Що таке синтаксис і пунктуація. Підручник по синтаксису та пунктуації

Чи достатньо людині володіти великим запасом слів, щоб спілкуватися з оточуючими? Звичайно ж ні. Адже самі по собі слова недостатні, щоб висловити в повній мірі всі почуття, думки, емоції, переживання людини. Для цього їх треба якимось чином впорядкувати, побудувати, організувати. Саме це завдання виконує синтаксис. На уроці ви повторите основні відомості з цього розділу мовознавства, які ви отримали в попередніх класах.

Між підметом і присудком немає підрядного зв'язку, Це рівноправні члени речення. Вони не утворюють словосполучення .

Другорядні члени речення пояснюють головні або інші другорядні члени речення (рис. 2).

Доповнення.

Визначення.

Обставина.

Мал. 2. Другорядні члени речення ()

Види речень за наявності другорядних членів речення:

поширена (Є другорядні члени).

нераспространенное (Немає другорядних членів).

Види речень за кількістю граматичних основ:

прості(Одна граматична основа).

Складні (більше однієї граматичної основи) (рис. 3).

Мал. 3. Просте і складне речення ()

Види складних речень із засобів зв'язку:

Союзні.

Повторення правил постановки розділових знаків при прямій мові (рис. 6)

Мал. 6. знаки при прямій мові ()

додатково

Види зв'язку слів в словосполученні:

узгодження (Залежне слово уподібнюється головному в роді, числі і відмінку).

Наприклад: червоне листя (у множині) - червоний будинок (однини, муж.р.) - червоне плаття (однини ср.р.).

управління (Залежне слово стоїть при головному в певному відмінку).

Наприклад: йду в школу (В.п.).

примикання (Залежне слово пов'язане з головним тільки за змістом і виражено незмінними частинами мови: інфінітивом, дієслово, власною мовою).

Наприклад: прийшов (навіщо?) Поговорити (інф.).

Список літератури

1. Разумовська М.М., Львова С.І. і ін. Російська мова. 7 клас. Підручник. - 13-е изд. - М .: Дрофа 2009.
2. Баранов М.Т., Ладиженська Т.А. і ін. Російська мова. 7 клас. Підручник. - 34-е изд. - М .: Просвещение, 2012.
3. Російська мова. Практика. 7 клас. Під ред. С.Н. Піменової - 19-е изд. - М .: Дрофа, 2012.
4. Львова С.І., Львів В.В. Російська мова. 7 клас. У 3-х ч. - 8-е изд. - М .: Мнемозина, 2012.

1. Синтаксис і пунктуація. Частина 2 . Балашов, Дементьєв ().
2. Синтаксис і пунктуація. Вправи ().
3. Пунктуація в таблицях і схемах ().
4. Мультфільм «Пригоди коми і крапки» ().

Домашнє завдання

1. № 9, 10, 11. Баранова М.Т., Ладиженська Т.А. і ін. Російська мова. 7 клас. Підручник. - М .: Просвещение, 2012.
2. завдання: з даних слів складіть пропозиції, запишіть їх. Зробіть синтаксичний розбір одержані пропозицій.
   1. Середина, була, березня. Весна, дружна, в, році, це, видалася. Зрідка, короткі, дощі, випадали.
   2. Березові, набрякли, нирки. Баранці, пожовкли, на, вербах. Вилетіли, з, бджоли, вуликів, за, взятком, першим.
   3. Навесні, шукає, корм, свій, шпак, на, землі. Винищує, в, садах, і. він, городах, комах, шкідливих.

§ 1 Що таке синтаксис?

В даному уроці спробуємо розібратися, що означають в російській мові такі поняття, як синтаксис і пунктуація.

Для початку розглянемо кілька слів:

Був, білим, покритий, м'яким, двір, снігом, широкий.

Правда, відразу складно вловити, про що йде мова?

Може бути, це ніяк не пов'язані між собою слова, а може, зашифроване послання?

Але як тільки ми складемо з цих слів пропозицію, то відразу все стає ясно:

Широкий двір був покритий білим м'яким снігом.

Отже, щоб розуміти один одного, в мові ми використовуємо зв'язкові пропозиції, які, в свою чергу, складаються з словосполучень і слів.

Слова в словосполученнях і пропозиціях з'єднуються між собою за змістом і граматично, за певними правилами.

Зв'язок цей виражається в закінченнях і приводах.

Наприклад, не можна сказати:

Слова повинні бути узгоджені між собою, тобто стояти в правильному відмінку, а також роді і числі:

Стиглі яблука.

Гуляти по алеї.

Розглянемо наступний приклад.

В якому випадку ми отримаємо більш точний опис предмета, найбільш повну інформацію про нього:

Стара книга.

На самій верхній полиці шафи варто дуже стара книга.

Слово книга тільки називає предмет.

Словосполучення Стара книга дає нам більш точне уявлення про предмет: книжка не нова, тільки що придбана, а саме стара.

А ось з пропозиції ми дізнаємося, що книга коштує в шафі, а не лежить на столі або в сумці. Та й в шафі вона стоїть на самій верхній полиці, мабуть, господарі дуже дорожать нею.

Таким чином, можемо зробити висновок, що словосполучення, як і слово, називає предмет або дію, а також їх ознаки. За допомогою пропозиції ми висловлюємо свої думки і почуття, можемо звернутися з проханням або питанням. У науці про мову, мовознавстві, існує цілий розділ, який вивчає словосполучення і пропозиції, правила їх побудови. Це синтаксис.

§ 2 Що таке пунктуація?

А тепер давайте прочитаємо віршовані рядки, які написала Ванда Хотомская. Подумайте, про що йде в них мова.

Був у поета письмовий стіл.

Ящиків було в ньому мало не сто.

У ящиках тих містилися коробки;

В одній коми, в іншій були дужки,

У третій - тире, в інших - трьох крапок,

Рисочки, точки, лапки та інше.

Письмовий стіл містив він охайно,

Вірші складав він вельми акуратно.

Пригорщею знаки бере з коробки,

Інша слівце поставить він в дужки,

Так само часто і так і так

Використовує він знак оклику.

Якщо раптом зустрінеться образ сумнівний,

Відразу ж ставиться знак запитання.

У марних зусиль, щоб лоб не терти,

Поет замість думок ставить тире,

Часом лапки, часом двокрапка.

І не шкодував для кінців трьох крапок.

Давайте повторимо їх ще раз.

Це точка і кома, двокрапка і тире, лапки і дужки, крапки, знаки питання й оклику, крапка з комою. Вивченням знаків пунктуації та правил їх постановки займається спеціальний розділ мовознавства - пунктуація.

Так чи важливі знаки пунктуації, допомагає визначити проста вправа, показане в знаменитому мультфільмі «В країні невивчених уроків». Пам'ятаєте?

Стратити не можна помилувати.

Тепер спробуйте правильно поставити кому в іншому подібну пропозицію, яке приписують російському імператору ПетруI.

Будувати не можна зносити.

Чи зміниться його сенс, якщо кому переставити?

Ось ще приклад:

Цією дорогою ми дійдемо швидше за все.

Якщо залишимо пропозицію без коми, то стає зрозуміло, що перед мовцем найкоротший шлях. А разом з коми в висловлюванні з'являється і сумнів:

Цією дорогою ми дійдемо, швидше за все.

Тобто, можливо дійдемо, але мовець не впевнений.

До речі, а Ви знаєте, що розділові знаки з'явилися значно пізніше, ніж літери. Людина спочатку придумав символи для позначення звуків мови і лише через довгий час - знаки для позначення кінця пропозиції, питання або паузи. По-справжньому система пунктуації сформувалася тільки після широкого поширення друкарства.

А вже Михайло Васильович Ломоносов в «Російській граматиці» виділяє цілий розділ, присвячений «рядковим знакам», тобто знаків пунктуації. Цікаво, що з часів Кирила і Мефодія не з'явилося нових букв, деякі навіть навпаки зникли, а ось знаки пунктуації з розвитком писемного мовлення з'являлися поступово. Все нові й нові. Хтозна, можливо, і ми з Вами зможемо бути свідками введення нового знаку пунктуації.

Отже, повторимо ще раз, що ж таке синтаксис і пунктуація?

Синтаксис - розділ науки про мову, який вивчає словосполучення і пропозиція, правила їх побудови.

Пунктуація - розділ науки про мову, що вивчає знаки пунктуації та правила їх постановки.

