Суспільствознавство ЄДІ людина і суспільство тест. Тест «Блок Людина і суспільство

Варіант № 1

1. Визначення: «Сукупність ідей, поглядів, теорій, а також почуттів, звичок і звичаїв певної соціальної спільності або групи» відноситься до поняття

А) суспільну свідомість Б) суспільство

В) буденна свідомість Г) ідеологія

2. У суспільстві Р. поширена автоматизація виробництва, успішно здійснюється комп'ютеризація. Яка додаткова інформація дозволить зробити висновок, що суспільство Р.- постіндустріальне?

А) основний продукт виробництва - промислові вироби

Б) основний фактор виробництва - знання

В) широке застосування механізмів, технологій

Г) класовий поділ суспільства

3. Яка ознака характеризує традиційне суспільство?

А) інтенсивна урбанізація Б) переважання приписаного соціального статусу

В) висока соціальна мобільність Г) зростання рівня споживання

4. Чи вірні наступні судження про подібність і відмінності людини і тварини?

А. Мурахи і інші «соціальні» тварини трудяться так само, як і люди.

Б. Всі особини тварин, на відміну від людей, завжди діють згідно генетичній програмі.

1) вірно тільки А 2) вірно тільки Б 3) вірні обидва судження 4) обидва судження невірні

5. Основа людського існування - це

А) дружба Б) любов В) споживацтво Г) діяльність

6. Запишіть слово, пропущене в схемі.

Типи ............................

традиційне

індустріальне

постіндустріальне

7. Яка характеристика не підходить для традиційного суспільства:

А) низький рівень соціальної мобільності

Б) панування релігії, звичаїв і традицій

В) аграрний характер економіки

Г) глобалізація життя

8. Потреба людини, в чомусь, це:

А) здатності Б) діяльність В) потреби Г) інтерес Д) цінності

9. характерною рисою постіндустріального суспільства є:

А) розширення промислового виробництва

Б) уповільнення темпів розвитку

В) створення масової культури

Г) використання комп'ютерних технологій

10. Перехід до постіндустріального суспільства характеризується:

А) формуванням ринкової економіки

Б) обмеженням соціальної мобільності

В) розвитком засобів масової комунікації

Г) організацією фабричного виробництва

11. Суспільний прогрес виражається в:

А) поступальному розвитку суспільства Б) зв'язках суспільства і природи

В) стійкості форм суспільного життя Г) системному устрої суспільства

12. При переході від традиційного суспільства до індустріального:

А) усталилося переважання сільського господарства над промисловістю

Б) зросло значення науки і освіти

В) посилилися станові відмінності

Г) зросло значення колективістських цінностей на противагу цінностям індивідуальної свободи

13. Що з перерахованого характеризує сучасне західне суспільство?

А) аграрний тип суспільства

Б) нерозвиненість інститутів приватної власності

В) особлива цінність людської індивідуальності

Г) переважання колективних форм свідомості

14. Нижче наведено ряд термінів. Всі вони, за винятком двох, відносяться до індустріального суспільства. Знайдіть два терміни, що випадають із загального ряду, і запишіть цифри під якими вони вказані.

1. Масова культура, 2. Технологія, 3. Громада, 4. Приватна власність, 5. касти , 6. Закон, 7. Класи, 8. Екологічна криза, 9. Права і свободи людини.

Тест «Людина і суспільство» 10 клас. профіль

Варіант № 2

1. Людина, згідно сучасними уявленнями, Є істота

А) духовне Б) соціальне В) біологічне Г) біосоціальна

2. У суспільстві В. переважає сільське населення, ідеалом якого є дотримання звичаїв і благочестя. Накопичення незначні і витрачаються на виробництво, а на споживання. Панує державна власність. До якого типу належить суспільство В.?

А) постіндустріального Б) індустріального В) традиційного Г) інформаційному

3. Петровські перетворення XVIII в. є прикладом

А) стагнації Б) контрреформи В) еволюції Г) модернізації

4. Визначення: «Направлене розвиток, для якого характерний перехід від нижчого до вищого, від менш досконалого до більш досконалого» відноситься до поняття

А) стагнація Б) прогрес В) регрес Г) модернізація

5. Чи вірні наступні судження про індустріальне суспільство?

А. Для індустріального суспільства в економічному відношенні характерні машинне виробництво, конвеєр, стандартизація, наукова організація праці.

Б. Для індустріального суспільства в політичному відношенні характерний деспотичний режим.

1) вірно тільки А 2) вірно тільки Б 3) вірні обидва судження 4) обидва судження невірні

6. Індустріальне суспільство відрізняється від традиційного тим, що :

А) в ньому існує жорсткий розподіл людей на класи, касти

Б) в ньому відсутні соціальні конфлікти

В) в ньому панують общинні принципи соціального життя

Г) центрами соціально-економічного життя стають промислові підприємства

7. Запишіть слово пропущене в схемі:

потреби

природні соціальні _____________________

8. Поділ ремесла і сільського господарства, що відбулося в давнину, свідчить про:

А) науково-технічна революції Б) соціальної реформи

В) суспільному прогресі Г) регрес суспільства

9. Поняття «елемент», «структура», «взаємозв'язок» використовується при розгляді

суспільства як:

А) середовища проживання людини Б) динамічної системи

В) цілісної системи Г) виділилася частини матеріального світу

10. Традиційне суспільство на відміну від індустріального:

А) має класову стратифікацію Б) є відкритим

В) базується на релігійному світогляді Г) підтримує науку як соціальний інститут

11. Що сприяє процесу глобалізації в сучасному світі?

А) розвиток засобів транспорту і зв'язку Б) ріс чисельності середнього класу

В) розвиток сфери послуг Г) поглиблення соціальної диференціації

12. Яка ознака відноситься до індустріального суспільства?

