Opis ciekawej lekcji w szkole. "W tym uczniów w działaniach" lub "Jak zrobić lekcję interesującą dla wszystkich" - prezentacja

Anatol Francja bardzo dokładnie zauważyła znaczenie niezwykłego zgłoszenia materiał edukacyjnyMówiąc: "Wiedza, która jest absorbowana z apetytem, \u200b\u200bjest lepsza wchłaniana. Wielu doświadczonych i początkujących nauczycieli zastanawiają się, jak wydać ciekawą lekcję? Tak, że faceci bali się spóźnić dla niego, a po tym, jak wezwanie nie spieszyło się, by opuścić klasę.

Jak obudzić "apetyt" uczniów do nowego poznania? Jak sprawić, aby każda lekcja była interesująca i niezwykła? Jak kompetentnie wykorzystać dobrze znane techniki pedagogiczne i techniki prowadzenia niezapomnianych lekcji? Ten temat jest poświęcony naszym materialnym.

Sekrety przygotowania i prowadzenia ciekawej lekcji

Tak więc każda lekcja powinna powodować zainteresowanie dzieckiem. Tak, tak, zwłaszcza. Ciekawe powinno być lekcją historii i języka angielskiego, otwarty zawód i tradycyjny. W tym przypadku skuteczność nauczania szkolnego jest zauważalnie rośnie i nowy materiał Oferty łatwo. Opowiemy ci, jak gotować i prowadzić lekcje produktywne i nieokreślone.

Zaplanuj lekcję z uwzględnieniem właściwości wiekowych uczniów, ich postawę emocjonalną, tendencja do indywidualnej pracy lub klas w grupie. Koncepcja każdego ciekawego zawodu powinna mieć kreatywny start.
Umieść się w miejscu dziecka, nie ograniczaj fantazji - i na pewno znaleźli się rozwiązania niestandardowe. A nienaganna posiadanie materiału i improwizacji pedagogicznej pozwoli w pełni być przygotowaną lekcją.
Zawsze pamiętaj, że doskonały początek lekcji jest kluczem do sukcesu! Rozpoczęcie zawodu jest aktywnie (możesz - z małą niespodzianką!), Wyraźnie określić swoje zadania, sprawdź swoją pracę domową za pomocą używania.

Ciekawa lekcja jest zawsze pokonana na jasnych fragmentach z mostami logicznymi między nimi. Na przykład nie przynosić części nowej wiedzy na studentach i płynnie i logicznie przechodzą z jednego etapu lekcji do drugiego. Każda pojedyncza część lekcji nie powinna być dokręcona (średnio - do 12 minut, z wyjątkiem wyjaśnienia nowego materiału).
Dla fascynującej lekcji, użyj różnych technik. Z pomocą komputera lub elektronicznego projektora można łatwo i łatwo robić interesujące zarówno otwarte, jak i tradycyjna lekcja Na każdej dyscyplinie. Prezentacja na dużym ekranie znaczącego wydarzenia lub wizycie wojskowej pomoże nauczycielowi przeprowadzić interesującą lekcję historii.
Pokaż elastyczność! Podziałek sprzętu, zmęczenie uczniów lub nieoczekiwane pytania stanowią sytuacje, z których nauczyciel powinien być w stanie szybko i kompetentnie znaleźć wyjście. Na przykład, aby usunąć pojawiające się napięcie w klasie, musisz mieć proste i zabawne zadania na ten temat (lepiej - w formie gry).

Jak prowadzić interesujące lekcje dla uczniów szkół średnich? Nie bój się złamać stereotypów! Nie bój się eksperymentów i improwizacji! Unikaj szablonów! W końcu brak zainteresowania lekcji jest najczęściej ze względu na fakt, że uczniowie z góry znają wszystkie swoje etapy. Ten faceci pożegnalnych mogą i muszą złamać łańcuch.
Nie spełnia wszystkich prac dla uczniów, aby uniknąć ciszy i pomocy! Stymulować stałą aktywność uczniów. Niech dzieci są proste i logiczne instrukcje dotyczące wykonywania zadań każdej złożoności. Usuń maksymalną korzyść z każdego zadania.
Użyj pracy w grupach: takie zajęcia są nie tylko interesujące, ale także uczą facetów do podejmowania decyzji zbiorowych, rozwijają poczucie partnerstwa. Ta forma pracy jest często używana do wykonywania interesującej lekcji otwartej.
Przeprowadzić interesujące lekcje, stale szukaj i znajdzie niezwykły i niesamowite fakty Dla każdego tematu, który nie znajduje się w podręczniku. Zaskocz swoich uczniów i nie przestajesz zaskoczyć z nimi!
Twórz i stale uzupełniaj własny metodyczny prosiątko bank najbardziej udanych, ciekawych i fascynujących zadań i form pracy, użyj rozrywkowy materiał Na każdej lekcji.
Gry tematyczne sprawią, że lekcja interesująca się w dowolnej klasie. Gra powoduje relaksującą i zrelaksowaną klasę atmosfery, w której nowa wiedza jest dobrze wchłaniana. Na przykład, przy użyciu transferu małej kuli wokół wierszy, możesz zorganizować aktywną ankietę Blitz. A gry odgrywania ról pomogą zorganizować interesującą lekcję angielską.

