Impreza pozalekcyjna 100 rewolucja. Wydarzenie pozalekcyjne „100 lat rewolucji lutowej”

Scenariusz godzina zajęć, poświęcony 100. rocznicy rewolucji 1917 r. w Rosji

„Przeznaczenie i Ojczyzna to jedno”.

Cel: dawać główny pomysł o historii święta i wydarzeniach związanych z 1917 r.; kształcić zainteresowanie badaniem historii swojego kraju.

Zadania:

Pielęgnować głęboki szacunek dla historii Ojczyzny i poczucie patriotyzmu

Pokaż dzieciom, jak ważna jest spójność w życiu człowieka i całego narodu

Formularz postępowania: zajęcia pozalekcyjne.

Ekwipunek: komputer, ekran, projektor, prezentacja.

Planowane wyniki: wydarzenie może być użyte w dniu godziny lekcyjne, w ramach Tygodnia Historii i Nauk Społecznych.

Hymn „Boże chroń cara!”

Nauczyciel: Dzień dobry, drodzy koledzy, studenci, goście! Miło nam powitać Państwa na naszym wydarzeniu poświęconym pamiętnej dacie w Historia Rosji- 100. rocznica Rewolucji Październikowej. Rok 1917 był punktem zwrotnym w losach Rosji. Doprowadzeni do rozpaczy ludzie chwycili za broń i położyli kres autokracji.

Czytelnik wychodzi: Wiersz M.Yu. Lermontow „Przepowiednia” (fragment)

Nadejdzie rok, czarny rok dla Rosji,
Kiedy królewska korona upadnie;
Tłum zapomni dawną miłość do nich,
A pokarmem wielu będzie śmierć i krew...

Walc „Amur Waves” (3 pary)

Tańczące pary zastygają w pożegnaniu (pozostają na scenie)

Wychodzą liderzy.

Wiodący 1.: Genialne bale, wyważony sposób życia elity rosyjskiego społeczeństwa, przerwała I wojna światowa, która przerodziła się w bezprecedensową katastrofę dla naszego kraju.

Pary odchodzą.

Wiodący 2.: Na początku wojny, w 1914 roku, powietrze przesycone było natchnionymi, patriotycznymi myślami, poczuciem jedności między rządem a narodem. Żołnierze ruszyli do ataku ze słowami „Za wiarę, cara i ojczyznę!”.

Na slajdach znajdują się zdjęcia z pierwszych dni wojny.

Wykonanie romansu Zofii Gorczakowej (klip z filmu „Bohater”)

Czytelnik 1

Niebo Piotrogrodu było zachmurzone deszczem,

Pociąg wyjechał na wojnę.

Bez końca - pluton za plutonem i bagnet za bagnetem

Napełniłem samochód po aucie.

W tym pociągu rozkwitło tysiąc żyć

Ból rozłąki, lęki miłości,

Siła, młodość, nadzieja... W oddali zachodu słońca

We krwi pojawiły się dymne chmury.

Czytelnik 2.

I siadając, śpiewali samotnie Varyag,

A inni - rozstrojeni - Ermak,

I krzyczeli hurra i żartowali,

A ręka cicho się przeżegnała.

Czytelnik 3

Nagle pod wiatr wzleciał opadający liść,

Kołysząc się, latarnia mrugała,

A pod czarną chmurą wesoły trębacz

Odtworzył sygnał do wysłania.

A róg płakał chwałą wojskową,

Wypełnianie serc niepokojem.

Czytelnik 4

Nie ratuj mnie, kochanie
W śmiertelnej walce
Trzymasz się bez wychodzenia
moja ojczyzna.
Oddaj jej chwałę, daj jej moc -
Oto moja modlitwa.
Jestem bez narzekania w grobie
Położę się, jeśli los.

Obejrzyj wideo (5:49)

Zdjęcia 1916 - początek 1917

Wiodący 1.: Na początku 1917 roku sytuacja w kraju staje się wybuchowa. Porażki na frontach, rosnące ceny, błędne obliczenia rządu, krytyka cara doprowadziły Rosję do nieuniknionego – myśli o obaleniu monarchii.

Czytelnik:

A. Blok

Urodzony w głuchych latach

Ścieżki nie pamiętają swoich.

Jesteśmy dziećmi strasznych lat Rosji -

Nic nie może zostać zapomniane.

Płonące lata!

Czy jest w tobie szaleństwo, czy jest jakaś nadzieja?

Z dni wojny, z dni wolności -

Na twarzach widać krwawy blask.

Jest głupota - potem szum tocsin

Sprawił, że zamknęłam usta.

W sercach, które kiedyś były entuzjastyczne,

Jest fatalna pustka.

I przepuść nasze łoże śmierci

Kruki powstaną z płaczem, -

Ci, którzy są bardziej godni, Boże, Boże,

Niech twoje królestwo będzie widoczne!

. Czytelnik 1.

Rewolucja to ryk ulic
to łoskot tłumów, czytany na głos.
Tylko w rewolucji możesz zostać pod kulami,
zdmuchując je klatką piersiową, jak puch.
Czytelnik 2.

Rewolucja to dusza szeroko otwarta!
Serce zburzyło wszystkie zamki obelg,
i w puste żebra, bez względu na to, jak zamrozisz oczy,
niebo wypełnia niebieskie grudki.
Czytelnik 3.

Rewolucja to święto bezczynności,
ci, którzy byli bez pracy - daleko witam:
tylko w rewolucji o sprawę egzekucji,
nie ma egzekucji za bezczynność!

Wiodący 1.: Jednak koniec rewolucji lutowej i abdykacja cara nie zakończyły tragicznych wydarzeń w Rosji.

Wiodący 2. miejsce. Rosję czekały nowe wstrząsy – rewolucja październikowa, krwawa wojna domowa.

Piosenka "Modlitwa rodziny królewskiej"

Uczniowie dziewiątej klasy stoją na scenie ze świecami.
Prowadzący 1.

Dzień siódmego listopada, -

Kalendarz dnia czerwonego.

Wyjrzyj przez okno

Wszystko na zewnątrz jest czerwone.

Przy bramie powiewają flagi

Płomień iskrzący.

Posłuchaj nadchodzącej muzyki

gdzie były tramwaje.

Wszyscy ludzie: młodzi i starzy

Świętuj wolność.

I mój czerwony balon leci

Prosto do nieba.

7 listopada obchodzony jest w Rosji pamiętna data- Dzień Rewolucji Październikowej 1917 r. Rewolucja Październikowa była największym wydarzeniem XX wieku i miała ogromny wpływ na rozwój Rosji i całego świata. W Rosji, prawie sto lat później, to wydarzenie oceniane jest inaczej.

Niektórzy uważają rewolucję za początek narodowej katastrofy, która przekreśliła naturalny bieg rozwoju przedrewolucyjnej Rosji iw efekcie doprowadziła do wojny domowej, wielkich ofiar i ustanowienia w kraju reżimu totalitarnego.

1 Dla innych - największe wydarzenie w historii ludzkości, która wywarła ogromny wpływ na cały świat, co pozwoliło Rosji wybrać postępową drogę do stworzenia systemu demokratycznego i ustanowienia sprawiedliwości społecznej.

27 listopada nasz kraj obchodzi 100. rocznicę Wielkiej Rewolucji Październikowej. Oddalamy się coraz bardziej od tego historycznego kamienia milowego.
Wielki Październik nazywany jest wydarzeniem minionego stulecia.
Ołów 1. W Piotrogrodzie w nocy z 24 na 25 października miała miejsce rewolucja lub zbrojne powstanie, które zakończyło się zdobyciem Pałacu Zimowego, aresztowaniem członków Rządu Tymczasowego i proklamacją władzy Sowietów. Głównymi organizatorami powstania zbrojnego byli Lenin, Trocki, Swierdłow. Bezpośrednie kierownictwo powstania sprawował Komitet Wojskowo-Rewolucyjny Piotrogrodzkiego Sowietu, w skład którego wchodzili także lewicowi socjaliści-rewolucjoniści. Od samego początku bolszewicy i ich sojusznicy nazywali wydarzenia październikowe „rewolucją”, co znalazło odzwierciedlenie w tytule. To właśnie na posiedzeniu Piotrogrodzkiej Rady Delegatów Robotniczych i Żołnierskich 25 października 1917 r. Lenin wypowiedział słynne zdanie: Towarzysze! Rewolucja robotniczo-chłopska, o której konieczności bolszewicy mówili o wszystkim. nadszedł czas."

Ołów 2

Bolszewicy zrozumieli to, czego burżuazyjny Rząd Tymczasowy nie mógł lub nie chciał zrozumieć: w warunkach rozwoju rewolucji lud nie może być karmiony obietnicami, a rozwiązanie problemów nie może być odkładane na lepsze czasy. przyciągnąć jak najwięcej nowych zwolenników, bolszewicy wysunęli proste i zrozumiałe hasła, które spełniły oczekiwania milionów zwykłych ludzi:
Pokój narodom!
Fabryki dla pracowników!
Ziemia dla chłopów!
Cała władza Sowietom!

nurisllam

kronika rewolucyjne lata zachowały dla nas fotografie z przygotowań i przebiegu Powstania Październikowego, dzięki którym możemy zobaczyć zwykłych żołnierzy rewolucji – tych, którzy zajmowali miejskie obiekty, brali udział w szturmie na Pałac Zimowy, patrolowali ulice Piotrogrodu.

Zobacz zdjęcia. Nauczyciel czyta nazwiska.

Majakowski

walczył
pewnego razu
trzystu Greków
wszystko naraz z armią perską.
Tak jak my.
Ale my
futuryści,
W sumie jest nas może siedmioro.
Tych
znaleźć w pyle historii.
Obliczony
wszyscy pobici.
I śpiewać
o śmierci pod Termopilami.
Chwała, że wspiął się na szał.
Jeśli śpiewasz
o tych, którzy wczołgali się w szczeliny,
miecz tych, którzy wskrzesili,
i spadł z, -
jak nie śpiewać
NAS,
na myśli w wąwozie,
bez poddawania się, walka przez rok?
Chwała Tobie!
Za pośmiertne pochlebstwa
niech śmierć cię nie złapie.
Niewrażliwy, wspinać się
na przesuwających się skałach słów.
Pozwalać
przynajmniej kropla po kropli
przez dwa
twoje dusze dołączą do świata
i rosnąć
wyczyn pracy,
nazywa
"Rewolucja".
Gratulacje
nie trzaskaj drzwiami?
Ich
ze strachu
niebo z owczej skóry?
I nie jest to konieczne.
setny -
uważać! -
świętujmy rocznicę.

