Сценарий класен час, посветен на 100-годишнината от революцията в Русия от 1917 г

"Съдбата и Родината са едно."

Обяснителна бележка

Цел:да дадеш Главна идеяза историята на празника и събитията, свързани с 1917 г.; насърчават интерес към изучаване на историята на своята страна.

задачи:

Възпитавайте дълбоко уважение към историята на Отечеството и чувство за патриотизъм

Демонстрирайте на децата значението на сплотеността в живота на човек и цяла нация

Форма на провеждане:извънкласна дейност.

Оборудване:компютър, екран, проектор, презентация.

Планирани резултати: събитието може да се използва на класни часове, в рамките на Седмицата на историята и социалните науки.

Химнът "Боже да пази царя!"

учител: Добър ден, скъпи колеги, студенти, гости! Радваме се да Ви приветстваме на нашето събитие, посветено на паметната дата в руска история- 100-годишнината от Октомврийската революция. 1917 г. е повратна точка в съдбата на Русия. Доведени до отчаяние, хората вдигнаха оръжие и сложиха край на самодържавието.

Читателят излиза: Стихотворение от М.Ю. "Предсказанието" на Лермонтов (откъс)

Годината ще дойде, Русия е черна година,
Когато короната на царете падне;
Тъпата ще забрави предишната си любов,
И храната на мнозина ще бъде смърт и кръв...

Валс "Амурски вълни" (3 чифта)

Танцуващи двойки замръзват за сбогом (останете на сцената)

Излизат лидери.

Водещ 1-ви: Брилянтните балове, премереният начин на живот на елита на руското общество бяха прекъснати от Първата световна война, която се превърна в безпрецедентна катастрофа за страната ни.

Двойките си тръгват.

Водещ 2-ри: В началото на войната през 1914 г. въздухът е наситен с ентусиазирани, патриотични мисли, чувство за единство между властта и народа. Войниците тръгнаха в атака с думите "За вяра, цар и отечество!"

На слайдовете има снимки от първите дни на войната.

Изпълнение на романса на София Горчакова (клип от филма "Герой")

Читател 1

Небето в Петроград беше облачно от дъжд,

Влакът тръгна за войната.

Безкрайно – взвод по взвод и щик по щик

Той напълни каретата зад каретата.

В този влак цъфтят хиляди живота

Болката от раздялата, тревогата от любовта,

Сила, младост, надежда... В залеза

В кръвта имаше димни облаци.

Читател 2.

И, седнали, пееха сами Варяг,

И други не са в тон - Ермак,

И те викаха ура и се шегуваха:

И ръката беше тихо кръстосана.

Четец 3

Внезапно падащо листо полетя на вятъра,

Залюлявайки се, фенерът мига,

И под черен облак весел горка

Пусна сигнал за изпращане.

И рогът заплака с военна слава,

Изпълвайки сърцата с тревога.

Четец 4

Не ме задържай, скъпа,
В съдбоносна битка
Продължаваш, без да напускаш,
моята родина.
Дайте й слава, дайте й сила -
Ето моята молба.
Ще отида на гроба без мърморене
Ще легна, ако съдба.

Гледане на видеото (5:49)

Снимки от 1916 - началото на 1917 г

Водещ 1-ви: В началото на 1917 г. положението в страната става експлозивно. Пораженията на фронтовете, по-високите цени, грешните изчисления на правителството, критиките към царя доведоха Русия до неизбежното - мисълта за сваляне на монархията.

читател:

Блок

Роден в глухи години

Начините не помнят своите.

Ние сме децата на ужасните години на Русия -

Нищо не може да се забрави.

Изгарящи години!

Лудост ли е в теб, има ли надежда?

От дните на войната, от дните на свободата -

По лицата има кърваво отражение.

Има мълчание - после бръмчене на алармата

Принуден да блокира устата.

В сърцата, веднъж възторжени,

Има фатална празнота.

И нека над смъртния ни одър

Гарваните ще се надигнат с вик, -

Тези, които са по-достойни, Боже, Боже,

Нека видят твоето царство!

. Читател 1.

Революцията е ревът на улиците
това е блъскането на тълпи, прочетено на глас.
Само при революция можете да бъдете простреляни
като ги издуха с гърдите си, като пух.
Читател 2.

Революцията е широко отворени души!
Сърцето събори всички ключалки за оплаквания,
и в празни ребра, колкото и твърди да са ти очите,
небето пълни бучки синьо.
Четец 3.

Революцията е празник на безделниците,
на тези, които бяха без работа - дал здравей:
само на революцията за кауза на екзекуцията,
няма екзекуции за безделие!

Водещ 1-ви: Краят на Февруарската революция и абдикацията на царя обаче не бележат края на трагичните събития в Русия.

Водещ 2-ри. Русия очакваха нови сътресения – Октомврийската революция, кървава гражданска война.

песен "Молитва на кралското семейство"

Ученици от 9 клас на сцената стоят със свещи.
Водещи 1.

Седми ден на ноември -

Червен календарен ден.

Погледни през прозореца си -

Всичко на улицата е червено.

Знамена се вият на портата

Искрящ пламък.

Чувате ли музиката да върви

Където тръгваха трамваите.

Всички хора: млади и стари

Празнувайте свободата.

И червеният ми балон лети

Право към небосвода.

В Русия се празнува 7 ноември запомняща се дата- Ден на Октомврийската революция през 1917г. Октомврийската революция беше най-голямото събитие на 20-ти век и имаше голямо влияние върху развитието на Русия и целия свят като цяло. В Русия, почти сто години по-късно, това събитие се оценява по различен начин.

Някои смятат революцията за начало на национална катастрофа, която зачеркна естествения ход на развитие на предреволюционна Русия и в резултат на това доведе до гражданска война, големи жертви и установяването на тоталитарен режим в страната .

1 За други - най-голямото събитиев историята на човечеството, което имаше огромно влияние върху целия свят, което позволи на Русия да избере прогресивен път за създаване на демократична система и установяване на социална справедливост.

На 2-7 ноември страната ни отбелязва 100-годишнината от Великата октомврийска революция. Все повече и повече се отдалечаваме от този исторически крайъгълен камък.
Ние наричаме Велик октомври събитието от миналия век.
Вода 1.В Петроград през нощта на 24 срещу 25 октомври се състоя революция или въоръжено въстание, което завършва със завземането на Зимния дворец, ареста на членове на временното правителство и провъзгласяването на властта на Съветите. Основните организатори на въоръженото въстание са Ленин, Троцки, Свердлов. Непосредственото ръководство на въстанието се осъществява от Военно-революционния комитет на Петроградския съвет, в който влизат и левите есери. От самото начало болшевиките и техните съюзници наричат ​​октомврийските събития „революция“, което е отразено в името. Именно на заседание на Петроградския съвет на работническите и войнишки депутати на 25 октомври 1917 г. Ленин произнася известната си фраза: „Другари, работническата и селската революция, необходимостта от която болшевиките говорят за всички времето настъпи."

Вода 2

Болшевиките разбраха това, което буржоазното Временно правителство не можеше или не искаше да разбере: в условията на развитие на революцията народът не може да бъде хранен с обещания и решаването на проблемите не може да бъде отложено до по-добри времена. Да привлече колкото се може повече доколкото е възможно нови поддръжници, болшевиките издигат прости и разбираеми лозунги, които отговарят на очакванията на милиони обикновени хора:
Мир на народите!
Фабрики за работници!
Земята на селяните!
Цялата власт на Съветите!

Нурислам

Хроника революционни годинизапази за нас снимки от подготовката и провеждането на Октомврийското въстание, благодарение на които можем да видим обикновени войници на революцията - онези, които окупираха градски обекти, участваха в щурма на Зимния дворец, патрулираха по улиците на Петроград.

Преглед на снимки. Учителят чете заглавията.

Маяковски

Борил се
веднъж
гърци триста
наведнъж с персийската армия.
и ние сме.
но ние,
футуристи,
може би сме седем.
Тези
намерен в историята в праха.
Преброено
всички, които са убити.
И пейте
за смъртта в Термопилите.
Похвала, че беше вилнея.
Ако пее
за тези, които се качиха в пукнатините,
меч на тези, които издигнаха
и паднал от, -
как да не пея
НАС,
мисли в дефилето,
не се отказвам, бори се една година?
Слава на теб!
За посмъртно ласкателство
нека никой улов не те хване със смъртта.
Неуязвим, изкачване
над плъзгащите се скали от думи.
Нека бъде
поне капка по капка
две
вашите души ще се присъединят към света
и растат
трудов подвиг,
отнася се за
"Революцията".
Честито
не затръшвайте вратата?
те
поради страх
небето в овча кожа?
И не е необходимо.
една стотна -
Аз вярвам! -
Да отпразнуваме годишнината.

