Методическо ръководство "Кръстословица по стиховете на А. Барто" учебно-методическо ръководство (старша група) по темата. Кръстословица, базирана на произведенията на Агния Барто Кръстословица Агния Барто
Лариса Южакова
На 17 февруари 2016 г. отбелязваме 110 години от рождението на поетесата. Един от най-известните детски поети - Агния Барто- превърнала се в любим автор на много поколения деца.
Национална библиотека. Ахмет-Заки Валиди от Република Башкортостан покани деца от предучилищна и училищна възраст да участват в републиканския конкурс, посветен на творчеството на поетесата Агния Барто"Давам ти сърцето ми".
Нашите деца, заедно с възпитатели, направиха кръстословица на базата на
стихове А. Барто. И те сами рисуваха илюстрации към него.
Ето как го получихме кръстословица:
Това са въпроси за нашите кръстословица:
Участвайки в това състезание, нашите ученици успяха да покажат своите Творчески уменияв областта на литературата.
Давам ти сърцето ми
На бяло листо
Давам ти сърцето ми
Правете каквото искате с него.
Играйте навсякъде
Ходете с него навсякъде
Нарисувайте каквото искате
няма да се ядосвам.
Но по-добре
Не се учиш да рисуваш
Нека сърцето ми
Останете чисти.
А. Барто
Свързани публикации:
Как да научим децата да решават кръстословицаРешаването на кръстословици е интересно и полезно занимание за децата. Развиват любопитството, мисленето, въображението. Да се разнищи.
Конспект на ООД за средна група „Повторение на стихове от А. Л. Барто. Запаметяване на стихотворение „Знам какво да измисляРеализация на съдържанието на програмата в образователни направления: « Развитие на речта”, „Социално и комуникативно развитие”, „Физическо развитие”,.
Обобщение на урока „Четене и запомняне на стихове от А. Барто, описание на играчки“ за деца от първа младша групаПрограмно съдържание: 1. Насърчавайте изразяването на своите впечатления, отговаряйте на въпросите на възпитателя; изразително четене наизуст познато.
Обобщение на урока „Флота от кораби“ въз основа на поемата „Кораб“ на А. БартоТема: "Кораб" А. Барто, флота от лодки. Цел: изразително четене наизуст, 1 сграда по модел, 2 - от хартия, 3 - от естествено.
Резюме на урок за развитие на речта въз основа на стиховете на А. Барто в първата младша група „Посещение на зайче и мечка“Цел: Повторете и консолидирайте предварително изучените произведения на А. Барто. Активирате лексикондеца, за формиране на интонационната страна.
Момчета, срещнахме се с много парцалени народни кукли. Ние знаем как и защо са направени. Как се казва всяка кукла?
Кръстословица "Любими приказки"Предлагам на автора интелектуална игра- кръстословица на тема "Любими приказки" за деца подготвителна групанасочени към подобряване.
Кръстословица "Пътуване през приказките" Цел на работата: Кръстословицата ще ви позволи да се забавлявате, игрова формаконсолидирайте знанията на децата за героите на техните любими.
Тест с отговори "Искам да живееш добре!" за по-малки деца училищна възраст
Описание:викторината е посветена на 110-годишнината от рождението на А. Л. Барто и е предназначена за деца начално училищеи среден мениджмънт. Тази работаможе да се използва за разговори класни часовеи извънкласни дейности.
Мишена:Разширяване на представите на децата за работата на A.L. Барто.
Задачи:
1. Подобрете уменията изразително четене.
2. Развиване на индивидуални творчески способности, способност за мислене, правилно отговаряне на въпроси по съдържанието.
3. Повишете интереса към литературното творчество, любовта към книгите.
Оборудване:
-мултимедия.
-книжна изложба по произведения на А. Л. Барто.
- запис на песни по стиховете на A.L. Barto.
Учител:Днес, след като чуе името на Агния Барто, човек на всяка възраст се усмихва и казва: „Да - да, разбира се, помня тези стихове от детството:
Изпусна Мишка на пода
Лапата на Мишка беше откъсната.
Така или иначе няма да го оставя
Защото той е добър."
Агния Львовна Барто - Руска поетеса, писател, сценарист, автор на популярни стихове за деца. Тя е родена в Москва, в семейството на ветеринарен лекар, получава добро домашно образование, ръководено от баща си. Учи в хореографското училище, мечтае да стане балерина, учи в гимназията, където започва да пише поезия.
Първите публикувани стихотворения „Китайски Уанг Ли“ и „Крадец на мечки“ (1925), тя е на 19 години. От нейната писалка излизат стихосбирки като: „Стихове за деца“, „Баба имаше четиридесет внуци“, „За кученцата“, „Чудеса“, „На училище“, „Растя“, „Вовка е добра душа ”, „На заставата”, „За цветя в зимна гора". Нейни стихове са преведени на различни езицимир.
Стиховете на Барто са страниците на нашето детство. Може би затова се помнят толкова добре от тези, които са пораснали, откакто е започнала да пише за деца. Тя се запита: „Защо много възрастни обичат стиховете на детските поети? Може би за усмивка или за умение? Или може би защото стихотворенията за деца са в състояние да върнат човек в детските години и да съживят в него свежестта на възприятието на света около него, откритостта на душата, чистотата на чувствата?
Предлагам ви да си спомните стиховете на А. Барто и да играете играта „Продължете редовете на стихотворението“:
топка
Нашата Таня плаче силно:
…………………………….
Пусна топка в реката.
- Мълчи, Танечка, не плачи:
Топката няма да потъне в реката.
Отиди до
Има гоби, люлее се,
………………………………
Въздишки в движение:
- О, дъската свършва,
Сега ще падна!
зайче
Домакинята изостави зайчето -
…………………………….
Едно зайче беше оставено под дъжда.
Не можах да стана от пейката
Мокър до кожата.
мечка
Пусна мечката на пода
…………………………
Отрязаха лапата на мечката.
Така или иначе няма да го изхвърля.
Защото е добър.
Слон
Време за сън! Бикът заспа
…………………………………….
Той легна в кутия върху варел.
Сънливата мечка си легна
Само слонът не иска да спи.
Сънят клати глава
Той изпраща лък на слона.
хлапе
Имам коза
……………………………..
Сам ще го нахраня.
Аз съм дете в зелена градина
Ще го взема рано сутринта.
Той се губи в градината -
Ще го намеря в тревата.
кораб
брезент,
…………………………….
Въже в ръка
Тегля лодка
На бързата река
И жабите скачат
Зад мен
И ме питат:
- Карай го, капитане!
Учител:
Героите на стиховете на А. Барто са момчета и момичета, които са господари на своята страна. Поетесата не измисля своите герои. Те идват в книгата от Истински живот. Идват така, както тя ги е видяла детска градина, в училище, в семейството. Неслучайно някои малки читатели сериозно вярват, че това се пише „за тях“. С всяко свое стихотворение тя повдига настроението на читателя до височината на радостта, помага му не само да се наслади на веселата игра на стиха, но и събужда добротата в детето, желанието сам да създава радост за другите.
Състезателно четене на любими стихове от А. Барто
(Забележка: не всички стихотворения могат да се използват от учителя, но по избор)
палачинки
Павлик е почитан навсякъде:
Павлик пече палачинки.
Той имаше разговор в училище -
Той говореше, отваряйки тетрадка,
Колко сода, колко сол,
Колко масло да вземете.
Доказано, че вместо масло
Можете да използвате и маргарин.
Решиха единодушно:
Говореше прекрасно.
Кой е казал такова нещо
Тя може да пече палачинки!
