Освітній туризм література. Список використаних джерел та літератури
Книги, відмічені *, можна придбати в редакції газети «Вільний вітер» або замовити доставкою поштою. Зазначені ціни включають вартість пересилки. (Тел.редакціі 8-499-199-05-63).
В інших випадках придбайте літературу в інтернет-магазинах, книжкових магазинах або у видавництвах.
Література з дитячого туризму і краєзнавства
Константинов Ю.С. «Дитячо-юнацький туризм» *. Навчально-методичний посібник. 2-е изд., Стереотип. - М .: ФЦДЮТіК, 2008 - 600 с., Іл.
Константинов Ю. С. «З історії дитячого туризму в Росії». (1918-2008 рр.) *− М .: ФЦДЮТіК, 2008. 312 с., Іл. Ф-т 145 х 205 мм.
У книзі розглянуто етапи становлення і розвитку дитячого туризму в Росії, його взаємодія зі спортивно-оздоровчим туризмом. Висвітлено різні напрямки туристично-краєзнавчої діяльності учнів, наведені історичні документи з питань розвитку дитячого туризму.
Константинов Ю.С., Митрахович С.С. «Туристично-краєзнавча діяльність в школі.» *Навчально-методичний посібник. - М .: ФЦДЮТіК, ІСВ РАО, 2011. - 352 с., Іл.
Куликов В.М., Ротштейн Л.М. « Школа туристських ватажків ». - М .: «ВЛАДОС» - 144 с .: іл. Ф. 60х90 1/16.
Книга розрахована на шкільного вчителя, який вирішив організувати і провести туристичний похід з учнями і не має спеціальної туристської підготовки. У формі уроків для вчителя даються необхідні рекомендації по організації та проведенню двох, триденного походу.
Маслов А.Г., Константинов Ю.С., Дроги І.А. « Польові туристські табори: Навчально-методичний посібник.» - М .: «ВЛАДОС». -160 с .: іл. Ф. 60х90 1/16.
Всім, хто займається організацією і проведенням туристично-краєзнавчих заходів з дітьми в умовах польових туристських таборів, адресовано даний посібник. Велика увага автори приділяють придбання навичок виживання в природному середовищу, В тому числі вмінню діяти в екстремальних ситуаціях.
Посібник допоможе не тільки дізнатися про форми активного відпочинку дітей, а й набути навичок помічника керівника туристського походу.
Маслов А.Г. Підготовка і проведення змагань учнів «Школа безпеки» . - М .: «ВЛАДОС». -160 с .: іл. Ф. 60х90 1/16.
Посібник розроблено на основі досвіду проведення подібних змагань в 1995-1998 рр., Де автор був присутній в якості головного судді.
Адресовано викладачам ОБЖ, педагогам установ додаткової освіти, Співробітникам органів управління, які проводять з учнями змагання «Школа безпеки».
Константинов Ю.С., Глаголєва О.Л.«Уроки орієнтування».Навчально-методичний посібник. - М .: ФЦДЮТіК, 2005. - 328 с., Іл.
Навчальний посібникадресовано педагогам додаткової освіти, шкільним учителям, тренерам, батькам, охочим залучити дітей до занять спортивним орієнтуванням. Дані основні відомості про даному виді спорту, про організаційно-педагогічних умовах підготовки юних орієнтувальників і принципи організації навчально-тренувального процесу.
(Ціна - 240 руб.) ЗамовитиКонстантинов Ю.С., Куликов В.М. «Педагогіка шкільного туризму» : Навчально-методичний посібник. »* 2-е видання, доповнене. - М .: ФЦДЮТіК, 2006, 208 с.
У книзі на основі великого особистого досвідуавторів робиться спроба осмислити дитячо-юнацький туризм як педагогічне явище, вирішальне одночасно в комплексі найважливіші педагогічні завдання. Даються рекомендації з організації туристсько-краєзнавчої діяльності в школі.
Павлов О.А., Белякова І.В. «Порівняльна харектерістіка показників розвитку дитячо-юнацького туризму в системі додаткової освіти та спортивного туризму». Стаття в н аучном журналі «Сервіс в Росії і за кордоном», 2016, том 10, № 3 (64)
У статті представлені Порівняльна характеристикапоказників розвитку дитячо-юнацького туризму в системі додаткової освіти та спортивного туризму за період 1991-2014 рр., динаміка розвитку спортивного туризму як виду спорту, зміна чисельності займаються в туристсько-краєзнавчих об'єднаннях на основі офіційних статистичних даних.Читати
Програма для системи додаткової освіти дітей «Юні велотуристи» *. - М .: ФЦДЮТіК, 2007. 68 с.
(Ціна - 150 руб.) Замовити
Програма для системи додаткової освіти дітей «Юні туристи-багатоборці» *. - М .: ФЦДЮТіК, 2007. 60 с ..
