Ege en ruso número 7. Hay una serie de reglas adicionales

Establezca una correspondencia entre los errores gramaticales y las oraciones en las que están permitidos: para cada posición de la primera columna, seleccione la posición correspondiente de la segunda columna.

ERRORES GRAMATICALES

SUGERENCIAS

A) violación en la construcción de una sentencia con participio

B) un error al construir una oración con miembros homogéneos

C) construcción incorrecta de una oración con estilo indirecto

D) violación de la conexión entre el sujeto y el predicado

E) construcción incorrecta de una oración con cambio adverbial

1) M. Gorky escribió sobre A.S. Pushkin que "decoró una canción popular y un cuento de hadas con la brillantez de su talento".

2) A la hora de crear un sitio web, a muchos les parece complicado.

3) En la finca, que antes de la revolución pertenecía primero a Ivan Turgenev y luego a la antigua familia Botkin, tuvo lugar una reunión de los descendientes de los antiguos propietarios de la casa.

4) El Puente Egipcio de San Petersburgo es conocido no tanto por las esfinges instaladas en él, sino también por la historia mística que sucedió en 1905.

5) Al dar órdenes a las empresas de fabricación de aviones occidentales, los líderes de la industria causan graves daños a la economía rusa.

6) La administración de la escuela, principalmente el director y el director, prestó especial atención a mejorar las habilidades profesionales de los docentes.

7) Mozart, quien trabajó en Diferentes areas arte musical, prestó especial atención a la ópera.

8) Y ahora los meteorólogos en sus predicciones meteorológicas se basan en algunos signos populares que dan un pronóstico bastante preciso.

9) El significado que las personas le dan a varios conceptos cambia con el cambio de una persona y una sociedad.

Anote los números en la respuesta, ordenándolos en el orden correspondiente a las letras:

A	B	V	GRAMO	D

Explicación (ver también la regla más abajo).

A) una violación en la construcción de una oración con un participio en la oración 8. Este error se debe a que el participio no es consistente con la palabra a la que obedece, ya sea en género, en número o en caso.

Aquí está la ortografía correcta: Y ahora los meteorólogos en sus predicciones meteorológicas se basan en algunos presagios populares (cuáles), que dan un pronóstico bastante preciso.

Regla Cláusula 7.1.1

7.1. CONSUMO DE TURNOS PRIVADOS

INTRODUCCIÓN

El participio es un participio con palabras dependientes.... Por ejemplo, en la oración Los graduados que aprueban el examen se convierten en solicitantes.

palabra Graduados-la palabra principal,

los que pasaron - el sacramento,

quién aprobó (¿cómo?) con éxito y pasó (¿qué?) el examen es palabras dependientes del participio.

Por lo tanto, la frase participial en esta oración es aprobó con éxito el examen... Si cambia el orden de las palabras y escribe la misma frase de forma diferente, colocando la rotación antes de la palabra principal Aprobó el examen con éxito Graduados convertirse en solicitantes), solo cambiará la puntuación, pero el volumen de negocios permanece sin cambios.

Es muy importante: antes de empezar a trabajar con la tarea 7 para encontrar errores en una oración con participio, te aconsejamos que resuelvas y estudies la tarea 16, que evalúa la capacidad de poner comas con frases participiales y adverbiales correctamente formadas.

El objetivo de la tarea es encontrar una oración en la que se violen las normas gramaticales al usar la frase participial. Por supuesto, la búsqueda debe comenzar por encontrar el sacramento. Recuerde que el participio deseado ciertamente debe estar en forma completa: forma corta nunca forma un recambio participial, sino que es un predicado.

Para completar con éxito esta tarea, necesita saber:

las reglas para acordar el participio y la palabra principal (o definida);
reglas para la ubicación del participio en relación con la palabra principal;
tiempo y tipo de participios (presente, pasado; perfecto, imperfecto);
compromiso de participio (activo o pasivo)

Presta atención al hecho que en una oración con participio, no se pueden cometer uno, sino dos o incluso tres errores.

Nota para los profesores: tenga en cuenta que los autores de diferentes manuales tienen diferentes puntos de vista sobre la clasificación, así como sobre los tipos de errores que se pueden atribuir a un tipo en particular. La clasificación adoptada en RESHU se basa en la clasificación de I.P. Tsybulko.

Clasificamos todo tipo de posibles errores gramaticales al utilizar la frase participial.

7.1.1 Violación del acuerdo del participio con la palabra definida

La regla según la cual los participios simples (así como los incluidos en el cambio de participio) concuerdan con la palabra principal (= definida), Requiere la configuración del participio en el mismo género, número y caso que la palabra principal.:

Acerca de los niños (¿quiénes son ELLOS?) Que regresan de un viaje; para una exposición (¿cuál?) que se está preparando en el museo.

Por lo tanto, simplemente encontramos una oración que contiene participio completo, y su terminación no coincide (o) con el género, (o) el caso, (o) el número de la palabra principal.

1 tipo, el más ligero

Tuve la oportunidad de charlar con los invitados, asistiendo en la inauguración de la exposición.

¿Cuál es el motivo del error? El participio no es coherente con la palabra a la que debe obedecer, es decir, la terminación debe ser diferente. Ponemos la pregunta a partir de un sustantivo y cambiamos el final del participio, es decir, estamos de acuerdo con las palabras.

Tuve la oportunidad de charlar con huéspedes(¿Qué son ELLOS?), asistiendo en la inauguración de la exposición.

En estos ejemplos, el sustantivo y su participio están uno al lado del otro, el error es fácil de ver. Pero este no es siempre el caso.

Tipo 2, más duro

Considere oraciones con un error gramatical..

Quiero encontrar la letra de una canción Escuchó recientemente.

Estas oraciones contienen dos sustantivos: el autor del libro; letra.¿A cuál de ellos se adjunta el volumen de participio? Pensando en el significado. ¿Qué se publicó, el autor o su libro? ¿Qué quieres encontrar, palabras o una canción?

Aquí está la versión corregida:

Quiero encontrar la letra de una canción (¿qué oh?) Escuchó recientemente.

Tipo 3, aún más duro

Las terminaciones de los participios a veces cumplen una misión significativa muy grande.... ¡Pensando en el significado!

Comparemos dos oraciones:

El ruido del mar (¿qué?), Despertándome, fue muy fuerte. ¿Qué fue el despertar? Resulta que el mar. El mar no puede despertar.

El ruido (¿qué?) Del mar, al despertarme, era muy fuerte. ¿Qué fue el despertar? Resulta que el ruido. Y el ruido puede despertar. Ésta es la opción correcta.

Escuché los pasos pesados de un oso persiguiendome. Los pasos no pueden perseguir.

Escuché los pasos pesados de un oso (¿QUÉ?) persiguiendome... El oso puede perseguir. Ésta es la opción correcta.

Hijos de empleados (¿cómo están ELLOS?), tener alguna enfermedad, recibir vales preferenciales para el sanatorio. El participio "tener" se refiere a la palabra "empleados". Resulta que los empleados tendrán enfermedades y los hijos de empleados enfermos recibirán vales, esta no es la opción correcta.

Hijos (¿qué?) De empleados, tener alguna enfermedad, recibir vales preferenciales para el sanatorio. El participio "tener" se refiere a la palabra "hijos", y entendemos que son los niños los que tienen enfermedades y necesitan permisos.

4 tipo, opcional

A menudo hay oraciones en las que hay frases de dos palabras, la primera de las cuales es parte del todo indicado por la segunda, por ejemplo: cada uno de sus participantes, uno de todos, alguno de los nombrados, algunos de ellos, algunos de los obsequios.... Se puede adjuntar un participio a cada uno de los sustantivos, dependiendo del significado: en tales frases, el participio (participio) se puede coordinar con cualquier palabra. Será un error si el participio "cuelga" y no tiene conexión con ninguna de las palabras.

Considere oraciones con un error gramatical..

Cada uno de los participantes que recibieron cantidad maxima puntos, se otorgó el derecho a realizar un número más.

El sacramento puede ser consistente tanto con la palabra "todos" como con la palabra "participantes".

A cada (¿qué OMU?) De los participantes, RECIBIR LA PUNTUACIÓN MÁXIMA, se le concedió el derecho a realizar un número más

A cada uno de los participantes (¿cómo ELLOS?), obteniendo el máximo número de puntos, se le concedió el derecho a realizar un número más.

Llamamos su atención sobre el hecho de que el error será la inconsistencia de NOR con la primera palabra, NOR con la segunda:

Falso: A cada uno de los participantes que recibieron ... oa cada uno de los participantes que recibieron ... Esto no está permitido.

En las explicaciones sobre RESHU, la variante de coordinación con el final de ELLOS se usa con más frecuencia.

Igualmente cierto: algunos de los libros (¿cuáles son SUS?), recibido como regalo, irá como regalo.

O parte (como AYA) de libros, recibido como regalo, irá como regalo.

Falso: Algunos de los libros recibidos como obsequio irán como obsequio.

NOTA: Este tipo de error al verificar ensayos se considera un error de acuerdo.

7.1.2 El participio y el lugar de la palabra principal

En oraciones participiales bien formadas la palabra principal (o palabra definida) no puede estar dentro del volumen de participación. Su lugar es antes o después de él. Recuerde que la ubicación de los signos de puntuación depende de esto !!!

Considere oraciones con un error gramatical..

El guiado los documentos para examinación.

Caminamos por el punteado callejón hojas caídas.

Principal calle la ciudad estaba libre.

Creado novela como un autor joven causó una animada controversia.

Nota: con esta construcción de la oración, no está del todo claro si poner una coma.

Aquí está la versión corregida:

Debe ser revisado cuidadosamente los documentos, enviado para examen... O: debe ser revisado cuidadosamente enviado para examen los documentos.

Caminamos a lo largo callejón, salpicado de hojas caídas... O: caminamos junto salpicado de hojas caídas callejón.

calle que conducía a la ciudad era gratis. O: Llevando a la ciudad calle Era libre.

7.1.3. Frases de participio que incluyen formas de participio irregular

De acuerdo con las normas de formación de participios, en ruso moderno lenguaje literario formas no usadas de participios en -sch, formados a partir de verbos perfectivos con el significado del tiempo futuro: no hay palabras regocijarse, ayudar, leer, poder... Según el consejo editorial de RESHU, dichos formularios erróneos deberían presentarse en la tarea 6, pero como en los manuales de I.P. Tsybulko hay ejemplos similares, consideramos importante tener en cuenta tipo dado también.

Considere oraciones con un error gramatical..

Hasta que encontré humano, capaz de ayudarme.

Un premio valioso aguarda partícipe, encontrar la respuesta a esta pregunta.

Estas oraciones deben corregirse, porque los participios futuros no se forman a partir de la forma perfecta del participio futuro. No hay participio de tiempo futuro..

Aquí está la versión corregida:

Reemplazamos el participio inexistente con un verbo en un modo condicional.

Hasta que encontré a una persona que me pueda ayudar.

Un premio valioso aguarda a la persona que encuentre la respuesta a esta pregunta.

7.1.4. Frases de participio que incluyen promesas de participio irregular

Este tipo de error se produjo en las asignaciones de USE de años anteriores (hasta 2015). En los libros de I.P. Tsybulko 2015-2017, no existen tales tareas. Este tipo es el más difícil de reconocer, y el error está relacionado con el hecho de que el participio se usa con la voz equivocada, es decir, se usa el real en lugar del pasivo.

Considere oraciones con un error gramatical..

Los documentos, yendo a examinar,

Concurso, organizado por los organizadores

Espuma, verter en el baño, tiene un aroma agradable.

Aquí está la versión corregida:

Los documentos, enviado para examen, debe comprobarse cuidadosamente.

Concurso, organizado por los organizadores, a los participantes les gustó mucho.

La espuma que vertimos en el baño tiene un aroma agradable.

B) el error al construir una oración con miembros homogéneos en la Proposición 4 es que con miembros homogéneos se hizo un intento de usar una unión doble, mientras que la parte NO TANTO agregó erróneamente Y TAMBIÉN. Las partes de las uniones dobles son constantes: NO MUCHO, CUÁNTO.

Aquí está la ortografía correcta: El Puente Egipcio en San Petersburgo es conocido no tanto por las esfinges instaladas en él, como por la historia mística que sucedió en 1905.

Cláusula de regla 7.6.2

7.6. ERROR EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA PROPUESTA CON MIEMBROS HOMOGÉNEOS

INTRODUCCIÓN

Se denominan miembros homogéneos de una oración que realizan la misma función sintáctica, unidos por la misma relación con el mismo miembro de la oración, conectados por una conexión compositiva. Tanto los miembros mayores como los secundarios pueden ser homogéneos: sujetos, predicados, adiciones, definiciones, circunstancias. Por ejemplo, las definiciones de "computadora nueva y superpoderosa" en relación con la palabra "computadora" serían homogéneas; circunstancias "representadas con colores, pero indistintamente" en relación con "retratadas".

TIPOS DE ERRORES PERMITIDOS AL UTILIZAR MIEMBROS HOMOGÉNEOS

7.6.1 Los predicados homogéneos tienen el mismo objeto dependiente.

Regla: Con una estructura normal y correcta de una oración de cada uno de dos predicados homogéneos (primero y segundo), se plantea UNA pregunta GENERAL a la adición general, por ejemplo:

Tipo les gusta (¿qué?) y hacen (¿qué?) Deportes; Héroes de la historia recordar (¿qué?) y compartir sus impresiones (¿qué?) sobre los años de la juventud.

Se produce un error si cada uno de los predicados hace una pregunta DIFERENTE a la adición GENERAL.

Ejemplo 1: Amo (¿a quién? ¿Qué?) Y admiro (¿a quién? Qué) a mi padre.

Los predicados "amar" y "admirar" tienen uno palabra dependiente"Padre", que se sitúa en el caso instrumental. Resultó que la adición "padre" obedecía correctamente solo al segundo predicado, ya que el verbo "amar" requiere la adición del acusativo (¿amo a quién? ¿Qué? Padre), por lo tanto, esta oración está construida incorrectamente. Para expresar correctamente un pensamiento, debe cambiar la oración para que cada predicado tenga una adición separada apropiada para cada caso, por ejemplo, como esta: Amo y admiro a mi padre.

Ejemplo 2: El héroe de la historia creyó (¿en qué? ¿Qué?) Y se esforzó (¿hacia qué?) A su sueño. Cada uno de los verbos requiere su propia forma de complemento, es imposible encontrar una palabra común, por lo que nuevamente cambiamos la oración para que cada predicado tenga un complemento separado adecuado para el caso, por ejemplo, así: El héroe de la historia creyó en su sueño y luchó por lograrlo.

Nota para los profesores: Este tipo de error está relacionado con errores de control. V obras escritas Los estudiantes suelen cometer un error de este tipo debido a la falta de atención: el primer predicado simplemente se pierde de vista y el error (al señalarlo) se corrige fácilmente. Un problema mucho más serio surge cuando el estudiante no se da cuenta de que tal o cual pregunta de caso, en principio, no puede plantearse a partir de un verbo dado.

7.6.2 Los miembros homogéneos están unidos por dobles conjunciones no solo ... sino también ...; si no ... entonces ... y otros

Regla 1. En tales propuestas, debe prestar atención al hecho de que que las partes de la unión doble deben conectar miembros homogéneos de la misma serie, por ejemplo: Estábamos inspirados no tanto lugares coloridos de esta tranquila ciudad, cómo la conmoción de sus habitantes. Hagamos un esquema de propuesta: no tanto Oh cómo O. La primera parte de la doble unión: no tanto, está frente al primer OCH, sujeto a "lugares" (no tomamos en cuenta la palabra "colorido"), la segunda parte cómo se sitúa ante el segundo tema "conmoción".

Ahora "romperemos" la frase. nosotros no tanto inspirado en los lugares coloridos de esta tranquila ciudad, cómo la conmoción de sus habitantes. La primera parte de la unión ahora se refiere al predicado y la segunda al sujeto. Aquí es donde radica este tipo de error.

Consideremos algunos ejemplos más:

Ejemplo 1: Se puede argumentar que el estado de ánimo fue el principal. No solo para el creador del poema, pero también para sus lectores. Así es: cada parte está frente al OCH, en este ejemplo antes de las adiciones. Comparemos con la oración construida incorrectamente: Se puede argumentar que el estado de ánimo era No solo lo principal para el creador del poema, pero también para sus lectores... Las partes de la unión no están conectadas por miembros homogéneos, sino por el predicado y el complemento.

Regla 2. También hay que recordar que las partes de la unión doble son permanentes, no se pueden reemplazar con otras palabras... Entonces, la oración será errónea. Comerciantes Stroganovs No solo sal hervida, y desde la unión no solo pero tambien no. La unión “no solo” tiene la segunda parte “sino también”, no “también”. La versión correcta de esta propuesta sería así: Comerciantes Stroganovs No solo sal hervida, pero también hierro y cobre extraídos en sus tierras

Así es como puede: (las opciones para la segunda parte se dan entre paréntesis).

1) no solo ... sino también (a y; sino incluso; y también; y además); no solo no ... sino (sino, más bien; al contrario, viceversa); no solo; 2) no eso ... sino (a; justo; incluso, ni siquiera); ni siquiera ... eso no; ni siquiera ... eso no; ni siquiera ... mucho menos no;

3) no solo ... también; no solo ... también; un poco de; además, más que eso; peor que eso; o incluso.

7.6.3 En oraciones con miembros homogéneos, hay una palabra generalizadora.

Hay que tener en cuenta que todos los miembros homogéneos deben estar en el mismo caso que la palabra generalizadora.

La siguiente oración sería gramaticalmente correcta: Me olvidé de por todas partes: de angustias y dolores, de noches de insomnio, de tristeza y añoranza. ... La palabra [sobre] "todo" se está generalizando, está en el caso preposicional. Todos los OCH están en el mismo caso.

El incumplimiento de esta regla es una violación grave. norma sintáctica: regalos:arcos de ballesta, sables y decoraciones.

En esta oración, la palabra generalizadora "dones" está en el caso genitivo, y todos los miembros homogéneos ("ballestas, arcos de marta y adornos") están en el caso nominativo. En consecuencia, esta oración está construida incorrectamente. Opción correcta: Pronto el noble comenzó a inspeccionar los traídos regalos: lazos, sables y adornos.

7.6.5 Uso de diferentes elementos sintácticos de una oración como miembros homogéneos

Existe una regla gramatical estricta que dicta qué elementos pueden y no pueden combinarse en miembros homogéneos.

Enumeremos los casos en los que se viola esta regla.

Si la oración se combina en homogénea

- sustantivo y formas verbales indefinidas: Amo el ajedrez y la natación, me gusta el bordado y la costura, le tengo miedo a la oscuridad y estar solo y similares;

- diferentes formas de la parte nominal del predicado: hermana estaba molesta y ansiosa, era más joven y amable y similares;

- participio y cláusula subordinada: Los protagonistas de la historia son personas que no le temen a las dificultades y que siempre son fieles a su palabra.; No me gusta la gente que cambia de actitud y que no lo esconde.

Recambio de participio y adverbial: Amando su trabajo y esforzándose por hacerlo bien, los constructores han logrado excelentes resultados y similares;

es decir - error gramatical. Tenga en cuenta que tales violaciones son muy comunes en los trabajos escritos, por lo tanto, como toda la tarea 7, esta parte es de gran importancia práctica.

Se encontraron los siguientes tipos de errores en tareas anteriores a 2015.

7.6.4 Se pueden usar diferentes preposiciones para miembros homogéneos.

En la misma serie de OCH, al listar, es posible usar preposiciones, por ejemplo: v teatro, y sobre exposición VDNKh, y sobrecuadrado rojo. Como puede ver, esta oración usa preposiciones. v y sobre y eso es correcto. Sería un error utilizar la misma preposición para todas las palabras de esta fila: Durante tres estancias en Moscú, he visitado y v teatro y exposición VDNKh, y cuadrado rojo. No puede estar "en VDNKh" y "en la Plaza Roja". Por lo tanto, la regla es la siguiente: no se puede usar una preposición general para todos los miembros de la serie, si el significado de esta preposición no se ajusta al menos a uno de los OCH.

Ejemplo de error: Multitudes de personas estaban por todas partes: en las calles, plazas, plazas... Antes de la palabra "cuadrado" es necesario agregar la preposición "en", ya que esta palabra no se usa con la preposición "en". Opción correcta: Multitudes de personas estaban por todas partes: en las calles, plazas, jardines públicos.

7.6.6 Conexión en la misma fila de conceptos específicos y genéricos

Por ejemplo, en una oración: El paquete contenía naranjas, jugo, plátanos, frutas. se cometió un error lógico. "Naranjas" y "plátanos" son conceptos de especies en relación con la palabra "fruto" (es decir, común), por lo tanto, no puede estar con ella en la misma fila de miembros homogéneos. Opción correcta: El paquete contenía jugo y frutas: plátanos, naranjas.

Otro ejemplo con error: Al encuentro con el famoso artista acudieron adultos, niños y escolares. Las palabras "niños" y "escolares" no pueden homogeneizarse.

7.6.7 El uso de conceptos lógicamente incompatibles en la misma fila de miembros homogéneos

Por ejemplo, en la oración Los dolientes caminaban con bolsas y caras tristes. se siente un error: “caras” y “bolsas” no pueden ser homogéneas.

Tal violación intencional puede actuar como un dispositivo estilístico: Solo Masha no durmió, calentó e invernó(K. G. Paustovsky). Cuando la helada y la madre le permitieron asomar la nariz fuera de la casa, Nikita se fue a pasear sola por el patio.(A.N. Tolstoi). Solo si por obra de arte el nivel de Tolstoi o Chéjov, esto está permitido (no están en el examen, pueden bromear, jugar con las palabras), entonces ni en los trabajos escritos ni en la tarea 7 se apreciará tal humor.

C) la construcción incorrecta de una oración con discurso indirecto en la oración 1 es que el discurso directo se ha mezclado con el discurso indirecto. Para una línea recta, las conjunciones "cómo, qué" y el pronombre "él" no son necesarias; para indirecto - innecesario "cómo"

Dado que no sabemos si esta cita es precisa, usaremos solo el habla indirecta como la ortografía correcta, dejando la declaración entre comillas.

Aquí está la ortografía correcta: M. Gorky escribió sobre A.S. Pushkin que __ "¡decoró una canción popular y un cuento de hadas con la brillantez de su talento!"

Cláusula de regla 7.9.1

7.9 CONSTRUCCIÓN INCORRECTA DE ORACIONES CON OTRO DISCURSO

Esta tarea evalúa la capacidad de los estudiantes para construir correctamente oraciones con citas y discurso indirecto: de las 9 oraciones de la derecha, debe encontrar una que contenga un error.

