Proyecto de suministros escolares en la presentación Dow. Proyecto "De la historia de los suministros escolares.

Irina Savchuk
Proyecto "De la historia de los suministros escolares"

Corto proyecto

Sujeto: «»

grupo preparatorio "Malinka"

Madou "Centro de Desarrollo de Niños Número de jardín para niños 79"

Educadores: SAFCHUK I. V.

Grupo de edad: Preparatorio

Vista proyecto: Información y creativa.

Sujeto proyecto: Historia de los suministros escolares..

propósito proyecto: Para formar interés en colegio. Elige niños con destinos y funciones. suministros escolares paraa B. colegio Los niños no jugaron con ellos, pero fueron utilizados para nombrar. proceso educativo Como herramienta para implementar ciertos propósitos.

Duración proyecto 10 días: de 15/05/18 al 20/05/2018.

Relevancia proyecto: nuestro preescolar La institución está trabajando en el problema de la continuidad entre el kindergarten y colegio. Así, la cuestión de familiarizar los futuros estudiantes de primer grado con suministros escolares es un parte de Esta pregunta.

Análisis experiencia pedagógica Los maestros y los resultados de la investigación indican que el niño es niños de preescolarHaciendo B. colegioTiene una idea insuficiente de destino y funciones. suministros escolares.

Si en preescolar La edad de la actividad principal es el juego, luego en colegio La edad de este papel en la vida de un niño adquiere actividades educativas.

Para el primero preescolar y ya un escolar de primer grado., suministros escolaresEn primer lugar, actúe en el papel de los juguetes y ambos con ningún juguete, necesita enseñar al niño a "jugar".

Mucho antes escuelas Es necesario formar habilidades de autoorganización elemental en actividades de aprendizaje. Estas habilidades continuarán por los "asistentes" de niños en las actividades de capacitación.

También en preescolar Años el niño es necesario asimilar: Cualquier actividad: un juego, trabajo, clases, requiere una cierta preparación. Por lo tanto, es importante proporcionar que, por ejemplo, será necesario para dibujar, modelando para jugar o mano de obra, donde y cómo es mejor sentarse, ya sea todo lo que necesita en la mano, ya que es mejor colocar los materiales. y los beneficios necesarios para las clases.

Actividad conjunta de adultos y niños. Enriquecimiento de la interacción del entorno en desarrollo con los padres con los interlocutores sociales.

libro de conocimientos.

Porque necesito suministros escolares?

Cómo aparecieron las primeras letras. (Libro de papiro) Sugerir para ver la enciclopedia y los libros con historia de la escritura. Consejos para padres en la esquina.

"Primeros Libros"

Conocimiento

Socialización.

¿Qué escribiste antes?

- Historia de los brazos del asa..

Lo que se usa ahora.

Di "Ayuda al tornillo reunir un mango"

Se propone recolectar un asa.

Exposición "Asas de bolas" Consulta para padres y educadores sobre el tema "Lápices".

En cuanto a las sanciones, ya que ninguna de las estructuras existentes puede causar ningún daño a la salud del niño.

Conocimiento

Borrador, clips.

¿Qué sujetos aún pueden estar en la pena?

- historia de origen.

Di "Borrador rápido"

El niño debe eliminar los detalles innecesarios del dibujo a lápiz lo más rápido posible.

Di "Ayuda a la lengua a reunir una cadena de cierre".

Desarrollo de la pequeña motilidad.

Los niños están invitados a recoger una cadena de clips. (quien rápidamente)

Los niños se les ofrecen accidentes cerebrovasculares. suministros escolares. Carpeta- movimiento: "Requisitos para Penali".

Conocimiento

Artístico

Creación. Lápices (coloreado y simple, sacapuntas.

Cómo aparecieron lápices.

¿Por qué necesitas lápices?

¿Cómo usar un sacapuntas?

Di "Lápices de lápices"

Desarrollo de la pequeña motilidad.

Di "Ayuda a recoger lápices Malvina"

Enseñar a distinguir entre lápices coloreados y simples.

Cuadro "Arcoíris".

Desarrollo de habilidades creativas.