Список використаної літератури:

1. Ладиженська Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. Російська мова. 5 клас. - М .: Просвещение, 2008-2012.
2. Стронская І.М. Довідник з російської мови для учнів 5-9 класів. - СПБ .: ВД «Література», 2012
3. Разумовська М.М., Львова С.І., Капінос В.І. і ін. Російська мова: Підручники для 5, 6, 7, 8, 9 кл. загальноосвітніх установ / Под ред. М.М. Розумовської, П.А. Леканта, - М .: Дрофа.
4. Нефедова Е.А., Бодня О.В. Правила та вправи з російської язику.5-8 клас. - «Акваріум» ГІППВ, 1997.
5. Гольдін З.Д., Светлишева В.Н. Російська мова в таблицях. 5-11 класи: Довідковий посібник. - М .: Дрофа, 2000.
6. Арсірій А.Т. цікаві матеріали з російської мови: Кн. для учнів / Под ред. Л.П. Крисина - М .: Просвещение, 1995
7. Поурочні розробки з російської мови, 5 клас. Єгорова Н.В. - М .: Вако, 2013.
8. Уроки російської мови. Посібник для вчителів до підручника С.І. Львової. Васильєвих І.П. - М .: Мнемозина, 2010 року.
9. Матеріали Єдиної колекції цифрових освітніх ресурсів http://school-collection.edu.ru

словосполучення

словосполучення - це два або кілька слів, пов'язаних один з одним за змістом і граматично.

Смислова зв'язок визначається питанням, граматична - закінченням залежного слова і приводом.

Способи зв'язку слів у словосполученнях:

Узгодження (залежне узгоджується з головним в формі числа, відмінка і роду): мої книги, осінній ліс.

Примикання (залежне слово пов'язується з головним тільки за змістом): дуже швидко, почав говорити, стати красивіше.

Серед підрядних словосполучень виділяються:

• іменні (головне слово - іменник, прикметник, числівник): наша земля, другий від краю;
• дієслівні (головне слово - дієслово, причастя, дієприслівник): бачив все, освітлений сонцем, поглядаючи на всі боки;
• займенникові: щось важливе;
• наречние: особливо різко.

Запам'ятайте: не є словосполученням поєднання підмета і присудка.

Вправа № 1

Визначте спосіб зв'язку і тип словосполучення по головному слову.

зразок: пісня про одного (управління, іменне).

Віра в успіх, правдивий по натурі, бажання не відстати, яка не встигає на потяг, дитячому наївно, наодинці з братом, йшли наосліп, зайва пихатість, легке здивування, прискіпливий до дрібниць, низько над го-ловою, прагнучи до успіху, щось незвичайне, недостатньо міцно, вільний від роботи, кожен з десяти, кожен з нас, хтось чужий, дубовий листок, шепочеться з нею, гойдаються на гілках, зовсім недавно, плакати від щастя, старанно вчитися.

Вправа № 2

Випишіть словосполучення, вкажіть спосіб зв'язку.

1) Над обурено Невою стоїть з простягнутою рукою кумир на бронзовому коні. 2) Простерши руку до ви¬шіне, за ним мчить вершник мідний на дзвінко стрибків коні. 3) А щастя було так можливо, так близько! .. 4) Від них відрікся я і віддався однієї музиці. 5) Коли-небудь монах працьовитий знайде мою працю ...

(За А. С Пушкіну).

Вправа № 3

З даних пропозицій випишіть словосполучення, які відповідають схемам «дод. + Сущ. »,« Нареч. + Гл. »,« Місць. + Гл. »,« Гол. + Деепріч. »,« Кр. прич. + Пр. + Сущ. »,« Гол. - нареч. »

1) На берег великими кроками він сміливо і прямо йде. 2) З нею шепочеться вітер, зелені гілки пестячи. 3) Заритий він без почестей лайливих ворогами в сипучий пісок. 4) У піщаних степах аравійської землі три горді пальми високо росли. 5) В дали блакитний стовпом вже крутився пісок золотий. (За М.Ю. Лермонтова)

Речення. Граматична основа речення. Підмет і присудок як головні члени речення

Речення - синтаксична одиниця, яка складається з предикативне оформленого слова або поєднання слів.

предикативность - це твердження або заперечення чого-небудь, що передається граматичними формами головних членів і інтонацією завершеності.

Головна ознака пропозиції - наявність граматичної основи (підмета і присудка або одного з головних членів): До ранку квіти розпустилися. Ранок Похолодало.

підлягає – головний член пропозиції, який відповідає на питання хто? що? Всі прийшли вчасно.

присудок - головний член речення, який відповідає на питання що робити? що зробити?

Вправа № 1

Вкажіть граматичні основи пропозицій і способи їх вираження.

1) Ніч тепла одягла острова. (А. Блок) 2) Ми з тобою і так предостатньо повоювали за останні п'ять років. (М. А. Шолохов) 3) Ішов додому він пізно, для його музики було корисніше, щоб в світі стало тихіше і темніше, (А. Платонов) 4) Чи доводилося виїжджати на середину озера на старому човні. 5) Все, що оточувало нас, здавалося незвичайним: і пізня місяць, вона виглядає над чорними озерами, і високі хмари, і навіть звичний морської шум високих сосен. (К.Г. Паустовський) 6) Незвичайна осіння тиша. 7) Встанеш до зорі і довго бродиш по лісі. (І. Тургенєв) 8) Праворуч від вхідних дверей - стелажі з книгами. 9) Життя прожити - не поле перейти. (Прислів'я) 10) Коли ми йшли сюди, слідів на доріжці не було. (В. Арсеньєв)

Вправа 2

Випишіть присудки і визначте їх вид.

1) Ця тиша була якоюсь особливою, таємничою, страшною. 2) Не було сумніву, що найстрашніший хижак щойно стояв тут. (В. Арсеньєв) 3) Тому так приємний серцю вид безіменній російської галявини, 4) І, звичайно, краса - не остання справа на людському святі осені. (В. Пєсков) 5) Додому повертаєшся втомлений, забруднений з ніг до голови, але бадьорий і веселий, з жахливим апетитом. 6) Яка насолода сидіти біля воріт, слухати і дивитися, як поступово затихає сільське життя! 7) Ночі стали теплішими, і в їх густому і вологому мороці відчувалася незрима нагальна робота. (О. І. Купрін) 8) Я назвав Аксакова дідусем. 9) А вранці всі хрустіло навколо. (К.Г. Паустовський) 10) Це було влітку. Незабаром після війни. (А.П. Чехов)

Тире між підметом і присудком

Між підметом і присудком може стояти лише один розділовий знак - тире.

Запам'ятайте: тире ставиться перед словами це, це є, ось, значить, приєднується присудок до підлягає: Мовна культура людини - це дзеркало його духовного життя (Сухомлинський); Любити - значить жити життям того, кого любиш (Паустовський).

Слід мати на увазі, що тире може стояти і в неповному реченні замість відсутнього дієслівного присудка: Озера залучають нас своєю гладдю, моря - простором, річки - рухом (Залигін).

Вправа № 3

Спишіть. Поясніть наявність або відсутність тире в наступних пропозиціях. Підкресліть підмет і присудок.

I. 1. Спілкування з книгою - вища і незамінна форма інтелектуального розвитку людини (Твардовський). 2. Виробити літературна мова - це справа довга, але я ніяк не сказав би, що це неприємна справа (Кольцов). 3. Середня відстань від Землі до Місяця - триста вісімдесят чотири тисячі чотири сотні кілометрів. 4. З молодим посидіти - самому помолодшати. 5. «Мати розбірливий почерк - перше правило ввічливості», - любив повторювати історик В. О. Ключевський. 6. Читати - це не тільки дізнаватися факти. Читати - значить виробляти смак, осягаючи прекрасне (Федін). 7. Повага до минулого - ось риса, що відрізняє освіченість від дикості (Пушкін).

II. 1. Море чудове, синє і ніжне (Чехов). 2. Кінний пішому не товариш. 3. Свіжа в квітні рання зоря (Бунін). 4. Друзі прямі що брати рідні. 5. Спроба не катування, а попит не біда. 6. Без діла жити тільки небо коптити. 7. Вчитися завжди стане в нагоді. 8. «Я син свого нещасного вітчизни», - сказав офіцер (Паустовський).

Вправа № 4

Перепишіть речення, ставлячи, де потрібно, тире. Поясніть наявність або відсутність даного розділового знака в кожному випадку.

1. Природа є батьківщина всіх талантів, починаючи від ... сонця і закінчуючи талантами, що переходять в історію культури (Пришвін). 2. Російська мова один з найбагатших мов в світі. 3. Гори як пишні складки на одежі землі (Горький). 4. Казка, втілена в поетичній формі, мрія людини про прекрасне (Паустовський). 5. Гострий язик обдарування, довгий язик покарання. 6. Петро Петрович, принаймні за моїми ознаками, людина вельми поважний (Достоєвський). 7. Кремль скарб російського зодчества, творіння великих майстрів, живий літопис багатовікової історії.

Другорядні члени речення

У поширеному двусоставном пропозиції всі члени, крім головних, є другорядними. Серед них виділяються:

• доповнення - другорядні члени речення, які відповідають на питання непрямих відмінків (всіх відмінків, крім називного):
• прямі (форма В.п. без прийменника або Р.П. при дієслові із запереченням): співати пісню, не знав правди;
• непрямі: в служінь народу.

