Dps въпросник 1 въпрос. Тестов въпросник А

УДК 159.9: 34.01

ВЪПРОСНИК ЗА ДЕПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ НА ПРОФЕСИОНАЛНА СИСТЕМА (DPS)

Бурцева Е.В.

Филиал във Владивосток на Далекоизточния правен институт на FGOU VPO на Министерството на вътрешните работи на Руската федерация, Русия, 690087, Владивосток, ул. Котелникова 21,[защитен с имейл] .

Професионалната система произвежда деперсонализиращ ефект върху личността. Субективният отговор на деперсонализиращото влияние на средата е справяне-персонализация, или способността на човек да се справя с личностно поведение - съзнателното използване на адаптивни стратегии за справяне за справяне с деперсонализиращото влияние на средата. Човек трябва да се персонализира в средата, да представлява себе си професионална област, да представя като личност и като професионалист. Статията представя авторския въпросник за обезличаване от професионална система (DPS) с описание и обяснение на въпросите, които съставляват нейната скала, резултатите от стандартизацията и тестването, интерпретацията и препоръките за използване. Нивото на персонификация на справяне според въпросника на ДПС има ясно изразена корелация с нивото на лично самоуправление. За да се развие личностно справящо поведение, е необходимо да се развие способност за лично самоуправление.

Ключови думи:деперсонализация, справяне-персонализация, справяне-личностно поведение, DPS въпросник (обезличаване от професионална система).

В хода на трудовата си дейност човек обективно се намира в определени условия, в които тази дейностизвършено. Възможностите, личностните черти на човек се проявяват в рамките на професионалната система. В зависимост от възприемането на дадена ситуация от човека, тази рамка може да се почувства като „твърда“, ограничаваща или като поддържаща, укрепваща. Във всеки случай субектът на дейност трябва да намери връзката между външни и вътрешни детерминации, необходимост и свобода, регламентация, нормативност, стандартизация и индивидуализация. Всяка професионална система, особено тази с авторитарен стил на управление, с субект-обектен подход към вертикалното взаимодействие между началник и подчинен, произвежда деперсонализиращ ефект върху личността. Персонализиране от A.V. Петровски е „способността на индивида да обуславя промените в значими аспекти на индивидуалността на други хора, да бъде субект на трансформиране на поведението и съзнанието на другите чрез своето отражение („персонализация“) в тях. Съответно, деперсонализацията е обратният процес на превръщане на човек от субект в обект, който не оказва никакво влияние върху ситуацията и съответно хората, който не се отразява в другите за самия него и следователно не се възприема от самия него, отчужден. от самия него. Отчуждението от себе си в професионална среда показва според нас, че човек е ненастроен, вероятно в депресивно състояние, чувства се не на място. Може би причината се крие в липсата на умение за себепредставяне, себепредставяне, себеутвърждаване. Или може да се окаже, че професионалната среда упражнява ненужен натиск върху индивида. Във всеки случай човек трябва да намери сили или да промени ситуацията (например да напусне неблагоприятно място на работа за личността си), или да промени отношението си към ситуацията, да се научи да се справя с обезличаващото влияние на системата, да персонализира в средата, представя себе си в професионалната сфера, представя се като личност и като професионалист.

Първата стъпка към такава самопромяна, ние вярваме, трябва да бъде осъзнаването на проблема. Човек трябва ясно да вижда и осъзнава какво е самочувствието му в професионална среда, в екип от служители. Именно за тази цел е създаден въпросникът за деперсонализация на професионалните системи (DPS). В тази статия представяме самия въпросник с описание и обяснение на въпросите, които съставляват неговата скала, с резултатите от стандартизацията и апробацията.

Въпросникът се състои от десет двойки противоположни по значение твърдения, между които има скали от „0“ до „10“ (Таблица 1). В инструкциите респондентите са помолени да оценят обичайното си състояние и самосъзнание на работното място, в офисната обстановка, като заобикалят съответния резултат по скалата. Методът на работа може да бъде както индивидуален, така и групов.

Маса 1.

Малко зависи от моите решения		Много зависи от моите решения
Чувствам се незначителен	0..1..2..3..4..5..6..7..8..9..10	Усещам своята важност
Не се намесвам в решаването на бизнес проблеми, обикновено "шефовете знаят най-добре"	0..1..2..3..4..5..6..7..8..9..10	Те не могат без моето участие в решаването на бизнес проблеми.
Все още не мога да повлияя на ситуацията	0..1..2..3..4..5..6..7..8..9..10	Мога много да повлияя на ситуацията
Предпочитам да запазя мнението си за себе си	0..1..2..3..4..5..6..7..8..9..10	Опитвам се да чуя мнението си
Чувствам се като зъбно колело в голяма машина	0..1..2..3..4..5..6..7..8..9..10	Чувствам се като здрав, добре смазан механизъм
Никой не пита моето мнение	0..1..2..3..4..5..6..7..8..9..10	Шефовете се вслушват в мнението ми
Личните ми граници се нарушават непрекъснато, чувствам се пристрастен	0..1..2..3..4..5..6..7..8..9..10	Чувствам се автономен и независим
Моите цели са различни от целите на организацията	0..1..2..3..4..5..6..7..8..9..10	Моите цели и целите на организацията са еднакви
Професионалната система ме депресира	0..1..2..3..4..5..6..7..8..9..10	Професионалната система е ресурс за мен

В резултат на стандартизиране на въпросника върху извадка от 300 души, полицаи и изследователи на възраст 23 - 47 години бяха идентифицирани следните норми:

0 - 29 - много висока стойност DPS; 30 - 49 - висока DPS стойност; 50-70 - средна стойност на DPS; 71-90 - ниска стойност на DPS; 91 - 100 - Много ниска DPS стойност.

Колкото по-ниски са резултатите, тоест колкото повече се отклоняват оградените стойности вляво, толкова по-силно е обезличаващото влияние на професионалната система върху личността, толкова по-малко е способността на човека да устои на това влияние. Колкото по-високи са резултатите, тоест, колкото повече се отклоняват оградените стойности вдясно, толкова по-малко хораизпитвайки обезличаващото влияние на професионалната система, толкова по-голяма е способността на човека да се противопоставя на това влияние. За по-голяма яснота респондентите се приканват да свържат оградените числа с линия, като по този начин се получи графика – „кривата” на обезличаване.

Нека опишем как е извършена апробацията и стандартизацията на методиката. На първия етап беше изяснено концептуалното съдържание, бяха формулирани твърдения, които бяха точките на въпросника, и беше оценена очевидната валидност и степен на разбиране на получения текст.

Сравненията на показатели за различни пол и възрастови групи, извършени в рамките на извадките, не разкриха значими разлики. Противно на очакванията ни, също нямаше съществени разлики между резултатите на двете професионални групи - служители на органите на вътрешните работи и служители изследванияинститут. Разпределението на отговорите не се различава значително от нормалното. Вътрешната съгласуваност на въпросите в DPS въпросника, изчислен върху тази извадка, е доста висока (α 0,7 на Кронбах), което предполага, че всички те измерват един и същ обект – деперсонализация от професионалната система. Ще обсъдим всеки въпрос.

Ниски показатели за точки 1 - "малко зависи от моите решения - много зависи от моите решения" (средна стойност 5,9) и 4 - "Все още не мога да повлияя на ситуацията - мога силно да повлияя на ситуацията" (средна стойност 5,8) говорят за "научена безпомощност". Това е състояние, което възниква в ситуация, когато изглежда, че външните събития не зависят от нас и ние не можем да направим нищо, за да ги предотвратим или модифицираме. Човек се чувства безпомощен пред въздействието на външната среда върху него. Той е сигурен, че не е в състояние да повлияе на обстоятелствата, не може да контролира живота си. Има отхвърляне на опити за решаване на проблеми, които могат да бъдат решени на базата на вътрешни ресурси.

