Preparación para OGE y EGE.

Educación Secundaria

Line Ukk A. V. Gracheva. Física (10-11) (bases., Condición)

Line Ukk A. V. Gracheva. Física (7-9)

Línea Umk A. V. Pryskin. Física (7-9)

Preparación para el examen en física: ejemplos, decisiones, explicaciones.

Desmontar las tareas del EGE. En física (s) con el maestro.

Lebebedeva Alevtina Sergeevna, profesor de física, experiencia laboral de 27 años. Misión Honorario del Ministerio de Educación de la Región de Moscú (2013), la gratitud de la cabeza de la resurrección. Área municipal (2015), graduado del Presidente de Asociación de Maestros y Física de Matemáticas (2015).

El papel presenta tareas. niveles diferentes Dificultades: Básica, alta y alta. Tareas de la línea de base, estas son tareas simples que revisan la asimilación de los conceptos, modelos, fenómenos y leyes físicas más importantes. Tareas nivel de aumento Dirigido a verificar la capacidad de utilizar los conceptos y las leyes de la física para analizar diversos procesos y fenómenos, así como la capacidad de resolver las tareas de la aplicación de una o dos leyes (fórmulas) para cualquiera de los cursos de física de la escuela. En el trabajo 4 tareas de la Parte 2 son tareas. nivel alto Complejidad y verifique la capacidad de utilizar las leyes y la teoría de la física en una situación modificada o nueva. Realizar tales tareas requiere el uso del conocimiento a partir de dos tres secciones de la física, es decir. Entrenamiento de alto nivel. Esta opción es totalmente consistente con la demostración. eME EXHAM 2017, tareas tomadas de banco abierto Tareas del examen.

La figura muestra un gráfico de la dependencia del módulo de velocidad. t.. Determine el programa la ruta pasada por el automóvil en el intervalo de tiempo de 0 a 30 s.

Decisión. El camino pasó por el automóvil en el intervalo de tiempo de 0 a 30 con la forma más fácil de determinar como área del trapecio, cuyas bases son los intervalos del tiempo (30 - 0) \u003d 30 C y (30 - 10) \u003d 20 s, y la velocidad es la altura. v. \u003d 10 m / s, es decir,

S. =	(30 + 20) de	10 m / s \u003d 250 m.
	2

Respuesta. 250 m.

Un peso de 100 kg pesa verticalmente con un cable. La figura muestra la dependencia de la proyección de velocidad. V. Carga en el eje dirigida hacia arriba. t.. Determine el módulo de fuerza de tensión del cable durante el levantamiento.

Decisión. Según la tabla de la proyección de medicamentos. v. Carga en el eje dirigido hacia arriba hacia arriba. t., puedes definir la proyección de la aceleración de la carga.

uNA. =	∆v.	=	(8 - 2) m / s	\u003d 2 m / s 2.
	∆t.		3 S.

La carga es válida: la fuerza de la gravedad, dirigida verticalmente hacia abajo y la fuerza de tensión del cable, dirigida a lo largo del cable verticalmente, mira hacia arriba. 2. Escribimos la principal ecuación de los altavoces. Utilizamos la segunda ley de Newton. La suma geométrica de las fuerzas que actúa sobre el cuerpo es igual al producto de la masa corporal en la aceleración que se informa.

+ = (1)

Escribimos la ecuación para la proyección de vectores en el sistema de referencia relacionado con la tierra, el eje OY se enviará. La proyección de la fuerza de tensión es positiva, ya que la dirección de la fuerza coincide con la dirección del eje de la OY, la proyección de la gravedad es negativa, ya que el vector de la fuerza está dirigido de manera opuesta por el eje de la OY, la proyección del vector de aceleración también es Positivo, por lo que el cuerpo se mueve con la aceleración hacia arriba. Tengo

T. – mg. = mAMÁ. (2);

de fórmula (2) módulo de fuerza de tensión.

T. = mETRO.(gRAMO. + uNA.) \u003d 100 kg (10 + 2) m / s 2 \u003d 1200 N.

Respuesta. 1200 N.

El cuerpo se drena en una superficie horizontal áspera con una velocidad constante del módulo de la cual es 1, 5 m / s, aplicando fuerza a ella como se muestra en la Figura (1). En este caso, el módulo de la fuerza de ficción que actúa sobre el cuerpo es de 16 N. ¿Qué es igual al poder desarrollado por la fuerza? F.?

Decisión. Imagine el proceso físico especificado en la condición del problema y haga un dibujo esquemático con la indicación de todas las fuerzas que actúan sobre el cuerpo (Fig. 2). Escribimos la ecuación principal de los altavoces.

Tr + + \u003d (1)

Al elegir un sistema de referencia asociado con una superficie fija, escriba las ecuaciones para la proyección de vectores en los ejes de coordenadas seleccionados. Bajo la condición del problema, el cuerpo se mueve uniformemente, ya que su velocidad es constante y es igual a 1,5 m / s. Esto significa que la aceleración del cuerpo es cero. Horizontal en el cuerpo Hay dos fuerzas: la fuerza del resbalón de fricción tr. Y la fuerza con la que el cuerpo está arrastrando. Proyección de la fuerza de fricción negativa, ya que el vector de fuerza no coincide con la dirección del eje. H.. Proyección de poder. F. Positivo. Le recordamos que encuentre la proyección por omitir perpendicular desde el principio y el extremo del vector hasta el eje seleccionado. Con esto, tenemos: F. COSα - F. Tr \u003d 0; (1) Expresar la proyección del poder. F., esto es F.cOSα \u003d. F. Tr \u003d 16 n; (2) Luego, el poder desarrollado por la fuerza será igual a NORTE. = F.cOSα. V. (3) Haremos un reemplazo, considerando la ecuación (2) y sustituiremos los datos relevantes a la ecuación (3):

NORTE. \u003d 16 N · 1.5 m / s \u003d 24 W.

Respuesta. 24 W.

La carga fija en un resorte de luz con rigidez 200 n / m realiza oscilaciones verticales. La figura muestra una gráfica de desplazamiento. x. Carga de tiempo t.. Determine lo que es igual a la masa de carga. Responda redondear hasta un entero.

Decisión. La carga en la primavera realiza oscilaciones verticales. Sobre el horario de la dependencia del envío de carga. h. de vez t., Definiré el período de las oscilaciones de carga. El período de las oscilaciones es igual. T. \u003d 4 s; de fórmula T. \u003d 2π expreso mucho mETRO. carga.

=	T.	;	mETRO.	=	T. 2	; mETRO. = k.	T. 2	; mETRO. \u003d 200 h / m	(4 s) 2	\u003d 81.14 kg ≈ 81 kg.
	2π.		k.		4π 2.		4π 2.		39,438

Respuesta: 81 kg.

La figura muestra un sistema de dos bloques de luz y un cable sin peso, con el que puede contener el equilibrio o levantar la carga que pesa 10 kg. La fricción es insignificante. Basado en el análisis del patrón dado, seleccione dosalegaciones finas e indican sus números en respuesta.

1. Para mantener la carga en equilibrio, debe actuar en el extremo de la cuerda con fuerza de 100 N.
2. Los bloques representados en la figura no le dan a un ganador.
3. h., necesitas tirar de la longitud de la cuerda 3 h..
4. Para elevar lentamente la carga en la altura. h.h..

Decisión. En esta tarea, es necesario recuperar mecanismos simples, a saber, bloques: bloqueo móvil y estacionario. El bloque móvil da a las ganancias vigentes dos veces, mientras que el área de la cuerda debe retirarse dos veces más tiempo, y el bloque fijo se usa para redirigir la fuerza. En el trabajo, los mecanismos simples ganadores no dan. Después de analizar la tarea, inmediatamente elegimos las denuncias necesarias:

1. Para elevar lentamente la carga en la altura. h., necesitas tirar de la longitud de la cuerda 2 h..
2. Para mantener la carga en equilibrio, debe actuar en el extremo de la cuerda con fuerza de 50 N.