А) провідна роль сільського господарства Б) переважання промисловості

В) слабкий рівень поділу праці Г) вирішальне значення сфери послуг в економіці

13. Реформа на відміну від революції:

А) носить всеосяжний характер

Б) є формою соціальної динаміки

В) проводиться, як правило, з ініціативи зверху

Г) призводить до глибоких змін в суспільному житті

14. Поняття «розвиток», «взаємодія елементів» характеризують суспільство як :

А) динамічну систему

Б) частина природи

В) весь навколишній матеріальний світ

Г) взаємодія людей в соціальних групах.

15. Швидкий стрибкоподібний перехід від одного суспільно-політичного ладу до іншого називається

А) прогресом Б) революцією В) еволюцією Г) регресом

16. Знайдіть у наведеному нижче списку ознаки, що характеризують розвиток в сучасному світі постіндустріальної цивілізації і запишіть цифри під якими вони вказані.

1. Розширення віртуальних комунікацій.

2. Низький рівень соціальної мобільності.

3. Натуральний характер господарства.

4. Єдність світового економічного простору.

5. многоваріатівность розвитку і різноманіття форм існування людського суспільства.

КЛЮЧ до Тесту «Людина і суспільство» 10 клас. профіль

Варіант № 1

1 А 2 В 3 Б 4 Б 5 В 6 2 7- Г 8- Товариства 9- Г 10 В

11- Г 12- Б 13- В 14- 1 15- А 16- Б 17- В 18- Б 19- 3,5

Варіант № 2

1 Г 2 В 3 В 4 Г 5 Б 6 1 7- Г 8- духовні 9- В 10- В

11- В 12- А 13- Б 14- 3 15- В 16- А 17- Б 18- 3 19- 1,4,5

Суспільствознавство - ЛЮДИНА І СУСПІЛЬСТВО
1. Що є найдавнішою формою усвідомлення навколишнього світу і місця в ньому людини?
А) Міфологія + В) Піктографія С) Філософія D) Психологія
2. Як А. Тойнбі назвав цивілізації, які повинні виникнути на основі формування єдиних релігій?
А) Первинні В) Вторинні С) Третинні + D) Четвертинні
3. Яке стан в середньовіччі довгий час мала монополію на освіту?
А) Селянство В) Лицарство С) Духовенство + D) Аристократія
4. Що є кінцевим елементом суспільства, як системи?
А) Природа
В космос
С) Відносини
D) Людина +
5. До якої сфери суспільного життя відноситься суспільну свідомість?
А) Економічна В) Соціальна С) Політична D) Духовна
6. Яку форму правління Арістотель називав «правильної»?
А) Тиранія В) Монархія + С) Охлократія D) Олігархія
7.Який стадії розвитку людини, згідно Конту відповідають «позитивні науки»?
А) Дитинство В) Юність С) Отроцтво D) Зрілість +
8. Що включають в космогенного цивілізацію?
А) Східне суспільство В) Західне суспільство
С) Східне і західне суспільство + D) Жодне з перерахованих
9. До якого року Освальд Шпенглер передбачав захід європейської культури?
А) 1900 р) 1950 с) 2000+ D) 2050
10.Іменно з цього філософсько-релігійної течії ми дізналися, що світ складається з двох начал: Інь і Янь?
А) Моізм В) Даосизм + С) Буддизм D) Клнфуціанство
11. Які слово перекладається з латинської як «цивільний»?
A) Держава B) Цивілізація + C) Суспільство D) Людина
12. Хто з європейських мислителів Середньовіччя написав книгу «Місто Сонця» заперечує приватну власність?
А) Ш. Фур'є В) А. Сен-Сімон С) Т. Мор D) Т. Кампанелла +
13.Що, відповідно до теорії суспільного договору Гоббса було початковим станом суспільства?
А) Хаос В) « Холодна війна»З)« Мир між усіма »D)« Війна всіх проти всіх »+
14. Яку гілку влади виділяв, як особливу Шарль Монтеск'є?
А) анархічного В) Виконавчу С) Судову D) Законодавчу
15. Хто висунув ідею про те, що засобами соціального контролю служать «страх перед живим» і «страх перед мертвим»?
А) Е. Бернштейн В) Г. Спенсер С) О. Конт D) М. Вебер

16. Соціальні катаклізми ХХ століття привели до появи цього напрямку в філософії?
A) Екзистенціалізм + B) Комунізм C) Марксизм D) Імперіалізм
17. У чому виявляються недоліки прогресу в одній окремо взятій галузі?
А) Він може викликати регрес в інших галузях +
В) Він є результатом попереднього регресу
С) Він не є загальним показником
D) У нього немає недоліків
18. У релігійному відношенні індустріальне суспільство орієнтоване на цю релігію?
A) Християнство + B) Іслам C) Буддизм D) Зороастризм
19. Як в суспільствознавство називається перехід з одного якісного стану в інший?
A) Революція + B) Реформи C) Інновація D) Глобалізація
20.У якому місті в 1992 році відбулася конференція, яка прийняла декларацію про нерозривний зв'язок між розвитком і захистом довкілля?
A) Асунсьйон B) Буенос Айрес C) Ріо-де - Жанейро + D) Кіто
21.Какие називається процес виникнення і формування суспільства?
A) Антропогенез B) Соціогенез + C) Генетика D) Охлогенез
22. Як називаються інстинкти, які забезпечують життєдіяльність організму?
A) Інтелектуальні B) Вітальні + C) Соціальні D) Духовні
23. Хто з перерахованого списку є агентом первинної соціалізації?
A) Журналіст B) Телеведучий C) Інженери D) Учитель +
24. Який з цих вчених вивчав несвідоме?
A) К. Юнг + B) О. Шпенглер C) Ф. Ніцше D) Ф. Аквінський
25. До якого виду потреб А. Маслоу відносить, потреба в самоповазі?
A) Фізіологічні B) Престижні C) Духовні + D) Соціальні
26. Який вид є першим, що виникає в процесі індивідуального розвитку людини?
A) Гра B) Спілкування + C) Вчення D) Праця
27. Як називається форма думки, в якій через зв'язок понять стверджується або заперечується що-небудь?
A) Поняття B) Судження + C) умовивід D) Подання
28. Що не є частиною раціонального пізнання?
A) Порівняння B) Синтез C) Узагальнення D) Відчуття +
29. Як емпірики дивляться на процес отримання повного знання про навколишній світ?
A) Заперечують можливість отримання істинного знання
B) Відводять вирішальну роль чуттєвого пізнання +
C) Вважають розум критерієм істини
D) Визнають можливість пізнання світу і людини в ньому
30. Що є провідним критерієм істини?
A) Взаємодоповнюваність B) Моделювання C) Практика + D) Мета

