Одобрено ново типично регулиране на предучилищна възраст образователна институция (наричан по-долу позиция). Говорихме за новите изисквания за организиране на работата на такива агенции.

Нови задачи на предучилищната институция

Установено е, че държавният статут на предучилищна образователна институция е създаден в нейната държавна акредитация. В същото време се допълват основните задачи на предучилищната образователна институция. Сред тях са следните:
- осигуряване на информативно-реч, социално-лично, художествено и естетическо и физическо развитие на децата;
- възпитание, като се вземе предвид възрастови категории Деца на гражданство, зачитане на човешките права и свободи, любов към заобикалящата природа, родината, семейството;
- Предоставяне на консултантска и методическа помощ на родителите (правни представители) по въпросите на образованието, обучението и развитието на децата.

Ситуацията също така заявява, че предучилищната образователна институция може да извършва рехабилитация на деца с увреждания, ако в нея има съответни условия. Спомнете си, че в старата позиция (одобрена от декрета на правителството на Руската федерация от 1 юли 1995 г. № 677 и загубена сила) нямаше сила.

Организиране на дейности на предучилищна образователна институция

Правата на предучилищната образователна институция по отношение на извършването на законови финансови и икономически дейности се разширяват. По-специално, институцията самостоятелно провежда финансови и икономически дейности, може да има независим баланс и лична сметка, да бъде отворена по предписания начин, да отпечатва установената проба, печат и заготовки с името си.

Образователният процес се определя от образователната програма. предучилищно образованиеразработени и изпълнени от него независимо. В същото време програмата трябва да отговаря на федералните държавни изисквания, наложени върху структурата на основните средна програма предучилищно образование и условията на нейното прилагане.

Освен това институцията може да приложи допълнителни образователни програми и да предостави допълнителни образователни услуги В съответствие с целите и задачите, определени от нейната харта. Това е възможно въз основа на споразумение, сключено между предучилищната образователна институция и родители (правни представители).

Храната се организира от самата завеса в предучилищна възраст, но медицинските услуги предоставят здравни органи. Институцията обаче е длъжна да предостави помещения със съответните условия за работата на медицинските работници, както и да контролира работата си.

Принципи на политиката на персонала

Предварителна образователна институция самостоятелно определя:
- заплати на служители в зависимост от квалификацията на служителя, сложността, интензивността, количеството, качеството и условията на извършената работа;
- обезщетение и стимулиране на плащанията в рамките на бюджетните разпределения, изпратени до труда;
- структурата на управлението на предучилищната образователна институция;
- Отговорности на персонала и длъжност на техните служители.

Ако е необходимо, могат да бъдат въведени допълнителни публикации в редовни графици. Например учителите дефектолози, логопеди, логопеди, учители по психолог, социални учители, педагози и други работници (в зависимост от категорията на децата) в рамките на разпределенията, разпределени за решаване на основателя за тези цели.

Финансиране за детска градина

Дейностите на такава институция се финансират в съответствие със законодателството Руска федерация. В същото време има право да привлече допълнителни средства чрез предоставяне на платени образователни и други услуги, предвидени в Хартата. Както и поради доброволни дарения и целеви принос на физически и юридически лица, включително чуждестранни граждани и чуждестранни юридически лица.

Установено е, че привличането на допълнителни средства към предучилищната образователна институция не води до намаляване на размера на неговото финансиране за сметка на средствата на основателя.

Финансовите и съществени средства за институции, залегнали от основателя, се използват в съответствие с Хартата и не могат да бъдат премахнати, освен ако не е предвидено друго от законодателството на Руската федерация.

Променен списък на институциите

Параграф 7 от регламентите разшириха списък на предучилищните образователни институции. Сега разпределяйте:
- детска градина;
- детска градина за малки деца;
- детска градина за деца на предучилищна възраст (старши предучилищна възраст) епоха;
- градина и възстановяване на детска градина;
- компенсиращ тип детска градина;
- Комбинирани видове детска градина;
- детска градина на общия вид развитие с приоритетното изпълнение на дейностите по една от областите на развитие на деца;
- Центърът за развитие на детето е детска градина.

Освен това в параграф 8 от разпоредбите е посочен основната структурна единица на предучилищна образователна институция - група деца предучилищна възраст. Групите могат да имат богатство, компенсиране, уелнес или комбинирана ориентация. Определят се критериите за класифициране на групи.

Кой може да работи в институцията на учителя?

Определя се това педагогическа активност В предучилищна институция, лица, които имат средно професионално или по-високо професионално образование.

Освен това образователните ценности на тези лица се потвърждават от съответните документи на държавната извадка.

В същото време списъкът на лицата, които не са разрешени за педагогическа дейност, се разширяват. В момента те включват лица:
- лишен от правото да участва в педагогически дейности в съответствие с решението на съда, който е влязъл в правна сила;
- да има уволнен или неизпълнено убеждение за умишлено гроба и особено тежко престъпления;
- признати като неспособни в съответствие с процедурата, установена от федералния закон;
- с определени заболявания в съответствие със списъка.

В съответствие с член 12 от член 12 от Закона за Руската федерация от 10 юли 1992 г. № 3266-1 "за образование" (Конгрес на Ведомости на народните депутати на Руската федерация и Върховния съвет на Руската федерация, 1992, \\ t № 30, чл. 1797; заседание на законодателството на Руската федерация, 1996 г., № 3, чл. 150; 2004 г., № 35, чл. 3607; 2007 г., № 27, чл. 3215; 2008, не , 9, чл. 813; № 30, чл. 3616; 2009 г., № 46, чл. 5419; 2010 г., № 19, чл. 2291; № 46, чл. 5918; 2011 г., № 6, чл. , 793) и алинея 5.2.62 Правилник за Министерството на образованието и науката на Руската федерация, одобрени от декрета на правителството на Руската федерация от 15 май 2010 г. № 337 (заседание на законодателството на Руската федерация, 2010 г. , № 21, чл. 2603; № 26, чл. 3350; 2011 г., № 14, чл. 1935; № 28, чл. 4214; № 37, чл. 5257) Аз поръчвам:

1. Да одобри приложената типична разпоредба върху предучилищна образователна институция.

2. Тази заповед влиза в сила на датата на влизане в сила на постановлението на правителството на Руската федерация за признаване чрез решението на правителството на Руската федерация от 12 септември 2008 г. № 666 "за одобрение на Образец на регламенти за предучилищна образователна институция "(заседание на законодателството на Руската федерация, 2008, № 39, чл. 4432).

Министър

A.A. Fursenko.

Регистрация № 22946.

приложение

Типична позиция
за предучилищна образователна институция
(Одобрен по реда на Министерството на образованието и науката на Руската федерация
от 27 октомври 2011 г. № 2562)

I. Общи разпоредби

1. Настоящата типична позиция регулира дейността на държавните и общинските предучилищни образователни институции от всякакъв вид.

2. За недържавни предучилищни образователни институции, настоящата типична позиция изпълнява функцията на приблизителния * (1).

3. Предварителна образователна институция изпълнява основните общи образователни програми на предучилищното образование, а също така се грижи за децата.