визначення - другорядні члени речення, які відповідають на питання який? чий? Котрий?

• узгоджені (поєднуються з головним словом в роді, числі і відмінку): горищне вікно;
• неузгоджені (керовані підкоряють словом або примикають до нього): вікно на горище, яйце всмятку.

додатки - це визначення, виражені іменниками. Вони можуть позначати професію, національність, родинні стосунки, назви книг, газет і журналів: Москва-ріка, кінофільм «Дівчата».

обставини - другорядні члени речення, які відповідають на питання де? куди? звідки? коли? яким чином? Серед них виділяються обставини місця, часу, способу і способу дії, ступеня, причини, умови, мети, поступки: говорити голосно, йти вперед.

Вправа № 1

Вкажіть другорядні члени речення, назвіть їх види:

зразок: Стежка дороги вивела в болото. (Стежка (яка?) Дороги - неузгоджене визначення; вивела (куди?) в болото - обставина місця.

Роса в високою запашній траві, з якої обрані були вже колоски, мочила ноги і блузу вище пояса, В прозорій тиші ранку були чутні найменші звуки. Бджоли вилітали з-за тину пасіка і над коноплями ховалися у напрямку до болота.

(За Л. Н. Толстому)

Вправа № 2

Розставте пропущені букви і розділові знаки, графічно позначте відокремлені визначення.

1) Перелякана відчаєм м..его батька матінка не стала при ньому плакати. (А.С Пушкін) 2) Левін розправився і зітхнувши озирнувся. 3) Собака зупинився глузливо подивившись на коней і запитально глянув на мисливця. (Л. Толстой) 4) Г..лубізна пронизана променями темніла дробилася в своєму нескінченному зміні. (Ю.В. Бондарєв) 5) Михайло мало не скрикнув від радості коли на пр..горке серед високих плачуть б..рез здалася стара хатинка. (Ф. Абрамов) 6) Т. .полі стоїть на пагорбі відкритої всім вітрам. (Ч. Айтматов) 7) В дверях стояв черговий по к..рідору вусатий німець (солдат) з ж..ндармеріі. (А. Фадєєв) 8) Не дивлячись на втому хлопці не збиралися розходитися.

Вправа № 3

Розставте пропущені розділові знаки. Випишіть з пропозицій відокремлені обставини разом зі словами, до яких вони належать.

1) Решта коні злякалися і човгаючи по воді і виробляючи копитами звук, подібний ляскання застрибали з болота. (Л. Толстой) 2) Над чорними нивами вився легкий парок наповнював повітря запахом відталої землі. (О. І. Купрін) 3) Прочитавши їх кілька разів я віддав власниці маленький томик. 4) Так завдяки Пушкіну моя знайома постала переді мною в зовсім іншому світлі. (М. Горький).

Двоскладного і односкладні пропозиції

двоскладного - це пропозиції, в яких присутні обидва головних члена - підмет і присудок: Ліси покращали.

односкладні - це пропозиції, в яких є тільки один головний член (підмет або присудок): Похолодало. Поспішаю додому. Тиша.

Види односкладних речень:

• з головним членом підлягає - називние: Біла безмовність;
• з головним членом присудком:

Безумовно-особисті (дієслово в формі 1-го і 2-го особи): ... Вітчизні присвятимо душі прекрасні пориви. (А. С. Пушкін)

Невизначено-особисті (дієслово у формі 3-ї особи множини теперішнього і майбутнього часу або множини минулого часу): У двері стукають. Заговорили про це несподівано.

Узагальнено-особисті (безумовно і невизначено-особисті пропозиції, що мають узагальнений сенс, - прислів'я): \u200b\u200bЩо посієш - те й пожнеш. Курчат по осені рахують.

Ніякі (немає і не може бути підмета): Взгрустнулось.

Вправа № 1

Розставте пропущені розділові знаки. Виділіть граматичні основи пропозицій і вкажіть види односкладних речень.

1) полуторка йшла і йшла по лісу і назустріч не траплялося нікого. (К.М. Симонов) 2) Сльозами горю не допоможеш. (Прислів'я) 3) Шумимо братик шумимо. 4) Ось так же про мене потім заговорять. 5) Ну ось вам і потіха. (А.С. Грибоєдов) 6) Щоб полюбити музику треба перш за все її слухати. (Д. Шостакович) 7) Слід йти раніше ніж тебе до цього недвозначно змушують. (С. Довлатов) 8) Чи не спиться няня. 9) Немає правди на землі але правди немає і вище. (А.С Пушкін) 10) Хто втерся в чин лисицею той в чині буде вовком. (В. Жуковський) 11) Переправа переправа! Берег лівий берег правий. Сніг шорсткий кромка льоду ... (А. Твардовський)

Вправа № 2

Вкажіть тип односкладних пропозицій і розподіліть їх по групах. (Знаки не розставлено.)

1) Тиша. Смужка світла. (А. Твардовський) 2) Петі вже дозволяли гуляти біля будинку. (В. Катаєв) 3) Ставтеся до рідної мови дбайливо і з любов'ю думайте про нього вивчайте його любите його. (В. Луговський) 4) Багата родина. Велике маєток під Москвою. Особняк в Москві. (В. Вересаєв) 5) Синцову незручно було порушувати це мовчання. (К. Симонов) 6) Ідеш на мене схожий ... (М. Цвєтаєва) 7) сліпить очі від мокрого снігу. 8) Звинувачую тебе докоряю в самому повному собранье гріхів. (Ю. Візбор) 9) Ой, коли б без слова позначитися душею було можна! (А. Фет) 10) Нам віриться в ранок побачення. (П. Вяземський)

Поширені і непоширених пропозиції

Нерозповсюджені - це пропозиції, які складаються тільки з головних членів речення: Похолодало. Почався дощ.

поширені - це пропозиції, які, крім головних членів, мають і другорядні: У лісі похолодало. Почався сильний дощ.

Примітка: не є нерозповсюдження односкладні пропозиції, В яких є другорядні члени речення.

Вправа № 1

Розставте пропущені розділові знаки. Вкажіть види другорядних членів в поширених пропозиціях.

1) Гуляє вітер. Пурхає сніг. Йдуть дванадцять чоловік. (А. Блок) 2) Дні пізньої осені сварять звичайно. 3) Мазурка пролунала. 4) Під вікно Онєгін підійшов і про себе її прочитав. (А. С. Пушкін) 5) Ось на вікні скромно притулився в куточок незграбний кактус колючий товстошкірий. (І. Шмельов) 6) Замовк останній літак. (О. Берггольц) 7) відцвіли моя біла липа віддзвенів солов'їний світанок. 8) Чи не даремно дули вітри недаремно йшла гроза. (С. Єсенін) 9) недвижний очерет. Чи не тремтить осока. Глибока тиша. (К. Бальмонт) 10) З дверей сараю стояла в кінці двору вийшла згорблена зігнута прожитим і пережитим стара. (М. Шолохов)

Повні і неповні речення

За наявністю або відсутністю головних і другорядних членів речення прості речення діляться на повні і неповні.

повні пропозиції - це ті, в яких присутні всі члени речення: Ми пішли гуляти на сквер. Раптово потемніло.

неповні - пропозиції, в яких пропущено головний або другорядний член пропозиції, який відновлюється за змістом: Вони вирішили йти коротким шляхом, я - довгим.

У неповному реченні на місці пропуску члена речення ставиться тире: Світ висвітлюється сонцем, а людина - розумом. (Прислів'я)

Вправа № 1

Розставте пропущені розділові знаки. Вкажіть неповні речення.

1) Ніч була хмарна річка чорна. 2) Є тільки дві форми життя гниття і горіння. Боягузливі і жадібні оберуть першу мужні і щедрі другу. (М. Горький) 3) Матушка сиділа у вітальні і розливала чай однією рукою вона притримувала чайник інший край самовара. 4) Прямо біля дверей знаходився диван біля вікна письмовий стіл. 5) Вона говорила голосно злегка верескливо він тихо ледь чутно. 6) Сонце яскраво небо синьо. (М.Ю. Лермонтов) 7) Один грибник приходить з дрібними грибами інший з великими. 8) На стінах картини і естампи. 9) Над блакитними снігами завалили хащі ялин синє величезна і дивно ніжне небо. (І. Бунін)

Вправа №2

Розставте пропущені розділові знаки. Випишіть неповні речення.

