конспект заняття

Тема: «Аплікація з геометричних фігур. Лиса ».

мета: виготовлення аплікації з геометричних фігур.

завдання:

освітні:

Закріпити прийоми виготовленняаплікації з геометричних фігур;

Закріпити прийоми роботи з папером і картоном за допомогою виготовлення лисиці;

Повторити ознаки геометричних фігур (трикутник, коло, квадрат);

Удосконалювати вміння дітей створювати композицію з різних геометричних фігур;

- розширювати уявлення дітей про лисицю, про особливості її зовнішнього вигляду;
- закріпити прийоми наклеювання деталей на фон аплікації.

виховні:

Виховувати почуття любові до природи;

Виховувати в дітях почуття товариськості, взаємовиручки;

доброзичливості.

Розвиваючі:

розвивати дрібну моторику рук, акуратність, творче мислення.

Форма організації: групова

Тип заняття : закріплення знань і способів дій.

Методи навчання :

Словесні: розповідь, бесіда, інструктаж;

Наочні: презентація, демонстрація прийомів роботи.

вікова аудиторія : Діти 8-9 років.

устаткування : Мультимедійна апаратура.

Демонстраційний матеріал: презентації,картинки із зображенням лисиці.

Матеріали і інструменти : Кольоровий папір, кольоровий картон, клей, ножиці, шаблони геометричних фігур.

План заняття.

Організаційний етап - 1 хв.

Введення в тему. Постановка мети - 4 хв.

Теоретична частина - 10 хв.

Практична частина - 20 хв.

Етап підведення підсумків заняття - 5 хв.

Рефлексія - 5 хв.

хід заняття :

1.Організаціонний етап. Настрій на роботу.

педагог: Добрий день, хлопці!Починаємо наше заняття.

На занятті будьте старанні,
Будьте спокійні і уважні.
Говоріть чітко, виразно,
Щоб все було зрозуміло.Якщо хочеш відповідати,
Треба руку піднімати.
Якщо один став відповідати,
Не поспішай перебивати.
А допомогти захочеш одного,
Підніми спокійно руку.

Посміхніться один одному, обміняйтеся хорошим настроєм. Нехай на занятті у вас все вийде, і це гарний настрій збережеться весь день.

Сьогодні ми проведемо незвичайне заняття. Ми з'єднаємо його з заняттям з математики і навколишнього світу.

2.Введеніе в тему. Постановка мети.

педагог: Щоб дізнатися, яку творчу роботу ми будемо сьогодні виконувати, ви уважно мене слухайте і постарайтеся здогадатися про яке тварину йде мова. Хто знає відповідь, піднімає руку.

Ця тварина відноситься до сімейства псових, а це значить, що їх родичами є вовки, шакали, собаки.

Тварина має середні розміри (трохи менше середнього розміру домашнього собаки).

Особливо виділяє рисою тваринного, про який йде мова, є

пухнастий хвіст.

У казках це тварина зображується дуже хитрим і спритним.

( Якщо діти не здогадалися, про яке тварину йде мова, можна прочитати загадку:

За деревами, кущами

Промайнуло швидко полум'я.

Промайнуло, пробігло,

Немає ні диму, ні пожежі.

Хлопці, ви здогадалися, про яке тварину йде мова?

Вислуховуються відповіді дітей.

(Відповіді дітей: лисиця).

педагог: Де лисиця живе?

Яке це тварина дика або домашнє? Чому?

Ця тварина травоїдна або м'ясоїдна?

А як по-іншому можна сказати «м'ясоїдна»?

Вислуховуються відповіді дітей.

(Відповіді дітей: Лиса живе в лісі. Це м'ясоїдна тварина (по-іншому - хиже).

педагог: Хлопці, так яку тварину ми сьогодні будемо робити?

Вислуховуються відповіді дітей.

(Відповіді дітей: «Лисицю»).

педагог: Вірно, хлопці, ми сьогодні будемо робити лисицю, але незвичайну лисицю. Пам'ятайте, хлопці, я вам говорила, що наше заняття буде пов'язано із заняттями по навколишнього світу і математики. З навколишнім світом наше заняття пов'язане, тому що ми сьогодні багато дізнаємося про життя лисиці, а зараз ви зрозумієте чому наше заняття пов'язане з математикою. Але для цього відгадайте загадки.

Прикотив колесо,
Адже схоже воно,
Як наочна натура
Лише на круглу фігуру.
Здогадався, милий друг?
Ну, звичайно, це ... (коло).

Я фігура - хоч куди,
Дуже рівна завжди,
Всі кути в мені рівні
І чотири сторони.
Кубик - мій улюблений брат,
Тому що я…. (Квадрат).

педагог: Хлопці, а яке основне властивість квадрата ви знаєте?

Вислуховуються відповіді дітей.

(Відповіді дітей: «У квадрата всі сторони рівні»).

педагог: Розтягнули ми квадрат
І представили на погляд,
На кого він став схожим
Або з чимось дуже схожим?
Чи не цегла, не трикутник -
Чи не квадрат, а ... (прямокутник).