Respuesta. 45.

En el recipiente con agua de carga de aluminio completamente sumergida, fijada en el hilo sin pretensiones y sin pretensiones. La carga no concierne a las paredes y la parte inferior del recipiente. Luego, en el mismo recipiente con agua sumerge el ferrocarril, cuya masa es igual a la masa de carga de aluminio. ¿Cómo es el resultado de esto, el módulo de fuerza de tensión del hilo y el módulo de gravedad actuando sobre la carga?

1. Aumentos;
2. Disminuye;
3. No cambia.

Decisión. Analizamos la condición del problema y asignamos aquellos parámetros que no cambian durante el estudio: esta es la masa del cuerpo y el líquido en el que se sumerge el cuerpo en el hilo. Después de eso, es mejor realizar un dibujo esquemático e indicar la fuerza que actúa en la carga: el hilo del hilo F. UPR, dirigido a lo largo del hilo; la gravedad, dirigida verticalmente hacia abajo; PODER DE ARCHIMEDEAN uNA. , actuando sobre el lado del líquido en el cuerpo sumergido y dirigido hacia arriba. Por la condición del problema, la masa de bienes es la misma, por lo tanto, el módulo de la fuerza actual de la gravedad no cambia. A medida que la densidad de los bienes es diferente, el volumen también será diferente.

V. =	mETRO.	.
	pag.

Densidad de hierro 7800 kg / m 3, y carga de aluminio 2700 kg / m 3. Por eso, V. J.< V A.. El cuerpo en equilibrio, que es igual a todas las fuerzas que actúan sobre el cuerpo es cero. Vamos a enviar un eje de coordenadas. La principal ecuación de la dinámica, teniendo en cuenta la proyección de las fuerzas que escribimos en el formulario. F. UPR +. F A. – mg. \u003d 0; (1) Expresar la fuerza de tensión. F. UPR \u003d mg. – F A. (2); La fuerza arquídeneana depende de la densidad del líquido y el volumen de la parte sumergida del cuerpo. F A. = ρ gvp.CH.T. (3); La densidad del fluido no cambia, y el volumen del cuerpo de hierro es menor. V. J.< V A.Así que la fuerza arquídenea que actúa sobre el ferrocarril será menor. Concluimos un módulo de tensión de hilo, trabajando con la ecuación (2), aumentará.

Respuesta. 13.

Barra de barras mETRO. Trindas con áspera fija plano inclinado Con un ángulo α en la base. El módulo de aceleración de Brosa es igual. uNA., Aumenta el módulo de velocidad de brewn. La resistencia al aire puede ser descuidada.

Establecer la correspondencia entre cantidades fisicas y fórmulas con las que se pueden calcular. A cada posición de la primera columna, seleccione la posición apropiada desde la segunda columna y escriba los números seleccionados en la tabla en las letras apropiadas.

B) coeficiente de fricción bruck sobre plano inclinado

3) mg. COSα.

4) sinα -	uNA.
	gRAMO.cOSα.

Decisión. Esta tarea requiere la aplicación de las leyes de Newton. Recomendamos hacer un dibujo esquemático; Especifique todas las características cinemáticas del movimiento. Si es posible, retrata la velocidad de la aceleración y los vectores de todas las fuerzas aplicadas al cuerpo en movimiento; Recuerde que las fuerzas que actúan sobre el cuerpo son el resultado de la interacción con otros organismos. Luego escribe la ecuación básica de los altavoces. Seleccione el sistema de referencia y escriba la ecuación resultante para la proyección de los vectores de las fuerzas y aceleración;

Siguiendo el algoritmo propuesto, haremos un dibujo esquemático (Fig. 1). La figura muestra las fuerzas unidas al centro de gravedad de la barra, y los ejes de coordenadas del sistema de referencia asociado con la superficie del plano inclinado. Dado que todas las fuerzas son constantes, entonces el poder de la barra se denominará igualmente con una velocidad creciente, es decir, La velocidad de la aceleración se dirige hacia el movimiento. Elija las direcciones de los ejes como se indica en la figura. Escribimos las fuerzas de proyección en los ejes seleccionados.

Escribimos la ecuación principal de la dinámica:

Tr + \u003d (1)

Nosotros escribimos esta ecuación (1) Para la proyección de fuerzas y aceleración.

En el eje OY: la proyección de la fuerza de reacción es positiva, ya que el vector coincide con la dirección del eje de la OY N y. = NORTE.; La proyección de la fuerza de fricción es cero, ya que el vector es perpendicular al eje; La proyección de la gravedad será negativa e igual. mg y.= – mg.cOSα; Proyección del vector de aceleración. un y. \u003d 0, ya que el vector de ortografía es perpendicular al eje. Tengo NORTE. – mg.cOSα \u003d 0 (2) De la ecuación, expresaremos la fuerza de reacción de la reacción a la barra, desde el lado del plano inclinado. NORTE. = mg.cOSα (3). Escribimos proyecciones en el eje de buey.

En el eje de buey: proyección de poder. NORTE. igual a cero, ya que el vector es perpendicular al eje OH; La proyección de la fuerza de fricción es negativa (el vector se dirige en la dirección opuesta en relación con el eje seleccionado); La proyección de la gravedad es positiva e igual. mg x. = mg.sinα (4) de triángulo rectangular. Proyección de aceleración positiva a X. = uNA.; Luego la ecuación (1) anote la proyección. mg.sinα - F. Tr \u003d. mAMÁ. (5); F. Tr \u003d. mETRO.(gRAMO.sinα - uNA.) (6); Recuerde que la fuerza de fricción es proporcional a la fuerza de la presión normal. NORTE..

Priorato F. Tr \u003d μ. NORTE. (7), expresamos el coeficiente de fricción de Bruck sobre el plano inclinado.

μ =	F. Tr.	=	mETRO.(gRAMO.sinα - uNA.)	\u003d Tgα -	uNA.	(8).
	NORTE.		mg.cOSα.		gRAMO.cOSα.

Seleccione las posiciones correspondientes para cada letra.

Respuesta. A - 3; B - 2.

Tarea 8. El oxígeno gaseoso está en un recipiente de volumen con un volumen de 33,2 litros. Presión de gas 150 KPA, su temperatura es de 127 ° C. Determine la masa de gas en este recipiente. Responda expresar en gramos y redondear hasta un entero.

Decisión. Es importante prestar atención a la traducción de unidades al sistema SI. Temperatura traducir a kelvin T. = t.° C + 273, volumen V. \u003d 33.2 L \u003d 33.2 · 10 -3 M 3; Translato de presión pag. \u003d 150 kPa \u003d 150 000 PA. Utilizando la ecuación de gas ideal

expresar masa de gas.

Definitivamente prestamos atención a qué unidad se le pide que escriba la respuesta. Es muy importante.

Respuesta. 48

Tarea 9. El gas de una sola variable ideal en la cantidad de 0.025 mol adiabáticamente expandido. En este caso, su temperatura se cayó de + 103 ° C a + 23 ° C. ¿Qué tipo de trabajo hizo gas? Responde Express en julios y redondea hasta un entero.

Decisión. Primero, el gas es un número omino y nómológico de grados de libertad. i. \u003d 3, en segundo lugar, el gas se expande adiabáticamente - significa sin intercambio de calor P. \u003d 0. El gas hace que el trabajo reduce la energía interna. Teniendo en cuenta esto, la primera ley de la termodinámica se registrará en la forma 0 \u003d δ U. + UNA. r; (1) Expresar la operación del gas. UNA. r \u003d -Δ. U. (2); Cambiando la energía interna para el gas de una sola variable que escribe como

Respuesta. 25 J.

