استاد لانسک Lanskaya Grigory Nikolaevich

خبرنگار: Grigory Nikolayevich، شنوندگان ما نمی فهمند که چرا چنین هیولا در انتخابات ریاست افزایش یافته است. آیا می توانید به طور خلاصه ما را دوباره روشن کنید، این کمپین انتخاباتی با چنین داستان های با صدای بلند چیست؟

Lanskaya: مشکل این است که در پایان ماه نوامبر سال گذشته، وزارت آموزش و پرورش و علوم به دانشگاه فرستاده شد جدید خسته و این نامه امضا شده توسط معاون وزیر آموزش و پرورش و علم ناتالیا ولادیمیرروفنا Tretyak در مورد نیاز به انتخاب انتخابات نامزدها برای موقعیت Rector. وزارت امور خارجه که توسط کمیسیون گواهینامه نمایندگی می شود، کاندیداها را انتخاب خواهد کرد که برای انتخاب معیارهای واجد شرایط لازم است. اما در منشور، ثبت شد که دانشگاه انتخابات نامزدها را انتخاب می کند و نه یک رؤسار. این باعث ناآرامی شد. پیش از این، انتخابات سال 2006، 2011 در کنفرانس معلمان دانشگاه برگزار شد. این باعث ناراحتی تیم شد.

خبرنگار: و چرا چنین توجه های نزدیک به آندره لئونیدویچ خازین خفه شد. با آن ارتباط دارد؟

Lanskaya: من فکر می کنم این به خاطر این واقعیت است که این یک نامزد جدید برای دانشگاه است، فرد هرگز در دانشگاه کار نمی کند. اما در عین حال، او یک تاجر و جمع کننده نسبتا شناخته شده است. من فکر می کنم که تمام نامزدهای دانشگاهی دیگر شناخته شده اند و او یک شخصیت رسانه ای است، بنابراین چنین توجهی را مشخص می کند. خوب، و علاوه بر این، با توجه به مشکلات مالی، تمام آژانس های دولتی، البته، پروژه سرمایه گذاری، که آندره لئونیدویچ را پیشنهاد می داد، تجربه می کنند.

خبرنگار: آیا مبارزه درونی میان نامزدها، تلاش برای تأثیرگذاری بر اعضای شورای دانشمند وجود دارد؟

G. Lanskaya: در اصل، این وضعیت در حالت باز در اینجا کشف نشده است، زیرا همه نامزدها، از جمله آندری لئونیدویچ، فرصتی برای دیدار با تیم کار دانشگاه به طور کلی و با دانشکده های دانشگاه به طور خاص داشتند. به عنوان مثال، من با تمام تیم دانشگاه ملاقات کردم و توسط مجمع عمومی مطرح شد موسسه تاریخی و آرشیو. به این ترتیب، مردم، البته، در مورد برنامه خود صحبت می کنند، به سوالات پاسخ می دهند، ممکن است کسی بر تیم ها فشار بگذارد، اما اطلاعات خاصی وجود ندارد.

خبرنگار: من به درستی درک می کنم که شما یک مبارزه صلح آمیز دارید؟ این اتفاق می افتد که آنها در حال تلاش برای فشار بر نامزدی هستند تا نامزدی خود را از بین ببرد ...

G. Lanskaya: فقط وضعیتی وجود داشت که در آن یکی از نامزدها پیشنهاد کرد که نامزدی خود را برای ارتقاء بگیرد. اما از آنجایی که این نامزد شناخته شده است، مشخص شده توسط وزارت آموزش و پرورش و علم، من می توانم این اطلاعات را تایید کنم.

خبرنگار: نامزدی آن بود؟

G. Lanskaya: وزارت آموزش و پرورش و علوم فاقد این بود که این آندره لئونیدویچ خازین است.

خبرنگار: یعنی، او پیشنهاد کرد که نامزدی خود را در روز رای گیری حذف کند؟

لانسکی: بله

خبرنگار: آیا او به طور مخفیانه آن را بیان کرد؟

G. Lanskaya: او گفت که او از این واقعیت آرامتر خواهد شد که یکی از نامزدها که می توانند در روز رای گیری به دست آورده اند، نامزدی خود را به نفع خود حذف کنند.

خبرنگار: و واکنش چیست؟

G. Lanskaya: این نامزدی رد شد، زیرا او توسط تیم کار نامزد شده بود و نمی توانست منافع مردم را که پیش رو به دست آورده اند، قربانی نکنند.

خبرنگار: و هزین به کسی بتن اشاره کرد؟

G. Lanskaya: او یک نامزد خاص را پیشنهاد کرد، اما من نمی توانم نام خود را بدون رضایت نامیدم.

Lanskaya: او تحت تاثیر قرار گرفت، من به موضع وزارت آموزش و پرورش و علوم فکر می کنم. قایم نشو واقعیت معروفبه همین ترتیب وزارتخانه به من اعضای شورای علمی دعوت شد و به آنها توضیح داد که آندره لئونیدویچ را توصیه نمی کرد. من چیزی در مورد آن قابل تحسین نیستم.

خبرنگار: زمانی که این انتخابات برگزار می شود؟ وقتی همه چیز دقیقا شناخته می شود؟

G. Lanskaya: شورای علمی در روز دوشنبه در ساعت 15 برگزار خواهد شد. این برنامه های آنلاین را مطابق با توصیه هایی که وزارت آموزش و پرورش و علوم به دست آمده، برگزار خواهد شد. علاوه بر این، با توجه به اطلاعات موجود، دستورالعمل های وزارتخانه وجود دارد که اسناد ممکن است در شانزدهم نمایندگی شود، یعنی، با تعویق برای یک روز.

برای محدود کردن نتایج نتایج جستجو، می توانید درخواست را مشخص کنید، مشخص کنید زمینه های جستجو. فهرست زمینه ها در بالا ارائه شده است. مثلا:

شما می توانید چندین فیلد را در همان زمان جستجو کنید:

اپراتورهای منطقی

اپراتور پیش فرض استفاده می کند و..
اپراتور و. به این معنی است که سند باید با تمام عناصر در گروه مطابقت داشته باشد:

توسعه مطالعه

اپراتور یا. این به این معنی است که سند باید به یکی از ارزش های گروه مربوط شود:

مطالعه یا. توسعه

اپراتور نه اسناد حاوی این مورد را حذف می کند:

مطالعه نه توسعه

نوع جستجو

هنگام نوشتن پرس و جو، می توانید روش دیگری را مشخص کنید که عبارت خواهد شد. چهار روش پشتیبانی می شوند: جستجو برای مورفولوژی، بدون مورفولوژی، جستجو برای پیشوند، عبارت جستجو.
به طور پیش فرض، جستجو با توجه به مورفولوژی در نظر گرفته شده است.
برای جستجو بدون مورفولوژی، در مقابل کلمات در عبارت، به اندازه کافی برای قرار دادن علامت دلار است:

$ مطالعه $ توسعه

برای جستجو برای پیشوند، پس از درخواست، باید یک ستاره را قرار دهید:

مطالعه *

برای جستجوی عبارت شما باید به نقل قول های دوگانه وارد شوید:

" تحقیق و توسعه "

جستجو برای مترادف

برای شامل در نتایج جستجو، کلمات نیاز به قرار دادن یک شبکه " # "قبل از کلمه یا قبل از بیان در براکت.
در اعمال به یک کلمه برای آن به سه مترادف یافت می شود.
در اعمال به بیان در براکت، آن را مترادف هر کلمه اضافه خواهد شد اگر آن را یافت شد.
همراه با جستجو بدون مورفولوژی، جستجو برای پیشوند یا جستجو با عبارت.

# مطالعه

گروه بندی

به منظور گروهی از عبارات جستجو، شما باید از براکت ها استفاده کنید. این به شما اجازه می دهد تا منطق شیر پرس و جو را مدیریت کنید.
به عنوان مثال، شما باید درخواست کنید: برای پیدا کردن اسناد که از آن نویسنده ایوانوف یا پتروف، و عنوان شامل کلمات تحقیق یا توسعه است:

جستجوی کلمه تقریبی

برای جستجوی تقریبی نیاز به قرار دادن tilda " ~ "در پایان کلمه از عبارت. به عنوان مثال:

برمه ~

هنگام جستجو، کلمات به عنوان "بروم"، "رم"، "prom"، و غیره یافت می شود.
شما علاوه بر این می توانید حداکثر تعداد ردیف های احتمالی را مشخص کنید: 0، 1 یا 2. به عنوان مثال:

برمه ~1

به طور پیش فرض، 2 ویرایش مجاز است.

معیار صمیمیت

برای جستجو بر اساس معیار مجاورت، شما باید Tilda را قرار دهید " ~ "در پایان عبارت، به عنوان مثال، به منظور پیدا کردن اسناد با کلمات تحقیق و توسعه در 2 کلمه، از پرس و جو زیر استفاده کنید:

" توسعه مطالعه "~2

ارتباط عبارات

برای تغییر ارتباط عبارات فردی در جستجو، از علامت " ^ "در پایان بیان، پس از آن، سطح ارتباط این بیان را در رابطه با بقیه نشان می دهد.
سطح بالاتر، بیشتر مربوط به این بیان است.
به عنوان مثال، در این عبارت، کلمه "مطالعه" چهار بار مربوط به کلمه "توسعه" است:

مطالعه ^4 توسعه

به طور پیش فرض، سطح 1. ارزش معتبر یک عدد واقعی مثبت است.