Но, другари, побързайте -
Трябва да спасим къщата!
Къде е вашият пожарогасител?
Изпод вратите излиза дим!
И съседите казват:
- Палачинките горят!
О, когато се стигна до това
Нашият герой беше опозорен -
Девет палачинки изгоряха
И десетата беше сурова!
Лесно е да се говори
Трудно се правят палачинки!
дърдорко
Тази бърборка Лида, казват те,
Това Вовка измисли.
И кога да говоря?
Нямам време да говоря!
Драматичен кръг, фото кръг,
Horkruzhok - Искам да пея,
За кръга за рисуване
Всички също гласуваха.
И Мария Марковна каза:
Когато вчера излязох от залата:
„Драматичен кръг, фото кръг,
Това е твърде много нещо.
Избери си, приятелю
Само един кръг."
Е, избрах от снимката...
Но все още искам да пея
И за кръга по рисуване
Всички също гласуваха.
А какво да кажем за говорещата Лида, казват те,
Това Вовка измисли.
И кога да говоря?
Нямам време да говоря!
вече съм стар
В нашия клас, главното момиче.
И какво искам?
Станете пилоти, момчета.
Ще взема стратосферата...
Какво е това, между другото?
Може би е стратостат
Кога старейшините летят?
А какво да кажем за говорещата Лида, казват те,
Това Вовка измисли.
И кога да говоря?
Нямам време да говоря!
Все още имам товари
На немски и руски.
Поставихме задача
Четене и граматика.
Седя и гледам през прозореца
И изведнъж виждам там едно момче.
Той казва: „Ела тук
Ще ти дам ирис."
И казвам: „Имам купища
на немски и руски език.
И той казва: "Ела тук,
Ще ти дам ирис."
А какво да кажем за говорещата Лида, казват те,
Това Вовка измисли.
И кога да говоря?
Нямам време да говоря!
Буква "R"
Пет години Сережа през януари,
Досега - четири, пети,
Но си играят с него на двора
И възрастни.
А какво ще кажете за спускане с шейна например
Той лети смело от планината!
Serezhe само буквата "r"
Малко разваля нещата.
Сестра ядосана на брат
Тя се казва Марина.
И той стои в средата на двора,
Вика: - Къде си, Малина?
Тя повтаря: - Дръж си езика,
Притиснете плътно към небцето! -
Той, като прилежен ученик,
Заема се с учене.
Марина повтаря: - „Рак“, „поток“.
Марина учи брат си.
Той повтаря: - "Лак", "лъчи", -
Въздъхвайки виновно.
Тя повтаря: - Кажете "метро",
Да отидем при чичото в метрото.
„Не“, отговаря той лукаво, „
По-добре да се качим на автобуса.
Не е лесно да се каже "колан"
"Слана", "река", "студ"!
Но един ден през януари
На сутринта се случи чудо.
Голямата сестра кихна
Той извика: - Бъдете здрави!
Но вчера не можах
Кажете тази дума.
Сега той обича буквата "р"
Крещи, търкаляйки се надолу по хълма:
- Ура! Аз съм смел пионер!
Ще живея в СССР
Учи за пет!
Аз израснах
Сега не ми е до играчки -
Аз уча азбука
Ще си взема играчките
И ще дам на Сережа.
дървени прибори
Все още няма да дарявам.
Аз самият имам нужда от заек -
Нищо, че е куц
И мечката е намазана...
Жалко е да подаря куклата:
Ще го даде на момчетата
Или го хвърлете под леглото.
Да дам локомотива на Серьожа?
Лош е, без колело...
И тогава и аз имам нужда
Играйте поне половин час!
Сега не ми е до играчки -
Аз уча азбука...
Но мисля, че Сережа
Няма да дарявам нищо.
На училище
Защо днес е Петя
Събуди ли се десет пъти?
Защото той е днес
Постъпва в първи клас.
Той вече не е просто момче
А сега е новобранец.
Носи ново яке
Отложна яка.
Събуди се в тъмната нощ
Беше едва три часа.
Беше ужасно уплашен
Че урокът вече е започнал.
Облече се за две минути
Той грабна един моливник от масата.
Татко изтича след него
Настигнах го на вратата.
Зад стената съседите се изправиха,
Електричеството беше запалено
Зад стената съседите се изправиха,
И тогава пак легнаха.
Той събуди целия апартамент,
Не можах да заспя до сутринта.
Дори баба ми мечтаеше
Какъв е нейният урок.
Дори дядо мечтаеше
Какво стои на черната дъска
И той не може на картата
Намерете река Москва.
Защо днес е Петя
Събуди ли се десет пъти?
Защото той е днес
Постъпва в първи клас.
Първи урок
За първи път съм в час.
Сега съм ученик.
Учителят влезе в класната стая
Да стана или да седна?
Как да отворите бюро
Първоначално не знаех
И не знаех как да стана
За да не чука бюрото.
Казват ми - отиди до черната дъска -
Вдигам ръка.
И как да държиш писалка в ръката си,
Изобщо не разбирам.
Колко ученици имаме!
Имаме четири Аси,
Четири Вася, пет Марус
И двама Петрови в класа.
За първи път съм в час
Сега съм ученик.
Седя точно на бюрото
Въпреки че не мога да седя.
Сережа преподава уроци
Сережа взе бележника си -
Реши да вземе уроци.
Езерото започна да се повтаря
И планини на изток.
Но точно тогава дойде монтьорът.
Сережа започна разговор
За задръствания, за окабеляване.
Минута по-късно монтьорът разбра
Как се скача от лодка
И че Сережа е на десет години,
И че е пилот по душа.
Но сега лампата свети
И броячът работеше.
Сережа взе бележника си -
Реши да вземе уроци.
Езерото започна да се повтаря
И планини на изток.
Но изведнъж той видя през прозореца,
Че дворът е сух и чист,
Че дъждът свърши
И играчите излязоха.
Той остави бележника си.
Езерата могат да почакат.
Той, разбира се, беше вратар,
Прибра се скоро
Около четири часа
Спомни си езерата.
Той отново взе бележника си -
Реши да вземе уроци.
Езерото започна да се повтаря
И планини на изток.
Но тогава Альоша, по-малкият брат,
Сережин счупи скутера си.
Трябваше да поправя две колела
На този скутер.
Той се занимаваше с него половин час
И язди между другото.
Но ето тетрадката на Сережа
Отваря се за десети път.
- Колко започнаха да искат! -
Изведнъж каза той ядосано. -
Все още седя над книгата
И всички не научиха езерата.
Две баби
Две баби на една пейка
Те седнаха на склона.
Бабите казаха:
Имаме петици!
поздравиха се взаимно,
се ръкуваха един с друг,
Въпреки че изпитът беше положен
Не баби, а внуци!
На училищното парти
Клоунът е на сцената!
Той изостря добре
Ще каже една дума -
И се чува смях.
Училището експлодира
Изблици на смях:
Клоунът е първокласник!
Е, забавно!
момичета се смеят
Особено обаждането!
Но не се смее
Едно от момичетата.
Нещо се разроши
Това момиче:
- Не ми се иска
Дави се от смях!
Момичетата шепнат:
- Тя не се смее.
Таня не понася
Успех на някой друг.
В театъра
Когато бях
осем години,
отидох
Гледайте балет.
Отидохме с приятел, Any.
Съблякохме палтата си в театъра,
Те свалиха топлите си палта.
Ние сме в театъра, в съблекалнята,
Раздадоха номерата.
Най-накрая съм на балет!
Забравих всичко на света.