Тест по темі "Людина" представлений в двох варіантах. Складено на основі матеріалів ФІПІ. Складається з частини А (30 питань) і частина В (7 завдань). Відповідає стрруктуре ЄДІ. Може використовуватися як для підготовки учнів до ЗНО, так і для контролю навчальних досягнень з даної теми.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Тема: «Людина». Варіант 1

A1 . Індивідуальність - це

1) специфічні риси, властиві людині як біологічного організму

2) темперамент людини, його характер

3) неповторну своєрідність як природного, так і суспільного в людині

4) сукупність людських потреб і здібностей

A2. Ознакою, що відрізняє людину від тварини, є

1) прояв активності 2) цілепокладання

3) пристосування до середовища проживання 4) взаємодія з навколишнім світом

A3 . Чи вірні наступні судження про життя людини в суспільстві?

А. В людині самою природою закладено вміння жити в суспільстві.

Б. Особистість може формуватися тільки в людському суспільстві.

A4 . Результати виробничої, громадської та духовної діяльності людини і суспільства в сукупності можна назвати

1) культурою 2) економікою 3) світоглядом 4) історією

A5 . Діяльність людини і поведінка тварини характеризуються

1) висуванням цілей 2) механізмом самоконтролю

3) усвідомленим вибором засобів 4) задоволенням потреб

A6 . Праця на відміну від спілкування

1) є потребою людини

2) може приносити людині задоволення

3) безпосередньо перетворює предмети навколишнього середовища

4) передбачає наявність мети

A7 . Чи вірні наступні судження про свободу людини?

А. Свобода людини є синонімом вседозволеності.

Б. Свобода людини неможлива в умовах суспільних зв'язків і взаємодій.

1) вірно тільки А 2) вірно тільки Б 3) обидва судження вірні 4) обидва судження невірні

A8 . До потреб людини, обумовленим його біологічної природою, відносяться потреби в

1) самозбереженні 2) самореалізації 3) самопізнанні 4) самоосвіті

A9. Якості особистості проявляються в

1) рисах людини як біологічного організму 2) спадкової схильності

3) особливості темпераменту 4) соціально-перетворюючої діяльності

A10 . Чи вірні наступні судження про прояв індивідуального і суспільного в людині?

А.Індівідуальное і суспільне в людині - результат біологічної еволюції.

Б.Індівідуальное і суспільний розвиток людини ніяк не пов'язані один з одним.

1) вірно тільки А 2) вірно тільки Б 3) обидва судження вірні 4) обидва судження невірні

А11 . І людина, і тварини здатні

1) використовувати предмети природи 2) виготовляти знаряддя праці з допомогою інших знарядь праці

3) передавати трудові навички наступним поколінням 4) усвідомлювати власні потреби

А12 . У таких видів людської діяльності, як спілкування і гра, спільним є те, що вони

1) допускають використання певних правил або норм

2) припускають обов'язкову наявність партнера

3) носять умовний характер

4) наказують обов'язкове дотримання ритуалів

Поступової еволюції від людиноподібної мавпи до власне людині?

1. І.І. Мечников 2) І.П. Павлов 3) Ч. Дарвін 4) Ж. Кюв'є

А14 . Яка з перерахованих особливостей властива людині і відсутність про-ствует у тварини?

1. обмінні процеси
2. творча активність
3. робота органів почуттів
4. потреба в їжі

А15 . В пізнавальної діяльності на відміну від трудової:

1. засоби повинні відповідати цілям
2. мета полягає в отриманні достовірного знання
3. суб'єктом виступає окрема особистість
4. результатом є новий продукт

А 16. Воля - це

1. влада над собою, управління своїми діями, свідоме регулювання своєї поведінки
2. здатність дати здачі кривдникові
3. вміння виступати принципово проти будь-якої точки зору, крім своєї
4. здатність до найнебезпечнішою і жорстокій боротьбі

А17 . Учень для вчителя є:

1. об'єктом діяльності 2) конкурентом 3) суб'єктом діяльності 4) колегою

А18. Чи вірні наступні судження про особу?

А. Головним у характеристиці особистості є участь людини в суспільних відносинах і творчої діяльності.

Б. Новонароджений людина є особистістю.

1) вірно тільки А 2) вірно тільки Б 3) обидва судження вірні 4) обидва судження невірні

А19 . До агентам вторинної соціалізації не належать:

1. Радіожурналіст 2) двоюрідний брат 3) викладач вузу 4) керівник підприємства?

А20 . Чи вірні судження?

Офіційні міжособистісні відносини:

А. Будуються в залежності від індивідуальних особливостей особистості.

Б. Стандартизовані і знеособлені.

1) вірно тільки А 2) вірно тільки Б 3) обидва судження вірні 4) обидва судження невірні

А21 . Закінчите твердження: Людина - істота, що втілює вищий щабель розвитку життя, швидше за все, ґрунтується на здатності людини

1. разом з іншими людьми організовуватися в згуртовані групи для відстоювання своїх інтересів;

1. давати відсіч будь-яким агресивних випадів проти нього;

1. пристосовуватися до умов навколишнього середовища, не завжди для нього сприятливою;
2. до творчої творчої діяльності на основі розвиненого, вдосконалюється свідомості (мислення, уяви, інтуїції і т.д.)