Нисък резултат по точка 2 – „Чувствам своята незначителност – чувствам своята важност“ (средна стойност 6,5) може да показва депресивно състояние, загуба на смисъла на живота. Да се чувстваш като "зъбно колело" на голям механизъм (т. 6, средна стойност 5.6) не винаги е лошо, понякога означава добре координирана екипна работа, ако оценките за всички останали точки от въпросника са високи. Ако преобладават ниските резултати, този отговор също показва деперсонализация. За предпочитане е човек да се чувства като „цял, отстранен механизъм“, това отразява психологическо здравеличност, професионална адаптация, персонализация.

Съгласно точка 3 (не се бъркам в решаването на служебни проблеми, обикновено „шефовете знаят по-добре“ - не стават без моето участие в решаването на служебни проблеми) се получава най-ниската средна стойност от всички точки (4.9), т.к. в авторитарната система на подчинение има принципи на подчинение и разделение на властите. Но все пак този елемент също има съгласие с всички останали, така че е оставен във въпросника. Освен това човек във всеки случай трябва да се стреми сам да решава официалните проблеми.

Точки 5 – „Предпочитам да запазя мнението си за себе си – опитвам се да чуя мнението си“ (средна стойност 6,7) и 7 „Никой не ме пита за мнението ми – ръководството се вслушва в моето мнение“ (средна стойност 5,7) отразяват готовността на лицето да изразяват своята гледна точка, да се позиционират. Ако такава готовност липсва или е ниска, това показва преобладаването на мотивацията на лицето да избягва провали (което се потвърждава експериментално).

Ниската оценка за точка 8 – „Личните ми граници постоянно се нарушават, чувствам зависимост – чувствам се автономен и независим“ (средна стойност 5,8) показва неудобното самосъзнание на човек на работното място, в професионалната си позиция. Това може да се дължи и на двете външни причини(авторитарно-манипулативен стил на лидерство, личностни характеристики на колегите) и вътрешни – неспособност на човек да изгражда лични граници, да преодолява обезличаващото влияние на средата.

Постигането на положителен резултат в дейността е тясно свързано със съвместната целенасочена дейност на екипа: подразделение, отдел, група и др., което изисква от човек, от една страна, инициативност и активност, от друга, съзнателно самоограничаване на лична инициатива и активност в името на постигане на общи цели. Освен това трябва да се договорят лични и обществени (професионални) цели. Клауза 9 от нашия въпросник е насочена към установяване дали това споразумение съществува - „Моите цели се различават от целите на организацията – моите цели и целите на организацията съвпадат“ (средна стойност 6.3).

Точка 10 от въпросника – „Професионалната система ме потиска – професионалната система е ресурс за мен“ (средна стойност 6,5) установява отношението на човека към професионалната система. Дали той възприема системата като ресурс, от който е възможно да се черпи енергия за преодоляване на житейски и професионални трудности, който осигурява подкрепа, или системата е за него антиресурс, който оказва обезличаващо влияние, което лишава човека от субективност.

Поставеният проблем с деперсонализацията от професионалната система, както всеки друг, изисква решение. Противовесът на деперсонализацията от професионалната система от наша гледна точка е справянето-персонализацията като преодоляване на деперсонализацията, субективен отговор на обезличаващото влияние на средата. Тоест, неспособността на човек да се противопостави на деперсонализацията от професионална система има противоположния полюс – това е способността на човек да се справя с личностното поведение – съзнателното използване на адаптивни стратегии за справяне, за да се справи с деперсонализиращото влияние на средата.

Най-общо „поведение на опипване“ е поведение за справяне, съвместно доминантно поведение. Поведенческите усилия, насочени към преодоляване на изравняващото влияние на системата, изграждане на лични граници на „аз“, достигане на съзнателно ниво на саморегулация, самоуправление, ние наричахме справяне-персонификация

Нека дадем интерпретация на стойностите на RPS въпросника, получени в резултат на стандартизация (обезличаване от професионалната система), като вземем предвид нововъведената концепция:

0 - 29 - много ниска персонификация за справяне, много висока DPS стойност

Хората с такива резултати са по-склонни да бъдат депресирани, неуверени в себе си, дори не се опитват да преодолеят натиска на околната среда (която чувстват като агресивна към себе си). Служителите с такива показатели се нуждаят от специално внимание от психолог.

30 - 49 - ниско олицетворение на справяне, висока DPS стойност.

Хората, които са показали общ резултат в тези интервали, са предпазливи, предпочитат да не стърчат главите си, по-лесно им е да се убедят, че нищо не зависи от тях, отколкото да правят опити да променят ситуацията. Те избягват отговорност, когато е възможно, въпреки че могат да бъдат добри изпълнители. Въпреки емоционалния дискомфорт от престоя им на работното място, в професионална среда, те не бързат да променят нищо, липсва им решителност.

50-70 - средно справяне-персонификация, средна стойност на DPS.

Такива хора предпочитат да се придържат към "златната среда" във всичко. Те са внимателни в изказванията си, но при необходимост могат да изразят мнението си. Те разпознават влиянието на околната среда, но не изпитват особен дискомфорт от нея. Те предпочитат компромис в една връзка. Те не виждат необходимост да се „вилнеят”, доказвайки своята гледна точка.

71-90 - висока олицетворение на справяне, ниска DPS стойност.

Високите резултати показват самочувствие, адаптивност на човек на работното място, чувство за тяхната значимост, желание за активно участие в решаването на официални въпроси, отговорност. Такива хора се стремят да изразят мнението си, да влияят на ситуацията, да се позиционират като активни фигури.

91 - 100 - много висока персонификация на справяне, много ниска стойност на DPS

Хората с много висок резултатотричат деперсонализиращото влияние на професионалната система и се позиционират като независима личност, която оказва голямо влияние върху ситуацията. Това е психологически благоприятна позиция, освен ако не е отбранителен характер. В този случай човек може да се опита агресивно да наложи мнението си на другите, да се държи, пренебрегвайки изискванията на ситуацията.

Като заключение ще определим възможностите за използване на въпросника на КАТ за работа със служители и екипи.

Поради своята компактност (времето за попълване е 2-3 минути) и яснота (особено ако свържете оградените числа с графика), въпросникът може да се използва в групова работакато независимо изследване или като допълнение към други тестове.

Когато се провеждат анонимно, данните могат да осигурят на психолога и мениджърите разбиране за психологическото самосъзнание на служителите. Използваме въпросника на КАТ в учебен процеспо предмети с психологическа и педагогическа ориентация, заедно с други тестове (мотивационни въпросници на Т. Елерс; въпросници, идентифициращи стратегии за справяне и др.) с цел повишаване на самосъзнанието на слушателите, тяхното разбиране за стратегиите и причините за собствените им поведение.

Ако анкетата не се проведе анонимно, тогава, заедно с други методи, въпросникът на КАТ може да се използва за идентифициране на служители, които са в депресивни, психологически неблагоприятни условия.

Когато психолог работи индивидуално със служители, като моли да попълните този въпросник преди консултация, можете да обърнете специално внимание на елементи с ниски оценки (0 - 3), да поговорите със служителя за неговите чувства и мнения по тези позиции.

Нашето изследване също така показа, че нивото на персонификация на справяне според въпросника DPS има изразена корелация (p = 0,01) с нивото на лично самоуправление според Н.М. Пейсахова. Това означава, че ако човек има високо ниво на самоуправление, тоест може да анализира ситуацията, да се ориентира в нея, да прогнозира нейното развитие, да определя цели, да планира тяхното постигане, да определя критерии за своите постижения, да взема решения, да упражнява самостоятелно -контролира и коригира действията си, тогава той е в състояние да се справи с обезличаващото влияние на околната среда. Съответно, за да се развие лично поведение за справяне, е необходимо да се развие способността за лично самоуправление.

