Examen temprano en la historia de kim. Experiencia personal: como fueron los primeros exámenes USE en historia y estudios sociales

Opción No. 1489759

Examen del estado unificado - 2017. Ola temprana

Al completar tareas con una respuesta corta, escriba en el campo de respuesta un número que corresponda al número de la respuesta correcta, o un número, palabra, secuencia de letras (palabras) o números. La respuesta debe escribirse sin espacios ni caracteres adicionales. Las respuestas a las tareas del 1 al 19 son una secuencia de números, un número o una palabra (frase). Los nombres de los soberanos rusos deben escribirse solo en letras.

Si el profesor estableció la variante, puede ingresar o cargar respuestas a las tareas con una respuesta detallada en el sistema. El maestro verá los resultados de las asignaciones de respuestas cortas y podrá calificar las respuestas cargadas a las asignaciones de respuestas extendidas. Los puntos dados por el profesor aparecerán en tus estadísticas.

Organizar en orden cronológico eventos históricos... Escriba los números que indican eventos históricos en la secuencia correcta en la tabla.

1) el levantamiento liderado por K. A. Bulavin

2) la primera mención de Moscú en la Crónica de Ipatiev

3) la derrota de la armada invencible por Inglaterra

Respuesta:

Establezca una correspondencia entre eventos y años: para cada puesto en la primera columna, seleccione el puesto correspondiente en la segunda columna.

Respuesta:

A continuación se muestra una lista de términos (nombres). Todos ellos, con la excepción de dos, se relacionan con eventos (fenómenos) en la historia de Rusia en el siglo XVIII.

1) golpe de palacio

2) Eslavófilos

3) campesinos posesivos

4) favoritismo

5) pagos de redención

6) colegiata

Busque y anote los números ordinales de términos (nombres) relacionados con otro período histórico.

Respuesta:

Indique el término en cuestión.

El nombre de la comunidad territorial en Rus antiguo cuyos miembros fueron colectivamente responsables de asesinatos y robos cometidos dentro de la comunidad; mencionado en ruso Pravda.

Respuesta:

Establecer una correspondencia entre los procesos (fenómenos, eventos) y los hechos relacionados con estos procesos (fenómenos, eventos): para cada posición de la primera columna, seleccione la posición correspondiente de la segunda columna.

Respuesta:

Establecer una correspondencia entre fragmentos de fuentes históricas y sus breves características: para cada fragmento marcado con una letra, seleccione dos características correspondientes, indicadas por números.

FRAGMENTOS DE FUENTES

A) “En el segundo año después del regreso del príncipe con una victoria ... [los enemigos] volvieron de pais occidental y construyó una ciudad en la tierra del príncipe. El príncipe ... pronto fue y destruyó su ciudad en el suelo, y ellos mismos, algunos colgados, otros con él, y otros, habiendo tenido misericordia, fueron liberados porque él era inmensamente misericordioso.

En el tercer año ... los alemanes llegaron a Lago peipsi, y el príncipe se encontró con ellos, y se preparó para la batalla, y fueron uno contra el otro, y el lago de Peipsi se cubrió con una multitud de esos y otros soldados ... "

B) “En todas las ciudades del estado de Moscú, escucharon tal daño psíquico cerca de Moscú, y se lamentaron y lloraron por ello, y no besaron la cruz en ninguna ciudad, y nadie pudo ayudar. De todas las mismas ciudades en una ciudad, en Nizhny Novgorod, Los residentes de Nizhny Novgorod ... comenzaron a pensar en cómo ayudar al estado de Moscú. Uno de ellos, Nizhny Novgorod, que tiene un comercio de carne, Kozma Minin, recomendó Sukhoruk, gritó a toda la gente: "Queremos ayuda para el estado de Moscú, de lo contrario no amarillearemos nuestros vientres" ... para vencer a su frente al Príncipe Dmitry Mikhailovich ... del Monasterio de las Cuevas del Archimandrita Teodosio, Las mejores personas».

ESPECIFICACIONES

1) Los hechos descritos tuvieron lugar en el siglo XVI.

2) El príncipe mencionado en el pasaje era miembro de los Consejos Zemsky.

3) El príncipe mencionado en el pasaje recibió el apodo de Donskoy.

4) Los hechos descritos tuvieron lugar en el siglo XIII.

5) Los hechos descritos tuvieron lugar en el siglo XVII.

6) El príncipe mencionado en el pasaje recibió el sobrenombre de Nevsky.

Respuesta:

Cual de los eventos enumerados sucedió durante el liderazgo de la URSS N. S. Khrushchev? Seleccione tres eventos y anote los números bajo los cuales se indican en la tabla.

1) la introducción de tropas soviéticas en Afganistán

2) el inicio de la campaña contra el cosmopolitismo en la URSS

3) el tiroteo de una manifestación de trabajadores en Novocherkassk

4) liquidación de estaciones de máquinas y tractores

5) liberalización de precios

6) Crisis de los misiles cubanos

Respuesta:

Complete los espacios en blanco en estas oraciones usando la lista de elementos que faltan a continuación: para cada letra y oración en blanco, seleccione el número de elemento que desee.

A) Oficial de inteligencia soviético, partisano que, haciéndose pasar por Oficial alemán en Rovno y Lvov, obtuvo información valiosa, destruyó a varios nazis prominentes - ____________.

B) La operación del Ejército Rojo "Urano" comenzó en ____________ año.

C) Durante la Gran Guerra patria los nazis no lograron capturar la ciudad de _____________.

Objetos perdidos:

2) Yu.B. Levitan

6) N.I. Kuznetsov

Anote los números en la respuesta, ordenándolos en el orden correspondiente a las letras:

Respuesta:

Establezca una correspondencia entre los eventos (procesos, fenómenos) y sus participantes: para cada posición de la primera columna, seleccione la posición correspondiente de la segunda columna.

Anote los números en la respuesta, ordenándolos en el orden correspondiente a las letras:

Respuesta:

Lea un extracto de la resolución adoptada en la conferencia internacional e indique el nombre del presidente del gobierno soviético durante el período en que se celebró esta conferencia.

“Los estados acreedores aliados ... no pueden asumir ninguna obligación con respecto a las reclamaciones hechas por el gobierno soviético.

Sin embargo, en vista de la dificultad situación económica Los estados acreedores de Rusia se inclinan a reducir la deuda militar de Rusia en relación con ellos en un porcentaje, cuyo tamaño debe determinarse más adelante. Las naciones representadas en Génova tienden a tener en cuenta no solo la cuestión del pago diferido de los intereses corrientes, sino también el aplazamiento del pago de una parte de los intereses vencidos o vencidos ".

Respuesta:

Complete las celdas en blanco de la tabla usando la lista de elementos que faltan a continuación: para cada espacio indicado por una letra, seleccione el número del elemento que desee.