А22 . До екзистенціальним відносяться потреби в:

1. комфорті 2) спілкуванні 3) пізнанні 4) самоповагу

А23 . Чи вірні наступні судження про самосвідомість?

А. Людина може визначити, який він, порівнюючи себе з іншими людьми.

Б. Людина може визначити, який він, не цікавлячись думкою ня інших людей про себе.

1) вірно тільки А 2) вірно тільки Б 3) обидва судження вірні 4) обидва судження невірні

А24 . Чи вірні наступні судження про людину?

А. Людина залишається частиною природного світу.

Б. Людина розвивається в процесі соціальної та культурної еволюції.

1) вірно тільки А 2) вірно тільки Б 3) обидва судження вірні 4) обидва судження невірні

А25 . Чи вірні наступні судження про видатних здібностях чоло століття?

А. Геніальним людини робить природа.

Б. Розумова обдарованість - якість, обумовлене біологічної природою людини.

1) вірно тільки А 2) вірно тільки Б 3) обидва судження вірні 4) обидва судження невірні

А26 . До практичної діяльності відноситься

1. виробництво матеріальних благ
2. пізнання законів розвитку природи
3. формування релігійних уявлень про світ
4. написання музики

А27 . Діяльність на відміну від спілкування

1. є потребою людини
2. може приносити людині задоволення
3. передбачає наявність мети
4. безпосередньо перетворює предмети навколишнього середовища

А28 . Чи вірні наступні твердження про свободу особистості?

А. Свобода людини передбачає відповідальність людини перед про суспільством за свої дії і вчинки.

Б. Свобода - це можливість вибору способу дії для достиже ня будь-якої мети.

1) вірно тільки А 2) вірно тільки Б 3) обидва судження вірні 4) обидва судження невірні

А29 . З наведеного нижче списку виберіть правильну відповідь.

людина як окремий представник людської спільності, носи тель індивідуально вільних рис називається:

1. Діячем 2) індивідом 3) лідером 4) особистістю

А30. Вищий моральний сенс людської діяльності надає

1. Самовіддача 2) матеріальна вигода 3) гордість за скоєне 4) насолоду майстерністю.

частина В

В 1 . Завершіть фразу: «Характерне для людини прояв активності, що виражається в перетворенні внутрішнього і зовнішнього світу, - це

відповідь _________

В 2. Нижче наведено перелік термінів. Всі вони, за винятком одного пов'язані з поняттям «структура діяльності».Знайдіть і вкажіть термін не пов'язана з цим поняттям.

суб'єкт; мета; засоби; індивід; об'єкт; результат.

відповідь _________________

У 3. Установіть відповідність між видами діяльності, даними в пер вом стовпці, і їх характеристиками, даними в другому.

В 4 . Запишіть в таблицю обрані букви, а потім вийшла послідовність літер перенесіть в бланк відповідей (без пробілів та інших символів).

Знайдіть в наведеному спискубазові потреби людини

1. Потреба в законі
2. Потреба в спілкуванні
3. Потреба в моральному вдосконаленні
4. Потреба у взаємодії
5. Потреба в досягненні істини
6. Потреба в зростанні добра

відповідь ______________

В 5 . Прочитайте наведений нижче текст, кожне речення якого пронумеровано. Визначте, які пропозиції носять: 1) Фактичний характер; 2 ) Характер оціночних суджень

(А) Мабуть, настав час, щоб рівень розвиненості і прогресивності суспільства почати оцінювати по тому, яким стає людина, в яку сторону він змінюється рік від року. (Б) Цивілізація підкорює природу, домагаючись високого рівня науково-технічного прогресу, але виявляється безпорадною в пізнанні сутності людини. (В) Бурхливий розвиток науки і техніки, на думку багатьох фахівців, супроводжується руйнуванням природи, поширенням бездуховності. (Г) Здається, що людина стає рабом техніки, і власної підлості, починає молитися «жовтого диявола».

відповідь _____

О 6

«В останні десятиліття психологи зробили ряд чудових відкриттів. Одне з них - про значення стилю спілкування з дитиною для його _____ (1). Тепер уже стало безперечною істиною, що _____ (2) так само необхідно дитині, як і їжа. Малюк, який отримує повноцінне харчування і хороший медичний догляд, але позбавлений постійних _____ (3) з дорослим, погано розвивається не тільки психічно, але і фізично: він не росте, худне, втрачає інтерес до життя. Якщо продовжити порівняння з їжею то можна сказати, що спілкування може бути не тільки здоровим, але і шкідливим. Погана їжа отруює організм; неправильне спілкування «отруює» ____ (4) дитини, ставить під удар його емоційне благополуччя, а згодом, звичайно, і його долю. Основні риси сприятливого іміджу спілкування в сім'ї визначилися в результаті величезної роботи психологів-гуманістів, теоретиків і практиків. _____ (5) у вихованні заснований перш за все на розумінні дитини - його потреб і _____ (6), на знанні закономірностей його зростання і розвитку його особистості. »

відповідь _____________

О 7 . Знайдіть в наведеному спискувластивості людини, що мають соціальну природу. Номери запишіть в порядку зростання.

1. Здатність до спільної перетворювальної діяльності
2. Прагнення до самореалізації
3. Уміння пристосовуватися до природними умовами
4. Стійкі погляди на світ і сові місце в ньому
5. Потреба у воді, їжі, відпочинку

відповідь _______

відповіді:

	діяльність
	індивід
	ВАБВА
	2122
	ВДЖБІА

Варіант 2

А1. «Друга природа», або «неорганічне тіло», людини - це

1. Світ соціально-штучних предметів, створених людиною.
2. Світ надприродного, таємничого і загадкового.
3. Сфера істинного і справжнього на відміну від повсякденної, нудною та одноманітною життя.
4. Результат подолання або заперечення першої - природно-біологічної природи людини.

