Верен начин да научите човек умствено. Общинска обща образователна институция "Ватински

Общите текстове са дадени със запазването на правописа и пунктуацията. По време на тестването на задачата беше предложена следният текст.

Текст

(1) Приближавайки се към входа си, млада жена завладяваше чадър и започна да търси ключове в чантата си, но те не искаха да бъдат. (2) Жената спря, търсех една минута, след което се приближих до пейката, която стои на входа и сложи чанта с решаващо намерение да го направя пълен инвентар. (3) Междувременно двама са наблюдавали две. (4) Баба, седнала на противоположната пейка и малко куче, разположено под същата пейка.

(6) По това време едно куче излезе от пейката. (7) Оказа се, че е още по-малко от яхтеното пристанище. (8) Беше разумно създание на малко повече котка с веднъж дебел и червен, а сега кафяв, погълнат в буца вълна и изтича кафяви очи. (9) Жената извади част от "докторантура", оставена от чантата и протегна кучето. (10) Животното изглеждаше невярно на яхтеното пристанище, но наденица
Прекалено добре миришеше да го откаже.
(11) Бабулка въздъхна и не се превръща в яхтено пристанище, а не това куче, каза:
- (12) Стана лошо без Иван Матвеевич. (13) Той умря преди три месеца. (14) Нямаше роднини от Матвеевич и Жулка (тя посочи набръчкана ръка на куче, вече мечтаеше дари на колбаса и отново стисна в бучка под пейката) останаха навън. Той я обичаше много, преди години, той вдигна сляп кученце от боклука, като бебе от ранчото на бутилката. (16) Колко го помня, Zhulya винаги е бил до него, той не е имал никого в допълнение към нея и Zhui освен него - никой.
(17) Кучето, което стана неволно свидетелство за този разговор, остава лежал под пейката, където трябваше да прекара още една нощ, която можеше да стане последната за нея. (18) Жълка е живял целия си живот с мъж, тя не знаеше как да се грижи за храната си, не знаеше как да намери вратички в топли мазета, като други кучета, които никога не са имали дом, и тя не е имала дом шанс да оцелеят тази зима.

(19) Марина е спала тази нощ. (20) Тя мечтаеше за кучета. (21) Много, много кучета: бяло, червено, черно. (22) Те се блъскаха, като хленчат, сякаш искаха да кажат нещо, а в очите на всеки от тях имаше сълзи. (23) Не, очите не се напиха, това бяха истински сълзи ... (24) И защо човек мисли, че само той може наистина да плаче, чувства, да се тревожи?
(25) Вечерта след посещението на местното животно, Марина се прибра вкъщи. (26) Но не и с обичайния си път, но чрез ветеринарен магазин. (27) В магазина Марина придобиха шампоан, гребен, витамини, лекарства и друга дреболия, в голям асортимент, предлаган за четирикраки домашни любимци, които яхтеното пристанище не е имало. (28) "Сега ще бъде", помисли си тя за себе си.
- (29) Е, не се страхувайте, влезте - каза Марина и просто избута живата вълна на входната врата. - (30) Сега ще живеете тук, ние определено ще оценим. (31) Никога преди не съм имал куче, въпреки че винаги съм мечтал за нея. (32) Ще се опитам да бъда добра любовница. (33) Тук наденица, тук е кок. (34) Яжте. (35) Харесвате ли кифлички? (36) Обичам. (37) И вечерта ще ви приветствам Каски. (38) Не харесвам специална храна за кучета. (39) Но ако искате, ще го купя. (40) Марина внимателно докосна червенокоса, която се търкаляше по стените на вълната - кучето потръпна.
- (41) Нищо, Жулка, разбирам, - каза Марина и се отдалечи от кучето, седна на пода в другия край на коридора.
(42) Тази нощ Марина спал чувствително. (43) Не, не са неспокойни, а именно слушане на въздишки и сол в коридора. (44) Нощта вече не изглеждаше грешка и празна, къщата стана по-удобна, тя стана по-топла върху сърцето си и всичко, защото имаше живо създаване, за което тя е отговорна. (45) Julieu спал, удобен
Намира се върху отпадъците в просторна плетена кошница. (46) Какво сънува? (47) Може би Матвеевич? (48) или може би просто любезните хора, които хранят ще бъдат стиснати зад окото и никога не удряха носене на зареждане.

(От S. Sergeyeva *)

* Светлана Сергеева - икономист, член на Обществото за защита на животното "преданост", председател на одитната комисия на благотворителната фондация "Помощ за бездомни животни".

Част 3.

Напишете есе-разсъждение, разкривайки смисъла на изречението D.S. Хайхачева: "Правилният начин да научите човек, неговия морален външен вид, характера му - да слушате как казва той." Според отговора си, дайте 2 (два) примера от текста за четене.
Позоваващи примери, посочете номера необходимите оферти Или използвайте цитиране.
Можете да пишете работа в научен или журналистичен стил, разкриващ темата върху езиковия материал. Започнете есе, което можете да думите от D.S. Хайхачева.
Обемът на есето трябва да бъде най-малко 70 думи.
Работата, написана без подкрепа за четене текст (не в този текст), не се оценява. Ако есето е прекъснато или напълно пренаписано източник, без коментари, такава работа се оценява с нулеви точки.
Напишете внимателно есе, четлив почерк.

Есе 1.

След като прочетете откъсването от малката история на С. Сергеева за нещастния Жулке, който загуби собственика, дори не разбрах как тази история е в съответствие с задачата да разкрие смисъла на думата на D.S. Хайхачева: "Правилният начин да научите човек, неговия морален външен вид, характера му - да слушате как казва той."
На пръв поглед - по никакъв начин! Въпреки това, с по-дълбоко отражение, представяйки се на мястото на нещастното животно, което не разбира човешката реч, а заплаха или доброта, която се чувстваше на нивото на естествения инстинкт, успях да формулирам мислите, които се появяват.
От устието на Гранки с "неочаквано звучен глас" научаваме, че "разумно създание на малко повече от котка с веднъж дебел и червен, и сега кафяв, погълнат в буца вълна и кафяв от кафяви очи" Преди три месеца загубиха единствения в живота на майката (умрял Иван Матвеевич). Но никой от съседите не дойде в главата, за да подслон на неравностойно животно и поне същата баба. Но "младата жена", която за пръв път видя малко куче, което веднага се хранеше от "докторската" наденица след вечеря. Освен това, придобито във ветеринарно
магазин "шампоан, гребен, витамини, лекарства и други малки неща". Той поведе Жулка в къщата си с думите: "Сега ще живеете тук, ние определено ще се използва." И въпреки че от първото докосване на нова любовница кучето потрепери, по някаква причина има пълна увереност, че те ще бъдат много добри за тях! В края на краищата, не е случайно, че Марина е спала тази нощ, особено разумно - слушайки въздишка и сол в коридора. А Жулке най-накрая е възможно да мечтае: "Просто добри хора, които хранят ще бъдат притиснати зад окото и никога не удряха носене на зареждане.

