Okul malzemeleri konusu projesi. "Okul malzemelerinin tarihinden itibaren" proje

Belediye Özerk Okul Öncesi Eğitim Kurumu

"Kindergarten kombine tip 3 numara"

"Tarihçe" okul malzemeleri»

Lapina Svetlana Yuryevna,

Eğitimci

Kolpashevo -2016

Proje katılımcıları: Öğrenciler hazırlık Grubu, Eğitimci - Lapina S.Yu.

Yaş grubu: Hazırlık

Proje tipi: Bilgi ve yaratıcı

Proje Konusu: Okul malzemelerinin tarihi.

Projenin amacı: Okula ilgi oluşturmak için.Okul malzemelerinin amacı ve fonksiyonlarını tanıdık, böylece okulda çocuklarda onlarla oynamadı, ancak atandı eğitim süreci Belirli amaçları uygulamak için bir araç olarak.

Görevler:

Bilişsel çıkarların gelişimi, okul malzemelerinin, dekorasyonlarının, görünüm öyküsü, görünümdeki ve fonksiyonlardaki değişikliklerin atanmasıdır.

Yaratıcı yeteneklerin gelişimi - bir deneme, çizim, aplike, tasarım projesi "zaman bandı"

İletişimsel yeteneklerin gelişimi bir tartışma, bir hipotez tablosu, anlaşmaların kurulması.

Projenin süresi 10 gündür.

Projenin alaka düzeyi:

Okul öncesi kurumumuz, anaokulu ve okul arasındaki süreklilik sorunu üzerinde derinlemesine çalışmaktadır. Böylece, gelecekteki ilköğretimlerin okul malzemeleri ile tanınan soruları parçası Bu soru.

Analiz pedagojik deneyim Öğretmenler ve araştırma sonuçları, çocuğun okula hareket eden bir okul öncesi olduğunu gösteriyor, okul malzemelerinin amacı ve işlevleri hakkında yetersiz bir fikri var.
Eğer daha önce okul yaşı Önde gelen aktivite oyundur, sonra okul çağında, bir eğitim faaliyeti çocuğun hayatında böyle bir rol oynar.
İçin eski okul öncesi Ve zaten birinci sınıf öğrencinin okulları, okul malzemeleri, her şeyden önce, oyuncakların rolünde ve her oyuncakla gerçekleştirin, çocuğa "oynamaya" öğretmeniz gerekir.

Okuldan çok önce, ilköğretim özgürlüğü becerilerini oluşturmak gereklidir. Öğrenme aktiviteleri. Bu beceriler, eğitim faaliyetlerinde "asistanlar" için devam edecektir.
Okul öncesi yıllarda, çocuğun öğrenmesi gerekiyor: herhangi bir faaliyet - oyun, iş, sınıflar - belirli bir hazırlık gerektirir. Bu nedenle, örneğin, oyun veya emek için hazırlanmanın, oturmanın, elinizde bulunmanın daha iyi olup olmadığı, malzemeleri yerleştirmek daha iyi olup olmadığından, ve sınıflar için gereken faydalar.

1 gün

bilgi

"Okul Portföy Sırları" (Okul malzemeleri tarihi hakkında konuşun) kitap.

Okul malzemeleri neden gerekir?

İlk harfler nasıl ortaya çıktı. (Papirüs Kitabı)

Ansiklopediyi ve kitapları yazma tarihi ile görmenizi öneririz.

Köşedeki ebeveynler için ipuçları

“İlk kitaplar "

2 gün

Bilgi

Sosyal haklar

zoom

"Okul Penali Sırları"

Daha önce ne yazdın?

Sapın görünümünün tarihi.

Şimdi ne kullanılır?

Di« Vidanın bir kolu toplamasına yardımcı olun "

Bir tutamağı toplamak önerilmektedir.

"Top kulpları" sergisi

"Kalemler" konusundaki ebeveynler ve eğitimciler için danışma

Cezalar için gelince, mevcut yapıların hiçbiri çocuğun sağlığına herhangi bir zarar veremediğinden.