Дори три пъти по три
Сега не бих могъл.
Най-накрая съм в театъра
Как чаках това.
Сега виждам фея
В бял шал и венец.
Седя, не смея да дишам,
Имам номера в ръката си.
Изведнъж оркестърът избухна в тръбите,
Аз и моята приятелка Any
Дори малко потръпнаха.
Изведнъж виждам - няма номер.
Фея се върти около сцената -
Не гледам сцената.
Разтрих коленете си -
Не мога да намеря номера.
Може би той е
Под един стол някъде?
аз сега
Не за балет!
Тръбите свирят по-силно
Гостите танцуват на бала,
И аз и моята приятелка Any
Търси стая на етажа.
Изтърколи се някъде...
Пълзя на следващия ред.
Момчета се чудят:
- Кой пълзи там долу?
Пеперуда пърхаше по сцената -
Нищо не видях:
Търсих номера по-долу
И най-накрая го намери.
И точно тогава лампата светна
И всички излязоха от стаята.
Наистина харесвам балета, -
Казах на момчетата.
Въже
Пролет, пролет навън
Пролетни дни!
Като птици се наводняват
Трамвайни обаждания.
Шумно, смешно
Пролетна Москва.
Все още не е прашен
Зелена зеленина.
Топове реват на дърво,
Камиони дрънчат.
Пролет, пролет навън
Пролетни дни!
Минувачите не могат да минат тук:
По пътя има въже.
Момичетата мислят в хор
Десет пъти по десет.
Това е от задния ни двор.
Шампиони, майстори
Носят джъмпери в джобовете си,
Те скачат от сутринта.
В двора и на булеварда
На алеята и в градината
И то на всеки тротоар
Пред очите на минувачите
И то от бягане
И на място
И два крака заедно.
Лидочка пристъпи напред.
Лида поема въжето.
Момичета скачат наоколо
Забавно и умно
И то от ръцете на Лида
Въжето се скъса.
- Лида, Лида, малка си!
Напразно взехте въжето за скачане! -
Линда не може да скочи
Не стигайте до ъгъла!
Рано сутринта в коридора
Изведнъж се чу тропот на крака.
Съседът Иван Петрович стана,
Нищо не можах да разбера.
Беше страшно ядосан
И каза гневно:
- Защо цяла нощ отпред
Някой тропа като слон?
Баба стана от леглото -
Все пак е време за ставане.
Това е Лида в коридора
Научете се да скачате сутрин.
Лида подскача из апартамента
И тя брои на глас.
Но стига тя да успее
Пребройте до две.
Линда пита баба си:
- Обърни се малко!
Вече скочих
Почти десет.
- Е, - каза бабата, -
Не е ли достатъчно за сега?
Долу, вероятно се излива
Вар от тавана.
Пролет, пролет навън
Пролетни дни!
Топове реват на дърво,
Камиони дрънчат.
Шумно, смешно
Пролетна Москва.
Все още не е прашен
Зелена зеленина.
Лидочка пристъпи напред
Лида поема въжето.
- Линда, Линда! Това е, Линда!
Чуват се гласове. -
Вижте, това е Линда.
Кара половин час!
- Прав съм
Аз и настрани
С обръщане
И то със скок
И то от бягане
И на място
И два крака
Заедно...
Скочи до ъгъла.
- Не бих могъл!
Пролет, пролет навън
Пролетни дни!
С книги, с тетрадки
Учениците идват.
Пълно шумно забавление
булеварди и градини,
И се радвайте колкото искате
Скачайте по всякакъв начин.
Лебедови гъски
Деца на двора
Те поведоха хоро.
Игра на гъски и лебед
сив вълк- Василий.
- Гъски-лебеди, у дома!
Сив вълк под планината!
Вълкът дори не ги поглежда,
Вълкът седи на пейка.
Събрани около него
Лебеди и гъски.
Защо не ни изядеш?
Маруся казва.
- Като си вълк, не бой се!
Гъската извика на вълка.
От такъв вълк
Няма смисъл!
Вълкът отговорил: - Не ме е страх,
Сега ще те нападна.
Първо ям круша,
И тогава аз ще се погрижа за теб!
Беше през януари
Беше през януари
В планината имаше дърво
И до това дърво
Лошите вълци бродеха.
Тук веднъж,
нощно време,
Когато е толкова тихо в гората
Срещнете вълка под планината
Зайчета и зайчета.
Който иска Нова година
Попадни в лапите на вълк!
Зайците се втурнаха напред
И скочиха на дървото.
Наостриха уши
Висяха като играчки.
десет малки зайчета
Те висят на дървото и мълчат.
Вълкът бил измамен.
Беше през януари,
Мислеше, че на планината
Украсена коледна елха.
Алчен Егор
О, какъв глъч!
Комсомолци танцуват.
Така танцуват младежите
Каквото и да не искаш, да вървим
Танц на дървото.
Тук пее весел хор,
Тук се четат басни...
Егор стои настрана,
Дебел третокласник.
Той дойде пръв на бала
До училищния клуб на коледната елха.
Егор не танцува:
- Защо да танцуваш безрезултатно?
Той не гледа водни кончета
И ярки риби.
Той има един въпрос:
- Скоро ще има Дядо Коледа
Да раздавам подаръци?
Хората са смешни, смешни,
Всички викат: - Викайте!
Но Егор продължава да казва едно нещо:
- Скоро подаръци?
Вълк, заек и мечка -
Всички дойдоха до дървото.
- Защо ги зяпаш?
Смеете се безполезно?
Карането на ски започна от планината,
Егор не язди:
- Карайте в парка!
Той има един въпрос:
- Скоро ще има Дядо Коледа
Раздаване на подаръци?
Колекция от игри на Дядо Коледа:
- Ето подаръците, деца!
Егор беше първият, който грабна
Златна чанта.
Седнал на стол в ъгъла
Опаковах подаръка си
С усет, с подредба,
Завързани с канап.
И тогава отново попита:
- И на дървото в парка
Утре ще се раздаде
Подаръци за ученици?
зарядно устройство
По ред
Наредете се!
За зареждане
Всичко!
Наляво!
вярно!
бягане,
плаващ,
Ние растем
Удебелен
На слънце
Загоряла.
Нашите крака
бърз,
Етикети
Нашите кадри
Силен
Нашите мускули
И очи
Не е слабо.
По ред
Наредете се!
За зареждане
Всичко!
Наляво!
вярно!
бягане,
плаващ,
Ние растем
Удебелен
На слънце
Загоряла.
Почивни дни
Урок не ме питай
Не питай, не питай
Урок не ме питай -
Отбор във ваканция
На украсено дърво
Светят фенерите.
Учениците ще се забавляват
В свободните дни.
Ние сме извън града, в Соколники,
Ски, кънки.
Паднете до кръста
До кръста, до кръста
Паднете до кръста
Стойте в снега
И аз карам ски в гората
Преди Северен полюс
Бягайте както искате!
Урок не ме питай
Не питай, не питай
Урок не ме питай -
Отбор във ваканция
На украсено дърво
Светят фенерите.
И всички тетрадки
Скрити
За сега
Те ще спят.
Кейт
Цялата сутрин сме
играя с кълнове
Ние ги засадихме
Със собствените си ръце.
Заедно с баба ми
засадени разсад,
И Катя отиде
С приятел в градината.
Тогава трябваше
Борба с плевелите
Изтеглихме ги
Със собствените си ръце.
Влачихме се с баба ми
пълни лейки,
И Катя седеше
В градината на пейка.
- На пейката ли си?
Седиш ли като непознат?