Las reglas siguientes se ocuparán de citación y discurso indirecto, estas son unidades muy cercanas pero no las mismas.

En la vida cotidiana, especialmente a menudo en discurso oral, a menudo usamos la transferencia de las palabras de alguien en nuestro nombre, el llamado discurso indirecto.

Las oraciones con discurso indirecto son oraciones complejas que constan de dos partes (las palabras del autor y el discurso indirecto), que están conectadas por uniones. que, como si fuera a, o pronombres y adverbios quién, qué, qué, cómo, dónde, cuándo, por qué etc., o una partícula ya sea.

Por ejemplo: Me dijeron que era mi hermano. Me exigió que la mirara a los ojos y me preguntó si recordaba los pececillos, nuestras pequeñas peleas, los picnics. Hablaron de cómo viven los pájaros que pesqué.

Las oraciones con discurso indirecto sirven para transmitir el discurso de otra persona en nombre del hablante, y no del que realmente lo pronunció. A diferencia de las oraciones con discurso directo, transmiten solo el contenido del discurso de otra persona, pero no pueden transmitir todas las características de su forma y entonación.

Intentemos restaurar oraciones: del habla indirecta traduciremos a oraciones con habla directa:

Me dijeron que era mi hermano. - Me dijeron: "Fue tu hermano".

Me exigió que la mirara a los ojos y me preguntó si recordaba los pececillos, nuestras pequeñas peleas, los picnics. - Ella dijo: "¡Mírame a los ojos!" Y luego preguntó: “¿Te acuerdas de los pececillos, nuestras reuniones, nuestras peleas, los picnics? ¿Te acuerdas? "

Un amigo preguntó: "¿Cómo viven los pájaros que pescaste?"

Como puede ver en los ejemplos, las oraciones coinciden solo en significado, pero los verbos, pronombres y conjunciones cambian. Consideremos en detalle las reglas para traducir el discurso directo en discurso indirecto: esto es muy importante tanto para escribir un ensayo como para completar la tarea 7.

7.9.1 Regla general:

al reemplazar oraciones con discurso directo con oraciones con discurso indirecto, se debe prestar especial atención al uso correcto de los pronombres posesivos, así como verbos relacionados, ya que en el habla indirecta transmitimos las palabras de otras personas en nuestro nombre.

Oración de discurso directo	Discurso indirecto correctamente formado	Discurso indirecto formado incorrectamente
El padre dijo: " YO SOY Volveré tarde ".	Padre dijo que él cierto Oye Es tarde.	Padre dijo que volvería tarde.
Preguntamos: "A usted¿de donde vienes? "	Preguntamos donde él Llegué.	Le preguntamos “de dónde vienes”.
Confesé: “ Tu Mikhail se llevó los libros ".	Confesé que su Mikhail tomó los libros.	Le confesé que "Mikhail se llevó tus libros".
Los niños gritaron: “ Nosotros¡no culpable!"	Los niños gritaron que ellos no culpable.	Los niños gritaron que "no tenemos la culpa".
Presta atención al hecho que las comillas pueden ayudar a detectar un error, pero no puedes guiarte por ellas solas, ya que las comillas se usan tanto en la aplicación, como en oraciones con comillas sin errores, y no en todas las asignaciones.

7.9.2 Hay una serie de reglas adicionales

asociado con la característica de traducir el discurso directo en discurso indirecto, su observancia también se verifica en la tarea 7.

a) Si el discurso directo es una oración declarativa,

qué... Ejemplo: El secretario respondió: "He cumplido con la solicitud". - El secretario respondió que cumplió con la solicitud.... Pronombre reemplazado!

b) Si el discurso directo es una oración interrogativa,

luego, al reemplazarlo con una cláusula relativa, el papel de las uniones subordinadas se realiza pronombres interrogativos, adverbios, partículas que estaban en la pregunta directa. No hay ningún signo de interrogación después de la pregunta indirecta. Ejemplo: "¿Qué lograste lograr?" preguntó el maestro a los estudiantes. - El maestro preguntó a los alumnos qué lograron. Pronombre reemplazado!

c) Cuando no hay pronombres interrogativos, adverbios, partículas en el habla directa - una oración interrogativa,

al reemplazarlo con indirectos, una partícula se usa para la comunicación ya sea... Ejemplo: "¿Estás corrigiendo el texto?" preguntó la secretaria con impaciencia. - preguntó impaciente la secretaria si estábamos corrigiendo el texto. Pronombre reemplazado!

d) Si el discurso directo es una oración de exclamación con una motivación para la acción,

luego se reemplaza por una cláusula explicativa con la conjunción para... Ejemplo: El padre le gritó a su hijo: "¡Vuelve!" - El padre le gritó a su hijo que regresara.¡Pronombre agregado!

e) Partículas y palabras, gramaticalmente ajenas a los miembros de la oración.

(direcciones, interjecciones, palabras introductorias, oraciones compuestas) y contenido en discurso directo, cuando se reemplaza por discurso indirecto, se omiten. Ejemplo: “Ivan Petrovich, haga una estimación para el próximo trimestre”, le preguntó el director al jefe de contabilidad. - El director pidió al jefe de contabilidad que hiciera una estimación para el próximo trimestre.

7.9.3. Reglas especiales de citación.

Al escribir ensayos, a menudo es necesario citar el fragmento deseado del texto original o traer la declaración de memoria, incluyendo orgánicamente la cita en la oración. Hay tres formas de incorporar una cita en su discurso:

1) uso de habla directa, observando todos los signos de puntuación, por ejemplo: Pushkin dijo: "Todas las edades son sumisas al amor". o "Todas las edades son sumisas al amor", dijo Pushkin.... Ésta es la forma más fácil, pero no siempre es conveniente. ¡Tales propuestas se cumplirán como verdaderas!

2) usando cláusula cláusula, es decir, utilizando uniones, por ejemplo: Pushkin dijo que "todas las edades son sumisas al amor".... Preste atención a los signos de puntuación cambiados. De esta manera no es diferente de la transmisión de habla indirecta.

3) se puede incluir una cita en su texto usando palabras introductorias, por ejemplo: Como dijo Pushkin, "todas las edades son sumisas al amor"..

Tenga en cuenta que en la cita no puede cambiar nada: lo que está entre comillas se transmite con absoluta precisión, sin distorsión alguna. Si necesita incluir en su texto solo una parte de la cita, se utilizan caracteres especiales (puntos suspensivos, varios tipos de corchetes), pero esto no es relevante para esta tarea, ya que no hay errores de puntuación en la tarea 7.

Consideremos algunas de las funciones de cotización.

a) ¿Cómo evitar errores si hay una cita con pronombre?

Por un lado, las citas no se pueden cambiar, por otro lado, no se puede dejar el pronombre. Si solo inserta una cotización, habrá errores: Napoleón comentó una vez que “ yo soy Puedo perder esta batalla, pero no puedo perder ni un minuto "... O así: En sus memorias, Korolenko escribió que siempre “ yo soy Vi en el rostro de Chéjov una inteligencia indudable ".

En ambas frases necesitas:

en primer lugar, reemplace el pronombre I con OH, excluya el pronombre de la cita:

en segundo lugar, cambiar los verbos, vinculándolos con nuevos pronombres y también excluirlos de la cita, para que sepamos que nada se puede cambiar.

Con tales cambios, las comillas ciertamente "sufrirán", y si la segunda oración la podemos mantener en esta forma: Korolenko escribió que él siempre "vio en la persona de Chéjov una inteligencia indudable", entonces la declaración de Napoleón no se puede salvar. Por lo tanto, eliminamos las comillas de forma segura y reemplazamos la cita con discurso indirecto: Napoleón una vez comentó que él puede perder esta batalla, pero no quizás perder un minuto.

b) Mención especial merecen los casos asociación equivocada dos formas de introducir una cita en una oración,

que está provocando un error gramatical. Como ya sabemos, una cita se puede ingresar como una cláusula subordinada o usando palabras introductorias. Esto es lo que sucede cuando se conectan dos formas:

Incorrecto: Según Maupassant, qué"El amor es fuerte como la muerte, pero frágil como el cristal".

Derecha: Según Maupassant, "el amor es fuerte como la muerte, pero frágil como el vidrio".

Incorrecto: Según P.I. Tchaikovsky, qué"La inspiración nace solo del trabajo y durante el trabajo".

Derecha: Como argumentó PI Tchaikovsky, "la inspiración nace solo del trabajo de parto y durante el trabajo de parto".

Por tanto, formulamos la regla: cuando se usan palabras introductorias, la unión no se usa.

c) En los trabajos de los estudiantes, también hay casos en los que se introduce una cita con palabras introductorias,

pero el discurso directo se redacta como una oración separada. Esto no es solo una violación de la puntuación, es una violación de las reglas para construir una oración con una cita.

Incorrecto: Según Antoine de Saint-Exupery: "Sólo el corazón tiene una vista aguda: no se puede ver lo más importante con los ojos".

Derecha: Según Antoine de Saint-Exupery, "sólo el corazón está alerta: no se puede ver lo más importante con los ojos".

Incorrecto: Según León Tolstoi: "El arte es la máxima manifestación del poder en el hombre"..

Derecha: Según L. N. Tolstoi, "el arte es la máxima manifestación del poder en el hombre".

D) la violación de la conexión entre el sujeto y el predicado en la oración 6 es que el predicado "pagado" está en plural, aunque el sujeto "administración" está en singular. El sujeto tiene términos calificativos (en cursiva), pero no afectan el número de predicado.

Aquí está la ortografía correcta: administración de la escuela, en primer lugar director y director, prestó especial atención a la mejora de las competencias profesionales de los profesores.

Cláusula 7.3.6 de la regla

7.3. Concordancia del predicado con el sujeto

INTRODUCCIÓN

El sujeto es el miembro principal de la propuesta., que concuerda con su predicado según las leyes de la gramática.

El sujeto y el predicado suelen tener las mismas formas gramaticales de número, género, persona, por ejemplo: Las nubes se precipitan, las nubes se enroscan; La luna invisible Ilumina la nieve que vuela; El cielo está nublado, la noche está nublada.

En tales casos, podemos hablar de la concordancia del predicado con el sujeto. Sin embargo, la correspondencia de las formas gramaticales de los miembros principales de la oración no es necesaria, es posible una correspondencia incompleta de las formas gramaticales de los miembros principales: Toda mi vida ha sido garantía del fiel encuentro contigo- correspondencia de las formas de número, pero diferentes formas del género; Tu destino son las tareas interminables- inconsistencia de formas numéricas.

La conexión gramatical de los miembros principales de la oración se considera coordinación. Esta conexión gramatical es más amplia y libre en comparación con el acuerdo. Se puede unir Diferentes palabras, sus propiedades morfológicas no tienen por qué corresponder entre sí.

Al coordinar los principales miembros de la oración, surge el problema de elegir las formas del número de predicado, cuando el género / número del sujeto es difícil de determinar. Esta sección de "Ayuda" está dedicada a estas preguntas.

7.3.1. En una oración compleja, los pronombres actúan como sujetos

Si un pronombre se usa como sujeto en una oración (¡y no necesariamente en un SPP!), Entonces necesita conocer una serie de reglas que prescriben cómo coordinar correctamente el predicado con él.

A) Si el sujeto se expresa mediante los pronombres QUIÉN, QUÉ, NADIE, NADA, ALGO, ALGUIEN, QUE NO QUIERA, entonces el predicado se pone en singular: Por ejemplo: [Aquellos ( quien descuida las opiniones de los demás) corre el riesgo de quedarse solo].

EJEMPLO 1 (Quien vino), [todos lo sabrán].

EJEMPLO 2 [Nadie sabía (que la lección se pospuso)].

EJEMPLO 1 (El que venga, [todos lo sabrán].

EJEMPLO 2 [Nadie sabía (que la lección se pospuso)].

B) Si el sujeto se expresa mediante un pronombre en plural TE, ALL, el predicado se pone en plural. Si el sujeto se expresa mediante pronombres en singular TOT, TA, TO, el predicado se pone en singular. Por ejemplo: [ Aquellos (que se graduaron con honores) tienen más probabilidades de ir a la universidad de forma gratuita].

Esta propuesta sigue el siguiente modelo:

[Aquellos (quien + predicado), ... predicado ...]... Y este es el modelo más común en el que se propone encontrar un error. Analicemos la estructura de una oración compleja: en la oración principal, el pronombre "te" es un sujeto, pl. h; "Tener" -predictable, plural Esto cumple con la regla B.

Ahora atención a la cláusula subordinada: "quién" es el sujeto, "terminado" - el predicado singular. Esto está de acuerdo con la regla A.

Considere las oraciones con un error gramatical:

EJEMPLO 1 [Todos (que compraron boletos en la taquilla) deben registrarse para el vuelo por su cuenta].

EJEMPLO 2. [Aquellos (que alguna vez han visto auroras boreales), ya no podrá olvidar este extraordinario fenómeno].

EJEMPLO 3. [Aquellos (que están planeando vacaciones de verano) compran boletos en la primavera].

Aquí están las opciones corregidas:

EJEMPLO 1 [Todos (que compraron boletos en taquilla) deben registrarse para el vuelo por su cuenta].

EJEMPLO 2. [Aquellos (que hayan visto la aurora boreal al menos una vez) no podrán olvidar este extraordinario fenómeno].

En los ejemplos 1 y 2, el error es fácil de ver: simplemente tira la cláusula subordinada... En el siguiente ejemplo, el error suele pasar desapercibido.

EJEMPLO 3. [Aquellos ( que están planeando unas vacaciones de verano), compre boletos en la primavera].

C) Si el sujeto se expresa mediante la frase UNO DE ..., CADA UNO DE ..., NINGUNO DE ... entonces el predicado se pone en singular. Si el sujeto se expresa mediante la frase MUCHOS DE ..., ALGUNOS DE ..., TODOS DE ... entonces el predicado se pone en forma plural. Por ejemplo: [Ninguno de los que ganaron el lugar premiado quiso ir a la competencia republicana].

Considere las oraciones con un error gramatical:

EJEMPLO 4 [Muchos de ellos (que han estado en Mikhailovsky Park) se sorprendieron del tamaño de los viejos árboles de la mansión].

EJEMPLO 5 [Cada uno de nosotros, (que hemos estado en una situación similar), Ciertamente pensé en formas de salir de ella].

EJEMPLO 6 [Cada una de las partes, (que presentó su proyecto), defendió sus ventajas sobre otros proyectos].

Aquí están las opciones corregidas:

EJEMPLO 4 [Muchos de ellos (que han estado en Mikhailovsky Park) se sorprendieron del tamaño de los viejos árboles de la mansión].

EJEMPLO 5 [Cada uno de nosotros (que hemos estado en una situación similar) ciertamente pensó en formas de salir de ella].

EJEMPLO 6 [Cada una de las partes, (que presentó su proyecto), defendió sus ventajas frente a otros proyectos].

D) Si la oración contiene la frase QUIEN, COMO NO ..., el predicado se pone en forma masculina singular. Por ejemplo: ¿Quién, si no los padres, DEBE enseñar a los niños a comunicarse?

Esta rotación puede considerarse aclaratoria, véanse otros ejemplos en la cláusula 7.3.3, parte B.

Considere las oraciones con un error gramatical:

EJEMPLO 7 ¿Quién más, si no nosotros, debería preocuparse por la limpieza de sus ciudades?

EJEMPLO 8 ¿Quién, si no tu madre, te enseñó un modelo de resistencia y amor por la vida?

Aquí están las opciones corregidas:

EJEMPLO 7 ¿Quién más, si no nosotros, debería preocuparse por la limpieza de sus ciudades?

EJEMPLO 8 ¿Quién, si no tu madre, te enseñó un modelo de resistencia y amor por la vida?

7.3.2 Coordinación de predicado con sujeto, palabra expresada o combinación de palabras con el significado de cantidad

Al coordinar los miembros principales de una oración, surge el problema de elegir las formas del número de predicado, cuando el sujeto indica un conjunto de objetos, pero aparece en singular.

A) Los sustantivos colectivos y las palabras que tienen un significado cercano a ellos actúan como sujeto.

Sustantivos colectivos denotan la totalidad de objetos homogéneos o seres vivos como un todo indivisible: HOJAS, DUBNYAK, PUTTER, NIÑOS, ESTUDIANTES, DOCENCIA, PROFESIÓN, CAMPESINO. Tienen la forma de un solo número singular, no se combinan con números cardinales y con palabras que denotan unidades de medida, pero se puede combinar con las palabras mucho / poco o cuánto: PEQUEÑO RODNY, PEQUEÑA HOJA, MUCHO MOSHKARA.

Cercano a ellos en el significado de colectividad se puede atribuir a las palabras NAROD, STAYA, VOYSKO, GROUP, MULTITUD; MIL, MILLONES, CIENTOS; TRES, PAR; OSCURIDAD, SOBRE, LOTES Y OTROS

El sujeto, expresado por un sustantivo colectivo, requiere el establecimiento del predicado solo en la forma singular:

Por ejemplo: Los niños jugaban en el patio de la casa; los jóvenes suelen tomar la iniciativa.

El sujeto expresado por un sustantivo del tipo GRUPO, MULTITUD también requiere establecer el predicado solo en la forma singular:

Por ejemplo: Un grupo de participantes del festival compartió sus impresiones; tres caballos pasaron por debajo de las ventanas

Considere las oraciones con un error gramatical:

EJEMPLO 1. Dentro de tres años recientes el liderazgo de los Mercados Central y Distrital ha presentado denuncias repetidas veces ante organizaciones superiores.

EJEMPLO 3. Un par de amantes estaban sentados en el banco.

Aquí están las opciones corregidas:

EJEMPLO 1. Durante los últimos tres años, el liderazgo de los Mercados Central y Distrital ha presentado repetidamente quejas ante organizaciones superiores.

EJEMPLO 3. Una pareja de amantes estaba sentada en un banco.

B) Un sustantivo colectivo con significado cuantitativo actúa como sujeto

Sustantivos MAYORÍA, MINORIDAD, PARCELA, SERIE, PARTE, a pesar de forma gramatical singular, denota no una cosa, sino muchas, y por lo tanto el predicado puede tomar no solo la forma singular, sino también el plural. Por ejemplo: En este estanque ... se criaron y criaron innumerables patos; Muchas manos golpean todas las ventanas desde la calle y alguien golpea la puerta.¿A qué forma debería dar preferencia?

El sujeto, que tiene en su composición los sustantivos colectivos MAYORIDAD, MINORIDAD, PARCELA, FILA, PARTE, requiere el establecimiento del predicado solo en la forma singular si:

a) no hay palabras dependientes de un sustantivo colectivo

Algunos se fueron de vacaciones y otros se quedaron; muchos ejes dispersos, la minoría permaneció

B) un sustantivo colectivo tiene un singular dependiente

Con un sujeto que contiene las palabras MAYORÍA, MINORIDAD, CONJUNTO, SERIE, PARTE, puede poner el predicado tanto en plural como en plural, si el sustantivo tiene una palabra dependiente en plural:

La mayoría de los estudiantes pasado y prueba; varios participantes demostrado excelente conocimiento.

Algunos de los libros se compraron para la biblioteca; Se encargaron varios objetos antes de lo previsto.

Plural el predicado en tales construcciones generalmente indica la actividad de los actores.

Considere los casos en los que el uso del plural del predicado está permitido y permitido.

El predicado se pone
singular si	plural si
No se enfatiza la actividad de las personas animadas: Parte de los participantes de la conferencia no aceptó participación en la discusión	Se enfatiza la actividad. El tema está inspirado. La mayoría de los escritores son enfáticamente rechazado* correcciones del editor. La mayoría de los estudiantes son buenos contestado en la lección.*
No se enfatiza la actividad, el participio pasivo indica que el objeto en sí no realiza la acción. Varios trabajadoresatraído a la responsabilidad.	La actividad se enfatiza en presencia de un participio o cambio adverbial.
No se enfatiza la actividad, el sujeto es inanimado Mayoría de los artículos poner* un lío* Varios talleres marcas* detalles para nuestro taller*.	La actividad también está indicada por una serie de miembros homogéneos: Mayoria editores, correctores de pruebas, autores, revisores estudió* estos documentos. La mayoría de los editores tiene pedido, se familiarizaron con su contenido y hecha conclusiones necesarias.* Varios predicados homogéneos.

Sin embargo, debe tenerse en cuenta que la forma singular del predicado es más consistente con la tradición de los estilos de escritura de libros y el uso de la forma plural del predicado debe estar claramente justificado. Un error en las tareas USE será la configuración irrazonable del predicado en plural.

Considere las oraciones con un error gramatical:

EJEMPLO 4 La mayoría de las asignaciones fueron Y no se completaron correctamente.

EJEMPLO 5 Se llevarán a cabo varios eventos en Yelets, Voronezh, Orel.

EJEMPLO 6 Muchos poemas de este autor se publicaron en la serie "Biblioteca infantil".

Aquí están las opciones corregidas:

EJEMPLO 4 La mayoría de las asignaciones no se completaron correctamente. Predicado en forma de participio pasivo indica pasividad personaje.

EJEMPLO 5 Se llevarán a cabo varios eventos en Yelets, Voronezh, Orel. Las medidas no pueden actuar por sí mismas, por lo tanto, el predicado debe usarse en singular.

EJEMPLO 6 Muchos poemas de este autor se publicaron en la serie "Biblioteca infantil".... Predicado en forma de participio pasivo indica la pasividad del personaje.

C) El sujeto es una combinación de un numeral con un sustantivo

Con un sujeto expresado en una combinación cuantitativa-nominal, surge el mismo problema: en qué número es mejor usar el predicado. En Chéjov encontramos: Unos tres soldados se pararon junto a la pendiente y guardaron silencio; El tuvo dos hijos... L. Tolstoi prefirió las siguientes formas: Había tres campesinos y una mujer en el trineo; En su alma, lucharon dos sentimientos: el bien y el mal.

Nota: En las tareas USE, tales casos no ocurren, ya que existe una gran posibilidad de clasificación errónea del tipo de error; tales casos pueden atribuirse a un error en el uso de un nombre numérico. Por lo tanto, nos limitamos a comentarios generales y notamos lo más errores graves permitido en obras escritas.

Con un sujeto que contiene un número o una palabra con el significado de cantidad, puede poner el predicado tanto en plural como en singular:

Han pasado cinco años; diez graduados eligieron nuestro instituto

El uso de diferentes formas depende del significado que el predicado aporta a la oración, la actividad y la generalidad de la acción son enfatizadas por el plural. número.