جستجو در فاصله

برای مشخص کردن فاصله ای که در آن مقدار برخی از زمینه ها باید باشد، مقادیر مرزی جدا شده توسط اپراتور باید در براکت ها مشخص شود به..
مرتب سازی واژگانی خواهد شد.

چنین درخواست نتایج را با نویسنده، اعم از ایوانوف و پایان دادن به پتروف به دست خواهد آورد، اما ایوانوف و پتروف در نتیجه گنجانده نخواهند شد.
به منظور فعال کردن ارزش به فاصله، استفاده از براکت های مربع. برای حذف ارزش، استفاده از براکت های فرفری.

مقررات علمی اصلی فرموله شده توسط نویسنده بر اساس مطالعات انجام شده:

1. به عنوان بخشی از توسعه تاریخنگاری داخلی تاریخ اقتصادی روسیه سه مرحله از آغاز قرن XX آغاز کرد. اولین آنها دوره را از لحظه ای از خلقت v.I جلب کرد. لنین در نیمه دوم دهه 1890 - 1910 از مجموعه ای از آثار توسعه روابط سرمایه داری و شکل گیری پیش نیازهای روابط تولید سوسیالیستی تا اواسط دهه 1950، زمانی که به طور موقت فرصت های سازمانی، حرفه ای و عملی پوشش عینی را تشکیل داد تاریخ اقتصادی روسیه آغاز قرن نوزدهم. مرحله دوم، در اواسط دهه 1950 آغاز شد، قبل از نیمه دوم دهه 1980، زمانی که تضعیف اقتدار ایدئولوژیک رژیم سیاسی در کشور و جستجو برای این رژیم یک حمایت اجتماعی جدید منجر به تشکیل شد، ادامه یافت از ایده های جدید در مورد ویژگی های توسعه اقتصادی روسیه و بنابراین، عینیت، الگوهای و پیشرفت انقلاب اکتبر 1917. مرحله سوم، مشخص شده توسط تنوع مفهومی و روش شناختی پوشش حوادث تاریخ اقتصادی روسیه آغاز قرن بیستم، در دوره مشخص شده بحران سیاسی و ایدئولوژیک نظام شوروی روابط اجتماعی و ادامه به حال حاضر.
2. به عنوان بخشی از مراحل تعیین شده، مهمترین حقایق تاریخنگاری شناسایی و تجزیه و تحلیل شد - تمام پدیده های علمی و زیرساخت ها و زندگی علمی، که بر ادراک و مطالعه تاریخ اقتصادی روسیه آغاز قرن بیستم تاثیر گذاشت. این حقایق شناسایی شده و در شکل گیری ساختار پایان نامه شناسایی شده اند. اینها، به ویژه، بحث های مورخان شوروی در نیمه دوم دهه 1920 از دهه 1930 در "شرکت تابعه" توسعه سرمایه داری روسیه؛ بحث در محیط علمی و سیاسی دفاع از M.N. نظریه Pokrovsky "سرمایه داری خرید" در روسیه؛ تعریف دیدگاه های سیاسی و اقتصادی v.I. لنینا، I.V. استالین، n.i. بوخارین و LD تروتسکی در خصوصیت توسعه اقتصادی روسیه؛ انتشار در اواسط دهه 1950 از مطالعه تعمیم P.I. Lyashchenko، نماد نتایج مرحله قابل توجهی در مطالعه تاریخ اقتصادی روسیه؛ انتشار مجموعه ها "دیگر داده نشده" و "تاریخنگاری شوروی"، که ماهیت ادراک دموکراتیک از مسائل انتخاب شده تحقیقات پایان نامه ها و برخی دیگر از حقایق تاریخنگاری را تعیین می کند.
3. که در مطالعه پایان نامه بر اساس ارزیابی شرایط سازمانی شرایط سازمانی و ویژگی های نظری و روش شناختی سازمان فعالیت های تحقیقاتی، و همچنین تعیین آرایه ای از منابع تاریخنگاری موجود، تقسیم تاریخنگاری داخلی تاریخ اقتصادی روسیه از آغاز از قرن بیستم در جهت علمی و سیاسی بر اساس جهت گیری حرفه ای کار ایجاد شده توسط نویسندگان مختلف انجام شد. به نوبه خود، تاریخنگاری علمی به آثار یک ژانر عمومی و به طور خاص تاریخی و تاریخنگاری سیاسی - بر کار ژانر سیاسی و سیاسی و سیاسی و سیاسی تقسیم می شود.
4. در تعیین نقش عوامل سیاسی در شکل گیری تاریخنگاری داخلی تاریخ اقتصادی روسیه، آغاز قرن بیستم نشان داد که روند روابط نزدیک به منافع ایدئولوژیک ساختارها قدرت دولتی و نشانه های حرفه ای دانشمندان در اکثر موارد تقلبی بودند. بر اساس منابع منتشر شده و منتشر نشده، نشان داده شده است که چگونه امکانات عملی تولید را تضمین می کند فعالیت علمی بسیاری از دانشمندان فعالیت خلاقانه خود را با مشارکت کمپین های سازمانی و تحقیقاتی که با کمک تصمیمات اداری تنظیم شده اند، ترکیب می کنند (به عنوان مثال، با توجه به تجزیه و تحلیل انتقادی از آثار M.N..N..N..N.N. و تعدادی از دانش آموزان او).
5. مهمترین تحقیق و مهمترین تحقیقات (در بسیاری از موارد دانشکده های علمی و آموزشی) تاریخچه اقتصادی روسیه از آغاز قرن بیستم، که توسط MN تشکیل شده بود، شناسایی شد و در پایان نامه مشخص شد. Pokrovsky، A.L. Sidorov، I.D. Kovalchenko، B.V. Ananich، V.I. Bovkin و دیگر دانشمندان برجسته. در بخش های مربوط به کار بر روی نمونه هایی از منابع تاریخی خاص، سهم آنها در درک مفهومی و مطالعه تجربی جنبه های مختلف زندگی اقتصادی و سیاست اقتصادی روسیه نشان داده شده است.
6. این مقاله، آنهایی را که مهم ترین اهمیت بحث در مورد نویسندگان داخلی را برجسته کرده بودند، مهمترین مسائل مربوط به مسائل مهم خود را از نظر مشکلات توسعه اقتصاد روسیه در آغاز قرن بیستم، بخشی از آن فرموله شده است در روند مطالعه عمیق کار v.I. لنین مهمترین مسائل شامل میزان استقلال مالی اقتصاد روسیه در ابتدای قرن بیستم، ماهیت سرمایه داری انحصاری دولت در روسیه، ویژگی "امپریالیسم نظامی-فئودال" در روسیه، ضرب کننده روسیه است اقتصاد در ابتدای قرن بیستم، نسبت شیاطین سرمایه داری فئودال و کالایی در روسیه کشاورزی از لحاظ استقرار رویدادهای انقلابی 1917.
7. به عنوان یک متمایز دوره شوروی در مطالعه جنبه های مختلف زندگی اقتصادی روسیه، اشاره شد که روند گسترش سازگار از سپاه منابع مورد مطالعه و بهبود روش های تحقیق آنها، به ویژه در نیمه دوم دهه 1950 تشدید شد، تحت آن قرار گرفت تعریف تأثیر بر سطح سیاسی و ایدئولوژیک مفهوم الگوی و پیشرفت انقلاب اکتبر 1917. نقش مهمی نیز با محکومیت بسیاری از نویسندگان در اجتناب ناپذیری ساخت یک جامعه کمونیستی در روسیه و پیشرفت مفهومی و روش شناختی وطن پرست، نقش مهمی ایفا کرد علم تاریخی در مقایسه با تاریخنگاری خارجی تاریخ روسیه.
8. پایان نامه ها اشاره کرد که تاریخنگاری پس از شوروی تاریخ اقتصادی روسیه از آغاز قرن بیستم، تحت تأثیر تغییرات سیاسی در سال های 1991 تا 1993، نیهیلیسم در رابطه با میراث علمی دوران شوروی، تعدادی از ویژگی های تولیدی را به دست آورد مشاهدات نظری شامل پلورالیسم مشاهدات نظری، بین رشته ای و تنوع خلاقیت پلت فرم متدولوژیک علمی است. این خود را در شکل گیری مجموعه ای از مفاهیم مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است که در بخش های ویژه ای از مفهوم مفاهیم تاریخ اقتصادی روسیه آغاز قرن بیستم و استفاده همراه با سنتی جدید - اول از همه، فرهنگی تمدن فرهنگی رویکردهای تحقیق علمی
9. با توجه به بررسی پیچیده مورد مطالعه و برآورد شده در کار منابع تاریخنگاری در اجرای این مطالعه، نتیجه گیری شد که توسعه یک سازمان مجاهدین خلق داخلی و خارجی ارائه اصالت و نتایج توسعه اقتصادی روسیه از روسیه آغاز قرن بیستم بر اساس استفاده از سرانجام در سال های 1960 تا 1970s نظریه های "مدرنیزاسیون" تشکیل شده است. در عین حال، جریانهای منطقه ای تعیین شده فرهنگ فکری تنها در رابطه با علم تاریخی پس از شوروی سازگار است، زیرا از یک طرف، در شرایط مفهومی چند برابر شده است و از سوی دیگر، بر روی غلبه بر آن متمرکز است کلیشه ها " جنگ سرد"در حوزه ایدئولوژیک.

