موضع جدید جدید در مورد دا. مقررات جدید در مورد مؤسسه پیش دبستانی مقررات معمول در موسسه پیش دبستانی
تصویب مقررات معمول جدید در مورد پیش دبستانی موسسه تحصیلی (پس از آن به عنوان موقعیت نامیده می شود). ما در مورد الزامات جدید برای سازماندهی کار این سازمان ها صحبت کردیم.وظایف جدید موسسه پیش دبستانی
مشخص شده است که وضعیت وضعیت یک موسسه آموزشی پیش دبستانی در اعتباربخشی دولت آن تاسیس شده است. در عین حال، وظایف اصلی موسسه آموزشی پیش دبستانی تکمیل می شود. در میان آنها عبارتند از:
- اطمینان از سخنرانی های آموزنده، سخنرانی، اجتماعی و شخصی، هنری و زیبایی شناختی کودکان؛
- بالا بردن با توجه به حساب دسته های سنی کودکان شهروندی، احترام به حقوق بشر و آزادی ها، عشق به طبیعت اطراف، میهن، خانواده؛
- ارائه مشاوره و کمک روش شناختی به والدین (نمایندگان قانونی) در مورد مسائل آموزش، آموزش و توسعه کودکان.
این وضعیت همچنین بیان می کند که یک موسسه آموزشی پیش دبستانی ممکن است اگر شرایط مربوطه در آن شرایط مربوطه وجود داشته باشد، ممکن است توانبخشی کودکان معلول را انجام دهد. به یاد بیاورید که در موقعیت قدیمی (تصویب شده توسط حکم فدراسیون روسیه از تاریخ 1 ژوئیه 1995 شماره 677 و قدرت را از دست داد) هیچ قدرت وجود نداشت.
سازماندهی فعالیت های موسسه آموزشی پیش دبستانی
حقوق موسسه آموزشی پیش دبستانی از لحاظ انجام فعالیت های مالی قانونی و اقتصادی گسترش یافته است. به طور خاص، موسسه به طور مستقل فعالیت های مالی و اقتصادی را انجام می دهد، ممکن است تعادل مستقل و حساب شخصی داشته باشد، در صورت تجویزی باز، چاپ نمونه، تمبر و فرمت با نام آن را چاپ کنید.
فرایند آموزشی توسط برنامه آموزشی تعیین می شود. آموزش پیش دبستانیبه طور مستقل توسعه یافته و اجرا شده است. در عین حال، برنامه باید با نیازهای دولت فدرال تحمیل شده بر ساختار اصلی مطابقت داشته باشد برنامه ثانویه آموزش پیش دبستانی و شرایط اجرای آن.
علاوه بر این، موسسه می تواند برنامه های آموزشی اضافی را اجرا کند و اضافی را ارائه دهد خدمات آموزشی مطابق با اهداف و وظایف تعریف شده توسط منشور آن. این ممکن است بر اساس توافقنامه ای که بین موسسه آموزشی پیش دبستانی و والدین (نمایندگان قانونی) تعیین شده است، امکان پذیر است.
غذا توسط موسسه پیش دبستانی سازماندهی شده است، اما خدمات پزشکی مقامات بهداشتی را ارائه می دهند. با این حال، موسسه موظف به ارائه شرایط مربوط به شرایط مربوط به کار کارکنان پزشکی، و همچنین کنترل کار خود را.
اصول سیاست پرسنل
موسسه آموزشی پیش دبستانی به طور مستقل تنظیم می کند:
- دستمزد کارکنان بسته به شرایط کارکنان، پیچیدگی، شدت، کمیت، کیفیت و شرایط کار انجام شده؛
- جبران خسارت و تحریک پرداخت در تخصیص بودجه ارسال شده به کار؛
- ساختار مدیریت موسسه آموزشی پیش دبستانی؛
- کارکنان و مسئولیت های شغلی کارکنان خود.
در صورت لزوم، پست های اضافی ممکن است به برنامه های منظم معرفی شوند. به عنوان مثال، معلمان درمانی، گفتار، متخصصان گفتار، معلمان روانشناسان، معلمان اجتماعی، مربیان و دیگر کارگران (بسته به دسته کودکان) در تخصیص اختصاص داده شده برای حل بنیانگذار برای این اهداف.
بودجه برای مهد کودک
فعالیت های چنین موسسه با توجه به قوانین تامین می شود فدراسیون روسیه. در عین حال، این حق را به منظور جذب وجوه اضافی از طریق ارائه خدمات آموزشی و سایر خدمات ارائه شده توسط منشور جذب می کند. و همچنین به دلیل کمک های داوطلبانه و کمک های هدفمند از فیزیکی و اشخاص حقوقی، از جمله شهروندان خارجی و اشخاص حقوقی خارجی.
مشخص شده است که جذب بودجه های اضافی به موسسه آموزشی پیش دبستانی، کاهش حجم تامین مالی خود را به هزینه بودجه بنیانگذار ندارد.
ابزار مالی و مادی از موسسه، که توسط بنیانگذار تثبیت شده است، مطابق با منشور مورد استفاده قرار می گیرد و نمی تواند برداشته شود، مگر اینکه به طور غیرقانونی توسط قانون فدراسیون روسیه ارائه شود.
تغییر لیست موسسات
پاراگراف 7 مقررات لیستی از موسسات آموزشی پیش دبستانی را گسترش داد. در حال حاضر تخصیص:
- مهد کودک؛
- مهد کودک برای کودکان جوان؛
- مهد کودک برای کودکان پیش دبستانی (پیش دبستانی ارشد) سن؛
- باغ مراقبت از مهد کودک و بازیابی؛
- نوع جبران کننده مهد کودک؛
- گونه های ترکیبی مهد کودک؛
- مهد کودک نوع توسعه عمومی با اجرای اولویت فعالیت ها بر یکی از زمینه های توسعه کودکان؛
- مرکز توسعه کودک یک مهد کودک است.
علاوه بر این، در بند 8 مقررات، واحد اصلی ساختاری موسسه آموزشی پیش دبستانی نشان داده شده است - گروهی از کودکان سن پیش دبستانی. گروه ها ممکن است ثروت، جبران، سلامتی یا جهت گیری ترکیبی داشته باشند. معیارهای طبقه بندی گروه ها تعیین می شود.
چه کسی می تواند در موسسه معلم کار کند؟
تعیین شده است که فعالیت آموزشی در یک موسسه آموزشی پیش دبستانی، افراد دارای حرفه ای ثانویه یا بالاتر هستند تحصیلات حرفه ای.
علاوه بر این، ارزش های آموزشی این افراد توسط اسناد مربوطه از نمونه ایالتی تایید شده است.
در عین حال، فهرست افرادی که مجاز به فعالیت آموزشی نیستند گسترش یافته است. در حال حاضر، آنها شامل چهره هستند:
- محروم از حق مشارکت در فعالیت های آموزشی مطابق با قضاوت دادگاه که به نیروی قانونی وارد شده اند؛
- داشتن یک محکومیت رد شده یا برجسته برای قبر عمدی و به ویژه جرایم قبر؛
- به رسمیت شناخته شده به عنوان ناتوان با توجه به روش تعیین شده توسط قانون فدرال؛
- داشتن بیماری های خاصی مطابق با لیست.
مطابق با بند 5 ماده 12 قانون فدراسیون روسیه 10 ژوئیه 1992 شماره 3266-1 "در مورد آموزش" (کنگره وودوموستی نمایندگان مردم فدراسیون روسیه و شورای عالی فدراسیون روسیه، 1992 شماره 30، هنر. 1797؛ نشست قانون فدراسیون روسیه، 1996، شماره 3، هنر. 150؛ 2004، شماره 35، هنر. 3607؛ 2007، شماره 27، هنر 3215؛ 2008؛ . 9، هنر 813؛ شماره 30، هنر. 3616؛ 2009، شماره 46، هنر. 5419؛ 2010، شماره 19، هنر. 2291؛ شماره 46، هنر 5918؛ 2011، شماره 6، هنر . 793) و مقررات مربوط به مقررات وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه، تصویب حکم دولت فدراسیون روسیه 15 مه 2010 شماره 337 (نشست قانون فدراسیون روسیه، 2010) ، شماره 21، هنر. 2603؛ شماره 26، هنر. 3350؛ 2011، شماره 14، هنر 1935؛ شماره 28، هنر. 4214؛ شماره 37، هنر 5257) من سفارش:
1. تصویب مقررات معمول پیوست شده در موسسه آموزشی پیش دبستانی.
2. این نظم در تاریخ ورود حکم حکومت فدراسیون روسیه به رسمیت شناختن با قطعنامه دولت فدراسیون روسیه 12 سپتامبر 2008، شماره 666 "در تصویب آن، اعمال خواهد شد مقررات مدل در موسسه آموزشی پیش دبستانی "(نشست قانون فدراسیون روسیه، 2008، شماره 39، هنر 4432).
| وزیر | A.A. fursenko |
ثبت نام شماره 22946.
کاربرد
موقعیت معمولی
درباره موسسه آموزشی پیش دبستانی
(تصویب شده توسط وزارت آموزش و پرورش و علم فدراسیون روسیه
تاریخ 27 اکتبر 2011 № 2562)
I. مقررات عمومی
1. موقعیت فعلی حاضر، فعالیت های موسسات آموزشی پیش دبستانی دولت و شهرداری را تنظیم می کند.
2. برای موسسات آموزشی پیش دبستانی غیر دولتی، موضع فعلی فعلی عملکرد تقریبی * (1) را انجام می دهد.
