet
	Priprema i provodi tjedan		Glava Kabinet
	Sigurnosna tehnika
	Provođenje sigurnosnih uputa	Rujan, tijekom godine	Glava Kabinet

Odobriti

Direktor

Mbou "chssh №1"

T.i. Moiseichenko

"_____" __________________ 2016

Raspored vlade biologije

za razdoblje od 2016./2017.

		Dani u tjednu
		ponedjeljak
			Individualni rad
						Rad s darovitom djecom
						Rad s darovitom djecom

Glava ormarića s.yu. Zavgorodny

Predviđena plana radnog ormarića biologija

Svrha: stvaranje uvjeta za poboljšanje kvalitete obrazovnog procesa.

Zadaci:

Poboljšanje materijalne i tehničke baze kabineta, provedbu ICT-a u obrazovni proces.

Formiranje baze mjernih materijala, uključujući elektroničke medije.

	Naziv događaja	Odgovoran
	Događaji baze podataka Kabineta
	Dizajn i istraživačke aktivnosti studenata	Učitelj, studenti
	Tjedan predmeta	Učitelj, studenti
	Radna šalica na temu
	Pojedinačni rad s učenicima
	Izvannastavni rad U temu: biološke večeri, kviz	Učitelj, studenti
	Konzultacije i dodatne nastave na temu
	Ažuriranje obuke kabineta i metodološka baza
	Nadopunjavanje obrazovnih resursa (podržavanje sažetaka, obrazovnog i metodičkog materijala na temu, prezentacija, video)
	Nadopunjavanje baza mjernih materijala za predmet (srednji i završni certifikat, priprema za OGE i EGE)
	Stjecanje obrazovne opreme na temu	Učitelj, uprava
	Registracija informacijskih štandova, demonstracijskih tablica i plakata na temu	Učitelj, studenti
	Registracija tematskih mapa žice za biologiju: "Sigurnost i zdravlje na radu" "Propisi" "Programi i planiranje rada učitelja" "Rad na samo-obrazovanju učitelja" "Rad s nadarenom djecom" "Mjere obrazovni standard» "Izvannastavni rad na biologiji" "Moderne obrazovne tehnologije"
	Materijal za kabinet i tehničko ažuriranje osnove
	Stjecanje: Stolom računala. Tablica demonstracije. Multimedijski projektor Interaktivna ploča Pisač-kopirnik	Učitelj, uprava

Popis tipičnih obrazovnih i vizualnih pomagala, obrazovne opreme

	Ime tipičnih obrazovnih i vizualnih pomagala, obrazovne opreme	broj
	Set tablice biologije pokazuje. "Botany 1" (12 kartica., Oblici. A1, LAM.)
	Anatomy Microccresparati set
	Set mikrokrete "zoologije"
	Mikroproparts Kit "Ukupna biologija" (tip 1)
	Set tablice biologije pokazuje. "Botay 2" (kartici., Oblici. A1, LAM.)
	Levenhuk 25ng monokularni mikroskop
	Model Alveoli pluća
	Model želuca
	Model cirkulacijskog sustava
	Model živčanog sustava
	Model probavnog sustava
	Model lumbalnog kralješka s kičmenom moždinom i živcima s konjskim repom
	Model biljaka
	Model strukture DNA
	Model uha
	Lubanja čovjeka s obojenim kostima
	Kostur
	Kostur žabe
	Herbarij na tijeku osnove opće biologije (20 listova)
	Urični sustav (model reljefa bas-reljefa)
	Jetra (model reljefa u BAS-u)
	Portreti biologa (26 kom., Obrasci. A4)
	Skup mouze gljiva
	Set prsluka povrća
	Skup prašine voća
	Herbarij "morfologija biljaka" (6 tema, 30 vrsta)
	Model oči.
	Mozak
	Model bubrega u kontekstu
	Srčani model (laboratorij)
	Oslobađanje tablice "želudac preživačke životinje" (oblici. A1, mat lam.)
	Model applique "stanica stanica. Mitoz i mejoza "(laminirani)
	Demonstracija tablice "Tlo, biljke i životinje prirodne zone"(Vinil, 70 × 100)
	Unutarnja struktura Rainhery Crv (basana)
	Unutarnja struktura zeca (reljef bas)
	Unutarnja struktura buba (reljef bas)
	Frogs unutarnje strukture (reljef bas)
	Unutarnja struktura Hydra (reljef bas)
	Unutarnja struktura goluba (reljef)
	Unutarnja struktura psa (reljef bas)
	Unutarnja struktura guštera (reljef bas)
	Herbarium "biljne zajednice"
	Herbarium "osnovne biljne skupine" (52 listova)
	Mokri priprema "Unutarnja riba"
	Mokra priprema "unutarnja struktura žaba"
	Mokri priprema "unutarnja struktura štakora"
	Mokri priprema "unutarnja struktura ptica"
	Mokri lijek "unutarnja struktura slomljenog mekušaca" (reljef u BAS-u)
	Korijenska struktura
	Stanična struktura lista (model reljefa bas-reljefa)
	Biljna stanica (model reljefnog reljefa)
	Struktura guštera (model reljefa BAS-a bez okvira)
	MP-900 mikroskop

