Разстояние между молекулите в твърда течност. Взаимодействието на молекулите

Ние сме солидни наречени такива вещества, които са способни да образуват телата и да имат обем. Те се различават от течности и газове с тяхната форма. Твърдите вещества запазват формата на тялото поради факта, че техните частици не могат да се движат свободно. Те се различават по плътността, пластичността, електрическата проводимост и цвета. Те също имат други имоти. Например, повечето от тези вещества се стопят по време на отопление, закупуване на течно обобщено състояние. Някои от тях, когато се нагрят, незабавно се превръщат в газ (получени). Но има и тези, които се разлагат на други вещества.

Видове твърди вещества

Всички твърди вещества са разделени на две групи.

Аморфен, в който отделните частици са хаотични. С други думи: те нямат ясна (дефинирана) структура. Тези твърди вещества могат да се стопят в някакъв инсталиран температурен диапазон. Най-често срещаните от тях могат да включват стъкло и смола.
Кристал, който от своя страна е разделен на 4 вида: атомния, молекулярен, йоничен, метал. В тях частиците се намират само според определена схема, а именно в възлите кристална решетка. Неговата геометрия в различни вещества може да варира значително.

Твърдите кристални вещества преобладават над аморфния по броя им.

Видове кристални твърди вещества

В твърдо състояние почти всички вещества имат кристална структура. Те се различават по решетката си в техните възли, съдържат различни частици и химически елементи. Това беше според тях, че са получили имената си. Всеки тип има характерни свойства за него:

В решетката на атомната кристал частиците на твърдото вещество са свързани с ковалентна връзка. Тя се отличава със своята сила. Поради това, такива вещества са високо и кипене. Този тип включва кварц и диамант.
В молекулярната кристална решетка връзката между частиците се отличава със слабостта му. Веществата от този тип се характеризират с лекота на кипене и топене. Те се различават по волатилност, благодарение на която имат определена миризма. Такива твърди тела включват лед, захар. Движението на молекулите в твърди вещества от този тип се характеризира с неговата активност.
В възлите се заместват съответните частици, заредени положително и отрицателно. Те се държат чрез електростатично привличане. Този тип решетка съществува в алкални, соли, много вещества от този вид лесно се разтварят във вода. Благодарение на достатъчно силната връзка между йоните, те са огнеупорни. Почти всички от тях не миришат, защото се характеризира с нелетлив. Веществата с йонна решетка не могат да се извършват електричествоЗащото в състава им няма свободни електрони. Типичен пример йонна сол. Такава кристална решетка й дава крехкост. Това се дължи на факта, че всяко срязване може да доведе до появата на тласкащите сили на йони.
Само йони присъстват в решетката на металната кристал химически веществаТаксувани положително. Между тях има свободни електрони, през които топлинната и електрическата енергия е перфектна. Ето защо всички метали се отличават с такава функция като проводимост.

Общи понятия за твърди

Твърдите тела и веществата са почти едно и също нещо. Тези термини наричат \u200b\u200bедин от 4 обобщени държави. Твърдите тела имат стабилна форма и природа на термичното движение на атомите. Освен това последните правят малки колебания до равновесни позиции. Секцията на науката, включваща състава и вътрешната структура, се нарича твърда физика. Има и други важни области на знанието, ангажирани в такива вещества. Промяната във формата с външни влияния и движение се нарича механика на деформираното тяло.

Благодарение на различни свойства на твърдите вещества, те откриха използването в различни технически средства, създадени от човека. Най-често тяхното използване се основава на свойства като твърдост, обем, маса, еластичност, пластичност, нестабилност. Съвременната наука позволява използването на други качествени твърди вещества, които могат да бъдат открити единствено в лабораторни условия.

Какво е кристали

Кристалите са твърди тела с частици, разположени в определен ред. Всяка от тях отговаря на структурата му. Неговите атоми образуват триизмерно-периодично полагане, наречено кристална решетка. Твърдите вещества имат различна симетрия на структурата. Кристалното състояние на твърдото вещество се счита за стабилно, тъй като има минимален размер на потенциалната енергия.

Преобладаващото мнозинство твърдо вещество се състои от огромен брой случайно ориентирани индивидуални зърна (кристали). Такива вещества се наричат \u200b\u200bполикристален. Те включват технически сплави и метали, както и много планински породи. Монокристални разговори единични естествени или синтетични кристали.

Най-често такива твърди тела се образуват от състоянието на течната фаза, представена от стопилката или разтвора. Понякога те също се получават от газообразно състояние. Този процес се нарича кристализация. Благодарение на научния и техническия прогрес, процесът на отглеждане (синтез) на различни вещества е получил индустриален мащаб. Повечето от кристалите имат естествена форма Под формата на техните размери са много различни. Така че, естественият кварц (кристан) може да претегли стотици килограма и диаманти - до няколко грама.

В аморфен solid Tel.ах атомите са в постоянни колебания около хаотичните точки. Те поддържат определен съседен ред, но няма далеч. Това се дължи на факта, че техните молекули са разположени на разстояние, което може да бъде сравнено с техния размер. Най-често срещаният пример за такъв солиден в живота ни е стъкленото състояние. Често се считат за течност с безкрайно висок вискозитет. Времето на тяхната кристализация понякога е толкова голямо, което изобщо не се проявява.

Това са горните свойства на тези вещества, които ги правят уникални. Аморфните твърди тела се считат за нестабилни, от време на време могат да отидат при кристалното състояние.

Молекули и атоми, от които се състои твърдото, опаковани с голяма плътност. На практика те запазват реализацията си спрямо други частици и се държат заедно поради междумолекулно взаимодействие. Разстоянието между твърдите молекули в различни посоки се нарича параметър на кристалния решетка. Структурата на веществото и нейната симетрия се определя от много имоти, като например електронна зона, сфил и оптика. Когато е изложена на твърда, достатъчно голяма сила, тези качества могат да бъдат нарушени до една или друга степен. В този случай твърдото вещество е попечено за остатъчна деформация.

Атомите на твърдите тела извършват осцилаторни движения, които се дължат на притежаването им чрез топлинна енергия. Тъй като те са незначителни, те могат да се наблюдават само при лабораторни условия. Твърдото вещество е до голяма степен засегнато от неговите свойства.

Изследване на твърди вещества

Характеристики, свойства на тези вещества, тяхното качество и движение на частици се изследват от различни подраздели от твърда физика.

За изследвания, използвани: радиоспектроскопия, структурен анализ с помощта на рентгенови и други методи. Затова се изследват механичните, физичните и термичните свойства на твърдите вещества. Твърдост, устойчивост на товари, граница на опън, фазови трансформации се изследват от материали. Тя до голяма степен е повтаряйки със солидна физика. Има и друг важен съвременна наука. Изследването на съществуващите и синтезиране на нови вещества се извършва по химия на твърдо състояние.

