Проектни учебни материали в презентацията на Dow. Проект "От историята на училищните консумативи

Ирина Савчук
Проект "От историята на училищните консумативи"

Къс проект

Предмет: «»

подготвителна група "Малинка"

Мадоу "Център за развитие на децата Детска градина номер 79"

Възпитатели: Savchuk I. V.

Възрастова група: Подготвителна

Изглед проект: Информация и творчество

Предмет проект: История на училищните консумативи.

предназначение проект: Да се \u200b\u200bоформят интерес училище. Изберете деца с дестинации и функции училищни консумативи закъм Б. училище Децата не играеха с тях, но бяха използвани за назначаване учебен процес като инструмент за прилагане на определени цели

Продължителност проект 10 дни: от 05/15/18 до 05/20/18.

Уместност проект: Нашите предучилищна възраст Институцията работи по проблема с приемствеността между детската градина и училище. По този начин, въпросът за запознаване на бъдещите първи клас училищни пособия е част от Този въпрос.

Анализ педагогически опит Резултатите от учителите и научните изследвания показват, че детето е деца от предучилищна възрастЧрез правене на Б. училищеима недостатъчна представа за местоназначение и функции училищни пособия.

Ако е в предучилищна възраст Възрастта на водещата дейност е играта, след това в училище Възраст на такава роля в живота на детето придобива образователни дейности.

За бивша предучилищна възраст и вече първокласник ученик, училищни пособияНа първо място, действайте в ролята на играчки и двете с всяка играчка, трябва да научите детето да "играе".

Много преди училища Необходимо е да се формират умения за самоорганизация учебни дейности. Тези умения ще продължат за детето "Асистенти" в обучителни дейности.

Също предучилищна възраст Години детето е необходимо асимилирам: Всяка дейност - игра, работа, класове - изисква определена подготовка. Ето защо е важно да се осигури това, например, ще бъде необходимо за рисуване, моделиране за игра или труд, където и как е по-добре да седне, независимо дали всичко, от което се нуждаете под ръка, е по-добре, тъй като е по-добре да поставите материалите и обезщетения, необходими за класове.

Съвместна дейност на възрастни и деца. Обогатяване на развиващата се среда на околната среда с родителите със социални партньори.

книга за знания.

Защо трябва училищни пособия?

Как се появиха първите букви. (Книга за папирус) Предложете да видите енциклопедия и книги с история на писането. Съвети за родителите в ъгъла

"Първи книги"

Знание

Социализация.

Какво пишехте преди?

- История на ръцете на дръжката.

Какво се използва сега.

Динамика "Помогнете на винта да събере дръжка"

Предлага се да се събере една дръжка.

Изложба "Ball Handles" Консултации за родители и педагози на тема "Моливи"

Що се отнася до наказанията, тъй като нито една от съществуващите структури не може да причини вреда на здравето на детето.

Знание

Гума, скоби.

Какви субекти все още могат да бъдат в наказанието?

- история на произход.

Динамика "Бърза гума"

Детето трябва да премахне ненужните подробности за чертежа на молива възможно най-бързо.

Динамика "Помогнете на езика да събере верига за затваряне"

Развитие на малка подвижност.

Децата са поканени да събират верига от клипове. (Кой бързо)

Децата се предлагат удари училищни пособия. Папка движение: "Изисквания за penali" \\ t.

Знание

Артистичен

Създаване. Моливи (оцветени и прости, острилки.

Как се появяват моливи.

Защо се нуждаете от моливи?

Как да използвате изостряне?

Динамика "Моливи на моливи"

Развитие на малка подвижност.

Динамика "Помощ за събиране на моливи Малвина"

Учете, за да различите цветни и прости моливи.

Боядисване "Дъга".

Развитие на творческите способности.

Оцветяване. Информация за родителския ъгъл "Подготовка на ръката си към буквата"

Комуникация.

Социализация.

О. RODLLLES. училищни пособия.

Научете няколко загадки.

Сцена-роля игра « УЧИЛИЩЕ» МИШЕНА:

Научете се да избирате атрибутите, необходими за играта;

Научете се да разпространявате ролите и да действате според приета роля;

Да се \u200b\u200bнаучат да извършват действия за игра при реч инструкции;

Научете диалоговия прозорец за моделиране;

Разширете и задълбочете децата училищни и училищни консумативи.