Objetos perdidos:

1) el comienzo del reinado del príncipe Vladimir Svyatoslavich en Kiev

2) el comienzo de las Cruzadas

4) la formación del Sacro Imperio Romano Germánico

6) la campaña de Khan Tokhtamysh a Moscú

7) " Revolución gloriosa" en Inglaterra

9) unirse al estado moscovita de Tver

Anote los números en la respuesta, ordenándolos en el orden correspondiente a las letras:

Respuesta:

Lea el pasaje de los anales.

“En el año 6370. Y arrojaron a los varegos a través del mar, y no les dieron tributo, y comenzaron a dominarse, y no había verdad entre ellos, y familia tras generación se levantó, y tuvieron una contienda, y comenzaron a pelear entre sí. Y ellos dijeron: "Busquemos un príncipe para nosotros, que nos posea y se clasifique según la fila y según la ley". Cruzamos el mar hacia los varegos, hacia Rusia. Esos varangianos se llamaban rus, como a otros se les llama suecos, y otros, normandos y anglos, y otros más, godos, así son. Los Chud, los eslavos, los Krivichi y toda Rusia dijeron: "Nuestra tierra es grande y abundante, pero no hay orden en ella. Venid a reinar y gobernar sobre nosotros". Y tres hermanos fueron elegidos con sus familias, y se llevaron con ellos a toda Rusia, y vinieron primero a los eslavos. Y establecieron la ciudad de Ládoga. Y el mayor se sentó en Ladoga, y el otro, Sineus, en el Lago Blanco, y el tercero, Truvor, en Izborsk. Y de esos varegos se apodó la tierra rusa. Dos años después, Sineus y su hermano Truvor murieron. Y tomó todo el poder solo ... [el príncipe], y vino a Ilmen, y estableció una ciudad sobre Volkhov ... y se sentó a reinar aquí, y comenzó a distribuir volosts a sus hombres y establecer ciudades ".

Usando el pasaje y el conocimiento de la historia, seleccione tres juicios correctos de la lista a continuación.

Indique los números en orden ascendente.

1) El pasaje menciona la unión tribal eslava oriental, que ocupó el territorio a lo largo del curso medio del río Dnieper, con su centro en Kiev.

3) El pasaje menciona las tribus Finno-Ugric.

4) El pasaje da el nombre de la unión tribal. Eslavos orientales, quien levantó un alzamiento, durante el cual fue asesinado el hijo del príncipe mencionado en el texto.

6) El pasaje describe un evento fechado según la cronología moderna 862.

Respuesta:

Complete el espacio en blanco en la oración: "Los eventos indicados en el diagrama ocurrieron en mil novecientos ____________________". Escriba la respuesta en una palabra (combinación de palabras).

Respuesta:

Indique el nombre de la ciudad, indicada en el diagrama con el número "4", en el período en el que ocurrieron los hechos reflejados en el diagrama.

Respuesta:

Indique el nombre de la ciudad indicada en el diagrama con el número "2".

Respuesta:

¿Qué juicios relacionados con este esquema son correctos? Elija tres juicios de los seis sugeridos. Anote los números bajo los cuales se indican en la tabla.

Indique los números en orden ascendente.

1) La ciudad marcada en el diagrama con el número "3" es actualmente parte de Rusia.

2) La ciudad, marcada en el diagrama con el número "5", fue liberada de los nazis en el otoño.

3) Durante las hostilidades, indicadas por flechas en el diagrama, el Ejército Rojo liberó completamente a Checoslovaquia.

4) El diagrama muestra las acciones del Ejército Rojo durante la Operación Bagration.

5) El diagrama muestra las acciones del Ejército Rojo durante la operación de Prusia Oriental.

6) La ciudad, marcada en el diagrama con el número "1", fue liberada de los nazis en octubre.

Respuesta:

Establezca una correspondencia entre los monumentos culturales y sus características breves: para cada posición de la primera columna, seleccione la posición correspondiente de la segunda columna.

Anote los números en la respuesta, ordenándolos en el orden correspondiente a las letras:

Respuesta:

¿Cuáles son los juicios correctos sobre esta moneda conmemorativa? Elija dos juicios de los cinco sugeridos. Anote los números bajo los cuales se indican en la tabla.

1) El evento al que está dedicada esta moneda tuvo lugar menos de un año antes de la abolición de la servidumbre en Rusia.

2) La moneda menciona agencia del gobierno establecido por Peter I.

3) El emperador ruso representado en la moneda recibió el sobrenombre de The Quiet.

4) Esta moneda se emitió en el año en que Dmitry A. Medvedev era el presidente de Rusia.

5) Los altos cargos gubernamentales durante el reinado del emperador representados en la moneda fueron ocupados por A. Kh. Benkendorf y S. S. Uvarov.

Respuesta:

¿Cuáles de las figuras culturales que se presentan a continuación fueron contemporáneas del evento en memoria del cual se emitió esta moneda? En la respuesta, escriba dos números que designen a estas figuras culturales.

Respuesta:

Indique, con una precisión de medio siglo, el período al que se refiere este documento. Por favor indica dinastía real, cuyo fundador fue el gobernante mencionado en el documento. Indique su sucesor.

De una petición al rey

Y llevaron, señor, a elegir en las ciudades de la nobleza y del pueblo zemstvo, y llevaron, señor, a nosotros, sus siervos, a ser juzgados en las ciudades de acuerdo con el decreto de su soberano y de acuerdo con su soberano. libro judicial para que usted, señor, de nosotros, sus siervos, [pedidos molestos] no sea, y nosotros, sus siervos, no muramos completamente de la burocracia de Moscú, y de todas las filas de Moscú Gente fuerte y de los monasterios, y de cualquier autoridad no estaban a la venta, y para que nosotros, sus siervos, de su venta y violencia no perezcamos por completo ... "

La siguiente página le pedirá que las pruebe usted mismo.

¿Qué medidas, que los peticionarios esperaban del rey, se indican en este pasaje? Enumere tres medidas.

Lea el pasaje de la fuente histórica y responda brevemente las preguntas 20 a 22. Las respuestas asumen el uso de información de la fuente y la aplicación conocimiento historico al ritmo de la historia del período correspondiente.

De una petición al rey

“¡Misericordioso zar y gran duque Mikhailo Fedorovich de toda Rusia! Quizás nosotros, nuestros servidores, por nuestro servicio anterior y por sangre por nuestra pobreza y ruina y por nuestros servicios estatales, sin cesar con nuestro eterno salario soberano, como lo fue bajo los soberanos anteriores, y su decreto soberano: conducido, señor, a establecer Aparte esos años ordenados durante cinco años, y condujo a nuestros campesinos y pequeños fugitivos, señor, a nosotros, nuestros sirvientes, para darlos según los escribas y según los libros individuales, y según nuestras fortalezas, de modo que nuestras haciendas y propiedades no funcionen. no desolado, y el resto de los campesinos y la gente pequeña por nuestra culpa, sus esclavos, no salga, y para que nosotros, sus sirvientes, al servicio incesante de su soberano y pagando todo tipo de impuestos por sus soberanos, no hagamos del todo perecer. Y condujeron, señor, a las autoridades, a los monasterios y a Moscú a todas las filas de personas de nuestros campesinos fugitivos y en la gente pequeña y en quejas para darnos a nosotros, nuestros sirvientes, contra ellos y sus comandantes y campesinos en esas ciudades. en el que, señor, es hora de que nosotros, sus sirvientes, tenga que golpear al emperador con la frente.