4. предучилищната образователна институция осигурява образование, обучение и развитие, както и напускане, грижа и рехабилитация на ученици на възраст от 2 месеца до 7 години.

5. В предучилищната образователна институция създава условия за прилагане на правото да получава публично и свободно предучилищно образование, гарантирано на гражданите.

6. Основните задачи на учебната институция преди училище са:

защита на живота и укрепване на физическото и психическото здраве на учениците;

осигуряване на когнитивна реч, социално-лично, художествено и естетическо и физическо развитие на учениците;

образование, като се вземат предвид възрастовите категории ученици за гражданство, зачитане на правата и свободите на човека, любовта към заобикалящата природа, родината, семейството;

прилагане на необходимата корекция на недостатъците във физически и (или) психическо развитие ученици;

взаимодействие със семействата на учениците, за да се гарантира пълното развитие на децата;

предоставянето на консултантска и методологическа помощ на родителите (правни представители) по въпросите на образованието, обучението и развитието на децата.

7. Предучилищна образователна институция може да извършва рехабилитация на деца с увреждания, ако в предприятието има подходящи условия.

8. предучилищните образователни институции включват образователни институции на следните видове:

детска градина (изпълнява основната обща образователна програма на предучилищното образование в общи групи за сътрудничество);

детска градина за деца от ранна възраст (изпълнява основната обща образователна програма на предучилищното образование в групи общо сътрудничество за ученици от 2 месеца до 3 години; създава условия за социална адаптация и ранна социализация на учениците);

детска градина за деца на предучилищна възраст (старши предучилищна възраст) (изпълнява основната обща образователна програма на предучилищното образование в групи от общо обезпечение, както и, ако е необходимо в групи от компенсатор и комбинирана ориентация за ученици на възраст от 5 до 7 години с приоритетни дейности, за да се осигурят равни начални възможности за обучение на децата в общите образователни институции);

детска градина на надзор и възстановяване (изпълнява основната програма за обща образование за предучилищното образование в групите за набиране на персонал с приоритетно изпълнение на дейностите за санитарни и хигиенни, медицински и развлекателни дейности и процедури);

компенсаторна детска градина на детска градина (осъществява основната обща образователна програма на предучилищното образование в компенсаторните групи с приоритетното изпълнение на дейностите по квалифицирана корекция на недостатъците на физическото и (или) умствено развитие на една и повече категории деца ограничени функции здраве);

детска градина на комбинирания тип (изпълнява основната програма за обща образование за предучилищното образование в групи от обща, компенсираща, уелнес и комбинация или комбинация);

детска градина на общия вид развитие с приоритетни дейности съгласно една от указанията на развитието на учениците (изпълнява основната обща образователна програма на предучилищното образование в групите по общо сътрудничество с приоритетното прилагане на развитието на учениците съгласно една от тези области като когнитивна реч, социално-лични, художествени и естетически или физически);

център за развитие на децата - детска градина (осъществява основната обща образователна програма на предучилищното образование в групи от общо сътрудничество и, ако е необходимо, в групи от здравеопазване, компенсиране и комбинирано фокусиране с приоритетното прилагане на учениците в развитието на учениците в рамките на няколко ученици зони, като когнитивна реч, социална и лична, артистично - естетична или физическа). В групи уелнес, компенсиране и комбинирана ориентация, приоритетното прилагане на развитието на учениците се извършва в областите, които най-често допринасят за укрепването на тяхното здраве, корекция на недостатъците в тяхното физическо и (или) умствено развитие.

9. Основната структурна единица на предучилищна образователна институция е група ученици от предучилищна възраст (наричана по-долу - групата).

В случай на създаване на групи в образователните институции на други видове, които прилагат основната обща образователна програма на предучилищното образование в съответствие с лиценза, техните дейности се уреждат от този модел регламент.

Групите могат да имат богатство, компенсиране, уелнес или комбинирана ориентация.

Като цяло групи за сътрудничество, предучилищното образование се извършва в съответствие с образователната програма на образователната институция, разработена от него въз основа на приблизителната основна обща образователна програма на предучилищното образование и федералните държавни изисквания за структурата на главното \\ t Обща образователна програма за предучилищно образование и условията за неговото прилагане.

Компенсационните групи се извършват от квалифицирана корекция на недостатъците във физическото и (или) умствено развитие и предучилищно образование на децата с увреждания в съответствие с образователната програма на образователната институция, разработена от него въз основа на приблизителна основна обща образователна програма на предучилищното образование и федералните държавни изисквания за структурата на основната образователна програма за предучилищното образование и условията за неговото прилагане, като се вземат предвид особеностите на психофизичното развитие и възможностите на учениците.

Здравните групи са създадени за деца с туберкулозна интоксикация, често болни деца и други категории деца, които се нуждаят от дългосрочно лечение и извършване на необходимия комплекс от специални медицински и уелнес дейности за тях. Предучилищна образование на студентите в съответствие с образователната програма на образователната институция, разработена от тях въз основа на приблизителна основна обща образователна програма за предучилищно образование и федерални държавни изисквания за структурата на основната образователна програма на предучилищното образование и нейните условия за прилагане, както и набор от санитарно-хигиенни, медицински и здравни и профилактични мерки и процедури.

В комбинираните групи се извършва съвместно обучение на здрави деца и деца с увреждания в съответствие с образователната програма на образователната институция, разработена от тях въз основа на приблизителната основна обща образователна програма за предучилищно образование и федерални държавни изисквания за Структурата на основната образователна програма на предучилищното образование и нейните условия за прилагане, като се вземат предвид особеностите на психофизичното развитие и възможностите на учениците.

Ако е необходимо, в предучилищните образователни институции могат да бъдат организирани:

екипи за надзор и грижи за децата, включително организацията на тяхното хранене и деня на деня, без прилагането на основната образователна програма на предучилищното образование. В групи надзор и грижи за децата, тяхното съдържание и образование, насочени към социализация и формиране на практически ориентирани умения, включително, като се вземат предвид особеностите на психофизичното развитие на децата с увреждания, деца с увреждания;

семейство предучилищни групи За да отговори на нуждите на населението в предучилищното образование в семействата. Семейните предучилищни групи могат да имат обща ориентация на развитието или да се грижат и грижа за децата без изпълнението на основната образователна програма на предучилищното образование.

Групите могат да включват както ученици от една и съща възраст и ученици от различни възрасти (мултисоптери).

Групите също се различават по време на престоя на учениците и работят в режим: пълен ден (12-часов престой); съкратено ден (8 - 10 часа престой); Удължен ден (14-часов престой); Краткосрочен престой (от 3 до 5 часа на ден) и около часовника. Групи работят в 5-дневен и 6-дневен режим работна седмица. По искане на родители (правни представители) е възможно да се организира работата на групите и през почивните дни и празниците.

10. предучилищната образователна институция в своите дейности се ръководи от федерални закони, постановления и заповеди на председателя на Руската федерация, решенията и нарежданията на правителството на Руската федерация, решенията на съответната държавна или общинска власт, която изпълнява Управлението на образованието, този модел Регламент, Хартата на предучилищна образователна институция (наричана по-долу "Харта)", сключена договор между предучилищна образователна институция и родители (правни представители).