Jesienina

Teraz październik to nie to samo
Nie w październiku teraz.
W kraju, w którym gwiżdże zła pogoda,
Ryknął i wył
Październik jest jak bestia
Października siedemnastego.

pamiętam przerażające
Śnieżny dzień.
Widziałem go tępym okiem.
żelazo witalny cień
„Nad zaciemnionym Piotrogrodem”.

Wszyscy powąchali burzę
Wszyscy już coś wiedzieli
wiedział
Co nie jest na próżno, aby wiedzieć, biorą
Żółwieczki wykonane ze stali.

Rozsiany…
Usiądź w rzędzie...
Publiczność drży...
I ktoś nagle zerwał plakat
Z murów tchórzliwego Zgromadzenia Ustawodawczego.

I zaczęło się...
Oczy zamigotały
Wojna żalu cywilnego,
I dym ognistej Aurory
Wstał żelazny świt.

Nadszedł fatalny los,
I nad krajem na krzyki „mat”
Wystrzelił napis ognia:
„Sowieci Delegatów Robotniczych”.

Jewgienij Jewtuszenko

Kiedy mężczyźni są ospowaci,
czapki i czapki bez daszka,
za tobą
rewolucja,
potem szli bezinteresownie.
Inni są do ciebie przywiązani
z oddaniem,
szczerze,
przez cierpienie.
Inni przylgnęli do ciebie -
to było na ich korzyść.
Oni,
zakrzywiony,
serwowane
one,
wiercenie się
pochlebiony
i zdradzony od czasu do czasu -
to całkiem w ich stylu.
Gladenki,
aksamitny,
zło nie zostało potępione,
i wtedy -
udał się do burmistrzów,
i wtedy -
poszedł na policję.
Znam tę rasę.
Mam dość tej wiedzy.
Oni
Przy każdej pogodzie -
taki,
jak ta pogoda.
Ich,
krząta się, gorliwy,
i kłamią na spotkaniach do syta,
nie ma znaczenia,
że sowiecka władza
i liczy się dla nich
ta moc.

Baranowa

Cwietajewa

Termin dotrzymany, liderzy! Na scenie
Jesteś kołem losu i czasów!
Moje przeznaczenie jest z chłopcem w marynarskim garniturze
Prowadź złotego serso.

Huragan świętego szaleństwa
Powstańcie, przywódcy, ponad tłum!
Oddam całe szaleństwo bez wahania
Na wiosnę: „Śpiewaj, ptaszku, śpiewaj”.

Blok

... I chodzą bez imienia świętego
Cała dwunastka - daleko.
Gotowy na wszystko
Nie ma czego żałować...
Ich karabiny są stalowe
Do niewidzialnego wroga...
W alejkach są głusi,
Gdzie jedna zakurzona zamieć ...
Tak, w puchowych zaspach -
Nie zdejmuj butów...
To bije w oczy
Czerwona flaga.
jest dystrybuowany
Krok pomiaru.
Tutaj - obudź się
Zaciekły wróg...
A zamieć? kurz w ich oczach
Dni i noce
Do samego końca…
Idź idź,
Pracujący ludzie!

Prowadzący.2 „Nie ma lepszego towarzysza niż pamięć.
Nasze serca są z nią
Ona ma prawdziwe oczy
Znajdź to, co było tak dawno temu"
Wedy 1. Odbywamy długą podróż raz za razem
Gdzie ta data płonie.
A podekscytowanie ściska naszą pierś
Jak kiedyś pas od karabinu maszynowego.
Wd.2. Nie ma lepszego towarzysza niż pamięć.
Nasze serca są z nią
Ona ma prawdziwe oczy
Znajdź to, co było tak dawno temu"
Piosenka „Marsz Pracy Rosji”
Weda 1. Wiele osób zadaje pytanie: dlaczego w listopadzie obchodzona jest rewolucja październikowa? Odpowiedź na to pytanie jest dość prosta: rewolucja 1917 roku miała miejsce w nocy z 7 na 8 listopada według nowego stylu, a według starego - od 25 października do 26 października ..
Weda 2.Po upadku związek Radziecki prezydent nowego kraju - Rosji - Borys Jelcyn 13 marca 1995 r. podpisał ustawę federalną „W dniach chwały wojskowej (dni zwycięstwa) Rosji”, w której 7 Listopad został nazwany Dniem Wyzwolenia Moskwy przez siły milicji ludowej pod dowództwem Kuźmy Minina i Dymitra Pożarskiego z polskich interwencjonistów (1612).

Weda 1.Dekretem z 7 listopada 1996 r. Borys Jelcyn nadał temu święcie nową nazwę, Dzień Zgody i Pojednania. Tekst dekretu w szczególności stwierdzał: „Rewolucja Październikowa 1917 r. radykalnie wpłynęła na losy naszego kraju. Starając się dalej zapobiegać konfrontacji, w celu zjednoczenia i konsolidacji społeczeństwa rosyjskiego, postanawiam: .Deklaruję 1997 - rok 80. rocznicy Rewolucji Październikowej – Roku Zgody i Pojednania”.
Weda 2.Nie zapomnij pogratulować swoim dziadkom, rodzicom i wszystkim bliskim Ci tego wielkiego, znaczącego święta dla każdego Rosjanina, który przez większość życia był obywatelem Związku Radzieckiego. 7 listopada ma dla nich szczególne znaczenie, ponieważ ogień, który wzniecił się wiele lat temu jeszcze nie wygasł i nie powinniśmy o tym zapominać. Jednocześnie należy brać pod uwagę wszystkie błędy przeszłości i zapobiegać tragediom w przyszłości.

Bryusov

Październik 1917

Są miesiące oznaczone przez Doom
W kalendarzu wieków. Kto wymaże
Na światowych tablicach id marcowych,
Kiedy ostatni rzymski miłośnik wolności
Czy wycelował ostrze w pierś tyrana?
Jak zapomnieć w chłodne, zamglone popołudnie,
Buduj śmiało, grad śrutu, wszystko co jest osuszone
Z głuchym czternastego grudnia?
Jak sztandary latające krwawym połyskiem
Nad morzem Wielkiej Rewolucji
dwudziestego czerwca i dziesiątego
Dzień sierpnia i dzień żałobny - brumer.
Ta sama Francja pokazała dwa płomienie -
Nowość z lutego i lipca.
Ale przede wszystkim ponad święte daty,
W grudniu, niż piąty rok jest jasny,
W lutym siedemnastego roku
Lśnisz, olśniewający październik,
Odmienił ponurą jesień
W radosnej wiośnie
Rozświetlenie nowego dnia nad zgrzybiałym życiem
I zwycięsko z niegasnącym blaskiem
Kto od wieków oświetla właściwą drogę!

Materiały dla zajęcia dodatkowe

Prezentacje na lekcje

Średnia ogólne wykształcenie

Linia UMK I. L. Andreev, O. V. Volobueva. Historia (6-10)

Opracowanie pozaszkolnego wydarzenia dla uczniów szkół średnich, które zbiega się w czasie z stuleciem Wielkiej Rewolucji Rosyjskiej, pozwala uczniom ocenić przyczyny wybuchu społecznego, odczuć problemy sytuacji przedrewolucyjnej na konkretnych przykładach i świadectwa współczesnych z epoki.

Materiał został zgłoszony do konkursu „100. rocznica Wielkiej Rewolucji Rosyjskiej 1917”.

Klasa: 6-7.

Formularz: podróż w przeszłość.

Cel: zrozumieć przyczyny, które sprowadziły populację Imperium Rosyjskie do rewolucji i ukształtowania w uczniach wyobrażenia o niej jako o jednej z główne wydarzenia Historia Rosji i świata.

Zadania:

Kognitywny:

poznać przyczyny rewolucji i stosunek do wydarzeń rewolucyjnych różnych grup ludności Imperium Rosyjskiego;
zidentyfikować swoje oczekiwania związane z rewolucją i zmianą władzy;
oceniać wyniki wydarzeń rewolucyjnych z różnych pozycji.

Edukacyjne: kształtowanie reakcji emocjonalnej i moralnej; umiejętność kompleksowej oceny badanego materiału.

Rozwijanie: rozwijanie umiejętności wydobywania informacji z różnych źródeł; brać pod uwagę różne opinie, współpracować z rówieśnikami; poprawnie budować struktury mowy.

Ekwipunek: komputer, tablica interaktywna lub ekran, prezentacja Power Point „100 lat Wielkiej Rewolucji”; koperty wskazujące następujące warstwy ludności: „Chłopi”, „Robotnicy”, „Inteligencja”, „Rodzina królewska”, „Żołnierze”, „Szlachta”.

Rejestracja: Na wydarzenie konieczne jest przygotowanie stanowisk pracy i zestawów materiałów dla 6 grup studentów.

Każda tabela powinna mieć numer grupy, kopertę wskazującą warstwy populacji, które grupa będzie reprezentować (otwarta podczas wydarzenia); zestawy zadań. Oddzielnie 6 czapek w różnych kolorach.

Wybierz mówców (3), rozdaj słowa.

Scenariusz imprezy pozalekcyjnej

1. Moment organizacyjny

Uczniowie wchodzą do klasy przy dźwiękach I części „XII Symfonii” D. Szostakowicza (Rewolucyjny Piotrogród. Moderato. Allegro). Slajd #1

Chłopaki, pomyślmy o emocjach i uczuciach, które wywołała w was „Symfonia” Dymitra Szostakowicza. Podnieście rękę ci, którzy mogą powiedzieć, że muzyka wywołała w jego duszy zamieszanie, strach, niepewność, strach. Zajmij miejsca w grupach po prawej.

Podnieście rękę ci, którzy mogą powiedzieć, że muzyka wywołała w jego duszy przypływ, zachwyt, radosne przeczucie zmian. Zajmij miejsca w grupach po lewej stronie.

2. Główna część.

Wystąpienie wprowadzające nauczyciela: W tym roku mija dokładnie 100 lat od Wielkiej Rewolucji 1917 roku.

1917 to rok wielkich wstrząsów. Wydarzenia 1917 roku zmieniły nie tylko historię naszego państwa, ale i całej ludzkości. To bardzo złożona i kontrowersyjna karta w historii naszego kraju.

Slajd #2

Mówca #1. Dawno, dawno temu Rosja była ogromnym krajem, nie tylko krajem, ale imperium, ponieważ łączyła nie tylko ziemie nowoczesna Rosja, ale także Ukraina, Białoruś, Uzbekistan, Polska, Finlandia i wiele innych krajów. I chociaż nazywano ją Rosją, żyło w niej bardzo, bardzo wiele narodów, z wyjątkiem Rosjan - nie dziesiątki, ale setki!

