Програми за CTD. Колективен творчески бизнес (CTD)

Септември. Така че, моят първи клас ... се срещат. Всички различни, но все още виждам някои. Няколко дни по-късно започвам да "покривам" целия клас. Първите заключения: Децата са ужасно леки, без край на борбата, няма дисциплини в класа. Следователно, първата ми цел е да ги осветявам и за това - да се комбинирам в звездички по желание, нека бъде зъбци, състоящ се само от момчета или само от момичетата.

Адвокатско-петият клас идват. Заедно казваме на тези, които са такива октомври, което означава звездичка защо Ленин е изобразен на него. Тогава съветниците бяха научени с детските правила за октомври.

Целият този период (преди да се получи през октомври) погледнах към децата, наблюдавах кой е приятен с кого живее с някого до мен, така че нямаше никакви изненади в приятелски звездичка.

Често отидохме в гората и момчета, прекъсваме ми, разказах ми за къщата, за мама, за татковците, за различни случаи от живота ви. Исках да разбера всички, разбирам. Септември доволен от доброто време. Жълти брези на фона на тъмнозелен боров борон изглеждаше внимателно и докосване. Привлече вниманието на децата към всичко: до мрака, унищожени от някого, на брезки, на пеене на птици.

Октомври. Започна да формира групи от октомври по желание. Момчетата бяха страшни доволни, прегръщаха се, шепнеха помежду си, дори се прибраха у дома заедно.

И накрая, дойде дългоочакваният ден - 4 ноември: децата ми ще станат октомври. Рецепцията през октомври се проведе в учебната стая. В залата близо до стените на редовете на пионерите - всички в бели ризи и червени връзки. Лица тържествено. Октомври е включена в залата. Чуват се звуци на рог и барабани. Децата са зашеметени и объркани - не знайте къде да отидете. Ние ги водят до сцената. Тогава четириъгълните линии линират всички първи класове. Чу се глас Гала. Банерът е направен. Момчета замръзват. Очите са лъскави.

Пионерите изпълняват. Всеки октомври е прикрепен със звездичка на гърдите си и подаде подарък - книга.

Моят октомври е приятелски "октомври", който самите са преименували "песента за щастлив човек", тогава - "сме смешни момчета" и т.н. в края на празника - игри и танци, пеене на любими песни. Тогава, щастлив, всеки се прибира у дома.

Моята оферта е да излезе с всяко зъбно колело и да избере командир.

Всички активно (от звездичка) предлагат и обсъждат имената. Саша Д. седи и усмивки. Саша е много трудно момче. Той не може да седи тихо, никога не гледа в очите, извика всичко. Но един ден хванах неговия безминална гледка, хвърлена в класа на Игор Александрович, който през цялото време беше нещо, което се овладяваше в класната стая или в собствената си ръка. Оттогава често го присвоява да включи щепсела в изхода (трябва да се изкачите на масата), да се качиш и да служиш на чук и нокти, да виси снимка ... всичко това прави с голямо удоволствие. Но сега няма нищо интереси със Саша Саша. Той се смее на момчетата на звездичката си и предлага такива имена, които причиняват лош смях.

И накрая, първата звездичка обявява името си - "сателит"; След това 2-ри - "космонавти". Заобикаляйки третата звезда, призовавам се на 5-ти, в която Саша д.: "И вие трябва да сте красиво име? Какво? "

Смехът спря. Момчетата започнаха да предлагат имена. Изведнъж Саша каза: "Да се \u200b\u200bобадим" Sunshi ". Похвалах: "Отлично име. Много добре!". Саша спусна глава.

Тогава те обявиха имената си и други звезди: 3-ти - "Орлита", 4-ти - "Звезда", 6 - "Флагове".

Изберете командирите на звездите, мислете заедно, какво да направите икона за командира.

"Орлита." В квадратчето в ръкава - червено квадратче.

"Слънчево". На чертежите на ръкава - Eagleok, квадратче, квадратче, звезда (с името на звездичката).

"Флагове". На ръкава - звездичка.

Останалите звезди незабавно се съгласяват с всички предложения, но те не предлагат нищо. Приемаме офертата "Орлиат". Така че командирът на всяко зъбно колело на лявата ръкав е червено квадратче.

Обсъждаме как да прекараме фестивално сбогом с писмо. Казвам, че имам материал за празника. Тя трябва да бъде разделена на звездичка. Разделяме това: първата и втората звезди - колективната декламация, третата и 4-ти - приказката "Писмо I", 5-та - сцена "ABC", 6-ти - стихове. Ще изпълняваме песни заедно. В допълнение, 1-ва звездичка търси загадка от книгата; 2-ри - избира да чете бебешки книги; 3-та - подходящи стихотворения за празника от резервоара; 4-ти - намалява класа; 5-ти и 6-ти - подготвят цветните покани за родителите за празника.

Ние решаваме, че химнът на нашата октомври група ще бъде песен за щастлив човек - "октомври".

20 ноември. Повторение. След уроците, първия звездичка остава. Обсъждаме какви загадки са подходящи за празника, които не са подходящи. Всеки има 2 загадки. Ние разработваме дикция и изразителност.

11 декември. Сбогом празник с писмо. Деца, елегантни, празнични. Родителите се събират до 12 часа. Люба и Надя ги посрещат в училищната врата и придружават класа. Празникът започва. Сградата включва участници в декламацията. Всички пеят "песента на българските ученици". Тогава приказка, рисуване.

Саша Д. - писмото. Той казва гневно, без да гледа на никого, - чувствам, че това е просто прекомерно внимание към него. Мама Саша Шасково се усмихва.

След празника има няколко деца. Игор Александрович ги учи да снимат. Витя, червено от смущение, снима ме с момичета. След това прочетете книги - подаръци от готвачите. Всеки се прибира у дома, като затваря книгите под ръката.

12 декември. Съветът на командира декларира конкурса на звездите за най-доброто предложение за ритуал на променящия се командир.

1. Обсъждане на сбогом на фестивала с писмо. Мнения на звездите:

Добро забавление.

Саша каза неразривно ...

Витя не дойде, поведе момчетата ...

Мама харесваше ...

Представени са добри книги.

Обзавеждам се:

Основното нещо, всички работиха заедно и сега щастливо от това, което всичко се случи.

2. Предложения за променящи се командири:

"Сателит". Звездичката стои "Smirno", командирът е крачка напред, той е квадратчето.

"Cosmonauts". Старият командир предава новата кутия.

"Орлита." Съветникът представя кутията на новия командир.

"Звезда". Целият клас е "Smirno". Излизат команди, зъбни колела и флагове.

"Слънчеви" и "отметки". Играе март. Командирите са подходящи за съветника, който дава квадратчетата.

Общо заключение: След съобщения за стари командири звездите се срещат и избират нови. Тогава - парадът на командирите. Звездите се подреждат. Командирите излизат на съветника.

Advantage: Asterisks, моля, почувствайте! Парцелът има нови командири!

Винистните звездички притискат новите командири на флага. Под аплодисментите всеки командир се връща в звездичката си.

3. Разпределение на традиционните случаи между звездички:

"Сателит" - Sanitars;

"COSMONAUTS" - библиотекари;

"Орлита" произвежда устно вестник или вестник с името си ("журналисти");

"Звезда" - мито, помощници на учителя ("собственици на клас");

"Sunshi" предоставят поръчка за промяна, организиране на игри ("игра");

"Флагове" - дават концерт ("художници").

Оферта: Всеки звездичка подготвя стая за концерт. Перспектива: Подготовка за новата година.

15 декември. Събиране на Съвета на командирите: Как да проведем конкурс за игри, посветен на културата на поведение.

18 декември. Колекция игра: Културни умения и навици. Сцената "в магазина" е измислена от звездичка "сателит", звездичка "Cosmonauts" - сцена "в автобуса". Играта конкурс "магическа дума". Победители в играта - "Флагове", "Орлита".

1. Доклади за командирите. Избори за нови командири. Обсъждане на случаи, направени през последната половина на годината.

2. Колективно планиране за следващото, третото тримесечие.

Звездите предлагат:

"Орлита." Вечерта на приказките и мистериите, игрите на хълма.

"Сателит". Ски ски, каране на ски в гората.

"Cosmonauts". Четене на приказки и книги, концерти за деня на съветската армия, изненада мама.

"Флагове". Направете играчки от естествен материал и дайте децата от детска градина.

"Звезда". Игри на хълм; Помогнете на пионерите да събират хартия.

"Слънчево". Игри на улицата; Каране на ски.

След обсъждане на предложенията, ние избираме такива неща:

1) събиране и пътуване до света на животните и птиците;

2) Игри на улицата - Весели зимни игри.

3) ПСМ - празнични изненада майки;

4) Участие в операцията по пионер "хартия".

Създаване на съвет от случаи (по избор, от всяко колело на представителя), което ще организира замислените случаи.

3. Редуване на традиционните случаи. Обсъждане на целия клас звезди. Най-добре признат звездичка "Sunshikov" - "собствениците на класа". Санитарите работят зле, толкова много момчета "отиват в мастило".

4. Концерт - от всяко зъбно колело по брой. Хареса ми Chastushki изпълняван от Dehey и Gold.

5. Задача: Помислете как ще проведем колекция.

21 януари. Събиране на съвети със съвети. Слушайте изреченията на звездите: излезте с приказки за животни; нарисуват различни животни, птици; Прочетете книги за животни; Говорим, сякаш сте участник в събития; Показват рисунки и кажете на онези, които са привлечени, където живее, отколкото храненето; Вижте филми за животни.

Съветниците предлагат да четат книги за животни при събирането на звездички. Те решиха, че всяка звезда ще избере няколко животни или птици и да каже къде живеят, това, което ядат, както изглеждат, те ги привличат и показват снимки на момчетата. Можете да излезете с приказка или стихотворението за животни. Всеки звездичка ще зададе 2 въпроса към целия клас (можете да загавите).

29 януари. Събиране на пътувания до света на животните и птиците. В колекцията се появиха "Orlyata" и "Sunshiks". Те съставляват приказки, истории, животни, измислени въпроси, загадки.

30 януари. Обща колекция - "Spark" - обсъждане на събирането - пътуване. Всички деца признаха, че се подготвят малко. Критикува се, техните командири.

Колекцията не беше изцяло успешна, но на грешки научават ...

Художествени случаи

Заглавие: "Театър започва ...".

Форма: Конкурентна програма. Педагогически задачи: диагностика и прилагане на детски, интелектуални способности на детето; идентифициране на лидерски качества; Запознаване с основите на театралното изкуство.

Правила за участниците:

Участниците трябва да се доближат до голямата мистерия: научете важни компоненти на театъра.

За изпълнението на всяка задача се дава таен знак, който е свързан с театъра (маска, тръба, кама). Знакът се издава в зависимост от качеството на изпълнението. Тръбата се присъжда за сближаване и приятелство, маска - за най-доброто прераждане, влизане в образа, актьорски таланти, кама - за релевантност, острота на съдържанието на речта.

Кратко описание.

откриване на част. Каква дума е пряко свързана с гледката, преведена като "място за спектакъл"? Децата завършват фразата "театър за мен - това е ..." и запишете опцията си. Формиране на игри за игри.

Директорите получават трупа.

1. Измислете името на трупата и го подадете творчески. Основата на всяко изпълнение е скрипт. Всяка трупа е набор от специфични думи (барабан). Необходимо е да се появи поетичен сценарий въз основа на него.