Хлопці, а у прямокутника теж всі сторони рівні?

Вислуховуються відповіді дітей.

(Відповіді дітей: «У прямокутника рівні тільки протилежні сторони»).

педагог: На фігуру подивися
Три кута. три сторони
Між собою з'єднай.
Вийшов не кутник,
А красивий ... (трикутник).

Хлопці, а як можна одним словом назвати і квадрат, і коло, і прямокутник, і трикутник?

Вислуховуються відповіді дітей.

(Відповіді дітей: «Геометричні фігури»).

педагог: Вірно, хлопці, геометричні фігури. Так хто здогадався, з чого ж ми будемо робити нашу лисицю?

Вислуховуються відповіді дітей.

(Відповіді дітей: «Ми будемо робити лисицю з геометричних фігур»).

педагог: Хлопці, так як ви думаєте, як можна сформулювати тему нашого заняття?

Вислуховуються відповіді дітей.

(Відповіді дітей: «Аплікація з геометричних фігур. Лиса»).

педагог: Отже, хлопці, тема нашого заняття«Аплікація з геометричних фігур. Лиса ». Яку мету ми поставимо сьогодні на занятті?

Вислуховуються відповіді дітей.

(Відповіді дітей: «Ми повинні навчитися робити лисицю з геометричних фігур»).

3.Теоретіческая частина

педагог: Вірно, але перед початком роботи давайте подивимося презентацію про лисицю і послухаємо розповідь про цю дивовижну тварину. Хлопці, розглядайте уважно на лисицю, подумайте з яких геометричних фігур можна зробити голову, тулуб, хвіст.

Демонструється презентація.

слайд 1

слайд 2

слайд 3

Слайд 4, 5

Лисиці мають багато спільного з кішками.

Як і коти, лисиці найбільш активні вночі. Завдяки унікальному зору ці тварини добре орієнтуються в темний час доби. Вони навіть полюють аналогічним чином, як і коти.

І це тільки одне з безлічі подібностей. Як і котів, у лисів є чутливі волоски і колючки на мову. Пересуваються вони також схожим чином, маючи елегантну ходу. У лисиць також є «висувні» кігті, які допомагають їм лазити по деревах і навіть забиратися на дахи будинків. Деякі лисиці навіть сплять на деревах також як і кішки.

слайд 6

Як керовані ракети, лисиці використовують магнітне поле Землі, щоб полює. Такі ж здібності є і інших тварин, таких як акули, черепахи, деяких видів птахів, але лисиці поки єдині з них використовують свої вміння для того, щоб зловити жертву.

Згідно з дослідженнями, лисиця може бачити магнітне поле Землі як "кільце тіні" на її очах, яке темніє, коли тварина направляється до магнітного північ. Коли тінь і звук жертва створюють лінію - прийшов час, щоб накинутися на неї.

Слайд 7, 8

Лисиці - хороші батьки.

Дитинчата народжуються сліпими, очі відкриваються у них через дев'ять днів після народження. Протягом цього часу вони залишаються з лисицею (мамою) в норі, в той час, як лисиць (тато) приносить їм їжу.

Маленькі лисенята проживають з батьками до семи місяців.

слайд 9

Лисиці дуже грайливі.

Лисиці, як відомо, дуже доброзичливі і цікаві. Вони люблять грати між собою, а також з іншими тваринами, такими як кішки і собаки. Також лисиці обожнюють кульки, які вони часто крадуть з полів для гольфу.

слайд 10

Вид лисиць, який може чути комах.

Большеухая лисиця так називається не тільки завдяки великим вухам, але і через те, що вона використовує свій слух, як кажани, для того щоб чути комах. Коли настає ніч ці лисиці виходять в африканську савану, щоб почати «слухати жертв». Більшу частину їх раціону складаю терміти. Крім того, большеухіе лисиці часто робить свої будинки в термітниках.

слайд 11

Лисиці можуть видавати безліч звуків.

Ці тварини можуть відтворювати близько 40 різних звуків, наприклад, вони можуть зімітувати собачий гавкіт, але найбільш вражаючим звуком є \u200b\u200bкрик.

Часто лисицю називають патрикеевна. Це ім'я дали їй на честь одного новгородського князя Патрикея Наримунтович, який був дуже хитрий і виверткий.

Не дарма лисиць називають дуже розумними тваринами. У них існує один цікавий спосіб позбавлення від бліх. Лисиці заходять глибоко в воду з палицею в зубах, і блохи перебираються в цю пастку. Через час звірок викидає палицю, а з нею і докучливих бліх.

слайд 12,13

Найменшій лисицею в світі вважається фенек - довжина ледь досягає 40 сантиметрів. Часто цих звірів заводять в якості домашніх вихованців, і з цією роллю тварина справляється на ура.

Слайд 14, 15

Представники цього виду часто є переносниками сказу.

Головні вороги лисиць - це вовки і орли.

Приручені лисиці бояться довгої самотності: вони починають плакати, якщо господаря довго немає.

Лис можна привчити ходити в лоток, як кішок.

Вихованці люблять купання і готові застрибнути в ванну, якщо не закрити двері.