(Ціна - 150 руб.) Замовити
Самаріна І. А. «Основи туристсько-екологічної діяльності учнів» *. - М .: ФЦДЮТіК, 2007 р 276 с., Іл. Ф-т 145 х 205 мм. Навчально-методичний посібник.
(Ціна - 245 руб). Замовити
«Довідник адрес і телефонів центрів і станцій юних туристів, туристських баз та інших установ додаткової освіти РФ» *. - М .: ФЦДЮТ, 2007 р 60 с. Ф-т 190 х 145 мм.
(Ціна - 175 руб.) Замовити
«Туристська ігротека» / Под ред. Ю.С. Константинова.- М .: «ВЛАДОС»,112 с .: іл. обл. - 60х88 1/16.
У збірнику наводяться ігри та вправи, що дозволяють дітям закріпити отримані знання при підготовці до туристського походу. До книги також включені загадки, головоломки, жартівливі завдання, які допоможуть хлопцям весело і з користю провести час в поїздці або на привалі.
Книга адресована педагогам-організаторам туристсько-краєзнавчої діяльності, вчителям і батькам.
«Туризм і краєзнавство: освітні програмидля системи додаткової освіти дітей. »* Під ред. Ю.С. Константинова, А.Г. Маслова; Федеральний центр дитячо-юнацького туризму і краєзнавства. - М .: «Радянський спорт», 2005. - 324 с.
(Ціна - 320 руб.) Замовити
Навчальна і методична література
Аппенянскій А. І. «Рекреалогія: тренувальний процес в активному туризмі». * − М .: «Радянський спорт», 2006. 196 с., Іл.
У книзі розглядаються методологічні питання фізичного виховання і тренування в активному туризмі. Дається методика навчання руховим навичкам, необхідним в подорож. Для студентів вузів, Рекреологія, тренерів туризму, педагогів навчальних закладів дитячо-юнацького туризму і т. Д.
Бабич В., Федцов В. «Початкова підготовка гірськолижника: навчально-практичний посібник»* . - М .: «Радянський спорт», 2003. 92 С.Ф-т 140 х 215 мм.
Посібник рекомендовано туристам, охочим освоїти техніку гірських лиж, початківцям спортсменам-гірськолижникам, інструкторам - фахівцям в області гірськолижного бізнесу, студентам, що вивчають курс «Зимові види рекреації», і всім любителям гірськолижного спорту.
Бабкін А. «Спеціальні види туризму» *. - М .: «Радянський спорт», 2008. 208 с. Навчальний посібник.
Посібник є циклом лекцій з дисциплін «Міжнародний туризм» та «Спеціальні види туристської діяльності», є теоретичною основою для вивчення таких видів туризму, як релігійний, лікувально-оздоровчий, екологічний, гірськолижний, подієвий, екстремальний, круїзний туризм. Для студентів вузів, працівників підприємств туристичної індустрії і т.д.
Булашев А. Я. «Спортивний туризм: підручник» *. −Харків: ХГАФК, 2009. 332 с. Ф-т 145 х 205 мм.
У підручнику представлені систематизовані матеріали з основ спортивного туризму, використання яких дозволить правильно підготувати і провести спортивний похід будь-якої категорії. Для студентів, викладачів, тренерів, інструкторів і т. Д.
Гальперіна Т. «Режисура культурно-дозвіллєвих програм. Робочий зошит"*.- М .: «Радянський спорт», 2007. 132 с. Ф-т 145 х 205 мм.
Посібник містить контрольні питання, вправи, завдання і тести, призначені для самостійної роботистудентів, закріплення теоретичних знань, набуття навичок вирішення професійних режисерських завдань і перевірки знань, отриманих в рамках вивчення дисципліни «Режисура культурно-дозвіллєвих програм». У додатках дані фрагменти сценаріїв і зразки заповнення режисерської документації. Для студентів, які вивчають туристську анімацію.
Зорін І.В. «Професійна освіта і кар'єра в туризмі» *.Серія «Професійне туристське освіту». - М .: «Радянський спорт», 2005. 528 с.
З позицій системного підходуаналізуються проблеми формування змісту професійної туристської освіти (ПТО). На базі ряду концепцій розвитку туризму і професійної освітирозроблені теоретичні основипроектування змісту ПТО. Представлена методика формування кваліфікаційного поля і дидактичного комплексу підготовки фахівців туризму. викладено сучасні підходидо планування кар'єри в туризмі. Детально розкриті найважливіші функції менеджменту персоналу. Для магістрантів, аспірантів, викладачів і фахівців сфери туризму і педагогіки.
Ільїна Є. «Менеджмент транспортних послуг: авіаційні перевезення в туризмі» *. - М .: «Радянський спорт», 2007. 144 с., Іл. Ф-т 145 х 205 мм.