Centrum uwagi jest tożsamość nauczyciela

To nie jest tajemnicę, że często zainteresowane tematem jest utworzone przez facetów dzięki jasnej osobowości nauczyciela, który go uczy. Co to wymaga?

Zmęczenie, opieka, kłopoty z progiem szkolnym! Otwarte, aby komunikować się ze studentami! Dzieci są bardzo doceniane przez odpowiedni i dostępny humor w lekcji, dialog na równy.
Zrób sobie niestandardowy! Pozostaw do zwykłych ram, ponieważ tożsamość i zachowanie nauczyciela w lekcji są niezwykle ważne. Czy tradycyjnie noszą Państwo garnitur? Umieść następny lekcja jasny sweter! Energia zawsze uderza w klucz? Spędź lekcję w spokojny sposób. Czy wolisz wyjaśnić nowy materiał, stojąc na pokładzie? Spróbuj powiedzieć nowy temat, siedząc przy stole. W rezultacie dzieci będą przestrzegać nauczyciela z zainteresowaniem, stojąc przez każdą lekcję czegoś nowego i niezwykłego.
Twórz więcej interesujących przykładów osobiste doświadczenieW końcu nauczyciel, przede wszystkim, jest osobą kreatywną i niezwykłą osobą. Jasny przykłady życia Jesteśmy pamiętani znacznie lepszym niż fikcyjnym.

Mamy nadzieję, że nasze zalecenia pomogą wychowawcom w przygotowaniu i gospodarowaniu nowych lekcji nie wykwalifikowanych. Pamiętaj, że pragnienie samodzielnej poprawy osobistej i zawodowej jest podstawą udanego i skutecznego działalność pedagogiczna, klucz do faktu, że wszyscy nowa lekcja To będzie interesujące.

Chcesz, aby uczniowie uciekli na lekcje i byli gotowi nauczyć długi dzień?

Warto zagrać wspaniałe oświadczenie o Anatolicie França: " Lepiej dowiedział się o tych wiedzy wchłanianych z apetytem".

Teraz porozmawiajmy, jak zrobić tę radę w życiu.

Pewnie, najlepszym sposobem - Wykonaj niestandardowe lekcje. Ale ta metoda nie zawsze działa. Zgadzam się, trudno jest znaleźć niestandardowe wyjaśnienia i metody konsolidacji dla każdego tematu. Tak, a technika nie zaleca się angażowania się w lekcje niestandardowe.

Ale istnieje kilka elementów, które pomogą Ci dywersyfikować każdą lekcję.

1. Spektakularny start jest kluczem do sukcesu. Zawsze zaczynaj lekcję niezwykłą, interesującą. Jest to bardzo moment, w którym możesz używać niestandardowych metod "na całej cewce". Na przykład zamiast nudnej ankiety zadanie domowe Spędź turniej Blitz, Mini Testowanie, zorganizować konkurs, konkurencję. Jeśli temat jest nowy, możesz rozpocząć lekcję z niektórymi intrygującymi wiadomościami, interesujące fakty w tym temacie.

2. Pamiętaj, aby zaplanować lekcję na podstawie indywidualnych cech uczniów. Każde zadanie polega na zaplanowaniu, aby wziąć pod uwagę różne warianty. trudności. Więc użyjesz nie tylko działaczy, ale także opóźnione uczniów, którzy często ziewają w lekcjach. Znajdź sprawę dla wszystkich!

3. Użyj techniki! Uwierz mi, prezentację, która mówi, na przykład, biografia pisarza lub właściwości żelaza, zostanie zapamiętana znacznie lepsza niż monotonne wyjaśnienie.