A król rządził tym krajem, bo od dawna tam był system polityczny- autokracja, gdy cała władza jest w rękach jednej osoby - króla, autokraty.

Więc nie wszyscy w tym kraju żyli równie dobrze.

slajd numer 3

Słowo nauczyciela: Wielki rosyjski pisarz Michaił Juriewicz Lermontow pisał o wydarzeniach z lutego 1917 r.: „Na krótko przed rewolucją żołnierze I wojny światowej przystąpili do ataku ze słowami „Za wiarę, car i ojczyzna”. Większość ludzi uważała cesarza za pomazańca Bożego, pośrednika między Bogiem a nimi. W lutym 1917 r. car został zmuszony do abdykacji i nie było nikogo, kto by go chronił. Dlaczego to się stało?"

Jak myślisz, czego powinniśmy się dowiedzieć podczas wydarzenia?

Dzisiaj ty i ja będziemy musieli cofnąć się o sto lat, reinkarnować jako przedstawiciele różnych grup ludności naszej wielkiej Ojczyzny i zrozumieć, dlaczego powstali w buncie i jakie uczucia przeżywali każdy z nich w tym punkcie zwrotnym.

Otwórz koperty, które leżą na twoich stołach i dowiedz się, w jaki sposób zostaniesz reinkarnowany.

Proszę się przedstawić.

(Jeden przedstawiciel ogłasza nazwę swojej grupy. Tabliczka z nazwiskiem jest umieszczona zamiast numeru. Slajd nr 3 jest emitowany na ekranie)

Instrukcja pracy grup: Na stołach każdej z grup znajdują się koperty z zadaniami (Załącznik 1). Teraz musisz otworzyć koperty, pracować z zadaniami, kompilując tekst przemówienia z odpowiedzi na pytania, które musisz zacząć od słów „My, chłopi…”, „My, żołnierze… .”, „My inteligencja…”, „My członkowie” rodzina królewska…”, „My robotnicy…” i „My szlachta…”.

Grupy otwierają koperty, zapoznają się z materiałami, odpowiadają na pytania i przygotowują prezentację.

Zapoznałeś się więc z fragmentami dzieł rosyjskich pisarzy i wspomnieniami współczesnych o Wielkiej Rewolucji 1917 roku. Wypowiedz się w imieniu części społeczeństwa reprezentowanej przez grupę o swoim stosunku do rewolucji.

Prezentacje grupowe.

(Na tle spektakli pokazane są slajdy nr 4 - 9, na których automatycznie emitowanych jest sekwencyjnie po 5 scen z życia każdej z prezentowanych grup.)

Słowo nauczyciela. Więc ty i ja widzieliśmy, że w tym czasie w Imperium Rosyjskim nawet szlachta, która mieszkała w luksusach w pałacach, piła i jadła złoto, bawiła się na balach, polowała i bawiła się dla własnej przyjemności ... i były biedni chłopi, rzemieślnicy, robotnicy, których musiałem ciężko pracować, żeby jakoś wyżywić moje wielodzietne rodziny.

Głośnik nr 2 W Rosji zawsze byli rozsądni, wykształceni ludzie, którzy uważali ten stan rzeczy za niesprawiedliwy i chcieli, aby ludzie żyli lepiej; aby wszystkie dzieci mogły uczyć się w szkołach, a nie tylko dzieci szlachty i ziemian; trochę skrócić dzień pracy - nie 14 godzin, ale 8 lub 10; aby wszyscy obywatele Rosji mieli równe prawa.

Ludzi, którzy chcieli dać ludziom równość, nazywano rewolucjonistami.

W 1914 roku wybuchła I wojna światowa. Trwało to długo. Żołnierze ginęli w okopach, narastało niezadowolenie ludzi. Nie tylko ludzie byli niezadowoleni, ale także bogaci, wojsko, studenci i… prawie wszyscy byli z czegoś niezadowoleni. I bez względu na to, jak zmienił się rząd, nie było lepiej. Car abdykował, a Rząd Tymczasowy zaczął rządzić. Rewolucjoniści mogli wrócić do kraju, wiele zakazów zostało zniesionych, ale nie było poprawy! Chleb podrożał, żołnierze uciekli z frontu i nie chcieli ginąć na wojnie "za kapitalistów", chłopi chcieli mieć ziemię na własność - pracując na niej mieli nadzieję spłacić długi i nie głodować.

Mówca #3. Rewolucjoniści pod wodzą Lenina szykowali powstanie zbrojne i 25 października według nowego kalendarza - 7 listopada zajęli dworce kolejowe i elektrownię, telefon, telegraf, mosty i banki miasta Piotrogrodu. Rząd w Pałacu Zimowym został aresztowany.

Bolszewicy mówili zmęczonym żołnierzom: „Żołnierze wracajcie do domu, przestańcie siedzieć w okopach, wypędźcie waszych kapitalistycznych panów!” Mówili: „Pokój ludom, ziemia chłopom, fabryki robotnikom!” Było to zrozumiałe dla ludzi, z których wielu było analfabetami, żyli w ubóstwie, głodowali, a mięso po raz pierwszy smakowało w wojsku. Były one zrozumiałe dla zwykłych ludzi, którzy nie mieli praw, nie wiedzieli nic o prawach i widzieli z daleka inne, jasne, czyste, dobrze odżywione życie.

W trosce o takie życie dla siebie i swoich dzieci miliony ludzi poszło za bolszewikami - by walczyć, budować, zabijać tych, którzy się nie zgadzają.

Później bolszewicy aresztowali cara i całą rodzinę królewską, a potem wszyscy zostali wywiezieni i zabici - nawet dzieci, które nikomu nie zrobiły nic złego. Nikczemny akt.

Tak więc 7 listopada 1917 w Piotrogrodzie wybuchło zbrojne powstanie. Zakończyło się proklamacją władzy Sowietów, które istniały w naszym kraju przez ponad siedemdziesiąt lat.

(Podczas występów nauczyciel zmienia znaki na stołach na kapelusze w różnych kolorach)

Słowo nauczyciela. Dzięki chłopaki za ciekawa historia o tym ważnym wydarzeniu, które zmieniło bieg historii i zadecydowało o losie nie tylko jednostek, ale całego narodu, całej historii świata.

3. Odbicie

Zauważyłeś już, że zamiast tabliczek na stołach pojawiły się różnokolorowe kapelusze. Ty i ja będziemy musieli ocenić wydarzenie z różnych perspektyw. Każdy „kapelusz” ma swoje znaczenie.

(Znaczenie kapeluszy jest pokazane na slajdzie nr 10)

„Biały kapelusz” – uczniowie pracujący w tej grupie muszą obiektywnie wymienić główne historyczne, nowe informacje, główne fakty.
„Czerwony kapelusz” – uczniowie muszą wyrażać swoje uczucia, emocje związane z wydarzeniami w dowolnej wybranej przez siebie formie.
„Czarny kapelusz” – grupa zwraca uwagę na negatywne konsekwencje badanych wydarzeń historycznych.
„Żółty kapelusz” – uczniowie generalizują wszystko pozytywnie.
„Zielony Kapelusz” – grupa w dowolnej oryginalnej, kreatywnej formie musi zaprezentować rezultaty tego, czego się nauczyli.
„Niebieski kapelusz” – formułuje ogólne wnioski, refleksyjne przemyślenia.

Występy grup nie dłuższe niż 1 minuta.

Nauczyciel dziękuje grupom za ich pracę.

4. Ostatni etap.

Wielka rewolucja 1917 roku była nadzieją wielu ludzi, że będą studiować, będą chronieni przez prawo, będą nakarmieni, jeśli będą pracować. Rząd sowiecki, potęga bolszewików, obiecał im to, ale nadzieje bynajmniej nie zawsze były uzasadnione.

Chcielibyśmy zakończyć nasze wydarzenie słowami poety Walerego Jakowlewicza. Bryusowa ( sam nauczyciel czyta przy dźwiękach „XII Symfonii” D. Szostakowicza):

"Rewolucja"

Czym jest rewolucja? - Burza,
Wyrywający huragan
stuletnie cedry,
Odświeżenie jelit
Górskie powietrze,
Huragan, który wszystko ożywia
Przytłaczająca burza!
Pan Bóg. Sabaot,
Co, zmarszczone brwi,
Rozległe lasy
Na nowe nasiona
O przyszłe plony
Oczyszcza oddech ust wszechmogącego!
Rewolucja to burza. Ona
Nad oceanem
Latać jak huragan
Zamiatanie wody na dno,
i smutek
Sądy
Złapany w morzu!
Tam
Ogromny drednot i nieistotna łódź
Równie kruche
Tam
Groby otwarte na tysiące
Nie ma nikogo
Nie przewiduje losu: wszyscy są ślepi!
Co
Nasze nieistotne siły
Przed wolą żywiołów!
Rewolucja to burza...

Nauczyciel:

Czytelnik wychodzi:

Kiedy królewska korona upadnie;

Nauczyciel:

Walc „Amur Waves” (3 pary)

Tańczące pary zastygają w pożegnaniu (pozostają na scenie)

Wychodzą liderzy.

Wiodący 1.: Genialne bale, wyważony sposób życia elity rosyjskiego społeczeństwa, przerwała I wojna światowa, która przerodziła się w bezprecedensową katastrofę dla naszego kraju.

Pary odchodzą.

Na slajdach znajdują się zdjęcia z pierwszych dni wojny.

Czytelnik 1.

Niebo Piotrogrodu było zachmurzone deszczem,

Pociąg wyjechał na wojnę.

Bez końca - pluton za plutonem i bagnet za bagnetem

Napełniłem samochód po aucie.

W tym pociągu rozkwitło tysiąc żyć

Ból rozłąki, lęki miłości,

Siła, młodość, nadzieja... W oddali zachodu słońca

We krwi pojawiły się dymne chmury.

Czytelnik 2.

I siadając, śpiewali samotnie Varyag,

A inni - rozstrojeni - Ermak,

I krzyczeli hurra i żartowali,

A ręka cicho się przeżegnała.

Nagle pod wiatr wzleciał opadający liść,

Kołysząc się, latarnia mrugała,

A pod czarną chmurą wesoły trębacz

Odtworzył sygnał do wysłania.

A róg płakał chwałą wojskową,

Wypełnianie serc niepokojem.

Czytelnik 3.