Характеристики на твърди вещества

Естеството на движението на външните електрони на твърдите атоми определя много от неговите свойства, например електрически. Има 5 класа такива тела. Те са установени в зависимост от вида на свързването на атомите:

Йонна, основната характеристика на която е силата на електростатичното привличане. Неговите характеристики: отражение и абсорбция на светлина в инфрачервената зона. При ниски температури йонната комуникация се характеризира с малка електрическа проводимост. Пример за такова вещество е натриевата сол на солна киселина (NaCl).
Ковалентен, извършен за сметка на електронна двойка, която принадлежи към двата атома. Такава връзка е разделена на: единична (проста), двойна и тройна. Тези имена говорят за наличието на пара от електрони (1, 2, 3). Двойните и тройни връзки се наричат \u200b\u200bняколко. Има и друго разделение на тази група. Така, в зависимост от разпределението на електронната плътност, полярните и не-полярните комуникации са изолирани. Първият се образува от различни атоми, а вторият е същият. Такова твърдо състояние на веществото, примери, за които - диамант (с) и силиций (SI) се различава в плътността му. Твърдите кристали принадлежат към ковалентната връзка.
Метал, образуван чрез комбиниране на валентните електрони на атомите. В резултат на това възниква общ електронен облак, който се променя под влиянието на електрическия стрес. Металната комуникация се образува, когато свързващите атоми са големи. Те могат да дават електрони. Много метали и сложни съединения Тази връзка образува твърдо състояние на веществото. Примери: натрий, бариев, алуминий, мед, злато. От неметални съединения могат да бъдат отбелязани следното: ALCR 2, CA 2 CU, CU 5 ZN8. Металните връзки (метали) са разнообразни във физически свойства. Те могат да бъдат течни (Hg), меки (Na, K), много твърдо вещество (W, NB).
Молекулярно възникване в кристали, които се образуват от отделни молекули на веществото. Характеризира се с пролуки между молекули с нулева електронна плътност. Силите свързващи атоми в такива кристали са значителни. В същото време молекулите се привличат един към друг само със слаба интермолекулна атракция. Ето защо връзката между тях се разрушава лесно при нагряване. Съединенията между атомите се унищожават много по-трудно. Молекулярната комуникация е разделена на ориентационна, дисперсия и индукция. Пример за такова вещество е твърд метан.
Водород, който се появява между положително поляризирани молекулни атоми или неговата част и отрицателно поляризирана най-малка частица на различна молекула или друга част. Такива връзки включват лед.

Свойства на твърдите вещества

Какво знаем днес? Учените отдавна изучават свойствата на твърдото състояние на веществото. Когато са изложени на температури, тя се променя и променя. Преходът на такъв орган в течност се разтопява. Трансформацията на твърдото вещество в газообразното състояние се нарича сублимация. Когато температурата намалява, се появява твърдата кристализация. Някои вещества под влиянието на студ се движат в аморфната фаза. Този процес учените се наричат \u200b\u200bстъкло.

Когато вътрешната структура на твърдите вещества се променя. Тя придобива най-голяма подреденост с намаляване на температурата. При атмосферно налягане и температура t\u003e 0 към всички вещества, които съществуват в природата, са втвърдени. Само хелий, за кристализацията, от която е необходима налягането на 24 банкомат, съставлява изключение от това правило.

Твърдото състояние на веществото му дава различни физически свойства. Те характеризират специфичното поведение на органите под влиянието на определени области и сили. Тези свойства са разделени на групи. 3 метода за експозиция, съответстващи на 3 вида енергия (механични, термични, електромагнитни). Съответно, има 3 групи физични свойства на твърдите вещества:

Механични свойства, свързани с напрежение и деформация на тел. За тези критерии, твърдите вещества са разделени на еластична, реологична, сила и технологична. В покой, такъв орган запазва своята форма, но може да варира в зависимост от действието на външната сила. В същото време нейната деформация може да бъде пластмаса (първоначалният вид не се връща), еластичен (връща се към оригиналната форма) или разрушителен (когато се достигне определен праг, раздаването / разливането се случва). Обратната връзка за приложената сила е описана чрез модулизии на еластичност. Твърдото тяло се противопоставя не само за компресия, разтягане, но и смени, жестоки и огъване. Силата на твърдото вещество се нарича свойство да се противопоставя на унищожаването.
Термичен, проявен при експониране на термични полета. Една от най-важните свойства е точката на топене, при която тялото влиза в течно състояние. Отбелязва се в кристални твърди вещества. Аморфните тела имат скрита топлина на топене, тъй като преходът им към течно състояние с нарастваща температура се случва постепенно. При достигане на определена топлина, аморфното тяло губи своята еластичност и придобива пластичност. Това състояние означава постигане на температурата на стъклената преход. Когато се нагрява, се появява солена деформация. И най-често се разширява. Количествено, това условие се характеризира с определен коефициент. Телесната температура засяга механичните характеристики като течливост, пластичност, твърдост и издръжливост.
Електромагнит, свързан с удара върху твърдото вещество на потоците на микрочастици и електромагнитни вълни с висока твърдост. Те са условно свързани с радиационните свойства.

Структура на зоната

Твърдите вещества са класифицирани и за така наречените структура на зоната. Така че, сред тях се различават:

Explorer, характеризиращ се с това, че зоните на тяхната проводимост и валентност се припокриват. В този случай електроните могат да се движат между тях, да получат най-малка енергия. Проводниците включват всички метали. Когато потенциалната разлика се прилага към този орган, се образува електрически ток (поради свободното движение на електрони между точки с най-малкия и голям потенциал).
Диелектриците, чиито зони не се припокриват. Интервалът между тях надвишава 4 EV. За извършване на електрони от валентността в района, е необходима голяма енергия. Благодарение на тези свойства, диелектриците почти не извършват ток.
Полупроводници, характеризиращи се с липса на тръбни зони и валентност. Интервалът между тях е по-малък от 4 EV. Да се \u200b\u200bпрехвърлят електрони от валентността до района, е необходима енергия по-малка от това за диелектриците. Почистете (незаконни и собственически) полупроводници са слабо прескачане на ток.

Движението на молекулите в твърди вещества причинява техните електромагнитни свойства.

Други имоти

Твърдите тела са разделени на техните магнитни свойства. Има три групи:

DIAMAGNETICS, чиито свойства са малко зависят от температурата или съвкупното състояние.
Paramagnetics, които са следствие от ориентацията на електроните на проводимостта и магнитните моменти на атомите. Според закона Curi, тяхната чувствителност намалява пропорционално на температурата. Така че, при 300 k е 10 -5.
Тела с подредена магнитна структура с далечен ред на атомите. В възлите на своята решетка, частиците с магнитни моменти периодично разполагат. Такива твърди тела и вещества често се използват в различни сфери на човешката дейност.