Ось такий цікавий звірок!

Физкультминутка

педагог: Перш, ніж приступити до роботи зробимофізкультхвилинки.приготувалися:

Вранці лісонька прокинулася,

Лапкою вправо потягнулася,

Лапкою вліво потягнулася,

Сонцю ніжно посміхнулася

У кулачок все пальці стиснула,

Розтирати собі лапки стала -

Ручки, ніжки і боки.

Ось яка краса!

(Все масажують руху виконуються від периферії до центру: від кисті до плеча, від ступні до стегна і т.д.).

А потім долонею

Потьопала трошки.

Ну, красуня - Лиса!

(Красуючись, виконувати півоберти корпусу вправо-вліво, поставивши руки на пояс і випрямивши спину).

До чого ж хороша!

4.Практіческая частина

педагог: А тепер згадаємо техніку безпеки при роботі з ножицями. Хто мені допоможе?

Вислуховуються відповіді дітей.

Правила роботи з ножицями:
1. Перед роботою перевір інструмент. Працюй добре відрегульованими і заточеними ножицями.
2. Не тримай ножиці кінцями вгору, не носи їх в кишені.
3. Не працюй ножицями з ослабленими шарнірним кріпленням.
4. Не ріж ножицями на ходу, не підходь до товаришів під час роботи, щоб не залишив ножиці з розкритими лезами.
5. Передавай ножиці тільки в закритому вигляді, кільцями в сторону товариша.
6. Клади ножиці на стіл так, щоб вони не звисали з краю столу.
7. Стежити за рухом і положенням лез під час роботи.

педагог: Молодці, хлопці. Давайте подивимося, на ваші шаблони і назвемо геометричні фігури? А з яких геометричних фігур можна зробити лисицю?

Вислуховуються відповіді дітей.

(Відповіді дітей: «Мордочку можна зробити з трикутника, хвостик - з овалу, вушка - з трикутників і т. Д.»).

Педагог: Р ебята, давайте спробуємо зробити лисичку з геометричних фігур на дошці.

Діти за бажанням виходять до дошки і роблять лисицю з геометричних фігур (Картон на магнітах).

педагог: Хлопці, але ми будемо робити на просто лисицю, а лисицю в лісі. Нашу аплікацію ми будемо робити на картоні.Щоб робота радувала око, необхідно вибрати вдалий колір фону.

Лисиця якого кольору? Вірно, оранжевого. Отже, вона буде красиво виглядати на блакитному, синьому, фіолетовому, зеленому, коричневому.

Що можна додати до аплікації?

Вислуховуються відповіді дітей.

(Відповіді дітей: «Можна додати сонечко, хмари, ялинки і т. Д.»).

педагог: Хлопці, з яких фігур можна зробити, наприклад, ялинку або грибочок?

Вислуховуються відповіді дітей.

(Відповіді дітей: «Ялинку можна зробити з трикутників і прямокутника, грибочок - з півкола і т. Д.»).

педагог: Молодці, хлопці. Перед кожним з вас лежить набір з геометричних фігур, можете використовувати їх як шаблони, розгляньте їх. Отже, хлопці, починаємо роботу. Кому щось незрозуміло?

Щоб робота закипіла

Приготуйте все для справи,

Будемо клеїти, мастеріть-

Все повинно в порядку бути.

Починаємо майструвати лисицю, ліс і т. Д.

Діти виконують роботу.

педагог: Хлопці, ви можете прикрасити свою аплікацію так, як вам хочеться.

5.Подведеніе підсумків заняття.

педагог: Отже, хлопці, наші аплікації готові. Давайте розглянемо, що у нас вийшло.

Аналіз робіт дітей.

педагог: Хлопці, що найбільше сподобалося вам на занятті? Що було найскладнішим? Легким?

Вислуховуються відповіді дітей.

6.Рефлексія

педагог: Що ми робили на занятті? Що нового дізналися про лисиць?

Що сподобалось? Що було цікаво? Що було важко виконати на занятті?

Вислуховуються відповіді дітей.

педагог: Хлопці, перед вами на партах листочки, уважно прочитаємо їх і заповнимо, вибираємо відповідне і підкреслюємо або обводимо в гурток.

1. Все заняття у мене було ... настрій

- бадьоре - тривожне

- світле - сонне

- загадкове - сумне

- затишне - мрійливе

2. Завдання на занятті були:

-Цікаві

- незвичайними

- нудними

3. Я думаю, що навчальна задача виконана мною :

- на високому рівні

- на необхідному рівні

- мені ще треба попрацювати

- мені потрібна допомога

4. Мені приємно було працювати з ....

5. Мені найбільше сподобалося на уроці: ...

педагог: хлопці,ви молодці: добре працювали ручками, активно думали головками, і у вас вийшли чудові аплікації!Молодці, хлопці! Дякую за роботу! Я вважаю, що ви все прекрасно впоралися, ви навчилися робити красивих лисичок, можете тепер вдома зробити таку ж лисицю або навчити друзів робити таку лисичку. Заняття закінчено. Тепер приведіть своє робоче місце в порядок. До побачення!