А2 . природа людини

1. Це вроджена біопсихічних конституція, загальна для всіх людей.
2. Є не що інше, як сукупність його базових потреб.
3. Являє собою основні і незмінні якості людини.
4. Це сукупність таких якостей, як розум, совість, борг, дар ня.

А3 . До потреб людини, обумовленим суспільством, належить по потреба в

1) трудової діяльності 2) збереження роду 3) самозбереженні 4) фізичної активності

А4 . Відмітною ознакою поняття «особистість» є (-ются)

1) членороздільна мова 2) свідомість і мислення

3) здатність брати відповідальність на себе 4) наявність фізичних потреб

А5. Чи вірні наступні судження про самопізнання?

А. Ідеальне «Я» - це уявлення про те, яким хочуть мене ви діти оточуючі.

Б. Невід'ємною частиною самопізнання служить самооцінка.

А6 . Основним фактором формування особистості є

1) природне середовище 2) спілкування з оточуючими 3) механізм спадковості 4) вроджені схильності

А7. Особистість - це

1. людина, що живе в суспільстві і володіє системою соціально значущих рис, властивостей і якостей
2. темперамент людини, його характер
3. неповторні психофізіологічні особливості людини
4. сукупність оригінальних людських здібностей

А8 . Чи вірні наступні судження про виділення людини з природи?

А. Виділення людини з природи відбулося завдяки наявності у нього свідомості і розуму.

Б. Виділення людини з природи відбулося завдяки наявності у нього певного набору інстинктів.

1) вірно тільки А 2) вірно тільки Б 3) обидва судження вірні 4) обидва судження невірні

А9 . Поняття «індивідуальність» фіксує:

1. одиничного представника людського роду
2. особливості темпераменту людини, його характер
3. трудову активність людини
4. неповторне оригінальне своєрідність людини, маючи на увазі не тільки його зовнішній вигляд, а й сукупність соціально значущих якостей.

А10 . Орієнтирами людської діяльності є:

1. цінності 2) потягу 3) потреби 4) інтереси.

А11 . Чи вірні наступні судження про формування наступності в поведінці людини?

А. Функції вроджених інстинктів, властиві тваринам, у людини замінюються нормами (правилами).

Б. Своєрідною програмою поведінки людини виступає культура.

1) вірно тільки А 2) вірно тільки Б 3) обидва судження вірні 4) обидва судження невірні

А12 . Яка ознака характеризує людину як особистість?

1) активна життєва позиція 2) фізичне і психічне здоров'я

3) належність на увазі homo sapiens 4) особливості зовнішності

А13 . «Індивідуальність - неповторне своєрідність людини, набір його унікальних властивостей». Дане твердження є прикладом

1) художнього образу 2) міфологічного знання

3) релігійної норми 4) наукового знання

А14. Властивості і ролі людини, які він набуває тільки у взаємодії з іншими людьми, характеризують його як

1. індивіда 2) індивідуальність 3) організм 4) особистість

А15 . Загальна в діяльності винахідників, письменників, художників то, що вона є

1. адміністративної 2) практичної 3) матеріальної 4) творчої

А16 . І людині, і тварині властиві потреби в

1. самореалізації 2) самозбереженні 3) самопізнанні 4) самоосвіті

А17 . Людина на відміну від тваринного здатний

1. здійснювати звичні дії 2) попередньо обмірковувати свою поведінку

3) виявляти емоції 4) дбати про потомство

А18 . На відміну від тварини людина здатна

1. реагувати за допомогою почуттів 2) виробляти умовні рефлекси

3) задовольняти потреби 4) прогнозувати результати дій

А19. До соціальних потреб людини відноситься потреба

1. дихати 2) харчуватися 3) спати 4) спілкуватися

А20. Наукові відкриття являють собою результат діяльності

1. матеріально-виробничої 2) соціально-перетворювальної

3) практичної 4) духовної

А21. Гра, навчання, праця виступають в якості

1. критеріїв істини 2) видів діяльності 3) соціальних якостей 4) біологічних потреб

А22 . Вкажіть один з ознак людської діяльності, який відрізняє її від поведінки тварин:

1. прояв активності 2) цілепокладання

3) пристосування до середовища проживання 4) взаємодія з навколишнім світом

А23 . Як називається процес, в якому людина осягає сутність свого «я»?

1. самоосвіта 2) самопізнання 3) самозбереження 4) самозамилування

А24 . Результатом самопізнання, зокрема, є

1. накопичення знань про людину та природу 2) пізнання цінностей суспільства

3) вивчення соціальних норм 4) уявлення про свої здібності

А25 . Процес самопізнання включає накопичення знань про особливості

1. власної зовнішності 2) різних типів темпераменту

3) моральних і правових норм 4) взаємодії людини і природи

А26 . Твердження, що людина є продуктом і суб'єктом суспільно історичної діяльності, є характеристикою його

1. соціальну сутність 2) біологічної природи

3) фізіологічних особливостей 4) психологічних якостей

А27 . Людина являє собою єдність трьох складових: біологічної, психологічної та соціальної. Соціальна складова включає

1. знання і вміння 2) почуття і волю 3) фізичний розвиток 4) вікові особливості

А28 . Чи вірні наступні судження про особу?

А. Особистість - продукт біологічної еволюції.

Б. Максимальний вплив на особистість надає суспільство.

1) вірно тільки А 2) вірно тільки Б 3) обидва судження вірні 4) обидва судження невірні

А29 . Чи вірні наступні судження про зв'язок діяльності і спілкування?

А. Спілкування - це сторона будь-якої спільної діяльності, оскільки діяльність передбачає взаємодію.

Б. Спілкування - це особлива діяльність, заснована на обміні знаннями, ідеями, діями.

1) вірно тільки А 2) вірно тільки Б 3) обидва судження вірні 4) обидва судження невірні

А30 . Основою людського існування є

1. споживацтво 2) діяльність 3) любов 4) дружба

Частина В.

В 1 . Завершіть фразу:

«В основі потреб людини лежать ...»