У підручнику висвітлено основні види і форми взаємовідносин туристської фірми і авіакомпанії, розглянуті види поїздок і авіарейсів, тарифи і знижки, фактори, що впливають на вартість авіаквитка, діяльність малої і бізнес-авіації в туризмі, і т.д. Для студентів вищих навчальних закладів туристичного профілю.
Кузнєцов В.С. «Фізична підготовка юнаків з основ військової службив програмах ОБЖ, БЖ ».- М .: МІОО, 2008. 182 с.
В методичному посібникурозглядаються питання теорії і методики фізичної підготовки учнів, викладаються засоби і методи виховання фізичних здібностей і прикладних якостей, наводиться велике числовправ, орієнтованих на формування умінь і навичок дій в екстремальних умовах, розкривається техніка і методика навчання подолання смуги перешкод, туризму, плавання, наводяться ігри та естафети військово-прикладної спрямованості.
Настільна книга вчителя основ безпеки життєдіяльності / Упоряд. Б.І. Мішин.- М .: ТОВ «Видавництво Астрель»: ТОВ «Видавництво АСТ», 2002. - 285 с. - пров. - 60х90 1/16 .
У книзі подано повний звід програмних і нормативних документів, інформаційних та методичних листів з викладання курсу «ОБЖ». Включені матеріали з оновлення змісту освіти, рекомендації з організації експериментальної і позаурочної роботи з учнями.
Книга адресована педагогам по ОБЖ, працівника методичних служб, керівникам освітніх установ.
Павлов О.А. «Проблеми законодавчого регулювання підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації кадрів для сфери рекраеціі і спортивно-оздоровчого туризму». Стаття в науковому журналі"Вісник асоціації вузів туризму і сервісу", том 10, 2016 / № 1.
Представлена схема функціонування системи підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації кадрів для сфери рекреації та спортивно-оздоровчого туризму, показані механізми взаємодії системи з роботодавцями, запропоновані заходи її вдосконалення.Читати
«Розвиток виховних систем у сучасній освітньої організаціїв світлі реалізації Стратегії розвитку виховання в Російської Федераціїдо 2025 г. », збірник, присвячений 170-річчю Російського географічного товаристваі 120-річчю спортивного туризму в Росії (9-11 грудня 2015 г.) / під наук. ред. Д. В. Смирнова; упоряд .: В. П. Голованов, Г. Н. Іщук, Г. В. Зубковська, Д. В. Смирнов. - М.; СПб. ; Кіров: ТОВ «Видавництво« Веселка-ПРЕС », 2016. - 291 с.
МІНІСТЕРСТВО МОРСЬКОГО І РІЧКОВОГО ТРАНСПОРТУ
Федеральне державне освітній заклад
вищої професійної освіти
«Санкт-Петербурзький державний університетводних комунікацій »
Кафедра міжнародного бізнесу, Менеджменту і туризму
спортивний туризм
виконав:
студент 4 курсу
групи ЕУ-42
Кузнєцова М.М.
перевірила:
Дивина Н.А
Санкт-Петербург
Введение .................................................................................... ..3
1.1 Історія спортивного туризму ................................................ ... 4 1.2 Види спортивного туризму ...................................................... 6 1.3 Форми спортивного туризму ............... .. ................................. ... 7 1.4 Види пересування в туризмі ................................................ ..9
2. Класифікація маршрутів ................................................. ...... 10
3. Розряди в спортивному туризмі .......................................... .... ... ... 10
4. Туристко-спортивні заходи ................................. ... ...... .... 11
Висновок .............................................................................. ... 13
Бібліографічний список ......................................................... .... 14
Вступ
Спортивний туризм самостійна і соціально-орієнтована сфера, спосіб життя значного прошарку суспільства; ефективний засібдуховного і фізичного розвитку особистості, виховання дбайливого ставлення до природи, взаєморозуміння і взаємоповаги між народами і націями; форма «народної дипломатії» заснованої на реальному знайомстві з життям, історією, культурою, звичаями народів, найбільш демократичний вид відпочинку, який характеризується специфічною формою народної творчості, Вільним вибором форми власної активності всіх соціально-демографічних груп населення, починаючи з дітей дошкільного вікузакінчуючи пенсіонерами.
Спортивний туризм в Росії є національним видом спорту, які мають багаторічні традиції. Він включає в себе не тільки спортивну складову, а й особливу духовну сферу, і спосіб життя самих любителів мандрівок. Центрами розвитку спортивного туризму як і раніше залишаються некомерційні клуби туристів ( «Турклуби»), хоча багато туристів займаються ним самостійно.
Вид спорту «Спортивний туризм» включений до Всеросійського реєстру видів спорту під номером 0840005411Я (2006-2009 р.р.).