Твърди твърди вещества в природата

Какво са те? Плътността на твърдите вещества до голяма степен определя тяхната твърдост. На човек последните години Учените са открили няколко материали, които претендират за заглавието на "най-трайното тяло". Най-тежкото вещество е пълноценно (кристал с молекули на пълнолетие), което е около 1,5 пъти трудно с диамант. За съжаление, тя все още е достъпна само в изключително малки количества.

Днес твърдата субстанция, която в бъдеще може да се използва в промишлеността, - Lonsdaleit (шестоъгълна диамант). Това е 58% от по-трудния диамант. LONSDALEIT е анотропна въглеродна модификация. Неговата кристална решетка е много подобна на диаманта. LONSDELIT клетката съдържа 4 атома и диамант - 8. От широко използваните кристали, най-твърдите останки от диамант.

Физика. Молекули. Местоположение на молекулите в газообразно, течно и твърдо разстояние.

В газовото състояние на молекулата не е свързано помежду си, са на разстояние един от друг. Движение Браунианец. Газът може да бъде сравнително лесен за компресиране.
В течни молекули близо един до друг се колебаят заедно. Почти не давайте на компресия.
В FiRDom - молекулите са строги (в кристални решетки), няма молекули. Компресията не се поддава.
Структурата на веществото и началото на химията:
http://samlib.ru/a/anemow_e_m/aa0.shtml.
(без регистрация и SMS съобщения, в удобен текстов формат: можете да използвате Ctrl + C)
Невъзможно е да се съгласим с факта, че молекулата не се движи в твърдо състояние.
Движение на молекули в газове
В газовете разстоянието между молекулите и атомите е значително по-голямо от размерите на молекулите и атракционните сили са много малки. Следователно газовете нямат своя собствена форма и постоянен обем. Газовете лесно се компресират, защото отблъскващите сили големи разстояния Също малко. Газа притежава имота за неограничено разширяване, запълване на целия им обем. Газовите молекули се движат с много големи скорости, срещнете се един друг, скачайте един от друг в различни посоки. Многобройни удари на молекули за стената на кораба създават налягане на газ.

Движение на молекули в течности
В течности молекулата не само варира в близост до позицията на равновесието, но и прави скок от едно равновесно положение в съседните. Тези скокове се случват периодично. Сегментът между такива скокове е името на средното време на утаителния живот (или средното време за релаксация) и е посочено от писмото? С други думи, времето за релаксация е времето на трептенията за една конкретна равновесна позиция. При стайна температура този път е средно 10-11 секунди. Времето на една трептене е 10-1210-13 s.

Времето на живота на класната стая намалява с повишаване на температурата. Разстоянието между течните молекули е по-малко от размерите на молекулите, частиците са разположени близо един до друг, а междумолекулната атракция е голяма. Въпреки това, местоположението на флуидните молекули не е строго подредено в целия обем.
Течности, като твърди тела, запазват силата си, но нямат своя собствена форма. Затова те приемат формата на кораба, в който има. Течността има такъв имот като течливост. Благодарение на този имот, течността не устоява на промяната във формата, тя е леко компресирана и физическите свойства са еднакви във всички посоки в течността (изотропия на течности). За първи път естеството на молекулярното движение в течности е установено от съветския физик Яков Иляч Френкел (1894 1952).
Движение на молекули в твърди тела
Молекулите и твърдите атоми на тялото са разположени в определен ред и образуват кристална решетка. Такива твърди вещества се наричат \u200b\u200bкристален. Атомите правят колеларни движения в близост до позицията на равновесието и атракцията между тях е много голяма. Следователно, твърдите органи при нормални условия запазват обема и имат свои собствени форми
В газообразна случайност, караше
В течност, движеща се в съответствие помежду си
В твърдо състояние - не се движи.

Разстоянията между молекулите са сравними с размерите на молекулите (при нормални условия) за

течности, аморфни и кристални тела
газ и течности
газове, течности и кристални тела

В газовете при нормални условия средното разстояние между молекулите

приблизително равна на диаметъра на молекулата
по-малък диаметър на молекулата
около 10 пъти по-голям от диаметъра на молекулата
зависи от температурата на газа

Най-малката подрежа в местоположението на частиците е характерна за

течности
кристал Тел.
аморфен тел

Разстоянието между съседните частици на веществото е средно много пъти повече от размерите на самите частици. Това твърдение съответства на модела

само модели на структурата на газовете
само модели на структурата на аморфните тела
модели на структурата на газовете и течностите
модели на структурата на газовете, течностите и твърдите вещества

В процеса на преминаване на вода от течно състояние в кристал

разстоянието между молекулите се увеличава
молекулите започват да се привличат
увеличава подредеемостта в местоположението на молекулите
разстоянието между молекулите е намалено

При постоянно налягане, концентрацията на газови молекули се увеличава 5 пъти, а масата му се промени. Средната кинетична енергия на прогресивното движение на газови молекули

не се променя
увеличен 5 пъти
намалени 5 пъти
увеличен до корена от пет пъти

Таблицата показва температурата на топене и кипене на някои вещества:

субстанция	Температура на кипене.	субстанция	Температура на топене

		нафтален

Изберете истинско изявление.

Разтопеното разтопен топене на топене Мус за етер температура на кипене

Точката на кипене на алкохол е по-малка от температурата на топене на живак

Точката на кипене на алкохола е по-голяма от точката на топене на нафтален

Точка на кипене на етер, по-малка нафталин температура на топене

Твърдата температура намалява 17 ºС. В абсолютната скала на температурите тази промяна беше

1) 290 K 2) 256 K 3) 17 K 4) 0 до

9. В кораба на постоянния обем има идеален газ в количеството 2 mol. Как да промените абсолютната температура на температурата на газовия съд, когато съдът е освободен 1 mol газ, така че налягането на газа върху стените на съда да се е увеличило с 2 пъти?

1) увеличаване с 2 пъти 3) увеличение с 4 пъти

2) Намаляване 2 пъти 4) Намалете 4 пъти

10. При температура Т и налягане P, един мол с перфектен газ заема V. какъв е обемът на същия газ, взет в количество от 2 mol, при налягане 2Р и 2t температура?

1) 4V 2) 2V 3) v 4) 8V

11. Температурата на водорода, взета в количеството на 3 mol, в съда е Т. каква е температурата на кислород, взета в количеството на 3 mol, в обема на същия обем и при същото налягане?

1) Т2) 8t 3) 24 t 4) t / 8

12. В кораба, затворен бутал, е идеалният газ. На фигурата е показана графика на налягането на налягането на газа при температура с промени в състоянието му. Какво общо съответства на състоянието на газ най-малката стойност сила на звука?

1) a 2) в 3) с 4) d

13. В постоянен плаващ кораб перфектният газ се променя, чиято маса се променя. Диаграмата показва процеса на промяна на състоянието на газа. В какви точки на графиката масата на газа е най-голяма?