Popis udžbenika I. tutoriali

			količina
	L.N. Sukhukova, V.S. Kuchmenko, i.ya. Kolesnikova. Biologija. Živi organizam. - m.: Prosvjetljenje, 2011.
	L.N. Sukhukova, V.S. Kuchmenko, i.ya. Kolesnikova. Biologija. Razne žive organizme. - m.: Prosvjetljenje, 2011.
	L.N. Sukhukova, V.S. Kuchmenko, t.a. Chechmistenko. Biologija. Čovjek i kultura zdravlja. - m.: Prosvjetljenje, 2011.
	L.N. Sukhukova, V.S. Kucmenko. Biologija. Sustavi uživo i ekosustavi. - m.: Prosvjetljenje, 2011.
	L.N. Sukhukova, V.S. Kuchmenko, t.v. Ivanova. Biologija. - m.: Prosvjetljenje, 2011.
	Sukhukova L.N. Biologija. Radni programi. Predmetni udžbenici. Sfere, 5-9 razreda. Priručnik za učitelje općih obrazovnih ustanova / L.N. Sukhukova, V.S. Kucmenko. - M. prosvjetiteljstvo, 2011. - 144 se. Prema obrazovnom tečaju "biologija".

Zahtjevi za biologiju kabineta

Biologija vlade (laboratorij, laboratorijski prostori)

1. Sanitarni i higijenski zahtjevi za vladu biologije.

1.1. Prirodno i umjetno pokriće kabineta mora se osigurati u skladu s SNIP-23-05-95. "Prirodna i umjetna rasvjeta",

1.2. Orijentacija prozora prostora za obuku treba biti na južnoj, orijentalnoj ili jugoistočnoj strani horizonta.

1.3. Soba bi trebala imati bočnu lijevu rasvjetu. Uz dvostranu rasvjetu na dubini prostorije sobe, potrebno je više od 6 m za uređaj desne reference, čija visina treba biti najmanje 2,2 m od poda

1.4. Zabranjeno je raspoređenim otvorima za rasvjetu (s unutarnje i vanjske strane) opreme ili drugih objekata. Ne stavljajte na prozore velikih biljaka ili police s biljkama. Svjetla kabineta moraju biti opremljena podesivom sustavom za kremu za sunčanje, zavjese za tkivo svjetlosnih tonova, u kombinaciji s bojom zidova i namještaja.

1.5. Za umjetnu rasvjetu treba koristiti fluorescentne svjetiljke: LS002X40, LP028X40, LP002-2x40, LP034-4X36, CSP-5-2x40. Svjetiljke moraju biti instalirane redovima duž laboratorija paralelno s prozorima. Potrebno je osigurati odvojeno (redovima) uključivanje svjetiljki. Hladna ploča treba biti prekrivena s dva zrcalna svjetiljka ugrađena paralelno s njom LPO-30-40-122C25) ("Cososvet"). Svjetiljke moraju biti postavljene iznad gornjeg ruba ploče od 0,3 m i 0,6 m u smjeru klase prije ploče.

1.6. Razina osvjetljenja radnih mjesta za učitelja i za studente s umjetnom rasvjetom treba biti najmanje 300 LCS, na ploči - 500 LCS.

1.7. Slika sobe, ovisno o orijentaciji, mora se izvesti u toplim ili hladnim tonovima slabe zasićenosti. Sobe okrenute prema jugu su obojene hladne tonove (gama plave, sive, zelene) i sjeverno - u tople tonove (gama žute, ružičaste boje). Ne preporučuje se bojama u bijelim, tamnim i kontrastnim bojama (smeđa, svijetlo plava, lila, crna, crvena, grimizna).

1.8. Podovi bi trebali biti bez pukotina i imaju ploču za premazivanje, parket ili linoleum na zagrijanoj osnovi.

1.9. Zidovi kabineta moraju biti glatki, dopuštajući njihovo čišćenje mokrim putem. Okviri i vrata prozora obojeni su u bijeloj boji. Koeficijent svjetlosti zidova treba biti u rasponu od 0,5-0,6, strop-0, 7-0, 8, kat - 0,3-0, 5.

1.10. Laboratorijski i laboratorijski prostori moraju biti opremljeni grijanjem i opskrbnom ispušnom ventilacijom s takvim izračunom, tako da se temperatura u prostorijama održava u rasponu od 18-21 stupnjeva Celzija; Vlažnost zraka mora biti unutar 40-60%.

1.12. Prirodna ventilacija treba provesti koristeći fraamug ili podmornice koje imaju površinu od najmanje 1/50 površine poda i pružaju tri vremenske izmjene zraka. Framuga i podcords moraju biti opremljeni prikladnim za zatvaranje i otvaranje čvora.

1.13. U uredu treba instalirati najmanje dvije školjke: jedan - u laboratoriju, drugi je u laboratorijskim prostorijama.

1.14. Kabinet za napajanje mora biti izvedena u skladu sa zahtjevima GOST-a 28139-89 i Paue.

1.15. Učiteljski demo demo mora biti opremljen 220V utičnicom. Napajanje električne struje do tablice mora biti nepomična i skrivena.