Актьорски умения. Играта "снимка". Сцената е празен лист хартия. Трябва да начертаете живо снимка на дадена тема. Участниците в трупа се появяват един по един, изберете място на "картината" и вземете някаква поза. Всеки следващ партньор "дава картината", без да се повтарят предишните. Всяка трупа е разпределена хартия с боядисано лице. Необходимо е да се наложи грим един от героите (заек, Баба Яга, клоун, японско момиче, стар човек).

Друга професия, от която зависи успехът на актьора, е професията на екрана на костюма. От вестници е необходимо да се направи оригинален костюм за изпълнението на третото хилядолетие.

Създаване на производителност. Всяка трупа получава карти със задачата: да постави представяне в конкретен жанр (Buffonad, комедия, трагедия).

Представяне на изпълнения.

Обобщаване.

Заглавие: "Сцена в прашна мрежа".

Педагогически задачи: обучение на културата на поведение в театъра; Осъществяване на творчески способности на подрастващите.

Оборудване: входни билети за всеки участник, текстове с откъси от строителни работи (2 от всеки

rIY), клонки, игли, Watman, ножици, бои, пискюли.

Кратко описание. |

Подготвителна част. На входа на всеки участник е издаден билет, който показва мястото на сцената, името на театъра
Участниците се издигат до сцената и заемат места според
билети (напреднали, ляво, дясно кулис, рампа и др.).

Образуване на команди. Водещ - домейнът (дядо и внук) кажи, че сега има малко хора в театъра, той идва
Дори затегна мрежата.

Участниците се комбинират от театри на театрите - образуват се две театрални трупа. Всяка трупа се извършва в стаята.

3. Конкурентна програма.

Актьори. 2 души от екипа - млад мъж и момиче - определят техните творби (дръпнете картите), след това вземете текстове и оставете залата, за да научите и репетирате! Конкурсът на костюми и правене на Uprasovans (1 човек от екипа) създава сценичен образ на актьорите според избрания конкурс на цветовете на сцената (останалите членове на екипа) първо изготвят половината от сцената в съответствие с избраните преди това работа. Задачите за команди се записват на карти (например: лятна вечер, луната блести, балкон) след това другата половина на сцената е съставена. Изпълнения на конкуренцията. Реч от актьори.

Обобщаване на случая. Журито оценява всички конкурси, резултатите от номинациите обявяват в края на делото.

Заглавие: "Музикална съсърдие".

Форма: Конкурентна програма.

Педагогически задачи: създаване на условия за творчески способности на тийнейджър; Развитието на музикалната грамотност, културата на изпълнението на музикалната работа.

Кратко описание.

. Откриване на част. Запознаване с концепцията за "събрание" (музикална гама, състояща се от 7 забележки). Задача на играта: Всеки отбор събира музикалната си същност.

Разделение на две групи. Представителство на групи, жури. Система
Оценка: представянето на отборите на бели и червени бележки.

Конкуренция. Песни за морето.

Конкурс "Clockwork Orange". (Танци в различни стилове; танци,
държейки се за ръце).

Конкуренция "Музикални трансверсали".

Конкуренция "странна приспивна песен". Задача: проникване на другите приспивни песни в различни жанрове.

- Един в полето. Един човек от екипа показва с помощта на изражения на лицето, жестове, отборът е познавач.,

Екипът предложи мелодия, трябва да излезете с движения. Музиката по време на речта неочаквано се променя. Задачата е бързо да се придвижи.

| 9. Обобщаване.

Име: "Търг на народните мъдрост".

Форма: Търг.

Възраст на участниците: 13-15 години.

Педагогически задачи: показват богатство и географска ширина на знанието за игра; допринася за формирането на интерес към устен отговор народно творчествоШпакловка отворете ума; развиване на наблюдение, асоциация и скорост на реакцията; Активирайте паметта, за да въведете културата на комуникация с възрастни и връстници; Образование на любов и внимателно отношение към природата.

Необходимо оборудване: Гонг, чук, таблици, маси, микрофони.

Предварителна подготовка.

Конкуренция "Природа, умение, фантазия", на които членове

отделянето представлява техните занаяти.

Избор на обекти за търг.

Събиране и изучаване на народни мъдреци за природата: съществуват
Редки поговорки, поговорки, загадки и фолклорни знаци
Растения, животни и природни явления.

Разпределение на ролите: водещ търг и неговите роднини
Броячи, демонстранти, купувачи.

Кратко описание: Търгът се поставя от занаяти, които са високо оценени в конкурса "Природа, умения, фантазия"

5. "Покупка и продажба" на обекти в замяна на знания за народ
Мъдрост. Всички групи са на свой ред дават кратко описание
артистични ценности на темата и декларират тази продажба
Тя ще бъде извършена в замяна на знанието за народните мъдрости. Аукционните мениджъри оценяват всяко изявление в резултатите на таблото
Броячи запис на резултатите, получени от групи на таблото
Само някои групи набира зададения номер
Точки, това нещо се счита за продадено. Групи, които са получили неща
За десет минути се приготвят творчески сувенири.
Продавачите предписват цените на продукта според задачите си в областта на народните мъдреци, които те -
Нарежда клиентите до търга.

Дело за свободното време

Заглавие: "X (име - част от съдбата)".

Форма: колективен творчески бизнес.

Възраст на участниците: 11-15 години.

Педагогически задачи: познаване на децата помежду си, получават и демонстрират знания за произхода, имената.

Кратко описание.

Въведение. Какво е името? Историята на произхода на името. Какви са имената (редки, общи).

Да се \u200b\u200bкомбинират в групи по произход на имената (от който език) или от неговия превод.

Трябва да запомните толкова известни имена на хора,
Носенето на същите имена като момчетата.

Разбивка в 4 групи. Трябва да запомните възможно най-много псевдоними известни хора и техните истински имена и фамилни имена
(Писатели, художници, художници, политици).

Разбивка в 3 групи. Изберете за две минути, като много опции за работа с човек, чието име е например Александър, Михаил и др.

6. Разбивка до 2 групи. На имената също има мода. Сега, например, имената на героите на сериите са популярни. През 20-те и 30-те години на миналия век се появиха имената на трактора, идеята, електрификацията, Ким (комунистическа международна младеж), Вилен (V.I. Ленин). Необходимо е да дешифрирате имената: Gertruda (Hero Table), Jelly (Railway), петнадесет (петгодишен период - на четири години).

Помнете песните, в които се споменават имената на момчетата от друг отбор. Ако успеете, момчетата отиват в печелившия екип.

Обобщаване. Отборите броят на токените. Тъй като съставът на екипите се променя, тогава сметката преминава през токени, които се присъждат на всеки играч от екипа, който е спечелил в конкретен конкурс.

Заглавие: "Пътуване с Гуливер."

Формата: програма за игра.

Възраст на участниците: 11-13 години.

Педагогически задачи: подобряване на комуникативните умения; познаване с различни начини за развитие на въображението и фантазията; самореализация на юноши;

Необходимо оборудване и дизайн: 3 свирка, топка, свирки, обръчи, креда; Изрежете букви, задачи на карти, 164

Кратко описание: Програмата за игри е разделена на 4 срещи. Участници - отбори, всеки път за пътуване. Среща 1. Държава на лилипута. Състезания:

Първи конкурс: "Невежеството на езика" - да се прехвърли съдържанието на стихотворения с жестове и вяра.

Втори конкурс: "Изследване на лилипутски език" - преведете думите от руски до Лилипутски.

Трета конкуренция: "Gullover неща" - Намерете "Liliput" използване на следните неща: носна кърпичка, мачове, часовник, нож, консервиране.

4-ти конкурс: "Хвани Лилипут". Олово (Гуливар) завържете очите му, той трябва да хване лилипут (човек със звънец). 5-ти конкурс: "Прощава се в Лилипута".

Среща 2. Маскарадна топка. Състезания:

1-ва състезание. Позиционирайте начина, по който Gulliver ще отиде бързо на топката: миене на зъбите, развесели, удари панталони, напитки горещ чай и др.

2-ри конкуренция. "Гости на бала". Различни гости идват на топката, изобразяват ги.

3-ти конкурс. - Гуливер каза. Гуливер споделя впечатленията си от пътуването си - всеки повтаря движението зад него.

4-ти конкурс. Всеки е попитан от Gullivier Autograph -. Кой ще донесе повече подписи за 30 секунди.

5-ти конкурс. "Тайнствено послание". Около залата се разпределят карти с букви. Кой бързо ще сгъне думата: "електротехник", "слънчева светлина" и др.

Среща 3. Държава на гиганта. Среща 4. Pirates Island.

Заглавие: "път към свободата".

Форма: Конкурентна програма.

Възраст на участниците: 10-14 години.

Педагогически задачи: идентифициране на индивидуалните качества и характеристики на поведението на децата, подобряване на комуникативните умения.

Необходимо оборудване: въжета от 5 и 2 метра, шалове, за да обвържат очите, хартията, маркерите, парче материя, боядисват "попечители".

Предварителен избор на терен и маршрути за всеки отбор, картите се скриват под сектори, на които са написани задачи; Работни легенди.

Кратко описание:

Правила на играта. Отдаването е разделено на два отбора. Всеки трябва да намери пътя си, да го преодолее и отново го повтори в едно отряд на последния тест. Всеки отбор получава своята карта. Следвайки маршрута, във всеки сектор командата извършва редица задачи. Ако командата изпълни задачата неправилно, след това се връща в началото на маршрута. За правилността на задачата да се наблюдават правилата на играта, се наблюдават "стражи на време" (двама души).

1. уводната част. "Time Guarders" казват на легендата, обясняваща причините за разделянето на един екип в групи, въвеждайки правилата на играта.

2. Пътуване по маршрута. Извършване на конкурентни задачи. Първи отбор:

"Lake of oblivion" (интелектуална конкуренция);
Лиана-Ппа Йения (спортна конкуренция);

"Laguna Marine жители" (екологична конкуренция);

"Магическа бутилка" (конкуренция на изкуството);

"Вирусни стихове" (творчески конкурс).

Втори отбор:

"Планини на умора" (интелектуална конкуренция);

"Отровен източник" (спортна конкуренция);

"Област на увяхване" (екологична конкуренция);

"Pigeon Mail" (конкурс за изкуство);

"Проучване" (творчески конкурс)

Последно тест (за двата отбора) "Manta Monsters";

3. Обобщавайки играта. Дискусия от извършения пожар

Участниците на командването нарисуват своите автопортрети в тези области

карти, пасажът, който ми хареса особено.

Името на случая: "Knight Tournament".

Форма: Турнир.

Възраст на участниците: 13-15 години.

Педагогически цели: създаване на условия за игри за изразяване вътрешно състояние Отделно дете I.

общо откъсване като цяло; лично самопознание; групово отражение; да се научат да отразяват героите морални качества Личност.

Необходимо оборудване: герб, мечове, канцеларски материали.

Кратко описание.

1. Церемония по отдалечена в рицари: билка и меч се присъждат на всички. Рицарите произлачат клетва. Те са поканени да представят на обществеността на дамата на сърцето.

2. Knight Contests:

* "Обяснение в любовта с изпълнението на серенадата";
"Конкуренция на комплиментите";

* "Разрешение конфликтни ситуации В отношенията
"Момче момиче";

4 "танцов конкурс";

"Състезания за смелост, сръчност, издръжливост";

"Дипломатическо писмо до съюзника."

3. Възлагане на победителите (те са всички рицари). Обучение на Съюза на рицарите.