1) a 2) в 3) с 4) d

14. При същата температура наситената пара в затворения съд се различава от ненаситена пара в същия съд

1) натиск

2) скорост на движението на молекулите

3) средната енергия на хаотичното движение на молекулите

4) липсата на примеси на чужди газове

15. Каква точка на диаграмата съответства на максималното налягане на газ?

не можете да дадете точен отговор

17. Балон от 2500 кубически метра. С маса на черупката от 400 кг, има дупка впоследствие, през която въздухът в топката се нагрява от горелката. Към коя минимална температура трябва да нагрява въздуха в купа, така че топката да свали заедно с товара (кошница и аеронавт) с тегло 200 кг? Температурата на околната среда е 7ºС, плътността му е 1,2 кг на кубически метра. Купата на топката се счита за необработена.

MTC и термодинамика

MTC и термодинамика

Според този раздел във всяка опция са включени пет задачи с избора.

отговор, от който 4 е основното ниво и 1 - повишено. Според резултатите от изпита

научени са следните елементи на съдържанието:

Използването на уравнението на Mendeleev-Klapairone;

Зависимостта на налягането на газа върху концентрацията на молекулите и температурата;

Количеството топлина по време на нагряване и охлаждане (изчисление);

Характеристики на преноса на топлина;

Относителна влажност на въздуха (изчисление);

Работа в термодинамика (диаграма);

Използването на уравнението на състоянието на газа.

Сред задачите на основното ниво са причинени следните въпроси:

1) промяна във вътрешната енергия в различни изопроци (например,

изиормално увеличение на налягането) - 50% от изпълнението.

2) графики на изопроцеси - 56%.

Пример 5.

Постоянното тегло на перфектния газ участва в показания процес

на изображението. Постига се най-голямото налягане на газ в процеса

1) в точка 1

2) на целия сегмент 1-2

3) в точка 3

4) на целия сегмент 2-3

Отговор: 1.

3) Определяне на влажността на въздуха - 50%. Тези задачи съдържат снимка

психометър, според който е необходимо да се премахне свидетелството за сухо и мокро

термометрите и след това идентифицирайте влажността на въздуха, използвайки част

психометричната таблица, показана в задачата.

4) Прилагане на първия закон на термодинамиката. Тези задачи бяха най-много

сред задачите на базовата линия по този раздел - 45%. Тук

необходимо е да се възползват от графика, да определи вида на изопроцес

(използва се или изотерми или изоохра) и в съответствие с това

определят един от параметрите според посочената.

Сред задачите увеличено ниво Изчислените задачи бяха представени на

използването на уравнение на газ, с което средно 54% \u200b\u200bсе е копирал

ученици, както и преди това използвани задачи за промяна на промените

параметрите на идеалния газ в произволен процес. С тях успешно се справят

само група от силни възпитаници и средният процент на изпълнение е 45%.

Една от тези задачи е показана по-долу.

Пример 6.

В кораба, затворен бутал, е идеалният газ. Процес

промените в състоянието на газа са показани в диаграмата (виж фигурата). How.

промениха обемът на газа по време на прехода си от държавата и в състояние?

1) през цялото време се увеличи

2) през цялото време намалява

3) първо се увеличи, след това намалява

4) първо намалява, след това се увеличава

Отговор: 1.

Видове номера на дейността

% задачи

снимки2 10-12 25.0-30.0. \\ t

4. Физика

4.1. Характеристики на контролни измервателни материали във физиката

2007.

Изследване за един държавен изпит през 2007 г.

същата структура, както и две предишни години. Тя се състои от 40 задачи,

различна форма и ниво на сложност. В първата част на работата

30 задачи с отговор, който избира къде е управлявана всяка задача

четири отговора, от които само един е бил правилен. Втората част съдържаше 4

задачи с кратък отговор. Те бяха оценени задачи след решението

което изисква отговор под формата на число. Третата част от изследването

работата е 6 задачи за сетълмент, към които е необходимо да се донесат пълни

разгърнати разтвор. Общото работно време е 210 минути.

Кодител за образование и спецификация

преглед са съставени въз основа на задължителен минимум

1999 No. 56) и отчита федералния компонент на държавния стандарт

средно (пълно) обучение по физика, ниво на профила (Поръчайте mo от 5

март 2004 г. № 1089). Кодителствените елементи на съдържанието не се подлагат на промени

в сравнение с 2006 г. и включени само тези елементи, които едновременно

присъстват като федерален компонент на държавния стандарт

(Ниво на профил, 2004) и в задължителното минимално съдържание

образование 1999.

В сравнение с контрола измервателни материали 2006 в опции

EGGE 2007 е направена две промени. Първият от тях беше преразпределен

задачи в първата част от работата по тематичната основа. Независимо от трудностите

(Основни или повишени нива), след това след това следва всички задачи за механиката, след това

на МТС и термодинамика, електродинамика и, накрая, според квантовата физика. Втори

промяна се отнася до целенасоченото въвеждане на задачи, които инспектират

забравяне на методологически умения. През 2007 г. A30 задачите провериха уменията

анализира резултатите от експерименталните изследвания, изразени във формата

таблици или графики, както и изграждане на графики според резултатите от експеримента. Избор

задачите за линията A30 бяха извършени въз основа на необходимостта от проверка в това

поредица от опции за един вид дейност и, съответно, независимо от

тематична принадлежност на конкретна задача.

В работата на изследването, задачите на основния, повишен

и високи нива на трудност. Задачите на базовата линия са тествали асимилацията на най-много

важни физически концепции и закони. Разширени нива контролирани

способността да се използват тези концепции и закони за анализиране на по-сложни процеси или

способността за решаване на задачата да прилага един или два закона (формули) за всеки от

тези училищни курсове по физика. Изчисляват се задачите на високото ниво на сложност

цели, които отразяват нивото на изискванията за входните изпити в университетите и. \\ T

изискват използването на знания наведнъж от две или три раздела на физиката в модифициран или

нова ситуация.

В Ким 2007 задачите бяха включени във всички големи значими

раздели на курса на физиката:

1) "механика" (кинематика, динамика, статични, закони за опазване в механиката, \\ t

механични трептения и вълни);

2) "Молекулярна физика. Термодинамика ";

3) "електродинамика" (електростатика, d.C., магнитно поле,

електромагнитна индукция, електромагнитни трептения и вълни, оптика);

четири) " Квантовата физика"(Елементи на сто, корпускуларна вълна дуализъм, физика

атом, физика на атомното ядро).

Таблица 4.1 показва разпределението на задачите на техните блокове на съдържанието във всеки

от части от изследване.

Таблица 4.1.

