Veamos por un comienzo, pero ¿cuál es la educación a distancia? Actualmente, el término educación remota se entiende como un colector impresionante de cursos, programas y conferencias de capacitación, y su popularidad de tal tipo de capacitación está creciendo.

La educación a distancia - es principalmente la interacción de estudiantes y maestros entre sí a distancia (de forma remota), mientras que esto antes de refleja casi todos los componentes inherentes (métodos, metas, formas organizativas, contenido y medios de aprendizaje) e implementados por medios específicos de telecomunicaciones. Tecnologías que proporcionan entrenamiento.

Por separado, vale la pena señalar que el aprendizaje a distancia es principalmente una forma independiente de capacitación, los medios principales de los cuales son las tecnologías de la información.

¿Cómo aparece el aprendizaje a distancia?

Más cerca del comienzo de los años ochenta del siglo XIII, los avances de comunicaciones permitieron usar nuevas formas de transferir datos y comunicaciones satelitales para llevar a cabo estudiantes, estudiantes de posgrado o personal (en el caso de la capacitación corporativa) en un nuevo nuevo que tenga Un nivel sin precedentes: ahora no fue asumir dónde el hombre, solo era importante tener una red para comunicaciones con aprendices.

Hoy en día tecnologías de Internet permitidas estudiar de forma remota a la mayoría.Al formar una gran red con un número sin precedentes de información y participantes involucrados en la capacitación de estudiantes y maestros. Hace unos 50 años, era imposible imaginar, y ahora esto es una realidad que afirma el papel dominante en la educación. Así es como apareció el entrenamiento remoto, se afirmó y continúa con confianza su parte del planeta. Hasta la fecha, para tener éxito en cualquier negocio, es necesario desarrollar constantemente, aprender y dominar nuevos conocimientos e información, lo que aumenta su barra profesional, todo esto le permite hacer una posible educación a distancia.

El concepto de aprendizaje a distancia cubre ambos programas estándar para mejorar el nivel de calificaciones y cursos completos. educación más altaDurante el cual se implementan los métodos de contacto cercano de los estudiantes con maestros y compañeros de alumnos, prácticamente en un esquema similar utilizado y durante el aprendizaje a tiempo completo. Sin embargo, durante el aprendizaje a distancia, las instituciones educativas pueden usar y usar herramientas mucho más anchas: programas informáticos especialmente seleccionados y optimizados, comunicaciones de conferencias, correo electrónico, mensajeros en línea y, si hablamos de la base de datos de materiales, para garantizar la interactividad del proceso para servir. Computadoras personales, teléfonos inteligentes e incluso (VR).

¡Con el comienzo del siglo XXI, este tipo de educación está ganando popularidad en nuestro país y en el mundo! La principal ventaja es que es una forma de entrenamiento muy conveniente y flexible. ¿Sabe, porque el aprendizaje a distancia le permite garantizar:

• ahorro de tiempo (no necesita pasar tiempo al viajar al lugar de estudio);
• reducción de los costos de capacitación (sin costos para alquilar las instalaciones);
• la posibilidad de aprender simultáneamente un gran número de estudiantes;
• mejorar la calidad del aprendizaje a través del uso de medios y tecnologías modernos;
• acceso instantáneo al volumen bibliotecas electrónicas y bases de conocimiento;
• creación de entornos y técnicas uniformes o educativos sectoriales.

El beneficio y los ahorros de este enfoque hablan por sí mismos.

Características características de la educación a distancia.

Curso completo educación remota No solo proporciona, abriendo a los estudiantes con estudiantes, sino que también organiza el proceso de aprendizaje de tal manera que los estudiantes estén disponibles e interesantes. Solo garantizar el interés en sujetos, emoción y sed de conocimiento, puede lograr un buen progreso de los estudiantes. por lo tanto buen programa La educación remota está dirigida a la plena participación y la inmersión de los estudiantes en el proceso educativo y una mayor auto-educación.

Contrariamente a la creencia popular, el curso de educación remota no debe ser universal en sus estudiantes un sentido de desunión, soledad o aislamiento, por el contrario, el mejor programa que encontrará métodos y técnicas para crear una atmósfera de presencia, cooperación y cooperación, como el que se proporciona en actualmente multijugador juegos en línea (MMO).

Solicitantes del Consejo: Si en este momento, decidirá elegir un programa de educación remota, pregunte ya estudiando a los estudiantes, cómo estudiarlos, cómo se sirve el material ya que reciben asesoramiento y ayuda adicionales de los maestros.

Debe estar firmemente confiado en que proporcionará un soporte en línea completo, proporcionará cualquier asistencia de la información y brindará una consulta exhaustiva sobre cualquier programa de aprendizaje que le interese.

Formas de educación a distancia.

Recuerde, ya hemos dicho que un programa normal de educación remota debe tener una gran variedad de métodos de entrega información educacional ¿Estudiante? Ajustándose ya ahora hay conferencias de audio / video, salas de chat de Internet, correo electrónico, teléfonos / fax, etc.