11. Език (езици), на който (което е (което) обучение и образование в предучилищна институция е в ход, се определя от основателя и (или) от Хартата * (2).

12. Предучилищна образователна институция, за да изпълни задачите, пред които е изправена, тя има право да установи преки връзки с предприятия, институции и организации, включително чуждестранни.

13. Предучилищната образователна институция носи отговорност за * (3) в съответствие със законодателството на Руската федерация: \\ t

неизпълнение на функции, възложени на нейната компетентност;

изпълнението не е изцяло основната образователна програма на предучилищното образование; качеството на образованието на техните ученици;

живот и здраве на учениците и работниците на предучилищна образователна институция по време на учебен процес;

нарушение на правата и свободите на учениците и служителите на предучилищната образователна институция;

други действия, предвидени в законодателството на Руската федерация.

14. Предучилищната образователна институция не позволява създаването и дейностите организационни структури Политически партии, социално-политически и религиозни движения и организации (асоциации) * (4). В държавната и общинска образователна институция образованието е със светски характер * (5).

II. Организиране на дейности на предучилищна образователна институция

15. Предучилищна образователна институция е създадена от основателя и е регистрирана по начина, предписан от законодателството на Руската федерация.

16. Правата на юридическо лице в предучилищна образователна институция по отношение на извършването на законови финансови и икономически дейности произтичат от момента на нейната регистрация.

Действащата образователна институция самостоятелно осъществява финансови и икономически дейности, може да има независим баланс и лична сметка (сметка), отворени по предписания начин, отпечатване на установената проба, печат и заготовки с името си.

17. Правото на прилагане на образователни дейности произтича от предучилищна образователна институция след издаването на лиценз за образователни дейности.

18. Председателската образователна институция може да бъде създадена, реорганизирана и ликвидирана по начина, предписан от законодателството на Руската федерация.

19. Съдържанието на образователния процес в предучилищна образователна институция се определя от основната обща образователна програма на предучилищното образование, разработено и утвърдено от тях. Основната обща образователна програма на предучилищното образование е разработена в съответствие с федералните държавни изисквания за структурата на основната обща образователна програма на предучилищното образование и условията за нейното прилагане, както и приблизителната основна образователна програма на Pre - обучение, което определя съдържанието на задължителната част от основната образователна програма на предучилищното образование.

20. В съответствие с целите и задачите, определени от Хартата, предучилищната образователна институция може да изпълни допълнителни образователни програми и да предоставя допълнителни образователни услуги извън образователната програма, определяща статута си, като се вземат предвид нуждите на семейството и на базата на нуждите на семейството и на базата на договор, сключен между предучилищна образователна институция и родители (правни представители).

Платените образователни услуги не могат да бъдат предоставени в замяна и в рамките на основните образователни дейности, финансирани от основателя.

21. Режимът на действие на предучилищна образователна институция и продължителността на престоя им в нея се определят от Хартата на институцията.

22. Организацията на храните в предучилищна образователна институция е назначена на предучилищна образователна институция * (6).

23. Медицинската грижа за учениците в предучилищна образователна институция предоставя здравни органи. Председателската образователна институция е длъжна да предостави помещения със съответните условия за работата на медицинските работници * (7).

24. Педагогически работници на предучилищните образователни институции се изисква да преминат периодични свободни медицински прегледи, които се извършват за сметка на средствата на основателя * (8).

Други служители на предучилищните образователни институции преминават задължителни предварителни (при допускане до работа) и периодични медицински прегледи (проучвания) за сметка на средствата на работодателя * (9).

III. Набиране на предучилищна образователна институция

25. Процедурата за придобиване на предучилищна образователна институция се определя от основателя в съответствие със законодателството на Руската федерация и е залегнала в Хартата.

26. Деца на възраст 2 месеца на възраст под 7 години се приемат в предучилищна образователна институция. Приемането на деца се извършва въз основа на медицинско задържане, изявления и документи, удостоверяващи самоличността на един от родителите (правни представители).

27. Децата с увреждания, децата с увреждания се приемат в групи от компенсираща и комбинирана ориентация само със съгласието на родителите (правни представители) въз основа на сключването на психологическа и медицинска и педагогическа комисия.

28. Когато предприемат деца с увреждания, децата с увреждания в предучилищните образователни институции от всякакъв вид предучилищна образователна институция трябва да осигурят необходимите условия За организиране на поправителна работа, в групи надзор и грижи за децата - условията, които вземат предвид характеристиките на тяхното психофизично развитие.

29. Номер и съотношение възрастови групи Децата в предучилищна образователна институция се определят от основателя.

IV. Участници в образователния процес

30. Участниците в образователния процес на образователната институция в предучилищна възраст са ученици, техните родители (законни представители), педагогически работници.

31. Когато приемат деца в предучилищна образователна институция, последният трябва да запознае родителите (правни представители) с Хартата, лиценз за извършване на образователни дейности и други документи, регулиращи организацията на образователния процес.

32. Формирането на такса, начислявана от родители (правни представители) за поддържане на детето в предучилищна институция, се прави в съответствие със законодателството на Руската федерация.

33. Връзката между предучилищна образователна институция и родители (правни представители) се управляват от Договора между тях, което не може да ограничи правилото на страните * (10).

34. Връзката на ученика и персонала на предучилищната образователна институция се основава на сътрудничество, зачитане на личността на ученика и осигурява свобода на развитие в съответствие с индивидуалните характеристики.

35. Процедурата за набиране на персонал на предучилищна образователна институция се регулира от нейната харта.

36. Лицата, които имат средно професионално или висше професионално образование, са разрешени на педагогическите дейности в предучилищна образователна институция. Образователните качества на тези лица се потвърждават от държавните примерни документи на съответното ниво на образование и (или) квалификации.

Лицата не са разрешени за педагогическа дейност * (11):

лишени от правото да участват в педагогически дейности в съответствие с решението на съда, който е влязъл в правна сила;

да има или е имало наказателно преследване (с изключение на лицата, наказателно преследване, за което основанията за рехабилитация) за престъпления срещу живота и здравето, свободата, честта и достойнството на личността (с изключение на незаконните помещения в психиатричната болница, клевета и обидите) , сексуалност и сексуална свобода, срещу семейството и непълнолетните, общественото здраве и обществения морал, както и срещу обществената сигурност;

с уволнение или изключителна присъда за умишлено гроба и особено тежки престъпления;

признати като неспособни в съответствие с процедурата, установена от федералния закон;

с болести, определени от списък, одобрен от федералния изпълнителен орган, който извършва функции за работа публична политика и регулаторна правна уредба в областта на здравеопазването социално развитие, работна и защита на потребителите.

37. Правата на служителите на предучилищната образователна институция и мерките за тяхната социална подкрепа се определят от законодателството на Руската федерация, Хартата и трудовия договор.

38. Служителите на предучилищните образователни институции имат право * (12):

да участват в управлението на предучилищна образователна институция по начина, определен от Хартата;

за да защитите вашата професионална чест, достойнство и бизнес репутация.