Obejrzyj wideo (5:49)

Zdjęcia 1916 - początek 1917

Czytelnik:

A. Blok

Urodzony w głuchych latach

Ścieżki nie pamiętają swoich.

Jesteśmy dziećmi strasznych lat Rosji -

Nic nie może zostać zapomniane.

Płonące lata!

Czy jest w tobie szaleństwo, czy jest jakaś nadzieja?

Z dni wojny, z dni wolności -

Na twarzach widać krwawy blask.

Jest głupota - potem szum tocsin

Sprawił, że zamknęłam usta.

W sercach, które kiedyś były entuzjastyczne,

Jest fatalna pustka.

I przepuść nasze łoże śmierci

Kruki powstaną z płaczem, -

Ci, którzy są bardziej godni, Boże, Boże,

Niech twoje królestwo będzie widoczne!

Pierwszy prezenter: Iskra w beczce prochu to tylko trzydniowa przerwa w Piotrogrodzie z czarnym chlebem. Tylko z czarno - białym, trochę droższym, leżą swobodnie. Były też obiektywne powody tego - zaspy śnieżne, które uniemożliwiały dostawę mąki. Krążyły plotki; że zostaną wprowadzone karty na chleb i deficyt natychmiast się pogłębił: zaczęto skupować chleb na krakersy. Coraz więcej osób, które broniły „ogonu”, czyli linii, która już oburzała ówczesnych Rosjan, pozostawała z pustymi rękami.

Czytelnik 1.

Rewolucja to ryk ulic
to łoskot tłumów, czytany na głos.
Tylko w rewolucji możesz zostać pod kulami,
zdmuchując je klatką piersiową, jak puch.

Rewolucja to dusza szeroko otwarta!
Serce zburzyło wszystkie zamki obelg,
i w puste żebra, bez względu na to, jak zamrozisz oczy,
niebo wypełnia niebieskie grudki.

Rewolucja to święto bezczynności,
ci, którzy byli bez pracy - daleko witam:
tylko w rewolucji o sprawę egzekucji,
nie ma egzekucji za bezczynność!

Wiodący 1.: 28 lutego Mikołaj II opuścił kwaterę główną dla Carskiego Sioła, w nocy 1 marca został poinformowany, że szyny kolejowe okupowane przez oddziały powstańcze.

Wiodący 2.:„Sytuacja najwyraźniej nie pozwala na inne rozwiązanie” – na pytanie o abdykację Mikołaja II odpowiedziało naczelne dowództwo wojskowe. Cesarz był w szoku.

Pierwszy gospodarz: 2 marca, noc - Mikołaj II podpisał manifest o nadaniu odpowiedzialnego ministerstwa, ale było już za późno. Społeczeństwo domagało się wyrzeczenia.

Drugi prezenter: 2 marca około godziny 15.00 car Mikołaj II postanowił abdykować na rzecz swojego następcy, carewicza Aleksieja, za regencji młodszego brata wielkiego księcia Michaiła Aleksandrowicza. W ciągu dnia król postanowił abdykować także dla następcy tronu.

Podpisał akt abdykacji na rzecz swojego brata Michaela.

Na slajdzie dystrybucja gazet z wiadomością o abdykacji Mikołaja II

Czytelnik.

Szeroko otwarte, szeroko otwarte
Królewskie drzwi!
Czerń zniknęła.
czyste ciepło
Ołtarz się pali.
- Chrystus zmartwychwstał,
Wczorajszy król!

Upadł bez chwały
Orzeł jest dwugłowy.
- Car! - Nie miałeś racji.
Zapamięta potomstwo
Więcej niż raz -
Bizantyjska perfidia
Twoje czyste oczy.

Twoi sędziowie są
Burza z piorunami i szyb!
Car! Nie ludzie -
Bóg cię powołał.

wiodący 1st: 3 marca Michaił abdykował z tronu i oświadczył, że o losach kraju powinna decydować Konstytuanta.

Wiodący 2.: Monarchia upadła. Mikołaj II i jego rodzina byli początkowo aresztowani w Carskim Siole, w sierpniu 1917 zostali zesłani na zesłanie w Tobolsku. W kraju została ustanowiona dwuwładza: Rząd Tymczasowy z księciem Lwowskim na czele oraz Rada Delegatów Robotniczych i Żołnierskich.

Czytelnik.

Potężna moc, bezkresny ocean!
Chwała bojownikom o wolność, którzy rozproszyli mgłę!
Niech żyje Rosja, wolny kraj!
Wolny element wielkiego jest przeznaczony!
Lasy, pola i pola, stepy i morza,
Jesteśmy wolni i szczęśliwi, świt płonie dla nas wszystkich!
Niech żyje Rosja, wolny kraj!
Wolny element wielkiego jest przeznaczony!

Czytelnik.

zajęcia pozalekcyjne poświęcony 100. rocznicy Rewolucji Lutowej

Nauczyciel: Dzień dobry, drodzy koledzy, studenci, goście! Miło nam powitać Państwa na naszym wydarzeniu poświęconym pamiętnej dacie w historii Rosji - 100. rocznicy Rewolucji Lutowej. Rok 1917 był punktem zwrotnym w losach Rosji. Doprowadzeni do rozpaczy ludzie chwycili za broń i położyli kres autokracji. W ramach ludzkiego życia wydarzenie to miało miejsce dawno temu, a w ramach historycznych - niedawno. Zapraszam wszystkich obecnych, aby spróbowali pojąć obraz tamtych dni, zrozumieć przyczyny i konsekwencje tego, co się dzieje

Czytelnik wychodzi:Wiersz M.Yu. Lermontow „Przepowiednia” (fragment)

Nadejdzie rok, czarny rok dla Rosji,
Kiedy królewska korona upadnie;
Tłum zapomni dawną miłość do nich,
A pokarmem wielu będzie śmierć i krew...

Nauczyciel:

W orędziu do Sejmu Prezydent zauważył, że zbliżający się 2017 rok jest rokiem stulecia lutego i… Rewolucja Październikowa. „To ważki powód, aby raz jeszcze zwrócić się do przyczyn i samej natury rewolucji w Rosji, nie tylko dla historyków i naukowców. społeczeństwo rosyjskie potrzebuje obiektywnej, uczciwej, głęboka analiza te wydarzenia. To jest nasze ogólna historia i powinny być traktowane z szacunkiem.

Pisał o tym także wybitny filozof rosyjski i sowiecki Aleksiej Fiodorowicz Łosew. „Znamy całą ciernistą drogę naszego kraju” – napisał. Znamy bolesne lata walki, braku, cierpienia. Ale dla syna swojej Ojczyzny wszystko to jest jego niezbywalne, kochanie.

„Jestem pewien, że bezwzględna większość naszych obywateli ma właśnie to poczucie Ojczyzny. I potrzebujemy lekcji historii przede wszystkim dla pojednania, dla wzmocnienia zgody społecznej, politycznej, obywatelskiej, którą udało nam się dzisiaj osiągnąć” – podkreślał Władimir Władimirowicz Putin.

Rewolucja lutowa rozpoczęła w Rosji wielki zamęt, podczas którego upadła nie tylko dynastia Romanowów, a Imperium przestało być monarchią, ale także cały system burżuazyjno-kapitalistyczny, w wyniku czego elita została całkowicie zastąpiona w Rosji.

Ministerstwo Edukacji i Nauki Obwodu Kaługa

Specjalista ds. budżetu państwa

instytucja edukacyjna regionu Kaługa

„Wielodyscyplinarne Kolegium Kadetów”

OPRACOWANIE METODOLOGICZNE WYDARZEŃ DEDYKOWANYCH

100-LECIE REWOLUCJI 1917 W ROSJI

Opracowany przez:

IV. Sergeeva, nauczycielka języka i literatury rosyjskiej,

ID. Anisimova, nauczycielka historii

Kaługa, 2017

NOTATKA WYJAŚNIAJĄCA

Rozwój metodyczny poświęcony 100. rocznicy rewolucji rosyjskiej1917,zawiera zalecenia i materiały do wykonanianastępujące wydarzenia:

pozaszkolne otwarte wydarzenie historyczno-literackie „100 lat Rewolucji Październikowej”,

kartkówkadedykowane100 - rocznica październikowej rewolucji socjalistycznejjucja,

rozmowa ze studentami „Osoby w historii. widok zXXIstulecie."

Dane wydarzeniaprzeznaczonystudenciKaługa kadet multidyscyplinarnyTechnikuma.

Badanie Rewolucji Październikowej nie straciło na aktualności nawet dzisiaj, ponieważ jest bezpośrednio związane z rozwiązaniem jednego z najbardziej palących problemów naszych czasów - problemu wojny i pokoju. Uogólnione materiały przyczyniają się do badania i obiektywnej oceny złożonych i niejednoznacznych kart historii naszej Ojczyzny, zachowania pamięć historyczna o wydarzeniach i ludziach tamtych lat. Nowoczesna polityka naszego państwa ma na celu podniesienie poziomu moralności i edukacja patriotyczna młodzież. Do dyspozycji Prezydenta Federacja Rosyjska V. V. Putin z 19 grudnia 2016 r. N 412-rp „O przygotowaniu i przeprowadzeniu wydarzeń poświęconych 100. rocznicy rewolucji 1917 r. w Rosji” podano zalecenia dotyczące przygotowania i przeprowadzenia wydarzeń rocznicowych.

cel te działania sązapewnienie zrozumienia przez uczniów wydarzeń Wielkiej Rewolucji Rosyjskiej.Aby osiągnąć cel, należy wykonać następujące czynnościzadania :

tworzenie warunków do kształtowania się osobowości twórczej, wolnej, kompetentnej społecznie i zawodowo, adaptacyjnej i adekwatnej pod względem indywidualnym, osobistym, zawodowym i poziomy społeczne który potrafi żyć w zgodzie ze sobą i mieć pozytywny stosunek do otaczającego go świata;

tworzenie edukacyjnych środowisko edukacyjne przyczynianie się do kształtowania odpowiedzialności obywatelskiej uczniów, duchowości, kultury, inicjatywy, samodzielności, tolerancji, zdolności do pomyślnej socjalizacji w społeczeństwie

Wydarzenia 1917 roku mają głębokie korzenie w historii państwa rosyjskiego. Kompleksowe i obiektywne studium Rewolucji Październikowej z 1917 r. pomaga uświadomić sobie tragedię podziału społeczeństwa na przeciwne strony, zrozumieć znaczenie dla Rosji silnego władza państwowa wspierane przez wszystkie segmenty ludności kraju.

