Протоколи на моите класни ръководители. Творби на класни ръководители shmo "Класни стаи" - Документ График на открити събития на класни ръководители

Срок

Тема на сесията

Отговорен

Септември

"Нови подходи към организацията на учебния процес"

1. "Резултатите от работата на класните ръководители през последната учебна година."

2. Запознаване с учебно-работния план на учебното заведение.

3. Одобряване на плана за работа на CME KR за 2015-2016 учебна година.

4. Запознаване с работния график на училищните кръжоци и секции.

5. Дейността на класния ръководител в контекста на прехода към новия GEF

Разработване на позиция за най-добра извънкласна дейност

Заместник директор по ВР.

Заместник директор по ВР.

Ръководител на клас ШМО. лидери.

Заместник директор по ВР.

Лидер на МО.

октомври

1. Проучване на нивото на възпитание на учениците и планиране на работата въз основа на получените данни.

Ръководител на МО, класни ръководители, училище. психолог.

През първото тримесечие:

Изборът на теми за самообразование от класните ръководители.

Подготовка на документация от класни ръководители.

Провеждане на диагностика на нивото на възпитание на личността и развитието на класните колективи.

Отбелязване на месеца на безопасността на децата.

Ревю-конкурс на готини кътчета.

ноември

„Организация на самоуправлението в класната стая“.

1.Ученическо самоуправление: съдържание, форми, същност.

2. Представяне на опит: "Практиката за организиране на ученическото самоуправление в началното училище, средното училище, гимназията"

3. Резултатите от анкетата: „Успехите на ученическото самоуправление“.

декември

1.Индивидуални консултации за организация и провеждане извънкласни дейности(направете въпросник)

ATтечениядII тримесечие:

Организиране на екскурзии.

Инструктивно-методическа среща „Външен вид на ученици (училищна униформа). За организацията на дежурството в училище.

Организация на детското самоуправление (старши съветник, заместник-директор по ВР).

януари

„Ролята на класния ръководител в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт“

„Панаир на образователни идеи”.

Ръководител МО, класни ръководители.

февруари

„Съвременни форми на работа с родители”.

Диагностика на процеса на взаимодействие между семейството и училището.

Правила за професионален такт при работа с родители на ученици.

Индивидуална работа със семейства на ученици.

Възпитаване на култура на личността със силите на семейството и училището.

училищен психолог,

Социални учител в училище,

ръководител

Март

1. Провеждане на седмица на класните ръководители

Ръководител

По време наIIIчетвъртинки:

Организиране на събития с участието на родителския екип.

Проучване на състоянието и ефективността на учебния процес в класната стая.

Училищно състезание по класни часове.

април

1. Работата на класния ръководител с трудни семейства "

2. Системен подходкъм решаване на проблема за формиране на активна гражданска позиция на учениците.

Лидер на МО.

Обобщаване на резултатите от работата на SHMO KR.

1. Творчески отчет: анализ на работата на Московска област за 2015-2016 учебна година.

2. Организиране на лятната ваканция на учениците.

3. Изготвяне на дългосрочен работен план за 2016-2017 учебна година.

началник МО, зам директор на ВР, класни ръководители.

През една година:

Преглед методическа литературапо проблемите на организацията на учебната дейност.

Създаване на банка от интересни педагогически идеи.

Създаване на база данни за изследване нивото на възпитание на учениците.

Провеждане на открити събития от класни ръководители, взаимно присъствие на класни часове.

Участие в масови мероприятия на учебното заведение.

Консултации за класни ръководители по въпросите на деловодството на класа. ръководители, организация на работа с родители и класен персонал.

Заетост

Калугина Л.А.

Казакова Т.В.

Журавлева И.В.

Терехова А.В.

Петрова Т.В.

Исрапилова Г.М.

Коноплева Т.А.

Анисимова М.А.

Сухорукова В.Ю.

Мацукатова Е.В.

Заева О.В.

Глазов С.В.

Чатанчева Е.К.

Скрипникова Л.М.

Джемакулова О.А.

клас

Класен учител

Ден от седмицата

№ урок

Калугина Л.А.

четвъртък

6 урок

Казакова Т.В.

сряда

Урок 5

Журавлева И.В.

петък

6 урок

Терехова А.В.

понеделник

6 урок

Петрова Т.В.

понеделник

6 урок

Исрапилова Г.М.

четвъртък

6 урок

Коноплева Т.А.

сряда

Урок 7

Анисимова М.А.

вторник

Урок 7

Мацукатова Е.В.

четвъртък

Урок 7

Сухорукова В.Ю.

вторник

Урок 7

Заева О.В.

понеделник

Урок 7

Глазов С.В.

понеделник

Урок 8

Чатанчева Е.К.

сряда

Урок 7

Скрипникова Л.М.

понеделник

Урок 7

Джемакулова О.А.

вторник

Урок 8

Пълно име на класния ръководител

Калугина Л.А.

Казакова Т.В.

Журавлева И.В.

Терехова А.В.

Петрова Т.В.

Исрапилова Г.М.

Коноплева Т.А.

Анисимова М.А.

Сухорукова В.Ю.

Сухорукова В.Ю.

Заева О.В.

Глазов С.В.

Чатанчева Е.К.

Скрипникова Л.М.

Джемакулова О.А.

Теми за самообразование

Пълно име на класния ръководител

„Единството на училището и семейството във възпитанието на децата“

Мацукатова Е.В.

"Формиране на естетическо възпитание на учениците"

Чатанчева Е.К.

„Развитие на инициативата и

творчески способности на учениците"

Джемакулова О.А

"Възпитание на култура на поведение, морално и патриотично развитие на личността"

Глазов С.В.

Скрипникова Л.М.

„Развитие нравствени качествастуденти"

Заева О.В.

„Сплотеност и развитие на класния екип. Възпитание на култура на поведение"

Анисимова М.А.

Коноплева Т.А.

"Диагностични методи за изследване на личността на ученик"

"Формиране на здравословен начин на живот"

Сухорукова В.Ю .

„Развитие на класовото самоуправление чрез развитие на независимост и отговорност“

Отговорен

Утвърждаване на планове за възпитателна работа

Депутат директор на BP

Провеждане на открити събития от класни ръководители (приложен план-график)

септември до май (през цялата година)

кл. ръце (1-11 клетка), зам. Директор на ВР

ръце MO клас. ръце

Организирайте наставничество на опитни класни ръководители за начинаещи

През една година

Депутат Директор на ВР

ръце MO клас. ръце

Работа по създаването на методическа банка

През една година

Депутат Директор на ВР

ръце MO клас. ръце

Диагностика на развитието на класните екипи

През една година

Училище психолог

Участие в работата по проблема на училището:

През една година

Депутат Директор за ВР, ръководител на Московска област

Присъствие и анализ на извънкласни дейности, класни часове

Целогодишно (по специален график)

кл. ръководители на 1-11 клас, ръководител на Московска област

Организиране и провеждане на тематични седмици, месеци, общоучилищни публични събития

През една година

Депутат Директор за ВР, ръководител на Московска област

Провеждане на индивидуални и групови консултации за начинаещи, млади класни ръководители, интервюта

През една година

Началник МО

Самообразователна работа на класните ръководители със защита на идеи, концепции, модели, позиции, заключителна работа по темата за самообразование (въз основа на циркулярното писмо на Министерството на отбраната и науката на Руската федерация „За подобряване на работата относно самообразованието на учителите")

През една година

Началник МО

Обсъждане на нова методическа литература по образование

Докато пристигат

Ръководител на МО, библиотекар

ПЪЛНО ИМЕ. млад учител

ПЪЛНО ИМЕ. наставник

Сухорукова В.Ю.