Заглавие: "Ето една ароматна торта, забавно царува."

Форма: Празнична вечер.

Възраст на участниците: 10-13 години.

Педагогически задачи: Колективно сближаване; Осигуряването на възможност да разкрие всяко дете и да разкрие вашите способности, по-добре е да се познавате.

Необходимото оборудване и дизайн: търсеното място е съставено като сладкарница; Цветни сладки от хартия (за всяка група), маркери, цветни моливи, бои, лепило и др., Бяла и цветна хартия, оборудване за шумови оркестри (банки, кофи, целофан и т.н.), лентомер, торта, чай, очила .

Подготвителна работа.

1. Трудова кацане - Почистване на плажа, събиране на боклук.

Формиране на групи - екологични асоциации. Групите излизат с име, емблема, реклама и отличителни знаци. Кратко описание.

Момчетата попадат в "сладкарския семинар", където съветникът предлага да му помогне да пече торта. За да направите това, трябва да участвате веселови състезанияПодгответе творчески номера на изкуството. И само на общото участие зависи, тя ще се окаже "торта" или не.

2. Всеки екип (микрогрупа) демонстрира домашно
Задача на тема "Това е ние!". Тези идеи се основават на
"Торта" - "Кръглата", която трябва да бъде "увита със сметана, \\ t
заседнал, украсете с роби.

Всяка група след реч (дисплей домашна работа Прикрепен към стойката "Korzh" (предварително подготвен цветен кръгъл кръг). По-нататъшна декорация може да възникне въз основа на резултатите от всяко състезание (можете просто да приготвите боядисани цветя, балони и други декорации предварително.

3. конкурси и творчески задачи.

Начертайте приятелски карикатура (под формата на торта) към съседните
Екип.

Съставете необикновена весела история по темата: "Ако
Ще бъда сладкар ...

Създайте шумен оркестър и съставете Rhapsody на славата на тортата

Познаване на пословици и поговорки, шайби и броячи
Кулинарна тема.

С целия екип, за да изобрази пантомима топящ сладолед
Печена ябълка, изгаряща свещ, ягода със сметана,
Чаша сода.

Търг на кино: Кой отбор ще помни повече филми, в заглавието на която се споменава думата "празник"

Песни на тема "празник".

Направете подарък и го дайте съседен отбор.

4. обобщаване. Може да се появи необходимото до модела
Наградата е истинска торта. Можете да подредите чай.

Спорт бизнес

Заглавие: "Гимназината на ума."

Форма: спортно-интелектуално реле.

Възраст на участниците: 11-15 години.

Педагогически проблеми: развитие на двигател и когнитивна активност на юноши.

Кратко описание.

Отделянето е разделено на групи от 6 души.

Групите в безплатен ред за един час се преместват през територията на лагера, извършват спортни, интелектуални задачи, печелят точки. Отделянето, което е спечелило най-големия брой точки, се признава като най-бързо ".

Примери за станции.

"Собствена игра" - поредица от въпроси по определена тема.

"Erudes-lotto" - на въпросите се иска да се отговори възможно най-бързо.

"Геосароиди" - наричан думата, е необходимо да се избере географски епит (Wolf - Tambovsky).

Sharoys - дава изявление, в което е сключено необичайно тълкуване на обичайната дума. Необходимо е да се определи самата дума. ("Крийк на морските хищници или свещеник на древните гърци - Oracle").

« Обща дума"- се наричат \u200b\u200bтри думи, трябва да назовете четвъртата дума, която ги съчетава (роза, церемония, лъжица - чай).

"Резултат" - трябва да вкарате целите колкото е възможно повече в баскетболната кошница (10 опита).

"Краката на крака" - необходимо е да се издържи възможно най-дълго на един крак при извършване на упражненията "пистолит".

"Дръжките дръжки" - трябва да запазите бойната топка възможно най-скоро във въздуха.

"PRUDIAL WORLD" - с помощта на подадени средства за снимане на приготвените цели (kegli).

Заглавие: "Хармония"

Форма: Спорт - интелигентно реле.

Възраст на участниците: 11-15 години.

Педагогически задачи: демонстрация от детето на техните физически качества и силата на духа; оповестяване на детето на неговите интелектуални и творчески способности; Формиране на концепции и консолидиране на знания, умения, здравословни умения за живот; осъзнаване на детето на значението на физическото и интелектуалното развитие за постигане на хармония; Създаване на доверителни отношения в сътрудничество помежду си.

Необходимо оборудване: хартия, маркери, хармонизирани букви с ключова дума "хармония", 2 топки, 2 кофи, 2 чаши и вода, 1 кутии мачове, хронометър.

Кратко описание.

Образование два отбора с равномерно количество момчета и момичета във всеки отбор. Изборът на жури, който оценява всяка задача, представя победителя една от буквите на ключовата дума "хармония".

Въведение в играта. Разговор за необходимата комбинация от две сили в човека: интелектуална и физическа. След преминаване на поредица от тестове, командата трябва да събере ключова дума и да го дешифрира.

Изпълнява задачи.

- Как се наричаш кораба, така че те плуват по него. Необходимо е в 3 минути да излезете с името и мотото на вашия екип, което отразява единството на екипа.

Играта "ездачи". Момчетата участват.

"Капитани". Екипът играе футбол. Капитанът коментира хода на играта.

"Кохезия". Екипът е вграден в една хоризонтална линия - момче, момиче и др. Издадени са 15 мача на различни количества. Задачата на екипа трябва да премине всички мачове от първия играч до последния през минимумното време, докато не изпускате нито един (ръцете се пресичат).

"Чуденето на дузпи". Отборите от своя страна запомнят песните, в които се споменава думата "здраве". Екипът, който паметта се провали, загуби.

"Ловкост". Играч в едната ръка получава чаша с вода на друга - топката. Играчът трябва да донесе топката в кошницата, да го хвърли с две ръце, поставяйки чаша на земята, да се огъне кошницата и да прехвърли плейъра на следващия играч. Релетата пръчка тук е чаша с вода.

"Словото-знак за ума." Необходимо е да се използват думи, да създаде реклама, която да отразява здравословен начин на живот и творчески си представете го.

- Решаващо състезание. Играта "varosor".

След получаване на последното писмо, команди се предлагат от събраните букви, за да го направят ключова дума и го дешифрират. Това ще ви позволи да видите разбиране от момчетата и смисъла на играта.

Бизнес анализ.

Заглавие: "Share Show".

Форма: спорт и развлекателна игра.

Възраст на участниците: 12-15 години.

Педагогически задачи: Да се \u200b\u200bразвие интерес към спортни развлекателни дейности; Допринася за сближаването на колективния.

Необходимо оборудване и подпори: лентомер, балони и нишки, маркери и стойка за сумиране, лъжици, награди.

Кратко описание:

Подготвителен етап.

Разбивка в екипи.

Всеки отбор идва с мотото и името си.

Представяне на журито.

Представянето на правилата за феновете: да боли се забавно и приятелски, без обиди, поддържайте не само вашите собствени, но и непознати. Нарушаването води до начисляване на наказателните точки към команди. За дейността на феновете се начисляват допълнителни точки.

Главният етап.

"Сервитьори" - носят лъжица балон, заобиколете багажника и се върнете. Оценява се скоростта на движение и задържане на топката върху лъжицата.

"Kangaroo" - скача с топка, закачена между краката. Скоростта на движение и стопанството на топката се оценява.

"Jet Ball" - участниците се подреждат в един ред, надувам топки и ги оставете да отидат. Оценката на инфлацията и обхвата на топки от топки.

"Sharowow". Всеки член на екипа получава топката на дълга нишка, свързвайки го на колана (под формата на опашка). Всеки отбор има определена цветна топка. Необходимо е да се направи топката на противника, но собствената му запазена. Оценява се броят на останалите топки от екипа.

"Air Bridge" - екипите са построени помежду си и преминават топката напред над главата и в обратна посока - между краката. Екипът идва по-бързо от топката.

"Дуел на водата" (капитан състезание) - топка е вързана за един крак, последен се поставя на друг. Задача - Запазете топката си и натиснете вражеската топка. Тя печели тази, чиято топка ще остане цяла.

- Танцуван маратон. Музикалната "слама" звучи. Трябва да танцувате танци, чиято музика звучи. Танцува, трябва да държите топката между коленете. Изчислява се точността на танците и задържането на топката.

"Въпрос" - колко топки са били използвани в този случай? Очаква се точен брой количество (за подвеждане в незабелязано място за окачване на една топка).

"Празничен поздрав" - чрез сигнал, държейки топките на челата и без да си вземат ръцете, трябва да постигнете топката. Оценява се време.

Програма за колективни и творчески случаи за 1-4 класа

Понастоящем в социално-педагогическата теория и практика се обръща голямо внимание на използването на активни форми на обучение и образование, тъй като тези форми допринасят за формирането на активна жизнена позиция и образованието на творческия тип. Интересът към този проблем е обяснен и с факта, че в нашите кризи на трудни времена и промяна на човек трябва да се научи да бъде готов за всякакви трудности, за да може да ги преодолее, и също така да може да взема решения и да прави действия, т.е. , да показват лидерски качества. Това е особено вярно за по-младия ученик. Модерни деца по-млади училищна възраст може да покаже инициативата, дейността, творчеството, но истинската практика казва това начално училище В огромното мнозинство от случаите студентите изпълняват инструкциите на учителя, докато детето може активно да участва в обществения живот, независимо от решения в различни ситуации. Първично обучение Полагане на основата на всички допълнителни доктрина и развитие на личността. Особеността на възпитанието и обучението на този етап е, че те се прилагат като правило от един учител. От квалифицираното ръководство комбинацията от различни форми на работа, насочени към формирането на лидерски качества в младшите ученици, зависи от социалния успех на децата в бъдещи, образователни, лични, професионални дейности. Необходимо е да се обърне внимание на факта, че прилагането на тези подходи следва да се извършва при извършване на съвместни дейности от всички членове на екипа, което означава, че развитието на лидерските качества на по-младите студенти трябва да бъдат в колективни дейности.

Колективното творческо образование е специален начин за организиране на живота на децата и възрастните, включващ съвместни дейности, насочени към подобряване на живота заедно. Колективният творчески бизнес (CTD) е най-важният структурен компонент на техниките за колективно творчество. Тази техника включва широко участие на всеки в подбора, развитието, провеждането и анализа на колективните дела. Всеки се дава възможност да определи за себе си дела, естеството на участието и отговорността. CTD ви позволява да създадете широко игрално творческо поле в училище, което е, че всеки участник в случая е в ситуация на изобретяване, писане, фантазии, т.е. създаването на нещо ново. В процеса на КТД момчетата придобиват комуникационни умения, се учат да работят, споделят успех и отговорност с другите, да научат много нови неща един за друг. Така в същото време има два важни процеса - формирането и сближаването на колективния клас и формирането на личността на учениците, развитието на определени качества на личността. В процеса на обща работа се случва взаимодействието на хора от различни възрасти. По време на планирането и организацията на KTD, възрастните и децата придобиват голям организационен опит, всеки може да представи идея, да предложи нов начин на действие, да поеме прилагането на определен етап от колективния творчески бизнес. CTD стане мощна властЕкскретиране на училище осигурява широка празна заетост на децата. KTD, според T.A. Sunfanovskaya, обогатявайки екипа и личността социално ценен опит, позволете на всички да покажат и подобрят най-добрите човешки депозити и способности, нужди и взаимоотношения, да растат морално и духовно. Силата на всеки CTD е, че тя изисква общо търсене, дава му тласък и се отваря за него широк просторен. Ето защо, според нас, гъвкава форма и богато, разнообразно съдържание, нестандартни опции са важни във всеки от тези случаи.