И Катя каза:
- Чакам реколтата.
Квартет
Баснята е избрана отдавна
Разпределени роли,
Връзката реши да действа
На матине в училище.
Момичетата решиха да четат
"Квартет", има такава басня. *
Светлана не пасна на ролята:
- Изобщо не съм упорит.
Защо да играя на магаре?
Мама не ми позволява.
Изпълнителите започнаха да вдигат шум.
Единият вика: - Тя е мечка,
И изобщо не е маймуна!
Друг вика: - Чур-чура,
Вчера казах -
Аз съм плюшено мече!
Минават ден и два дни
След това пет паса
Няма начин за репетиция
Художниците не колекционират.
Козата дойде и седна на масата,
Но славей няма.
- Е, ако е така - каза козата,
Тогава и аз ще си тръгна!
палава маймуна
Втурна се към пързалката
И тромавата мечка
Грабвайки палтото си
Избяга.
Няма маймуна
Тази коза
Леля ми ме заведе някъде
Тази мечка е плоскокрака
Отидох на ски с татко!
Когато няма съгласие между другарите,
Не ги четете и "Квартет".
Приспивна песен
По-големият брат гушна сестра си:
- Баюшки чао!
Да махнем куклите от тук
Баюшки чао.
Убеди момичето
(Тя е само на година)
- Време за сън,
Заровете се във възглавница
Ще ти дам клуб
Станете на леда.
баю-баюшки,
Не плачи,
ще дам
Футболна топка,
искам -
Ти ще бъдеш съдията
Мълчи, малко бебе, не казвай нито дума!
По-големият брат гушна сестра си:
- Е, нека не купуваме топка,
Върни куклите
Само недей да плачеш.
Е, не плачи, не се инати.
Време е за спане...
Разбирате - аз съм татко и мама
Пуснат на кино.
кралица
Ако все още не сте никъде
Не се срещна с кралицата
Вижте - ето я!
Тя живее сред нас.
Всички, отдясно и отляво
Кралицата обявява:
- Къде ми е палтото? Закачете го!
Защо го няма?
Имам тежко портфолио
Донесете го на училище!
Зареждам дежурния
Донеси ми чаша чай
И ме купи на бюфета
Всеки, всеки един бонбон.
Кралицата е в трети клас
И тя се казва Настася.
Поклон пред Настя
Като корона
като корона
От капрон.
любителски риболовец
Седейки на езерото сутрин
любителски рибар,
Седи, тананика песен
Песен без думи:
„Тра-ла-ла,
Тра-ла-ла,
Тра-ла-ла",
дълбоко езеро,
Успех в риболова.
Сега хванете костур
Риболов любител.
„Тра-ла-ла,
Тра-ла-ла,
Тра-ла-ла."
Пеенка прекрасна -
И радост в него, и тъга,
И той знае тази песен
Всички риби наизуст.
„Тра-ла-ла,
Тра-ла-ла,
Тра-ла-ла."
Как започва песента
Всички риби се топят...
"Тра-ла!"
Любочка
синя пола,
Панделка в плитка.
Кой не познава Любочка?
Всеки познава любовта.
Момичета на партито
Събират се в кръг.
Как танцува Любочка!
Най-добрият от всички приятели.
Полата се върти
И панделка в плитка
Всички гледат към Любочка,
Всички се радват.
Но ако това Любочка
Ще дойдеш в къщата
Ето ви това момиче
Разберете по трудния начин.
Тя крещи от прага
Обявява в движение:
- Имам много уроци,
Няма да ходя за хляб!
Любочка се вози в трамвая -
Тя не взема билет.
Бутайки всички с лакти,
Промъква се напред.
Тя казва, натискайки:
- Уф! Каква стегнатост!
Тя казва на старицата:
- Това са детски места.
„Е, седнете“, въздъхва тя.
синя пола,
Панделка в плитка.
Това е, което Любочка
В целия си блясък.
Случва се момичетата
Много са груби
Въпреки че не е задължително
Те се наричат Любов.
Ние сме в зоопарка
- Бяла мечка!
Тя в лед ли живее?
- Снежна буря и лед
Мечките не се страхуват?
- О, малко мече!
- Детето е само на годинка!
- Той има такива ботуши върху него,
Че не се страхуват от лед.
- О, кафявата мечка се разхожда!
- Той е облечен в тежка козина.
Той е едър силует
Може страхът да настигне всички!
Вечеря! Вечеря! Носете обяд!
Край на търпението.
Не му давайте обяд
Веднага ще изяде съседа си.
При малкия самур
Докато храната е специална:
Всички се грижат за него
И се хранят на час
И той е
Възприемчив:
Знае как да суче сам.
В зоологическата градина тихо време,
Точно като нашите!
те лъжат,
И лъжем.
Същият режим.
Очила
Скоро десет години Сережа,
Дима
Не повече от шест
Дима
Всичко не може
Порасни до Сережа.
Бедният Дима,
Той е по-млад!
Той ревнува
Сережа!
Братко всичко е позволено -
Той е в четвърти клас!
Може ли да отиде на кино
Вземете билети на касата.
Има нож в куфарчето си
Значки на гърдите ми
А сега Сережа
Лекарят предписа очила.
Не момчета, това е прекалено!
Той изведнъж се появи в очила!
В двора той каза на момчетата:
Аз съм ужасно късоглед!
И ето какво се случи на следващата сутрин:
Бедният Дима внезапно ослепя.
На прозореца имаше сапун
Той каза, че е хляб.
Той дръпна покривката от масата,
Блъсна се на един стол с гръб
И той попита за леля Катя:
- Това килера ли е пред мен?
Дима не вижда нищо.
Стол заема - сяда
И вика: - Аз съм късоглед!
Трябва да видя лекар!
Искам да отида на лекар
Искам да нося очила!
Не се притеснявай и не плачи
Лекарят казва на пациента.
Облича халат
Изважда шоколад.
Нямах време да кажа и дума
Чува се викът на пациента:
- Нямам нужда от шоколад.
Не виждам шоколад!
Лекарят гледа пациента.
Тя му казва строго:
- Ние не сме глупаци!
Не ти трябват очила!
Ето Дима върви към къщата,
Той остана глупав.
Не завиждайте на другите
Дори и да носи очила.
Помощник
Таня има много работа
Таня има много работа:
Сутринта помогна на брат ми
Сутрин яде сладкиши.
Помогна за измиването на лъжиците
Разлято лепило за дърво
Отвори вратата на котката
Помогна й да мяука.
Ето какво трябва да направи Таня:
Таня яде, пи чай,
Седнах, седнах с майка ми,
Станах и отидох при баба.
Преди да си легне, тя каза на майка си:
- Ти сам ме съблечи,
Уморен съм, не мога
Утре ще ти помогна.
Гумена Зина
Купен в магазина
гумен зин,
Гумена Зина
Донесено в кошница.
Тя беше разхлабена
Гумена Зина,
Падна от кошницата
Напоени с кал.
Ще се измием с бензин
гумен зин,
Ще се измием с бензин
И размахва пръст:
Не бъди толкова мърляв
Гумена Зина,
И тогава ще изпратим Зина
Обратно в магазина.
Сила на волята
Имахме моряк на събирането,
Той говори за Черно море.
Той служи четири години
Котляр на боен кораб.
Той е в леда на ледоразбивач
Остана за зимата.
Той каза сила на волята
Трябва да се развива от детството.
Альоша след събиране
Прибрах се пеша
Мечтаех да е скоро
Полярен моряк.
Той ще се калява
И вечер и ден
Той ще се нагрее
Всички ще бъдат изненадани
И попитайте за това.