تکالیف:

1. Lanskaya G.N. تاریخنگاری داخلی تاریخ اقتصادی روسیه در اوایل قرن بیستم / نوامبر لانه متر: RGU، 2010 .504 s. (31.7 پ.).

انتشارات در نشریات موجود در فهرست مجلات پیشرو در مجله های پیشرو و نشریات توصیه شده توسط VAC:

2. Lanskaya G.N. مفاهیم تاریخنگاری مدرن تاریخ کشاورزی روسیه دوم نیمه XIX. - اوایل قرن بیستم / نوامبر Lanskaya // بولتن تاریخی جدید. 2007. № 1 (15). ص. 28-45 (0.9 pp).

3. Lanskaya G.N. بایگانی بایگانی RAS به عنوان منابع در تاریخ علوم تاریخی شوروی / نوامبر Lanskaya // آرشیو داخلی. 2009. شماره 3. ص. 47-52 (0.6 پ.).

4. Lanskaya G.N. اصالت توسعه اقتصادی روسیه در یک میراث غیر انتفاعی M.N. Pokrovsky / GN Lanskaya // بولتن تاریخی جدید. 2009. شماره 1 (19). ص. 60-71 (1 p.L.)

5. Lanskaya G.N. تاریخ اقتصادی روسیه قرن XX را آغاز کرد. به عنوان یک مشکل از تاریخنگاری داخلی / نوامبر Lanskaya // بولتن تاریخی جدید. 2009 شماره 2 (20). ص 5-18 (0.8 pp)

6. Lanskaya G.N. اقتصاد روسیه آغاز قرن XX در سیستم روابط بین الملل / G.N. Lanskaya // بولتن Ruguu № 14/09. مجله علمی. سری "روابط بین الملل. مطالعات منطقه ای. M. 2009. ص. 82-91 (0.6 پ.).

7. Lanskaya G.N. چالش ها و مسائل تاریخ اجتماعی XIX - قرن XX. در مطالعات داخلی 2008 / G.N. Lanskaya // بولتن Rgugu. شماره 17/09. مجله علمی سریال "علوم تاریخی. تاریخ روسیه ". M. 2009. ص. 200-211 (0، 7 p.).

8. Lanskaya G.N. مطالعات جدید سیاست اقتصادی مقامات روسیه در اوایل قرن بیستم / نوامبر Lanskaya // بولتن تاریخی جدید. 2009. شماره 4 (22). ص. 168 - 175. (0.5 پ.).

9. Lanskaya G.N. روش شناسی دانش تاریخی آینده (مواد جدول گرد در کتاب O.M. Medushevskaya "نظریه و روش شناسی تاریخ شناختی) / نوامبر Lanskaya // تاریخ روسیه. 2010. شماره 1. ص. 156-158 (0.3 p).

10. Lanskaya G.N. بررسی مجموعه اسناد "اکولوژی و قدرت، 1917 - 1990" / نوامبر Lanskaya // آرشیو داخلی. 2000. شماره 2. ص. 105-108 (0، 3 p.).

11. Lanskaya G.N. بحران وزرای 1911 در پاسخ های معاصر / G.N. Lanskaya // تاشو تاریخ روسیه. به 50 سالگرد لیوان تاریخ داخلی. متر: Rggu، 1997. S. 77-86 (0، 5 PP)

12. Lanskaya G.N. مطالعه ویژگی ها و نتایج اصلاحات کشاورزی استولیپین در تاریخنگاری دهه های 1970 - 1990 / نوامبر Lanskaya // کنفرانس علمی و عملی روسیه "P.A. استولیپین: اصلاحات کشاورزی روسیه. " گزارشات مواد و سخنرانی ها. Veliky Novgorod، 2000. ص. 142- 147 (0.4 pp).

13. Lanskaya G.N. مشکلات مدرنیزاسیون بخش کشاورزی روسیه نیمه دوم XIX - اوایل قرن بیستم. در تاریخنگاری خارجی و آثار آکادمیک I.D. Kovalchenko 1970 - 1980s / نوامبر Lanskaya // مشکلات مطالعات منبع و تاریخنگاری. مواد II قرائت علمی Memory Academician I.D. Kovalchenko. متر: "دایره المعارف سیاسی روسیه" (Rospen)، 2000. ص. 182-191 (0.5 pp).

14. Lanskaya G.N. کنفرانس علمی XIV "منابع و تاریخنگاری در سیستم دانش بشردوستانه" / نوامبر Lanskaya // بولتن Archivista. 2002. № 4-5. ص. 236-239 (0.3 پ.).

15. Lanskaya G.N. ویژگی های مطالعه ماکرو و میکروفوری تاریخ کارآفرینی روسیه نیمه دوم قرن دوم XX - XX قرن. / نوامبر Lanskaya // جهانی سازی و کارآفرینی: استراتژی ها و شیوه های دولت ملی: مواد کنفرانس علمی بین المللی III. Domodedovo، 2008. ص. 82-97 (0.9 pp)

16. Lanskaya G.N. I.V. استالین به عنوان یک سازماندهی آموزش نظری مورخان و اقتصاددانان در اتحاد جماهیر شوروی / نوامبر Lanskaya // دولت و توسعه آموزش و پرورش در روسیه XVIII - XX قرن: سیاست، موسسات، شخصیت. مواد کنفرانس علمی و عملی XIII همه روسیه. m: رادن، 2008. ص. 275 - 283 (0، 5 pp).

17. Lanskaya G.N. مطالعات آکادمیک I.D. Kovalchenko در تاریخ کشاورزی روسیه آغاز قرن بیستم به عنوان یک منبع تاریخنگاری / GN Lanskaya // ایده های آکادمیک I.D. Kovalchenko در قرن XXI. مواد IV خواندن علمی حافظه آکادمیک I.D. Kovalchenko. متر: دایره المعارف سیاسی روسیه (Rossman)، 2009. P. 244-250 (0.6 pp).

18. Lanskaya G.N. استادیار پژوهشی V.I. Bovykin در مورد تاریخ سرمایه مالی در روسیه و علوم تاریخی مدرن / نوامبر Lanskaya // http://www.hist.msu.ru/science/conf/01_2007/lanskoi.pdf (0، 5 p. l).

خلاصه گزارش ها و پیام ها در کنفرانس ها و سمپوزیوما:

19. Lanskaya G.N. اصلاحات کشاورزی استولیپینسکی: اسطوره های تاریخنگاری یا واقعیت / G.N. Lanas / روسیه در یک زمان جدید: انتخاب مسیر توسعه تاریخی. مواد کنفرانس علمی بین مترجمی. متر: RGGU، 1994. ص. 39-41 (0.2 pp).

20. Lanskaya G.N. دهقانان و قدرت در دوره Poreforming / نوامبر لانا / روسیه در یک زمان جدید: یک اقلیت تحصیل کرده و جهان دهقانی: جستجوی گفتگو. مواد کنفرانس علمی بین مترجمی. متر: RGGU، 1995. P.35 - 37 (0.2 pp).

21. Lanskaya G.N. روش مقایسه ای در مطالعه منابع تاریخنگاری جدیدترین زمان (جنبه های تاریخنگاری و روش شناسی) / G.N. Lanskaya / مطالعات منبع و روش مقایسه ای در دانش بشردوستانه. خلاصه گزارش ها و گزارش های کنفرانس علمی. متر: RGGU، 1996. ص. 417-421 (0، 3 p.).

22. Lanskaya G.N. گروه های سیاسی و مشکلات مدرنیزاسیون روسیه در پایان XIX - اوایل قرن بیستم / نوامبر Lanskaya // روسیه در یک زمان جدید: سنت تاریخی و مشکلات خود شناسایی: مواد کنفرانس علمی بین مترجمی. m: rggu، 1996. ص. 127-129 (0.2 pp).

23. Lanskaya G.N. ویژگی های جهان بینی جامعه روسیه پس از انقلاب 1905 - 1907 / G.N. Lanskaya // ذهنیت و توسعه سیاسی روسیه: پایان نامه های گزارش کنفرانس علمی. m: nauka، 1996. ص. 93-96 (0.3 pp).

24. Lanskaya G.N. بحث مشکلات تاریخ جنگ روسیه و ژاپن / نوامبر Lanskaya // فرهنگ ملی و دفاع از سرزمین مادری. مجموعه گزارش ها و گزارش های کنفرانس علمی: در 2 ساعت. کستروم، 1998. قسمت 1. ص. 94-97 (0.3 pp).