El predicado generalmente se pone en singular si

En el tema, un número que termina en "uno":

Veintiún estudiantes de nuestro instituto forman parte del equipo nacional de voleibol de la ciudad, pero Veintidós (tres, cuatro, cinco ...) alumnos de nuestro instituto están incluidos en la selección nacional de voleibol de la ciudad.

Si el mensaje captura este o aquel hecho, el resultado, o cuando el mensaje es impersonal:

VENDIDO veintidós trajes; Tres o cuatro estudiantes serán transferidos a otra clase.

El predicado se expresa mediante un verbo con el significado de ser, presencia, existencia, posición en el espacio:

Tres reinos estaban ante ella. La habitación tenía dos ventanas con antepechos anchos. Tres ventanas de la habitación daban al norte

Incorrecto: Tres reinos se levantaron Había dos ventanas en la habitación con antepechos anchos y tres ventanas de la habitación estaban orientadas al norte.

El único número que crea la idea de un todo único se usa para designar la medida de peso, espacio, tiempo:

Pintar el techo requerirá treinta y cuatro kilogramos de aceite seco. Hasta el final del viaje, quedaban veinticinco kilómetros. Han pasado cien años. Sin embargo, parece que las once dieron las O. Han pasado cinco meses desde entonces

Incorrecto: Pintar el techo requerirá treinta y cuatro kilogramos de aceite seco; Faltaban veinticinco kilómetros para el final del viaje. Los últimos cien años. Sin embargo, parece que han dado las once. Han pasado cinco meses desde entonces.

Con un sujeto expresado por un sustantivo complejo, cuya primera parte es el género numérico, el predicado generalmente se pone en singular y en tiempo pasado, en neutro, por ejemplo: Pasará media hora, medio año ha pasado volando, la mitad de la ciudad participó en la manifestación.

Incorrecto: la mitad de la clase participó en la competencia, tomará media hora

7.3.3 Coordinación entre sujeto y predicado, divorciados entre sí

Puede haber algunos menores entre el sujeto y el predicado. miembros separados oraciones que especifican miembros, cláusulas subordinadas. En estos casos, se debe observar estrictamente la regla general: el predicado y el sujeto deben ser consistentes.

Consideremos casos especiales.

A) Coordinación del sujeto y el predicado nominal compuesto en la oración, construido según el modelo "sustantivo". Es un sustantivo ".

Nota para el maestro: Este tipo de error en el SPP lo observa I.P. Tsybulko, mientras que en la "Referencias ortográficas y revisión literaria"D. Rosenthal, tal error se denomina desplazamiento de construcción en una oración compleja.

La parte nominativa del predicado en una oración construida según el modelo sustantivo + sustantivo debe estar en el caso nominativo.

Por ejemplo: [Lo primero (aprender) es resaltar la base de una oración].

La base gramatical de la oración principal consiste en el sujeto primero y predicado excreción... Ambas palabras están en el caso nominativo.

Y así es como se ve oración mal escrita: [Lo primero que debe aprender es elegir la base de la oración]. Bajo la influencia de la cláusula relativa, el predicado adquirió el caso genitivo, que es un error.

Considere las oraciones con un error gramatical:

EJEMPLO 1 [Lo principal (al que hay que prestar atención) es el lado ideológico del trabajo]

EJEMPLO 2 [El último (en el que debería centrarse) es la composición del libro]

EJEMPLO 3 [Lo más importante (por lo que debes luchar) es cumplir tu sueño]

Aquí están las opciones corregidas:

EJEMPLO 1 Lo principal (al que se debe prestar atención) es el lado ideal del trabajo]

EJEMPLO 2 [El último (en el que debería centrarse) es la composición del libro]

EJEMPLO 3 [Lo más importante (por lo que vale la pena luchar) es el cumplimiento de un sueño]

B). Coordinación del predicado con el sujeto, en el que se especifican términos.

Para aclarar el tema, a veces utilizan aclarar (turnos de aclaración), conectar miembros de la oración, adiciones separadas. Entonces, en la oración Jurado del concurso, incluidos representantes de una empresa de cosméticos seleccionados de la audiencia, no se pudo determinar el ganador, el volumen de negocios resaltado se está conectando(en otros manuales se llama aclarar).

La presencia en una oración de cualquier miembro que especifique el significado del sujeto no afecta el número del predicado. Dichos giros se adjuntan con las palabras: INCLUSO, ESPECIALMENTE, INCLUYENDO, POR EJEMPLO; EXCEPTO, INCLUYENDO, y similares. Por ejemplo: Oficina editorial, incluidos los editores del portal de Internet, a favor de la reorganización.

Considere las oraciones con un error gramatical:

EJEMPLO 4. Todo el equipo, incluidos bailarines y malabaristas, se pronunció a favor de la participación en la competencia.

EJEMPLO 5. Toda la familia, y especialmente los niños más pequeños, esperaba con ansias la llegada del abuelo.

EJEMPLO 6. La administración de la escuela, incluidos los miembros del comité de padres, se pronunció a favor de una reunión de padres prolongada.

Aquí están las opciones corregidas:

El error es fácil de ver si descarta la cláusula subordinada.

EJEMPLO 4 Todo el equipo, incluidos bailarines y malabaristas, se pronunció a favor de participar en la competición.

EJEMPLO 5 Toda la familia, y especialmente los niños más pequeños, esperaban con ansias la llegada de su abuelo.

EJEMPLO 6 La administración de la escuela, incluidos los miembros del comité de padres, abogó por una reunión de padres prolongada.

7.3.4 Coordinación del predicado con el sujeto, cuyo género o número es difícil de determinar.

Para la correcta conexión del sujeto con el predicado, es muy importante conocer el género del sustantivo.

A) Ciertas categorías o grupos de sustantivos tienen dificultades para determinar el género o el número.

Género y número sustantivos no declinantes, las abreviaturas, las palabras convencionales y otras palabras están determinadas por reglas especiales. Para la correcta coordinación de tales palabras con el predicado, es necesario conocer sus características morfológicas.

La ignorancia de estas reglas provoca errores: Sochi se convirtió en la capital de los Juegos Olímpicos; el cacao se ha enfriado; se acabó el champú; la universidad anunció el reclutamiento de estudiantes, informó el Ministerio de Relaciones Exteriores

Necesario: Sochi se convirtió en la capital de los Juegos Olímpicos; el cacao está frío; Me quedé sin champú, la universidad anunció el reclutamiento de estudiantes, informó el Ministerio de Relaciones Exteriores

Los sustantivos, cuyo género / número es difícil de determinar, se analizan en la sección Después de estudiar el material anterior, podrá completar con éxito no solo la tarea 6, sino también la 7.

Considere oraciones con errores

EJEMPLO 1. El paquete postal se envió a principios de semana.

En la oración, la palabra "paquete" es el tema, mujer... El predicho "fue enviado" se encuentra en masculino. Esto es un error. Arreglemos: El paquete fue enviado y al comienzo de la semana.

EJEMPLO 2. El tul estaba en perfecta armonía con el color de los muebles tapizados.

En la oración, la palabra "tul" es un tema masculino. El predicado "se acercó" se encuentra en el femenino. Esto es un error. Arreglemos: El tul está en perfecta armonía con el color de los muebles tapizados.

EJEMPLO 3. La ONU se ha reunido para una reunión regular.

En una oración, la palabra "ONU" es un sujeto (organización) femenino. El "reunido" predicho es en promedio. Esto es un error. Arreglemos: La ONU se reunió para una reunión ordinaria.

EJEMPLO 4. Cancillería anunció su participación en el encuentro

En la oración, la palabra "AMF" es el tema, no cambia. Al descifrar, obtenemos "Ministerio

Relaciones Exteriores ". Al mismo tiempo, recordamos que esta palabra se refiere al género masculino. El "informado" previsto es en promedio. Esto es un error. Arreglemos: La Cancillería anunció su participación en el encuentro.

EJEMPLO 5. Moskovsky Komsomolets publicó una calificación las mejores universidades país.

En la oración, la frase "Moskovsky Komsomolets" es el tema, este es un nombre ruso convencional, una palabra masculina, como la palabra "Komsomolets". El predicado "impreso" está en femenino. Esto es un error. Corrigiendo: "Moskovsky Komsomolets" publicó una calificación de las mejores universidades del país.

EJEMPLO 6. Tbilisi atrae turistas .

En la oración, la palabra "Tbilisi" es el tema, es un nombre convencional inmutable. Esta palabra es masculina, como la palabra "ciudad". El predicado "atraer" es plural. Esto es un error. Arreglemos: Tbilisi atrae turistas.

B) Coordinación del predicado con el sujeto con el sentido de la profesión

Con un sustantivo masculino que denota una profesión, posición, rango, etc., el predicado se coloca en el género masculino independientemente del género de la persona en cuestión. Por ejemplo: el maestro hizo un informe, el director convocó a un empleado

CON los errores serán sugerencias, en el cual el maestro hizo un informe, el director convocó a un empleado .

Nota: en presencia del propio nombre de una persona, especialmente un apellido, en el que estas palabras actúan como aplicaciones, el predicado concuerda con nombre propio: La profesora Sergeeva dio una conferencia. Más sobre este punto a continuación, 7.3.5

7.3.5 El sujeto tiene un archivo adjunto

La aplicación es una definición expresada por un sustantivo consistente con la palabra que se define en el caso.: ciudad (¿qué?) Sochi, pájaro (¿qué?) colibrí, sitio (¿qué?) "ReshueEGE"

Por regla general el predicado concuerda con el sujeto, y la presencia de un tipo o número diferente en este último no afecta la concordancia

Por ejemplo: La planta, este grandioso coloso, también parecía ser una nave de dimensiones inauditas. La propuesta saldrá mal La fábrica, este grandioso coloso, al parecer, también era un barco de tamaño inaudito. .

Si hay una aplicación con el sujeto, entonces, en primer lugar, es necesario averiguar cuál de las palabras es el sujeto y cuál es la aplicación, y luego poner el predicado de una forma u otra.

Tabla 1. El apéndice y los temas están escritos por separado.... Con una combinación de un nombre genérico y uno específico o específico e individual, el sujeto es la palabra que denota un concepto más amplio, y el predicado es consistente con él. Aquí hay unos ejemplos:

La aplicación es un sustantivo común:

la flor de la rosa olía asombrosamente; el roble ha crecido; la sopa de kharcho está cocida

Solicitud - nombre propio

el río Dnieper se desbordó; periódico "Comsomolets de Moscú" salió; perro guardián ladró

Excepción: apellidos de personas... En parejas, informó la ingeniera Svetlova, la doctora en ciencias Zvantseva se fue, la directora Marina Sergeevna los nombres propios señalados están sujetos.

Tabla 2. El tema es sustantivo compuesto, términos de formas, en el que una parte se asemeja a una aplicación en función. En estos casos, la palabra inicial (definida) es la palabra que expresa un concepto más amplio o designa específicamente un objeto.

El predicado concuerda con la primera palabra, ambas palabras cambian

había un sillón-cama en un rincón; planta de laboratorio cumplió con el pedido; la factura se emitió de manera oportuna; el estudio de teatro ha traído muchos actores; la atención fue atraída por el cartel de la mesa; la canción-romance se hizo muy popular

El predicado concuerda con la segunda palabra, la primera palabra no cambia:

cafetería-cantina está abierta(el comedor es un concepto más amplio); máquina expendedora abierta(en esta combinación, el portador de un significado específico es parte del snack bar); tienda impermeable puesta(una carpa en forma de impermeable, no un impermeable en forma de carpa); "Roman Gazeta" se publicó en gran circulación(periódico es un nombre más amplio).

EJEMPLO 1 tarta de helado cortada en partes iguales .

El sustantivo complejo "tarta de helado" en la parte principal, más palabra común"Cake" es masculino, por lo tanto: Pastel - helado cortado en partes iguales

EJEMPLO 2 La historia "Children of the Underground" fue escrita por V.G. Korolenko. .

El nombre convencional es una aplicación, por lo tanto, el predicado debe estar coordinado con la palabra "historia": La historia "Children of the Underground" fue escrita por A. V.G. Korolenko.

EJEMPLO 3 Un perro diminuto, solo un cachorro, ladró de repente con fuerza. .

El tema es la palabra "perro", es femenino, por lo tanto: Un perro diminuto, solo un cachorro, ladró de repente con fuerza.

EJEMPLO 4 Ayer la primera conferencia estuvo a cargo de un joven profesor Petrov. .

El tema es el apellido "Petrova", es femenino, por tanto: Ayer el joven maestro Petrov dio la primera conferencia.

A) En una oración, sujetos homogéneos y un predicado

Si el predicado se refiere a varios sujetos, no conectados por uniones o conectados a través de una unión de conexión, entonces se aplican las siguientes formas de coordinación:

Predicados después de sujetos homogéneos suelen ser plurales:

La industria y la agricultura en Rusia se están desarrollando de manera constante.

Un predicado que precede a un sujeto homogéneo suele coincidir con el más cercano de ellos:

En el pueblo se escucharon pisoteos y gritos

Si hay conjunciones separativas o adversas entre los sujetos, entonces el predicado se pone en singular.

El miedo experimentado o el miedo momentáneo en un minuto parece divertido, extraño e incomprensible. Tú no, pero el destino tiene la culpa.

Considere las oraciones con errores:

EJEMPLO 1 La pasión por los deportes y una dura rutina diaria hicieron su trabajo. .

Dos sujetos, el predicado viene después de varios miembros homogéneos, por lo que debe estar en plural: La pasión por el deporte y una dura rutina diaria hicieron su trabajo.

EJEMPLO 2 No la razón, pero el miedo se apoderó de mí de repente. .

Dos sujetos, con la conjunción a, el predicado debe por tanto estar en singular: No la razón, pero el miedo se apoderó de mí de repente.

EJEMPLO 3 El ruido habitual y las voces fuertes se escucharon en la distancia. .

Dos sujetos, el predicado se coloca frente a una serie de miembros homogéneos, por lo tanto, debe estar en singular: A lo lejos escuché el ruido habitual y las voces fuertes.

B) Una combinación en el sujeto de un sustantivo en el caso nominativo con un sustantivo en el caso instrumental (con la preposición c) como "hermano y hermana"

Colocar el predicado en plural o en singular depende del significado que se le dé a la frase: acción conjunta o separada.

Cuando se combina en el sujeto de un sustantivo en el caso nominativo con un sustantivo en el caso instrumental (con la preposición s) como "hermano y hermana", el predicado se pone:

en plural si ambos objetos nombrados (personas) actúan como productores de acción entre pares(ambos son sujetos);

Pasha y Petya llevaban mucho tiempo esperando el regreso de su madre y estaban muy preocupados.

singular si el segundo elemento (persona) acompaña al principal productor de la acción ( es complementario):

La madre y el niño fueron a la consulta externa. Nikolai y su hermana menor llegaron más tarde que todos los demás.

Solo en singular, si hay palabras JUNTOS, JUNTOS:

Padre y madre salieron de la ciudad.

Solo en singular con el sujeto expresado por el pronombre YO, TU

Vendré con un amigo; tu y mamá tuvieron una pelea

Considere las oraciones con errores:

EJEMPLO 1 Mi hermano y sus amigos fueron a la playa. .

Con la palabra "juntos" el predicado no puede estar en plural: Hermano y amigos fueron a la playa.

EJEMPLO 2 Ruslan y yo vendremos a clase hoy. .

Con el sujeto I (+ otra persona), el predicado no puede estar en plural: Ruslan y yo vendremos a clase hoy. O: Ruslan y yo vendremos a clase hoy.

EJEMPLO 3 Tú y tu hermana vivirán en esta habitación. .

Con el sujeto tú (+ otra persona), el predicado no puede estar en plural: Tu y tu hermana vivirán en esta habitación.O: Tu y tu hermana vivirán en esta habitación.

E) el error al construir una oración con cambio adverbial en la oración 2 radica en el hecho de que el adverbio adverbial “crear” se atribuye erróneamente al predicado “parece complicado”. Resultó que "eso" y "parece complicado", y también "crea". Y esto no tiene sentido, porque es una persona quien crea, y no “esto”. Según las normas gramaticales, un verbo no se puede adjuntar a un predicado expresado por un verbo reflexivo con una partícula -sya (parece).

La propuesta se puede reorganizar de la siguiente manera: El proceso de creación de un sitio web parece ser difícil para muchos.

Cláusula de la regla 7.8.1 TYPE3

7.8 CONSUMO DE FACTURACIÓN DEPARTAMENTAL. ERRORES EN USO

INTRODUCCIÓN

El recambio adverbial es un participio adverbial con palabras dependientes.

El participio siempre denota una acción adicional que ocurre en paralelo con la principal, por ejemplo: un hombre caminó (acción principal), agitando las manos(adicional, qué mientras se hace); el gato se quedó dormido (acción principal), metiendo las piernas (acción adicional, qué hizo?)

Los participios responden a la pregunta ¿qué hacer? (visión imperfecta) y qué hacer? (vista perfecta). Simultáneamente con esta pregunta, también puede hacer preguntas ¿como? ¿Cómo? ¿Con qué propósito? y similares. El participio siempre denota un signo de una acción, es decir, describe cómo tiene lugar la acción principal.

Clasificamos todo tipo de posibles errores gramaticales al utilizar la frase adverbial.

7.8.1 Cláusulas aceleradas en una oración sujeta

La regla general para usar la rotación adverbial es la siguiente: El verbo y el predicado deben denotar las acciones de la misma persona, es decir, el sujeto. Esta persona realiza dos acciones: una básica, la segunda adicional. Los gerundios deben reemplazarse fácilmente por el segundo verbo: se sentó, extendió los libros de texto - se sentó y se extendió; miró, sonriendo - miró y sonrió.

TIPO 1. Un adverbio verbal y un predicado verbal, expresados por un verbo sin el sufijo -sya

Considere oraciones con un error gramatical..

Resbalando en el hielo, Fui recogido por un chico a mi lado.

Pasando por debajo de la casa, un carámbano casi me cae encima.

En cada una de las propuestas había dos personajes: en la primera, alguien resbaló y alguien recogió; en el segundo: alguien pasó y alguien casi se cae. Pero debido a un error en la construcción, resulta que el tipo recogió, resbaló; el carámbano casi se cae al pasar.

Con esta construcción, el participio verbal se atribuye erróneamente a un actor y el predicado a otro, lo que viola la regla básica. Para evitar un error, debe asegurarse de que el verbo y el verbo se refieran a la misma persona.

Cuando resbalé en el hielo, un chico a mi lado me recogió.

Cuando pasé por debajo de la casa, un carámbano casi me cae encima.

TIPO 2. El participio verbal se refiere al predicado en forma de participio pasivo corto

Habiendo escrito el poema "Muerte de un poeta", se determinó el destino de Lermontov.

Después de analizar el texto poético, Tuve toda la razón al determinar su tamaño.

Como en el tipo 1, el adverbio y el predicado se refieren a personas diferentes. Debido a un error en la construcción, resulta que el destino se determinó por escrito; se determina el tamaño, analizando... El predicado es un participio pasivo corto.

Si el predicado se expresa en un participio corto, significa que el sujeto mismo no realiza la acción, algo se hace con él. Con esta forma del verbo participio, no puede haber.

Aquí están las variantes de las oraciones corregidas:

Cuando Lermontov escribió el poema "La muerte de un poeta", su destino estaba determinado.

Cuando yo analizado un texto poético, tuve toda la razón al determinar su tamaño.

TIPO 3. El recambio adverbial se adjunta a un verbo predicado-reflexivo en un significado pasivo con un sufijo Xia

Considere las oraciones con un error gramatical.

Generalmente, creando tu trabajo, en se expresa Xia actitud del autor ante la vida y las personas.

Haber recibido educación, estudiantes directo Xia maestro senior para la práctica.

Al igual que en el tipo 2, el sujeto de dicha oración en sí mismo no realiza la acción: actitud expresa Xia(por alguien); muestra Xia(por alguien); directo Xia(por alguien)... Pero un si no hay acción, entonces no puede haber adicional, adicional, expresado por un participio... Reemplazamos la rotación adverbial con una cláusula subordinada.

Aquí están las variantes de las oraciones corregidas:

Por lo general, cuando se crea una obra, en ella se expresa la actitud del autor hacia la vida y las personas. O: Creando una pieza, el autor expresa siempre su actitud ante la vida y las personas.

Cuando los estudiantes reciben su educación, son enviados por un maestro senior a practicar.

7.8.2. Cambio adverbial en una oración sin sujeto.

A menudo sucede que un sujeto que realiza ambas acciones puede no estar expresado formalmente, es decir, no hay sujeto en la oración. En este caso, estamos hablando de oraciones de una pieza... Son estos tipos los que causan la mayor dificultad para encontrar el error.

TIPO 4. Un adverbio verbal en una oración impersonal (excepto el tipo 7)

Considere oraciones con un error gramatical..

Al enviar un telegrama bastante importante, No tenía suficiente dinero.

Estaba triste.

No hay sujeto, el carácter se expresa mediante un pronombre a mi(este es el caso dativo). El uso de frases adverbiales en oraciones impersonales es inaceptable.... Puede: hacer una cláusula subordinada a partir de la cláusula adverbial, o hacer una cláusula regular a partir de la impersonal, con un sujeto.

Una excepción son las oraciones con el verbo -infinitivo, ver tipo 7.

Aquí están las variantes de las oraciones corregidas:

Cuando estaba enviando un telegrama bastante importante, me quedé sin dinero.

Negarse a experimentar, experimentó tristeza.

TIPO 5. Un cambio adverbial verbal en una oración personal indefinida

Considere las oraciones con un error gramatical.

Habiendo recibido una buena educación , Griboyedov fue enviado como secretario de la misión diplomática a Persia.

Sin terminar el informe, se ofreció al jefe del departamento realizar un viaje de negocios.

No puede haber cambio adverbial con el sujeto, si no está definido... Esta situación ocurre en propuestas personales indefinidas con un verbo en pasado plural.

¿Quién envió? quien lo tiene? quien sugirió ¿Quién no ha terminado el informe? Poco claro. Reemplazamos la rotación con una cláusula subordinada o la reconstruimos para que quede claro quién fue educado y quién terminó el informe.

Aquí están las variantes de las oraciones corregidas:

Cuando Griboyedov recibió una buena educación, fue enviado como secretario de la misión diplomática a Persia.

Sin terminar el informe, el jefe del departamento recibió una oferta para realizar un viaje de negocios.

7.8.3. Cambio adverbial en una oración sin sujeto. Técnicas permitidas.

Debido a que las tareas pueden contener oraciones correctas con un cambio adverbial, consideramos importante colocar una tabla con tales ejemplos y sobre tales reglas que no ocurren en los erróneos. Cualquier cosa en esta tabla está permitida.