2. Zahtjevi za namještaj u studiju

2.1. U uredu koristite specijalizirani namještaj:

Za organizaciju radnih mjesta studenata i nastavnika;

Za ispravnu i racionalnu pohranu i položaj obrazovne opreme;

Za smještaj živih objekata (biljaka i životinja) koje se koriste u demonstracijskom eksperimentu, zapažanjima u lekcijama iu izvannastavnom vremenu;

Pričvrsni uređaji za ormar za dizajn interijera;

Za smještaj opreme.

2.2. Namještaj za organiziranje radnog mjesta nastavnika:

Jedan demonstracijski stol (GOST 18607-93) i stol za učitelja s stolicom.

2.3. Namještaj za organiziranje radnih mjesta studenata uključuje dvostruke laboratorijske studentske tablice različitih skupina rasta (N4,5,6) s oznakom u boji zajedno s stolicama istih skupina rasta (prema GOST 18314-93).

2.4. Za racionalno postavljanje i pravilno skladištenje obrazovne opreme potrebna je skup dijelova različitih namjena, iz kojih možete kombinirati opcije za kombinirane laboratorijske ormare. Kombinirani laboratorij vlade nalazi se na poleđini laboratorija i sastoji se od sljedećih odjeljaka (prema GOST 18666-95).

Naziv odjeljaka		Bilješke
Dio ljepila		Vrh, s police
Odjeljak s ladicama		Gluhi.
Odjeljak s gluhim vratima		S podrumom, koristi se kao niže.
Dio s ladicama		S podrumom, koristi se kao niže. Vrata gluhe

2.5. Namještaj za smještaj živih objekata nalazi se u laboratorijskim prostorijama - preparativnom tablici (ili regalima).

2.6. U laboratorijskim prostorijama se instalira vlada koja se sastoji od sljedećih odjeljaka:

Niže (s podrumom) s gluhim vratima - 2 kom.

Niže (s podrum) s ladicama - 2 kom.

Vrh s gluhim vratima - 8 kom.

3. Zahtjevi za opremanje kabineta s tehničkim uređajima, opremom i uređajima

3.1. U uredu, projektor pelena, graphop projektor, epiprotor, TV (boja, s dijagonalno dijagonalno, dijagonale od najmanje 61 cm), videorekordera, računalo za rad učitelja treba stalno objaviti u ormariću.

3.2. Za smještaj opreme u uredu mora postojati dva mobilna stajališta. Na jednom, koji se nalazi na stražnjem zidu, nalazi se diaperoctor i epifroctor; S druge strane, nalazi se na prednjem zidu - TV, videorekorderu. Graplicator mora biti instaliran na posebnoj mobilnoj košarici instaliran na udaljenosti od najmanje 1,8 m od ploče (zaslon).

3.3. Za povezivanje projektne opreme i druge tehničke obuke u laboratoriju, u laboratoriju se trebaju osigurati najmanje 3 utičnice: jedan - na ploči, drugo - na suprotnom zidu zida laboratorija, treći - na zidu nasuprot prozora.

3.4. Za racionalno postavljanje opreme tijekom korištenja u studiju, moguće je razlikovati tri sljedeća područja plasmana opreme za projekciju:

a) u sredini ormarića (pelenski projektor za demonstriranje raspona klizača (ako postoje promjeri u školi), diaperoctor s kratkim fokusom za demonstraciju promjera, epipromora);

b) u području radnog mjesta učitelje (Grafevetor i TV, videorekorder). Zaslon mora biti suspendiran Kada radite s grafikonom, izobličenje se javlja na vertikalnom zaslonu. Zaslon se može ojačati na nosačima na ploči na udaljenosti od oko 40 cm od prednjeg zida (također omogućiti metodu ovjesa zaslona na strop na šipkama, kablovima ili na ploču iznad ploče).

3.5. Kada demonstriraju dijapozitive slajdova (s širinom zaslona od 1,2 - 1,4 m), udaljenost od prvih tablica učenika na ekranu treba biti najmanje 2,7 m, a od posljednjih tablica - 8,6 m.

3.6. Kada video demonstracije, potrebno je osigurati udaljenost od ekrana do učenika najmanje 3-4 m, visina suspenzije donjeg ruba zaslona iznad podij je najmanje 0,9 m.

3.7. Optimalno područje gledanja telecast i video nalazi se na udaljenosti od najmanje 2,7 m od TV zaslona. Visina smještaja televizora s podija trebala bi biti 1,2-1,3 m. Da biste smanjili svjetlu na zaslonu, televizor mora biti postavljen na gornji rub kako bi se naginjelo prema učenicima za 10-15 stupnjeva.

4. Zahtjevi za prostorije vlade

4.1. Za kabinet biologije, potrebne su dvije susjedne sobe: laboratorij s površinom od 66-0 kV. m (s duljinom od 10-11 m, širine 6-7 m) i laboratorij i 15-8 četvornih metara. m. To je prikladnije smjestiti ured na prvom katu s orijentacijom prozora na jugu ili istoku.