La humedad relativa de la porción de aire a una cierta temperatura es del 10%. ¿Cuántas veces se debe cambiar la presión de esta parte de aire para aumentar su humedad relativa a una temperatura constante en un 25%?

Decisión. Preguntas relacionadas con un ferry saturado y la humedad del aire, con mayor frecuencia causa dificultades de los escolares. Utilizamos la fórmula para calcular la humedad relativa.

Bajo la condición del problema, la temperatura no cambia, significa que la presión del vapor saturado sigue siendo la misma. Escribimos fórmula (1) para dos afecciones de aire.

φ 1 \u003d 10%; φ 2 \u003d 35%

Exprese la presión del aire de las fórmulas (2), (3) y encuentre la relación de referencia.

pag. 2	=	φ 2.	=	35	= 3,5
pag. 1		φ 1.		10

Respuesta. La presión debe aumentarse en 3.5 veces.

La sustancia caliente en el estado líquido se enfrió lentamente en un horno de fusión con una potencia constante. La tabla muestra los resultados de medición de la temperatura de la sustancia a lo largo del tiempo.

Elija entre la lista propuesta dos Aprobaciones que cumplen con los resultados de las mediciones y especifiquen sus números.

1. El punto de fusión de la sustancia en estas condiciones es igual a 232 ° C.
2. En 20 minutos. Después del inicio de las mediciones, la sustancia fue solo en estado sólido.
3. La capacidad de calor de la sustancia en un estado líquido y sólido es el mismo.
4. Despues de 30 minutos. Después del inicio de las mediciones, la sustancia fue solo en estado sólido.
5. El proceso de cristalización de la sustancia tardó más de 25 minutos.

Decisión. Dado que la sustancia se enfrió, su energía interna disminuyó. Los resultados de la medición de la temperatura, permiten determinar la temperatura a la que comienza la sustancia para cristalizar. Hasta ahora, la sustancia va de estado liquido En sólido, la temperatura no cambia. Sabiendo que el punto de fusión y la temperatura de cristalización son iguales, elija la afirmación:

1. La temperatura de la fusión de la sustancia en estas condiciones es igual a 232 ° C.

La segunda declaración correcta es:

4. Después de 30 minutos. Después del inicio de las mediciones, la sustancia fue solo en estado sólido. Desde la temperatura en este momento, ya por debajo de la temperatura de cristalización.

Respuesta.14.

En un sistema aislado, el cuerpo A tiene una temperatura de + 40 ° C, y el cuerpo B es una temperatura de + 65 ° C. Estos cuerpos llevaron a un contacto térmico entre sí. Después de un tiempo había un equilibrio térmico. Como resultado, la temperatura corporal utilizada cambia y la energía interna total del cuerpo A y B?

Por cada valor, determine la naturaleza correspondiente del cambio:

1. Aumentado;
2. Disminuido;
3. Sin cambio.

Registre los números seleccionados en la tabla para cada valor físico. Se pueden repetir las cifras en respuesta.

Decisión. Si no se produce transformaciones de energía en un sistema aislado de cuerpos, excepto el intercambio de calor, la cantidad de calor, dado por cuerpos, cuya energía interna disminuye, es igual a la cantidad de calor obtenido por los cuerpos, cuya energía interna aumenta. . (De acuerdo con la Ley de Conservación de Energía). En este caso, la energía interna total del sistema no cambia. Las tareas de este tipo se resuelven sobre la base de la ecuación de equilibrio térmico.

∆U \u003d σ.	NORTE.	∆U i \u003d.0 (1);
	i. = 1

donde Δ. U. - Cambio de energía interna.

En nuestro caso, como resultado del intercambio de calor, la energía interna del cuerpo B disminuye, lo que significa que la temperatura de este cuerpo disminuye. La energía interna del cuerpo está aumentando, ya que el cuerpo recibió la cantidad de calor del cuerpo B, entonces la temperatura lo aumentará. La energía interna total de los cuerpos A y B no cambia.

Respuesta. 23.

Protón pag.que voló en la brecha entre los polos del electromagnet tiene una velocidad perpendicular al vector de inducción campo magnético, como se muestra en la imagen. Donde la potencia de Lorentz actuando sobre el protón se dirige en relación con el dibujo (hasta el observador, del observador, hacia abajo, a la derecha)

Decisión. En la partícula cargada, el campo magnético actúa con la fuerza de Lorentz. Para determinar la dirección de esta fuerza, es importante recordar la regla mnemónica de la mano izquierda, no se olvide de considerar la carga de partículas. Cuatro dedos de la mano izquierda guiamos el vector de velocidad, para una partícula cargada positivamente, el vector debe perpendicular para entrar en la palma, pulgar Carrilado por 90 ° Muestra la dirección de Lorentz que actúa sobre una partícula. Como resultado, tenemos que el vector de fuerza de Lorentz se dirige al observador con respecto a la imagen.

Respuesta. del observador.

El módulo de intensidad de campo eléctrico en un condensador de aire plano con una capacidad de 50 μf es 200 V / m. La distancia entre las placas del condensador es de 2 mm. ¿Cuál es la carga del condensador? Grabar escribir al ICR.

Decisión. Traducimos todas las unidades de medición al sistema SI. Capacidad C \u003d 50 μf \u003d 50 · 10 -6 F, distancia entre las placas d. \u003d 2 · 10 -3 m. El problema se refiere a un condensador de aire plano, un dispositivo para la acumulación de carga eléctrica y energía eléctrica. Fórmula de capacidad eléctrica.

dónde d. - Distancia entre las placas.

Tensión expresa U. \u003d E · d.(cuatro); Sustituir (4) en (2) y calcular la carga del condensador.

p. = C. · Ed\u003d 50 · 10 -6 · 200 · 0.002 \u003d 20 μKL

Prestamos atención a qué unidades necesitas registrar la respuesta. Recibido en los coulones, pero nos presentamos al ICR.

Respuesta. 20 μKL.

El estudiante pasó experiencia en la refracción de la luz, presentada en la foto. ¿Cómo cambia al aumentar el ángulo de incidencia del área de refracción se extiende en vidrio y el índice de refracción de vidrio?

1. Aumentos
2. Disminución
3. No cambia
4. Escriba los números seleccionados para cada respuesta en la tabla. Se pueden repetir las cifras en respuesta.

Decisión. En las tareas de tal plan, recuerdas qué refracción. Este es un cambio en la dirección de la propagación de las olas al pasar de un entorno a otro. Es causado por el hecho de que las velocidades de la propagación de las ondas en estos entornos son diferentes. Habiendo entendido de qué entorno a qué luz se aplica, anote la ley de refracción en forma de

sinα.	=	nORTE. 2	,
sinβ.		nORTE. 1

dónde nORTE. 2 - Un índice de refracción absoluta de vidrio, miércoles donde hay luz; nORTE. 1 - Índice de refracción absoluta del primer entorno, de donde viene la luz. Para aire nORTE. 1 \u003d 1. α es un ángulo de caída del haz en la superficie de un medio cilindro de vidrio, β es el ángulo de refracción del haz en vidrio. Además, el ángulo de refracción será menor que el ángulo de caída, ya que el vidrio es un medio ópticamente más denso con un gran índice de refracción. La velocidad de propagación de la luz en el vidrio es más pequeña. Llamamos la atención sobre que los ángulos miden de la perpendicular restaurada en el punto de la caída de la viga. Si aumenta el ángulo de caída, entonces el ángulo de refracción crecerá. El índice de refracción de vidrio no cambiará de esto.

Respuesta.