Colorante. Información de esquina parental "Preparación de su mano a la letra"

Comunicación.

Socioización.

O. RIDDES suministros escolares.

Aprende algunos enigmas.

Juego de rol de escena « COLEGIO» OBJETIVO:

Aprende a seleccionar los atributos necesarios para el juego;

Aprende a distribuir roles y actuar de acuerdo a función aceptada;

Aprender a llevar a cabo la acción del juego sobre las instrucciones del habla;

Enseñar el diálogo de rol de modelado;

Expandir y profundizar a los niños sobre suministros escolares y escolares..

EQUIPO: suministros escolares Necesario para el estudio, el puntero, los atributos, las tareas, la llamada. ¿Quién se le ocurrió un bolígrafo?

(Información para la esquina principal)

Conocimiento

tijeras de trabajo, papel.

De donde vino el papel.

Fabricación de papel.

Actitud cuidadosa hacia el papel.

Instrucciones para trabajar con tijeras.

Aplique "Cifras"

Usar tijeras y papel cortar cualquier artículo de suministros escolares Y pegamento en el cartón en forma de portafolio. Exposición especies diferentes Papel. "Cuidando a un niño, no te olvides de él ..."

Ideal bolsa para la escuela(Información para los padres)

Cognición. FAMP. Regla, cuadrados.

Di "Ayuda a Pinocho Medir Artículos"

Secure las habilidades de medición de objetos utilizando una regla.

Dibujo de segmentos de cierta longitud. Exposición de varios tipos de líneas y cuadrados, transporte, hito. Sugerir padres en casa.

Leyendo un poema "Maletín"

V. danko

Conocimiento

Artístico

pintar creatividad, gouache, borlas.

Puntos de vista sabroso.

Cita, uso en la vida de las personas.

Cuadro "EN colegio» Exposición sabroso(para dibujar, para pegamento, pinceles, anchos estrechos, denso grueso) "Cómo enseñar a un niño a dibujar", "Desarrollar personalidad creativa» (Información en la esquina)

Conocimiento

cATIA "Misterios cartera de escuela» (generalización)

Rebuses, rompecabezas, crucigramas sobre suministros escolares.

D / y en el desarrollo de "juguetes, colegio, deporte "

Si escuchas una palabra que se relaciona con los juguetes, golpeando las manos; Si escuchas la palabra relacionada con suministros escolares- Pon tus manos sobre la mesa como en colegio; Y si la palabra se refiere a los deportes. accesorio - Arrote los brazos a un lado. Cortar fotos con la imagen. artículos escolares.

Sugerir padres para visitar colegio En el que el niño va a ir a la primera clase.

Cognición.

Comunicación

"Misterios cartera de escuela» (generalización)

Prueba « Colegio. Suministros escolares» . EQUIPO: suministros escolares Necesario para el estudio. Consejos para padres en la esquina "Simplemente cobra un niño en colegio "

Furioso umbral escolar, reciente los preescolares comienzan nuevos, Período muy importante de formación de personalidad. Este es un nuevo estilo de vida que sugiere un nuevo sistema de relaciones con las personas que lo rodean, la implementación de nuevas actividades, realizando nuevas tareas, cambiando el régimen para adaptarse a colegio Pasó sin dolor.

Literatura:

Aizman R. I. Preparando al niño a escuela / R.. I. ISMAN. M., 1991.

Arnautova E. P. Pedagogue y familia. M.: 2001.

E. Arnautov. Comunicaciones de control premi. escuelas y padres de futuros estudiantes de primer grado. - M.: Esfera. 2006.)

Arkhipova I. A. Preparación del niño colegio. - Ekaterinburg, 2004

Belessless M. M. Pasos para colegio: Kn. Para profesores y padres. M.: DROP, 2001.

Crianza de una actitud positiva hacia colegio En niños preparados para escuela de grupo en el proyecto.; Pronto B. colegio; (De la experiencia del trabajo de Almetyevsky Dow No. 48 de octubre de 2006)

Gavrina S. E. et al. Pruebas de niños de preescolar. - m.; 2008.

GAVRINA S. E., Kutyavina N. L. y otros. Desarrollar atención. - M., 2003.