TIPO 6. El cambio adverbial se refiere al verbo en modo imperativo

Al cruzar la calle, observe el tráfico con atención.

Habiendo recibido la tarea de la rotación adverbial., compruebe si contiene una solicitud, pedido o consejo.

No hay sujeto en las oraciones. Pero está permitido usar adverbios en tales oraciones donde el verbo se usa en imperativo: seguir, ir, escribir, buscar, etc. Resulta que tanto la rotación como el predicado se refieren a una persona, a la que aconsejamos que haga algo. Es fácil sustituir un pronombre usted: sigues, pasando; lo verifica al recibirlo.

TIPO 7. La rotación adverbial se refiere al infinitivo

Considere oraciones sin errores.

Caminando en el bosque de otoño, es agradable inhalar el embriagador aroma de las hojas caídas.

Al entregar una obra, conviene comprobarla detenidamente.

Dado que no hay sujeto (oración impersonal) está permitido utilizar el cambio adverbial si se refiere al infinitivo: mientras camina, inhale; leer, sentarse; soñando, dormitando; dormitando, soñando.

No todos los manuales admiten esta regla: en algunos de ellos se requiere necesariamente el infinitivo, es posible, es necesario, seguido de otros (las llamadas palabras modales). De todos modos, sugerencias como: al reescribir, debe tenerse en cuenta; habiendo comenzado, tienes que terminar; recibido, tienes que hacer, estará LIBRE DE ERRORES.

TIPO 8. Una frase adverbial verbal en una oración personal definida o personal generalizada

Considere oraciones sin errores.

Reunión en la mesa familiar en la casa de los padres., siempre recordamos las tartas y el té de la abuela con viburnum y menta.

Planificación de sus próximas vacaciones, calculamos cuidadosamente el presupuesto familiar.

Sin tema, pero oferta definitivamente personal, es fácil sustituir el pronombre nosotros... ¡Puedes cambiar! Se refiere a la supuesta persona: recordamos yendo; contamos por planificación.

Respuestas en orden de letras:

A	B	V	GRAMO	D
8	4	1	6	2

Respuesta: 84162

Ahora quiero ofrecer una especie "Hoja de trucos". Déjame explicarte lo fácil que es completar la tarea número 7.

Qué fácil es completar la tarea número 7

Como ejemplo para comentar, tomaré la tarea propuesta en la demostración de 2016.

Un comentario

Sugerencia 1... Preste atención a los verbos, los predicados que contiene. Están de pie en diferentes tiempos y son diferentes tipos de verbos(expone- regalo tiempo, nesov. vista; descubierto- último tiempo, búhos. vista).

Conclusión: la correlación temporal de los verbos se rompe (los verbos en una oración deben ser del mismo tipo y tiempo). Respuesta- D

Proposición 2. Ante nosotros hay una oración compleja. Mire la base en la oración principal: Me llevé todo. Como podemos ver , el predicado debe ser plural. número (quitado). La esencia del error aquí es que la palabra se toma para el sujeto OMS, y este es el tema de la cláusula relativa ( quien visitó). Así que encuentra correctamente base gramatical, inmediatamente verá el error. Respuesta- GRAMO(la conexión entre el sujeto y el predicado se rompe)

Proposición 3.En el corazón de la obra "La historia de un hombre de verdad". Aquí hay un error. Cuando la oración contiene sustantivos comunes (cuento, novela, libro, ópera, ballet, etc.), se escribe el título de la obra. en el caso nominativo.

Derecha: En el corazón del trabajo " La historia sobre una persona real ".

Buscando una respuesta sobre la aplicación(el título de la obra es un apéndice, es decir, la definición expresada por un sustantivo). Respuesta: V

Proposición 5. En esta propuesta vemos participativo desde que responde la pregunta qué(bocetos traídos th de un viaje al Este).¿Cuál es el error aquí? ¿Qué bocetos? Trajo UPS

Producción: una oración con un cambio de participación participial se construye incorrectamente. Respuesta: A

Proposición 9. Aquí se da una oración compleja. Mirar, parte subordinada en él está conectado al principal a la vez por dos medios subordinación - que cuanto... Solo se necesita la palabra de unión cuánto. Entonces la respuesta es B, es decir, un error en la construcción de una oración compleja.

Anotemos las respuestas en números:

Respuesta:

Tenga en cuenta que en la tarea n. ° 7 hay 5 respuestas y 9 oraciones. no se acercó a las propuestas de respuesta No. 4,6,7,8

¿Qué otras oraciones con errores puede haber? (no están en la demostración)

Oración construida incorrectamente con discurso indirecto. Recuerde, en tal oración, los pronombres personales solo deben ser a las 3 cara.

Ejemplos:

A.N. Nekrasov escribió que “ yo soy dedicó su lira a su pueblo ".

Derecha: " él lira ... "

Errores de oración adverbial... Recuerda las reglas. Están en este sitio. Déjame recordarte que la acción en el recambio adverbial debe realizar el sujeto.

Ejemplos:

Escalando la montaña, se volvió completamente oscuro (aquí la oración es impersonal, no hay sujeto, no hay nadie para escalar la montaña)

Acercándose a la estación, mi sombrero voló. (El sombrero puede desprenderse, pero para acercarme a la estación, no

Ejemplo correcto:

Preparándose para el examen, Hago muchas tareas de prueba (me preparo y hago)

Errores en las oraciones con miembros homogéneos... Puede haber muchos errores aquí. Recuerda las reglas, tipos de errores. Aquí hay unos ejemplos.

Ejemplos:

Ella compró frutas, manzanas, peras... (Fruta es un concepto más general, por lo que este no es un término homogéneo, sino una palabra generalizada. Compró frutas: manzanas, peras).

Amo muchos temas: matemáticas, ruso, historia.

(Los términos homogéneos deben tener la misma forma que la palabra generalizada: amo muchas cosas: matemático, ruso, historia).

Estos son mis comentarios y sugerencias. Entrena, aprende las reglas y luego todo saldrá bien.

Melnikova Vera Alexandrovna.

Adelante>

Pierda
para ti
(pronombres en
prepositivo
caso)
A
palabras
muchos,

por ejemplo:
Muchos
libros
destacado
en los estantes;
Muchos niños
anualmente
descansando
en el país;
Cuántos estudiantes
asistió

en el aula
educación Física
?
casarse de escritores:
(M. Yu. Lermontov);
(A.S. Pushkin);

(V.G. Korolenko);

M. Gorky)
7-2. Instalar en pc

el correspondiente
posición de la segunda columna.
SUGERENCIAS
Gramatical
ERRORES

V)

Por primera vez una ópera
Khovanshchin

aplicación inconsistente

D)

A
B
V
GRAMO
D
6
1
3
2
7

Tengamos en cuenta que s
a
cada
examinado
1
1
respuesta
registros

NO ESTÁ BIEN:
Encuentro en la estación de tren

DERECHA:
Cuando nos conocimos, rompimos a llorar.
GRACIAS A
CONTRASTE
DE ACUERDO A
IGUAL QUE
¿Qué?
mal tiempo
O
zhidaniyam
pedido
nube
SOBRE
= después de algo
+ caso preposicional

(¿qué?)
a la llegada
mi
a la llegada
y
SOBRE
+ suspiro, pena,
GRAMO
susurrar, llorar,
con
montón, anhelar
+ caso dativo

(¿a quien?
h
¿su?)
Anhelar
por esposa
EN VER
¿Qué?
NS
evento proximo
2
... Con numerales
dos,

tres cuatro,

Tres casas
por la noche
nombre es
(A.S. Pushkin);
(A.P. Chéjov)
esperando en la fila
para la salida más
dos composiciones
(N. Ostrovsky).
A
para uno,

20
uno
estudiante
a
asociado
a una caminata
.
Por favor indica

1) A las universidades
ingresó
cuarenta y una personas.

1

solicitud
Comparemos tres oraciones:
1
) En la imagen (
páginas
.) "Pastor dormido" (
y P

2) En La pastora durmiente (
páginas
.) Venetsianov logró transmitir todo el encanto de la aburrida naturaleza rusa.
3) En la imagen (
páginas
.) "Pastora durmiente" (
páginas
.) Venetsianov logró transmitir todo el encanto de la aburrida naturaleza rusa.
y P
... (ver oración 1).

el que ..., los que ...:
Aquellos
sujeto a
frío "

..: Eso

La mayoria de las casas
en este distrito

piedra
.
Casarse:
La mayoría de las puertas
eran bajos

por su crecimiento
I
(L. Andreev).
4. Errores al construir oraciones con miembros homogéneos
7-5. Instalar en pc
correspondencia entre las propuestas y las admitidas en ellas
Errores gramaticales: para cada posición de la primera columna, seleccione
el correspondiente
posición de la segunda columna.
SUGERENCIAS
Gramatical

ERRORES

1) uso incorrecto de la forma de caso de un sustantivo con preposición

2) violación de la conexión entre el sujeto y el predicado

3) violación en la construcción de una sentencia con
aplicación inconsistente
GRAMO)

4) un error en la construcción de una oración con miembros homogéneos
D)
5) construcción incorrecta de una oración con un cambio adverbial
6) violación en la construcción de una sentencia con cambio de participación
7) construcción incorrecta de una oración con discurso indirecto
A
B
V
GRAMO
D
5
1
3
6
4
¡Recordemos lo principal!

Preposiciones

NO ESTÁ BIEN:

NO ESTÁ BIEN:
Las entradas estarán a la venta en
LLEGADA
Trenes.
Por
llegada
Estándares de aprobación
Convenio
y predicado

1. Generalmente

por ejemplo:
Después de media hora
ocho
armado
humano

ingresó
a la casa del posadero
N. Ostrovsky);
Y en el bosque
diez jinetes
agobiado
caballos
(él es).

Ocho aviones
estante
despegó
en parejas, observando la cola
(N. Chukovsky).
¡Recordemos lo principal!

1. Uso incorrecto de la forma de caso de un sustantivo con preposición
Preposiciones
gracias, según, a pesar de

NO ESTÁ BIEN:
gracias a
pronóstico
a pesar de
instrucciones
de acuerdo a
pedidos

DERECHA:
gracias a
pronóstico
a pesar de
instrucciones
de acuerdo a
pedido
Preposiciones
a la llegada, a la finalización, a la salida, a excepción, a la llegada

son preposicionales
.

El predicado se usa en formas plurales,
si:
1.
Varios escolares
se apresuró a ponerse al día
el líder de la competencia.
Varios chicos y chicas

tratado con interés
a la aparición de un gatito en la clase.
Incluso antes de ir a la escuela
la mayoría de los estudiantes de primer grado
amaba leer y sabía contar
.
cuales:
La mayoría de los padres
,
anfitrión
(plural)
se mantuvo
en la escuela después del evento.
La mayoría de los padres
se mantuvo
en la escuela después del evento.

7-4. Instalar en pc
correspondencia entre las propuestas y las admitidas en ellas
Errores gramaticales: para cada posición de la primera columna, seleccione
el correspondiente
posición de la segunda columna.
SUGERENCIAS
Gramatical

ERRORES
A)

1) uso incorrecto de la forma de caso de un sustantivo con preposición

2) violación de la conexión entre el sujeto y el predicado
V)
3) violación en la construcción de una sentencia con
aplicación inconsistente

4) un error en la construcción de una oración con miembros homogéneos

5) construcción incorrecta de una oración con un cambio adverbial
6) violación en la construcción de una sentencia con cambio de participación
7) construcción incorrecta de una oración con discurso indirecto
A
B
V
GRAMO
D
6
3
1
4
7

A menudo
tal gramatical
errores
reunirse en
y puede

OMS.

etc.
OMS
usado solamente
con verbos en singular. h
.

Esta

4. Errores al construir oraciones con miembros homogéneos

V

si:
1.
La mayoria de las habitaciones
ya
ha sido reformado.
2.
Agobiante

mayoria

escuelas
participó
en esta Olimpiada.
6. Violación en la construcción de una oración participativa

Imagen
poeta-profeta,
creado por

y P
y P
La imagen del poeta-profeta,
creado
Pushkin, determinó su propia vida.
Me ordenaron destruir
Palabra definida
francotirador
encaramado en un árbol
Me ordenaron destruir
francotirador de árbol
... Se me encomendó
destruir
7-3. Instalar en pc
correspondencia entre las propuestas y las admitidas en ellas
Errores gramaticales: para cada posición de la primera columna, seleccione
el correspondiente
posición de la segunda columna.
SUGERENCIAS
Gramatical
ERRORES

1) uso incorrecto de la forma de caso de un sustantivo con preposición

2) violación de la conexión entre el sujeto y el predicado

3) violación en la construcción de una sentencia con
aplicación inconsistente

4) un error en la construcción de una oración con miembros homogéneos

5) construcción incorrecta de una oración con un cambio adverbial
6) violación en la construcción de una sentencia con cambio de participación
7) construcción incorrecta de una oración con discurso indirecto
A
B
V
GRAMO
D
3
5
4
2
1
¡¡¡Buena suerte!!!

Leyendas de diapositivas:

Pierda
para ti
(pronombres en
prepositivo
caso)
A
palabras
muchos,

un poco, un poco, mucho, cuanto, tanto
el predicado, como regla, se pone en singular,

por ejemplo:
Muchos
libros
destacado
en los estantes;
Muchos niños
anualmente
descansando
en el país;
Cuántos estudiantes
asistió

en el aula
educación Física
?
casarse de escritores:
Muchos carruajes ya han transitado por este camino.
(M. Yu. Lermontov);
Cuán pocos de nosotros sobrevivimos a la batalla
(A.S. Pushkin);
¿Cuántos cuentos de hadas y recuerdos más quedan en su memoria?
(M. Gorky). Con menos frecuencia en estos casos, se usa la forma plural del predicado:
Muchas luces, tanto antes como después, atrajeron a más de uno por su proximidad.
(V.G. Korolenko);
Muchos ojos miraban el rostro ancho y aplanado de una larga fila de soldados con fría y silenciosa curiosidad, con desprecio, disgusto (
M. Gorky)
4. Errores al construir oraciones con miembros homogéneos
7-2. Instalar en pc
correspondencia entre las propuestas y las admitidas en ellas
Errores gramaticales: para cada posición de la primera columna, seleccione
el correspondiente
posición de la segunda columna.
SUGERENCIAS
Gramatical
ERRORES
A) La delegación se dirigía a la casa de un científico famoso, ubicada no lejos de la plaza principal.
1) uso incorrecto de la forma de caso de un sustantivo con preposición
B) La sesión de invierno de los estudiantes se realizó de acuerdo con el horario.
2) violación de la conexión entre el sujeto y el predicado
V)

Por primera vez una ópera
Khovanshchin
»Escuché con mis padres.
3) violación en la construcción de una sentencia con
aplicación inconsistente
D) Todo el que empieza a aprender un idioma extranjero temprano, lo domina perfectamente.
4) un error en la construcción de una oración con miembros homogéneos
D)
Alekhin, entrando en la sala de estar, exclamó que estoy muy contento de vernos a todos.
5) construcción incorrecta de una oración con un cambio adverbial
6) violación en la construcción de una sentencia con cambio de participación
7) construcción incorrecta de una oración con discurso indirecto
A
B
V
GRAMO
D
6
1
3
2
7
El formato de la tarea, que pone a prueba el conocimiento de las normas sintácticas, las normas de coordinación y gestión, ha cambiado mucho en comparación con años anteriores, pero material teórico requerido para la solución exitosa de esta parte del examen, se necesita lo mismo. Lo repetiremos y lo organizaremos.
Tengamos en cuenta que s
a
La ejecución de la tarea 7 se puede configurar de 0 a 5 puntos. Por
cada
número correctamente especificado correspondiente al número de la lista,
examinado
recibe 1 punto cada uno (5 puntos: sin errores; 4 puntos: admitido
1
error; 3 puntos: se cometieron 2 errores; 2 puntos: 2 números son correctos;
1
punto: solo un número es correcto; 0 puntos: completamente incorrecto
respuesta
, es decir. secuencia incorrecta de números o su ausencia. Pedido
registros
los dígitos de la respuesta son importantes.
5. Construcción incorrecta de una oración con cambio adverbial
El verbo predicado y el participio no deben denotar las acciones de diferentes objetos y personas.

NO ESTÁ BIEN:
Encuentro en la estación de tren
, las lágrimas aparecieron en mis ojos.
DERECHA:
Cuando nos encontramos en la estación de tren, las lágrimas brotaron de mis ojos.
Cuando nos conocimos, rompimos a llorar.
GRACIAS A
CONTRASTE
DE ACUERDO A
IGUAL QUE
¿Qué?
mal tiempo
O
zhidaniyam
pedido
nube
SOBRE
= después de algo
+ caso preposicional

(¿qué?)
a la llegada
mi
a la llegada
y
SOBRE
+ suspiro, pena,
GRAMO
susurrar, llorar,
con
montón, anhelar
+ caso dativo

(¿a quien?
h
¿su?)
Anhelar
por esposa
EN VER
¿Qué?
NS
evento proximo
2
... Con numerales
dos,

tres cuatro,
incluido en el sujeto, el predicado generalmente se pone en plural:

Tres casas
por la noche
nombre es
(A.S. Pushkin);
Cuatro perros corrían detrás del carruaje.
(A.P. Chéjov)
; Además del escalón militar, en la estación
esperando en la fila
para la salida más
dos composiciones
(N. Ostrovsky).
A
números compuestos terminados
para uno,
el predicado está en singular.

20
uno
estudiante
a
asociado
a una caminata
.
Por favor indica
una oración con un error gramatical (con una violación de la norma sintáctica).
1) A las universidades
ingresó
cuarenta y una personas.
2) La profesora Sotnikova tomó la palabra.
3) Fue enviado a Moscú según la orden.
4) La niña se puso un abrigo nuevo.
1

3. Violación en la construcción de una sentencia con inconsistencia
solicitud
Comparemos tres oraciones:
1
) En la imagen (
páginas
.) "Pastor dormido" (
y P
.) Venetsianov logró transmitir todo el encanto de la aburrida naturaleza rusa.
2) En La pastora durmiente (
páginas
.) Venetsianov logró transmitir todo el encanto de la aburrida naturaleza rusa.
3) En la imagen (
páginas
.) "Pastora durmiente" (
páginas
.) Venetsianov logró transmitir todo el encanto de la aburrida naturaleza rusa.
Las dos primeras oraciones son gramaticalmente correctas, la tercera contiene un error gramatical, ya que en presencia de un sustantivo común, el propio debe estar en
y P
... (ver oración 1).

Intentemos resolver esta tarea
7-1. Instalar en pc
correspondencia entre las propuestas y las admitidas en ellas
Errores gramaticales: para cada posición de la primera columna, seleccione
el correspondiente
posición de la segunda columna.
SUGERENCIAS
Gramatical
ERRORES
A) gracias
aumentando el nivel de servicio en las tiendas de la empresa hay más compradores.
1) uso incorrecto de la forma de caso de un sustantivo con preposición
B) En sus artículos, este periodista planteó cuestiones que preocupan a muchos de sus contemporáneos.
2) violación de la conexión entre el sujeto y el predicado
C) Aquellos que luchan por un sueño desde la niñez a menudo se dan cuenta de sus planes de vida.
3) violación en la construcción de una sentencia con
aplicación inconsistente
D) Una reacción química muestra y ayuda a comprender la composición de una sustancia.
4) un error en la construcción de una oración con miembros homogéneos
E) Creando
lienzo pictórico
,
el trabajo se prolongó durante varios días.
5) construcción incorrecta de una oración con un cambio adverbial
6) violación en la construcción de una sentencia con cambio de participación
7) construcción incorrecta de una oración con discurso indirecto
A
B
V
GRAMO
D
1
6
2
4
5
Trabajo del profesor de lengua rusa
N. G.
Harlanova
.
CON.
Arkhipovskoe
Región de Stavropol
2014
Normas sintácticas
Estándares de aprobación
Estándares de gestión
El predicado se usa en formas plurales,
si:
5
... Los principales miembros de la sentencia están destrozados:
Varios estudiantes
primer grado del gimnasio de San Petersburgo
vamos
a una conferencia internacional en España.

Algunas dificultades también son causadas por tareas relacionadas con la coordinación en oraciones complejas con combinaciones.
el que ..., los que ...:
Aquellos
que nadan menos
sujeto a
frío "
así como ejercicios que involucran el uso de miembros homogéneos de una oración con uniones pareadas
ambos ... y .., no solo ... sino también
..: Eso
fue interesante no solo para los niños, sino también para los adultos.
El predicado es plural si se expresa mediante un adjetivo:
La mayoria de las casas
en este distrito

piedra
.
Casarse:
La mayoría de las puertas
eran bajos

ERRORES
A) Habiendo empujado a los tiburones hacia el mar, los rescatistas ya no se preocuparon por nada.
1) uso incorrecto de la forma de caso de un sustantivo con preposición
B) Gracias al artículo del periódico, nos enteramos de la reanudación de la ruta turística en barco a las "Islas del Norte".
2) violación de la conexión entre el sujeto y el predicado
C) El número de abril de la revista Yunosti publicó los poemas de un joven poeta talentoso.
3) violación en la construcción de una sentencia con
aplicación inconsistente
GRAMO)

Los estudiantes ayudaron a un grupo de geólogos que llegaron de San Petersburgo.
4) un error en la construcción de una oración con miembros homogéneos
D)
La comunidad internacional comprende y se preocupa por los problemas de las economías de los países en desarrollo.
5) construcción incorrecta de una oración con un cambio adverbial
6) violación en la construcción de una sentencia con cambio de participación
7) construcción incorrecta de una oración con discurso indirecto
A
B
V
GRAMO
D
5
1
3
6
4
¡Recordemos lo principal!

1. Uso incorrecto de la forma de caso de un sustantivo con preposición
Preposiciones
a la llegada, a la finalización, a la salida, a excepción, a la llegada

son preposicionales
.

NO ESTÁ BIEN:
Los boletos estarán a la venta a la llegada del tren.
Al llegar a la ciudad, Chichikov se reunió con funcionarios de la ciudad.
NO ESTÁ BIEN:
Las entradas estarán a la venta en
LLEGADA
Trenes.
Por
llegada
en la ciudad de Chichikov se reunió con funcionarios de la ciudad.
Estándares de aprobación
Convenio
sujeto expresado en numerales y sustantivos,
y predicado

1. Generalmente
el predicado se pone en forma plural con un sujeto que denota un objeto animado,
por ejemplo:
Después de media hora
ocho
armado
humano

ingresó
a la casa del posadero
N. Ostrovsky);
Y en el bosque
diez jinetes
agobiado
caballos
(él es).
Lo mismo con el sujeto - un objeto inanimado, si se indica una acción activa:

Ocho aviones
estante
despegó
en parejas, observando la cola
(N. Chukovsky).
7. Construcción incorrecta de una oración con discurso indirecto.
¡Recordemos lo principal!