Дана геометрична аплікація не тільки розвиває творчі здібності дитини, але і розвиває математичні здібності дошкільника.

Цікавий сюжет картинки допомагає описувати свою роботу (розвиває уяву), вивчати геометричні фігури і їх кольору. Крім того, заняття аплікацією допомагають малюку розвивати дрібну моторику рук.

Для виготовлення аплікації необхідно приготувати:

Папір (картон) для роздруківки і підготовки шаблонів;

Двосторонній скотч;

Об'ємний двосторонній скотч;

Пластикові очі (можна вирізати вічка - кружечки з картону);

Коричневі нитки для в'язання;

Помпончік для носа (можна замінити гудзичком);

Ножиці.

Покроковий процес виготовлення об'ємної аплікації з собачкою

1. Готуємо шаблони

2. Вирізаємо деталі для виготовлення цуценя

3. Наклеюємо широку смужку скотча на зображення піску.

Знімаємо захисну плівку.

Приклеюємо об'ємний худобу на квадратики під номерами 1, 2, 3. Захист зі скотчу не знімаємо.

4. Насипаємо акуратно пісок на смужку скотча, надлишок піску стряхиваем.

5. Знімаємо захист з об'ємного скотчу, наклеюємо на них фігурку трощачи - м'ячик і фігурки півкола - ноги.

На фото видно обсяг.

6. Приклеюємо за допомогою об'ємного скотчу хвіст.

7. Приклеюємо за допомогою об'ємного скотчу вуха

8. Приклеюємо за допомогою об'ємного скотчу голову.

9. Беремо два прямокутника і наклеюємо смужки скотчу зі зворотного боку.

10. Знімаємо захист зі скотчу та наметовому пряжу на прямокутники.

В результаті отримуємо.

11. Приклеюємо за допомогою об'ємного скотчу великий прямокутник.

12. Приклеюємо за допомогою об'ємного скотчу малий прямокутник.

13. Приклеюємо за допомогою клею пластикові оченята.

14. Наклеюємо на ніс - помпон.

15. Наша об'ємна аплікація готова.

Така аплікація стане прикрасою інтер'єру, її можна подарувати. Використовую сюжет аплікації можна складати різні цікаві історії.

Оксана Селігеева

Тема: « Конструювання з геометричних фігур тварин»

мета: Закріпити знання про основні геометричні фігури.

завдання:

освітні: Формувати навик конструювання тварин з геометричних фігур, Вміння впізнавати знайомі фігури на ілюстраціях.

Розвиваючі: Корекція і розвиток тактильного сприйняття, зорової пам'яті і розумових операцій шляхом виконання практичних завдань.

виховні: Сприяти здійсненню виховання інтересу до математики; розвивати самостійність; виховувати дружні взаємини між дітьми.

Матеріально-технічне забезпечення: ілюстрації геометричних фігур, Ілюстрація Теремка, аплікації героїв казки, фігури для виготовлення зайця, пластикові геометричні фігури для дидактичної гри «Чудовий мішечок», Прянички.

Принципи позаурочної діяльності:

включення учнів в активну діяльність;

доступність і наочність;

зв'язок теорії з практикою;

врахування вікових особливостей;

поєднання індивідуальних і колективних форм діяльності.

використовувані технології: Ігрові, здоров'язберігаючих, інформаційно-комунікаційні, технологія різнорівневого навчання.

структура занять:

Вступна частина - 2 хв.

Основна частина - 20 хв.

Заключна частина - 3 хв.

хід заняття

1. Мотиваційний етап.

Продзвенів дзвоник,

Починаємо наш урок.

Сядьте рівно, підтягніться

І один одному посміхніться!

А тепер, посміхніться мені.

2. Актуалізація знань.

загадки про геометричні фігури

учитель: Діти, відгадайте загадки. А отгадав їх, ми дізнаємося, чим ми будемо займатися на уроці.

Після того, як діти відгадали загадку, вчитель вивішує на дошку ілюстрацію з геометричною фігурою.

Ні кутів у мене,

І схожий на блюдце я,

На тарілку і на кришку,

На кільце, на колесо.

Хто ж я такий, друзі?

Назвіть ви мене! Коло.

Три вершини,

Три кута,

Три сторони -

Хто ж я? Трикутник.

Він давно знайомий мій,

Кожен кут в ній прямої,

Всі чотири сторони

Однакової довжини.

Вам його представити радий.

А звуть його ... квадрат.

Я схожий на яйце, і як просто буква О.

Я майже як коло - хлоп'я, я - такий, як огірок.

(Овал).

Обведи цегла дрібному

На асфальті цілком,

І вийде фігура -

Ти, звичайно, з нею знайомий.

(Прямокутник).

учитель: Назвіть одним словом, що це?

діти: Геометричні фігури

дидактична гра «Чудовий мішечок» з набором площинних геометричних фігур.

учитель: А зараз я пропоную вам пограти в гру. Потрібно опустити руку в мішечок, намацати геометричну фігуру, Визначити і назвати що, це, за фігура.