1.1 Історія спортивного туризму
Спортивний туризм - це вид спорту, в основі якого лежать змагання на маршрутах, що включають подолання категорійних перешкод в природному середовищі (перевалів, вершин (в гірському туризмі), порогів (у водному туризмі), каньйонів, печер тощо.), І на дистанціях , прокладених в природному середовищі і на штучному рельєфі.
Спортивний туризм в СРСР, як вид спорту включений в Єдину всесоюзну спортивну класифікацію в 1949. При присвоєння спортивних розрядів і звання майстра спорту враховуються кількість та складність скоєних походів, а також досвід самостійного керівництва ними. Складність визначається тривалістю і протяжністю маршрутів, кількістю і різноманітністю природних перешкод. Багатоденні походи (пішохідні, лижні, водні, гірські, велосипедні, автомобільні, на мотоциклах і мопедах) проводяться за маршрутами 5 категорій складності. Маршрути підвищеної складності, Особливо 4-5-ї категорій, вимагають гарної загальнофізичної та спеціальної підготовки. Відвідування проводяться, як правило, за сприяння спортивних і туристських клубів, рад спортивних товариств, колективів фізкультури. Як засіб цілорічного тренування туристів використовуються т. Н. походи вихідного дня та змагання з видів туристської техніки (за деякими проводяться всесоюзні змагання).
Порядок формування туристських груп, права і обов'язки їх учасників та керівників, оформлення документації, розробка і підготовка маршрутів і т. П. Регламентуються «Правилами організації і проведення самодіяльних туристських походів і подорожей на території СРСР» (затверджені Центральною радою по туризму та екскурсіях ВЦРПС в 1972).
Спортивний туризм це підготовка і проведення спортивних подорожей з метою подолання протяжного простору дикої природи на лижах (лижний туризм), за допомогою засобів сплаву (водний туризм) або пішки в горах (гірський туризм). Спортивне подорож проводиться силами автономної групи з 6-10 чоловік. Буває, що мандрівники протягом місяця не зустрічають ніяких слідів цивілізації. Щоб пройти маршрут необхідно бути не тільки сильним, спритним, сміливим і наполегливим, але і володіти широким набором спеціальних знань від техніки подолання перешкод до фізіології людини в екстремальних умовах. На відміну від звичайного подорожі спортивне подорож включає набір класифікованих за складністю природних перешкод. Як правило, в гірському і лижному туризмі такими перешкодами є гірські вершини і перевали, а у водному туризмі - річкові пороги. Класифіковані перешкоди складають основу методики порівняння подорожей по їх складності. Це схоже на оцінку складності програм з гімнастики або фігурного катання. Блискуче виконані найбільш складні подорожі висуваються на першість Москви і на чемпіонат Росії.
Організація і проведення спортивних подорожей підкоряються Правил, які затверджені Туристсько-спортивним союзом Росії. У цих Правилах акумулюється досвід багатьох поколінь мандрівників. Тому при їх виконанні гарантується досягнутий в спортивному туризмі рівень безпеки. Контролює це система маршрутно-кваліфікаційних комісій (МКК). Зокрема, МКК перевіряє підготовленість групи до виходу на маршрут і відповідність досвіду учасників подорожі його складності. Відповідно до Правил спортивні подорожі можуть мати шість категорій складності (к.с.). Якщо подорожі першої к.с. посильні для новачків, то подорожі шостий к.с. екстремальні навіть для самих сильних і досвідчених мандрівників. Дійсно, гірські «шістки» на окремих ділянках можуть включати сходження на вершини висотою понад 7000 м, лижні «шістки» це сотні і сотні кілометрів шляху в сорокаградусний мороз по нескінченних сибірським хребтах, водні «шістки» це запаморочливі сплави по шаленим річках Алтаю і середній Азії.
Створена протягом десятиліть система спортивного туризму мінімально обмежує ініціативу мандрівників. В даний час спортивне подорож можна оформити до будь-якій точці земної кулі, при цьому кожен може стати керівником групи, аби він мав досвід участі в подорожі тієї ж категорії складності і досвідом керівництва в подорож, яке на одну категорію простіше. Решта членів команди зобов'язані мати досвід участі в більш простому (на одну категорію) подорожі. Крім цього основного принципу Правилами обумовлені виключення, що дозволяють більш повно врахувати фактичний досвід мандрівників (наприклад, альпіністський досвід або досвід в інших видах спортивного туризму). Майстерний рівень в спортивному туризмі пов'язаний з керівництвом в подорожах вищих (5-й і 6-й) категорій складності. Тому, здійснюючи по дві подорожі на рік, обдарований спортсмен досягає цього рівня за 5 - 6 років.
1.2 Види спортивного туризму
Можна назвати наступні форми спортивного туризму в залежності від його організації: спортивний туризм може бути індивідуальним і масовим.