1. Uso incorrecto de la forma de caso de un sustantivo con preposición
Preposiciones
gracias, según, a pesar de
se usan ÚNICAMENTE con sustantivo. sin traduccion, a usar o no pronombre según el caso.

NO ESTÁ BIEN:
gracias a
pronóstico
a pesar de
instrucciones
de acuerdo a
pedidos

DERECHA:
gracias a
pronóstico
a pesar de
instrucciones
de acuerdo a
pedido
Preposiciones
a la llegada, a la finalización, a la salida, a excepción, a la llegada

son preposicionales
.

El predicado se usa en formas plurales,
si:
1.
El sustantivo denota un objeto animado y el predicado indica que las acciones realizadas por este objeto son intensas y enérgicas:
Varios escolares
se apresuró a ponerse al día
el líder de la competencia.
2. La oración tiene sujetos homogéneos:
Varios chicos y chicas

tratado con interés
a la aparición de un gatito en la clase.
3. La oración contiene predicados homogéneos:
Incluso antes de ir a la escuela
la mayoría de los estudiantes de primer grado
amaba leer y sabía contar
.
4. Cuando el sujeto está delante del predicado, hay un participio (con un participio plural) o una oración subordinada definitiva con una palabra de unión.
cuales:
La mayoría de los padres
,
anfitrión
(plural)
participación en la organización de las vacaciones,
se mantuvo
en la escuela después del evento.
La mayoría de los padres
que participó en la organización de las vacaciones,
se mantuvo
en la escuela después del evento.

6. Violación en la construcción de una oración participativa
Es necesario encontrar correctamente la palabra que se está definiendo.
En esta oración, la definición es la palabra del hijo, y no la persona, por lo tanto, la opción correcta:
7-4. Instalar en pc
correspondencia entre las propuestas y las admitidas en ellas
Errores gramaticales: para cada posición de la primera columna, seleccione
el correspondiente
posición de la segunda columna.
SUGERENCIAS
Gramatical

ERRORES
A)
El científico se dirigió a los representantes de los países africanos asistentes al congreso.
1) uso incorrecto de la forma de caso de un sustantivo con preposición
B) Entre articulos cientificos F.I. Buslaev, en primer lugar, hay que mencionar su libro "Gramática histórica de la lengua rusa".
2) violación de la conexión entre el sujeto y el predicado
V)
Al contrario de las reglas de puntuación, los periodistas suelen utilizar guiones en lugar de dos puntos.
3) violación en la construcción de una sentencia con
aplicación inconsistente
GRAMO) Reacción química muestra y ayuda a comprender la composición de la sustancia.
4) un error en la construcción de una oración con miembros homogéneos
E)) El conductor del minibús les dijo a los pasajeros recién ingresados que pagarían la tarifa.
5) construcción incorrecta de una oración con un cambio adverbial
6) violación en la construcción de una sentencia con cambio de participación
7) construcción incorrecta de una oración con discurso indirecto
A
B
V
GRAMO
D
6
3
1
4
7

2. Interrupción de la conexión entre el sujeto y el predicado
A menudo
tal gramatical
errores
reunirse en
oraciones complejas
y puede
ser admitido en los siguientes casos:
Oraciones en las que se adjunta una cláusula subordinada usando una palabra de unión
OMS.
Por lo general, estas oraciones comienzan con las palabras:
todos los que ..., los que ..., los que ..., ninguno de los que ...
etc.
Es importante recordar que el pronombre
OMS
usado solamente
con verbos en singular. h
.
En este caso, también es necesario prestar atención a la unidad de las formas gramaticales del sujeto y el predicado en la parte principal de la oración.
Esta
la oración está estructurada gramaticalmente correcta. Las siguientes variantes de tal propuesta serían erróneas:
4. Errores al construir oraciones con miembros homogéneos
En la demostración, la tarea se ve así:
Los casos anteriores se encuentran con mayor frecuencia en pruebas de examen... Pero daremos algunos ejemplos más de control preposicional.
V
oraciones que incluyen un sustantivo colectivo con un significado cuantitativo
(mayoría, minoría, parte, etc.)
, la mayoría de las veces el predicado se usa en formas singulares,
si:
1.
Un sustantivo denota un objeto inanimado:
La mayoria de las habitaciones
ya
ha sido reformado.
2.
Un sustantivo colectivo tiene la definición:
Agobiante

mayoria

escuelas
participó
en esta Olimpiada.
6. Violación en la construcción de una oración participativa
En las oraciones que contienen una frase de participio, debe prestar atención a los siguientes puntos:

Concordancia del participio con la palabra definida en género, número y caso.
Imagen
poeta-profeta,
creado por
Pushkin, determinó su propia vida.
La imagen de la palabra definida se encuentra en
y P
., unidades h., m. r., y el participio creado - en
y P
., pl. h) En consecuencia, esta oración se construye gramaticalmente incorrectamente. Opción correcta:
La imagen del poeta-profeta,
creado
Pushkin, determinó su propia vida.
La palabra que se define no debe romper el participio, solo puede estar antes o después de él.
Me ordenaron destruir
francotirador atrincherado en un árbol.
Palabra definida
francotirador
rompe el participio en esta oración
encaramado en un árbol
por lo tanto, esta oración contiene un error gramatical. Opciones correctas:
Me ordenaron destruir
francotirador de árbol
... Se me encomendó
destruir
encaramado en un francotirador de árbol.
7-3. Instalar en pc
correspondencia entre las propuestas y las admitidas en ellas
Errores gramaticales: para cada posición de la primera columna, seleccione
el correspondiente
posición de la segunda columna.
SUGERENCIAS
Gramatical
ERRORES
A) Los problemas económicos y comerciales fueron el centro de atención del presentador del programa de televisión "Delovoy Moscow".
1) uso incorrecto de la forma de caso de un sustantivo con preposición
B) Al salir de viaje, de repente vinieron algunos invitados.
2) violación de la conexión entre el sujeto y el predicado
C) A las hermanas les gustaba y conocían bien la música moderna.
3) violación en la construcción de una sentencia con
aplicación inconsistente
D) Todo el mundo, quien escribió sobre la naturaleza rusa, notó su poesía y pintoresquismo.
4) un error en la construcción de una oración con miembros homogéneos
E) A.P. Chéjov, en una carta de Yalta, describe un viaje al jardín botánico.
5) construcción incorrecta de una oración con un cambio adverbial
6) violación en la construcción de una sentencia con cambio de participación
7) construcción incorrecta de una oración con discurso indirecto
A
B
V
GRAMO
D
3
5
4
2
1
¡¡¡Buena suerte!!!

Avance:

USE 2015: tarea 7

ESTÁNDARES DE SINTAXIS

OPCIÓN 1

SUGERENCIAS	ERRORES GRAMATICALES

USE 2015: tarea 7

ESTÁNDARES DE SINTAXIS

OPCION 2

SUGERENCIAS	ERRORES GRAMATICALES

USE 2015: tarea 7

ESTÁNDARES DE SINTAXIS

OPCION 3

SUGERENCIAS	ERRORES GRAMATICALES

	2) Construcción incorrecta de una oración con cambio adverbial

	4) Interrupción de la conexión entre sujeto y predicado

	6) Construcción incorrecta de una oración con discurso indirecto.



	10) Violación de la estructura del recambio de participio.
	11) El uso en la misma fila de miembros homogéneos de conceptos lógicamente incompatibles
	12) Adjunto incorrecto de la cláusula subordinada, que genera ambigüedad en la percepción del significado de la oración.

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ESTÁNDARES DE SINTAXIS

OPCION 4

SUGERENCIAS	ERRORES GRAMATICALES
	1) Interrupción de la conexión entre sujeto y predicado
	2) Violación en la construcción de una sentencia con aplicación inconsistente.

	4) Construcción incorrecta de una oración con cambio adverbial
	5) Uso incorrecto de la forma de caso de un sustantivo con preposición.

RESPUESTAS A LA PREGUNTA 7

ESTÁNDARES DE SINTAXIS

Opción 1	opcion 2	Opción 3	Opción 4

Avance:

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ESTÁNDARES DE SINTAXIS

OPCIÓN 1

SUGERENCIAS	ERRORES GRAMATICALES
R. Todos los que han estado en el campo de Borodino asoman la cabeza frente a los monumentos a los defensores de la libertad nacional de Rusia.	1) Violación de control en una frase con preposición derivada
B. Al llegar a Venecia, visité inmediatamente a varios de mis viejos conocidos.	2) Construcción incorrecta de una oración con cambio adverbial
V. La poesía del despertar de la primavera es revelada por F. Tyutchev en el poema "Aguas de manantial".	3) Un error en la construcción de una oración con miembros predicados homogéneos que controlan diferentes casos.
D. Los economistas hablan de una disminución de la inflación y de que no habrá más retrasos salariales.	4) Interrupción de la conexión entre sujeto y predicado
D. Los oyentes del programa esperaban y esperaban un encuentro con el famoso presentador de televisión.	5) Violación en la construcción de una sentencia con aplicación inconsistente.
F. El camino estrecho estaba cubierto de nieve que caía bajo los pies.	6) Construcción incorrecta de una oración con discurso indirecto.
G. Los que se despedían caminaron con bolsas y caras tristes.	7) Uso incorrecto de la forma de caso de un sustantivo con preposición.
Z. Partiendo en un viaje de negocios, mi padre prometió que definitivamente regresaría para las vacaciones.	8) Uso incorrecto de miembros menores y cláusulas subordinadas.
I. Al elegir un estilo de ropa, se enfatiza la individualidad.	9) Violación de la forma gramatical de la palabra de unión en la cláusula subordinada.
	10) Violación de la estructura del recambio de participio.
	11) El uso en la misma fila de miembros homogéneos de conceptos lógicamente incompatibles
	12) Adjunto incorrecto de la cláusula subordinada, que genera ambigüedad en la percepción del significado de la oración.

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OPCION 2

SUGERENCIAS	ERRORES GRAMATICALES
R. En poco tiempo, no solo se construyó en la ciudad satélite nueva escuela, un hospital, así como un teatro y una biblioteca.	1) Interrupción de la conexión entre sujeto y predicado
B. Estaba bebiendo café hecho por el camarero y con whisky añadido.	2) Violación en la construcción de una sentencia con aplicación inconsistente.
V. Raskolnikov inventó y admira su teoría.	3) Uso indebido de miembros menores separados y cláusulas subordinadas.
D. Habitantes del pueblo, hombres, niños, avanzaban hacia nosotros.	4) Construcción incorrecta de una oración con cambio adverbial
E. Algunos de los viajeros que visitaron los afluentes del río Amazonas describieron una planta con enormes hojas flotantes.	5) Uso incorrecto de la forma de caso de un sustantivo con preposición.
F. Al finalizar la construcción, los trabajadores dejaron el sitio en perfecto orden.	6) Violación de la estructura del recambio de participio.
J. Muchos lectores conocen al escritor Gabriel Troepolsky por su libro "White Bimu Black Ear".	7) Construcción incorrecta de una oración con discurso indirecto.
H. A los mayores se les ofrecieron sillas.	8) Violación de la estructura de la oración asociada con el uso de conjunciones dobles
I. Me ordenaron destruir a un francotirador que estaba atrincherado en un árbol.	9) Un error en la construcción de una oración con predicados homogéneos que gobiernan diferentes casos.
	10) Violación del acuerdo del participio con la palabra definida.
	11) Conexión en una fila de miembros homogéneos de conceptos que se cruzan.
	12) Violación de la forma gramatical de la palabra de unión en la cláusula subordinada.

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ESTÁNDARES DE SINTAXIS

OPCION 3

SUGERENCIAS	ERRORES GRAMATICALES
UNA. Al traducir un poema a otro idioma, pierde su belleza.	1) Violación de control en una frase con preposición derivada.
B. Prishvin conocía profundamente y nos habló de la naturaleza en sus obras.	2) Construcción incorrecta de una oración con cambio adverbial
P. Los ecologistas han señalado repetidamente que el problema de la protección de los bosques es especialmente importante en la actualidad.	3) Un error en la construcción de una oración con miembros predicados homogéneos controlando diferentes casos.
D. Hay tres grupos principales de cualidades humanas, gracias a los cuales es posible aumentar el nivel de encanto personal: sociabilidad, reflexión, elocuencia.	4) Interrupción de la conexión entre sujeto y predicado
D. En la tienda, eligió un vestido elegante para ella, perfecto para el baile de graduación y que le quedaba perfecto.	5) Uso incorrecto de un nombre propio de la aplicación inconsistente.
MI. Varias casas nuevas se levantaron en las afueras del pueblo.	6) Construcción incorrecta de una oración con discurso indirecto.
J. Se requiere un especialista en reparación de computadoras para regresar a casa.	7) Uso incorrecto de la forma de caso de un pronombre con preposición.
Z. En el número de abril de la revista "Juventud" se publicaron poemas de un joven poeta talentoso.	8) Uso indebido de miembros menores separados y cláusulas subordinadas.
I. Alekhin, entrando en la sala de estar, exclamó que estoy muy contento de vernos a todos.	9) Violación de la concordancia del nombre del adjetivo con el sustantivo definido
	10) Violación de la estructura del recambio de participio.
	11) El uso en la misma fila de miembros homogéneos de conceptos lógicamente incompatibles
	12) Adjunto incorrecto de la cláusula subordinada, que genera ambigüedad en la percepción del significado de la oración.

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OPCION 4

SUGERENCIAS	ERRORES GRAMATICALES
R. Al graduarse, nuestros graduados pueden contar con empleo en empresas especializadas.	1) Interrupción de la conexión entre sujeto y predicado
B. El oficial exigió a superintendente de estación que necesita caballos.	2) Violación en la construcción de una sentencia con aplicación inconsistente.
P. A menudo me encontré con representantes de una sociedad secular que se pusieron inmerecidamente por encima de los trabajadores comunes.	3) Uso incorrecto de miembros menores y cláusulas subordinadas.
D. Preparándose para el Examen Estatal Unificado en el idioma ruso, es necesario repetir todo el curso escolar.	4) Construcción incorrecta de una oración con cambio adverbial
D. Un caza de varias toneladas, contrariamente a todas las leyes de la gravedad, casi sin correr se eleva por los aires desde la cubierta de un portaaviones.	5) Uso incorrecto de la forma de caso de un sustantivo con preposición.
E. En su último libro el escritor explora y discute los problemas de la educación en las aldeas rusas modernas.	6) Violación de la concordancia del participio con la definición del sustantivo.
J. En África del Norte hemos observado muchas características tanto en la naturaleza como en las costumbres humanas.	7) Violación de control en una frase con preposición derivada.
Z. Aquellos que, hasta hace poco, miraban a Vitaly con condescendencia, comenzaron a dirigirse respetuosamente a él por su patronímico.	8) Un error en la construcción de una oración con predicados homogéneos que gobiernan diferentes casos.
I. Los niños van al vestíbulo a vestirse, donde sus padres ya los están esperando.	9) mal uso de conjunciones dobles
	10) Construcción incorrecta de una oración con discurso indirecto.
	11) Violación del orden de las palabras en una oración compleja.
	12) Violación de la estructura del recambio de participio.

RESPUESTAS A LA PREGUNTA 7

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Opción 1	opcion 2	Opción 3	Opción 4

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OPCIÓN 1

SUGERENCIAS	ERRORES GRAMATICALES
R. Todos los que han estado en el campo de Borodino asoman la cabeza frente a los monumentos a los defensores de la libertad nacional de Rusia.	1) Violación de control en una frase con preposición derivada
B. Al llegar a Venecia, visité inmediatamente a varios de mis viejos conocidos.	2) Construcción incorrecta de una oración con cambio adverbial
V. La poesía del despertar de la primavera es revelada por F. Tyutchev en el poema "Aguas de manantial".	3) Un error en la construcción de una oración con miembros predicados homogéneos que controlan diferentes casos.
D. Los economistas hablan de una disminución de la inflación y de que no habrá más retrasos salariales.	4) Interrupción de la conexión entre sujeto y predicado
D. Los oyentes del programa esperaban y esperaban un encuentro con el famoso presentador de televisión.	5) Violación en la construcción de una sentencia con aplicación inconsistente.
F. El camino estrecho estaba cubierto de nieve que caía bajo los pies.	6) Construcción incorrecta de una oración con discurso indirecto.
G. Los que se despedían caminaron con bolsas y caras tristes.	7) Uso incorrecto de la forma de caso de un sustantivo con preposición.
Z. Partiendo en un viaje de negocios, mi padre prometió que definitivamente regresaría para las vacaciones.	8) Uso incorrecto de miembros menores y cláusulas subordinadas.
I. Al elegir un estilo de ropa, se enfatiza la individualidad.	9) Violación de la forma gramatical de la palabra de unión en la cláusula subordinada.
	10) Violación de la estructura del recambio de participio.
	11) El uso en la misma fila de miembros homogéneos de conceptos lógicamente incompatibles
	12) Adjunto incorrecto de la cláusula subordinada, que genera ambigüedad en la percepción del significado de la oración.

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OPCION 2

SUGERENCIAS	ERRORES GRAMATICALES
R. En poco tiempo, no solo se construyó una nueva escuela, un hospital, sino también un teatro y una biblioteca en la ciudad satélite.	1) Interrupción de la conexión entre sujeto y predicado
B. Estaba bebiendo café hecho por el camarero y con whisky añadido.	2) Violación en la construcción de una sentencia con aplicación inconsistente.
V. Raskolnikov inventó y admira su teoría.	3) Uso indebido de miembros menores separados y cláusulas subordinadas.
D. Habitantes del pueblo, hombres, niños, avanzaban hacia nosotros.	4) Construcción incorrecta de una oración con cambio adverbial
E. Algunos de los viajeros que visitaron los afluentes del río Amazonas describieron una planta con enormes hojas flotantes.	5) Uso incorrecto de la forma de caso de un sustantivo con preposición.
F. Al finalizar la construcción, los trabajadores dejaron el sitio en perfecto orden.	6) Violación de la estructura del recambio de participio.
J. Muchos lectores conocen al escritor Gabriel Troepolsky por su libro "White Bimu Black Ear".	7) Construcción incorrecta de una oración con discurso indirecto.
H. A los mayores se les ofrecieron sillas.	8) Violación de la estructura de la oración asociada con el uso de conjunciones dobles
I. Me ordenaron destruir a un francotirador que estaba atrincherado en un árbol.	9) Un error en la construcción de una oración con predicados homogéneos que gobiernan diferentes casos.
	10) Violación del acuerdo del participio con la palabra definida.
	11) Conexión en una fila de miembros homogéneos de conceptos que se cruzan.
	12) Violación de la forma gramatical de la palabra de unión en la cláusula subordinada.

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OPCION 3

SUGERENCIAS	ERRORES GRAMATICALES
UNA. Al traducir un poema a otro idioma, pierde su belleza.	1) Violación de control en una frase con preposición derivada.
B. Prishvin conocía profundamente y nos habló de la naturaleza en sus obras.	2) Construcción incorrecta de una oración con cambio adverbial
P. Los ecologistas han señalado repetidamente que el problema de la protección de los bosques es especialmente importante en la actualidad.	3) Un error en la construcción de una oración con miembros predicados homogéneos controlando diferentes casos.
D. Hay tres grupos principales de cualidades humanas, gracias a los cuales es posible aumentar el nivel de encanto personal: sociabilidad, reflexión, elocuencia.	4) Interrupción de la conexión entre sujeto y predicado
D. En la tienda, eligió un vestido elegante para ella, perfecto para el baile de graduación y que le quedaba perfecto.	5) Uso incorrecto de un nombre propio de la aplicación inconsistente.
MI. Varias casas nuevas se levantaron en las afueras del pueblo.	6) Construcción incorrecta de una oración con discurso indirecto.
J. Se requiere un especialista en reparación de computadoras para regresar a casa.	7) Uso incorrecto de la forma de caso de un pronombre con preposición.
Z. En el número de abril de la revista "Juventud" se publicaron poemas de un joven poeta talentoso.	8) Uso indebido de miembros menores separados y cláusulas subordinadas.
I. Alekhin, entrando en la sala de estar, exclamó que estoy muy contento de vernos a todos.	9) Violación de la concordancia del nombre del adjetivo con el sustantivo definido
	10) Violación de la estructura del recambio de participio.
	11) El uso en la misma fila de miembros homogéneos de conceptos lógicamente incompatibles
	12) Adjunto incorrecto de la cláusula subordinada, que genera ambigüedad en la percepción del significado de la oración.

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OPCION 4

SUGERENCIAS	ERRORES GRAMATICALES
R. Al graduarse, nuestros graduados pueden contar con empleo en empresas especializadas.	1) Interrupción de la conexión entre sujeto y predicado
B. El oficial le exigió al jefe de estación que necesitaba caballos.	2) Violación en la construcción de una sentencia con aplicación inconsistente.
P. A menudo me encontré con representantes de una sociedad secular que se pusieron inmerecidamente por encima de los trabajadores comunes.	3) Uso incorrecto de miembros menores y cláusulas subordinadas.
D. Preparándose para el Examen Estatal Unificado en el idioma ruso, es necesario repetir todo el curso escolar.	4) Construcción incorrecta de una oración con cambio adverbial
D. Un caza de varias toneladas, contrariamente a todas las leyes de la gravedad, casi sin correr se eleva por los aires desde la cubierta de un portaaviones.	5) Uso incorrecto de la forma de caso de un sustantivo con preposición.
E. En su último libro, el escritor examina y discute los problemas de la educación en las aldeas rusas modernas.	6) Violación de la concordancia del participio con la definición del sustantivo.
G. En el norte de África, hemos observado muchas características tanto en la naturaleza como en las costumbres humanas.	7) Violación de control en una frase con preposición derivada.
Z. Aquellos que, hasta hace poco, miraban a Vitaly con condescendencia, comenzaron a dirigirse respetuosamente a él por su patronímico.	8) Un error en la construcción de una oración con predicados homogéneos que gobiernan diferentes casos.
I. Los niños van al vestíbulo a vestirse, donde sus padres ya los están esperando.	9) mal uso de conjunciones dobles








		1) Violación de control en una frase con preposición derivada
B. Al llegar a Venecia, visité inmediatamente a varios de mis viejos conocidos.	2) Construcción incorrecta de una oración con cambio adverbial
V. La poesía del despertar de la primavera es revelada por F. Tyutchev en el poema "Aguas de manantial".	3) Un error en la construcción de una oración con miembros predicados homogéneos que controlan diferentes casos.
D. Los economistas hablan de una disminución de la inflación y de que no habrá más retrasos salariales.	4) Interrupción de la conexión entre sujeto y predicado
D. Los oyentes del programa esperaban y esperaban un encuentro con el famoso presentador de televisión.	5) Violación en la construcción de una sentencia con aplicación inconsistente.
F. El camino estrecho estaba cubierto de nieve que caía bajo los pies.	6) Construcción incorrecta de una oración con discurso indirecto.
G. Los que se despedían caminaron con bolsas y caras tristes.	7) Uso incorrecto de la forma de caso de un sustantivo con preposición.
Z. Partiendo en un viaje de negocios, mi padre prometió que definitivamente regresaría para las vacaciones.	8) Uso incorrecto de miembros menores y cláusulas subordinadas.
I. Al elegir un estilo de ropa, se enfatiza la individualidad.	9) Violación de la forma gramatical de la palabra de unión en la cláusula subordinada.
	10) Violación de la estructura del recambio de participio.
	11) El uso en la misma fila de miembros homogéneos de conceptos lógicamente incompatibles
	12) Adjunto incorrecto de la cláusula subordinada, que genera ambigüedad en la percepción del significado de la oración.