Липсата на коментар и реч дизайн на "преамбюла" към последващата мотиви показват, че ученикът не може да проникне в смисъла на изявлението на D.S. Хайхачева. Изпитът на проверителя не може да се квалифицира като илюстрация на първоначалната теза. Аргументите отсъстват. Аргументите на ученика не съдържат коментарите на речта на героите на текста.

Есе 2.

Не е тайна, че начинът се съобщава, както и думите, използвани за преценка на характера на човек. Когато човек води бездомно куче в дома си и казва: "Сега ще живеете тук, ние определено ще бъдем приятели", според такива думи, можете да съдите доброта и искреност, желаете да помогнете на ближния си. Счита се, че в този момент самотна жена е спечелила приятел, който ще се погрижи, да се хранят, грижа, разделят с всички радости и неприятности.
Според възрастна жена, изправена пред младия непознат, "роднини от починалия Матвеевич не са били, а Жулка (куче) остава на улицата", можете да прецените, че баба съжалява за кучето, но не е възможно да се помогне нея. Тя разбра, че кучето, свикнало с неговия дом, няма да може да оцелее на улицата, и затова той се опита по всякакъв начин да помогне на сираците бездомни създание да спечели нов собственик.

Ученикът коментира думите D.S. Лихачева, тълкуването на тезата съответства на значението на първоначалното изявление. Условието, присвоено на първия критерий, е изпълнено. Но само един аргумент е даден. Във втория параграф на писане на коментар на фрази от текста: "Роднини от починалия Матвеевич не са били, а Жълка (куче) остава на улицата" не съответства на цитирания фрагмент.

Есе 3.

Правилния начин да разберете човек, неговия морален външен вид, неговият характер е да слушаме
как казва: "каза Дмитрий Сергеевич Лихачев. Наистина в речта
отразява душата на човека, всичките му мисли и чувства.
Марина до дълбините на душата докосна думите на непознат възрастна жена, която разказа историята за дълбокия привързаност един към друг и кучета. Тази жена успя да вземе точно тези думи, идващи от нейните дълбочини добро сърцекойто разкъсва познатия свят на яхтеното пристанище и я принуди да направи човешки акт.
Баба не може да остане безразлична и за съдбата на кучето, оставаща без домакин. И в кратка история за връзката между собственика и кучето, тя успя да отпусне основната характеристика на връзката на Иван Матвеевич до неговата питомик - възприемането на спасеното кученце като същество, нуждаещо се от грижа и лагера, не е по-малко от човек: "като бебе, изгорени от бутилката". И баба говори куче като същество, нуждаещо се от грижа: по-често я нарича не познати на малки кучета с псевдоним: "Жълка", но нежно и уважително: "Жул".
Авторът прави възможно да се каже на характера само в две копия, но това е достатъчно, така че в очите на читателя "Бабулка" стана сърдечна жена, която високо оценява способността да обича и да бъде посветена, внимателно и уважение и уважение към хората и за животните.
И за друг характер, показвайки участие в съдбата на кучето, получаваме презентация и действия и реч. Марина говори с куче, както с мъж, се обръща към нея, като много оцелял спътник, я пита въпроси, говори за себе си.
Да, много е важно да можете да слушате и на това, което събеседникът казва, и как той казва, защото човешката реч е огледало, което отразява вътрешния му свят.

Тълкуването на тезата съответства на значението на първоначалното изявление. Условието, присвоено на първия критерий, е изпълнено. Ролята на характера на речта при разбирането на характера на знаците на знаците се оказа вярно с два избрани примера, за да илюстрират.

Есе 4.

Как казва човекът? Какво да разберем въпроса "Как"? Какво може да се каже за човек в речта си?
Двама казва в текста: баба, която можете да се срещнете в нашите ярда и млада жена. Речта на старата жена е проста, но изпълнена със съжаление: "Бях лош без Иван Матвалеич ... Джулий беше винаги до него, той нямаше никой, освен за нея и Юи освен него." Речта на жените кратко: "Тук е наденицата, тук е кок. Яжте. Обичате ли кифлички? " Те говорят по различен начин, те мислят по различни начини, но много сходни в състрадание към кучето в неравностойно положение.
Тук гласът на друг човек чува. Това е автор на тази история. С каква болка той описва куче: "Това беше разумно създание на малко повече от котка с дебел и червен, а сега дронът, погълнат в буца вълна и изтича кафяви очи." И с каква радост се описва, вече е намерила къщата си: "Какво мечтаеше? ... просто добри хора, които се хранят, ще бъдат притиснати зад окото и никога не удряха обувката.
Така че, чухме трима души: проста стара жена, образована жена и писател. Какво ви е разкрил моралният им вид в речта им, техния характер? Всичко. Както казват тези хора, как те принадлежат един към друг и куче. Всичко мина предаваше речта си - съжаление и любов към всички нещастни животни, лишени от свещеника и подкрепа от човек. И ние сме приятели, ние сме другаде на тези хора, в техните чувства и добри дела.

Условието, присвоено на първия критерий (виж последния параграф). Високо интересно есе От гледна точка на примерите. Ученикът се характеризира с друг човек - авторът на текста. Така в състава има 3 аргумента.

1. Запознайте се с изявленията на академик D.S. Ликхачева О.

език. Намерете отговори на следните въпроси:

1) Защо D. S. Likhachev нарича език на най-голяма стойност на хората?

3) като, според D.A. Лихачов, свързан с човешкия език и неговата култура?

1) Най-голямата стойност на хората е езикът, на който той пише, казва, мисли. Мислите! Тя трябва да се разбира напълно, във всичките много риск и значимост на този факт. В края на краищата това означава, че целият живот на човек минава през родния си език. Емоциите, усещанията са рисувани само това, което мислим, или тласкаме мисли в някакъв момент, но мислите ни се формират от езика.

2) най-важният начин да научите човек, негов психическо развитиеНеговият морален външен вид, неговият характер - слушам как казва той. Ако обръщаме внимание на начина на себе си да държим, походката му, поведението му, на лицето му и да ги съдим за човек, понякога, човешкият език е много по-точен показател за човешките му качества, неговата култура. Но това се случва, че човек не казва, но "плюе думи". За всяко нещастие той няма общи думи, но съдебни изрази. Когато такъв човек с думите на Плевков казва, той иска да покаже, че той не отива при него, че той е по-висок, по-силен от всички обстоятелства, по-умни от всички около него, се смее над всичко, нищо не се страхува.

И всъщност, това е така, защото той нарича всички със своите цинични изрази и се подиграват с псевдоними, тези или други предмети, хора, действия, които той е страхливец и плах, несигурно.

Човешкият език е неговият светоглед и неговото поведение. Както той казва, така, затова си мисли.

2. Прочетете пасажи от произведенията на известни руски лингвисти. Посочете какво е посочено в тях и изразявате отношението си към казаното.

1) Литературният език, който използваме, е наистина ценното наследство, което получихме от предишни поколения, скъпоценни, защото ни дава възможност да изразяваме вашите мисли и чувства и да ги разберем не само от нашите съвременници. Но и големите хора са преминали времето (Л. В. Шчеба).