Indique el nombre del código de leyes adoptado durante el reinado del sucesor del rey mencionado en el documento. Basándose en el conocimiento histórico, indique al menos dos disposiciones de este código que determinan la posición de las categorías dependientes de la población del país.

Lea el pasaje de la fuente histórica y responda brevemente las preguntas 20 a 22. Las respuestas asumen el uso de información de la fuente, así como la aplicación del conocimiento histórico al ritmo de la historia del período correspondiente.

De una petición al rey

“¡Misericordioso zar y gran duque Mikhailo Fedorovich de toda Rusia! Quizás nosotros, nuestros servidores, por nuestro servicio anterior y por sangre por nuestra pobreza y ruina y por nuestros servicios estatales, sin cesar con nuestro eterno salario soberano, como lo fue bajo los soberanos anteriores, y su decreto soberano: conducido, señor, a establecer Aparte esos años ordenados durante cinco años, y condujo a nuestros campesinos y pequeños fugitivos, señor, a nosotros, nuestros sirvientes, para darlos según los escribas y según los libros individuales, y según nuestras fortalezas, de modo que nuestras haciendas y propiedades no funcionen. no desolado, y el resto de los campesinos y la gente pequeña por nuestra culpa, sus esclavos, no salga, y para que nosotros, sus sirvientes, al servicio incesante de su soberano y pagando todo tipo de impuestos por sus soberanos, no hagamos del todo perecer. Y condujeron, señor, a las autoridades, a los monasterios y a Moscú a todas las filas de personas de nuestros campesinos fugitivos y en la gente pequeña y en quejas para darnos a nosotros, nuestros sirvientes, contra ellos y sus comandantes y campesinos en esas ciudades. en el que, señor, es hora de que nosotros, sus sirvientes, tenga que golpear al emperador con la frente.

1) 1054-1132;

El ensayo debe:

El ensayo debe:

Indique al menos dos eventos significativos (fenómenos, procesos) relacionados con este período de la historia;

Nombre dos personajes historicos cuyas actividades están relacionadas con los eventos especificados (fenómenos, procesos), y que utilizan el conocimiento hechos históricos, para caracterizar los roles de las personas nombradas por usted en estos eventos (fenómenos, procesos);

¡Atención!

Al caracterizar el papel de cada persona que nombró, es necesario indicar las acciones específicas de esta persona, que influyeron significativamente en el curso y (o) el resultado de estos eventos (procesos, fenómenos).

En el transcurso de la presentación, es necesario utilizar correctamente términos históricos, conceptos relacionados con este período.

Las soluciones para las tareas de respuesta ampliadas no se comprueban automáticamente.

USE en la historia 2018. Opción 101. Parte 1

Las respuestas a las tareas del 1 al 19 son una secuencia de números o una palabra (frase). Primero, indique las respuestas en el texto del trabajo, y luego transfiéralas al FORMULARIO DE RESPUESTA No. 1 a la derecha del número de la tarea correspondiente, comenzando desde la primera celda, sin espacios, comas y otros caracteres adicionales. Escriba cada número o letra en un cuadro separado de acuerdo con los ejemplos que se dan en el formulario. Los nombres de los soberanos rusos deben escribirse solo en letras
(por ejemplo: Nikolay the Second).

№1 Organiza los eventos históricos en orden cronológico. Escriba los números que indican eventos históricos en la secuencia correcta en la tabla.

1) Batalla de Chesme
2) creación de la Carta de Vladimir Monomakh
3) el asesinato del heredero del trono austrohúngaro, el archiduque Franz Ferdinand

Respuesta: 213

Explicaciones: Creación de la Carta de Vladimir Monomakh 1113. El asesinato del heredero del trono austrohúngaro, el archiduque Franz Ferdinand, tuvo lugar el 28 de junio de 1914. La Guerra Ruso-Turca, durante la cual tuvo lugar la Batalla de Chesme en 1770.

№2 Establezca una correspondencia entre eventos y años: para cada posición en la primera columna, seleccione la posición correspondiente de la segunda columna.

DESARROLLOS
A) la muerte del Falso Dmitry I
B) el inicio de la reforma monetaria G.Ya. Sokolnikov
C) el inicio de la reforma monetaria por E.F. Kankrina
D) el bautismo de Rusia

1) 988
2) 1036
3) 1606
4) 1839
5) 1922
6) 1961

Respuesta: 3541

Explicaciones:La muerte del Falso Dmitry se refiere a la época de los disturbios en 1606.El inicio de la reforma monetaria G.Ya. Sokolnikov 1922 El comienzo de la reforma monetaria de E.F. Kankrin 1839 Bautismo de Rus 988

№3 A continuación se muestra una lista de términos (nombres). Todos ellos, con la excepción de dos, se relacionan con eventos (fenómenos) en la historia de Rusia en el período 1985-1991.

1) un referéndum; 2) "Proceso Novoogarevsky"; 3) proyectos nacionales;
4) defecto; 5) publicidad; 6) elecciones sobre una base alternativa.

Busque y anote los números ordinales de términos (nombres) relacionados con otro período histórico.

Respuesta: 34

Explicaciones: Incumplimiento en Rusia 1998. Los proyectos nacionales aparecieron en Rusia a principios del siglo XXI.

№4 Escriba el término histórico en cuestión. En el estado ruso en el siglo XVI y principios del XVIII. gente de servicio que formó un ejército permanente; infantería armada con armas de fuego

Respuesta: Sagitario

Explicaciones: La formación del ejército streltsy comenzó en 1540 bajo Iván el Terrible. Sagitario en el siglo XVI - principios del siglo XVIII.

№5 Establecer una correspondencia entre los procesos (fenómenos, eventos) y los hechos relacionados con estos procesos (fenómenos, eventos): para cada posición de la primera columna, seleccione la posición correspondiente de la segunda columna.

PROCESOS (FENÓMENOS, EVENTOS)
A) Guerra de Smolensk
B) la guerra ruso-turca de 1877-1878.
C) la invasión de Batu a Rusia
GRAMO) Batalla de Kursk

1) la batalla de Prokhorovka
2) batallas por Seelow Heights
3) la conclusión de la paz de Polyanovsky
4) asedio de Plevna
5) batalla en el río de la ciudad
6) la conclusión de la paz de Brest

Respuesta: 3451

Explicaciones: En los años 1632-1634. Guerra ruso-polaca o Smolensk: la conclusión de la paz de Polyanovsky en 1634. Guerra ruso-turca 1877-1878: el asedio de Plevna. Invasión de Batu de Rusia - batalla en el río City 1238. Batalla de Kursk - batalla cerca de Prokhorovka.