Библиография

Акмеология: Учебник / Под общ. изд. А. А. Деркач., Москва: Издателство RAGS, 2002 .-- 650 с.

Основи на психологията: Работилница / Под редакцията на Л.Д. Столяренко. Изд. 2-ро, добавете. и преработете. - Ростов n/a: "Феникс", 2001. - 704 с., С. 217 - 218.

Пейсахов Н.М., Шевцов М.Н. Практическа психология. - Казан: Издателство на КСУ, 1991 .-- 123 с.

Петровски В.А. Артур Владимирович Петровски: Научни разработки и открития последните години... http://www.bimbad.ru/biblioteka/article_full.php?aid=267&binn_rubrik_pl_articles=173 - (дата на достъп 18.10.2011 г.)

Лазар Р.С., Фолкман С. Стрес, оценка и справяне. Ню Йорк: Springer, 1984.

Селигман M.E.P. Безпомощност: за депресия, развитие и смърт. Сан Франциско: Freeman, 1975.

Бурцева Е.В. ВЪПРОСНИК ЗА ДЕПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ ПО ПРОФЕСИОНАЛНА СИСТЕМА (DPS) // Научен електронен архив.
URL: (дата на достъп: 04.03.2020 г.).

Използва се за преглед на възрастни.

Цел: да се определят характеристиките на настроенията и някои други характеристики лично нивопсихическо състояние с помощта на субективни оценки на субекта. Основната цел на въпросника е да диагностицира относително стабилни (доминиращи) състояния.

Инструкция. Въпросникът съдържа знаци, които описват състоянието, поведението, отношението на човек към различни явления... Оценете как тези знаци са характерни за вас, като имате предвид не само днешния ден, но и по-дълъг период от време.

Не се стремете да „подобрите“ или „влошите“ отговорите, това ще доведе до ненадеждни резултати, тъй като техниката улавя изкривявания и неискреност на отговорите. Можете да сте сигурни, че отговорите ви няма да бъдат публикувани.

Вашето съгласие с всяка преценка, дадена във въпросника, трябва да бъде изразено по седемобалната скала:

1 - категорично несъгласен;

2 - леко съгласен;

3 - съгласен почти половината;

4 - половината са съгласни;

5 - повече от половината са съгласни;

6 - почти напълно съгласен;

7 - Напълно съм съгласен.

Като изберете една от точките на скалата: 1,2, 3, 4, 5, 6 или 7, вие ще изразите степента на вашето съгласие с тази преценка. Напишете избрания резултат в листа за отговори до поредния номер на този елемент, като посочите в горната част на листа вашето фамилно име (или прякор), дата и час на започване на работа.

Не пропускайте нито един елемент от въпросника. Молим ви да не пишете и не подчертавате нищо в текста на въпросника. Моля, не прехвърляйте един номер на друг на едно и също място. За да го коригирате, зачеркнете ненужното число и напишете ново вдясно.

Въпросник

1. Тялото ми реагира силно на промените във времето или климатичните промени.

2. Много често има настроение, когато лесно се разсейвам от бизнеса, ставам разсеян и мечтателен.

3. Много често съм тревожен.

4. Често заспивам лошо.

5. Много дребни неприятности ме вбесяват.

6. Мислите ми постоянно се връщат към възможни неуспехи и ми е трудно да ги насоча в друга посока.

7. Често хваля хора, които познавам много малко.

8. Изпитвам смътно безпокойство, страх, не знам защо.

9. Ако всички са против мен, аз не губя дух.

10. Сутрин се събуждам изтощена и уморена.

11. Често се чувствам безполезен.

12. Не мога да контролирам разочарованието или гнева си.

13. Трудните задачи ме ободряват.

14. Често ме боли глава.

15. Често се случва да клюкарствам с някого.

16. Често имам предчувствие, че ме чака някакво наказание.

17. Лесно ме наранява една дума.

18. Пълна съм с енергия.

19. Има конфликт между плановете ми и реалността.

20. В ситуации на продължителен нервно-психичен стрес проявявам издръжливост.

21. Моите маниери на масата у дома обикновено не са толкова добри, колкото на парти.

22. Много често някаква дреболия завладее мислите ми и ме притеснява няколко дни.

23. Много често се чувствам уморен, летаргичен.

24. Пропускам възможност, защото не вземам решение достатъчно бързо.

25. Има толкова много неща, които лесно ме дразнят.

26. Често се чувствам стресиран и тревожен за случилото се през деня.

27. Когато не се чувствам добре, съм раздразнителен.

28. Много често имам блус (меланхолично настроение).

29. Сутрин, след като се събудя, се чувствам уморен и претоварен за дълго време.

30. Обичам постоянно да преодолявам нови трудности.

31. Имам желание да променя много в начина си на живот, но ми липсват сили.

32. През повечето време лесно преодолявам разочарованието.

33. Удовлетворяването на някои от моите нужди и желания прави невъзможно задоволяването на други.

34. Често една неприлична или дори нецензурна шега ме кара да се смея.

35. Гледам в бъдещето с пълна увереност.

36. Много често губя търпението си.

37. Хората ме разочароват.

38. Често имам лоши мисли, за които е по-добре да не говоря.

39. Всичко бързо ми омръзва.

40. Струва ми се, че съм близо до нервен срив.

41. Често чувствам обща слабост.

42. Често ми казват, че съм избухлив.

Интерпретация на резултатите. При тази техника при интерпретиране на получените числови стойности се използва преводът на необработени резултати в стандартни, в Т-резултати. Стандартните Т-резултатни скали са конструирани по следния начин: средните стойности се равняват на 50 Т-точки; 10 Т-точки са равни на една сигма (сигма е стандартното отклонение.)

По-високите оценки по една или друга скала са оценки от 55 или повече Т-точки. Това е повече от половин сигма отклонение от средната стойност.

Понижените оценки са оценки от 45 или по-малко Т точки. Това е повече от половин сигма отклонение от средното.

Високите оценки са оценки от 60 или повече Т-точки.

Ниските оценки са оценки от 40 или по-малко Т точки.

Скала "Ак": "активно - пасивно отношение към житейската ситуация." Тази скала ви позволява да получите представа за характеристиките на състоянието, в повечето случаи по-силно зависими от съответната личностна черта - активност, отколкото от други фактори. Трябва да се има предвид, че дейността е само относително стабилна, тъй като предразположението към активно или пасивно отношение, реакция зависи от много настоящи обстоятелства, социалната среда, както и събития, предшестващи жизнения период на индивида. За диагностициране на състояния и настроения е особено важно да вземете предвид силата на вярата в постигането на целите си, да идентифицирате активна или пасивна позиция по отношение на текущата житейска ситуация. Този параметър е особено важен при диагностицирането на стресови състояния.

Високи оценки - над 60 Т точки. Изразява се активно, оптимистично отношение към житейската ситуация, има готовност за преодоляване на препятствията, вяра в собствените възможности. Чувствайте се овластени да преодолявате препятствията и да постигнете целите си. Жизнерадостта е по-висока от тази на повечето хора.

Ниски оценки - по-малко от 40 Т точки. Пасивно отношение към житейската ситуация, при оценката на много житейски ситуации преобладава песимистична позиция, неверие във възможността за успешно преодоляване на препятствията.