Есенин

Сега октомври не е същият
Не този октомври сега.
В страна, където лошото време свири,
Виеше и виеше
октомври като звяр
Седемнадесети октомври.

Спомням си страховито
Снежен ден.
Видях го с тъп поглед.
Надвисна желязна сянка
„Над затъмнения Петроград“.

Всички вече усетиха миризмата на гръмотевична буря
Всеки вече знаеше нещо
Те знаеха
Това, което не е напразно, да знаете, те вземат
Войници от костенурки, изработени от стомана.

разпръснати...
Седнахме на една редица...
Публиката трепери вените...
И някой изведнъж събори плаката
От стените на страхливото учредително събрание.

И започна...
Очите се стрелнаха
Гражданска война
И димът на огнената Аврора
Изгря желязна зора.

Съдбовната съдба се сбъдна,
И над страната под крясъците на "рогозките"
Огненият надпис излетя:
„Съвет на работническите депутати“.

Евгений Евтушенко

Когато селяните са с лице към полето,
шапки и шапки без върхове,
следвам те
революцията,
след това вървяха безкористно.
Други се привързаха към теб
всеотдайно,
честно казано,
трудно спечелен.
Други се вкопчват в теб -
беше им от полза.
Те,
извивка,
обслужен,
те,
гърчейки се,
поласкан
и предадени от време на време -
доста е в техен стил.
смутита,
кадифено,
лошото не беше порицано,
и тогава -
отиде при бургомайсторите,
и тогава -
отиде при полицаите.
Познавам тази порода.
Писна ми от това знание.
Те
При всяко време -
такъв,
като това време.
тях,
който игриво, ревностно,
и лъже по събранията до насита,
няма значение,
тази съветска власт,
но важното за тях е
тази сила.

Баранова

Цветаева

Срокът е изпълнен, лидери! На сцената
Колело на съдби и времена за теб!
Съдбата ми е с момче в моряшки костюм
Карайте златния церсо.

Ураган от свещена лудост
Издигнете се, водачи, над тълпата!
Ще дам цялата лудост без колебание
За пролетта: „Пей, птиче, запей“.

Блок

... И ходят без име на светец
И дванадесетте са в далечината.
Готов за всичко
не е жалко...
Пушките им са стоманени
На невидимия враг...
В задните улички,
Където една виелица праши...
Да, в пухкави снежни преспи -
Няма да влачите ботуша си...
Удари в очите
Червено знаме.
Разпределя се
Измерена стъпка.
Ето - ще се събуди
жесток враг...
А виелицата? прах в очите им
Дни и нощи
през целия път...
Давай давай,
Работещи хора!

Водещи.2 „Няма по-добър сателит от паметта.
Сърцето ни е едно с нея
Тя с истински очи
Ще намеря това, което беше толкова отдавна"
Веда 1... Ние правим дългото пътуване отново и отново
Където пламва тази дата.
И вълнението стиска гърдите ни
Като колан за картечница някога.
вед. 2... Няма по-добър спътник от паметта.
Сърцето ни е едно с нея
Тя с истински очи
Ще намеря това, което беше толкова отдавна"
Песента "Марш на труда Русия"
Веди 1.Много хора си задават въпроса: защо Октомврийската революция се празнува през ноември? Отговорът на този въпрос е съвсем прост: революцията от 1917 г. се състоя в нощта на 7 срещу 8 ноември според новия стил, а според стария стил - от 25 до 26 октомври ..
Веди 2.След раздялата съветски съюзПрезидентът на нова държава - Русия - Борис Елцин на 13 март 1995 г. подписа федералния закон "За дните на военната слава (дни на победата) в Русия", в който 7Ноември е обявен за Ден на освобождението на Москва от силите на народната милиция под ръководството на Кузма Минин и Дмитрий Пожарски от полските нашественици (1612 г.).

Веди 1.Със своя указ от 7 ноември 1996 г. Борис Елцин дава на празника ново име - Ден на съгласието и помирението. В текста на указа по-специално се казваше: „Октомврийската революция от 1917 г. повлия радикално върху съдбата на нашата страна. В стремежа си да предотвратя конфронтация в бъдеще, за да обединим и консолидира руското общество, решавам: 1. Да да обяви празника 7 ноември за Ден на съгласието и помирението. 2. Да обяви 1997 г. - годината на 80-годишнината от Октомврийската революция - за Година на съгласието и помирението."
Веди 2.Не забравяйте да поздравите вашите баби и дядовци, родители и всички най-близки до вас, които през по-голямата част от живота си са били граждани на Съветския съюз, с този велик празник, значим за всеки руски гражданин. 7 ноември има специално значение за тях, защото огънят, запален преди много години, все още не е угаснал и не бива да се забравя за него. В същото време е необходимо да се вземат предвид всички грешки от миналото и да се предотвратят трагедии в бъдеще.

Брюсов

октомври 1917г

Има месеци, белязани от Rock
В календара на вековете. Кой ще изтрие
На световните плочи мартенски иди,
Когато последният римски свободен любовник
Изпратихте ли острието си в гърдите на тиранина?
Как да забравя, в студен мъглив следобед,
Изградете дръзкия, градушка от стрела, всичко, което е източено
На глухия четиринадесети декември?
Като знамена те летят с кървав блясък
Над морето на Великата революция
20 и десети юни
Ден на август и скръбен ден - Brumaire.
Същата Франция показа две страсти -
Новост за февруари и юли.
Но преди всичко за светите дати,
През декември петата година е по-ярка,
През февруари на седемнадесета година,
Ти сияеш, ослепителен октомври,
Който преобрази мрачната есен
В пролетта, радваща се със сила,
Освети нов ден над мършав живот
И победоносно с неугасващ блясък
Правият път, който ни осветява от векове!

Материали за извънкласни дейности

Презентации на уроци

Средното общо образование

UMK линия I. L. Andreev, O. V. Volobueva. История (6-10)

Разработването на извънкласно събитие за гимназисти, съвпадащо със стогодишнината от Великата руска революция, позволява на учениците да оценят причините за социалния взрив, да усетят проблемите на предреволюционната ситуация на конкретни примери и свидетелства на съвременници на епохата.

Материалът е представен на конкурса "100-годишнина от Великата руска революция от 1917 г.".

клас: 6-7.

Формата: пътуване в миналото.

Цел: разберете причините, довели населението руска империядо революцията и да формира сред учениците представа за нея като за едно от най-важните събития в руската и световната история.

Задачи:

когнитивни:

• да открие причините за революцията и отношението към революционните събития на различни слоеве от населението на Руската империя;
• идентифицират техните очаквания, свързани с революцията и смяната на властта;
• оценяват резултатите от революционните събития от различни позиции.

Възпитателна: формиране на емоционална и морална отзивчивост; способността за цялостна оценка на изучавания материал.

Развиващи: развиват способността за извличане на информация от различни източници; отчитат различни мнения, сътрудничат с връстници; грамотно изграждане на речеви структури.

Оборудване: компютър, интерактивна дъска или екран, Power Point презентация „100 години Великата революция”; пликове, посочващи следните слоеве от населението: „Селяни“, „Работници“, „Интелигенция“, „Царско семейство“, „Войници“, „Благородници“.

Регистрация: За събитието е необходимо да се подготвят работни места и комплекти от материали за 6 групи ученици.

Всяка таблица трябва да има номер на групата, плик, указващ слоевете от населението, което групата ще представлява (да се отваря по време на събитието); комплекти със задачи. Отделно 6 шапки в различни цветове.

Изберете високоговорители (3), разпределете думи.

Сценарий за извънкласна дейност

1. Организационен момент

Учениците влизат в класа под звуците на 1-ва част на „Симфония № 12” от Д. Шостакович (Революционен Петроград... Moderato. Алегро). Слайд номер 1

Момчета, нека помислим за емоциите и чувствата, които Симфонията на Дмитрий Шостакович предизвика у вас. Вдигнете ръка, тези, които могат да кажат, че музиката е предизвикала объркване, страх, несигурност, страх в душата му. Заемете местата си в групите вдясно.

Вдигнете ръка, тези, които могат да кажат, че музиката предизвика възход в душата му, наслада, радостно предчувствие за промяна. Заемете места в групите отляво.

2. Основната част.

Встъпително слово на учителя:Тази година се навършват точно 100 години от Великата революция от 1917 г.

1917 е година на големи катаклизми. Събитията от 1917 г. не само промениха историята на нашата държава, но и на цялото човечество. Това е една много сложна и противоречива страница от историята на страната ни.

Слайд номер 2

Говорител № 1.Някога Русия беше огромна държава, не просто държава, а империя, защото обединяваше земите не само съвременна Русия, но също и Украйна, Беларус, Узбекистан, Полша, Финландия и много други страни. И въпреки че се наричаше Русия, в него имаше много, много народи, освен руския, - не десетки, а стотици!