25. Lanskaya G.N. تصویر اجتماعی و فرهنگی از تجارت و نخبگان تجاری مسکو در نیمه دوم قرن نوزدهم / نوامبر Lanskaya // روسیه در یک زمان جدید: مرکزی و محیطی در سیستم گفتگوی فرهنگی. مواد کنفرانس علمی روسیه. m: rggu، 1999. ص. 117-120 (0.3 pp).

26. Lanskaya G.N. اسطوره در مورد قدرت واقعا محبوب در آگاهی سیاسی / نوامبر Lanskaya // "روسیه جدید": اسطوره های اجتماعی و سیاسی: مواد کنفرانس علمی بین المللی روسیه. متر: RGGU، 1999. ص. 85-88 (0، 3 p.).

27. Lanskaya G. N. روش های کمی در مطالعه منابع تاریخ روسیه در نیمه دوم XIX - اوایل قرن بیستم / نوامبر Lanskaya // دانش دقیق بشردوستانه: سنت ها، مشکلات، روش ها، نتایج: خلاصه گزارش ها و گزارش های کنفرانس علمی. m: rggu، 1999. ص. 89-90 (0.15 pp).

28. Lanskaya G.N. مورخان و قدرت: بحث در مورد مورخان شوروی به عنوان یک منبع تاریخنگاری / G.N. Lanskaya // مردم و قدرت: منابع تاریخی و روش های مطالعه آنها. مواد کنفرانس علمی XVI. M.، 2004. ص. 244-247 (0، 25 pp).

29. Lanskaya G.N. تصویر تاریخنگاری به عنوان یک پدیده فرهنگ بشردوستانه / G.N. Lanskaya // تصویری از علم در آموزش دانشگاه: مواد کنفرانس علمی XVII. m: rggu، 2005. ص. 158-161 (0، 25 pp).

30. Lanskaya G.N. نقش بازسازی در توسعه نمایندگی های محققان داخلی و خارجی در مورد تاریخ روسیه / نوامبر Lanskaya // بیست سال Perestroika: تکامل دانش بشردوستانه در روسیه. مصالح ساختمانی بین المللی علمی و آموزشی در تاریخ 27 تا 28، 2005 متر: Rggu، 2005. ص. 45-49 (0، 35 p.).

31. Lanskaya G. N. جنبه های جامعه شناختی شکل گیری بدنه منابع تاریخنگاری در اتحاد جماهیر شوروی / نوامبر Lanskaya // Unity از دانش بشردوستانه: سنتز جدید: مواد کنفرانس علمی بین المللی XIX. M. 2007. ص. 197-201 (0.3 پ.).

32. Lanskaya G.N. شرایط تاریخی برای توسعه کارآفرینی در روسیه نیمه دوم XIX - اوایل قرن بیستم / نوامبر لانسکایا // کارآفرینی روسیه در XIX - اولین سوم قرن بیستم: افراد، شرکت ها، محیط نهادی: مواد کنفرانس علمی بین المللی. SPB: SPBSU، 2007. ص. 200-204 (0.3 pp).

33. Lanskaya G.N. ویژگی های روش شناسی مطالعه منابع تاریخنگاری / G.N. Lanskaya // رشته های تاریخی کمکی - مطالعات منبع - روش شناسی تاریخ در سیستم دانش بشردوستانه: مواد کنفرانس علمی بین المللی XX. m: rggu، 2008. ص. 414- 417 (0.25 pp).

34. Lanskaya G.N. ویژگی های اقتصادی مکانیسم دولت روسیه در ابتدای قرن بیستم / نوامبر lanskaya / نهادهای دولتی روسیه XX - XXI قرن: سنت ها و نوآوری ها. مواد کنفرانس علمی همه روسیه اختصاص داده شده به حافظه پروفسور N.P. eroskina m: rggu، 2008. ص. 59-63 (0.3 pp).

35. Lanskaya G.N. رویکرد تاریخی و جغرافیایی در تحقیقات L.V. Millova در توسعه اقتصادی روسیه از دوره زمان جدید / G.N. Lanskaya // Rus، روسیه: قرون وسطی و زمان جدید. خواندن حافظه Academician L.V. Milova مواد کنفرانس متر: دانشگاه ایالتی مسکو. m.v. Lomonosova، 2009. ص. 5 - 8 (0، 25 pp).

Lanskaya G.N. دانش تاریخی و اصلاحات دموکراتیک عصر گورباچف \u200b\u200b/ N. Lanskaya // http: www.gorbi.ru، Section "Readings Gorbachev". M. 2004 (0.3 p).

480 مالش | 150 UAH. | $ 7.5 "، mouseOff، fgcolor،" #ffffcc "، bgcolor،" # 393939 ")؛" onmouseout \u003d "بازگشت nd ()؛"\u003e دوره پایان نامه - 480 RUB، تحویل 10 دقیقه ، در اطراف ساعت، هفت روز در هفته و تعطیلات

Lanskaya، Grigory Nikolaevich. تاریخنگاری داخلی تاریخ اقتصادی روسیه آغاز قرن بیستم: پایان نامه ... دکتر علوم تاریخی: 07.00.09 / Lanskaya Grigory Nikolaevich؛ [محل حفاظت: ROS. دولت بشریت دانشگاه] .- مسکو، 2011.- 444 P: IL. RGB OD، 71 12-7 / 9

معرفی

بخش 1. تاریخنگاری شوروی و پس از شوروی تاریخ اقتصادی روسیه در اوایل قرن بیستم: جنبه های روش شناسی مطالعه 28

بخش 2 بنیانگذاران بلشویسم در مورد ویژگی های توسعه اقتصادی روسیه آغاز قرن XX 47

فصل 1. مفهوم لنین از توسعه اقتصادی روسیه از آغاز قرن XX

فصل 2. مسائل توسعه اقتصادی روسیه از آغاز قرن بیستم در آثار L.D. تروتسکی و N.I. Bukharina 81.

بخش 3. توسعه اقتصادی روسیه از آغاز قرن XX در آثار M.N. Pokrovsky و بحث های تاریخنگاری در دهه 1920 - آغاز 1930s 114

فصل 1. M.N. Pokrovsky در خصوص ویژگی های توسعه اقتصادی روسیه از آغاز قرن XX

فصل 2. ویژگی های توسعه سرمایه داری روسیه از آغاز قرن نوزدهم در بحث های تاریخنگاری در نیمه دوم دهه 1920 - نیمه اول سال 1930 152

بخش 4 تاریخنگاری شوروی توسعه اقتصادی روسیه آغاز قرن بیستم در شرایط سلطه سلطه استالینیسم 187

فصل 1. I.V. استالین بر ویژگی های توسعه اقتصادی روسیه

فصل 2. تاریخنگاری شوروی تاریخ اقتصادی روسیه از آغاز قرن XX تحت حاکمیت ورزش استالینیستی 226

بخش 5. تاریخنگاری شوروی 1957-1991 در توسعه اقتصادی روسیه از آغاز قرن بیستم: جنبه های نظری، روش شناختی و روش شناختی توسعه 268

فصل 1. تاریخنگاری شوروی سال 1957 - 1991 بر توسعه اقتصادی

روسیه از آغاز قرن بیستم: جنبه های روش شناسی و روش شناختی توسعه

فصل 2. ویژگی های توسعه اقتصادی روسیه آغاز قرن نوزدهم در تاریخنگاری شوروی 1957 - 1991 304

بخش 6 تاریخنگاری پس از شوروی تاریخ اقتصادی روسیه از آغاز قرن بیستم 342

فصل 1. تشکیل اصول روش شناختی و روش شناختی تاریخنگاری پس از شوروی سابقه اقتصادی روسیه از آغاز قرن بیستم

فصل 2. تاریخنگاری پس از شوروی تاریخ اقتصادی روسیه در اوایل قرن بیستم: ویژگی های توسعه مفهومی 377

نتیجه گیری 418.

فهرست منابع و ادبیات 427

تاریخنگاری شوروی و پس از شوروی سابقه اقتصادی روسیه در اوایل قرن بیستم: جنبه های روش شناختی مطالعه

تاریخنگاری یکی از انواع فعالیت های انسانی است. به یاد آوردن حوادث زندگی خود و درک درک آنها بر حامل مادی، این تاریخ این رویدادها است، یعنی، او در خلاقیت تاریخنگاری مشغول به کار است. در طی این فرآیند، اولا، ویژگی های جهان بینی انسان خود را آشکار می کند و اهمیت ویژه ای از فرم های ارتباطی را با خوانندگان بالقوه به دست می آورند. ثانیا، خاصیت مشارکت این شخص در روابط عمومی ضروری است.