4. Włącz przedmioty gry. Zawsze w dowolnej klasie! Nawet uczniowie szkół średnich cieszą się grą.

5. Przerwij stereotypy! Nie napędzaj lekcji w zwykłych ramach: wykład - ankieta. Spróbuj zbudować lekcję w inny sposób. Brak zainteresowania uczniów jest często ze względu na fakt, że znają wszystkie etapy lekcji z wyprzedzeniem. Nie podążaj za szablonami.

6. Połącz uczniów, aby wyjaśnić nowy temat. Niezależne wyszukiwanie informacji jest bardziej wzmacnia wiedzą niż słuchanie gotowego wyjaśnienia. Niech walczą! Można to zrobić w trybie wstępnym, podając zadanie, aby znaleźć pewne informacje na temat przyszłości nowy temat. Lub w trakcie lekcji, skontaktowanie się z doświadczeniem życiowym samych studentów.

7. Zrób sobie niestandardowy! Przyzwyczajony do wyjaśnienia tematu, stojąc na pokładzie? Spróbuj przeczytać wykład, ustawienie na krześle przed klasą. Jeśli nieustannie udasz się do garnituru, spróbuj nosić jasny sweter następnym razem.

Możesz dać przykład jednego najjaśniejszego nauczyciela, nauczyciela literatury. Na przykład, gdy na pracy Mayakovsky wystąpił wykład, nauczyciel przyszedł do lekcji w żółtym żarmieniu. Pod koniec lekcji wszyscy uczniowie pamiętali, że futurystowie kochali szokujący. A na lekcji na temat biografii Gogolu ten nauczyciel przyszedł w ukraińskiej koszuli. Efekt był niesamowity. Takie lekcje są pamiętane o życiu!

8. Trzymaj w magazynie Niezwykłe, nawet szokujące pytania, komentarze, tajemnice. Jeśli zauważysz, że w trakcie lekcji uczniowie zaczynają tęsknić i rozpraszać - czas zmienić temat, pauza. Nieoczekiwane pytanie zawsze pomoże zintensyfikować uwagę.

I wreszcie uzupełnić swój metodyczny prosiątko bank. Ciekawe techniki i metody można wprowadzić do kolegów. Tak, a światowa sieć oferuje wiele materiałów dla każdego tematu, za każdego roku uczenia się. Uwierz mi, szukaj nietrywialnych rozwiązań i metod - fascynująca rzecz.

Instrukcja

Czy lekcja będzie zainteresowana dziećmi, będą chcieli w to wziąć aktywny udziałZależy od tego, jak dobrze nauczyciel został przemyślany przez każdy szczegół klas. Organizując lekcję, konieczne jest poleganie na jego celu. Wyraźnie określić, co powinien być prowadzony student z klasami, które zadaniem będzie rozwiązanie lekcji: czy jest to badanie nowego materiału lub lekcji powtórzenia, uogólnień i systematyzacji wiedzy, sprawdź zawód.

Osiągnięcie celu będzie bezpośrednio zależne od motywacji studentów. Dlatego przymocuj maksymalny wysiłek, aby pragnienie wiedzieć, co im powiesz. Aktywnie używaj kreatywnych, różnorodnych metod, technik i narzędzi do nauki.

Wybierz formę lekcji. Jest określany zgodnie z jego celami i wiekiem studentów.
Formy lekcji są bardzo zróżnicowane, każdy nauczyciel przynosi coś własnym. Lekcje uczenia się nowego materiału mogą być w formie, przygodowej, lekcji, lekcji zaskoczeniu itp. Dla starszego wieku może to być, w tym osoby przygotowane przez samych uczniów. Lekcja konsolidacji materialnej można przeprowadzić w formie konkurencji, turnieju. Może to być zarówno w tej samej klasie, jak i kilka klas równoległych. Możesz także zorganizować wycieczkę, wędrówkę. Przywraca się to nie tylko do manifestacji zainteresowania uczniów w lekcji, ale także spójności klasowej. Lekcja sterowania może być przeprowadzona w postaci olimpiady, quizu. Lekcja wykorzystania wiedzy może być zorganizowana jako raport raportowy, lekcja sądowa, aukcja, lekcja studiów. Dla połączonej lekcji nadaje się do posiadania go w formie warsztatu, seminarium, konsultacji. Przydatne są również seminaria, lekcje współpracy wieloletniej. Ale należy pamiętać, że takie lekcje powinny być przeprowadzane w systemie, ale nie każdego dnia. Studenci, po pierwsze, będą musieli przygotować, po drugie, będą wiedzieć, że nie są tylko ciekawą lekcją, ale święto. Podnosi autorytet nauczyciela w oczach uczniów. Komputer, projektor, tablica interaktywna, stoły, ilustracje - poprawne i odpowiednie użycie tylko udekoruje tylko lekcję.