SCENARIUSZWYDARZENIE HISTORYCZNE I LITERACKIE”100 LAT REWOLUCJI 1917 W ROSJI»

Dźwięki muzyki (zbiór rewolucyjnych piosenek)

slajd 1

„Warszawianka” brzmi jak tło

Ołów 3(za kulisami): rośnie mi w pamięci

Jak pustkowie porośnięte lasem,

I ptaki pamięci śpiewają rano,

A pamięć wiatru szumi w nocy,

Drzewa-pamięci bełkoczą przez cały dzień...

Ale w mojej pamięci taka moc jest ukryta,

Który zwraca obrazy i mnoży ...

Głośno, nieprzerwanie, deszcz pamięci,

A wspomnienie-śnieg leci i nie może spaść... (D. Samojłow)

Klip „Taśma historii”

Prezenter 1: Od ponad 70 lat rocznica Wielkiej Socjalistycznej Rewolucji Październikowej jest głównym świętem Związku Radzieckiego. Dzień 7 listopada w całej epoce sowieckiej był „czerwonym dniem kalendarza”.

Gospodarz 2: Tego dnia nie można wymazać z historii Rosji, ponieważ powstanie w Piotrogrodzie w dniach 25-26 października (7-8 listopada, według nowego stylu) doprowadziło nie tylko do obalenia burżuazyjnego Rządu Tymczasowego, ale także wszystko przesądziło. dalszy rozwój zarówno Rosja, jak i wiele innych państw planety. Jak to wszystko było?

Prowadzący 1 : Bolszewicy skierowali się do zbrojnego powstania w sierpniu 1917 r. Wydarzenia rozwijały się szybko. 16 października Centralny Komitet Bolszewików podjął decyzję o przygotowaniu powstania. 25 października o godzinie 10:00 Komitet Wojskowo-Rewolucyjny wydał apel, w którym ogłosił, że „cała władza państwowa przeszła w ręce organu Piotrogrodzkiej Rady Delegatów Robotniczych i Żołnierskich”. O godzinie 21:00 ślepy strzał z krążownika Aurora Floty Bałtyckiej zasygnalizował rozpoczęcie szturmu na Pałac Zimowy, a 26 października o godzinie 2:00 w nocy Rząd Tymczasowy został aresztowany.

Klip "Satkówka "Aurora"

Ołów 3 (za kulisami): Rozpoczęła się procesja triumfalna Władza sowiecka w całym kraju.

PIEŚŃ „ODWAŻNIE, TOWARZYSZE, W NOGĘ” (Słowa i muzyka Leonida Radina)

Jednocześnie z piosenką - wideo

slajd 2

Prowadzący 2 : Temat rewolucji nie mógł nie zabrzmieć w twórczości poetów i prozaików srebrny wiek. Stosunek do wydarzeń rewolucyjnych 1917 roku był niejednoznaczny i sprzeczny.Majakowski entuzjastycznie zareagował na rewolucję.

„Oda do rewolucji”

Ty,

wygwizdany,

wyśmiewane przez baterie,

Ty,

Zraniony oszczerstwem bagnetów,

entuzjastycznie wywyższam

Nad przeklinaniem rheem

Ody uroczyste

"O!"

O zwierzę!

Oh kochanie!

Och, grosz!

Świetnie!

Jakie było twoje inne imię?

Jak znów się odwrócisz, dwulicowy?

slajd 3

Prowadzący 1 : Ale pisarz Iwan Aleksiejewicz Bunin zareagował ostro negatywnie na rewolucję.

Przestań, słońce!

Latające, błyskające szprychy lśnią,

Tęsknota i drżenie

A wszystko naprzód od latającego rydwanu,

I patrzę w przyszłość.

Co przed nami? Przerwa, porażka, otchłań,

Ślad krwi świtu?

Och, gdyby tylko moc i władcze wołanie zakonnicy:

„Przestań, słońce! Zatrzymaj się, zamroź!”

Prowadzący 2 : Bunin przeżył tragedię narodu rosyjskiego z bólem w sercu. Swoją nienawiść do bolszewików wyraził w swoim pamiętniku Przeklęte dni. Pisarz został również oskarżony o nienawiść do Rosji. W Przeklętych dniach pisze: „W ludziach są dwa typy. W jednym dominuje Rosja, w drugim Chud, Merya. Ale w obu jest straszna zmienność nastrojów, pozorów, „chwiejność”, jak mawiano w dawnych czasach. Sami ludzie mówili sobie: „My, jak drzewo, jesteśmy zarówno klubem, jak i ikoną”, w zależności od okoliczności, od tego, kto przetwarza to drzewo, Sergiusz z Radoneża czy Emelyan Pugachev. Gdybym nie kochał tej „ikony”, tej Rosji, nie widziałem jej, to dlaczego miałbym wariować przez te wszystkie lata, przez które cierpiałem tak nieprzerwanie, tak zaciekle?

slajd 4

Prezenter 1: Pisarz Maksym Gorki niejednoznacznie postrzegał Rewolucję Październikową. W swoich przedrewolucyjnych dziełach ekspresyjnie reprodukował ciemne strony Rosyjskie życie: chłopska dzikość, filisterska obojętna sytość, nieograniczona arbitralność władzy. Próbował (choć niezbyt przekonująco) znaleźć siłę zdolną do przeciwstawienia się temu życiu, najpierw wśród buntowników - włóczęgów, potem wśród rewolucyjnego proletariatu.

Gospodarz 2: A potem przyszły Niewczesne Myśli. W tej książce Gorki pojawia się jako donosiciel rewolucji, władzy sowieckiej, predyktor przyszłych katastrof narodowych, bo. nastąpiło jako zderzenie ideałów, w imię którego Gorki wezwał do rewolucji. „Nasza rewolucja dała pełną grę wszystkim złym i zwierzęcym instynktom, które nagromadziły się pod ołowianym dachem monarchii, a jednocześnie odrzuciła na bok wszystkie intelektualne siły demokracji, całą energię moralną kraju. ... głównym moralnym celem rewolucji jest przekształcenie wczorajszego niewolnika w osobowość. Ale w rzeczywistości rewolucja październikowa wywołała uwolnienie najciemniejszych, najpodlejszych instynktów zoologicznych. I jeśli początkowo próbowałem postrzegać rewolucję jako karę dla byłej klasy rządzącej, to teraz uważam, że musimy doświadczyć bolesnej i surowej kary za grzechy przeszłości – za naszego Azjata, za tę bierność, z jaką znosiliśmy przemoc wobec nas.

zjeżdżalnia 5

Prowadzący 1 : Rewolucja podzieliła poetów i prozaików nie według stopnia talentu, ale według ich orientacji ideologicznej. Po przeciwnych stronach barykad ulokowano inteligencję całego narodu rosyjskiego, a nawet rodziny. Młody kraj sowiecki znalazł się w pierścieniu frontów

„Warszawianka” brzmi jak tło

Czytelnik: Prowadziła nas młodzież

Na wędrówce po szabli

Zostaliśmy porzuceni przez młodość

Na lodzie Kronsztadu.

Konie wojenne

Zabrali nas

Na dużym obszarze

Zabili nas.

Ale w gorączkowej krwi

Powstaliśmy

Ale oczy są ślepe

Otworzyliśmy.

Powstań Rzeczypospolitej

Wrona z wojownikiem -

Bądź silny, odważny

Stal i ołów.

Aby ziemia była surowa,

Wykrwawił się

Aby młodość była nowa

Powstaje z kości.(E Bagrickij)

PIOSENKA " JAK MNIE MNIE WIDZIAŁA...” ( Muzyka: D. Vasiliev-Buglai Tekst: Demyan Bedny)

Prowadzący 2 : Nigdy nie dowiemy się, co by się stało z Rosją, gdyby nie doszło do rewolucji październikowej. Ale wiemy, co komuniści, marksiści, trockiści, mieńszewicy, eserowcy, bolszewicy i inni przynieśli do Rosji. Tak, wśród nich były różni ludzie. Toczyły się między nimi spory, toczyła się walka, stawali przed trudnymi zadaniami, mieli wielu wrogów – wewnętrznych i zewnętrznych.

Prowadzący 1 : W rezultacie przelano dużo krwi, ucierpiało wielu ludzi, którzy nie powinni cierpieć. Niestety rewolucja i przemoc są nierozłączne. W odpowiedzi na Biały Terror bolszewicy nie milczeli. W nocy z 16 na 17 lipca 1918 w Jekaterynburgu w domu Ipatiewa została zniszczona rodzina królewska, a także dr Botkin i służba, która była w domu.

PIEŚŃ „ MODLITWA RODZINY KRÓLEWSKIEJ” (autor - Julia Slavyanskaya)

Jednocześnie z piosenką - pokaz slajdów

Prowadzący 2 : Historia nie toleruje próżności,

Jej droga krajowa jest trudna.

Jej strony są umazane krwią

Nie możesz kochać bezmyślną miłością

I nie da się nie kochać bez pamięci. (Y.V. Smelyakov)

KLIP LENIŃSKI

Prowadzący 1 : Wygrała Wielka Rewolucja Październikowa. 7 listopada obchodzimy 100. rocznicę tej daty. Kto jest winien, kto ma rację - osądzony czas. Władimir Władimirowicz Putin powiedział: „Rosja ma świetna historia i nie mniej wspaniała przyszłość. Nie zapominajmy więc o lekcjach z przeszłości.

Brzmi „Warszawianka”, wszyscy uczestnicy kompozycji wychodzą na scenę.

ROZMOWA ZE STUDENTAMI

«OSOBY W HISTORII. WIDOK Z XXI WIEK"

Rewolucja Październikowa 1917 roku miała miejsce 25 października według starego lub 7 listopada według nowego stylu. Inicjator, ideolog i główny aktor rewolucją była Partia Bolszewicka - Rosyjska Socjaldemokratyczna Partia Bolszewicka, kierowana przez Władimira Iljicza Uljanowa (partyjny pseudonim Lenin) i Lwa Dawidowicza Bronsteina (Trocki). W rezultacie zmieniła się władza w Rosji. Zamiast rządu burżuazyjnego na czele kraju stał rząd proletariacki. Bolszewicy wysunęli hasła„Władza dla Sowietów”, „Pokój narodom”, „Ziemia - chłopom”, „Fabryki dla pracowników”.

Cele rewolucji październikowej 1917 r. były następujące:

Budowanie społeczeństwa bardziej sprawiedliwego niż kapitalistycznego;

Wykorzenienie wyzysku człowieka przez człowieka;

Równość osób w prawach i obowiązkach;

Walcz z wojnami;

światowa rewolucja socjalistyczna.