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OPCION 2

ERRORES GRAMATICALES
R. En poco tiempo, no solo se construyó una nueva escuela, un hospital, sino también un teatro y una biblioteca en la ciudad satélite.	1) Interrupción de la conexión entre sujeto y predicado
B. Estaba bebiendo café hecho por el camarero y con whisky añadido.	2) Violación en la construcción de una sentencia con aplicación inconsistente.
V. Raskolnikov inventó y admira su teoría.	3) Uso indebido de miembros menores separados y cláusulas subordinadas.
D. Habitantes del pueblo, hombres, niños, avanzaban hacia nosotros.	4) Construcción incorrecta de una oración con cambio adverbial
E. Algunos de los viajeros que visitaron los afluentes del río Amazonas describieron una planta con enormes hojas flotantes.	5) Uso incorrecto de la forma de caso de un sustantivo con preposición.
F. Al finalizar la construcción, los trabajadores dejaron el sitio en perfecto orden.	6) Violación de la estructura del recambio de participio.
J. Muchos lectores conocen al escritor Gabriel Troepolsky por su libro "White Bimu Black Ear".	7) Construcción incorrecta de una oración con discurso indirecto.
H. A los mayores se les ofrecieron sillas.	8) Violación de la estructura de la oración asociada con el uso de conjunciones dobles
I. Me ordenaron destruir a un francotirador que estaba atrincherado en un árbol.	9) Un error en la construcción de una oración con predicados homogéneos que gobiernan diferentes casos.
	10) Violación del acuerdo del participio con la palabra definida.
	11) Conexión en una fila de miembros homogéneos de conceptos que se cruzan.
	12) Violación de la forma gramatical de la palabra de unión en la cláusula subordinada.

USE 2015: tarea 7

ESTÁNDARES DE SINTAXIS

OPCION 3

ERRORES GRAMATICALES
R. Al traducir un poema a otro idioma, pierde su belleza.	1) Violación de control en una frase con preposición derivada.
B. Prishvin conocía profundamente y nos habló de la naturaleza en sus obras.	2) Construcción incorrecta de una oración con cambio adverbial
P. Los ecologistas han señalado repetidamente que el problema de la protección de los bosques es especialmente importante en la actualidad.	3) Un error en la construcción de una oración con miembros predicados homogéneos controlando diferentes casos.
D. Hay tres grupos principales de cualidades humanas, gracias a los cuales es posible aumentar el nivel de encanto personal: sociabilidad, reflexión, elocuencia.	4) Interrupción de la conexión entre sujeto y predicado
En la tienda, eligió un vestido elegante para ella, perfecto para el baile de graduación y que le quedaba perfecto.	5) Uso incorrecto de un nombre propio de la aplicación inconsistente.
E. Varias casas nuevas se levantaron en las afueras de la aldea.	6) Construcción incorrecta de una oración con discurso indirecto.
G. Buscando un especialista en reparación de computadoras que esté dispuesto a irse a casa.	7) Uso incorrecto de la forma de caso de un pronombre con preposición.
Z. En el número de abril de la revista "Juventud" se publicaron poemas de un joven poeta talentoso.	8) Uso indebido de miembros menores separados y cláusulas subordinadas.
I. Alekhin, entrando en la sala de estar, exclamó que estoy muy contento de vernos a todos.	9) Violación de la concordancia del nombre del adjetivo con el sustantivo definido
	10) Violación de la estructura del recambio de participio.
	11) El uso en la misma fila de miembros homogéneos de conceptos lógicamente incompatibles
	12) Adjunto incorrecto de la cláusula subordinada, que genera ambigüedad en la percepción del significado de la oración.

USE 2015: tarea 7

ESTÁNDARES DE SINTAXIS

OPCION 4

ERRORES GRAMATICALES
R. Al graduarse, nuestros graduados pueden contar con empleo en empresas especializadas.	1) Interrupción de la conexión entre sujeto y predicado
B. El oficial le exigió al jefe de estación que necesitaba caballos.	2) Violación en la construcción de una sentencia con aplicación inconsistente.
P. A menudo me encontré con representantes de una sociedad secular que se pusieron inmerecidamente por encima de los trabajadores comunes.	3) Uso incorrecto de miembros menores y cláusulas subordinadas.
D. Preparándose para el Examen Estatal Unificado en el idioma ruso, es necesario repetir todo el curso escolar.	4) Construcción incorrecta de una oración con cambio adverbial
D. Un caza de varias toneladas, contrariamente a todas las leyes de la gravedad, se eleva en el aire desde la cubierta de un portaaviones casi sin correr.	5) Uso incorrecto de la forma de caso de un sustantivo con preposición.
E. En su último libro, el escritor examina y discute los problemas de la educación en las aldeas rusas modernas.	6) Violación de la concordancia del participio con la definición del sustantivo.
G. En el norte de África, hemos observado muchas características tanto en la naturaleza como en las costumbres humanas.	7) Violación de control en una frase con preposición derivada.
Z. Aquellos que, hasta hace poco, miraban a Vitaly con condescendencia, comenzaron a dirigirse respetuosamente a él por su patronímico.	8) Un error en la construcción de una oración con predicados homogéneos que gobiernan diferentes casos.
I. Los niños van al vestíbulo a vestirse, donde sus padres ya los están esperando.	9) mal uso de conjunciones dobles
	10) Construcción incorrecta de una oración con discurso indirecto.
	11) Violación del orden de las palabras en una oración compleja.
	12) Violación de la estructura del recambio de participio.

ERRORES GRAMATICALES

SUGERENCIAS

A) un error en la construcción de una oración con miembros homogéneos

B) violación de la conexión entre el sujeto y el predicado

C) construcción incorrecta de una oración con discurso indirecto

D) violación de la correlación temporal de formas verbales

E) un error en la construcción de una oración con una rotación adverbial

1) Los oyentes del programa esperaban y esperaban un encuentro con el famoso presentador de televisión.

2) Caminando por la costa, resultó que todos los lugares convenientes para la pesca estaban ocupados.

3) Gracias al trabajo de los restauradores, podemos admirar los frescos del Monasterio de Ferapontov.

4) Todos los que comienzan a aprender temprano idioma extranjero, lo domina perfectamente.

5) Uno de los rasgos característicos de Anton Pavlovich Chéjov fue su espontaneidad.

6) Al mejorar su técnica de lectura, no se olvide de la entonación correcta.

7) Sergei dijo que volveré la semana que viene.

8) Todo en este mundo, rabioso de pasiones, cataclismos explosivos, no sucede por casualidad y no fue por sí solo, como piensan a veces los que no quieren hacerse responsables de lo que a veces es.

9) Cuando miras el monumento a Lermontov, da la impresión de que el poeta mira alrededor de su amada ciudad y recuerda los momentos felices de su vida.

Anote los números en la respuesta, ordenándolos en el orden correspondiente a las letras:

A	B	V	GRAMO	D

Explicación (ver también la regla más abajo).

A) el error al construir una oración con miembros homogéneos en la oración 1 es que los predicados “esperado” y “esperado” no pueden usarse con la adición “para una reunión”. Es necesario agregar una adición más.

Aquí está la ortografía correcta: los oyentes del programa esperaban encontrarse con un presentador de televisión famoso y lo estaban esperando.

Regla Cláusula 7.6.1

7.6. ERROR EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA PROPUESTA CON MIEMBROS HOMOGÉNEOS

INTRODUCCIÓN

TIPOS DE ERRORES PERMITIDOS AL UTILIZAR MIEMBROS HOMOGÉNEOS

7.6.1 Los predicados homogéneos tienen el mismo objeto dependiente.

Regla: Con una estructura normal y correcta de una oración de cada uno de dos predicados homogéneos (primero y segundo), se plantea UNA pregunta GENERAL a la adición general, por ejemplo:

Tipo les gusta (¿qué?) y hacen (¿qué?) Deportes; Héroes de la historia recordar (¿qué?) y compartir sus impresiones (¿qué?) sobre los años de la juventud.

Se produce un error si cada uno de los predicados hace una pregunta DIFERENTE a la adición GENERAL.

Ejemplo 1: Amo (¿a quién? ¿Qué?) Y admiro (¿a quién? Qué) a mi padre.

Los predicados "amar" y "admirar" tienen una palabra dependiente "padre", que está en el caso instrumental. Resultó que la adición "padre" obedecía correctamente solo al segundo predicado, ya que el verbo "amar" requiere la adición del acusativo (¿amo a quién? ¿Qué? Padre), por lo tanto, esta oración está construida incorrectamente. Para expresar correctamente un pensamiento, debe cambiar la oración para que cada predicado tenga una adición separada apropiada para cada caso, por ejemplo, como esta: Amo y admiro a mi padre.

Nota para los profesores: Este tipo de error está relacionado con errores de control. En los trabajos escritos, los estudiantes suelen cometer este error debido a la falta de atención: el primer predicado simplemente se pierde de vista y el error (al señalarlo) se corrige fácilmente. Un problema mucho más serio surge cuando el estudiante no se da cuenta de que tal o cual pregunta de caso, en principio, no puede plantearse a partir de un verbo dado.

7.6.2 Los miembros homogéneos están unidos por dobles conjunciones no solo ... sino también ...; si no ... entonces ... y otros

Consideremos algunos ejemplos más:

Ejemplo 1: Se puede argumentar que el estado de ánimo fue el principal. No solo para el creador del poema, pero también para sus lectores. Así es: cada parte viene antes del OCH, en este ejemplo, antes de las adiciones. Comparemos con la oración construida incorrectamente: Se puede argumentar que el estado de ánimo era No solo lo principal para el creador del poema, pero también para sus lectores... Las partes de la unión no están conectadas por miembros homogéneos, sino por el predicado y el complemento.

Así es como puede: (las opciones para la segunda parte se dan entre paréntesis).

3) no solo ... también; no solo ... también; un poco de; además, más que eso; peor que eso; o incluso.

7.6.3 En oraciones con miembros homogéneos, hay una palabra generalizadora.

Hay que tener en cuenta que todos los miembros homogéneos deben estar en el mismo caso que la palabra generalizadora.

El incumplimiento de esta regla constituye una grave violación de la norma sintáctica: regalos:arcos de ballesta, sables y decoraciones.

7.6.5 Uso de diferentes elementos sintácticos de una oración como miembros homogéneos

Existe una regla gramatical estricta que dicta qué elementos pueden y no pueden combinarse en miembros homogéneos.

Enumeremos los casos en los que se viola esta regla.

Si la oración se combina en homogénea

- sustantivo y formas verbales indefinidas: Amo el ajedrez y la natación, me gusta el bordado y la costura, le tengo miedo a la oscuridad y estar solo y similares;

- diferentes formas de la parte nominal del predicado: hermana estaba molesta y ansiosa, era más joven y amable y similares;

Recambio de participio y adverbial: Amando su trabajo y esforzándose por hacerlo bien, los constructores han logrado excelentes resultados y similares;

es decir - error gramatical. Tenga en cuenta que tales violaciones son muy comunes en los trabajos escritos, por lo tanto, como toda la tarea 7, esta parte es de gran importancia práctica.

Se encontraron los siguientes tipos de errores en tareas anteriores a 2015.

7.6.4 Se pueden usar diferentes preposiciones para miembros homogéneos.

7.6.6 Conexión en la misma fila de conceptos específicos y genéricos

Por ejemplo, en una oración: El paquete contenía naranjas, jugo, plátanos, frutas. se cometió un error lógico. "Naranjas" y "plátanos" son conceptos específicos en relación con la palabra "fruta" (es decir, común), por lo que no pueden colocarse con ella en la misma fila de miembros homogéneos. Opción correcta: El paquete contenía jugo y frutas: plátanos, naranjas.

Otro ejemplo con error: Al encuentro con el famoso artista acudieron adultos, niños y escolares. Las palabras "niños" y "escolares" no pueden homogeneizarse.

7.6.7 El uso de conceptos lógicamente incompatibles en la misma fila de miembros homogéneos

Por ejemplo, en la oración Los dolientes caminaban con bolsas y caras tristes. se siente un error: “caras” y “bolsas” no pueden ser homogéneas.

Tal violación intencional puede actuar como un dispositivo estilístico: Solo Masha no durmió, calentó e invernó(K. G. Paustovsky). Cuando la helada y la madre le permitieron asomar la nariz fuera de la casa, Nikita se fue a pasear sola por el patio.(A.N. Tolstoi). Solo si está permitido para una obra de ficción al nivel de Tolstoi o Chéjov (no están en el examen, ¡pueden bromear, jugar con las palabras!), Entonces ese humor no se apreciará ni en las obras escritas ni en la tarea 7. .

B) la violación de la conexión entre el sujeto y el predicado en la oración 4 es que en la oración principal el predicado se coloca en el mismo número que el sujeto.

Aquí está la ortografía correcta: TODOS los que comienzan a aprender un idioma extranjero temprano, lo dominan perfectamente.

Regla Cláusula 7.3.1

7.3. Concordancia del predicado con el sujeto

INTRODUCCIÓN

El sujeto es el miembro principal de la propuesta., que concuerda con su predicado según las leyes de la gramática.

La conexión gramatical de los miembros principales de la oración se considera coordinación. Esta conexión gramatical es más amplia y libre en comparación con el acuerdo. En él pueden entrar diferentes palabras, sus propiedades morfológicas no tienen por qué corresponder entre sí.

7.3.1. En una oración compleja, los pronombres actúan como sujetos

Si un pronombre se usa como sujeto en una oración (¡y no necesariamente en un SPP!), Entonces necesita conocer una serie de reglas que prescriben cómo coordinar correctamente el predicado con él.

EJEMPLO 1 (Quien vino), [todos lo sabrán].

EJEMPLO 2 [Nadie sabía (que la lección se pospuso)].

EJEMPLO 1 (El que venga, [todos lo sabrán].

EJEMPLO 2 [Nadie sabía (que la lección se pospuso)].

Esta propuesta sigue el siguiente modelo:

Ahora atención a la cláusula subordinada: "quién" es el sujeto, "terminado" - el predicado singular. Esto está de acuerdo con la regla A.

Considere las oraciones con un error gramatical:

EJEMPLO 1 [Todos (que compraron boletos en la taquilla) deben registrarse para el vuelo por su cuenta].

EJEMPLO 2. [Aquellos (que hayan visto la aurora boreal al menos una vez) ya no podrán olvidar este extraordinario fenómeno].

EJEMPLO 3. [Aquellos (que están planeando vacaciones de verano) compran boletos en la primavera].

Aquí están las opciones corregidas:

EJEMPLO 1 [Todos (que compraron boletos en taquilla) deben registrarse para el vuelo por su cuenta].

EJEMPLO 2. [Aquellos (que hayan visto la aurora boreal al menos una vez) no podrán olvidar este extraordinario fenómeno].

En los ejemplos 1 y 2, el error es fácil de ver: simplemente tira la cláusula subordinada... En el siguiente ejemplo, el error suele pasar desapercibido.

EJEMPLO 3. [Aquellos ( que están planeando unas vacaciones de verano), compre boletos en la primavera].

Considere las oraciones con un error gramatical:

EJEMPLO 4 [Muchos de ellos (que han estado en Mikhailovsky Park) se sorprendieron del tamaño de los viejos árboles de la mansión].

EJEMPLO 5 [Cada uno de nosotros (que ha estado en una situación similar) ciertamente pensó en formas de salir de ella].

EJEMPLO 6 [Cada una de las partes, (que presentó su proyecto), defendió sus ventajas sobre otros proyectos].

Aquí están las opciones corregidas:

EJEMPLO 4 [Muchos de ellos (que han estado en Mikhailovsky Park) se sorprendieron del tamaño de los viejos árboles de la mansión].

EJEMPLO 5 [Cada uno de nosotros (que hemos estado en una situación similar) ciertamente pensó en formas de salir de ella].

EJEMPLO 6 [Cada una de las partes, (que presentó su proyecto), defendió sus ventajas frente a otros proyectos].

D) Si la oración contiene la frase QUIEN, COMO NO ..., el predicado se pone en forma masculina singular. Por ejemplo: ¿Quién, si no los padres, DEBE enseñar a los niños a comunicarse?

Esta rotación puede considerarse aclaratoria, véanse otros ejemplos en la cláusula 7.3.3, parte B.

Considere las oraciones con un error gramatical:

EJEMPLO 7 ¿Quién más, si no nosotros, debería preocuparse por la limpieza de sus ciudades?

EJEMPLO 8 ¿Quién, si no tu madre, te enseñó un modelo de resistencia y amor por la vida?

Aquí están las opciones corregidas:

EJEMPLO 7 ¿Quién más, si no nosotros, debería preocuparse por la limpieza de sus ciudades?

EJEMPLO 8 ¿Quién, si no tu madre, te enseñó un modelo de resistencia y amor por la vida?

7.3.2 Coordinación de predicado con sujeto, palabra expresada o combinación de palabras con el significado de cantidad

Al coordinar los miembros principales de una oración, surge el problema de elegir las formas del número de predicado, cuando el sujeto indica un conjunto de objetos, pero aparece en singular.

A) Los sustantivos colectivos y las palabras que tienen un significado cercano a ellos actúan como sujeto.

Cercano a ellos en el significado de colectividad se puede atribuir a las palabras NAROD, STAYA, VOYSKO, GROUP, MULTITUD; MIL, MILLONES, CIENTOS; TRES, PAR; OSCURIDAD, SOBRE, LOTES Y OTROS

El sujeto, expresado por un sustantivo colectivo, requiere el establecimiento del predicado solo en la forma singular:

Por ejemplo: Los niños jugaban en el patio de la casa; los jóvenes suelen tomar la iniciativa.

El sujeto expresado por un sustantivo del tipo GRUPO, MULTITUD también requiere establecer el predicado solo en la forma singular:

Por ejemplo: Un grupo de participantes del festival compartió sus impresiones; tres caballos pasaron por debajo de las ventanas

Considere las oraciones con un error gramatical:

EJEMPLO 1. Durante los últimos tres años, el liderazgo de los Mercados Central y Distrital ha presentado repetidamente quejas ante organizaciones superiores.

EJEMPLO 3. Un par de amantes estaban sentados en el banco.

Aquí están las opciones corregidas:

EJEMPLO 1. Durante los últimos tres años, el liderazgo de los Mercados Central y Distrital ha presentado repetidamente quejas ante organizaciones superiores.

EJEMPLO 3. Una pareja de amantes estaba sentada en un banco.

B) Un sustantivo colectivo con significado cuantitativo actúa como sujeto

Los sustantivos MAYORÍA, MINORIDAD, CONJUNTO, SERIE, PARTE, a pesar de la forma gramatical del singular, no denotan una cosa, sino muchas, y por lo tanto el predicado puede tomar no solo la forma singular, sino también el plural. Por ejemplo: En este estanque ... se criaron y criaron innumerables patos; Muchas manos golpean todas las ventanas desde la calle y alguien golpea la puerta.¿A qué forma debería dar preferencia?

El sujeto, que tiene en su composición los sustantivos colectivos MAYORIDAD, MINORIDAD, PARCELA, FILA, PARTE, requiere el establecimiento del predicado solo en la forma singular si:

a) no hay palabras dependientes de un sustantivo colectivo

Algunos se fueron de vacaciones y otros se quedaron; muchos ejes dispersos, la minoría permaneció

B) un sustantivo colectivo tiene un singular dependiente

Con un sujeto que contiene las palabras MAYORÍA, MINORIDAD, CONJUNTO, SERIE, PARTE, puede poner el predicado tanto en plural como en plural, si el sustantivo tiene una palabra dependiente en plural:

La mayoría de los estudiantes pasado y prueba; varios participantes demostrado excelente conocimiento.

Algunos de los libros se compraron para la biblioteca; Se encargaron varios objetos antes de lo previsto.

El plural del predicado en tales construcciones generalmente indica la actividad de los personajes.

Considere los casos en los que el uso del plural del predicado está permitido y permitido.

El predicado se pone
singular si	plural si
No se enfatiza la actividad de las personas animadas: Parte de los participantes de la conferencia no aceptó participación en la discusión	Se enfatiza la actividad. El tema está inspirado. La mayoría de los escritores son enfáticamente rechazado* correcciones del editor. La mayoría de los estudiantes son buenos contestado en la lección.*
No se enfatiza la actividad, el participio pasivo indica que el objeto en sí no realiza la acción. Varios trabajadoresatraído a la responsabilidad.	La actividad se enfatiza en presencia de un participio o cambio adverbial.
No se enfatiza la actividad, el sujeto es inanimado Mayoría de los artículos poner* un lío* Varios talleres marcas* detalles para nuestro taller*.	La actividad también está indicada por una serie de miembros homogéneos: Mayoria editores, correctores de pruebas, autores, revisores estudió* estos documentos. La mayoría de los editores tiene pedido, se familiarizaron con su contenido y hecha conclusiones necesarias.* Varios predicados homogéneos.

Considere las oraciones con un error gramatical:

EJEMPLO 4 La mayoría de las asignaciones fueron Y no se completaron correctamente.

EJEMPLO 5 Se llevarán a cabo varios eventos en Yelets, Voronezh, Orel.

EJEMPLO 6 Muchos poemas de este autor se publicaron en la serie "Biblioteca infantil".

Aquí están las opciones corregidas:

EJEMPLO 4 La mayoría de las asignaciones no se completaron correctamente. Predicado en forma de participio pasivo indica la pasividad del personaje.