№6 Establezca una correspondencia entre fragmentos de fuentes históricas y sus características breves: para cada fragmento indicado por una letra, seleccione dos características correspondientes indicadas por números.

FRAGMENTOS DE FUENTES

A) "Manteniendo inviolable la ley fundamental Imperio ruso Sobre la esencia del poder autocrático, reconocimos el bien de establecer la Duma Estatal y aprobamos la disposición sobre elecciones a la Duma, extendiendo la vigencia de estas leyes a todo el espacio del Imperio, con solo aquellos cambios que serán reconocidos como necesario para algunos de sus alrededores en condiciones especiales. El procedimiento para la participación en la Duma Estatal de las electivas del Gran Ducado de Finlandia en temas comunes al Imperio y esta tierra será específicamente indicado por nosotros. Junto con esto, ordenamos al Ministro del Interior que nos presentara inmediatamente para su aprobación las reglas sobre la promulgación de las disposiciones sobre las elecciones a la Duma Estatal, de modo que los miembros de 50 provincias y regiones del ejército del Don pudieran aparecer en la Duma a más tardar. de la mitad de enero ... "

B) “Las leyes de los estados indígenas determinan la composición del Consejo, la esencia y las principales formas de su actuación.
I. En el orden de las instituciones estatales, el Consejo es una institución en la que se combinan todas las acciones del orden legislativo, judicial y ejecutivo y por medio de él ascienden al poder soberano y brotan de él.
II. Por lo tanto, todas las leyes, estatutos e instituciones en su primer esbozo ... son consideradas en el Consejo de Estado ...
IV. El consejo está integrado por personas convocadas por el máximo poder de la sucesión.

ESPECIFICACIONES

1) Este documento fue publicado durante el reinado de Nicolás II.
2) La autoridad a la que se hace referencia en este pasaje existía en el idioma ruso
imperio durante más de 100 años.
3) Este documento fue publicado durante el reinado de Alejandro II.
4) Un contemporáneo de la publicación de este documento fue P.N. Milyukov.
5) Este documento fue publicado durante el reinado de Alejandro I.
6) El pasaje menciona el territorio que se convirtió en parte de Rusia en la década de 1720.

Respuesta: Fragmento A: 1 4 Fragmento B: 2 5

Explicaciones: Texto A Finlandia anexada al Imperio Ruso en 1809, como resultado Guerra ruso-sueca... La Duma del Estado aparece a principios del siglo XX bajo Nicolás II. El contemporáneo de la publicación de este documento fue P.N. Milyukov. Texto B Establecimiento del Consejo de Estado. El cuerpo de poder mencionado en este pasaje existía en el
imperio durante más de 100 años. Este documento fue publicado durante el reinado de Alejandro I.

№7 ¿Cuál de las siguientes opciones se aplica a rasgos característicos desarrollo socioeconómico de Rusia en la primera mitad del siglo XIX.? Seleccione tres respuestas y anote los números bajo los cuales se indican en la tabla.

1) retirada masiva de campesinos de la comunidad para cortar y cultivar
2) la puesta en circulación de los primeros billetes en papel
3) el surgimiento de una categoría de campesinos obligados
4) inicio de la construcción del ferrocarril
5) el surgimiento de las primeras asociaciones monopolísticas en la industria
6) amplia difusión de otkhodnichestvo

Respuesta: 346

Explicaciones: El surgimiento de la categoría de campesinos obligados tras la firma del decreto sobre campesinos obligados en 1842. La amplia distribución de los otkhodniks se remonta a la primera mitad del siglo XIX. La retirada masiva de campesinos de la comunidad para la tala y las granjas es la reforma agarariana de Stolypin.

№8 Complete los espacios en blanco en estas oraciones usando la lista de elementos que faltan a continuación: para cada letra y oración en blanco, seleccione el número de elemento que desee.

A) En agosto de 1943, comenzó la operación partidista ________.
B) El creador del "tanque volador", el avión más masivo de la URSS en los años.
Gran Guerra Patria - fue ________.
C) Kiev fue liberada de los nazis en ________ 1943.
Objetos perdidos:
1) "Guerra ferroviaria"
2) S.V. Ilyushin
3) "Urano"
4) noviembre
5) M.I. Koshkin
6) febrero
Escriba los números seleccionados en la tabla debajo de las letras correspondientes.

Respuesta: 124

Explicaciones: MI Koshkin Ingeniero de diseño soviético, creador y primer diseñador jefe del tanque T-34.

№9 Establezca una correspondencia entre los eventos (fenómenos, procesos) y sus participantes: para cada posición de la primera columna, seleccione la posición correspondiente de la segunda columna.

EVENTOS (FENÓMENOS, PROCESOS)
A) Guerra intestina en el principado de Moscú en el segundo cuarto del siglo XV.
B) Guerra del Norte
C) restricción del parroquialismo
D) fortalecimiento del control ideológico después de la Gran Guerra Patria

PARTICIPANTES

1) A.D. Menshikov
2) Vasily Kosoy
3) Iván IV
4) A.A. Zhdanov
5) Marina Mnishek
6) L. D. Trotsky

Escriba los números seleccionados en la tabla debajo de las letras correspondientes.

Respuesta: 2134

№10 Lea un extracto de las memorias de un líder militar soviético y escriba el nombre del país sobre el resultado del conflicto con el que estamos hablando.
“En marzo de 1940, se celebró una reunión del Politburó del Comité Central del Partido Comunista de Toda la Unión (bolcheviques), que había gran importancia para el desarrollo de nuestra fuerzas Armadas... La reunión consideró los resultados de la guerra ...
¿Cuál fue la esencia de las demandas presentadas a nuestras fuerzas armadas por el partido y el gobierno?
Teniendo en cuenta los resultados ... del conflicto, y lo más importante, la naturaleza de las hostilidades del estallido de la guerra mundial, se asignó a las tropas, de manera aguda y en todo su alcance, la tarea de enseñar hoy lo que se necesitará mañana en guerra. Se inició la reorganización de todas las ramas de las fuerzas armadas y ramas
tropas, se tomaron medidas serias para fortalecer el comando unipersonal, orden
y disciplina en las tropas ".

Respuesta: Finlandia

Explicaciones: En marzo de 1940 se celebró una reunión del Politburó del Comité Central del PCUS (b), de gran importancia para mayor desarrollo nuestras fuerzas armadas. La reunión consideró los resultados de la guerra con Finlandia.

№11 Complete las celdas en blanco de la tabla usando la lista de elementos que faltan a continuación: para cada espacio indicado por una letra, seleccione el número del elemento que desee.

Objetos perdidos:
1) Siglo XVII.
2) la publicación de la "Carta del arrabio"
3) la proclamación de la doctrina Monroe en los Estados Unidos
4) la derrota de la invencible armada por Inglaterra
5) Siglo XVIII.
6) anexión de Novgorod al estado de Moscú
7) adopción de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano en Francia
8) "Domingo sangriento"
9) Siglo XVI.
Escriba los números seleccionados en la tabla debajo de las letras correspondientes.