Jersey de cobre a la vez t. 0 \u003d 0 Comienza a moverse con una velocidad de 2 m / s a \u200b\u200blo largo de los rieles conductores horizontales paralelos, a los extremos de los cuales la resistencia de la resistencia está conectada a 10 ohmios. Todo el sistema está en un campo magnético homogéneo vertical. La resistencia del puente y los rieles son insignificantes, el puente todo el tiempo es perpendicular a los rieles. El flujo del vector de inducción magnética a través del circuito formado por el puente, los rieles y la resistencia, cambian con el tiempo. t. Entonces, como se muestra en la gráfica.

Usando un calendario, seleccione dos declaraciones verdaderas e indique en respuesta a sus números.

1. Para el momento t. \u003d 0.1 C Cambio de flujo magnético a través del contorno es 1 MVB.
2. Corriente de inducción en el puente en el intervalo de t. \u003d 0.1 C. t. \u003d 0.3 s máximo.
3. Módulo Inducción de EMFSurgir en el circuito es de 10 mV.
4. El poder de la corriente de inducción que fluye en el puente es de 64 mA.
5. Para mantener el movimiento del puente para aplicar la fuerza, la proyección de la cual en la dirección de los rieles es de 0.2 N.

Decisión. De acuerdo con un gráfico de la dependencia del vector de inducción magnética a través del contorno, definimos las secciones donde el flujo F está cambiando, y donde el cambio de flujo es cero. Esto nos permitirá determinar los intervalos de tiempo en los que se producirá la corriente de inducción en el circuito. Declaración verdadera:

1) en la época del tiempo t. \u003d 0.1 C Cambio de flujo magnético a través del circuito es 1 MVB ΔF \u003d (1 - 0) · 10 -3 WB; El módulo de inducción de EMF que surge en el circuito determina el uso de la ley AM

Respuesta. 13.

De acuerdo con la velocidad de flujo de la corriente de vez en cuando en el circuito eléctrico, cuya inductancia es de 1 MPN, defina el módulo EMF de autoinducción en el rango de tiempo de 5 a 10 s. Graba escribir al MKV.

Decisión. Traducimos todos los valores en el sistema SI, es decir,. La inductancia de 1 MGN se traduce en GNS, obtenemos 10 -3 GN. La resistencia actual que se muestra en la figura en MA también se traducirá en una multiplicación del valor de 10 -3.

La autoinducción de Fórmula EMF tiene la forma.

al mismo tiempo, el intervalo de tiempo es dado por la condición del problema.

∆t.\u003d 10 C - 5 C \u003d 5 C

segundos y en horario determinan el intervalo de cambio actual durante este tiempo:

∆I.\u003d 30 · 10 -3 - 20 · 10 -3 \u003d 10 · 10 -3 \u003d 10 -2 A.

Sustituimos valores numéricos en la fórmula (2), obtenemos

| Ɛ | \u003d 2 · 10 -6 V, o 2 μV.

Respuesta. 2.

Dos placas planas transparentes paralelas se están apretando firmemente entre sí. Desde el aire hasta la superficie de la primera placa, hay un haz de luz (ver figura). Se sabe que el índice de refracción de la placa superior es igual. nORTE. 2 \u003d 1.77. Establezca la correspondencia entre los valores físicos y sus valores. A cada posición de la primera columna, seleccione la posición apropiada desde la segunda columna y escriba los números seleccionados en la tabla en las letras apropiadas.

Decisión. Para resolver problemas sobre la refractividad de la luz en el borde de la sección de dos medios, en particular las tareas para el paso de la luz a través de las placas paralelas en avión, puede recomendar el siguiente procedimiento para la solución: haga un dibujo con el progreso de los rayos que se quedan sin un entorno a otro; En el punto de otoño de la viga en el borde de la sección de dos entornos, es normal a la superficie, marque los ángulos de caída y refracción. Especialmente preste atención a la densidad óptica de los medios en consideración y recuerde que al mover el haz de la luz de un medio ópticamente menos denso en un medio ópticamente más denso, el ángulo de refracción será menor que el ángulo de la caída. La figura se le da un ángulo entre el haz de incidentes y la superficie, y necesitamos un ángulo de caída. Recuerde que los ángulos se determinan a partir de la perpendicular restaurada en el punto de otoño. Definimos que el ángulo de caída del haz a la superficie 90 ° - 40 ° \u003d 50 °, el índice de refracción nORTE. 2 = 1,77; nORTE. 1 \u003d 1 (aire).

Escribimos la ley de refracción.

sinβ \u003d	sin50.	= 0,4327 ≈ 0,433
	1,77

Construimos un curso aproximado del haz a través de las placas. Use la fórmula (1) para el borde 2-3 y 3-1. En respuesta, consigue

A) El ángulo sinusoidal de la incidencia del haz en el límite 2-3 entre las placas es 2) ≈ 0.433;

B) El ángulo de refracción del haz en la transición del límite 3-1 (en radianes) es 4) ≈ 0.873.

Respuesta. 24.

Determine cuántas partículas α y cuántas protones se obtienen como resultado de la reacción de la síntesis termonuclear.

+ → x.+ y;

Decisión. Con todas las reacciones nucleares, se observan las leyes de conservación de la carga eléctrica y el número de nucleones. Denote por X - la cantidad de partículas alfa, y- el número de protones. Hacer una ecuación

+ → x + y;

resolviendo el sistema tenemos que x. = 1; y = 2

Respuesta. 1 - α-partición; 2 - Proton.

El primer módulo de impulso de fotones es de 1.32 · 10 -28 kg · m / s, que es de 9.48 · 10 -28 kg · m / s menos que el módulo de pulso del segundo fotón. Encuentre la relación energética de E 2 / E 1 segundo y los primeros fotones. Responde la ronda hasta las décimas.

Decisión. El pulso del segundo fotón es mayor que el impulso del primer fotón por condición significa que puedes imaginar pag. 2 = pag. 1 + δ. pag. (uno). La energía de fotones se puede expresar a través del pulso de fotones utilizando las siguientes ecuaciones. eso MI. = mc. 2 (1) y pag. = mc. (2), entonces

MI. = oRDENADOR PERSONAL. (3),

dónde MI. - Energía de fotones, pag. - Pulso de fotón, M - Masa de fotones, c. \u003d 3 · 10 8 m / s - velocidad de la luz. Con la fórmula (3) tenemos:

MI. 2	=	pag. 2	= 8,18;
MI. 1		pag. 1

La respuesta es redonda a la décima y consigue 8.2.

Respuesta. 8,2.

El núcleo del átomo ha sufrido un positrón radiactivo β - Decay. ¿Cómo cambió la carga eléctrica del cambio de núcleo y el número de neutrones en él?

Por cada valor, determine la naturaleza correspondiente del cambio:

1. Aumentado;
2. Disminuido;
3. Sin cambio.

Registre los números seleccionados en la tabla para cada valor físico. Se pueden repetir las cifras en respuesta.

Decisión. Positron β - La decadencia en el núcleo atómico ocurre cuando el protón se transforma en el neutrón con la emisión del positrón. Como resultado, el número de neutrones en el núcleo aumenta por uno, la carga eléctrica disminuye por uno, y el número de masa del kernel permanece sin cambios. Por lo tanto, la reacción de transformación del elemento es la siguiente:

Respuesta. 21.

En el laboratorio, se llevaron a cabo cinco experimentos en la observación de la difracción con diversas satisfacciones de difracción. Cada una de las celosías se iluminó con racimos paralelos de luz monocromática con cierta longitud de onda. La luz en todos los casos cayó perpendicular a la cuadrícula. En dos de estos experimentos, se observó el mismo número de maximá de difracción mayor. Especifique el primer número del experimento en el que se usó la rejilla de difracción con un período más pequeño, y luego el número de experimento en el que se usó la red de difracción con un período de gran tamaño.