Na podstawie celu i kształtu lekcji wybierz metody i metody uczenia się. Są one klasyfikowane z różnych powodów i mogą być: metoda słowna, wizualna, praktyczna, wyjaśniająca, metoda reprodukcyjna, Problem z prezentacją problemu, częściowo wyszukiwania lub heurystyki, metody, metoda badawcza itp. Bardzo ważne Dla rozwoju interesów poznawczych uczniów problem uczenia siętak dokładnie są więcej niż W stanie aktywować uczniów w lekcji. Pytanie problemowe, zadanie problemu, sytuacja problemowa itp. - Wszystko to pozwala na dokonywanie interesujących lekcji, dzięki faktu, że same dzieci biorą wyszukiwanie wyszukiwania części. Dzięki częściowej metodzie wyszukiwania niezależne wyszukiwanie uczniów jest wypłacane do większej wartości niż w przypadku problematycznej metody. Nauczyciel wysyła tylko uczestników w swoich działaniach. Trudniejszym nauczycielem organizacji studentów jest metodą badawczą. Nauczyciel tylko tworzy sytuacja problemowaoraz studenci, aby rozwiązać go, powinniśmy zobaczyć problem, określ sposoby rozwiązania go i znaleźć odpowiedź.

Wykorzystanie różnych metod dydaktycznych przyczynia się do wzrostu zainteresowania poznawczego studentów, a to jest nierozerwalnie związane z najlepszą asymilacją badanego materiału, rozwój umiejętności twórczych, uwagi, pamięci, myślenia. Student będzie szczęśliwy, że uczestniczy w swoich lekcjach, wiedząc, że są zawsze zainteresowani.

Wideo na ten temat

Uwaga

Historia jest jednym z głównych przedmiotów szkolnego cyklu humanitarnego. W nowych standardach edukacji nauczanie tej dyscypliny otrzymuje ważne miejsce, podkreślają, że tworzenie patriotyzmu i obywatelstwa. Im bardziej pilna jest wybór nowych, niestandardowych pomysłów na prowadzenie lekcji historii. Możesz zaoferować kilka opcji.

Podróż

W przeciwieństwie do innych korzyści wizualnych, mapy nie dają bekalizowanej wizualnej prezentacji zdarzeń, ale rozmnażają się tylko struktury przestrzenno-czasowe

Ta forma lekcji może być używana podczas studiowania tematu wielkiego odkrycia geograficzne. Podczas nauki Uniwersalna historia lub tematy na temat rozwoju Syberii i Daleki Wschód Rosyjscy podróżnicy jako część historii Rosji XVI-XVIII stuleci.

Celem lekcji będzie systematyzować wiedzę, a ponieważ zadania można określić tworzenie umiejętności do pracy karta historyczna, analizować i syntetyzować informacje, sformułować wnioski.

Lekcja wymaga atlasy w odpowiednim okresie, duża karta demonstracyjna, możesz dokonać prezentacji z portretami geografów i podróżnych.

wymagany praca przygotowawcza: Podziel uczniów w grupy, każdy stanowi zadanie przygotowanie wiadomości o jednym z kroków podróży, o miejscowej populacji, o specyfiki geografii nowych krajów, na sposobach przystąpienia terytoriów. W trakcie lekcji uczniowie dzieli się nowymi informacjami, razem uczą się wykorzystać kartę, ogólne wysiłki będą zawarte na temat lekcji.

Zanurzenie w rzeczywistości historycznej

Malowanie V.n. Kurdyumova. 1911.

Taka lekcja może być przeprowadzona na temat " Życie codzienne Nieruchomość właściciela ". Jego celem będzie tworzenie idei rzeczywistości historycznej. W trakcie lekcji zadania rozwiązano na temat tworzenia możliwości logicznie myślenia, pracować z informacjami, wyciągnij wnioski.