4.2. Biologija vlade može se kombinirati s Uredom za podučavanje integriranog tijeka prirodne znanosti. U malim školama, mogu se organizirati kombinirane sobe: biološka i kemijska, biološka i geografska, kabinet prirodnih znanosti s nastavom biologije, kemije, fizike. Ujedinjeni račun zahtijeva: jednu laboratorijsku sobu i 1-2 laboratorijskog prostora.

4.3. Područje kabineta trebalo bi omogućiti namještaj u njemu usklađenosti sa sanitarnim i higijenskim standardima. Studentski stolovi moraju biti instalirani u pravilu u tri reda. Dopuštena je dvostruka ili jednokratna tablica. Udaljenost između tablica u nizu je 0,6 m, između redova stolova je najmanje 0,6 m, između redova stolova i uzdužnih zidova od 0,5-0,7 m, od prvih stolova na prednji zid od oko 2,6-2,7 M Najveća udaljenost posljednjeg mjesta studenata iz razredne ploče je 8,6 m.

4.4. Na poleđini laboratorija, Odjeljak Ormari za obuku opreme i opreme (pelenski projektor, Epiproctor) su instalirani na štandovima.

4.5. Na prednjem zidu postavila je ploču i dio stalne izloženosti.

4.6. Na bočnom zidu, nasuprot prozora, instalirajte showcase ili označava stalnu i vremensku izloženost.

4.7. U laboratorijskim prostorijama nalazi se zid ormara za skladištenje obrazovne opreme, priprema za neke životne objekte i pripremu najjednostavnijih eksperimenata. Osim toga, radni stol za učitelja je opremljen u laboratoriju, umivaonik je instaliran sa sušilom kemijskih jela.

2.5. Zahtjevi za opremanje obrazovne opreme kabineta

5.1. Organizacija Kabineta biologije predviđa svoju opremu s kompletnim skupom obrazovne opreme u skladu s trenutnim "popisom obrazovne opreme na biologiji za opće obrazovne ustanove Rusije, odobren od strane Reda Ministarstva prosvjete Ruske Federacije ,

5.2. Obrazovna oprema za biologiju podijeljena je u skupine:

Prirodni objekti (žive biljke i životinje, zbirke, vlažne i osteološke pripravke, herbarij itd.);

Uređaji, jela, pribor za demonstracije i laboratorij;

Moilazzi, modeli, reljefni stolovi;

Tiskani priručnici (tablica, kartice, udžbenici, didaktički materijal itd.);

Skuteri treninga (EZso): video filmovi (filmovi), dnevni prostori, slajdovi, prozirne folije);

Projekcijska oprema za prezentaciju informacija položenih u ESSO-u;

Sredstva novih informacijskih tehnologija (REDU): osobna elektronska računala (Pevm), paketi primjene; Demonstracijska oprema - skup senzora i uređaja koji osiguravaju informacije o podesivom fizičkom parametru ili procesu:

Literatura za učitelja i studente (udžbenike, referentne knjige, metodičku literaturu, itd.).

6. Zahtjevi za organizaciju radnih mjesta i studenata nastavnika

6.1. Radno mjesto za učitelja biologije uključuje: demonstracijska tablica (jedan dio), stol za učitelja s stolice, cool ploče, zaslon.

6.2. Električna struja napona 220V, voda trebala bi se isporučiti na dio demonstracijske tablice.

6.3. Za ured, u pravilu, koristite hladnu ploču s pet radnih površina koje se sastoje od glavnog štita i dva sklopiva. Veličina glavnog štita od 1500x1000 mm, sklopivi štitovi - 750x1000 mm. Ove ploče imaju magnetsku površinu za korištenje Appliqué modela. Na gornjem rubu ploče treba postaviti 6-7 nositelja za epizodne tablice.

6.4. Racionalna organizacija radnog mjesta za studij zahtijeva poštivanje sljedećih uvjeta:

Dovoljna radna površina za pisanje, čitanje, promatranje, itd.

Prikladan položaj opreme koja se koristi u lekciji;

Potvrdu tablice i stolice s antropometrijskim podacima za očuvanje prikladnog radnog položaja učenika;

Potrebnu razinu osvjetljenja na radnoj površini tablice (300 LCS).

6.5. Za kabinet biologije potrebno je koristiti studentski laboratorijske tablice (veličina tablice pokriva 600x1200 mm) s plastičnom prevlakom. Da bi se namještaj uskladio s rastom učenika, u uredu trebaju biti smještene sljedeće skupine: 4 - 20%; 5 - 60%; 6 - 20%.

Dimenzije stolova i stolica u biološkoj kućištu

	Rast grupe	Visina stražnjeg ruba poklopca stola (u mm)	Visina prednjeg ruba stolice stolice (u mm)	obilježava

6.6. Studentski namještaj mora biti označen. Od dna na poklopcu stola, trebali biste napisati skupinu tablice (u numeritoru) i rast učenika (u denominatoru). Na primjer, brand 4 / 140-160 znači da je namještaj grupe 4 namijenjen studentima u 180-160 cm. Izvana, strana stola se nanosi na stol (krug s promjerom 25 mm ili vodoravna traka širine 20 mm). Svaka grupa namještaja označena je svojom bojom.