• Ocupación de chat - Eventos de capacitación que se mantienen sincrónicamente, es decir, todos los participantes tienen acceso simultáneo al chat y los maestros y estudiantes. En muchas instituciones educativas remotas, hay llamadas escuelas de chat y salas de chat.
• Ocupación web - Lecciones, trabajo de laboratorio, seminarios, conferencias, juegos de negocios, Taller y otras formas de sesiones de aprendizaje a distancia utilizando las características de Internet. Tal vez la interacción sincrónica y asíncrona de estudiantes y profesores.
• Teleconferencia - Se lleva a cabo utilizando el correo electrónico. Para las teleconferencias educativas se caracteriza por el logro de las tareas educativas. Este tipo de aprendizaje a distancia es muy popular en Europa para obtener una educación adicional (segunda) educación de los residentes de la UE. Los estudiantes que realizan regularmente realizan una "tarea" práctica, gana habilidades que combinan el conocimiento teórico con ejercicios prácticos.
• Teleprés - Uno de los métodos experimentales de aprendizaje a distancia en función de la formación de la atmósfera de presencia. Es decir, los estudiantes que están fuera del aula tienen un sentido de presencia personal dentro de la audiencia.

También notamos que los programas pueden ser de una sola vez / síncrono, cuando se necesita la conexión conjunta, la conexión simultánea de los estudiantes y sus maestros para interactuar en tiempo real (por ejemplo, una encuesta sobre el seminario, la conferencia y similares). En tales casos, use videoconferencia e métodos de televisión interactivos.

Además, los programas pueden ser "no impresos", es decir, asíncrono, en este caso, el estudiante tiene la oportunidad de encontrar un momento conveniente para resolver el material del programa de capacitación. Este enfoque es de mayor elasticidad, y la interacción se lleva a cabo con la ayuda de los recursos de Internet y enviando materiales a un personaje personalmente al maestro por correo electrónico.

La educación a distancia

Resultados de la búsqueda:
(Instituciones encontradas: 256 )

Clasificación:

10 20 30

MIEP está comprometido en la capacitación de especialistas en nuevos niveles. Gracias a la base de datos técnica y la aplicación. tecnología remota MIPE enseña a los gerentes en toda Rusia sin separación del trabajo. Los servicios de la universidad utilizan muchos gerentes de actuación para enseñar nuevas técnicas de negocio.

Especialidades: 4. EGE MINIMO: De 36 Costo: desde 14.000 rublos.



Moscú universidad Estatal Nombrado después de M.V. Lomonosov es la primera universidad inaugurada en Rusia en 1755. MSU - Presentador y la universidad más grande Moscú, el centro de la ciencia y la cultura doméstica, una de las universidades más antiguas Rusia.

Especialidades: 19 EGE mínimo: desde 282 Costo: desde 270.000 rublos



La universidad es moderna. institución educativaEnfocado en el nivel internacional de la educación.

Especialidades: 20 EGE mínimo: de 36 Costo: de 60,000 rublos.



Una gran institución económica no gubernamental, que está preparando a los gerentes de FORMADE en el campo del comercio internacional.

Especialidades: 2 Costo: desde 22 500 rublos.



Universidad Internacional Unida 4 Universidades: Moscú Institute of Psychology, Moscú Institute of State y departamento municipal, Moscú instituto de ley y el Instituto de Economía.

Especialidades: 4 Costo: desde 2000 p.



Instituto Económico de Moscú - Universidad de Moscú, quien prepara a los estudiantes en varias direcciones populares y buscadas.


Especialidades: 10 Costo: de 27,000 rublos.



Las principales universidades de Rusia, que están preparando especialistas en 12 programas educativos.

Especialidades: 7 EGE mínimo: de 269 Costo: de 230000 rublos.



Se considera el más grande. universidad Tecnica Rusia y la universidad líder de Moscú.

Especialidades: 11 EGE Mínimo: desde 93 Costo: desde 120500



Fundada el 13 de agosto de 1952, por orden del Consejo de Ministros de la URSS. En esos años, la universidad fue llamada. Escuela superior Cooperación de pesca.

Especialidades: 10 Costo: de 50,000 rublos.

Universidad de petróleo y gas rusa que lleva el nombre de I. M. Gubkin es una de las mejores universidades técnicas de Moscú y Rusia.

Especialidades: 9 Costo: de 70,000 rublos.

Aprendizaje a distancia en la Universidad Estatal en Moscú, Lista

La educación a distancia en Moscú está ganando creciente popularidad. Parecería que tal tipo de capacitación era ser popular en las regiones, pero la práctica ha demostrado que la educación a distancia en Moscú es la mayor demanda. Los especialistas predijeron que los solicitantes de las regiones ya no irán a grandes ciudadesy aprenderá de forma remota. Pero los solicitantes de toda Rusia no han cambiado sus preferencias. La educación remota se ha vuelto popular entre el personal de la oficina que no quiere perder su lugar, y quiere obtener educación adicional, adquirir nuevas habilidades. Tienen tiempo después del trabajo, o durante el día laborable, pero no pueden ir a la universidad. Debido a la educación remota en las mejores universidades Moscú, los empleados de oficina modernos reciben nuevos conocimientos que los ayudan en el crecimiento de la carrera, sin romperse de la producción.

Educación a distancia

Casi todas las principales universidades estatales tienen aprendizaje a distancia. No es necesario ir lejos y buscar, la lista de universidades con educación remota incluye a MSU, MGIMO, MISIS y otros. Las instituciones y las universidades están desarrollando activamente el formulario de educación remota a todas las especialidades (direcciones). Dado que los nuevos programas abren casi todos los días, es mejor llamar a cada universidad y aclarar sobre la forma remota de capacitación. Después de todo, la duración del conjunto puede no coincidir con años académicos.