39. Предпазната образователна институция установява:

управленска структура на предучилищна образователна институция, персонал, дистрибуция официални задължения служители * (13);

заплати на работниците, включително допълнителни такси и допълнителни такси за официални заплати, ред и размер на техните бонуси * (14).

V. Катедра "Предварително образование"

40. Управление на предучилищна образователна институция се извършва в съответствие със Закона на Руската федерация "Образование", други законодателни актове на Руската федерация, регламента и Хартата на модела.

41. Ръководството на предучилищна образователна институция се основава на принципите на единство и самоуправление, осигуряващи държавно-публичния характер на предучилищна образователна институция. Форми на самоуправление на предучилищна образователна институция, която осигурява държавния обществен характер на ръководството е Управителният съвет, Общото събрание, педагогически съвет И други форми. Редът на изборите на органите на самоуправление и тяхната компетентност се определят от Хартата.

42. Хартата на предучилищната образователна институция и промени в нея се извършват от Общото събрание и се одобряват от основателя по предписания начин.

43. Директно ръководство на предучилищна образователна институция се извършва от главата.

Приемането на ръководителя на ръководителя на предучилищна образователна институция се извършва по начина, определен от нейната харта, и в съответствие със законодателството на Руската федерация.

44. Ръководител на предучилищната образователна институция:

действа от името на предучилищна образователна институция, представлява го във всички институции и организации;

разполага с собствеността на предучилищна образователна институция в рамките на правата и по начина, определен от законодателството на Руската федерация;

издава пълномощно;

отваря личната сметка (сметка) по предписания начин в съответствие със законодателството на Руската федерация;

се извършва за работа и да постави персонала, насърчава служителите на предучилищна образователна институция, налага наказание и отхвърля работа;

той отговаря за дейността на предучилищната образователна институция към основателя.

VI. Имоти и средства за институции

45. За образователна институция преди училище, за да се осигурят образователни дейности в съответствие със своята харта, основател по предписания начин установява обекти на собственост (сгради, структури, собственост, оборудване, както и друго необходимо имущество на потребителите, социалното \\ t , културни и други цели), принадлежащи на основател относно правото на собственост или отдадени под наем от третото лице (собственик).

Парцелите са възложени на държавни и общински предучилищни образователни институции по начина, предписан от законодателството на Руската федерация * (15).

Имотните обекти, залегнали от основателя за предучилищна образователна институция, са в оперативното управление на тази институция * (16).

Предучилищната образователна институция отговаря за собственика за безопасност и. \\ T ефективна употреба залегнали в тази институция по имущество. Контролът на дейностите на учебната институция в тази част се извършва от основател или друго юридическо лице, упълномощено от собственика * (17).

Основателят на предучилищна образователна институция осигурява разработването и обновяването на материалната и техническата база на предучилищната образователна институция.

Когато са включени в учениците на предучилищна образователна институция на деца с увреждания и деца с увреждания, материалната и техническата база на предучилищна образователна институция следва да осигурят възможност за безпрепятствен достъп до помещенията на предучилищната образователна институция, както и техните Останете в посочените помещения (наличието на рампи, перила, отворени врати, асансьори, специални столове и други условия). Децата с увреждания, децата с увреждания имат право да използват необходимите технически средства, както и услугите на помощник (асистент), като им предоставят необходимата техническа помощ.

46. \u200b\u200bФинансовата подкрепа за предучилищната образователна институция се извършва в съответствие със законодателството на Руската федерация.

Предучилищната образователна институция има право да привлече по начина, предписан от законодателството на Руската федерация, допълнителни финансови ресурси чрез предоставяне на платени допълнителни образователни и други услуги, предвидени от Хартата, както и на доброволни дарения и обективни вноски на физически и (или) юридически лица, включително чужди граждани. и (или) чуждестранни юридически лица.

Предварителната образователна институция има право да води в съответствие със законодателството на Руската федерация, която засяга доходите, предвидени в нейната харта.

47. Ply. финансова сигурност Малоцветна селска и се счита за такава държавна власт и органите, които извършват управление в областта на образованието, предучилищните образователни институции следва да се вземат предвид разходите, които не зависят от броя на децата.

48. Привличането на предучилищна образователна институция на допълнителни финансови средства, посочени в точка 46 от настоящата образно предоставяне, не води до намаляване на размера на неговото финансиране за сметка на средствата на основателя.

49. Финансовите и съществени средства за предучилищна образователна институция, приложена към него от основателя, не им подлежат в съответствие с Хартата и оттеглянето, освен ако не е предвидено друго от законодателството на Руската федерация.

При премахване на предучилищна образователна институция пари в брой И други обекти на собственост минус плащанията за покриване на задълженията им се изпращат за целите на развитието на образованието.

______________________________

* (1) клауза 5 от член 12 от Закона за Руската федерация от 10 юли 1992 г. № 3266-1 "Образование" (Конгрес на ВЕДМОсти на народните депутати на Руската федерация и Върховния съвет на Руската федерация, 1992 г. \\ t , № 30, чл. 1797; заседание на законодателството на Руската федерация, 1996 г., № 3, чл. 150; 2004 г., № 35, чл. 3607; 2007 г., № 22, чл. 3215; 2008 г., № 9, чл. 813; № 30, чл. 3616; 2009 г., № 46, чл. 5419; 2010 г., № 19, чл. 2291; № 46, чл. 5918; 2011, № 6, Изкуство. 793).

* (2) Клауза 3 от член 6 от Закона на Руската федерация на 10 юли 1992 г. № 3266-1 "Образование" (Конгрес на народните депутати на Руската федерация на Руската федерация и Върховния съвет на Руската федерация, 1992 г. \\ t , № 30, чл. 1797; Среща на федерацията на Русия, 1996, № 3, чл. 150; 2007 г., № 49, чл. 6070; 2011 г., № 23, чл. 3261).

* (3) Клауза 3 от член 32 от Закона за Руската федерация от 10 юли 1992 г. № 3266-1 "по образование" (Конгрес на Ведомости на народните депутати на Руската федерация и Върховния съвет на Руската федерация, 1992 г. \\ t , № 30, чл. 1797; заседание на законодателството на Руската федерация, 1996 г., № 3, чл. 150; 2002, бр. 26, чл. 2517; 2003 г., № 2, чл. 163; 2004, № 27, чл. 2714; № 35, чл. 3607; 2007 г., № 1, чл. 21; № 30, чл. 3808; № 49, чл. 6070; 2010 г., № 46, чл. 5918).

* (4) Клауза 5 от член 1 от Закона за Руската федерация на 10 юли 1992 г. № 3266-1 "по образование" (Конгрес на ВЕДОМОСТИ НА РАЗГЛЕЖДАИТЕ НА Руската федерация и Върховния съвет на Руската федерация, 1992 г. \\ t , № 30, чл. 1797; Среща на Федерацията на Русия, 1996, № 3, чл. 150; 2004, не. 35, чл. 3607; 2007 г., № 1, чл. 21).