3 gün

Bilgi

İş

"Okul Penali Sırları" (devamı) Silgi, Klipsler.

Hangi konular hala cezada olabilir?

Ortaya çıkmanın tarihi.

Di « Hızlı silgi "

- çocukkalemin gereksiz ayrıntılarını mümkün olduğunca çabuk kaldırmalıyım.

D / ve "Dilin bir kapanma zinciri toplamasına yardımcı olun"

Küçük hareketliliğin gelişimi.

Çocuklar bir klip zinciri monte etmeye davet edilir. (Kim daha hızlı)

Çocuklar okul malzemeleri sunulmaktadır.

Klasör hareketli: "Penalar için Gereksinimler".

4 gün

Bilgi

İş

Başlık

"Okul Ceza Sırları" (devamı) kalemler (renkli ve basit), kalemtıraş.

Ortaya çıkmanın tarihi.

Neden kalemlere ihtiyacın var?

Bir kalemtıraş nasıl kullanılır?

D / ve "kalemler"

Küçük hareketliliğin gelişimi.

D / ve "Kalem Malvina'yı toplamak için yardım"

Renkli ve basit kalemler arasında ayrım yapmayı öğretin.

"Gökkuşağı" çizim.

Yaratıcı yeteneklerin gelişimi.

Boyama.

Ebeveyn köşesindeki bilgi "Elin mektubuna hazırlanması"

5 gün

Communi.

catia

socilla

zoom

Okul malzemeleri üzerinde bilmeceler.

Gizemlerden birini öğrenin.

Sahne-rol oyunu "Okul" HEDEF:

Oyun için gerekli öznitelikleri seçmeyi öğrenin;

Rolleri dağıtmayı ve atanan rolüne göre hareket etmeyi öğrenin;

Konuşma talimatları üzerinde oyun eylemi gerçekleştirmeyi öğrenme;

Modelleme Rolü iletişim kutusunu öğretin;

Okul ve okul malzemeleri hakkındaki çocukların bilgisini genişletin ve derinleştirin.

Ekipman: Çalışma, işaretçi, nitelikler, görevler, çağrı için gerekli okul malzemeleri.

Bir tükenmez kalemle kim geldi?

( Bilgi

ebeveyn köşesi için)

6 gün

Bilgi

iş

"Okul Portföy Sırları" (devamı) Makas, kağıt.

Kağıdın geldiği yerden.

Kağıt yapımı.

Kağıt için dikkatli tutum.

Makasla çalışma talimatları.

Aplike "Rakamlar"

Makas ve kağıt kullanma Okul malzemelerinden herhangi bir parçayı kesin ve bir portföy şeklinde kartona yapıştırın.

Sergi farklı türler Kağıt.

"Bir çocuğa bakmak, onu unutma ..."

Mükemmel okul okulu (ebeveyn bilgisi)

7 gün

"Okul Portföy Sırları" Kural, kareler.

D / ve "Pinokiyo Ölçü Ölçü Yardım"

Bir cetvel kullanarak nesne ölçüm becerilerini öğretin.

Belirli bir uzunluktaki bölümlerin çizimi.

Çeşitli çizgi ve kareler, taşıma, dönüm noktası türlerinin sergisi.

Ebeveynleri evde öner.

Bir şiir okumak "Evrak Çantası"

V. Danko

8 gün

Bilgi

Başlık

"Okul Portföy Sırları" boyalar, guaj, püsküller.

Fırçaların çeşitleri.

Randevu, insanların hayatında kullanın.

"Okula" çizim

Püskül sergisi (çizim için, yapıştırıcı, boya fırçaları, geniş, dar, ince kalın)

"Bir çocuğun çizilmesi nasıl öğretilir", "gelişir yaratıcı kişilik"(Köşedeki bilgiler)

9 gün

Bilgi

Communi.

catia

"Okul Portföy Sırları" (Genelleştirme)

Yeniden inşa, bulmacalar, okul malzemeleri hakkında bulmacalar.