И царят управляваше тази страна, защото дълго време беше политическа система- автокрация, когато цялата власт е в ръцете на един човек - царя, самодържеца.

Така че не всички в тази страна живееха еднакво добре.

Слайд номер 3

думата на учителя:Големият руски писател Михаил Юриевич Лермонтов пише за събитията от февруари 1917 г.: „Не много преди революцията войниците от Първата световна война тръгнаха в атака с думите „За вяра, цар и отечество“. Мнозинството от хората смятали императора за Божи помазаник, посредник между Бога и тях. През февруари 1917 г. царят е принуден да се откаже от властта, но няма кой да го защити. Защо се случи?"

Какво мислите, че трябва да разберем по време на събитието?

Днес ние с вас трябва да се върнем сто години назад, да се превъплътим като представители на различни групи от населението на нашата велика Родина и да разберем защо те се вдигнаха на бунт и какви чувства всеки от тях е изпитал в този повратен момент.

Отворете пликовете, които са на масите ви, и разберете в кого ще се преобразите.

Представете се.

(Един представител обявява името на своята група. Вместо номера се поставя табелка с името. На екрана се излъчва слайд №3)

Инструкции за работа на групите:Всяка група има пликове със задачи на масите (Приложение 1). Сега трябва да отворите пликовете, да работите със задачите, съставяйки текста на речта от отговорите на въпросите, които трябва да започват с думите „Ние, селяните ...“, „Ние, войниците ... ” „Ние, интелигенцията...”, „Ние, членовете кралско семейство... "," Ние, работниците ... "и" Ние, благородниците ... ".

Групите отварят пликове, четат материали, отговарят на въпроси и подготвят представление.

И така, вие се запознахте с откъси от произведенията на руски писатели и мемоарите на съвременници за Великата революция от 1917 г. От името на частта от населението, представена от групата, изразете отношението си към революцията.

Изказвания на представители на групите.

(На фона на изказванията се демонстрират слайдове No 4 - 9, където автоматично се излъчват последователно 5 сцени от живота на всяка от представените групи.)

Думата на учителя.И така, вие и аз видяхме, че по това време в Руската империя и благородниците, които живееха в разкош в дворци, пиеха и ядяха на злато, забавляваха се на балове, ловуваха и се забавляваха за наше удоволствие... и имаше бедни селяни, занаятчии, работници, които трябваше да работят усилено, за да изхранват по някакъв начин големите си семейства.

Говорител № 2В Русия винаги е имало мислещи, образовани хора, които са смятали това положение за несправедливо и са искали хората да живеят по-добре; за да могат всички деца да учат в училищата, а не само децата на благородници и земевладелци; така че работният ден да стане малко по-кратък - не 14 часа, а 8 или 10; така че всички граждани на Русия да имат равни права.

Хората, които искаха да дадат на хората равни права, се наричаха революционери.

През 1914 г. започва Първата световна война. Това продължи дълго време. Войниците загинаха в окопите, недоволството на хората растеше. Не само хората бяха недоволни, но и богатите, и военните, и студентите и ... почти всички бяха недоволни от нещо. И тъй като правителството не се промени, не стана по-добре. Царят абдикира от престола и Временното правителство започва да управлява. Революционерите можеха да се върнат в страната, много забрани бяха премахнати, но нямаше подобрение! Хлябът ставаше все по-скъп, войниците бягаха от фронта и не искаха да умрат във войната „за капиталистите“, селяните искаха да получат собственост върху земята - работейки върху нея, надяваха се да изплатят дълговете си и да не гладувам повече.

Говорител № 3.Революционерите, водени от Ленин, подготвят въоръжено въстание и на 25 октомври, а според новия календар - 7 ноември, завземат железопътни гари и електроцентрала, телефон, телеграф, мостове и брегове на град Петроград. Правителството в Зимния дворец е арестувано.

Болшевиките казаха на уморените войници: „Войници, прибирайте се, спрете да седите в окопите, изгонете капиталистическите си господари!“ Това беше разбираемо за хората, много от които бяха неграмотни, живееха в бедност, гладуваха, а месото беше опитано за първи път в армията. Това бяха разбираеми за обикновените хора, които нямаха права, не знаеха нищо за законите и видяха друг, светъл, чист, добре хранен живот отдалеч.

В името на такъв живот за себе си и децата си милиони хора последваха болшевиките - да се бият, строят, убиват несъгласните.

По-късно болшевиките арестуваха царя и цялото царско семейство, а след това всички бяха отведени и убити - дори и децата, които не направиха нищо лошо на никого. Зловеща постъпка.

Така на 7 ноември 1917 г. в Петроград избухва въоръжено въстание. Завършва с провъзгласяването на властта на Съветите, която съществува у нас повече от седемдесет години.

(По време на изпълнения учителят сменя знаците на масите за шапки с различни цветове)

Думата на учителя.Благодаря момчета за интересна историяза това важно събитие, което промени хода на историята и реши съдбата не само на отделни хора, но и на цялата нация като цяло, на цялата световна история.

3. Отражение

Вече забелязахте, че вместо табели по масите се появиха многоцветни шапки. Вие и аз ще трябва да оценим събитието от различни ъгли. Всяка шапка има свое собствено значение.

(Значението на шапките е показано на слайд № 10)

1. „Бяла шапка“ – учениците, работещи в тази група, трябва обективно да изброят основната историческа, нова информация, основните факти.
2. „Червена шапка“ – учениците трябва да изразяват чувствата, емоциите си относно събитията във всяка форма, която изберат.
3. „Черна шапка” – групата откроява негативните последици от изследваните исторически събития.
4. „Жълта шапка“ – учениците обобщават всичко положително.
5. "Зелена шапка" - група във всяка оригинална, творческа форма трябва да представи резултатите от изучаваното.
6. "Синя шапка" - формулира общи изводи, рефлексивни мисли.

Групови изпълнения не повече от 1 минута.

Учителят благодари на групите за тяхната работа.

4. Последният етап.

Великата революция от 1917 г. беше надеждата на много хора, че ще се научат, ще бъдат защитени от закона, ще бъдат нахранени, ако работят. Съветското правителство, правителството на болшевиките, им обеща това, но надеждите не винаги са били оправдани.

Бих искал да завърша нашето събитие с думите на поета Валерий Яковлевич. Брюсов ( самият учител чете под звуците на "Симфония No 12" от Д. Шостакович):

"Революцията"

Какво е революция? - Буря,
Ураганът изкоренен
столетни кедри,
Освежаване на червата
алпийски въздух,
Ураган, който съживява всичко
Гръмотевична буря, която смазва много!
Богът. домакини,
Какво, намръщени вежди,
Обширността на горите
За нови семена
За предстоящите реколти
Изчиства дъха на устните на всемогъщия!
Революцията е буря. Тя
Над океана
Лети като ураган
Разпръскване на водите до дъното
И мъка
кораби,
Уловен в морето!
Там
Огромен дредноут и незначителна спасителна лодка
Еднакво крехка
Там
Гробовете са отворени за хиляди
Няма никой
Не предвижда съдбата: всички са слепи!
Какво
Нашите незначителни сили
Пред волята на стихиите!
Революцията е буря...

учител:

Читателят излиза:

Когато короната на царете падне;

учител:

Валс "Амурски вълни" (3 чифта)

Танцуващи двойки замръзват за сбогом (останете на сцената)

Излизат лидери.

Водещ 1-ви:Брилянтните балове, премереният начин на живот на елита на руското общество бяха прекъснати от Първата световна война, която се превърна в безпрецедентна катастрофа за страната ни.

Двойките си тръгват.

Водещ 2-ри:В началото на войната през 1914 г. въздухът е наситен с ентусиазирани, патриотични мисли, чувство за единство между властта и народа. Войниците тръгнаха в атака с думите "За вяра, цар и отечество!"

На слайдовете има снимки от първите дни на войната.

Читател 1.

Небето в Петроград беше облачно от дъжд,

Влакът тръгна за войната.

Безкрайно – взвод по взвод и щик по щик

Той напълни каретата зад каретата.

В този влак цъфтят хиляди живота

Болката от раздялата, тревогата от любовта,

Сила, младост, надежда... В залеза

В кръвта имаше димни облаци.

Читател 2.

И, седнали, пееха сами Варяг,

И други не са в тон - Ермак,

И те викаха ура и се шегуваха:

И ръката беше тихо кръстосана.

Внезапно падащо листо полетя на вятъра,

Залюлявайки се, фенерът мига,

И под черен облак весел горка

Пусна сигнал за изпращане.

И рогът заплака с военна слава,

Изпълвайки сърцата с тревога.

Четец 3.

Не ме задържай, скъпа,
В съдбоносна битка
Продължаваш, без да напускаш,
моята родина.
Дайте й слава, дайте й сила -
Ето моята молба.
Ще отида на гроба без мърморене
Ще легна, ако съдба.