Оборудване: училищни пособия Необходимо за проучване, указател, атрибути, задачи, повикване. Кой дойде с химикалка?

(Информация за родителския ъгъл)

Знание

работни ножици, хартия.

От мястото, където дойде хартията.

Правене на хартия.

Внимателно отношение към хартията.

Инструкции за работа с ножици.

Приложение "Фигури"

Използване на ножици и хартия нарязани всички елементи от училищни пособия И лепило на картона под формата на портфейл. Изложба различни видове Хартия. "Грижа за дете, не забравяйте за него ..."

Идеален ученическа чанта(Информация за родителите)

Познание. Framp. Правило, квадрати.

Динамика "Помощ Pinocchio измерва елементи"

Сигурни умения за измерване на обекти с помощта на владетел.

Рисуване на сегменти с определена дължина. Изложба на различни видове линии и площади, транспорт, крайъгълен камък. Предложете на родителите у дома.

Четене на поема "куфарче"

В. Данко

Знание

Артистичен

бояджийство, гваш, пискливи.

Изгледи вкусно.

Назначаване, използване в живота на хората.

Боядисване " училище» Изложба вкусно(за рисуване, за лепило, четки за боя, широко тесни, тънки дебели) - Как да научим дете да нарисува, "Разработване творческа личност» (Информация в ъгъла)

Знание

catia. "Тайните." училищно портфолио» (обобщение)

Нарушения, пъзели, кръстословици училищни пособия.

Г / и за развитието на "играчки, \\ t училищеСпорт "

Ако чуете дума, която се отнася до играчките, затръшва ръцете; Ако чуете думата, свързана с училищни пособия- Поставете ръцете си на масата, както в училищеШпакловка И ако думата се отнася до спорт аксесоар - Андрес настрана ръцете си. Рязане на снимки с изображението училищни предмети.

Предложете на родителите да посещават училище В което детето ще отиде на първия клас.

Познание.

Комуникация

"Тайните." училищно портфолио» (обобщение)

Тест « Училище. Училищни пособия» . Оборудване: училищни пособия Необходимо за проучване. Съвети за родители в ъгъла "просто събират дете в училище "

Замисленост училищен праг, скорошно предучилищните деца започват НОВО, много важен период на формиране на личността. Това е нов начин на живот, който предполага нова система от отношения със заобикалящите се хора, прилагането на нови дейности, извършване на нови задачи, промяна на режима, за да се адаптира към училище Преминаха безболезнено.

Литература:

Aizman R. I. Подготовка на детето училище / R.. I. isman. М., 1991.

Арнаутова Е. П. Педагог и семейство. М.: 2001.

Е. Арнаутов. Комуникации на премиера училища и родители на бъдещи първи клас. - м.: Сфера. 2006.)

Arkhipova I. A. Подготовка на детето училище. - Екатеринбург, 2004

Безчувствен М. М. Стъпки към училище: KN. За учители и родители. М.: Drop, 2001.

Възпитание на положително отношение към училище При деца, подготвени група в проекта; Скоро Б. училище; (От опита на работата на Almetyevsky Dow No. 48 октомври 2006 г.)

Gavrina S. E. et al. Тестове за деца от предучилищна възраст. - m.; 2008.

ГАВРИНА С. Е., Кутявина Н. Л. и други. Разработване на внимание. - М., 2003.

Golneva L A. 365 задачи за проверка и упражнения за подготовка училище / Л.. А. Голнев. Санкт Петербург., 2000.

Дубровина I.V. Желание на детето училище / I.. В. Дубровина. М., 1995. 80 с.

Kabanova M. N. Подготовка за училище / М.. Н. Кабанова. Санкт Петербург., 2001.

Karkacheva N. A. в кутия с моливи. // Нашите празници. № 1 за 2008 година.

Nefedova E. A. Подготовка за училище / Е.. А. Нефедова, О. В. Перезодова. M., 1999.

Дизайнерски дейности в детската градина.

Възрастова групаподготвителен

Тип проект: информация и творчество

Тема на проекта: Историята на училищните консумативи.

Цел на проекта: Да представляват интерес към училище. Да запознае децата с цел и функции на училищните консумативи, така че децата да не играят с тях в училище и са били предназначени в образователния процес като инструмент за прилагане на определени цели.