7. Zahtjevi za plasman i skladištenje opreme

7.1. Sustav smještaja i pohranjivanje obrazovne opreme treba pružiti:

Njegova sigurnost

Stalno mjesto, prikladno za vađenje i povrat proizvoda, pričvršćivanje mjesta za ovu vrstu opreme za obuku na temelju učestalosti uporabe u lekcijama;

Brzo računovodstvo i kontrola za zamjenu neuspjelih proizvoda Novo.

Glavno načelo plasmana i skladištenja obrazovne opreme - na subjekte, vrste obrazovne opreme, uzimajući u obzir učestalost korištenja ove obrazovne opreme. U laboratoriju postoje oprema za laboratorijski rad (optički instrumenti, pladnjevi za brošure, alate za pripremu).

7.2. Obrazovna oprema mora biti postavljena na takav način da se kapacitet ormara i drugih uređaja maksimalno koristi pri usklađivanju gore navedenih zahtjeva.

7.3. Za organizaciju neovisnog laboratorija, trebali biste koristiti sustav proklizavanja. U pohranjivanju pohranjenih jela, priprema alati, pladanj za mikroprodrugs itd.

7.4. Prirodni objekti (herbarij, punjene, entomološke zbirke) moraju biti pohranjeni u ormarići s gluhim vratima daleko od izravnog sunčevog svjetla. Entomološke i druge zbirke pohranjene su u posebnim kutijama, Herbaria - u kutijama ili mapama.

7.5. Kosturi životinja kralježnjaka pohranjuju se u zatvorenim ormarićima.

7.6. Mikro-obrada se pohranjuje u tvornički pakiranje tako da se mikro-proces nalazi horizontalno, što ga štiti od krila. Mikro setovi se nalaze u razredima i temama. Na stolovima učenika, mikrokraracije se distribuiraju u posebnim pladvicama s 4-5 gnijezda.

7.7. Mokri pripreme treba pohraniti u ormaru s gluhim vratima.

7.8. Moilazzi, modeli zadržavaju u ormarićima dalje od izravne sunčeve svjetlosti i uređaja za grijanje. Moilazzi pohranjuju u kutije, u posebnim kanalima iz mekog papira. Veliki anatomski modeli - pod pokrivači iz guste tvari ili sintetičkog filma.

7.9. Tablice se pohranjuju u role ili štap (na odabiru nastavnika) do kartona ili tkanine i postavite ih preko stavki u čaljotini ormara u redoslijedu numeriranja svake serije.

7.10. Filmovi, dijapolitivni, video filmovi u tvornici pakiranje - u kutijama, albumima. Trebaju se razgraditi na dijelovima tečaja biologije.

7.11. Za optičke uređaje - mikroskopi, alati za pripremu i ručni lope poželjno poštuju poseban ormar. Mikroskopi treba pohraniti pod poklopcem od sintetičkog filma u dijelovima za zatvaranje ormarića. Ručni opseg u posebnom stilu.

7.12. Pripremni alati (priprema noževi, iglice, škare, pincete) također su smješteni u styling.

7.13. Postavljanja jela u ured biologije ovisi o učestalosti njegove uporabe. Najčešće se često koriste najčešći pribor malog kapaciteta, materijalnih i premazanih naočala, pa se nalaze u središnjem dijelu ormarića u ladicama. U istom ormariću na gornjoj polici pohranjuju se uređaji koji se koriste u proučavanju biologije. Mali laboratorijski zalihe smješteni su u donjem odjeljku: stativima, staklenim i gumenim cijevima, kortikalnim i gumenim čepovima. Na kraju oznake za slaganje s nazivom postojeće opreme.

7.14. Skladištenje reagensa u uredu pruža opće zahtjeve za pohranjivanje kemijskih reagensa u školi. Najčešće korišteni reagensi su sljedeći: jod rješenje u yodist Kazat, škrob, glukozu, natrijev bikarbonat, kalijev permananat, vapna voda, etil alkohol, formalin (40%), natrijev klorid (fiziološka otopina, hipertenzije).

7.15. Rješenja i suhe tvari pohranjene su u staklenim staklenkama s ugrađenim poklopcima. Svaka greda je opremljena oznakom s naslovom, formulom tvari i njegove koncentracije. Zabranjene su tvari bez oznaka u uredu. Organske tvari (alkohol, formalin) moraju se pohraniti u ured za kemiju.

7.16. U borbi protiv štetočina na školskom području, u kutu divljih životinja, boriti se protiv muzejskih štetočina u kabinetu biologije stječu otrovne tvari. Mnogi od njih su otrovni i za ljude. Na etiketi plovila gdje su te tvari pohranjene, morate odrediti "otrov". Otrovne tvari moraju biti pohranjene u ormaru za zaključavanje ili sigurno.