2) Само един, който постигна съответното ниво на общото културно развитие, може да бъде невъзненален. Този, който знае какво е "penates" (от учебника на граматиката е невъзможно да се разбере), никога няма да се сбърка в използването на тази дума. Учителбой полярно сияниев текста на стихотворението той разбира като името на известния крайцер, не е член на невежеството, но в невежество и недоразумение на историята, при липса на верни идеи за живота. Правилна реч Ние преподаваме до степен, която научаваме от всичко, което е изучаването на нашата култура (Ю. А. Белчиков).

3. Запознайте се с преминаването от книгата K.I. Чуковски "живеят като живот. Говорете за руски ", посочете какви тенденции в развитието на езика говорят в него?

Речникът на всяка ера на летвата и е невъзможно да се наложат по-късни поколения. (И кой ще изисква думата кавардакпонастоящем се възприема като "ястие" или като "коремна болка"). Предишното семантично значение на думите изчезва без следа, езикът се движи напред без това - в зависимост от промяната в социалната система, от завладяването на науката и технологиите и други изключително различни причини. Всеки жив език, ако той наистина е жив, винаги се движи, винаги расте.

Но в същото време другата тенденция на противоположния имот е изключително мощна в живота на езика, тя е еднакво полезна, тя се състои в упорито и решително импеданс на иновации, при създаването на всякакви язовири и бариери, които значително възпрепятстват Твърде бързо и неудобно обновяване на речта ... без тези язовири и бариери няма да стоят на езика, ще се превърнат в хаос, биха загубили своя холистичен, монолитен характер. Само тази грациозна функция на езиковото ни развитие обяснява факта, че без значение колко много език се е променил, независимо колко е с думи, нейните национални закони и норми се основават на нейното устойчиво, непроменено, непоколебимо.

4. Прочетете откъса от римската майка. Шодохов " Безшумен Дон.- Разговорът на Грегория с баща му е даден. Намерете диалектните думи, посочете, за каква цел се използват.

Грегъри, хване, отдръпна се от спирането на ежедневния Шарар, си представяше в бели вълнени чорапи и имаше дълъг хитър, който се поставяше на дясното.

И истината на Маманя, приготвена? - попита той, оставяйки баща си на Сенетите.

Готвач. Отидете в Barcasi, аз съм контракции.

Старецът беше приглушен в куба пенлива миризма на живот, сънуваше дланта на падналите зърна и падаше върху левия си крак, роомен на спускане. Григорий, примамка, седнал в барабан.

Къде да редактирате?

Към черния йар. Обсъждаме близо до тази каша, където седнах.

Барка, химплеен, хранене на земята, задника във водата, отдръпна се от брега. Стремето го предава, треперейки, събаряйки да се обърне настрани. Грегъри, не решетка, управлявана в гребла.

Няма да има, не, нещата ... месец за щетите.

Сървърът е заловен?

Дават огън.

Старецът свети, погледна към слънцето, залепна от другата страна на пистовата.

5. В предложенията, взети от вестници, намерете жаргонизмите.

Боли се да види колко унижава, генералният и достоен човек се спускат.

Факт на агресия е очевиден, той няма да бъде изтекъл.

Хвърлихме ги двадесет милиарда долара.

Две години в армията са разделени на четири части. И във всеки един за войник Неговото псевдоним. Тези, които служат за първите шест месеца - "Парфюми", които са вторият - "Craques". Те могат да командват "духове". Този, който е преминал услугата за втората година, "фазани". Е, от тези, които трябва да отидат в резервата от 5-6 месеца - "дядовци" или "Демобри" - всичко е позволено - от Мордобой до сексуално насилие.

Ако богатите и предприемчивите хора искат внезапно "да се развиват", информираме необходимата информация.

Той има апартамент - аутсад. Често се мотаем там, защото родителите живеят в страната.

Основната характеристика Той стана това с вътрешно разузнаване на допълнителен клас, т.е. "Стойки", измерени от представители на елитни специални сили на армията на Словакия и САЩ.

6. Прочетете пасажа от историята на В. Балдаев, който дава описание на живота на затворника. Писмото на затворника е написано с помощта на Zagonny речник на света на крадците. Показват какво затруднява разбирането на значението на написаното. Каква е целта на автора, който идва при използването на Zhargon?

След като живее мандула в промиването на намотката. Моят спътник, мъж, Кирюк, беше хвърлен за Малахавка. Той премести една лъжичка на разклащане сам с преднаница, който имаше антрацит от извитите си.

За да разберем смисъла на това, което се казва, се изисква превода на "тайния" език. Писмото е следното:

След болницата работя в Кочегар. Моят партньор, затворник, не принадлежащ на крадците на света, беше засаден за борба с тортата. Той премести аптове на главата на главата с измамник, който открадна хляб от сакото си.

Бочкарева Влад Игоревна

Най-важният начин да научите човек е да слушате как той говори, че езикът на човек е неговият светоглед и поведението му, както казва, така и така, и мисли. D.S. Тайфачев съдбата на руския език е темата, която не може да остави безразлична модерен човек. Слушаме ли как казваме? Виждаме как езикът варира значително на очите на едно поколение. Процесите, които се случват днес, изискват размисъл не само от езиковите специалисти. Радвайте се в това или изчезвайте? Борбата се изменя или да ги вземе?

Изтегли:

Визуализация:

Мултидисциплинарен лицем -

Общинска бюджетна образователна институция

Градове Димитровград Уляновска област

Нуо "Еврика"

Изследователски проект
на руски

Еколингвистика.

Някои въпроси от екологията на руския език

Хуманитарна секция

Димитровград 2014.

Въведение ................................................. ................................... ... 3.

I. Теоретична част .............................................. .............. ... ......

1. Еквалигистиката като нова посока в лингвистиката на XXI век ............ ..5

2. Заимствани думи на руски .................................. .......... ........ 7.

2.1 Причините за заемане на думи .......................................... ............................ ..6.

2.2 Признаци на заети думи .............................................. ... ... .7.

2.3. За или против? Обърнете се към класиката ......................................... ..11

2.4 Проблемът за разхлабване на структурата на езика, чрез разширяване на влиянието

различни социални диалекти ................................. ... ........... .................................................... ..

3.1. Култура на речта I. литературен език…………..…………………………..14

3.2. Тенденции в развитието на не-литературните руски ...... ............... 15

3.3. Диалекти и простор в съвременния руски ...... ... ............ 16

3.4. ARGO: причини за съществуване и област на функциониране ............ .17

3.5. Анормативен речник ................................................ ............ 18.

II. Практическа част ................................................ ............... ... ... 20

Заключение ................................................... .............................. ... 23.

Библиографски списък ................................................ .............. …………..25

Въведение

Най-важният начин да разберете човек е да слушате как казва той

Човешкият език е неговият светоглед и поведението му, както той казва, така и така, и мисли.