* (5) Клауза 4 от член 2 от Закона за Руската федерация от 10 юли 1992 г. № 3266-1 "Образование" (Конгрес на Ведомости на народните депутати на Руската федерация и Върховния съвет на Руската федерация, 1992 г. \\ t , № 30, чл. 1797; заседание на законодателството на Руската федерация, 1996 г., № 3, чл. 150).

(6) Клауза 5 от член 51 от Закона на Руската федерация от 10 юли 1992 г. № 3266-1 "по образование" (Конгрес на населението във Ведомости на народните депутати на Руската федерация и Върховния съвет на Руската федерация, 1992 г. \\ t , № 30, чл. 1797; заседание на законодателството на Руската федерация, 1996, No. 3, чл. 150; 2004 г., № 35, чл. 3607; 2007 г., № 49, чл. 6070).

* (7) Клауза 4 от член 51 от Закона на Руската федерация от 10 юли 1992 г. № 3266-1 "Образование" (Конгрес на хората във Ведомости на депутатите на Руската федерация и Върховния съвет на Руската федерация, 1992 г. \\ t , № 30, чл. 1797; заседание на законодателството на Руската федерация, 1996, No. 3, чл. 150; 2004 г., № 35, чл. 3607; 2007 г., № 49, чл. 6070).

* (8) Клауза 3 от член 51 от Закона за Руската федерация от 10 юли 1992 г. № 3266-1 "по образование" (Конгрес на ВЕДМОСТИ на народните депутати на Руската федерация и Върховния съвет на Руската федерация, 1992 г. \\ t , № 30, чл. 1797; заседание на законодателството на Руската федерация, 1996, No. 3, чл. 150; 2004 г., № 35, чл. 3607; 2007 г., № 49, чл. 6070).

* (9) Член 213 от Кодекса на труда на Руската федерация (заседание на законодателството на Руската федерация, 2002 г., № 1, чл. 3; 2004 г., № 35, чл. 3607; 2006 г., № 27, Изкуство. 2878; 2008 г., № 30, чл. 3616).

(10) Клауза 4 от член 18 от Закона за Руската федерация от 10 юли 1992 г. № 3266-1 "Образование" (Конгрес на ВЕДМОсти на народните депутати на Руската федерация и Върховния съвет на Руската федерация, 1992 г. \\ t , № 30, чл. 1797; заседание на законодателството на Руската федерация, 1996 г., № 3, чл. 150; 2004 г., № 35, чл. 3607).

(11) Член 331 от Кодекса на труда на Руската федерация (заседание на законодателството на Руската федерация, 2002 г., № 1, чл. 3; 2006 г., № 27, чл. 2878; 2010 г., № 52, Изкуство. 7002).

* (12) Клауза 1 от член 55 от Закона за Руската федерация на 10 юли 1992 г. № 3266-1 "по образование" (Конгрес на ВЕДОМОСТИ НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ И ВЪРХОВНИЯ СЪВЕТ НА РУСКАТА ФЕДЕРА, 1992 \\ t , № 30, чл. 1797; заседание на законодателството на Руската федерация, 1996 г., № 3, чл. 150; 2000 г., № 33, чл. 3348; 2002, № 26, чл. 2517; 2004 г., \\ t № 35, чл. 3607; 2007 г., № 1, чл. 21; № 7, чл. 838; № 30, чл. 3808; 2010 г., № 31, чл. 4184; 2011, № 1, Изкуство. 51).

(13) алинея 9 от член 32 от Закона за Руската федерация от 10 юли 1992 г. № 3266-1 "Образование" (Конгрес на Ведомости на народните депутати на Руската федерация и Върховния съвет на Русната ФЕДЕРАЦИЯ, 1992, № 30, чл. 1797; Събрание на Руската федерация, 1996, № 3, чл. 150; 2002, бр. 26, чл. 2517; 2003 г., № 2, чл. 163; 2004; 2004; , № 27, чл. 2714; № 35, чл. 3607; 2007, № 1, чл. 21; № 49, чл. 6070; 2010 г., № 46, чл. 5918).

* (14) алинея 10 от член 32 от Закона за Руската федерация от 10 юли 1992 г. № 3266-1 "Образование" (Конгрес на Ведомости на народните депутати на Руската федерация и Върховния съвет на Русната \\ t ФЕДЕРАЦИЯ, 1992, № 30, чл. 1797; Събрание на Руската федерация, 1996, № 3, чл. 150; 2002, бр. 26, чл. 2517; 2003 г., № 2, чл. 163; 2004; 2004; , № 27, чл. 2714; № 35, чл. 3607; 2007 г., № 1, чл. 21; № 49, чл. 6070; 2010 г., № 46, чл. 5918).

(15) Клауза 1 от член 39 от Закона за Руската федерация от 10 юли 1992 г. № 3266-1 "по образование" (Конгрес на хората във Ведомости на народните депутати на Руската федерация и Върховния съвет на Руската федерация, 1992 г. \\ t , № 30, чл. 1797; заседание на законодателството на Руската федерация, 1996 г., № 3, чл. 150; 2004 г., № 35, чл. 3607; 2006 г., № 45, чл. 4627; 2007 г., 7, чл. 834; № 27, чл. 3213; 2008 г., № 52, чл. 6241; 2009 г., № 51, чл. 6158).

(16) Клауза 2 от член 39 от Закона за Руската федерация на 10 юли 1992 г. № 3266-1 "Образование" (Конгрес на ВЕДМОсти на народните депутати на Руската федерация и Върховния съвет на Руската федерация, 1992 г. \\ t , № 30, чл. 1797; заседание на законодателството на Руската федерация, 1996 г., № 3, чл. 150; 2004 г., № 35, чл. 3607; 2006 г., № 45, чл. 4627; 2007 г., 7, чл. 834; № 27, чл. 3213; 2008 г., № 52, чл. 6241; 2009 г., № 51, чл. 6158).

* (17) Клауза 3 от член 39 от Закона за Руската федерация от 10 юли 1992 г. № 3266-1 "Образование" (Конгрес на ВЕДОМОСТИ на депутатите на Руската федерация и Върховния съвет на Руската федерация, 1992 г. \\ t , № 30, чл. 1797; заседание на законодателството на Руската федерация, 1996 г., № 3, чл. 150; 2004 г., № 35, чл. 3607; 2006 г., № 45, чл. 4627; 2007 г., 7, чл. 834; № 27, чл. 3213; 2008 г., № 52, чл. 6241; 2009 г., № 51, чл. 6158).

Ред на Министерството на образованието и науката за Руската федерация от 27 октомври 2011 г. № 2562 "за одобряване на модела на регламентите за предучилищна образователна институция"

Регистрация № 22946.

Преглед на документа

Одобри типична разпоредба на предучилищна образователна институция.

Dow осигурява образование, обучение и развитие, рехабилитация на ученици на възраст от 2 месеца до 7 години, както и напускане и грижи за тях.

Такива агенции включват детски градини за малки деца (от 2 месеца до 3 години), предучилищна (старши предучилищна възраст) епоха (от 5 до 7 години). В допълнение, това са детска градина и градини за възстановяване, центрове за развитие на детето и др.

Определят се основните задачи на институциите.