Aprendizaje a distancia - Educación superior

Junto con la educación superior remota, disfruta de una gran popularidad. cursos remotos. La mayoría de las veces, la gente está buscando cursos de capacitación avanzada remota. Esto les permite recibir conocimientos y habilidades adicionales sin separación del trabajo. La mejora del diploma le permite obtener un aumento en el trabajo o al menos obtener un aumento en el salario. Recientemente, los cursos de capacitación avanzados remotos se han vuelto populares. Debido a la unificación de las escuelas, el número de maestros que trabajan en las escuelas ha disminuido. Para que todos valores su lugar, pero para mantener la competencia necesidad de tener preparación moderna. Y aquellos que han perdido el trabajo buscan convertirse en un especialista popular y obtener nuevos conocimientos para trabajar en el sector privado.

¿Qué es el aprendizaje remoto?

El aprendizaje a distancia es

Una nueva forma de aprendizaje, que ya existe junto con una forma de tiempo completo, correspondencia, externa. Sistema de aprendizaje independiente. Una forma más democrática de capacitación, ya que cualquier persona con costos de material relativamente pequeños puede recibir una profesión, mejorar las calificaciones, reorientarse en actividades profesionales, complementar su educación con nuevas áreas de conocimiento.

Características de aprendizaje a distancia:

La presencia en este proceso de maestros y estudiantes, su comunicación, comunicación de estudiantes entre ellos, así como la presencia en el sistema del libro de texto, el conjunto necesario de herramientas de capacitación en el sistema. El maestro y los estudiantes están separados entre ellos, lo que lleva las formas específicas de interacción al proceso educativo. Hay un contacto permanente y sistemático con el profesor, con otros estudiantes de Keberadiasis.

General con otras formas de entrenamiento:

En este sistema, así como en otros sistemas educativos, la presencia de todos los componentes (objetivos, objetivos, contenido, métodos, formularios organizativos, medios de aprendizaje), pero se implementan mediante medios específicos de tecnologías de Internet que son fundamentalmente diferentes de los utilizados En el sistema Aprendizaje ausente.

El aprendizaje a distancia puede ser básico y opcional. El aprendizaje a distancia adicional implica la organización de seminarios de distancia, conferencias, olimpiadas, cuestionarios, etc.

Para organizar una forma remota de capacitación, es necesario crear un solo espacio de información y educación, que incluye todo tipo de fuentes electrónicas de información (incluida la red): bibliotecas virtuales, diversas bases de datos, servicios de consultoría, libros de texto electrónicos, asociaciones metódicas, etc. .

Base conceptual para el aprendizaje a distancia.

Un enfoque orientado a los personajes, que refleja los principios básicos de la pedagogía humanista, se reconoce como una comunidad pedagógica global a la prioridad para todas las formas de moderno sistema educacional. Esto significa que en el Centro de Capacitación son las actividades de las enseñanzas, y no la enseñanza, la actividad cognitiva del estudiante, que tiene en cuenta sus capacidades y habilidades individuales. Las actividades del maestro deben estar dirigidas a organizar las actividades productivas de los estudiantes, la creación de las condiciones más favorables para tales actividades.

El principal objetivo del sistema educativo es el desarrollo intelectual y moral de la personalidad, la formación de pensamiento crítico y creativo, la capacidad de trabajar con información.

Tecnologías orientadas a la personalidad en el aprendizaje remoto, gracias a las oportunidades únicas que Internet proporciona un aumento significativo del nivel educativo. proceso educativo. "La educación diseñada para el futuro debe basarse en dos principios inseparables: la capacidad de navegar rápidamente en un flujo de información en rápido crecimiento y encontrar la capacidad necesaria para comprender y aplicar la información recibida".

Objetivos de aprendizaje a distancia:

Preparación de escolares en individuo. temas educativos para pasar externamente los exámenes; Preparación de escolares para la admisión a instituciones educativas de un cierto perfil; estudio en profundidad Temas, sección de programa escolar o fuera del coraje de la escuela; eliminación de brechas en conocimiento, habilidades, habilidades escolares de acuerdo con ciertos sujetos del ciclo escolar; curso basico Currículo escolar para estudiantes que no tienen la oportunidad por varias razones para asistir a la escuela en general o para algún segmento de tiempo; Educación adicional en interés.

Al aprender de forma remota, es importante organizar el proceso de aprendizaje para que los estudiantes tengan la oportunidad:

recibir el conocimiento fundamental necesario, comprenderlos de tal manera que se use para resolver problemas cognitivos o prácticos específicos; discutir con sus socios (incluso en algunos casos y en el extranjero) que surja en el proceso actividad cognitiva Problemas; trabajar con fuentes adicionales de información necesarias para resolver la tarea cognitiva informada; Observa las observaciones, coloque experimentos independientes utilizando, entre otras cosas, una variedad de tecnologías de Internet disponibles para comprender los conocimientos adquiridos, resolviendo problemas emergentes; Poder evaluar sus propios esfuerzos cognitivos. éxitos alcanzados, Corrige tu actividad.

Esto implica la formación de pensamiento crítico.

El pensamiento crítico es "consistente, argumentado, pensamiento específico". El pensamiento crítico se caracteriza por algunos factores:

deseo de planificar mental y cualquier otra actividad; La flexibilidad que es antípoda del dogmatismo caracterizando la "clima de la mente". Un hombre con un tipo de pensamiento dogmático se configura inicialmente negativamente en todos los nuevos. "Siempre lo hice": la reacción habitual de tal persona por cualquier pensamiento fresco; perseverancia, secuencia en el logro del objetivo; Preparación para la autocorrección.