Golneva l A. 365 tareas de verificación y ejercicios para prepararse para escuela / l.. A. Golnev. San Petersburgo., 2000.

Dubrovina I.V. Voluntad del niño a escuela / I.. V. DUBROVINA. M., 1995. 80 s.

Kabanova M. N. Preparando para escuela / M.. N. KABANOVA. San Petersburgo., 2001.

Karkacheva N. A. En una caja con lápices. // nuestras vacaciones. No. 1 para 2008.

Nefedova E. A. Preparando para escuela / E.. A. Nefedova, O. V. PEREZODOVA. M., 1999.

Actividades de diseño en kindergarten.

Grupo de edadpreparatorio

Tipo de proyecto: información y creativa.

Tema del proyecto: La historia de los útiles escolares.

Objetivo del proyecto: Para formar interés en la escuela. Para familiarizar a los niños con el propósito y las funciones de los suministros escolares para que los niños no jugaran con ellos en la escuela, y solían estar destinados al proceso educativo como una herramienta para implementar ciertos propósitos.

La duración del proyecto es de 10 días.

Relevancia del proyecto: Nuestro institución preescolar Funciona en el problema de la continuidad entre el jardín de infantes y la escuela. Por lo tanto, la cuestión de familiarizar los futuros estudiantes de primer grado con los suministros escolares es una parte integral de este problema.

El análisis de la experiencia pedagógica de los maestros y los resultados de la investigación sugiere que un niño es preescolar, actuando a la escuela, tiene una idea insuficiente del propósito y las funciones de los útiles escolares.
Si en antes de edad escolar La actividad principal es el juego, luego en la edad escolar, una actividad educativa adquiere tal rol en la vida del niño.
Para ex preescolar Y ya los escolares de primer grado, los suministros escolares, en primer lugar, se desempeñan en el papel de los juguetes y ambos con ningún juguete, debe enseñarle al niño a "jugar".

Mucho antes de la escuela, es necesario formar habilidades elementales de la autoorganización en las actividades de capacitación. Estas habilidades continuarán por los "asistentes" de niños en las actividades de capacitación.
De vuelta en los años preescolares, el niño necesita aprender: cualquier actividad: el juego, el trabajo, las clases, requiere una cierta preparación. Por lo tanto, es importante proporcionar que, por ejemplo, será necesario para dibujar, modelando para jugar o mano de obra, donde y cómo es mejor sentarse, ya sea todo lo que necesita en la mano, ya que es mejor colocar los materiales. y los beneficios necesarios para las clases.

Engendiendo el umbral escolar, los niños en edad preescolar recientes comienzan un nuevo y muy importante período de formación de una persona. Esta es una nueva forma de vida que sugiere un nuevo sistema de relaciones con las personas que lo rodean, la implementación de nuevas actividades, la implementación de nuevas tareas, cambiando el régimen para garantizar que la adaptación escolar tenga lugar es indolora.

Literatura:

Aizman R. I. Preparación de un niño a la escuela / R.I. Aizman. M., 1991.

Arnautova E. P. Pedagogue y familia. M.: 2001.

E. Arnautov. Preferiblemente, las relaciones de DOU, las escuelas y los padres de los futuros estudiantes de primer grado. - M.: Esfera. 2006.)

Arkhipova I. A. Preparación de un niño a la escuela. - Ekaterinburg, 2004

BEZless M. M. Escaleras a la escuela: KN. Para profesores y padres. M.: DROP, 2001.

Crianza de una actitud positiva hacia la escuela en niños preparados para el grupo escolar en el marco del proyecto; pronto a la escuela; (De la experiencia del trabajo de Almetyevsky Dow No. 48 de octubre de 2006)

Gavrina s.e. y otros. Pruebas de preescolares. - m.; 2008.

GAVRINA S. E. , Kutyavina N. L. y otros. Desarrollar la atención. - M., 2003.

Golneva l A. 365 Tareas de prueba y ejercicios para prepararse para la escuela / L. A. Golovnev. San Petersburgo., 2000.