Гледане на видеото (5:49)

Снимки от 1916 - началото на 1917 г

Водещ 1-ви:В началото на 1917 г. положението в страната става експлозивно. Пораженията на фронтовете, по-високите цени, грешните изчисления на правителството, критиките към царя доведоха Русия до неизбежното - мисълта за сваляне на монархията.

читател:

Блок

Роден в глухи години

Начините не помнят своите.

Ние сме децата на ужасните години на Русия -

Нищо не може да се забрави.

Изгарящи години!

Лудост ли е в теб, има ли надежда?

От дните на войната, от дните на свободата -

По лицата има кърваво отражение.

Има мълчание - после бръмчене на алармата

Принуден да блокира устата.

В сърцата, веднъж възторжени,

Има фатална празнота.

И нека над смъртния ни одър

Гарваните ще се надигнат с вик, -

Тези, които са по-достойни, Боже, Боже,

Нека видят твоето царство!

Първи водещ: Искрата в бурето с барут беше само тридневно прекъсване с черен хляб в Петроград. Само с черно - бяло, малко по-скъпо, лежеше безплатно. За това имаше и обективни причини – снежни преспи, които пречеха на доставката на брашно. Имаше слухове; че ще бъдат въведени дажби за хляб и дефицитът веднага се увеличи: започнаха да купуват хляб за бисквити. Все по-голям брой хора, които защитаваха „опашката“ – тоест линията, които вече възмущаваха тогавашните руснаци – оставаха с празни ръце.

Читател 1.

Революцията е ревът на улиците
това е блъскането на тълпи, прочетено на глас.
Само при революция можете да бъдете простреляни
като ги издуха с гърдите си, като пух.

Революцията е широко отворени души!
Сърцето събори всички ключалки за оплаквания,
и в празни ребра, колкото и твърди да са ти очите,
небето пълни бучки синьо.

Революцията е празник на безделниците,
на тези, които бяха без работа - дал здравей:
само на революцията за кауза на екзекуцията,
няма екзекуции за безделие!

Водещ 1-ви: На 28 февруари Николай II напуска щаба за Царско село, в нощта на 1 март му съобщават, че железнициокупирани от въстаническите войски.

Водещ 2-ри:„Ситуацията очевидно не позволява друго решение“, отговори висшето военно командване на въпроса за абдикацията на Николай II. Императорът беше шокиран.

Първи водещ: 2 март, нощта - Николай II подписа манифест за предоставяне на отговорно министерство, но беше твърде късно. Обществеността поиска отказ.

Втори водещ: На 2 март около 15:00 часа цар Николай II решава да абдикира в полза на своя наследник царевич Алексей по време на регентството на по-малкия брат на великия княз Михаил Александрович. През деня кралят решил да абдикира и заради наследника.

Той подписва акт за абдикация в полза на брат си Майкъл.

На слайд разпространение на вестници с новината за абдикацията на Николай II

читател.

Широко отворен, широко отворен
Кралски врати!
Умря, тъмнината утихна.
Чиста топлина
Олтарът гори.
- Христос воскресе,
Вчерашният крал!

Падна без слава
Орелът е двуглав.
- Царю! - Сгрешихте.
Ще запомни потомството
Повече от веднъж -
Византийско коварство
Твоите ясни очи.

Вашите съдии -
Гръмотевична буря и вал!
Царю! Не хората -
Бог те е потърсил.

Водещ 1-ви: На 3 март Михаил абдикира от престола и обяви, че съдбата на страната трябва да се реши от Учредителното събрание.

Водещ 2-ри:Монархията падна. Николай II и семейството му първоначално са арестувани в Царско село, през август 1917 г. са изпратени на заточение в Тоболск. В страната е установена двойствена власт: Временно правителство начело с княз Лвов и Съветът на работническите и войнишки депутати.

читател.

Мощна сила, безкраен океан!
Слава на борците за свобода, които разпръснаха мъглата!
Да живее Русия, свободна страна!
Безплатният елемент е предопределен да бъде страхотен!
Гори, полета и полета, и степи, и морета,
Ние сме свободни и щастливи, зората гори за всички нас!
Да живее Русия, свободна страна!
Безплатният елемент е предопределен да бъде страхотен!

читател.

Извънкласна дейностпосветена на 100-годишнината от Февруарската революция

учител:Добър ден, скъпи колеги, студенти, гости! Радваме се да ви приветстваме на нашето събитие, посветено на паметна дата от руската история - 100-годишнината от Февруарската революция. 1917 г. е повратна точка в съдбата на Русия. Доведени до отчаяние, хората вдигнаха оръжие и сложиха край на самодържавието. В рамките на човешкия живот това събитие се случи много отдавна, а в историческите рамки - наскоро. Приканвам всички присъстващи да се опитат да осмислят картината на онези дни, да разберат причините и последствията от случващото се

Читателят излиза:Стихотворение от М.Ю. "Предсказанието" на Лермонтов (откъс)

Годината ще дойде, Русия е черна година,
Когато короната на царете падне;
Тъпата ще забрави предишната си любов,
И храната на мнозина ще бъде смърт и кръв...

учител:

В обръщението си до парламента президентът отбеляза, че идващата 2017 г. е годината на стогодишнината от февруари и октомврийски революции... „Това е сериозна причина отново да се обърнем към причините и същността на революциите в Русия. Не само за историци и учени. руско обществоима нужда от обективен, честен, задълбочен анализтези събития. Това е наше обща история, и трябва да се отнасяте към нея с уважение.

За това пише изключителният руски и съветски философ Алексей Федорович Лосев. „Ние знаем целия трънлив път на нашата страна“, пише той. Познаваме агонизиращите години на борба, липса, страдание. Но за сина на неговата родина всичко това е негово неотменно, скъпи.

„Сигурен съм, че абсолютното мнозинство от нашите граждани имат точно такова усещане за Родината. И уроците на историята са ни необходими преди всичко за помирение, за укрепване на социалното, политическото и гражданското съгласие, което успяхме да постигнем днес“, подчерта Владимир Владимирович Путин.

Февруарската революция започна големи сътресения в Русия, по време на които падна не само династията Романови и империята престана да бъде монархия, но и цялата буржоазно-капиталистическа система, в резултат на което елита в Русия беше напълно заменен.

Министерство на образованието и науката на Калужска област

Специалист по държавен бюджет

образователна институция в Калужска област

"Калужско кадетско мултидисциплинарно техническо училище"

МЕТОДОЛОГИЧЕСКО РАЗВИТИЕ НА ДЕЙНОСТИТЕ, ПОСВЕДЕНИ НА

КЪМ 100-ГОДИШНИНАТА ОТ РЕВОЛЮЦИЯТА 1917 В РУСИЯ

Разработено от:

И.В. Сергеева, учител по руски език и литература,

ДОКУМЕНТ ЗА САМОЛИЧНОСТ. Анисимова, учител по история

Калуга, 2017 г

ОБЯСНИТЕЛНА БЕЛЕЖКА

Методическа разработкапосветена на 100-годишнината от руската революция1917 гсъдържа препоръки и материали за провежданеследните дейности:

извънкласно открито историко-литературно събитие "100 години от Октомврийската революция",

викторинапосветен100 - годишнина от Октомврийската социалистическа революцияюции,

разговор с ученици „Личности в историята. Изглед отXXIвек".

Тези дейностипредназначен застудентиКалужски мултидисциплинарен кадеттехнически колежа.

Изучаването на Октомврийската революция не е загубило своята актуалност в наши дни, тъй като е пряко свързано с решаването на един от най-острите проблеми на нашето време - проблема за войната и мира. Обобщените материали допринасят за изучаването и обективната оценка на сложните и нееднозначни страници от историята на нашето Отечество, опазването историческа паметза събитията и хората от онези години. Съвременната политика на нашата държава е насочена към повишаване нивото на морал и патриотично възпитаниемладостта. На разположение на президента Руска федерацияВ. В. Путин от 19.12.2016 г. N 412-rp „За подготовката и провеждането на събития, посветени на 100-годишнината от революцията от 1917 г. в Русия“ са дадени препоръки за подготовката и провеждането на юбилейни събития.

Целта тези дейности епредоставя на учениците разбиране на събитията от Великата руска революция.За постигане на целта е необходимо да се изпълни следнотозадачи :

създаване на условия за възпитание на творческа, свободна, социално и професионално компетентна личност, адаптивна и адекватна на индивидуална, личностна, професионална и социални ниваспособна да живее в хармония със себе си и да има положително отношение към света около нея;

създаване образователни - образователна среда, допринасящи за формирането на гражданска отговорност на учениците, духовност, култура, инициативност, самостоятелност, толерантност, способност за успешна социализация в обществото

Събитията от 1917 г. имат дълбоки корени в историята на руската държава. Цялостно и обективно изследване на Октомврийската революция от 1917 г. помага да се осъзнае трагичният характер на разцеплението на обществото на противоположни страни, да се разбере значението за Русия на силна държавна властподкрепян от всички слоеве от населението на страната.