1) Переді мною молодий березовий ліс умитий дощем. (Г. Скребицкий). 2) Як же вас назвати подумав. Лебідь відтепер буде Лотос а лебедушка Лілія. (К. Хромов) 3) Він дивився на мене я на нього. 4) Один повідомляє абоненту годину доби інший хвилину. (Е. Манько) 5) Атлантичний океан посідає друге місце за площею Індійський третій а Північний Льодовитий четверте. (Б. Богор) 6) Попереду перемога. (В. Зубков) 7) Для Тургенєва Батьківщина починалася з парку в Спаському-Лутовинова для Льва Толстого з Ясної Поляни без якої він не міг уявити собі Росію. (М. Ростовцев) 8) Сонливий та лінивий два рідних брата. (Прислів'я) 9) Пустеля це жовте і блакитне. Блакитне небо жовті піски. (Н. Сладков)

Просте ускладнене речення

просте речення - це пропозиція, яка має одну граматичну основу.

Просте речення може бути ускладнене:

1) однорідними членами;

2) вступними і вставними конструкціями;

3) зверненнями і вигуками;

4) відокремленими членами речення.

Однорідні члени речення

однорідними називають члени речення, які відповідають на один і той же питання і відносяться до одного і того ж слова: Її голос був співучим, мелодійним.

Однорідні члени речення можуть бути з'єднані інтонацією і сочінітельнимі союзами:

Примітка: не являються однорідними визначення, Якщо перше з них визначає все подальше поєднання в цілому як одне поняття: Рання сувора зимова зоря проступала крізь мертву серпанок. (К. Федін)

Вступні слова, словосполучення і пропозиції

Вступні слова, словосполучення і пропозиції - це такі синтаксичні одиниці, які служать для вираження ставлення мовця до змісту висловлювання або вказують на джерело повідомлення, порядок думок.

Вступні конструкції вказують на:

• ту чи іншу ступінь достовірності (звичайно, без сумніву, зрозуміло, безперечно, ймовірно, може бути, мабуть, здається, напевно, мабуть): Він, мабуть, не прийде. (Л. Карелін);
• вираження почуттів, емоцій (на радість, на жаль, на жаль, на горі, на біду): На щастя, погода була тиха, і ставок немов заснув. (І. Тургенєв);
• джерело повідомлення (за словами ..., за повідомленням ..., кажуть, відомо, по-моєму, по-вашому, за чутками .., з компетентних джерел ...): За його словами, я відряджений був від Пугачова в Оренбург шпигуном . (А. С. Пушкін);
• порядок думок і спосіб їх оформлення (по-перше, нарешті, отже, одним словом, коротше кажучи, наприклад, означає): Одним словом, у цієї людини спостерігалося постійне і непереборне прагнення оточити себе оболонкою, створити собі футляр. (А.П. Чехов);
• спонукання співрозмовника до більш активного сприйняття висловлювання (бач, знаєш, уяви, чи повірите): Уявіть, наші молоді вже сумують. (І. Тургенєв)

вставними конструкціями називають пропозиції, які містять пояснювальні або додаткові відомості до змісту: Я нашвидку пообідав, що не відповідаючи на турботливі розпитування доброї німкені, яка сама расхникалась побачивши моїх червоних, опухлих очей (німкені, ясна річ, завжди раді поплакати). (І. Тургенєв)

Примітка: не є вступними наступні слова і словосполучення; авось, нібито, проте, буквально, ніби, до того ж, на довершення, немов, рішуче, разом з тим, раптом, адже, все-таки, навряд чи, саме, виключно, як би, як раз, приблизно, до того ж, причому, мабуть, між тим, в той же час.

звернення

Звернення може бути:

• поширеним (Милий ви мій, виручите мене!);
• непоширеним (Ти лист моє, милий, чи не комкаться, до кінця його, друг, прочитай. (А. Ахматова))

Відокремлені члени речення

Відокремлені члени речення - це ті, які виділяються інтонаційно при вимові і комами на письмі.

Відокремленими можуть бути всі другорядні члени речення: доповнення, визначення, обставини, додатки.

Відокремлені означення

Відокремлені означення можуть бути виражені:

• причастиями з залежними словами (причетними оборотами): Стежка, що петляє між деревами, вивела нас до моря;
• прикметниками з залежними словами: Червона від збентеження, вона сором'язливо опустила очі;
• одиночними прикметниками і дієприкметниками: Звук, віддалений, затихає, долинув до нас.

Види відокремлених визначень:

• узгоджені (узгоджуються з визначеним словом: Море, ліниво убегающее, терлося у наших ніг);
• неузгоджені (пов'язані з визначеним словом управлінням або примиканням: Будинок, майже вдвічі менше, не підійшов нам).

Відокремлені обставини

Відокремлені обставини можуть бути виражені:

• дієсловах з залежними словами (дієприслівниковими оборотами): Не думаючи ні про що, він зняв телефонну трубку. (В. Амлінський);
• іменниками з прийменниками незважаючи на, зважаючи на, внаслідок, унаслідок, з метою, з боку, в силу, при наявності, за згодою, на відміну, з метою, завдяки, при наявності, при відсутності: Я поїхав на поштових, а він, через важку поклажі, не міг слідувати за мною. (М.Ю. Лермонтов);
• одиночними дієсловах: Розмовляючи, вони йшли не поспішаючи.

Відокремлені додатки

Відокремлюються поширені доповнення з приводами крім, крім, понад, включаючи, поряд, через брак, за винятком, замість: Всі ми, за винятком новеньких, добре знали цей маршрут.

Відокремлені додатки

Відокремлені додатки можуть бути виражені:

• одиночними іменниками: Я не дуже люблю ці квіти - хризантеми;
• іменниками із залежними словами: Для поповнення картини не бракувало півні - передвісника мінливої \u200b\u200bпогоди. (Н.В. Гоголь)

Уточнюючі відокремлені члени речення

уточнюючі відокремлені члени пропозиції служать для пояснення інших членів пропозиції, найчастіше обставини місця і часу: Ілля Ілліч прокинувся проти звичаю рано, годині о восьмій. (І. Гончаров)

Складна пропозиція

Види складного пропозиції

складними називаються пропозиції, які мають дві і більше граматичні основи: Зграї диких птицю рятуючись від пожеж, проносилися над селом, а на Захід зривалися страшні піщані бурі. (К.Г. Паустовський)

Складні союзні пропозиції

У складносурядних реченнях частини пов'язані інтонацією і сочінітельнимі спілками (сполучними, протівітельнимі, розділовими - см. Тему «Просте ускладнене речення»).

У складнопідрядних пропозиціях частини пов'язані інтонацією і складнопідрядними спілками і союзними словами.

Примітка: підрядні союзи (що, якщо, щоб, хоча) не є членами речення, союзні слова ( відносні займенники або прислівники: який, чий, який, де, звідки, навіщо, чому, чому) є членами речення.

Складнопідрядні речення діляться на групи:

• з підрядними означальними: Ми купили плаття, яке давно шукали;
• з підрядними із'яснітельним: Було очевидно, що він має рацію;
• з підрядними обставинними (місця, часу, способу і способу дії, причини, мети, умови, поступки, порівняльні): Щоб встигнути на поїзд, нам довелося ловити машину.

Складнопідрядні речення можуть мати кількох придаткових:

• з однорідним підпорядкуванням: При такому підпорядкуванні всі додаткові відносяться до одного слова в головному реченні або до всього головного пропозицією, відповідають на один і той же питання і належать до одного і того ж типу підрядних речень.

наприклад:В кінці травня молоду ведмедицю потягнуло в рідні місця, де вона народилася і де так пам'ятні були місяці дитинства (Чернов).

• з послідовним підпорядкуванням: При такому підпорядкованої першому підрядне відноситься до головного пропозицією, друге - до першого придаточному, третє - до другого придаточному і т. д. Специфіка придаткових частин при цьому полягає в тому, що кожна з них є придаточной по відношенню до попередньої і головною по відношенню до наступної.

наприклад: Часто восени я пильно стежив за обпадаючими листям, щоб зловити ту непомітну частку секунди, коли лист відділяється від гілки і починає падати на землю (Паустовський).

• з паралельним підпорядкуванням: При такому підпорядкуванні додаткові відносяться:

а) до різних слів головного речення або одна частина до всього головного, а інша - до одного з його слів;

б) до одного слова або до всього головного пропозицією, але відповідають на різні питання і є різними типами підрядних речень.

наприклад: Зі світу, який називається дитячої, двері ведуть в простір, де обідають і п'ють чай (Чехов).

Існують також СПП з комбінованим типом підпорядкування придаткових пропозицій.

наприклад: Коли бричка виїхала з двору, він (Чичиков) озирнувся назад і побачив, що Собакевич все ще стояв на ганку і, як здавалося, придивлявся, бажаючи дізнатися, куди гість поїде (Гоголь).

Складні безсполучникові речення

У безсполучникових складних реченнях частини з'єднані тільки інтонацією, без союзів і вказівних слів.