D.S. Ликшачев

Съдбата на руския език е темата, която не може да остави нито едно модерно лице безразлично. Слушаме ли как казваме? Виждаме как езикът варира значително на очите на едно поколение. Процесите, които се случват днес, изискват размисъл не само от езиковите специалисти. Радвайте се в това или изчезвайте? Борбата се изменя или да ги вземе?

Обратно през 2013 г., работещ по проект "Езикови вируси", изправих се на факта, че днес екологията на руския език е най-неотложната тема за мислене и опитни хора за съдбата на езика им. Екологията на руския език е нецензурен речник, намаляване на думите от вида на SMS, привлечени думи и др. За вашата научна и практическа работа избрах темата "еколингвистика. Някои въпроси от екологията на руския език. " Страшно ли е състоянието на руския език съвременния свят? Грешен по този въпрос реших да разгледам какви са руските езици, и разпределени два проблема в работата ми:

1. Външен изследователски фактор - Как да повлияем на заемите - дали са необходими или само руски за отпадъци?

2. Проблемът за разхлабване на структурата на езика отвътре, чрез разширяване на влиянието на различни жаргове, социални диалекти, медиите върху литературна реч.

Уместност

"Еколингвистика. Някои въпроси от екологията на руския език са актуална темаТъй като нарушаването на екологията на руския език е постоянно. Все по-често чувстваме появата на нови концепции и чуждестранни думи-Иноними, които се заменят с нашите руски думи. Ние чувстваме стегнати от истинските руски понятия, механично ги заменяме с чуждестранни. Разбиране на важността и уместността на проблема за подобряване на речта на културата на човек, реших да проведя проучване "Използването на нецензурни гори, заимствани и съкратени думи с модерни ученици" и наречена тяхната работа "еколингвистика. Някои въпроси от екологията на руския език. "

Проблем Въпрос:ще може ли околната среда да запази традициите на руския език.

Хипотеза: ако конкретно привличаме вниманието на учениците до изучаването на еколингестите, тогава учениците ще бъдат по-внимателни към запазването на традициите на руския език.

Цели изследвания:намерете начини да запазите руския език като голям език на великите хора.

Задачи:

да анализира "увреждането" на руския език на съвременното общество.

Привличане на вниманието на учениците за изучаването на еколитестиците, като науката, способна да запази езика.
Създайте доброволчески движения "за запазване на руския език".

Обект на обучение - реч на хората.

Изследователски методи:

търсене (изберете материала според темата на изследването,

Използвайки научна литература и интернет ресурси);

визуално (наблюдение на речта на ученици и други хора);
изследвания;
практически (провеждане на доброволно събитие);
регулируем.

I. Теоретична част

1. Ecolingestics като нова посока в лингвистиката на XXI век

Екологията на езика (еколингвистика) е такава посока на езикова теория и практика, която, от една страна, е свързана с изследването на факторите, които влияят негативно на развитието и използването на езика, а от друга страна, с Наличие на начини и начини за обогатяване на езика. Екологията на езика, на теория, трябва да бъде в основата, така наречената държавна езикова политика, предимно в областта на образованието, юриспруденцията и, разбира се, в дейностите на масовата комуникация. Концепцията за езика на екологията на езика се счита за американски лингвистЕйнар Хайген. През 1970 г. в доклада му обясни, че "екологията на езика може да се определи като наука за връзката между езика и околностите му."

Проблемът за разхлабване на структурата на езика отвътре, чрез разширяване на влиянието на различни жаргове, социални диалекти, медиите върху литературната реч В Русия изтъкнатият учените се занимаваха с: Виктор Владимирович Виноградов - руски лингвист и литературни оръжия,Ожегов Сергей Иванович - руски език, лев Владимирович Шчеба - професор, академик, лингвист и д.

2. Заимствани думи на руски

Заеми - Това копиране на дума или израз от един език в друг. Заемената дума е лексикална единица, взета от нас или нашите предци от всеки друг език.

Наскоро руската реч наскоро и продължава да се попълва с много чужди думи. Интересувах се от това какво място са заети думи на руски език, в които причината за заемането не е пълна с чужди думи роден език.

Всеки човек живеят наред с други нации. Обикновено подкрепя разнообразните връзки с тях: промишлени и икономически, културни. Езиците на народите също изпитват взаимно влияние: в края на краищата те са основните средства за комуникация! Главна форма. езиково влияние Един народ към друг - заемане на чужди езикови думи.

2.1. Причини за заемане на думи

Въпросите на коректността, богатството и чистотата на родния език са пряко свързани с проблемите на заемането, с съдбата на чуждестранните думи, с естеството на взаимодействието на елементите на "техните" и "други хора" на езика система на различни етапи от неговото развитие.

В нито една страна в света има език, който да не използва заемни думи. Заедно с развитието на културата и живота на нацията езикът приема чужди думи. Това се дължи на следните причини, които обикновено се разделят на езиков и нематериален език.

Първо, историческите контакти на народите, като война, масовата имиграция, създаването на международни корпорации - всички тези условия създават много благоприятна почва, така че националният език да се разрежда с думите на инокултурата.

Второ, значително допринася за смесването на езиците на всяка страна в определени области на науката и в резултат на това необходимостта от използване на терминология от други страни. Изследователите на езици наричат \u200b\u200bтакива причини, които не са лингвистични.

Това се случва, защото човек непрекъснато нараства необходимостта от нови, по-специално в нови думи. Защо държавата и публичните институции, към броя на които принадлежат към медиите, трябва да внимавате да се грижите? Факт е, че нормалното състояние национален езикособено - езикът на държавата, какво е руски, високо ниво Реч култура - показатели на проспериращото състояние на обществото.

2.2. Признаци на заети думи

Заемите думи могат да бъдат разграничени от оригиналните руски думи за редица признаци.

А. Фонетични знаци:

1. Наличието на първоначална буква "А":абажур, април, червено, армия, аптека. Руските думи с първоначално "а", с изключение на думите, образувани въз основа на заеми, са редки. Това са предимно намеси, звуковата съпротива и думите, образувани въз основа на тях:да, а, Ай, Ах, съгласен, AY, KILL и т.н.

2. Наличието на буквата "Е" се корени:кмет, алое, емоции, phaeton. В оригиналните руски думи буквата "Е" се намира в думите на междудомът и местоположението -хей, а, това, така, както и с думи, образувани в руски базирани заеми (ansky, ansky, етер).

3. Наличност в думата "F":защита, СПА ТДР, февруари. Изключението е намекрението, звуковата съпротива -fU, UV, FI, както и думата Филмин.

4. Наличие на комбинации от две или повече гласни в основата на думите:диета, дуел, хало, стихотворение, охрана.

5. Наличие на комбинации от съгласна "CD", "KZ", "GB", "kg" в основата на думите:шега, станция, бариера, склад.

6. Наличието на комбинации "GE", "ke", "той" се корени:легенда, маратонки, трахея. В руските думи такива комбинации обикновено са на кръстовището на основата и край:по пътя, до сняг, в пясъка.

7. Наличието на комбинация"Купете," Ву "," KYU "," MJ " В основата на думите: бюро, гравиране, кввет, комуники.