СЦЕНАРИЙИСТОРИЧЕСКИ И ЛИТЕРАТУРНИ СЪБИТИЯ"100 ГОДИНИ РЕВОЛЮЦИЯТА 1917 В РУСИЯ»

Звуци на музика (Колекция от революционни песни)

Слайд 1

„Варшавянка“ звучи като фон

Вода 3(зад сцената):Обрасъл съм с памет

Като обрасла в гора пустош,

И птичките спомени пеят сутрин

И споменът на вятъра бръмчи през нощта,

Дърветата на паметта бърборят по цял ден...

Но такава сила е скрита в паметта ми,

Което връща образи и умножава...

Шумно, без спиране, дъжд от спомени,

И спомен-сняг лети и не може да падне ... (Д. Самойлов)

КЛИП "Лента на историята"

Водещ 1:Повече от 70 години годишнината от Великата октомврийска социалистическа революция беше главният празник на Съветския съюз. 7 ноември беше „червен ден от календара“ през цялата съветска епоха.

Вода 2:Този ден не може да бъде заличен от историята на Русия, тъй като въстанието в Петроград на 25 - 26 октомври (7 - 8 ноември по нов стил) доведе не само до свалянето на буржоазното временно правителство, но и предопредели всичко. по-нататъчно развитиекакто Русия, така и много други държави на планетата. Как беше всичко?

Водещи 1 : Болшевиките поемат курс за въоръжено въстание през август 1917 г. Събитията се развиваха бързо. На 16 октомври ЦК на болшевиките решава да подготви въстание. В 10 часа сутринта на 25 октомври Военнореволюционният комитет издава прокламация, в която обявява, че цялата „държавна власт е преминала в ръцете на органа на Петроградския съвет на работническите и войнишки депутати“. В 21:00 празен изстрел от оръдие на крайцера на Балтийския флот „Аврора” даде сигнал за започване на щурмът на Зимния дворец, а в 2:00 часа сутринта на 26 октомври Временното правителство беше арестувано.

КЛИП "Воле "Аврора"

Вода 3 (зад сцената): Триумфалното шествие започна съветска властиз цялата страна.

ПЕСЕН "СМЕЛО, ДРУГАРЮ, В КРАКА" (Думи и музика Леонид Радин)

Заедно с песента - видео

Слайд 2

Водещи 2 : Темата за революцията не можеше да не звучи в произведенията на поети и прозаици сребърен век... Отношението към революционните събития от 1917 г. е двусмислено и противоречиво.Маяковски беше ентусиазиран от революцията.

"Ода на революцията"

Вие,

Освиркван

Смеен от батерии

Вие,

Разязвени от захапването на щиковете,

Вдигам се с наслада

Над псувни

Оди тържествени

"О!"

О, животно!

О, детска стая!

О, пени!

О чудесно!

Как беше другото ти име?

Как ще се обърнеш още, двулик?

Слайд 3

Водещи 1 : Но писателят Иван Алексеевич Бунин реагира остро негативно на революцията.

Спри, слънце!

Мигащи спици летят, блестят,

Копнеж и трепет

И всички напред от летящата колесница,

И продължавам да гледам напред.

какво предстои? Скала, провал, пропаст,

Кървава следа на зората?

О, ако само силата и командващият вик на Навин:

„Спри, слънце! Спрете, замръзнете!"

Водещи 2 : Бунин усети трагедията на руския народ до болка в сърцето си. Той изразява омразата си към болшевиките в дневника си „Проклети дни“. Писателят беше обвинен и в омраза към Русия. В „Проклетите дни“ той пише: „Между хората има два типа. В едното преобладава Русия, в другото - Чуд, Меря. Но и в двете има ужасна променливост на настроения, погледи, „несигурност“, както се казваше навремето. Самите хора си казаха: „От нас, като от дърво, има тояга и икона“, в зависимост от обстоятелствата, кой работи това дърво, Сергий Радонежски или Емелян Пугачов. Ако не обичах тази „икона“, тази Русия, не виждах, защо щях да полудея през всичките тези години, заради това, което страдах толкова непрекъснато, толкова яростно?

Слайд 4

Водещ 1:Писателят Максим Горки възприема Октомврийската революция нееднозначно. В предреволюционните си творби той експресивно възпроизвежда тъмни страниРуският живот: селска дивачество, дребнобуржоазна безразлична ситост, неограничен произвол на властите. Той се опита (макар и не много убедително) да намери сила, способна да устои на този живот, първо сред бунтовниците-скитници, после сред революционния пролетариат.

Вода 2:И тогава се появиха Ненавременни мисли. В тази книга Горки се появява като разобличител на революцията, на съветския режим, предсказател за предстоящи национални бедствия, т.к. се случи от сблъсък на идеали, в името на който Горки призовава за революция. „Нашата революция даде пълен обхват на всички зли и брутални инстинкти, натрупани под оловния покрив на монархията, и в същото време тя изхвърли от себе си всички интелектуални сили на демокрацията, цялата морална енергия на страната. .. основната цел на моралната революция е да превърне вчерашния роб в личност. Но в действителност октомврийският преврат провокира освобождаването на най-мрачните, най-ниските - зоологически инстинкти. И ако първоначално се опитвах да възприема революцията като възмездие към бившата управляваща класа, сега смятам, че трябва да понесем болезнено и тежко възмездие за греховете от миналото - за нашия азиатец, за тази пасивност, с която понасяхме насилието над нас ."

Слайд 5

Водещи 1 : Революцията разделя поетите и прозаиците не според степента на таланта, а според идейната им ориентация. Интелигенцията на целия руски народ беше поставена от противоположните страни на барикадите, дори семейства. Младата съветска страна беше в кръг от фронтове

„Варшавянка“ звучи като фон

читател: Младостта ни караше

На поход със сабя,

Младостта ни хвърли

На леда на Кронщат.

Бойни коне

Отнесе ни

На широка площ

Те ни убиха.

Но в трескава кръв

Катерихме се

Но очите са слепи

Отворихме го.

Възниква общност

Врана с боец ​​-

Укрепване, смелост,

Със стомана и олово.

Така че земята е сурова

Окървавено

Да направим младостта нова

От костите се издигна.(Е Багрицки)

ПЕСЕН " КАКТО Е КАЗАНА МОЯТА РОДНА МАЙКА..." ( Музика: Д. Василиев-Буглай Текст: Демян Бедни)

Водещи 2 : Никога няма да разберем какво щеше да се случи с Русия, ако не се беше случила Октомврийската революция. Но знаем какво донесоха в Русия комунистите, марксистите, троцкистите, меньшевиките, есерите, болшевиките и други. Да, сред тях имаше различни хора... Имаше спорове между тях, имаше борба, изправени са пред трудни задачи, имаха много врагове – вътрешни и външни.

Водещи 1 : В резултат на това беше пролята много кръв, много хора бяха ранени, които не трябваше да страдат. За съжаление, революцията и насилието са неразделни. В отговор на белия терор болшевиките не мълчаха. В нощта на 16 срещу 17 юли 1918 г. в Екатеринбург царското семейство е унищожено в къщата на Ипатиев, както и доктор Боткин и слугите, които са в къщата.

ПЕСЕН "МОЛИТВА НА ЦАРСКОТО СЕМЕЙСТВО" (автор - Юлия Славянская)

Едновременно с песента - слайдшоу

Водещи 2 : Историята не търпи лекомислието,

Народният й път е труден.

Нейните изцапани с кръв страници

Не може да се обича с необмислена любов

И да не обичаш без памет е невъзможно. (Я.В. Смеляков)

КЛИП ЛЕНИН

Водещи 1 : Великата октомврийска революция победи. На 7 ноември отбелязваме 100-годишнината от тази дата. Кой е виновен и кой е прав - времето е преценило. Владимир Владимирович Путин каза: „Русия има страхотна историяи не по-малко голямо бъдеще." Така че нека не забравяме уроците от миналото.

Звучи „Варшавянка“, на сцената излизат всички участници в композицията.

ИНТЕРВЮ СЪС СТУДЕНТИ

„ЛИЧНОСТИТЕ В ИСТОРИЯТА. ПРЕГЛЕД ОТ XXI ВЕК"

Октомврийската революция от 1917 г. се състоя на 25 октомври по стар стил или на 7 ноември по нов стил. Инициатор, идеолог и началник актьорРеволюцията беше болшевишката партия - Руската социалдемократическа болшевишка партия, водена от Владимир Илич Улянов (партиен псевдоним Ленин) и Лев Давидович Бронщайн (Троцки). В резултат на това правителството в Русия се промени. Вместо буржоазно правителство, страната се оглавява от пролетарско правителство. Болшевиките издигат лозунги"Властта на Съветите", "Мир на народите", "Земя - на селяните", "Фабрики - на работниците".