Decisión. La difracción de la luz se llama fenómeno del haz de luz al área de la sombra geométrica. La difracción se puede observar en el caso, cuando se encuentran las áreas opacas o los orificios en el tamaño grande y los obstáculos opacos en la trayectoria de la onda de luz, y el tamaño de estas secciones o orificios es proporcional a una longitud de onda. Uno de los dispositivos de difracción más importantes es una rejilla de difracción. Las direcciones angulares en el máximo del patrón de difracción están determinadas por la ecuación.

d.sinφ \u003d. k. λ (1),

dónde d. - El período de la red de difracción, φ es el ángulo entre lo normal a la celosía y la dirección en uno de los máximos del patrón de difracción, λ es la longitud de la onda de luz, k. - Un entero llamado máximo de difracción. Expreso de la ecuación (1)

Selección de los pares de acuerdo con la condición experimental, seleccione los primeros 4 donde se usó la cuadrícula de difracción con un período más pequeño, y luego el número de experimento en el que se usó la red de difracción con un período de gran período 2.

Respuesta. 42.

Para los flujos de resistencia de alambre Corriente. La resistencia se reemplazó en otra, con un cable del mismo metal y de la misma longitud, pero con un área de sección transversal más pequeña, y se perdieron una corriente más pequeña a través de ella. ¿Cómo cambian el voltaje en la resistencia y su resistencia?

Por cada valor, determine la naturaleza correspondiente del cambio:

1. Incrementará;
2. Va a disminuir;
3. No cambiará.

Registre los números seleccionados en la tabla para cada valor físico. Se pueden repetir las cifras en respuesta.

Decisión. Es importante recordar qué valores dependen de la resistencia del conductor. La fórmula para calcular la resistencia es

la ley de Ohm para la Sección de la Cadena, de la fórmula (2), expresaremos la tensión.

U. = Yo r. (3).

Por la condición del problema, la segunda resistencia está hecha de alambre del mismo material, la misma longitud, pero de diferentes áreas transversales. El área es dos veces más pequeña. Sustituyendo en (1) Obtenemos que la resistencia aumenta en 2 veces, y la potencia actual disminuye en 2 veces, por lo tanto, el voltaje no cambia.

Respuesta. 13.

El período de las oscilaciones del péndulo matemático en la superficie de la Tierra en 1, 2 veces el período de sus oscilaciones en algún planeta. ¿Cuál es el módulo de aceleración de la fluidez en este planeta? El efecto de la atmósfera en ambos casos es insignificante.

Decisión. El péndulo matemático es un sistema que consiste en un hilo, cuyo tamaño es mucho más que el tamaño de la bola y la bola en sí. Puede surgir la dificultad si la fórmula Thomson se olvida para el período de oscilación del péndulo matemático.

T. \u003d 2π (1);

l. - la longitud del péndulo matemático; gRAMO. - aceleración de la gravedad.

Por condicionamiento

Expreso de (3) gRAMO. n \u003d 14.4 m / s 2. Cabe señalar que la aceleración de la caída libre depende de la masa del planeta y el radio.

Respuesta. 14.4 m / s 2.

Conductor recto con una longitud de 1 m, según la cual el flujo de corriente 3 A se encuentra en un campo magnético homogéneo con inducción EN \u003d 0,4 TL en un ángulo de 30 ° al vector. ¿Cuál es el módulo de fuerza que actúa sobre el conductor del campo magnético?

Decisión. Si en el campo magnético, coloque el conductor con una corriente, entonces el campo en el conductor con la corriente actuará con la fuerza del amperio. Escribimos Ampere Power Module Fórmula

F. A \u003d. I lb.sinα;

F. A \u003d 0.6 n

Respuesta. F. A \u003d 0.6 N.

Energía de campo magnético almacenado en la bobina al pasar a través de ella. corriente continuaes 120 J. En cuanto tiempo necesita aumentar la fuerza de la corriente que fluye a través del bobinado de la bobina, para almacenar la energía del campo magnético en ella aumentó en 5760 J.

Decisión. El campo magnético de la bobina se calcula por la fórmula.

W. M \u003d.	Li 2	(1);
	2

Por condicionamiento W. 1 \u003d 120 j, entonces W. 2 \u003d 120 + 5760 \u003d 5880 J.

I. 1 2 =	2W. 1	; I. 2 2 =	2W. 2	;
	L.		L.

Entonces la actitud de las corrientes.

I. 2 2	= 49;	I. 2	= 7
I. 1 2		I. 1

Respuesta. La fuerza actual debe aumentarse 7 veces. En la respuesta en blanco, solo haces un dígito 7.

El circuito eléctrico consta de dos bombillas, dos diodos y un cable del cable conectado, como se muestra en la figura. (Diodo pasa la corriente solo en una dirección, como se muestra en la parte superior de la figura). ¿Cuál de las luces se iluminará si el Polo Norte del imán se lleva al turno? La respuesta explica, indicando qué fenómenos y patrones utilizó con la explicación.

Decisión. Líneas de inducción magnética salen polo Norte. Imán y divergimiento. Cuando el imán se acerca al flujo magnético a través de la bobina del cable aumenta. De acuerdo con la regla de LENZA, el campo magnético creado por la corriente de inducción del enfriador debe dirigirse a la derecha. De acuerdo con la regla del carrete, la corriente debe ir en el sentido de las agujas del reloj (si miras a la izquierda). En esta dirección, el diodo pasa en la cadena de la segunda lámpara. Entonces, la segunda lámpara se iluminará.

Respuesta. La segunda lámpara se encenderá.

Longitud del agujón de aluminio L. \u003d 25 cm y área transversal S. \u003d 0.1 cm 2 se suspende en el hilo en el extremo superior. El extremo inferior se basa en la parte inferior horizontal del recipiente en el que se vierte el agua. Partes sumergidas de longitud de las agujas de tejer l. \u003d 10 cm. Encuentra fuerza F.Con el que el necesidad presiona la parte inferior del recipiente, si se sabe que el hilo se encuentra verticalmente. Densidad de aluminio ρ A \u003d 2.7 g / cm 3, densidad de agua ρ B \u003d 1.0 g / cm 3. Aceleración de la gravedad gRAMO. \u003d 10 m / s 2

Decisión. Realizar un dibujo explicativo.

- Fuerza de tensión de hilo;

- la fuerza de reacción del fondo del recipiente;

a - Fuerza Arquídenea que actúa solo en la parte sumergida del cuerpo, y se adjunta al centro de la parte sumergida de las agujas de tejido;

- La fuerza de la gravedad actuando sobre la aguja del suelo y se une al valor de toda la aguja.

Por definición, la masa de las agujas. mETRO. Y el módulo Arquídeano se expresa de la siguiente manera: mETRO. = Sl.ρ a (1);

F. a \u003d. Sl.ρ B. gRAMO. (2)

Considere los momentos de fuerzas con respecto a las suspensiones de los radios.

METRO.(T.) \u003d 0 - el momento de la fuerza de tensión; (3)

METRO.(N) \u003d NlcOSα - el momento de la fuerza de reacción del apoyo; (cuatro)

Teniendo en cuenta los signos de los momentos que escribimos la ecuación.

NlcOSα +. Sl.ρ B. gRAMO. (L. –	l.	) COSα \u003d. Sl.ρ UNA. gRAMO.	L.	cOSα (7)
	2		2

teniendo en cuenta que de acuerdo con la tercera ley de Newton, la fuerza de reacción del fondo del barco es igual a la fuerza F. D Con el que el necesidad presiona la parte inferior del recipiente que escribimos. NORTE. = F. D y de la ecuación (7) expresa este poder:

F d \u003d [	1	L.ρ UNA.– (1 –	l.	)l.ρ en] Sg. (8).
	2		2L.

Sustituir los datos numéricos y consigue eso

F. D \u003d 0.025 N.

Respuesta. F.d \u003d 0.025 N.