Заева О.В.

Исрапилова Г.М.

Скрипникова Л.М.

Мацукатова Е.В.

Представител за информация: S. V. Teselkina, методолог на GMTs DOgM.

15 ноември 2016 гСтолични учители взеха участие в градски майсторски класове „Образование чрез изкуство и изкуство в образованието“, посветени на Годината на руското кино.

Събитието се организира от Общината методичен център DOgM и се провежда на базата на GBOU на град Москва "Гимназия № 1529 на името на А. С. Грибоедов". Неговите участници бяха заместник-ръководители по възпитателна работа, учители-организатори, класни ръководители, образователни организации на град Москва.

Към програматапрофесионална среща включваше следните майсторски класове:

1. „Карикатури за класната стая. Ние гледаме. Ние обсъждаме. Ние образоваме»- Светлана Владимировна Теселкина, методолог на GMC DOgM.

2. "Използване на технологията "Мировогледно кино" в дейността на класния ръководител"– Говорунов Алексей Андреевич, учител по история, ГБОУ на град Москва „Гимназия 1529 на името на А. С. Грибоедов“.

3." Педагогическо приложениеигрален филм в обучението на учениците "– Лебедева Елена Владимировна, учител по руски език и литература, ГБОУ на град Москва „Гимназия № 1593“.

Излъчването на педагогически опит беше предшествано от реч Марина Анатолиевна Соловьова, директор на Московската държавна бюджетна образователна институция „Гимназия № 1529 на името на А. С. Грибоедов“, който разказа на участниците в срещата за историята и традициите на училището. Речта на лидера образователна организацияпродължи Олга Петровна Зудина, зам.-директор по учебната работа, тя поздрави своите колеги и им пожела успех в бъдещата работа.

По-нататък Теселкина Светлана Владимировна, методолог на GMTs DOgM, запозна учителите с програмата на майсторските класове и проведе блиц проучване на професионалните очаквания. Участвайки в анкетата, учителите отбелязаха, че са дошли на майсторските класове, за да систематизират и подобрят знанията си в областта на организирането на образователния процес в екипа на класа.

Майсторски клас „Карикатури за класната стая. Ние гледаме. Ние обсъждаме. Ние образоваме»с домакин Теселкина Светлана Владимировна, премина в топла атмосфера на професионално съвместно творчество. Участниците в майсторския клас се запознаха с методологията за използване на анимационни инструменти при изграждането на разговор и дебат, определиха критериите за подбор на анимационни филми за съвместно гледане с учениците, създадоха модели на класни часове въз основа на анимационния филм, предложен за гледане. Сценарият на майсторския клас може да се види.

На майсторски клас "Използване на технологията "Worldview Cinema" в дейностите на класния ръководител", водещ - Алексей Андреевич Говорунов, учител по история, Московска държавна бюджетна образователна институция "Гимназия 1529 на името на A.S. Griboyedov", учителите се запознаха с методическите методи на технологията "Worldview Cinema" и характеристиките на тяхното приложение, съставиха критериите за подбор на филми за масово гледане и дискусия с ученици, създаде модел на час на класа, използвайки технология за излъчване.

На майсторски клас "Педагогическо приложение на игрален филм в обучението на ученици", домакин - Лебедева Елена Владимировна, учител по руски език и литература, Московска държавна бюджетна образователна институция "Гимназия № 1593", - запозна участниците с алгоритъма на дискусията и използването на техниката за създаване проблемна ситуациябазиран на игрален филм. В хода на професионалното сътрудничество учителите изготвиха критерии за избор на филми, които да бъдат показани на учениците, а също така участваха в дискусията „Киното в обучението на учениците“.

Трябва да се отбележи, че учениците от Московската държавна бюджетна образователна институция „Гимназия 1529 на името на A.S. Грибоедов. Участието на ученици позволи на домакините на майсторски класове да демонстрират практическа употребаизлъчват форми и методи на работа.

Майсторските класове завършиха с комуникативни размисли, по време на които участниците отбелязаха уместността на избраните теми, логиката, последователността и практическата насоченост на представения работен опит.

Представител за информация: Теселкина С.В., методолог на GMTs DOgM.

Скъпи колеги!

От 17 ноември до 16 декември 2016гв образователните организации на град Москва ще се проведат открити събития като част от градския педагогически маратон „Търсене. Находки. Изпълнение” (наричан по-нататък – Маратон).

Поканени на събитията: заместник-ръководители по възпитателната работа, председатели на МО класни ръководители, класни ръководители.

Регистрацияза събития - .

Контакти:

Теселкина Светлана Владимировна, тел. +7 929 617-58-09, електронна поща: ;

Дмитриева Олга Львовна, тел. +7 916 884-33-07, имейл: ;

Рябцева Татяна Василиевна, тел. +7 903 171-98-27, e-mail: .

Представител за информация: S. V. Teselkina, методолог на GMTs DOgM.

Регистрация за маратонски събития.

Регистрация на участниците в Педагогическия маратон „Търси. Находки. Изпълнение” е удължен до 04.11.2016 г. Можете да се запознаете с правилата на Маратона.

Регистрирайте се за участие - .

Контакти:

Дмитриева Олга Львовна, тел. +7 916 884-33-07, ;

Теселкина Светлана Владимировна, тел. +7 929 617-58-09, ;

Рябцева Татяна Василиевна, тел. +7 903 171-98-27,

Отговорен за публикуване на информация:Светлана Владимировна Теселкина

На 19 октомври 2016 г. в рамките на дейността на Клуба на класните ръководители и учителите организатори се проведе дискусионен микрофон „Ценностни ориентации на подрастващите“. Участници в събитието бяха столични учители, ангажирани с възпитателната работа в образователни организации. Подробности за събитието можете да прочетете.

Отговорник за информацията: Теселкина С.В.

Моля, имайте предвид, че адреспровеждане на събитие се е променило.

Ще се проведе дискусионен микрофон „Ценностни ориентации на подрастващите“.19 октомври 2016 г. от 15:30 ч въз основа на GBOU на град Москва « Пушкински лицей № 1500.

адрес:Скорняжни пер., 3, сграда 1.

Поканени на събитиетозам.-ръководители по възпитателната работа, председатели на МО класни ръководители, класни ръководители.

По време на дискусиятаучастниците ще обсъдят редица въпроси, свързани с духовното морално възпитаниеюноши, ще определи текущите насоки, средства за формиране и коригиране на ценностните ориентации на учениците.

Регистрация за събитието.