Dla lekcji potrzebne są materiały wizualne: obrazy dworu, jego plan, obrazy ludzi różnych klas i zajęć, ilustracja typowej pracy rolnej. Możesz zdecydować w formie prezentacji.

Przebieg lekcji zależy od wieku studentów. W górach juniorów więcej uwagi jest wypłacana historii nauczyciela, jego interakcji ze studentami. Pytania, które są formułowane w trakcie prezentacji stymulować zainteresowanie i zaangażowanie dzieci w dyskusję na temat życia dworu. W klasach szkół średnich ma sens podczas lekcji "wyznaczyć" studentów przez właściciela, menedżera, chłopa, rzemieślnika i umówić się na dyskusję o warunkach życia i obowiązków każdego "rezydenta". Dialog na żywo, dyskusja, zaangażowanie emocjonalne umożliwi lepsze zrozumienie historii.

Spierać się

Współczesne i wielu radzieckich historyków uważali reformę Aleksandra II i twierdzili, że nie doprowadziła do wyzwolenia chłopów, ale zidentyfikowała jedynie mechanizm takiego wyzwolenia, a wadliwy i nieuczciwy

Taka lekcja może być utrzymywana podczas omawiania problemu rozwój historyczny. Jedną z opcji jest dyskusja na ten temat "był kryzysem Serfdom w Rosji w środku XIX wieku?" Celem lekcji będzie tworzeniem zdolności do sformułowania i argumentu jego punktu widzenia.

Ta forma lekcji obejmuje przygotowanie. Uczniowie są podzielone na dwie drużyny - kibiców i przeciwników obecności kryzysu. A domy przygotowują mini-wiadomości na jednym z aspektów serfdom.

Najlepszy ze wszystkich na tablicy, aby utworzyć stół ze wskazaniem argumentów drugiej strony. Nauczyciel reguluje proces debaty i zatrzymuje go w razie nadmiernej emocjonalnej pasji dla studentów. Pod koniec lekcji argumenty są analizowane, a wniosek jest podejmowany.

Gra RPG

Traktat pokojowy między rosyjskim królestwem a imperium szwedzkiego, ukończenie północnej wojny 1700-1721

Temat takiej lekcji może być jasnym lub ważnym wydarzeniem. historia rosyjska, na przykład zawarcie świata Nestadsky. Uczniowie w tym temacie można zaproszeni do złożenia kongresu na zakończenie traktatu pokojowego. Celem lekcji będzie uogólnienie i kontrola wiedzy na temat tematu "Wojny Północnej". Zadania lekcji może złożyć tworzenie zdolności do pracy z informacjami historycznymi.

Dzieci powinny być podzielone na grupy "Rolim": wojskowe, dyplomaty, finanserzy. Każda z grup jest powielana przez reprezentowanie "interesów" Szwecji i Rosji. Praca domowa jest wyborem informacji i analizy tekstu umowy NesteadSk, co umożliwia zrozumienie, które kwestie zostały omówione i jakie decyzje zostały podjęte. Ta forma lekcji daje uczniom pomysł złożoności i niuansów stosunków międzynarodowych.

Konferencja

Dla studentów 5-9 klas, nudne badania są racjonalne w tym kluczu. Cel - Tworzenie idei osoby w historii, o wpływie procesy historyczne. na ludzkie przeznaczenie.

Raczej skomplikowana lekcja organizacyjna może być przygotowywana przez cały rok i stać się wynikiem. Uczniowie razem z rodzicami (tylko woli, a nie całą klasą energicznej) tworzą rodzinę rodowodną, \u200b\u200bbadają historię rodziny. W lekcji wyniki ich pracy. Mówiąc o przodkach, dzieci przenikają "ducha historii", przestaje być "spotkanie głupich dat i nudnych faktów". Każda data jest zjawiskiem historycznym, który wpłynął na los całych pokoleń. I może to być śledzone z powodu badań genealogicznych.

Spotkanie

Takie spotkania pozwolą na dyskusje w kulturze na temat obrazów figur historycznych, które persifikują duże osiągnięcia historyczne

Zgodnie z tematem lekcji, możesz zaprosić specjalistę w tej dziedzinie, która jest jasna, emocjonalnie, namiętnie mówiąc, co nie jest napisane w podręczniku. Gość może być naukowcem, wojskiem, pisarzem, podróżnikiem.