Відповідь: ___________________________________

В 2 . Нижче наведено перелік термінів. Всі вони, за винятком одного пов'язані з поняттям «біологічні потреби людини».

Відтворення роду; харчування; дихання; рух; спілкування; відпочинок.

відповідь ____________________

ВЗ. Установіть відповідність між наведеними в першому стовпці визна поділами і наведеними у другому стовпці поняттями.

Запишіть в таблицю обрані букви, а потім вийшла послідовність літер перенесіть в бланк відповідей (без пробілів та інших символів).

В 4. Знайдіть в наведеному спискупрояви, що відображають соціальну природу людини. Номери запишіть в порядку зростання.

1. інтереси
2. світогляд
3. задатки
4. уміння
5. спадковість
6. ідеали

відповідь _________

В 5. Прочитайте наведений нижче текст, кожне речення якого пронумеровано. Визначте, які пропозиції носять:1) фактичний характер; 2) характер оціночних суджень

(А) Все більше і більше людей в світі користуються мобільними телефонами: вони не тільки дзвонять або відповідають на дзвінки, але і переписуються за допомогою SMS - повідомлень. (Б) Звичка спілкуватися за допомогою коротких простих текстів може привести до того, що людина розучиться розмовляти по душам, вникати в інтонації співрозмовника, співчувати йому. (В) У ряді країн Європи десяткам користувачів телефонів поставлений діагноз - «SMS - залежність». (Г) Фахівці відділення шкідливих звичок одній з клінік зафіксували, що люди, які страждають цим захворюванням, можуть писати SMS-повідомлення по сім і більше годин на день.

відповідь _________

О 6 . Прочитайте наведений нижче текст, в якому пропущений ряд слів. Виберіть з наведеного нижче списку слова, які необхідно вставити на місце попусків. Слів в списку більше ніж вам необхідно.

«У праці, навчанні, ____ (1) формуються і проявляються всі сторони психіки.

Особливо постає питання про те, як формуються і закріплюються відносно стійкі психічні властивості. Психічні властивості ____ (2) - її здатності і характерологічні риси - формуються в ході життя. Вроджені _____ (3) організму є лише ____ (4) - вельми багатозначними, які обумовлюють, але не визначають психічні властивості людини. На основі одних і тих самих задатків у людини можуть виробитися різні властивості - ____ (5) і риси характеру в залежності від ходу його життя і _____ (6) не тільки проявляються, але і формуються. В роботі, навчанні і праці складаються і відпрацьовуються здібності людей; в життєвих діяннях і вчинках формується і загартовується характер. »

відповідь _________

В 7. Знайдіть в наведеному спискурезультати навчальної діяльності . Номери запишіть в порядку зростання.

1. вчителі
2. комп'ютерне забезпечення
3. Знання основ наук
4. наочні посібники
5. учні
6. Вміння застосовувати знання
7. Практичні навички

відповідь ____________

Відповіді по темі «Людина» варіант 2:

	мотиви
	спілкування
	ВБА
	1246
	1211
	ГВАЕБЗ

ТЕСТ ЗА ТЕМОЮ «ЛЮДИНА» У ФОРМАТІ ЗНО

1 . Запишіть слово, пропущене в таблиці.

ХАРАКТЕР ДІЯЛЬНОСТІ

ПРОЯВ

свідомий

Висування цілей і передбачення результатів

...

Зміна навколишнього світу і самого себе

2 .Найдіте поняття, яке є узагальнюючим для всіх інших понять представленого нижче ряду. Запишіть це слово (словосполучення).

1) потреба 2) установка 3) переконання 4) мотив

5) ідеал 6) інтерес 7) емоція

3. Які дві основні сторони складають сутність людини:

1) Класова 2) біологічна 3) космічна

4) Соціальна 5) економічна 6) містична

4 . Знайдіть поняття, яке є узагальнюючим для всіх інших понять представленого нижче ряду. Запишіть це слово (словосполучення).

1) біологічна природа людини 2) інстинктивне поведінку

3) фізіологічні потреби 4) фізичний розвиток

5) вікові особливості розвитку психіки

5. Знайдіть в наведеному нижче списку відмітні характеристики людини.

1) істота біологічна 2) свідомо висуває мети діяльності

3) живе серед собі подібних 4) має здатність до творчості

5) виробляє знаряддя праці 6) має вроджені інстинктами

6 . Нижче наведені назви потреб. Всі вони, за винятком двох, є природними потребами людини. Знайдіть два терміни, «випадають» із загального ряду

1) біологічні 2) фізіологічні 3) соціальні

4) органічні 5) природні 6) естетичні

7. Нижче наведено перелік термінів. Всі вони, за винятком двох, є соціальними якостями людини. Знайдіть два терміни, «випадають» із загального ряду.

1) порядність 2) кмітливість 3) законослухняність

4) працьовитість 5) начитаність 6) швидкість реакцій

8. Установіть відповідність між проявами якостей людини і природою цих якостей.

ПРОЯВИ ЯКОСТЕЙ ЛЮДИНИ

ПРИРОДА КАЧЕСТВ

A) здатність до продовження роду

Б) здатність пристосовуватися до умов природного середовища

B) здатність накопичувати знання і трудові навички

Г) здатність бачити мету своїх дій

Д) здатність оцінювати себе та інших

1) соціальна

2) біологічна

9. Знайдіть в наведеному нижче списку приклади соціальних потреб і обведіть цифри, під якими вони вказані

1) пізнання 2) отримання освіти 3) спілкування з іншими людьми

4) самовираження 5) самозбереження 6) досягнення певного статусу

10. Установіть відповідність між відмітними ознаками і видами діяльності.

ВІДМІННА ОЗНАКА

ВИД ДІЯЛЬНОСТІ

А) перетворення природи і суспільства

Б) спрямованість на створення різні благ

В) формування знань і умінь, розвиток мислення

Г) спонукальний мотив полягає в процесі діяльності

Д) всі засоби спрямовані на зміну суб'єкта діяльності

1) праця

2) гра

3) навчання

11 . Виберіть серед запропонованого соціальні факти, що містять прояв найважливіших соціальних потреб особистості.