Respuesta: 657123

Explicaciones: P reunificación de Novgorod al estado de Moscú el 15 de enero de 1478. Aprobación de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano en Francia en 1789. Publicación de la "Carta del arrabio" en 1826. Proclamación de la Doctrina Monroe en los Estados Unidos el 2 de diciembre de 1823.

№12 Lea un extracto del manifiesto.

“Para el jefe de personal.

En los días de la gran lucha con el enemigo externo, que se ha esforzado por esclavizar a nuestra Patria durante casi tres años, el Señor Dios se complació en enviar una nueva prueba a Rusia. El estallido del malestar popular interno amenaza con tener un efecto desastroso en el desarrollo de una guerra tenaz. El destino de Rusia, el honor de nuestro heroico ejército, el bien del pueblo, todo el futuro de nuestra querida Patria exigen que la guerra llegue a un final victorioso por todos los medios. El feroz enemigo está agotando sus últimas fuerzas, y ya se acerca la hora en que nuestro valiente ejército, junto con nuestros gloriosos aliados, podrá finalmente aplastar al enemigo. En estos días decisivos en la vida de Rusia, consideramos nuestro deber de conciencia facilitar a nuestro pueblo la unión y unir todas las fuerzas del pueblo para la rápida consecución de la victoria y, de acuerdo con la Duma del Estado, Reconoció para bien abdicar del trono del estado ruso y renunciar al poder supremo. No deseando separarnos de nuestro amado hijo, le transmitimos nuestra herencia a nuestro hermano, nuestro Gran Duque Mikhail Alexandrovich, y lo bendecimos para que acceda al trono del estado ruso. Ordenamos a nuestro hermano que gobierne los asuntos del Estado en plena e inviolable unidad con los representantes del pueblo en las instituciones legislativas, sobre la base que ellos establecerán, prestando juramento inviolable a que ... "

Usando el pasaje y el conocimiento de la historia, seleccione tres juicios correctos de la lista a continuación.

Escribir en la tabla números bajo el cual están indicados.

1) Entre los aliados mencionados en el pasaje estaba Inglaterra.
2) El nombre del hijo mencionado en el pasaje es Alexei.
3) El autor del manifiesto escribe que no cree en la victoria de Rusia en la guerra.
4) El autor del manifiesto señala que su decisión fue apoyada por la Duma del Estado.
5) Gran Duque Mikhail Alexandrovich, mencionado en el pasaje, fue el emperador ruso durante más de un año.
6) Este manifiesto fue escrito durante Guerra civil En Rusia

Respuesta: 124

Explicaciones: En tareas similares, necesita encontrar palabras clave que le permitan determinar el período histórico.

Repase el diagrama y complete las asignaciones 13-16.

№13 Complete el pase en la oración: "La ciudad indicada en el diagrama
número "2", se convirtió en parte de El estado ruso en el siglo ____________ ".
Escriba la respuesta en una palabra.

Respuesta: decimoséptimo

Explicaciones: La ciudad marcada en el diagrama con el número "2" Kiev.

№14 Indicar el nombre de la ciudad fortificada, indicado en el diagrama con el número "1".
Respuesta: ___________________________.

Respuesta: Azov

Explicaciones: La tarea requiere un análisis del mapa histórico.

№15 Complete el espacio en blanco de la oración: "Por decreto de la emperatriz Catalina II, el río, indicado en el diagrama con el número" 5 ", pasó a llamarse _______________."
Respuesta: ___________________________.

Respuesta: Ural

Explicaciones: Después de la represión del levantamiento liderado por Yemelyan Pugachev. Para un olvido total, el río Yaik pasó a llamarse Ural, en honor a las montañas en las que se origina.

№16 ¿Cuáles son los juicios relacionados con la situación histórica señalados en
esquema es correcto? Elija tres juicios de los seis sugeridos.
Anote los números bajo los cuales se indican en la tabla.
1) El área de producción de lino a la venta se indica en el diagrama horizontal.
sombreado.
2) La principal especialización económica del área indicada en el diagrama
puntos fue la producción de pan para la venta.
3) La ciudad, indicada en el diagrama con el número "6", era el centro de la industria del hierro.
4) Uno de los motivos del levantamiento de los monjes del monasterio, indicado en el diagrama
número "4", hubo insatisfacción reforma de la iglesia Patriarca Nikon.
5) El diagrama muestra y señaliza la ciudad donde en finales del XVII v. por iniciativa
Peter comencé la construcción del primero en la historia de Rusia regular
Armada.
6) El número "3" en el diagrama indica Irbit Fair.

Respuesta: 345

Explicaciones: La ciudad, marcada en el diagrama con el número "6" Tula, era el centro de la industria del hierro. El número "4" denota el Monasterio Solovetsky, cuyos monjes no estaban satisfechos con la reforma de la iglesia del Patriarca Nikon.

№17 Establezca una correspondencia entre los monumentos culturales y sus características breves: para cada posición de la primera columna, seleccione la posición correspondiente de la segunda columna.

MONUMENTOS DE CULTURA

A) Iglesia de los Diezmos en Kiev
B) monumento "Soldado-Liberador" en el Parque Treptower de Berlín
C) Catedral del Arcángel del Kremlin de Moscú
D) monumento "Milenio de Rusia"

ESPECIFICACIONES
1) Autor - E.V. Vuchetich.
2) Autor - Aleviz New.
3) El comienzo de la construcción se remonta al reinado de Vladimir Monomakh en Kiev.
4) Autor - M.O. Mikeshin.
5) Este monumento cultural fue destruido en el siglo XIII.
6) Autor - V.I. Mukhina.
Escriba los números seleccionados en la tabla debajo de las letras correspondientes.

Respuesta: A-5, B-1, B-2, G-4

Explicaciones: Aleiz Un nuevo arquitecto italiano que trabajó en Rusia a principios del siglo XVI. Autor de templos tan famosos como la Catedral del Arcángel en el Kremlin de Moscú, la Catedral del Metropolitano Pedro en el monasterio Vysoko-Petrovsky. Monumento "Milenio de Rusia", erigido en Veliky Novgorod en 1862 en honor al aniversario del milenio de la legendaria vocación de los vikingos a Rusia. Los autores del proyecto del monumento son los escultores Mikhail Mikeshin, Ivan Schroeder y el arquitecto Viktor Hartman.

Mira la imagen y completa las tareas 18, 19.

№18 ¿Qué juicios sobre esta imagen son correctos? Elige dos
juicios de los cinco propuestos. Anote los números bajo los cuales
están indicados.
1) Este sobre fue emitido durante el liderazgo del país por M.S. Gorbachov.
2) La catedral representada en el sobre es la tumba de la dinastía.
Príncipes y zares de Moscú.
3) Boris Godunov participó en el evento, al que está dedicada la imagen del sobre.
4) Durante la construcción de la catedral representada en el sobre, se tomaron prestadas características de la arquitectura de Vladimir.
5) La catedral representada en el sobre fue construida en el siglo XVI.