7.17. Ekslektarska oprema - mape za prikupljanje biljaka, pritisnite za sušenje, trljanje, kašičice, banke za prikupljanje živih materijala - preklopite u posebnom odvajanju ormarića ili preparativne tablice u laboratorijskom priručniku.

8. Zahtjevi za ormar za dizajn interijera

8.1. Unutrašnjost kabineta trebala bi imati pozitivan emocionalni utjecaj na učitelje i studente. Unutrašnjost ormarića mora biti funkcionalno značajna: dizajn koristi te materijale koji se stalno ili najčešće koriste u lekcijama biologije. Standardi stalne izloženosti kabineta trebaju doprinijeti razvoju osnovnih bioloških koncepata (kao što su razine organizacije življenja, razvoj organskog svijeta, zaštite okoliša).

8.2. Prilikom postavljanja stavki konstantne i vremenske izloženosti, treba imati na umu da je sve ovaj materijal namijenjen za uporabu u lekcijama, što znači tekst, crteži trebaju biti vidljivi studentu s bilo kojeg radnog mjesta.

8.3. Da bi ilustrirao koncept razvoja organskog svijeta, preporučljivo je koristiti tiskani stol. Drugi element trajne izloženosti je stalak "Fenološka opažanja", koja se koristi u proučavanju svih dijelova tečaja biologije. Za dizajn bočnog zida, materijali serije "razine razina divljih životinja", portreti bioloških znanstvenika.

8.4. Duž stražnjih zidova, kabineti trebaju biti postavljeni (dva dijela, gornji dio je ostakljen), ili prikazuje, u kojima su postavljeni predstavnici (u obliku herbarny materijala, punjene itd.) Glavnih sustavnih skupina biljke i životinjski svijet, kao i izložba "tipična biocenoza".

Glavni dio epizodnih materijala postavljen je izvan ureda, gdje se učenici mogu upoznati s njima na promjenama. U hodnicima i rekreacijama, u blizini biološkog ureda, preporuča se staviti štandove na profesionalno usmjeravanje školskih djece, postolje s literaturom za izvannastavno čitanje, kao i fotomontizira, zidne novine bioloških krugova itd.

8.5. Prilikom odabira biljaka u ormariću za biologiju, prije svega, trebala bi se nastaviti s onih nekoliko tih objekata može se koristiti u lekcijama iu izvannastavnom radu. Osim toga, potrebno je uzeti u obzir ulogu biljaka u dizajnu unutrašnjosti ormarića i njihovu nepretencioznost u uvjetima pritvora. Biljke su preporučljivo postaviti na police koje su priključene u Pravilniku rubova prozora ili na štandovima. Sve oznake opskrbe postrojenja na kojima se napišu naziv vrste, obitelj, podrijetlo biljke. Naljepnice su pričvršćene na cvjetnu vazu.

Zahtjevi za obrazovni račun biologije

1. Prisutnost putovnice kabineta, ukrašena indikacijom funkcionalne svrhe opreme koja je dostupna u njemu, uređaji, tehničkim sredstvima, vizualnim koristima, didaktičkim materijalima itd.

2. Dostupnost obrazovnog plana za akademsku godinu i budućnost.

3. Usklađenost s sigurnosnim propisima, sanitarnim i higijenskim standardima u uredu za studij.

4. Usklađenost s estetskim zahtjevima za projektiranje obrazovne kabineta: prisutnost trajnog (periodni tablica d. I. MendeleEV, tablica topljivosti, brojni stresovi metala, slikanje pokazatelja u različitim okruženjima) i zamjenjivi obrazovni štandovi , itd. (prema radu obrazovnog ureda).

5. Osoblje ureda od strane obrazovne opreme, nastavni kompleks alata za obuku potrebne za provedbu obrazovni program Škole.

6. Usklađenost obrazovnog i metodološkog kompleksa i kompleks alata za obuku za profil vlade, zahtjeve standarda obrazovnih i obrazovnih programa.

7. Prisutnost kompleksa didaktičkih materijala, tipičnih zadataka, testova, neovisnih i test rad i drugi materijali za dijagnosticiranje kvalitete učenja i obrazovnog procesa (po profilu kabineta).

8. Pružanje udžbenika, didaktičkih materijala, brošura u skladu s obrazovnim programom.

9 Otvoreno i vizualno predstavljanje studenata minimalne potrebe za obrazovanjem i. Zahtjevi za razinu obvezne pripreme (standard obrazovanja).

10. Otvoreno i vizualno predstavljanje primjera uzorka metra od obveznih standardnih zahtjeva.

11. Sigurnost studenata s nizom tipičnih zadataka, testova, testnih radova itd. Dijagnosticirati provedbu zahtjeva osnovnih i povišenih razina obrazovnog standarda.

12. Prisutnost ustaljenog materijala obrazovnog računa: preporuke za studente za osmišljavanje svojih aktivnosti obuke, o provedbi programa za razvoj vještina i vještina, o organizaciji i izvođenju domaće zadaće, na pripremi za razne Oblici obrazovnih aktivnosti (radionica, seminar, laboratorijski rad, testiranje, offset, intervju, ispit, itd.).