1) У трудовому колективі, куди прийшла випускниця економічного вузу, спочатку їй було непросто, багато питань істотно відрізнялися від вузівськими знаннями, але більш досвідчені старші колеги своїми порадами допомогли їй увійти в курс справи.

2) Для юнака надзвичайно важливий його коло спілкування, друзі і подруги, з ними можна обговорити часом те, що не обговориш ні з батьками, ні з вчителями.

3) Молода людина досяг успіху в туристичному бізнесі, створивши велику компанію, Що спеціалізується в області екстремального туризму, але тепер його більше хвилює слава мецената, покровителя молодих обдарувань; недавно їм була заснована стипендія для молодих вчених.

4) Кожну останню суботу місяця професор присвячує походу в консерваторію на концерти камерної музики.

5) Кожна людина має потребу в підтримці теплового балансу тіла, тому взимку ми одягаємо рукавиці, теплі чоботи і куртки.

12. Іван виконував завдання по темі: «Людина як результат біологічної і соціокультурної еволюції». Він виписував з підручника риси, властиві людині. Які з них відображають специфіку соціальної природи людини, на відміну від тварини?

1) здатність до цілепокладання 2) використання предметів, даних природою

3) турбота про потомство 4) пристосування до умов навколишнього середовища

5) прагнення зрозуміти навколишній світ 6) спілкування за допомогою членороздільної мови

13. Знайдіть в наведеному нижче списку властивості людини, розкривающие його соціальну природу.

1) Прагнення до самореалізації 2)Уміння пристосовуватися до природних умов

3) Потреба в воді, їжі, відпочинку 4) Стійкі погляди на світ і своє місце в ньому

5) Здатність до самозбереження 6) Здатність до перетворювальної діяльності

14 .Установіте відповідність між видами діяльності, даними в первом стовпці, і їх характеристиками, даними в другому.

ХАРАКТЕРИСТИКА

ВИДИ ДІЯЛЬНОСТІ

А. Діяльність в уявній ситуації

1. Праця

Б. Практична користь

2. Вчення

В. Націленість на отримання знань

3. Гра

Г. Заміщення реальних об'єктів умовними

Д. Перетворювальна спрямованість

15 .Найдіте в наведеному нижче списку риси, властиві твордіяльнос.

1) Доступність для використання 2) Унікальність 3) Практична значимість

4) Відтворюваність зразка 5) принципова новизна

16 .Установіте відповідність між поняттями і характеристиками: до кожної позиції, даної в першому стовпці, підберіть відповідну позицію з другого стовпця.

ХАРАКТЕРИСТИКИ ПОНЯТТЯ

А) людина, активно освоює і цілеспрямовано 1) індивід

перетворює природу, суспільство і самого себе 2) індивідуальність

Б) окремо взятий представник всього людського роду 3) особистість

В) людина в комплексі його неповторних унікальних властивостей

Г) людина, здатна свідомо і відповідально робити вибір

17. Визначте правильно агентів первинної та вторинної соціалізації особистості.

агенти

соціалізація

А) сім'я, батьки,

первинна

Б) адміністрація школи

вторинна

В) друзі, ровесники

Г) армія

Д) церква

Е) вчителя, тренери

18 Прочитавши наведений нижче текст, кожне положення якого позначено певною буквою.

(А) Людина біосоціальна істота. (Б) І людина, і тварина мають нервовою системою, Здатні відчувати і сприймати навколишню дійсність.(В) Але на відміну від тварин людина має абстрактним мисленням і здатний усвідомлювати мету своєї діяльності і передбачити її результати. (Г) Можна констатувати, що завдяки цьому людина піднявся над усіма живими організмами і підпорядкував собі природу.(Д) Всі дії людини продумані і спрямовані на подальше зміцнення його положення як «царя природи».

Визначте, які положення тексту носять

1) фактичний характер 2) характер оціночних суджень 3) теоретичний характер

19. Прочитайте наведений нижче текст, в якому пропущений ряд слів. Виберіть із запропонованого списку слова, які необхідно вставити на місце пропусків. .

«Людина є_______ (А) єдність. механізм_____ (Б), визначає біологічну сторону людини, впливає і на його соціальну сутність. Новонароджене виявляється володарем_______ (В) до наслідування і навчання. Таким чином, дитина з'являється на світ саме як людська істота. Хоча йому ще потрібно навчитися стати людиною. Його вводить в світ людей______ (Г), завдяки якому формується психіка людини, його соціальне______ (Д).

Наприклад, людина має слухняними його волі пальцями; він може взяти пензель, фарби і почати малювати. Але це не зробить його справжнім живописцем. Точно так само і з свідомістю. свідомі психічні явища формуються прижиттєво в результаті виховання, навчання, активного оволодіння_______ (Е), світом культури ».

Список термінів:

1) здатність 2) біосоціальна 3) поведінка 4) індивід 5) потреба

6) мова 7) спадковість 8) спілкування 9) емоційне

20 . Прочитайте наведений нижче текст, в якому пропущений ряд слів. Виберіть із запропонованого списку слова, які необхідно вставити на місце пропусків.