Не знаеше откъде да започне.
Може би цял ден да мълчи?
Може би да легна на голия под?
Да спреш да играеш футбол?
Часовникът на кулата удря
Всички светлини са изключени.
Тишина в стаите, без звук.
Затваря прозорците дядо.
Отива да посети внука си
И той не е в леглото.
Той спи близо до раклата
На пода, без матрак.
Альоша е закален
Като моряк.
Альоша не спа дълго:
— Трудно е да спиш тук.
И Альоша стана от пода
И сънен си легна.
"Сега изобщо не е трудно, -
Той мислеше в съня си.-
Лежане на голи дъски
И съм толкова доволен!"
Е, има и провали!
Реши да не се обезсърчава.
Той ще опита различно
Развийте воля.
Всички крещят в почивката
И мълчи строго.
Той е на двайсет и пет минути
Не каза нито дума.
Опита се - мълчи,
Но никой не забеляза.
Беше извън силите.
Той попита другарите си:
- Не ти пука, разбира се.
Какво съм мълчал дълго време?
Е, има и провали!
Реши да не се обезсърчава.
Той ще опита различно
Развийте воля.
Той купи карамел
Реших да не го ям.
Но как да не ядеш карамел,
Кога е карамелката?!
Е, има и провали!
Реши да не се обезсърчава.
Той ще опита различно
Развийте воля.
Всички деца в нашето училище
Развийте воля.
Скорците пристигнаха
Висок клен очаква гости -
Клоновата къща е укрепена.
Покривът е боядисан
Има веранда за певците...
IN синьо небесе чува туитър
Към нас лети семейство скорци.
Днес станахме рано
Вчера чаках птиците.
Охраната обикаля двора
Прогонва котки от двора.
Махаме с ръце на скорците,
Барабан и пей:
- Живей в нашата къща!
Е, вие ще бъдете в него!
Птиците започнаха да се приближават
Пристигна в двора
Не можахме да устоим
Хорът извика: - Ура!
Невероятно нещо:
Цялото семейство го няма!
Урок в градината
Нашият учител даде урок
Не се обадих на дъската.
Ние в урока е бриз
Той духна малко.
Пролет, пролет, пролет е тук!
Учим в градината
Как да сеят семена
Как се прави бразда.
Расте, нашата градина, и добре
И тръгнете навреме!
Без книги, без моливи
Урокът мина страхотно.
Шега за Шура
падане на листа, падане на листа,
Цялата връзка се втурна към градината,
Шура дотича.
Листата (чувате?) шумолят:
Шурочка, Шурочка...
Душ от листа, дантелен
Шумоли за нея сама:
Шурочка, Шурочка...
Три листа пометени,
Приближи се до учителя
- Нещата вървят добре!
(работя, имайте предвид, казват те,
Хвалете Шурочка,
Шурочка, Шурочка...)
Как работи връзката
Шура не се интересува
Само да отбележа
Дали в класната стая, във вестника,
Шурочка, Шурочка...
падане на листа, падане на листа,
Градината е потънала в листа,
Листата тъжно шумолят
Шурочка, Шурочка...
Аз съм излишен
Изкопаха череши.
Сергей каза: - Аз съм излишен.
Пет дървета, пет момчета -
Напразно излязох в градината.
Колко са узрели черешите
Сергей излиза в градината.
- Ами не, сега си излишен!
Момчетата си говорят.
Анализ на Панаира на книгата
Учител:
В творчеството на А. Л. Барто има стихове за деца различни възрасти. Те отразяват етапите на растеж, през които преминава всяко дете: първите стъпки, първата среща с природата, първата реакция на обич, на болка, на негодувание, първата изречена дума, първите радости и първи скърби, първите успехи и първи усилия.
-Кои са главните герои от стиховете на А. Барто? (деца)
Да, повечето от стиховете на А. Барто са написани за деца - предучилищна възраст или младши ученици. Стилът е много лек, стиховете са лесни за четене и запомняне от деца. Писателят често „замълчава“, сякаш кани самите деца да помислят върху идеята на стиха, за това кой е направил добро и кой лошо. Освен това повечето от стиховете са предназначени да вдъхновят доброта у децата.
Майстор на острата дума, Агния Барто намира кратки и изненадващо точни характеристики за своите герои. Отделни фрази от нейните стихове, сякаш на крила, летят по широкия свят, превръщат се в детски пословици и поговорки:
„И кога трябва да говоря?
Нямам време да говоря." ("Бъбривец")
"Има такива хора -
Дайте им всичко на тепсия!“ ("Лялечка")
"Много е лошо да се живее в света,
Ако виждате нещата погрешно." ("Нашият съсед Иван Петрович")
„Една чета засажда градина,
Другият го разбива." („Разчиствахме старата градина“)
„Не е ясно кой от нас
Постъпване в първи клас:
Мама или аз ... "(" Мама или аз ")
„Следвайки модата, не се осакатявайте!“ ("Модничка")
"Вовка е добра душа." ("Вовка е добра душа")
"Льошенка, Льошенка,
Направи ми услуга…” („Льошенка, Льошенка...”)
Тест: За кого и от какво?
1. Кого остави момичето да се мокри в дъжда? (Домакинята изостави зайчето)
2. От какво беше направена куклата Зина, която беше закупена в магазина?
(Купих гумена Зина в магазина)
3. Кого децата решиха да возят в камиона? (котка)
4. Къде отиде героят на стихотворението "Обичам моя кон"? (Гостуващ)
5. В кой клас влезе момчето Петя, което се събуждаше десет пъти?
(В 1 клас)
6. Кой кръг не е посещавала бърборещата Лида? (Клуб по танци)
7. Как се казваше ревящото момиче? (Това е Ганя-ревка)
8. Какъв цвят беше полата на героинята на поемата "Любочка"? (син)
9. Как Танюша помогна на брат си в стихотворението "Помощник"?
(Сутринта помогнах на брат си - той яде сладкиши сутринта.)
10. Кой се скиташе до коледната елха в стихотворението „Беше през януари“?
(Беше през януари,
В планината имаше дърво
И до това дърво
Лоши вълци бродеха.)
11. Какво трябваше да повтори Серьожа в стихотворението „Серьожа преподава уроци“? (Езерата започнаха да се повтарят и планините на изток).
12. Кого държеше момчето в празна кибритена кутийка в стихотворението „Млад естествоизпитател”? (Има четири мравки в празна кибритена кутия).
13. Какво насекомо се споменава в стихотворението "Фенерче"?
(Не ми е скучно без огън -
Имам фенерче.
Вижте го през деня:
Не можете да видите нищо в него
И погледнете вечерта -
Той има зелена светлина
Има го в буркан с трева
Светулката седи жива.)
14. Какъв вид риба иска (мечтае, възнамерява) да хване един любител рибар?
(Сега един любител рибар ще хване костур.)
15. За какво въже се говори в стихотворението „Въже“?
(Въже за скачане)
16. За коя страшна птица е писал А. Л. Барто? (За врабчето)
17. Кои са момичетата от поемата „Тамара и аз” в класа? ( санитари )
18. Кой от членовете на семейството е бил на футбол с Петя? (баба)
19. Как се казваше момичето, което се държеше като царица в стихотворението „Кралицата“?
(Кралицата е в трети клас и се казва Настася).
20. За какъв календарен празник А. Барто няма стихове?
(23 февруари)
21. Кое стихотворение носи същото име като една от басните
И. Крилова? (Квартет)
22. Как се казва едно от първите публикувани стихотворения на А. Барто?