Всички въпроси и предложенияза това събитие можете да вземете решение на телефон +7 929 617-58-09.

С уважение, С. В. Теселкина

Като част от дейността на Клуба на класните ръководители 19 октомври 2016 г. от 15:30 чще се състои Дискусионен микрофон "Ценностите на подрастващите".

Каним ви да участвате в дискусиятазаместник-ръководители по възпитателната работа, класни ръководители, учители-организатори и всички учители, които се интересуват от обучението на учениците.

Събитието ще се състоина базата на GBOU на град Москва "Пушкински лицей № 1500"

адрес: Milyutinsky per., 18, сграда 2.

По време на дискусията участниците ще обсъдят редица въпроси, свързани с възпитанието на подрастващите, ще определят съвременните насоки, средства за формиране и коригиране на ценностните им ориентации.

Регистрация за събитието .

Организатор и координатор на събития: Теселкина С. В., методолог на GMC DOgM (контакти, +7 929 617-58-09).

Годишното планиране на възпитателната работа с класа е неразделна част от работата на класния ръководител. Планът за образователна работа, изготвен, като се вземат предвид проблемите на класа, насочен към перспективата за развитие на детския екип и фокусиран върху съвременните изисквания на Федералния държавен образователен стандарт, позволява на класния ръководител да проектира и систематизира своите дейности, насочват го към постигане на образователни резултати.

Тези указания са разработени, като се вземат предвид основните области на работа на класния ръководител. Препоръките съдържат Кратко описаниераздели на годишния работен план на класния ръководител, опции за планиране на основните събития (Приложение 1), приблизителен работен план за ваканционния период (Приложение 2), приблизителен план за работа с родители (Приложение 3), приблизителен план за работа с деца/семейства в риск.

При изготвянето на годишния план за възпитателна работа класният ръководител трябва да разполага със следната информация:

Приблизителен състав на класния екип от ученици (общ брой ученици, брой момчета, момичета);

Възраст на учениците и психолого-педагогически особености на тази възраст;

Наличие на лидери и аутсайдери в класа;

Нивото на напредък на всяко дете;

Наличие на сформирани микрогрупи от класния екип, който ги обединява;

Наличието на проблеми във взаимоотношенията на учениците в класа и причините за възникването им;

Интереси, хобита и предпочитания на всеки ученик.

Всички тези знания са необходими на класния ръководител, за да извърши компетентен анализ на работата с класа за предходния учебен период и да определи основните цели и задачи за новата учебна година. Ако класният ръководител ще работи с класа за първата година, тогава тази информация трябва да бъде получена от предишния класен ръководител (възпитател). Ако класният ръководител работи с класа повече от една година, тогава той взема изброените знания за ученическия екип от своя опит в работата с ученици, като използва резултатите от диагностични изследвания, мониторинг на образователните дейности, преобладаващите форми на които са педагогическо наблюдение, анкетиране, изпитване.

Структурата на плана за образователна работа с класа.Заглавна страница.Учебният работен план е официален документ, който задължително трябва да отразява информация за автора, който е съставил този документ, какво възрастова категорияизчислен е, какъв е срокът на изпълнението му, с кого е съгласуван и от кого е одобрен. Следователно в плана на VR е необходимо да се посочи пълното име. учителят - авторът, класът, в който ще работи учителят, времето за изпълнение на плана. Този план трябва да бъде съгласуван с представителя на администрацията (или учителя), отговарящ за образователната работа в образователната организация, и одобрен от ръководителя.

Анализ на учебната работа за предходната учебна година.Този раздел от плана трябва да включва следната информация:

• целта на образователната работа, посочена в плана за изминалата учебна година, за постигането на която е насочена работата на класния ръководител;
• задачи, насочени към постигане на целта;
• очаквани образователни резултати;
• форми и методи на работа на класния ръководител, използвани за постигане на поставените цели и задачи;
• основните направления на работа на класния ръководител;
• конкретни дейности, извършвани в рамките на тези области, с описание на нивото на емоционална реакция на учениците (харесваха, предизвикаха силен интерес, учениците показаха особена активност / не им харесаха, учениците не демонстрираха своя интерес, участваха като пасивни слушатели или не целият клас прояви особен интерес и т.н.), сред изброените дейности е желателно да се посочат тези, които са станали традиционни и чието провеждане предизвика специален положителен отговор от учениците;
• проблеми, възникнали в работата по изпълнението на плана за БП, като се посочват конкретните причини за възникването им;
• нивото на постигане на образователни резултати (според резултатите от учебната година) във връзка с решаването на целите и задачите;
• работа с трудни деца и деца в риск: броят на децата, регистрирани в училището, регистрирани в правоприлагащите органи, регистрирани в KDN, посочени са причините за регистрация. Основните принципи на организация на работата с тази група ученици, степента на тяхното участие в извънкласни дейности, използваните форми за контрол на извънучилищната заетост на учениците, съвместната работа на класния ръководител със социален педагог, психолог и родители, какви резултати са постигнати, какви проблеми са останали нерешени;
• анализ на работата с родителите: степента на активност на родителите във взаимодействието с учителя, участието на родителите в делата на класа, проблемите, решени в процеса на взаимодействие, ролята на родителския комитет в организирането на съвместната работа на класния ръководител с родителя общност, анализират се формите на работа, използвани от учителя, индивидуалната работа с родителите, по какви теми са проведени разговори и консултации, има ли родители, с които не е възможно да се установи контакт. Работа с родители на деца в риск и семейства в трудно социално положение, форми и методи на взаимодействие, положителна или отрицателна динамика на тази работа.

Целта и задачите на образователната работа за новата учебна годинатрябва да бъдат формулирани, като се вземе предвид горният анализ и да са насочени към създаване на условия за отстраняване на проблемите на възпитанието, идентифицирани в анализа, а тяхното прилагане трябва да допринесе за подобряване на качеството на процеса на възпитание и социализация.

характеристики на класния екип.В този раздел трябва да посочите размера на класа, броя на момчетата и момичетата в него, нивото на постиженията на учениците, степента на активност на учениците в класната стая и по време на организираното извънкласно време, нивото на сплотеност на учениците в рамките екипът, общите интереси на класа, присъствието на лидери и аутсайдери в класа, наличието на микрогрупи, показващи принципите на тяхното формиране, степента на конфликт (ниска, средна, висока), хобита, предпочитания и Творчески уменияученици, извънучилищна заетост на деца.

паспорт за социална класа(по образец, приет от образователната организация)

Планирайте основните дейности с учениците от класа.Този раздел от плана може да бъде съставен по видове дейности, области на дейност, тематични периоди (по избор на класния ръководител).

Не трябва да забравяме, че планът на основните събития с ученици трябва задължително да отразява дейностите на общоучилищно и градско ниво.

План за действие за празниците.За да се избегне допълнителната работа на класния ръководител при планирането на организацията на ваканцията, препоръчвам да включите този раздел в годишното планиране на учебната работа на класа.