Dubrovina I. V. La preparación del niño a la escuela / I.V. Dubrovina. M., 1995. 80 s.

KABANOVA M. N. Preparándose para la escuela / m.n. KABANOVA. San Petersburgo., 2001.

Karkacheva N. A. A. En una caja con lápices. // nuestras vacaciones. No. 1 para 2008.

Nefedova E. A. Preparándose para la escuela / E.A. Nefedova, O.V. Patrón. M., 1999.

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Proyecto "Historia de los suministros escolares"

Tipo de proyecto : Información y creativa.

Participantes del proyecto : Niños grupo preparatorio, educadores, padres de alumnos.

Plazo: 10 días.

Pregunta de problemas:

La relevancia del proyecto. : nuestra institución de preescolar está en profundidad trabajando en el problema de la continuidad entre el kindergarten y la escuela. Por lo tanto, la cuestión de familiarizar los futuros estudiantes de primer grado con los suministros escolares es una parte integral de este problema.

El análisis de la experiencia pedagógica de los maestros y los resultados de la investigación sugiere que un niño es preescolar, actuando a la escuela, tiene una idea insuficiente del propósito y las funciones de los útiles escolares.
Si en la actividad principal de la edad preescolar es el juego, entonces en la edad escolar, una actividad educativa adquiere tal rol en la vida del niño.
Para un ex preescolar y los escolares de primer grado, los suministros escolares, en primer lugar, se desempeñan en el papel de los juguetes y ambos con ningún juguete, debe enseñar a un niño a jugar.

Mucho antes de la escuela, es necesario formar habilidades elementales de la autoorganización en las actividades de capacitación. Estas habilidades continuarán por los "asistentes" de niños en las actividades de capacitación.
De vuelta en los años preescolares, el niño necesita aprender: cualquier actividad: el juego, el trabajo, las clases, requiere una cierta preparación. Por lo tanto, es importante proporcionar que, por ejemplo, será necesario para dibujar, modelando para jugar o mano de obra, donde y cómo es mejor sentarse, ya sea todo lo que necesita en la mano, ya que es mejor colocar los materiales. y los beneficios necesarios para las clases.

Un niño, actuando a la escuela, tiene una idea insuficiente del propósito y las funciones de los útiles escolares, y hacer la pregunta "¿Para qué se necesitan?"

Objetivo del proyecto: Para formar interés en la escuela.Para familiarizar a los niños con el propósito y las funciones de los suministros escolares para que los niños de la escuela no se jueguen con ellos, pero solían estar destinados al proceso educativo como una herramienta para implementar ciertos propósitos.

Integración de áreas educativas: Desarrollo cognitivo, Desarrollo socio-comunicativo, desarrollo artístico y estético, Desarrollo de habla.

Tareas: expandir las ideas sobre la escuela;formar la motivación de las enseñanzas e intereses en el proceso en sí; Eliminando la sensación de ansiedad y dudas de los preescolares antes de reunirse con la escuela; promover el desarrollo de la comprensión mutua y la amabilidad; formar habilidades de autoorganización elemental en actividades de capacitación; Aumentar la competencia de los padres en temas preescolares.

Área de conocimiento infantil: Durante la conversación "¿Qué son los útiles escolares", obtuvimos los siguientes resultados:

Resultado estimado: formado en niños de ideas sobre el propósito y las funciones de los suministros escolares.

Etapas del trabajo en el proyecto:

Etapa preparatoria:

Prepárese en el grupo el material necesario para cognitivo y actividad productiva (Desarrollo de resúmenes directamente actividades educacionales, conversaciones, selección de muros impresos y juegos didácticos);

Preparar tarea Para padres, colecciona información necesaria y arreglarlo;

Ayuda de los padres en la selección de literatura y juegos de mesa para temas escolares;

Etapa básica:

Implementacion de proyecto:

1 día

Desarrollo cognitivo

"Secretos de cartera escolar" (conversación sobre la historia de los útiles escolares).

¿Por qué necesitan los útiles escolares?

Cómo aparecieron las primeras letras (libro papiro)

Sugiera que vea la enciclopedia y los libros con la historia de la escritura.