Tecnologías y recursos de aprendizaje a distancia:

Bibliotecas virtuales; Base de datos de recursos educativos; Misiones web diseñadas para fines de aprendizaje. Proyectos de telecomunicaciones. Asociaciones virtuales metódicas de profesores. Teleconferencias, foros para maestros y estudiantes; Consultando los centros virtuales (para maestros, escolares, padres). Asociaciones científicas de escolares.

9. Cursos de aprendizaje a distancia, libros de texto electrónicos colocados en servidores educativos nacionales (para varios modelos de aprendizaje a distancia).

Características tecnologías pedagógicas En el aprendizaje remoto

La capacitación multinivel que proporciona una diferenciación suficientemente clara (niveles A, B, C) en el aprendizaje a tiempo completo, en las condiciones de aprendizaje a distancia se implementa debido a tecnologías de hipertexto. La cartera de estudiantes se implementa en forma de páginas web personales. Hay una cierta especificidad y en la implementación de la capacitación en colaboración y métodos de diseño.

Actualmente, la mayoría de los especialistas dedicados a un aprendizaje remoto concluyeron que la organización de capacitación en grupos pequeños no es solo en el sistema de tiempo completo, sino también en el aprendizaje a distancia.

Entonces, si se requiere formación. cierta habilidadLos estudiantes se combinan en pequeños grupos de cooperación (tres o cuatro personas). Al mismo tiempo, uno de los principios fundamentales de la capacitación en cooperación es la heterogeneidad de los grupos (uno fuerte, un medio y uno débil). La tarea también se administra, pero los miembros del grupo tienen la capacidad de distribuir de forma independiente los roles para realizar esta tarea. La discusión en el aprendizaje remoto se realiza en el modo Foro, o email. Cuando se completa una sola tarea, todos los miembros del grupo están de acuerdo con su solución, la tarea se envía al tutor. Los miembros de cualquier grupo de preguntas intentan resolverse primero dentro del grupo, ayudándose mutuamente. Si hay situaciones difíciles de que no pueden resolverse, apelan al maestro. Las preguntas más repetitivas se colocan junto con las respuestas en el tablón de anuncios para que cualquier aprendiz puede, si es necesario, obtener una respuesta a la aparición.

El proceso de aprendizaje se basa de acuerdo con la lógica de la actividad cognitiva y organización científica Las actividades del profesor y los estudiantes. El proceso de cognición comienza con la familiarización con un nuevo problema, una nueva tarea cognitiva. El estudiante puede hacerlo independientemente usando el maestro (explicación). Para esta etapa de conocimiento, dependiendo del método seleccionado de familiarización con el nuevo material utilizado. métodos misceláneos y herramientas de aprendizaje. En el primer caso, los estudiantes pueden ser proporcionados para reflexionar sobre una situación contradictoria o previamente desconocida, lo que refleja esto o que el fenómeno, el sujeto del conocimiento desde diferentes lados, e indique las fuentes de información, donde pueden, independientemente (individualmente o en grupos pequeños de cooperación) para encontrar un material que los familiarice con este problema. Si se planea usar aún más el método de los proyectos, entonces la actividad conjunta de los estudiantes se organiza aún más por el tipo de "ataque cerebral", cuyo propósito, nominación de las hipótesis de la solución del problema.

En el segundo caso, los estudiantes de la forma de estudio de la distancia se ofrecen un material confeccionado en forma de una conferencia, texto básico. En contraste de tiempo completo Y aquí es obvio, porque escuchar al maestro en la clase es más fácil que leer el texto de la pantalla. Los psicólogos revelaron un cierto patrón: la atención de los estudiantes secundarios y mayores se debilita después de 10 a 12 minutos de explicación del maestro. Se necesitan medios adicionales de visibilidad para mantener la atención de los estudiantes en el nivel adecuado. La edad más joven, la atención más rápida de los escolares está dispersada. En el aprendizaje a distancia, el volumen del material propuesto no debe exceder los 2-3 pantallas para los estudiantes y los adultos. Para niños edad más joven No puede exceder una pantalla. Al mismo tiempo, los medios de visibilidad se utilizan para ilustrar los pensamientos principales del texto, y no para decorar la pantalla. Después de la familiarización con el nuevo material de acuerdo con la lógica del conocimiento, es necesario asegurarse de que el material percibirá adecuadamente. La formación de una base indicativa de acción (ODO) es necesaria. Consciente de la distancia de aprendizaje o en el libro de texto electrónico, hay preguntas para la autoprueba.

El objetivo de tales ejercicios es verificar cómo los estudiantes correctamente entienden el material de la conferencia, el texto básico, los materiales de información estudiados por su cuenta. Este es un trabajo individual. Pero tal trabajo, en primer lugar, hace posible concentrarse en el estudiante en los pensamientos clave, las ideas principales del problema en estudio, en segundo lugar, les permite a los estudiantes probar si se entienden correctamente, comprendidos nuevo material. Sus primeros pensamientos sobre los estudiados se pueden hacer en su página web ("Cartera de estudiantes"), ingresa gradualmente sus propios reflejos, análisis, hechos, argumentos que confirman la posición elegida, contralonizas, que demuestran la falacia de la posición de los oponentes.