учитель: Як ви думаєте, чим ми будемо сьогодні займатися на уроці?

3. Робота по темі

учитель: Тема нашого уроку конструювання з геометричних фігур. Ми будемо конструювати з геометричних фігур тварин.

А будь тварин ви знаєте?

діти: Лиса, вовк, заєць, ведмідь.

Физкультминутка:

Спекотного дня лісовою стежкою

Звірі йшли на водопій. (Діти йдуть по колу один за одним.)

За мамою-лосеня тупотів лосеня, (Йдуть, голосно тупаючи.)

За мамою-лисицею крався лисеня, (Йдуть крадькома.)

За мамою-їжачихою котився ежонок, (Пересуваються в приседе.)

За мамою-ведмедицею йшов ведмежа, (Йдуть погойдуючись з боку, в сторону.)

За мамою-білкою скакали білочки, (Скачуть, зігнувши руки перед грудьми.)

За мамою-зайчиха - косі зайчата, (Скачуть, зробивши «Вушка» з долонь.)

Вовчиця вела за собою вовченят. (Йдуть на четвереньках.)

Всі мами і діти напитися хочуть.

інсценування казки «Теремок».

учитель: З якої казки цей будиночок? (Ілюстрація будиночка вивішується на дошку).

діти: З казки «Теремок»

Учитель розподіляє ролі учням, попередньо роздавши їм аплікації з героями казки.

учитель: Варто в поле Теремок. Біжить мимо мишка-норушка. Побачила теремок, зупинилася і запитує:

Оля: Терем-теремок! Хто в теремі живе?

учитель: Ніхто не відгукується. Увійшла мишка в теремок і стала там жити.

Учитель вивішує аплікацію мишки - норушки на дошку до Терему.

учитель: З яких геометричних фігур складається наша мишка - норушка?

діти: З кіл і трикутника.

учитель:Прискакала до терему жаба-жаба і питає:

Ліна: Терем-теремок! Хто в теремі живе? (Учитель допомагає промовляти так, як у дітей мова мало зрозуміла для оточуючих.)

Оля: Я, мишка-норушка! А ти хто?

І так по аналогії вивішуються всі герої казки. Кожен персонаж - аплікація розбирається, з яких геометричних фігур складається.

4. Практична робота дітей

пальчикова гімнастика:

Раз два три чотири п'ять (По черзі розгинає пальчики з кулачків, починаючи з великого пальця.)

Вийшли пальчики гуляти,

Раз два три чотири п'ять (По черзі згинаємо пальчики в кулачки починаючи з мізинця.)

У будиночок сховалися знову.

учитель: Зараз діти, ви самостійно з геометричних фігур зберете героя казки «Теремок» зайчика - побігайчик. Подивіться уважно на дошку, де зображений зайчик і зробіть такого ж.

Учитель викладає деталі зайця на парту.

Самостійна робота дітей в групі.

учитель: Який гарний зайчик - побігайчик у вас вийшов!

учитель: Що ми робили на занятті? які геометричні фігури ми використовували, Коли викладали зайця? Що вам сподобалося на уроці?

Ви сьогодні, хлопці, молодці!

Рефлексія.

учитель: Зайчику дуже сподобалося, як ви працювали сьогодні на уроці, тому він хоче вас пригостити пряничка.

Публікації по темі:

Конспект заняття «Подорож в країну геометричних фігур» «Подорож в країну геометричних фігур» Мета: Закріпити вміння знаходити один і багато предметів в спеціально-створеної обстановці, користуватися.

Аплікація «Світлофор» Мета: навчити дітей виконувати аплікаційну роботу з геометричних фігур. Завдання: виховання у дітей навичок.

Конспект заняття з розвитку зорового сприйняття в підготовчій групі «Конструювання з геометричних фігур» конспект фронтального заняття з розвитку зорового сприйняття в підготовчій до школи групі на тему: "Конструювання з геометричних.

Конспект відкритого заняття з математики «У королівстві геометричних фігур» Муніципальне бюджетне дошкільний освітній заклад д / с №1 «Дзвіночок» Конспект відкритого заняття з математики Тема: «.

Дорогі мами і тата, що може бути краще вирізання і наклеювання фігурок, візерунків або цілих картин з шматочків паперу? Слід пам'ятати, що розвитку творчого мислення у дітей будь-якого віку сприяють різноманітні, цікаві, барвисті і незвичайні аплікації з кольорового паперу. Скориставшись ножицями, клеєм, кольоровим папером і додавши трохи фантазії Ви зможете створити разом зі своєю дитиною оригінальну і неповторну аплікацію.

аплікація - вирізання і наклеювання (нашивання) фігурок, візерунків або цілих картин з шматочків паперу, тканини, шкіри, рослинних та інших матеріалів на матеріал-основу (фон). Як правило, матеріалом-основою служать картон, цупкий папір, дерево. Аплікація пов'язана з пізнавальною діяльністю і величезний вплив справляє на розвиток розумових і творчих здібностей дітей.