چنین درک از اصطلاح "تاریخنگاری"، منعکس کننده آن به عنوان یک محصول بازتاب فرهنگی هر شخصیت دارای شخصیت (در درجه اول جهان بینی خود را از عضو این شرکت) عضو شرکت به عنوان یکی از مؤثران اصلی نیاز به تاریخنگاری خدمت کرده است به عنوان یک جهت مستقل از تحقیقات تاریخی. این چگونگی این فرآیند در روسیه به نوبه خود در دهه های 1950 و 1960، یکی از شرکت کنندگان فوری خود، Academician M.v بود. Nechkahna: "او در حال حاضر در ادبیات وجود داشت و قبل از ظاهر ما بود و تاریخنگاری نامیده می شد، به عنوان" رشته کمکی "محسوب می شد و با درک" معدنکاری "و عملکرد کمکی او، و جدی او - از یک دانشمند باستانی بود -" تاریخچه + من می نویسم "یا این چه نوع تولد است. به ما، معرفی این کمکی موضوع را به کار مورخان، من می خواستم "نام" نام کلاس های جدید را برجسته کنم. تقریبا همیشه از خوشحالی خواسته بود، با "دو بال" اصطلاح "تاریخ تاریخ"، خوب بود که با او عمل کنیم و ما آن را یکی از آثاری که با ما بیرون آمد "46. همانطور که می بینیم، محل و ارزش تاریخنگاری به عنوان پدیده ای از فرهنگ بشردوستانه و شکل فعالیت های انسانی هدفمند برای ارزیابی در دو زمینه انجام می شود. علاوه بر اصلی مربوط به نوشتن تاریخچه فرد زندگی او، کمکی وجود دارد، به روش شناسی و تمرین گردشگری ارسال می شود؛ محقق حوادث گذشته به تجربه علمی پیشینیان خود در اجرای این نوع فعالیت. در آن، تاریخنگاری به عنوان یک منبع اطلاعاتی عمل می کند، که همیشه در ایجاد تحقیقات تاریخی مورد استفاده قرار می گیرد - و به طور گسترده ای هنگام مطالعه گذشته.

از اواخر دهه 1950 و اوایل دهه 1960، زمانی که ادراک هر شواهدی از گذشته در یک آگاهی حرفه ای و جمعی، محدود به ساختارهای سفت و سخت از تفکر ایدئولوژی بود، دانشمندان برای مشروعیت هر دو زمینه از زمینه تعریف موضوع بسیار زیاد شده اند از تاریخنگاری

یک نمونه از علمی و اطلاعاتی، که به معنای باریک، تعریف تاریخنگاری و اجزای آن، فرموله شده است حقایق تاریخنگاری - شما می توانید تفسیر این مفاهیم پیشنهاد شده توسط K.N. Tarnowsky با توجه به تاریخنگاری، اول از همه، به عنوان تاریخ علم تاریخی، او نوشت: "تحت واقعیت تاریخی ما مفهوم نویسنده را درک می کنیم، با وضوح بیشتر یا کمتر و کامل بودن مطالعه مورد مطالعه؛ در آن، در نتیجه، سیستم تشکیل و توضیح دانش به دست آمده به عنوان یک نتیجه از تجزیه و تحلیل حقایق تاریخی 7. این تعریف از زمینه هدف تاریخنگاری به عنوان زمینه فعالیت تحقیقاتی تا اواسط دهه 1980 توسعه یافته است و در نظر گرفته شده است به دایره نماینده ترین نماینده از نظر به دست آوردن دانش جدید و هدف از منابع اطلاعاتی.

در نیمه دوم دهه 1980، در ارتباط با ظهور در آگاهی عمومی پلورالیسم، تعریف گسترده تر در ادراک وقایع گذشته تاریخ اجتماعی ظهور کرده است و بر این اساس، تعیین زمینه موضوع تاریخنگاری. در مقاله خود، منتشر شده در سال 1990، شرکت اشمیت نوشت: "کار در زمینه تاریخنگاری در سال گذشته این متقاعد شده است که درک گسترده ای از این موضوع تایید شده است. این تبدیل شدن به واضح است که تاریخ علم تاریخی (و گسترده تر - توسعه تفکر تاریخی، دانش تاریخی) غیر ممکن است که مفاهیم (به خصوص یک طبیعت متدولوژیک جهانی یا جهت رکود اقتصادی)، و نه فعالیت های تنها دانشمندان برجسته، سازندگان مدارس علمی، سازمان های علمی، سازمان دهندگان عمده علوم، مشهور مشهور (فیلسوفان، منتقدان ادبی یا ارقام سیاسی)، و نه به مطالعه چند آثار که تاثیر و نسل های بعدی را پوشش می دهد. " به طور کلی، در زمینه درک گسترده ای از بنیاد اطلاعاتی و شناختی تاریخنگاری شرکت. اشمیت نتیجه گرفت که "یک منبع تاریخنگاری می تواند هر منبع شناختی پدیده های تاریخنگاری را تشخیص دهد."

به نظر ما، بدنه منابع تاریخنگاری، در واقع، با گستردگی قابل توجهی متمایز است و در ترکیب آن شما می توانید شامل هر گونه شواهدی از توسعه دانش تاریخی، شرایط ایجاد، توزیع و درک آنها در جامعه باشد. بر این اساس، در جنبه شکل گیری فرهنگ فعالیت انسان، تاریخنگاری منطقی است که به عنوان سابقه تفکر تاریخی تعیین شود.

در درد فرم اولیه این نشان دهنده روند تفسیر توسط محقق رویدادهای گذشته است، یعنی ایجاد "تاریخچه تاریخ". چنین تفسیری در مجموع قضاوت های ثبت شده در فرم متن افشا شده است، که هر یک از آنها یک واقعیت تاریخی است و می تواند یک منبع تاریخنگاری باشد. در عین حال، اندیشه تاریخی نه تنها در آگاهی پژوهشگر، بلکه در درک کسانی که به آنها اطلاعاتی درباره گذشته در یک یا چند راه دیگر ثابت شده تشکیل شده است. این گیرندگان گروه های متنوعی از مردم هستند. همه آنها اطلاعاتی را که از منابع تاریخی انجام می شود، تفسیر می کنند و نگرش آنها را نسبت به محتوای آنها بیان می کنند. بسته به وضعیت اجتماعی آن، این گروه های مردم قادر به تشکیل درخواست های مربوط به سازندگان حقایق تاریخنگاری، یک استراتژی بیشتر مطالعه رویدادهای گذشته هستند. در بسیاری از کشورها یکی از مهمترین ژنراتورهای این نوع درخواست ها یک دولت است که توصیه های خود را در مورد توسعه تاریخنگاری و به طور مستقیم و از طریق میانجیگری ساختارهای جامعه علمی حرفه ای هدایت می کند.

بنابراین، در شکل گیری ایده های مربوط به ساخت منابع تاریخی، توصیه می شود نه تنها مطالعات دانشمندان حاوی ایده های مفهومی قابل توجه و یا به طور قابل توجهی آنها را تکمیل کنید، بلکه اسناد منعکس کننده نفوذ نهادهای اجتماعی (به ویژه دولت) در توسعه از علم تاریخی و مواد با توجه به بحث در مورد توسعه دانش تاریخی توسط نمایندگان جامعه علمی. این اجزای این اجزاء است که ترکیبی از هدف مطالعه ما را تشکیل می دهند - تاریخنگاری شوروی تاریخ اقتصادی روسیه از آغاز قرن نوزدهم.

شواهد مورد سوء استفاده کننده نیازی به توسعه خلاقیت تاریخی همیشه تحت تأثیر مجموعه ای از عوامل مرتبط با آن وجود دارد که در یک محیط معنوی خاص در حال توسعه هستند. نه به احتمال زیاد B. علم مدرن یک مفهوم "تاریخ فکری" وجود دارد که تقریبا تمام روشهای موجود انتقادات منبع درگیر هستند. این یک مرکز بازسازی برای متخصصان است. مناطق مختلف دانش بشردوستانه. در چارچوب تاریخ فکری، خصوصیات پدیدارشناختی شخصیت خالق محصولات تحقیقاتی و ویژگی های آگاهی عمومی، که اطلاعات گذشته نگر به او را درک می کند، به تعداد عوامل موثر بر آگاهی تاریخی تأثیر می گذارد. بنابراین، در رابطه با توسعه تفکر تاریخی، تاریخ فکری به عنوان یک جهت علمی، اصالت فرهنگی خلاقیت تاریخنگاری را بررسی می کند.

مسائل توسعه اقتصادی روسیه از آغاز قرن بیستم در آثار L.D. تروتسکی و N.I. بوخارینا

نقش مهمی در درک ویژگی های توسعه اقتصادی روسیه در دوره دهه 1920 و در ابتدای دهه 1930، آنها بحث های سیاسی را انجام دادند. اولا، آن را نیز با توجه به اطلاعات واقعی و منابع ناکافی از علم تاریخی شوروی، که رهبران دولت احساس می کردند، توضیح داده شد و به ادراک تاریخنگاری مدرن قابل توجه است. این پدیده واضح بود و در شرایط نهادی، و از لحاظ شکل گیری یک مدل توضیحی که می تواند در طول آموزش حرفه ای انتقال از یک نسل از محققان به صورت زیر به صورت در حال حاضر در حال حاضر روشن شده و در مورد وظایف روش تفکر.