Частини безсполучникових складних речень пов'язані між собою за значенням. Вони мають такі смислові відносини:

• перечислительного (одночасність і послідовність дій): Дуня села в кибитку біля гусара, слуга схопився на передок, ямщик свиснув, коні поскакали. (А. С. Пушкін);
• пояснювальні: Одне було безсумнівно: концерт відбудеться. (Ю. Бондарєв);
• доповнення: Раптово Варя відчула: чиїсь сльози закапали на її руку. (Л. Уварова);
• причинні: Всю дорогу до хутора мовчали: говорити заважала тряска їзда. (М. Шолохов);
• протиставлення: Чин слідував йому - він службу раптом залишив. (А.С. Грибоєдов);
• порівняння: Подивиться - рублем подарує. (Н.А. Некрасов);
• умовні: Подобається малювати - малюй на здоров'я. (В. Панова);
• слідства: Любиш кататися - люби і саночки возити. (Прислів'я);
• тимчасові: Настане літо - поїдемо на дачу.

пунктуація

Розділові знаки в реченнях з відокремленими членами

Відокремлені означення

Відокремлюються поширені визначення, виражені дієприкметником або прикметником із залежними від них словами і стоять після обумовленого іменника: Науки, чужі музиці, були осоружний мені.

Причастя або прикметники з залежними словами, стоять після невизначеного займенника, що не відокремлюються, так як вони утворюють одне ціле з займенником: Я побачив щось схоже на гриб.

Визначальні, вказівні та присвійні займенники не відокремлюються комою від наступного за ними причетного обороту: Моя виїхала на днях сестра.

Чи не відокремлюються поширені визначення, що стоять перед визначеним іменником (якщо не мають додаткових відтінків значення): Дар'я Олександрівна стояла серед розкиданих по кімнаті речей.

Чи не відокремлюються поширені визначення, що стоять після обумовленого іменника, якщо останнє саме по собі в цьому реченні не виражає потрібного поняття і потребує визначення: До мене увійшов молодий офіцер з особою смуглявим і відмінно негарним.

Чи не відокремлюються поширені визначення, якщо за змістом вони пов'язані не тільки з підметом, а й з присудком, входячи до складу останнього: Тайга стояла безмовна і повна таємниці.

Відокремлюються два і більше одиночних визначення, що стоять після обумовленого іменника: Потім прийшла весна, яскрава, сонячна.

Відокремлюється одиночне визначення, яке стоїть після обумовленого іменника, якщо воно має додатковий обстоятельственноезначення: люди, здивовані, стали як камені.

Поширені або поодинокі визначення, що стоять безпосередньо перед визначеним іменником, відокремлюються, якщо мають додатковий обстоятельственноезначення (тимчасове, причинне, умовне, уступітельние): Перелякана відчаєм мого батька, матінка не сміла при ньому плакати.

Поширена або одиночне визначення відокремлюються, якщо воно відірване від обумовленого іменника іншими членами речення, незалежно від того, чи перебуває визначення попереду або після обумовленого слова: Залиті сонцем, стелилися за річкою пшеничні ниви.

Відокремлюється визначення, що відноситься до особистих займенників, незалежно від ступеня поширеності та місця розташування визначення: Я повернувся до Зурину, сумний і мовчазний.

Вправа № 13

1. Хмара нависла над високими вершинами тополь вже сипала дощиком. 2. Стояла тепла глибока імла повна цвіркунів і зірок. 3. Залучені світлом метелики прилетіли і кружляли близько ліхтарів. 4.Вчера стомлений ходьбою по болоту забрів я в сарай і заснув глибоко. 5. Вони кинулися за ним зачаровані. 6. Всі повернулися з відпустки добре відпочили. 7. А театр облягало людське море буйне наполегливе. 8. Як бідної мені не сумувати! 9. І хвилин через п'ять лив вже сильний дощ буря. 10. Інший супутник постарше трохи відстав. 11. У настала після грози тиші чути було стукіт падали з гілок дерев крапель. 12. Нас зустрів молодий хлопець років двадцяти високий і красивий.

Відокремлені обставини

відокремлюються:

1) дієприслівникові обороти незалежно від місця, займаного по відношенню до дієслова-присудка, наприклад: Зустрічаючи ранок, з усіх боків перегукувалися фазани.

2) два одиночних дієприслівники, які виступають в якості однорідних обставин, наприклад: Ключ юності, ключ швидкий і бунтівний, біжить, кипить, виблискуючи і дзюркочучи.

3) поодинокі деепричастия, якщо вони зберігають значення глагольности, вказуючи на час дії, його причину, умову і т. Д., Наприклад: Козаки роз'їхалися, не домовившись.

4) дієприслівникові звороти (деепричастия), що стоять після сочинительного або підрядного союзу (такий дієприслівникових оборот (дієприслівник) можна відірвати від союзу і переставити в інше місце пропозиції), наприклад: Життя влаштоване так диявольська, що, не вміючи ненавидіти, неможливо щиро любити.

Чи не відокремлюються:

1) поодинокі деепричастия, безпосередньо примикають до сказуемому і близькі по функції до прислівники (такі дієприслівники вказують на образ дії), наприклад: Що, пане, плачете? Живіть-ка сміючись.

2) дієприслівникові звороти, що представляють собою ідіоматичні вирази, наприклад: Працювати засукавши рукава.

3) дієприслівникові звороти, тісно пов'язані за змістом з присудком і утворюють смисловий центр висловлювання, наприклад: Ця вправа роблять стоячи на носках.

виняток: застиглі вираження (дієприслівникові обороти), що виступають в ролі вступних слів і виразів: Судячи з усього, це так.

4) дієприслівникові звороти, що вживаються в якості однорідних членів з невідособленими обставинами (в художньому мовленні), Наприклад: Дитина стояла з розкритим від подиву ротом і не спускаючи очей з собаки.

Вправа № 14

Вставте пропущені розділові знаки.

1. Муромський спокусившись доброю погодою велів осідлати куцу свою кобилу. 2. Іван Кузьмич поважаючи свою дружину ні за що на світі не відкрив би їй таємниці ввіреній йому по службі. 3. В небі нерухомо стояли яструби розпластавши крила і втупивши очі свої в траву. 4. Хіба ти маючи гроші не витрачав би їх? 5. Дубов сидячи верхи на лавці розбирав наган. 6. закаркав відлетіла ватага чорних ворон. 7. Біля ґанку покурюючи товпилося чоловік десять козаків. 8. Лінивий сидячи спить лежачи працює. 9. Сергій відсторонив Віру кивнув їй і пішов посвистуючи. 10. Розрахунки зроблені виходячи з середніх норм.

Перевір себе:

Яка причина відокремлення другорядного члена в реченні?

Молодий козак, стрункий і красивий, підійшов до мене.

1) Відокремлений додаток відноситься до імені власного і стоїть після обумовленого слова.

2) Відокремлений визначення привносить додаткове обстоятельственноезначення, варто перед визначеним словом.

3) Відокремлений визначення стоїть після обумовленого слова, якому передує ще одне визначення.

4) Відокремлений визначення відокремлене від обумовленого слова іншими членами речення.

За станицею (1) тремтячи (2) і покриваючи свист хуртовини (3) оглушливо загудів гудок.

1) 1; 2)2,3; 3)1,2,3; 4)1,3

1) Гості пошепки говорили про це несподіваному відвідуванні і побоюючись бути сміливими незабаром роз'їхалися один за іншим.

2) Розчистивши свердловину і поставивши нові штанги, бригада розпочала буріння.

3) Коні фиркаючи пливли через широку річку.

4) Нічого не можу сказати наперед, приймай рішення виходячи з ситуації.

5) З берега долинав то стихаючи, то посилюючись шелест підсихаючою трави.

6) Приголомшений вона покірно села.

7) Незнайомий юнак довгий, незграбний явно був сором'язливий.

8) Під ногами шелестіла НЕ скошена влітку трава.

9) Юний ліс в зелений дим одягнений теплих гроз нетерпляче чекає.

Розділові знаки при словах, граматично не пов'язаних з членами речення

Вступні слова та словосполучення

Комами виділяються вступне слово і словосполучення, серед яких розрізняються наступні основні групи:

1) вступне слово, що виражають почуття мовця (радість, співчуття, здивування і т. П.) В зв'язку з повідомленням: на щастя, на жаль, на жаль, на подив, на радість, на досаду, до жаху і т. П. ;

2) вступне слово, що виражають оцінку мовцем ступеня реальності повідомляється (впевненість, припущення, можливість, непевність і т. Д.): Звичайно, без сумніву, поза всяким сумнівом, можливо, ймовірно і т. П .;

3) вступне слово, що вказують на джерело повідомляється: кажуть, повідомляють, передають і т. П .;

4) вступне слово, що вказують на зв'язок думок, послідовність викладу: Тож, отже, значить, по-перше, далі, нарешті, перш за все, навпаки, навпаки і т. П .;

5) вступне слово, що вказують на оформлення висловлюваних думок: словом, одним словом, коротко кажучи, як то кажуть, так би мовити і т. П .;

6) вступне слово, що представляють собою заклик до співрозмовника або до читача з метою привернути його увагу до того, що повідомляється, вселити певне ставлення до викладати факти: бачиш (чи), бачите (чи), зрозумій, припустимо;

7) вступне слово можуть вказувати оцінку заходи того, про що повідомляється: найбільше, найменше, принаймні і т. П., А також мати інші значення, що виражають ставлення мовця до висловлюваної ним думки.