Дейностите, предвидени за ваканцията, трябва да допринесат за създаването на условия за формиране на култура на здравословен начин на живот, т.е. учениците да се научат как да релаксират с ползи за здравето и личностното развитие. Правилно планираната работа решава следните задачи: координира заетостта на децата по време на ваканциите, детето продължава да се развива на почивка, формират се морални идеали и културни ценности. По време на ваканцията учителите се съветват да се съобразяват с възрастта на децата, техните интереси, значими датиградове и държави, както и календарни празници, които ще представляват интерес за учениците. Като видове дейности е важно да се използват такива дейности като туризъм и краеведски дейности, спортни и развлекателни дейности, свободно време и развлекателна комуникация ( примерработен план за празниците вижте Приложение 2)

Родителски план.Този раздел от плана ще позволи на класния ръководител да систематизира работата си, за да създаде единно образователно пространство „Семейство и училище“. Планът за работа с родителите може да включва както групови, така и индивидуални форми на работа с родители (виж Приложение 2). При изготвянето на план за работа с родителите е необходимо да се вземе предвид възрастовата категория на родителите, техният социален статус и заетостта в работно време. В тази връзка е уместно, заедно с лице в лицеработа за включване на дистанционни видове взаимодействие в плана. Все още са актуални груповите, индивидуалните и колективните форми на работа. От индивидуалните форми на работа планът може да включва:

• индивидуални присъствени и дистанционни консултации на родители,
• посещение на семейството у дома;

сред групите:

• тематични консултации, общо обучение на родителите, майсторски класове;

сред колективите:

• родителски срещи, съвместно организирани събития (имената им трябва да бъдат посочени); важно е да включите в плана работата по развитието информационно пространствоза родители или поддържане на форум за родители, оформяне на визуални и информационни щандове или брошури за родители.

План за работа с деца/семейства от рисковата група и ученици, регистрирани в училището, регистрирани в KDN и правоприлагащите органи. Този раздел от плана трябва да включва дейности, насочени към идентифициране на деца / семейства, принадлежащи към тази категория, индивидуални и групови дейности с ученици / родители, дейности, насочени към идентифициране на интересите на учениците и тяхното изпълнение, както и работа по подготовката и поддържането на необходимата отчетна документация , участие в Съвети за превенция (примерна версия на плана за работа с деца / родители в риск, вижте Приложение 4).

Скъпи колеги! Обръщам внимание на факта, че изложените по-долу варианти за планиране на възпитателната работа с класа по основните направления на дейност не са образец за точно копиране и са дадени само като начин за демонстрация възможни формиизготвяне на план, съдържанието им изисква систематизиране и допълнения, като се вземат предвид образователните проблеми, цели и задачи на конкретен класен екип.

Приложение 1

Опция 1.Планиране на основните събития по видове дейности

Вариант 2. Планиране на основните дейности по направления

Вариант 3. Планиране на основните събития по тематични периоди

Приложение 2

Примерна ваканционна работа

Приложение 3

Примерен план за работа с родители

Приложение 4

Примерен план за работа с деца/семейства в риск

на 201 6– 2017 академична година

Съдържанието на произведението

Време

Отговорен

1 заседание на МО

1. Резултатите от работата на класните ръководители през последната учебна година и планирането на работата на Московска област за новата учебна година. План за работа през новата учебна година.

2. Одобряване на планове за образователна работа, обмяна на опит с класа.

3. Планиране на открити класни събития

Септември

Белоусова С.А.

Депутат реж. за управление на водните ресурси

Негода Н.Н.

Готино

лидери

II КВАРТАЛ

Класни учители

2-ро заседание на МО

Семинар« Психолого-педагогическата компетентност на класния ръководител като основа за успешно партньорство със семейството”

1. Теоретичен доклад по темата

2. Анализ на открит час на класа в 1 клас

"В света на приказките"

ноември

Байдак Л.В.

Корниенко О.Н.

2. Обменопит на учителите.

ноември

Готино

лидери

3. Индивидуални консултации по организиране и провеждане на извънкласни дейности.

ноември

4. Преглед на методическата литература за организацията на учебната дейност.

ноември

Белоусова С.А.

3-та четвърт

класни ръководители

3-то заседание на МО

Кръгла маса „Екологичното образование като непрекъснат процес на обучение, възпитание и личностно развитие“

1. Съобщение по горната тема

2. Анализ на откритото събитие в 7. клас „Екологичен празник“ Земята е наша общ дом"

февруари

Негода Н.Н.

Мартиненко А.Н.

3. Форми на класните часове и дейности

(обмяна на опит)

февруари

Готино

лидери

IV тримесечие

4 сесия

1. Организиране на летни ваканции за ученици.

2. Обобщаване на резултатите от работата на Московска област за изминалата учебна година

3. Изготвяне на дългосрочен план за работа на МО на класните ръководители за учебната 2017/2018 г.

Може

Локоткова И.Ю.

Белоусова С.А.

График на откритите извънкласни дейности

Темата на извънкласните

образователни дела

клас

месец

Корниенко Олга Николаевна

"В света на приказките"

ноември декември

Мартиненко Анна Николаевна

„Земята е нашият общ дом“

февруари март

Назначаване на опитни учители-ментори на млади специалисти

Работен опит

Наставник

Локоткова И.Ю

Белоусова С.А.

Теми за самообразование на класни ръководители

Работен опит

Готино

предавам

Теми за самообразование

Белоусова С.А.

4 клетки

Сътрудничество между класния ръководител на началното училище и родителите в рамките на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт.

Корниенко О.Н.

1 клас

Здравословни технологии в педагогически процес

Колтунова Т.А.

2 клас

Нестандартни форми на стопанство извънкласни дейностис оглед ревитализиране познавателна дейностстуденти

Байдак Л.В.

3 клетки

Играта - като начин за активизиране на познавателната дейност на учениците

Манасарян С.М.

8 клетки

Съзнателно отношение на учениците в процеса на подготовка за уроци и извънкласни дейности

Негода Н.Н.

9 клетки

Патриотичното възпитание като аспект на социализацията на детето

Зекунов В.Г.

5 клетки

Часът на класа като основна форма на образователна работа с класа

Мартиненко А.Н.

6-7 клетки.

Емоционалното настроение на учениците като най-важното средство в организацията на познавателната дейност

Анализ на работата на методическото сдружение

класни ръководители

за 2015-2016 учебна година.

През изминалата учебна година МО на класните ръководители работи в съответствие с изготвения и одобрен работен план в рамките на проблема „Подобряване на качеството на обучение на учениците в условията на модернизация на образованието“

Работата на методическото обединение на класните ръководители е насочена към ефективно използванеи развитието на професионалния потенциал на учителите, да обединяват и координират усилията си за усъвършенстване на методите на обучение и на тази основа да подобряват учебния процес.