в зависимост от вида на задачите

Цялата работа

(с избор

(с късо

куестове% брой

% задачи

1 Механика 11-131 27.5-32,5 9-10 22.5-25.0 1 2.5 1-2 2.5-5.0

2 МТС и термодинамика 8-10 20.0-25.0 6-7 15.0-17.5 1 2.5 1-2 2.5-5.0

3 електродинамика 12-14 30.0-35,5 9-10 22.5-15.02 5.0 2-3 5.0-7.5

4 квантова физика и

Сто 6-8 15.0-20.0 5-6 12.5-15.0 - - 1-2 2.5-5.0

Таблица 4.2 показва разпределението на задачите в блоковете на съдържанието в

в зависимост от нивото на сложност.

Таблица4.2

Разпределение на задачите по курсове по физика

в зависимост от нивото на сложност

Цялата работа

Основно ниво на

(с избор

. \\ T

(с избор на отговор

и късо

Високо ниво

(с разгърнати

Раздел за реакция)

куестове% брой

% задачи

1 механика 11-13 27.5-32.5 7-8 17.5-20.0 3 7.5 1-2 2.5-5.0

2 МТ и термодинамика 8-10 20.0-25.0 5-6 12.5-15.0 2 5.0 1-2 2.5-5.0

3 електродинамика 12-14 30.0-35.5 7-8 17.5-20.0 4 10.0 2-3 5.0-7.5

4 квантова физика и

Сто 6-8 15.0-20.0 4-5 10.0-12.5 1 2.5 1-2 2.5-5.0

При разработването на съдържанието на изследването се вземат предвид

необходимостта да се провери овладяването на различни дейности. Където

задачите на всяка от поредицата от опции бяха избрани, като се вземе предвид разпространението по вид

дейности, представени в таблица 4.3.

1 Промяна на броя на задачите за всяка от темите са свързани с различни теми на сложни проблеми C6 и

a30 задачи, които инспектират методологическите умения за материала на различните части на физиката, в

различни серии от опции.

Таблица4.3

Разпределение на задачите по вид дейност

Видове номера на дейността

% задачи

1 Разберете физическото значение на моделите, концепции, количества 4-5 10.0-12.5

2 Express. физически явления, разграничават различните

фактори върху потока от явления, прояви на явления в природата или

тяхното използване в техническите средства и ежедневието

3 прилагат законите на физиката (формулите), за да анализирате процесите

ниво на качество 6-8 15.0-20.0

4 прилагат законите на физиката (формулите), за да анализирате процесите

очаквано ниво 10-12 25.0-30.0

5 Анализирайте резултатите от експерименталните проучвания 1-2 2.5-5.0

6 анализира информацията, получена от графики, таблици, схеми,

снимки2 10-12 25.0-30.0. \\ t

7 решават проблеми с различни нива на сложност 13-14 32.5-35.0

Всички задачи на първата и втората част от изследването са оценени на 1

първичен резултат. Решения за задачите на третата част (C1-C6) бяха проверени от двама експерти в

в съответствие с обобщените критерии за оценка, като се вземат предвид верността и. \\ t

пълен отговор. Максимален резултат За всички задачи с подробен отговор варират 3

точка. Задачата се счита за решена, ако ученикът отбеляза най-малко 2 точки за това.

Въз основа на точките, издадени за изпълнение на всички задачи на изследването

работи, преведени в "тестови" резултати по 100 точки скала и в марки

по пет точки. Таблица 4.4 отразява съотношенията между първичното,

тестови знаци на системата от пет точки през последните три години.

Таблица4.4

Съотношение първични бюлетини , тестови точки и училищни марки

Години, оценява 2 3 4 5

2007 Началник 0-11 12-22 23-35 36-52

изпитвания 0-32 33-51 52-68 69-100

2006 Първична 0-9 10-19 20-33 34-52

тестове 0-34 35-51 52-69 70-100

2005 Първична 0-10 11-20 21-35 36-52

тестове 0-33 34-50 51-67 68-100

Сравнението на основните граници на Баловете показва, че тази година условията

получаването на съответните марки бяха по-строги в сравнение с 2006 г., но

приблизително съответства на условията на 2005 г. Това се дължи на факта, че в миналото

година единичен изпит Във физиката, не само тези, които ще влязат в университетите

съгласно съответния профил, но също и почти 20% от учениците (от общия брой на преминаването),

които са изучавали физиката начално ниво (За тях този изпит е с решение

региона задължително).

Общо 40 варианта бяха подготвени за изпита през 2007 г.,

които бяха пет епизода от 8 варианта, създадени от различни планове.

Серия от опции се различават в контролирани елементи на съдържание и видове

дейности за същата линия на задачите, но като цяло всички те имаха

2 В този случай има форма на информационна презентация в текста на задачата или разсейвачите, \\ t

следователно същата задача може да провери два вида активност.

същото средно ниво сложност и съответства на плана за изследване

работата, показана в допълнение 4.1.

4.2. Характеристики на участниците в изпита във физиката2007 на годината

Броят на участниците в изпита във физиката тази година възлиза на 70 052 души

значително по-ниска, отколкото през предходната година, и приблизително съответства на показателите

2005 (виж Таблица 4.5). Броя на регионите, в които завършилите предали ЕЕ

физиката, увеличена до 65. Броят на завършилите, които избират физика във формат

EGGE е значително различна за различните региони: от 5316 души. В Република

Татарстан до 51 души. в Ненец автономна област. В проценти от

общият брой на завършилите броя на участниците в изпита във физиката варира от

0.34% в Москва до 19.1% в региона на Самара.

Таблица4.5

Брой участници в изпита

Година в деня на момичето младеж

региони

участници номер% брой%

2005 54 68 916 18 006 26,1 50 910 73,9

2006 61 90 3893 29 266 32,4 61 123 67,6

2007 65 70 052 17 076 24,4 52 976 75,6

Физически изпит Изберете предимно млади мъже и само на четвърт от

общият брой на участниците съставляват момичета, които са избрали да продължат

формиране на университетски физически профил.

Почти няма година от година на година и разпространението на участниците в изпита

видове населени места (вж. Таблица 4.6). Почти половината от завършилите, които се предават

Изпит във физиката живее главни градове и само 20% са студенти, които приключиха

селските училища.

Таблица4.6

Разпределение на участниците в изпита в видовете селища, в който

техните образователни институции са разположени

Броя на процента на изследванията

Вид на изследваната площ

Уреждане на селски тип (село, \\ t

село, кютур и др.) 13 767 18 107 14 281 20.0 20.0 20.4

Тип на града

(Работно селище, градско село

тип и т.н.)