Вступні слова виділяються комами. Якщо в вступному словосполученні пропущено слово, то замість однієї коми зазвичай ставиться тире: Такі подорожі, з одного боку, цікаві, але дуже стомлюючі - з іншого.

Вправа № 15

вставте потрібні знаки пунктуації.

1. На щастя ніхто мене не помітив. 2. Вронський з жахом відчув що він зробив погане непростиме рух. 3. На подив моєму мужик самим благодушним чином вітається з перевізником Тюлин. 4. Я зрозуміло обійшовся дуже дбайливо зі старим. 5. Очима здається хотів би всіх він з'їсти. 6. Бурмистр має бути в Перова підгуляв. 7. Ти кажуть співати великий мастеріще. 8. Як видно і тут Гаврик був своя людина. 9. Отже два поважні чоловіка честь і прикраса Миргорода посварилися між собою. 10. Словом став дід Щукарь кучером і конюхом одночасно. 11. Він бачте міг цього не знати.

Перевір себе:

1) Його викликає тон до речі здивував і нас теж.

2) Щастя здавалося таким величезним.

3) Вечорами він зазвичай буває вдома.

4) Як навмисне дощі і холод тривали весь травень.

порівняльний оборот

Порівняльні обертів з союзом ЯК виділяються комами:

1) якщо вони, позначаючи уподібнення, не містять ніяких інших відтінків у значенні: Пили бабусині наливки, жовту, як золото, темну, як дьоготь, і зелену;

2) якщо починаються з ЯК І і якщо їм передують слова ТАК, ТАКИЙ і т.п., наприклад: Діти, як і дорослі, люблять кіно.

Кома ставиться перед ЯК в оборотах НЕ ХТО ІНШИЙ, ЯК і НЕ ЩО ІНШЕ, ЯК, наприклад: На мить йому здалося навіть, що це не хто інший, як брат, вирішив пожартувати над ним.

Чи не виділяються комами звороти з ЯК:

1) якщо на перший план в обороті виступає обстоятельственноезначення (зазвичай образ дії, що відповідає на питання ЯК?): Як дим розвіялися мрії;

2) якщо основне значення обороту - прирівнювання або ототожнення: Намагайтеся дивитися на мене як на пацієнта, одержимого хворобою, вам ще невідомої;

3) якщо оборот утворює іменну частину складеного присудка або тісно пов'язаний за змістом з присудком: Один як смарагд, інші як корал;

4) якщо оборот має характер стійкого виразу: все йшло як по маслу;

5) якщо порівняльного обороту передує негативна частка НЕ: вчинив не як друг.

Комами виділяються порівняльні звороти, що починаються словами МОВ, НІБИ, НІБИ і ін.

Вправа № 16

Вставте, де потрібно, розділові знаки.

ПРАВИЛО: Якщо обороти (НЕ) БІЛЬШЕ НІЖ, (НЕ) МЕНШЕ НІЖ, (НЕ) РАНІШЕ НІЖ і т.п. не виражають зіставлення, то вони розглядаються як цілісні вираження і кома перед союзом НІЖ не ставиться, наприклад: На роботу знадобиться не менше ніж три години.

Слова УГОДНО і ПОПАЛО в поєднанні з запитально-негативними займенниками і прислівниками утворюють цілісні вираження і комами не відокремлюються.

Вправа № 17

Поставте розділові знаки.

1. Роботи виявилося набагато більше ніж ми очікували. 2. У порівнянні зі звичайною нормою опадів в цьому місяці випало більше ніж удвічі. 3. Від'їзд експедиції має відбутися не пізніше ніж було намічено за планом. 4. Відповідь на ваш запит ви отримаєте не пізніше ніж завтра. 5. В дорозі харчувалися чим попало. 6. До кінця полювання качки немов на прощання стали підніматися цілими зграями. 7. Вітер дув назустріч ніби силкуючись зупинити молоду злочинницю. 8. Пустельник наш швидше ніж Мишко втомився. 9. З висоти мені бачилася Москва що мурашник.

Розділові знаки в складному реченні

Кома ставиться між частинами складного речення, з'єднаного союзами:

1) сполучними: І, ТАК (в значенні «І»), НІ ... НІ;

2) протівітельнимі: А, АЛЕ, ТАК (в значенні «АЛЕ»), ОДНАК ЖЕ, ЗАТЕ, А ТО, НЕ ТО;

3) розділовими: АБО, АБО, ЧИ ... ЧИ, ТО ... ТО, НЕ ТО ... НЕ ТО;

4) приєднувальними: ТАК, ТАК І, ТЕЖ, ТАКОЖ;

5) пояснювальними: ТОБТО, А САМЕ.

Якщо частини складносурядного речення значно поширені або мають всередині себе коми, то між ними ставиться крапка з комою: У мене була тільки синя фарба; але, незважаючи на це, я затіяв намалювати полювання.

Якщо в другій частині Складносурядні пропозиції міститься несподіване приєднання або різке протиставлення по відношенню до першої частини, то між ними замість коми ставиться тире: Я поспішаю туди ж - а там уже все місто.

Вправа № 18

1. Тут пролунав легкий свист і Дубровський замовк. 2. З колісниці упав Дадон зойкнув раз і помер він. 3. Ще натиск і ворог біжить. 4. Ще одна хвилина пояснення і давня ворожнеча готова була згаснути. 5. Вавила кинув щось в багаття притоптав і негайно ж стало дуже темно. 6. Мить і все знову тонуло в темряві. 7. Один стрибок і лев уже на спині у буйвола. 8. Тріск розривається сорочки і Гаврила лежав на піску шалено вирячивши очі. 9. По даху виклали жесть і будинок готовий і дах є. 10. Треба дивитися практично на життя а то завжди в дурнях будеш.

ПРАВИЛО: Кома перед сполучниками І, ТАК (в значенні «І»), АБО, АБО в Складносурядні пропозиції не ставиться:

1) якщо частини складносурядного речення мають спільний другорядний член: У таку бурю вовк нишпорить і ведмідь не вилазить з барлогу;

2) якщо частини складносурядного речення мають загальне підрядне речення: Коли почалася гроза, гра припинилася і діти кинулися бігти додому;

3) між двома називних речень: Прогулянка в лісі і катання на човнах;

4) між двома питальними реченнями: Який тепер годину і скільки часу залишилося до відходу поїзда?

Кома не ставиться між двома безособовими пропозиціями, що мають синонімічні слова в складі присудків: Потрібно переписати роботу і треба пояснити допущені в ній помилки.

Кома ставиться між частинами складносурядного речення, що мають спільний другорядний член або спільне підрядне речення, якщо ці частини з'єднані повторюваним союзом: Вулицями рухалися важкі вантажівки, і мчали легкові машини, і квапливо йшли пішоходи.

Вправа № 19

Поставте, де потрібно розділові знаки. Вкажіть спільний другорядний член або спільне підрядне речення у частин складносурядних речень.

1. Незабаром після сходу набігла хмара і бризнув короткий дощ. 2. Губи Каті не посміхається і темні очі висловлювали здивування. 3. У сінях пахло свіжими яблуками і висіли вовчі і лисячі шкури. 4. У гавані вогні ліхтарів стовпилися в різнокольорову групу і видно було стовбури щогл. 5. Вже зовсім розвиднілось і народ став підніматися коли я повернувся в свою кімнату. 6. Зловісний блиск і строкатість дерев. 7. Це хто такі і що їм треба? 8. У селі не перекладати лихоманка і була топках бруд. 9. Коли Аню проводжали додому то вже світало і кухарки йшли на ринок. 10. Зірки вже починали бліднути і небо сіріло коли коляска під'їхала до ганку будиночка в Василівському.

Перевір себе:

Відзначте номера пропозицій, в яких на місці пропусків ставиться кома.

1) В горах вдарив грім __ і ринули потоки дощу.

2) Сонце сповзло з зеніту, тіні подовжилися __ і спеку пом'якшав.

3) Капітан прикладає руку до козирка __ і його розумні очі посміхаються

4) Ми приголомшені цим важким ударом __ і ще не можемо від нього оговтатися.

5) Кіт сидів на вікні, ретельно мислячи _ і робив вигляд, що не чує наполегливого гавкоту.

Розділові знаки в складнопідрядних речень

Підрядне речення відокремлюється від головного комою або виділяється комами з обох сторін, якщо знаходиться всередині головного.

Іноді, при інтонаційному підкресленні, підрядні із'яснітельние (також умовні з союзом ЧИ), що стоять перед головним пропозицією, відокремлюються від нього не коми, а тире: Хто веселий - той сміється.

Коли підрядне речення пов'язане з головним за допомогою складного підрядного союзу (БО, зважаючи на те що, через те, що, ЗАМІСТЬ ТОГО ЩОБ, С ДОТИ ЯК і т.п.), то кома ставиться один раз:

1) перед союзом, якщо підрядне речення слід за головним: Ми сиділи на розі бастіону, так що в обидві сторони могли бачити все;

2) після всього підрядного речення, якщо воно передує головному: У міру того як я розповідав, він приходив до тями.

Якщо перед підрядним союзом або відносним словом стоїть заперечення НЕ або повторюваний далі сочінітельний союз І, АБО, АБО і т.п., то підрядне речення не відділяється від головного комою: Важливо не що він сказав, а як він це сказав.

Чи не є підрядними реченнями і не відокремлюються тому коми нерозкладних вираження ВО ЩО БИ СТАЛО, ЯК НІ В ЧОМУ НЕ БУВАЛО і т.п.

Підрядне речення, що складається з одного тільки відносного слова, комою не відділяється: Він образився, але не сказав чому.

Вправа № 20

Поставте потрібні розділові знаки.

1. Ямщики підв'язати дзвіночки щоб дзвін не притягнув увагу сторожів. 2. Якщо маленька сестричка ще не спала в своїй гойдалці в сусідній кімнаті я заходив до неї. 3. У невеликій кімнаті яку займав Нехлюдов стояв старий шкіряний диван. 4. верчу колесом а куди їду не знаю. 5. Всі вози бо на них лежали тюки з вовною здавалися дуже високими і пухкими. 6. Я хочу знати не як це робиться а навіщо це робиться. 7. Він гнівається та коли хворий і коли здоровий. 8. Робота виконана як слід. 9. Він пішов і не сказав навіщо. 10. Я це говорив але не пам'ятаю коли.

Розділові знаки в реченнях з кількома підрядними

1. Між однорідними підрядними реченнями, які не з'єднаними спілками, ставиться кома, наприклад: Я любив березневі сутінки, коли починало морозити, коли запалювали газ (Дост.);
2. Якщо однорідні придаткові сильно поширені, особливо коли всередині них вже є коми, то між ними замість коми ставиться крапка з комою, наприклад: Давидову ставало трішки сумно тому, що там тепер багато змінилося; що він тепер уже не зможе ночі безперервно просиджувати за кресленнями, що тепер про нього, мабуть забули (Ш.).
3. Якщо однорідні придаткові з'єднані неповторяющимися сполучними або розділовими спілками, То кома між ними не ставиться, наприклад: Отримали звістка, що Волга стала і що через неї потягнулися обози (Акс.);
4. Але при повторенні сурядних союзів кома між супідрядними пропозиціями ставиться, наприклад: Він скаржився, що здоров'я тепер не те, і що робота втратила колишню гостроту, і що люди погано до нього ставляться.

Кома на стику двох спілок

При двох поруч стоять підрядних союзах (або підрядним союзом і відносному слові), а також при зустрічі сочинительного союзу і підрядного (або відносного слова) кома між ними ставиться, якщо далі не йде друга частина складного союзу - ТО, ТАК, АЛЕ, наприклад: Ви зможете виконати цю роботу, від якої, якщо робити її з душею, ви самі отримаєте велике задоволення - підрядне умовне з союзом якщо можна опустити або переставити в інше місце пропозиції, тому кома між відносним словом і союзом ставиться.

Якщо ж за підрядним реченням слід друга частина складного союзу, то кома між попередніми двома союзами не ставиться, наприклад: Капітан розумів, що якщо він зараз проявить нерішучість, то потім вже не можна буде нічого зробити.

Вправа № 21

Поставте потрібні розділові знаки.

1. Батько з жаром і докладно розповів мені скільки водиться птиці і риби скільки народиться всяких ягід скільки озер які чудові ростуть ліси. 2. Ось ми сидимо сиротливо і не знаємо куди попливемо і що чекає нас у майбутньому. 3. Старий не зумів відповісти що він буде робити зі скарбом якщо знайде його. 4. Ведмідь так полюбив Микиту що коли він йшов куди-небудь звір тривожно нюхав повітря. 5. Вона сказала йому що якщо він хворий то треба лікуватися. 6. Мені так було весело на сінокосі що не хотілося навіть їхати додому хоча батько вже кликав мене. 7. Нехлюдов просив назад зібрати сходку селян для того щоб домовитися в ціні за віддається землю. 8. Челкаш відчував що він злодій гуляка відірваний від усього рідного ніколи не буде таким жадібним низьким не пам'ятають себе. 9. Мечик погано розумів навіщо його послали вперед але йому веліли їхати риссю і він підкорився. 10. Очі старого були червоні і вологі і він щоб розліпити їх блимав ними.

Розділові знаки в безсполучникових складних реченнях

Між незалежними пропозиціями, об'єднаними в одне складне бессоюзное пропозицію, Ставиться кома, якщо такі пропозиції тісно пов'язані між собою за змістом, наприклад: Він був весь у сльозах, голова поникла, обличчя бліде, руки складені на грудях, губи шепочуть (С.-Щ.);

Якщо частини безсполучникового складного речення віддалені один від одного за змістом або значно поширені і мають усередині себе коми, то між ними ставиться крапка з комою, наприклад: Вже вечоріло, сонце сховалося за невелику сосновий гай, що лежить в напівверсті звідси; тінь від неї без кінця тягнулася через нерухомі поля (Т.).

Двокрапка в безсполучниковому складному реченні ставиться:

1. якщо друга частина (одне або кілька речень) роз'яснює, розкриває зміст того, про що йдеться в першій частині (між обома частинами можна вставити слова А САМЕ), наприклад: Погода була жахлива: вітер вив, мокрий сніг падав пластівцями, ліхтарі світили тьмяно, вулиці були порожні (П.);
2. якщо в першому реченні за допомогою дієслів БАЧИТИ, ДИВИТИСЯ, ЧУТИ, ЗНАТИ, ВІДЧУВАТИ і т.п. робиться попередження, що далі піде виклад якого-небудь факту або яке-небудь опис, наприклад: Павло відчуває: чиїсь пальці доторкаються до його руки вище кисті (Н. О.).
3. якщо друга частина вказує підставу причину того, про що йдеться в першій частині (між обома частинами можна вставити союз бо), наприклад: Осінь і зиму Павло не любив: вони приносили йому багато фізичного страждання (Н. О.).

Тире в безсполучникового складному реченні ставиться:

1. якщо в другій частині міститься несподіване приєднання, вказівка \u200b\u200bна швидку зміну подій, наприклад: Минув тиждень, інша - раптом в'їжджає до мене на двір коляска (П.);
2. якщо в другій частині міститься різке протиставлення по відношенню до першої частини (можна додати союз ПЗ або І), наприклад: Спробував бігти - ноги від страху не рухалися (Л.Т.);
3. якщо друга частина містить в собі слідство, висновок з того, про що йдеться в першій частині (можна додати слово ТОМУ), наприклад: Не було ніякої можливості піти непомітно - він вийшов відкрито, ніби йде у двір (ФАД.);
4. якщо в першій частині вказується час вчинення дії, про який йдеться в другій частині (можна додати союз КОЛИ), наприклад: Їхав сюди - жито починала жовтіти. Тепер їду назад - цю жито люди їдять (Пришва.);
5. якщо перша частина позначає умова вчинення дії, про який йде мова у другій частині (можна додати союз ЯКЩО), наприклад: Смерті боятися - на світі не жити (прислів'я);
6. якщо в одній частині міститься порівняння з тим, про що йдеться в інший (можна додати союзи МОВ, НІБИ), наприклад: Мовить слово - соловей співає (Л.).

Тире ставиться також в тих випадках, коли друга частина безсполучникового складного речення є неповним пропозицією, наприклад: Мені здалося - миша.

Вправа № 22

Поставте потрібні розділові знаки.

1. Коні рушили дзвіночок загримів кибитка полетіла. 2. Знову все затихло тільки вітер ворушив сучки дерев то відкриваючи то закриваючи зірки. 3. Граки відлетіли ліс оголився поля спорожніли тільки не стиснута смужка одна ... 4. Одне було безсумнівно назад він не повернеться. 5. Звичай мій такий підписано так з плечей геть. 6. Раптом я відчуваю хтось бере мене за плече і штовхає. 7. Хотів малювати кисті випадали з рук. 8. Сир випав з ним була шахрайка така. 9. Чин слідував йому він службу раптом залишив. 10. Волков боятися в ліс не ходити.

Перевір себе:

На місці яких цифр в реченні повинні стояти коми?

Відзначте номера пропусків, де ставиться кома.

1) Морози упалі__1 і вітер здавався тёплим__2 хоча на дворі був ще тільки февраль__3 не дарує тепла__4 і весни.

2) Облако__1 про який я говоріл__2 разрослось__3 поки ми йшли садамі__4 і густим шаром вкрило плотно__5 і непроникно всю вершину.

3) Вітер тек широкою, рівною хвилею, але іноді он__1 точно стрибав через щось невідімое__2 і__3 народжуючи сильний порив__4 розвівав волосся жінок у фантастичні гріви__5 здіймалися навколо їх голів.

4) Коли Карл Івановіч__1 зворушений моїм рассказом__2 став утешать__3 і __4 заспокоювати мене, мне__5 казалось__6 що я точно бачив цей страшний сон.

5) Понад півгодини ходив я в подиві перед забором__1 так що звернув на себе увагу старой__2 дворової собакі__3 которая__4 однако__5 не стала гавкати на мене.

Пряма мова полягає в лапки. Між словами автора і прямою мовою ставиться двокрапка, коли пряма мова стоїть після слів автора, і тире, коли вона стоїть перед словами автора або розривається словами автора. Наприклад: Григорій, пожвавішавши, моргнув Наталі: «Петро зараз козачка уріже, гляди». «Невже все пішли?» - подумала Ірина. «Я поїду з козаками, - попередив взводного офіцера Листницкий. - Передайте, щоб мені осідлали вороного »(Шолохов).

Кожна пропозиція в прямій мові пишеться з великої літери і в кінці його ставиться той знак, який потрібен за метою висловлювання та інтонації цієї пропозиції (точка, знак питання або знак оклику).

Розділові знаки при прямій мові

Пряма мова виділяється лапками, якщо йде в рядок. Якщо ж вона починається з абзацу, то перед початком її ставиться тире:

Маленька дівчинка бігла і кричала:

Чи не бачили маму?

Якщо пряма мова стоїть після авторських слів, то перед нею ставиться двокрапка і перше слово пишеться з великої літери; знаки питання й оклику, а також три крапки ставляться перед закритими лапками, а точка - після них, наприклад: Віктор все зрозумів і сказав: «Добре, я згоден».

Якщо пряма мова стоїть перед авторськими словами, то після неї ставиться кома (зі знаком запитання або знак оклику, три крапки) і тире; слова автора починаються зі малої літери, Наприклад: «Це кінь батька мого», - сказала Бела (Л.);

• якщо на місці розриву не повинно бути ніякого знака або повинна стояти кома, крапка з комою, двокрапка або тире, то слова автора виділяються з обох сторін коми і тире, після яких перше слово пишеться з малої літери, наприклад: «Зайди, батюшка, - відповідав інвалід, - наші будинки »(П.);
• якщо на місці розриву повинна стояти крапка, то перед авторськими словами ставиться кома і тире, а після них - точка і тире; друга частина прямої мови починається з великої літери, наприклад: «Може бути, ми більше ніколи не побачимось, - сказав він мені. - Перед розлукою я хотів з вами порозумітися »(Л.);
• якщо на місці розриву повинен стояти знак питання або знак оклику або три крапки, то ці знаки зберігаються перед авторськими словами і після відповідного знака ставиться тире; після слів автора ставиться крапка і тире; друга частина прямої мови починається з великої літери (можливе написання з малої літери, якщо крапки в кінці першої частини прямої мови стояло б в середині речення), наприклад: «Морозка!» - крикнув Бакланов слідом виїжджав. - Ви все-таки не втрачайте один одного з виду »(ФАД.);
• якщо в авторських словах є два дієслова зі значенням висловлювання, з яких один належить до першої частини прямої мови, а інший - до другої, то після слів автора ставиться двокрапка і тире і перше слово другої частини прямої мови пишеться з великої літери, наприклад: « йдемо, холодно, - сказав Макаров і похмуро запитав: - Чого мовчиш? » (М. Г.);

Непряма мова з союзом щоб висловлює зміст спонукальних пропозицій чужої мови. Наприклад: Капітан наказав, щоб шлюпки спустили на воду.

Непряма мова з займенниками і прислівниками що, хто, який, як, де, куди, коли, чому і ін. Або часткою чи висловлює зміст питальних пропозицій чужої мови. Наприклад: Я запитав, котра година; Ми запитали зустрічних, куди вони їдуть; Я запитав товариша, вирішив він цю задачу.

Питання, переданий в непрямої мови, Називається непрямим питанням. Після непрямого питання знак питання не ставиться.

При заміні пропозицій з прямою мовою пропозиціями з непрямою мовою особливу увагу потрібно звертати на правильне вживання особистих і присвійних займенників, Так як в непрямій мові ми передаємо чужі слова від свого імені. Важливо також розуміти, що не всі особливості чужої мови можуть бути передані в непрямій. Наприклад, в непрямій мові не може бути звернень, вигуків, форм наказового способу і багатьох інших форм, характерних для усного мовлення. Такі слова і форми при перекладі прямої мови в непряму або взагалі опускаються, або замінюються іншими. Наприклад: Учитель сказав: «Альоша, сходи за крейдою». - Учитель сказав Альоші, щоб він сходив за крейдою.

Цитати і розділові знаки при них

цитатами називаються дослівні (точні) витяги з висловлювань та творів кого-небудь, що наводяться для підтвердження або пояснення своєї думки.

Цитати можуть стояти при словах автора і являти собою пряму мову. В цьому випадку знаки пунктуації при цитатах ставляться, як в пропозиціях з прямою мовою. Наприклад: В. Г. Бєлінський писав: «Вірш Пушкіна шляхетний, витончено простий, національно вірним духу мови». Але цитата може вводитися в авторську мову і як частина пропозиції. Тоді вона виділяється лапками і пишеться з малої літери. Наприклад: Думка Л. Н. Толстого «час є ставлення руху свого життя до руху інших істот», висловлена \u200b\u200bв його щоденнику, має глибокий філософський зміст. За словами Ф. І. Шаляпіна, мистецтво може переживати часи занепаду, але «воно вічно, як саме життя».

Вправа № 1

1. А Балда примовляв з докором Чи не ганявся б ти піп за дешевизною. 2. Нарешті я їй сказав Хочеш підемо прогулятися на вал? 3. Проходячи передню Чичиков покрутив носом і сказав Петрушці Ти б принаймні хоч вікна відімкнув! 4. Розкажіть свою біографію Артем почув слюсар голос Сиротенко. 5. Вітру б тепер дути ... каже Сергій. 6. Що ж ти не їдеш? Запитав я візника з нетерпінням. 7. Пожежа! Пожежа! Пролунав внизу відчайдушний крик. 8. Чому навчаюся? Перепитав Макар і зачинив книжку Англійській мові. 9. Йдемо холодно сказав Макаров і похмуро запитав Що мовчиш? 10. Ідіть сказав Сабуров Я теж скоро до вас прийду.

Вправа № 2

Перепишіть текст, замінюючи пряму мову непрямою.

«Подобається наше місто?» - запитали діти. «Подобається, особливо його прикрашають квіти», - сказав я. «У нас вже п'ятдесят тисяч трояндових кущів. У майбутньому році виконаємо план ». - «І тут план», - здивувався я. "А як же? Скільки жителів в місті - стільки і має цвісти кущів! » - «Хто ж таке придумав?» - «Іван Іванович». «А хто він, цей Іван Іванович?» - поцікавився я. «Він один з перших будівельників міста, - гордо оголосила дівчинка. - Він сам квіти садить ».

Вправа № 3

Складіть і запишіть по правилам пунктуації пропозиції з даними цитатами, супроводжуючи їх словами автора. використовуйте різні дієслова, Що вводять цитати.

1. Говорячи строго, мова ніколи не встановлюється остаточно: він невпинно живе і рухається, розвиваючись і вдосконалюючись ... (Бєлінський). 2. Граматика не наказує законів мови, але виясняв і затверджує його звичаї (Пушкін). 3. ... Сам незвичайний мова наша є ще таємниця (Гоголь). 4. У лінгвістичному сенсі народ складають все люди, що говорять однією мовою (Чернишевський). 5. Стислість - сестра таланту (Чехов).

Перевір себе:

У якому реченні чужа мова неправильно оформлена?

а) Наполеон якось зауважив, що «я можу програти цю битву, але не можу втратити хвилину».

б) «Мадам, вам звернути або так полетите?» - запитав продавець жінку, два з гаком години вибирати в магазині мітлу.

в) За словами Л. М. Толстого, «мистецтво - найвищий прояв могутності в людині».

г) Мистецтво, на думку Ф. М. Достоєвського, «є така ж потреба для людини, як їсти і пити».