Целите на Октомврийската революция от 1917 г. са:

Изграждане на по-справедливо общество от капиталистическо;

Изкореняване на експлоатацията на човека от човека;

Равенство на хората в правата и отговорностите;

Борба срещу войни;

Световна социалистическа революция.

Трябва да се отбележи, че целите са постигнати. Болшевиките спечелиха победа, беше установена диктатурата на пролетариата. Резултатите от революцията бяха осмислени и преосмислени в продължение на един век след нейното завършване. Но всички историци са единодушни в едно: Великата октомврийска социалистическа революция е главното събитиеXXвек, той повлия на последващия ход на събитията в световната история.

Владимир Илич Улянов (Ленин)

Изключителни представители на марксисткото движение в Русия бяха V.I. Ленин. Формирането на Ленин като марксист беше улеснено от изострянето на класовите противоречия в Русия на основата на бързото развитие на капитализма, нарастването на работническото движение, по-нататъшното разслояване на селяните, кризата на популизма, завоюването на господстващото положение в западноевропейското работническо движение от марксистката идеология, началото на разпространението му у нас и първите опити за прилагане на марксизма към руската дейност, направени от групата за освобождение на труда. Целият живот на Ленин е тясно свързан със събитията, случили се в Русия в края на 19 и началото на 20 век.

1887 г. - блестящо завършва гимназията и постъпва в юридическия факултет на Казанския университет

1888 г. се присъединява към един от марксистките кръгове на Федосеев. Тук той интензивно изучава творчеството на К. Маркс и Ф. Енгелс и безусловно заема позициите на марксизма.

1891 г. - полага външни изпити за курса на Юридическия факултет на Санкт Петербургския университет, работи в град Самара като помощник-адвокат.

1893 г. – премества се в Санкт Петербург и две години по-късно обединява разпръснатите петербургски марксистки и работнически кръгове „Съюз за борба за освобождение на работническата класа”.

1895 г. - арестуван и през 1897 г. заточен в Сибир (село Шушенское).

1900 г. - Ленин заминава в чужбина, където заедно с Г. В. Плеханов започва да издава вестник "Искра", за да развива идеологическите и организационни основи на бъдещата болшевишка партия (произведения "Какво да се прави" 1902 г.; "Една крачка напред, две крачки назад" 1904), чийто окончателен дизайн се състоя на втория конгрес на РСДРП през 1903 г.

През ноември 1905 г. Ленин се завръща в Русия, участва в революцията от 1905-1907 г., участва в работата на 4-ия (1906 г.) и 5-ия (1907 г.) конгрес на болшевиките. След поражението на революцията той емигрира втори път. Живял е във Франция, Австрия, Германия, Швейцария. По време на Първата световна война той се застъпва за поражението на царското правителство, изтъква лозунга за превръщането на империалистическата война в гражданска.

След победата на Февруарската революция Ленин пристига в Петроград на 3 април 1917 г. и излага два лозунга: „Без подкрепа за Временното правителство“ и „Всичката власт на Съветите!“ („Априлски тези“). През нощта на 24 срещу 25 октомври той оглавява въоръжено въстание, след победата на което оглавява първото съветско правителство (до 1924 г.).

03.03.1918 г. по предложение на Ленин е подписан Брестският мирен договор с Германия, който дава възможност да се започне държавно строителство и борбата срещу вътрешната контрареволюция ( Гражданска войнаи "червения терор").

03.11.1918 г. столицата Съветска Русияе преместен в Москва.

30.08.1918 г. Ленин е тежко ранен от социалистическия революционер Ф. Каплан; възстановил се от нараняването си, той отново се върнал към активната политическа и държавни дейности: през есента на 1918 г. оглавява Съвета по отбрана (от 1920 г. Съвета по труда и отбраната), е инициатор за създаването на Комунистическия интернационал (1919 г.), разработва план за изграждане на социализъм, който предвижда индустриализация на страната , сътрудничеството на селяните и културната революция; одобри проекта за електрификация (ГОЕЛРО) и улесни изпълнението му.

1921 г. - инициира прехода към нова икономическа политика.

1922 г. - обединението на републиките от бившите територии на Руската империя.

1923 г. - Ленин става председател на Съвета на народните комисари на СССР.

21.01.1924 г. - Ленин умира в Горки край Москва.

В И. Улянов беше целеустремен, образован (знаеше няколко езика) човек, добър оратор и имаше талант да убеждава и ръководи масите. Той беше професионален революционер, мислител, публицист, юрист.

Екзекуцията през 1887 г. на по-големия му брат Александър за участие в подготовката на атентат срещу царя накара Владимир Илич да се замисли дълбоко за начините за борба с автокрацията.

Теоретични и Практически дейностиЛенин е насочен към създаване на марксистка партия в Русия, сваляне на самодържавието и установяване на диктатурата на пролетариата, а като крайна цел – изграждане на комунистическо общество на принципа „от всеки според възможностите на всеки според нуждите му“.

Той постига целите си по всякакви начини, като: пропаганда, публично говорене, агитация, издаване на революционни вестници, писане на статии и книги, участие и създаване на политически партии и др. Докато е в изгнание, емиграция и затвори, той пише много трудове за развитието на марксистките идеи в условията на Русия. В тези произведения той пише за задачите, които стоят пред партията и народа, обмисля начини за постигане на целта, поставена пред революционерите. Ленинската партия призова работниците да се борят за правата си.

След Февруарската революция Ленин започва широка кампания за дискредитиране на Временното правителство. Ленин очертава политиката си на мирен преход към власт в Априлските тези. Но действията се развиха толкова бързо, че през август беше решено да се промени тактиката на болшевиките и да се премине към въоръжено завземане на властта.

И в резултат на революционната дейност на 25 октомври 1917 г. болшевиките идват на власт и Ленин става глава на първата социалистическа държава в света. Държавният глава подписва укази за мир, за земя, за власт.

Всички по-нататъшни дейности на Ленин като държавен глава бяха насочени към възстановяване на разрушеното след войната национална икономика, за премахване на неграмотността на населението и за борба с „враговете” на революцията.

Едно от най-важните събития по време на управлението на Ленин е обединението от 1922 г съветски републики v Съединените щати- СССР.

Според мен е невъзможно да се оцени Ленин със знак "+" или "-". Още преди 20 години по-голямата част от населението на страната ни говореше за него в превъзходна степен. Но веднага след разпадането на СССР и началото на перестройката, ние, придържайки се към болшевишките правила за „унищожаване на всичко до основи“, започнахме да критикуваме всичко, което се случи в страната в продължение на 70 години, включително Ленин, като неразделна част на комунистическата партия, издигнат в ранг на идол... Русия е известна с крайностите си, макар че се знае до какво води скъсването с миналото. Въпреки това, несъмнено можем да кажем, че Ленин беше необикновена личност, чиито идеи и планове доведоха до революцията и формирането на социалистическа държава, която в продължение на 70 години определи по-нататъшния ход на руската история и вероятно повлия на историята на целия свят. . Невъзможно е недвусмислено да се оцени дейността на Ленин, например, от една страна, през 1919 г. е издаден декрет „За премахване на неграмотността сред населението на РСФСР“ и започва строителството на училища, а от друга ръка, през 1922 г., съветското правителство изгонва 160 от най-големите руски учени и философи от страната ... На фона на създаването на социална защита за населението, най-тежката цензура и диктатура на управляващата партия.

Може би след известно време, когато страстите към критиката на съветската епоха утихнат, хората ще оценят по-безпристрастно този човек според документите и хронологията на събитията.

Император на Русия Николай II

Руският император Николай II, съпругата му императрица Александра Фьодоровна, техните деца и довереници са разстреляни в нощта на 16 срещу 17 юли 1918 г. в Екатеринбург в мазето на къщата на минния инженер Николай Ипатиев.

В нощта на 16 срещу 17 юли 1918 г. в град Екатеринбург, в мазето на къщата на минния инженер Николай Ипатиев, руският император Николай II, съпругата му императрица Александра Федоровна, техните деца - великите княгини Олга, Татяна, Мария, Анастасия, наследникът на царевич Алексей, а също и лейбмедикът Евгений Боткин, камериерът Алексей Труп, момичето от стаята Анна Демидова и готвачът Иван Харитонов.