Продължителността на проекта е 10 дни.

Съответствие на проекта: нашата предучилищна институция Тя работи в проблема с приемствеността между детската градина и училището. Така въпросът за запознаването на бъдещите първокласници с училищни доставки е неразделна част от този въпрос.

Анализът на педагогическия опит на учителите и резултатите от научните изследвания предполага, че детето е предучилищна възраст, която действа в училище, има недостатъчна представа за целта и функциите на училищните консумативи.
Ако е в преди училищна възраст Водещата дейност е играта, след това в училищна възраст, образователната дейност придобива такава роля в живота на детето.
За бивш предучилищна възраст И вече ученикът на първокласниците, училищните консумативи, преди всичко, изпълняват ролята на играчки и двете с всяка играчка, трябва да научите детето да "играе".

Дълго преди училище е необходимо да се формират елементарни умения за самоорганизация в обучителните дейности. Тези умения ще продължат за детето "Асистенти" в обучителни дейности.
Обратно в предучилищните години, детето трябва да научи: всяка дейност - играта, работа, класове - изисква определена подготовка. Ето защо е важно да се осигури това, например, ще бъде необходимо за рисуване, моделиране за игра или труд, където и как е по-добре да седне, независимо дали всичко, от което се нуждаете под ръка, е по-добре, тъй като е по-добре да поставите материалите и обезщетения, необходими за класове.

Постоянното училище на училището, последните предучилищни лица започват нов, много важен период от образуването на човек. Това е нов начин на живот, който предполага нова система за взаимоотношения със заобикалящите се хора, прилагането на нови дейности, прилагането на нови задачи, промяна на режима, за да се гарантира, че адаптацията на училището е безболезнена.

Литература:

Aizman R. I. Подготовка на дете в училище / R.I. Aizman. М., 1991.

Арнаутова Е. П. Педагог и семейство. М.: 2001.

Е. Арнаутов. За предпочитане отношения на Ху, училища и родители на бъдещи първокласници. - м.: Сфера. 2006.)

Arkhipova I. A. Подготовка на дете за училище. - Екатеринбург, 2004

Beasless M. M. Стълби в училище: kN. За учители и родители. М.: Drop, 2001.

Възпитание на положително отношение към училище при деца, подготвени за училищна група в рамките на проекта; скоро до училище; (От опита на работата на Almetyevsky Dow No. 48 октомври 2006 г.)

ГАВРИНА С.Е. и други. тестове за деца в предучилищна възраст. - m.; 2008.

ГАВРИНА С. Е. , Кутявина Н. и други. Разработване на внимание. - М., 2003.

ГОЛНЕВА Л. 365 тестови задачи и упражнения за подготовка за училище / Л. А. Головнив. Санкт Петербург., 2000.

Дубровина I. В. Готовността на детето на училище / i.v. Дубровина. М., 1995. 80 с.

Кабанова М. Н. Подготовка за училище / m.N. Кабанова. Санкт Петербург., 2001.

Karkacheva N. A. В кутия с моливи. // Нашите празници. № 1 за 2008 година.

Nefedova E. A. Подготовка за училище / E.A. Неледова, О.В. Модел. M., 1999.

Изтегли:

Визуализация:

За да се насладите на визуализация, създайте себе си профил (профил) Google и влезте в него:

Проект "История на училищните консумативи"

Тип на проекта : Информация и творчество.

Участници в проекта : Деца подготвителна група, педагози, родители на ученици.

Краен срок: 10 дни.

Проблем Въпрос:

Уместността на проекта : нашата предучилищна институция е задълбочена работа по проблема с непрекъснатостта между детската градина и училището. Така въпросът за запознаването на бъдещите първокласници с училищни доставки е неразделна част от този въпрос.

Анализът на педагогическия опит на учителите и резултатите от научните изследвания предполага, че детето е предучилищна възраст, която действа в училище, има недостатъчна представа за целта и функциите на училищните консумативи.
Ако в предучилищна възраст водеща дейност е играта, след това в училищна възраст, образователната дейност придобива такава роля в живота на детето.
За бивш предучилищна възраст и ученик на първокласници, училищни консумативи, преди всичко, изпълняват ролята на играчки и двете с всяка играчка, трябва да научите детето да играе.