Індивідуальні (замовні) тури - це тури, що формуються за бажанням і за безпосередньої участі туриста. Йому пропонують на вибір різні варіанти обслуговування по кожному з видів послуг в передбачуваному місці відпочинку. Вибрані туристом послуги формуються в програму туру. Зазвичай такі замовлення формуються в агентствах і надходять потім для реалізації до туроператору. Головна перевага індивідуальних поїздок полягає в тому, що вони дозволяють побувати в будь-якій точці світу і, навіть за класичною Європі, знайти оригінальний маршрут. Адже подібний продукт створюється під вимоги кожного конкретного туриста.
Групові тури передбачають продаж заздалегідь спланованого стандартного набору послуг, зорієнтованого на певний вид відпочинку, а також па соціальний клас туристів і їх вік і продаваного туристам в одному пакеті. Особливості підготовки і проведення такого виду туру (єдина для всіх програма, суворо ув'язана з термінами і графіком подорожі) не дозволяють вносити будь-які зміни до складу пропонованих послуг, тому турист може або купити його цілком, або взагалі відмовитися від його придбання. Такий вид комплексного обслуговування носить назву пекідж-тури (від англ. Package tour - пакетний тур). Готові пакетні тури дають можливість туроператорам використовувати спеціальні тарифи, і їх вартість зазвичай нижче сукупних роздрібних цін на окремі послуги, що входять в пакет.
1.3 Форми спортивного туризму
Прийнято розрізняти форми туризму в залежності від походження туристів, від тривалості перебування, від віку подорожуючих, і від пори року.
1. Форми туризму залежно від походження туристів. Залежно від походження подорожуючих туризм підрозділяється на внутрішній (подорожі в межах РФ осіб, які постійно проживають в РФ); і міжнародний (поїздки з туристичною метою за межі країни постійного проживання. Це система подорожей, здійснювана на основі міжнародних договорів з урахуванням діючих міжнародних звичаїв).
2. Форми туризму залежно від тривалості перебування. Дуже важливою класифікацією форм спортивного туризму є їх класифікація залежно від тривалості перебування. Тривалість подорожі відноситься до часу, який витрачається туристом в ході поїздки або перебування в відвідуваному місці або країні.
Одноденні подорожі класифікуються наступним чином: менше трьох годин; три - п'ять годин; шість - вісім годин; дев'ять - одинадцять годин; дванадцять і більше годин.
Подорожі з ночівлею можна класифікувати наступним чином: 1-3 ночі; 4-7 ночей; 8-28 ночей; 29-91 ніч; 92 - 365 ночей.
Тривалі подорожі, як правило, доповнюються нетривалими поїздками. Одноденний туризм - це тури тривалістю в світловий день: вони не припускають зупинки на нічліг. Особливо важлива форма нетривалого туризму - короткочасний туризм. Короткочасний туризм включає в себе діловий туризм і поїздки на вихідні дні. Незалежно від того, здійснюються поїздки в ділових або особистих цілях, середня їх тривалість становить 2-4 дня, тобто вони включають мінімально один, максимально - три ночівлі.
3. Форми туризму залежно від віку подорожуючих. При класифікації форм спортивного туризму враховується також вік подорожуючих. За віковою шкалою визначено такі групи туристів: діти, які подорожують зі своїми батьками; молодь (туристи у віці 15-24 років); відносно молоді, економічно активні люди у віці 25 - 44 років; економічно активні люди середнього (45 - 64 років) віку (подорожують, як правило, без дітей); пенсіонери (65 років і старше).
4. Форми туризму залежно від пори року. Залежно від пори року різниться зимовий і літній туризм. Сезонна класифікація форм туризму показує коливання попиту на туристичні послуги протягом року. Час, у якому відбувається максимальна кількість поїздок, називається туристським сезоном, період спаду подорожей - межсезоньем. Туристські сезони в різних регіонах можуть не збігатися.
1.4 Види пересування в туризмі
1. Автомобільний туризм - подорожі людей в країни або місцевості, відмінні від їх постійного місця проживання, в яких основним засобом пересування виступає приватний або орендований автомобіль. Автомобільні подорожі є різновидом туризму.
2. Автостоп - безкоштовне пересування на попутному транспорті за згодою водія.
3. Велосипедний туризм (велотуризм) - один з видів спортивного туризму, який полягає в проходженні на велосипеді маршрутів, що містять общетурістіческіе і специфічні для велотуризму перешкоди, а також один з видів активного відпочинку.
4. Водний туризм. Різновидами є вітрильний туризм, сплав по гірських річках і т. Д .;
5. Кінний туризм - подорож на конях, відмінний спосіб навчання або вдосконалення досвіду верхової їзди. Проживання на кінних маршрутах: у польових умовах влітку або на турбазах взимку.