(„Китайският Ван Ли“ и „Мечка крадец“, 1925 г.)
23. Какви са стиховете за майките?
(Раздяла. Мама. Мама-мажоретка. Мама пее. Разговор с мама)
24. Кой от героите изпече сам палачинки и какво излезе от това?
(Павлик:
Нашият герой беше опозорен -
Девет палачинки изгоряха
И десетият беше суров!)
25. Кой каза така: „Ура! Аз съм смел пионер!
Ще живея в СССР
Учи за пет!” (Серьожа)
26. Какво са гледали Люба и приятелят й в театъра? (Балет)
27. Кое стихотворение на А. Барто се нарича руско народна приказка? (лебедови гъски)
28. Кои от стихотворенията на поетесата са посветени на Великата отечествена война?
"Дни на война"
"Наташа"
"Не мога да забравя"
"При паметника на Зоя"
"Първите фойерверки в Москва"
"Не, не в този град"
"Се завърна..."
„Ще отблъснем врага“
29. Кой от героите на стихотворението каза това: „А кога да говоря?
Нямам време да говоря!" (Лида)
30. Кой е написал музиката към стихотворението „Бъбривко“? (С. Прокофиев)
Учител:
Много стихотворения на А. Барто станаха песни: „Рибар любител“, „Песен за Петя“, „Льошенка, Льошенка“, „Вежлив валс“, „За какво пееха птиците“, „Бъбривка“ и др.
Слушане на песни
Художествените филми, поставени по сценариите на Агния Барто, бяха широко известни: "Намереното дете" 1939 г., "Слонът и въжето" 1946 г., "Альоша Птицин развива характер" 1953 г., "Десет хиляди момчета" 1963 г., "Черното коте » 1965 г
Учител:
Поет, драматург, публицист, преводач, изследовател, общественик, А. Л. Барто е талантлив човек, самоотвержен в бизнеса, любител както на художественото творчество, така и на решаването на неотложни практически проблеми, насочени към развитието на литературата, киното и театралното изкуство, адресирано до децата .
Знаеше ли,че едни от най-любимите стихотворения на А. Барто са лирически – миниатюри от цикъла „Играчки”. Над бюрото на А. Барто висеше автограф на космонавта Юрий Гагарин с началния ред на стихотворението „Те пуснаха Мишка на пода“. Стихотворението "Топка" се превърна в любима комична песен на туристите.
Никой не може да се смее като децата. Но никой не знае как да се разстройва като тях. Ако се смеете, тогава най-силно от всички, те скачат от радост почти до тавана, пляскат с ръце. Но ако има скръб, тогава се тревожат - няма къде по-силно, те проливат сълзи в три потока. Агния Барто приема присърце всичко, което се случва в душата на едно дете. Стиховете на поетесата са изпълнени с радост. Тя се радва слънчево, неудържимо, палаво. Само децата могат да бъдат щастливи по този начин. И как да не се радваме - защото в живота добри хорамного повече от лошите. Една закачлива дума, мила и нежна усмивка не пречат на Агния Барто да бъде загрижена. В крайна сметка една шега може да разсее тъгата, да излекува скръбта. Децата лесно превключват от тъжно настроение към весело - просто трябва да ги развеселите, да ги разсмеете със забавна история. Агния Барто отлично разбира тази особеност на детската природа.
Човек е тъжен, ако Трудно времеостава сам, без приятели и другари. Стиховете на Агния Львовна развиват в младия читател желанието за добро и справедливост, чувството за отговорност за всичко, което се случва наоколо.
Расул Гамзатов, народен поетДагестан, писател, каза за Агния Лвовна:
„Тя винаги отива да посрещне едно поколение, изпраща друго.“
И е добре, че книгите на Агния Львовна Барто ще се четат, докато се раждат деца.
Заслугите на Агния Барто към детската литература са високо оценени от народа.
Името Агния Барто е дадено на една от малките планети (2279 Барто), разположена между орбитите на Марс и Юпитер, както и на един от кратерите на Венера.
Агния Львовна си отиде, но с нас е нейната поезия, топлината на сърцето й, добротата на нейните дела. Тревожно препрочитаме нейните редове, които звучат като завет: „Искам да живееш добре!“
Благодаря за вниманието!
Раздели: Извънкласна работа
1) запознаване с работата на А. Л. Барто на примера на героите от нейните творби;
2) да се култивират най-добрите морални качества: честност, трудолюбие, учтивост, любов към природата и внимателно отношение към нея;
3) да се формира стабилен интерес към четенето;
4) развиват паметта, вниманието, способността за работа в групи.
Оборудване: телевизор, видеорекордер, плейър, портрет, рисунки, топка, въже за скачане, книги, раздел. материал.
Добро утро приятели! Да се поздравим.
Просто и умно...
1. Звучи детска песен, децата показват пантомима.
3 момичета скачат на въже.
1 момиче разглежда илюстрациите в книгата.
2 момчета с топка.
Музиката свършва и излизат 2 четци.
стихотворение. "Въже"
Веди. Виждам го по лицата ви. наистина ви създаде весело настроение: пролет, слънце, цялата природа се събужда, искам да играя навън. Усмихнете се, покажете усмивката си и подарете веселото си настроение един на друг
А кой ви е дал това настроение, ще разберете, като познаете кръстословица.
(Звучи музика, децата предполагат.)
Агния Барто
(показва нейния портрет)
Вдигнете ръка, кой някога е срещал тази невероятно интересна жена? Къде можете да я срещнете и защо е интересна? - Ще разберете днес, когато се запознаете малко по-отблизо с нея и работата й.
Сигурен съм, че много от вас я познават от детството, когато дори не са знаели как да пишат и четат.
Внимание към екрана! (четене на стих от деца)
Веди. Сега познахте къде сте се запознали със стиховете на A.L. Барто?
Обратно в детската градина?
Аз ще ти прочета началото, а ти продължи.
Обичам моя кон
Разресвам косата й гладко
Поглаждам конската опашка с мида
И аз ще отида на кон на гости.
Веди. Много добре! Спомнете си стиховете на A.L. Барто
И така, за какво е писала тя в поезията за най-малките? (за игри, за играчки)
Обичате ли да играете с играчки? Момчетата решиха да ви дадат своите играчки. Те със сигурност не са нови, но ви поднесени от цялото си сърце и чисто сърце.
Мисля, че няма да ги хвърлите, както домакинята хвърли зайчето, сълза, както беше откъсната лапата на мечката. Нейните стихове ни учат да се грижим за това, което ни е скъпо.
Помня! Правило 1: Оценявайте това, което ни е скъпо! (на борда)
Да потанцуваме с тях. Повторете движенията след мен.
(Танц на малки патета)
Много добре. Добре се справи.
L Ved. Така че, виждам, Маша не само донесе любимата си кукла, но и се съгласи да покаже танц, който също се нарича „Кукли“
(Танц "Кукли")
Аплодисменти!
Веди. Маша, къде се научи да танцуваш?
Знаете ли, че А. Барто също се е научил да танцува на сцената . Тогава фамилията й беше Глава.Но избрах да пиша поезия за теб.
И тези обекти, от какво работи?
(Държи шапка и фенерче)
(Читателите излизат. Прусаков Н. „Кораб“
Денис "Фенерче")
Веди. Искате ли да знаете кои известни хора обичат да четат нейни стихове?
Внимание към екрана!
Това е Ю. А. Гагарин, първият долетял космонавт космическо пространство. Любимият му стих. Беше за мечка: пуснаха мечката на пода ...
2. Почукайте на вратата. Влиза лекарят.