D / ve dikkatin gelişiminde "oyuncaklar, okul, spor"

Oyuncaklarla ilgili bir kelime duyarsanız, eller kaydırın; Okul malzemeleri ile ilgili kelimeyi duyarsanız, ellerinizi okulda olduğu gibi masaya koyun; Ve eğer kelime spor aksesuarları anlamına gelirse - ellerini bir kenara karıştırır.

Okul eşyaları görüntüsüyle fotoğrafları kesme.

Ebeveynlerin çocuğun birinci sınıfa gideceği okulu ziyaret etmelerini önerir.

10 gün

Bilgi

Communi.

catia

"Okul Portföy Sırları" (Genelleştirme)

D / ve "bir portföy toplanmasına yardımcı olur"

- okul mülküne ve kişisel okul malzemelerine yönelik dikkatli bir tutumu yaşamak.

D / ve "kelimeleri hecelere bölün" (konuşma gelişimi)

Ekipman: Çalışma için gerekli okul malzemeleri.

Köşedeki ebeveynler için ipuçları "Sadece okula bir çocuk topla"

Okul eşiğini belirleyen, son okul öncekleri, bir kişinin oluşumunun yeni, çok önemli bir dönemine başlar. Bu, çevredeki insanlarla yeni bir ilişki sistemi, yeni faaliyetlerin uygulanması, yeni görevlerin uygulanması, yeni görevlerin uygulanması, okul adaptasyonunun gerçekleşmesini sağlamak için rejimi değiştiren yeni bir yaşam tarzıdır.

Birçok araç ve cihazımızı tanıdık şeyleri düşündüğümüz gündelik Yaşamve okul malzemeleri istisna değildir. Bu arada, çalıştığımız materyallerin nasıl ve neden kullandığımız malzemelerin nasıl kullanıldığını düşündünüz mü?

1. kalem

Stylus, Antik Roma Yazma Aracı, modern bir kalemin progenitörüydü. Bazı erken kalemi kurşuntan yapılmıştır. İlk defa, ağır metal yerine grafit 1564'te İngiltere'de uygulandı. Kağıda daha koyu çizgiler bıraktı, ama çok yumuşak ve kolay bir şekilde kırıldı. Grafit'i korumak için bir tutucuya ihtiyacı vardı. Grafit için ilk sahipler veya şasi, grafit çubuklarında halatlar yaralıydı. Daha sonra, ip boş ahşap yemek çubukları ile değiştirildi ve ilk kurşun kalem üretimi Nürnberg'de 1662'de başladı. 19. yüzyılın sonunda, ABD'de, kalemler büyük ölçüde üretmeye başladı, kırmızı sedirden yapıldılar, ancak daha iyi görünür bir ahşap doku olması için lekelenmedi.

2. Silgi

1770 yılına kadar, ilk silme göründüğünde, insanlar kalem hatalarını kauçuk veya balmumu parçalarıyla silindi ve mürekkebi gidermek için kumtaşı veya pumose kumtaşı kullanıldı. Bir kurşun kalem silmek için Japon yazarlar yumuşak ekmek kullanılır. İngilizce Mühendis Edward Nann ilk uygulamalı kauçuk silgi ve etkisinden etkilendi. Sorun, silgisinin kolayca ufalanmasıydı ve hoş olmayan bir kokusu vardı. Charles houcier vulkanizasyonu icat ettiğinde, sorun çözüldü. Ve sonra 19. yüzyılın ortalarında, Hyman Lipman başarılı bir fikrini patentledi ve silenlerin kalemin ucuna bağlanmaya başladı.