Respuesta: 34

Explicaciones: Durante la construcción de la Catedral de la Asunción, representada en el sobre, se tomaron prestadas características de la arquitectura de Vladimir. La tarea se puede realizar utilizando el método de excepción.

№19 ¿Cuáles de los edificios que se muestran están ubicados en la misma ciudad que la catedral que se muestra en el sobre? En su respuesta, escriba los dos números que designan estos edificios.

No olvide transferir todas las respuestas al formulario de respuesta n. ° 1 de acuerdo con las instrucciones del trabajo.

Respuesta: 13

Explicaciones: El edificio debe estar ubicado en la misma ciudad (Moscú) donde se encuentra la Catedral de la Asunción. La primera imagen muestra la Iglesia de la Ascensión en Kolómenskoye. En el segundo está la Catedral de San Isaac, ubicada en San Petersburgo. En el tercero, la Catedral de San Basilio el Bendito. En la cuarta imagen, la Iglesia de la Intercesión en el Nerl, ubicada cerca de la ciudad de Vladimir.

Parte 2

Utilice el FORMULARIO para anotar las respuestas a las tareas de esta parte (20–25).RESPUESTA NO. 2. Primero escriba el número de tarea (20, 21, etc.), y luegouna respuesta detallada. Escriba las respuestas de forma clara y legible.

Lea un extracto de una fuente histórica y responda brevementepreguntas 20-22. Las respuestas asumen el uso de información defuente, así como la aplicación del conocimiento histórico en el curso de la historiael período correspondiente.

Del mensaje del monarca

“Nuestros embajadores plenipotenciarios ... han venido a ustedes con nuestras credenciales, en las que les pedimos que confíen en sus palabras, dichas en nuestro nombre. Escribes que te anunciaron que venían con todos los poderes necesarios para hacer la cristiandad; pero cuando les permitiste negociar con los amos de tus alegres, exigieron que conserváramos cuatro castillos en la tierra de Livonia: Neuhausen, Neischlos, Neymühl y Rugodiva, y también agregaron a esto las ciudades que el año pasado, con la ayuda de Dios, pasó a tus manos; para esto, en sus palabras, deberían haber sido devueltos sin completar las negociaciones. Y luego te pidieron que les permitieras mandarnos por autoridad sobre todas las condiciones de paz y amistad que declaraste, y tú les permitiste hacerlo ... Los de tus comerciantes que están detenidos sin culpa alguna en nuestra tierra, tú Pidamos liberarnos voluntariamente con todos sus bienes y así darle prueba de nuestra inclinación y disposición para la amistad.

Sus caballeros, como informan nuestros embajadores ... les dijeron en su nombre que harán las paces con nosotros solo si les damos toda la tierra de Livonia hasta el último centímetro, que Velizh, Usvyat y Ozerishche, todo esto ya está con ustedes. .. y que debemos destruir la ciudad de Sebezh, e incluso pagarte cuatrocientas mil piezas de oro por tu pérdida que tú mismo equipaste, yendo a luchar contra nuestras tierras. Nunca hemos tenido tanta confianza en nosotros mismos y estamos perplejos: ahora ustedes van a hacer la paz, y su alegría es hacer demandas tan inmensas, ¿qué exigirán al interrumpir las negociaciones de paz? ".

№20 Nombra al monarca, el autor de este mensaje. Nombra al monarca, el destinatario de este mensaje. Indique, dentro de medio siglo, el momento en que se escribió esta carta.

Respuesta: Iván IV el Terrible, Stephen Bathory, 1558-1583

Explicaciones: Palabras clave: tierra de Livonia (se refiere a la Guerra de Livonia), sartenes (en este texto, un llamamiento a los polacos), Velizh (cedido en la Guerra de Livonia).

№21 Utilizando el pasaje, indique las condiciones para la conclusión de la paz presentadas por el destinatario de este mensaje. (Dé al menos tres puntos).

Respuesta:

1. "Te daremos toda la tierra de Livonia hasta el último centímetro que Velizh, Usvyat y Ozerishche"

2. "debemos destruir la ciudad de Sebezh"

3. "para pagarte cuatrocientas mil piezas de oro"

Explicaciones: Respuestas en el segundo párrafo del texto.

№22 Enumere los tres resultados de la guerra a los que se hace referencia en este pasaje.

Respuesta: 1. La tregua de Yam-Zapolsk entre el reino ruso y la Commonwealth de 1582 puso fin a una guerra larga e innecesaria. Rusia abandonó Livonia.

2. Se perdió la costa del Golfo de Finlandia. Fue capturada por Suecia, con la que se firmó el Tratado de Paz Plus en 1583.

3.La ruina de Rusia, la devastación del tesoro, una disminución significativa de la población en los distritos del centro y norte partes occidentales país.

Explicaciones: En esta tarea, es importante indicar en la respuesta los tratados concluidos después de la Guerra de Livonia.

№23 Durante la Guerra Civil, los bolcheviques se opusieron a fuerzas significativas de la Guardia Blanca e intervencionistas. Sin embargo, los bolcheviques los derrotaron. Indique al menos tres razones de esta victoria. Errores blancos
el movimiento no es necesario.

Respuesta:

• El movimiento rojo estaba unido: un solo mando, que estaba bajo el control del centro (ocupaba dos capitales y el distrito industrial central).
• La mayoría de la población se puso del lado de los bolcheviques, fueron los únicos que se ofrecieron a solucionar los problemas de los campesinos y los trabajadores. Los bolcheviques propusieron nacionalizar la tierra, transferirla de manos de terratenientes a manos de granjas y fábricas campesinas para transferirla a los trabajadores.
• Los bolcheviques tenían una base ideológica poderosa, presentaban consignas que unen a la gente.
• Los bolcheviques interpretaron la conexión entre el movimiento blanco y los intervencionistas como una cooperación con los extranjeros y la venta de su tierra natal.

Explicaciones: En esta tarea, especifique fortalezas los bolcheviques.

№24 Se expresan varios puntos de vista, a menudo contradictorios, sobre cuestiones históricas. A continuación se muestra uno de los puntos de vista en conflicto.

"El levantamiento de los decembristas en 1825 estaba condenado de antemano al fracaso y la derrota".

Utilizando el conocimiento histórico, dé dos argumentos que puedan ser confirmados este punto vista, y dos argumentos que pueden refutarlo. Asegúrese de utilizar hechos históricos al presentar sus argumentos.

Escriba su respuesta de la siguiente manera.
Argumentos de apoyo:
1) …
2) …

Argumentos en refutación:
1) …
2) …

Respuesta:

Argumentos de apoyo:

1) Los decembristas actuaron en secreto y no había amplios sectores de la población de su lado, la gente no sabía qué valores luchaban los decembristas, la gente reunida en la plaza eran en su mayoría espectadores.

2) El levantamiento estuvo mal organizado, porque el líder del levantamiento, Sergei Trubetskoy, no llegó a la plaza el día del levantamiento, por lo tanto, habiendo perdido a su líder, el levantamiento perdió su organización.