Дълго преди училище е необходимо да се формират елементарни умения за самоорганизация в обучителните дейности. Тези умения ще продължат за детето "Асистенти" в обучителни дейности.
Обратно в предучилищните години, детето трябва да научи: всяка дейност - играта, работа, класове - изисква определена подготовка. Ето защо е важно да се осигури това, например, ще бъде необходимо за рисуване, моделиране за игра или труд, където и как е по-добре да седне, независимо дали всичко, от което се нуждаете под ръка, е по-добре, тъй като е по-добре да поставите материалите и обезщетения, необходими за класове.

Дете, действащо в училище, има недостатъчна представа за целта и функциите на училищните консумативи и задайте въпроса "за какво са необходими необходими?"

Цел на проекта: Да представляват интерес към училище.Да запознае децата с цел и функции на училищните консумативи, така че в училищните деца да не се играят с тях, но са били предназначени в образователния процес като инструмент за прилагане на определени цели.

Интегриране на образователните зони: Когнитивно развитие, Социално-комуникативно развитие, художествено и естетическо развитие, Развитие на речта.

Задачи: разширяване на идеите за училище;формират мотивацията на ученията и интереса към самия процес; Премахване на чувството за безпокойство и съмнения от предучилищна възраст преди да се срещнат с училището; насърчаване на развитието на взаимното разбирателство и приятелството; образуват елементарни самоорганизивни умения в дейностите по обучение; Увеличаване на родителската компетентност в предучилищните въпроси.

Детска област на знанието: По време на разговора "Какво представляват училищните консумативи", получихме следните резултати:

Очакван резултат: формирани при деца на идеи за целта и функциите на училищните консумативи.

Етапи на работа по проекта:

Подготвителен етап:

Подгответе се в групата необходимия материал за когнитивна и продуктивна дейност (Разработване на резюмета директно образователни дейности, разговори, избор на отпечатани стени и дидактически игри);

приготви се домашна работа За родителите събират необходима информация и го подредете;

Помощ от родителите в подбора на литературни и трапезни игри за училищни теми;

Основен етап:

Изпълнение на проекта:

1 ден

Когнитивно развитие

"School Portfolio Secrets" (разговор за историята на училищните консумативи).

Защо училищните консумативи се нуждаят?

Как се появиха първите букви (книга папирус)

Предложете да видите енциклопедия и книги с история на писане.

Съвети за родителите в ъгъла

“Първите книги "

2 ден

Когнитивно развитие

Социално комуникативен

развитие

"Училищни наказателни тайни"

Какво пишехте преди?

Историята на външния вид на дръжката.

Какво се използва сега.

Динамика« Помогнете на винта да събере дръжка "

Предлага се да се събере една дръжка.

Изложба "Ball Handles"

Консултации за родители и педагози на тема "Моливи"

Що се отнася до наказанията, тъй като нито една от съществуващите структури не може да причини вреда на здравето на детето.

3 дни

Когнитивно развитие

"School Penal Secrets" (продължение) гума, клипове.

Какви субекти все още могат да бъдат в наказанието?

Историята на появата.

Динамика« Бърза гума "

- дететрябва да премахна ненужните подробности за чертежа на молива възможно най-бързо.

Динамика "Помогнете на езика да събере верига за затваряне"

Развитие на малка подвижност.

Децата са поканени да сглобят верига от клипове. (Кой е по-бърз)

На децата се предлагат училищни консумативи.

Преместване на папки: "Изисквания за наказанията".

4 ден

Когнитивно развитие

Художествено и естетическо развитие

"Училищни наказателни тайни" (Продължение) моливи (оцветени и прости), острилка.

Историята на появата.

Защо се нуждаете от моливи?

Как да използвате изостряне?

Г / и "моливи"

Развитие на малка подвижност.

Д. / и "Помощ за събиране на паради Малвина"

Учете, за да различите цветни и прости моливи.

Рисуване "Rainbow".

Развитие на творческите способности.

Оцветяване.

Информация в родителския ъгъл "Подготовка на ръката към буквата"

5 дни

Развитие на речта

Загадки на училищни консумативи. Презентация.

Научете една от мистериите.

Игра за ролева игра "училище":

Научете се да избирате атрибутите, необходими за играта;

Да се \u200b\u200bнаучат да разпространяват роли и да действат според зададената роля;

Да се \u200b\u200bнаучат да извършват действия за игра при реч инструкции;

Научете диалоговия прозорец за моделиране;

Разширяване и задълбочаване на познанията за децата за училищните и училищните консумативи.