4 780 8 325 4 805 6,9 9,2 6,9

Град с население по-малко от 50 хиляди души 7 427 10 810 7 965 10.8 12.0 11,4

Град с население от 50-100 хиляди души 6 063 8 757 7 088 8.8 9.7 10.1

Град с население от 100-450 хиляди души 16 195 17 673 14 630 23,5 19.5 20.9

Град с население от 450-680 хиляди души 7 679 11799 7 210 11.1 13.1 10.3

Град с население над 680 хиляди

човек 13 005 14 283 13 807 18.9 15.8 19.7

санкт Петербург - 72 7 - 0.1 0.01

москва - 224 259 - 0.2 0.3

Няма данни - 339 - - 0.4 -

Общо 68 916 90 389 70 052 100% 100% 100%

3 през 2006 г. в един от регионите изпити за влизане В университетите във физиката се извършват само в

формат на EGE. Това доведе до значително увеличение на броя на участниците в употребата.

На практика не променя състава на участниците в изпита в видовете образователни

институции (вж. Таблица 4.7). Както миналата година, огромното мнозинство

тестван завършен общо образованиеи само около 2%

завършилите стигнаха до изпита от образователни институции на първична или

средна професионално образование.

Таблица4.7

Разпределение на участниците в изпита в видовете образователни институции

Номер

изпити

Процент

Тип образователна институция Изпити

2006 г.. 2007 г.. 2006 г.. 2007 г..

Общи институции за образование 86 331 66 849 95.5 95.4

Вечерно (сменяемо) общо образование

институции 487 369 0.5 0.5

Средно училище Училище,

кадет училище, интернат с

първоначална подготовка на полета

1 144 1 369 1,3 2,0

Образователни институции на първична и

средно професионално образование 1 469 1 333 1.7 1.9

Няма данни 958 132 1.0 0.2

Общо: 90 389 70 052 100% 100%

4.3. Основните резултати от изпълнението на изследването работят във физиката

Като цяло резултатите от изпълнението на изследването работят през 2007 г.

донякъде по-висока от миналата година, но приблизително на същото ниво като

цифрите за миналата година. Таблица 4.8 показва резултатите от изпита във физиката през 2007 г.

в петчленна скала и в таблица 4.9 и на фиг. 4.1 - при тестови точки в 100-

палети. За сравнение на яснотата, резултатите са представени в сравнение с

предишни две години.

Таблица4.8

Разпределение на участниците в изпита за ниво

подготовка(процент от общата сума)

Години "2" марки "p3o" 5 резултат "l4h" за скала "5"

2005 10,5% 40,7% 38,1% 10,7%

2006 16,0% 41,4% 31,1% 11,5%

2007 12,3% 43,2% 32,5% 12,0%

Таблица4.9

Разпределение на участниците в изпита

според получените тестови точки в2005-2007 gG..

ГОДИШЕН ИНТЕРВНО ТЕСТ

mena 0-10 11-20 21-31-40 41-50 51-60 61-70 71-80 81-90 91-100

2005 0,09% 0,57% 6,69% 19,62% 24,27% 24,44% 16,45% 6,34% 1,03% 0,50% 68 916

2006 0,10% 0,19% 6,91% 23,65% 23,28% 19,98% 15,74% 7,21% 2,26% 0,68% 90 389

2007 0,07% 1,09% 7,80% 19,13% 27,44% 20,60% 14,82% 6,76% 1,74% 0,55% 70 052

0-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60 61-70 71-80 81-90 91-100

Оценка на теста

Процент на студентите, които са получили

подходящ резултат за тест

Фиг. 4.1 Разпределение на участниците в изпита за получените тестови точки

Таблица 4.10 показва сравнение на везните в тестовите точки в 100 точки

скала с резултати от задачите преглед В първичен

Таблица4.10

Сравнение на интервали от първични и тестови резултати в2007 година

Интервал на мащаба

точки за изпитване 0-10 11-20 21-31-40 41-50 51-60 61-70 71-80 81-90 91-100

Интервал на мащаба

първични точки 0-3 4-6 7-10 11-15 16-22 23-29 30-37 38-44 45-48 49-52

За получаване на 35 точки (оценка 3, първичен резултат - 13) тестван

беше достатъчно, за да отговори на 13-те най-много прости въпроси първа част

работа. Да вкара 65 точки (оценка 4, първичен резултат - 34), трябва

е, например, да отговарят на 25 задачи с избор на отговор, решават три от четирима

задачи с кратък отговор и все пак се справят с две задачи на високо равнище

трудности. Тези, които са получили 85 точки (оценка 5, първичен резултат - 46), практически

идеално перфектно извършено първата и втората част от работата и решени най-малко четири задачи.

трети части.

Най-доброто от най-добрите (интервал от 91 до 100 точки) е необходимо не само

свободно навигация по всички въпроси на училищните курсове на физиката, но също така на практика

дори не позволявайте технически грешки. Така че, за получаване на 94 точки (първичен резултат

- 49) Възможно е "не веднъж" само 3 първични резултати, позволявайки например,

аритметични грешки при решаването на една от задачите на високо ниво на сложност

и правят грешки в отговор на две въпроси с избора на отговор.

За съжаление тази година не спазваше растежа на броя на завършилите, които отбелязаха

до резултатите от използването Във физиката, максималният възможен резултат. Таблица 4.11.

даден е броят на 100-биковете през последните четири години.

Таблица4.11

Брой тестове, отбелязани според резултатите от изпита100 точки

2004 2005, 2006, 2007

Брой ученици 6 23 33 28

Тазгодишните лидери - 27 млади мъже и само едно момиче (Romanova a.i. от

Novovoronezhskaya училище № 1). Както миналата година, сред завършилите Лицеум № 153

uFA - веднага двамата ученици, които отбелязаха 100 точки. Същите резултати (две 100-

полян) постигна гимназия номер 4. КАТО. Пушкин в Йошар-Оа.