Скала "До": "тон: висок - нисък." В ситуация на остър стрес човек често изпитва чувство на повишена сила, но често се наблюдава обратната картина - чувство на слабост. Подобна картина може да се наблюдава при продължителен стрес. Енергийните характеристики за всяко психично състояние са най-важното измерване. Те са особено необходими за прогнозиране на развитото състояние на индивида. При диагностицирането на стресови състояния те дават ценна информация за дълбочината на стреса.

Високи оценки. Характеризира се с висока активност, стенична реакция към възникващи трудности. Субективни чувства на вътрешно спокойствие, резерв от сила, енергия. Готовност за работа, включително продължителна работа.

Ниски оценки.

Характеризира се с умора, непоследователност, летаргия, инертност, ниска ефективност. Има по-малко възможности да бъдете активни, да изразходвате енергия, ресурсът на силите се намалява, а умората се увеличава. Склонността да се проявяват астенични реакции към възникналите трудности.

Скала "Cp": "спокойствие - тревожност." В психическото състояние преживяването на тревожност е от решаващо значение за редица други явления. Тревожността е тази, която усилва звука на емотиогенни стимули с различна сила, включително незначителни, повишавайки интензитета на негативните емоции, изостряйки тяхното отрицателно въздействие върху съзнанието, поведението и дейността. Скалата е предназначена да измерва нивото на генерализирана тревожност. В литературата се обозначава и с термините „свободно плаване“, „немотивирано“ и пр. Сред видовете тревожност за този тип хора най-характерни са дълготрайните, продължителни емоционални преживявания.

Високи оценки. По-голяма увереност в своите способности и възможности от повечето хора.

Ниски оценки. Наблюдава се тенденция да се чувства тревожност в широк спектър от житейски ситуации, да се вижда заплаха за престижа, благополучието, независимо колко реални са причините. Очакване на събития с неблагоприятен изход, предчувствие за бъдеща заплаха (наказание, загуба на уважение или самоуважение) без ясно съзнание за нейните източници.

Скала „Ние“: „стабилност – нестабилност на емоционалния тон“.

Високи оценки. Преобладава равномерен положителен емоционален тон, спокоен поток емоционални процеси... Високо емоционална стабилност, в състояние на емоционална възбуда се запазват адекватността и ефективността на психическата саморегулация, поведението и дейността. Много ниските оценки могат да се тълкуват като емоционална ригидност.

Ниски оценки. Емоционалната стабилност е намалена, лесно възниква емоционална възбуда, настроението е променливо, раздразнителност се повишава и преобладава негативният емоционален тон.

Скала "Ud": "удовлетвореност - недоволство от живота като цяло (нейния ход, процесът на самореализация)". Трудностите в процеса на самореализация водят до преживявания на обемен емоционален дискомфорт. Тази характеристика има особена диагностична стойност в индивидуалното консултиране и психокорекционната работа. Преживяването на пълнотата на живота е една от основните опори на психологическата стабилност на индивида. Чувството на празнота е рисков фактор за невротични и депресивни разстройства, алкохолна зависимост. Преценките, включени в тази скала, се отнасят до вътрешните аспекти на преживяванията, до чувството на удовлетвореност от живота. Тъй като критериите за успех на самореализацията са субективни, най-важното за един диагностик е субективната оценка на успеха на самореализацията. Пълната самореализация на човек е не само развитието на някакви специални способности, но и развитието на неговия потенциал като силно и цялостно човешко същество, свободно от вътрешни ограничения, които го осакатяват.

Високи оценки. Удовлетвореност от живота като цяло, неговия ход, самореализация, начина, по който върви животът. Човек усеща способността да поеме отговорност и способността да направи собствен избор, в който се чува гласът на собственото му „аз“. Субектът се чувства готов да преодолее трудностите при реализиране на способностите си (ако се активират висшите му потребности). Достатъчно висока оценка на личния успех.

Ниски оценки. Неудовлетвореност от живота като цяло, неговия ход, процеса на самореализация и начина, по който се развиват основните житейски събития в момента. Ниска оценка на личния успех. В момента човек не се е намерил напълно, не се е отворил, не е почувствал надеждни вътрешни опори в себе си, не чувства способността да изисква от себе си истински отговори. Често се характеризира с оттегляне в съмнение, което ви позволява да избегнете необходимостта да правите житейски избор, слушайки преди всичко себе си, поемайки отговорност за това, което ви се случва.

Скала "Po": "положителен - отрицателен образ на себе си." Тази скала е спомагателна, тя ви позволява да определите критичността на самооценката (ниска или висока), адекватността на самооценката. По скала от 6 точки. Критичността на самочувствието е тясно свързана със самоприемането на индивида. Колкото по-позитивна е представата за себе си, толкова по-малко човек вижда недостатъци в себе си. Себеприемането оказва значително влияние върху настроението – колкото по-пълно е самоприемането и толкова повече в емоционалноположителни чувства към себе си, толкова по-високо е настроението. Индикаторите по скалата "Po" имат значителна положителна корелация с показателите по основните скали. Положителното самоприемане се подобрява психическо състояние, и обратно – по-благоприятното състояние е настроено да вижда недостатъците си като незначителни, позволява им да оценят поведението си като по-близко до нормативното.

Много високите оценки показват недостатъчно развито разбиране за себе си. Сборът от повече от 65 точки предполага ниска критичност при самооценката, недостатъчна адекватност на самооценката, неискреност. Други причини могат да бъдат: негативно отношение към анкетата, влиянието на силен интерес на субекта към „положителните, добри“ резултати от анкетата.

UDC 159.9: 34.01 E.V. Бурцева *

Възможности за използване на въпросника DPS (обезличаване от професионалната система) за работа със служители на органите на вътрешните работи

В статията се аргументира необходимостта от преодоляване на обезличаващото влияние на системата от служителите на органите на вътрешните работи и се предлагат термини за описание на преодоляването на поведението. Авторският въпросник за деперсонализация от професионална система (DPS) е представен с описание и обяснение на въпросите, които съставляват нейната скала, резултатите от стандартизацията и тестването, интерпретацията и препоръките за използване.

Ключови думи: обезличаване, справяне-персонализация, справяне-личностно поведение, системата на органите на вътрешните работи, анкетата на КАТ (обезличаване от професионалната система).

Е.В. Бурцева *. Възможности за прилагане на теста DPS (обезличаване по професионална система) за работа с колегите от правоохранителните органи. В статията се аргументира необходимостта от преодоляване от страна на колегите на влиянието на системата на правоприлагащите органи, времето на действие на субектното поведение, предлага се термини за описание на това поведение. Авторският въпросник за обезличаване на професионалната система (DPS) е представен с описание и обяснение на въпросите, които съставят нейната скала, чрез резултатите от стандартизацията и одобрението, чрез интерпретация и с препоръки относно приложението.

Ключови думи: деперсонализация, справяне - персонализация, копинг-личностно поведение, система на правоприлагащите органи, тест DPS (обезличаване по професионална система).

В хода на трудовата си дейност човек обективно се намира в определени условия, при които се осъществява тази дейност. Възможностите, личностните черти на човек се проявяват в рамките на професионалната система. В зависимост от възприемането на дадена ситуация от човека, тези рамки могат да се почувстват като „твърди“, ограничаващи или като поддържащи, укрепващи. Във всеки случай субектът на дейност трябва да намери връзката между външни и вътрешни детерминации, необходимост и свобода, регламентация, нормативност, стандартизация и индивидуализация.

Всяка професионална система, и по-специално с авторитарен стил на управление, с субект-обектен подход към вертикалното взаимодействие между шефа и подчинения, което всъщност е системата на органите на вътрешните работи, произвежда деперсонализиращ ефект върху личността .