Należy zauważyć, że cele zostały osiągnięte. Bolszewicy zwyciężyli i ustanowiono dyktaturę proletariatu. Wyniki rewolucji zostały zrozumiane i ponownie przemyślane w ciągu stulecia po jej zakończeniu. Ale wszyscy historycy są zgodni co do jednego: Wielka Rewolucja Socjalistyczna Październikowa jest głównym wydarzeniemXXwieku, wpłynęła na dalszy bieg wydarzeń w historii świata.

Władimir Iljicz Uljanow (Lenin)

Wybitnymi przedstawicielami nurtu marksistowskiego w Rosji byli V.I. Lenina. Ukształtowaniu się Lenina jako marksisty ułatwiło zaostrzenie się sprzeczności klasowych w Rosji na podstawie szybkiego rozwoju kapitalizmu, wzrostu ruchu robotniczego, dalszego rozwarstwienia chłopstwa, kryzysu populizmu, podboju dominująca pozycja ideologii marksistowskiej w zachodnioeuropejskim ruchu robotniczym, początek jej rozprzestrzeniania się w naszym kraju i pierwsze próby zastosowania marksizmu do rosyjskiej działalności prowadzonej przez ugrupowanie Wyzwolenie Pracy. Całe życie Lenina jest ściśle związane z wydarzeniami, które miały miejsce w Rosji na przełomie XIX i XX wieku.

1887 - znakomicie ukończył gimnazjum i wstąpił na wydział prawa Uniwersytetu Kazańskiego

1888 wchodzi do jednego z marksistowskich kół Fedosejewa. Tutaj intensywnie studiuje twórczość K. Marksa i F. Engelsa i bezwarunkowo zajmuje stanowisko marksizmu.

1891 - zewnętrznie zdał egzaminy na kurs prawa Uniwersytetu Petersburskiego, pracował w Samarze jako asystent adwokata.

1893 - przeniesiony do Petersburga, a dwa lata później zjednoczył rozproszone petersburskie koła marksistowskie i robotnicze "Związek Walki o Wyzwolenie Klasy Robotniczej".

1895 - aresztowany, aw 1897 zesłany na Syberię (wieś Szuszenskoje).

1900 - Lenin wyjechał za granicę, gdzie wraz z GW Plechanowem rozpoczął wydawanie gazety Iskra, rozwijając ideowe i organizacyjne podstawy przyszłej partii bolszewickiej (prace „Co robić” 1902; „Jeden krok do przodu, dwa kroki wstecz” 1904 ), której ostateczny projekt odbył się na II zjeździe SDPRR w 1903 roku.

W listopadzie 1905 Lenin wrócił do Rosji, brał udział w rewolucji 1905-1907, brał udział w pracach IV (1906) i V (1907) zjazdu bolszewików. Po klęsce rewolucji wyemigrował po raz drugi. Mieszkał we Francji, Austrii, Niemczech, Szwajcarii. W czasie I wojny światowej opowiadał się za pokonaniem rządu carskiego, wysuwał hasło przekształcenia wojny imperialistycznej w cywilną.

Po zwycięstwie rewolucji lutowej Lenin przybył do Piotrogrodu 3 kwietnia 1917 r. i wysunął dwa hasła: „Brak poparcia dla Rządu Tymczasowego” i „Cała władza w ręce Sowietów!” („Tezy kwietniowe”). W nocy z 24 na 25 października stanął na czele zbrojnego powstania, po zwycięstwie którego stanął na czele pierwszego rządu sowieckiego (do 1924).

3 marca 1918 r. na sugestię Lenina podpisano z Niemcami traktat brzesko-litewski, który umożliwił rozpoczęcie budowania państwa i walki z wewnętrzną kontrrewolucją ( Wojna domowa i Czerwony Terror).

03.11.1918 kapitał sowiecka Rosja został przeniesiony do Moskwy.

30 sierpnia 1918 Lenin został poważnie ranny przez eserowca F. Kaplana; wyzdrowiał z rany, wrócił ponownie do czynnej działalności politycznej i działalność państwowa: jesienią 1918 przewodniczył Radzie Obrony (od 1920 Rada Pracy i Obrony), był inicjatorem powstania Międzynarodówki Komunistycznej (1919), opracował plan budowy socjalizmu, który przewidywał industrializację kraju, współdziałanie chłopstwa i rewolucja kulturalna; zatwierdził projekt elektryfikacji (GOELRO) i przyczynił się do jego realizacji.

1921 - podjął inicjatywę przejścia do nowej polityki gospodarczej.

1922 - zjednoczenie republik dawnych terytoriów Imperium Rosyjskiego.

1923 - Lenin został przewodniczącym Rady Komisarzy Ludowych ZSRR.

21.01.2024 - Lenin zmarł w Gorkach pod Moskwą.

W I. Uljanow był człowiekiem celowym, wykształconym (znał kilka języków), dobrym mówcą i miał talent do przekonywania i przewodzenia masom. Był zawodowym rewolucjonistą, myślicielem, publicystą, prawnikiem.

Egzekucja w 1887 r. jego starszego brata Aleksandra za udział w przygotowaniu zamachu na cara skłoniła Władimira Iljicza do głębokiego zastanowienia się nad sposobami walki z autokracją.

Teoretyczne i Zajęcia praktyczne Lenin miał na celu stworzenie partii marksistowskiej w Rosji, obalenie autokracji i ustanowienie dyktatury proletariatu, a jako cel ostateczny - budowanie społeczeństwa komunistycznego według zasady „od każdego według jego zdolności, każdemu według jego potrzeb. "

Realizował swoje cele na różne sposoby, takie jak: propaganda, wystąpienia publiczne, agitacja, wydawanie rewolucyjnych gazet, pisanie artykułów i książek, uczestnictwo i tworzenie partii politycznych itp. Będąc na emigracji, emigracji i więzieniach, pisze wiele prac na temat rozwoju idei marksistowskich w Rosji. W pracach tych pisał o zadaniach stojących przed partią i ludem, rozważał sposoby osiągnięcia celu wyznaczonego rewolucjonistom. Partia Leninowska wezwała robotników do walki o ich prawa.

Po rewolucji lutowej Lenin rozpoczął szeroką kampanię mającą na celu zdyskredytowanie Rządu Tymczasowego. Lenin przedstawił swoją politykę pokojowego przejścia do władzy w tezach kwietniowych. Ale działania rozwijały się tak szybko, że w sierpniu postanowiono zmienić taktykę bolszewików i przejść na zbrojne przejęcie władzy.

I w wyniku działalności rewolucyjnej 25 października 1917 r. do władzy dochodzą bolszewicy, a Lenin zostaje głową pierwszego na świecie państwa socjalistycznego. Głowa państwa podpisuje dekrety o pokoju, ziemi i władzy.

Wszystkie dalsze działania Lenina jako głowy państwa miały na celu odbudowę zniszczonych po wojnie gospodarka narodowa, aby wyeliminować analfabetyzm ludności i walczyć z „wrogami” rewolucji.

Jednym z najważniejszych wydarzeń za panowania Lenina było zjednoczenie w 1922 r. republiki radzieckie v jedno państwo- ZSRR.

Moim zdaniem nie da się ocenić Lenina znakiem „+” lub „-”. Jeszcze 20 lat temu większość mieszkańców naszego kraju wypowiadała się o nim w samych superlatywach. Ale zaraz po rozpadzie ZSRR i rozpoczęciu pierestrojki my, przestrzegając bolszewickich zasad „zniszczenia wszystkiego do ziemi”, zaczęliśmy krytykować wszystko, co działo się w kraju przez 70 lat, w tym Lenina, jako integralną całość. część Partii Komunistycznej, podniesiona do rangi idola. Rosja słynie ze swoich skrajności, choć wiemy, do czego prowadzi zerwanie z przeszłością. Niezaprzeczalnie jednak można powiedzieć, że Lenin był niezwykłą osobowością, której idee i plany doprowadziły do rewolucji i powstania państwa socjalistycznego, które na 70 lat zdeterminowało dalszy bieg historii Rosji i zapewne wpłynęło na dzieje całej świat. Nie da się jednoznacznie ocenić działań Lenina, na przykład z jednej strony w 1919 r. Wydano dekret „W sprawie likwidacji analfabetyzmu wśród ludności RFSRR” i rozpoczęto budowę szkół, a z drugiej strony w 1922 r. rząd sowiecki wydalił z kraju 160 głównych rosyjskich naukowców i filozofów. Na tle stworzenia ochrony socjalnej ludności najostrzejsza cenzura i dyktatura partii rządzącej.

Być może po jakimś czasie, gdy namiętności ucichną nad krytyką czasów sowieckich, ludzie bardziej bezstronnie ocenią tę osobę według dokumentów i chronologii wydarzeń.

Cesarz Rosji Mikołaj II

Cesarz rosyjski Mikołaj II, jego żona cesarzowa Aleksandra Fiodorowna, ich dzieci i bliscy współpracownicy zostali rozstrzelani w nocy z 16 na 17 lipca 1918 w Jekaterynburgu w piwnicy domu inżyniera górniczego Nikołaja Ipatiewa.

W nocy z 16 na 17 lipca 1918 r. w Jekaterynburgu, w podziemiach domu inżyniera górniczego Nikołaja Ipatiewa, cesarza rosyjskiego Mikołaja II, jego żony cesarzowej Aleksandry Fiodorownej, ich dzieci – wielkie księżne Olga, Tatiana, Maria, Anastasia, spadkobierca carewicza Aleksieja, a także lekarz życiowy Jewgienij Botkin, kamerdyner Aleksiej Trupp, dziewczyna z pokoju Anna Demidowa i kucharz Iwan Charitonow.