8. Наличието на двойни съгласни в основата на думите:вила, напредък, професия, сесия, баня. В оригиналните руски думи двойните съгласни се намират само на кръстовището на морфема.

9. Произношението на твърд съгласен звук преди гласната [E] (буква "е"):модел [de], тест [te].

10. Първоначалната "Е" отличава предимно грешки и латиноамериканска:епоха, епоха, етика, изпит, екзекуция, ефект, етаж.

Б. Морфологични знаци:

1. Нейни затваряния:кафе, жури, депо, Hummingbird, кенгуру.

2. Морфологична интимност на броя и вида съществителни:козина, такси.

Б. Знаци за формиране:

1. Първоначални конзоли:интервал, приспадане, индивидуализъм, регресия, архимандрит, контра-адмирал, антихрист.

2. иницииране на суфикси:дийн, студент, техническо училище, редактор.3. Наличието на някои от корените на типаaqua, Marin, Geo-, графика и т.н.

В допълнение към "междуетническите" знаци, има и знаци, които помагат да се определи какъв език е взел думата от кой език.

1. На гръцките заеми (газизъм) включват, например:

думи от областта на религията:анатема, ангел, архиепископ, демон, митрополит;

научни условия: Математика, философия, история, граматика;

домашни условия:баня, фенер, легло, тетрадка, Клас, плаване, лента;

име на растенията и животните:kiparis, Cedar, Sveonla, крокодил;

собствени имена:Джордж, Елена, София;

условия от областта на изкуството и науката:jorey, комедия, идея, логика, физика.

2. Заемане от латински език (Латиноми):

думи, свързани с ученето:училище, декан, офис, ваканция;

политически и философски термини:еволюция, диктатура, конституция;

научни концепции:допирателна, синус, хербариум,радиус, съотношение, меридиан;

думи, свързани с чл:литература, Арена, Окава, цирк;

имена на месеци:януари, юли, август;

административни имена:република, офис, заместник;

собствени имена:Юлия, Марина, Виктор, Роман.

3. сред тюркския заеми (Turkis), най-много думи от татарския език, който се обяснява с исторически условия (много години на татар-монгол): Думи от военна, търговия и реч на дома:караван, Коббург, Курган, Кулл, Каракул, Министерството на финансите, Алин, Базар, Стасин, Диня;

Знакът на думите с тюркски произход е хармонията на гласните (синьонизма) - естествена употреба в една дума гласни само един ред: заден [A], [Y] или отпред [E], [и]:атаман, караван, молив, обувки, Аркан, гръдния кош, Сарафан, Барабан, петата, Кушак, Улус.

4. Скандинавските заеми (шведски, норвежки) на руски е относително малко. Думите на търговския речник, морските термини, домашни думи и проникнат: собствени имена Игор, Олег, Рурик;

отделни думи катохеринга, гръдния кош, прах, кука, котва, джабед, камшик, мачта;

природни явления Имена: Blizzard;

географски имена:Волга.

5. Германските заеми (германизъм) включват:

военни термини: Атака, Мундир, офицер, Efreitor, лагер, щаб;

имена на домакински стоки, дрехи:декантер, матрак, шапка;

търговски условия:счетоводител, ценова листа;

имена на растения, животни:спанак, лук, картофи, пудел;

речник от областта на изкуството:molbert, Dance, Kappelmester;

имената на инструмента: Lobzik, Jack, Workbench, Chisel, Fuganok.

Характеристики на германизма:

комбинация THU, PC, HT, SP, FT:поща, наказание, часовник, цаца, пейзаж;

първоначално C: работилница, цинк;

усъвършенствани думи без свързване на гласни:сандвич, Грандмайстор.

6. Холандски са някои условия на море, които са взети назаем в Петра Епоха:корабостроителница, прям, пристанище, дрейф, моряк, флаг, флота, крайцер.

7. .. на английски език (Anglicizms) въведени, например:

някои морски термини:михман, бот, бриг, шхун, яхта Шпакловка Думи, свързани с развитието на обществения живот, технологиите, спорта и др.:бойкот, лидер, рали; Тунел, тролейбус, баскетбол, футбол, спортШпакловка Заемане на края на XX век. Записа различни сфери на живота:

технически ( компютър, дисплей, файл, байт), спорт ( бобсли, извънреден труд, Fayer), финансови и търговски (бартер, брокер, дилър, дистрибутор, лизинг), изкуство ( рилек, разговорно шоу, подземен, трилър),

социални и политически (брифинг, рейтинг, импийчмънт, лоби) и т.н.

Фонетични характеристики на британски: Комбиниран TC, J:мач, джаз;

комбинации от WA, VI, VE:уотман, уиски, кадифеШпакловка - не е:брифинг, бизнесмен, таймер.

8. Френските заеми (галцизъм) включват:

терминология на социалната и политическата природа:буржоаз, режим, парламентДуми от областта на изкуството:диригент, плакат, актьор, парче, директор, балетШпакловка Военна речник:артилерия, батальон, гарнишоз, канене, пистолетШпакловка Имена на храна, облекло, декорации, обекти:желе, блуза, гривна, гривна, бур, гардероб, жилетка, палто, трико, бульон, мармалад, котлет, тоалетна.

Фонетични характеристики на жлъчката:

акцент върху последната сричка:мармалад, павилион;

finite -o, -i, в неизменни думи:пюре, манто;

комбинацията от UA: воал, операция;

комбинирайте BU, RYU, NU, NU, FU:трума, музика, гравиране;

комбинация от него, en, Am:контрол, ANTX.;

-Ант, -ag, -As, -AN:пейзаж, директор, Ренесанс, дебютант.

9. От италиански заеми, отпуснати: Музикална терминология:ария, Allegro, Libretto, Tenor, Bravo, Серия, Бъфонада, Соната, Карнавал, КаватинаШпакловка Някои вътрешни думи:вермикел, паста(дойде през френски),гондола Шпакловка Речник на финансовите отношения:кредит, дебит, валута.

10. От тях дойде незначително количество думи испански (Лексика, свързана с чл):серенада, Кастанец, китара, мантила, Каравела, карамел, пура, домат и т.н.

11. Няколко заеми са достъпни от финландски език:mORZHA, PELMENI, PURGAШпакловка От унгарски:бекеша, фермери и други езици.

2.3. За или против? Обърнете се към класиката ...

Обратно през XIX век. Писателите и лингвистите притесняват въпроса за думите на чужди езици на руския литературен език. Въпросът, който интересува много учени, лингвисти, любители на руския език. Са чужди думи на руския език? Как писателите, поетите са свързани с заеми?

Беше възпроизведена положителна роля в защитата на руския език от прекомерна употреба в чужд език: n.i. Grech, N.A. Поле, v.g. Belinsky, a.i.grenz, v.i. Дал.