С оглед на укриването на фактите от болшевиките се появяват редица алтернативни версии. Дълго време се носят слухове, които превръщат убийството на кралското семейство в легенда. Имаше теории, че някои от децата му са спасени. Какво всъщност се случи през лятото на 1918 г. близо до Екатеринбург? Отговорът на този въпрос ще намерите в нашата статия. Предистория Русия в началото на ХХ век беше една от най-икономически развитите страни в света. Николай Александрович, който дойде на власт, се оказа кротък и благороден човек. По дух той не беше автократ, а офицер. Следователно, с неговите възгледи за живота, беше трудно да управлява разпадащото се състояние. Революцията от 1905 г. показва фалита на властите и изолацията им от народа. Всъщност в страната имаше две власти. Официалният е императорът, а истинският са чиновници, благородници и земевладелци. Именно последните със своята алчност, разврат и късогледство унищожиха някогашната велика сила. Стачки и митинги, демонстрации и зърнени бунтове, глад. Всичко това свидетелства за упадъка. Единственият изход може да бъде възкачването на трона на властен и твърд владетел, който може да поеме контрола над страната напълно под негов контрол. Николай II не беше такъв. Беше строително ориентирана железници, църкви, подобряване на икономиката и културата в обществото. Той постигна напредък в тези области. Но положителните промени засегнаха основно само върховете на обществото, докато мнозинството обикновени жителиостава на нивото на Средновековието. Лучини, кладенци, каруци и селско-занаятчийско ежедневие. След влизането на Руската империя в Първата световна войнанедоволството на хората само се засилва. Разстрелът на кралското семейство се превърна в апотеоз на всеобщата лудост. След абдикацията на император Николай II и брат му от престола в държавата на преден план започват да излизат войници, работници и селяни. Власт придобиват хора, които преди това не са имали работа с мениджмънта, които имат минимално ниво на култура и повърхностни преценки. Дребните местни комисари искаха да се подложат на по-високите чинове. Обикновените и младши офицери просто безсмислено изпълняваха заповедите. Времето на неприятностите, настъпило в тези бурни години, изхвърли на повърхността неблагоприятни елементи. Разстрелът на кралското семейство все още остава неразгадана мистерия на руската история. Отговорността за това зверство може да бъде както на Ленин и Свердлов, за които Уралският съвет просто осигури алиби, така и директно на сибирските революционери, които се поддадоха на обща паника и загубиха главите си във военно време. Въпреки това, непосредствено след зверството, правителството започна кампания за избелване на репутацията си. Сред изследователите, участващи в този период, последните действия се наричат ​​„кампания за дезинформация“. Смъртта на кралското семейство е обявена за единствената необходима мярка. Тъй като, съдейки по поръчаните болшевишки статии, беше разкрит контрареволюционен заговор. Някои бели офицери планират да нападнат имението на Ипатиев и да освободят императора и семейството му. Вторият момент, който беше яростно скрит дълги години, беше, че единадесет души бяха застреляни. Императорът, съпругата му, пет деца и четирима слуги. Събитията на престъплението не се разкриваха няколко години. Официално признание е дадено едва през 1925 г. Това решение е причинено от излизането в Западна Европакниги, които представят резултатите от разследването на Соколов. В същото време Биков е инструктиран да пише за „реалния ход на събитията“. Тази брошура е публикувана в Свердловск през 1926 г. Въпреки това лъжите на болшевиките на международно ниво, както и скриването на истината от обикновените хора, разклатиха вярата във властта.

Въпроси към учениците:

Мислите ли, че когато се прави история, животът на един човек е важен?

Може ли някаква цел да оправдае средствата?

Дали проявата на революционна жестокост и класова омраза е принудителна необходимост или закономерност? Може ли това да бъде оправдано?

Разбира се, историята „мисли“ в определени категории, изучавайки съдбата на народи, милиони хора. Литературата разглежда съдбата на един човек на фона на събития от определено време. Историческа наукаанализира сложни противоречиви процеси в обществото, които са едновременно субективни и обективни по своята същност, а литературата, като всеки друг вид изкуство, изучава преди всичко „живота на духа и душата“, вътрешния живот на човека. Тази фундаментална разлика трябва да се разбере.

За появата революционна ситуацияв Русия са се развили определени предпоставки. Революцията се състоя и в резултат спечели. Това е историческа обективна реалност, която трябва да приемем. Но не трябва да забравяме за трагичните събития, които съпътстваха този процес.

Има коренно противоположни оценки за Октомврийската революция: от възприемането й като национална трагедия до осъзнаването й като най-голямото прогресивно събитие в историята на човечеството, което има огромно влияние върху целия свят, и за Русия, която й позволи да избере некапиталистически път на развитие.

Невъзможно е да се подходи към оценката на миналото от категорични недвусмислени позиции. Историята трябва да се приема, уважава и знае. Знанието помага за по-доброто разбиране исторически процеси, избягвайте да повтаряте грешки в бъдеще.

ВИКТОРИН, ПОСВЯТЕН НА

100 ГОДНИЩА ОТ РЕВОЛЮЦИЯТА 1917 В РУСИЯ

Условия викторини: студентитрябва да изпълни предложените задачи и да даде отговоритеучител по история.Първата група, издала отговорите, получава + 1 точка към резултата.

Какво събитие се случи на този ден?

Който отговаряше за общото ръководство на въоръженото въстание

Който ръководи всички действия на бунтовниците

Какъв беше сигналът за щурмуване на Зимния дворец?

Въоръжените сили на пролетариата по време на Октомврийската революция?

Известно е как са се занимавали с исторически паметници след Октомврийската революция. Но дори преди нея един известен император искаше да разруши ХрамаВасилий Блажени в Москва. ДА СЕтогава беше?

Коя е най-голямата държава, образувана вместо Руската империя?

Каква война започна в резултат на революцията?

Първият декрет на съветското правителство.

Най-висшият орган на държавната власт в Русия след Октомврийската революция?

Кой е най-популярният лозунг в руското общество през октомври 1917 г.

Каква е разликата между Февруарската революция и Октомврийската революция?

ОТГОВОРИ НА ВИКТОРНИ ВЪПРОСИ,

ПОСВЕЩЕН НА 100-ГОДИШНИНАТА ОТ РЕВОЛЮЦИЯТА 1917 В РУСИЯ

На 7 ноември Русия празнува паметна дата - Денят на Октомврийската революция от 1917 г..

Този ден се чества в СССР като основен празник на страната - Денят на Великата октомврийска социалистическа революция.

Общото ръководство на въстанието се осъществява от В. И. Ленин от Смолни.

Директно всички действия на бунтовниците са ръководени от Л. Д. Троцки.

Празенизстрел от крайцера Аврора.

червеназ съм пазачът.

Наполеон.

Военен парад на Червения площад, заради който бяха специално реконструирани входовете на централния площад на столицата. Този канон се спазваше стриктно и дори на 7 ноември 1941 г., когато германците атакуваха Москва, не беше изключение: полковете, които маршируваха през Червения площад, отидоха направо на фронта. Парадът от 1941 г. по отношение на силата на влияние върху хода на събитията е приравнен към най-важната военна операция.

СССР.

Гражданска война.

Джон Рийд.

Декрет за мир.

Всеруски конгрес на съветите на работническите и войнските депутати.

Цялата власт на Съветите.

За разлика от Февруарската революция от 1917 г., която започна спонтанно, новият протестЕвиките бяха внимателно планирани.В резултат на въоръженитевъстанието в Петроград през нощта на 25 срещу 26 октомври 1917 г., в Русия започва периодът на управление на болшевишката партия.Създава се съветско правителство - Съветът на народните комисари.

СПИСЪК НА ИНФОРМАЦИОННИ ИЗТОЧНИЦИ

Бердяев Н.А. Духовете на руската революция. М. 1992 г

Бердяев Н.А. Разсъждения за руската революция. М. 1992 г

Бунин И. А. Проклети дни. М., 1991г

Горки М. Ненавременни мисли. Списание "Литература в училище" No1, 1991г

Маяковски В.В. Произведения в два тома, Москва: Правда, 1987 кралско семейство

Министерство на образованието на Рязанска област

Областен държавен бюджет

професионален образователна институция

Рязански колеж, кръстен на героя на Съветския съюз Н.Н. Комаров"

ПЛАН

извънкласни дейности

Варски 2017г

Отворен план за извънкласни дейности.

Цел: - за създаване на цялостна картина на събитията от февруари

революция;

Насърчавайте правилното морално и етично разбиране

събитията от февруари 1917 г.;

Развитие на историческото мислене;

Възпитавайте чувство за патриотизъм и уважение към историческото

миналото на нашата Родина;

Продължете да формирате информация и комуникация

компетентност.

задачи:

допринасят за консолидирането на студентския състав чрез включване на всички ученици от групата в съвместни творчески дейности;

допринасят за създаването на положителни емоционални преживявания у децата;

развиват инициативата, разкриват творческите способности на учениците.

Форма на провеждане: образователно събитие

Сфера: - « Аз и светът“ – да продължим да развиваме духовните и нравствените нужди

качества и креативност;

- „Аз съм обществото“ – да продължи да формира хармонично развита личност;

Социална роля: обществено

Време и място: читалня, 45 минути

Участници: студенти

учител: Г. Н. Вилкова, В.Г. Филатиков.