Нека дефинираме понятието "обезличаване". То е противоположно по значение на понятието "персонализация". На свой ред А. В. Петровски въвежда термина „персонализация“, за да „балансира значението на понятието „социализация“, описвайки процес, обратен по посока: не от общество към индивид, а от индивид към общество“. В резултат на този процес субектът получава идеално представяне в живота на другите хора и може да се появи в обществения живот като личност. Персонализация, според A.V. Петровски, е „способността на индивида да обуславя промените в значими аспекти на индивидуалността на други хора, да бъде обект на трансформиране на поведението и съзнанието на другите чрез своето отражение („персонализация“) в тях. Съответно, деперсонализацията е обратният процес на превръщане на човек от субект в обект, който не оказва никакво влияние върху ситуацията и хората, съответно, не се отразява в другите за себе си и следователно не се възприема от самия него, отчужден от себе си. При това отчуждение, първо, съществува реална опасност от липса на отговорност за своите действия, особено като се има предвид, че униформената униформа на служител на органа на вътрешните работи вече допринася за обезличаване. Дейвид Майърс, обсъждайки ефекта от носенето на униформа, дава пример за това как воините на някои племена, при това най-жестоките, се обезличават, като рисуват лицето и тялото си или си поставят специални маски. Д. Майерс пише, че деиндивидуализацията (понятията „деперсонализация” и „деиндивидуализация” са синоними на този автор) и самосъзнанието са противоположни една на друга. И така, колкото по-високо е самосъзнанието, толкова по-висок е самоконтролът и колкото по-ниско е самосъзнанието, толкова по-нисък е самоконтролът и по-висока е деиндивидуализацията.

Второ, "отчуждението от себе си" в професионална среда показва според нас, че човек е неадагнат, вероятно в депресивно състояние, не се чувства

* Бурцева, Евгения Валериевна, старши преподавател на катедра „Специални дисциплини“, клон Владивосток на Далечния изток правен институтМинистерството на вътрешните работи на Руската федерация, кандидат педагогически науки... Електронна поща: [защитен с имейл]

* Бурцева, Евгения Валериевна, старши преподавател на катедрата по специални дисциплини, филиал на Далекоизточния юридически институт на Министерството на вътрешните работи на Русия във Владивосток, кандидат на педагогическите науки. Електронна поща: [защитен с имейл]

Бюлетин на Санкт Петербургския университет на Министерството на вътрешните работи, Русия № 1 (53) 2012 г.

психология

неговото място. Може би причината се крие в липсата на умение за себепредставяне, себепредставяне, себеутвърждаване. Или може би наистина заобикалящата професионална среда оказва ненужен натиск върху индивида. Във всеки случай човек трябва да намери сили или да промени ситуацията (например да напусне неблагоприятно място на работа за личността си), или да промени отношението си към ситуацията, да се научи да се справя с обезличаващото влияние на системата, да персонализира в средата, представя себе си в професионалната сфера, представя се като личност и като професионалист.

Първата стъпка към такава самосмяна смятаме, че трябва да бъде осъзнаването на проблема от лице, в нашия случай служител на органите на вътрешните работи. Човек трябва ясно да вижда и осъзнава какво е самочувствието му в професионална среда, в екип от служители, в системата на органите на вътрешните работи.

Именно за тази цел е създаден въпросникът за деперсонализация на професионалните системи (DPS). В тази статия представяме самия въпросник с описание и обяснение на въпросите, които съставляват неговата скала, с резултатите от стандартизацията и апробацията.

Въпросникът се състои от десет двойки противоположни по значение твърдения, между които има скали от "О" до "10".

Малко зависи от моите решения

Много зависи от моите решения

Чувствам се незначителен

0..1..2..3..4..5..6..7..8..9..10

Усещам своята важност

Не се намесвам в решаването на бизнес проблеми, обикновено "шефовете знаят най-добре"

0..1..2..3..4..5..6..7..8..9..10

Те не могат без моето участие в решаването на бизнес проблеми.

Все още не мога да повлияя на ситуацията

0..1..2..3..4..5..6..7..8..9..10

Мога силно да повлияя на ситуацията _________________

Предпочитам да запазя мнението си за себе си ___________

0..1..2..3..4..5..6..7..8..9..10

Опитвам се да чуя мнението си _________

Чувствам се като зъбно колело в голяма машина

0..1..2..3..4..5..6..7..8..9..10

Чувствам се цяла

отстранени грешки

механизъм

Никой не пита моето мнение

0..1..2..3..4..5..6..7..8..9..10

Шефовете според мен

слуша

Личните ми граници се нарушават непрекъснато, чувствам се пристрастен

0..1..2..3..4..5..6..7..8..9..10

Чувствам се автономен и независим

Моите цели са различни от целите на организацията ________

0..1..2..3..4..5..6..7..8..9..10

Моите цели и целите на организацията са еднакви

Професионалната система (за служители – IAB) ме потиска

0..1..2..3..4..5..6..7..8..9..10

Професионална система (за служители – ATS) е ресурс за мен

В инструкциите респондентите са помолени да оценят обичайното си състояние и самосъзнание на работното място, в офисната обстановка, като заобикалят съответния резултат по скалата. Методът на работа може да бъде както индивидуален, така и групов.

В резултат на стандартизиране на въпросника върху извадка от полицаи на възраст 23-47 години бяха идентифицирани следните норми:

0-29 - много висок DPS 30-49 - висок DPS.

50-70 - Среден DPS 71-90 - Нисък DPS 91-100 - Много нисък DPS

Колкото по-ниски са резултатите, тоест колкото повече се отклоняват оградените стойности вляво, толкова по-силно е обезличаващото влияние на професионалната система върху личността, толкова по-малко е способността на човека да устои на това влияние. Колкото по-високи са резултатите, тоест колкото повече се отклоняват оградените стойности вдясно, толкова по-малко човек изпитва обезличаващото влияние на професионалната система, толкова по-голяма е способността на лицето да устои на това влияние. За по-голяма яснота респондентите се приканват да свържат оградените числа с линия, като по този начин се получи графика – „кривата” на обезличаване.

При формулиране на становища са взети предвид мнения относно проблемните аспекти на службата в органите на вътрешните работи, изразени от служителите по време на дискусии в класната стая по психология, педагогика и управление на конфликти. Първоначалната версия на въпросника беше дадена за попълване на колегите на автора - преподаватели от филиала на Владивосток на Далекоизточния юридически институт на Министерството на вътрешните работи на Русия, след което въпроси за яснота, достъпност, адекватност и очевидна валидност на твърденията бяха обсъдени с тях.

На втория етап изявленията бяха предложени на психолози от системата на органите на вътрешните работи, които в точки (от 1 до 5) трябваше да оценят степента на съответствие на една двойка твърдения с проблема за обезличаване, поставен от професионална система. Това оставя десет коригирани и изменени двойки твърдения.

На третия етап беше проведено пилотно проучване, в което 107 служители на органите на вътрешните работи, обучаващи се в отдел за кореспонденцияФилиал във Владивосток на Юридическия институт на Министерството на вътрешните работи на Русия (възраст 23-47 години, 45 жени, 62 мъже) и 100 изследователи изследователски институт(възраст 23-75 години, 50 мъже и 50 жени). Сравненията на показатели за различни пол и възрастови групи, извършени в рамките на извадките, не разкриха значими разлики. Противно на очакванията ни не бяха установени съществени разлики между резултатите на двете професионални групи – служители на органите на вътрешните работи и служители на научноизследователски институт. По този начин предположението ни, че системата на органите на вътрешните работи по някакъв особено обезличен начин влияе на личността (в сравнение с други професионални системи) не се потвърди. Едновременно с въпросника на КАТ, на респондентите беше предложен тестът на Т. Елелерс „Мотивация за избягване на неуспехи”. Установени са значими корелации между показателите за този тест и показателите на въпросника DPS (коефициент на корелация на Пиърсън "- 0,15"). Отрицателният знак на коефициента на корелация се дължи на факта, че деперсонализиращото влияние на системата се описва с ниски стойности на скалата. Така че отколкото повече хорасе опитва да избегне провала, толкова повече професионалната система оказва обезличаващо влияние върху него.