В.Г. Белински вярваше, че "... да се използва чужда езикова дума, когато има еквивалент на него руска дума- това означава обида и здрав разум и обикновен вкус. "

Прекомерност, неразумността на използването на чужди езикови думи води до образуването на нелепи френски фрази. Например: "Делегирахме ученик на нашата група да купуват учебници." Когато използвате заемни думи, е възможно тавтология. Това могат да бъдат повторенията на думите със същото значение:отворете свободното място(Вакантното място е свободно положение),първи дебют (Дебютът е първото изпълнение). Неразумното въведение в текста на привлечените думи причинява големи щети художествена реч. Той е обезцветен, ако различни и ярки руски синоними са предпочитани от книги, неизразими думи. Например, те пишат: "Спомних си модулацията на нейния глас" (и защо не казвам "преливане" или "как звуче гласът й").

K. Pouustovsky разгледа: "Има страхотен комплект за всичко на руски език добри думи" И от време на време някои хора се опитват да "изчистят" руския език от влиянието на перспективата. И така, Шишков предложи да замени заемите в еквивалентите, създадени, използвайки средствата на руския език, например, думата Hash трябва да бъде заменена с Mocomatic. Тези опити обаче не са дали значителни резултати. Затова много заимстващи се думи са влязли в Руски. От друга страна, разумните заемане обогатяват речта, дайте му голяма точност. Представете си, че говорим за живота на някаква далечна страна, като Япония. Можете, разбира се, вместо самурай, да говорите благородника и вместо сакура - череша, но след като всички самурай не е точно този, който наричаме благородник, но японската череша - Сакура за разлика от нашите. В допълнение, японските думи ни познат катокамикадзе, Кимоно, Харакири, Аквабан, джудоКато цяло, може би е невъзможно да се преведе на руски език в една дума. Разбира се, много чужди думи, губят чуждестранния си акцент (форма, смисъл), попълваха състава на руския език и тяхното използване не предизвиква възражения.. В същото време има много такива заети думи на руски, които се използват в ежедневието и без които също не можем да живеем: как да се обаждаме по различен начин Кино, такси, Кьолн, полилейНакрая, bifstex, майонеза, оранжево.

Руските медии, особено телевизията, също допринасят за "английския" на руския език. Такива думи катовръх брифинг, разговорни шоу, шоу за кучета Благодарение на медиите, придобити широко разпространени.

Като цяло, в чужди думи на руски език, има положителна и отрицателна страна на руски език. От една страна, появата на нови думи се разширява речник Носителите на руския език, а от друга, той е загубил своята оригиналност и уникална красота.

3. Проблемът за разхлабване на структурата на езика, чрез разширяване на влиянието на различни социални диалекти

3.1. Култура на реч и литературен език

Реч култура - концепцията за многофункционална. Една от основните задачи на речевата култура е защитата на литературния език, неговите норми. Трябва да се подчертае, че такава защита е въпрос от национално значение, тъй като литературният език е точно фактът, че в езиковия план обединява нацията. Създаването на литературен език не е просто въпрос. Той не може да се появи сам по себе си. Водещата роля в този процес на определен исторически етап на страната обикновено се играе от най-напредналата, културна част на обществото. Образуването на нормите на съвременния руски литературен език е неразривно свързан с името А. С. Пушкин, но също така служи като език на междуетническата комуникация. Нормативният аспект на речевата култура е един от най-важните. Основният знак на литературния език е нейната нормализация. Чрез съотношението на нормата, чрез информираността на своите членове на обществото е отношението към техния език. Притежаването на езика като една от нейните неотменими характеристики и нейното движение, стимулиращо неговото движение, обществото проявява висока чувствителност към езиковата норма като индикатор за своята култура и колективното му разузнаване. Подобно на самия език, нормата претърпява исторически промени. Друг знак за литературния език е богатството на неговата изявления, преди всичко - речник. На арго, диалекти, просторните могат да бъдат съобщени почти изключително върху темите на домакинствата. В същото време литературният език непрекъснато се развива. За да се разберат тенденциите в развитието на нерегуриран руски език, е необходимо да се знаят причините за засилването на използването му в комуникацията на хората.

3.2. Тенденции в развитието на нецензурен руски

"Промените в литературния език не се дължат толкова от демократизацията на условните собственици на литературния, колко да влязат публичен живот Такива групи хора, които са в техните навици, са свързани с различни видове жаргони и други форми на не-листна реч. " Освен това, заминаването в социалния живот на обществото от каноните и нормите на тоталитарната държава, прокламацията на свободата както в социално-политическата, така и в икономическата сфера и в човешките отношения Те засягат факта, че преди това е било счетено за присъединяване към социално бедствие (престъпник, мафия), започва да придобива "гражданско гражданство" заедно с традиционните литературни езици. Очевидно е, че както езиковите се променя, а скоростта им в този случай не е причинена от вътрешни причини, а от външни, а именно социални промени в живота на руско-говорящото общество. В съветско време Имаше любопитно, но не и уникална ситуация, която в лингвистика се нарича diglosie (гръцки. Двуезичието), т.е. съвместното съществуване на два езика или две форми на един език, разпределен според различни сектори на употреба. До обикновения руски език възникна (или е създаден) друг сорт. Тя се нарича по различен начин: съветски езикдървен език. Горбачов Перестройка не е променила само себе си руски, той променя условията на потребление. Границите между различните форми на езика и между сферите на тяхното използване бяха изчезнали. Това свидетелства, наред с други неща, също така, че съвременният руски литературен език, въпреки че може да се счита за език от Пушкин до наши дни, не остава непроменен. Той непрекъснато се нуждае от нормализация. "Ако следвате веднъж и завинаги установени стандарти, т.е. опасността, която обществото просто ще престане да смята за тях и ще създаде спонтанно своите норми. Така може да се каже, че историята на езика винаги е историята на нацията и причините за такава активна употреба в съвременна реч Трябва да се търсят елементите на езика, който не се търся, преди всичко в социално-икономическите, политическите и общите културни аспекти на развитието на страната и цялата нация.

3.3. Диалекти и простор в съвременния руски

Диолитът се нарича езикова системакоето служи като средство за комуникация на малка географски затворена група от хора, обикновено жители на едно или няколко населени места от селски тип. В този смисъл терминът "диалект" е синонимизиран от руския термин "говори". Така че особеността на някои северни диалекта е съвпадение на окончанията на охлаждащия и послушен случай множество номер Съществителни. Например: "Работете с ръцете" вместо комуниталната "работа с ръце". Но, разбира се, повечето различия в областта на лексиката. Така че, в севернокуските диалекти, вместо комуниталното "добро" казват "БАН", вместо "съсед" - "Шабур"; В сибирските села цариградско грозде се нарича думата "Аргус", хижата - думата "Буда", а вместо комунианския "клон" казват "Гилка". Диактическите различия на руските обикновено са много малки. Сибирски лесно разбира Раязан и жител на Ставропол - Нортюгатори. Съвременни просторни - "Това е и специален функционален вид руски език, специфична сфера на ежедневието, орално разговорна, не-ореара, в предимба на изразителната и често вулгарна комуникация, включваща умишлено, регистрационно използване на единици с определени комуникативни настройки . "

3.4. ARGO: причини за съществуване и функциониране

Jargon (жаргон, Арго) е социален език. Jargon се нарича език за повече или по-малко затворена социална група. Има младежки жаргон, студентски жаргон, моряк от моряци, криминален жаргон и др. Яргонът се различава от националния език изключително от речника. Няма специални жаргон фонетика или граматика. Slang, според много изследователи, е вторично формиране в сравнение с жаргоните и Арго, а се адаптират към техните нужди заем единици. Така че, думите, използването на което е характерно за хората, които образуват отделни социални групи, представляват кристална вагина. В допълнение, речникът на младежта и студент - Zhargon остава и постоянно се актуализира. За съвременна държава Характеристика, например, многобройни агенции често умишлено са изкривени. Младежкият жаргон е разделен на индустриален и домакинство. Производственият речник на учениците е тясно свързан с процеса на обучение, войници - с военна служба. Често срещан речник е много по-широк от производството, той включва думи, които не са свързани с процеса на обучение, работа или услуга.