Оборудване: учебни материали, необходими за проучване, указател, атрибути, задачи, повикване.

Кой дойде с химикалка?

( Информация

за родителски ъгъл)

6 дни

Когнитивно развитие

Артистичен и естетичен

развитие

"Тайни училищни портфейла" (продължение) ножици, хартия.

От мястото, където дойде хартията.

Правене на хартия.

Внимателно отношение към хартията.

Инструкции за работа с ножици.

"Фигури"

Използване на ножици и хартия нарязани всички елементи от училищни консумативи и лепило на картон под формата на портфейл.

Изложба на различни видове хартия.

"Грижа за дете, не забравяйте за него ..."

Перфектно училище (информация за родителите)

7 ден

Социално-комуникативно развитие

"Тайните на училищния портфейл"Правило, квадрати.

Г / и "Помощ за измерване на позиции на Пинокио"

Учете уменията за измерване на обекти с помощта на владетел.

Рисуването на сегменти, определено дълго.

Изложба на различни видове линии и площади, транспорт, крайъгълен камък.

Предложете на родителите у дома.

Четене на поема "куфарче"

В. Данко

8 дни

Когнитивно развитие

Художествено и естетическо развитие

"Тайните на училищното портфолио" боя, гваш, пискюли.

Видове четки.

Назначаване, използване в живота на хората.

Рисуване "на училище"

Изложба за пискюл (за рисуване, за лепило, четки за боядисване, широки, тесни, тънки дебели)

"Как да научим дете да нарисува", "Разработване на творчески човек" (информация в ъгъла)

9 ден

Когнитивно развитие

Художествено и естетическо развитие

Развийте, пъзели, кръстословици за училищните консумативи.

Г / и за развитието на внимание "играчки, училище, спорт"

Ако чуете дума, която се отнася до играчките, затръшва ръцете; Ако чуете думата, свързана с учебните консумативи - поставете ръцете си на масата, както в училище; И ако думата се отнася до спортни аксесоари - разкъсва ръце.

Рязане на снимки с изображението на училищните артикули.

Предложете на родителите да посещават училището, в което детето ще отиде на първия клас.

10 дни

Когнитивно развитие

Социално комуникативен

развитие

Развитие на речта

"Училищно портфолио тайни" (обобщение)

D / и "помощ за събиране на портфейл е изчакано"

- да тормозят внимателно отношение към училищната собственост и лични училища.

D / и "Разделете думите на сричките" (развитие на речта)

Оборудване: учебни материали, необходими за проучване.

Съвети за родители в ъгъла "Просто събират дете в училище"

Последния етап:

Представянето на проекта е дизайнът на изложбата на детската работа.

Създаване на албум с деца "загадки от портфейла".

Методическа поддръжка Проект: мултимедийно оборудване методически наръчници, илюстрация по проект, енциклопедия и книга с писане на истории, оцветяване, учебни материали, необходими за проучване.

Постоянното училище на училището, последните предучилищни лица започват нов, много важен период от образуването на човек. Това е нов начин на живот, който предполага нова система за взаимоотношения със заобикалящите се хора, прилагането на нови дейности, прилагането на нови задачи, промяна на режима, за да се гарантира, че адаптацията на училището е безболезнена.

Описание на новия проблем : Подготовка за училище - труден период в живота на предучилищна възраст. Допускане до училище и първоначалният период на обучение причиняват преструктуриране на начина на живот и дейностите на детето. Малък човек е в очакване. Целият начин на живот на детето се променя радикално (режим, промяна на комуникацията с възрастни и връстници, увеличаване на обема на интелектуалното натоварване). Отношението на детето към училище се формира преди да отиде в него. И тук е важна роля за училището и начина, по който се представя от родители и педагози детска градина. Така всичко това може да бъде отразено в краткосрочния проект "скоро до училище". Проектите за ориентиране на училищата допринасят за увеличаването на социалните и когнитивна дейност Деца, целенасочено формиране на интегриращите качества, необходими за успешното включване на децата в училищния живот.

Литература:

Aizman R. I. Подготовка на дете в училище / R.I. Aizman. М., 1991.

Арнаутова Е. П. Педагог и семейство. М.: 2001.