Balón que contiene mETRO. 1 \u003d 1 kg de nitrógeno, cuando se prueba para la fuerza explotada a temperaturas t. 1 \u003d 327 ° C. Que masa de hidrógeno mETRO. 2 podría almacenarse en un cilindro de este tipo a temperaturas t. 2 \u003d 27 ° С, ¿tiene un margen de seguridad de cinco veces? Masa molar Nitrógeno METRO. 1 \u003d 28 g / mol, hidrógeno METRO. 2 \u003d 2 g / mol.

Decisión. Escribimos la ecuación del estado del gas ideal de Mendeleev - Klapairone para nitrógeno

dónde V. - el volumen del cilindro, T. 1 = t. 1 + 273 ° C. Por condición, el hidrógeno se puede almacenar a presión. pag. 2 \u003d P 1/5; (3) considerando que

podemos expresar la masa de hidrógeno que trabaja inmediatamente con ecuaciones (2), (3), (4). Fórmula final Tiene la forma:

mETRO. 2 =	mETRO. 1		METRO. 2		T. 1	(5).
	5		METRO. 1		T. 2

Después de la sustitución de datos numéricos. mETRO. 2 \u003d 28 g

Respuesta. mETRO. 2 \u003d 28 g

En el pandez oscilatorio perfecto de la amplitud de las fluctuaciones en la fuerza actual en la bobina de inductancia. ESTOY. \u003d 5 mA, y amplitud de voltaje en el condensador U M. \u003d 2.0 V. en la época del tiempo t. El voltaje en el condensador es de 1.2 V. Encuentre la fuerza de la corriente en la bobina en ese momento.

Decisión. En el circuito oscilatorio ideal, se conserva la energía de las oscilaciones. Por el momento t, la ley de conservación de la energía tiene la forma.

C.	U. 2	+ L.	I. 2	= L.	ESTOY. 2	(1)
	2		2		2

Para la amplitud (máximo) valores escriben

y de la ecuación (2) expresa

C.	=	ESTOY. 2	(4).
L.		U M. 2

Sustituto (4) en (3). Como resultado, obtenemos:

I. = ESTOY. (5)

Por lo tanto, el poder de la corriente en la bobina en la época del tiempo. t. igual

I. \u003d 4.0 mA.

Respuesta. I. \u003d 4.0 mA.

En la parte inferior del depósito, una profundidad de 2 m es un espejo. El haz de la luz, pasando por el agua, se refleja desde el espejo y sale del agua. El índice de refracción del agua es de 1.33. Encuentre la distancia entre el punto de entrada del haz hacia el agua y el punto de salida de la viga desde el agua si el ángulo de gota del haz es de 30 °

Decisión. Hagamos una figura explicativa.

α - El ángulo de caer la viga;

β es el ángulo de refracción del haz en el agua;

AC es la distancia entre el punto de entrada del haz hacia el agua y el punto de salida del haz desde el agua.

Por la ley de refracción de la luz.

sinβ \u003d	sinα.	(3)
	nORTE. 2

Considerar rectangular δadv. En ella asd \u003d h., luego db \u003d ad

tgβ \u003d. h.tgβ \u003d. h.	sinα.	= h.	sinβ.	= h.	sinα.	(4)
	cosβ

Obtenemos la siguiente expresión:

Ac \u003d 2 db \u003d 2 h.	sinα.	(5)

Sustituir los valores numéricos en la fórmula resultante (5)

Respuesta. 1.63 m.

Como parte de la preparación para el examen, le sugerimos que se familiarice con programa de trabajo en física para 7-9 Clase a Line Umk Pryricina A. V. y el programa de trabajo del nivel en profundidad para las clases 10-11 para la UMC Mikishheva G.Ya. Los programas están disponibles para ver y descarga gratuita a todos los usuarios registrados.

En el sitio web oficial de la FII en la sección "Analítica y materiales metódicos"Publicado" Pautas Para los maestros preparados sobre la base del análisis. errores típicos Participantes del examen 2017 ", es aquí donde puedes encontrar información sobre qué puntuación media Su física fue en 2017..

Descargar documento.

tabla 1

Examen de puntuación media 2017 en física

En 2017, a 155,281 personas asistieron la física en 2017, incluido el 98.9% de los graduados del año en curso. En un porcentaje, el número de participantes en la física no cambió y es aproximadamente el 24% del número total de graduados del año en curso.

El mayor número de participantes físicas en la física se celebra en Moscú (9943), la región de Moscú (6745), San Petersburgo (5775), la República de Bashkortostan (5689) y el territorio de Krasnodar (4869).

El puntaje promedio del examen en Física 2017 ascendió a 53.16, que es más alto que el año pasado (50.02 puntos de prueba).

La puntuación mínima del examen en física en 2017, como en 2016, ascendió a 36 TB, que correspondían a 9 puntos principales. La proporción de los participantes en el examen que no superó. puntos mínimos En 2017, ascendió a 3.78%, lo que es significativamente menor que la proporción de participantes que no han alcanzado la frontera mínima en 2016 (6.11%).

En comparación con los dos años anteriores en 2017, la proporción de participantes no preparados y débilmente preparados (la regadera a 40 se unida) se redujo significativamente.

La proporción de graduados que demuestran los resultados promedio (41-60 TB) se mantuvo prácticamente sin cambios, y la participación de los vínculos de alto valor (81-100 seres) aumentó al alcanzar los valores máximos durante tres años, 4.94%.

La puntuación de prueba máxima anotó a 278 participantes en el examen, lo cual es más alto que los dos años anteriores.

Puntuación primaria máxima para el trabajo - 50.

La física para la física es significativa y oscila entre 61 y 100 puntos de prueba, lo que demuestra la preparación de posgrado para continuar con éxito la educación en las organizaciones educación más alta. En 2017, este grupo de graduados aumentó significativamente en comparación con los dos años anteriores y ascendió a 21.44%. Estos resultados indican un aumento en la calidad de la capacitación física en las clases de perfil.

El servicio federal para la supervisión en el campo de la educación y la ciencia resumió los resultados preliminares del examen, 2017 en estudios sociales, literatura y física.

Los estudios sociales de los estudios sociales en el período material aprobaron a unos 318 mil participantes, el examen de la física, más de 155 mil participantes, el examen en la literatura, más de 41 mil participantes. Los puntos medios para los tres sujetos en 2017 son comparables a los resultados del año pasado.

El número de participantes del examen, que no podría ser superado por el umbral mínimo establecido de sujetos se redujo: de acuerdo con los estudios sociales hasta un 13.8% a partir del 17.5% del año pasado, en la física, hasta el 3,8% del 6,1%, en la literatura. - a 2, 9% desde 4.4% al año anterior.

"Los puntos medios son comparables a los resultados del año pasado, esto indica la estabilidad del examen y la objetividad de la estimación. Es importante que disminuya el número de umbrales mínimos irresistibles. Esto se debe en gran parte a trabajo competente de los resultados del EGE.Cuando se analizan y se utilizan en el trabajo de las instituciones de calificaciones educativas. Para una serie de regiones, un proyecto "Voy a alentar un uso", dijo Sergey Kravtsov, jefe de Rosobrnadzor, dijo.

Mediante el uso de la tecnología de escaneo de los participantes en los exámenes, los resultados del uso para estudios sociales, literatura y física se procesaron anteriormente que los plazos establecidos por los resultados de los resultados de los resultados. Los graduados podrán averiguar su resultado al día antes.

Análisis de los resultados de la certificación estatal (final).

en forma de un solo examen estatal (uso)

graduados de MBOU "SOSH No. 6" NMR RT

física en 2017

El examen estatal unificado (en lo sucesivo denominado el uso) es la forma de una evaluación objetiva de la calidad de la preparación de personas que han dominado programas educativos Medio educación general, Utilizando las tareas de la forma estandarizada (control de materiales de medición). El EGE se celebra de acuerdo con la Ley Federal del 29 de diciembre de 2012 ,. 273-FZ "en educación en Federación Rusa" Control S materiales de medición Le permite establecer el nivel de desarrollo por los graduados del componente federal del estado norma educativa Educación general (completa) de la física, niveles básicos y de perfil.