Молекулите са много малки, конвенционалните молекули не могат да се разглеждат дори в най-силния оптичен микроскоп - но някои параметри на молекулите могат да се считат за доста точни (маса), а някои ще получат много грубо оценяване (размери, скорост), и също така ще бъде Добре е да разберете какво е "размери молекули" и за коя "скорост на молекулата" говорим. Така че масата на молекулата е като "масата на една молитва" / "броят на молекулите в мола." Например, за водната молекула m \u003d 0.018 / 6 · 1023 \u003d 3 · 10-26 kg (възможно е да се изчисли - броят на avogadro е известен с добра точност и моларна маса Всяка молекула е лесна за намиране).
Оценката на размера на молекулата започва с въпроса какво се счита за негов размер. Сега, ако тя беше перфектно полирана от куба! Въпреки това, тя не е куб, а не топка и като цяло тя няма ясно дефинирани граници. Как да бъдем в такива случаи? Да започнем публикуването. Нека оценим размера на по-познат обект - ученик. Всички видяхме ученици, ще вземем маса от средното училище (и след това ще видим дали този избор е повлиян от резултата), плътността на учениците е приблизително като водата (не забравяйте, че е необходимо да дишате въздуха и след това можете да "виси" във водата, потънал почти напълно, и ако издишате, веднага започнете да потъвате). Сега можете да намерите ученици: V \u003d 60/1000 \u003d 0.06 кубични метра. метър. Ако сега приемате, че ученикът има формата на куба, тогава нейният размер е като кубичен корен от обема, т.е. Приблизително 0,4 m. Това е размерът на размера - по-малък растеж (размер "по височина"), по-дебелина (размер "в дълбочина"). Ако не знаем нищо за формата на тялото на училището, ние няма да намерим нищо по-добро от този отговор (вместо куба може да вземе топката, но отговорът ще се окаже за същия и диаметърът на топката е по-сложна от ръба на куба). Но ако имаме допълнителна информация (например от анализа на снимките), тогава отговорът може да бъде направен много по-разумен. Нека бъде известно, че "ширината" на учениците средно четири пъти по-малка от височината и нейната "дълбочина" - дори три пъти по-малко. След това h * n / 4 * h / 12 \u003d v, следователно h \u003d 1,5 m (няма смисъл да се прави по-точно изчисляване на такава слабо определена стойност, фокусиране върху възможността за калкулатор в такова "изчисление" е просто нетретивно!). Получихме напълно разумна оценка на растежа на ученик, ако взехме много около 100 кг (и такива ученици са!), Получаваме около 1.7 - 1,8 м - също доста разумно.
Сега оценяваме размера на водната молекула. Ще намерим обемът, който пада върху една молекула в "течната вода" - в нея молекулите са плътно опаковани (тя е по-силна един до друг, отколкото в твърдо, "лед"). MOL вода има много 18 g, нейният обем е 18 кубически метра. Сантиметри. След това една молекула разказва за V \u003d 18 · 10-6 / 6 · 1023 \u003d 3 · 10-29 m3. Ако нямаме информация за формата на водна молекула (или - ако не искаме да вземем под внимание сложната форма на молекули), най-лесният начин да го разгледаме един куб и размер, за да намерите точно начина, по който имаме току-що Намерени са размера на кубичен ученик: D \u003d (v) 1/3 \u003d 3 · 10-10 m. Това е всичко! Възможно е да се оцени влиянието на формата на достатъчно сложни молекули в резултат на изчислението, например, както следва: за изчисляване на размера на бензиновите молекули, преброяване на молекулите на кубчетата - и след това извършват експеримент, гледащ опит мястото на спот от бензиновата повърхност на повърхността на водата. Като се има предвид филма "течна повърхност с дебелина на една молекула" и знаете много капки, можете да сравните размерите, получени от тези два метода. Много поучителен резултат ще бъде резултатът!
Използваната идея е подходяща за съвсем различно изчисление. Ние оценяваме средното разстояние между съседни резервни газови молекули за определен случай - азот при налягане от 1 атм и температура от 300k. За да направите това, ние намираме обемът, който в този газ попада върху една молекула, и тогава всичко ще се окаже просто. Така че, ние приемаме мол азот при тези условия и ще намерим количеството на частта, посочена в състоянието, и след това разделяме този обем по броя на молекулите: v \u003d r · t / p · na \u003d 8.3 · 300 / 105 · 6 · 1023 \u003d 4 · 10 -26 m3. Предполагаме, че обемът е разделен на плътно опаковани кубични клетки и всяка молекула "средно" седи в центъра на клетката му. След това средното разстояние между съседните (най-близки) молекули е равно на ръба на кубичната клетка: d \u003d (v) 1/3 \u003d 3 · 10-9 m. Може да се види, че газът е нарязан - с това съотношение между тях Размерите на молекулата и разстоянието между "съседите" самите молекули заемат доста малка - приблизително 1/1000 част е обемът на кораба. В този случай също така провеждахме изчисление много приблизително - такива не твърде специфични стойности като "средното разстояние между съседните молекули" няма смисъл да се брои по-точно.

Закони и основи на МТКС.

Ако газът е доста повреден (и това е общо нещо, най-често трябва да бъде раздадено с ценни газове), след това почти всяко изчисление се извършва с помощта на формула, която свързва налягането р, обем V, количеството газ ν и Температура t е известното "уравнение на състоянието на идеалния газ" p · v \u003d ν · r · t. Как да намерим едно от тези количества, ако всички останали са определени, тя е напълно проста и разбираема. Но е възможно да се формулира задачата, така че въпросът ще бъде за всяка друга стойност - например за плътността на газа. Така че, задачата: да се намери плътността на азота при температура от 300 000 и налягане от 0.2 atm. Решавам го. Съдейки по състоянието на газа, доста рядко (въздух, състоящ се от 80% азот и със значително по-висок натиск, може да се счита за рядко, ние дишаме свободно и лесно през него) и ако това е било и не така - все още има различни формули не - Ние използваме това, фаворит. Условието не се дава обем на всяка част от газа, ние ще го настроим сами. Вземете 1. кубичен метър Азот и намират количеството газ в тази сума. Знаейки моларната маса на азота m \u003d 0.028 kg / mol, ние ще намерим много от тази част - и задачата е решена. Количеството газ ν \u003d p · v / r · t, mass m \u003d ν · m \u003d m · p · v / r · t, следователно плътността ρ \u003d m / v \u003d m · p / r · t \u003d 0,028 · 20 000 (8.3 · 300) ≈ 0.2 kg / m3. Избрахме, че силата на звука не е влезли в отговора, ние го избрахме, за да го обозначим - това е по-лесно да се спори, защото не е задължително да си представим, че обемът може да бъде всичко, и плътността ще бъде същата. Въпреки това е възможно да се разбере - "вземането на обема, да речем, пет пъти повече, ние ще увеличим точно пет пъти повече газ, без значение колко да се вземе, плътността ще бъде еднаква. Възможно е просто да се пренапише любимата формула, като се замени изразът му за количеството газ през много газови части и неговата моларна маса: ν \u003d m / m, след това съотношението m / v \u003d m · p / R · t се експресира веднага и това е плътността. Възможно е да се приемат мол газ и да се намери обемът, зает от него, след което се намира плътността, защото масата на молитвата е известна. Като цяло, по-простата задача, толкова по-равни и красиви начини за решаване ...
Ето още една задача, в която въпросът може да изглежда неочаквано: да се намери разлика в налягането на въздуха на височина 20 m и на височина 50 m над нивото на земята. Температура 00C, налягане 1 атм. Решение: Ако открием плътност на въздуха ρ при тези условия, тогава разликата в налягането Δp \u003d ρ · g Δh. Плътността се среща по същия начин, както в предишната задача, сложността е само че въздухът е смес от газове. Като се има предвид, че се състои от 80% азот и 20% кислород, ние ще намерим маса от сместа: m \u003d 0.8 · 0.028 + 0.2 · 0.032 ≈ 0.029 kg. Обемът, зает от тази миля, v \u003d r · t / p и плътността се счита за съотношение на тези две стойности. Освен това всичко е ясно, отговорът ще бъде приблизително 35 Pa.
Плътността на газа ще трябва да се изчисли, когато се намира, например, повдигаща сила балон Посочения обем, при изчисляване на количеството въздух в цилиндрите на гмуркане, необходимо за дишане под водата в известно време, при изчисляване на количеството на ОзаК, необходими за транспортирането на даден брой живачни пари през пустинята и в много хора други случаи.
Но предизвикателството е по-изчерпателно: електрическите калички шумно на масата, консумацията на енергия е 1000 W, kp. Нагревател 75% (останалите "листа" в околното пространство). От носа - "носната" площ от 1 cm2 - ще излетя пара струя, оценява скоростта на газа в тази струя. Всички необходими данни отнемат от таблиците.
Решение. Предполагаме, че наситените двойки се образуват в чайника над водата, след това пръчката на наситена водна пара излиза от носа с + 1000 ° С. Натискът на такава двойка е 1 atm, лесно е да се намери неговата плътност. Знаейки захранването на P \u003d 0.75 · P0 \u003d 750 W и специфичната топлина на изпаряването (изпаряване) R \u003d 2300 kJ / kg, ние ще намерим маса, образувана по време на τ: m \u003d 0.75R0 τ / r. Знаем плътност, тогава е лесно да се намери количеството на това количество пара. Останалото вече е ясно - представете си този обем под формата на колона с площ 1 cm2, дължината на тази колона, разделена на τ и ни дава скоростта на заминаване (тази дължина лети за секунда). Така че, скоростта на заминаване струи от носа на чайника v \u003d m / (ρ · τ) \u003d 0.75p0 · τ / (r · ρ · · τ) \u003d 0.75p0 · r · t / (r · p · m · s) \u003d 750 · 8.3 · 373 / (2.3 · 106 · 1 · 105 · 0.018 · 1 · 10-4) ≈ 5 m / s.
в) zilberman A. R.