3. موسسه آموزشی پیش دبستانی، برنامه های آموزشی عمومی عمومی آموزش پیش دبستانی را اجرا می کند و همچنین مراقبت و مراقبت از کودکان را نیز مراقبت می کند.
4. موسسه آموزش پیش دبستانی آموزش، آموزش و توسعه، و همچنین ترک، مراقبت و توانبخشی دانش آموزان 2 ماه تا 7 سال را فراهم می کند.
5. موسسه آموزشی پیش دبستانی، شرایط را برای اجرای حق دریافت آموزش و پرورش عمومی و رایگان پیش دبستانی به شهروندان ایجاد می کند.
6. وظایف اصلی موسسه آموزشی پیش دبستانی عبارتند از:
حفاظت از زندگی و تقویت سلامت جسمی و روانی دانش آموزان؛
ارائه یک سخنرانی شناختی، اجتماعی، شخصی، هنری و زیبایی شناختی و فیزیکی دانش آموزان؛
آموزش و پرورش، با توجه به دسته های سنی دانش آموزان شهروندی، احترام به حقوق و آزادی های انسان، عشق به طبیعت اطراف، میهن، خانواده؛
پیاده سازی اصلاح لازم از معایب فیزیکی و (یا) توسعه ذهنی دانش آموزان؛
تعامل با خانواده های دانش آموزان برای اطمینان از توسعه کامل کودکان؛
ارائه خدمات مشاوره و روش شناختی به والدین (نمایندگان قانونی) در مورد مسائل آموزش، آموزش و توسعه کودکان.
7. موسسه آموزشی پیش دبستانی ممکن است در صورتی که شرایط مربوطه در ایجاد وجود دارد، توانبخشی کودکان معلول را انجام دهد.
8. موسسات آموزشی پیش دبستانی شامل موسسات آموزشی گونه های زیر عبارتند از:
مهد کودک (پیاده سازی برنامه آموزشی عمومی عمومی آموزش پیش دبستانی در گروه های همکاری عمومی)؛
مهد کودک برای کودکان زودهنگام (پیاده سازی برنامه آموزشی عمومی عمومی آموزش پیش دبستانی در گروه های همکاری کلی برای دانش آموزان از 2 ماه تا 3 سال؛ شرایط را برای سازگاری اجتماعی و اجتماعی شدن زودرس دانش آموزان ایجاد می کند)؛
کودکستان برای کودکان پیش دبستانی پیش دبستانی (پیش دبستانی سالن پیش دبستانی) (پیاده سازی برنامه آموزشی عمومی عمومی آموزش پیش دبستانی در گروه های وثیقه عمومی، و همچنین، در صورت لزوم در گروه های جبران و ترکیب ترکیبی برای دانش آموزان 5 تا 7 سال با فعالیت های اولویت برای اطمینان از فرصت های شروع برابر برای آموزش کودکان در موسسات آموزش عمومی)؛
یک مهد کودک نظارت و بهبودی (پیاده سازی برنامه اصلی آموزش عمومی برای آموزش پیش دبستانی در گروه های استخدامی با اجرای اولویت فعالیت ها برای فعالیت های بهداشتی و بهداشتی، پزشکی و تفریحی)؛
مهد کودک جبران خسارت مهد کودک (برنامه اصلی آموزشی اصلی آموزش پیش دبستانی در گروه های جبران خسارت با اجرای اولویت فعالیت ها بر اصلاح واجد شرایط کمبودها در توسعه ذهنی فیزیکی و (یا) یک دسته از کودکان مبتلا به ویژگی های محدود سلامتی)؛
مهد کودک نوع ترکیبی (برنامه اصلی آموزش عمومی برای آموزش پیش دبستانی را در گروه های کلی، جبران، سلامتی و ترکیبی یا ترکیبی) اجرا می کند)؛
باغ کودکان از نوع توسعه کلی با فعالیت های اولویت با توجه به یکی از جهت توسعه دانش آموزان (پیاده سازی برنامه اصلی آموزشی عمومی آموزش پیش دبستانی در گروه های همکاری کلی با اجرای اولویت توسعه دانش آموزان با توجه به یکی از این مناطق به عنوان شناختی-گفتار، اجتماعی و شخصی، هنری و زیبایی شناختی یا فیزیکی)؛
مرکز توسعه کودکان - یک مهد کودک (پیاده سازی برنامه اصلی آموزشی عمومی آموزش پیش دبستانی در گروه های همکاری کلی، در صورت لزوم در گروه های بهداشتی، جبران و تمرکز همراه با اجرای اولویت دانش آموزان در توسعه دانش آموزان در چندین مناطق، مانند شناختی-گفتار، اجتماعی و شخصی، هنری - زیبایی و یا فیزیکی). در گروه های سلامتی، جبران و جهت گیری ترکیبی، اجرای اولویت توسعه دانش آموزان در زمینه هایی است که بیشتر به تقویت سلامت خود، اصلاح کمبودهای در توسعه ذهنی فیزیکی و (یا) کمک می کند.
9. واحد اصلی ساختاری یک موسسه آموزشی پیش دبستانی یک گروه از دانش آموزان سن پیش دبستانی است (به این ترتیب - گروه).
در صورت ایجاد گروه ها در موسسات آموزشی دیگر انواع دیگر که برنامه آموزشی عمومی عمومی آموزش پیش دبستانی را مطابق با مجوز اجرا می کنند، فعالیت های آنها توسط این مقررات مدل مدیریت می شود.
گروه ها ممکن است ثروت، جبران، سلامتی یا جهت گیری ترکیبی داشته باشند.
در گروه های همکاری عمومی، آموزش پیش دبستانی مطابق با برنامه آموزشی موسسه آموزشی توسعه یافته توسط او بر اساس برنامه آموزشی عمومی تقریبی عمومی آموزش پیش دبستانی و الزامات دولت فدرال برای ساختار اصلی انجام می شود برنامه آموزش عمومی برای آموزش پیش دبستانی و شرایط اجرای آن.
گروه های جبران خسارت توسط یک اصلاح واجد شرایط کمبود در توسعه ذهنی فیزیکی و (یا) و آموزش پیش دبستانی کودکان مبتلا به معلولیت مطابق با برنامه آموزشی موسسه آموزشی توسعه یافته توسط او بر اساس یک برنامه آموزشی عمومی تقریبی عمومی، انجام می شود از آموزش پیش دبستانی و الزامات دولت فدرال برای ساختار اصلی برنامه آموزش عمومی برای آموزش پیش دبستانی و شرایط اجرای آن، با توجه به ویژگی های توسعه روان شناختی و امکانات دانش آموزان.
گروه های بهداشتی برای کودکان مبتلا به مسمومیت سل، اغلب کودکان و سایر دسته های کودکان که نیاز به درمان طولانی مدت دارند، ایجاد می کنند و مجتمع های لازم برای فعالیت های ویژه پزشکی و سلامتی را برای آنها انجام می دهند. آموزش پیش دبستانی دانشجویان مطابق با برنامه آموزشی موسسه آموزشی که توسط آنها بر اساس یک برنامه آموزشی عمومی تقریبی پایه برای آموزش پیش دبستانی و نیازهای دولت فدرال برای ساختار برنامه آموزشی اصلی آموزش پیش دبستانی توسعه یافته است و شرایط اجرای آن، و همچنین مجموعه ای از اقدامات بهداشتی، پزشکی، پزشکی و بهداشتی و بهداشتی و پیشگیرانه.
در گروه های ترکیبی، آموزش مشترک کودکان سالم و کودکان دارای معلولیت مطابق با برنامه آموزشی موسسه آموزشی توسعه یافته توسط آنها بر اساس برنامه آموزشی عمومی تقریبی عمومی آموزش پیش دبستانی و الزامات دولت فدرال انجام می شود ساختار برنامه آموزشی اصلی آموزش پیش دبستانی و شرایط اجرای آن، با توجه به ویژگی های توسعه روانشناختی و امکانات دانش آموزان.
در صورت لزوم، در موسسات آموزشی پیش دبستانی می تواند سازماندهی شود:
تیم های نظارت و مراقبت از کودکان، از جمله سازمان تغذیه خود و روز روز، بدون اجرای برنامه آموزشی اصلی آموزش پیش دبستانی. در گروه های نظارت و مراقبت از کودکان، محتوای و آموزش و پرورش آنها با هدف اجتماعی شدن و تشکیل مهارت های عمدتا گرا، از جمله با توجه به ویژگی های توسعه روان شناختی کودکان دارای معلولیت، کودکان معلول؛
خانواده گروه های پیش دبستانی به منظور پاسخگویی به نیازهای جمعیت در آموزش پیش دبستانی در خانواده ها. گروه های پیش دبستانی خانواده ممکن است یک جهت گیری کلی توسعه و یا مراقبت و مراقبت از کودکان بدون اجرای برنامه آموزشی اصلی آموزش پیش دبستانی داشته باشند.
گروه ها ممکن است شامل هر دو دانش آموز از همان سن و دانش آموزان سنین مختلف (Multisopters) باشند.
گروه ها نیز در زمان اقامت دانش آموزان متفاوت هستند و در حالت عمل می کنند: کل روز (اقامت 12 ساعته)؛ روز اختصاری (8 تا 10 ساعت اقامت)؛ روز تمدید (اقامت 14 ساعته)؛ اقامت کوتاه مدت (از 3 تا 5 ساعت در روز) و در اطراف ساعت اقامت. گروه ها در حالت 5 روزه و 6 روزه عمل می کنند هفته کاری. به درخواست والدین (نمایندگان قانونی)، امکان سازماندهی کار گروه ها نیز در تعطیلات آخر هفته و تعطیلات وجود دارد.