EJEMPLO 5 Se llevarán a cabo varios eventos en Yelets, Voronezh, Orel. Las medidas no pueden actuar por sí mismas, por lo tanto, el predicado debe usarse en singular.

EJEMPLO 6 Muchos poemas de este autor se publicaron en la serie "Biblioteca infantil".... Predicado en forma de participio pasivo indica la pasividad del personaje.

C) El sujeto es una combinación de un numeral con un sustantivo

Nota: En las tareas USE, tales casos no ocurren, ya que existe una gran posibilidad de clasificación errónea del tipo de error; tales casos pueden atribuirse a un error en el uso de un nombre numérico. Por lo tanto, nos limitamos a comentarios generales y notamos los errores más graves cometidos en obras escritas.

Con un sujeto que contiene un número o una palabra con el significado de cantidad, puede poner el predicado tanto en plural como en singular:

Han pasado cinco años; diez graduados eligieron nuestro instituto

El uso de diferentes formas depende del significado que el predicado aporta a la oración, la actividad y la generalidad de la acción son enfatizadas por el plural. número.

El predicado generalmente se pone en singular si

En el tema, un número que termina en "uno":

Si el mensaje captura este o aquel hecho, el resultado, o cuando el mensaje es impersonal:

VENDIDO veintidós trajes; Tres o cuatro estudiantes serán transferidos a otra clase.

El predicado se expresa mediante un verbo con el significado de ser, presencia, existencia, posición en el espacio:

Tres reinos estaban ante ella. La habitación tenía dos ventanas con antepechos anchos. Tres ventanas de la habitación daban al norte

Incorrecto: Tres reinos se levantaron Había dos ventanas en la habitación con antepechos anchos y tres ventanas de la habitación estaban orientadas al norte.

El único número que crea la idea de un todo único se usa para designar la medida de peso, espacio, tiempo:

Incorrecto: la mitad de la clase participó en la competencia, tomará media hora

7.3.3 Coordinación entre sujeto y predicado, divorciados entre sí

Entre el sujeto y el predicado, puede haber miembros menores separados de la oración, miembros aclaratorios, cláusulas subordinadas. En estos casos, se debe observar estrictamente la regla general: el predicado y el sujeto deben ser consistentes.

Consideremos casos especiales.

A) Coordinación del sujeto y el predicado nominal compuesto en la oración, construido según el modelo "sustantivo". Es un sustantivo ".

Nota para el maestro: Este tipo de error en el SPP lo observa I.P. Tsybulko, mientras que en la "Referencia sobre ortografía y edición literaria" de D. Rosenthal, tal error se denomina desplazamiento de construcción en una oración compleja.

La parte nominativa del predicado en una oración construida según el modelo sustantivo + sustantivo debe estar en el caso nominativo.

Por ejemplo: [Lo primero (aprender) es resaltar la base de una oración].

La base gramatical de la oración principal consiste en el sujeto primero y predicado excreción... Ambas palabras están en el caso nominativo.

Considere las oraciones con un error gramatical:

EJEMPLO 1 [Lo principal (al que hay que prestar atención) es el lado ideológico del trabajo]

EJEMPLO 2 [El último (en el que debería centrarse) es la composición del libro]

EJEMPLO 3 [Lo más importante (por lo que debes luchar) es cumplir tu sueño]

Aquí están las opciones corregidas:

EJEMPLO 1 Lo principal (al que se debe prestar atención) es el lado ideal del trabajo]

EJEMPLO 2 [El último (en el que debería centrarse) es la composición del libro]

EJEMPLO 3 [Lo más importante (por lo que vale la pena luchar) es el cumplimiento de un sueño]

B). Coordinación del predicado con el sujeto, en el que se especifican términos.

Considere las oraciones con un error gramatical:

EJEMPLO 4. Todo el equipo, incluidos bailarines y malabaristas, se pronunció a favor de la participación en la competencia.

EJEMPLO 5. Toda la familia, y especialmente los niños más pequeños, esperaba con ansias la llegada del abuelo.

EJEMPLO 6. La administración de la escuela, incluidos los miembros del comité de padres, se pronunció a favor de una reunión de padres prolongada.

Aquí están las opciones corregidas:

El error es fácil de ver si descarta la cláusula subordinada.

EJEMPLO 4 Todo el equipo, incluidos bailarines y malabaristas, se pronunció a favor de participar en la competición.

EJEMPLO 5 Toda la familia, y especialmente los niños más pequeños, esperaban con ansias la llegada de su abuelo.

EJEMPLO 6 La administración de la escuela, incluidos los miembros del comité de padres, abogó por una reunión de padres prolongada.

7.3.4 Coordinación del predicado con el sujeto, cuyo género o número es difícil de determinar.

Para la correcta conexión del sujeto con el predicado, es muy importante conocer el género del sustantivo.

A) Ciertas categorías o grupos de sustantivos tienen dificultades para determinar el género o el número.

El género y el número de sustantivos no declinantes, abreviaturas, palabras convencionales y un número de otras palabras están determinados por reglas especiales. Para la correcta coordinación de tales palabras con el predicado, es necesario conocer sus características morfológicas.

Considere oraciones con errores

EJEMPLO 1. El paquete postal se envió a principios de semana.

En la oración, la palabra "parcela" es un tema femenino. El predicho "fue enviado" se encuentra en masculino. Esto es un error. Arreglemos: El paquete fue enviado y al comienzo de la semana.

EJEMPLO 2. El tul estaba en perfecta armonía con el color de los muebles tapizados.

EJEMPLO 3. La ONU se ha reunido para una reunión regular.

En una oración, la palabra "ONU" es un sujeto (organización) femenino. El "reunido" predicho es en promedio. Esto es un error. Arreglemos: La ONU se reunió para una reunión ordinaria.

EJEMPLO 4. Cancillería anunció su participación en el encuentro

En la oración, la palabra "AMF" es el tema, no cambia. Al descifrar, obtenemos "Ministerio

EJEMPLO 5. Moskovsky Komsomolets ha publicado una calificación de las mejores universidades del país.

EJEMPLO 6. Tbilisi atrae turistas .

B) Coordinación del predicado con el sujeto con el sentido de la profesión

CON los errores serán sugerencias, en el cual el maestro hizo un informe, el director convocó a un empleado .

Nota: en presencia del propio nombre de una persona, especialmente un apellido, en el que estas palabras actúan como aplicaciones, el predicado concuerda con el nombre propio: el maestro de Sergeeva leyó una conferencia. Más sobre este punto a continuación, 7.3.5

7.3.5 El sujeto tiene un archivo adjunto

La aplicación es una definición expresada por un sustantivo consistente con la palabra que se define en el caso.: ciudad (¿qué?) Sochi, pájaro (¿qué?) colibrí, sitio (¿qué?) "ReshueEGE"

Como regla general, el predicado concuerda con el sujeto, y la presencia de un vínculo en forma de diferente tipo o número durante este último no afecta el acuerdo.

Si hay una aplicación con el sujeto, entonces, en primer lugar, es necesario averiguar cuál de las palabras es el sujeto y cuál es la aplicación, y luego poner el predicado de una forma u otra.

La aplicación es un sustantivo común:

la flor de la rosa olía asombrosamente; el roble ha crecido; la sopa de kharcho está cocida

Solicitud - nombre propio

el río Dnieper se desbordó; periódico "Comsomolets de Moscú" salió; perro guardián ladró

Excepción: apellidos de personas... En parejas, informó la ingeniera Svetlova, la doctora en ciencias Zvantseva se fue, la directora Marina Sergeevna los nombres propios señalados están sujetos.

El predicado concuerda con la primera palabra, ambas palabras cambian

El predicado concuerda con la segunda palabra, la primera palabra no cambia:

EJEMPLO 1 tarta de helado cortada en partes iguales .

El sustantivo compuesto "pastel de helado" después de la palabra principal y más general "pastel" es masculino, por lo tanto: Pastel - helado cortado en partes iguales

EJEMPLO 2 La historia "Children of the Underground" fue escrita por V.G. Korolenko. .

El nombre convencional es una aplicación, por lo tanto, el predicado debe estar coordinado con la palabra "historia": La historia "Children of the Underground" fue escrita por A. V.G. Korolenko.

EJEMPLO 3 Un perro diminuto, solo un cachorro, ladró de repente con fuerza. .

El tema es la palabra "perro", es femenino, por lo tanto: Un perro diminuto, solo un cachorro, ladró de repente con fuerza.

EJEMPLO 4 Ayer la primera conferencia estuvo a cargo de un joven profesor Petrov. .

El tema es el apellido "Petrova", es femenino, por tanto: Ayer el joven maestro Petrov dio la primera conferencia.

A) En una oración, sujetos homogéneos y un predicado

Si el predicado se refiere a varios sujetos, no conectados por uniones o conectados a través de una unión de conexión, entonces se aplican las siguientes formas de coordinación:

Predicados después de sujetos homogéneos suelen ser plurales:

La industria y la agricultura en Rusia se están desarrollando de manera constante.

Un predicado que precede a un sujeto homogéneo suele coincidir con el más cercano de ellos:

En el pueblo se escucharon pisoteos y gritos

Si hay conjunciones separativas o adversas entre los sujetos, entonces el predicado se pone en singular.

El miedo experimentado o el miedo momentáneo en un minuto parece divertido, extraño e incomprensible. Tú no, pero el destino tiene la culpa.

Considere las oraciones con errores:

EJEMPLO 1 La pasión por los deportes y una dura rutina diaria hicieron su trabajo. .

Dos sujetos, el predicado viene después de varios miembros homogéneos, por lo que debe estar en plural: La pasión por el deporte y una dura rutina diaria hicieron su trabajo.

EJEMPLO 2 No la razón, pero el miedo se apoderó de mí de repente. .

Dos sujetos, con la conjunción a, el predicado debe por tanto estar en singular: No la razón, pero el miedo se apoderó de mí de repente.

EJEMPLO 3 El ruido habitual y las voces fuertes se escucharon en la distancia. .

Dos sujetos, el predicado se coloca frente a una serie de miembros homogéneos, por lo tanto, debe estar en singular: A lo lejos escuché el ruido habitual y las voces fuertes.

B) Una combinación en el sujeto de un sustantivo en el caso nominativo con un sustantivo en el caso instrumental (con la preposición c) como "hermano y hermana"

Colocar el predicado en plural o en singular depende del significado que se le dé a la frase: acción conjunta o separada.

Cuando se combina en el sujeto de un sustantivo en el caso nominativo con un sustantivo en el caso instrumental (con la preposición s) como "hermano y hermana", el predicado se pone:

en plural si ambos objetos nombrados (personas) actúan como productores de acción entre pares(ambos son sujetos);

Pasha y Petya llevaban mucho tiempo esperando el regreso de su madre y estaban muy preocupados.

singular si el segundo elemento (persona) acompaña al principal productor de la acción ( es complementario):

La madre y el niño fueron a la consulta externa. Nikolai y su hermana menor llegaron más tarde que todos los demás.

Solo en singular, si hay palabras JUNTOS, JUNTOS:

Padre y madre salieron de la ciudad.

Solo en singular con el sujeto expresado por el pronombre YO, TU

Vendré con un amigo; tu y mamá tuvieron una pelea

Considere las oraciones con errores:

EJEMPLO 1 Mi hermano y sus amigos fueron a la playa. .

Con la palabra "juntos" el predicado no puede estar en plural: Hermano y amigos fueron a la playa.

EJEMPLO 2 Ruslan y yo vendremos a clase hoy. .

Con el sujeto I (+ otra persona), el predicado no puede estar en plural: Ruslan y yo vendremos a clase hoy. O: Ruslan y yo vendremos a clase hoy.

EJEMPLO 3 Tú y tu hermana vivirán en esta habitación. .

Con el sujeto tú (+ otra persona), el predicado no puede estar en plural: Tu y tu hermana vivirán en esta habitación.O: Tu y tu hermana vivirán en esta habitación.

C) la construcción incorrecta de una oración con discurso indirecto en la oración 7 es que al intentar transmitir el discurso indirecto, los pronombres y los verbos relacionados permanecieron sin cambios.

Aquí está la ortografía correcta: Sergei dijo que VOLVERÁ la semana que viene.

Cláusula de regla 7.9.1

7.9 CONSTRUCCIÓN INCORRECTA DE ORACIONES CON OTRO DISCURSO

Esta tarea evalúa la capacidad de los estudiantes para construir correctamente oraciones con citas y discurso indirecto: de las 9 oraciones de la derecha, debe encontrar una que contenga un error.

Las reglas siguientes se ocuparán de citación y discurso indirecto, estas son unidades muy cercanas pero no las mismas.

En la vida cotidiana, especialmente a menudo en el habla oral, a menudo usamos la transferencia de las palabras de alguien en nuestro propio nombre, el llamado discurso indirecto.

Intentemos restaurar oraciones: del habla indirecta traduciremos a oraciones con habla directa:

Me dijeron que era mi hermano. - Me dijeron: "Fue tu hermano".

Un amigo preguntó: "¿Cómo viven los pájaros que pescaste?"

7.9.1 Regla general:

Al reemplazar oraciones con discurso directo con oraciones con discurso indirecto, se debe prestar especial atención al uso correcto de los pronombres personales y posesivos, así como de los verbos relacionados, ya que en el discurso indirecto transmitimos palabras de otras personas en nuestro nombre.

Oración de discurso directo	Discurso indirecto correctamente formado	Discurso indirecto formado incorrectamente
El padre dijo: " YO SOY Volveré tarde ".	Padre dijo que él cierto Oye Es tarde.	Padre dijo que volvería tarde.
Preguntamos: "A usted¿de donde vienes? "	Preguntamos donde él Llegué.	Le preguntamos “de dónde vienes”.
Confesé: “ Tu Mikhail se llevó los libros ".	Confesé que su Mikhail tomó los libros.	Le confesé que "Mikhail se llevó tus libros".
Los niños gritaron: “ Nosotros¡no culpable!"	Los niños gritaron que ellos no culpable.	Los niños gritaron que "no tenemos la culpa".
Presta atención al hecho que las comillas pueden ayudar a detectar un error, pero no puedes guiarte por ellas solas, ya que las comillas se usan tanto en la aplicación, como en oraciones con comillas sin errores, y no en todas las asignaciones.

7.9.2 Hay una serie de reglas adicionales

asociado con la característica de traducir el discurso directo en discurso indirecto, su observancia también se verifica en la tarea 7.

a) Si el discurso directo es una oración declarativa,

qué... Ejemplo: El secretario respondió: "He cumplido con la solicitud". - El secretario respondió que cumplió con la solicitud.... Pronombre reemplazado!

b) Si el discurso directo es una oración interrogativa,

c) Cuando no hay pronombres interrogativos, adverbios, partículas en el habla directa - una oración interrogativa,

d) Si el discurso directo es una oración de exclamación con una motivación para la acción,

luego se reemplaza por una cláusula explicativa con la conjunción para... Ejemplo: El padre le gritó a su hijo: "¡Vuelve!" - El padre le gritó a su hijo que regresara.¡Pronombre agregado!

e) Partículas y palabras, gramaticalmente ajenas a los miembros de la oración.

7.9.3. Reglas especiales de citación.

3) se puede incluir una cita en su texto usando palabras introductorias, por ejemplo: Como dijo Pushkin, "todas las edades son sumisas al amor"..

Consideremos algunas de las funciones de cotización.

a) ¿Cómo evitar errores si hay una cita con pronombre?

En ambas frases necesitas:

en primer lugar, reemplace el pronombre I con OH, excluya el pronombre de la cita:

en segundo lugar, cambiar los verbos, vinculándolos con nuevos pronombres y también excluirlos de la cita, para que sepamos que nada se puede cambiar.

b) Cabe señalar especialmente los casos de combinación errónea de dos métodos de introducción de una cita en una oración,

Incorrecto: Según Maupassant, qué"El amor es fuerte como la muerte, pero frágil como el cristal".

Derecha: Según Maupassant, "el amor es fuerte como la muerte, pero frágil como el vidrio".

Incorrecto: Según P.I. Tchaikovsky, qué"La inspiración nace solo del trabajo y durante el trabajo".

Derecha: Como argumentó PI Tchaikovsky, "la inspiración nace solo del trabajo de parto y durante el trabajo de parto".

Por tanto, formulamos la regla: cuando se usan palabras introductorias, la unión no se usa.

c) En los trabajos de los estudiantes, también hay casos en los que se introduce una cita con palabras introductorias,

pero el discurso directo se redacta como una oración separada. Esto no es solo una violación de la puntuación, es una violación de las reglas para construir una oración con una cita.

Incorrecto: Según Antoine de Saint-Exupery: "Sólo el corazón tiene una vista aguda: no se puede ver lo más importante con los ojos".

Derecha: Según Antoine de Saint-Exupery, "sólo el corazón está alerta: no se puede ver lo más importante con los ojos".

Incorrecto: Según León Tolstoi: "El arte es la máxima manifestación del poder en el hombre"..

Derecha: Según L. N. Tolstoi, "el arte es la máxima manifestación del poder en el hombre".

D) la violación de la correlación temporal de las formas verbales en la oración 8 es causada por el hecho de que dos predicados homogéneos tienen diferente tiempo o forma. Determinamos el tipo y el tiempo de cada predicado y decidamos cuál debe aplicarse: el mismo. Ambos predicados pueden ser presente imperfecto o pasado perfecto.

Aquí está la ortografía correcta: Todo en este mundo, rabioso de pasiones, cataclismos explosivos, no sucede (sucedió) por casualidad y va (no fue) por sí solo, como los que no quieren ser responsables de lo que está sucediendo a veces. pensar

Regla Cláusula 7.5.1

7.5. VIOLACIÓN DE LA CONEXIÓN TEMPORAL DE VERBOS Y FORMAS DE VERBOS

INTRODUCCIÓN

Para completar esta tarea y comprender su significado, debe recordar cuál es el momento de la oración y el momento del discurso.

La mayoría de los hechos que se están discutiendo, o fueron, o serán discutidos, tienen que ver con el momento del discurso: o duran constantemente, o ahora, o fueron, o serán. Los eventos pueden ocurrir de forma simultánea o secuencial, estar completos o incompletos. ¿Qué partes del discurso tienen la categoría de tiempo verbal? Por supuesto, estos son verbos y sus formas, participios y participios. ¿Qué sabemos sobre esto?

Todas las formas del verbo tienen la categoría TIPO:

Imperfecto, las preguntas no tienen el prefijo C: qué hacer, qué hacer;

Perfecto, las preguntas tienen el prefijo C: qué hacer, qué hacer.

Formas verbales en modo indicativo tener una categoría de TIEMPO:

Presente (para todas las formas);

Futuro (solo para verbos);

El pasado (para todas las formas).

Si hay varias formas verbales en una oración, ya sean dos predicados, o un participio y un predicado, o un participio y un predicado, necesariamente deben correlacionarse entre sí en tiempo y tipo. Si se viola esta condición, se habla de una violación de la correlación especie-temporal o de un desajuste de tiempos.

7.5.1 Hay dos predicados homogéneos en una oración que, sin razón, tienen un TIEMPO diferente.

Este es el tipo de error más común en los manuales de preparación de exámenes.

¿Qué significa irrazonable? Esto significa que no existen condiciones para el uso de predicados de diferentes épocas. Hay un requisito para los predicados homogéneos: deben tener UNO y al mismo tiempo. Destaco que fue en tareas del examen desde en ficción y el discurso coloquial vivo hay desviaciones de esta norma, pero esto siempre está justificado estilísticamente.

Echemos un vistazo a algunos ejemplos.

Llueve toda la noche y se detiene por la mañana. ¿Que esta mal aquí? El predicado del tiempo presente "vierte"; El tiempo pasado se ha "detenido". Obviamente, el mensaje fue escrito después de que cesó la lluvia, porque por la noche no estaba claro si terminaría por la mañana. Por lo tanto, la oración debe corregirse poniendo ambos verbos en tiempo pasado.

LIL llovió toda la noche y se detuvo por la mañana. No será posible hacer dos predicados en tiempo presente: Llueve toda la noche y PARE por la mañana, porque en tal oración suena el pensamiento de que esto siempre sucede, todo el tiempo. Compare: El sol sale cada mañana y se pone cada noche.

La abuela le ha tejido un pañuelo a su nieto y se lo regala por su cumpleaños. No es cierto, porque "ató" el tiempo pasado y "da" el tiempo presente. Debe corregirse poniendo ambos verbos en tiempo pasado.

La abuela tejió un pañuelo para su nieto y lo REGALO por su cumpleaños. Primero lo até y luego lo doné. Es posible poner ambos predicados en la actualidad, pero el significado cambiará: la abuela TE HACE una bufanda para su nieto y se la regala por su cumpleaños. Como si la abuela constantemente regala bufandas o alguien habla de ello como un evento en el pasado.

Entonces: con términos de predicado homogéneos, en las tareas USE, los predicados homogéneos deben tener UNO y al mismo tiempo.

7.5.2 Hay dos predicados homogéneos en una oración, que tienen injustificadamente diferente tipo.

Para predicados homogéneos, se aplica la regla:

Si ambas acciones tienen lugar al mismo tiempo o no se especifica la hora, entonces la vista debe ser la misma.

Por ejemplo: padres e hijos deben aprender a respetar y comprender los intereses de los demás. Lo que está mal: respetar es una visión imperfecta, comprender es perfecto. Ponemos ambas partes del predicado en forma imperfecta:

Los padres y los niños deben aprender a respetar y COMPRENDER los intereses de los demás.

No es posible ponerlo en perfecto: del verbo “respetar” la forma “respetar” tiene un significado diferente.

7.5.3 Hay varios predicados homogéneos en una oración que, de manera irrazonable, tienen una APARIENCIA y TIEMPO diferentes.

Desafortunadamente, aquí no existen reglas y condiciones estrictas. Si las acciones tienen lugar secuencialmente, entonces puede haber diferentes opciones correctas: todo depende del significado de la oración.

Estuve mucho tiempo sin trabajar debido a una enfermedad, luego conseguí trabajo varias veces en diferentes empresas, pero ahora estoy ganando mucho dinero. Las palabras entonces, ahora, son indicadores de acciones que ocurren secuencialmente. Analicemos los tipos de verbos: no trabajé (no soviético), conseguí un trabajo (no soviético), gano (no soviético).

Estuve mucho tiempo sin trabajar debido a una enfermedad, pero luego conseguí un trabajo en una pequeña empresa y ahora gano un buen dinero. Las palabras entonces, ahora, son indicadores de acciones que ocurren secuencialmente. Analicemos los tipos de verbos: no trabajé (no soviético), conseguí un trabajo (soviético), gano (no soviético).