3. tükenmez kalem

1888'de, Amerikan Kozhevnik John yükü, derileri yerleştirmek için tükenmez kolunun ilk sürümünü patentten ve ardından diğer mucitler bu buluşun modifikasyonlarını patentlendirmeye başladı. 1935'te, Haberces Ladislas ve Greg Biro, hayal kırıklığına uğradı tüy kolları, Tüyü alaycı icat etmek ve mürekkebi geliştirmek istedim. Böylece Biro'nun kulpları doğdu, ancak büyük bir satış yoktu ve II. Dünya Savaşı'ndan sonra, Mucitler Eberhard Faber tasarımlarını 500 bin dolar olarak sattı. Milton Reynolds, Biro Kolu ile ilgilenen Chicago'dan satıcı, bu ürünü Amerika Birleşik Devletleri'nde üretmeye ve satmaya başladıktan sonra multimillionaire oldu. İş gelişmiş, ancak alıcılar sürekli olarak, kulplarda hala çok fazla kusur olduğunu keşfetti. O zamandan beri, böyle basit bir şeyin modernizasyonu durmuyor.

4. Taşıyıcı

Taşıma, son 500 yılın köşelerini ölçer. Kartographer Thomas Blandreville, bu aracı 1589'un monografisinde tanımladı " Kısa Açıklama Evrensel kartlar. " 17. yüzyılın başlarında, nakliye uzmanları genellikle denizciler tarafından navigasyon için kullanılmıştır. 20. yüzyıla kadar okula geldiler. Daireler, dikdörtgenler, kareler, yarım daire şeklinde pirinç, çelik, fildişi ve plastikten taşıyıcılar yapıldı. Bazı araçlar kurallar, şablonlar ve şablonlar ile mevcuttur. 1876 \u200b\u200bDünya Sergisi'nde maruz kalan Japon taşıyıcı, kavanoza sahip bir bar gibi görünüyordu ve her 30 derece zodyak işaretini işaretledi.

5. Çizim Sirkül

Çizim çemberi eski zamanlardan var. Bu Roma araçlarının örnekleri, British Museum'da görülebilir. Başlangıçta, çizim dolaşımının her iki ayağı da akut uçlarla sona erdi, böylece daire kağıda yapılabilir, bu daha sonra mürekkeple boğuldu. 18. yüzyılda, kağıt üzerine daireler çizmek için bir bacağına zaten bir grafit kurşunluğu takıldı. Daha önce çevreler pirinç, Alman gümüş, alüminyum, çelik, ahşap ve plastikten yapılmıştır. Ayrıca güzel sanat eserlerine dönüşerek güzelce dekore edebilirler.

6. Ryukzak

Sırt çantalarının görünmesinden önce, okul çocukları ve öğrenciler ders kitaplarını bir yığın halinde katladı ve bir deri veya doku kayışı ile bağladı. 1938'de Gerry açık havada fermuardaki ilk sırt çantasını icat etti, ancak o zaman öğrenciler bu yenilikle çok az ilgi duyuyorlardı. Esas olarak turistlere ve kayakçılara satıldı ve öğrenciler bandajlı kitaplarla veya portföylerle yürüyorlardı. 1967'de Gerry açık havada ilk modern naylon sırt çantasını yarattı ve anında bir hit oldu, ama yine turistler için. Öğrenciler bu aksesuarı daha sonra kabul etti. Zamanın arkasına geçmemeniz için, sırt çantalarından bu yana daha küçük hale geldi ve şimdi akıllı telefonlar, tabletler ve diğer araçlar için ek cepler ve bölümlerle donatılmışlar.

Hazırlık grubunun çocukları ile öğretmenin ortak girişiminin projesi

Üst düzey çocuklar için çocuklu proje ekibinin ortak aktivitesi okul öncesi yaşı (6-7 yıl)

Proje Konusu: Okul Malzemeleri Tarihi

Açıklama: Size kıdemli okul öncesi yaşı (6-7 yaş) çocukları için çocuklu bir eğitimcinin taslak ortak girişimini sunuyorum. Proje Konusu: Okul Malzemeleri Tarihi

Bu malzeme hazırlık grubunun eğitimcileri için yararlı olacaktır. Halen, eğitim sürecinin özünü yeniden düşünmeye, en çok tam olarak katkıda bulunan okul öncesi eğitimine yeni yaklaşımlar bulma ihtiyacı Çocukların gelişimi ,

Bu önemli sorunun çözümü, eğitim potansiyeline dikkat eder proje aktiviteleri Çocuk

Proje Hedefi: Çocukların okul malzemeleri hakkında fikirlerini genişletmek

Proje Türü: Bilgi, Araştırma, Yaratıcı, Orta Vadeli.