10. موسسه آموزشی پیش دبستانی در فعالیت های آن توسط قوانین فدرال، حکم ها و دستورات رئیس جمهور فدراسیون روسیه، تصمیمات و دستورات دولت فدراسیون روسیه، تصمیمات مربوط به دولت یا شهرداری مربوطه که پیاده سازی می کند، هدایت می شود مدیریت آموزش و پرورش، این مدل مقررات، منشور موسسه آموزشی پیش دبستانی (منشور اینورت)، قرارداد بین موسسه آموزشی پیش دبستانی و والدین (نمایندگان قانونی) نتیجه گرفت.
11. زبان (زبان ها) که (که (که) آموزش و آموزش در یک موسسه آموزشی پیش دبستانی در حال انجام است، توسط بنیانگذار و (یا) توسط منشور * (2) تعیین می شود.
12. موسسه آموزشی پیش دبستانی به منظور انجام وظایف با آن، حق برقراری ارتباط مستقیم با شرکت ها، نهادها و سازمان ها، از جمله خارجی است.
13. موسسه آموزشی پیش دبستانی مسئولیت * (3) را مطابق با قانون فدراسیون روسیه انجام می دهد:
عدم اجرای توابع اختصاص یافته به صلاحیت آن؛
پیاده سازی به طور کامل برنامه آموزشی اصلی آموزش پیش دبستانی نیست؛ کیفیت آموزش دانش آموزان آنها؛
زندگی و سلامت دانش آموزان و کارگران موسسه آموزشی پیش دبستانی در طول فرآیند آموزشی;
نقض حقوق و آزادی های دانش آموزان و کارکنان موسسه آموزشی پیش دبستانی؛
اقدامات دیگر توسط قانون فدراسیون روسیه ارائه شده است.
14. موسسه آموزشی پیش دبستانی اجازه نمی دهد که ایجاد و فعالیت ها سازه های سازمانی احزاب سیاسی، جنبش های اجتماعی و سیاسی و مذهبی (انجمن ها) * (4). در ایالت و شهرداری موسسه آموزشی پیش دبستانی، آموزش و پرورش یک شخصیت سکولار است * (5).
دوم سازماندهی فعالیت های موسسه آموزشی پیش دبستانی
15. موسسه آموزشی پیش دبستانی توسط بنیانگذار ایجاد شده است و به نحوی که توسط قانون فدراسیون روسیه تجویز شده است، ثبت شده است.
16. حقوق یک نهاد قانونی در یک مؤسسه آموزشی پیش دبستانی از لحاظ انجام فعالیت های مالی و اقتصادی قانونی، از لحظه ثبت نام آن بوجود می آید.
موسسه آموزشی پیش دبستانی به طور مستقل فعالیت های مالی و اقتصادی را اجرا می کند، ممکن است تعادل مستقل و حساب شخصی (حساب) داشته باشد، در صورت تجویز باز، چاپ نمونه، تمبر و فرمت با نام آن را چاپ کنید.
17. حق اجرای فعالیت های آموزشی از یک موسسه آموزشی پیش دبستانی ناشی از صدور مجوز فعالیت های آموزشی بوجود می آید.
18. موسسه آموزشی پیش دبستانی می تواند به نحوی که توسط قانون فدراسیون روسیه تجویز شود، ایجاد، دوباره سازماندهی شده و منحل شود.
19. محتوای فرآیند آموزشی در یک موسسه آموزشی پیش دبستانی توسط برنامه اصلی آموزشی عمومی آموزش پیش دبستانی توسعه یافته و تایید شده توسط آنها تعیین شده است. برنامه اصلی آموزشی عمومی آموزش پیش دبستانی مطابق با الزامات دولت فدرال برای ساختار اصلی برنامه آموزشی اصلی آموزش پیش دبستانی و شرایط اجرای آن، و همچنین برنامه آموزشی تقریبی اولیه پیش از آن، توسعه یافته است آموزش مدرسه، که محتوای بخش اجباری برنامه آموزشی اصلی آموزش پیش دبستانی را تعیین می کند.
20. مطابق با اهداف و اهداف تعیین شده توسط منشور، موسسه آموزشی پیش دبستانی ممکن است برنامه های آموزشی اضافی را اجرا کند و خدمات آموزشی اضافی را در خارج از برنامه آموزشی تعریف کند، با توجه به نیازهای خانواده و بر اساس آن از یک قرارداد که بین موسسه آموزشی پیش دبستانی و والدین (نمایندگان قانونی) تعیین شده است.
خدمات آموزشی پرداخت شده را نمی توان در عوض و در چارچوب فعالیت های آموزشی اصلی تامین شده توسط بنیانگذار ارائه داد.
21. نحوه بهره برداری از موسسه آموزشی پیش دبستانی و مدت اقامت آنها در آن توسط منشور نهاد تعیین می شود.
22. سازمان غذا در یک موسسه آموزشی پیش دبستانی به یک موسسه آموزشی پیش دبستانی اختصاص داده شده است (6).
23. مراقبت های پزشکی دانش آموزان در یک موسسه آموزشی پیش دبستانی، مقامات بهداشتی را فراهم می کند. مؤسسه آموزشی پیش دبستانی موظف به ارائه شرایط مربوط به شرایط مربوط به کار کارکنان پزشکی * (7) است.
24. کارگران آموزشی پرداخته شده از مؤسسات آموزشی پیش دبستانی نیاز به بررسی امتحانات پزشکی رایگان دوره ای دارند که به هزینه بودجه بنیانگذار انجام می شود * (8).
سایر کارکنان موسسات آموزشی پیش دبستانی، مقدماتی اجباری (پس از پذیرش کار) و معاینات پزشکی دوره ای (نظرسنجی ها) را به هزینه بودجه کارفرمایان * (9) انجام می دهند.
III استخدام موسسه آموزشی پیش دبستانی
25. روش برای کسب یک موسسه آموزشی پیش دبستانی توسط بنیانگذار مطابق قانون فدراسیون روسیه تعیین می شود و در منشور تثبیت شده است.
26. کودکان 2 ماهه کمتر از 7 سال به موسسه آموزشی پیش دبستانی پذیرفته شده اند. پذیرش کودکان بر اساس بازداشت پزشکی، اظهارات و اسناد تایید هویت یکی از والدین (نمایندگان قانونی) انجام می شود.
27. کودکان دارای معلولیت، کودکان معلول به گروهی از جبران جبران و ترکیبی تنها با رضایت والدین (نمایندگان حقوقی) بر اساس نتیجه گیری کمیسیون روانشناختی و پزشکی و آموزشی پذیرفته می شوند.
28. هنگام مصرف کودکان معلول، کودکان معلول در مؤسسات آموزشی پیش دبستانی هر نوع موسسه آموزشی پیش دبستانی باید ارائه دهند شرایط لازم برای سازماندهی کار اصلاحی، در گروه های نظارت و مراقبت از کودکان - شرایطی که به ویژگی های توسعه روان شناختی خود توجه می کنند.
29. تعداد و نسبت گروه های سنی کودکان در یک موسسه آموزشی پیش دبستانی توسط بنیانگذار تعیین می شود.
IV شرکت کنندگان در روند آموزشی
30. شرکت کنندگان فرایند آموزشی موسسه آموزشی پیش دبستانی دانش آموزان، والدینشان (نمایندگان حقوقی)، کارگران آموزشی هستند.
31. هنگام مصرف اطفال به یک موسسه آموزشی پیش دبستانی، دومی باید والدین (نمایندگان حقوقی) را با منشور آشنا کند، مجوز برای انجام فعالیت های آموزشی و سایر اسناد تنظیم شده سازماندهی فرایند آموزشی.
32. تشکیل هزینه های متهم به والدین (نمایندگان حقوقی) برای حفظ کودک در یک موسسه آموزشی پیش دبستانی، مطابق با قوانین فدراسیون روسیه صورت می گیرد.
33. رابطه بین موسسه آموزشی پیش دبستانی و والدین (نمایندگان قانونی) توسط معاهده بین آنها اداره می شود، که نمی تواند حاکمیت احزاب را محدود کند * (10).
34. رابطه دانش آموز و پرسنل موسسه آموزشی پیش دبستانی بر اساس همکاری، احترام به شخصیت دانش آموز و ارائه او با آزادی توسعه با توجه به ویژگی های فردی است.
35. روش استخدام پرسنل یک موسسه آموزشی پیش دبستانی توسط منشور آن تنظیم می شود.
36. افرادی که تحصیلات حرفه ای حرفه ای یا حرفه ای ثانویه دارند، به فعالیت های آموزشی آموزشی در یک موسسه آموزشی پیش دبستانی اجازه می دهند. ویژگی های آموزشی این افراد توسط اسناد نمونه ای از دولت در سطح مربوطه آموزش و پرورش و (یا) تایید شده است.