No trabajé durante mucho tiempo debido a una enfermedad, pero luego conseguí un trabajo en una pequeña empresa, gané un apartamento. Los indicadores de acciones que ocurren secuencialmente son palabra después. Analicemos los tipos de verbos: no funcionó (no soviético), consiguió un trabajo (soviético), ganó (soviético).

Además, no hay violación en forma de tiempo en el primer, segundo o tercer ejemplo. Pero este ejemplo tiene un error:

Mamá me escuchó con atención, luego se rió y contó una historia similar.

Opciones correctas:

Mamá me escuchó con atención, luego se rió y contó una historia similar.

Mamá me ESCUCHA con atención, se ríe y CUENTA una historia similar.

Mamá me escuchó y se rió, y luego contó una historia similar.

7.5.4 Entre los predicados de una oración compleja, se rompe la relación temporal específica.

Dado que las dos partes de una oración compleja siempre están conectadas gramaticalmente, la razón en el tiempo y el tipo y el tiempo de los predicados es un requisito incondicional.

Veamos los ejemplos más simples.

Cuando llega la primavera, fluyen arroyos. "Coming" - no soviético, presente; "Fluido" - Sov., Pasado. Aquí se aplican las mismas leyes que yo para los predicados homogéneos.

Entonces será verdad:

Cuando llega la primavera, los arroyos FLUYEN.

Cuando llegó la primavera, fluyeron arroyos.

Otro ejemplo con error:

Hemos puesto mucho esfuerzo y no ha resultado nada. "Adjunto" - Sov., Pasado; "No funciona" - no sov., Presente.

Entonces será verdad:

Pusimos tanto esfuerzo y nada FUE POSITIVO.

APLICAMOS tanto esfuerzo y no sale nada.

7.5.4 Errores en oraciones con gerundios asociados a una violación del tipo de correlación temporal

Aquí la condición es:

el tiempo y el tipo de participio no deben contradecir el significado del predicado.

Ejemplo de error:

Después de hacer una tortilla, ponle los huevos. “Habiendo preparado” - Sov., Pasado; "Poner" es un verbo imperativo. Para tal predicado, se permite DO. Pero prueba este consejo. ¿Cocinar primero y luego poner huevos? El error ocurrió porque habiendo preparado en la oración tiene una forma perfecta, es decir, denota una acción adicional completada. Para que la receta sea gramaticalmente correcta, cambiemos la forma del participio a imperfecto.

Al preparar una tortilla, coloque primero los huevos. (retirar en ello, aún no está listo)

Un ejemplo similar:

Después de leer el libro, no olvide hacer marcadores en él. "Después de leer" - Sov., Pasado; "No olvides" es un verbo imperativo

Los marcadores se hacen mientras se lee, es decir, será cierto:

Mientras lee un libro, recuerde marcarlo como favorito.

Otro error:

Después de enviar el ensayo, no olvide verificar Palabras difíciles sobre " Diccionario de ortografía". Es imposible comprobar, habiendo entregado ya el trabajo.

A alquilar -

7.5.5 Errores en oraciones con participios asociados con una violación del tipo de correlación temporal

también se puede encontrar en misiones. Por el momento, no hay tales ejemplos en los manuales.

E) un error en la construcción de una oración con cambio adverbial en la oración 2 es que el predicado y el adverbial se atribuyen desde el sujeto "lugar", lo cual es incorrecto. Además, el predicado se expresa en un breve participio pasivo, los adverbios no se les pueden atribuir.

Aquí está la ortografía correcta: Caminando por la costa, noté que todos los lugares convenientes para la pesca estaban ocupados.

Cláusula de regla 7.8.1 TIPO 2

7.8 CONSUMO DE FACTURACIÓN DEPARTAMENTAL. ERRORES EN USO

INTRODUCCIÓN

El recambio adverbial es un participio adverbial con palabras dependientes.

Clasificamos todo tipo de posibles errores gramaticales al utilizar la frase adverbial.

7.8.1 Cláusulas aceleradas en una oración sujeta

TIPO 1. Un adverbio verbal y un predicado verbal, expresados por un verbo sin el sufijo -sya

Resbalando en el hielo, Fui recogido por un chico a mi lado.

Pasando por debajo de la casa, un carámbano casi me cae encima.

Cuando resbalé en el hielo, un chico a mi lado me recogió.

Cuando pasé por debajo de la casa, un carámbano casi me cae encima.

TIPO 2. El participio verbal se refiere al predicado en forma de participio pasivo corto

Habiendo escrito el poema "Muerte de un poeta", se determinó el destino de Lermontov.

Después de analizar el texto poético, Tuve toda la razón al determinar su tamaño.

Si el predicado se expresa en un participio corto, significa que el sujeto mismo no realiza la acción, algo se hace con él. Con esta forma del verbo participio, no puede haber.

Aquí están las variantes de las oraciones corregidas:

Cuando Lermontov escribió el poema "La muerte de un poeta", su destino estaba determinado.

Cuando yo analizado un texto poético, tuve toda la razón al determinar su tamaño.

TIPO 3. El recambio adverbial se adjunta a un verbo predicado-reflexivo en un significado pasivo con un sufijo Xia

Considere las oraciones con un error gramatical.

Generalmente, creando tu trabajo, en se expresa Xia actitud del autor ante la vida y las personas.

Haber recibido educación, estudiantes directo Xia maestro senior para la práctica.

Aquí están las variantes de las oraciones corregidas:

Por lo general, cuando se crea una obra, en ella se expresa la actitud del autor hacia la vida y las personas. O: Creando una pieza, el autor expresa siempre su actitud ante la vida y las personas.

Cuando los estudiantes reciben su educación, son enviados por un maestro senior a practicar.

7.8.2. Cambio adverbial en una oración sin sujeto.

A menudo sucede que un sujeto que realiza ambas acciones puede no estar expresado formalmente, es decir, no hay sujeto en la oración. En este caso, estamos hablando de oraciones de una parte. Son estos tipos los que causan la mayor dificultad para encontrar el error.

TIPO 4. Un adverbio verbal en una oración impersonal (excepto el tipo 7)

Considere oraciones con un error gramatical..

Al enviar un telegrama bastante importante, No tenía suficiente dinero.

Estaba triste.

Una excepción son las oraciones con el verbo -infinitivo, ver tipo 7.

Aquí están las variantes de las oraciones corregidas:

Cuando estaba enviando un telegrama bastante importante, me quedé sin dinero.

Negarse a experimentar, experimentó tristeza.

TIPO 5. Un cambio adverbial verbal en una oración personal indefinida

Considere las oraciones con un error gramatical.

Habiendo recibido una buena educación, Griboyedov fue enviado como secretario de la misión diplomática a Persia.

Sin terminar el informe, se ofreció al jefe del departamento realizar un viaje de negocios.

No puede haber cambio adverbial con el sujeto, si no está definido... Esta situación ocurre en propuestas personales indefinidas con un verbo en pasado plural.

Aquí están las variantes de las oraciones corregidas:

Cuando Griboyedov recibió una buena educación, fue enviado como secretario de la misión diplomática a Persia.

Sin terminar el informe, el jefe del departamento recibió una oferta para realizar un viaje de negocios.

7.8.3. Cambio adverbial en una oración sin sujeto. Técnicas permitidas.

TIPO 6. El cambio adverbial se refiere al verbo en modo imperativo.

Al cruzar la calle, observe el tráfico con atención.

Habiendo recibido la tarea de la rotación adverbial., compruebe si contiene una solicitud, pedido o consejo.

TIPO 7. La rotación adverbial se refiere al infinitivo

Considere oraciones sin errores.

Caminando en el bosque de otoño, es agradable inhalar el embriagador aroma de las hojas caídas.

Al entregar una obra, conviene comprobarla detenidamente.

TIPO 8. Una frase adverbial verbal en una oración personal definida o personal generalizada

Considere oraciones sin errores.

Reunión en la mesa familiar en la casa de los padres., siempre recordamos las tartas y el té de la abuela con viburnum y menta.

Planificación de sus próximas vacaciones, calculamos cuidadosamente el presupuesto familiar.

Sin tema, pero oferta definitivamente personal, es fácil sustituir el pronombre nosotros... ¡Puedes cambiar! Se refiere a la supuesta persona: recordamos yendo; contamos por planificación.

Respuestas en orden de letras:

A	B	V	GRAMO	D
1	4	7	8	2

Respuesta: 14782

La tarea número 7 del examen en ruso está formulada de la siguiente manera:

Establezca una correspondencia entre las oraciones y los errores gramaticales cometidos en ellas: para cada posición de la primera columna, seleccione la posición correspondiente de la segunda columna. Escriba los números seleccionados en la tabla debajo de las letras correspondientes

Tipos de errores gramaticales

1. Uso incorrecto de la forma de caso de un sustantivo con preposición

Recuerde que las preposiciones GRACIAS, SEGÚN CONTRATO se utilizan únicamente con el caso dativo:

gracias a (quien) amigo

contrario a (qué) expectativa

según (qué?) horario

La preposición "PO" controla el caso preposicional:

a su llegada a Kazán

después de la expiración del término

a la llegada y a casa

Interrupción de la conexión entre sujeto y predicado

La mayoría se opuso a estos cambios en el plan de trabajo derecho: la mayoría se opuso).

Recuerda las reglas:

1.conciliación del predicado con las palabras: SERIE, MAYORÍA, MINORÍA, MUCHAS, MÚLTIPLES, PARTE.

A) El predicado se pone en singular si no hay palabras dependientes para las palabras dadas (la minoría apoyó al hablante).

B). Materias singulares e inanimadas (varias escuelas han introducido en sus programas asignaturas optativas de derecho).

V). Plural en otros casos:

Varios profesores se pronunciaron a favor de las horas adicionales en ruso (un sustantivo animado).
Parte de lo recaudado se destinará al tratamiento de niños enfermos (si el sujeto tiene un participio o cláusula subordinada con la palabra CUAL).
Varios escritores y poetas asistieron a la velada (si varios sujetos o predicados).
Los colegas propusieron muchas sugerencias para cambiar la estructura del discurso (si hay otros miembros de la oración entre el sujeto y el predicado).

El sujeto y el predicado son siempre singulares en los siguientes casos:

Si la asignatura tiene un solo número, por ejemplo: juventud, campesinado, gente, estudiantes.

Si el tema contiene las palabras MUCHO, POCO, POCO.

Por ejemplo: Han pasado muchos años desde el día en que dejé la escuela.

Si hay partículas frente al sujeto ÚNICAMENTE, ÚNICAMENTE.

Por ejemplo: solo una pequeña parte de los lectores prefiere los clásicos.

Si el sujeto es el pronombre KTO y las palabras derivadas de él

(nadie, algunos, etc.)

Por ejemplo: quien ha tomado el camino del bien no puede dejar de ser feliz.

Si el sujeto son números compuestos, la última palabra de los cuales es UNO + sustantivo.

Por ejemplo: Veintiuna personas asistieron a la reunión.

3.No construir una oración con una aplicación inconsistente

Una aplicación es una definición expresada por un sustantivo. Si una aplicación es el nombre de algo entre comillas, entonces esa aplicación es inconsistente. ¿Cómo es correcto usarlo?

Si hay un sustantivo común antes de la aplicación, entonces la aplicación se usa en el caso nominativo:

Estoy leyendo el libro de León Tolstoi "Guerra y paz" (Im.p.)

Mi madre trabaja en la fábrica de Zarya.

Si no existe tal sustantivo común, entonces la aplicación se usa en el caso que sea necesario para el contexto:

Admiro "Guerra y paz" (Tv.p.)

Trabaja para Zarya (P. p.)

¿Cuál es el error en la tarea número 7?

Ejemplo:

Trabaja en la fábrica de Zarya (derecha: en la fábrica de Zarya).

Estoy leyendo el libro de León Tolstoi "Guerra y paz" (a la derecha: el libro "Guerra y paz").

4. Un error en la construcción de una oración con miembros homogéneos.

No se puede utilizar un adjetivo completo y corto como miembros homogéneos:

Ella era hermosa y feliz (hermosa y feliz O hermosa y feliz)

Los conceptos genéricos específicos no se pueden mezclar en una serie de miembros homogéneos:

La canasta contenía frutas, manzanas, peras (cierto: la canasta contenía frutas: manzanas, peras).

Es inaceptable utilizar palabras como miembros homogéneos, lógicamente

incompatible:

La gente que se marchaba caminaba con maletas y rostros alegres.

Es necesario usar las conjunciones dobles correctamente: no reemplazar solo palabras en ellos, en otras palabras, para usar solo inmediatamente antes de un miembro homogéneo:

El estado de ánimo NO fue SOLO lo principal para el creador, SINO también para los lectores.

(derecha: el estado de ánimo era lo principal NO SOLO para el creador, SINO TAMBIÉN para los lectores).

Se comportó NO SOLO desafiante, SINO Y simplemente horrible (correcto: se comportó NO SOLO desafiante, PERO fue simplemente horrible).

No se puede usar una preposición para miembros homogéneos si uno de ellos tiene una preposición diferente:

La gente estaba en todas partes: en las calles, plazas, plazas (derecha: la gente estaba en todas partes: en las calles, plazas, en las plazas).

Los términos homogéneos deben estar en el mismo caso que la palabra generalizadora:

Se discutieron muchos escritores en la conferencia: Turgenev, Tolstoy, Chekhov

(derecha: en la conferencia se discutieron muchos escritores: Turgenev, Tolstoy, Chekhov)

No es cierto si los miembros homogéneos son sustantivos e infinitivos:

Me encanta la lectura, la música y los deportes (cierto: me encanta la lectura, la música y los deportes).

5. Construcción incorrecta de una oración con cambio adverbial

Primero, recordemos que el participio adverbial denota una acción adicional con la principal, expresada por el verbo predicado.

Uso correcto de la rotación adverbial:

Recuerde que en una oración bien formada, el sujeto de la acción, el sujeto, puede realizar simultáneamente tanto la acción principal (predicado) como la adicional (participio). En tales oraciones, el verbo puede reemplazar fácilmente al verbo.

Por ejemplo:

Mientras me preparaba para el examen, repetí todas las reglas (preparo y repito)

El personal definido de una parte también será correcto, ya que en él el sujeto se puede insertar fácilmente en la oración.

Por ejemplo:

Al prepararme para el examen, repito las reglas (me preparo y repito).

Las oraciones impersonales también serán correctas, pero recuerda una condición muy importante: la oración debe contener un infinitivo y las siguientes palabras: POSIBLE, NECESARIO, NECESARIO, NECESARIO, DEBERÍA, DESEADO, RECOMENDADO, REQUERIDO, NO.

Por ejemplo:

Al prepararse para el examen, debe recordar las reglas.

Ejemplos de mal uso del adverbio verbal:

Subiendo la montaña, hacía mucho frío (en la oración impersonal no hay sujeto que realice una acción adicional, expresada por el participio).
Al acercarme a la estación, se me cayó el sombrero (el sujeto no puede realizar una acción adicional).

6. Violaciones en la construcción de una oración participativa

Violación del acuerdo entre la palabra definida y el participio. Es necesario hacer una pregunta desde la palabra designada hasta el participio, y al final determinar qué terminación tendrá el participio.

Por ejemplo:

Los cazadores furtivos que violen la ley se enfrentan a una multa grave (¿qué cazadores furtivos?

Es imposible utilizar la palabra definida dentro de la rotación participativa. Debe ser ANTES o DESPUÉS.

Por ejemplo:

Un bote amarrado a la orilla despertó sospechas (cierto: un bote amarrado a la orilla).

7. Construcción incorrecta de una oración con discurso indirecto.

El discurso directo es el discurso de alguien transmitido sin cambios. El habla indirecta es la transmisión del habla de otra persona, su significado en forma de oración compleja. En oraciones con discurso indirecto, no se pueden usar pronombres de 1 y 2 personas, solo se necesitan 3 personas.

Ejemplos.

Incorrecto:

Nekrasov escribió que “dediqué la lira a mi pueblo” (uso incorrecto de 1 persona).

Derecha:

Nekrasov escribió que "dedicó su lira a su pueblo",

Estos son los principales tipos de errores gramaticales, ejemplos de los cuales se sugieren en la demostración de 2015. Por supuesto, hay muchos más errores de este tipo. En el próximo artículo te los recordaré. Mientras aprende estas reglas, realice más tareas de prueba.

¡Buena suerte para ti!

Melnikova Vera Alexandrovna

Ege en ruso número 7. Hay una serie de reglas adicionales

7.1.1 Violación del acuerdo del participio con la palabra definida

7.1.2 El participio y el lugar de la palabra principal

7.1.3. Frases de participio que incluyen formas de participio irregular

7.1.4. Frases de participio que incluyen promesas de participio irregular

7.6.1 Los predicados homogéneos tienen el mismo objeto dependiente.

7.6.2 Los miembros homogéneos están unidos por dobles conjunciones no solo ... sino también ...; si no ... entonces ... y otros

7.6.3 En oraciones con miembros homogéneos, hay una palabra generalizadora.

7.6.5 Uso de diferentes elementos sintácticos de una oración como miembros homogéneos

7.6.4 Se pueden usar diferentes preposiciones para miembros homogéneos.

7.6.6 Conexión en la misma fila de conceptos específicos y genéricos

7.6.7 El uso de conceptos lógicamente incompatibles en la misma fila de miembros homogéneos

7.9.1 Regla general:

7.9.2 Hay una serie de reglas adicionales

a) Si el discurso directo es una oración declarativa,

b) Si el discurso directo es una oración interrogativa,

c) Cuando no hay pronombres interrogativos, adverbios, partículas en el habla directa - una oración interrogativa,

d) Si el discurso directo es una oración de exclamación con una motivación para la acción,

e) Partículas y palabras, gramaticalmente ajenas a los miembros de la oración.

7.9.3. Reglas especiales de citación.

a) ¿Cómo evitar errores si hay una cita con pronombre?

b) Mención especial merecen los casos asociación equivocada dos formas de introducir una cita en una oración,

c) En los trabajos de los estudiantes, también hay casos en los que se introduce una cita con palabras introductorias,

7.3.1. En una oración compleja, los pronombres actúan como sujetos

7.3.2 Coordinación de predicado con sujeto, palabra expresada o combinación de palabras con el significado de cantidad

A) Los sustantivos colectivos y las palabras que tienen un significado cercano a ellos actúan como sujeto.

B) Un sustantivo colectivo con significado cuantitativo actúa como sujeto

C) El sujeto es una combinación de un numeral con un sustantivo

7.3.3 Coordinación entre sujeto y predicado, divorciados entre sí

A) Coordinación del sujeto y el predicado nominal compuesto en la oración, construido según el modelo "sustantivo". Es un sustantivo ".

B). Coordinación del predicado con el sujeto, en el que se especifican términos.

7.3.4 Coordinación del predicado con el sujeto, cuyo género o número es difícil de determinar.

A) Ciertas categorías o grupos de sustantivos tienen dificultades para determinar el género o el número.

B) Coordinación del predicado con el sujeto con el sentido de la profesión

7.3.5 El sujeto tiene un archivo adjunto

A) En una oración, sujetos homogéneos y un predicado

B) Una combinación en el sujeto de un sustantivo en el caso nominativo con un sustantivo en el caso instrumental (con la preposición c) como "hermano y hermana"

7.8.1 Cláusulas aceleradas en una oración sujeta

TIPO 1. Un adverbio verbal y un predicado verbal, expresados ​​por un verbo sin el sufijo -sya

TIPO 2. El participio verbal se refiere al predicado en forma de participio pasivo corto

TIPO 3. El recambio adverbial se adjunta a un verbo predicado-reflexivo en un significado pasivo con un sufijo Xia

7.8.2. Cambio adverbial en una oración sin sujeto.

TIPO 4. Un adverbio verbal en una oración impersonal (excepto el tipo 7)

TIPO 5. Un cambio adverbial verbal en una oración personal indefinida

7.8.3. Cambio adverbial en una oración sin sujeto. Técnicas permitidas.

TIPO 6. El cambio adverbial se refiere al verbo en modo imperativo

TIPO 7. La rotación adverbial se refiere al infinitivo

TIPO 8. Una frase adverbial verbal en una oración personal definida o personal generalizada

Qué fácil es completar la tarea número 7

Un comentario

¿Qué otras oraciones con errores puede haber? (no están en la demostración)

Leyendas de diapositivas:

Avance:

Avance:

Avance:

Avance:

7.6.1 Los predicados homogéneos tienen el mismo objeto dependiente.

7.6.2 Los miembros homogéneos están unidos por dobles conjunciones no solo ... sino también ...; si no ... entonces ... y otros

7.6.3 En oraciones con miembros homogéneos, hay una palabra generalizadora.

7.6.5 Uso de diferentes elementos sintácticos de una oración como miembros homogéneos

7.6.4 Se pueden usar diferentes preposiciones para miembros homogéneos.

7.6.6 Conexión en la misma fila de conceptos específicos y genéricos

7.6.7 El uso de conceptos lógicamente incompatibles en la misma fila de miembros homogéneos

7.3.1. En una oración compleja, los pronombres actúan como sujetos

7.3.2 Coordinación de predicado con sujeto, palabra expresada o combinación de palabras con el significado de cantidad

A) Los sustantivos colectivos y las palabras que tienen un significado cercano a ellos actúan como sujeto.

B) Un sustantivo colectivo con significado cuantitativo actúa como sujeto

C) El sujeto es una combinación de un numeral con un sustantivo

7.3.3 Coordinación entre sujeto y predicado, divorciados entre sí

A) Coordinación del sujeto y el predicado nominal compuesto en la oración, construido según el modelo "sustantivo". Es un sustantivo ".

B). Coordinación del predicado con el sujeto, en el que se especifican términos.

7.3.4 Coordinación del predicado con el sujeto, cuyo género o número es difícil de determinar.

A) Ciertas categorías o grupos de sustantivos tienen dificultades para determinar el género o el número.

B) Coordinación del predicado con el sujeto con el sentido de la profesión

7.3.5 El sujeto tiene un archivo adjunto

A) En una oración, sujetos homogéneos y un predicado

B) Una combinación en el sujeto de un sustantivo en el caso nominativo con un sustantivo en el caso instrumental (con la preposición c) como "hermano y hermana"

7.9.1 Regla general:

7.9.2 Hay una serie de reglas adicionales

a) Si el discurso directo es una oración declarativa,

TIPO 1. Un adverbio verbal y un predicado verbal, expresados por un verbo sin el sufijo -sya

TIPO 1. Un adverbio verbal y un predicado verbal, expresados por un verbo sin el sufijo -sya