ثانیا، شیوع بحث های سیاسی به عنوان شکل توسعه فرهنگ تاریخنگاری با این واقعیت توضیح داده شد که مکانیزم های تعامل ایدئولوژیک و اداری دولت شوروی با جامعه در دهه 1920 هنوز تشکیل نشده است. این روند توسعه سناریو آینده برای توسعه کشور بود، که در آن اکثر جمعیت به طور سنتی در زمینه شکل گیری استراتژی تکامل آنها کاملا کاملا غیر مستقیم بود. مفهوم "توده های مردمی" دقیقا به این دلیل بود که این امر در ادبیات جامعه شناختی، نظری و فلسفی و فلسفی و روزنامه نگاری در تاریخ روسیه منتشر شد، جامعه تحت سنت تاریخی داخلی در یک واحد نگرشی خلاق در خارج از کشور منفعل بود بسیاری از موارد در سطح روانشناختی داخلی توسط دولت مدیریت شده توسط زندگی او.

توجه به این واقعیت که شخصیت های سیاسی بسیاری از دوران به مردم روسیه از بالا به پایین نگاه کرد، از دیدگاه خود به طور فعال بر برتری فکری تاکید شده بود. این رابطه نه تنها برای نمایندگان قدرت دولتی مشخص شد، که البته نمی خواست سنت های خودکفا را رها کند، بلکه همچنین برای نمایندگان مخالفان سیاسی در آغاز قرن بیستم.

چنین رویکردی در آگاهی لیبرال ها حضور داشت، هدف این بود که ایجاد یک سیستم پارلمان گرایی بود. تا زمانی که مشارکت کامل در عملیات خود، بیشتر جمعیت هنوز در شرایط فکری بود. حتی در شرایط رژیم سیاسی شوروی شکل گرفت، این نمایندگی از مردم در مجلس قانونگذاری و قانونگذاری قدرت کاملا به طور جداگانه به نظر می رسید، هرچند اشتباه است که اهمیت خارجی آن را انکار کند. شگفت آور تر این واقعیت است که هر دو نماینده اپوزیسیون انقلابی-دموکراتیک، بز بز آن دقیقا تعامل، همکاری با مردم بود، همچنین آن را بر اساس یک رویکرد لیبرال مشابه درک کرد. در آگاهی خود، مردم و از جمله پرولتاریا، که توسط یک نرخ عملی انجام شد، در آینده به عنوان خالق فعال انقلاب آینده خدمت نمی کرد، بلکه ابزار آن بود.

برای نشان دادن این رویکرد هوشمند، بیانیه زیر LD کاملا بیانگر است. تروتسکی، ساخته شده در سال 1904: "نگران نباشید به نشان دادن" روانشناسی فکری بورژوایی "، ما استدلال می کنیم، اول از همه، شرایطی که پرولتاریا را به طور کلی به روش های مبارزه ای موافقت می کند، نه در کارخانه، بلکه به طور کلی شرایط اجتماعی وجود پرولتاریا، ما استدلال می کنیم که بین این شرایط عینی و رشته های آگاهانه از اقدام سیاسی، راه طولانی مبارزه، اشتباهات، آموزش و پرورش نیست - نه به "دانشکده کارخانه"، و مدرسه زندگی سیاسی، که در آن پرولتاریا ما فقط تحت هدایت قرار می گیرد - بد یا خوب - روشنفکران سوسیال دموکرات؛ ما استدلال می کنیم که پرولتاریای روسیه، که در آن ما به سختی شروع به توسعه استقلال سیاسی کردیم، نمی توانیم برای خود و خوشبختانه برای نامزدهای خداوند برای "دیکتاتورها" ناآرامند - برای دادن درس های "روشنفکران" خود .

فقط پیروان ایده های M. Bakunin، که به دنبال معرفی ایده های آنارشیسم در خاک روسیه بودند، مردم را به عنوان یک موضوع فعال در نظر گرفتند. فرآیند تاریخی. با این حال، در این مورد، او به ماموریت ناوشکن یک متهم اقتصادی و سیاسی خاص متصل بود. همچنین تصور می شد که هر یک از کسانی که دارای دانش مربوطه و ویژگی های کاریزماتیک هستند، عنصر رفتار ملی را در یک جهت خاص هدایت می کنند و تنها پس از اتمام منطقی این جنبش، نیاز به دولت دولت را به عنوان یک حامل اداری ناپدید می کند تابع. با این حال، آنارشیسم، که به عنوان آموزه های سیاسی علیه پس زمینه ناامیدی انقلاب های اجتماعی اروپای غربی سال های 1848-1849 شکل گرفت، به عنوان یک ایدئولوژی واقعا قابل اجرا و در روسیه درک نشد. چنین شانس هایی برای کسب محبوبیت به موضوعات سیاسی در دوره بحران دولت وجود نداشت و تا انقلاب اکتبر 1917 افزایش یافت جنگ داخلیبا این وجود در دهه 1920، زمانی که سیستم مدیریت اداری توسط جامعه به دلایل کاملا طبیعی شروع به کار کرد.

موضوع بحث در دهه 1920، سوال این نبود که آیا جامعه روسیه در رهبری سیاسی برای دستیابی به اهداف تعیین شده ساخت سوسیالیسم و \u200b\u200bشناسایی روش ها و راهبردهای اجرای چنین راهنمایی. تا زمانی که به عنوان رهبر دولت I.V تعیین شده است استالین سنت قطعی و تاریخی و تمدن خود را از نظر گسترده ای از این حساب ابراز نکرد، بحث ها ادامه یافت.

واقعیت حضور آنها پس از سخنرانی های I.V. استالین در حزب جمعی و رویدادهای سیاسی اواخر دهه 1920، و همچنین دستورالعمل ها به آنها، به طور ذاتی، نوشتن نامه ای به مجله مجله "انقلاب پرولتری" و وقایع پس از این رویداد در سازمان تحقیقات علمی معمولا متوسل شدن در تاریخنگاری در هر صورت، حتی با محدود کردن لیبرالیسم فکری محققان، مادییت کوچکی از محتوای آنها نسبت به حزب بلشویک تولید شده توسط ایدئولوژی عمومی وجود داشت.

بنابراین، در شرایط جنگ سرد، مورخان خارجی که همدردی را تجربه نکرده اند اتحاد جماهیر شوروی و انتخاب سیاسی او، به طور دوره ای به ابهام نظام سیاسی روسیه از ایده های مفهومی در دهه 1920 در عمق نظام سیاسی روسیه در دهه 1920 و گذشته و آینده مسیر توسعه کشور، یادآور شد. رهبران در میان این دانشمندان، که قدرت آن نیز در حال حاضر به رسمیت شناخته شده است، R. pipes و S. Cohen بود. در تاریخنگاری داخلی، توجه به این بحث ها در نیمه دوم دهه 1980 به وجود آمد و به نظر ما، به دلایل علمی نبود.

ویژگی های توسعه سرمایه داری روسیه از آغاز قرن XX در بحث های تاریخنگاری نیمه دوم دهه 1920 - نیمه اول دهه 1930

در اواسط دهه 1920، مورخان شوروی تلاش های خود را بر شکل گیری اثبات واقعی مفهوم لنینیستی توسعه اقتصادی روسیه متمرکز کردند. این فعالیت به دلایل متعددی بود.

در روابط پژوهشی، ضرورت آن ناشی از تمایل طبیعی محققان بود تا یک حمایت روش شناختی برای خلاقیت های تاریخی حرفه ای ایجاد شود. اگر چه در رابطه با تلاش های نسل اول مورخان شوروی، این نیاز به طور منظم در اولین سال های پس از شوروی، حتی در یک فرم نقل قول تفسیر شد، رابطه بین عدم وجود یک پایه مفهومی واضح و بحران علوم تاریخی، درک شده از دیدگاه اجتماعی به عنوان یک پدیده منفی، به نظر ما درک آشکار می شود. به نظر می رسد که به منظور ارزیابی دوره چهار دهه اول توسعه تاریخنگاری شوروی، نتیجه گیری انجام شده در اوایل دهه 1960، نتیجه گیری این است که "تاریخ توسعه محققان شوروی، مشکل امپریالیسم روسیه همان است زمان تاریخ درک دکترین لنینسکی امپریالیسم، مفهوم لنینیستی از توسعه تاریخی روسیه ".

علاوه بر نیاز به تقویت مبنای نظری و روش شناختی کار خود، مورخان شوروی توسط جذب و اثبات واقعی مفهوم لنینیستی توسعه اقتصادی روسیه از آغاز قرن بیستم توسط عوامل اجتماعی، بدون انطباق با آن هدایت شدند که پیشرفت در منطقه دانش علمی این در هیچ جامعه ای اتفاق نمی افتد. سیستم ایده های نظری توسط V.I. لنین از دهه 1920 قبل از دوره بحران باز دولت شوروی در اواخر دهه 1980 به عنوان تنها معیار حقیقی درست و مربوط به حقیقت به عنوان تأیید صحت عملی توصیف شد. بنابراین، انتقال دانش در مورد محتویات آن به بخش های گسترده ای از جامعه، توسعه آن بر اساس آن، مبنای مفهومی اسناد سیاسی در حوزه فرهنگی و ایدئولوژیک بدون قید و شرط به منافع نهادهای اجتماعی منجر شده توسط دولت، که به هر حال مطالعات خاصی را در مورد شناسایی و تحلیل حقایق که توهین آمیز انقلاب سوسیالیستی را تسریع کرد، حمایت کرد. در این راستا، هر گونه بحث و نشریات علمی که در تصویب تفسیر لنینیستی از روش شناسی تاریخ مارکسیستی به عنوان یک کانن فکری عجیب و غریب بوجود آمد، از حمایت سیاسی استفاده کرد تا زمانی که I.v. استالین تصمیم به ابراز نظر خود در مورد توسعه اقتصادی روسیه بیان کرد و در نتیجه بحث خود را کامل می کنند.