افراد مجاز به فعالیت آموزشی نیستند * (11):
محروم از حق مشارکت در فعالیت های آموزشی مطابق با قضاوت دادگاه که به نیروی قانونی وارد شده اند؛
داشتن یا پیگرد قانونی (به استثنای افراد، دادستان جنایی، برای آن زمینه های توانبخشی برای جرایم علیه زندگی و سلامت، آزادی، افتخار و کرامت شخصیت (به استثنای محل های غیرقانونی در بیمارستان روانپزشکی، سرزنش و توهین) ، یکپارچگی جنسی و آزادی جنسی، علیه خانواده و نوجوانان، سلامت عمومی و اخلاق عمومی، و همچنین در برابر امنیت عمومی؛
داشتن یک محکومیت رد شده یا برجسته برای قبر عمدی و به ویژه جرایم قبر؛
به رسمیت شناخته شده به عنوان ناتوان با توجه به روش تعیین شده توسط قانون فدرال؛
داشتن بیماری هایی که توسط یک لیست تایید شده توسط سازمان اجرایی فدرال تصویب شده است، انجام می شود سیاست عمومی و مقررات قانونی قانونی در زمینه سلامت توسعه اجتماعی، کار و حفاظت از مصرف کنندگان.
37. حقوق کارکنان موسسه آموزشی پیش دبستانی و اقدامات حمایت اجتماعی آنها توسط قانون فدراسیون روسیه، قرارداد منشور و اشتغال تعیین می شود.
38. کارکنان موسسات آموزشی پیش دبستانی حق دارند * (12):
برای شرکت در مدیریت یک موسسه آموزشی پیش دبستانی به شیوه تعیین شده توسط منشور؛
برای محافظت از افتخار حرفه ای، عزت و شهرت کسب و کار خود.
39. موسسه آموزشی پیش دبستانی ایجاد می کند:
ساختار مدیریت موسسه آموزشی پیش دبستانی، کارکنان، توزیع وظایف رسمی کارکنان * (13)؛
دستمزد کارگران، از جمله ابهرات و اضافی برای حقوق رسمی، سفارش و اندازه پاداش های خود * (14).
V. گروه موسسه آموزش و پرورش پیش دبستانی
40. مدیریت یک موسسه آموزشی پیش دبستانی مطابق با قانون فدراسیون روسیه "در مورد آموزش و پرورش"، سایر اقدامات قانونگذاری فدراسیون روسیه، این مدل و منشور، انجام می شود.
41. مدیریت یک موسسه آموزشی پیش دبستانی بر اساس اصول وحدت و خود دولت است که ماهیت دولتی دولتی موسسه آموزشی پیش دبستانی را فراهم می کند. اشکال خود دولت از یک موسسه آموزشی پیش دبستانی که اطمینان از شخصیت دولتی دولتی مدیریت، هیئت امناء، جلسه عمومی است شورای آموزشی و دیگر اشکال. منظور انتخابات سازمان های خود دولتی و صلاحیت آنها توسط منشور تعیین می شود.
42. منشور موسسه آموزشی پیش دبستانی و تغییرات به آن توسط جلسه عمومی انجام می شود و توسط بنیانگذار به روش تجویز شده تایید شده است.
43. رهبری مستقیم موسسه آموزشی پیش دبستانی توسط سر انجام می شود.
پذیرش رئیس رئیس موسسه آموزشی پیش دبستانی به شیوه ای تعیین شده توسط منشور آن و مطابق با قوانین فدراسیون روسیه انجام می شود.
44. رئیس موسسه آموزشی پیش دبستانی:
از طرف موسسه آموزشی پیش دبستانی عمل می کند، آن را در تمام نهادها و سازمان ها نشان می دهد؛
دارایی یک موسسه آموزشی پیش دبستانی در محدودیت های حقوق و نحوه تعریف شده توسط قانون فدراسیون روسیه، دفع می کند؛
مسائل یک وکیل؛
حساب شخصی (حساب) را در شیوه تجویز شده مطابق قانون فدراسیون روسیه باز می کند؛
کار را برای کار و قرار دادن پرسنل انجام می دهد، کارکنان یک موسسه آموزشی پیش دبستانی را تشویق می کند، مجازات و اخراج از کار را رد می کند؛
این مسئول فعالیت های موسسه آموزشی پیش دبستانی به بنیانگذار است.
vi اموال و وسایل موسسه
45. برای یک موسسه آموزشی پیش دبستانی به منظور اطمینان از فعالیت های آموزشی مطابق با منشور آن، بنیانگذار به شیوه تجویزی، اشیاء مالکیت (ساختمان ها، ساختارها، اموال، تجهیزات، و همچنین سایر اموال لازم مصرف کننده، اجتماعی را ایجاد می کند ، اهداف فرهنگی و دیگر) متعلق به بنیانگذار حق مالکیت یا اجاره شده توسط شخص ثالث (صاحب).
قطعه زمین به نحوی که توسط قانون فدراسیون روسیه تجویز شده است، به موسسات آموزشی پیش دبستانی دولت و شهرداری اختصاص داده شده است.
اشیاء املاک که توسط بنیانگذار موسسه آموزشی پیش دبستانی تثبیت شده اند، در مدیریت عملیاتی این موسسه قرار دارند * (16).
موسسه آموزشی پیش دبستانی مسئول مالک برای ایمنی است استفاده موثر در این نهاد اموال تثبیت شده است. کنترل فعالیت های موسسه آموزشی در این بخش توسط بنیانگذار یا سایر اجنام قانونی مجاز توسط مالک * (17) انجام می شود.
بنیانگذار موسسه آموزشی پیش دبستانی، توسعه و تمدید پایه مواد و فنی موسسه آموزشی پیش دبستانی را تضمین می کند.
هنگامی که در دانش آموزان موسسه آموزشی پیش دبستانی کودکان معلول و کودکان معلول گنجانده شده است، پایه مواد و فنی موسسه آموزشی پیش دبستانی باید امکان دسترسی بدون محدودیت به محل مؤسسه آموزشی پیش دبستانی و همچنین آنها را فراهم کند اقامت در محل مشخص شده (حضور رمپ ها، هندریلس، دهانه های طولانی، آسانسور، صندلی های ویژه و سایر شرایط). کودکان دارای معلولیت، کودکان معلول حق استفاده از ابزار فنی لازم و همچنین خدمات دستیار (دستیار) را دارند و آنها را با کمک فنی لازم ارائه می دهند.
46. \u200b\u200bحمایت مالی از موسسه آموزشی پیش دبستانی مطابق با قانون فدراسیون روسیه انجام می شود.
مؤسسه آموزشی پیش دبستانی حق دارد که به شیوه ای که توسط قانون فدراسیون روسیه، منابع مالی اضافی از طریق ارائه خدمات آموزشی اضافی و سایر خدمات ارائه شده توسط منشور، و همچنین به دلیل کمک های داوطلبانه و کمک های داوطلبانه ارائه شده، جذب شود. کمک های عینی از سازمان های فیزیکی و (یا) حقوقی، از جمله شهروندان خارجی. و (یا) اشخاص حقوقی خارجی.
مؤسسه آموزشی پیش دبستانی حق دارد که مطابق قانون فدراسیون روسیه که بر درآمد ارائه شده توسط منشور آن تأثیر می گذارد، منجر شود.
47. امنیت مالی روستایی Malocomplete و به عنوان چنین در نظر گرفته شده است قدرت دولتی و مقامات انجام مدیریت در زمینه آموزش و پرورش، مؤسسات آموزشی پیش دبستانی باید هزینه های حسابداری را در نظر بگیرند که به تعداد فرزندان بستگی ندارد.
48. جذب مؤسسات آموزشی پیش دبستانی منابع مالی اضافی مشخص شده در بند 46 از این ارائه مدل، باعث کاهش میزان تامین مالی خود در هزینه بودجه بنیانگذاران نمی شود.
49. ابزار مالی و مادی از یک موسسه آموزشی پیش دبستانی، که توسط بنیانگذار به او متصل شده است، مطابق با منشور و خروج، به طور غیرقانونی از قانون فدراسیون روسیه ارائه نمی شود.
هنگام حذف یک موسسه آموزشی پیش دبستانی پول نقد و سایر اشیاء املاک منهای پرداخت ها برای پوشش دادن تعهدات خود به منظور توسعه آموزش و پرورش ارسال می شود.
______________________________
* (1) بند 5 ماده 12 قانون فدراسیون روسیه از 10 ژوئیه 1992 شماره 3266-1 "در مورد آموزش" (کنگره وودوموتی کنگره نمایندگان مردم فدراسیون روسیه و شورای عالی فدراسیون روسیه، 1992 ، شماره 30، هنر. 1797؛ جلسه قانون فدراسیون روسیه، 1996، شماره 3، هنر. 150؛ 2004، شماره 35، هنر. 3607؛ 2007، شماره 27، هنر 3215؛ 2008؛ شماره 9، هنر. 813؛ شماره 30، هنر. 3616؛ 2009، شماره 46، هنر 5419؛ 2010، شماره 19، هنر. 2291؛ شماره 46، هنر 5918؛ 2011، شماره 6، هنر 793)
* (2) بند 3 ماده 6 قانون فدراسیون روسیه 10 ژوئیه 1992 شماره 3266-1 "در مورد آموزش" (کنگره وودوموتی کنگره نمایندگان مردم فدراسیون روسیه و شورای عالی فدراسیون روسیه، 1992 ، شماره 30، هنر. 1797؛ جلسه فدراسیون قانون روسیه، 1996، شماره 3، هنر. 150؛ 2007، شماره 49، هنر. 6070؛ 2011، شماره 23، هنر 3261).