Wycieczka

Oprócz magazynowania i ekspozycji funduszy historycznych, lokalne muzea Lore przeprowadzają również prace badawcze na temat badania historii ich regionu

Na temat lekcji można spędzić wycieczkę do Muzeum. Więc jeśli badana jest rosyjska sztuka, ekspozycja w Muzeum będzie rozsądnym wyborem sztuki piękne. Tematy historyczne są dobrze rozpowszechnione w lokalnych muzeach Lore, gdzie pokazano specyfikę regionalną historii. duże kraje. Praca domowa może być wybrany esej lub esej.

Master Class.

"Niva" - popularny cotygodniowy rosyjski magazyn z aplikacjami opublikowanymi z drugim połówki XIX. przed rozpoczęciem XX wieku

Lekcja jest odpowiednia tylko dla uczniów szkół średnich.

Ciekawe jest rozważenie historii historii kultury rosyjskiej drugiej połowy XIX wieku, nieco odejście od zwykłego złota i Silver wiek I odnoszące się do jednego z aspektów kultury - czasopisma. Są dość interesujące i różnorodne, miały inny krąg czytelników. Możesz użyć zasobów lokalna biblioteka Muzeum lub Dom rzadka książka. Jest to lekcja, która może być prowadzona na podstawie biblioteki, żądając wstępnej edycji XIX - XX XX wieku. W lekcji opowiedz o tych publikacjach, pokaż i podaj w rękach " historia na żywo" A następnie zaproponuj dzieci do tworzenia własnego magazynu "Wydarzenia naszej klasy" z kwartalną okresowością razy w jednej czwartej.

Gra "Umnikni i Magniki"

All-Rosyjska Telewizja Humanitarna Olympiada, z widokiem na "kanał jeden" od 29 listopada 1992

Możesz grać w format programu Telewizji rozrywkowej, wybierając historyczny lub motyw. Celem jest uogólniać i systematyzować wiedzę, kontrolę badanego tematu. Wymaga ostrożnego i skrupulatnego nauczyciela szkoleniowego. Ale możesz dać dzieciom pytań do siebie. Niesie i pozwala opracować myślenie logiczne. Ciekawe jest zaoferowanie studentom odgadnąć zagadki różnych narodów Rosji. Rozumienie wielonarodowej i polykultyzacji kraju jest pogłębiony.

Kompleksowa lekcja. Historia i literatura

Od czasu starożytności uznano, że historia historii wymaga poważnych umiejętności literackich.

Nadaje się do studiowania prac artystycznych w kontekście historycznym. Cel: tworząc zdolność do ustalenia połączeń przyczynowych i stowarzyszonych.

Przygotowanie jest wymagane: wybór prac do analizy i dyskusji. Uczniowie są oferowane wiersze rosyjskich poetów poświęconych innym sposobie wydarzenia historyczne. Uczniowie definiują wydarzenie, przydzielają swoje funkcje opisane przez autora. Jeszcze trudne zadanie - Określ stopień zgodności artystyczny obraz Rzeczywistość historyczna. Obrazek i percepcja emocjonalna sprawi, że lekcja historii interesująca i niezapomniana.

W ten sposób istnieje wiele różnorodnych form lekcji historii. Każdy z nich ma swoje własne cechy, możliwości i sposoby wdrożenia. Wiele zależy od tożsamości nauczyciela, jego pragnienie przeprowadzenia badania podmiotu z interesującą i informacyjną. Ważne jest, aby to zrozumieć nietradycyjne podejścia Należy użyć w umiarze, biorąc pod uwagę potrzebę takiej lekcji i potencjału tematu.

Jeśli nauczyciel stawia edukacyjne, edukacyjne cele przed dziećmi, oznacza to, że każde dziecko powinno przypisać te cele, jeśli nauczyciel mówi, oznacza to, że każdy powinien słuchać i zrozumieć, gdy nauczyciel zadaje pytanie, oznacza to, że to pytanie musi się uzyskać W górę przed każdym, w każdej chwili, gdy nauczyciel wpływa na dzieci, z każdym z nich zmian, które planuje wystąpić. Czy zawsze się dzieje?

Włączenie musi być aktywne. Jeśli dziecko ma 3040 minut, słuchać, nie jest włączony. W końcu nie wiemy, co dzieje się w jego myśleniu, możemy sprawdzić, czy dziecko zaczyna rozmawiać lub zrobić coś o temacie badanym na temat zapewnienia skutecznego włączenia działania edukacyjne Nie sprowadza się do kwestii mistrzostwa nauczyciela lub intencje ucznia, jest określona przez naturę samego procesu.