Структурната единица на институцията е група. Езикът, на който се извършва обучение и обучение, е установено в Хартата. Не е позволено да създава политически партии, обществени и религиозни асоциации в детските градини.

Инсталира процедурата за организиране на дейностите и управлението на Ду.

За да се осигурят образователни дейности, институциите са възложени обекти на собственост (сгради, структури, оборудване, собственост на потребителски, социални, културни и други цели).

Институциите имат право да привлекат допълнителни средства чрез предоставяне на платени образователни и други услуги, предвидени в Хартата, както и доброволни дарения и целеви вноски на физически и юридически лица.

Поръчката се прилага от датата на решението на резолюцията на руското правителство от 12 септември 2008 г. за одобрение на модела регламенти относно предучилищното образование.

Наскоро, нов (актуализиран) документ е публикуван в областта на регулаторното и правно регулиране на системата - това е заповедта на Министерството на образованието и науката на Руската федерация (Министерство на образованието и науката на Русия) от 27 октомври , 2011 N 2562 Москва "за одобряване на моделен регламент относно образователната институция в предучилищна възраст." Дата на първата официална публикация: 26 януари 2012 г. Публикувано: в "RG" - Федерална версия № 5688. Регистрирани в Министерството на правосъдието на Руската федерация на 18 януари 2012 г. Регистрация N 22946.

Така че нека се опитаме да се справим с това, което днес се отварят нови възможности пред вашите предучилищни институции:

Първо, трябва да се отбележи, че Министерството на образованието и науката смекчава изискванията за детски градини. Нова типична позиция За предучилищна образователна институция взема предвид всички последни промени Законодателство за дейността на детските градини и значително разширява техните способности.

Второ, новият документ закрепва правото на детските градини не само да предлага услуги за предучилищно образование, но и да контролира и грижи за децата. Въпреки факта, че няма промени в класификацията на предучилищните институции, нова типична позиция Посочва се, че в детските градини, ако е необходимо, групите за надзор и грижи за децата могат да бъдат организирани в съответствие с дневния режим, но без образователни програми. Това означава, че групите могат да бъдат създадени и дори цели детски градини, в които децата няма да бъдат провеждани с деца.

Следващата важна иновация: отсега нататък семейните групи в детските градини са законно залегнали в Русия. Такава група се организира директно у дома, а педагогът е майка на едно или повече деца. Правото на създаване на семейни групи, макар и леко да помогне за решаването на проблема с наличността. Такива групи могат също да бъдат два вида - с образователни програми и без тях.

Съвременната детска градина, която провежда обучение на всеки език на народите на Русия, вече не е длъжен да осигурява условия за изследване на руски език.

В нова типична позиция няма изискване за преминаване на държавна акредитация и основният документ се нарича лиценз.

Въпреки това, една от иновациите на новия документ е объркана. Това е фактът, че детската градина вече не е отговорна за качеството на програмите, които използват. Но как да се гарантира качеството на предучилищното образование?!

Не са представени такива строги изисквания на детската градинска администрация. Например, ако е необходимо да се координира начина на работа на детската градина и времето, през което децата харчат там, с основател и влизат в споразумение, сега достатъчно, за да регистрират всичко това в Хартата. Да, и такава графика, която е основател или не (по-рано основателят на предучилищна институция е местно управление).

Контролните функции на детската градина за деца за медицински грижи, които са отстранени зад здравните власти, са намалели. Главата изисква само да осигури помещение за медицински специалист.

Друга важна промяна в сравнение с предишните правила: държавата вече няма да регулира ограничаването на детските градини, техния брой, както и свързаното с възрастта оборудване. Всичко това ще инсталира самия детска градина. Максималният брой деца в групи се определя от основателя. Основател и решава кои възрастови групи ще бъдат в детска градина. Може да е достатъчно старши групаНо по-младите ще трябва да отворят три или четири.

Сега е категорично забранено да работи в детска градина. Не само за онези, които имат разглобени или изключителни убеждения, но като цяло всеки, който е бил под съда и не е рехабилитиран. Освен това списъкът включва статии за престъпления срещу живота и здравето, свободата, честта и достойнството, сексуалната цялост, срещу семейството и непълнолетните, общественото здраве и обществения морал.

Частните детски градини също трябва да се съсредоточат върху това типично положение, но това не е строго задължително за тях.

Всички тези релаксация са проектирани да ликвидират възможно най-скоро в детските градини. Днес тя съдържа повече от 1,5 милиона деца. В същото време на детските градини и допълнителни отговорности. Например създаване на условия за ученици с ограничени физически способности (подредете на входа на рампите, да разширявате вратите и давате такива деца на асистента, който ще помогне на детето).

Няма подобни записи.

Типична позиция

ОТНОСНО

Предучилищна възраст

Образователна институция

Регистрация № 30038.

Определение на Министерството на образованието и науката на Руската федерация на 30 август 2013 г. № 1014
"При одобряване на процедурата за организиране и прилагане на образователни дейности за основния общ образователни програми - образователни програми на предучилищното образование "

В съответствие с част 11 от член 13 от федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ "относно образованието в Руската федерация" (заседание на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598; 2013, № 19, чл. 2326) ред:

1. Да одобри приложената процедура за организиране и прилагане на образователни дейности по основни общи образователни програми - образователни програми на предучилищното образование.

2. Да се \u200b\u200bпризнае реда на Министерството на образованието и науката за Руската федерация от 27 октомври 2011 г. № 2562 "относно одобряването на модела разпоредба на предучилищна образователна институция" (регистрирано от Министерството на правосъдието на Руската федерация на. \\ T 18 януари 2012 г., регистрация № 22946).

приложение

Поръчка
Организации и прилагане на образователни дейности по основни общи образователни програми - образователни програми на предучилищното образование
(одобрено по реда на Министерството на образованието и науката за Руската федерация от 30 август 2013 г. № 1014)

I. Общи разпоредби

1. Процедурата за организиране и прилагане на образователни дейности по основни общи образователни програми - образователни програми на предучилищното образование (по-нататък - процедурата) регулира организацията и изпълнението на образователните дейности по основните програми за обща образование - образователни програми за предучилищно образование , включително особеностите на организацията на образователните дейности за студенти с увреждания здраве.

2. Тази процедура е задължителна за организации, които извършват образователни дейности и прилагане на основни програми за общо образование - образователни програми на предучилищното образование, включително отделни предприемачи (наричани по-долу - образователната организация).

II. Организиране и прилагане на образователни дейности

3. Предучилищното образование може да бъде получено в организации, занимаващи се с образователни дейности, както и извън организации - във формата семейно образование.

4. Форми на получаване на предучилищното образование и форма на обучение по конкретна основна програма за обща образование - образователната програма на предучилищното образование (наричана по-долу "образователна програма" на предучилищното образование) се определя от Федералната държава образователен стандарт Предучилищно образование, освен ако не е установено от федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ "за образование в Руската федерация" * (1).

Допуска се комбинация от различни форми на получаване на образователни и обучителни форми * (2).