Извикахте ли лекар?
А аз мислех, че всички сте уморени. Сега ще те прегледам. Отвори си устата, кажи а-а-а. Изправете се, вдигнете лявата си ръка. Вдигнете дясната си ръка и т.н.
Веди. Да, не, докторе. Децата не са уморени. Това е уморено момче от стихотворение — Петя е уморена.
Доктор: Каква измамница и мързеливка Петя. Не мисля, че ще го направиш. Вярно ли е?
Тогава ще ви оставя еликсир на паметта и вниманието, приемайте го 3 пъти на ден.
Да, за малко да забравя, оставете го на Таня.
Веди. Илдар ще даде на Танюша.
стихотворение." асистент"
Веди. Момчета, бихте ли искали да имате приятел или приятелка като Петя или Таня?
А. Барто се присмива на мързела, грубостта, алчността и други лоши дела. Но независимо от това, бъдете мили с тях.
Помня! Правило 2. Научете се да бъдете добри!
Аз съм Вед. А сега да си починем. И A. L. Barto също ще ни помогне в това.
Да се превърнем за малко в малки врабчета.
Врабче в локва
Скачане и въртене
Той разроши перата си
Пухкава конска опашка
добро време
Чил, чив, чил!
3. Колко страхотно се справихте.
Агния Лвовна беше дъщеря на ветеринарен лекар - това е лекар, който лекува животни. Кой е най-известният приказен лекар, лекувал животни? (Д-р Айболит) Винаги имаха много животни у дома, често болни. Но понякога животните са толкова беззащитни. Тя писа много за тях.
Да слушаме!
„Не видяхме грешката“ - Нина.
„Моето куче“ - Алия.
"Кит" - Вика.
Веди. Нейните стихове учат да не подминават неприятностите, да бъдат внимателни и чувствителни. Те са призвани да пазят природата.
Помня! Правило 3. Грижете се за природата!
L Ved. Да, стиховете й са забавни, често като на шега, но те карат сериозно да се замислиш как да се държиш, какъв човек да пораснеш, как да се грижиш за всичко живо, което ни заобикаля.
Веди. Всички стихове, които прозвучаха днес, са събрани в колекция ”Играчки” (показва книгата).
Изложба.
Четете нейните стихове, научете ги и научете...
(Обръщане към дъската към 3-то правило)
4. Харесахте ли стиховете на A. L. Barto? Сега нека проверим как ги помните. ще играем ли Игра на карти- подредете редовете така, че да получите 4 стиха (звучи музика)
И. Браво! Добре чети стиховете.
Посетете библиотеката, прочетете и научете стиховете на A.L. Барто. В крайна сметка нейните стихове са мили и A.L. споделя с вас частица от своята душевна топлина.
стихотворение. „Забравих си ръкавиците“
Веди. Момчета, искам да добавя: дайте топлина един на друг, бъдете учтиви , толерантен, ценя приятелството. Не напразно казват: Приятелството е като стъкло, счупиш ли го, няма да го сглобиш.
И за да не угасва искрата на добротата в душата ти. момчетата от първи клас ви дават такива сърца с пожелания.
Невъзможно е да го забравим, защото стиховете на А. Барто ни водят от ранно детство до зряла възраст. Ние растем с нейната поезия.
Днес A.L. рецитира много различни стихотворения, но бихте ли искали да ги чуете в изпълнение на самия автор?
Внимание към екрана!
Агния Барто
Когато Агния Лвовна вече стана известна писателка, момчетата често я питаха: „В кое училище учат да пишат такива забавни стихове?
„Откакто съм жив, не съм срещал такова училище“, отговори писателят, смеейки се. Учи в най-обикновеното московско училище. Именно там тя започва да пише поезия. Беше в началното училище. Това бяха сериозни стихове за принцове и принцеси. И едва по-късно, когато порасна, тя написа забавни стихове за училищния стенен вестник - епиграми за своите приятелки. Четяха и се смееха на глас, сякаш не става дума за тях, а някой друг е съставил тези епиграми ...
Най-стриктният ценител на първите произведения на Агния Барто беше нейният баща Лев Николаевич Волов, ветеринарен лекар. Той много обичаше да чете, знаеше наизуст много басни на И. Крилов и над всички писатели поставяше Лев Толстой. Когато Агния Барто беше много малка и още не можеше да чете, той й подари книга, наречена „Как живее и работи Лев Николаевич Толстой“. С помощта на тази книга и други сериозни книги, без буквар, баща ми научи Агния на азбуката и тя започна да чете сама. Баща й я последва взискателно, научи я как да пише поезия „правилно“. Но Агния Барто по това време беше по-привлечена от нещо друго - музика, балет. Тя мечтаеше да стане танцьорка. Затова тя влезе в хореографското училище, но дори и там продължи да композира поезия.
Минаха няколко години и Агния осъзна, че поезията, стиховете са по-важни за нея. А през 1925 г. излиза първата й книга. Тогава Агния Барто е на 19 години. Стиховете на Агния Барто бяха харесани от читателите. Всяка библиотека вече има нейни книги: Играчка, Малък брат, Вовка е мил храст, Тамара и аз вървим заедно, Звенигород, За цветя в зимната гора, Преводи от деца и много други.
Агния Барто често можеше да се види сред момчетата. Обикновено посещаваше онези училища, в които не беше позната с поглед. Той ще поиска разрешение от директора и ще отиде на урока. В класната стая Агния Львовна наблюдаваше децата, седнала до тях. НО веднъж децата „разобличиха” Агния Любовна.
Работите ли в града? – попита съквартирантката й.
Да, - смутено отговори писателят.
И те видях по телевизията. Тогава Агия Барто работи ...
От този ден нататък Агния Лвовна с болезнена неохота се съгласи да говори по телевизията. Тя не искаше да бъде разпозната. Но тя се срещна с читателите си в детски библиотеки и училища. Често, идвайки на представления, Агния Барто предложи:
Ще прочета само първия ред, а вие сами ще продължите останалото.
Нямаше случай момчетата да не си спомнят стихотворението.
Агния Барто посвети целия си живот на детската поезия и ни остави много прекрасни стихове. А. Л. Барто почина на 75-годишна възраст през 1981 г.
Агния Лвовна пише не само поезия. Написала е няколко филмови сценария. Това са Foundling (заедно с Rina Zelena), Elephant и Rope, Alyosha Ptitsyn развива характера.
Много стихотворения на Агния Барто станаха песни: „Аматьорът е рибар“, Лешенка, Лешенка ...“, „Полезна коза“ и други.
От 1964 до 1973 г. по радиото може да се чуе тихият, спокоен глас на Агния Барто. A.L. Barto беше домакин на програмата „Намерете човек“. Тя успява да обедини 927 семейства, разделени от войната. И тази работа започва още през 1947 г., когато е публикувана поемата на Агния Барто „Звенигород“ - тя разказва за деца, които са загубили родителите си през годините на Великия Отечествена войнаи живее в сиропиталище. Именно това стихотворение послужи като начало на работата за събиране на разделени от войната семейства. Често хората, загубили семейството си в ранна детска възраст, не помнеха нищо за своите роднини, дори не знаеха истинското им име и година на раждане. Но в ъглите на детската им памет останаха откъслечни спомени от детството им. Опитът да се използват малките неща, детайлите, запазени от човешката памет, за търсене на изчезнали роднини, е в основата на радиопрограмата „Намери човек“. По-късно Агния Барто написа книга за хора, разделени от войната и намерили се благодарение на тази радиопрограма.