3.5. Неограничен речник

Анормативен речник (нецензурни изрази, недостъпнибранг ) или обграждане на речника (отанглийски Нецензурен - нецензурен, мръсен, безсмислен) - речник, включително брутните пределни изрази, често изразяване на отговор на реч на неочаквана (обикновено неприятна) ситуация.
Модерният човек, изразявайки мислите си с неприлични изрази, замърсява енергийното си пространство. Руските хора са най-недовършени майки на цялата бяла светлина. Звучи като аксиома на живота. Разбира се, във всички традиции и езици на света има нецензурни думи, които като правило извършват специфичната им функция навсякъде. Общуването е реч, изпълнена с лоши и неприлични думи. Темата на нецензурни думи и изрази е посветена на много творби. В младостта си тийнейджър много по-често изразява мислите си с помощта на нецензурни думи, отколкото в зряла възраст. Какво е това: познаването на заобикалящия свят с помощта на други думи, непознати за него или укрепване на техните емоционални чувства? Или може би той не познава други изрази, тъй като родителите му, близки хора, приятели, които са били близо до него, съобщават само на този вид език и не предложиха, не го научиха, че има напълно различни думи и изрази? Малко вероятно е, тъй като животът в обществото е толкова разнообразен, че е доста трудно да се разграничи нещо и неефективно. Каквото и да е било, но нецензурни думи и изрази са преди всичко, привличането на "мръсни, разрушителни" енергия и сили, които имат лоша дума в енергийното си поле. Умпленият език се отнася до опустошителната енергия, тъй като сгънатата букви в obspeal Word имат доста ефективна и имплантирана сила. "Забраненият плод е винаги сладък" - такъв израз често се използва от хора, когато искат да оправдаят думите и действията си, че не винаги дават честен отговор, преди всичко. Това е фалшивият език, който много "честни" хора дават за своите забранителни плодове. Становището е, че руската подложка е най-мощният и най-наказателен разговор между други езици, които, дори и без да се разбере нейното значение, хората от други националности го чувстват. Като пример, ние можем да донесем разговора на нашите туристи в някакво чужда държава, особено когато знаят езика на аборигените съвсем лошо, но въпреки това те се опитват разумно, за себе си естествено, облекчават цената стоки. Или можете да доведете и като пример за чужденци, които са учили в Русия и знаят руски добре. Когато две Устоява, например, немски или индуски говорят с техните роден език, в емоционалния им разговор, руските нецензурни думи и изрази се появяват. Питате защо, когато говорите на родния си език, скочете нецензурни думи на руски? Те са доста прости, че имаме нашия език, няма такива мощни думи. И ако станете точни, тогава няма такава разрушителна енергия и наказуемата сила на думите, особено адреса на вашия събеседник. Самият човек, понякога съзнателно, привлича енергия за себе си в своята област. Това е избор на всеки човек и го направи незабавно, човек падна, за да се откаже от това "удоволствие" - доста труден урок. Често невъзможността на човека да изразява мисли, неговия евтин човек "присвои" с обгълнати думи, вярвайки, че ще бъде толкова по-добре за други хора или той е по-ангажиран и интелигентно изразява своите неизречени мисли, като използва нецензурен речник. Моето заключение е доста просто - искате да бъркате - моето собствено здраве, просто го направете съзнателно, знаейки какво се случва в този момент във вас и до вас. Несъвреност на вашите мисли или невъзможност за изграждане на техните изрази с нормален и разбираем език, ние трябва да осъзнаем и не се опитваме да експериментираме с нецензуха на нецензурни думи. Но е по-добре да направите поне нещо, което изобщо не прави нищо!

II. Практическа част

В тази работа, както вече беше споменатопредмет на изследване Характеристиките на активния лексикон на учениците от гледна точка на сферата на употребата му, проявява се в процеса на неформална комуникация.
В хода на проучването, около триста ученици на учениците, която разпределях група независими части Реч (съществителни, глаголи, прилагателни), които възлизат на изготвянето на този проект. Общо, преброях 297, като елиминирах повтарящите се думи от списъка. Между тяхчесто употребявани Бяха в момичета - 240, момчета - 220 думи. Диалексизмите и специалните думи в активния лексикон от шест училища не са намерени. Втората дума група ежаргонизъм или така наречените училищни жаргон. Само 56 думи. Момичета -23 думи, за момчета - 33.
Много в речта на нашите съученици се намират ипросторен , груб речник. В момичета - 28, в момчета -26. Например: млъкни, ядат, идиот, идиот, водопровод, изкопани. За съжаление, консумация на ученици иabnormative. речник. В момичетата бяха открити 6 такива думи, момчетата - 18. Много често имаше емоционални намеси, които се разпределят за специална група, но не се вземат предвид с общ брой.
По дяволите - често е противоположните чувства (от радост до разочарование) и се използва особено често. Уау, йо - изразява възхищение. Добре - съгласие. Наблюденията по време на този проект показаха, че по-общински момичета, така че да преброяват броя на думите, те надвишават броя на момчетата.
Страхотенw. частта от активния лексикон е жаргон и анормативен речник, както и в кабината, груба. 56% - Чести думи, 44% - думи на ограничен сектор за употреба и анормативния речник.
Сравнявайки лексикона на момичетата и момчетата, може да се види, че въпреки че момчетата общуват по-малко, но активният им лексикон включва повече жаргон, интегрален и анормативен речник от момичетата.

График №1 "Активен лексикон момичета"
Графика №2 "Active Lexicon Boys"

Вторият етап на работа по практическата част на проекта беше събитието "доброволчески движения за екологията на руския език!". В Лицей за промяна със съучениците си организирах кампания "за екологията на руския език". Подготвихме шаблони под формата на разгърнато длан и поискахме нашите въшки от различни възрасти да оставят желания и лозунги в защита на руския език. След това подготвените длани върху клоните на руското дърво бяха символично заседнали - бреза. Резултатът от действието е да привлече вниманието на учениците за опазването на руския език, да унищожи от лексикона на привлечени думи, думи на нехоубулар, думи по тип SMS, а другият.