5. Образователната организация може да използва мрежовото формиране на образователната програма на предучилищното образование, което осигурява възможността за развитие на ученици, използвайки ресурсите на няколко организации, които упражняват образователни дейности, както и ако е необходимо, като се използват други организации. Използването на мрежовата форма на прилагане на образователни програми на предучилищното образование се извършва въз основа на споразумение между посочените организации * (3).

6. Образователната организация предоставя предучилищно образование, оставяйки и се грижи за учениците на възраст два месеца преди прекратяването на образователните отношения.

7. Времето за приемане на предучилищното образование е създадено от федералния държавен образователен стандарт на предучилищното образование.

8. Съдържанието на предучилищното образование се определя от образователната програма на предучилищното образование.

9. Изисквания за структурата, обема, условията на прилагане и резултатите от развитието на образователната програма на предучилищното образование се определят от федералния държавен образователен стандарт за предучилищното образование.

10. Образователните програми на предучилищното образование са независимо развити и одобрени от образователни организации.

Образователните програми на предучилищното образование са разработени и одобрени от образователната организация в съответствие с федералния държавен образователен стандарт на предучилищното образование и, като се вземат предвид съответните примерни образователни програми на предучилищното образование * (4).

11. В образователните организации образователните дейности се извършват на държавния език на Руската федерация.

В държавните и общинските образователни организации, разположени в Република Руската федерация, могат да бъдат въведени преподаването и изучаването на държавни езици на Руската федерация, в съответствие със законодателството на републиките на Руската федерация. Преподаване и изучаване на държавни езици Републиките от Руската федерация не трябва да се правят в ущърб на преподаването държавен език Руската федерация * (5).

12. Развитието на образователните програми на предучилищното образование не е придружено от междинно сертифициране и окончателно сертифициране на студентите * (6).

13. образователни дейности в образователните програми на предучилищното образование в образователна организация извършени в групи.

Групите могат да имат богатство, компенсиране, уелнес или комбинирана ориентация.

В общите групи за сътрудничество се прилага образователната програма на предучилищното образование.

Компенсационните групи се изпълняват от адаптивната образователна програма на предучилищното образование за деца с увреждания, като се вземат предвид особеностите на тяхното психофизично развитие, индивидуалните възможности, осигуряващи корекцията на разстройства на развитие и социална адаптация на учениците с увреждания.

Здравните групи са създадени за деца с туберкулозна интоксикация, често болни деца и други категории деца, които се нуждаят от дългосрочно лечение и извършване на необходимия комплекс от специални медицински и уелнес дейности за тях. В групи по здравеопазване се извършва образователна програма на предучилищното образование, както и комплекс от санитарни и хигиенни, медицински и развлекателни и превантивни мерки и процедури.

В комбинираните групи се извършва съвместно обучение на здрави деца и деца с увреждания в съответствие с образователната програма на предучилищното образование, адаптирани за деца с увреждания, като се вземат предвид характеристиките на тяхното психофизично развитие, индивидуалните възможности, които гарантират Корекция на разстройства за развитие и социална адаптация на учениците с ограничени здравни възможности.

Организацията на образованието може да бъде организирана и:

групи от деца от ранна възраст без изпълнението на образователната програма на предучилищното образование, осигуряването на развитие, грижа, грижа и рехабилитация на ученици на възраст от 2 месеца до 3 години;

групи за надзор и грижи без реализация на образователната програма на предучилищното образование за ученици на възраст от 2 месеца до 7 години. В групите надзор и грижи, набор от мерки за организиране на хранителни и битови услуги за деца, осигуряване на съответствие с личната хигиена и режима на деня;

семейни предучилищни групи, за да посрещнат нуждите на населението в предучилищните образователни услуги в семействата. Семейните предучилищни групи могат да имат общо си сътрудничителна ориентация или да се грижат и грижа за децата без изпълнението на образователната програма на предучилищното образование.

Групите могат да включват както ученици от една и съща възраст и ученици от различни възрасти (мултисоптери).

14. Режимът на действие на образователната организация в петдневна или шестдневна работна седмица се определя от образователната организация самостоятелно в съответствие с нейната харта. Групите могат да работят в: цял ден (12-часов престой); съкратен ден (8 - 10,5 часа престой); Удължен ден (13-14 часа престой); Краткосрочен престой (от 3 до 5 часа на ден) и около часовника. По искане на родители (правни представители) е възможно да се организира работата на групите и през почивните дни и празниците.

15. Родители (правни представители) на малък ученик, осигуряващ ученик на предучилищното образование под формата на семейно образование, имат право да получат методологически, психологически и педагогически, диагностични и. \\ T консултативна помощ без такса за заплащане, включително в предучилищните образователни организации и общи образователни организацииАко са създали подходящи консултантски центрове. Осигуряването на предоставянето на такива видове помощ се извършва от държавните органи на учредителните субекти на Руската федерация. * (7)

III. Характеристики Организиране на образователни дейности за хора с увреждания

16. Съдържанието на предучилищното образование и условията за организиране на обучение и обучение на деца с увреждания се определя от адаптивната образователна програма и за хората с увреждания също в съответствие с индивидуална програма Рехабилитация на лицето с увреждания * (8).

17. В образователните организации, извършващи образователни дейности по адаптирани образователни програми на предучилищното образование, трябва да се създадат специални условия за получаване на предучилищна педагогика от деца с увреждания. * (9)

18. При специални условия за предучилищно образование децата с увреждания се разбират като условия за обучение, образование и развитие на такива деца, включително използването на специални образователни програми и методи на обучение и образование, специални учебници, учебници и учебни помагала и дидактични материали, специални технически средства за преподаване на колективна и индивидуална употреба, предоставяне на помощни услуги (асистент), предоставяне на деца с необходимата техническа помощ, провеждане на група и индивидуални лица корекционни класове, осигуряване на достъп до сградите на образователни организации и други условия, без които е невъзможно или трудно да се разработят образователни програми на предучилищното образование от деца с увреждания * (10).

19. За да се осъществи достъп до подготовката на предучилищното образование, децата с ограничени здравни възможности се предоставят от:

1) За деца с увреждания във визията:

присъствието на помощник, който осигурява на дете на необходимата помощ;

осигуряване на издаване на алтернативни формати за печат (големи шрифтове) или аудио файлове;

2) за деца с ограничени слухови способности:

предоставяне на подходящи инструменти за възпроизвеждане на звука;

3) за деца, които имат нарушения на мускулно-скелетната система, материалните и техническите условия следва да осигурят възможност за безпрепятствен достъп на деца в обучителни помещения, столове, тоалетни принадлежности и други организации на организацията, както и престоя им в посочените помещения ( Наличие на рампи, перила, разширени врати, асансьори, местно намаляване на багажните бариери до височина не повече от 0.8 m; присъствието на специални столове и други устройства).

20. Предучилищното образование на децата с увреждания могат да бъдат организирани както във връзка с други деца и в отделни групи или в отделни образователни организации * (11).

Броя на учениците с увреждания в обучение Група Задайте до 15 души.

21. При получаване на предучилищното образование се предоставят специални учебници на учениците с увреждания и уроци, друга образователна литература, както и услугите на оцелелите и Typhospur * (12).