El siguiente paso en el conocimiento es la formación de las habilidades y habilidades correspondientes, incluidas las habilidades inteligentes (habilidades de trabajo con la información). Con cualquier forma de entrenamiento (tiempo completo o distancia), no se necesita individuo, sino trabajo en equipo, el trabajo en colaboración, que permite a los esfuerzos conjuntos superar las dificultades emergentes, ayudarse mutuamente, intercambiar pensamientos, razonar, confiar en el conocimiento adquirido, hechos. Estos son todos los principios de capacitación en colaboración. En el aprendizaje remoto, este trabajo se realiza en el modo Foro, el chat o el correo electrónico. La tarea se da al grupo uno, los roles son distribuidos por los propios estudiantes. La tarea ejecutada entre sí se envía al tutor y se les estiman lo mismo para todo el grupo (este es también uno de los principios de capacitación en colaboración). Este es un enfoque y forma un sentido de responsabilidad no solo para su propio trabajo, sino también para el trabajo de todos los miembros del grupo, todo el grupo en su conjunto. Como regla general, motivación. actividades de aprendizaje En el aprendizaje remoto, mucho más alto que en tiempo completo, ya que una persona atrae a la forma remota es bastante consciente, con ganas de obtener conocimiento.

Método del proyecto de telecomunicaciones.

Bajo el proyecto de Telecomunicaciones Educativas, se entiende como una actividad conjunta y la actividad educativa, de la investigación, la actividad creativa o del juego de los estudiantes de socios, organizados sobre la base de las telecomunicaciones informáticas, teniendo problema total, Objetivos, métodos coordinados, formas de actividad dirigidas a lograr un resultado conjunto de actividades implementadas como un producto conjunto.
Al trabajar en un proyecto, se utiliza una actividad de grupo más libre de estudiantes. Estos también son grupos pequeños, pero pueden ser de 4 a 5 personas. Todos los miembros del grupo tienen su propio rol (parte del trabajo) en el proyecto general, para el cual responden frente a todo el grupo. Todas las decisiones se realizan sobre la base de un compromiso, es decir, el consentimiento de todos los participantes en el grupo. Sin embargo, puede haber un punto de vista individual, pero argumentado de un estudiante separado. La actividad conjunta de los estudiantes también está estructurada, pero la libertad de tomar una decisión es realmente grande que en la capacitación en colaboración. Es posible implementar proyectos de diversas tipología.

Para la tipología de proyectos, los siguientes signos tipológicos se pueden distinguir:

Dominant en la actividad del proyecto: investigación, búsqueda, creativo, juego de roles, aplicado (orientado a la práctica), informacional-indicativo, etc. proyecto de investigación, juego, práctico orientado, creativo); Asunto y área significativa: Proyecto MONO (dentro de la misma área de conocimiento); Proyecto Intergubernamental. La naturaleza de la coordinación del proyecto: inmediata (dura, flexible), oculta (implícita, simulando al participante del proyecto de telecomunicaciones). La naturaleza de los contactos (entre los participantes de la ciudad de la escuela, la región, los países, diferentes paises mundo). Número de participantes del proyecto. Duración del proyecto.

La solución al problema incrustada en cualquier proyecto siempre requiere la participación del conocimiento integrado. Pero el proyecto de telecomunicaciones requiere, como regla general, una integración más profunda del conocimiento, que implica no solo el conocimiento del problema del problema en estudio, sino también el conocimiento de las peculiaridades de la cultura nacional de la pareja, las características de su Visión del mundo. Siempre es un diálogo de culturas.

Los problemas y el contenido de los proyectos de telecomunicaciones deben ser de tal manera que su implementación los haga que los requiera completamente el uso de capacidades de telecomunicaciones informáticas. En otras palabras, no los proyectos, por así decirlo, y prácticamente significativos, no parecían, pueden corresponder a la naturaleza de los proyectos de telecomunicaciones. ¿Cómo determinar qué proyectos se pueden completar de manera más efectiva con la participación de las telecomunicaciones?

Los proyectos de telecomunicaciones están justificados pedagógicamente en los casos en que durante su ejecución:

Multitud múltiple, sistemática, de una sola vez o a largo plazo de una u otra forma, física, social, social, el fenómeno que requiere la recopilación de datos en diferentes regiones para resolver el problema; Se prevé un estudio comparativo, un estudio de un fenómeno particular, el hecho, los eventos que han ocurrido o que se han producido en varias localidades para identificar una cierta tendencia o decisión, el desarrollo de propuestas, PR; Un estudio comparativo de la eficiencia de usar los métodos iguales o diferentes (alternativos) para resolver un problema, una tarea para identificar la más efectiva, aceptable para cualquier situación, soluciones, es decir, obtener datos sobre la efectividad objetiva del método propuesto de resolución. el problema; Ofrecido conjuntamente desarrollo creativo Algunas ideas:
puramente práctico (por ejemplo, la eliminación de una nueva variedad de plantas en diferentes zonas climáticas, observaciones de los fenómenos meteorológicos, etc.),
o creativo (creación de revistas, periódicos, juegos, libros, trabajo musical, propuestas para mejorar el curso de capacitación, los deportes, los eventos conjuntos culturales, vacaciones populares etc.); Está previsto realizar fascinantes juegos de computadora conjunta, concurso.