Е. Арнаутов. За предпочитане отношения на Ху, училища и родители на бъдещи първокласници. - м.: Сфера. 2006.)

Arkhipova I. A.Подготовка на дете за училище. - Екатеринбург, 2004

Beasless M. M. Стълби в училище: kN. За учители и родители. М.: Drop, 2001.

ГАВРИНА С.Е. и други. тестове за деца в предучилищна възраст. - m.; 2008.

ГАВРИНА С. Е., Кутявина Н. и други. Разработване на внимание. - М., 2003.

ГОЛНЕВА Л. 365 тестови задачи и упражнения за подготовка за училище / Л. А. Головнив. Санкт Петербург., 2000.

Дубровина I. V. Готовността на детето на училище / i.v. Дубровина. М., 1995.

Кабанова М. Н. Подготовка за училище / m.N. Кабанова. Санкт Петербург., 2001.

Karkacheva N. A. В кутия с моливи. // Нашите празници. № 1 за 2008 година.

Nefedova E. A.Подготовка за училище / E.A. Неледова, О.В. Модел. М., 2008.

Общинска автономна образователна институция за предучилищна възраст
"Детска градина комбиниран тип номер 3"
Проект "История на училищните консумативи"
4095753152775

Колпашево -2016.
Проект Автор: Педагог - Lapina Svetlana Юняевна
Участници в проекта: ученици на подготвителната група, учител - Lapina S.Yu.
Възрастова група: Подготвителна
Тип проект: информация и творчество
Тема на проекта: история на училищните консумативи.
Цел на проекта: Да се \u200b\u200bформира интерес в училище. Да запознае децата с цел и функции на училищните консумативи, така че децата да не играят с тях в училище и са били предназначени в образователния процес като инструмент за прилагане на определени цели.
Задачи:
Развитие на когнитивни интереси - назначаването на училищни доставки, тяхната украса, история на външния вид, промяна външен изглед и функции.
Развитие на творчески способности - есе, чертеж, апликация, проект на проект "Time Tape"
Развитието на комуникативните способности е дискусия, декларация за хипотези, създаването на споразумения.
Продължителността на проекта е 10 дни.
Уместността на проекта:
Нашата предучилищна институция е задълбочена работа по проблема с непрекъснатостта между детската градина и училището. Така въпросът за запознаването на бъдещите първокласници с училищни доставки е неразделна част от този въпрос.
Анализът на педагогическия опит на учителите и резултатите от научните изследвания предполага, че детето е предучилищна възраст, която действа в училище, има недостатъчна представа за целта и функциите на училищните консумативи. Ако в предучилищна възраст водеща дейност е играта, след това в училищна възраст, образователната дейност придобива такава роля в живота на детето. За бивш предучилищна възраст и ученик на първокласници, училищни консумативи, преди всичко, изпълняват ролята на играчки и двете с всяка играчка, трябва да научите детето да играе.
Дълго преди училище е необходимо да се формират елементарни умения за самоорганизация в обучителните дейности. Тези умения ще продължат за детето "Асистенти" в обучителни дейности. Обратно в предучилищните години, детето трябва да научи: всяка дейност - играта, работа, класове - изисква определена подготовка. Ето защо е важно да се осигури това, например, ще бъде необходимо за рисуване, моделиране за игра или труд, където и как е по-добре да седне, независимо дали всичко, от което се нуждаете под ръка, е по-добре, тъй като е по-добре да поставите материалите и обезщетения, необходими за класове.
Съвместни дейности на възрастни и деца. Enricy на развитието на взаимодействието на околната среда с родителите със социални партньори.
1 ден
Знание "Училищно портфолио тайни" (разговор за историята на училищните консумативи).
- Защо училищните консумативи се нуждаят?
- Как се появяват първите букви. (Книга-Папирус) Предложете да видите енциклопедия и книги с история на писане. Съвети за родителите в ъгъла
"Първи книги"
2 ден
Знание
Социализация "училищен наказателни тайни"
- Какво пишехте преди? - История на дръжката.
- Какво се използва сега.
D / и "Помогнете на Cantico да събере дръжка"
- Предлага се да се събере една дръжка.
Изложба "Sharic Handles" Консултация за родители и педагози на тема "Моливи"
Що се отнася до наказанията, тъй като нито една от съществуващите структури не може да причини вреда на здравето на детето.