КТД.

дайте възможност

учител по ученик

Прилагане и развитие на вашите способности;

Разширяване на познанията за околната среда;

Умения за покупка на дизайн;

Показват организационни умения;

Сигурни комуникативни умения;

Формират способността за отразяване (анализ)

Развиват творчеството;

Подобряване на организационните способности;

Разгледайте класовия екип;

Съчетават ученици, учители, родители;

Управлява процеса на развитие на ученик на ученик;

Разработване на рефлексивни способности

Формиране на екип от хора с еднакво мислене;

Развитие на културното пространство;

Образуване на личност.

Видове CTD:

Обществено и политическо (O-P)

Труд (t)

Когнитивна (p)

Екологична (е)

Спорт (в)

Артистичен и естетичен (X-E)

Свободно време (E)

Планиране за 2014-2015 година академична година

Предмет

дата

Изглед на CTD.

Рисунка

"Есенна Милаларност"

15.09

29.09

X-e.

Растения на селото

Логически загадки

13.10

P, D.

Представяне "Национални атракции"

27.10

P, E.

Забележителност НаО

"Подарък за мама"

10.11

X-e.

24.11

Добър нов дух

(Дизайн на кабинета, училищния коридор)

8.12

X-e.

Новогодишни карти

22.12

X-e.

Орнамент на народите на север

"Ако ти добър ..."

12.01

Фигури от сняг "Зимно забавление"

26.01

X-e.

Лото "живопис"

9.02

P, D.

Художници наО

Подарък за татко

16.02

XH.

Играта "Кой иска да стане милионер"

2.03

P, D.

"Dorisui to ..."

16.09

X-e.

Спортна игра "в здраво тяло - плодов дух"

6.04

Спортисти на нашето село

Игра "Tick-so-boom"

20.04

P, D.

Игра "13 бележки"

4.05

Рисуване на асфалт

18.05

X-e.

Един от ефективни инструменти Развитието на детския отбор в училището е колективна творческа дейност. Най-подробният метод на нейната организация е разработен от I.P.IVANOV и неговите последователи, които представят идеята за "педагогика от общ загриженост". Тя се основава на следните принципи: социално полезният фокус на дейността на децата и техните ментори, сътрудничеството на децата и възрастните, многоприсмукването на природата и романтичните форми на дейност, творчество.
Всеки колективен творчески бизнес (CTD) е проявление на практическа грижа за учениците и възпитателите за подобряване на заобикалянето и техния живот. Ето защо това е въпрос на жизненоважен, социално необходим бизнес.
Той е колективен, защото е планирано да се подготви, изпълнява и обсъжда съвместно от ученици и педагози - като по-младите и по-възрастните.
Той е креативен, защото е планиран, подготвя, изпълнява и обсъжда всеки път в нова версия, в резултат на търсенето на най-добрите начини, средства за решаване на определена жизненост.
Чрез колективна творческа дейност, колективистките основи на живота, независимостта, инициативите на момчетата, самоуправлението, активната гражданска връзка с други хора, света.
CTD е начин да се организира ярка, пълна с работа и игра, съвместно творчество и лична радост, живот.
Видове CTD:
Социални и политически;
Труд;
Когнитивен;
Артистичен и естетичен;
Организационен;
Спорт и уелнес;
Структура CTD.
Първият етап е предварителната работа на колективния (учителят или педагогът определя специфичните образователни проблеми на КТД, първоначалните ръководства се планират, обичат учениците на радостната перспектива на интересен и полезен случай, творчески търси няколко важни задачи.
2 етап - колективно планиране (събиране - стартиране, работа в микрогрупи на KTD планиране).
3 етап - колективна подготовка на CTD.
4 етап - CTD.
5 етап - колективно обобщаване на QTD (какво е добро? Какво не работи? Защо? Как да бъдем по-добри?)
6 етап - етап на най-близката резервна група (изпълнение на заключения и предложения по време на резултатите от извършената работа; често е началото на новия CTD)
Всяко избрано CTD ще бъде успешно при извършване на следните условия:
1. Общото развитие на отношенията на творческото обжалване между преподаватели и ученици.
2. Свързано развитие на отношенията на творческото обжалване между учениците на старши и по-млади поколения.
3. познатото развитие на отношенията на творческото обжалване между самите ученици.

CTD технология.
Съкращението KTD (колективно творчески бизнес) е запознато с почти всички педагогически работници. Обикновено това явление е колективен творчески случай в контекста на педагогиката на общите грижи (комунационална педагогика). Там, в педагогията на цялостната грижа, CTD е твърда организационна форма, обвързана с определена насока на дейност - ползата от радостта на хората. Да, на практика, напълно и до тази ориентация на CTD изчезва и се заменя с други стремежи: за комуникация, за когнитивна дейност. Това обикновено се тълкува като деформация, изкривяване, намаляване на комунационалната педагогика.
В резултат
Какво е надежден резултат от колективни творчески случаи, независимо от тяхната ориентация?
Това е положителната дейност на учениците, а не аудиторията и дейността, придружени по един или друг начин, чувство за колективно авторство (не ", ние сме подредени, прекарали" и "прекарахме, решихме,") .

Структура
"Класическата" CTD технология е многократно описана. Следователно ние се ограничаваме до кратко напомняне, което е структурна схема CTD.
В разгърната форма колективен творчески бизнес (според i.p.ivanov) включва шест етапа:
съвместно решение по делото;
колективно планиране;
Колективна подготовка;
бизнес;
Колективен анализ;
Решение по-късно.
В реална педагогическа практика първото "съвместно решение" е рядкост. Случаят по-често се определя от външната страна (инструкции на класа, отдаването) или "съвместимостта" се свежда до реакцията на момчетата по предложение на учителя. Последният етап - "Решението за следващото" очевидно не е задължително и защото не е независим етап, а част от разговора, дискусия въз основа на случая. Второ, резултатът от успешен CTD може да бъде решение за това да не продължите идеите по делото.
Така че, минималната технологична CTD е описание на веригата, колективното планиране, подготовката, поведението, колективния анализ. Нейната същност е следната: след като вземе решение за провеждане на колективен случай, основният екип е разделен на групи (отбори, връзки, бригади). Групите произвеждат предложения за организацията на случая и представят своите представители на временната група на организаторите ("Съвет на бизнеса"). Съветът на съда се развива въз основа на предложенията на проектните предложения на КТД, дава задачи на подготовката, помага на групите и да координират усилията им. Провеждането на колективен творчески случай отново зависи от дейностите (изпълнения, действия) групи, свързващи се с активирането на конкурентоспособността на учениците, играта и импровизацията. След края на случая се извършва съвместен анализ на случаите, организиран така, че всички участници в случая могат да изразят отношението си, мнението им, чувства към миналото събитие.
Добре известната схема на структурата на КТД е \u200b\u200bкакто следва:
Решен
За Съвета на
Условия.
Denia анализ
Причиняването

Процесираността на CTD се обяснява с "определянето" на веригата от колективни творчески дела на мощни психологически механизми, които вече са споменати в шоуто технология: конкурентоспособност, басперци на играта, импровизация. Но други механизми работят в КТД и преди всичко включването на учениците в цялата структура на дейността (от решение за анализ), генериране на изключително значително чувство за колективно и индивидуално авторство за тийнейджър. Ние ще обърнем специално внимание на колективния анализ, който е по един или друг рефлексивен акт ("отношение, разбиране на това, което се е случило с мен").
Размисъл, както знаете, подобрява усещането за участие в темата за размисъл.
Необходимо е да се подчертаят два вида CTD, създаващи в резултат на два вида дейност на учениците: класически CTD и лично ориентиран CTD. Дейността на учениците в класическия CTD се възприема от учениците и учителите като "наши", общи.
В лично ориентирана CTD резултатът все още е същата - положителна дейност, но фокусът на друг е "моята дейност", "моят принос", "делото за мен".
Какви са технологичните различия в два вида колективни творчески случаи?
В колективното подлагане (вземане на решения по делото) - в традиционното ЦТУ, социалните критерии за избор на случая (полза, радост на хората, сплотения на техните колективни и др.), Лично ориентирани там, има друг слой - изборът на случаи смислено за личностно развитие Всеки. Например, под формата на обсъждане на въпроса: дали тази работа помага на всеки един от нас да разбере нещо в себе си, да се промени, развива, подобрява себе си?
И така, че такава обрат на целта се осъществява, е необходимо да се покаже някакъв интерес към намерението на целите, ценностите, интересите (предварителен въпросник, техники за игри в стартовата обща среща, същия "жив въпросник" и др. .). Добро и получаване на фиксиране в графичния образ на идеята за развитие, личностно израстване като бенчмарк на екипа.
В колективното планиране на личната ориентация на КТД, заедно с запазването на общата идея, "от предложенията на всеки към общия бизнес план" се добавя нов акцент: подчертано авторство на идеи, предложения, планиране на Съвета по делото Въз основа на не само проектите на микросупа, но и индивидуални проекти (и следователно на етапа на планиране е необходимо да се гарантира, че могат да се гарантира възможността за избор - независимо дали те работят в група или индивидуално), подчертано признание за Стойностите на двете приети и не приети за изпълнението на идеи (например под формата на създаване на "идеи за авторско право на банките"), признаване на депозита в колективно планиране не само авторите на идеи, но и момчета, които изпълняват други Роли: критици, организатори групова работатехнически работници; Способността да се развива (или може би паралелен пускането) на алтернативни проекти, работещи по общото, прието на етапа на заминаване.
В колективната подготовка на лично ориентирана CTD, същите акценти, които при планирането, плюс акцентът върху доброволността на инструментите за подготовка, до възможното изключване на всеки фрагмент от случая, или улавянето на неговия учител по себе си Липсата на "доброволци" (това не елиминира колективното разбиране на тази ситуация, когато съвместен анализ на миналото); поръчките са не само групи, но и подчертават индивидуалността (но от името на екипа, чрез Съвета по делото); Максималният сорт и индивидуализацията на поръчките до въвеждането на специални (изглежда, че не е задължителна) роли за конкретни ученици.

Въведение

Както знаете, не се случват готови рецепти за възпитание. Всеки учител се стреми да излезе и да извърши нещо.

В нашия отбор "Kronstadt", методът на колективните творчески случаи, които се появяват с гумите 1 Андрей Нотки, беше широко разпространена.

Материалите, представени в това издание, са опитът на лидерите на 5-та консолидирана отряда на генералния лейтенант с.л.Мак: гуми.1 A.nitkin, RC2 S.Prokofieva, DBr. Н. Балицкая.

Разбира се, един към един, който повтори идеята на някой автор на CTD е невъзможен, но "вземете тази идея, чувствайте го и се развийте заедно с децата в актуализирана версия - вече творчество.

Колективни творчески калъф

Какво е ktd?

Методът на CTD разработи I.P.IVANOV. За тази техника комунакурните отряди работят, от там KTD и стигнаха до нас.

CTD може да бъде труд, спорт, когнитивни, организационни, просто развитие на способности на децата.

I.p.Ivanov има 4 етапа на KTD:

I. В зависимост от нуждите на отряда, ЦТД е измислена в групи (можем да имаме връзки). Между основните екипи се провежда състезание по най-добрите проекти.