Proje Konusu: Okul malzemelerinin hikayesi.

Projenin amacı: Çocukların okul malzemeleri hakkındaki fikirlerini genişletmek.

· Bilişsel çıkarların gelişimi - okul malzemelerinin atanması, dekorasyonları, görünüm öyküsü, görünümdeki değişiklikler ve fonksiyonlar.

· Yaratıcı yeteneklerin gelişimi - bir deneme, çizim, aplike , Tasarım Projesi "Zaman Bandı"

· İletişimsel yeteneklerin gelişimi - tartışma, hipotezlerin oranı, anlaşmaların kurulması.

Nihai Sonuç Etkinliği: Çocuk Tasarımı

Proje Süresi: 2-3 hafta

Entegrasyon eğitim bölgeleri (Eğitim bölgeleri belirtilir)	Eğitim alanlarının (organizasyon formlarının) entegrasyonunu dikkate alarak yetişkin ve çocukların ortak faaliyetleri	Çocukların bağımsız faaliyetleri için eğitim ortamının zenginleştirilmesi	Ebeveynlerle etkileşim sosyal Ortaklar

*1 Aşama Motivasyonel Teşhis*
İletişim	Derleme koleksiyonlar "Okul Malzemeleri" - Çocuklar ve ebeveynlerle birlikte bir koleksiyon toplanır, herhangi bir görüntü (kesimler, fotoğraflar, kartpostallar, sıradışı okul malzemeleri vb.) Kabul edilir. Sorun Konuşması: Okul malzemeleri neden bu kadar farklı olduklarından nereden geldi? görünüm Konu randevusu hakkında konuşuyor	Oyun Yaratıcılığı Oluşturma: (Çocuklar balmumu tabağına metin yazabilir, koleksiyonu düşünün, koleksiyon öğelerini kullanarak görüntüler oluşturun, vb.)	Bir koleksiyonun oluşturulmasına katılım, balmumu tabletlerinin imalatı
*2 aşamalı organizasyon*
İletişim Sosyalleşme	Koleksiyondaki görüntüleri ve öğeleri dikkate alın: Görüntülerin ve öğelerin farklı bazlarındaki sınıflandırılması (amaç, malzeme), görüntülerin ve konuların konularındaki konuların analizi: · Okul malzemeleri hakkında ne biliyoruz? · Ne bilmek istiyoruz? · Nasıl öğrenebiliriz? Kırtasiye Mağazasına Gezi Çocukların çalışma gruplarındaki birleştirilmesi: araştırmacılar, sanatçılar, yazarlar	Çarşamba günü "Gizli Depolar" üzerine yerleştirme	"Gizli Depolar" oluşturulmasına katılım Gezi içine katılım
*3 aşama anlamlı ve pratik*
İletişim Sosyalleşme Okuma kurgu Artistik yaratıcılık	Vekil"En eski okul malzemeleri nasıl görünüyordu" Eski okul malzemeleri nelerdir? farklı ülkeler? Dekorasyon nedir? Vintage okul malzemelerinin görüntülerini düşünün. "Şu anda olduğu gibi her zaman aksesuarlar mı?" Sorusuna bir cevap arayın. Görüntü düşünün · Konuşma "Tarih Skoru" · Animasyon serisini görüntüle "Fixy" - Bir şeylerin hikayesinin bir dizi: "Tükenmez Kolu", "Tükenmez Kolu Hakkında", "Dikkat: Boya ve Tutkal" · Fantezi oyunları "Ne bir kalem anlatır, bir tükenmez kalem, vb. Çocuklar seçerek. Vekil:Büyükannemlerim ve büyükannalarım okulda okudu? · Okuma "Philippok" idi · "Ailem okulda nasıl okudu" konuşması Görevler: Tutarlı retrentli çocukları öğretin, · Ekranın üretimi "Ailem, Dedesi - Schoolchildren" · Çocukların çizimlerinin sergilenmesi, ebeveynlerle birlikte "ilk dersim" Okul malzemelerinin nasıl dekore edilmiş yerine · "Güzel okul malzemeleri" konuşması · Şiirin "Okul Eskizleri" ni okumak V. Berestov, çocukların okul malzemeleri hakkındaki bilgisini yoğunlaştırmak için. · Okul malzemeleri hakkında gizemleri sürün · Kalemlerin dekorasyonu "Neşeli kalemim" · Kağıttan tasarlama "Kalemler için Stand" · Didactic oyunu "Oyuncak-Okul-Spor" Görevler: Dikkat, kelime ve hareketi koordine edin. (Oyuncaklara ait bir kelime duyarsanız, ellerinizi çarpıyor; Okul malzemeleri ile ilgili kelimeyi duyarsanız, ellerinizi okuldaki gibi masaya koyun; ve eğer kelime spor aksesuarlarını ifade ederse - ellerini bir kenara koyun) · Didaktik oyun "Bir evrak çantası topla" Görevler: Dikkat edin, okul malzemelerinin bilgisini birleştirin. Yedekler Farklı kalemler nelerdir? · Konuşma şovu sırasında "Ne farklılar?" grafik işleri Farklı malzemeler ve gerçek sanat malzemeleri tarafından yaratılan sanatçılar ve görüntüleriyle slaytlar · Çocuk Denemesi "Kalemlerin yumuşaklığının ve sertliğinin belirlenmesi", "Kömür kaleminin, pastellerin, sangina ve basit kalemlerin karşılaştırılması" · Pastel ve Sangina Hayvan Çizim	DVD "Fixy" - Series Şeylerin hikayesi: Bir hesap, modern Abaca yapmak. "Vintage ve Modern Kaza Araçları ve Yazma Aksesuarları" ile Sunum "Filiple" yapma Shirma "" Ailem, Dedesi - Schoolchildren "" Çizim sergisi "İlk dersim" Şiir "Okul Eskizler" V. Berestov, Gizemler Kalem dekorasyon malzemeleri Kağıt tasarımı için malzemeler. İçin ekipmanlar didaktik oyunlar Grafik işleri oluşturmak için çeşitli sanatsal malzemeler yapmak. Çizimler ile Kitaplar E. Charushina	DVD "Fixy" - Series Şeylerin Tarihi: Sunumun Hazırlanması "Vintage ve Modern Kaza Araçları ve Yazma Aksesuarları" Kendi başına arama okul fotoğrafları, Fotoğraf Akrabaları, Ebeveynlerin işbirlikçi faaliyetlerde katılımı: hikayeler yazma, çizimler oluşturma, sergi çizimleri çizim Çeşitli ara güzel kulplar, kalemler vb. Ebeveynler, kurşun kalemlerin organizasyonu olan çocuklarla birlikte kurşun kalemlerin dekorasyonunda yer alıyorlar. Ebeveynlerin didaktik oyunlar için ekipman bulma konusunda yardım Sanatsal materyaller ve ekran için slaytlar bulma konusunda yardım, sanatçıların grafik işlerinin çoğaltılması
*4 aşama finali*
İletişim Sosyalleşme Sanatsal yaratıcılık okuma sanatsal edebiyat	Çocuk Tasarımı: Zaman Bantları Oluşturma "Kalemler" "Kolları", "Muhasebe Araçları" Çocuk Projelerinin Tartışılması	"Zaman Bantları" oluşturmak için çizimler	"Zaman Bantları" oluşturmada yardım

Referanslar:

1., veraska okul öncesi faaliyetleri. Öğretmenler için manuel okul öncesi kurumları. - m.: Mosaic-Synthesis, 2010.