13. Prisutnost izvedbe zaslona učenika obrazovnog standarda.

14. Dostupnost radnog rasporeda Ureda za obuku o obveznom programu, izbornoj nastavi, dodatnom obrazovnom programu, pojedinim razredima s zaostalim, s darovitim studentima, konzultacijama itd.

Za provedbu tih zahtjeva morate biti vođeni određenim regulatornim okvirom, imati odgovarajuću dokumentaciju u uredu.

Potrebna dokumentacija obrazovnog ureda biologije

1. Putovnica obrazovnog ureda.

2. Inventar za dostupnu opremu.

3. Datoteka dnevnika ili kartice vizualnih prednosti, brošure.

4. Sigurnosni propisi za rad u studiju.

5. Zapisnik o brifingu u studentima kada obavljaju izvannastavnost i

događaji, kao i brifing laboratorija i studenata.

6. Pravila za ponašanje studenata u uredskom uredu.

7. Raspored ureda za studij.

8. Čin prihvaćanja obrazovnog ureda od strane školske uprave.

9. Vladski plan rada za akademsku godinu.

10. Plan perspektivi radnog plana kabineta (plan recikliranja).

Sva dokumentacija o biološkoj vladi provodi učitelj (laboratorijski asistent) redovito iu skladu s utvrđenim metodološki zahtjevi i vrijeme. Mora se naručiti, pohranjene u numeriranim mapama s odgovarajućim imenima.

U mapama (kutije, ladica), drugi materijal se akumulira u odnosu na nastavu ove stavke.

Imena mapa koje možete imati u biološkoj ormariću:

1. Biologija ormara.

2. Zaštita rada.

3. Regulatorni dokumenti.

4. Akademsko planiranje rada.

5. Radite na samo-obrazovanju učitelja.

6. Moderne obrazovne tehnologije.

8. Netradicionalni oblici nastave biologije.

9. tjedno biologija u školi.

10. izvannastavni rad na biologiji.

11. Radite s darovitom djecom.

12. Biologija i zdravlje.

13. Ekologija.

14. Znanost vijesti.

15. Problemi moderne biologije.

I sur. Prema odluci učitelja.

Didaktički materijal

Vizualne naknade doprinose uspješnim učeničkim učenicima. obrazovni materijal, značajno proširiti informacijsko područje onih koji su proučavali, olakšavaju razumijevanje i omogućite postizanje najbolji rezultati u nastajanju. Visual priručnici mogu biti trajni, kao što je "periodični tablica D. I. MENDELEEV", tablica topljivosti, elektrokemijski redak metalne aktivnosti, slikarski pokazatelji u različitim okruženjima, a koristi se za privremeni, kratkoročni prikaz.

1. Prirodni (prirodni) objekti: zbirke minerala, minerala i ruda, metala, stakla, mineralne gnojive itd.

2. Statički i dinamički modeli (modeli građevnog atoma, molekule, kristalne rešetke i tako dalje.).

Z. Stolovi (prema tipičnom popisu).

4. Zaslon Visual Priručnici: Filmovi, diaponicija, obrazovni filmovi i videozapisi.

5. Distribucijski materijal (poučne kartice za praktična djela itd.). Materijali za otkup mogu se koristiti i za frontalni i individualni i diferencirani učitelj rada s učenicima.

Zahtjevi za opremu obrazovnog procesa.

Prilikom organiziranja vlade biologije u srednjoj školi, najprije odabiru prostorije i čine nacrt svog racionalnog planiranja, respektivno, sanitarne epidemiološke pravila i standarde (Sanpine 2.4.2. N 178-02). U skladu s ovim zahtjevima, prilagođeno je kabinetnim alatima za obuku, specijalizirano stjecanje namještaja, opremljenih tehničkim sredstvima i stvaranjem uvjeta za njihovu učinkovitu uporabu; Također stvoriti sustav skladištenja i postavljanja opreme za obuku i funkcionalnu i značajnu unutrašnjost obrazovnog ureda. Zahtjevi se zabilježeju predmeti stalne izloženosti za vladu biologije.

Upute za studente da se brinu za biljke: klorophytum, zefirantus, pelargonij, fuksija, nefrolapest.

Opća pravila Skrb
1. Biljke moraju biti zalijevanje vodom koja je ne manje od jednog dana i zagrijana na sobnu temperaturu.
2. Zalijevanje zimi je uvijek manje obilan nego ljeti.
3. Gnojivo tla pomoću organskih pripravaka izrađuje se samo u razdoblju od ožujka do rujna inkluzivno.
4. Izbjegavajte nacrte u sobi u kojoj se postavljaju biljke.
5. Žuto i osušeno lišće, izblijedjele su cvijeće, mora se pravovremeno ukloniti s oštrim škaračima.
6. Preporučuje se dvostruko godišnje (u proljeće i jesen), preventivno liječenje biljaka od fungicida i insekticida.