Cuando es de forma remota, el formulario educativo se activa por el papel cognitivo del estudiante, las actividades independientes de cada estudiante, la aplicación de conocimientos adquiridos y la conciencia clara, donde, cómo y para qué propósitos, estos conocimientos pueden aplicarse. Hay una oportunidad para trabajar juntos, en colaboración, al resolver una variedad de problemas, mostrando ciertos habilidades comunicativas, la posibilidad de comunicarse amplios con compañeros de otras escuelas de su región, otras regiones del país e incluso a otros países del mundo, la posibilidad de acceso gratuito a la información necesaria no solo en centros de información Su escuela, pero también en centros científicos, culturales, de información de todo el mundo para formar su propia opinión independiente, pero argumentó sobre un problema en particular, la posibilidad de su investigación integral.

La vida moderna requiere que una persona mejore continuamente sus habilidades y habilidades, así como a la expansión y profundización de su conocimiento. Y si todo terminó con la obtención de una educación superior, ahora cualquier persona tiene la oportunidad de asistir a una variedad de cursos de capacitación avanzada, capacitación educativa y seminarios, así como recibir dos o más educación superior. La pregunta es solo una: ¿dónde tomar todo este tiempo? Un formulario de aprendizaje remoto llega al rescate. ¿Qué es el aprendizaje remoto? ¿Cuáles son sus diferencias fundamentales de papel estacionario y aprendizaje ausente? ¿Cómo es el proceso de aprendizaje a distancia? Encontrará respuestas a estas preguntas en nuestro artículo.

Sistema de aprendizaje a distancia

Entonces, para los inicios, entenderemos cómo se organiza el sistema de aprendizaje a distancia. El aprendizaje distante o a distancia es una forma de entrenamiento a distancia que no requiere una presencia física de una sola vez en un lugar del maestro y un estudiante, organizado principalmente en Internet y utilizando métodos de comunicación modernos: audio, equipo de video y comunicaciones por satélite canales.

El sistema de aprendizaje a distancia tiene bastante un gran número de Avación en comparación con un método de aprendizaje estacionario, que incluye:

• la posibilidad de aprender en el ambiente cómodo habitual sin salir de casa u oficina;
• establecimiento del tiempo individual y el ritmo de la capacitación, teniendo en cuenta las características del estudiante;
• el desarrollo de la capacidad de la autoorganización y la independencia necesaria para la capacitación, mientras que es posible ponerse en contacto con el maestro y obtener el consejo necesario;
• ahorros significativos dineroDado que la educación a distancia es más barata que a tiempo completo en la universidad;
• el aprendizaje a distancia salva el tiempo y la fuerza necesarios para superar las distancias, por ejemplo, cuando el estudiante vive constantemente en otra ciudad y se ve obligada a pasar a la ciudad en la que se encuentra la universidad, o viaja para consulta y sesiones con por forma de correspondencia aprendiendo.

La tecnología de aprendizaje a distancia moderna asume un dominio independiente del estudiante en el modo interactivo de necesarios. materiales de enseñanza A lo largo de un cierto período de tiempo, mientras que el aprendizaje puede seleccionar de forma independiente la secuencia y el ritmo de estudio del material. Solo es importante que, a la hora de la prueba de la prueba, el estudiante ha estado familiarizado con todos los beneficios necesarios y cumplió con todas las tareas antes de él. Cuando se completa el proceso de estudiar el material, el estudiante tiene una prueba, realiza operaciones de prueba utilizando los metodólogos, después de lo cual recibe una evaluación y procede al siguiente paso de aprendizaje. A lo largo del tiempo de estudio, el oyente interactúa con otros estudiantes de grupo virtual utilizando correo electrónico, foros. Además, cualquier universidad, sobre la base de la cual es posible el aprendizaje a distancia, tiene un sitio de aprendizaje a distancia especialmente diseñado. Al ingresar a la forma remota de estudio, el estudiante recibe su nombre de usuario y contraseña, con la ayuda de los cuales puede ingresar al sitio, usar materiales educativos, beneficios y comunicarse con los estudiantes y cursos virtuales.

Está claro que la mayor parte de los materiales de capacitación se publica en el sitio de aprendizaje a distancia en forma electrónica o se envía directamente por correo electrónico del maestro a los estudiantes. En el proceso de capacitación, una persona está acompañada por: maestros de disciplinas relevantes que se pueden interactuar consultando en vínculos de video, así como en el formato de comunicación individual con la ayuda de chat y correo electrónico, metodista centro de RecursosResponsable del acceso gratuito a la biblioteca de educación a distancia, así como un especialista en soporte técnico.

Cualquier proceso de aprendizaje a distancia consiste en los siguientes pasos:

• en realidad, el aprendizaje remoto usando moderno. tecnologías de la información y comunicaciones;
• capacitación de auditoría en la sesión anual, en el proceso de las cuales las competiciones y los exámenes, que requieren la presencia física de un estudiante y un maestro, se elaboran planes para el futuro período de capacitación, etc.;
• trabajo independiente para encontrar la información necesaria, implementación. tareas de verificación y otro trabajo de prueba requerido para el examen exitoso.

Aprendizaje a distancia en la escuela

Hasta la fecha, es posible aprender de forma remota no solo en instituciones educativas más altas. Desarrollado en nuestro país y aprendizaje a distancia en la escuela. Como regla general, la clase de aprendizaje a distancia consiste en niños que, por diversos motivos, no pueden asistir a clases diarias y tomar exámenes directamente en la escuela. La mayoría de las veces, la capacitación se elige de forma remota a los atletas que están constantemente en funcionamiento de competiciones, niños dotados que simplemente no necesitan tanto tiempo para dominar el material necesario. El aprendizaje a distancia se aplica a niños frecuentes o niños discapacitados, que, en virtud de la salud, no pueden visitar regularmente las clases en la escuela.