Consejos para padres en la esquina.

“Primeros libros "

2 días

Desarrollo cognitivo

Socialmente comunicativo

desarrollo

"Secretos penales escolares"

¿Qué escribiste antes?

La historia de la apariencia del asa.

Lo que se usa ahora.

Di« Ayuda al tornillo reúne un mango "

Se propone recolectar un asa.

Exposición "Handles de bolas"

Consulta para padres y educadores sobre el tema "Lápices".

En cuanto a las sanciones, ya que ninguna de las estructuras existentes puede causar ningún daño a la salud del niño.

3 días

Desarrollo cognitivo

"Secretos penales escolares" (continuación) Borrador, clips.

¿Qué sujetos aún pueden estar en la pena?

La historia de la aparición.

Di« Borrador rápido "

- niñodebo eliminar los detalles innecesarios del dibujo a lápiz lo más rápido posible.

Di "Ayuda a la lengua a reunir una cadena de cierre".

Desarrollo de la pequeña motilidad.

Los niños están invitados a reunir una cadena de clips. (Que es más rápido)

Los niños se les ofrece útiles escolares.

Carpeta-Mover: "Requisitos para los penales".

4 dias

Desarrollo cognitivo

Desarrollo artístico y estético.

"Secretos penales escolares" (continuación) Lápices (coloreados y simples), sacapuntas.

La historia de la aparición.

¿Por qué necesitas lápices?

¿Cómo usar un sacapuntas?

D / y "Lápices"

Desarrollo de la pequeña motilidad.

D. / y "Ayudar a recoger desfiles Malvina"

Enseñar a distinguir entre lápices coloreados y simples.

Dibujo "arco iris".

Desarrollo de habilidades creativas.

Colorante.

Información en la esquina parental "Preparación de la mano a la letra"

5 dias

Desarrollo de habla

Enigmas en suministros escolares. Presentación.

Aprende uno de los misterios.

Juego de escena-rol "Escuela" Meta:

Aprende a seleccionar los atributos necesarios para el juego;

Aprenda a distribuir roles y actuar de acuerdo con el papel asignado;

Aprender a llevar a cabo la acción del juego sobre las instrucciones del habla;

Enseñar el diálogo de rol de modelado;

Expandir y profundizar el conocimiento de los niños sobre los suministros escolares y escolares.

Equipo: Suministros escolares necesarios para estudio, puntero, atributos, tareas, llamadas.

¿Quién se le ocurrió un bolígrafo?

( Información

para la esquina parental)

6 dias

Desarrollo cognitivo

Artístico y estético

desarrollo

"Secretos de cartera escolar" (continuación) tijeras, papel.

De donde vino el papel.

Fabricación de papel.

Actitud cuidadosa hacia el papel.

Instrucciones para trabajar con tijeras.

Applique "Figuras"

Uso de tijeras y papel Corte cualquier artículo de los suministros escolares y pegue en cartón en forma de cartera.

Exposición de varios tipos de papel.

"Cuidando a un niño, no te olvides de él ..."

Escuela escolar perfecta (información principal)

7 días

Desarrollo socio-comunicativo

"Secretos de cartera de la escuela"Regla, cuadrados.

D / y "Ayuda Pinocho Medir Artículos"

Enseñar las habilidades de medición del objeto usando una regla.

Dibujo de segmentos definidos de largo.

Exposición de varios tipos de líneas y cuadrados, transporte, hito.

Sugerir padres en casa.

Leyendo un poema "Maletín"

V. danko

8 días

Desarrollo cognitivo

Desarrollo artístico y estético.

"Los secretos de la cartera de la escuela" pintan, gouache, borlas.

Tipos de cepillos.

Cita, uso en la vida de las personas.

Dibujo "a la escuela"

Exposición de la borla (para dibujar, para pegamento, pinceles de pintura, ancho, estrecho, delgado grueso)

"Cómo enseñar a un niño a dibujar", "Desarrolle una persona creativa" (información en la esquina)

9 días

Desarrollo cognitivo

Desarrollo artístico y estético.

Reburs, rompecabezas, crucigramas sobre suministros escolares.