Една от задачите на учителите на методическото сдружение на класните ръководители е да подобрят методическите умения на класния ръководител, който е в състояние компетентно и с пълна отдаденост да извършва образователни дейности и ефективно да решава проблемите на обучението на учениците.Работата на методическата асоциация (МО) е изградена в съответствие с одобрената наредба за МО на класните ръководители и плана на МО:

През септември бяха разгледани въпросите за назначаване и функции на класния ръководител,бяха обсъдени и одобрени планове за възпитателна работа,документация на класния ръководителе разработена папка „В помощ на класния ръководител“, която съдържа:

задължения на класния ръководител;

циклограма на работата на класния ръководител;

образци за съставяне и попълване на документи (психологическа и педагогическа характеристика на класа, педагогическа характеристика на ученика, образователен работен план, анализ на образователната работа и др.)

теми за родителска среща

теми в класната стая

През ноември МО на класните ръководители участва в срещаСеминар "Концептуални въпроси на образователната работа в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт"

През март минаКръгла маса „Начини за повишаване на ролята на образователния потенциал на извънкласните дейности за формирането на личността“

На заседанията на МО бяха обсъдени проблемите на образованието, взаимодействието с родителите, както и организацията на извънкласните дейности. В съответствие с работния план на Московска област, класните ръководители взеха Активно участиев училищни и областни събития; състезания.

В работата с ученици класните ръководители обръщат голямо внимание на области като:
превенция на алкохолизъм и наркомания,
социално-педагогическа превенция и защита правата на детето.

В допълнение към основните събития:

Тържествени владетелипосветени на 1 септември - Деня на знанието, концерти и събития, посветен на Денявъзрастните хора, Ден на учителя, новогодишни събития, Ден на защитника на отечеството, Международен ден на жената, Ден на победата и др .:

класните ръководители провеждат различни класни дейности, беседи, екскурзии.

Провеждат се редовни разговори с децата относно правилата трафик, правила за поведение по време на събития, правила за поведение в на публични местаи в обществен транспорт

Заключение.

Методическото обединение имаше свой план за работа, разработен в съответствие с темата и целите и задачите на методическата служба на училището. След като анализираме работата на методическата асоциация, трябва да се отбележи, че МО на класните ръководители работи за създаване на система за образование и възпитание, която да отговаря на нуждите на всеки ученик в съответствие с неговите наклонности, интереси и способности. Целенасочено се работи за усвояване на съвременни методи и технологии за обучение и обучение на ученици. Много внимание се обръща на формирането на уменията за творческа дейност на учениците, развитието на общи образователни умения, опазването и поддържането на здравословна образователна среда.

Общинско държавно учебно заведение

"Основно общообразователно училище Обуховская"

Кореневски район, Курска област

План за работа на класните ръководители на МО

за 2016-2017 учебна година

образователен проблем:

„Подобряване на качеството на образованието на учениците в условията на модернизация на образованието“.

Цел:

Да оборудва класните ръководители с теоретични и практически познания в организацията на работа въз основа на диагностиката на учениците в условията на личностно-ориентиран подход към образованието в контекста на модернизацията на образованието.

Задачи:

1) Организиране на информационна и методическа помощ на класните ръководители. по психология и педагогика на образователната работа.

2) Включване на класните ръководители в методически, иновативни, експериментални и педагогически дейности.

3) Създаване на информационна и педагогическа банка на собствените постижения, популяризиране на опита на учителите.

4) Развийте информационната култура на учителите, използвайте информационните технологии в образователната работа

Функции на класните ръководители на МО

-Методическа функция

Създаване на портфолио на класния ръководител през цялата година

диагностичен материал

протокол от родителска среща

• учебни материали

  банка от образователни събития

Участие в състезания по професионално майсторство през цялата година

Участие в конкурса на методически разработки през цялата година

Мониторинг на дейността на класните ръководители, 1 път на шест месеца

нивото на възпитание на учениците

-Организационна и координираща функция

Съвместни дейности на класния ръководител с библиотеката и предметните МО за изучаване на развитието на личността в екипа на класа през годината

-функция за планиране и анализ

Планиране с помощта на организационно-дейностна игра

Изследване на образователното пространство на училището (мониторинг на дейностите в таблици, графики, диаграми)

Анализ на иновативната работа.

Самоанализ на компонентите в образователната дейност.

Самоанализ на работата на класния ръководител според длъжностните задължения

- Иновативна функция

Включването на информационните технологии в учебния процес

Публикация в медиите, попълване на уебсайта на училището

МО на класните ръководители поддържа следната документация:

Списък на членовете на МО;

годишен работен план на МО;

Протоколи от заседания на МО;

Програми за дейности;

Инструктивно-методически документи, свързани с възпитателната работа в класните групи и дейността на класните ръководители;

Материали на "Методическата касичка" на класните ръководители.

Структурата на плана на класните ръководители на MO:

1) Кратък анализ на социално-педагогическата ситуация в развитието на учениците и анализ на работата на МО, извършена през предходната година.

2) Педагогически задачи на сдружението

3) Календарен план за работа на Министерството на отбраната, който отразява:

План за заседание на МО

График на откритите класни събития

Участие на МО в масови прояви на училището

Друга работа.

4) Подобряване на професионалните умения на класните ръководители:

Теми за самообразование на класни ръководители

Участие в курсове за повишаване на квалификацията

Подготовка на творчески работи, изказвания, доклади

Работа по атестиране на учителите

5) Проучване и обобщаване на педагогическия опит от работата на класните ръководители

6) Участие в тематичния и личен контрол на учебния процес.

Функционални задължения на класния ръководител.

В процеса на организиране на образователната работа в класната стая класният ръководител изпълнява следните функции:

Изучаване на личността на учениците

Анализ на координацията и корекцията на образователния процес и взаимоотношенията в класната стая (ученици помежду си в класа и с ученици от други класове, ученици и учители ...)

Организация на планирането, подготовката, провеждането и обобщаването на периодите от живота на класния екип и класните събития: класни часове, минути за информация и комуникация, KTD, светлини, състезания и др.

Социална защита на учениците

Работа с родители на ученици

Педагогическа подкрепа на дейността на ученическото самоуправление в класната стая

Организиране, поддържане на класен дневник и дневници на учениците, изпълняващи своите функции, управление на класа.

В началото на учебната година:

съставя класен списък и води класен дневник

изучава условията на семейното възпитание

изяснява или съставя социалния портрет на съсловието

събира пълна информация за участието на учениците от класа в състезания

извършва работа за включване на учениците в различни дейности (сдружение UDO, за да развият способностите си)

организира колективно планиране

изготвя план за възпитателната работа на класа, съгласува го с ръководителя на МО на класните ръководители и го представя на заместник-директора по ВР за одобрение.

Ежедневно:

отбелязва отсъстващи ученици в класния регистър

оказва педагогическа помощ на членовете на класа

следи за външния вид на учениците и наличието на сменяеми обувки

ръководи класа.

Седмично:

проверка на ученическите дневници

контролира воденето на класен дневник от учителите по предмета

прекарва час

Месечно:

организира екипа на класа за участие в училищните дела

помага на актива да организира обобщаване на живота на класните екипи

провежда часове по правилата за движение и планирани инструктажи за безопасност

дежурен в училище вечер

• контролира участието в кръжоци, секции, клубове и други сдружения на ученици от своя клас, които изискват специални педагогически грижи.