Ze względu na ukrywanie faktów przez bolszewików pojawia się szereg alternatywnych wersji. Przez długi czas krążyły pogłoski, które zamieniły morderstwo rodziny królewskiej w legendę. Istniały teorie, że jedno z jego dzieci uciekło. Co właściwie wydarzyło się latem 1918 roku w pobliżu Jekaterynburga? Odpowiedź na to pytanie znajdziesz w naszym artykule. Tło Rosja na początku XX wieku była jednym z najbardziej rozwiniętych gospodarczo krajów świata. Nikołaj Aleksandrowicz, który doszedł do władzy, okazał się człowiekiem łagodnym i szlachetnym. W duchu nie był autokratą, ale oficerem. Dlatego przy jego poglądach na życie trudno było poradzić sobie z rozpadającym się państwem. Rewolucja 1905 roku pokazała upadek władzy i jej izolację od ludzi. W rzeczywistości w kraju były dwie władze. Oficjalny to cesarz, a prawdziwy to urzędnicy, szlachta i właściciele ziemscy. To ci ostatni zniszczyli niegdyś wielką potęgę swoją chciwością, rozwiązłością i krótkowzrocznością. Strajki i wiece, demonstracje i zamieszki chlebowe, głód. Wszystko to wskazywało na spadek. Jedynym wyjściem może być wstąpienie na tron potężnego i twardego władcy, który mógłby całkowicie przejąć kontrolę nad krajem. Mikołaj II taki nie był. Był skupiony na budowaniu szyny kolejowe, kościoły, poprawa gospodarki i kultury w społeczeństwie. Poczynił postępy w tych dziedzinach. Ale pozytywne zmiany dotknęły w zasadzie tylko szczyty społeczeństwa, podczas gdy większość zwykli ludzie pozostał na poziomie średniowiecza. Odłamki, studnie, wozy i chłopsko-rzemieślnicza codzienność. Po wejściu Imperium Rosyjskiego do I wojna światowa tylko zwiększyło niezadowolenie ludzi. Egzekucja rodziny królewskiej stała się apoteozą ogólnego szaleństwa. Po abdykacji cesarza Mikołaja II i jego brata z tronu w państwie do pierwszych ról zaczynają awansować żołnierze, robotnicy i chłopi. Władzę zdobywają osoby, które wcześniej nie miały do czynienia z zarządzaniem, z minimalnym poziomem kultury i powierzchownych osądów. Drobni miejscowi komisarze chcieli zaskarbić sobie przychylność wyższych rangą. Zwykłe i młodsi oficerowie po prostu bezmyślnie wykonując rozkazy. Czas kłopotów, jakie nadeszły w tych burzliwych latach, wydobył na powierzchnię niekorzystne elementy. Egzekucja rodziny królewskiej wciąż pozostaje nierozwiązaną zagadką rosyjskiej historii. Odpowiedzialność za to okrucieństwo może ponosić zarówno Lenin, jak i Swierdłow, którym Rada Uralska po prostu zapewniła alibi, jak i bezpośrednio syberyjscy rewolucjoniści, którzy ulegli powszechnej panice i stracili głowę w warunkach wojennych. Jednak zaraz po zbrodni rząd rozpoczął kampanię mającą na celu wybielenie swojej reputacji. Wśród badaczy zajmujących się tym okresem najnowsze działania nazywane są „kampanią dezinformacyjną”. Śmierć rodziny królewskiej została ogłoszona jedynym koniecznym środkiem. Od tego czasu, sądząc po dostosowanych artykułach bolszewickich, odkryto kontrrewolucyjny spisek. Niektórzy biali oficerowie planowali zaatakować dwór Ipatiewa i uwolnić cesarza i jego rodzinę. Drugą kwestią, przez wiele lat wściekle ukrywaną, było rozstrzelanie jedenastu osób. Cesarz, jego żona, pięcioro dzieci i czworo służących. Wydarzenia zbrodni nie zostały ujawnione przez kilka lat. Oficjalne uznanie nadano dopiero w 1925 roku. Decyzja ta została podyktowana zwolnieniem Zachodnia Europa książka, w której przedstawiono wyniki śledztwa Sokołowa. W tym samym czasie Bykowowi polecono pisać o „prawdziwym przebiegu wydarzeń”. Broszura ta została opublikowana w Swierdłowsku w 1926 roku. Jednak kłamstwa bolszewików na poziomie międzynarodowym, a także ukrywanie prawdy przed zwykłymi ludźmi, zachwiały wiarą we władzę.

Pytania dla studentów:

Czy uważasz, że kiedy tworzy się historię, ważne jest życie jednej osoby?

Czy jakikolwiek cel może uzasadnić środki?

Czy manifestacja rewolucyjnego okrucieństwa i nienawiści klasowej jest wymuszoną koniecznością czy wzorem? Czy to może być uzasadnione?

Oczywiście historia „myśli” w pewnych kategoriach, badając losy narodów, milionów ludzi. Literatura eksploruje losy jednej osoby na tle wydarzeń z określonego czasu. nauka historyczna analizuje złożone procesy sprzeczności w społeczeństwie, które są zarówno subiektywne, jak i obiektywne, a literatura, jak każda inna forma sztuki, bada przede wszystkim „życie ducha i duszy”, życie wewnętrzne człowieka. Tę fundamentalną różnicę należy zrozumieć.

Na pojawienie się sytuacja rewolucyjna w Rosji rozwinęły się pewne przesłanki. Rewolucja się dokonała iw rezultacie zwyciężyła. To historyczna obiektywna rzeczywistość, którą musimy zaakceptować. Nie możemy jednak zapominać o tragicznych zjawiskach, które towarzyszyły temu procesowi.

Są fundamentalnie przeciwne oceny Rewolucji Październikowej: od postrzegania jej jako narodowej tragedii do uświadomienia jej jako największego postępowego wydarzenia w historii ludzkości, które wywarło ogromny wpływ na cały świat i pozwoliło Rosji wybrać niekapitalistę. ścieżka rozwoju.

Do oceny przeszłości nie można podchodzić z kategorycznych, jednoznacznych stanowisk. Historia musi być akceptowana, szanowana i znana. Wiedza pomaga lepiej zrozumieć procesy historyczne aby uniknąć powtarzania błędów w przyszłości.

QUIZ DEDYKOWANY

100-LECIE REWOLUCJI 1917 W ROSJI

Warunki quizy: studencimusi wykonać zadania i przesłać odpowiedzinauczyciel historii.Pierwsza grupa, która prześle odpowiedzi, otrzymuje + 1 punkt do wyniku.

Jakie wydarzenie wydarzyło się tego dnia?

Kto wykonał ogólne kierownictwo powstania zbrojnego

Kto kierował wszystkimi działaniami buntowników

Jaki był sygnał do szturmu na Pałac Zimowy?

Siły zbrojne proletariatu podczas rewolucji październikowej?

Wiadomo, jak zajmowali się zabytkami po rewolucji październikowej. Ale jeszcze przed nią jeden słynny cesarz chciał zniszczyć ŚwiątynięBazylego Błogosławionego w Moskwie. DOto było?

Jakie jest największe państwo utworzone zamiast Imperium Rosyjskiego?

Jaka wojna zaczęła się w wyniku rewolucji?

Pierwszy dekret rządu sowieckiego.

Najwyższy organ władzy państwowej w Rosji po rewolucji październikowej?

Wskaż najpopularniejsze hasło w społeczeństwie rosyjskim w październiku 1917 r..

Jaka jest różnica między rewolucją lutową a rewolucją październikową?

ODPOWIEDZI NA PYTANIA DO QUIZU,

POŚWIĘCONE 100-LECIE REWOLUCJI 1917 W ROSJI

7 listopada obchodzony jest w Rosji pamiętny dzień - Dzień Rewolucji Październikowej 1917 r..

Dzień ten obchodzony był w ZSRR jako główne święto kraju - Dzień Wielkiej Socjalistycznej Rewolucji Październikowej.

Generalne kierownictwo powstania sprawował VI Lenin ze Smolnego.

Bezpośrednio wszystkimi działaniami rebeliantów kierował L.D. Trocki.

Bezczynnystrzał z krążownika Aurora.

czerwonystrzegę.

Napoleon.

Parada wojskowa na Placu Czerwonym, dla której specjalnie zrekonstruowano wejścia na główny plac stolicy. Ten kanon był ściśle przestrzegany i nawet 7 listopada 1941 r., Kiedy Niemcy zbliżali się do Moskwy, nie było wyjątkiem: pułki, które przeszły przez Plac Czerwony, poszły prosto na front. Parada z 1941 roku utożsamiana jest z najważniejszą operacją wojskową pod względem jej wpływu na bieg wydarzeń..

ZSRR.

Wojna domowa.

John Reid.

Dekret pokojowy.

Wszechrosyjski Zjazd Rad Delegatów Robotniczych i Żołnierskich.

Cała władza do Sowietów.

W przeciwieństwie do rewolucji lutowej 1917 r., która rozpoczęła się spontanicznie, nowaEviks został starannie zaplanowany.W wyniku uzbrojonychpowstanie w Piotrogrodzie w nocy z 25 na 26 października 1917 r., w Rosji rozpoczyna się okres rządów partii bolszewickiej.Powstał rząd sowiecki - Rada Komisarzy Ludowych.

LISTA ŹRÓDEŁ INFORMACJI

Bierdiajew N.A. Duchy rewolucji rosyjskiej. M. 1992

Bierdiajew N.A. Refleksje na temat rewolucji rosyjskiej. M. 1992

Bunin I. A. Przeklęte dni. M., 1991

Gorky M. Nieterminowe myśli. Czasopismo „Literatura w szkole” nr 1, 1991

Majakowski W.W. Prace w dwóch tomach, Moskwa: Prawda, 1987 rodzina królewska

Ministerstwo Edukacji Regionu Riazań

Wojewódzki budżet państwa

profesjonalny instytucja edukacyjna

„Ryazan College nazwany na cześć Bohatera Związku Radzieckiego N.N. Komarowa”

PLAN

zajęcia dodatkowe

Warskie 2017

Zaplanuj otwarte zajęcia pozalekcyjne.

Cel: - stworzyć dla studentów pełny obraz wydarzeń z lutego

rewolucja;

Promuj prawidłową refleksję moralną i etyczną

wydarzenia z lutego 1917 r.;

Rozwój myśli historycznej;

Zaszczepić poczucie patriotyzmu i szacunku dla historii

przeszłość naszej Ojczyzny;

Kontynuuj formowanie informacji i komunikacji

kompetencja.

Zadania:

promowanie mobilizacji zespołu studenckiego poprzez włączenie wszystkich uczniów grupy we wspólne działania twórcze;

przyczyniają się do tworzenia pozytywnych doświadczeń emocjonalnych dla dzieci;

rozwijać inicjatywę, ujawniać zdolności twórcze uczniów.

Formularz postępowania: wydarzenie edukacyjne

Kula: - « Ja i świat” – nadal rozwijamy potrzeby duchowe i moralne

cechy i kreatywność;

- „Jestem społeczeństwem” – aby dalej kształtować harmonijnie rozwiniętą osobowość;

Rola społeczna: publiczny

Czas i miejsce: czytelnia, 45 minut

Członkowie: Studenci

Nauczyciel: G.N. Vilkova, V.G. Filatykow.