D / y sobre el desarrollo de la atención "juguetes, escuela, deporte"

Si escuchas una palabra que se relaciona con los juguetes, golpeando las manos; Si escucha la palabra relacionada con los útiles escolares, ponga sus manos sobre la mesa, como en la escuela; Y si la palabra se refiere a los accesorios deportivos, voltear las manos a un lado.

Cortar imágenes con la imagen de los artículos de la escuela.

Sugiera a los padres que visiten la escuela en la que el niño va a ir a la primera clase.

10 días

Desarrollo cognitivo

Socialmente comunicativo

desarrollo

Desarrollo de habla

"Secretos de cartera escolar" (generalización)

D / y "Ayuda para recoger una cartera es acuñada"

- cranule la actitud cuidadosa hacia la propiedad escolar y los útiles escolares personales.

D / y "Divida las palabras a las sílabas" (Desarrollo del habla)

Equipo: Suministros escolares necesarios para el estudio.

Consejos para padres en la esquina "acaba de recoger a un niño a la escuela"

La etapa final:

La presentación del proyecto es el diseño de la exposición del trabajo de los niños.

Creando un álbum con niños "enigmas desde la cartera".

Soporte metódico Proyecto: equipo multimedia manuales metódicos, Ilustración en proyecto, enciclopedia y libro con historias de escritura, coloración, útiles escolares necesarios para el estudio.

Engendiendo el umbral escolar, los niños en edad preescolar recientes comienzan un nuevo y muy importante período de formación de una persona. Esta es una nueva forma de vida que sugiere un nuevo sistema de relaciones con las personas que lo rodean, la implementación de nuevas actividades, la implementación de nuevas tareas, cambiando el régimen para garantizar que la adaptación escolar tenga lugar es indolora.

Descripción del nuevo problema. : Preparándose para la escuela, un período difícil en la vida de un niño en edad preescolar. La admisión a la escuela y el período inicial de capacitación causan la reestructuración del estilo de vida y las actividades del niño. Hombre pequeño esta en espera. Todo el estilo de vida del niño está cambiando radicalmente (modo, cambio de comunicación con adultos y pares, un aumento en el volumen de carga intelectual). La actitud del niño hacia la escuela se forma antes de que se entra. Y aquí hay un papel importante que desempeña información sobre la escuela y la forma en que se presenta los padres y educadores. jardín de infancia. Por lo tanto, todo esto se puede reflejar en el proyecto a corto plazo "pronto a la escuela". Los proyectos de orientación escolar contribuyen al aumento en lo social y actividad cognitiva Niños, formación intencional de las cualidades integradoras necesarias para la inclusión exitosa de los niños en la vida escolar.

Literatura:

Aizman R. I. Preparación de un niño a la escuela / R.I. Aizman. M., 1991.

Arnautova E. P. Pedagogue y familia. M.: 2001.

E. Arnautov. Preferiblemente, las relaciones de DOU, las escuelas y los padres de los futuros estudiantes de primer grado. - M.: Esfera. 2006.)

Arkhipova I. A.Preparación de un niño a la escuela. - Ekaterinburg, 2004

BEZless M. M. Escaleras a la escuela: KN. Para profesores y padres. M.: DROP, 2001.

Gavrina s.e. y otros. Pruebas de preescolares. - m.; 2008.

GAVRINA S. E., Kutyavina N. L. y otros. Desarrollar la atención. - M., 2003.

Golneva l A. 365 Tareas de prueba y ejercicios para prepararse para la escuela / L. A. Golovnev. San Petersburgo., 2000.

Dubrovina I.V. La preparación del niño a la escuela / I.V. Dubrovina. M., 1995.

KABANOVA M. N. Preparándose para la escuela / m.n. KABANOVA. San Petersburgo., 2001.

Karkacheva N. A. A. En una caja con lápices. // nuestras vacaciones. No. 1 para 2008.

Nefedova E. A.Preparándose para la escuela / E.A. Nefedova, O.V. Patrón. M., 2008.