Se reconocen los resultados de un solo examen estatal en la física. organizaciones educativas Más alto educación vocacional como resultados pruebas de entrada en física.

Al prepararse para el examen, todo el trabajo estaba dirigido a la organización. trabajo en equipo con los estudiantes, para orientar la preparación de estudiantes "débiles" para superar mínimo requerido, así como para orientar la preparación de los estudiantes "fuertes" para resolver temas difíciles, el análisis de los criterios para verificar las tareas de niveles aumentados y altos. Para aumentar la efectividad del curso de aprendizaje de la física, se utilizaron resúmenes de referencia que contienen un conocimiento mínimo obligatorio sobre un tema en particular; Utilizado en su versión de demostración de trabajo, las tareas del segmento abierto del Banco Federal. tareas de pruebaPublicado en el sitio "FIPI", usó regularmente el sitio "Rtum Ege". Además, al prepararse para el examen, la repetición del conocimiento y las habilidades formadas estudiando el material en la principal y escuela secundaria. El enfoque principal fue la organización de independientes. actividades de aprendizaje Para cumplir con tareas específicas con fijación por escrito de los resultados, su análisis adicional. Al establecer tareas Kim, los estudiantes procesaron de forma independiente la información proporcionada en las tareas, hicieron conclusiones y los argumentó.

Cada versión del trabajo de examen consta de dos partes e incluye 31 tareas que difieren en la forma y el nivel de complejidad (Tabla 1).

Parte 1 Contiene 23 tareas con una breve respuesta. De estas, 13 tareas con una entrada de respuesta en forma de un número, palabras o dos números, 10 tareas de conformidad y opciones múltiples en las que las respuestas deben escribirse como una secuencia de números.

Parte 2 contiene 8 tareas combinadas vista común Actividades - resolver problemas. De estas, 3 tareas con una breve respuesta (24-26) y 5 tareas (27-31) para las cuales se debe presentar la respuesta detallada.

Tabla 1. Distribución de tareas de trabajo de examen en partes de trabajo.

En total, para la formación de KIM EGE 2017, se utilizan varios planes.

En la Parte 1, para garantizar una percepción más asequible de la información de la tarea 1-21, se agrupa sobre la base de las tareas de asistencia temáticas: mecánica, física molecular, electrodinámica, la física cuántica. En la Parte 2, las tareas se agrupan dependiendo de la forma de la presentación de tareas y de acuerdo con la afiliación temática.

En el punto, por ejemplofísica participó4 (22.2%) Graduado.

Venció el "umbral" en la física (número mínimo de puntos - 36) 4 de 4 graduados (100% del número total de la física examinada por la física).

La puntuación máxima del examen fue - 62 (Nikolaev Anastasia).

Su física esopción de examen para elegir y está destinado a la diferenciación al entrar en mayor establecimientos educativos. Para estos fines, se incluyen las tareas de tres niveles de complejidad. Entre las tareas del nivel básico de complejidad, se asignan las tareas, cuyo contenido cumple con el nivel base estándar. El número mínimo de puntos EGE en la física (36 puntos), lo que confirma el desarrollo de un graduado de un programa de educación general secundario, se establece sobre la base de los requisitos para dominar el estándar estándar estándar.

TABLA 2 - Secciones y temas del examen. el trabajo del uso. en física

El resultado de las tareas del examen en física por los graduados de MBOU "SOSH No. 6" NMR RT en 2017

Analizando las tareas de la Parte 1 (1-24) KIM EGE en la física de varios niveles de dificultad, se puede observar que más de la mitad de los graduados enfrentan con éxito las tareas.con la elección de la respuesta pormecánica.

3 personas de 4 dieron respuestas correctas a las tareas con una breve respuesta (1).

Los datos de análisis permiten concluir que los graduados pueden poder realizar la tarea de 2 a 4 niveles de complejidad basales, para cumplir con lo que necesita saber / entender la ley En todo el mundo, la ley de la garganta, así como la fórmula para calcular la fuerza de fricción.

También un alto porcentaje de la tarea 5 del nivel base de complejidad (3 personas de los 4), en las que se verificó la absorción de conceptos básicos sobre los temas "La condición del equilibrio se verificó. sólido"," Poder de Arquímedes "," Presión "," Péndulo matemático y de primavera "," ondas mecánicas y sonido ".

La tarea 7 fue un aumento en el nivel de complejidad en el que versiones diferentes Se requirió establecer una correspondencia entre gráficos y cantidades físicas, entre cantidades físicas y fórmulas, unidades de medición. Sin embargo, más de la mitad de los graduados han hecho con éxito esta tarea: el 25% de los graduados obtuvo 1 puntuación, lo que permite un error y el 50% anotó los 2 puntos primarios al realizar esta tarea completamente correctamente.

Casi el mismo resultado demostró graduados al realizar una tarea de 6 niveles de dificultad básicos.

Porfísica molecular en términos de 1 KIM EGE, se presentaron 3 tareas con una opción y la grabación del número de la respuesta correcta (8-10), para la ejecución correcta de la cual se exhibió 1 punto. Con la tarea 8, todos los estudiantes revisaron, en la 9ª tarea, 1 persona se equivocó de 4. Además, se presentan 2 tareas con una respuesta corta (11-12), estas son tareas de conformidad y múltiples opciones en las que el Las respuestas deben escribirse en forma de secuencias de figuras. La ejecución más exitosa de los estudiantes mostró al realizar 11 tareas. En general, con las tareas delos graduados de la física molecular se enfrentaron bien.

Porelectrodinámica en la Parte 1 Kim Ege, se presentaron 4 tareas con una opción y la grabación del número de respuesta correcto (13-16), para la ejecución correcta de la cual se exhibió 1 punto. Además, se presentan 2 tareas con una breve respuesta (17-18), estas son tareas de conformidad y opciones múltiples en las que las respuestas deben escribirse como una secuencia de números.

Los datos de análisis permiten concluir que, en general, las tareas de los graduados electrodinámicos se desempeñaron significativamente peor que las tareas similares para la mecánica y la física molecular.

Lo más difícil para los graduados fue la tarea de 13 niveles básicos de complejidad, que fue revisada por sus ideas sobreelectrificación de cuerpos, comportamiento de conductores y dieléctricos en un campo eléctrico, fenómeno de inducción electromagnética, interferencia de luz, difracción y dispersión de la luz.

Los graduados más exitosos completaron la tarea de 16 niveles básicos de complejidad, para realizar lo que es necesario tener una idea de la ley de la inducción electromagnética del Faraday, un circuito oscilatorio, las leyes de reflexión y refracción de la luz, la lente durante la lente (75 %).

La tarea de 18 niveles elevados de complejidad en los que se requirió en diferentes versiones para establecer una correspondencia entre gráficos y cantidades físicas, entre cantidades físicas y fórmulas, unidades de medición, los graduados no fueron peores que una tarea similar en mecánica y física molecular.

Porfísica cuántica en términos de 1 kim EGE, se presentaron 3 tareas con una opción y la grabación del número de respuesta correcto (19-21), para la ejecución correcta de la cual se exhibió 1 punto. Además, se presenta 1 tarea con una breve respuesta (22). El mayor porcentaje de ejecución (2 personas de 2) fue en caso de una tarea de 20 niveles básicos de complejidad, que revisó el conocimiento de los graduados sobre los temas "radioactividad", " Reacciones nucleares"Y" División y Síntesis de Núcleos ".

La mayoría de los estudiantes (3 personas de 4) no procedieron y no obtuvieron los puntos principales al realizar tareas con una respuesta ampliada (Parte C).