Ważne jest, aby rozwiązać trzy główne pytania: 1. Co studiować? (Aktualizacja treści) 2. Dlaczego studiuje? (Wartości edukacji) 3. Jak się badać? (Aktualizacje narzędzi szkoleniowych) Sesje edukacyjne powinny być emocjonalne, powodują zainteresowanie nauczaniem i edukować potrzebę wiedzy; Tempo i rytm sesji szkoleniowych powinny być optymalne, działania nauczycieli i studentów ukończyli; Pełny kontakt w interakcji nauczyciela i szkolenia, w lekcji musi być obserwowany przez takt pedagogicznego i optymizmu pedagogicznego; Atmosfera życzliwości i aktywnej twórczej pracy powinna dominować; Jeśli to możliwe, działania uczniów należy zmienić, optymalnie połączyć różne metody i metody nauczania;

Zaoferuj uczniom, aby popchnęli hipotezę, dostarczają danych i algorytm, aby sprawdzić, a następnie udowodnić lub obalał go razem. Niezależnie od badanego obiektu, napisz esej o złożonym i niejednoznacznym problemie, na przykład o teorii prawdopodobieństwa, o ewolucyjnej teorii Darwin, na geometrii Lobechevsky itp. Uczyć dzieci do myślenia głośno, bez strachu przed otrzymaniem zła wycena. Oferta Znajdź więcej informacji na ten temat bez sugestii źródeł (zezwalaj na wszelkie strony edukacyjne, książki, czasopisma Przy wyborze studentów zrób łóżeczko). Oferuj uczniom niezależnie wyjaśnić, dlaczego to lub ten temat jest ważny i gdzie może się przydać.

Opisz dwa przeciwne punkty widzenia na temat badanego problemu i oferować znalezienie wspólnego pochodzenia dla nich. Nie dawaj materiału studiowanego dla absolutnej prawdy. Uczyć dzieci myślą krytycznie. Poproś, aby uczniowie myślą o badanym problemie, niezależnie od punktu widzenia nauczyciela lub podręcznika. Zachęcaj do wymiany poglądów w lekcji. Niech dzieci zobaczą, że oprócz opinii wyrażonej w podręczniku, nadal istnieje wiele różnych widoków ich kolegów z klasy - właściwy, zły, kontrowersyjny. Zachęcać do pytań "dlaczego?" i dlaczego?".

Wyjaśnij uczniom prawdziwe życie Będą przydatne dla wiedzy, umiejętności i umiejętności. Zainstaluj połączenie między proces edukacyjny i rozwój osobisty. Pokaż, że wiedza nagromadzona przez nauki jest rzeczywiście ograniczona i nadal istnieje wiele "białych plam", które muszą wypełnić.

Naucz dzieci, aby ustawić dla siebie w pobliżu i odległych celów, pomóc uczniom śledzić swoje postępy. Wymyślaj małe "nagrody" do osiągnięcia celów. Regularnie opowiedz o tym, jak postępuje uczniom. Razem analizuj stare sukcesy i błędy starego uczniów, pomóż znaleźć ich przyczyny i wzory. Nie zapomnij o strefie najbliższego rozwoju swoich uczniów. Staraj się stopniowo rozszerzyć swoje granice

Alternatywne metody dedukcyjne i indukcyjne wyjaśniające nowy materiał. Pozwól uczniom nauczyć się niezależnie ustalić relacje między wspólnymi i prywatnymi. Czasami rozpoczyna sesję treningową "z czystego arkusza" - bez odwołania do wcześniej uzyskanej wiedzy. Przyciągnąć "ekspertów", aby ocenić pracę uczniów. Na przykład może to być rodzice lub znani ludzie w twoim mieście, profesjonaliści w badanym obszarze. Zaktualizuj intercesydion. Uczenie się geomatyfikacji. Oferta w lekcji, aby grać w gry ilustrujące badane zjawiska. Oferta stworzenia "wystawę" na temat badany własnymi rękami

System wymogów dla osoby związanej z procesem komunikacji: kompetentna mowa, znajomość technik mowy, możliwość wykazania indywidualnego podejścia do rozmówcy, zdolność do komunikowania się. Tworzenie kreatywności jest możliwość tworzenia i znalezienia nowych oryginalnych pomysłów, odbiegających od przyjętych schematów myślenia pomyślnie rozwiązać zadania W celu rozwoju kreatywności wymaga aktywności Środowisko edukacyjne Kreatywność ma kopać głębiej, wyglądać lepiej, poprawić błędy, rozmawiać z kotem, nurkują na głębokość, przechodzić przez ściany, światło słońca, zbudować zamek na piasku, witając przyszłość.