аплікація порося

Всі діти дуже люблять казку про трьох поросят. А хочете її оживити для вашого малюка? У цьому вам допоможе наш сайт, в якому є аплікація порося. Ви можете їй легко скористатися. Для цього потрібно просто зберегти схему яка надана на нашому сайті. Як зберегти схему? Клікай правою кнопкою мишки по схемі і натискай зберегти рисинок як? Це дуже проста у виконанні виріб, ваш малюк з легкістю зможе зробити її своїми руками. Тому дайте йому таку можливість, нехай навіть у нього дещо не виходити аплікації поросят з першого разу, але від цього казка стане ще й гумористичної.

аплікація корова

"Пийте діти молоко - будете здорові!". Ця фраза для вашої дитини залишається тільки фразою? А насправді він терпіти не може молоко? Тоді створіть для нього казку про те, як виходить молоко. Для цього вам в першу чергу знадобитися корова. Ні, немає зовсім жива, а аплікація корови. Нехай малюк зробить цю саморобку своїми руками. Для цього йому дуже допоможе схема як робити аплікацію корови, яку ви можете просто завантажити і роздрукувати. Зробивши таку саморобку, розкажіть як корова їсть траву і у неї з'являється молоко, яке дуже корисно дітям. Зробіть аплікацію корова і можливо малюк незабаром сам буде просити молоко.

аплікація кішечка

Аплікація кішка підходить найменшим творцям, так як має зовсім нескладну схему.

Для початку підготуємо необхідний матеріал:

Кольоровий папір, ножиці, клей, чорний фломастер і лист-основу.

Якщо ви вирішите зробити кішку такого ж забарвлення, як і наша, то вам знадобиться три відтінки сірого паперу. З них необхідно вирізати два однакових кола - це тулуб і голова. Потім два півкола - лапки або підставу і хвіст. Двома трикутниками будуть вушка. Залишилися два маленьких гуртка - це очі і один трохи більше - ніс. Наступну роботу може виконати дитина своїми руками. Дивлячись на схему-підказку, йому залишилося лише правильно розташувати і приклеїти на аркуші деталі нашої кішки. А рот і вуса можна намалювати чорним фломастером. Ось така нескладна аплікація кішка.

Вирізуйте схеми і робіть улюблені аплікації.

Аплікація Морський котик

Веселий морський котик не залишить байдужим будь-якого малюка, а проста схема аплікації зробить його виконання легким і доступним.

Для цієї саморобки нам знадобляться:

ножиці, якими ми виріжемо з чорної кольорового паперу овал і треугольнік.В надалі вони перетворяться в тулуб і хвіст морського котика. Розрізаний навпіл овал з сірого паперу - це його ласти. Світло-сірий коло - голова. З жовтого паперу вирізаємо корону.

Наш морський котик виступає в цирку, тому йому необхідний п'єдестал. Для цього вирізаємо три однакових трикутника, з яких два будуть одного кольору. Далі на аркуш паперу дитина сам зможе приклеїти всі деталі веселого морського котика. Не забудьте в кінці роботи домалювати очі і вуса нашому циркачі, а так само вирізати і приклеїти ніс. Кольори геометричних фігур можна змінювати на свій розсуд.

аплікація собачка

Аплікація собачка дуже легка у виконанні. Таку саморобку зможе виконати навіть вихованець середньої групи дитячого садка.

Для цієї саморобки знадобляться: кольоровий папір, клей, ножиці, чорний олівець або фломастер і альбомний аркуш.

Дорослими вирізаються два однакових кола - це будуть надалі тулуб і голова вірного чотириногого друга. А так само необхідні будуть чотири півкола. З двох зробимо вушка, з одного - хвостик. Посадимо цуценя на купину - останній півколо. Тепер надамо роботу малюкові. Нехай він акуратно приклеїть всі деталі на альбомний аркуш. В кінці роботи допоможіть дитині намалювати собачці очі, ніс і рот.

Аплікація собачки готова. Цей щеня буде охороняти сон малюка і стане йому вірним другом.

Аплікація Цирковий Фокусник

Цирк люблять все. Тому ми пропонуємо зробити своїми руками аплікацію Цирковий Фокусник, який міг би завжди піднімати настрій і веселити. Для нього потрібно вирізати на світлій папері круг і намалювати на ньому очі і усмішку. З паперу такого ж кольору вирізаємо руки. Одягнемо нашого циркового Фокусника в урочистий чорний костюм. Для цього виріжемо овал і чотири трикутника з чорного паперу. Такого ж кольору буде його капелюх - овал, розрізаний навпіл, і прямокутник. Робимо великі черевики - розрізаємо овал на дві частини. Комір - жовта зірочка. І, звичайно ж, чарівна паличка - ще одна фігура п'ятикутної зірки. Залишилося правильно розмістити на аркуші паперу деталі нашої аплікації, все приклеїти і загадати бажання.