* (3) بند 3 ماده 32 قانون فدراسیون روسیه 10 ژوئیه 1992 شماره 3266-1 "در مورد آموزش" (کنگره وودوموتی کنگره نمایندگان مردم فدراسیون روسیه و شورای عالی فدراسیون روسیه، 1992 ، شماره 30، هنر. 1797؛ نشست قانون فدراسیون روسیه، 1996، شماره 3، هنر. 150؛ 2002، شماره 26، هنر. 2517؛ 2003، شماره 2، هنر 163؛ 2004، شماره 27، هنر. 2714؛ شماره 35، هنر. 3607؛ 2007، شماره 1، هنر 21؛ شماره 30، هنر 3808؛ شماره 49، هنر 6070؛ 2010، شماره 46، هنر. 5918)
* (4) بند 5 ماده 1 قانون فدراسیون روسیه 10 ژوئیه 1992 شماره 3266-1 "در مورد آموزش" (کنگره وودوموتی کنگره نمایندگان مردم فدراسیون روسیه و شورای عالی فدراسیون روسیه، 1992 ، شماره 30، هنر. 1797؛ نشست فدراسیون قانون روسیه، 1996، شماره 3، هنر. 150؛ 2004، شماره 35، هنر. 3607؛ 2007، شماره 1، هنر 21).
* (5) بند 4 ماده 2 قانون فدراسیون روسیه 10 ژوئیه 1992 شماره 3266-1 "در مورد آموزش" (کنگره وودوموتی کنگره نمایندگان مردم فدراسیون روسیه و شورای عالی فدراسیون روسیه، 1992 ، شماره 30، هنر. 1797؛ جلسه قانون فدراسیون روسیه، 1996، شماره 3، هنر 150).
* (6) بند 5 ماده 51 قانون فدراسیون روسیه 10 ژوئیه 1992 شماره 3266-1 "در مورد آموزش" (کنگره وودوموتی کنگره نمایندگان مردم فدراسیون روسیه و شورای عالی فدراسیون روسیه، 1992 ، شماره 30، هنر. 1797؛ جلسه قانون فدراسیون روسیه، 1996، شماره 3، هنر. 150؛ 2004، شماره 35، هنر. 3607؛ 2007، شماره 49، هنر 6070).
* (7) بند 4 ماده 51 قانون فدراسیون روسیه 10 ژوئیه 1992 شماره 3266-1 "در مورد آموزش" (کنگره وودوموستی نمایندگان مردم فدراسیون روسیه و شورای عالی فدراسیون روسیه، 1992 ، شماره 30، هنر. 1797؛ جلسه قانون فدراسیون روسیه، 1996، شماره 3، هنر. 150؛ 2004، شماره 35، هنر. 3607؛ 2007، شماره 49، هنر 6070).
* (8) بند 3 ماده 51 قانون فدراسیون روسیه 10 ژوئیه 1992 شماره 3266-1 "در مورد آموزش" (کنگره وودوموتی کنگره نمایندگان مردم فدراسیون روسیه و شورای عالی فدراسیون روسیه، 1992 ، شماره 30، هنر. 1797؛ جلسه قانون فدراسیون روسیه، 1996، شماره 3، هنر. 150؛ 2004، شماره 35، هنر. 3607؛ 2007، شماره 49، هنر 6070).
* (9) ماده 213 قانون کار فدراسیون روسیه (نشست قانون فدراسیون روسیه، 2002، شماره 1، هنر 3؛ 2004، شماره 35، هنر. 3607؛ 2006، شماره 27 هنر 2878؛ 2008، شماره 30، هنر. 3616).
* (10) بند 4 ماده 18 قانون فدراسیون روسیه از 10 ژوئیه 1992 شماره 3266-1 "در مورد آموزش" (کنگره وودوموتی کنگره نمایندگان مردم فدراسیون روسیه و شورای عالی فدراسیون روسیه، 1992 ، شماره 30، هنر. 1797؛ جلسه قانون فدراسیون روسیه، 1996، شماره 3، هنر. 150؛ 2004، شماره 35، هنر 3607).
* (11) ماده 331 قانون کار فدراسیون روسیه (نشست قانون فدراسیون روسیه، 2002، شماره 1، هنر. 3؛ 2006، شماره 27، هنر. 2878؛ 2010، شماره 52 هنر 7002).
* (12) بند 1 ماده 55 قانون فدراسیون روسیه از 10 ژوئیه 1992 شماره 3266-1 "در مورد آموزش" (کنگره وودوموستی نمایندگان مردم فدراسیون روسیه و شورای عالی فدراسیون روسیه، 1992 ، شماره 30، هنر. 1797؛ جلسه قانون فدراسیون روسیه، 1996، شماره 3، هنر. 150؛ 2000، شماره 33، هنر. 3348؛ 2002، شماره 26، هنر 2517؛ 2004، شماره 35، هنر. 3607؛ 2007، شماره 1، هنر 21؛ شماره 7، هنر. 838؛ شماره 30، هنر 3808؛ 2010، شماره 31، هنر. 4184؛ 2011، شماره 1 هنر 51)
* (13) زیر پاراگراف 9 پاراگراف 2 ماده 32 قانون فدراسیون روسیه 10 ژوئیه 1992 شماره 3266-1 "در مورد آموزش" (کنگره وودوموتی کنگره نمایندگان مردم فدراسیون روسیه و شورای عالی روسیه فدراسیون، 1992، شماره 30، هنر. 1797؛ قانون مونتاژ فدراسیون روسیه، 1996، شماره 3، هنر 150؛ 2002، شماره 26، هنر 2517؛ 2003، شماره 2، هنر 163؛ 2004 ، شماره 27، هنر. 2714؛ شماره 35، هنر. 3607؛ 2007، شماره 1، هنر 21؛ نه 49، هنر 6070؛ 2010، شماره 46، هنر 5918).
* (14) زیر پاراگراف 10 پاراگراف 2 ماده 32 قانون فدراسیون روسیه از 10 ژوئیه 1992 شماره 3266-1 "در مورد آموزش" (کنگره وودوموتی کنگره نمایندگان مردم فدراسیون روسیه و شورای عالی روسیه فدراسیون، 1992، شماره 30، هنر. 1797؛ قانون مونتاژ فدراسیون روسیه، 1996، شماره 3، هنر 150؛ 2002، شماره 26، هنر 2517؛ 2003، شماره 2، هنر 163؛ 2004 ، شماره 27، هنر. 2714؛ شماره 35، هنر. 3607؛ 2007، شماره 1، هنر 21؛ شماره 49، هنر 6070؛ 2010، شماره 46، هنر 5918).
* (15) بند 1 ماده 39 قانون فدراسیون روسیه 10 ژوئیه 1992 شماره 3266-1 "در مورد آموزش" (کنگره وودوموستی نمایندگان مردم فدراسیون روسیه و شورای عالی فدراسیون روسیه، 1992 ، شماره 30، هنر. 1797؛ نشست قانون فدراسیون روسیه، 1996، شماره 3، هنر. 150؛ 2004، شماره 35، هنر. 3607؛ 2006، شماره 45، هنر 4627؛ 2007، شماره 7، هنر. 834؛ شماره 27، هنر. 3213؛ 2008، شماره 52، هنر. 6241؛ 2009، شماره 51، هنر 6158).
* (16) بند 2 ماده 39 قانون فدراسیون روسیه 10 ژوئیه 1992 شماره 3266-1 "در مورد آموزش" (کنگره وودوموستی نمایندگان مردم فدراسیون روسیه و شورای عالی فدراسیون روسیه، 1992 ، شماره 30، هنر. 1797؛ نشست قانون فدراسیون روسیه، 1996، شماره 3، هنر. 150؛ 2004، شماره 35، هنر. 3607؛ 2006، شماره 45، هنر 4627؛ 2007، شماره 7، هنر. 834؛ شماره 27، هنر. 3213؛ 2008، شماره 52، هنر. 6241؛ 2009، شماره 51، هنر 6158).
* (17) ماده 3 ماده 39 قانون فدراسیون روسیه 10 ژوئیه 1992 شماره 3266-1 "در مورد آموزش" (کنگره وودوموستی نمایندگان مردم فدراسیون روسیه و شورای عالی فدراسیون روسیه، 1992 ، شماره 30، هنر. 1797؛ نشست قانون فدراسیون روسیه، 1996، شماره 3، هنر. 150؛ 2004، شماره 35، هنر. 3607؛ 2006، شماره 45، هنر 4627؛ 2007، شماره 7، هنر. 834؛ شماره 27، هنر. 3213؛ 2008، شماره 52، هنر. 6241؛ 2009، شماره 51، هنر 6158).
سفارش وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه از 27 اکتبر 2011 شماره 2562 "در تصویب مقررات مدل در موسسه آموزشی پیش دبستانی"
ثبت نام شماره 22946.
مرور کلی سند
یک تأییدیه معمولی در یک موسسه آموزشی پیش دبستانی را تایید کرد.
Dow آموزش، آموزش و توسعه را فراهم می کند، توانبخشی دانش آموزان از 2 ماه تا 7 سال، و همچنین ترک و مراقبت از آنها.
چنین سازمان هایی شامل مهد کودک برای کودکان جوان (از 2 ماه تا 3 سال)، پیش دبستانی (پیش دبستانی (پیش دبستانی) سن (از 5 تا 7 سال). علاوه بر این، این باغ های مهد کودک و بهبودی، مراکز توسعه کودک و غیره هستند.
وظایف اصلی موسسات تعریف شده است.
واحد ساختاری موسسه یک گروه است. زبان آموزش و پرورش انجام می شود در منشور تاسیس شده است. مجاز به ایجاد احزاب سیاسی، انجمن های عمومی و مذهبی در مهد کودک ها نیست.
روش را برای سازماندهی فعالیت ها و مدیریت DOC نصب کرد.