6. Лижний туризм - пересування здійснюється на лижах. Лижні походи проводяться в основному в зимовий час, Тобто в період переважання температур нижче 0 ° С.
7. Мотоциклетний туризм - пересування на мотоциклі, на якому можна дістатися до місць, куди неможливо потрапити, наприклад, на автомобілі, побувати в самих, здавалося б, недосяжних куточках природи. Цей вид транспорту дуже мобільний і легкий.
8. Пішохідний туризм - пересування на маршруті проводиться в основному пішки. Різновидом слід вважати гірський туризм;
9. Спелеотуризм - сенс полягає в подорожах по природним підземним порожнинах (печерах) і подоланням в них різних перешкод з використанням різного спеціального спорядження.
10. Комбінований туризм або «мульти» туризм - умовна назва напряму, в якому учасники за одну подорож (похід) комбінують в різних варіантахелементи різних видів туризму.
2. Класифікація маршрутів
Залежно від складності подоланих перешкод, району походу, автономності, новизни, довжини маршруту й ряду інших його чинників, характерних для різних видів спортивного туризму, по зростаючій складності походи поділяються на:
1. Походи вихідного дня;
2. Відвідування 1 - 3 ступеня складності - в дитячо-юнацькому туризмі;
3. Категорійні походи. В різних видахтуризму число категорій складності різна: в пішохідному, гірському, водному, лижному, велосипедному та спелео - туризмі - шість категорій складності (к. с.); в автомото - і вітрильному туризмі - п'ять; в кінному - три.
3. Розряди в спортивному туризмі
Розряд туриста-спортсмена дозволяє судити про його готовність до проходження більш складних маршрутів. Для отримання спортивного розряду по туризму перед проходженням маршруту групі потрібно зареєструвати його і отримати дозвіл в маршрутно-кваліфікаційної комісії (МКК). Після завершення походу в МКК здається звіт, на підставі якого і присвоюються розряди всім його учасникам.
Згідно розрядним вимогам зі спортивного туризму можуть бути присвоєні розряди (по зростанню спортивної майстерності):
значок «Турист Росії» - нагороджуються туристи, які досягли 12-річного віку
3-й юнацький розряд;
2-й юнацький розряд;
1-й юнацький розряд;
3-й розряд;
2-й розряд;
1-й розряд;
кандидат в майстри спорту (КМС);
майстер спорту Росії (МС);
майстер спорту міжнародного класу (МСМК);
4. Туристично-спортивні змагання
Туристично-спортивне змагання - це пересуванням людини в поодинці або в складі групи в природному середовищі на будь-яких технічних засобах та без них. Проводиться на наступних класах дистанцій:
I - Клас довгих дистанцій - «спортивні походи і тури».
II - Клас коротких дистанцій - «укорочені спортивні походи і тури».
III - Клас нестандартних дистанцій - «подорожі і тури».
IV - «Аварійно-рятувальні та екстремальні дистанції і тури».
V - Клас технічних дистанцій - «туристське багатоборство».
VI - Клас технічних дистанцій на штучному рельєфі (перешкоди).
Всі класи дистанцій поділяються за видами туризму, категоріями складності маршрутів і категоріям труднощі локальних (протяжних) перешкод.
За соціально-віковим факторів змагання поділяються на:
1. сімейні;
2. дитячі;
3. юнацькі;
4. студентські,
5. молодіжні;
6. дорослі;
7. серед літніх;
8. серед ветеранів;
9. різновікові;
10. серед юнаків та / або дівчат;
11. серед чоловіків і / або жінок;
12. серед людей з обмеженими фізичними можливостями.
висновок
Туризм пройшов у своєму розвитку довгий шляхі сьогодні є однією з найбільш успішно розвиваються галузей світового господарства. Як і будь-яка інша сфера господарської діяльності, Індустрія туризму є вельми складною системою, ступінь розвитку якої залежить від ступеня розвитку економіки країни в цілому. В даний час на промислово розвинені країни доводиться понад 60% всіх прибуттів іноземних туристів і 70-75% чинених у світі поїздок. При цьому на частку країн, що входять в ЄС припадає близько 40% прибуттів туристів і валютних надходжень.
Туризм прекрасний тим, що кожен знаходить в ньому те, що хоче. Комусь подобаються гори, комусь ріки, хтось любить відпочивати на пляжі, а інші - випробувати себе на міцність. Натягнуті нерви і тяга до змагань теж, як не дивно, можуть допомогти людині зняти втому. Цьому служить набирає силу в усьому світі, і особливо в Росії, спортивний і екстремальний туризм. всі більше людейпрагнуть побачити краси підводного світу, Спуститися по гірському схилу на лижах і навіть стрибнути з парашута.