През тримесечието:

помага на актива в организирането на живота на класа (планиране, организиране на дела, колективен анализ)

организира дежурството на класа (по график) около училището

незабавно информира заместник-директора по ВР или директора на училището за девиантното поведение на учениците, за случаи на грубо нарушаване на училищния устав от ученици в класа.

провеждане на родителска среща

посещава МО класни ръководители, семинари, срещи по възпитателна работа ...

В края на тримесечието

организира обобщаване на резултатите от обучението на учениците и живота на класа през изминалото тримесечие

представя на заместник-директора по учебната работа отчет за хода на класа и попълнен класен дневник.

По време на празниците

• участва в работата на класните ръководители на МО

  съвместно с ученическия актив родителите организират ваканционни дейности за своя клас

В края на учебната година

организира обобщаване на резултатите от живота на класа през учебната година

извършва педагогически анализ на учебно-възпитателния процес в класната стая и го предава на заместник-директора по учебната работа

Организиране на ремонт на класни стаи

получава от родителите на ученици данни за лятната ваканция на децата

Форми на методическа работа:

Тематични учителски съвети;

Семинари; консултации

за 2013-2014 учебна година

за 2013-2014 учебна година

Преглед:

Съгласен, одобрявам

Заместник директор по УВР Директор на училището

S.A. Красненкова __________V.A. Иванова

Циклограма на активността

класен

Ежедневно:

• среща се с деца, като установява закъснели и отсъстващи ученици, установява причините;
• провежда превантивна работа с учениците за недопускане на закъснения и неявяване на учебни занятия;
• следи за спазването на правилата за поведение от учениците;
• следи за външния вид на учениците и наличието на сменяеми обувки;
• организира храненето на децата, следи за културата на поведение на учениците от класа в столовата;
• организира дежурството на учениците в класната стая;
• провежда индивидуална работа с учениците.

Седмично:

• прекарва час на класния ръководител (час на комуникация, класен час, класна среща);
• проверява дневниците с бележки за седмицата;
• оказва педагогическа помощ на органите на ученическото самоуправление на класа и представители на училищното самоуправление в класа;
• работи с учители по предмети;
• провежда индивидуална работа с родители и деца;
• Среща се със здравен работник по здравни проблеми на учениците

Месечно:

• посещава уроците на своя клас;
• отговаря на основния актив;
• решава битови проблеми в класа.

Всяко тримесечие:

• организира дежурство по класове в училището (съгласно графика на дежурствата);
• участва в работата на методическите обединения на класните ръководители; посещава методически асоциации на класни ръководители, семинари, срещи по възпитателна работа, други събития, свързани с подобряване на педагогическите умения на класния ръководител;
• съставя класен дневник в края на тримесечието;
• докладва на заместник-директорите по ОИР и ВР;
• провежда родителски срещи;
• организира генерално почистване на офиса;
• анализира изпълнението на плана за образователна работа, състоянието на напредъкаи посещаемост;
• организира контрол върху състоянието на училищните учебници;

• извършва корекция на плана за учебна работа за ново тримесечие;
• организира екскурзии, походи, посещения на театри и др.
• помага на органите на ученическото самоуправление при организирането на живота на класния екип (текущо колективно планиране, организация на делата и колективен анализ);
• организира ваканционни дейности за своя клас.

Годишно:

• събира и предоставя необходимата информация на училищната администрация;
• изготвя социален паспорт на екипа на класа;
• оформя личните досиета на учениците;
• анализира възпитателната работа на класа;
• планира учебно-възпитателната работа на класа по вътрешноучилищен план;
• осъществява изследване на личността на всеки ученик от класа, участва в наблюдението на учебно-възпитателната работа на училището;
• запознава учениците с основните държавни документи: Конституцията на Руската федерация, Конвенцията за правата на детето, символите на Руската федерация, нормативните документи на училището (харта) и др .;
• провежда едно открито общоучилищно събитие и един открит час на класа;
• провежда масова физическа култура, спорт и други мероприятия, които насърчават здравето на учениците в класната стая (здравни дни, походи, състезания и др.);
• организира участието на екипа на класа в общоучилищни прояви, областни и регионални;
• всяко тримесечие и преди всяко събитие инструктира учениците за MPC, правила за поведение, правила за индустриална безопасност, защита на труда и обществено полезен труд. Информацията за инструктажа се въвежда постоянно в дневника за безопасност или протоколи, подписани от учениците;
• провежда работа за включване на ученици в кръжоци, секции, други дейности в извънкласно време;
• контролира участието в кръжоци, секции и други сдружения на ученици от своя клас;
• дежурство на общоучилищни вечери и други събития (според графика на дежурството);
• информира ръководството на училището за всеки инцидент, взема мерки за оказване на първа помощ;
• събира и предоставя на училищната администрация статистически отчети за учениците от класа (успеваемост, продължаващо обучение и заетост на възпитаниците);
• организира работата на екипа на класа с библиотеката, културните работници, здравните работници, правоприлагащите органи (комисия за непълнолетни, инспекция за непълнолетни, КАТ, прокуратура);
• провежда работа по професионално ориентиране;
• провежда работа по осигуряване на учениците с учебници и по доставката им в библиотеката;
• запознава се със семействата на учениците, съставя актове за изследване на жилищните условия;
• получава от родителите на ученици данни за летните почивки на децата;
• организира подготовката на абитуриенти с ученици и родители от своя клас;
• организира ремонта на класната стая, нейното проектиране.

ЗАКОН НА ЛИПЕЦКА ОБЛАСТ

„ЗА РЕДА, РАЗМЕРА И УСЛОВИЯТА НА ПЛАЩАНЕ

ВЪЗНАГРАЖДЕНИЕ ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ФУНКЦИИ

КЛАСЕН РЪКОВОДИТЕЛ ПО ПЕДАГОГ

СЛУЖИТЕЛИ НА ОБЩ

ОБЩООБРАЗОВАТЕЛНИ ИНСТИТУЦИИ»

Приет, изменен с резолюция

Областен съвет на депутатите в Липецк

Този закон се приема в изпълнение на постановлението на правителството Руска федерацияот 30 декември 2005 г. № 85 „За реда за предоставяне през 2006 г. финансова помощбюджет" на съставните образувания на Руската федерация под формата на субсидии за изплащане на възнаграждение за изпълнение на функциите на класен ръководител на държавни педагогически работници образователни институциисъставни образувания на Руската федерация и общински образователни институции“, подобряване на ефективността на образователната работа в училищата, основни училищаах, детски градини, прогимназии и повишаване на социалния статус на учителите Липецка област.

Член 1. Приложно поле на този закон

Този закон се прилага за учители в общински начални, основни, средни учебни заведения, средни учебни заведения с задълбочено проучванеиндивидуални предмети, гимназии, лицеи, начални училища, детски градини, прогимназии (наричани по-нататък училища).

Член 2. Държавно подпомагане на педагогическия персонал

Училищните учители получават месечно възнаграждение за изпълнение на функциите на класен ръководител (наричано по-нататък възнаграждение).