برای اطمینان از فعالیت های آموزشی، موسسات اختصاص داده شده اشیاء مالکیت (ساختمان ها، ساختارها، تجهیزات، اموال مصرف کننده، اجتماعی، فرهنگی و دیگر اهداف) هستند.
این موسسات حق دارند که از طریق ارائه خدمات آموزشی و سایر خدمات ارائه شده توسط منشور، و همچنین کمک های داوطلبانه و کمک های هدف از نهادهای فیزیکی و حقوقی، کمک های مالی بیشتری کسب کنند.
این سفارش از تاریخ زمانی که تصمیم قطعنامه دولت روسیه از سپتامبر 12 سپتامبر 2008 اعمال می شود، بر تصویب مقررات مدل در مورد اعتقادات آموزشی پیش دبستانی از دست خواهد رفت.
اخیرا یک سند جدید (به روز شده) در زمینه مقررات قانونی و قانونی سیستم منتشر شده است - این دستور وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه (وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه) از 27 اکتبر است ، 2011 N 2562 مسکو "در تصویب مقررات مدل در موسسه آموزشی پیش دبستانی." تاریخ اولین نشریه رسمی: 26 ژانویه 2012 منتشر شده: در "RG" - انتشار فدرال شماره 5688. ثبت نام در وزارت دادگستری فدراسیون روسیه در 18 ژانویه 2012 ثبت نام N 22946.
بنابراین اجازه دهید سعی کنیم با آنچه که امروز فرصت های جدید در جلوی موسسات پیش دبستانی شما باز می شود، مقابله کنیم:
اولا لازم به ذکر است که وزارت آموزش و پرورش و علم الزامات مهد کودک را کاهش داد. موقعیت جدید جدید درباره موسسه آموزشی پیش دبستانی همه را در نظر می گیرد آخرین تغییرات قانون فعالیت های مهد کودک ها و به طور قابل توجهی توانایی های خود را گسترش می دهد.
ثانیا، سند جدید، حق مهد کودک را نه تنها برای ارائه خدمات برای آموزش پیش دبستانی، بلکه همچنین نظارت و مراقبت از کودکان را نیز تأمین می کند. با وجود این واقعیت که هیچ تغییری در طبقه بندی موسسات پیش دبستانی وجود ندارد موقعیت جدید جدید مشخص شده است که در مهد کودک، در صورت لزوم، گروه ها برای نظارت و مراقبت از کودکان می توانند در مطابقت با حالت روز، اما بدون برنامه های آموزشی سازماندهی شوند. این به این معنی است که گروه ها می توانند ایجاد و حتی کل مهد کودک ها، که در آن کودکان با کودکان انجام نمی شود.
نوآوری مهم زیر: از در حال حاضر، گروه های خانوادگی در مهد کودک ها به طور قانونی در روسیه تثبیت شده اند. چنین گروهی به طور مستقیم در خانه سازماندهی شده است و مربی مادر یک یا چند بچه است. حق ایجاد گروه های خانوادگی، اگر چه کمی، به حل مشکل در دسترس بودن کمک خواهد کرد. چنین گروه هایی نیز می توانند دو گونه را با برنامه های آموزشی و بدون آنها داشته باشند.
مهد کودک مدرن، که آموزش را در هر زبان مردم روسیه آموزش می دهد، دیگر ملزم به ارائه شرایط برای مطالعه روسیه نیست.
در یک موقعیت جدید جدید، هیچ نیازی به تصویب اعتباربخشی دولت وجود ندارد و سند اصلی مجوز نامیده می شود.
با این حال، یکی از نوآوری های سند جدید مبهم است. این واقعیت است که مهد کودک دیگر مسئول کیفیت برنامه هایی نیست که استفاده می شود. اما چگونه کیفیت تحصیلات پیش دبستانی را تضمین کرد؟!
در حال حاضر چنین نیازهای سختگیرانه به دولت باغ کودکان ارائه نشده است. به عنوان مثال، اگر لازم بود که حالت عملیات مهد کودک را هماهنگ کنیم و زمانی که کودکان آنجا را صرف آن، با بنیانگذار و وارد توافقنامه، در حال حاضر به اندازه کافی برای ثبت نام این همه در منشور. بله، و چنین گراف، چه کسی بنیانگذار یا نه (زودتر بنیانگذار موسسه پیش دبستانی یک سازمان دولتی محلی بود).
توابع کنترل مهد کودک برای بچه های مراقبت های پزشکی، که در پشت مقامات بهداشتی ثابت شده است، کاهش یافته است. سر تنها نیاز به ارائه یک محل برای حرفه ای پزشکی دارد.
یکی دیگر از تغییرات مهم در مقایسه با قوانین قبلی: دولت دیگر ارتباط محدود کردن مهد کودک ها، تعداد آنها، و همچنین تجهیزات مربوط به سن را تنظیم نمی کند. همه اینها اکنون خود مهد کودک را نصب می کنند. حداکثر تعداد کودکان در گروه ها توسط بنیانگذار تعیین می شود. بنیانگذار و تصمیم می گیرد که کدام گروه های سنی در آن حضور داشته باشند باغ کودکان. ممکن است به اندازه کافی باشد گروه ارشداما جوانتر باید سه یا چهار نفر را باز کند.
در حال حاضر به طور قطعی ممنوع است که در مهد کودک کار کند. نه تنها به کسانی که دارای محکومیت های جداگانه یا برجسته هستند، اما به طور کلی، هر کس که تحت دادگاه بود و بازسازی نشده است. علاوه بر این، این فهرست شامل مقالاتی در مورد جنایات علیه زندگی و سلامت، آزادی، افتخار و کرامت، یکپارچگی جنسی، علیه خانواده و نوجوانان، سلامت عمومی و اخلاق عمومی است.
مهد کودک های خصوصی نیز باید بر روی این موقعیت معمولی تمرکز کنند، اما برای آنها به شدت اجباری نیست.
تمام این آرامش ها در اسرع وقت در مهد کودک ها طراحی شده اند. امروز شامل بیش از 1.5 میلیون کودک است. در عین حال، یک موقعیت جدید جدید در مورد مهد کودک ها و مسئولیت های اضافی قرار می گیرد. به عنوان مثال، ایجاد شرایط برای دانش آموزان با توانایی های فیزیکی محدود (ترتیب در ورودی رمپ ها، گسترش درب ها و ارائه چنین کودکان به دستیار که به کودک کمک خواهد کرد).
هیچ نوشته ای مشابه نیست
موقعیت معمولی
در باره
پیش دبستانی
موسسه تحصیلی
ثبت نام شماره 30038.
سفارش وزارت آموزش و پرورش و علم فدراسیون روسیه از 30 اوت 2013 شماره 1014
"در تصویب روش برای سازماندهی و اجرای فعالیت های آموزشی برای عمومی عمومی برنامه های آموزشی - برنامه های آموزشی آموزش پیش دبستانی "
مطابق با بخش 11 ماده 13 قانون فدرال 29 دسامبر 2012 شماره 273-FZ "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه" (نشست قانون فدراسیون روسیه، 2012، شماره 53، هنر 7598؛ 2013، شماره 19، هنر. 2326) سفارش:
1. تصویب روش پیوست شده برای سازماندهی و اجرای فعالیت های آموزشی بر برنامه های آموزشی عمومی عمومی - برنامه های آموزشی آموزش پیش دبستانی.
2. به رسمیت شناختن وزارت آموزش و پرورش و علم فدراسیون روسیه 27 اکتبر 2011 شماره 2562 "در تصویب ارائه مدل در موسسه آموزشی پیش دبستانی" (ثبت شده توسط وزارت دادگستری فدراسیون روسیه 18 ژانویه 2012، ثبت نام شماره 22946).
کاربرد
سفارش
سازمان ها و پیاده سازی فعالیت های آموزشی بر برنامه های آموزشی عمومی عمومی - برنامه های آموزشی آموزش پیش دبستانی
(تصویب شده توسط دستور وزارت آموزش و پرورش و علم فدراسیون روسیه از 30 اوت 2013 شماره 1014)
I. مقررات عمومی
1. روش سازماندهی و اجرای فعالیت های آموزشی در برنامه های آموزشی عمومی عمومی - برنامه های آموزشی آموزش پیش دبستانی (به ترتیب - این روش) سازمان و پیاده سازی فعالیت های آموزشی را بر برنامه های آموزشی عمومی عمومی - برنامه های آموزشی برای تحصیلات پیش دبستانی تنظیم می کند ، از جمله ویژگی های سازماندهی فعالیت های آموزشی برای دانش آموزان با سلامت معلولیت.
2. این روش برای سازمان های انجام شده اجباری است فعالیت های آموزشی و اجرای برنامه های آموزشی عمومی عمومی - برنامه های آموزشی آموزش پیش دبستانی، از جمله کارآفرینان فردی (به ترتیب - سازمان آموزشی).
دوم سازماندهی و پیاده سازی فعالیت های آموزشی
3. آموزش پیش دبستانی را می توان در سازمان های مشغول فعالیت های آموزشی، و همچنین سازمان های خارجی - به دست آورد آموزش خانواده.
4. فرم دریافت تحصیلات پیش دبستانی و شکل آموزش در یک برنامه آموزشی عمومی عمومی - برنامه آموزشی آموزش پیش دبستانی (به ترتیب به عنوان برنامه آموزشی آموزش پیش دبستانی) توسط دولت فدرال تعیین می شود استاندارد آموزشی آموزش پیش دبستانی، مگر اینکه در غیر این صورت توسط قانون فدرال دسامبر 29، 2012، شماره 273-FZ "در آموزش در فدراسیون روسیه" (1) تاسیس شود.