دوره بحث و جذب مفهوم لنینیستی در بخش مربوط به این موضوعبدین ترتیب، مرزهای متفاوتی را به وضوح مشخص شده است. تاریخ اولیه آنها را می توان در سال 1925 در نظر گرفت و نقطه پایانی - 1934، زمانی که توسعه خلاقیت تاریخنگاری در اتحاد جماهیر شوروی، حمایت قانونی را در قالب تصمیمات مشترک حزب کمونیست و دولت شوروی دریافت کرد.

شناخته شده است که همه شرکت کنندگان در این بحث ها موفق به تطبیق نظرات خود را به ایدئولوژی ساخت و ساز سوسیالیستی که در اواسط دهه 1930 تشکیل شده است، سازگار شده اند که دو جزء به همان اندازه قابل توجه در بنیاد و تاریخنگاری آنها داشتند. برای تحرک مفهومی ناکافی آنها، آنها حذف شدند و جایگاه آنها در علوم تاریخی یک لایه نسبتا بزرگ از داوطلبان حرفه ای تهیه شده بود. اسامی مورخان سرکوب شده Biši تنها پس از کنگره XX CSCE به دلیل تلاش های A.L.Sidorov و پیروان سابق آن در زمینه مطالعات تاریخنگاری K.ntarnovsky بازگشت به آگاهی عمومی به آگاهی عمومی بازگشت. با این حال، ارزیابی نامزدی خلاقیت آنها، نگرش انتقادی را در اوایل دهه 1960 به دیدگاه های نظری MN Pokrovsky اختصاص داد، که به نوبه خود با حل و فصل پیشرفت قابل توجهی از علم تاریخی شوروی پس از اتخاذ تصمیمات 1934 - 1936، تعیین شد بحث در مورد چنین علمیمانند "مدرسه Pokrovsky".

K.N. Starnovsky، و همچنین برخی از متخصصان دیگر در زمینه تاریخ اقتصادی روسیه، توسط کار پژوهشگران در این زمینه از سال 1920 سال 1930 در دو جنبه مورد بررسی قرار گرفت. از یک طرف، آنها بر تعلق به این نویسندگان به علوم تاریخی شوروی مارکسیست تأکید کردند، که در مبارزه ایدئولوژیک علیه مفاهیم تاریخنگاری مخالف بیان شده است. از سوی دیگر، آنها به طور مداوم نشان دادند سطح بالا دانش علمی تاریخ اقتصادی پژوهشگران روسیه در نیمه دوم دهه 1920 - نیمه اول دهه 1930، که ناشی از ناشناخته برای آنها از بسیاری از منابع تاریخی ارزشمند بود و منجر به درک غیر انتقادی از برخی از کسانی شد که در اوایل دهه 1960 مفاهیم قانع کننده ای ظاهر نشد.

به تعداد مفاهیم کاربردی A.L.Sidorov، K.N.Tartnovsky و تعدادی از دانشمندان دیگر که به ویژگی های میراث تاریخی دعوت شده، تئوری "سرمایه داری خرید" را مطرح کرد، تقریبا در طول عمر M.n..N..N. Pokrovsky را فرموله و توجیه کرد. این محققان مهم بودند تا تأکید کنند که در زمینه توسعه پیشرونده علم تاریخی شوروی، که در اسناد سیاست ذکر شده است، تنها چنین حقوقی به عنوان مفهوم موقت غالب مفهوم MN Pokrovsky در بازنمایی های نظری دانشمندان دیگر وجود دارد پس از آن، غلبه بر این نفوذ به دلیل پیشرفت تاریخنگاری میهن پرستانه تاریخ اقتصادی.

خلاصه این مشاهدات برآورد شده، K.N.Tatarovsky نوشت: "از ارائه قبلی، روشن است که در اعمال به توسعه تاریخ اقتصادی امپریالیسم روسیه، غیرممکن است که در مورد" مدرسه Pokrovsky "صحبت کنیم. اولا، دیدگاه های خود از M.N.N. Pokrovsky در مورد مسائل امپریالیسم روسیه، که توسط او توسط اواسط دهه 20 تاسیس شد، هیچ تاثیری بر توسعه مشکل نداشت. بیش از نحوه دیدن ما، آنها در اولین آثار دانش آموزان خود مورد انتقاد قرار گرفتند. این غیر ممکن است، بیشتر در مورد "مدرسه Pokrovsky" صحبت کنید، به معنی وحدت در دیدگاه دانش آموزان خود با توجه به مسائل اساسی مشکلات آنها توسعه یافته است. دانش آموزان Pokrovsky بین آنها به عنوان یک نتیجه از تفسیرهای مختلفی خصوصی نیستند، یعنی مسائل اصلی تاریخ اقتصادی روسیه دوره امپریالیسم ... بنابراین، در رابطه با توسعه تاریخ روسیه، دوره امپریالیسم باید توسط مفهوم "مدرسه Pokrovsky" رها شود. این به سادگی وجود ندارد در یک زمان، در چارچوب مسائل مورد توجه، این مفهوم با تمام قضاوت های اشتباه در مورد تاریخ اقتصادی روسیه امپریالیستی، صرف نظر از اینکه آنها تقسیم شده یا توسط خود Pokrovsky تقسیم نشده است، ترکیب شده است. وقت آن است که آن را از این لایه ها آزاد کنیم "1". در سال های پس از آن، این ادراک از واقعیت های تاریخنگاری مربوط به مطالعه توسط دانشمندان شوروی نیمه دوم دهه 1920 - آغاز دهه 1930 از تاریخ اقتصادی روسیه آغاز شد قرن بیستم، حفظ شد و حتی افزایش یافت. به ویژه، داشتن عواقب جدی انتقاد از مطالعات تاریخنگاری Kntartnovsky برای تمرکز بر توجه آنها بر بحث در علوم تاریخی داخلی دهه 1920 - اوایل دهه 1930، و نه در جذب جمعی و تایید روش شناختی مفهوم لنین.

تاریخنگاری شوروی تاریخ اقتصادی روسیه از آغاز قرن نوزدهم تحت حکومت تدریس استالینیستی

در آغاز 1930s I.V. استالین و همکارانش تمام جهات اصلی سازمانی مدرنیزاسیون حوزه های اصلی توسعه اجتماعی و اقتصادی اتحاد جماهیر شوروی را تشکیل داده اند. آنها در سطح دستورالعمل، مکانیزم های صنعتی سازی و جمع آوری، به ترتیب، بخش های صنعتی و کشاورزی اقتصاد را راه اندازی کردند. در عین حال، به عنوان یک ابزار که توالی یک استراتژی سیاسی انتخاب شده را در تمام بخش های مدرنیزاسیون تضمین می کند، یک مبارزه طبقاتی در نظر گرفته شد. او فرم عملی را به شکل مختلفی از رویدادهای سرکوبگر و یک جزء مهم ایدئولوژیک، در شکل گیری و تأمین آن یکی از نقش های مرکزی بازی کرد موسسات علمی و موسسات آموزشی. با توجه به ایده I.V. استالین و همکارانش مجبور شدند نه تنها نه یک نهاد اجتماعی، بلکه بخشی از سیستم مدیریت عمر عمومی، و فعالیت های آنها برای تنظیم مطابق با خط ایدئولوژیک ضروری بود سیاست عمومی. البته، کار آنها را نمی توان به طور انحصاری در یک کلید منفی در نظر گرفت. بدون سیستم موسسات علمیکه در نیمه اول دهه 1930 شروع به توسعه کرد و در چند دهه آینده گسترش یافت، سطح نسبتا بالایی داشت ایده های مدرن دانشمندان روسی در مورد حقایق و پدیده های خاص بدون استثنا. نتیجه مشابهی می تواند انجام شود و در رابطه با ارزیابی بهبود در متخصصان آموزش دانشگاه اتحاد جماهیر شوروی در زمینه اجتماعی و علوم انسانی. دولت، ارائه الزامات خود را برای کار موسساتی که توسط او ایجاد شده است، در عین حال یک مبنای قابل توجهی برای عملکرد آنها ایجاد کرد تا زمانی که نباید کمبود منابع قابل توجهی داشته باشد. تمام این فرآیندها بارها و بارها شرح داده شد و به طور تصادفی در مطالعات خاص متمرکز نبود، در آماده سازی که بهترین متخصصان شوروی در زمینه تاریخ علوم تاریخی شرکت کردند.