Sin embargo, vale la pena señalar que los estudiantes que habrían hecho con éxito (en 3 puntos máximos) al menos con una tarea no lo eran. Esto se explica por el hecho de que la física se estudia en la escuela en nivel básicoY estas tareas sugieren básicamente el aprendizaje de perfil sobre el tema.

Los estudiantes mostraron nivel promedio Preparaciones para el examen en física. Los datos presentados sugieren que en términos de 1 KIM EGE en física, los graduados realizaron tareas significativamente mejores para la mecánica y la física molecular que en la electrodinámica y la física cuántica.

Muchos estudiantes no se dieron cuenta de que los nuevos criterios para asumir tareas requieren la existencia de una explicación de cada fórmula para resolver estas tareas.

Utilice los resultados del análisis para la preparación para el examen - 2018.

Para formar en los estudiantes las habilidades especificadas en el estándar de educación como objetivos principales en la enseñanza de la física:

Explicar completamente fenomeno fisico;

Establecer vínculos entre las cantidades físicas;

Realizar ejemplos de confirmación de las leyes fundamentales y sus consecuencias.

4. Use las leyes de la física para analizar los fenómenos a niveles de alta calidad y calculados.

5. Realice cálculos basados \u200b\u200ben los datos presentados en especies gráficas o tabulares.

Profesor de física __________________ / Mochenova O.V. /

Año. Funcionarios no pasados \u200b\u200bpor alto y Física EGE. 2017 traerá varias innovaciones en este examen que pueden afectar el desempeño general del estudiante y revelar la imagen real de su conocimiento.

La principal enmienda es la exclusión de la parte de prueba. Vale la pena señalar que esta innovación ocurrirá no solo en el examen de la física, sino también en muchos otros (historia, literatura, química).

Cambios principales en EGE-2017

Hace unos meses, se sabía que los diputados pensaban seriamente para contribuir a la lista de artículos obligatorios emitidos en un solo examen estatal, otra disciplina. Total de su total aumentará a tres.

Hasta 2017, los estudiantes al final entregaron ruso y matemáticas, así como artículos adicionales necesarios para la admisión a una universidad a una cierta especialidad. Desde el próximo año, el título de artículos obligatorios reclama primero.

Los funcionarios públicos, con cuya presentación son las innovaciones anteriores, justifiquen su acto en el hecho de que ahora muy pocos estudiantes tienen un conocimiento decente en el campo de la historia nacional y mundial. Pocos de ellos están interesados \u200b\u200ben el pasado y no saben lo que vivieron sus antepasados \u200b\u200by cómo "construyeron" el estado. Según ellos, tal tendencia no se puede llamar positiva y, si no está adoptando medidas apropiadas, pronto las unidades de ciudadanos educados decentes permanecerán en el país.

¿Qué cambiará en el examen de física?

Consideremos el examen en la física. Las enmiendas especiales no recibirán este tema. Lo único para prestar atención es excluir el bloque de prueba. Está previsto que ponga una forma oral y escrita de responder. Todavía es temprano para hablar sobre algunos detalles en particular sobre este tema, exactamente de la misma manera que se pueda colocar en las tareas realizadas en el examen.

En cuanto a la cancelación de la parte de prueba, vale la pena señalar que los funcionarios llegaron a esta decisión, no en un día. Durante muchos meses en Rosobrnadzor, las negociaciones calentadas fueron sobre la viabilidad de esta enmienda. Todos los pros y los contras se pesan y se estipulan a fondo.

En última instancia, como vemos, la parte oral decidió introducir en muchas pruebas finales. La ventaja más importante de dicho enfoque de verificación de conocimiento es excluir la adivinación o, ya que hablan la gente del "método TYK". En pocas palabras, ahora no será posible contar con "tal vez afortunado" y poner la respuesta de Naobum. A su vez, las respuestas escritas y orales del estudiante podrán mostrar al examinador su nivel de educación, así como la capacidad de aprender.

Fecha de espera EGE

Antes del inicio de las pruebas, no queda mucho tiempo, así que ahora puede familiarizarse con el horario oficial. Por lo tanto, el examen en la física en 2017 se llevará a cabo en los siguientes números:

• Período de inicio - 22 de marzo (miércoles). Día de la Reserva - 5 de abril.
• El período principal es el 13 de junio (martes). Día de reserva - 20 de junio.

La importancia del examen en Rusia en el futuro.

Tenga en cuenta que en los próximos años, el procedimiento para realizar una sola Examen de Estado En Rusia, la raíz cambiará. La parte de prueba se eliminará en todos los objetos y este no es el límite.

Cerca de 2022, Rosobrnadzor tiene la intención de ampliar la lista de disciplinas obligatorias a cuatro. Lo más probable es que se convertirán en un idioma extranjero, porque en nuestro conocimiento, por ejemplo, de idioma ingles Es increíblemente apreciado y da la oportunidad de solicitar una prestigiosa posición altamente remunerada.

Además del inglés, puedes entregar alemán, francés y español.

Ya ahora puedes adivinar qué futuro será la educación en la Federación de Rusia. EN actualmente Incluso se puede ver a una persona sencilla que el mundo y las tendencias cambian cada día. Lo que fue previamente insignificante en primer plano. EN sociedad moderna Increíblemente aprecia la capacidad de establecer enlaces, así como la manifestación de la diplomacia.

Para mantener relaciones comerciales con personas de otra nación, varios idiomas necesitan posesión libre. Solo comunicarse con una persona en su inferior nativa, será posible establecer relaciones cercanas y confiables. En realidad, para esto ahora en las escuelas rusas, se presta gran atención a idiomas extranjeros y su estudio entre los estudiantes.

Cómo prepararse para el examen

Dado que la física es un sujeto complejo y no puede permanecer en una fila con lengua rusa o literatura, los estudiantes de undécimo grado deben pagar un poco más que el resto del sujeto. Esto se debe al hecho de que la comprensión de este o el tema puede demorarse durante mucho tiempo, y sin comprender buen resultado En el examen puedes olvidar. Además, si quieres entrar. universidad prestigiosaEl conocimiento en la física es extremadamente importante.

Vale la pena señalar que hay una categoría de personas que argumentan que el examen en 2017 se cancelará. No hay necesidad de presentarte a ti mismo y a los demás erróneos, ¡no habrá cancelación! Sí, y los próximos 5 a 6 años sobre los que solo pueden soñar. Además, ¿para qué cambiar un examen similar? A pesar de todo su rigor, el examen puede mostrar el nivel real de conocimiento y preparación del estudiante a la vida estudiantil adulta.

¿Dónde dibujar el conocimiento?

Es posible prepararse para el examen de la física por el mismo principio por el cual planea preparar y otros temas. En primer lugar, por supuesto, vale la pena prestar atención a materiales educativos: Libros y libros de referencia. Mientras estudiaba en la escuela, el maestro está obligado a dar una gran cantidad de conocimientos en los que puede usar posteriormente. Lo principal es escuchar atentamente el maestro, una vez más solicitar y comprender la esencia del material archivado.

Siga la colección con las principales fórmulas físicas para que esta parte del examen no sea aterradora para usted. Otro beneficio para prepararse para el examen en física puede ser una colección de tareas. Imprimió varias tareas con soluciones que se pueden usar como entrenamiento. Por supuesto, habrá tareas completamente diferentes en la prueba, pero de la mano para resolver problemas físicos, papel de examen No te parecerá tan complicado.

Puedes comenzar a caminar hacia un tutor, así como en Internet tú mismo. Ahora hay muchos recursos en línea, con la ayuda de los cuales, puede comprender cómo pasará el examen de física.

¡Alguno de sus esfuerzos una vez más demuestra que en esta etapa de la vida para usted, el estudio principal y harás todo lo posible para tener éxito!

Video News, versión demo