2. Nükleer icatlar.

3. Sizi çevreleyen hakkındaki hikayeler. . Yayınevi: Çocuk Edebiyatı, 1962.

4. Kindergarten'de Kutsakova ve sanatsal çalışma. Program ve soyut sınıflar. - M.: Sphere, 2010. - 240c.

5. Kutsakova ve Annelik. Anaokulunda ve evde manuel çalışma. Öğretmenler ve ebeveynler için manuel. 4-7 yıl çocuklu sınıflar için. - M., Mozaik-Sentez, 2008.

6. Muli, tarih ve kültürdeki bir kişi hakkında fikirler: Toolkit dow için - m.: Sphere, 2009.

7. Doğumdan okula. Temel İkincil Program okul öncesi eğitim . Ed. , .- 2nd ed., Hareket. ve Ekle. - m.: Mosaic-sentezi, 2011.

8. Pavlova didaktik oyunlar kendilerini dış dünyayla tanıştırmak için. 4-7 yıl çocuklarla çalışmak. - M. Mozaik-Sentez, 2011

9. Edebiyat ve konuşmanın gelişimi olan USHAKOVA okul öncesi. - M.: TC Sphere, 2011.

10. 5-7 yıl boyunca okul öncesi için okumalar. Eğitimciler için manuel çocuk Yuvası ve ebeveynler. / SOST et al. - 1 basım. M., AST. 1997.

11. Tolstoy, Yayıncı: Amfora, 2010

12. Kıdemli Okul Öncesi Yaşındaki Çocuklu Standko Etkinlikleri // Dergi "Okul Öncesi Bölümü eğitim kurumu. - № 4, 2004

Belediye Özerk Genel Eğitim "Ortalama kapsamlı okul № 111 "

Proje Konusu : Okul malzemelerinin tarihi.

Kulakova Svetlana Viktorovna'nın liderliği altında 4 W sınıf öğrencisi hazırladı

perm.

Okul Malzemeleri Tarihi.

Açıklayıcı not

Okul çağında, bir eğitim faaliyeti çocuğun hayatında böyle bir rol oynamaktadır.
Eski bir okul öncesi ve birinci sınıf öğrencisi için okul malzemeleri, her şeyden önce, her şeyden önce, oyuncaklar ve her ikisi de herhangi bir oyuncakla gerçekleştirin, oynamaya bir çocuğa öğretmeniz gerekir.

Projenin amacı :

Çocukları okul malzemelerinin kökeni ile tanıştırmak. Okula ilgi oluşturmak için.Çocukların okul malzemelerinin amacı ve işlevlerini tanıtmak, böylece çocuklar okulda onlarla oynamamıştır ve eğitim sürecinde belirli amaçları uygulamak için bir araç olarak adlandırılmıştır.

Projenin Süresi : 8 hafta.

Proje Görevleri :

Okulda, eğitim faaliyetlerinde ilköğretim özgürlük becerileri oluşturur. Bu beceriler, eğitim faaliyetlerinde "asistanlar" için devam edecektir.

1 gün

bilgi

"Okul Portföy Sırları" (Okul malzemeleri tarihi hakkında konuşun) kitap.

Okul malzemeleri neden gerekir?

İlk harflerin nasıl ortaya çıktığı. (Kitap-papirüs)

Ansiklopediyi ve kitapları yazma tarihi ile görmenizi öneririz.

Köşedeki ebeveynler için ipuçları

“İlk kitaplar "

2 gün

Bilgi

Sosyal haklar

zoom

"Okul Penali Sırları"

Daha önce ne yazdın?

Sapın görünümünün tarihi.

Şimdi ne kullanılır?

Di « Vidanın bir kolu toplamasına yardımcı olun "

Bir tutamağı toplamak önerilmektedir.