II. При цялостното събиране се избира една опция или е създаден консолидиран проект; Съветът на делото е избран - от представители на всеки първичен екип.

III. "Съветът на бизнеса" разработва подробна избрана опция, разпределя инструкциите между основните екипи. Управлява бизнеса.

IV. Делото се обсъжда при цялостното събиране (късмет, недостатъци, предложения за бъдещето).

Много е трудно да се изпълнят всички стъпки, така че сме се преместили малко от класическата схема на CTD и обикновено тя се запазва само за мениджъри. Но по принцип тази схема е добре да лежи на връзката и можете постепенно да въвеждате случаите, приготвени от деца. Първият етап може да извърши връзки, а вторият е цялото отделяне, третата е работа за лидери.

Разбира се, това не означава, че цялата работа "дъмпинг" за деца. Лидерът получава най-трудната организация. От опит е известно, че е доста трудно подбуждането на децата - те са свикнали да получат готови бизнес и задачи. За да помогнете за компилирането на CTD, ние излязохме с ясла, тя е дадена по-долу.

Защо имам нужда от ktd?

Първо, те помагат на възпитанието. Има определени усилия от страна на мениджърите. Децата са различни и лидерът трябва да се опита да забележи какво липсва детето. Повечето деца са срамежливи за тяхната креативност, тя може да се прояви по различни начини: някои отказват да участват (не искам, не знам как), а другият напротив е откъснат, криейки се зад изготовния резултат. Ето защо, в КТД има правило: не се забавлявайте, дори не казвайте: "Казват, че няма да измислите", но трябва да посочите грешки (преди да изпълните) и да им помогнете да ги поправят. "Не забелязвайте" ограничение.

Друго правило за главата "виж" и запомнете незабележимите деца. Известно е, че има личности ярки и ги запомнят повече от веднъж след въпроса и има такива, които винаги забравят. Главата трябва да наблюдава такива деца и след въпроса, когато всеки ще сподели своите впечатления, да споменат "загубата", да кажат, че ми харесвах работата му.

Тъй като работата се извършва в екипа, момчетата се учат да смятат със мнението на другите. В началото на формирането на отряда, главата или старшите скаути трябва да помогнат да се намерят компромиси по останалите. Ако KTD се извършва на всичките четири етапа, тогава участниците произвеждат такова важно качество, което е отговорно за общата кауза. Екипът също се грижи един за друг. Разбира се, личен пример за главата, но децата трябва да бъдат внимателни, за да бъдат внимателни: понякога достатъчно, за да се предположи, че някой се нуждае от помощ, можете да се принесете поверително на детето и да поискате да ви помогнат трябва да обясните нещо ново, но вие напълно веднъж), или можете да твърдите група от деца, за да подготвите изненада за другите и т.н. Най-важното е, че тонът на искането ви не се пита.

Второ, CTD развива способностите на децата и преподава, за да уважава творчеството на другите. CTD може да бъде едновременно когнитивно (без ново знание, няма развитие) и е насочено само към самореализация.

Важно е знанието да не е скучна лекция, а игра, конкуренция, когато не е необходимо да запомняте урока по сърце. Нова информация в случаите непряко: Да кажем "Ако трябва да подготвим реч (литературно, театрално, като екипи в тест, като ръководство) можем да се възползваме от тази литература", т.е. знанието не е цел не е цел не е цел , но до средство за постигане на това. Самореализацията дава възможност да се опитате в различни роли. Всеки се оказва господар, някой ще помогне да се озове. По-добре е, ако цялата детска работа ще бъде изготвена и запазена (това е необходимо за самите деца). В противен случай се оказва, че тяхната работа не е необходима.

Как да извършите CTD?

Е, ако CTD е стартиран с скрийнсейвър.

"Скрийнсейвър" е създаването на необходимото настроение. Скрийнсейвърът може да бъде малка сцена, специално декорирана стая, музика и др. Скрийнсейвърът помага да се премести от едно нещо на друго. Задачата може да бъде формулирана в самия скрийнсейвър или след нея, но най-важното е, че звуче ясно (можете да го напишете на карти и да разпространявате групи). След това се разделя на групи, ако е необходимо. Необходимо е да се наблюдават групите да бъдат приблизително еквивалентни и с всеки случай съставът се промени.

Изпълнение на задачите:

Ако случаят е индивидуален, трябва да се уверите, че всеки участник има необходимите материали. Можете незабавно да предупредите децата, че не е необходимо да демонстрирате резултатите от творчеството и да не го правите - това е невъзможно. Ако бизнесът е колективен, най-голямата роля се играе от най-големия в групата (главата или старши скаут). Необходимо е всеки член на групата (понякога е необходимо да се разпространяват различни задачи) от факта, че тя е сили. Да дадеш израз на всички, ако някой мълчи - "пада от случая" - попитайте мнението му. В грандиозния бизнес да донесе по-малки деца, тези, които са по-лоши от играта (за някои случаи може да има изключения) и по-опитни участници върху епизодичните роли. Основните роли са по-оформени, емоционални, така че децата са по-лесни за разбирането и изобразяването. Старши може и незначителна роля да направят ярки (старши, но не и новодошлите).

След преглеждане / слушане на резултатите от творчеството, би било хубаво да обобщим случая. Как да направя това - си струва да се мисли сериозно.

Сега за представените дела. Ще видите много подобни CTDs - това не е случайно. В идеалния случай, повечето CTD се държат само веднъж, с следващия път, когато тя ще бъде външно променена. Например, "изгорените филми" и "вечер на жанрове" са не-сериозни продукции. Дори такива модифицирани случаи са по-добре да изразходват около шест месеца. Малък бизнес, заемащ 15-30 минути, може да се комбинира в игра на станции. Сериозни продукции, пластмаса, балет, по-добри похарчи за свещи, ако в заговора не се изисква ярка светлина. Във всеки случай, не приемайте хактур (когато е ясно). Например, в случай на "търг" не да правите снимка на "точка, точка, запетая" като снимка.

Как да измислим CTD?

Предлагаме следващия "мамят лист". Възползвайте се от вас точно компилирате CTD " средна яркост- И ако добавите творчество, тя може да се окаже произведение на изкуството. По-интересно, ако комбинирате няколко вида CTD в едно. Всички ярки неща - сглобяеми.

Компилация на CTD.

Изберете тип CTD:

1. Бекскер

2. Постановка

3. Рисуване

4. Мускарка

5. писмо

6. RUCHILDO.

1. План (2 часа)

Изберете вида: "Победител", на станции, лов.

а) "Warman"

Каква е целта за игра?

* Вземете знамето на врага;

* убий всички;

* Към определената територия с цялата група.

Как да убиеш врага?

* нарушават вируса;

* Вземете определен брой хора и други.

Възможно ли е да се заснеме и как?

Какви са убитите условия?

* Отидете в друга команда;

* Начисляване на наказателните очила.

Има ли някаква територия или е често срещана?

Как сигналите идват в началото и до края на играта?

Как се обобщават резултатите?

б) на станции

Каква е целта на играта?

* дават или проверяват познания за историята, православието, проучването и т.н.;

* За ловкост;

* на топене;

* Само забавно.

Измислете със задачи за всяка станция.

Колко ръководители са включени?

* Не на всички станции може да има мениджъри;

* Има няколко мениджъри на някои.

Как се движат групите?

* по стрелки;

* чрез запаметяване;

* на картата.

Команди за комуникация:

* едновременно от различни точки

* От една точка в едно или различно време.

Обобщаване.

Група деца хваща главата.

Едно или повече животни, птици, лов на риба?

Какво точно?

Каква е целта на лова?

* Направете тайно съобщение;

* Съберете съставките за лекарството;

* Състезания между ловците.

Какви са правилата за хващане на звяра?

· Изберете желаното:

* Звярът напуска пътеката;

* избяга в очите;

* Те го търсят.

· Правила за пленски звяр:

* Просто намерете;

* Вземете определен брой мъже;

* ПИН нещо на звяра и др.

· Как работят ловците?

* произволна група;

* определен брой мъже;

* Ловците са ограничени в движението.

Излезе с финала и обобщава:

* Правене на лекарства;

* Награждаване;

*празник.

2. Постановка (2 - 6 часа)

Себе си измисляте с скрипт или вземете готови?

Допълнителни условия:

* Дадено име;

* Dana Voice Actioning;

* Дана фрази, които трябва да бъдат включени във формулировката.

Ако настройвате без думи, тогава:

* Поставя ли се под поддръжка (музикален, шум)?

* Има ли парцел?

Измислете с скрийнсейвър и форма на случая:

*"Филмов фестивал";

* "Забравена приказка";

* "Вечерни жанрове".

Обобщаване. Финалът.

3. Рисуване (30 минути - 1,5 часа)

Целта на случая:

* Рисуване за обучение;

* Самоизразяване в цвят;

* Създаване на обща картина.

Използван в фигурите форма или рисуване на абстракцията?

Нарисувайте една или група?

Дума задача:

* Рисуване към музика, история и др.

* Безплатно оцветяване;

* Изображение на някого или нещо.

Този етап е последният или има продължаване?

Опции за Продължение

* Dorisy до ...

* Сглобете в общ състав;

* Рисуване - началото на друг случай.

Помислете за финала.

4. Музисци (1 - 2 часа)

Сериозно или забавно?

Когнитивна или не?

Дейностите на участниците:

* слушане и дискусия;

* Писане на преглед или история на музиката;

* Изявление;

* Писане на песните си.

Измислете формата:

* Фестивал на музикални групи;

*концерт;

* Вечерна песен;

* Истории в музиката;

Излезе с финала.

5. Писане (1.5 - 3 часа)

Сериозно или забавно?

Една или групи?

Какво е написано?

*история;

* Обяснения.

Допълнителни условия:

* Писане на музиката;

* Задължително включване на всякакви фрази;

* Писане на нещо след редица задачи (работилница);

* Публикуване на списанието;

* Екипът "Солеянка" на словесни игри.

Каква е формата на бизнеса?

6. стая (1 - 2 часа)

От какво създавате?

* от нишки;

* Естествени материали.

Какво създавате?

* снимка;

* сила на звука;

* Резюме.

Дума задача:

* изобразява екип / човек;

* Изображение на тема за замразяване;

* Изображение на определена фигура;

* Можете да изобразявате ограничен брой елементи.

Целта на случая:

* присъстващи;

* Декорация;

* себеизразяване.

Излезе с финала.

7. Мислене (1 - 2 часа)

Изберете тип:

а) признава ("пътуване");

б) мотивиране (Триз, академия, вечерна завишена и нерешени тайни);

в) печеливша (интелектуален хокей).

а) признава

1. Изберете темата.

2. Кога ще разпознаете нов?

Първо, групата подготвя своята част, след това представя на другите.

3. В каква форма?

б) мотивиране

1. Изберете аргумента за тема. Думи или истории, които ще трябва да обяснят.

2. по групи или индивидуално? Ако в групи, след това в постоянен или не?

3. Всяка група е един и същ въпрос или различен?

4. Как е резултат от всеки въпрос?

в) писане пише

1. Изберете темата:

* Общо за всички;

* Всеки екип има своя собствена.

2. Въпросите се подготвят:

* Проводима;

* Отбори;

* И същото.

3. Какъв е редът на отговаряне на въпроси:

* Кой е погълнал по-бързо;

* На системата:

кръгъл;

¨Пизачка / атака в произволен ред;

¨ Вентилатор.