Dekoracja i wyposażenie: - prezentacja "Luty 1917"

Akompaniament muzyczny;

Projektor, komputer

Spodziewany wynik: pozytywne emocje, budowanie zespołu,

chęć uczniów do uczestniczenia w innych

wydarzenia uczelni.

Warunki realizacji i etapy:

Czynność

nauczyciel

Przygotowawczy

1-2 tygodnie

Omów wybrany temat

Wypowiada temat i cel wydarzenia

Określ ich rolę w przygotowaniu wydarzenia

Przydziela role

i zadania

Odbierz materiał

Doradza

Zrób plan, scenariusz

Organizuje pracę

z tekstem, poprawia wpisy

Prowadzenie prób

Sterownica

Przygotowanie prezentacji

Doradza w przygotowywaniu prezentacji

Realizacja

1 dzień

Przygotuj, zaaranżuj

Czytelnia

Przygotowuje sprzęt

Działaj jako prezenterzy, czytelnicy, artyści

Działa jako współgospodarz

Podsumowując, refleksja

Dzień otwarte wydarzenie

Uczestnicy dzielą się doświadczeniami

Podsumowuje wydarzenie, dziękuje uczestnikom wydarzenia

Możliwe zagrożenia: awaria sprzętu, niskie zainteresowanie

na zajęcia studenckie.

2. Scenariusz otwartego wydarzenia pozalekcyjnego.

Wystąpienie wprowadzające nauczyciela: Witam! Dziś organizujemy imprezę poświęconą stuleciu Rewolucji Lutowej. Zapraszam wszystkich obecnych, aby spróbowali zrozumieć obraz tamtych dni, zrozumieć przyczyny i konsekwencje tego, co się dzieje. W ramach ludzkiego życia wydarzenie to miało miejsce dawno temu, a w ramach historycznych - niedawno. Ciekawy fakt jest to, że kalendarze 1917 i 2017 są dokładnie takie same. Co więcej, tak popularne święto jak Maslenitsa przypadło w te same dni, co w tym roku. I tak oddaję głos liderom.

Pierwszy gospodarz: W jego Prezydent zwrócił uwagę sejmowi, że nadchodzący rok 2017 to setna rocznica rewolucji lutowej i październikowej. "To ważny powód, aby ponownie zwrócić się do przyczyn i samej natury rewolucji w Rosji. Nie tylko dla historyków i naukowców. Rosyjskie społeczeństwo potrzebuje obiektywnej, uczciwej, dogłębnej analizy tych wydarzeń. To jest nasze wspólne historię i należy ją traktować z szacunkiem.

Drugi gospodarz: Pisał o tym także wybitny filozof rosyjski i sowiecki Aleksiej Fiodorowicz Łosew. „Znamy całą ciernistą drogę naszego kraju” – napisał. Znamy bolesne lata walki, braku, cierpienia. Ale dla syna swojej Ojczyzny wszystko to jest jego niezbywalne, kochanie.

Pierwszy gospodarz: „Jestem pewien, że bezwzględna większość naszych obywateli ma właśnie to poczucie Ojczyzny. A lekcji historii potrzebujemy przede wszystkim dla pojednania, dla umocnienia porozumienia społecznego, politycznego, obywatelskiego, które udało nam się dzisiaj osiągnąć – podkreślił. .

Drugi gospodarz: Rewolucja lutowa 1917 r. w Rosji wciąż nazywana jest rewolucją burżuazyjno-demokratyczną. Jest to druga rewolucja z rzędu (pierwsza miała miejsce w 1905, trzecia w październiku 1917). Rewolucja lutowa rozpoczęła w Rosji wielki zamęt, podczas którego upadła nie tylko dynastia Romanowów, a Imperium przestało być monarchią, ale także cały system burżuazyjno-kapitalistyczny, w wyniku czego elita została całkowicie zastąpiona w Rosji.

Pierwszy gospodarz: Przyczyn rewolucji lutowej było kilka.

Fragment wideo „Kto skorzystał na rewolucji lutowej”

Drugi gospodarz: Iskra w beczce prochu to tylko trzy dni przerwy w Piotrogrodzie z czarnym chlebem. Tylko z czarno - białym, trochę droższym, leżą swobodnie. Były też obiektywne powody tego - zaspy śnieżne, które uniemożliwiały dostawę mąki. Krążyły plotki; że zostaną wprowadzone karty na chleb i deficyt natychmiast się pogłębił: zaczęto skupować chleb na krakersy. Coraz więcej osób, które broniły „ogonu”, czyli linii, która już oburzała ówczesnych Rosjan, pozostawała z pustymi rękami.

Akompaniament muzyczny Yaskina Gleba, czyta Harutyunyan Jaan.

„… Od kilku dni mieszkamy na wulkanie… W Piotrogrodzie nie było chleba, transport był bardzo nieuporządkowany z powodu niezwykłych śniegów, mrozów i oczywiście z powodu napięcia wojny… Były zamieszki uliczne… Ale nie chodziło oczywiście o chleb… To była ostatnia kropla… Chodziło o to, że w całym tym ogromnym mieście nie można było znaleźć kilkuset osób, które by sympatyzowały władza… I nawet nie to… Chodzi o to, że władza sama ze sobą nie sympatyzowała… W zasadzie nie było, ani jednego ministra, który by wierzył w siebie i w to, co robi… Klasa byłych władców poszła na marne ... ”(Vas. Shulgin„ Dni ”)

Pierwszy gospodarz: Miasto kwitło.

Fragment wideo: Krwawa rewolucja Rosji 1017 na krwi.

Pierwszy gospodarz: 2 marca, noc - Mikołaj II podpisał manifest o nadaniu odpowiedzialnego ministerstwa, ale było już za późno. Społeczeństwo domagało się wyrzeczenia.

Drugi gospodarz: 2 marca około godziny 15.00 car Mikołaj II postanowił abdykować na rzecz swojego następcy, carewicza Aleksieja, za regencji młodszego brata wielkiego księcia Michaiła Aleksandrowicza. W ciągu dnia król postanowił abdykować także dla następcy tronu.

Pierwszy gospodarz: 4 marca - w gazetach opublikowano Manifest w sprawie abdykacji Mikołaja II i Manifest w sprawie abdykacji Michaiła Aleksandrowicza.

Akompaniament muzyczny to uczeń grupy 2 ZChS „B” Yaskin Gleb, czyta Harutyunyan Jaan.

„Mężczyzna rzucił się do nas - Kochanie! krzyknął i złapał mnie za rękę.- Słyszałeś? Nie ma króla! Pozostała tylko Rosja. Pocałował wszystkich gorąco i rzucił się do biegu, szlochając i mamrocząc coś… była już pierwsza w nocy, kiedy Efremov zwykle mocno spał. Nagle, o tej nieodpowiedniej godzinie, rozległ się dźwięczny krótki dzwonek katedralnego dzwonu. Potem drugi cios, trzeci. Uderzenia stały się częstsze, nad miastem unosiło się już ciasne dzwonienie, a wkrótce dołączyły do niego dzwony wszystkich okolicznych kościołów. Wszystkie domy płonęły. Ulice były pełne ludzi. W wielu domach drzwi były szeroko otwarte. Nieznajomi przytulali się płacząc. Od strony dworca odleciał uroczysty i radosny okrzyk lokomotyw. "(K. Paustovsky" Niespokojna młodzież ")

Drugi gospodarz: Cesarz wrócił do domu i został objęty śledztwem. Bardzo się zmartwił, gdy dowiedział się, że w masach powszechnych nawet 500-osobowy konwój przeszedł na stronę rewolucji, którą znał osobiście, a nie tylko z nazwiska. Tak odbyła się „ogólnonarodowa, jasna i bezkrwawa” rewolucja. Nawiasem mówiąc, nie tak bezkrwawo. Tylko w stolicy w dniach rewolucji zginęło i zostało rannych 1443 osób. Znaczną część zabitych stanowili pracownicy piotrogrodzkiej policji. Potem pojawiły się uporczywe plotki, że to policjanci zostali pochowani na Polu Marsowym pod postacią „bohaterów rewolucji”. Czy im się to podoba, czy nie, w rewolucyjnym chaosie naprawdę stali się jednymi z nielicznych bohaterów, którzy wypełnili swój obowiązek do końca.

Pierwszy gospodarz:Werset „Do rewolucji lutowej” Siergieja Momdzhiego Czyta Michaczowa Danila.

Luty po staremu, a nowy - marzec,
A siedemnasty rok ze znakiem
Jest teraz bogaty w rewolucję,
Jest w nim jedną z takich randek.

Luty i świt Piotrogrodu,
Co to było? Biada, dobrze?
Kiedy „Precz z!” i upuścił króla,
Nawet nie zmieniając flagi.

Król o słabej woli, przeciętna wojna,
I miliony niezadowolonych
Ludzie i generałowie, cały kraj,
Uczestnicy tamtych dni przymusu.

Wolność! Czerwona kokardka na piersi
A moja głowa się kręci
Brachu! Pokonać z tyłu?
A na frontach w wojsku fermentacja.

I nieodpowiedzialni mówcy
Nazwa jest parzysta - Tymczasowa,
niezgoda, rabunek, upadek kraju,
I w ciąży z nową rewolucją!

Do ludzi tylko kule i bagnety,
Dla nich setki biczów kozackich,
Kapitał ma wszystkich niewolników,
A ludzie wciąż są ich pozbawieni.

Upadek imperium to oczywiście katastrofa,
Wolność, cóż, oczywiście - to dobrze,
Ale tylko kraj powinien stać się potężny,
I cała władza powinna być przekazana ludziom!

I że luty jest zarówno dobry, jak i zły,
Pokazał: wszystko jest na barkach ludzi,
A liberałowie są zawsze gadułami,
I spodziewaj się kłopotów, jeśli stworzą pogodę!

Pierwszy gospodarz: Czy rewolucja lutowa była dobra czy zła? Potrzebujesz czy nie? To pytanie nie ma sensu. Luty, w przeciwieństwie do października, był zjawiskiem spontanicznym. Jak w chmurze burzowej: narosła potencjalna różnica - i uderzyła. W tym społecznym konflikcie nie da się wskazać właściwej strony.

Drugi gospodarz: W areszciewarto zacytować rosyjskiego historyka Wasilija Osipowicza Kluczewskiego. „Historia – zauważył – nie jest nauczycielką, ale nadzorcą: niczego nie uczy, ale surowo karze za nieznajomość lekcji”. Czy wyciągnęliśmy wnioski z wydarzeń sprzed stu lat, czas pokaże.

Pierwszy gospodarz: To kończy nasze wydarzenie. Dziękuję za uwagę.