аплікація пташка

Ви коли-небудь годували в парку пташок хлібними крихтами? Згадайте як цього процесу радіє ваша дитина. І кожен день просить вас піти в парк годувати пташок. А якщо на вулиці дощ? Що ж робити? А все дуже просто! Зробіть аплікацію пташку, якій малюк буде давати крихти. Цю саморобку малюк легко зможе зробити своїми руками.Ця схема допоможе малюкові не заплутатися в діях, так як схема буде весь час перед ним. Зробивши аплікацію пташка, можна її погодувати хлібними крихтами. Також цієї виробом малюк буде з радістю грати і пташка ніколи не полетить від нього.

аплікація краба

Пропонуємо вашій увазі аплікацію краба. Вона дуже проста у виконанні, тому малюк може зробити її сам.Щоб дитина легко і швидко виконав аплікацію краба ви можетезберегти схему. Клікай правою кнопкою мишки по схемі і натискай зберегти рисинок як? І нехай збірка аплікації стане для вашого малюка казковим!

аплікація курча

Аплікації - цікаві підробки, які навіть маленькі дітки можуть робити своїми руками. І це дуже добре, тому що аплікації допомагають діткам у розвитку дрібної моторики, вироблення посидючості і уважності. А кого малюки захочуть зробити першим? Звичайно ж тих звірів і птахів, яких вони навчилися зображати першими. І серед них, звичайно ж, маленькі курчата. Тому запропонуйте дитині зробити аплікацію курчати, повірте він охоче погодиться. Для аплікації курча вам знадобляться лише кольоровий папір, ножиці і клей.

аплікація каченяти

"На веселеньких каченят бути схожими хочуть, бути схожими хочуть, не дарма, не дарма ..." А ваш малюк любить танцювати під цю пісеньку? Тоді зробіть цей танець більш цікавим, схожим на театральне дійство. Для цього вам знадобляться аплікації каченят, які будуть танцювати з вашим малюком. Цю просту саморобку малюк зробить своїми руками.

аплікація коня

Якщо ви хочете розвивати вашої дитини правильно, робіть це за допомогою виробів, які малюк зможе зробити своїми руками. Ось такий простий у виконанні виробом є аплікація кінь. Зробити її дуже просто. Для цього вам знадобляться лише кольоровий папір, ножиці і клей.Ваш малюк буде з радістю грати з конячками.

аплікація зайчика

Аплікація зайця сподобається малюкам за простоту і легкість в її виготовленні. Схема його досить проста. Два однакових за розміром кола стануть головою і тулубом нашого зайця. Жовта фігура зірочки послужить гарним коміром. Вушка цього маленького звірка - це овал розрізаний навпіл. А що б зробити лапки зайцю достатньо розрізати овал на дві нерівні частини. Менша частина стане передніми лапками, а та, яка більше - задніми. Тепер потрібен аркуш паперу, на який дитина буде клеїти готові деталі зайця. Очки і ніс можна так само вирізати і приклеїти, а можна просто намалювати їх чорним фломастером. І не забудьте про вуса. Ось і готова наша аплікація зайця, зроблена своїми руками.

Аплікація - старовинний метод розвитку дітей різного віку, що включає в себе величезну кількість різновидів: з геометричних фігур, з тканини, з природних матеріалів, предметна, сюжетна, декоративна і так далі.

Заняття аплікаціями привнесуть виключно позитивний внесок в розвиток дитини:

Підготовка робочого місця і матеріалів

Будь то найпростіша аплікація з геометричних фігур або приклеювання довгу історію, використовуючи надані дані, належну увагу необхідно, перш за все, приділити організації робочого місця дитини:

• ножиці (легкі, маленькі, зручні для дитячої руки, обов'язково з тупими кінцями);
• основа, яка стане базою для аплікації (наприклад, білий лист паперу, картону, дерев'яний брусок);
• клей (бажано клей - олівець, яка не розтечеться, що не проллється і не забруднить, на відміну від звичайного рідкого виду);
• робочий матеріал (те, з чого буде зроблена аплікація: кольоровий папір, тканину, крупи, фольга, квіти і так далі).

Робота з шаблонами

Для коректної організації заняття аплікаціями з дітьми, важливо опрацювати кожну дрібницю, зокрема шаблони. Аплікації для самих маленьких (3-5 років), наприклад, з геометричних фігур не залишають питань щодо створення шаблонів до них. В даному випадку необхідно створити малюнок, вказавши на ньому місця, куди малюкові слід клеїти попередньо вирізані елементи.

У ситуаціях з підготовкою до аплікацій для більш старших дітей можуть виникнути певні труднощі, якщо організатор не володіє хорошими навичками малювання. Описана ситуація обумовлена \u200b\u200bнеобхідністю створення більш складних ескізів, обводячи і, самостійно вирізаючи які діти зможуть отримати необхідні складові майбутньої вироби.

Алгоритм роботи з шаблонами ідентичний для кожного виду аплікацій:

• створити ескіз в кольорі;
• скопіювати початковий малюнок;
• розрізати (для дітей 3-5 років) або розділити яскравими лініями (для дітей від 5 років) скопійоване в кольорі зображення на складові частини майбутньої роботи;
• приклеїти елементи на підготовлену основу.