* Мисли едновременно целия екип или етапи (вж. "Интелигентен хокей").

Колективни творчески творчески въпроси на Piggy Bank

1. Търговско знание

Време: 30 минути - 1 час.

1. Няколко интересни малки неща са покрити с кърпичка.

2. Децата задават въпроси за това нещо (така че отговорите са "да", "не").

3. Познайте нещо. Тогава тя получава от носната кърпа.

4. Опитайте се да наричате толкова функции на темата.

5. Наречен най-голямото число Характеристиките получават нещо като подарък.

Материали: елементи за "продажба", носна кърпа или пакет.

2. Оцветяване

Време: 30 минути на чертеж, 30 минути - 1 час за предположение (в зависимост от броя на участниците).

1. Задача: изобразяване N-номер Човек с цвят без използване на форма (дървета, слънце, хора и др.).

2. Водещият събира работа и всеки е изобразен кой е изобразен. По-добре е, ако всеки предложи неговата опция, ще се опита да оправдае защо е решил така.

3. Чертежи се дават на тези, които са изобразени върху тях, авторът може да ги подпише.

Материали: хартия, бои, пискюли, четки за зъби, водно стъкло.

3. Пластилин

Време: 15 минути за работа, 2-6 минути за обяснение на всяка група.

Задачата е същата като за оцветяване, но трябва да представите екипа. Авторите (няколко души) се изобразяват.

Материали: картон (на листа на групата) за базата, пластилин.

4. Пластмаса

Време: 1 час - препарат, 30 минути - изглед.

1. Музиката слуша *, 3x-4x минутен фрагмент за всяка от групите.

2. Задача: Отборите получават имената на техните състави и трябва да приготвят пластмасово представяне (Pantomime) *.

3. Общ поглед.

Материали: лентови рекордер, касети, свещи, подпори за настройка: шалове, шалове, идентични елементи на облекло и др.

______________________________

* - музиката трябва да бъде без думи

* - Съставът е най-често без изричен парцел, резюме.

5. Изгорени филми

Време: 1.5 - 2 часа.

Скрийнсейвър: Листата директор с филми. Скоро гледам. Вещицата пристига и изгаря филмите. Остават само имената на филмите.

1. Задача: Командите се разпространяват от имената на филмите. Трябва да излезем с филм.

2. Общо мнение.

Материали: бич костюм (mop, пола, стара носна кърпичка), мачове, хартия ("филми", които изгарят), железни ястия ("касета" - "филми" щерят в него), имената на филмите на бледи отпадъци от парчета на хартия.

6. Често задавани въпроси

Време: 1.5 - 2 часа.

Скрийнсейвър: забравата баба се оплаква, че съм забравил всички приказки, няма какво да се каже на внуците. Спомня само пасажи.

1. Задача: Отборите са разпределени откъси приказки. Трябва да излезем с приказка с помощта на получените проходи.

2. Общо мнение.

Материали: баба костюм, карти с предложения от приказки.

7. Тайнствени звуци

Време: 1.5 - 2 часа.

Скрийнсейвър: Разбойниците откраднаха филм, остава само актьорско действие.

1. Задача: Отборите слушат касетата (5-10 минути). Трябва да излезем с филм.

2. Общо мнение.

Материали: лентомер, касета с рекорд на различни звуци: врати на скриптове, пуснете нещо във вода, шумолеща пакет, писъци и др. Записът трябва да е един и същ за всички команди.

8.-1. Вечер Жанр

Време: 1.5 - 2 часа.

От трите торби на групата получите: от първото - името на приказката, от втория и третия жанр (или вече комбинирани жанрове, тогава ще има две торбички).

1. Задача: Поставете приказка в подходящия жанр.

2. Общо мнение.

Материали: карти с приказки и жанрове, чанти.

8.-2. Клон (вечер на творчеството)

Създаване на сериозни изпълнения.

Материали: всеки отбор трябва да бъде даден малка историяШпакловка Историята трябва да бъде емоционална: някои мисли и описания (по-добре е да не приемате истории за животни, тъй като е много трудно да се играе).

9. Rebusnik.

Време: 1 час.

Главата говори за правилата за компилиране на мазилствата и как да ги решават.

1. Екипите решават Rebuses за скорост.

2. Всеки отбор е ребус. Например: в поговорка има 2-3 прохода от 3-6 букви, вместо да поставят три пъти.

3. Обмен на възстановяване. RIPRAGE.

Материали: карти с ремъци, ландшафтни листове, маркери.

10. Писма за себе си

Време: 30 минути - 1 час.

1. Необходимо е да се представим двама души.

2. За да напишете писмо до себе си (можете да отговорите).

3. Крайна част: писма за четене (по искане на участниците).

Материали: тетрадски листове, дръжки.

11. Шийк (шеги и пародии)

- шеги и проказа) или открит ден в луда къща

1 обиколка: дистрибуция на пациенти над камерите.

Лекари: историк, глава. Риболовни проблеми, тежък случай, леко прилепване, основният животновъд.

Главен възгледи на животни

Вие сте делфини.

a) - изпълнявайте няколко ярема. Толкова добър. - И сега по-високо и по-дълбоко.

б) - отидете на опашката на вълните, обърнете се върху гърба и перка, перки ... Добре!

в) - Говорете и сега скочете през пръстена. Можете да прославите няколко риби ...

Вие сте боа.

г) карам някого.

д) ловецът ви преследва - избягайте.

е) смяна на кожата.

Вие сте пилета.

а) Излезте от яйцето.

б) тече зад червея, сега от котката. Опитайте да летите.

в) и сега стигнете до хълма ...

Глава Риболовни проблеми

1. Хванете бъг, вземете полицията, обяснявайки, че го чака там.

2. А) Седите, внезапно, виждате Baltones Fly, предпочитате да не забележите.

б) Балтън седна на носа ви.

б) Тичаш за балтони, даряваш от особено голям.

3. Вие заобикаляхте маратовете! Какво да правя?

Внимателно опитайте всеки.

Две маратонки се вкопчиха на крака и не ги пускат.

Маратоните са победени и паднали в кофа за боклук.

Труден случай

1. Вие носите на гърба си 216 kg 340 неудобно. Поставете в лявия джоб. Неудобно. Поставете в десния джоб. Неудобно. Разточете това гадно.

2. Вие стоите, не докосвайте никого. Изведнъж започвате да хвърляте тухли. Черупки левия крак. Черупка на десния крак. Двата крака.

3. Опитвате се да победите стената по главата. Опитвате се да преминете. Стената се опитва да язди. И двамата сте пияни. Приятел един от друг.

Лесно пригодено отделение

1. Вие сте мъгла.

- Вие сте кондензирани.

- Вие трепевате

- Вие сте събрали и притиснати

2. Вие сте лек бриз

- Аз стоя на скалата, никой не докосва. Е, как няма да се заключи.

- Длъх се над морето и капете върху вас.

- Вие ускорявате облаците.

3. Вие сте комар - светлина и пухкав.

- Летете и скърцате, срещу вятъра.

- Изсушете на дясното крило. Ти се удави на лявото крило. Мюха седеше на дясното крило и нейния приятел отляво. И врабчето покрай касата.

- Влязохте в мрежата. Се съпротивлява, опитвайки се да отлети. Паякът се приближава към вас. Вие се противопоставяте на всички по-силни. Безполезен.

1. Вие сте Александър Невски.

Кажете на известната фраза: "Кой е с меч ..." и вълни с меч.

Нагоре на кръстоносците на езерото.

Вие сте в Новгородската вечер. Тътен на хората, за да бъдат вдъхновени.

2. Вие сте Питър I.

Вие сте в нощната риза от Streletsky Bunt.

Отиваш, дойде в блатото. Уморен, седна на стониците. Кажете на хората, че градът е поставен тук. И изгради себе си къща Петър I.

Отивате по перспектива на Невски. Имаш човек да се срещнеш. В краката на Батс и лъкове бие. Ти го вдигна, целуна и каза: "Ти си за това, по-хладно, покланям ми, аз съм същата лодка като теб." И той напусна пръчката си на челото си. Продължи напред. Вторият изолоп. И това нито фиг не се промухва. Го прегърнахте, целуна и лакирана на челото ", не стоите за мен, охладителя, аз не се покланям. Цар Аз съм Али? И той се втурна.

3. Вие сте v.i. lenin.

Палф от Аврора и го продава с Дзержински.

Подобряване на бронирания човек и се консултирайте с реч на пламъка към пролетариата.

Вие сте в Аврора с Феликс Едмъндович Дзержински зад зайците, преследвайки финландския залив.

Лекарите разпространяват пациенти в камарите.

2 Тур: от всяка камара подготвя представяне под наблюдателя на този лекар, който е отговорен за тази камара.

Крайна част: общ изглед.

Материали: Бели халати.

12. Търг

Време: 3 - 3,5 часа.

1. Време за подготовка (1.5 - 2 часа).

Момчетата подготвят работа: хокей, рими, рисуване, цъфтеж, платформа работа. Работите могат да бъдат комбинирани (рисуване и пластилин).

2. Доволен е търг. Парична единица - 1 хокей. Работи и място за продажба и обслужване на пари. Главата събира всички работи за продажба и води до договаряне. Работата на някой друг на търга не може да бъде изложена. Купувачът се изчислява с автора на работата.

Начални цени: хокей - 1 хокей

стихове - 3 хокей

оцветяване - 2 хокей

фигура 3 Хокей

история * - 6 хокей

пластилин - 5 хокей - Комплексна мазилка

* Историята трябва да бъде за нещо незначително, например за паркет клетки, маргаритки венчелистчета, копита и др.

Материали: боядисване хартия, дръжки, рисуване на хартия, боя, четки, пластилин.

13. Kamushkopovis.

Време: 1,5 часа.

Държани на улицата.

1. Съберете 100 камъка.

2. Споделете на чертежа. В същото време камъните могат да се вписват един върху друг, като създават обем. Други естествени материали могат да се използват за работа.

3. В края на работата изложбата е изпълнена. Авторите представляват работата си.

14. Бюрократен ден

Време: 2 часа.

Задача: Съберете от всички бюрократи.

Бюрократите - мениджърите са отговорни за много важни неща. Например, бюрото на усмивките, забелязал Сусиков, откриване на НЛО и др.

Всяка бюрократа се появява с правила (някои действия) чрез завършване на това, което детето ще получи сертификат. Изискванията са прости, но те не се съобщават на деца. Основният списък на действията е окачен някъде. Всяка бюрократи се променят на всеки 15 минути. Бюрократите се отнасят един до друг. Печели този, който ще събере повече препратки или всички подписи към една помощ.

Материали: списък на действията, знаците с имената на Бюрото.

(Обичайте тези песни)

Случаят се извършва от 30 минути до 1 час. Говорете за известни барди или други композитори и певци. Слушайте песните в изпълнението на автора (касетофон). Вземете песен и пейте себе си.

16. Станция за игра

Децата са разделени на групи (по брой станции). Първата група отива на първата станция, втората на втория и т.н. След изтичане на времето, групата се променя. В този случай комбинирани няколко случая. (Задача за една от станциите: история за нещо много запомнящо се или за един от хората, присъстващи в лагера).

17. "Прегърна ме бреза!"

Време: 2 часа.

За деца 1-6 клас.

Държани на улицата. Предварително заключена пистата (стрелки по пътеки). На станциите мениджърите проверяват изпълнението на задачите. Децата се произвеждат един по един.