ترکیبی از اشکال مختلف به دست آوردن فرم های آموزشی و آموزش * (2) مجاز است.
5. سازمان آموزشی می تواند از تشکیل شبکه برنامه آموزشی آموزش پیش دبستانی استفاده کند، که امکان توسعه آن را با دانش آموزان با استفاده از منابع سازمان های متعددی که فعالیت های آموزشی را انجام می دهند، و همچنین در صورت لزوم با استفاده از سازمان های دیگر فراهم می کند. استفاده از شکل شبکه پیاده سازی برنامه های آموزشی آموزش پیش دبستانی بر اساس توافق بین سازمان های مشخص شده * (3) انجام می شود.
6. سازمان آموزشی آموزش پیش دبستانی را فراهم می کند، برای دانش آموزان دو ماه قبل از قطع روابط آموزشی، دانش آموزان را ترک می کند و مراقبت می کند.
7. زمان پذیرش تحصیلات پیش دبستانی توسط استاندارد آموزشی دولتی فدرال آموزش پیش دبستانی تاسیس شده است.
8. محتوای آموزش پیش دبستانی توسط برنامه آموزشی آموزش پیش دبستانی تعیین می شود.
9. الزامات ساختار، حجم، شرایط پیاده سازی و نتایج توسعه برنامه آموزشی آموزش پیش دبستانی توسط استاندارد آموزشی دولت فدرال برای آموزش پیش دبستانی تعیین می شود.
10. برنامه های آموزشی آموزش پیش دبستانی به طور مستقل توسعه و تایید شده توسط سازمان های آموزشی است.
برنامه های آموزشی آموزش پیش دبستانی توسعه و تایید شده توسط سازمان آموزشی مطابق با استانداردهای آموزشی دولتی فدرال آموزش پیش دبستانی و با توجه به برنامه های آموزشی مربوط به آموزش پیش دبستانی های پیش دبستانی * (4) توسعه یافته است.
11. در سازمان های آموزشی، فعالیت های آموزشی در زبان دولتی فدراسیون روسیه انجام می شود.
در سازمان های آموزشی دولتی و شهرداری واقع در جمهوری فدراسیون روسیه، تدریس و مطالعه زبان های دولتی جمهوری فدراسیون روسیه باید مطابق قانون جمهوری های فدراسیون روسیه معرفی شود. آموزش و تحصیل در زبان های دولتی، جمهوری فدراسیون روسیه نباید به ضرر تدریس صورت گیرد زبان دولتی فدراسیون روسیه * (5).
12. توسعه برنامه های آموزشی آموزش پیش دبستانی با صدور گواهینامه موقت و صدور گواهینامه دانشجویان نهایی همراه نیست (6).
13. فعالیت های آموزشی در برنامه های آموزشی آموزش پیش دبستانی در سازمان آموزشی انجام شده در گروه ها.
گروه ها ممکن است ثروت، جبران، سلامتی یا جهت گیری ترکیبی داشته باشند.
در گروه های همکاری عمومی، برنامه آموزشی آموزش پیش دبستانی اجرا می شود.
گروه های جبران خسارت توسط برنامه آموزشی انطباق آموزش پیش دبستانی برای کودکان معلول، با توجه به ویژگی های توسعه روان شناختی خود، فرصت های فردی، اطمینان از اصلاح اختلالات رشد و انطباق اجتماعی دانش آموزان با معلولیت انجام می شود.
گروه های بهداشتی برای کودکان مبتلا به مسمومیت سل، اغلب کودکان و سایر دسته های کودکان که نیاز به درمان طولانی مدت دارند، ایجاد می کنند و مجتمع های لازم برای فعالیت های ویژه پزشکی و سلامتی را برای آنها انجام می دهند. در گروه های بهداشت، برنامه آموزشی آموزش پیش دبستانی انجام می شود، و همچنین پیچیده ای از اقدامات بهداشتی و بهداشتی، پزشکی و تفریحی و پیشگیرانه و پیشگیرانه.
در گروه های ترکیبی، آموزش مشترک کودکان سالم و کودکان دارای معلولیت مطابق با برنامه آموزشی آموزش پیش دبستانی انجام می شود که برای کودکان معلول سازگار است، با توجه به ویژگی های توسعه روان شناختی آنها، فرصت های فردی که تضمین می کند اصلاح اختلالات رشد و سازگاری اجتماعی دانش آموزان با قابلیت های بهداشتی محدود.
سازمان آموزشی همچنین می تواند سازماندهی شود:
گروه های پیشین کودکان بدون اجرای برنامه آموزشی آموزش پیش دبستانی، اطمینان از توسعه، مراقبت، مراقبت و توانبخشی دانش آموزان از 2 ماه تا 3 سال؛
گروه های نظارت و مراقبت بدون تحقق برنامه آموزشی آموزش پیش دبستانی برای دانش آموزان 2 ماه تا 7 سال. در گروه های نظارت و مراقبت، مجموعه ای از اقدامات سازماندهی خدمات تغذیه و خدمات خانگی برای کودکان، تضمین انطباق با بهداشت شخصی و رژیم روز؛
گروه های پیش دبستانی خانواده به منظور پاسخگویی به نیازهای جمعیت در خدمات آموزش پیش دبستانی در خانواده ها. گروه های پیش دبستانی خانواده ممکن است یک جهت مشترک همکاری داشته باشند یا مراقبت و مراقبت از کودکان بدون اجرای برنامه آموزشی آموزش پیش دبستانی داشته باشند.
گروه ها ممکن است شامل هر دو دانش آموز از همان سن و دانش آموزان سنین مختلف (Multisopters) باشند.
14. نحوه بهره برداری از سازمان آموزشی در یک هفته پنج روزه یا شش روزه توسط سازمان آموزشی به طور مستقل مطابق با منشور آن تعیین می شود. گروه ها می توانند در: روز کامل (12 ساعت اقامت)؛ روز اختصاری (8 تا 10.5 ساعت اقامت)؛ روز تمدید (اقامت 13-14 ساعته)؛ اقامت کوتاه مدت (از 3 تا 5 ساعت در روز) و در اطراف ساعت اقامت. به درخواست والدین (نمایندگان قانونی)، امکان سازماندهی کار گروه ها نیز در تعطیلات آخر هفته و تعطیلات وجود دارد.
15. والدین (نمایندگان قانونی) یک دانش آموز کوچک، ارائه دانش آموز آموزش پیش دبستانی در قالب آموزش خانواده، حق دریافت روش شناختی، روانی و آموزشی، تشخیصی و کمک مشاوره بدون هزینه شارژ، از جمله در سازمان های آموزشی پیش دبستانی و سازمان های آموزشی عمومیاگر آنها مراکز مشاوره ای مناسب ایجاد کرده اند. اطمینان از ارائه چنین نوع کمک ها توسط مقامات دولتی نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه انجام می شود. * (7)
III ویژگی های سازماندهی فعالیت های آموزشی برای افراد معلول
16. محتوای آموزش پیش دبستانی و شرایط سازماندهی آموزش و آموزش کودکان مبتلا به معلولیت توسط برنامه آموزشی اقتباس شده و برای افراد معلول نیز مطابق با آن تعیین می شود برنامه فردی توانبخشی فرد معلول * (8).
17. در سازمان های آموزشی انجام فعالیت های آموزشی در برنامه های آموزشی سازگار با برنامه های آموزشی پیش دبستانی، شرایط ویژه باید برای به دست آوردن آموزش پیش دبستانی توسط کودکان معلول ایجاد شود. * (9)
18. تحت شرایط ویژه برای آموزش پیش دبستانی، کودکان معلول به عنوان شرایط برای آموزش، آموزش و توسعه چنین کودکان، از جمله استفاده از برنامه های آموزشی ویژه و روش های آموزش و پرورش، کتاب های خاص، کتاب های درسی و کمک های آموزشی، درک می شود و مواد آموزشی، ابزار فنی ویژه آموزش استفاده جمعی و فردی، ارائه خدمات دستیار (دستیار)، ارائه کودکان با کمک فنی لازم، انجام گروه و فردی کلاس های اصلاحی، اطمینان از دسترسی به ساختمان های سازمان های آموزشی و سایر شرایط، بدون آن غیر ممکن و یا دشوار است برای توسعه برنامه های آموزشی آموزش پیش دبستانی توسط کودکان معلول * (10).
19. به منظور دسترسی به آماده سازی آموزش پیش دبستانی، کودکان با قابلیت های بهداشتی محدود توسط:
1) برای کودکان معلول در چشم انداز:
حضور دستیار یک کودک با کمک لازم؛
اطمینان از مسئله فرمت های چاپ جایگزین (فونت بزرگ) یا فایل های صوتی؛
2) برای کودکان با قابلیت های بهداشتی شنوایی محدود:
ارائه ابزار مناسب تولید صدا؛
3) برای کودکان مبتلا به اختلال سیستم اسکلتی عضلانی، مواد و شرایط فنی باید امکان دسترسی بدون محدودیت کودکان را در زمینه های آموزشی، کانن ها، لوازم آرایشی و سایر سازمان های سازمان، و همچنین اقامت خود در محل مشخص ارائه دهند ( حضور رمپ ها، هندریلس، درهای گسترده، آسانسور، کاهش محلی موانع رک به ارتفاع بیش از 0.8 متر؛ حضور صندلی های ویژه و سایر دستگاه ها).