Argumentos en refutación:
1) El levantamiento pudo haber tenido éxito, porque se eligió el momento más adecuado para él (el período entre el reinado y la crisis política y dinástica).
2) el siglo XVIII fue una era golpes de palacio, en el que el papel principal lo jugaron los regimientos de guardias, los nobles, dieron golpes de estado e impusieron condiciones a los monarcas, por lo que, con base en la historia, el levantamiento pudo haber salido bien.

Explicaciones: En esta tarea, debe recordar las circunstancias de los eventos del 14 de diciembre de 1825.

№25 Debes escribir un ensayo histórico sobre UNO de los períodos de la historia de Rusia:

El ensayo debe:

- indicar al menos dos eventos significativos (fenómenos, procesos) relacionados con un período determinado de la historia;
- nombrar dos personalidades históricas cuyas actividades están asociadas con los eventos especificados (fenómenos, procesos) y, utilizando el conocimiento de los hechos históricos, caracterizar los roles de las personas que nombró en estos eventos (fenómenos, procesos);

¡Atención! Al caracterizar el rol de cada persona que nombró, es necesario indicar las acciones específicas de esta persona, que influyeron significativamente en el curso y (o) el resultado de estos eventos (procesos,
fenómenos).

- indicar al menos dos relaciones causales que caracterizan las causas de la ocurrencia de eventos (fenómenos, procesos) que ocurrieron durante un período dado;
- utilizando el conocimiento de hechos históricos y (u) opiniones de historiadores, para evaluar el impacto de eventos (fenómenos, procesos) de un período dado en la historia posterior de Rusia.
En el transcurso de la presentación, es necesario utilizar correctamente términos históricos, conceptos relacionados con este período.

La opción de examen a la que se hace referencia en esta publicación se ofreció a los graduados en la etapa inicial del USE en la historia el 20 de marzo de 2017.

Sobre el contenido de la CMM se puede decir lo siguiente:

En las tareas 1-2, el contenido es normal, sin sorpresas, salvo la mención de Crónica de Ipatiev... Por regla general, tal concretización no existe.

En la tarea 3, en mi opinión, los términos relacionados con el siglo XVIII comenzaron a aparecer con mucha frecuencia. Quizás esta sea una visión subjetiva, pero de alguna manera parece que se subestiman otros períodos en este sentido.

El término en el cuarto, por el contrario, no es trivial. Vale la pena recordar las numerosas compras, ryadovichs y otras jornadas con bomberos. Pero no por mucho tiempo, de lo contrario soñarán de noche junto a algún gobernador que te acusa de un virus :)

5-7 tareas son bastante normales, nada especial.

Aquí en el 8, la pregunta sobre el scout, quizás, sorprendió. Un personaje poco habitual para los encargos, aunque parece que R. Sorge ya se ha topado con algún lado.

En la novena no hay nada complicado, pero en la décima leería atentamente el texto. No es una pregunta difícil, pero la impresión es que el compilador estaba tratando de disfrazar el nombre del gobierno soviético al formular la pregunta. Las orejas, sin embargo, todavía sobresalen :)

La undécima tarea no tiene sorpresas, pero la duodécima hace por segunda vez pensar en lo que, quizás, las tareas fueron realizadas por un especialista en la historia de Rusia hasta el siglo XIX.

Tareas 13-16 para la Gran Guerra Patriótica: ay, esta es una de las peores opciones con un mapa, que todos los fanáticos de este período me perdonen. Solo los eventos de la Guerra Civil / Fría o la economía pueden ser peores.

El 17 por cultura es normal, sobre todo si has mirado, estás mirando o vas a mirar las alcancías de las ilustraciones del gato Stepan :)

Las huchas de ilustraciones se pueden descargar mediante

El día 18 no será difícil, como cualquier imagen de este formato ahora popular (sellos, monedas), si consideras y lees detenidamente las opciones propuestas. La 19ª tarea tampoco es difícil, todas las personalidades son más que conocidas.

En cuanto a las tareas de la segunda parte, 20-21 no causarán dificultades, pero 22 deben estudiarse cuidadosamente y no apresurarse con una respuesta que, al mismo tiempo, está literalmente en la superficie.

La tarea 23 demuestra una vez más que es necesario conocer las decisiones de los principales congresos del partido bolchevique (ver)

La 24th Argument Task crea un déjà vu sostenible que Alejandro III en las tareas se volvió simplemente obscenamente mucho. Así, por ejemplo, en la última sala de formación de Statgrad de abril (2017) hubo un encargo sobre su política interna.

La elección de períodos para la composición fue decepcionante. El primero y el último, además, son trans-temporales, lo que en sí mismo los dificulta. Parte del reinado de Nicolás II en la segunda versión tampoco mejora la imagen.

En general, lo bueno aquí es que nadie se encontrará con esta opción.

Puede descargar una versión anterior

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Aproximadamente en el mes de mayo se publican versiones del USO del período temprano. El propósito de la publicación es brindar a los graduados una oportunidad adicional para prepararse para el Examen del Estado Unificado.

Primeras versiones del examen en la historia 2017

Publicado en una versión de la CMM utilizada para el USO a principios de 2017.

Cambios en la estructura de KIM en la historia en comparación con 2016:

No hay cambios en la estructura y el contenido.

Modificado puntaje máximo por completar las tareas 3 y 8 (2 puntos en lugar de 1). Se ha mejorado la redacción de la tarea 25 y los criterios para su evaluación.

Total de asignaciones (entre paréntesis, incluidos los criterios para evaluar el ensayo): 25 (31);

de los cuales por tipo de trabajo:

con una respuesta corta - 19;

con una respuesta detallada - 6 (12);

por el nivel de dificultad (incluidos los criterios de evaluación del ensayo): B - 16; P - 8; A LAS 7.

La puntuación primaria máxima para el trabajo es 55.

El tiempo total para completar el trabajo es de 235 minutos.

La estructura del KIM USE 2017 por historia

Cada versión del trabajo de examen consta de dos partes e incluye 25 tareas que difieren en forma y nivel de dificultad.

La parte 1 contiene 19 tareas con una respuesta corta. V Papel de examen Se proponen los siguientes tipos de tareas con una respuesta corta:
- tareas para elegir y registrar las respuestas correctas de la lista de respuestas propuesta;

- tareas para determinar la secuencia de la disposición de estos elementos;

- asignaciones para establecer la correspondencia de elementos, datos en varias series de información;

- tareas para determinar por los signos indicados y escritura en forma de palabra (frase) de un término, nombre, nombre, siglo, año, etc.

La respuesta a las tareas de la Parte 1 viene dada por la entrada correspondiente en forma de secuencia de números escritos sin espacios y otros separadores; las palabras; frases (también escritas sin espacios y otros separadores).