Бібліографічний список і інтернет-ресурси:
1. Биржаков М.Б. Введення в туризм. - М .; СПб .: «Невський фонд», 2000. - 416с.
2. Матвєєв Л.П. Теорія і методика фізичного виховання. - М .: Фізкультура і спорт, 1991. - 215с.
3. Федотов Ю.М., Востоков І.Є. Спортивно-оздоровчий туризм. - М., 2004. - 330С.
4. Шабанов А.Н. Кишенькова енциклопедія туриста. - М .: «Віче», 2000. - 153с.
Www. turclubmai.ru/heading/papers/49/
1. Федеральний закон від 24 листопада 1996 р №132-Ф3 «Про основи туристської діяльності в Російській Федерації» (в ред. Федерального закону від 5 лютого 2007р. Ш2-ФЗ)
2. Федеральний Закон від 9 липня 1998р. №124-ФЗ «Про основні гарантії прав дитини в РФ» (в ред. Федеральних законів від 20.07.2000 №103-Ф3, від 22.08.2004 №122-ФЗ, від 21.12.2004 №170-ФЗ)
3. Наказ МО РФ від 28.04.1995 р № 223 «Про активізацію туристсько-краєзнавчої діяльності з учнями та підготовці літнього відпочинку»;
4. «Положення про маршрутно-кваліфікаційні комісії навчальних закладів РФ» (Додаток 2 до наказу № 223);
5. Лист МО РФ від 13.07.1992 р № 293 «Про затвердження нормативних документів по туристсько-краєзнавчої діяльності»;
6. Інструкція з організації та проведення туристських походів, експедицій та екскурсій (подорожей) з учнями, вихованцями та студентами РФ »(Додаток 2 до наказу № 293);
7. Лист МО РФ від 11.01.1993 р № 9/32-Ф «Про норми витрат на харчування в туристських заходах»;
8. інструктивний листМО і ПО РФ від 10.06.1997 р № 21-54-33 / 03 «Інструкція про порядок обліку коштів і складання звітності по туристським багатоденним походам, екскурсіях, експедиціям і туристським таборах учнів»;
9. Наказ МО і ПО РФ № 653 / 19-15 від 07.12.1998 р «Про програму туристично-краєзнавчого руху« Отечество »;
10. Лист МО і ПО РФ від 07.12.1998 р № 654 / 19-15 «Про організацію навчально-тематичних екскурсій і далеких екскурсійних поїздок учнів освітніх установ Росії»;
11. Наказ МО і ПО РФ від 23.03.1998 р № 769 «Про розвиток системи підготовки кадрів дитячо-юнацького туризму»;
12. Положення про інструктора дитячо-юнацького туризму (Додаток 1 до наказу № 769);
13. Примірне положення про музей освітнього закладу(Шкільному музеї) (додаток до листа МО РФ від 12.03.2003 р № 28-51-181 / 16).
14. Александрова А.Ю. Міжнародний туризм: Навчальний посібник для вузів. - М .: Аспект Пресс, 2001.-464 с.
15. Александрова А.Ю. Структура туристського ринку. - М .: Прес-Соло, 2002.384 с.
16. Ананьєва Е.А. До питання про фінансування охорони здоров'я в умовах медичного страхування / Економіка охорони здоров'я, спецвипуск. 2008.
17. Бабкін А.В. Спеціальні види туризму. - М .: Фенікс, 2008. - 251с.
18. Барзикін Ю. Криза підштовхне до створення ефективних механізмів розвитку туризму // Туризм: практика, проблеми, перспективи. - 2009.- № 2.
19. Баринов Н.А. Послуги (соціально-правовий аспект): Монографія / Саратов: Изд-во «Стиль», 2001. 245 с.
20. Баришев А.Ф. Маркетинг в туризмі і гостинності. - М .: Фінанси і статистика, 2007. - 158 с.
21. Баумгартен Л. Стратегічний менеджмент в туризмі. - М .: КНОРУС, 2006. -196 с.
22. Биржаков М.Б. Введення в туризм: Видання 9-е, перероблене і доповнене. СПб .: «Видавничий дім Герда», 2007. - 576 с.
23. Биржаков М.Б. Документообіг туристичного підприємства. Навчальний посібник. // Під ред. М.Б. Біржакова - СПб .: Видавничий дім ГЕРДА, 2009. - 240 с.
24. Биржаков М.Б. Економічна безпека туристської галузі. - СПб .: Видавничий дім Герда, 2007. - 464 с.
25. Биржаков М.Б., Казаков Н.П. Безпека в туризмі. СПб .: «Видавничий дім Герда», 2008. - 208 с.
26. Биржаков М.Б., Никифоров В.І. Великий глосарій термінів міжнародного туризму. СПб .: «Видавничий дім Герда», 2002. - 704 с.