1. Станция "Вземане на крепост"

Балоните летяха по дърветата. Предизвикателството да влезе в тях с малка топка. Когато всички "воини" са бити (топки), можете да продължите пътя.

2. "Cland Search"

Не говори от мястото, намерете знамена, скрити от мениджърите.

3. Освободете 5 гола, стоящи на портата.

7. Начертайте несъществуващо животно.

8. Прегърнете бреза и се усмихвайте на нея възможно най-широк. Пожелавам й добро утро (ден, вечери).

18. Парти

Време: да се подготвят изпълнения 1 час.

1. Момчетата са разделени на групи. Всяка страна идва с имената си ("ляво", "луди краставици", "пълнолуние" и т.н.)

Всяка страна трябва да излезе с емблемата си, лозунг, химн, закони.

2. Разбъркването се извършва в партията. Прочетете всички написани.

Ако привърженик на друга страна намери елемент, има преврат и промяна в господстващото парти. (Други случаи могат да се извършват паралелно).

TValmans.

Време: 1 - 1,5 часа.

Задача: TValmans са посветени на всяка една тема *. Участниците са разделени на групи. Всяка група получава 1-2 рубрика.

Примери за рубар на отчаянието Tvalmanach: "Невероятно наблизо" (за интересно явление на природата от лични наблюдения, използвайки снимки, "снимки", "хербариум"), "страховете на нашия отряд", "нашите ръце не са за скука - Интервю с лидера.

Отборите подготвят заглавието си (малки сцени). За приближаване на около 40 минути.

Крайна част: Търся Телеалманак, който води телевизионния хост. * -Tealmans могат да бъдат комични и сериозни.

Материали: телевизор, молив, хартия, дръжки.

Kinestics.

Провежда се в големи лагери най-малко 3 дни до 7 дни. Всички очи са обвързани по време на кнестостта.

Един час се дава на развитието на пространството. След това по време на Kinestics се държат други случаи, за които не се нуждаете от визия.

Интелектуален хокей

Време: 30min - 1 час, за да се подготви, в час за всяко турне.

Играйте два отбора. Всеки отбор се намира в три реда.

1-ва ред - атака (полузащитник)

2-ри ред - защита

3-ти ред - вратар (един човек).

Нападение за отговор на въпроси е дадено за 5 минути, защита за 3 минути, вратар 1 минута (или: атака - 3 мин., Защита - 1 мин., Вратар - отговори веднага.

Екипите се нуждаят и от време, за да измислят въпроси към друг екип по дадена тема.

Тур

Водещият определя въпроси - "шайби". Въпросът е зададен първият отбор. Получаването на средата мисли и ако даде правилния отговор, следващият въпрос е зададен втория отбор. Ако полузащитата не може да отговори, тогава "шайбата" преминава защитниците. Ако те отговориха, въпросът се попита отново от полузащитниците на същия екип. Ако през последния път отговорът на въпроса не е намерен, и дори вратарят не може да помогне на нищо, тогава въпросът продължава към друг екип и целта, която пропусна "шайбата".

II тур.

Отборите задават въпроси един на друг.

Материали: въпроси по избраната тема.

Рицарски турнир

Време: 2 - 3 часа.

Всеки рицар избира дама. Точките се дават във всеки кръг.

1. Рицарите пеят сиерена на дамите на езика Тарабар, от 1 до 10 точки.

2. За една минута те се гледат в очите, които не се смеят и не мигат. Са дадени точки. Който излезе първи - 1, втори - 2 и др.

3. Рицарите се отвръщат от дамите си. Трябва да можем да го опишем възможно най-добре (цвят на косата, око, облекло и т.н.). За всяка правилна дефиниция рицарят получава резултат.

4. Дамите пишат мокри пискюл по лицето на рицарите от 5 думи в същото време. Рицарите трябва да познаят думите. 3 опита за думата. Предполагам от първия опит получава 3 точки, от втория - 2, с третата - 1 точка.

5. Рицарите приемат боя и четки и започват да правят красавици от дами. (Те рисуват на лицата си).

6. Кой ще продължи едно момиче в ръцете си по-дълго, точките се дават подобно на параграф 2.

7. Хранене на рицари се предлагат различни ситуации на трудност.

8. Рицарите предполагат дамите на ръка (на допир със затворени очи).

Материали: бои, четки, огледало, свещ.

Лов на северни елени

Време: 1,5 часа

В зависимост от броя на децата и мениджърите, се определят броят на елените (мениджъри) и групи ловци. На всяка група ловци трябва да бъде един куратор и един елен. Играта се провежда на улицата на голяма площ, по-добра в гората.

1. Еленът е нарязан с ивици с различни ярки цветове - това са техните следи. Елен, бягащ, оставя следи, така че от една кърпа да е видима с друга.

2. Sochlists отиват 30 минути след освобождаването на елен. Оставяйки последната следа, еленът се крие някъде близо. Ловците трябва да намерят елен за определено време (40-60 минути) и да събират всички следи, в противен случай еленът не се счита за уловен.

Материали: цветни парцали (цветове - по броя на елените).

Сляпа елен

Време: не е ограничено

Играта се провежда на улицата и на закрито.

Водещият е "сляп елен" - седи в центъра на кръга със очи със завързани очи. Останалото ставане в кръг - "вълци". Проводимата игра се намира до елените. Той удря в ръцете си (началото на играта) и показва ръката на един от участниците. Той започва да се промъква в елен, задачата му е да докосне елена с ръката си. Задачата на елените е да се отгатне от коя страна се появява вълкът и сочи ръка на другата страна. Веднага след като се предположи, водещите лопати в ръцете му и нещастен вълк отива на мястото му. Еленът трябва да извади 5-7 вълци, след това те се считат за печеливши. Ако вълкът докосне елена, те сменят местата си.

Време: 2.5 - 3 часа

Ответникът е избран - той може да бъде само феномен (време на годината, песните и т.н.). Конкретно лице не може да бъде съдено.

В зависимост от броя на децата и техните желания да участват, всеки е разделен на защита, обвинение, жури, опит.

1. Прокурорът поставя списък на обвиненията.

2. Време е да подготвите доказателства и свидетели: видеофилми (т.е. мини-декорации). Свидетели - Децата се изобразяват различни хора (учени с доклади, сертификати, минувачи, лично участие и т.н.). Разглеждането може да бъде снабдено с различни сертификати за психично състояние или ситуация в закона на съдията, адвокат, прокурор. Експертите могат да ги разпознаят с валидни или не. Информацията, предоставена от учените, се счита за правилна каквито и да са глупости, които не са носили, само за да звучат убедително, правдоподобни.

Вечерна легенда

Всеки е разделен на групи и се различават през различни помещения. Препаратът отнема 1 час. През това време са измислени легенди. На свещта всички легенди се четат. Преди задачата ръководителите са легенди.

Възпроизвеждане на картини

Време: 30 минути.

Скрийнсейвър:

Кошмар, кръгове крадци, катастрофа, гангстери. Ужас!!!

Моят музей! Моите снимки! Вие ли сте художник? И не е от полза, знам по-добре. Така. Вземете лист, молив. Имате 30 секунди, за да разгледате това произведение на изкуствата. Останалите се обръщат и не шпионирайте. Благодаря ти. Момичето, момичето, имахме един художник тук, но вече го уволнихме ... добре, те рисуваха. Добре, сега можете да отворите музея, събирането се събира.

Задача: Всеки участник изглежда на чертежа на предишния автор (първият участник е на оригинала) в рамките на 30 секунди, след това се привлича от паметта, която видях и придавам името (за него 1-2 минути) *.

Материали: възпроизвеждане, хартия, маркери.

* - Необходимо е да се разгледа задачата на тези, които не се рисуват, тя може да се извърши успоредно с друг случай.

Психологическо обучение

1. В самолета има двама терористи, всяка от тях има бомба. Те преговарят с пилота. Тяхната задача за 1 минута, за да решат къде летят. В същото време всеки се опитва да убеди да лети до него. Ако те не успяха да се съгласят след 1 минута, самолетът е счупен.

2. "подводница"

Подводницата скоро ще умре. Само 3 души могат да бъдат спасени. Получил заповед, който капитанът трябва да се върне. Задачата за 2 минути, за да реши кой ще отиде с капитана.

3. "Uninhababited Island"

Група хора се качват неинхантиран остров. Задачата е да решите какво да правите.

Роли: Лидер, лидер на врага, човек, който не харесва всичко, което се предлага, останалото може да се присъедини към всеки.

Служителите наблюдават и анализират.

4. "Лекция"

Зрителите седят в 3 реда. Лектор на сцената.

1-ва: един човек пита въпроси, друг просто внимателно, третата записва лекция.

2-ро: Обсъдете лекция помежду си, изразявате мнението си.

3-то: направете това, което искат.

Една минута се движи към един стол наляво. Лекторът да седне на освободения стол. От десния стол на последния ред човекът се превръща в лектор и се повтаря много от броя на участниците. Лекцията се чете изцяло.

5. "Тръст Колективен"

Всеки влиза в кръг, близо един до друг. Единият стои в центъра. Затваря очите. Пада върху хора (крака на едно място). Ако човек се огъва в кръста, тогава не се доверява.

6. "Доверие"

Един (проверен) се връща в друг на разстояние 1,5-2 m (в зависимост от растежа). Пада обратно. Вторият, който хваща на самия пода.

7. "Чувства"

Всеки седи, държи ръце със затворени очи. Човек предава едно от усещанията (топлина, студ, страх, силен удар)

8. "Обмен на недостатъците"

Всеки седи в кръг. Един човек съседът му говори на дясно: "Искам да ви дам моето ..... (липсва) ...." - Благодаря ви, аз ви давам своя недостатък за него.

9. "Repka"

Символи: Repka, Dage, баба, внучка, бъг, котка, мишка, мол.

Дядото със семейството се опитва да убеди повторяването на излизане от земята, къртица - остани в градината. Repka взема решение в някой друг. Ако сте решили да излезете, тогава казва кой от дядоторите на семейството призова най-доброто.

Карта

Време: 1 час.

Отделянето привлича карта на страната си (измислена). Нарисувайте къща за всички. За някои заслуги, поставете такива, земя, подобряване на къщите (описани подробно заедно с деца).

Опера

Време: 1,5 часа.

Скрийнсейвър: провинциалът пристигна голям град Един ден. Купих билети за операта, но се е случило PE и операта е отложена на следващия ден. Провинция целият ми живот мечтаеше да посети операта. Той убива скръб.

Задача: поставете операта ("гол цар", "stirlitz" и т.н.).

Амур

(Урок на актьора)

1. Обучение (бълха, мишка, куче, тигър, слон). Трябва да кажа "AP!".

2. Летене на топката.

Вземете топка в ръката си, надуйте, не забравяйте да обвържете. Хванете низ. Топката лети - тежиш върху нея. Дръж се на една ръка, сменете ръцете си. Представете си какви мухи. Обърнете вятъра.

3. Ръцете на ръцете и ръцете изцяло на музиката на птицата.

4. Скулптура

а) желязо върху панти;

б) гума;

в) парцал;

Задачата се извършва в двойка. Един е скулптор, втората - скулптура.

Скулпторът превръща скулптурата, както той иска, без да забравя за образа си на творчески човек. Скулптурата дава грижа, но движенията трябва да са подходящи.

5. "Господарката хвърли зайче .." с различни изрази.