22. За ученици, които се нуждаят от дългосрочно лечение, децата с увреждания, които за здравето не могат да посещават образователни организации въз основа на сключването на медицинската организация и писмено привличане на родители (правни представители), обучение по образователни програми на Преждевременното образование е организирано у дома или в медицински организации * (13).

Процедурата за регулиране и регистрация на държавната и общинската образователна организация и родители (правни представители) на ученици, нуждаещи се от дългосрочно лечение, както и деца с увреждания по отношение на организацията на образованието за образователни програми за предучилищно образование у дома или в медицинските организации се определя от регулаторния правен акт на упълномощения държавен орган властите на съставния субект на Руската федерация * (14).

_____________________________

(1) Част 5 от член 17 от федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ "за образование в Руската федерация" (заседание на законодателството на Руската федерация, 2012, No. 53, чл. 7598 , 2013, № 19, чл. 2326)

* (2) Част 4 от член 17 от федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ "за образование в Руската федерация" (заседание на законодателството на Руската федерация, 2012, No. 53, чл. 7598 , 2013, № 19, чл. 2326)

* (3) Част 1 от член 15 от федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ "за образование в Руската федерация" (заседание на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598 , 2013, № 19, чл. 2326)

* (4) Част 6 от член 12 от Федералния закон от 29 декември 2013 г. № 273-FZ "за образование в Руската федерация" (заседание на законодателството на Руската федерация, 2012, No. 53, чл. 7598 , № 19, чл. 2326)

* (5) Част 3 от член 14 от федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ "за образование в Руската федерация" (заседание на законодателството на Руската федерация, 2012, No. 53, чл. 7598 , 2013, № 19, чл. 2326)

(6) Част 2 от член 64 от федералния закон от 29 декември 2012 г. No. 273-FZ "за образование в Руската федерация" (заседание на законодателството на Руската федерация, 2012, No. 53, чл. 7598 , 2013, № 19, чл. 2326)

* (7) Част 3, член 64 от федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ "за образование в Руската федерация" (заседание на законодателството на Руската федерация, 2012, No. 53, чл. 7598 , 2013, № 19, чл. 2326)

(8) Част 1 от член 79 от федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ "за образование в Руската федерация" (заседание на законодателството на Руската федерация, 2012, No. 53, чл. 7598 , 2013, № 19, чл. 2326)

* (9) Част 10 от член 79 от федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ "относно образованието в Руската федерация" (заседание на законодателството на Руската федерация, 2012, No. 53, чл. 7598 , 2013, № 19, чл. 2326)

* (10) Част 3 от член 79 от федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ "за образование в Руската федерация" (заседание на законодателството на Руската федерация, 2012, No. 53, чл. 7598 , 2013, № 19, чл. 2326)

* (11) Част 4 на член 79 от федералния закон от 29 декември 2012 г. No. 273-FZ "относно образованието в Руската федерация" (заседание на законодателството на Руската федерация, 2012, No. 53, чл. 7598 , 2013, № 19, чл. 2326)

* (12) Част 11 от член 79 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ "за образование в Руската федерация" (заседание на законодателството на Руската федерация, 2012, No. 53, чл. 7598 , 2013, № 19, чл. 2326)

* (13) Част 5 от член 41 от федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ "за образование в Руската федерация" (заседание на законодателството на Руската федерация, 2012, No. 53, чл. 7598 2013, 19, чл. 2326)

* (14) Част 6 от член 41 от федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ "относно образованието в Руската федерация" (заседание на законодателството на Руската федерация, 2012 г. № 53, чл. 7598; 2013, № 19, чл. 2326)

Министерството на образованието и науката одобриха регламентите за предучилищна образователна институция. Документът определя основните им видове, задачи, видове групи, регулира въпросите на придобиването и др. В детските градини може да има многократни групи, но не трябва да има клонове на политически партии и религиозни организации. Допуска се да установи връзки с чуждестранни организации, но има редица ограничения.

Детските градини и детската стая ще решават 6 големи образователни и образователни задачи. Това дава типична разпоредба за образователна институция в предучилищна възраст. Документът одобри Министерството на образованието и науката. Правният закон регламентира дейността на държавните и общинските предучилищни образователни институции от всякакъв вид. В същото време, за недържавни медицински сестри и детски градини, тя изпълнява функцията на приблизителното. Според документа, предучилищна образователна институция осигурява образование, обучение и развитие, както и грижи, грижа и възстановяване на ученици на възраст от 2 месеца до 7 години. Приемането на деца се извършва въз основа на медицинско задържане, изявления и документи, удостоверяващи самоличността на един от родителите (правни представители). Основните задачи на служителите на предучилищната образователна институция наричат \u200b\u200bследното:

• защита на живота и укрепване на физическото и психическото здраве на учениците;
• осигуряване на когнитивна реч, социално-лично, художествено и естетическо и физическо развитие на учениците;
• образование, като се вземат предвид възрастовите категории ученици за гражданство, зачитане на правата и свободите на човека, любовта към заобикалящата природа, родината, семейството;
• прилагането на необходимата корекция на недостатъците във физическото и (или) умствено развитие на учениците;
• взаимодействие със семействата на учениците, за да се гарантира пълното развитие на децата;
• предоставянето на консултантска и методологическа помощ на родителите (правни представители) по въпросите на образованието, обучението и развитието на децата.

Документът казва кои видове са предучилищни образователни институции. Дадена е и класификацията на групите: те могат да имат споделена, компенсираща, уелнес или комбинация ориентация. Групите също се различават по време на престоя на учениците:

Групи ... Работи в: цял ден (12-часов престой); Съкратен ден (8 - 10-часов престой); Удължен ден (14-часов престой); Краткосрочен престой (от 3 до 5 часа на ден) и около часовника. Групите функционират в 5-дневния и 6-дневна работна седмица. По искане на родители (правни представители), организацията на работата на групите също е възможна за почивните дни и празниците ... групи могат да включват както ученици от една и съща възраст и ученици от различни възрасти (многостните възрастови групи). Броят и съотношението на възрастовите групи се определя от основателя.

Икономическата институция за предучилищна възраст ще бъде отговорна:

• за неизпълнение на функции, възложени на нейната компетентност;
• за прилагане на не напълно основната образователна програма на предучилищното образование; качеството на образованието на техните ученици;
• за живота и здравето на учениците и служителите на предучилищната образователна институция по време на образователния процес;
• за нарушаване на правата и свободите на учениците и служителите на предучилищната образователна институция.

Детски градини Разпоредбата ви позволява да установите директни връзки с предприятия, институции и организации, включително чужди. Създаване на клетки на политически партии и религиозни движения в детските градини са забранени. В държавната и общинската образователна институция образованието е със светски характер. В същото време лицата, посочени в член 331 от Кодекса на труда, не се разрешава на педагогическа дейност. Ситуацията регулира организацията на дейностите, бране, управление на институцията и др. Изготвено е, като се вземат предвид нормите на правото на Руската федерация "Образование". Документът ще влезе в сила, когато решението на правителството на Руската федерация ще започне да функционира по признаването на предишната подобна ситуация.