Al mismo tiempo, el aprendizaje a distancia no es adecuado en los casos en que el maestro y el estudiante deben interactuar directamente entre sí para poder realizar el conocimiento. Por ejemplo, en Internet es imposible aprender a tocar un instrumento musical, aprender pintura o escultura, bailar, cantar, y también es imposible dominar la profesión de un médico.

Al igual que en el sistema de educación superior, en la clase remota de la escuela hay un sitio web, el acceso a los cuales todos los participantes en el proceso educativo tienen a través de inicio de sesión y contraseñas. En estas listas de sitios de las disciplinas estudiadas, los horarios de entrega. trabajo de verificación y realizando ciertas tareas, y revistas electrónicas El progreso en el que los maestros colocan las evaluaciones para el trabajo de prueba realizado y los exámenes. Además del trabajo individual, también hay tareas emparejadas y grupales. Para la participación simultánea en proceso educativo Los maestros y los estudiantes se usan salas de chat, ICQ, TV interactiva, teleconferencia, Skype y otros programas. Para, por ejemplo, enviar al profesor. prueba, solo envíalo por correo electrónico o adjunte a gabinete personal En el sitio de aprendizaje a distancia. Es muy importante no solo estudiar el material, sino también crear nuevos documentos de capacitación bajo la guía de materiales educativos y utilizar la consulta del maestro remoto (por ejemplo, la creación y la colocación de la propia página web del estudiante es una confirmación visual. Que aprendió las habilidades de programación de Internet).

Hoy en día, un sistema de aprendizaje a distancia puede aprovechar todo, independientemente del lugar de residencia, edad, nivel de empleo y otros criterios. Solo es importante elegir la universidad, especialidad deseada y descubrir las posibilidades de aprender de forma remota precisamente la especialidad que le guste. ¡Vive y aprende! Asegúrate de seguir esta sabiduría popular. ¡Les deseamos buena suerte en el camino de la superación personal!

En este artículo, consideraremos las siguientes preguntas:

• ¿Cuál es el sistema de aprendizaje a distancia (DDO)?
• Partes básicas de ddo
• Ventajas y desventajas de
• Perspectivas de desarrollo en el mercado contemporáneo.

¿Qué es un sistema de aprendizaje a distancia?

Aprendizaje a distancia, como cualquier otro sistema de aprendizaje, consta de varias partes: significativas y organizativas. Por lo tanto, el sistema de aprendizaje a distancia es un conjunto de productos de software y soluciones que combinan y automatiza a todos o la mayoría de los procesos asociados con el aprendizaje.

Organizar de manera competente entrenamiento remoto, la placa base debe automatizar tareas reales. Por ejemplo, es posible proporcionar materiales de capacitación, organizar interacciones de usuario, informes de formulario y mucho más.

CDO proporciona las siguientes características:

1. Gestión de todo tipo de aprendizaje (electrónica, a tiempo completo y ausente).
2. Compruebe el conocimiento y las habilidades.
3. Análisis del aprendizaje y evaluación de los resultados.
4. Proporcionar contenido y programas.
5. Archivo de materiales educativos.

Por supuesto, en cada empresa u organización de sus necesidades para resolver las tareas de aprendizaje a distancia. Para comprender qué sistema se necesita, es necesario evaluar todo lo que se proporciona en el mercado EDO. Solo después de eso, puede proceder a los procesos de integración dentro de la empresa.

Partes básicas de ddo

Como regla general, el aprendizaje a distancia se divide en tres bloques principales que tienen una funcionalidad especial. Estamos hablando de la gestión del proceso educativo, la interacción entre los usuarios y el desarrollo de materiales educativos.

Desarrollo de la ventana Nuevo material en el sistema de aprendizaje a distancia.

La unidad de control se puede distinguir por la siguiente funcionalidad:

1. Definición de competencias.
2. Preparación automatizada del material educativo.
3. Organización de SDO y gestión de cuentas.
4. Actividades de grabación.
5. Apoyo técnico.
6. Formación de resultados de aprendizaje.
7. Análisis comparativo de aprendizaje.

El bloque de interacción de los participantes incluye activos fijos de la organización:

La ventana principal del curso, que consulta a los usuarios del sistema de aprendizaje a distancia de laBase de TeachBase.

1. Comunicación de video y audio.
2. Mensajero.
3. Wiki.
4. Área personal.
5. Blog.
6. Foros especializados y mucho más.

El último bloque incluye el desarrollo del contenido de estudio. Esta unidad resuelve una gran cantidad de tareas utilizando herramientas en forma de pruebas, tareas de prueba y cursos multimedia. En este caso, mucho depende del software de alta calidad.

Para construir uno medio de informaciónDebe integrar varios sistemas: gestión de personal, evaluación de actividades, gestión del conocimiento y habilidades de los usuarios. Si integra correctamente estos componentes, es decir, es posible construir un sistema de comunicación entre los participantes en el aprendizaje.