Niespodzianka! Wiadomo, że nic nie przyciąga uwagi i nie stymuluje pracy umysłu jako niesamowite. Formuła: Nauczyciel znajduje taki kąt widzenia, w którym nawet zwykły staje się niesamowity. Przykład. Temat natury: "woda". "Od razu zmuszę facetów zaskoczyć". - Raz, - mówię, - w jednej uczennicy faceci czytają historię o niesamowitym kraju, w którym ludzie chodzą po wodzie! A najciekawszą rzeczą jest to, że była to prawdziwa historia! A teraz spójrz przez okno! Czy nie idziemy na wodę? Jesteśmy przyzwyczajeni do wody, której nie zauważamy, a często nie znamy jej niesamowitego właściwości.

Biologia - Wiesz, że pasze sowa-toe z myszy - ziarna. Sowa waży około 250 g. Myślisz, ile ziarna jest w stanie zachować swoje życie? (Uczniowie wyrażają swoje domysły: zwykle od 10 do 100 kg), więc jedna sowa na życie oszczędza 50 ton ziarna! Sowa mieszka średnio 50 lat, zjada tysiąc myszy rocznie, z których każdy eksterminuje 1 kg ziarna rocznie. Biologia przypuszczamy, średnia roczna (lub minimalna) temperatura Antarktydy zmniejszy się o 10 stopni. Co jeszcze będzie mogło "wymyślić" pingwiny, aby przetrwać w takich warunkach? (Nauczyciel, zadając to pytanie, realizuje cel dydaktyczny: badanie rzeczywistych mechanizmów ochrony zwierząt w ekstremalnych warunkach temperaturowych.)

Kreatywna interakcja studenta i nauczyciela, która zapewnia edukację na poziomie kompetencji, pozwala wszystkim pokazać i poznać siebie. Gdy poziom kultury dydaktycznej, erudition nauczyciela i studenta, kultura relacji wpływają na jego organizację. Wtedy student się uczy się, uczy innych, a uczniów go nauczą!

Zwykły, nudny, ciekawy, dobry, niezwykły, nic o tym, różne (obiekty), śmieszne zwykłe lekcje są tradycjami uczenia się, instrukcji, opieki. Wspólny, ogólnie akceptowany, zwykły, prosty, jak zawsze, normalny, trwały. Zwykła lekcja jest stabilna, dobrze przetestowana przez lekcję czasu.

Lekcje ze zmodyfikowanymi metodami organizacji: lekcje - lekcje spotkania oparte na lekcjach lekcji fantasy, naśladowanie jakichkolwiek lekcji lekcji - podróże, lekcja - lekcja ekspedycyjna - Rozumowanie - Lekcja - Paradox - Lekcja - "Niesamowite w pobliżu"

1. Odmowa szablonu w organizacji lekcji. 2. Klasa zaangażowania maksymalnej klasy aktywne działania na lekcji. 3. Brak rozrywki, ale rozrywki. 4. Opracowanie funkcji komunikacji w lekcji jako warunek zapewnienia wzajemnego zrozumienia, zachęcanie do działania, poczucie satysfakcji emocjonalnej.
1. Bądź aktywny 2. Wyraź swój punkt widzenia. A uczniowie udaje się mieć czas, gdy rozumieją, co mówi nauczyciel i może przekazać wiedzę zdobytą innym. Jednym z warunków do sukcesu uczenia się jest aktywne włączenie ucznia w lekcji.
"5" Punkty "4" Punkty "3" - 8-9 punktów Genius - 20 punktów za sprzeciw - 3 punkty za poprawną odpowiedź - 2 punkty na pytanie - 1 punkt pracy z koncepcjami - 1 punkt

Koncepcja utrzymywania natury natury jest wszystkim, co nas otacza i nie tworzone przez ręce osoby I.O. Filed: 1.1 Nie tłuszcz 1.2. Środowisko życiowe w całym warunkach żywej i nieożywionej natury. W jakich funkcjach. system na żywo I.a. W naturze środowiska: 1.1. Wodny 1,2.00 powietrza 1.3. Gleba 1.4. Organizm jako środowisko