Член 3. Размер на възнаграждението

Възнаграждението се установява в размер на 1000 рубли за клас от 25 или повече души в училища, разположени в градски райони, и за клас от 14 или повече души в училище, разположено в селските райони.

В класове с по-малка заетост размерът на възнаграждението се определя пропорционално на броя на учениците в размер на 40 рубли на ученик в градските райони и 71 рубли в селските райони.

Член 4. Условия за изплащане на трудовото възнаграждение

Възнаграждение се изплаща на учителите, на които са възложени функциите на класен ръководител, при условията: поддържане на документация в съответствие с установените изисквания, организиране на взаимодействие с родителите (законни представители) на учениците (провеждане на родителска среща в класната стая поне веднъж на ден). четвърт)

"Аз одобрявам"

Директор на СОУ МБОУ

С. Марьино-Николаевка

В.А. Иванова

ПОЗИЦИЯ

относно изпълнението на функциите на класния ръководител от педагогическите работници

1. Общи положения.

1. Ръководството на класа е професионална дейност на учител, насочена към обучение на дете в ученически екип в класната стая.
2. Дейността на класния ръководител се основава на принципите на демократичността, приоритетността универсални ценностиживот и здраве на децата, гражданство, свободно развитие на личността.
3. В своята дейност класният ръководител се ръководи от Закона на Руската федерация „За образованието“, Декларацията за правата и свободите на човека, Конвенцията за правата на детето, Устава на училището, Указ на правителството на Руската федерация от 30 декември 2005 г. № 854 „За процедурата за предоставяне на финансова помощ през 2006 г. на бюджетите на съставните образувания на Руската федерация под формата на субсидии за изплащане на възнаграждение за изпълнение на функциите на клас учител на педагогическите работници на държав общообразователни училищасъставни образувания на Руската федерация и общински средни училища”, Закон на Липецкия регион от 9 февруари 2006 г.

1135ps „За реда, размера и условията за изплащане на възнаграждение за изпълнение на функциите на класен ръководител на педагогическите работници на общинските образователни институции“, със заповед на Министерството на образованието и науката на Русия от 3 февруари 2006 г. № 21 " Насокиотносно изпълнението на функциите на класен ръководител от педагогическите работници на държавните образователни институции на съставните образувания на Руската федерация и общинските образователни институции.

1. Класният ръководител трябва да има висше или средно професионално образованиебез представяне на изисквания за педагогически стаж.
2. Класният ръководител се назначава и освобождава от директора на училището. За периода на ваканция и временна неработоспособност на класния ръководител неговите задължения могат да бъдат възложени на учител, който няма клас и работи в този клас.
3. Класният ръководител се отчита пред директора и неговите заместници.
4. Класният ръководител осъществява дейността си в тясна връзка с училищната администрация, училищните и класни органи за самоуправление, родители (законни представители), родителски комитети на класа и училището, социален учител, психолог, учители по допълнително образование.

1.8. За изпълнение на задълженията на класния ръководител се определя възнаграждение съгл
Постановление на правителството на Руската федерация от 30 декември 2005 г. № 854 „За реда за предоставяне през 2006 г.
финансова помощ за бюджетите на съставните образувания на Руската федерация под формата на субсидии за изплащане на възнаграждения за
изпълнява функциите на класен ръководител на педагогическия персонал на държавното образование
училища на съставните образувания на Руската федерация и общински средни училища“, Законът на Липецкия регион
от 9 февруари 2006 г. № 1135пс „За реда, размера и условията за изплащане на възнаграждение за изпълнение на функции
класен ръководител на педагогически работници от общински учебни заведения”, с писмо
Федерална агенция за образование от 18 април 2008 г. № FAO-6157 / 10-08.

2. Целта и задачите на класния ръководител.

1. Целта на дейността на класния ръководител е да създаде условия за саморазвитие и самореализация на личността на ученика, успешната му социализация в обществото.
2. Задачи на класния ръководител:

Формиране и развитие на екипа на класа;

Създаване на благоприятни психологически и педагогически условия за личностно развитие, самоутвърждаване
всеки ученик, запазвайки оригиналността и разкривайки потенциалните му способности;

• формиране на здравословен начин на живот;
• организиране на система от взаимоотношения чрез различни форми на образователна дейност на екипа на класа;
• защита на правата и интересите на студентите;
• организиране на системна работа с учениците в класната стая;
• хуманизиране на отношенията между ученици, между ученици и учители;
• формирането на учениците морални значенияи духовни насоки;
• организиране на социално значима, творческа дейност на учениците.

3. Функции на класния ръководител.

3.1. Организационни и координационни:

• осигуряване на комуникация между образователната институция и семейството;
• осъществяване на контакти с родители (законни представители) на учениците, подпомагане на обучението им (лично, чрез социален педагог, психолог, учител по доп.

Преглед:

„Съгласено“ „Одобрение“

Заместник-директор по УВР Директор на училището:

S.A. Красненкова _________V.A. Иванова

Заповед № ___ от __________ Заповед № ___ от _______

работен план на училището

методическо обединение

класни ръководители

за 2013 - 2014 учебна година

Ръководител на МО: Смолянинова И.Н.

"Удивлението на човека -

това е, което трябва да бъде
червената нишка на всичко

училищно образование.
В.А. Сухомлински

Училищно методическо обединение

класни ръководители

„Обичайте училището си, пазете честта му, уважавайте традициите му“

Целта на методическото обединение на класните ръководители:

1. Създаване на образователна среда, благоприятна за духовното, моралното, физическото развитие на учениците.
2. Усъвършенстване на формите и методите на обучение чрез повишаване на квалификацията на класните ръководители.

Задачите на методическата асоциация на класните ръководители:

1. Повишаване на научното и методическото ниво на подготовка на класните ръководители по въпросите на психологията и педагогиката на образователната работа.

2. Осигуряване прилагането на единни подходи за обучение на учениците.

3. Въоръжаване на класните ръководители със съвременни образователни технологии и познаване на съвременни форми и методи на работа.

4. Координиране на планирането, организацията и педагогическия анализ на образователните дейности на класните групи.

5. Проучване, обобщаване и използване в практиката на напредналия педагогически опит от работата на класните ръководители.

6. Съдействие при формирането и развитието на образователни програми за класни ръководители, насочени към формирането на компетентна личност.

Функции на методическото сдружение на класните ръководители:

• Научно-методически
• Организационни
• Планиране и анализ
• Иновативен.

План за работа на класните ръководители на МО

за 2013-2014 учебна година

Септември

октомври

ноември

декември

януари

февруари

Март

април

Може

План на срещите на класните ръководители на МО

за 2013-2014 учебна година

Мониторинг на дейността на класните ръководители

за 2013-2014 учебна година

Речи, послания

класни ръководители

в училище

методическо обединение

Протоколи от заседанията на методическото обединение на класните ръководители

ПРОТОКОЛ №1

заседания на методическото обединение от "_____" ________________ 201__ г.