Шаблони фігур для молодшої групи дитячого садка

Аплікації з геометричних фігур - найбільш підходящий спосіб розвитку дрібної моторики і творчого мислення дітей молодшої групи дитячого садка:

Шаблони фігур для старшої групи дитячого садка

Аплікація з геометричних фігур, доповнення сюжету картинки, «складання» картинки тварин, птахів, шляхом приклеювання їм очей, лап, крил і так далі - основні різновиди аплікативного занять з дітьми 4-5 років:

Шаблони фігур для підготовчої групи дитячого садка

Завдання для дітей старше 5 років, як правило, мають на увазі не тільки вирізати і приклеїти, але і самостійно підготувати шаблон для аплікації:

Шаблони фігур для 1 класу

Аплікація з геометричних фігур напевно піддасться і школярам, \u200b\u200bякий вміє обережно поводитися з ножицями.

Учням даються ускладнені завдання з великою кількістю шаблонів - кіл, багатокутників для вирізання яких будуть потрібні сили, посидючість, акуратність.

аплікації:

Шаблони фігур для 2 класу

перелік:

Шаблони фігур для 3 класу

перелік:

Шаблони фігур для 4 класу

перелік:

Аплікація на тему «Літо»

Аплікації лісу, сонця, грибів, дерев, трави, виконані з геометричних фігур різного матеріалу, відмінно розкриють тему літа в роботі дитини:

В результаті роботи дитина отримує зображення сонячного дня з усіма складовими річного періоду.

Аплікація на тему «Осінь»

У роботі над «осінніми» аплікаціями можна, як варіант, використовувати природний матеріал:

В результаті простих маніпуляцій дитина отримає аплікацію, яка ілюструє деталі осінньої пори.

Аплікація на тему «Зима»

Роботу із зимовою тематикою можна зробити з безлічі матеріалів: вата, папір, тканину і так далі. Найбільш корисна з точки зору розвитку дрібної моторики у дітей - аплікація, що складається з дрібних шматків паперу. Дитина повинен не вирізати ці складові, а рвати папір якомога дрібніше. В якості основи краще використовувати темно синій лист кольорового картону.

виконання:

1. Для початку дітям необхідно підготувати шаблони будинків, дерев, що складаються з геометричних фігур. (Прямокутники - вдома; квадрати - вікна будинків; витягнуті прямокутники - стовбури дерев; трикутники - дахи будинків).
2. Приклеївши отримані деталі аплікації на свої місця, можна приступити до процесу рваного паперу.
3. Дрібні шматочки білого паперу, отримані в результаті проведеної роботи, безладно кріпляться на дах, гілки, землю, зображуючи снігопад або замети.

За підсумком творчості на аркуші паперу виходить зображення зимового міста.

Аплікація на тему «Космос»

При роботі над «космічної» аплікацією можна запропонувати дитині «скласти» сузір'я:

В результаті творчості повинні вийти різноманітні сузір'я нічного неба: велика / мала ведмедиця, близнюки, великий пес і так далі.

Складання візерунків з геометричних фігур

Складання візерунка з геометричних фігур допомагає освоювати або закріплювати знання про їхні назви у дітей, розвиває дрібну моторику, творче мислення, фантазію. Даний вид діяльності полягає в приклеюванні найпростіших фігур в хаотичному порядку для отримання узору або класифікація складових за розміром, формою, кольором і так далі.

Для зародження інтересу у дитини до даного виду аплікацій, дорослий пропонує йому прикрасити серветку.

Надавши учневі шаблони, необхідно показати йому зразок, копія якого повинна стати результатом роботи. Альтернативою зразком, може служити кооперація з учителем, де, чуючи назву (колір, розмір) геометричної фігури, вирізаної попередньо за шаблоном, дитина повинна вибрати ту саму і приклеїти на вказане місце.

Організатору занять аплікаціями важливо пам'ятати про необхідність:

• грамотно обладнати робоче місце «учня»: прибрати зайве, підготувати необхідне;
• в заняттях вдаватися до ігрових прийомів, щоб утримати інтерес дитини;
• використовувати різноманітні матеріали для аплікацій з метою найкращого розвитку тактильних відчуттів дітей;
• вибирати тематику, відповідну інтересам конкретної вікової групи;
• просити дитини висловити особисту думку після виконаної роботи для подальшого аналізу помилок в організації процесу;
• не обмежувати фантазію дитини і дозволяти йому допрацьовувати план занять аплікаціями по ходу роботи.

Аплікації, виконані в стилі найпростішого склеювання картинки з геометричних фігур, поряд з більш складними варіантами, повинні, в першу чергу, приносити радість дітям.

Однозначно «учитель» повинен зацікавити дітей перед формулюванням завдання, хвалити їх в процесі, і оцінювати достоїнства вже виконаних робіт. Отримуючи задоволення від занять, дитина не тільки буде розвиватися, але і приємно проводити час в компанії однолітків або батьків, а значить, заняття аплікаціями щільно вкорінюватися в його житті на довгий час.

Відео: аплікація з геометричних фігур

Аплікації з геометричних фігур в відео:

Як створити аплікацію з тваринами, дізнайтеся в відео: