RSGU - Руски държавен университет за хуманитарни науки. Катедра за социокултурни изследвания

Преподавателите на RSUH изпратиха изявление до Следствения комитет на Руската федерация и Генералната прокуратура на Руската федерация с искане да се разследват фактите за корупция в университета

Във връзка с неправомерното използване на 156,2 милиона рубли, разкрито от Сметната камара от ръководството на Руския държавен хуманитарен университет, преподавателският състав на университета, който преди това изпрати писмо до В. Путин с искане за спиране на корупцията в университета , изпрати изявление до Следствения комитет на Руската федерация и до Главната прокуратура на Руската федерация с искане за разследване на факти за корупция. дава текста на въззивната жалба изцяло.

До Главната прокуратура Руска федерацияЧайка Ю.Я.
До Следствения комитет на Руската федерация Бастрикин A.I.

От преподавателския състав на Руския държавен университет за хуманитарни науки (RGGU)

Уважаеми Юрий Яковлевич и Александър Иванович,

Информацията, че Сметната палата е открила нарушения във връзка с неправомерно използване на 156,2 милиона рубли, както и злоупотреба с власт по отношение на разпореждането с имущество, възложено на университета, само потвърди това, за което знаят по-голямата част от служителите на RSUH. Корупцията в университета процъфтява, което в много отношения се превърна в причина университетът, който има почти 100-годишна история, да бъде включен в списъка на неефективните висши институцииРусия.

В отговор на изявления на Сметната палата за злоупотреба със 156,2 милиона рубли, ръководството на Руския държавен хуманитарен университет твърди, че парите са използвани за повишаване на заплатите на преподавателския състав. Но дали е така и при кого отидоха тези пари?

Много жители на страната можеха да чуят речта на В. Путин на среща с ректорите на висшите училища образователни институциипрез февруари 2012 г. относно необходимостта от увеличаване на заплатата на преподавателския състав на университетите от септември до ниво не по-ниско от средното за икономиката на региона. Държавата е отпуснала допълнителни 2,65 милиарда рубли за увеличаване на средствата за заплатите на учителите. В много университети ситуацията със заплатите се промени, но в Руския държавен хуманитарен университет за обикновените учители остава същата плачевна. Това посочи министърът на образованието и науката Д. Ливанов пред ректора на РСУХ Е. Пивовар на среща през ноември т.г. Изглежда министърът не споделя щедростта на ръководството на университета, което установи бонус за обикновените учители за октомври-декември, в зависимост от длъжността, от 2000 до 3700 рубли на месец.

Общо в университета има 1900 преподаватели, половината от които имат основното си място на работа в друга организация. Обичайната месечна заплата на обикновен учител без приспадане на данъци е около 18 хиляди рубли, кандидат на науките за длъжността доцент е около 29, доктор на науките за длъжността професор 35. Което във всички случаи е по-малко от средна заплата в Москва от 45,6 хиляди рубли.

От информацията на сайта на RSUH и изказванията на ректора Е. Пивовар учителите научиха, че средната заплата в университета е 48,6 хиляди рубли. Но повечето учители никога не са получавали толкова осезаема сума за упоритата си работа. откъде дойде? Отговорът е съвсем прост: просто трябва да си спомните популярната мъдрост за пилето - някой изяде две, другият не едно, в крайна сметка се оказва, че всеки е харесал едно пиле. Приблизително същото е положението и в университета, само че тук не се храни всеки втори, а в най-добрия случай всеки двадесети.

През 2011 г. университетът похарчи 1639,4 милиона рубли за заплати и други плащания. Дори ако вземем предвид, че 1000 души работят на пълен работен ден в университета и 1000 души работят на непълно работно време с половината и една четвърт от ставката, тогава всеки трябва да има 1 милион 93 хиляди рубли годишно или 91 хиляди рубли на месец. Следователно, ако месечният доход на по-голямата част е по-малък от 30 хиляди, тогава останалите две трети се получават от някой друг. Кой би могъл да бъде?

Вероятно този, който заема водеща позиция в университета, въпреки че би било по-правилно да се каже позицията, т.к. малцина на върха са ограничени до един. Челните три лидери по брой водещи позиции са както следва. 1 място - Надежда Ивановна Архипова - директор на Института по икономика, управление и право; декан на Факултета по мениджмънт; Началник отдел „Организационно развитие“; Началник на Държавния департамент и общинско управление... 2-ро място - Александър Петрович Логунов - декан на Факултета по история, политически науки и право; ръководител на катедра „Нова руска история“; Началник на отдел „Култура, мир и демокрация”. 3-то място – Павел Петрович Шкаренков – декан на Историко-филологическия факултет; ръководител на катедра по история древния свят; Директор на Учебно-научен център за глобалистика и сравнителни изследвания. Наличието на две ръководни позиции е норма за един университет. Той е водещ, тъй като някои декани и ръководители на катедри все още са посочени като професори в катедрите на техни приятели. Почти навсякъде има съчетаване на позициите на декан на факултета и ръководител на една от катедрите на факултета. За всички тези позиции мениджърите получават пари. Ако към тази бройка добавим и позициите в ръководството на дисертационни съвети и други структури, тогава общият брой на позициите ще бъде ужасяващ. Най-удивителното е, че тези хора ни най-малко не се срамуват от такъв брой позиции, а напротив, те се хвалят с това, говорейки за универсалното им търсене.

Освен желанието за заемане на колкото се може повече зърнени позиции, не потизмът е не по-малко разпространен в RSUH. Рекордьорът с голям марж тук е директорът-декан-ръководител на отдела-ръководител на катедрата Архипова Н.И. Дъщеря й Крапчатова Ирина Николаевна е ръководител на катедрата по наказателно право и процес и ръководител на криминалистичната лаборатория в института, ръководен от майка й. А съпругът й, Крапчатов Александър Иванович, отговаря за лабораторията по активни методи на обучение ( бизнес игри) в института за свекърва. Функциите на това подразделение са обслужване на офис техника и закупуване на касети, което за всички останали институти и факултети се извършва от специализирани подразделения на университета.

Сметната палата на Руската федерация на 17 януари 2013 г. обяви, че университетът е превишил правомощията да се разпорежда с имуществото, предоставено на университета. Какво всъщност се крие зад тази „суха“ формулировка?

Всеки ученик трябва да има поне 13 кв. метра сгради, при РГГУ под 10 кв. метра. И това въпреки факта, че този показател отчита всички налични помещения в университета. Но повечето от стаите изобщо не са предназначени за студенти. Студентите и преподавателите от университета са добре запознати с условията, в които трябва да учат: малки, задушни, объркани стаи и мазета. В университета има само една сграда и дори тогава тя не е изцяло предадена за учене - 2-ра. Вярно е, че в него има само 2 асансьора и две трети от студентите имат уроци, така че трябва или да се качите до 8-9 етажа пеша, или да чакате на опашка за асансьор 20 минути. Останалите почти изцяло се състоят от офиси, офиси на външни фирми, стаи и общежития за непознатиходене по коридорите с кърпа след душ. В същото време ръководството на всички нива работи в големи, луксозно декорирани офиси с просторни приемни с няколко секретарки. Ректорските апартаменти, например, са декорирани в класически стил, като в най-добрите дворци в света и достигат до няколкостотин метра. В същото време учителите, заедно с аспиранти и аспиранти, смесени с лаборанти и методисти, се скупчват в малки стаи-катедри и коридори. Това е при бегъл поглед на RSUH. Жалко е, но един университет с уникални корени и история днес не е много сам по себе си.

Молим органите на реда да реагират на ситуацията в RSUH, която застрашава цялата система руско образование... Молим служителите, забелязани по факти на корупция, да бъдат отстранени от работа и да бъдат образувани наказателни дела по фактите за корупция, които трябва да бъдат прекратени. Отбелязваме, че дори документираните престъпления при корупционно набиране на студенти в университета или финансово-стопанската дейност на института не са разследвани, а извършителите все още не са наказани. Образованието е единственото нещо, което може да извади Русия от пропастта. Бъдещето на всеки човек у нас зависи от това дали Русия ще има шанс да запази и увеличи своя образователен потенциал.

Служители и преподаватели на РСУХ

Информация за университета

руска държава Хуманитарен университет(RGGU) - Московски университет, организиран на базата на Московския Историко-архивен институтна кръстопътя на две епохи: съветска и новоруска. Това е сравнително млад университет с почти вековни традиции на преподаване: Институтът по архивистика, който се превърна в негов исторически предшественик, е основан през далечната 1930 г. В продължение на десетилетия MIAI обучава висококвалифицирани историци и архивисти, много от които се превърнаха в гордост на руската наука.

Университет - първият иновативен проект либерално образованиев Русия: тук се използват нови методи на преподаване, нови подходи към научна работашироко прилаган в учебен процесинформационни технологии.

Университетът е огромен образователен и научен комплекс, който включва множество факултети, катедри и научни центрове... Университетът от изследователски тип – РГГУ – непрекъснато усъвършенства своята научна и учебно-методическа база, като привлича в научна работа не само преподаватели и аспиранти, но и студенти.

Студентите се обучават в 22 специалности в 12 области на обучение, които включват: историческо и архивистика, изтокознание, международни отношения, религия, културология, история, социална антропология, политология, връзки с обществеността, управление на архиви, музеология, история на изкуството , мениджмънт, журналистика, световна икономика, филология, философия, интелектуални системи, психология.

Повече от 10 000 студенти учат в Руския държавен университет за хуманитарни науки. Във филиалите се обучават още 20 000 студенти. Преподавателският състав включва над 600 преподаватели, работещи в университета, както и около 200 служители на непълно работно време. Качествени характеристики на преподавателския състав: над 70 академици, както и членове-кореспонденти на академии, местни и чуждестранни; над 200 доктори на науките и професори, повече от 500 кандидати на науките и доценти. Университетът обхваща всички нива на образование: от предуниверситетско и средно професионално, до следдипломно и докторско обучение.

Ректор на университета е Е.И. Пивовар - известен учен, член-кореспондент на Руската академия на науките, професор, доктор исторически науки, специалист от най-висок клас в областта на историографията, теорията на историята, национална история XX век.

Научната библиотека на университета е най-богатата колекция от уникални фондове: над 1 милион книги, от последните научно изследванекъм архивирани данни. Отличната библиотечна база за обучение се допълва органично от широкото използване на най-новото информационни технологии: компютърни и многокомплексни класове работят с иновативно оборудване, медиатека.

Визитната картичка на RSUH е Музейният център, който въплъщава идеята за музей като образователна институция.

Международната дейност на университета е доста активна: около 1000 студенти и служители участват всяка година в международни програми за обмен; висшето учебно заведение работи активно в международни програмии проекти в областта на хуманитарното образование; провежда международни конференции и други прояви с участието на представители на чужди държави. Университетът отговаря напълно на съвременните изисквания образователни стандарти, и върви по пътя на интегриране в международното образователно пространство.

Сред руските университети по отношение на качеството висше образованиеи нивото на науката, RGGU заема висока позиция в класацията (трето място сред хуманитарните висши учебни заведения на Русия). Университетът е признат за водещ руски научен център в областта на социалните и хуманитарните науки. Широка мрежа от клонове на университета обхваща цялата страна, работещи на принципите на дистанционното обучение.

Според отзивите на студентите в общежитията на университета е създадена комфортна среда, която осигурява високо качество на студентския живот и предоставя отлични възможности за самообучение. Интересен студентски живот осигуряват богат набор от културни събития, кръжоци, секции и избираеми предмети, сред които всеки студент може да избере посоката, която да му помогне да се разкрие като творческа личност... Най-добрите студенти получават лични стипендии, които осигуряват отличен стимул за учене, изследователска дейност и социален живот.

Руският държавен университет за хуманитарни науки включва десет образователни и научни института:

• икономика, управление и право;
• исторически и архивни;
• психология;
• лингвистика;
• средства за масова информация;
• филология и история;
• информационни наукии технологии за сигурност;
• нови образователни технологии;
• ориенталски култури и античност;
• Руска антропологическа школа.

Всеки кандидат има възможност да овладее точно тази посока на хуманитарните науки, която ще отговаря най-много на неговата област на интереси.

В университета работят всички образователни нива: бакалавърска, магистърска и специалности са отворени. Дипломата на RSUH предоставя широки възможности за работа на своите възпитаници, тъй като обучаваните в университета специалисти са висококвалифицирани и имат отлично качество на практическото обучение.

Хуманитарният колеж на Руския държавен хуманитарен университет представлява предуниверситетското ниво на обучение, интегрирано в общата система за получаване на висше образование. Студентите в колежа имат възможност да продължат по-нататъшното си образование директно в стените на университета в свързани програми за висше професионално образование.

Широка гама от форми на обучение, използвани в RSUH, ни позволява да покрием различни категории студенти:

• редовно обучение (за студенти, които могат напълно да се отдадат на обучение);
• задочен курс (за работещи студенти);
• задочно обучение (за заети категории студенти);
• външни проучвания;
• дистанционно обучение (за студенти, живеещи в други градове на Руската федерация);
• вечерна форма на обучение (за работещи студенти);
• допълнително професионално образование.

Високо качество образователни услугипозволяват на студентите да получат всички необходими теоретични знания и практически умения, независимо от избраната форма на обучение. Руският държавен университет за хуманитарни науки създаде уникални условия за обучение на висококвалифицирани специалисти в различни области на хуманитарните науки, които имат цялостно образование и са търсени на руския пазар на труда.

От Института по психология Виготски, който е част от Руския държавен хуманитарен университет, 13 учители напуснаха наведнъж. По-рано беше съобщено за масовото уволнение, но точният брой на напусналите института преподаватели стана известен едва сега.

Лекар медицински науки, бивш преподавател в Института по психология Виготски, който е част от Руския държавен университет за хуманитарни науки, Андрей Жиляевв интервю NSNразказа защо е решил да напусне университета, както и за конфликта между института и ръководството на Руския държавен хуманитарен университет.

- Моля, кажете ни защо решихте да напуснете?

- Не ме притискаха открито, но така или иначе щях да си тръгна, защото отдавна планирах преминаване на друга работа, просто се случи времето да съвпадне. Но бях готов да остана в института на непълно работно време, да не скъсам учебен процеси да завърши четенето на курсовете в обозримо бъдеще и да доведе студенти, които пишат своите дипломни и курсови работи на защита. Освен това никой друг не чете предметите, които чета аз в института. В тази връзка написах изявление за готовността си да остана на непълно работно време. На него беше ректорската виза „Аз възразявам”. Не правех повече опити да остана в RSUH в каквото и да е качество. Веднага ще направя резервация, нямам лична неприязън към ръководството. Просто се чудя как ще решат този проблем.

- Защо толкова много преподаватели напуснаха Института наведнъж?

- Сега там се прави опит Институтът по психология да бъде сведен до ниво университетска катедра, тоест на практика да се ликвидира. Това е много странно, защото институтът носеше стабилни приходи и имаше добри международни връзки. Тоест администрацията няма обективни причини за ликвидация. Помолихме да ни предоставим цифри за извършване на вътрешен финансов одит, но получихме ултиматичен отказ. Освен това администрацията не одобри академичния съвет на института. Тя съществува 15 години, последните 10 години - в почти непроменен състав на водещите професори, но изведнъж, както се казва, без обявяване на война, не е одобрена. А Академичният съвет е ръководният орган на института. Също така работата на дисертационния съвет, който работи на базата на института, започна да се забавя - работата му беше спряна почти без обяснение. С изненада научиха за това лицата от ВАК към МОН, които на теория отговарят за този съвет. Освен това в института до нач учебна годинанямаше одобрени трудови договории нямаше разписание с часове за натоварване.

Миналата година за подобна ситуация, което възникна единствено поради физическото отсъствие от страна на администрацията на тези хора, които биха могли да подпишат документите, Кравцова и аз ( Директор на Института по психология Виготски - NSN) получено чрез коментар. Тази година всичко се повтори в още по-пренебрегван вариант. Всъщност се оказва, че цялата работа в Института – образователна, изследователска, административна – среща някакви странни пречки от страна на администрацията. Неоправдано натоварването беше съкратено - имаше напълно нелепа идея да се комбинират едни и същи, според тях, цикли в различни отдели. Но под едни и същи имена се съдържат напълно различни курсове и за тях се подготвят различни материали. Клинична психологияза социални работнициа за клиниките по същество са различни предмети, учителите говорят за различни неща. А в очите на администрацията това беше неразумно удвояване на натоварването. Освен това нямаме несертифицирани работни места, през цялото време има проблеми с класните стаи. А ако обедините отделите? В една и съща лекционна зала ще има хора, които възприемат информацията по съвсем различни начини – това е същото като обединяването на физика и математика и физика и техника. Изглежда имената са подобни, но същността е различна в много отношения.

- Всички тези трудности възникнаха ли с началото на учебната година, или отдавна се натрупват?

- За дълго време. Учителите издържаха, доколкото можеха, защото всички бяхме добър и надежден екип, воден от много сериозен специалист – Елена Кравцова. Тя сглоби този институт практически от нулата и изведнъж започна да бъде подложена на някакъв странен натиск от ръководството на Руския държавен хуманитарен университет. Например тази година в психологията е годината на Виготски, а тя е негова внучка. И тя дори не беше поканена в организационния комитет на конференцията, която беше планирана от RSUH без участието на института, въпреки че предишните 13 или 14 години подред бяхме ние, които организирахме подобни събития. Зададох въпрос на ректора за това, но не получих ясен отговор.

- Неотдавна стана известно, че на преподавателите от института не се плаща отпуск. Това е вярно?

- Да, тези трудности се появяват вече втора година, въпреки че няма предпоставки. Имаме много студенти, така наречените paysites, и целият бюджет на института е добре планиран. Но не ни плащаха заплащане за отпуск - за втора поредна година. Миналата година, три дни преди ваканцията, ни информираха, че няма да има заплащане за отпуск – представяте ли си на колко хора са си провалили плановете? Освен това заплащането за отпуск е предвидено със закон.

- Останал ли е въобще някой от преподавателския състав в Института? По какви причини мислиш?

- Не съм привърженик някак си да представя тези, които останаха като сътрудници. Всеки трябва да вземе решението за себе си. След като вече напуснах Института, мога да кажа, че лично на мен тази ситуация изглежда унизителна. Е, всички напуснали учители са ръководители на направленията, но останаха да работят - не напълно реализиран подкосъм. Това са хора, които сметнаха за възможно да получат преференции на фона на настоящата ситуация. Страхувам се обаче, че техните стремежи няма да се сбъднат, защото ректорът има друг екип, който му отива повече. Тоест, ректорският екип ще заеме мястото на подалото оставка висше ръководство на Института. Всъщност имаме работа с рейдерско превземане – опит за поемане на контрол над успешна институция. Не знам кой е отговорен за това, но диаграмата изглежда много позната.

05 Новослободская 09 Менделеевская 05 беларуски

Руски държавен хуманитарен университет(RGGU) е един от водещите хуманитарни университети в Русия в областта на хуманитарните и социални области, висше учебно заведение v Москва.

История [ | ]

Руският държавен университет за хуманитарни науки (RSUH) беше организиран през март 1991 годинана основата.

Друг компонент, който се присъедини към RSUH, беше Московски градски народен университет Шанявски- едно от най-прогресивните предреволюционни висши учебни заведения, отворено за хора от всякакъв клас и пол (съществува от 1919 години). От до 1932 годинаУниверситетът Шанявски беше реорганизиран в " Комунистически университет "Ю.М. Свердлов".". От до 1939 годинасъщият университет е преименуван на Висш комунистически селскостопански университет от 1991 годинаносеше името Висша партийна школа при ЦК на КПСС.

По този начин, като основен нов университетокупира историческата сграда на Шанявския университет на площад Миусская, ставайки наследник на Висшата партийна школа. Сградата на Историко-архивния институт на улица „Николская“ също стана равностойна част от териториалната структура на университета.

В средата на 2010-те се оказа, че в бюджета на университета се е образувала „дупка“ от 238 милиона рубли, във връзка с което броят на преподавателския състав започва да намалява. 16 септември 2016 г. от Института по психология 12 служители масово напуснаха заради плановете на новия ректор на университета Евгения Ивахненкооптимизиране на персонала и увеличаване на натоварването на учителите. В университета се разпространи практиката за въвеждане на годишни договори с учители и натоварването на учителското заплащане достигна 900 часа годишно (и 600 часа извънкласна работа) .

От септември 2017 г. длъжността и.д ректор, който замени Е.Н. Ивахненко, заема А. Б. Безбородов, който взе курс за подобряване на позицията на университета в класацията на висшите учебни заведения в Русия. Премахна се повсеместната практика на едногодишни договори с учители и се намали натоварването на преподавателския състав. Със заповед на министъра на науката и висшето образование на Руската федерация през септември 2018 г. е назначен за ректор на Руския държавен хуманитарен университет.

През 2018 г. според рейтинга RAEXРГГУ влезе в топ 10 на висшите училища в направление „Хуманитарни и социални области”. Един от критериите беше сътрудничеството на университетите с водещите световни образователни организации, в тази област RGGU демонстрира уверена водеща позиция.

Образование [ | ]

RGGU обучава студенти в 39 професионални образователни програмибакалавърска степен и 28 области на магистратура, включително: деловодство и архивистика, международни отношения , източни изследванияи африкански изследвания , културни изследвания , религиозни изследвания , история , социология , Политология , история на изкуството , музеология , управление , туризъм, реклама и връзки с обществеността, икономика , философия , филология , психология, интелигентни системи в хуманитарната сфера, журналистикаи много други.

В RSUH учат повече от 15 хиляди студенти. Преподавателският състав на университета има повече от 600 щатни преподаватели и около 200 преподаватели на непълен работен ден, специалисти от институции на RAS, московски университети и др. научни институциикакто местни, така и поканени специалисти от чужбина. В RGGU работят повече от 70 души академиции чл.-корРуски и чуждестранни академии, повече от 200 професории лекари, над 500 кандидати на науките.

Освен това има 3 университетски факултета (социологически, философски, изкуствоведски), 7 общоуниверситетски катедри, 8 общоуниверситетски образователни и научни и научни центъра, 17 международни образователни и научни центъра.

Институтът работи и в Руския държавен университет за хуманитарни науки допълнително образование, Колеж по хуманитарни науки, образователен музей на изкуствата, основан съвместно с Държавен музей на изящните изкуства. A.S. Пушкин , научна библиотека, център за комплектуване на библиотеки на висши учебни заведения на Руската федерация с чужда литература, център за съхранение на документи на библиотеки на висши учебни заведения на Руската федерация.

Историко-архивен институт

Историко-архивен институт на Руския държавен хуманитарен университет (IAI RSGU) - структурно звено в състава на Руския държавен хуманитарен университет, правоприемник на Московския историко-архивен институт ( MGIAI) намиращ се в 1930 година... Директор – д-р Изток науки, професор А. Б. Безбородов... Институтът включва: Архивен факултет; Факултет по документация и технотронни архиви; Факултет по история, политически науки и право на Руския държавен университет за хуманитарни науки, включително Мезоамериканския образователен център. Ю. В. Кнорозова; Факултет по международни отношения и чуждестранни регионални изследвания, висше училищеделоводство и архивознание.

Институт по икономика, управление и право

Основна статия:

Институт по информационни науки и технологии за сигурност

Състои се от преподаватели информационни системии сигурност (FISB).

Филолого-исторически институт

Институтът включва: Историко-филологически факултет; Катедра по преводачески изследвания и преводаческа практика; Катедра "Литература, театър и кино".

Институт за ориенталски култури и античност

Институтът включва: Център за сравнително изследване на източната и западната култура; Център за сравнителни изследвания; Център за античност; Център за източна и елинистическа археология; Център за древноизточни изследвания; Мемориален кабинет-библиотека на акад Б. Н. Топорова; както и 5 отдела.

Институт за нови образователни технологии

Институтът включва: Учебно-научен център за разработване на информационни и образователни проекти; Учебно-научен център за модерни медийни технологии; Център за мрежово излъчване, обслужване и информационна поддръжка за комплекс от мултимедийни класове; учебна и научна лаборатория по разработващи технологии; лаборатория за системна интеграция образователно пространство; лаборатория по проблеми на информатиката, мехатрониката и сензорите; лаборатория по технически учебни помагала.

Руска антропологическа школа

Учебно-научен институт "Руска антропологична школа" е основан в 2003 годинана базата на семинара „Когнитивни проблеми на антропологията”. RASH - етапът на изпълнение на плана на академика Вячеслав Всеволодович Ивановсъздаване на образователна и научна структура, която интегрира различни хуманитарни наукии сродни дисциплини логико-математически и биологични знания.

Катедра за социокултурни изследвания

Създаден през 2013 г., ръководител на отдела е Галина Ивановна Зверева. Катедрата включва катедра „История и теория на културата“, образователен и научен център за социокултурни проекти и училище за неформално хуманитарно образование „Културно измерение“. Подготовка на бакалаври в областите „Култура на Русия“, „Култура на Европа“, „Култура на масовите комуникации“, както и магистри по програмите „Култура на медиите“ и „Културология на XX век“. Сред преподавателите на OSKI са О. В. Гавришина, К. Ю. Ерусалимски, И. В. Кондаков, О. В. Мороз, Е. И. Нестерова, А. А. Олейников, Е. Е. Савицки, И. Г. Яковенко. OSKI провежда ежегодно в средата на април конференцията „ Съвременни методиизучаване на културата“.

Факултети в целия университет

Университетски катедри

• Отдел за постсъветските задгранични страни
• Катедра по история на науката
• отдел чужди езици
• Катедра по приложни чужди езици "Международни специализации"
• Катедра по физическо възпитание
• Група за гражданска защита

• Център за изследване на религиите
• Учебно-научен център по социална антропология
• Център „Общество на историците на руската философия им В. В. Зенковски"
• Център за изследване на културата на народите на Сибир
• Учебно-научен център по визуална антропология и егоистория
• Научно-образователен център за познавателни програми и технологии
• Учебно-научен център по типология и семиотика на фолклора
• Учебно-научен институт по руска история

ректори [ | ]

Завършилите [ | ]

RGGU е партньор на руската програма за интелектуални ресурси, поради което университетът завършва ежегодно голям бройзавършили, които след това отиват на работа във водещи руски и чуждестранни компании, както и в публичната администрация... Сред завършилите Руския държавен университет за хуманитарни науки могат да се откроят такива известни личности като: Тина Канделаки , Максим Галкин , Андрей Малахов , Иван Алексеев (Noize MC) , Дмитрий Борисов, Людмила Алябиева, Петр Осипов, Юрий Ландер, Александър Малкин, Давид Белозеров и др.

Критика [ | ]

Дисертационен съвет за икономическа теорияв RGGU многократно се споменава в разследвания “ Dissernet"За" плагиатството в научната работа ": "Нашите любими експертен съвет- по икономическа теория. Ето някои от неговите експерти. Научен секретар на този ES, директор на Института по икономика и право на Руския държавен хуманитарен университет Надежда Ивановна Архипова - член на дисертационния съвет № 212.198.01. Само на нашия сървър има 54 фалшиви дисертации, защитени в този дисертационен съвет. Самата Надежда Ивановна участва в „многоцветната“ защита на жалбоподателя Ю. В. Мусарски и доцента на Руския държавен хуманитарен университет Л. И. Бадренкова. Според изчисленията на Dissernet в този дисертационен съвет са се провели 50 фалшиви защити.

През 2014 г. RSUH беше домакин кръгла масапо проблемите на плагиатството в науката. Според доклада Сергей Пархоменко, в дисертационния съвет D 212.198.01 по икономически науки в Руския държавен университет за хуманитарни науки имаше „фабрика за дисертации на професор Фьодор Стерликов“, която изработваше дисертации, съдържащи плагиатство. Сред плагиаторите в доклада се споменава и ръководителят на катедрата по маркетинг и реклама на Руския държавен университет за хуманитарни науки, проф. Д. А. Шевченко... В университета беше създадена комисия за борба с плагиатството, като взе предвид дисертациите на бивши и настоящи служители на ликвидирания при ректора Евгений Ивахненко руски държавен хуманитарен университет.

През май 2015 г. преподавателите от RSUH написаха отворено писмо до ректора Е.И. Писмото също така критикува липсата на морално осъждане и необходимата административна реакция по тези, защитени в Руския държавен хуманитарен университет, съдържащи масово плагиатство. Общо писмото е подписано от 105 души, включително 74 изследователи от Руския държавен университет за хуманитарни науки и 3 Академик на RAS... Срещата на преподавателите с ректора на 27 май приключи с отказа на ректора да отговори на въпросите на преподавателите и предсрочното му напускане от срещата.

Николай Белов, който работи с бившия ректор Юрий Афанасиев от 1988 г. последен ден, включително дълги години като помощник на ректора, остро критикува настоящото ръководство на университета. Според него университетът се е превърнал в рехав конгломерат от структури, библиотеката съществува по неизвестна причина, а първокласното издателство е разрушено. Заплатите на учителите се бавят, което дори не е било „през лихите деветдесетте“. Според новия Устав изборите се превърнаха в "откровен фарс": Академичният съвет, който избира ректора, всъщност формира текущото и. О ректор. Белов също отбелязва, че Уставът на университета може да бъде променен само от Конференцията на RSUH, която не съществуваше. Тъй като Хартата все пак е променена, този факт попада в обхвата на член 292 от Наказателния кодекс („Служебна фалшификация“).