Institución educativa de preescolar autónoma municipal
"Kindergarten combinado número 3"
Proyecto "Historia de suministros escolares"
4095753152775

Kolpashevo -2016
Autor del proyecto: Educador - Lapina Svetlana Yuryevna
Participantes del proyecto: alumnos del grupo preparatorio, maestro - lapina s.yu.
Grupo de edad: Preparatorio
Tipo de proyecto: Información y creativa.
Tema del proyecto: Historia de los suministros escolares.
Objetivo del proyecto: para formar interés en la escuela. Para familiarizar a los niños con el propósito y las funciones de los suministros escolares para que los niños no jugaran con ellos en la escuela, y solían estar destinados al proceso educativo como una herramienta para implementar ciertos propósitos.
Tareas:
Desarrollo de intereses cognitivos: el nombramiento de suministros escolares, su decoración, la historia de la apariencia, el cambio vista externa y funciones.
Desarrollo de habilidades creativas: un ensayo, dibujo, apliques, proyecto de diseño "Cinta de tiempo"
El desarrollo de las habilidades comunicativas es una discusión, una declaración de hipótesis, el establecimiento de acuerdos.
La duración del proyecto es de 10 días.
La relevancia del proyecto:
Nuestra institución de preescolar está en profundidad trabajando en el problema de la continuidad entre el kindergarten y la escuela. Por lo tanto, la cuestión de familiarizar los futuros estudiantes de primer grado con los suministros escolares es una parte integral de este problema.
El análisis de la experiencia pedagógica de los maestros y los resultados de la investigación sugiere que un niño es preescolar, actuando a la escuela, tiene una idea insuficiente del propósito y las funciones de los útiles escolares. Si en la actividad principal de la edad preescolar es el juego, entonces en la edad escolar, una actividad educativa adquiere tal rol en la vida del niño. Para un ex preescolar y los escolares de primer grado, los suministros escolares, en primer lugar, se desempeñan en el papel de los juguetes y ambos con ningún juguete, debe enseñar a un niño a jugar.
Mucho antes de la escuela, es necesario formar habilidades elementales de la autoorganización en las actividades de capacitación. Estas habilidades continuarán por los "asistentes" de niños en las actividades de capacitación. De vuelta en los años preescolares, el niño necesita aprender: cualquier actividad: el juego, el trabajo, las clases, requiere una cierta preparación. Por lo tanto, es importante proporcionar que, por ejemplo, será necesario para dibujar, modelando para jugar o mano de obra, donde y cómo es mejor sentarse, ya sea todo lo que necesita en la mano, ya que es mejor colocar los materiales. y los beneficios necesarios para las clases.
Actividades conjuntas de adultos y niños. Enriccio de la interacción del entorno en desarrollo con los padres con los interlocutores sociales.
1 día
Conocimiento "Secretos de cartera escolar" (conversación sobre la historia de los útiles escolares).
- ¿Por qué necesitan los útiles escolares?
-Como apareció primeras letras. (Book-papyrus) sugieren ver la enciclopedia y los libros con la historia de la escritura. Consejos para padres en la esquina.
"Primeros Libros"
2 días
Conocimiento
Socialización "Secretos penales escolares"
- ¿Qué escribiste antes? - Historia del asa.
- Lo que se usan ahora.
D / y "Ayudar al Cantico a reunir un mango"
- Se propone recolectar un asa.
Consulta de "asas sábas sábanas" para padres y educadores sobre el tema "Lápices"
En cuanto a las sanciones, ya que ninguna de las estructuras existentes puede causar ningún daño a la salud del niño.
3 días
Conocimiento
Trabaja
"Secretos penales escolares" (continuación) Borrador, clips.
- ¿Qué sujetos todavía pueden estar en la pena?
- Historia de la aparición. D / y "borrador rápido"
- El niño debe eliminar los detalles innecesarios del lápiz lo más rápido posible.
D / y "Ayuda a la lengua a recoger una cadena de un cierre"
- Desarrollo de la motilidad poco profunda.