Декорация и оборудване: - презентация "февруари 1917г."

Музикален съпровод;

Проектор, компютър

Очакван резултат: положителни емоции, тиймбилдинг,

желанието на учениците да участват в други

дейности в колежа.

Условия за изпълнение и етапи:

Дейност

учител

Подготвителни

1-2 седмици

Обсъдете избраната тема

Обявява темата и целта на събитието

Определете тяхната роля в подготовката на събитието

Разпределя ролите

и задачи

Изберете материал

Консултира

Направете план, сценарий

Организира работата

с текст, коригира вписванията

Репетициите

Контроли

Подгответе презентация

Провежда консултации по подготовката на презентацията

Изпълнение

1 ден

Подгответе, подредете

читалня

Подготвя оборудване

Действа като водещи, читатели, художници

Действа като съ-домакин

Обобщаване, размисъл

Ден на събитието открито събитие

Участниците обменят впечатления

Обобщава събитието, благодари на участниците в събитието

Възможни рискове: повреда на оборудването, нисък интерес

към събитието от страна на учениците.

2. Сценарий на открита извънкласна дейност.

Встъпително слово на учителя: Здравейте! Днес провеждаме събитие, посветено на стогодишнината от Февруарската революция. Приканвам всички присъстващи да се опитат да осмислят картината на онези дни, да разберат причините и последствията от случващото се. В рамките на човешкия живот това събитие се случи много отдавна, а в историческите рамки - наскоро. Интересен факте, че календарите за 1917 и 2017 са абсолютно еднакви. Освен това такъв популярен празник като Масленица падна в същите дни като тази година. И така давам думата на водещите.

Първи водещ: В неговия Президентът отбеляза пред парламента, че идващата 2017 г. е годината на стогодишнината от Февруарската и Октомврийската революции. "Това е важна причина отново да се обърнем към причините и самата същност на революциите в Русия. Не само за историци и учени. Руското общество се нуждае от обективен, честен, задълбочен анализ на тези събития. Това е нашата обща история и трябва да се третира с уважение.

Втори водещ: За това пише изключителният руски и съветски философ Алексей Федорович Лосев. „Ние знаем целия трънлив път на нашата страна“, пише той. Познаваме агонизиращите години на борба, липса, страдание. Но за сина на неговата родина всичко това е негово неотменно, скъпи.

Първи водещ: „Сигурен съм, че абсолютното мнозинство от нашите граждани имат точно такова усещане за Родината. И ние се нуждаем от уроците на историята преди всичко за помирение, за укрепване на социалното, политическото, гражданското съгласие, което успяхме да постигнем днес “, подчерта .

Втори водещ: Февруарската революция от 1917 г. в Русия все още се нарича буржоазнодемократична. Това е втората поред революция (първата се случи през 1905 г., третата през октомври 1917 г.). Февруарската революция започна големи сътресения в Русия, по време на които падна не само династията Романови и империята престана да бъде монархия, но и цялата буржоазно-капиталистическа система, в резултат на което елита в Русия беше напълно заменен.

Първи водещ: Имаше няколко причини за Февруарската революция.

Видео фрагмент "Кой се възползва от Февруарската революция"

Втори водещ: Искрата в бурето с барут беше само тридневно прекъсване с черен хляб в Петроград. Само с черно - бяло, малко по-скъпо, лежеше безплатно. За това имаше и обективни причини – снежни преспи, които пречеха на доставката на брашно. Имаше слухове; че ще бъдат въведени дажби за хляб и дефицитът веднага се увеличи: започнаха да купуват хляб за бисквити. Все по-голям брой хора, които защитаваха „опашката“ – тоест линията, които вече възмущаваха тогавашните руснаци – оставаха с празни ръце.

Музикален съпровод Яскин Глеб, прочетено от Арутюнян Яан.

„... Няколко дни живеехме на вулкан... Нямаше хляб в Петроград, - транспортът беше силно разстроен заради необикновените снегове, студове и, разбира се, заради напрежението на войната... Имаше бунтове по улиците ... Но, разбира се, не беше хлябът ... Това беше последната капка ... Въпросът беше, че в целия този огромен град беше невъзможно да се намерят няколкостотин души, които да симпатизират на властите ... И не дори това ... Въпросът е, че властите не симпатизираха на себе си ... , нито един министър, който да вярва в себе си и в това, което прави ... Класата на бившите управляващи умираше ... "( Вас. Шулгин" Дни ")

Първи водещ: Градът кипеше.

Видео фрагмент: Кървавата революция от 1017 г. Русия върху кръв.

Първи водещ: 2 март, нощта - Николай II подписа манифест за предоставяне на отговорно министерство, но беше твърде късно. Обществеността поиска отказ.

Втори водещ: На 2 март около 15:00 часа цар Николай II решава да абдикира в полза на своя наследник царевич Алексей по време на регентството на по-малкия брат на великия княз Михаил Александрович. През деня кралят решил да абдикира и заради наследника.

Първи водещ: 4 март - вестниците публикуват Манифест за абдикацията на Николай II и Манифест за абдикацията на Михаил Александрович.

Музикален съпровод ученик от група 2 ЗЧС "Б" Яскин Глеб, прочетено от Арутюнян Яан.

“Мъжът се втурна към нас - Прекрасен! - извика той и ме хвана за ръката - Чу ли? Няма цар! Остана само Русия. Той целуна всички силно и се втурна да тича нататък, хлипайки и мърморейки нещо... беше вече един час през нощта, когато Ефремов обикновено спеше дълбоко. Изведнъж, в този неподходящ час, камбаната на катедралата иззвъня, отеквайки кратко. След това вторият удар, третият. Ударите зачестиха, над града вече се носеше стегнат звън и скоро към него се присъединиха камбаните на всички околни църкви. Във всички къщи светнаха лампи. Улиците бяха пълни с хора. Вратите на много къщи бяха широко отворени. Непознати се прегърнаха и плачеха. От посоката на гарата се чу тържественият и ликуващ вик на парни локомотиви. "(К. Паустовски" Неспокойна младост ")

Втори водещ: Императорът се върнал у дома и бил отведен под разследване. Той беше много притеснен, когато научи, че в общата маса дори неговият конвой от 500 души е отишъл на страната на революцията, всеки от които познава лично, а не само по име. Така се случи „всенародната, лека и безкръвна” революция. Между другото, не е толкова безкръвно. Само в столицата в дните на революцията са убити и ранени 1443 души. Значителна част от загиналите са служители на петроградската полиция. Тогава се появиха упорити слухове, че именно полицията е била погребана на Champ de Mars под прикритието на „герои на революцията“. Независимо дали е вярно или не, в революционния хаос те наистина се превърнаха в едни от малкото герои, изпълнили дълга си докрай.

Първи водещ:Стих "Към февруарската революция" от Сергей Момджи Прочетен от Данил Михачев.

Февруари е стар, а нов е март,
И седемнадесетата година със знак,
Сега той е богат на революция,
Една такава дата в него.

Февруари и петроградска зора,
Какво беше? Горко, благословение?
Когато "Долу!", И хвърли царя,
Без дори да сменя знамето.

Слабоволен крал, посредствена война,
И милиони недоволни
Хора и генерали, цялата страна,
Участниците в тези дни са неволни.

Свобода! Червен лък на гърдите
И в главите им се върти,
Братя! Свършиха ли пораженията?
И по фронтовете сред войските ферментация.

И безотговорни говорещи
Дори името е временно,
Безредие, грабеж, разпад на държавата,
И те са бременни с нова революция!

Само патрони и щикове за народа
За тях камшици от казашките стотици,
Всички те са роби на капитала,
И народът все още е лишен от тях.

Разпадането на империята, разбира се, е катастрофа,
Свобода, разбира се, че е благословия
Но само страната трябва да стане мощна,
И цялата власт трябва да се даде на хората!

И този февруари е и добър, и лош,
Той показа: всичко на рамото на хората,
А либералите винаги са говорещи,
И чакайте неприятности, ако направят времето!

Първи водещ: Добра или лоша беше Февруарската революция? Имате ли нужда или не? Този въпрос едва ли има смисъл. Февруари, за разлика от октомври, беше естествено явление. Като в гръмотевичен облак: потенциална разлика се натрупа - и тя избухна. Едва ли е възможно да се открои дясната страна в този социален конфликт.

Втори водещ: В арестауместно е да цитираме руския историк Василий Осипович Ключевски. „Историята“, отбеляза той, „не е учител, а надзирател: тя не учи нищо, а строго наказва за незнание на уроците“. Времето ще покаже дали сме научили уроците от събитията отпреди век.

Първи водещ: Това завършва нашето събитие. Благодаря за вниманието.