"Top kulpları" sergisi

"Kalemler" konusundaki ebeveynler ve eğitimciler için danışma

Cezalar için gelince, mevcut yapıların hiçbiri çocuğun sağlığına herhangi bir zarar veremediğinden.

3 gün

Bilgi

İş

Silgi, Klipler.

Hangi konular hala cezada olabilir?

Ortaya çıkmanın tarihi.

D / ve " Hızlı silgi "

- çocukkalemin gereksiz ayrıntılarını mümkün olduğunca çabuk kaldırmalıyım.

D / ve "Dilin bir kapanma zinciri toplamasına yardımcı olun"

Küçük hareketliliğin gelişimi.

Çocuklar bir klip zinciri toplamaya davet edilir. (Hızlıca kim)

Çocuklar okul malzemeleri sunulmaktadır.

Klasör hareketli: "Penalar için Gereksinimler".

4 gün

Bilgi

İş

Başlık

"Okul Ceza Sırları" (devamı) kalemler (renkli ve basit), kalemtıraş.

Ortaya çıkmanın tarihi.

Neden kalemlere ihtiyacın var?

Bir kalemtıraş nasıl kullanılır?

D / ve "kalemler"

Küçük hareketliliğin gelişimi.

D / ve "Kalem Malvina'yı toplamak için yardım"

Renkli ve basit kalemler arasında ayrım yapmayı öğretin.

"Gökkuşağı" çizim.

Yaratıcı yeteneklerin gelişimi.

Boyama.

Ebeveyn köşesindeki bilgi "Elin mektubuna hazırlanması"

6 gün

Bilgi

iş

"Okul Portföy Sırları" (devamı) Makas, kağıt.

Kağıt nereden geldi?

Kağıt yapımı.

Kağıt için dikkatli tutum.

Makasla çalışma talimatları.

Aplike "Rakamlar"

Makas ve kağıt kullanma Okul malzemelerinden herhangi bir parçayı kesin ve bir portföy şeklinde kartona yapıştırın.

Çeşitli kağıt türlerinin sergisi.

"Bir çocuğa bakmak, onu unutma ..."

Mükemmel okul okulu (ebeveyn bilgisi)

7 gün

"Okul Portföy Sırları" Kural, kareler.

D / ve "Pinokiyo Ölçü Ölçü Yardım"

Bir cetvel kullanarak nesne ölçüm becerilerini öğretin.

Belirli bir uzunluktaki bölümlerin çizimi.

Çeşitli çizgi ve kareler, taşıma, dönüm noktası türlerinin sergisi.

Ebeveynleri evde öner.

Bir şiir okumak "Evrak Çantası"

V. Danko

8 gün

Bilgi

Başlık

"Okul Portföy Sırları" boyalar, guaj, püsküller.

Fırçaların çeşitleri.

Randevu, insanların hayatında kullanın.

"Okula" çizim

Püskül sergisi (çizim için, yapıştırıcı, boya fırçaları, geniş, dar, ince kalın)

"Bir çocuğun çizilmesi nasıl öğretilir", "Yaratıcı bir kişi geliştir" (köşedeki bilgiler)

Beklenen Sonuç:

Edebiyat:

Aizman R. I. Bir çocuğun okula hazırlanması / r.i. Aizman. M., 1991.

Arnautova E. P. Pedagog ve Aile. M.: 2001.

E. Arnautov. Tercihen, gelecekteki ilk sınıf öğrencilerinin Dou, okullarının ve ebeveynlerinin ilişkileri. - M.: Küre. 2006.)

Arkhipova I. A. Bir çocuğun okula hazırlanması. - Ekaterinburg, 2004

Bezless M. M. Okula merdivenler: KN. Öğretmenler ve ebeveynler için. M.: Bırak, 2001.

Projede grup okula hazırlanan çocuklarda okula karşı olumlu bir tutum yetiştirmek; Yakında okula; (Almetyevsky Dow 48 Ekim 2006 tarihli çalışmalarının deneyiminden)