Заключение

Съдбата на руския език е темата, която не може да остави нито едно модерно лице безразлично. Виждаме как езикът варира значително на очите на едно поколение. Процесите, които се случват днес, изискват размисъл не само от езиковите специалисти. Руският език в процеса на нейната история имаше различни връзки с народите на целия свят. Резултатът е многобройните чужди езикови думи, заимствани от руския език от други езици. Заемане на чужди езикови думи - основата на комуникацията на страните и народите. Страните и народите в процеса на тяхното съобщение приемат думите на другите и ги възстановяват според вътрешните правила на техния език.

Учебният материал е изграден върху материалите на интелигентния и етимологични речници, на произведенията, посветени на лингвистиката. Практическа стойност: събрани материали И получените резултати могат да се използват в уроците на руския език, както и цялата заинтересована лингвистика да разширят хоризонтите си.Тази работа специално привличах вниманието на учениците до изучаването на еколингестите, проведох събитие "Насърчаване на екологията на руския език", така че учениците ще бъдат по-внимателни към запазването на традициите на руския език. Проучването на учениците показа, че един наистина този проблем е подходящ и напредналите млади хора на Русия се стремят да засилят руските традиции. Така се доказва хипотезата.

D.S. Ликшачев

Най-голямата стойност на хората е езикът, езикът, в който пише, казва, мисли. Мислите! Тя трябва да се разбира напълно, във всичките много риск и значимост на този факт. В края на краищата това означава, че целият живот на човек минава през родния си език. Емоции, чувства - рисуват само това, което мислим, или бутането на мисълта в някакъв момент, но мислите ни са формулирани от езика.

Верен начин да научите човек е неговото умствено развитие, неговия морален външен вид, неговия характер - слушам как казва той.

Ако забележим човекът на мъжа, за да се държим, походката си, поведението и съдбата им за човека, понякога, човешкият език е много по-точна фигура на човешките му качества, неговата култура.

Така че има език на хората, като индикатор за нейната култура и езика на отделен човек, като показател за личните му качества, качествата на човек, който се ползва от езика на хората.

Искам да пиша не за руски език като цяло, но за това как един или друг човек се радва на този език.

За руски език, както много хора пишат за хората. Това е един от перфектни езици Светът, език, който се развива за повече от хилядолетия, даване на литература и поезия през XIX век. Тургенев говори за руски - "... Невъзможно е да се повярва, че такъв език не се дава на великите хора!".

Но това се случва, че човек не казва, но "плюе думи". За всяко нещастие той няма общи думи, но съдебни изрази. Когато такъв човек с думите му казва, той разкрива своята сисическа същност.

Руският от самото начало се оказа в щастлива позиция - от момента на съществуването му в дълбините на един източен славянски език, Език Древна Русия.

1. Древна руска националност, от която руснаците, украинците и беларуците се открояват в бъдеще, населявали огромни пространства с различни природни условия, различна ферма, различна културно наследство и различни степени на социално предимство. И тъй като комуникацията дори в тези древни века беше много интензивна, след това, по силата на това разнообразие от условия на живот, езикът беше богат на първо място.
2. Вече стар руски език (Езикът на древната Русия) се присъедини към богатството на други езици - предимно литературния квартал Строброл, след това гръцки (чрез строголгар и в преки взаимоотношения), скандинавски, тюркски, финно-угрим, западен славянски и др. Той не само обогатеше В лексикално и граматически той става гъвкав и податлив като такъв.

3. Поради факта, че литературният език е създаден от свързването на Столколигарски с популярен разговорен, бизнес, правен, "литературен" език на фолклор (и фолклорен език, също не само изрече), тя създава много синоними със своите нюанси стойност и емоционална изразителност.

4. Езикът засегна "вътрешната сила" на хората - неговата тенденция към емоционалност, различни герои и видове нагласи към мир. Ако е вярно, че на езика на хората това засяга неговия национален характер (и това определено е вярно), националният характер на руския народ е изключително разнообразен, богат, противоречив. И всичко това трябваше да се отрази на езика.

5. Още от предишното, ясно е, че езикът не развива такъв, но притежава и езиковата памет. Тя насърчава съществуването на хилядолетна литература, писане. И тук са такива разнообразни жанрове, видове литературни езици, разнообразие литературно преживяване: хрониките (не е обединени в природата), "думата за полка на Игор", "Даниел Щърлен", проповеди Кирил Торовски, "Киев-Печърски Candan "със своята красота" простота и художествена литература ", а след това - писанията на Иван ужасно, разнообразие от произведения за Smoot, първите записи на фолклора и ... Симеон Полоцк, и в противоположния край на Симеон - Protopop Avvakum. През XVIII век Ломоносов, Державин, Фонвизин, - след това, крилата, Караминцин, Жуковски и ... Пушкин. Няма да изброя всички писатели на XIX и началото на 20-ти век, обърнете внимание само на такива виртуози на езика, като риболовни пръти и Bunin. Всички те са изключително различни. Точно пишат различни езици. Но повечето развиват езика на поезията. От това толкова значителна проза на поети.<...>

Какъв беше църковният славянски език в Русия? Това не беше универсален литературен език за нашето писане. Езикът е много литературни произведения Това е далеч от църковната славянска: езика на хрониката, невероятния език на руската истина, "думите за полка на Игор", "молитвата на Daniel Shipener", да не говорим за езика на Avvakum. Църковният славянски език, прехвърлен в Русия от България не само чрез книгите, но и след това поклонение, веднага стана особен показател за духовната стойност на споменатото и пише. България Дала източен славянство Най-високият език, "духовният полюс", изключително обогатен на нашия език, който даде нашата собствена морална сила, способността да се възпрепятства мисълта, концепции, идеи. Това е език, който се довери на най-високите мисли, на които се молеха, на които пишат тържествени думи. През цялото време той беше "наблизо" с руския народ, обогатял го духовно.
Тогава молитвите заменят поезията. След молитвеното минало на нашата поезия трябва да се запази езика и неговото "високо настроение".

Текстът се намалява с книгата: Хахачев Г. "Бележки и наблюдения: от рекордни книги с различни години," - л.: SOV. Писател, 1989, стр. 410-436.

За възпитанието и семейството

	Зависимостта на живота на семейството прави човек по-морален. КАТО. Пушкин
	Семейството е основна среда, в която човек трябва да се научи да създава добро. В.А. Сукомлински През годините, празнотата и разочарованието за младите хора, детството и юношеството, чиято безсмислено задоволявайки техните нужди. В.А. Сукомлински
	В древен руски брак не бяха избрани двойки на готови чувства и герои, а героите и чувствата бяха разработени от избрани двойки. В. Klyuchevsky.
	Светът не съществува, за да го познаваме, и за да можем да се издигнем в нея. Лихтенберг Ние разбираме в образованието Тъй като детството води до добродетел. Платон
	Старостта е силна благодарение на основите, заложени в младежта. Цицерон
	Образованието е възпитание за огромно. В.А. Zhukovsky.