Beneficios de DDO

Aquellos que acaba de comenzar a crear cursos en línea saben cuál es el desarrollo de un sistema de aprendizaje a distancia. Después de todo, el e-learning es una parte integral del CDO. Puedes enumerar las ocho razones por las que este sistema es tan importante:

1. Toda la información en un solo lugar. Materiales educativos Puede recoger en un solo lugar, eliminando el uso de discos y otros medios. Además, este enfoque facilita la capacitación y reduce la probabilidad de pérdida de datos.
2. Acceso gratuito al contenido requerido. Los cursos de e-learning se pueden llevar a cabo no solo a través de las computadoras personales, sino también a teléfonos inteligentes y otros gadgets. Toda la información está en un servidor remoto.
3. Análisis del proceso de aprendizaje. En contraste con el aprendizaje tradicional, EDO hace posible retirar el curso y garantizar su paso. Si el usuario no ayuda a la información, se pueden recomendar otros recursos para aumentar la productividad del aprendizaje. Casi todos los EDO forman automáticamente los informes e indican los errores de los estudiantes. En cualquier momento, puede hacer ajustes al módulo.
4. Costos mínimos. Cuando se trata de aprendizaje tradicionalSiempre es necesario tener en cuenta los matices como gastos de viaje, alquiler de locales, etc. El sistema de aprendizaje a distancia ayudará a deshacerse de estos problemas, lo que reducirá el costo de la organización de cursos en tiempo real.
5. Alta eficiencia. EDO le permite eliminar todos los componentes no importantes en el aprendizaje, dejando información básica. Los propios estudiantes tienen derecho a elegir cualquier sección del curso para dominarlo en poco tiempo. Entre otras cosas, los usuarios pueden probar inmediatamente su conocimiento al pasar la prueba, el examen o el simulador especial.
6. Contabilizando todos los requisitos. Debido al hecho de que en cada empresa u organización hay normas y reglas, los cursos en línea se ajustan según las normas aprobadas por la administración. Siempre puede hacer nuevos estándares de inmediato si las autoridades desean.
7. Actualizar materiales. Trabajo científico Constantemente actualizado, por lo que necesita hacer cambios en el tiempo. curso de entrenamiento. EDO da tal oportunidad, los estudiantes reciben la última evidencia científica, no derriten información importante del tipo.
8. Integración con varios sitios, foros y redes sociales. El sistema integra rápida y fácilmente el aprendizaje electrónico en redes sociales (VK, Facebook, Twitter, LinkedIn). Cuantos más los sitios web están involucrados, más a menudo los cursos en línea estarán en toda la audición.

Desventajas de ddo

Además de las ventajas obvias, hay algunas desventajas de la EMD, que necesita conocer a todos los que van a pasar por los cursos en línea.

1. Debido al hecho de que el aprendizaje electrónico pasa de forma remota, no hay comunicación a tiempo completo entre el maestro y los estudiantes. En este caso, un enfoque individual para el aprendizaje está ausente.
2. El aprendizaje a distancia requiere que los estudiantes sean una dura autodisciplina, pero todo depende del estudiante.
3. Estar constantemente en entorno educativoRequiere equipo técnico de alta calidad que no esté disponible para cada usuario.
4. Falta de ejercicios prácticos.
5. No hay incentivos adicionales y control continuamente sobre el estudiante.
6. Si los especialistas carecen de calificaciones, entonces los programas de aprendizaje pueden estar mal desarrollados.
7. Un estudiante puede describir su conocimiento solo por escrito, la forma verbal está ausente.

Perspectivas para el desarrollo de CDO.

Es seguro decir que el mercado de EDO se está desarrollando activamente en todo el mundo. Esto se debe principalmente con una mayor demanda de servicios educativos y el desarrollo de las tecnologías de la información. Además, desde el año hasta el año, aumenta el número de usuarios en Internet.

Los sistemas de aprendizaje a distancia en Rusia están comenzando a formarse, muchas empresas y firmas crean su aprendizaje electrónico para el personal. También crear universidades para proporcionar información necesaria Estudiantes que pasan remotamente los exámenes. Hasta la fecha, el aprendizaje a distancia se ha implementado en el 50% de las instituciones educativas. Sin embargo, existen dificultades con el hecho de que en regiones remotas de la Federación de Rusia no hay suficiente infraestructura desarrollada.

Sin embargo, la industria de TI se desarrolla muy rápidamente, fuerza a la compañía a un ritmo acelerado para continuar con el personal. La mejor solución es crear un sistema de aprendizaje a distancia, que no solo aumenta las calificaciones de los trabajadores, sino que también ahorra recursos comerciales.

¿Quién será útil para introducir una placa base?

Antes de introducir la innovación, es necesario ver una visión general de los sistemas de aprendizaje a distancia. Lo mejor para hacer una lista y responder la pregunta, ¿por qué necesita una empresa u organización similar? Por ejemplo, el sistema será la opción perfecta para institución educativaDado que esto ayudará a ampliar la cantidad de cursos, estudiantes y ahorrar tiempo para capacitación. Al mismo tiempo, puede atraer nuevos maestros y crear una sola plataforma.

Los dueños de negocios podrán apreciar una serie de ventajas de EDDO \u200b\u200bpara la capacitación corporativa. Primero, es un beneficio importante, y en segundo lugar, un estándar único para todos los empleados de la empresa. Usando el aprendizaje a distancia, la administración realizará un seguimiento independiente de los resultados de la capacitación, regule los procesos de integración y evaluará el rendimiento. La integración del sistema de aprendizaje a distancia brindará la oportunidad de mejorar la calidad del trabajo de especialistas, mejorando la relación entre los gerentes y los trabajadores.