La Parte 2 contiene 6 tareas con una respuesta detallada, identificando y evaluando el desarrollo de diversas habilidades complejas por parte de los graduados.
Las tareas 20-22 son un conjunto de tareas relacionadas con el análisis de una fuente histórica (realizar la atribución de la fuente; extraer
información; atracción del conocimiento histórico para analizar la problemática de la fuente, la posición del autor).

Las tareas 23-25 ​​están asociadas con el uso de métodos de análisis de causa-efecto, estructural-funcional, temporal y espacial para estudiar procesos historicos y fenómenos. La tarea 23 está relacionada con el análisis de cualquier problema historico, situaciones. Tarea 24: análisis de versiones históricas y evaluaciones, argumentación de varios puntos de vista utilizando el conocimiento del curso. La tarea 25 implica escribir escritura histórica... Tarea alternativa 25: un graduado tiene la oportunidad de elegir uno de los tres períodos de la historia rusa y demostrar sus conocimientos y habilidades sobre el material histórico con el que está más familiarizado. La tarea 25 se evalúa según un sistema de criterios.

En el examen de historia, generalmente hay un poco más del 5 por ciento de los estudiantes que obtuvieron puntuaciones altas... Hay aproximadamente el doble de estudiantes pobres.

Se observa que no todo el mundo sabe cómo trabajar con mapas y material fáctico. Los escolares a menudo se equivocan al responder preguntas sobre la Gran Guerra Patria. Los alumnos no siempre comprenden la diferencia entre ella y la Segunda Guerra Mundial.

Antes de los exámenes, se recomienda repetir las fechas, refrescar la memoria de los nombres de los comandantes, héroes, estadistas... Entonces, en el examen de 2016, alrededor del 20 por ciento de los graduados escribió que el héroe Unión Soviética es una luchadora - saboteadora, ejecutada por los nazis en 1941, Lydia Ruslanova, y no Zoya Kosmodemyanskaya. También hubo quienes enviaron al mariscal Alexander Vasilevsky a la batalla en Chesme Bay en 1770, mientras era jefe del Estado Mayor durante la Gran Guerra Patria, comandaba el 3er Frente Bielorruso y dirigía el asalto a Konigsberg.

Aprobado recientemente examen temprano en uno de los exámenes más difíciles, pero, sin embargo, populares: historia y estudios sociales. Qué buscar y qué vale la pena repetir en el tiempo restante para aquellos que tomarán el USE en mayo-junio son aconsejados por los chicos que ya se han enfrentado a esta prueba.

Maria Toroptseva

Hice el examen de Historia antes de lo previsto, porque decidí reinscribirme en otra especialidad. El examen se realizó en el modo estándar, como el año pasado. No pasó nada terrible.

Me encontré con una opción difícil, para algunas de las preguntas no sabía la respuesta en absoluto. Olvidé muchas de las fechas que estaban en el examen, probablemente preocupado.

Mapa difícil y segunda parte. En las colecciones para las que me preparé, en general, todo es mucho más sencillo.

Aconsejo a quienes lo tomarán estudiar más en el siglo XX y eventos importantes que tuvo lugar en otros países.

Yana Vetergan

Puedo decir que no sentí que hubiera algo difícil, porque enseñé todo. Había tareas en las que tenía que pensar, a saber, una tarea con tarjetas. El ambiente era bastante emocionante para mí, los inspectores eran estrictos. Sobre todo, no me gustó el hecho de que estuviéramos sentados 30 minutos antes y luego se imprimieron los KIM frente a nosotros.

Le aconsejaría que no se preocupe y no preste atención a los inspectores malvados. No piense en cómo puntuar en el umbral, sino en la puntuación máxima que puede obtener.

Y una cosa más: si quieres copiar de chuletas, es mejor hacerlo después de una hora o dos, porque cálmate y empieza a pensar.

Estudios Sociales:

Ksenia Lipinskaya

El examen de estudios sociales fue en general mejor de lo que esperaba. Conseguí una buena segunda parte, donde no había mucha política y derecho. Dediqué entre 30 y 35 minutos al examen, 40 minutos al ensayo y todo lo demás a las tareas del 21 al 28.

Las dificultades fueron causadas por los bloques "proceso legislativo", "poderes de las autoridades" en la sección de prueba y criterios para determinar el tipo de inflación: galopante, moderada e hiperinflación.

No esperaba escribir un ensayo sobre el tema de la economía, pero no había otra opción, el resto de los temas no estaban muy claros. Los observadores fueron muy amables, los llevaron a la audiencia, explicaron todo en detalle.

Me gustaría dar algunos consejos a aquellos que están a punto de realizar el examen pronto:

1) No piense que definitivamente va a escribir un ensayo sobre el tema de la sociología o la economía, porque pueden resultar diferentes. Y a veces es mejor elegir otro bloque si estás seguro de que puedes abrirlo bien.

2) Si no puede decidir tareas de prueba, es mejor dejarlo para más tarde, ya que la prueba contiene tareas que todos consideran fáciles, pero puedes formular tus pensamientos durante mucho tiempo. Por tanto, es mejor dedicar tiempo a aquellos elementos que aportarán más puntos.

3) Presenté mi trabajo tres minutos antes del final del examen. Si no se preocupa y se sintoniza con el hecho de que no tiene suficiente tiempo, podrá concentrarse en el trabajo sin entrar en pánico. Recuerde mirar la hora con frecuencia, ya que esto lo mantendrá en control.

Y trabaje con las tareas en las colecciones: todo es muy similar.

Igor Kopylov

Hice el Examen del Estado Unificado antes de lo previsto, porque el año pasado obtuve puntuaciones bajas en algunas materias, decidí mejorar. No sabía que USE se estaba repitiendo en un período inicial. Me enteré de esto en diciembre cuando presenté mi solicitud, y luego comencé a repetir y estudiar intensamente el material para la preparación. Las últimas semanas antes del examen han sido nerviosas. Dediqué casi todo mi tiempo libre a la preparación.

El control en el PPE estaba en el nivel mas alto, era imposible espiar, incluso a veces los observadores se permitían ir al baño cuando había entregas (cosa que, dicho sea de paso, no tienen derecho a hacer). El ambiente en las aulas estaba funcionando, había jóvenes y no muy jóvenes que llegaban conscientemente y no por instrucciones de sus padres y profesores. La mayoría de los chicos se fueron justo después de escribir la primera parte. Por la estructura del trabajo, puedo decir que me parecieron incluso más fáciles que en los exámenes de hace un año. Quizás me pareció que sí, porque estaba mejor preparado, o quizás simplemente obtuve una opción fácil, el Examen del Estado Unificado es una gran lotería.

Un par de consejos para quienes realizan el examen durante el período principal:

1) Prepárese sistemáticamente, planifique el tiempo que tiene y siga el programa.

2) En la víspera del examen, no decidas nada, solo puedes repetir la teoría, de lo contrario los pensamientos se confundirán en el examen.

3) No temas que no pasarás, porque siempre puedes volver a intentarlo, esto no es crítico.

4) Asignar tiempo para el examen en sí. Porque cuatro horas no es tanto tiempo cuando escribes Estudios sociales Parte C.