Nefrolyptiptic Care kod kuće

Optimalna temperatura: zimi, sadržavati na 18 0 s, ljeti, najbolja temperatura je 20 0 s, ako se uvjeti razlikuju od najvjerojatnije da se brine o češće prskanje.
Rasvjeta: Prirodno za nefrebizalno neizravno raspršeno svjetlo, sjenu ili polovicu.
Vlažnost zraka: Koristite za prskanje meke topline vode dnevno ili svaki drugi dan, suha atmosfera ima loš učinak.
Zalijevanje: Trebam obilno zalijevanje toplom vodom svakih 2-3 dana u ljeto i jednom tjedno zimi, pobrinite se da je tlo mokro, ali ne i prekuhano.
Sastav tla: nerd zemlja ili lista je najbolje.
Gnojiva: Pa stimulirajte rast hranilica proizvedenih svakih 20 dana.

Očekivano trajanje života: može živjeti jako dugo.
Složenost razvoja: vrlo lako raste.

Karakteristike pelargonija.

Geranijum - Neosprečan je u brizi, raste brzo, dobro i obilno teče (s dobrom skrbi može cvjetati tijekom cijele godine), ima ugodnu začinjenu aromu, koja, usput, ne izlučuje cvijeće i ostavlja.
Pelargoniumi su potrebni za uspješan razvoj:
1. Dobro i kompetentno zalijevanje.Ali ne bi trebalo biti previše, može se savijati i umrijeti.
Znakovi pretjeranog navodnjavanja su trom i utovar lišća, ili na lišće sivog kalupa, ili baza stabljike (u ovom slučaju, to je smrtonosno) za pelargonij).
Za pelargonij, suša neće biti toliko u nepovoljnom položaju kao pretjerano zalijevanje, od kojih korijenski vrat počinje trunuti (mjesto prijelaza stabljike u korijenu) i zakrenite sam korijen. Ako je truljenje počela, onda je to već nemoguće boriti se o tome i biljka umire.
2. Poprskajte pelargonij nije potreban.I to je u redu, jer će naše vrijeme uštedjeti kada napuštate biljku.
3. Dobra rasvjeta.Pelargonija po prirodi je njezina svjetlosna biljka. Voli sunčane prozore (s južne strane). Ako se ljeti uzgaja u vrtu, onda je mjesto potrebno pronaći iznimno solarno, zaštićeno od vjetrova. Jednostavno pola dana bit će mirna.
U slučaju nedovoljne rasvjete, perkargonija je podijeljena.
4. Temperatura nije niža od +12 stupnjeva.Na nižoj temperaturi, zaustavlja cvjetanje.
5. Obrezivanje i štipanje.Kao i sve biljke, zatvoreni pelargonium trim bolje u jesen, na primjer, nakon iskopanog iz zemlje (ako je postao u vrtu). Proljetno obrezivanje je također moguće ako presadite biljku od posude u lonac ili od lonca u vrt u proljeće.

Zbirka školskih bilanda. U formiranju koje bioloških koncepata možete koristiti ove biljke?

Ime biljke i njihova sustavna pripadnost

Kada formirate ono što se mogu koristiti biološki koncepti

Obitelj agave Dermanov Drazis Sasseria Tri-sveti

Amarilna obitelj Hibrid hypquestram Zefiranthes ružičastaClivia Suricocwell

Obitelj Aralia Stablo hextlight Bršljan

Obitelj AEOID Čudovište delikatne Singonium bez ušije Filodendron lazzing Spatilleum Rich-Siberid

Obitelj Balmes Balzamin sulsanky

Obitelj BEMPNAYA Begonija borshevikolovaya Begoniju vječni Kraljevski kraljevski

Obitelj Vinogradov
Roichissus kapsky
Zissor
Tetrastigm vuan

Obitelj rive
Wallisnari spiralna
Elodea

Monokotionalne biljke. Modificirani bijeg - rizom. Vegetativna reprodukcija korijenskog potomstva, dijeljenjem grma, reznice lista. Četka za cvjetanje.

Monokotionalne biljke. Modificirani bijeg - žarulja. Vegetativna reprodukcija od strane majke i kćeri žarulje, root potomci (Klivia). Cvijet. Fetus. Kućište lista.

Razvedene biljke. Palcolt-kompleksni listovi. Vegetativna reprodukcija s reznicama stabljike. Razne stabljike, modifikacija korijena (korijeni).

Monokotionalne biljke. Cvat zakrpe. Trenutni list. Liana. Zračni korijeni. Prilagodba za isparavanje vode lišćem, prikladnim. Vegetativna reprodukcija s reznicama za stabljike, žito.

Razvedene biljke. Vegetativni organi biljke. Cvijet. Tlak korijena.

Razvedene biljke. Razdvajanja. Mozaik. Opasnost. Vegetativna reprodukcija rizoma, ploča ploča, lisnati rezači, reznice stabljike. Razne stabljike.

Razvedene biljke. Liana. Jednostavno i složeno lišće.
Vegetativna reprodukcija stabljika. Mozaik.

Monokotionalne biljke. Postrojenja za cvjetanje vode. Ulijte korijenski sustav. Vegetativna reprodukcija postrojenja. Struktura biljne stanice. Kretanje citoplazme. Potištena mjesta. Dowomome biljka. Intenzivna vegetativna reprodukcija ("Voda kuga").