Присъстваше ______________ човек

отсъстващо ________________ лице,

Дневен ред:

1._____________________________________________________________________________

2._____________________________________________________________________________

3._____________________________________________________________________________

Слушах:

1._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4._____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

MO решение:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ръководител на Министерството на отбраната: _____________________/___________/

Отворен график на занятията

за 2013-2014 учебна година

График на откритите извънкласни дейности

за 2013-2014 учебна година

През първото тримесечие класните ръководители с ученици участваха в регионални състезания: конкурс за рисунки и разкази „Конституцията е на 20 години“, фотоконкурс „О, отечество мое“, конкурс за рисунки „Пътят през очите на децата“ . Съгласно плана на ВР на училището, класният ръководител на 8 клас (Плуталова А.Н.) проведе общоучилищно събитие „Ден на учителя“. Подготвени инструкции за безопасно поведениеученици по пътната мрежа за учебната 2013-2014г. Класните ръководители проведоха срещу подпис родителски срещи, инструктажи по безопасност на учениците през есенната ваканция.

ДОКЛАД

работа на методическото обединение на класните ръководители

за II тримесечие на 2013-2014 учебна година

Методическото обединение на класните ръководители включва 7 класни ръководители. МО на класните ръководители работи по темата „Начини за подобряване на образователния процес“. За изпълнение на образователните задачи през второто тримесечие бяха проведени две срещи на МО на класните ръководители. На срещата бяха разгледани следните въпроси:

1. Провеждане на акция „Доброволчество 2013”.
2. Подготовка и провеждане на новогодишния празник.

През второто тримесечие класни ръководители с ученици участваха в училищния и областен конкурс „Вместо елха – новогодишен букет“. Съгласно плана на училището по ВР, класният ръководител на 6 клас Котикова Л.А. се проведе общоучилищно събитие „Ден на майката“, извънкласно събитие „Есенен фестивал“ (начални учители: Волобуева Л.Н., Шалимова Т.А.), открит класен час на тема „Здравословна храна за цялото семейство“ (класен ръководител 5-ти клас Смолянинова I.N.), открит класен час сред ученици от 7-11 клас „Не нарушавайте съдбата си“, посветен на Световния ден за борба със СПИН (класен ръководител на 7.10 клас Волобуева З.И.), линия, посветена на 20-ата годишнина от Конституцията на Руската федерация (класен ръководител на 8 клас Плуталова A.N.). Спортни събития се проведоха като част от акцията „Избираме спорта като алтернатива на зависимостите (отговорници Котикова Л.А., Иванов В.А.).

Издадени са инструктажи за безопасно поведение на учениците по пътната мрежа през зимната ваканция. Класните ръководители проведоха родителски срещи.

Като цяло работата на методическото обединение на класните ръководители беше призната за задоволителна.

Преглед:

Протокол №1

класни ръководители

от 05.09.2013г

отсъстващ -

Дневен ред на срещата

1. Анализ на работата на класните ръководители на МО за 2012-2013 учебна година. Дългосрочен план на основните дела на класните ръководители за 2013-2014 учебна година.
2. Планиране на открити класни часове и открити извънкласни дейности.
3. Технология за съставяне на VR план с кл.

Слушах:

По първия въпрос - шефът на МО, който съобщи списъка с основните дела за новата учебна година. Необходимо е да се разработи план за възпитателна работа с учениците във всички области. Водещо направление в образователната работа е екологичното възпитание. Изготвяне на социални паспорти на класове, индивидуални карти на ученици, систематично изготвяне на портфолио на ученици.

По втория въпрос - ръководителят на МО, който предложи да се изготвят графици за откритите часове на класа и откритите извънкласни дейности за учебната година.

По трети въпрос - ръководителят на МО, който предложи единна структура в работата на класните ръководители "Циклограма на класните ръководители". Включва: план за работа с ученици за седмица, тримесечие, полугодие, година.

Решено:

1. Изготвя и утвърждава план за учебно-възпитателната работа на класните ръководители на МО за 2013-2014 учебна година. Съответства на графика на основните дела на училището при планиране на образователната работа с класа.
2. Изготвя и утвърждава графици за открити класни часове и открити извънкласни дейности
3. Спазвайте единните изисквания при изготвяне на VR планове.

Протокол №2

заседания на методическото обединение

класни ръководители

от 29 ноември 2013 г

Имаше 7 класни ръководители

отсъстващ -

Дневен ред на срещата

1. Съдържанието на паспорта на социалната класа.
2. Присъствени занятия, отсъствия на ученици без основателна причина.
3. Организиране на индивидуална работа с ученици, записани в училището.
4. Иновативни образователни технологии, насочени към предотвратяване на тютюнопушене, алкохолизъм, наркомания, насърчаване на здравословен начин на живот на учениците.

Слушах:

По първия въпрос - ръководителят на Министерството на отбраната, който припомни поддържането на паспорти за социална класа, необходимостта от попълване 1 път на тримесечие.

По втория въпрос - класни ръководители, които са съобщили за посещаване на занятия на своите ученици, за липса на отсъствия без уважителни причини.

По трети въпрос - Волобуева З.И., която докладва за провеждането на индивидуални интервюта с ученичка от 10 клас Кристина Мешкова, която е регистрирана в училището.

По четвъртия въпрос - Шалимов Т.А., който обобщи резултатите от кампанията „Избираме спорта като алтернатива на зависимостите“, относно провеждането на класни часове за здравословен начин на живот, спортни състезания.

Решено:

1. Системно да следи за поддържането на класовите социални паспорти.
2. Да не се допускат отсъствия на ученици от учебни занятия без уважителна причина.
3. Участвайте в училищни дейности и дейности.

Ръководител на Московска област: /Смолянинова И.Н./

Протокол #3

заседания на методическото обединение

класни ръководители

от 03.12.2013г

Имаше 7 класни ръководители

отсъстващ -

Дневен ред на срещата

1. График за месеца за борба със СПИН в училище.
2. Организиране и провеждане на акция „Избираме спорта като алтернатива на вредните навици.
3. Открити класни часове и извънкласни дейности.

Слушах:

По първия въпрос - Шалимов Т.А., който предложи графика за месеца на борбата срещу СПИН в училище.

По втория въпрос - Шалимов Т.А., който информира за новогодишното парти.

По третия въпрос - ръководителят на Министерството на отбраната, който припомни провеждането на открити класни часове: Смолянинова I.N. - темата „Здравословна храна за цялото семейство“, Volobuyeva Z.I. - Темата „Не разрушавай съдбата си” като част от отбелязването на 1 декември – Световен ден за борба със СПИН.

Решено:

1. Планирайте Месец за информираност за СПИН в училище.

2. Организирайте новогодишно парти. Отговорници – начални учители.

3. Провеждане на открити класни часове по график.

Ръководител на Московска област: /Смолянинова И.Н./

Споделете с приятели или запазете за себе си:

Зареждане...

Препоръчани свързани статии

Съобщение за атлантическия океан

И. Бунин "Листопад". Словото като художествено изразно средство. Сравнения, епитети. план на урока по четене (4 клас) по темата. Тема на урока: I.A. Бунин "Листопад" Думата като средство за художествено изразяване. Сравнения, епитети Листопад b

Сложни изречения Видове сп.п