Вътрешната съгласуваност на въпросите в DPS въпросника, изчислен на тази извадка (207 души) е доста висока ((X на Кронбах 0,7), което предполага, че всички те измерват един и същ обект – обезличаване от професионалната система. Нека обсъдим всеки въпрос.

Факт е, че в системата на органите на вътрешните работи, както и в авторитарна система на подчинение, всъщност заповедите не се обсъждат, а се изпълняват, което отчасти допринася за консолидирането на гореописаното отношение. Служител, склонен към „заучена безпомощност“, възприема ситуацията, в която той лично не може да промени нищо като постоянна, неизбежна и може да поддържа безпомощен и безотговорен стил на поведение дори когато ситуацията, съдбата и дори животът на хората зависят изцяло от неговите решения.

Нисък резултат по точка 2 – „Чувствам своята незначителност – чувствам своята важност“ (средна стойност 6,5) може да показва депресивно състояние, загуба на смисъла на живота. Да се чувстваш като "зъбно колело" на голям механизъм (т. 6, средна стойност 5.6) не винаги е лошо, понякога означава добре координирана екипна работа, ако оценките за всички останали точки от въпросника са високи. Ако преобладават ниските резултати, този отговор също показва деперсонализация. За предпочитане е човек да се чувства като "цял, добре смазан механизъм", това отразява психологическото здраве на човека, професионалната адаптация, персонализацията.

Съгласно точка 3 („Не се занимавам с решаване на служебни проблеми, обикновено „шефовете знаят по-добре“ – не се справят без моето участие в решаването на служебни проблеми“) най-ниската средна стойност от всички точки (4.9) беше получен, тъй като в една авторитарна система на подчинение съществуват принципи на подчинение и разделение на властите. Но все пак този елемент също има съгласие с всички останали, така че е оставен във въпросника. Освен това служителят във всеки случай трябва да се стреми сам да решава бизнес проблеми.

Пункти 5 – „Предпочитам да запазя мнението си за себе си – опитвам се да чуя мнението си“ (средна стойност 6,7) и 7 „Никой не пита моето мнение – ръководството се вслушва в моето мнение“ (средна стойност 5,7) отразяват готовността на лицето да изразяват своята гледна точка, да се позиционират. Ако такава готовност липсва или е ниска, това показва преобладаването на мотивацията на лицето да избягва провали (което се потвърждава експериментално).

Ниската оценка за точка 8 – „Личните ми граници постоянно се нарушават, чувствам зависимост – чувствам се автономен и независим“ (средна стойност 5,8) показва неудобното самосъзнание на човек на работното място, в професионалната си позиция. Това може да се дължи както на външни причини (авторитарно-манипулативен стил на лидерство, личностни характеристики на колегите), така и на вътрешни – неспособността на човек да изгражда лични граници, да преодолява обезличаващото влияние на средата.

Бюлетин на Санкт Петербургския университет на Министерството на вътрешните работи на Русия № 1 (53) 2012 г.

психология

Постигането на положителен резултат в дейността на служител от органите на вътрешните работи е тясно свързано със съвместната целенасочена дейност на екипа: дейност на подразделение, отдел, група и др. в името на постигането на общи цели. Освен това трябва да се договорят лични и обществени (професионални) цели. Клауза 9 от нашия въпросник е насочена към установяване дали това споразумение съществува - „Моите цели се различават от целите на организацията – моите цели и целите на организацията съвпадат“ (средна стойност 6.3).

Точка 10 от въпросника – „Професионалната система (за служители – IAB) ме потиска – професионалната система (за служители – IAB) е ресурс за мен“ (средна стойност 6,5) установява отношението на човек (в нашия случай , служител на органите на вътрешните работи) към професионалната система. Служителят възприема ли системата на органите на вътрешните работи като ресурс, от който може да се черпи енергия за преодоляване на житейски и професионални трудности, който осигурява подкрепа, или системата е за него антиресурс, който има обезличаващо влияние, което лишава субективен човек.

Поставеният проблем с деперсонализацията от професионалната система, както всеки друг, изисква решение. Противовесът на деперсонализацията от професионална система от наша гледна точка е справянето-персонализацията като преодоляване на деперсонализацията, субективен отговор на обезличаващото влияние на средата, която в нашия случай може да бъде система от органи на вътрешните работи като система с субект-обектен стил на управление и взаимодействие. По този начин, неспособността на човек да се противопостави на деперсонализацията от професионалната система има противоположния полюс: това е способността на човек да се справя с личното поведение - съзнателното използване на адаптивни стратегии за справяне, за да се справи с деперсонализиращото влияние на околната среда.

Най-общо "поведение на изнасилване" е поведение за справяне. Р. Лазар и

С. Фолкман го определя като „... постоянно променящи се когнитивни и поведенчески усилия, полагани от човек, за да се справи със специфични външни и/или вътрешни изисквания, които пренатоварват или надвишават ресурсите на човека“. Тези поведенчески усилия, които са насочени към преодоляване на изравняващото влияние на системата, изграждане на личностните граници на „аз“, достигане на съзнателно ниво на саморегулация, самоуправление, ние нарекохме справяне-персонификация.

0-29 - много ниска персонификация за справяне, много висока DPS стойност.

30-49 - ниска персонация за справяне, висока DPS стойност.

Хората, които са показали общ резултат в тези интервали, са предпазливи, предпочитат да "не стърчат", по-лесно им е да се убедят, че нищо не зависи от тях, отколкото да правят опити да променят ситуацията. Те избягват отговорност, когато е възможно, въпреки че могат да бъдат добри изпълнители. Въпреки емоционалния дискомфорт от престоя им на работното място, в професионална среда, те не бързат да променят нищо, липсва им решителност.

50-70 - средно справяне-персонификация, средна стойност на DPS.

71-90 - висока олицетворение на справяне, ниска DPS стойност.

91-100 - Много висока личност за справяне, много нисък DPS.

Хората с много високи резултати отричат деперсонализиращото влияние на професионалната система и се позиционират като независима личност, която оказва голямо влияние върху ситуацията. Това е психологически благоприятна позиция, освен ако не е отбранителен характер. В този случай човек може да се опита агресивно да наложи мнението си на другите, да се държи, пренебрегвайки изискванията на ситуацията.

Като заключения ще определим възможностите за използване на въпросника на КАТ за работа със служители на органите на вътрешните работи.

Поради своята компактност (времето за попълване е 2-3 минути) и яснота (особено ако свържете оградените числа с графика), въпросникът може да се използва в групова работа като самостоятелно изследване или като допълнение към други тестове.

Когато се провеждат анонимно, данните могат да осигурят на психолога и ръководителите разбиране за психологическото самосъзнание на служителите в отдела. Използваме DPS въпросника в образователния процес по предмети с психологическа и педагогическа насоченост, заедно с други тестове (мотивационни въпросници на T. Ehlers; въпросници, които идентифицират стратегии за справяне и др.) с цел повишаване на самосъзнанието на студентите и кадетите , тяхното разбиране за стратегии и причини за собственото им поведение.

В случай на индивидуална работа на психолог със служители, искайки да попълните този въпросник преди консултация, можете да обърнете специално внимание на елементи с ниски оценки (0-3), да поговорите със служителя за неговите чувства и мнения по тези позиции.

Библиография

1. Акмеология : учебник / под общ. изд. А. А. Деркач. - М .: ПАРПАЛИ, 2002 .-- 650 с.