Агния Барто има още една необичайна книга. Нарича се "Преводи от деца" А. Барто посети много страни и навсякъде носеше детски стихове, стихове на "малки поети" - както тя шеговито ги наричаше. „Преводи от деца“ са стихове на Агния Барто, написани от нея от името на децата, чието творчество е изучавала по време на пътуванията си до различни страни.
ТЕСТ:
Тези думи са имената на стиховете на А. Барто.
Думите са написани на листчета с кръстословица:
ПОМОЩНИК,
БЪРБОРКА,
ВЪЖЕ.
АГНИЯ БАРТО
Попълнете клетките на кръстословицата "Агния Барто" подходящи думи.
БЪРБЪРКА, ВЪЖЕ.
Попълнете клетките на кръстословицата на Агния Барто с подходящите думи.
Тези думи са имената на стихотворенията на А. Барто: КВАРТЕТ, РИЦАРИ, ОЧИЛА, БЛИЗНАЦИ, ИЗГАРЯНЕ, ОБИДА, АСИСТЕНТ, СОНЧКА,
БЪРБЪРКА, ВЪЖЕ.
Любими стихове на Барто
Викторина върху творчеството на Агния Барто за ученици основно училище
Сердобинцева Валентина Федоровна, ръководител на библиотеката, МБОУ средно училище № 11, Москва Нов Уренгой, ЯНАООписание на материала:Стиховете на Агния Барто са известни на много, както млади читатели, така и възрастни. Барто е наистина талантлив учител. Тя учи децата да мислят, чувстват, съпреживяват. Нейните стихове се четат и запомнят лесно от децата. Предлагам ви викторина за ученици от началното училище по произведенията на Агния Барто. Този материал ще бъде полезен на организаторите извънкласни дейности, учители, библиотекари.
Мишена:
Възпитаване на любов към поезията, към творчеството на Агния Барто.
Задачи:
Използвайки примери за произведения, за да възпитате у децата чувство за доброта, съпричастност. Изградете силен интерес към четенето.
Демо материал:
Рисунки на деца. Портрет на писател. Книжна изложба "Любими стихове на Барто".
Напредък на събитието:
Момчета! На 17 февруари 2016 г. се навършват 110 години от рождението на руската детска поетеса Агния Львовна Барто. Всички вие сте чели стиховете на Агния Львовна. Много от вас знаят нейните стихове наизуст. С ирония и доброта тя осмива недостатъците, говори забавно за сериозни и важни неща. Нека си припомним тези стихове. (Разглеждане на детски рисунки, четене на стихове от деца) Помните ли? А сега нека направим тест върху стиховете на Агния Львовна:
ПО-МАЛЪК БРАТ
1. Колко месеца Света шиеше шапка за брат си в стихотворението "Капачка"?
(три месеца)
2. Кого защити Марина от комари в стихотворението „Комари“?
(брат)
3. Кога е роден Андрюша в поемата "По-млад брат"?
(пролет)
4. От кого се страхуваше детето в стихотворението „Страшна птица“?
(врабче)
5. Защо уредиха празник в чест на Андрей в стихотворението „В чест на Андрей“?
(той е на шест месеца)
6. В кой град Андрюша се срещна с непознат в стихотворението "Среща"?
(Загорск)
ИГРАЧКИ
1. Кого децата решиха да возят в камиона?
(котка, "Камион")
2. Защо Таня плака в стихотворението „Топката“?
(пусна топка в реката)
3. Кой остана под дъжда и се намокри?
(зайче, "зайче")
4. Къде е легнал бикът в стихотворението „Слон“?
(в кутия)
5. Чия лапа беше откъсната и паднала на пода?
(Mishke, "Mishka")
6. От какво е направена куклата Зина?
(изработен от каучук, "Каучук Зина")
7. Откъде дядо донесе мивката?
(от Кавказ, "Мивка")
МАШЕНКА
1. Кое искаше да бъде смелото кученце?
(пазач, "пазач")
2. Как се казваше момчето, което Маша гледаше в стихотворението „Маша расте“?
(Босилек)
3. Как Таня помогна на брат си в стихотворението „Помощник“?
(помогна да яде бонбон)
4. Кого забравиха момчетата в лагера в стихотворението „Наляво“?
(кученце)
5. Как се казваше момичето, което се научи да скача в стихотворението „Въже“?
(Лида)
6. От какво е направено цветето в стихотворението „Смешно цвете“?
(от хартия)
7. Кой живееше с момчето в кибритена кутия в стихотворението "Млад натуралист"?
(четири мравки)
8. Какво не можа да научи Серьожа в стихотворението „Серьожа преподава уроци“?
(езера и планини)
9. В кой клас влезе момчето Петя, което се събуждаше десет пъти?
(до първи клас, "На училище")
10. Колко пиленца живееха в гнездото в стихотворението „Пиленца“?
(пет мацки)
11. Какви числа не можаха да добавят децата в стихотворението „Аритметика“?
(две и шест)
12. На кого героинята на стихотворението „Израснах“ искаше да даде играчките си?
(Серьожа)
ПОРАСТВАМ
1. Кой търсеше господар в стихотворението "Той беше съвсем сам"?
(кученце)
2. Кой изряза зъбите в стихотворението "Зъбите се изрязват"?
(в кученце)
3. Как се казваха момчетата, които се преобличаха цял ден?
(двама Ивана, „Така нататък“)
4. От кого момичето започна да се страхува насън?
(мечка, "Измисляне на мечти")
5. В кой клас влезе Иля Новиков?
(в първи клас "Мама или аз?")
6. Как се казваше момчето, което искаше да има мустаци?
(Генади, „Ако имам мустаци“)
ЛЬОША, ЛЬОШЕНКА
1. Как се казваха гаджетата на сестрите?
(Тамара и Таня, "Тамара и аз")
2. Какво чакаше момичето, седнало на пейката, в стихотворението "Катя"?
(жътва)
3. Какъв цвят беше полата на героинята в стихотворението "Любочка"?
(син)
4. Каква играчка решиха петокласниците да купят на Андрей, за да се довери на хората?
(магаре)
5. Какво беше помолено да научи героя на стихотворението "Lyoshenka, Lyoshenka"?
(таблица за умножение, първо спрежение)
6. Кой беше момчето, което криеше от по-голямата си сестра в стихотворението "Плетиво"?
(две кученца)
ЖИВЕЯ В МОСКВА
1. Кой изобразиха момчетата в поемата „Игра в стадото“?
(кучета и крави)
2. Кой счупи цветята в стихотворението "Всички миньони са смачкани"?
(кученце)
3. Какви цветя полива Андрейка в стихотворението „Цветята не знаеха“?
(астри)
4. Как се казваха братята в стихотворението „Точки“?
(Дима и Серьожа)
5. Колко вредители бяха унищожени от момчетата в стихотворението „Ръката не се вдига“?
(сто и четиринадесет)
6. Кой е възпитан от героя на поемата "Глупав джинджифил"?
(кученце)
ЗВЕЗДИ В ГОРАТА
1. Колко месеца живяха свраките с момчетата в стихотворението „Нямаш нужда от сврака“?
(два месеца)
2. Кой не може да бъде опитомен от героя на стихотворението "Още не"?
(катерица)
3. От какво се смути Вовка в стихотворението „Как Вовка стана възрастен“?
(да бъдеш мил)
4. Кой беше героят на стихотворението "Раздяла" в очакване от командировка?
(мама)
5. Кого опитоми Максим в стихотворението "Укротителя"?
(сам)
6. Какво пропусна мама в стихотворението „Разговор с дъщеря“?
(топлина)
Зареждане...