- Los niños están invitados a recoger una cadena de clips. (Que es más rápido)
Los niños se les ofrece útiles escolares. Carpeta-Mover: "Requisitos para los penales".
4 dias
Conocimiento
Trabaja
capucha
TV, en la escuela, secretos penales (continuación) lápices (coloreados y simples), sacapuntas.
- La historia de la aparición.
- ¿Por qué necesitas lápices?
- ¿Cómo usar un sacapuntas?
D / y "Lápices"
- Desarrollo de la motilidad poco profunda.
D / y "Ayuda para recoger lápices Malvina"
- Hablar para distinguir entre lápices de colores y simples.
Dibujo "arco iris".
- Desarrollo de habilidades creativas.
Colorante. Información en la esquina parental "Preparación de la mano a la letra"
5 dias
Comunicación de la comunicación para suministros escolares.
- Aprende uno de los misterios.
Juego de escena-rol "Escuela" Meta:
- Aprenda a seleccionar los atributos necesarios para el juego;
- aprender a distribuir los roles y actuar de acuerdo con el papel asignado;
- Aprender a llevar a cabo la acción del juego sobre las instrucciones del habla;
- para enseñar el cuadro de diálogo de rol modelo;
- Expandir y profundizar el conocimiento de los niños sobre los suministros escolares y escolares.
Equipo: Suministros escolares necesarios para estudio, puntero, atributos, tareas, llamadas. ¿Quién se le ocurrió un bolígrafo?
(Información para la esquina principal)
6 dias
Conocimiento
Trabajo "Secretos de cartera escolar" (continuación) tijeras, papel.
- Desde donde llegó el papel.
- Producción de papel.
- Actitud cuidadosa hacia el papel.
- Instrucciones para trabajar con tijeras.
Applique "Figuras"
Uso de tijeras y papel Corte cualquier artículo de los suministros escolares y pegue en cartón en forma de cartera. Exposición de varios tipos de papel. "Cuidando a un niño, no te olvides de él ..."
Escuela escolar perfecta (información principal)
Línea de 7 días "Secretos de cartera escolar", Cornels.
D / y "Ayuda Pinocho Medir Artículos"
- Enseñar las habilidades para medir los artículos usando una regla.
- Dibujo de segmentos de cierta longitud. Exposición de varios tipos de líneas y cuadrados, transporte, hito. Sugerir padres en casa.
Leyendo un poema "Maletín"
V. Danko8 Day
Conocimiento
capucha
Pinturas de TV-In "School Portfolio Secrets", gouache, borlas.
- Tipos de cepillos.
- Cita, uso en la vida de las personas.
Dibujando "a la escuela" la exposición de borlas (para dibujar, para pegar, pinceles, pinceles, anchos estrechos, delgados) "Cómo enseñar a un niño a dibujar", "Desarrolle una persona creativa" (información en la esquina)
9 días
Conocimiento
Comunicación "Secretos de cartera escolar" (generalización)
Reburs, rompecabezas, crucigramas sobre suministros escolares.
D / y sobre el desarrollo de la atención "juguetes, escuela, deporte"
Si escuchas una palabra que se relaciona con los juguetes, golpeando las manos; Si escucha la palabra relacionada con los útiles escolares, ponga sus manos sobre la mesa, como en la escuela; Y si la palabra se refiere a los accesorios deportivos, voltear las manos a un lado. Cortar imágenes con la imagen de los artículos de la escuela.
Sugiera a los padres que visiten la escuela en la que el niño va a ir a la primera clase.
10 días
Conocimiento
Comunicación "Secretos de cartera escolar" (generalización)
D / y "Ayuda para recoger una cartera es acuñada"
- Cranule la actitud cuidadosa hacia la propiedad escolar y los útiles escolares personales.
D / y "Dividen las palabras a sílabas" (Desarrollo del habla) Equipo: Suministros escolares necesarios para el estudio. Consejos para padres en la esquina "acaba de recoger a un niño a la escuela"
Engendiendo el umbral escolar, los niños en edad preescolar recientes comienzan un nuevo y muy importante período de formación de una persona. Esta es una nueva forma de vida que sugiere un nuevo sistema de relaciones con las personas que lo rodean, la implementación de nuevas actividades, la implementación de nuevas tareas, cambiando el régimen para garantizar que la adaptación escolar tenga lugar es indolora.