Молекулярната физика е лесна!

Силите за взаимодействие на молекулите

Всички молекули на веществото взаимодействат помежду си сили на привличане и отблъскване.
Доказателство за взаимодействието на молекулите: феноменът на омокряне, устойчивост на компресия и разтягане, ниска компресируема на твърди вещества и газове и др.
Причината за взаимодействието на молекулите е електромагнитните взаимодействия на заредените частици в веществото.

Как да го обясня?

Атомът се състои от положително заредено ядро \u200b\u200bи отрицателно заредена електронна обвивка. Зарядът на ядрото е равен на общия заряд на всички електрони, така че като цяло атомът е електрически неутрален.
Молекулата, състояща се от един или няколко атома, също е електрически неутрална.

Помислете за взаимодействието между молекулите върху примера на две фиксирани молекули.

Между органите в природата могат да съществуват гравитационни и електромагнитни сили.
Тъй като масите на молекулите са изключително малки, не могат да се вземат предвид незначителни сили на гравитационното взаимодействие между молекулите.

При много големи разстояния на електромагнитното взаимодействие между молекулите също не.

Но, с намаление на разстоянието между молекулите молекули, те започват да се движат, така че техните партии да се справят помежду си, ще имат различни такси на знака (като цяло, молекулите остават неутрални) и да възникнат силите на атракцията между молекулите .

С още по-голямо намаляване на разстоянието между молекулите, отблъскващите сили възникват в резултат на взаимодействието на отрицателно заредени електронни черупки на атомите на молекулите.

В резултат на това количеството привличане и отблъскващите сили действа върху молекулата. На големи разстояния преобладава силата на привличането (на разстояние 2-3 диаметри на молекулата, колкото е възможно по привличането), при ниски разстояния, отблъскващата сила.

Има такова разстояние между молекулите, на което силата на атракцията става равна на отблъскващите сили. Тази позиция на молекулите се нарича стабилно равновесие.

Молекулите, свързани с електромагнитни сили един на друг и молекулата има потенциална енергия.
В положение на стабилно равновесие, потенциалната енергия на молекулите е минимална.

Във веществото всяка молекула взаимодейства едновременно с много съседни молекули, които също засягат величината на минималната потенциална енергия на молекулите.

В допълнение, всички вещества молекули са в непрекъснато движение, т.е. Притежават кинетична енергия.

Така структурата на веществото и нейните свойства (твърди течни и газообразни тела) се определят от връзката между минималната потенциална енергия на взаимодействието на молекулите и резервата на кинетичната енергия на термичното движение на молекулите.

Структурата и свойствата на твърдите, течните и газообразните тела

Структурата на органите се обяснява с взаимодействието на частиците на тялото и естеството на тяхното термично движение.

Твърд

Твърдите тела имат постоянна форма и обем, почти некомпресируема.
Минималната потенциална енергия на взаимодействието на молекулите е по-голяма от кинетичната енергия на молекулите.
Силно взаимодействие на частиците.

Термичното движение на молекулите в твърдото тяло се експресира само чрез трептения на частици (атоми, молекули) близо до положението на стабилно равновесие.

Благодарение на големите сили на привличане на молекулата, тя е практически неспособна да промени позицията си в веществото, това обяснява информираността на обема и формата на твърди тела.

Повечето твърди тела имат подредено в пространството, което образува десния кристален решетка. Частици вещества (атоми, молекули, йони) са разположени в върховете - възли на кристалната решетка. Възлите на кристалната решетка съвпадат с положението на резистентното равновесие на частиците.
Такива твърди тела се наричат \u200b\u200bкристален.

Течност

Флуидите имат определен обем, но нямат своя собствена форма, те приемат формата на кораба, в който има.
Минималната потенциална енергия на взаимодействието на молекулите е сравнима с кинетичната енергия на молекулите.
Слабо взаимодействие на частиците.
Термичното движение на молекули в течността се изразява чрез трептения в близост до позицията на стабилно равновесие в обема, осигурен от молекулата на неговите съседи

Молекулите не могат свободно да се движат през целия обем на веществото, но е възможно да премине на молекули на съседните места. Това обяснява течността, способността да се промени формата си.

В течности молекулата е доста свързана с другите сили на привличане, което обяснява инвариантността на обема на течността.

В течността разстоянието между молекулите е приблизително диаметъра на молекулата. С намаляване на разстоянието между молекулите (течност за притискане), отблъскващата сила рязко се увеличава, поради което течностите са несвиваеми.

По отношение на нейната структура и характер на термичното движение на течността, междинното положение между твърдите тела и газовете заемат.
Въпреки че разликата между течността и газа е много по-голяма, отколкото между течността и твърдото тяло. Например, при топене или кристализация, обемът на тялото варира много пъти по-малък от при изпаряване или кондензация.

Погледите нямат постоянен обем и заемат целия обем на кораба, в който са разположени.
Минималната потенциална енергия на взаимодействието на молекулите е по-малка от кинетичната енергия на молекулите.
Частиците на веществото практически не взаимодействат.
Газовете се характеризират с пълно разстройство на местоположението и движението на молекулите.