با این حال، قیمت تمام این دستاوردها محدود شده است (حداقل در سطح خارجی)، محدود کردن امکانات خلاقانه خلاقیت تاریخنگاری. لازم به ذکر است که متخصصان حرفه ای که عملکرد موسسات علمی و آموزشی ایجاد شده یا تحت سازماندهی مجدد کاردینال را در نظر گرفته اند، چنین جبران خسارت برای تلاش های دستگاه های سیاسی و اداری را ارائه می دهند. آنها موافقت کردند که بحث های تاریخنگاری در مورد مسائل مختلف را می توان در یک مرحله خاص تولید کرد، اما در عین حال، مزایای تنظیم و محدودیت آنها را نشان داد. به طور خاص، در گزارش خود، یکی از سران موسسه تاریخچه تاریخچه آکادمی کمونیست A. Stetsky اشاره کرد: "بحث هایی که رخ می دهد و به طور طبیعی در کاماکوادمی در همه سایت های نظری برگزار می شود، نقش بسیار خوبی و مثبت ایفا می کند. .. اگر چه آنها Bendes مانند آنچه اشتباه است، خط کلی کار جامعه مورخان مارکسیست ها و غیره اما شما باید به این واقعیت توجه کنید که در بخش قابل توجهی، این بحث های نظری در حالت بیکاری چرخانده شده است، و من باید تأکید کنم که نمی توانیم در این مرحله از بحث های مشترک متوقف شویم، که نقش مهمی در یک مرحله خاص بازی می کند در حال حاضر معنی علمی را از دست داد "

بازسازی نظری توسعه علم تاریخی شوروی تحت تأثیر انتشار نامه I.V بود. استالین، همانطور که توسط مجله انقلاب پرولتاریا اصلاح شده است، و جمع آوری اتحاد جماهیر شوروی از توسعه تاریخنگاری شوروی برای پانزده سال پس از انقلاب اکتبر 1917. این دو واقعیت به طور مستقیم به یکدیگر از نقطه نظر تعیین معیارهای دانشمندان به اندازه کافی بلند مدت مربوط به یکدیگر بودند. آنها نشان دادند که در مواجهه با افزایش سلطه نهادی دولت، علم تاریخی، از یک طرف، ابزار خود را در شکل گیری جهان بینی جهان و از سوی دیگر، به عنوان بخشی از زندگی اجتماعی تبدیل شد او Counterpoint برای شناسایی و پیگیری دشمنان کلاس بود.

بسیاری از مواد منتشر شده در سال 1932 توسط بسیاری از منتشر شده در سال 1932 نشان داده شده است، که از جمله مقاله پیشرفته "مجله مورخ مارکسیست" جوایز "باید به سالگرد انقلاب اکتبر سال 1917 اختصاص داده شود. این در وضعیت توسعه علم تاریخی در زمان انتشار نامه I.V برآورد شد. استالین و تعیین شده به دلیل محتوای این نامه کار تحقیقاتی. به طور خاص مقاله نشان داده شده است: "نامه T. Stalin، به دفتر سرمقاله مجله انقلاب پرولتری، که اهمیت تاریخی در سراسر جهان دارد، ما را برای مبارزه با تروتسکیست و هر قاچاق دیگر، علیه لیبرالیسم فاسد در رابطه با این قاچاق بسیج می کند . وظیفه مورخان مارکسیست ها این است که شفت های خصمانه دشمن طبقاتی را افشا کند، مبارزه با مسیر حزب در علوم تاریخی. ما باید با تمام انواع انحرافات و فریب در مسائل ماه اکتبر مبارزه کنیم تا مفهوم خود را تشکیل دهیم، که می تواند بر اساس یک مطالعه کامل از آثار لنین و استالین ایجاد شود، نشانگر جامع و جامع است که در آن جهت باید توسط مورخان کار در این زمینه انجام شود. لازم است که بر اساس مطالب تاریخی خاص ثابت شود که انقلاب اکتبر انقلاب سوسیالیستی تنها با گذراندن وظایف انقلاب بورژوایی-دموکراتیک است؛ نمایش نیروهای رانندگی انقلاب، طبیعت جهانی آن و معنای "214.

مطابق با عمل زندگی ایدئولوژیک، که در اوایل دهه 1930 شکل گرفت، الزامات مشابهی که در صفحات یکی از مجلات تاریخی برجسته کشور مشخص شده بود، به کل دایره محققان حرفه ای فرستاده شد. بسیاری از آنها از نقطه نظر مفهومی بسیار نشانه ای نگاه کردند. اول، فعالیت های تاریخنگاری به عنوان مبنای خلاقانه از علم تاریخی، دامنه مبارزه ایدئولوژیک را اعلام کرد. لازم به ذکر است که این رویکرد بسیار پایدار بود و تقریبا تا نیمه دوم دهه 1980 به علت این واقعیت بود که هدف قرار گرفتن در معرض به تدریج از "دشمنان مردم" به محققان خارجی با ایده های غیر مارکسیستی منتقل شد. ثانیا، به عنوان نظری و مبانی روش شناسی آینده کارهای علمی دیدگاه های اعلام شده تاریخچه روسیه شخصیت های سیاسی تحت رهبری کشور پس از انقلاب اکتبر سال 1917.

مورخ روسی. دکتر علوم تاریخی (2011)، استاد، دبیر دانشکده اسناد و آرشیو Technotronic IAI RGGU.

متولد 13 اکتبر 1927 در مسکو. او از Fad Jai Rggu فارغ التحصیل شد. در سال 1998 او از پایان نامه خود در مورد موضوع "توسعه اجتماعی و سیاسی روسیه" دفاع کرد پایان xix - آغاز قرن بیستم در تاریخنگاری انگلیسی و آمریکایی اواخر دهه 1960 - اوایل دهه 1990. " در سال 2011، او از پایان نامه دکترای خود در مورد موضوع "تاریخنگاری داخلی تاریخ اقتصادی روسیه از قرن اولیه XX" دفاع کرد. از سال 2013، او پست از دانشکده دانشکده اسناد و آرشیو Technotronic IAI RGGU برگزار شده است.

نویسنده بیش از 130 اثر علمی. در منطقه منافع علمی تاریخ روسیه از زمان مدرن، تاریخنگاری تاریخ اقتصادی روسیه، مدیریت اطلاعات و چارچوب قانونی برای آرشیوهای صوتی و تصویری، و همچنین باستانوگرافی اسناد صوتی و تصویری.

آثار:

تاریخنگاری داخلی تاریخ اقتصادی روسیه در اوایل قرن بیستم. متر: RGU، 2010. 504 p.

در آینه اکتبر. Saarbrucken: انتشارات علمی لامبرت، 2011. 440 p.

قانون بایگانی فرانسه و پیش نویس قانون فدرال " کسب و کار آرشیو که در فدراسیون روسیه"// آرشیو داخلی. 2002. شماره 4 ص. 6-15.

مؤسسه ملی اسناد سمعی و بصری جمهوری فرانسه // بولتن Archivista. شماره 3. 2002. ص. 246-256.

اصول حفاظت از مالکیت معنوی برای اسناد صوتی و تصویری در قوانین بایگانی خارجی / / قانون بایگانی: تاریخچه شرایط مدرن، چشم انداز توسعه. مواد " میزگرد."20 دسامبر 2001. M: Rggu، 2002. S.57-63.

مشکلات مدرنیزاسیون بخش کشاورزی روسیه نیمه دوم XIX - اوایل قرن بیست و یکم در تاریخنگاری خارجی و آثار آکادمی I.D. Kovalchenko // مشکلات مطالعات منبع و تاریخنگاری. مواد II کتاب خواندن علمی Academician I.D. Kovalchenko. متر: دایره المعارف سیاسی روسیه (Rosspan)، 2000. ص. 182 - 191.

مشکلات تعیین صحت و قابلیت اطمینان اسناد فیلم و عکس در تحقیقات تاریخی// بولتن Archid. 2004. شماره 6 (84). ص. 131 -141.

مشکلات اجتماعی تاریخچه XIX - قرن ها XX در مطالعات داخلی 2008 // بولتن Rgugu. شماره 17/09.

اقتصاد روسیه قرن XX را آغاز کرد. در سیستم روابط بین الملل // بولتن Rgugu. شماره 17/09. مجله علمی سری "روابط بین الملل. مطالعات منطقه ای. M.، 2009. ص. 82 - 91.

مفاهیم تاریخنگاری مدرن تاریخ زراعت روسیه نیمه دوم XIX - اوایل قرن بیستم // بولتن تاریخی جدید. 2007. № 1 (15). ص. 28-45.

بودجه آرشیو آکادمی علوم روسی به عنوان منابع در تاریخ علوم تاریخی شوروی / / آرشیو میهن پرستانه. 2009. شماره 3 ص. 47 - 52.

تاریخ اقتصادی روسیه قرن XX را آغاز کرد. به عنوان یک مشکل از تاریخنگاری داخلی // بولتن تاریخی جدید. 2009 شماره 2 (20). PP 5 - 18.

Lanskoi G. La France Et Les Francaises EN Russie de Xvie Siecle Aux Nos Mours: Le Guide D`orientation Pour Le Rechherches. پاریس: Ecole Nationale Des Chatees، 2010. 480 p. گروه Avec B. Delmas، اتحادیه اروپا. Starostine).