2. Петровски, А. В., Петровски, В. А. Индивидът и неговата потребност да бъде личност // Въпроси на философията. - 1982. - No 3. - С. 44-53.

3. Петровски, VA Артур Владимирович Петровски: Научни разработки и открития от последните години. URL: http: //www.bimbad.ru/biblioteka/artide_fulLphp? Aid = 267 & binn_rubrik_pl_artides = 173 (Дата на лечението 18.10.2011).

4. Майърс, А. Социална психология... - 6-то изд., Rev. и добавете. - SPb. Петър, 2002 .-- 752 с.

5. Лазарус, Р. С., Фолкман, С. Стрес, оценка и справяне. - Ню Йорк: Springer, 1984.

6. Селигман, М. Е. П. Безпомощност: За депресията, развитието и смъртта. - Сан Франциско: Freeman, 1975.

UDC 351.74: 159.9.07: 005.32: 159.944.4 M.B. Пряхина *, A.O. Шарапов **, О. И. Шех ***

Технологии за психологическа превенция на организационния стрес за служители на Министерството на вътрешните работи на Русия

Статията представя концептуални подходи за изследване на организационния стрес на полицейските служители и организацията на неговата психопрофилактика. Разглеждат се програмите и технологиите за управление на стреса на организационния стрес на полицейските служители, както и резултатите от тяхното апробиране в Дирекция на вътрешните работи в Архангелска област, Санкт Петербургския университет на МВР на Русия, в отдел за психологическа подкрепа за работа с персонал на UMPO URLS на Главното управление на Министерството на вътрешните работи на Русия в Москва.

Ключови думи: организационен стрес, психопрофилактика, програма

психопрофилактика, психопрофилактични технологии, полицаи, психодиагностика, управление на стреса.

М.В. Пряхина *, A.O. Шарапов **, О.И. Шек ***. Психологически технологии за предотвратяване на организационен стрес за служителите на Министерството на вътрешните работи на Русия. Статията представя концептуални подходи за изучаване и предотвратяване на организационния стрес на персонала на органите на вътрешните работи. Програмите и технологиите за управление на стреса и резултатите от тяхното тестване в Департамента на вътрешните работи на Архангелска област, в Санкт-Петербургския университет на Министерството на вътрешните работи на Русия, в сектора за психологическо осигуряване на персонала на Департамента по медицина Описано е психологическото осигуряване на Министерството на вътрешните работи на Русия в Москва.

Ключови думи: организационен стрес, психологическа превенция, програма за психологическа превенция, технологии за психологическа превенция, персонал на органите на вътрешните работи, психологическа диагностика, управление на стреса.

Сред различните области на подобряване на психологическата подкрепа на работата с персонала на Министерството на вътрешните работи на Русия важно място заема научно изследванев психологията на организационния стрес. Ежедневната дейност на служителите от органите на вътрешните работи се характеризира с интензивност и напрежение, които са свързани с изпълнение на служебни задължения в твърда форма.

* Пряхина, Марина Василиевна, професор в катедрата по правна психология на Санкт Петербургския университет на Министерството на вътрешните работи на Русия, д-р. психологически науки, асистент. Електронна поща: [защитен с имейл]

** Шарапов, Алексей Олегович, доцент на катедра „Общи и клинична психологияБелгород държавен национален изследователски университет, кандидат на психологическите науки, доцент. Електронна поща: [защитен с имейл]

*** Шех, Олга Игоревна, преподавател в катедрата по психотерапия, Източноевропейски институт по психоанализа, водещ специалист на Института по приложна психология в Санкт Петербург. държавен университетначини за комуникация, президент на Гилдията на психолозите, психотерапевтите и обучителите. Професор V.A. Ананиева. Електронна поща: [защитен с имейл]

* Пряхина, Марина Василиевна, старши преподавател, професор по катедра по правна психология на Санкт-Петербургския университет на Министерството на вътрешните работи на Русия, кандидат на психологическите науки. Електронна поща: [защитен с имейл]

** Шарапов, Алексей Олегович, старши преподавател по катедра по обща и клинична психология на Белгородския държавен изследователски университет, кандидат на психологическите науки. Електронна поща: [защитен с имейл]

*** Шех, Олга Игоревна, преподавател на катедра по психотерапия на Източноевропейския институт по психоанализа, ключов специалист на Института по приложна психология на Петербургския държавен транспортен университет, президент на Гилдията на психолозите, психотерапевтите и треньорите на името на професор В.А. Ананиев. Електронна поща: [защитен с имейл]

Бюлетин на Санкт Петербургския университет на Министерството на вътрешните работи на Русия № 1 (53) 2012 г.

Психологическа безопасност: учебно ръководство Соломин Валерий Павлович

Методология за определяне на господстващото състояние

Използва се за преглед на възрастни.

Цел:определяне на характеристиките на настроенията и някои други характеристики на личностното ниво на психични състояния чрез субективни оценки на субекта. Основната цел на въпросника е да диагностицира относително стабилни (доминиращи) състояния.

Инструкция.Въпросникът съдържа знаци, които описват състоянието, поведението и отношението на човек към различни явления. Оценете как тези знаци са характерни за вас, като имате предвид не само днешния ден, но и по-дълъг период от време.

Вашето съгласие с всяка преценка, дадена във въпросника, трябва да бъде изразено по седемобалната скала:

1 - категорично несъгласен;

2 - леко съгласен;

3 - съгласен почти половината;

4 - половината са съгласни;

5 - повече от половината са съгласни;

6 - почти напълно съгласен;

7 - Напълно съм съгласен.

Въпросник

1. Тялото ми реагира силно на промените във времето или климатичните промени.

2. Много често има настроение, когато лесно се разсейвам от бизнеса, ставам разсеян и мечтателен.

3. Много често съм тревожен.

4. Често заспивам лошо.

5. Много дребни неприятности ме вбесяват.

6. Мислите ми постоянно се връщат към възможни неуспехи и ми е трудно да ги насоча в друга посока.

7. Често хваля хора, които познавам много малко.

8. Изпитвам смътно безпокойство, страх, не знам защо.

9. Ако всички са против мен, аз не губя дух.

10. Сутрин се събуждам изтощена и уморена.

11. Често се чувствам безполезен.

12. Не мога да контролирам разочарованието или гнева си.

13. Трудните задачи ме ободряват.

14. Често ме боли глава.

15. Често се случва да клюкарствам с някого.

16. Често имам предчувствие, че ме чака някакво наказание.

17. Лесно ме наранява една дума.

18. Пълна съм с енергия.

19. Има конфликт между плановете ми и реалността.

20. В ситуации на продължителен нервно-психичен стрес проявявам издръжливост.

21. Моите маниери на масата у дома обикновено не са толкова добри, колкото на парти.

22. Много често някаква дреболия завладее мислите ми и ме притеснява няколко дни.

23. Много често се чувствам уморен, летаргичен.

24. Пропускам възможност, защото не вземам решение достатъчно бързо.

25. Има толкова много неща, които лесно ме дразнят.

26. Често се чувствам стресиран и тревожен за случилото се през деня.

27. Когато не се чувствам добре, съм раздразнителен.

28. Много често имам блус (меланхолично настроение).

29. Сутрин, след като се събудя, се чувствам уморен и претоварен за дълго време.

30. Обичам постоянно да преодолявам нови трудности.

31. Имам желание да променя много в начина си на живот, но ми липсват сили.

32. През повечето време лесно преодолявам разочарованието.

33. Удовлетворяването на някои от моите нужди и желания прави невъзможно задоволяването на други.

34. Често една неприлична или дори нецензурна шега ме кара да се смея.

35. Гледам в бъдещето с пълна увереност.

36. Много често губя търпението си.