3 дни
Знание
Работа
"School Penal Secrets" (продължение) гума, клипове.
- Какви субекти все още могат да бъдат в наказанието?
- история на появата. D / и "Fast Eraser"
- Детето трябва да премахне ненужните подробности за молив възможно най-бързо.
D / и "Помогнете на езика да събира верига от затваряне"
- Развитие на плитка подвижност.
- Децата са поканени да събират верига от клипове. (Кой е по-бърз)
На децата се предлагат училищни консумативи. Преместване на папки: "Изисквания за наказанията".
4 ден
Знание
Работа
качулка
TV-in училищен наказателни тайни (продължение) моливи (оцветени и прости), топчилка.
- историята на появата.
- Защо се нуждаете от моливи?
- Как да използвате изостряне?
Г / и "моливи"
- Развитие на плитка подвижност.
Г / и "помощ за събиране на моливи Малвина"
- Говорете с разграничение между цветни и прости моливи.
Рисуване "Rainbow".
- Развитие на творческите способности.
Оцветяване. Информация в родителския ъгъл "Подготовка на ръката към буквата"
5 дни
Комуникация за учебни материали.
- Научете една от мистериите.
Игра за ролева игра "училище":
- Научете се да избирате атрибутите, необходими за играта;
- да се научат да разпространяват ролите и да действат в съответствие с определената роля;
- да се научат да извършват действия за игра при реч указания;
- да преподават диалоговия прозорец за моделиране;
- Разширяване и задълбочаване на познанията за децата за училищните и училищните консумативи.
Оборудване: учебни материали, необходими за проучване, указател, атрибути, задачи, повикване. Кой дойде с химикалка?
(Информация за родителския ъгъл)
6 дни
Знание
Труд "Училищно портфолио тайни" (продължение) ножици, хартия.
- от мястото, където дойде хартията.
- производство на хартия.
- Внимателно отношение към хартията.
- инструкции за работа с ножици.
"Фигури"
Използване на ножици и хартия нарязани всички елементи от училищни консумативи и лепило на картон под формата на портфейл. Изложба на различни видове хартия. "Грижа за дете, не забравяйте за него ..."
Перфектно училище (информация за родителите)
7 дни "тайни на училищния портфейл", корнилси.
Г / и "Помощ за измерване на позиции на Пинокио"
- да преподават уменията за измерване на елементи с помощта на владетел.
- рисуване на сегменти с определена дължина. Изложба на различни видове линии и площади, транспорт, крайъгълен камък. Предложете на родителите у дома.
Четене на поема "куфарче"
V. Danko8 ден
Знание
качулка
TV-in "School Portfoliol Secrets" Бои, гваш, пискюли.
- Видове четки.
- назначаване, използване в живота на хората.
Рисуване "на училище" Изложбата на пискюлите (за рисуване, за лепило, четки за боядисване, широко тесни, тънки дебели) "Как да научим детето да рисува", "Разработване на творчески човек" (информация в ъгъла)
9 ден
Знание
Комуникация "School Portfolio Secrets" (обобщение)
Развийте, пъзели, кръстословици за училищните консумативи.
Г / и за развитието на внимание "играчки, училище, спорт"
Ако чуете дума, която се отнася до играчките, затръшва ръцете; Ако чуете думата, свързана с учебните консумативи - поставете ръцете си на масата, както в училище; И ако думата се отнася до спортни аксесоари - разкъсва ръце. Рязане на снимки с изображението на училищните артикули.
Предложете на родителите да посещават училището, в което детето ще отиде на първия клас.
10 дни
Знание
Комуникация "School Portfolio Secrets" (обобщение)
D / и "помощ за събиране на портфейл е изчакано"
- Круналирайте внимателно отношение към училищната собственост и личните учебни материали.
Г / и "разделени думите на сричките" (разработване на реч) Оборудване: училищни консумативи, необходими за проучване. Съвети за родители в ъгъла "Просто събират дете в училище"
Постоянното училище на училището, последните предучилищни лица започват нов, много важен период от образуването на човек. Това е нов начин на живот, който предполага нова система за взаимоотношения със заобикалящите се хора, прилагането на нови дейности, прилагането на нови задачи, промяна на режима, за да се гарантира, че адаптацията на училището е безболезнена.