6. "Както на хълм, 33 Echorcs живеят на хълма: веднъж - егорик ..."

В един дъх.

7. В двора трева, на тревата на дърва за огрев. Не рубин дърва за огрев, на тревата на двора.

Веднъж дърва за огрев, две дърва за огрев, три дърва за огрев. Под двора на дърва за огрев. Над двора на дърва за огрев. Дърва за огрев по двора. Двор на дърва за огрев. Необходимо е да се обезмаслява дърва за огрев на дървения двор.

Приложение

Време: 1 - 1,5 часа.

Точно като оцветяване, но с цветна хартия. Можете да направите облекчение, различни ресни и т.н.

Материали: цветна хартия, лепило, картон или листове с албуми (база).

Литературна палуба

Време: 1,5 часа.

1. На картите се записват от 2-3 текст (един пасаж). Всеки екип отнема определен брой карти. Пишат ги с тях, тяхната история.

Материали: са избрани карти с предложения (2-3 текст, се издават около 5 предложения подред), хартия, дръжки.

Семинари

(Литературно)

Време: 2 - 3 часа.

1. Текстът се чете.

2. Текстът се чете пет пъти, всеки отписва своите асоциации.

3. Участниците се редуват да четат текста, всички записват думи от текста, като ги разпространяват в колоните (по лична дискреция).

4. Изберете от всяка колона на главната дума.

5. От всички основни думи изберете най-важното нещо.

6. За тази дума се появяват 17 асоциации.

7. От всички асоциации е избрано най-важното.

8. От двете най-важни думи името е измислено.

9. От по-малко важното - темата на историята.

10. Пише история с писмени думи.

Материали: не много голяма история, дръжки, лаптопи.

Балет

Време: 1.5 - 2 часа.

1. Скрийнсейвър.

2. Групите издърпайте името на темата. Поставете балет.

Материали: карти с балетни имена, музика (по командни номера).

Arrow поети

Време: 2 часа.

2. Задачи: а) Напишете линии от различни стихотворения. Свържете ги с един (вмъкването на техните линии).

б) рифове се освобождават от стихотворения. Те пишат стихове върху тях.

в) поема в кръг:

Всеки е даден лист хартия. Две линии пишат, една обвивка и предават съсед отдясно. Той добавя две линии, обвива да остане сам и предава и т.н. Последният пише четири реда - изход. Разгръщане и четене.

Материали: колекция от стихове, хартия, дръжки.

Музика Винегрет

Време: в зависимост от броя на задачите.

1. Участниците са разделени на екипи. Слушаха касетата (минута от различни песни)

Задача: а) Насочете колкото се може повече мелодии. Всеки отбор записва признати мелодии на парче листа, за мелодии, които не са знаели в друг отбор - 1 точка.

в) Пишете думи на музика (къса песен).

г) изпълнение (1-10 пункта, оценени думи, костюми, умения за действие).

Материали: касета с подходящ запис, списък на записаните мелодии, хартия, дръжки.

Tusovka.

Време: 2 часа

Скрийнсейвър: Отваря се колекция от различни партии.

1. Представителството на страните (характеристики на музикалната посока, отличителните черти).

2. Кофа в ансамбъла, напишете хаустрационна песен към вашата партия.

Материали: списания с музика от различни посоки, книги за тези музикални указания.

Пъзелс

Време: 2 часа.

1. Старейшината разказва историята, съставена от загадки.

Задача: дешифриране.

2. Покажете загадка без думи.

3. Пъзел.

Резултатите са обобщени за всяка задача, след това - общ резултат.

Материали: история на загадката (от руски народни приказки), хартия, маркери.

Оцветяване-II.

Време: 1 - 1,5 часа.

1. Всеки от тях привлича някои от присъстващите. Затваря чертежа си с друг лист хартия по-малък от дължината, така че ръбовете да са видими.

3. Те се предават в кръг и тихо докладват кой е изтеглен, по-нататък изтеглят бял лист, продължавайки чертежа. Отново покрива и предават, и така отново.

4. познаване с постепенно отваряне.

Материали: хартия, хартиени клипове, бои, четки.

Пластиков телефон

Време: 30 минути.

Първият човек показва или извиква всеки обект. Той го изважда в обем. Вторият човек изглежда 30-60 секунди и извайва това, което разбрах в самолета. Трети - обем и др.

CTD за деца

Време: 1 час.

1. Лидерът разказва една приказка за думата победа (тя пристига, мечка, заек, щъркел, овен и повдигнати букви).

Приказката е придружена от диастилм или сцена.

2. Задача: Изберете от предложените думи едно и също и измислете приказка с тях.

CTD за деца

Време: 2 часа.

1. Телеграмата идва от приказна страна с искане за помощ. Ядосан Брундулк ги нападна.

2. Децата отиват в дома на Брундулак на картата. Направете по пътя подвизи:

а) буквите изчезнаха в магията страхотна книга, трябва да влезете и да познаете приказката.

б) отговори на въпросите на паяка.

в) Микс Царева Несмеян.

г) Разплитане на пословиците.

д) Намерете смъртта на Brundullak (топка). Тържествено го издуха.

Материали: Телеграма, карта, магическа книга С приказка, чиито букви изчезват, "Spider", "Web", подготвени въпроси, костюм, непроменени, заплетени поговорки, топка (той е Brundullak).

(Триз - теорията на решенията на изобретените задачи)

Време: 1 час

1. Задачите на * 3 нива на сложност се чуват. Разрешени от групи, колко ще има време за определеното време - 30 минути.

2. Обсъждане на решения от всички групи.

* - Задачи - жизненоважни проблеми от домакинството до производство.

Лов на костенурките

Време: 2 - 3 часа.

Скрийнсейвър: Всеки имаше О. Черепах. Един зъл магьосник размаха целия съветник: заслепен над двойките. Но добрата му половина докладва, че ще разберат как да се разделят от писма от костенурки.

Задача: Децата, свързани с двойки, трябва да настигнат костенурките (всяка група на костенурката) и да вземат писмо или част от него.

След като събрали всички части на писмото, търсейки съкровище - това са ножици.

Материали: графика на графиката, въжета, части от писмото, ножици.

Музикален стол

Време: 1,5 часа

Screensaver: Заграждението излиза и обявява началото на концерта на младежките групи. Лидерите се публикуват и изпълняват музикален номер на музикални инструменти на приятелката.

Задача: разделени на групи и организиране на музикална група. Измислете името, изображението, репетирайте и възпроизведете песента си на мелодията си.

Конференцията има концерт.

Материали: музикален инструмент.

Академия

Време: 1,5 часа

1. Всеки участник има списък с маршрути:

1-ва колона - етап номер - в ред от 1 до n, равен на броя на етапите.

Вторият етап - номерът на таблицата - е показан на каква таблица участникът трябва да седи на този етап, като ги рисува, така че работните групи да се променят.

Третата колона е фамилното име на участника, по-добре от притеснен.

На всяка таблица вашият въпрос: Отговорите на въпроса се записват на парче листа, което също лежи на тази таблица. Обсъждането на въпроса се дава в продължение на 15 минути, след края на сцената, участниците се трансплантират след другата таблица, чийто броя на всеки е посочен в списъка за маршрут.

На последния етап Групата обработва всички мисли, добавя своя собствена. Прави малък доклад.

Материали: проблеми с проблемите (такава, че отговорът е неизвестен, но въз основа на наличните знания, децата могат да отговорят), литература (ако е необходимо), часовници, хартия, дръжки, маршрутни карти

Посещение на Eutherspie.

Време: 1 час

Лидерите вземат музика по настроение. Музиката се променя след известно време. Всички напишат история на дадена тема в асоциацията към музиката. Истории.

Време: 1 час

Може да се държи в този ден.

Според историите на голям лист хартия, всеки рисува едновременно.

Материали: запис на музика, хартия, дръжки, голям лист хартия, боя, четки.

Три цвята

Време: 1 час

Задача: Всеки избира 3 цвята на боя и ги изпълва целия лист.

Всички работи отиват на изложението. Алтернативно разгледайте всеки. Участниците последователно говорят какво изглежда. Авторът слуша всички, избира най-вероятните възможности.

Разглобяване на работа и извличане на картината.

Материали: Гуш (акварел няма да работи, тъй като е необходимо боята бързо да се изсуши), четки, хартия.

51. Етилогия

Време: 40 мин. - Един час

Материали: карти с редки, непознати думи - около 200 броя, карти с често използвайте думи - по броя на участниците или групите (една дума на картата), карти с думи - фразеолог.

Тур

Всички обиколки се провеждат индивидуално или по групи.

Всеки участник (група) плъзга 3 думи.

Задача: Обяснете всяка дума за 3 речника: детски речник, възрастен, речник на млад спортист (стойността на стойността може да бъде дадена по различен начин за различни речници).

Ранно прочетете тълкуването на техните думи.

II тур.

Вземете карта с позната дума

Задача: Обяснете произхода на думата.

III Tour.

Разпределете карти с думи. Необходимо е да ги дешифриш

Например:

Лесно за намаляване (Трудно се повишава)

Гладък метър на гърдите (Наклонен сапун в раменете)

Толкова много тяло е уморено (Колко желаете)

Разпръснаха персонала (Решаващи ръкави)

На 3 скокове (Две стъпки)

Кучето се смее (Котката е намалена)

Така че спокойното закрепено (Как вятърът се взриви)

Изключен през нокътя (Мамят)

Нос до нос (В лична среща)

Така на орела (Като вода от гърба на патицата)

Пийте ароматни пръчки (Ламанско пушене)

Към топката след топката (Напълно)

52. "Воден принос"

Време: 2 часа.

Скрийнсейвър: В различни ъгли на сцената 2 актьори четат книги. По-добре, ако в залата тъмни и алтернативите им грабват лъча на светлината. Хамлет плаче над "Карлсън", Карлсън умира "Хамлет".

Хамлет: Това е характер. И силата на волята! - Спокойно, само спокойно.

Карлсън: "Бъдете или да не бъдете, дете?"

Хамлет: Колко дълбоко е: "животът на тялото".

Карлсън: (дъвчене на сладко) "Беден Ерик". Да, да, да, да, да, да, подобно на това и трябва да живеете!

Водещ: Така реши не само Хамлет и Карлсън. Абсолютно всички приказки бяха объркани. Какво излезе от него? Ще видим.

1. Трябва да излезете с приказка.

Опции *: - Може да има просто объркани парцели.

Може би героите ще променят текстовете.

Може би някой ще има разделена личност.

Най-интересният вариант е, когато героите на една приказка и в нейния парцел казват думите на героите на втората работа.

* - по-добре да не давате на децата директни инструкции за това

2. Покажете приказки

Материали: Хамлет и Карлсън, фенер, книги.

Miscelound.

Време: 2-3 часа

Тур

Групите изтеглят теми (например: "зоология", "чл"). Измислям въпроси по темата за 20 минути.

Проведен тест. За въпроси и за отговори, "пари". Тестът отнема от 30 до 50 минути.

II тур.

На търга са изложени различни герои от приказки, карикатури.

Групи по реда на наддаване се купуват на "парите" на героите (30-40 минути).

III Tour.

Измислете с приказка с участието на всички закупени герои и го поставете (30 минути)

Покажете приказки.

Материали: карти с теми.

Никоп

Време: 30 минути

Материали: кадифена хартия, вълнени нишки.

Задача: оформление.

Опции за станции

Православие

Време: 3 - 4 часа

Играта се провежда на улицата, децата се движат на станции.