27. Бутко І.І., Ситников Е.А., Ушаков Д.С. Туристичний бізнес: основи організації. - М .: Фенікс, 2008. - 236 с.
28. Веселе літо дитинства // Турбізнес. 2009. - № 4. - с. 65-67.
29. Ветітнев А.М. Курортне справа: навчальний посібник / А.М. ветітнев, Л.Б. Журавльова, М .: КНОРУС 2009.
30. Виханский О.С. Стратегічне управління: підручник для вузів. - 2-е изд., Перераб. і доп. - М .: Гардарики, 2008. 296 с.
31. Воскресенський В.Ю. Міжнародний туризм. Інноваційні стратегії розвитку. - М .: ЮНИТИ, 2007. - 160 с.
32. Грачова А. Дитячий туризм в Росії стає демократичним // Турбізнес.-2004.- №. 2. с. 32-33.
33. Гуляєв В.Г. Туризм: Економіка і соціальний розвиток. М .: Фінанси і статистика, 2003. - 304 с.
34. Дитячий відпочинок. Про це повинен знати кожен. // Туризм: практика, проблеми, перспективи. 2009. - № 4. - с. 43-49.
35. Дитячий туризм в Росії. Нариси історії 1918-1998 р / Под ред. Ю.С. Константинова. - М .: ЦДЮТур МО РФ, 1998..
36. дроги І.А. Підготовка інструкторів дитячо-юнацького туризму. - М., 2004.
37. Дігтяр Г.М. Індустрія туризму: Правові основи соціально-культурного сервісу і туризму. М .: Фінанси і статистика, 2008. 416 с.
38. Дурович А.П. Організація туризму. СПб: Пітер, 2009. 318 с.
39. Єджейчик І. Сучасний туристський бізнес. Екостратегіі в управлінні фірмою: Пер. з польського М .: Фінанси і статистика, 2003. - 320с.
40. Знання сила // Туризм: практика, проблеми, перспективи. 2009.- № 4. - с.42-46-48.
42. Кабушкин Н.І., Бондаренко Г. А. Менеджмент готелів та ресторанів / Учеб. посібник. - Мн .: ТОВ «Нове знання», 2000..
43. Козлова Ю.В., Ярошенко В.В. Туристський клуб школярів. - М., 2004
44. Константинов Ю.С., Куликов В.М. Педагогіка шкільного туризму. -, 2002
45. Константинов Ю.С. З історії дитячого туризму в Росії (1918-2008 рр.). - М .: ФЦДЮТіК, 2008. 312 с.
46. Курортно-туристичний комплекс як об'єкт управління / Биков А.Т., Карпова Г.Л., Кветенздзе Л.А., Романов СМ., Романова Г.М., Под ред. д.ен. проф. Г.А.Карповой. - СПб .: Изд-во СПбГУЕФ, 2000..
47. Малінін Г.А., Фрадкін Ф.А. Виховна система С.Т. Шацкого.- М., Прометей, 1993. 145 с.
48. Морозов М. Аналіз ринку російського дитячого туризму. Стан, проблеми, перспективи // Туризм: практика, проблеми, перспективи. 2004. -№ 4.
49. Морозов М. В Росії у дитячого туризму соціальний статус // Туризм: практика, проблеми, перспективи. 2004. -№ 1.
50. Морозов М.А. Маркетингові дослідження російського ринку дитячого туризму // Маркетинг в Росії і за кордоном. 2004. - N 2. - С. 83-91
51. Організація дитячого відпочинку. Нормативні документи. - М: ТЦ СФЕРА, 2009.- 80 с.
52. Остапець А.А. Педагогіка і психологія туристсько-краєзнавчої діяльності учнів. - М., 2001.
53. Персін А.І. Краєзнавство і шкільні музеї. - М., 2006.
55. Збірник офіційних документів з дитячо-юнацького туризму, краєзнавства, організації відпочинку дітей і молоді. - М., 1999..
56. Соніна М.М. Всі секрети дитячого туризму. - М .: Тревел Експерт, 2008. 72 с.
57. У семи няньок // Туризм: практика, проблеми, перспективи. 2009. - № 4. -с.42-42-45.
58. Черних Н.Б. Технологія подорожей і організація обслуговування клієнтів: Навчальний посібник. - М .: Радянський спорт, 2002. - 320 с.
59. Чічкін С. Дитячий відпочинок потребує інвестицій // Туризм: практика, проблема, перспективи. 2005.-№ 5.
60. Чічкін С. Дитячий відпочинок. Невесела статистика // Туризм: практика, проблема, перспективи. 2005.-№ 6.
61. Чудновський А.Д., Жукова М.А., Сенін B.C. Управління індустрією туризму: Навчальний посібник. - М .: КНОРУС, 2004. - 448 с.
Завантаження ...