20. آموزش پیش دبستانی کودکان دارای معلولیت می تواند هر دو در رابطه با سایر کودکان و گروه های فردی یا در سازمان های آموزشی جداگانه برگزار شود * (11).
تعداد دانش آموزان دارای معلولیت در گروه آموزشی تنظیم تا 15 نفر.
21. پس از دریافت تحصیلات پیش دبستانی، کتاب های درسی ویژه به دانش آموزان با معلولیت ارائه می شوند و آموزش، سایر ادبیات آموزشی، و همچنین خدمات بازماندگان و Typhospur * (12).
22. برای دانش آموزانی که نیاز به درمان درازمدت دارند، کودکان دارای معلولیت، که برای سلامتی، نمی توانند در سازمان های آموزشی شرکت کنند، بر اساس نتیجه گیری سازمان پزشکی و درخواست تجدید نظر والدین (نمایندگان حقوقی)، آموزش در برنامه های آموزشی آموزش پیش دبستانی در خانه یا در سازمان های پزشکی سازماندهی شده است * (13).
این روش برای تنظیم و ثبت نام سازمان های آموزشی دولتی و شهرداری و والدین (نمایندگان قانونی) دانش آموزان نیازمند درمان طولانی مدت، و همچنین کودکان معلول از لحاظ سازماندهی آموزش و پرورش برای برنامه های آموزشی برای آموزش پیش دبستانی در خانه یا در سازمان های پزشکی توسط قانون قانونی قانونی مقامات دولتی مجاز مقامات سازمان ملل متحد فدراسیون روسیه * (14) تعیین می شود.
_____________________________
* (1) قسمت 5 ماده 17 قانون فدرال دسامبر 29 دسامبر 2012 شماره 273-FZ "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه" (نشست قانون فدراسیون روسیه، 2012، شماره 53، هنر 7598 ، 2013، شماره 19، هنر. 2326)
* (2) قسمت 4 ماده 17 قانون فدرال دسامبر 29 دسامبر 2012 شماره 273-FZ "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه" (نشست قانون فدراسیون روسیه، 2012، شماره 53، هنر 7598 ، 2013، شماره 19، هنر. 2326)
* (3) قسمت 1 ماده 15 قانون فدرال دسامبر 29 دسامبر 2012 شماره 273-FZ "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه" (نشست قانون فدراسیون روسیه، 2012، شماره 53، هنر 7598 ، 2013، شماره 19، هنر. 2326)
* (4) قسمت 6 ماده 12 قانون فدرال 29 دسامبر 2013 شماره 273-FZ "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه" (نشست قانون فدراسیون روسیه، 2012، شماره 53، هنر 7598 ، نه 19، هنر. 2326)
* (5) قسمت 3 ماده 14 قانون فدرال دسامبر 29 دسامبر 2012 شماره 273-FZ "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه" (نشست قانون فدراسیون روسیه، 2012، شماره 53، هنر 7598 ، 2013، شماره 19، هنر. 2326)
* (6) قسمت 2 ماده 64 قانون فدرال دسامبر 29 دسامبر 2012 شماره 273-FZ "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه" (نشست قانون فدراسیون روسیه، 2012، شماره 53، هنر 7598 ، 2013، شماره 19، هنر. 2326)
* (7) قسمت 3، ماده 64 قانون فدرال دسامبر 29 دسامبر 2012 شماره 273-FZ "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه" (نشست قانون فدراسیون روسیه، 2012، شماره 53، هنر 7598 ، 2013، شماره 19، هنر. 2326)
* (8) قسمت 1 ماده 79 قانون فدرال دسامبر 29 دسامبر 2012 شماره 273-FZ "در مورد آموزش فدراسیون روسیه" (نشست قانون فدراسیون روسیه، 2012، شماره 53، هنر 7598 ، 2013، شماره 19، هنر. 2326)
* (9) قسمت 10 ماده 79 قانون فدرال دسامبر 29 دسامبر 2012 شماره 273-FZ "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه" (نشست قانون فدراسیون روسیه، 2012، شماره 53، هنر 7598 ، 2013، شماره 19، هنر. 2326)
* (10) قسمت 3 ماده 7 از قانون فدرال دسامبر 29 دسامبر 2012 شماره 273-FZ "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه" (نشست قانون فدراسیون روسیه، 2012، شماره 53، هنر 7598 ، 2013، شماره 19، هنر. 2326)
* (11) قسمت 4 ماده 79 قانون فدرال دسامبر 29، 2012 شماره 273-FZ "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه" (نشست قانون فدراسیون روسیه، 2012، شماره 53، هنر 7598 ، 2013، شماره 19، هنر. 2326)
* (12) بخش 11 ماده 79 قانون فدرال دسامبر 29 دسامبر 2012 شماره 273-FZ "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه" (نشست قانون فدراسیون روسیه، 2012، شماره 53، هنر 7598 ، 2013، شماره 19، هنر. 2326)
* (13) قسمت 5 ماده 4 قانون 41 قانون فدرال دسامبر 29 دسامبر 2012 شماره 273-FZ "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه" (نشست قانون فدراسیون روسیه، 2012، شماره 53، هنر 7598 ؛ 2013، 19، هنر 2326)
* (14) قسمت 6 ماده 4 قانون 41 قانون فدرال دسامبر 29 دسامبر 2012 شماره 273-FZ "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه" (نشست قانون فدراسیون روسیه، 2012 شماره 53، هنر 7598؛ 2013، شماره 19، هنر. 2326)
وزارت آموزش و پرورش و علوم مقررات مدل را در یک موسسه آموزشی پیش دبستانی تصویب کرد. این سند انواع اصلی، وظایف، انواع گروه ها را تعریف می کند، پرسش های خرید و غیره را تنظیم می کند. در مهد کودک ممکن است گروه های چندگانه وجود داشته باشد، اما هیچ شاخه ای از احزاب سیاسی و سازمان های مذهبی وجود ندارد. مجاز به برقراری ارتباط با سازمان های خارجی است، اما تعدادی محدودیت وجود دارد.
باغ های کودکان و مهد کودک ها 6 وظایف آموزشی و آموزشی عمده را حل خواهند کرد. این ارائه یک ارائه معمول در یک موسسه آموزشی پیش دبستانی است. این سند وزارت آموزش و پرورش و علوم را تصویب کرد. قانون حقوقی، فعالیت های مؤسسات آموزشی پیش دبستانی دولت و شهرداری را تنظیم می کند. در عین حال، برای پرستاران و مهد کودک های غیر دولتی، عملکرد تقریبی را انجام می دهد. بر اساس این سند، یک موسسه آموزشی پیش دبستانی آموزش، آموزش و توسعه، و همچنین مراقبت، مراقبت و بهبودی دانش آموزان از 2 ماه تا 7 سال را فراهم می کند. پذیرش کودکان بر اساس بازداشت پزشکی، اظهارات و اسناد تایید هویت یکی از والدین (نمایندگان قانونی) انجام می شود. وظایف اصلی مقامات موسسه آموزشی پیش دبستانی به شرح زیر است:- حفاظت از زندگی و تقویت سلامت جسمی و روانی دانش آموزان؛
- ارائه یک سخنرانی شناختی، اجتماعی، شخصی، هنری و زیبایی شناختی و فیزیکی دانش آموزان؛
- آموزش و پرورش، با توجه به دسته های سنی دانش آموزان شهروندی، احترام به حقوق و آزادی های انسان، عشق به طبیعت اطراف، میهن، خانواده؛
- پیاده سازی اصلاح لازم از کمبودهای در توسعه ذهنی فیزیکی و (یا) دانش آموزان؛
- تعامل با خانواده های دانش آموزان برای اطمینان از توسعه کامل کودکان؛
- ارائه خدمات مشاوره و روش شناختی به والدین (نمایندگان قانونی) در مورد مسائل آموزش، آموزش و توسعه کودکان.
سند می گوید که گونه ها مؤسسات آموزشی پیش دبستانی هستند. طبقه بندی گروه ها نیز داده شده است: آنها ممکن است یک جهت مشترک، جبران، سلامتی یا ترکیبی داشته باشند. گروه ها نیز در زمان اقامت دانش آموزان متفاوت هستند:
گروه ها ... کار می کنند: روز کامل (اقامت 12 ساعته)؛ روز اختصاری (8 تا 10 ساعت اقامت)؛ روز تمدید (اقامت 14 ساعته)؛ اقامت کوتاه مدت (از 3 تا 5 ساعت در روز) و در اطراف ساعت اقامت. گروه ها در حالت هفته هفته ای 5 روزه و 6 روزه عمل می کنند. به درخواست والدین (نمایندگان حقوقی)، سازماندهی کار گروه ها نیز ممکن است در تعطیلات آخر هفته و تعطیلات امکان پذیر باشد ... گروه ها ممکن است شامل هر دو دانش آموز از همان سن و دانش آموزان سنین مختلف (چند تا گروه سنی) باشد. تعداد و نسبت گروه های سنی توسط بنیانگذار تعیین می شود.
مؤسسه آموزشی پیش دبستانی مسئول خواهد بود:
- برای عدم اجرای توابع اختصاص یافته به صلاحیت آن؛
- برای پیاده سازی کامل برنامه آموزشی اصلی آموزش پیش دبستانی؛ کیفیت آموزش دانش آموزان آنها؛
- برای زندگی و سلامت دانش آموزان و کارکنان موسسه آموزشی پیش دبستانی در طول فرایند آموزشی؛
- برای نقض حقوق و آزادی های دانش آموزان و کارکنان موسسه آموزشی پیش دبستانی.
بارگذاری...