«Коли хочуть охарактеризувати якоїсь людини, часто говорять про нього як про особистість,

то як про індивідуальність. У психології ці поняття розрізняються. (А) ___ - це конкретна людина, в усьому своєрідності своїх фізичних і фізіологічних якостей і властивостей, тобто. особливостей. Якщо мова йде про соціально значущих якостях - використовується поняття___ (Б). У психології поняття «особистість» найчастіше використовується в двох основних значеннях. По-перше, особистість - це будь-яка людина, що володіє____ (В). Інші психологи підкреслюють, що особистістю слід називати людину, яка досягла певного рівня психічного розвитку. Цей рівень характеризується тим, що в процесі____ (Г) людина починає сприймати і переживати самого себе як єдине ціле, відмінне від інших людей і виражається в понятті «я». Необхідна характеристика особистості - її___ (Д). Людина на цьому рівні розвитку здатний впливати на____ (Е), змінювати її в своїх цілях, а також змінювати в своїх цілях самого себе. »

1) суб'єкт 2) особистість 3) навколишня дійсність

4) свідомість 5) активність 6) об'єкт

7) соціальний 8) індивідуальність 9) самопізнання

Завдання частини З

Прочитайте текст і виконайте завдання до нього.

Мені здається, ті, кого приводить в жах розвиток техніки, не помічають різниці між засобом і метою. ... машина не мета. Літак - не мета, він всього лише знаряддя. Таке ж знаряддя, як і плуг. ... Впиваючись своїми успіхами, ми служили прогресу - прокладали залізниці, Будували заводи, бурили нафтові свердловини. І якось забули, що все це для того і створювалася, щоб служити людям.

Навіть машина, стаючи більш досконалий, робить свою справу все скромніше і непомітніше. Здається, ніби всі праці людини - творця машин, все його розрахунки, все безсонні ночі над кресленнями тільки і проявляються в зовнішній простоті; немов потрібен був досвід багатьох поколінь, щоб всі стройней і чека ставали колона, кіль корабля або фюзеляж літака, поки не знайшли нарешті первозданну чистоту і плавність ліній ... Здається, ніби робота інженерів, креслярів, конструкторів до того і зводиться, щоб шліфувати і згладжувати, щоб полегшити і спростити механізм кріплення, врівноважити крило, зробити його непомітним - вже не крило, прикріплене до фюзеляжу, але якесь досконалість форм, природно розвинуте з нирки, таємниче злите і гармонійну єдність, яке схоже на прекрасного вірша. Як видно, досконалість досягається не тоді, коли вже нема чого додати, але коли вже нічого не можна відняти. Машина на межі свого розвитку - вже не машина.

Отже, згідно з винаходом, доведеному до досконалості, не видно, як воно створювалося. У найпростіших знарядь праці мало-помалу стиралися видимі ознаки механізму, і в руках у нас опинявся предмет, ніби створений самою природою, немов галька, обточена морем; тим же примітна і машина - користуючись нею, поступово про неї забуваєш.

А. де Сент-Екзюпері. Планета людей

21 . Знайдіть в тексті будь-які три приклади перетворювальної діяльності людей.

22. Вкажіть і проиллюстрируйте за допомогою даного тексту будь-які дві відмінні риси діяльності людини.

23 . Чи можна відображений в документі процес праці людей по створенню машин вважати творчим? Аргументуйте свою відповідь за допомогою тексту. Дайте визначення творчої діяльності.

24. Що є кінцевою метою перетворювальної діяльності людини, на думку автора і на вашу думку? Обидва відповіді обґрунтуйте.

25 . Людський дитина в момент народження, за влучним висловомА. Пьерона, не людина, а тільки «кандидат в людини». Поясніть,що мав на увазі А. Пьерон, називаючи дитину «кандидатом в человека »? Сформулюйте три судження.

26. Відомо, що поведінка тварини в своїх головних рисах генетичскі запрограмовано. Багато ж інстинкти людини в результаті суспільної історії виявилися розхитані і стерті. за висловомА. Пьерона, «людство звільнилося від деспотизму спадковості ». У чому проявляється свобода людини від «деспотизму відповідальнийності »? Сформулюйте не менше трьох тверджень.

Теми есе:

1) «Людина поза суспільством - або бог, або звір».(Аристотель)

2) «Якщо у людини є« навіщо »жити, він може витримати будь-«Як».(Ф. Ніцше)

3) «Людина є принципова новизна в природі».(М. Бердяєв)

4) «Людина - не річ, а жива істота, яке можна зрозуміти тільки в тривалому процесі його розвитку. В будь-яку мить свого життя він ще не є тим, чим може стати, і чим він, можливо, ще й стане »(Е. Фромм )

відповіді:

1. преосвітній

2. 4

3. 24

4. 1

5. 245

6. 36

7. 26

8. 11222

9. 346

10. 11321

11. 12

12. 156

13. 146

14. 31231

15. 25

16. 3123

17. 121221

18. 3 1122

19. 271836

20. 24953.

21.

Прокладали залізниці,

Будували заводи,

Бурили нафтові свердловини

22 .черти людської діяльності, як:

доцільність,практична корисність, наявність результату;

Свідомий, продуктивний, що перетворює, громадський характер діяльності.

23.

аргумент: поява нового, більш досконалого якості резлиттів праці людини;

Творча діяльність - як діяльність, врезультаті якої з'являється щось нове, раніше не існувало.

24 . Правильна відповідь повинен містити наступні елементи:

1) Мета перетворювальної діяльності на думку автора - "служіння людям". "Все це для того і створювалася, щоб служити людям".

Перетворювальна діяльність спрямована на задоволення фундаментальних потреб людей.

2.) Мета перетворювальної діяльності на думку учня і її обгрунтування.

Перетворювальна діяльність людини пов'язана зі створенням необхідних для задоволення потреб людей речей і матеріальних цінностей.

25. Правильна відповідь може містити наступні судження, наприклад:

Людина - істота суспільна, соціальне, а не тільки біологічне;

Поняття індивід - індивідуальність - особистість представляють собою різні аспекти розгляду проблеми «людини», вони различать;

Особистістю людина стає в процесі соціалізації (виховання,навчання, спілкування з собі подібними);поза суспільством - спілкування з собі подібними, розвиток мислення, мовленнянеможливі.

26 . Правильна відповідь може містити наступні твердження:

Людина - істота суспільна і свідоме;

На відміну від тварини має целеполаганием;здатність людини до творчості не є спадковою;людина здатна свідомо керувати своїми інстинктами.