37. Хората ме разочароват.

38. Често имам лоши мисли, за които е по-добре да не говоря.

39. Всичко бързо ми омръзва.

40. Струва ми се, че съм близо до нервен срив.

41. Често чувствам обща слабост.

42. Често ми казват, че съм избухлив.

Интерпретация на резултатите.При тази техника при интерпретиране на получените числови стойности се използва преводът на необработени резултати в стандартни, в Т-резултати. Стандартните Т-резултатни скали са конструирани по следния начин: средните стойности се равняват на 50 Т-точки; 10 Т-точки са равни на една сигма (сигма е стандартното отклонение.)

По-високите оценки в определена скала са оценки в 55 и повече Т-точки. Това е повече от половин сигма отклонение от средната стойност.

Понижените оценки са оценки от 45 или по-малко Т точки. Това е повече от половин сигма отклонение от средното.

Високите оценки са оценки от 60 или повече Т-точки.

Ниските оценки са оценки от 40 или по-малко Т точки.

Везни

Скала "Ак": "активно - пасивно отношение към житейската ситуация."Тази скала ви позволява да получите представа за характеристиките на състоянието, в повечето случаи по-силно зависими от съответната личностна черта - активност, отколкото от други фактори. Трябва да се има предвид, че дейността е само относително стабилна, тъй като предразположението към активно или пасивно отношение, реакция зависи от много настоящи обстоятелства, социалната среда, както и събития, предшестващи жизнения период на индивида. За диагностициране на състояния и настроения е особено важно да вземете предвид силата на вярата в постигането на целите си, да идентифицирате активна или пасивна позиция по отношение на текущата житейска ситуация. Този параметър е особено важен при диагностицирането на стресови състояния.

Скала "До": "тон: висок - нисък."В ситуация на остър стрес човек често изпитва чувство на повишена сила, но често се наблюдава обратната картина - чувство на слабост. Подобна картина може да се наблюдава при продължителен стрес. Енергийните характеристики за всяко психично състояние са най-важното измерване. Те са особено необходими за прогнозиране на развитото състояние на индивида. При диагностицирането на стресови състояния те дават ценна информация за дълбочината на стреса.

Ниски оценки. Характеризира се с умора, непоследователност, летаргия, инертност, ниска ефективност. Има по-малко възможности да бъдете активни, да изразходвате енергия, ресурсът на силите се намалява, а умората се увеличава. Склонността да се проявяват астенични реакции към възникналите трудности.

Скала "Cp": "спокойствие - тревожност."В психическото състояние преживяването на тревожност е от решаващо значение за редица други явления. Тревожността е тази, която усилва звука на емотиогенни стимули с различна сила, включително незначителни, повишавайки интензитета на негативните емоции, изостряйки тяхното отрицателно въздействие върху съзнанието, поведението и дейността. Скалата е предназначена да измерва нивото на генерализирана тревожност. В литературата се обозначава и с термините „свободно плаване“, „немотивирано“ и пр. Сред видовете тревожност за този тип хора най-характерни са дълготрайните, продължителни емоционални преживявания.

Високи оценки. По-голяма увереност в своите способности и възможности от повечето хора.

Скала „Ние“: „стабилност – нестабилност на емоционалния тон“.

Високи оценки. Преобладава равномерен положителен емоционален тон, спокойно протичане на емоционалните процеси. Висока емоционална стабилност, в състояние на емоционална възбуда, се запазва адекватността и ефективността на психическата саморегулация, поведението и дейността. Много ниските оценки могат да се тълкуват като емоционална ригидност.

Скала "Ud": "удовлетвореност - недоволство от живота като цяло (нейния ход, процесът на самореализация)".Трудностите в процеса на самореализация водят до преживявания на обемен емоционален дискомфорт. Тази характеристика има особена диагностична стойност в индивидуалното консултиране и психокорекционната работа. Преживяването на пълнотата на живота е една от основните опори на психологическата стабилност на индивида. Чувството на празнота е рисков фактор за невротични и депресивни разстройства, алкохолна зависимост. Преценките, включени в тази скала, се отнасят до вътрешните аспекти на преживяванията, до чувството на удовлетвореност от живота. Тъй като критериите за успех на самореализацията са субективни, най-важното за един диагностик е субективната оценка на успеха на самореализацията. Пълната самореализация на човек е не само развитието на някакви специални способности, но и развитието на неговия потенциал като силно и цялостно човешко същество, свободно от вътрешни ограничения, които го осакатяват.

Ниски оценки. Неудовлетвореност от живота като цяло, неговия ход, процеса на самореализация и начина, по който се развиват основните житейски събития в момента. Ниска оценка на личния успех. В момента човек не се е намерил напълно, не се е отворил, не е почувствал надеждни вътрешни опори в себе си, не чувства способността да изисква от себе си истински отговори. Често е характерно оттеглянето в съмнения, което ви позволява да избягвате необходимостта да правите житейски избори, като слушате преди всичко себе си, поемайки отговорност за това, което ви се случва.

Скала "Po": "положителен - отрицателен образ на себе си."Тази скала е спомагателна, тя ви позволява да определите критичността на самооценката (ниска или висока), адекватността на самооценката. По скала от 6 точки. Критичността на самочувствието е тясно свързана със самоприемането на индивида. Колкото по-позитивна е представата за себе си, толкова по-малко човек вижда недостатъци в себе си. Самоприемането оказва значително влияние върху настроението – колкото по-пълно самоприемане и колкото по-положителни чувства към себе си емоционално, толкова по-високо е настроението. Индикаторите по скалата "Po" имат значителна положителна корелация с показателите по основните скали. Положителното самоприемане подобрява психическото състояние и обратното - по-благоприятното състояние ви позволява да виждате недостатъците си като незначителни, позволява ви да оцените поведението си като по-близо до нормативното.

Оценките от 60–64 точки означават намалена критичност при самооценката, недостатъчна адекватност на самооценката. Ако по скалите "Us", "Cn" или "Ud" са получили високи оценки - повече от 60, тогава най-вероятно данните като цяло не са достатъчно надеждни.

Показателите в диапазона 40-59 характеризират степента на самоприемане от индивида. Колкото по-висок е стандартният резултат, толкова по-ниска е критичността на самооценката и толкова повече приемане на себе си с всичките му недостатъци.

При оценки под 50 точки има основание да се говори за достатъчна искреност в отговорите, изразено желание за адекватност при оценяване на собствените психологически характеристикии неговото състояние, относно критичността в самооценката.

Ниските оценки - по-малко от 40 точки - говорят не само за висока степен на критичност при оценяването на себе си и голямо желание за искреност, но и за негативно отношение към себе си.

Ключ

Ак: 9, 13, 18, 20, 30, 32, 35.

Че: 1, 4, 10, 14, 23, 29, 41.

Cn: 3, 6, 8, 16, 22, 26.

Нас: 5, 12, 25, 36, 39, 40, 42.

уд: 2, 11, 17, 19, 24, 28, 31, 33, 37.

от: 7, 15, 21, 27, 34, 38.

ТАБЛИЦА ЗА ПРЕОБРАЗУВАНЕ НА СУРОВИ ТОЧКИ В Т-ТОЧКИ (за жени)

Продължение на таблицата

ТАБЛИЦА ЗА ПРЕОБРАЗУВАНЕ НА СУРОВИ ТОЧКИ В Т-ТОЧКИ (за мъже)

Продължение на таблицата

Този текст е уводен фрагмент. автора Соломин Валерий Павлович

Метод за определяне на краткосрочната памет Използва се за изследване на лица от всякаква възраст. Цел: определяне на обема на краткосрочната зрителна памет Описание. Субектите трябва да запомнят и след това да възпроизведат максималния брой числа от